第一篇：更新觀念 迎難而上(征文)

更新觀念

迎難而上

在企業改革發展中建功立業（征文）

一、電力體制改革使企業外部環境因素的變化就像正被慢慢加熱的水，若不想做那只被煮熟的“青蛙”，只有與時俱“變” 有個著名的科學實驗：把一只青蛙放在滾燙的熱水里，求生的本能會教它一躍而出，但把它放在涼水里，慢慢給水加熱，它卻不會有任何反映，最終被活活燙死。

改革開放 20多年來，我國社會各階層的構成和利益分配機制已發生了新的深刻變化，給人們的社會環境、生活方式和思想道德觀念帶來巨大沖擊。市場經濟條件下，實現利潤最大化成為企業追求的主要目標。機制改革引起的外部環境因素變化就像正慢慢被加熱的水，而我們也許就是那只“青蛙”，倘不注意這些變化，是無法擺脫在安樂中不知不覺被“煮熟”的厄運的。不消說，誰都不想當那只慢慢死去的青蛙。那么，該如何應對？

2002年4月，國務院出臺了電力體制改革方案。提出加快深化電力體制改革的進程，改革現行電力體制不適應社會主義市場經濟體制要求的弊端，打破壟斷，引入競爭。一句話：國家要給電力企業“斷奶”。我們早已習慣的不愁吃喝，靠國家、靠政策、靠上級來解決企業“皇糧”的好日子，已一去不復返了。前期規劃、基建項目、電價、電費、市場占有份額都要憑實力打入市場拚殺后才能拿到，否則就要喪失機遇、陷于被動甚至被淘汰出局。

告別了“皇帝女兒不愁嫁”的短缺經濟，各單位都不同程度地遇到了任務難找、管理難搞、飯碗難保的棘手問題。當前，電力行業即將實施新一輪改革。“手術臺上的國家電力公司”等說法甚至成為新聞媒體報道的醒目標題，不少同志對改革的前途產生迷茫。有人也許還抱著一絲僥幸心理：別看電力體制改革嚷得這么兇，沒準兒又是“雷聲大、雨點小”，過幾年又原地轉回來了。這使我想起了臺灣漫畫家幾米的一幅作品：一個懶漢對著墻上掛鐘不停走動的指針祈求：你為什么要走呢？不能停下來歇一會兒嗎？

就像時間的流失不以人的意志為轉移一樣，電力體制改革對我們來說也是背水一戰，開工沒有回頭箭。任何的幻想、僥幸心理都像我們小時候吹的美麗的肥皂泡，經不起實踐的檢驗。國家早在1984年就提出了改革開放的基本國策，“洞中方一日，世間已經年”，參照一下周圍環境的變化，我們電力企業算是改得比較晚的了。可以肯定的是，競爭機制的引入必然是大勢所趨，因為市場經濟下，沒有一個企業、沒有一個人可以悠哉游哉地生活在所謂的“真空”中。我們所直面的環境是一池被緩慢加溫的水，而如果不想做那只坐以待斃的青蛙，就要認真的思量一下該如何應對？

有人戲言，對我們老百姓來說，與時俱“進”做起來難，那就努力做到與時俱“變”吧。外部環境發生了根本性轉變，如果一味堅持原來的舊規矩而不思變化，只能僵化致死；反之如果能適應環境變化而改變策略，革故鼎新，就能立于不敗之地。

二、發展才是硬道理。發展中遇到的一些深層次問題只能在加快發展中逐步解決，因噎廢食、裹足不前只能“大眼瞪小眼”，錯失良機 發展才是硬道理。歲月無情，市場無情。以戶縣熱電廠為例，該廠有過輝煌的過去，但進入90年代后，設備老化嚴重，如一位瘡痍滿身的老人，一些參觀過現代化大電站歸來的老職工不無痛心地說：“我們的設備幾乎可以被當作‘文物’放進博物館觀瞻了。”尤其在2000年底，因國家產業結構調整，#6爐#5機被迫關停，2×300MW技改擴建項目也因各種因素影響一度舉步維艱。一時間，企業倒閉、人員分流??種種不祥猜測和小道消息不脛而走，一些新進廠的年輕職工為企業和個人的前途而憂心忡忡。煩悶、沮喪、悲觀、失望??不良情緒彌漫，一度困擾著職工。

2002年初，在企業改革不斷向縱深推進的關鍵時期，新一屆班子在全廠職工的厚望中挑起了重擔。面對人員多、機組小、設備老的嚴峻現狀，黨政領導為企業的可持續發展進行了認真的思考和積極探索，以與時俱進的時代精神和開拓進取的創新魄力，勵精圖治、負重自強，提出了總裝機容量220萬千瓦的企業8年發展戰略目標。領導班子為企業披肝瀝膽、殫精竭慮的探索得到了全廠一千七百多名職工的充分認同和積極響應，如春雨潤物、戰鼓催進，蘊藏在廣大職工中對企業前景的極大關注化作了噴薄而出的創業激情。敢打硬仗的戶電人面對激烈的市場競爭做出了正確的抉擇，以意氣風發的精神風貌揚起了自我超越的風帆。

子在川上曰“逝者如斯夫，不舍晝夜”，機遇是稍縱即逝的，不進則退，因為別的企業不等你，它們快速發展會將你越來越遠地甩在腦后。切身的實踐，使我們對“解放思想、更新觀念、加快發展”有更為深刻的認識，解決企業內部一些深層次問題的根本出路在于加快發展。發展，應該成為企業當前和今后一段較長時間內的第一要務。發展中出現的問題，只能在加快發展中逐步解決，任何的因噎廢食、裹足不前，只能使我們在機遇喪失后喟然長嘆。大家的想法都一樣，誰都想口袋里多進點錢。但巧婦難為無米之炊，試想：幾千人守著容量小得可憐且設備嚴重老化的機組，效益從何談起？

三、形勢逼人，刻舟求劍、墨守成規只能使路子越走越窄，轉變觀念、積極應對才能贏得主動

提起運行職工，以往人們有一句笑言：遠看像燒窯的，近看像賣炭的，一問才知是發電的。別人一問干什么工種，自個兒心里先有點“咕咚”，覺得氣勢矮了半截。但在戶縣熱電廠發電部，卻令人欣喜地看到，過去找關系、“走后門”想調離出的運行崗位，現在成了不少人使盡渾身解數想擠進來的“香餑餑”，尤其是鍋爐運行等條件稍艱苦一些的崗位。前段時間，有22名同志轉崗到了發電部，其中包括過去人們一度羨慕的信通部和消防隊等崗位。發電部的領導如數家珍地談起一系列可喜的變化：過去違章罰款，找人說情“少罰點”的難以杜絕，現在幾乎沒有；過去許多人抱怨發電部管得太嚴，現在看法務實多了；許多職工主動為燃煤緊張出謀劃策，為爭取電量、降低能耗提出獨到的建議??這都是機制改革帶來的觀念轉變。

觀念轉變帶來大發展。翟若愚總經理在集團公司2004年工作會議上強調指出：企業領導的觀念對企業的前途命運至關重要，企業員工的觀念直接影響企業發展戰略的實施和企業深化改革的進程。觀念滯后于形勢的發展，必然喪失機遇，陷于被動，甚至被市場所淘汰。

電力體制改革、廠網分開后，發電企業作為競爭的主體被推向了市場最前沿，企業的外部環境和經營機制已經發生了本質的變化。機組老、容量小、人員多的企業，在市場經濟的罅隙中求生存，在競爭中明顯處于不利局面，面臨著嚴峻的挑戰。過去的“皇糧”早已等不來了，而令人擔憂的是，當“狼來了”的時候，一些干部職工還“身在市場頭在外”，沒有樹立起與市場經濟相適應的競爭意識、憂患意識、危機意識、成本意識和能力觀念。普遍存在著墨守成規、因循守舊、固守一隅，自我滿足的舊觀念，桎梏著加快發展的步伐。

“解放思想、更新觀念”大討論活動的開展適得其時，找準了存在于部分干部、職工身上，對推進企業改革發展產生障礙的主要癥結。為我們提高管理水平，從思想上掃清障礙，加快企業發展提供了很好的契機。我們迫切需要加強學習，通過大討論活動的開展，提高個人素質，使每位職工增強“愛企如愛家”的認同感，將對本職崗位重要性的認識提高到與企業和自身利益休戚相關、一榮俱榮、一損俱損的高度，自覺養成認真扎實、嚴謹細致的工作作風，以積極的心態應對改革。

觀念的轉變不是想我們過去所認為的是領導的事，“肉食者謀之”。而是與每位職工休戚相關，試問：當一件異常重要但又充滿挑戰的任務擺在面前時，是選擇迎難而上、百折不撓地去實現既定的目標，還是臨陣逃逸，沉湎在冷淡、灰心、如白開水一樣索然無味的生活瑣碎里，在阿Ｑ式的自我開脫中去尋求一點庸俗的快慰?當我們作為“送信人”，面對一項艱難工作的挑戰、面對上級的托付，能否像《給加西亞的信》中的羅文中尉一樣，毫無保留地只存有一個信念——“把信送給加西亞”？缺少物質的激勵，沒有所謂的“加班費”，也許我們會無精打采、“事不關己，高高掛起”、油瓶倒了也懶得去扶，或草草率率，應付了事。“非不能也，實不為也”，很多時候，我們不能像有些成功人士那樣取得驕人的成就，根本的原因就在于我們總是先為自己設定了許許多多漂亮的借口，總是歸咎于客觀因素的制約，不去深挖自身潛力，沒有付出艱辛的努力，卻奢談什么“平平淡淡才是真”。稍遇困難、碰一下壁便一蹶不振，“力拔山兮氣蓋世”的雄心壯志變成了“壁兮壁兮奈若何”的喟然長嘆。“愚公移山”的故事我們都耳熟能詳，確實，沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。只要有一種戰天斗地、愈挫愈勇的精神，還有什么搬不動的“山”呢？

壓力來自挑戰，動力源于信心，信心派生于強烈的責任感。“激流勇進，奮楫者為先”，解放思想、更新觀念，常變常新，永無止境。應該看到，我們一些企業當前面臨的生產經營形勢依然十分嚴峻。要順利實現扭虧增盈的既定目標，還必須付出艱辛的勞動和不懈的努力。不妨把企業層層分解到我們每個人頭上的任務比作要送給加西亞的“信”，而能不能像羅文中尉一樣，出色地完成上級交辦的任務，交出一份滿意的答卷，是擺在我們每個人面前亟待思考的重要課題。

四、終身學習，既是形勢所迫，更是自身發展的需要，應該看到：越往后越難“混”，有藝在身，才是端上了真正的“鐵飯碗” 在戶電發電部，聽到這樣一件小事：為慶祝“三八”婦女節，各專業要抽調一些人排練節目。這樣既不用上班，又能“露臉”、加換修的好事，以前許多人沒抽上還耿耿于懷呢！現在卻遇到了大難題：點到的一些青工卻不太愿意去。一些家長還找專業領導訴苦：孩子基礎不好，抽去練秧歌影響學習，還是不要讓去了。實在沒辦法，一些青工就練完秧歌，顧不上休息，又穿上工服，進現場熟悉系統。許多老師傅感嘆“后生可畏”，于是新買了電腦，向年輕人學習新知識。

盡職盡責皆人才。企業的發展需要大批埋頭奮戰在一線的職工。有人將企業家譽為企業的“靈魂”，技術工人譽為企業的“智囊”和“脊梁”，這話不無道理。當然，“既要馬兒干得好，又要少吃草”，從長期來看，是違背價值規律的。目前，很多城市都出現了技術工人嚴重短缺的現象。欣聞上海、深圳等大城市的一些企業已相繼出臺了高薪引進技工的優惠政策，有特長的技術工人將獲得最高年薪30萬，享受與教授同等的待遇，過去“門前冷落鞍馬稀”的技工學校也再度成了再就業者選擇的“香餑餑”。

人才資源是企業發展的不竭源泉。通過深化企業內部改革，“活水養魚”，實現人力資源的最佳配置，形成人才的合理流動，并逐步形成“不惟學歷、不惟資格、不惟身份、不惟職稱”的新型人才觀，使競爭上崗經常化、制度化，這是集團公司黨建、人才、思想政治工作會議上提出的要求，也將成為我們基層企業當前和今后一段較長時間內需要致力于解決的重要課題。通過競聘活動，更好地解決員工總量大、但生產現場缺人的不合理結構，把廣大職工的積極性、主動性、創造性引導到立足本職、勤奮學習、勇于創新上來，凝聚到企業的發展事業上來，把提高職工隊伍整體素質作為企業的長期戰略任務。

當然，十指不一般長。仍有個別人認為埋頭工作、愛崗敬業自己就會吃虧，當“冤大頭”，會被人嗤笑為“傻”。私下也聽一些人抱怨過：自己干，有人看，還有人在搗蛋。的確，敬業好多時候就意味著多付出，而且不一定完全能得到回報。但從長遠看，敬業最大的受益者還是我們自己。能夠真正愛企如家、將強烈的責任感和高度的事業心熔鑄于一身的人，走到哪里都是搶手的“香餑餑”，在哪里都會受到老板的青睞，都可以被委以重任，他端上的是到哪里都吃得開的“金飯碗”。而那些小算盤打得精，終日牢騷滿腹，大事做不來、小事又不愿意做的懶漢，終究會“聰明反被聰明誤”，敗在自己手上。發生在我們身邊的一系列事實也無不深刻地說明了這一點：勤奮敬業者在哪里都受人歡迎，斤斤計較蠅頭小利者大多一事無成。

當然，毋庸諱言，從整個大的環境來說，“升遷憑能力，收入靠奉獻”的氛圍還未完全形成，這多少影響了一部分人學習業務的熱情。前幾年社會上流行一種說法：學好數理化，不如有個好爸爸。的確，在我們當中，抱怨懷才不遇的人不少，總說我們如何如何，別人如何如何。但說句不客氣的話，先不要說“我們”，先說“我”吧！捫心自問：我是不是個人才？能不能問心無愧地說：“我在自己的本職崗位上是最好的？”當機遇來臨時，我們是否能滿懷信心地說：我已經準備好了！集團公司重獎“焊接大王”馬曉東想必大家都知道了，如同樣的機會輪到我們頭上，我們能不能像馬曉東一樣，在強手如林的賽場上脫穎而出，一鳴驚人？恐怕能做到這份上的人不多。這就說明我們還沒有盡到全力。有才能的人就像裝在布袋子里的錐子，即使由于各種因素的影響，暫時與機遇擦肩而過，不要緊，繼續努力，時間老人遲早會為你討回公道。真正的公平、機遇不是像雨一樣從天而降，是靠自己去爭取的。換個角度考慮一下，環境的暫時不公，是否就應該成為自身自暴自棄的理由？以治校嚴謹聞名于世的美國西點軍校有句著名的校訓：沒有理由。倡導的是以結果為考核標準，為完成某項工作全力以赴，不找任何理由敷衍、搪塞。乍一看，似乎不近情理；細究之，卻極有道理。正因為目標帶有挑戰性，為之奮斗的過程中充滿艱辛，我們如果想當逃兵，就總能找到偷懶的借口。愚意以為，我們中的許多人之所以平庸的主要原因，是缺乏像羅文一樣鍥而不舍的韌勁，缺少激勵自我、富有挑戰的夢想和為之奮斗不息、愿意拋棄一切的信念。真正奮斗過了，就算沒有達到心中的目標，那又有什么關系呢？畢竟已不是原有層次上的問題了。一位登山運動員覽盡絕處景觀，可他的雙腿也因嚴寒而癱瘓。垂暮之年坐在輪椅上，有人問他是否為失去雙腿而后悔，他意味深長地說：“那冰封雪凍的絕頂風光，多么令人神往！”；一位舉重冠軍站在領獎臺上說：“我可以舉得起遠超過我體重的重量，但是卻舉不起自己流過的汗水”。古往今來，凡成就事業者無不像取經路上的唐僧師徒一樣，歷經了九九八十一難方成“正果”。司馬遷受宮刑忍辱而著《史記》，曹雪芹十年辛苦成《紅樓夢》，孫中山為推翻帝制、建立民國奔走呼號、傾注畢生心血。我們一些年輕人崇拜歌星、影星，我看過鳳凰衛視的一期《魯豫有約》，是專訪劉德華的，剛開始時他唱的歌很不賣好。但他沒有氣餒，心里（對聽眾）說：“你不喜歡我沒關系，我就一直唱，我唱到你喜歡為止！”出道之初，和他同在無線簽約的藝人曾志偉看到劉德華在拍戲的間隙，并沒有像其他人一樣休息，而是仔細琢摩劇中的角色，在一張小紙片上隨時記下靈機一動時的感悟。他深有感觸地料定說：“此人日后一定會成功。”同為藝人的周星馳，剛出道時不過是《射雕英雄傳》中被梅超風練功時一掌擊斃的無名之輩，在演職表上連個名都沒落上，可后來不斷調整角色，摸爬滾打，成就了“喜劇之王”??那一個人能夠隨隨便便成功？大家都看過噴泉。噴泉的水是怎樣永遠保持向上的姿態，涌出美麗的圖案呢？是因為水流被激射出來，形成水柱，這種力量一直往上推，才讓頂端的水花永遠盛開。這對我們很有啟迪。挫折并不可怕，怕的是心氣的喪失。只要心底有力量，就會保持一種向上的姿態，否則，1分鐘的懈怠都可能讓頂端的水花一瀉千里。噴水池源源不斷地補充新的水柱，而對人心而言，學習才是最好的活水之源。

人生要接受許多挑戰，我們無法回避，要做的就是要用強烈的使命感去攻克一個個“壁壘”，超越平凡，拒絕平庸，追求卓越，使人生的樂章奏響出強勁的音符。一千次跌倒，就完全應該有一千零一個理由爬起來。安于現狀，害怕挑戰，怕受磨難是軟弱的表現，它使你失卻勇氣，自我封閉，使生活因缺少奮斗與得勝的大苦大樂而黯然失色，整日沉浸在貶抑、消極的情緒中，對自己越來越不滿，也難為企業和社會做出應有的貢獻。這就迫切需要我們轉變舊有的認為“只要不出事，干好干壞都得拿錢”，職位只能上、不能下，收入只能升、不能降的落伍觀念，建立起與市場經濟相適應的“升遷憑能力、收入靠貢獻”的全新意識。對我們每位職工來說，愛崗敬業在這里絕不是一句空泛的口號，而與我們每天工作的優劣緊密聯系在一起。應該經常捫心自問：今天我為企業做了多少貢獻？企業靠我發展，我靠企業生存。我在本職崗位上是否做到了上班一分鐘，精心六十秒，問心無愧地拿取應得的報酬？

當代社會對人才綜合素質的要求越來越苛刻，既要敬業，更要“精”業。企業的發展為我們提供了展露才華的廣闊空間，我們應該將個人建功立業的強烈愿望，自覺地融匯到為推動企業改革發展做貢獻的洪流中。一個追求卓越、不斷超越自我的人，思想不應該為條條框框所禁錮，應該努力去做多方面的嘗試。“鐵銑越用越明，腦瓜越用越靈”，“沒有最好，只有更好”，最關鍵的是要用心。當我們每一天上班，開始手頭上的工作時，請在心里默默地激勵自己：相信吧，我將像羅文中尉一樣，不計得失，恪盡職守，做一名真正合格的“給加西亞送信的人”！

第二篇：更新美術教育觀念

更新美術教育觀念，加快美術教學改革

美術教育的社會功能是指美術在社會生活中的作用。美術作為審美藝術有其獨特的作用，美術能夠幫助人們了解和認識社會生活；能使人們互相啟發，互相提高，起到促進人與人之間的聯系和團結的作用，還可以用來諷刺時政，促進政治的改善，同時也包括對各種不滿情緒的抒發。優秀美術作品不僅具有認識作用，而且還能夠影響人們的思想感情、凈化人們的靈魂，增強人們改造世界和創造生活的信心與能力，從而使人獲得更全面的發展。美術具有教育作用是因為它起初反映，并體現了美術家們的正確觀點。例如，齊白石的高風亮節，徐悲鴻筆下的奔馬，無不鼓舞著幾代人；集音樂美術于一體的戲劇《白毛女》等都發揮了其積極的教育作用。

古今中外有眾多的理論家都十分重視美術的教育作用，而且優秀的作品的教育作用具有超越時空的特點。如今進入21世紀，社會高速發展，美術教育者更應該充分認識到美術教育的作用，更好地適應時代的需要，而作為一個新時代、新藝術的美術教師更應該轉變觀念，而教育觀念的轉變首先的問題則是美術教學的改革，而美術教學改革首先應做到教學必須多樣化，力求生動活潑，以此提高學生學習美術的興趣，使之能夠熱愛美術，主動 而又自覺地要求學習美術，勇于探索美術領域那神秘而又奇特的理想世界，而那種類似行政命令式的、強迫或硬性的逼迫教學方法，是決會收到好的教學效果的，其逆反心理可能會帶來對美術的加倍厭倦，美術教育應充分利用大自然本身豐富的色彩，深邃的意志所誘發的神奇魅力，揚美術之所長，改變這種美術課即為畫畫課的單一型教法，特別要上好美術欣賞課，培養學生“美術的眼睛”，這一點在中小學教育中尤為重要，是美術教育實現素質教育的關鍵之關鍵，把現代化的聲光設備、計算機多媒體技術、幻燈機等引入課堂（在條件允許下）輔助教學，增加美術課的科學性、越味性、民族性和時代感，在地球村越來越小，文化日趨多元化、國際化的今天美術教育者更應適應時代的要求，為實現中華民族的素質迅速提高做出更大的貢獻。

第三篇：解放思想更新觀念(定稿)

解放思想更新觀念

全面推進科技創新工作

按照市委關于開展解放思想大討論活動的總體部署和要求，市科技局以優化發展環境，實現邢臺經濟又好又快發展為目標，緊密聯系科技工作和黨員干部職工的思想實際，深入分析制約科技事業發展的突出問題，研究制定加快科技改革發展的新思路、新舉措，自覺把思想和行動統一到市委決策部署上來。

一、科技發展存在的突出問題

1、科技創新能力差。大部分企業研發機構不健全，自主創新能力差。在推動產學研合作創新上，我們圍繞重點產業和區域特色產業做了一些工作，但整體推進不夠，產品技術含量低，競爭力差的現象仍然沒有根本性改變。

2、科技支撐能力弱。我市傳統產業具有自主知識產權的核心技術少。總的來看，高新技術產業規模小，帶動力弱，農業標準化、產業化程度低，農產品科技含量低，科技對經濟社會發展的支撐作用還沒有充分顯現出來。

3、科技工作開展的不平衡。工作中注重項目管理，對科技創新能力建設、條件建設和環境建設重視不夠；注重抓先進、抓典型、抓示范，對部分縣市區指導和支持不夠，一些地方科技管理部門工作職能弱化、工作條件差、活力不夠的現象仍然

1存在。

4、科技協作不充分。作為政府統攬科技工作的職能部門，在重大活動組織、重大項目謀劃和實施、科技政策制定等方面，與市直有關部門協調聯系不夠，還沒有形成省、市、縣協調聯動、有關部門通力合作的科技工作機制，科技“領唱”作用發揮不好。

5、科技政策宣傳和落實不到位。對國家省市出臺的一系列財政、稅收、金融等扶持政策，除在科技系統學習領會外，面向社會和企業宣傳不夠廣泛，一些優惠政策不同程度地存在企業了解不深、落實不到位的現象。

存在以上問題的原因是多方面的，歸納起來，一是在思想認識上，對經濟社會發展的新形勢新要求研究不夠，對科技的“核心”、“關鍵”地位認識不到位，滿足于既有成績，缺乏全面推動科技創新的使命感和責任感。二是在工作思路和工作方法上，習慣于傳統的工作方式方法，缺乏大科技理念和駕馭全局的能力，適應形勢發展要求的超前謀劃、開拓創新不夠。三是在工作作風上，主動深入基層不夠經常，對企業技術人才需求的了解和掌握不夠深入全面，不同程度地存在工作不扎實，效率不高的現象。

二、解決問題的主要措施

1、強化責任意識，把握科技工作的新定位。

增強自主創新能力，建設創新型國家是時代發展的主題，是黨的十七大對科技工作提出的重要要求。科技系統要認真學習黨的十七大關于科技工作的重要論述，準確把握新時期科技工作在經濟社會發展中的“核心”、“關鍵”地位，結合我市科技工作實際，清醒地看到我們同先進地區相比存在的差距和不足，增強做好科技工作的使命感和緊迫感。進一步強化責任意識，改變傳統的思想觀念、思維方式、工作方法，積極研究新情況，開拓新思路，探索新途徑，采取新舉措，共同推動科技工作有一個新的突破和大的發展。

2、強化中心意識，實現引領支撐的新突破。

圍繞市委、市政府“富民強縣興市”的奮斗目標，要把提高我市自主創新能力擺在全部科技工作的突出位置，把項目建設作為科技工作的重中之重，著力突破制約我市經濟社會發展的關鍵技術，提高產業核心競爭力。一是組織實施一批重大科技專項，支持企業開展自主創新和聯合攻關，實現重點領域若干關鍵共性技術的創新和突破，推動產業技術升級。二是實施農業科技創新富民工程和一縣一業一園農業科技示范工程，搞好新品種選育和農業先進適用技術的引進、示范推廣，加快太行山星火產業帶建設。三是實施節能減排綜合科技示范工程，加強重大疾病和常見疾病預防與控制技術的研究應用，支持開展生產安全、食品安全、社會安全相關技術的研究開發和應用。

3、強化創新意識，建立科技工作的新機制。

進一步深化科技體制改革，建立科學合理、富有活力的科

技工作的新機制。一是加強科技協作。要從全市經濟建設和社會發展全局出發，統攬科技工作，提高科技工作組織化程度，加強與市直部門、企業等的協調聯動，共同實施重大科技項目和產業化基地建設，以整合科技資源，激發活力，形成推動工作的合力。二是深化科技計劃管理改革。根據經濟社會發展重大關鍵技術需求和市委、市政府部署的工作重點，主動謀劃、精心組織重大科技項目。完善科技項目招標制和評審制，完善科技成果獎勵辦法，充分發揮科技獎勵對科技創新的激勵引導作用。三是推動產學研合作。立足我市重點產業技術需求和區域經濟發展重點，加強技術需求項目庫、高等院校科研院所技術儲備庫、高智力人才庫建設，繼續開展科技對接、技術研討等科技招商活動，探索創新產學研合作模式，實現重點領域和關鍵共性技術的集中突破，帶動產業技術升級。

4、強化服務意識，營造科技發展的新環境。

進一步強化服務意識，轉變工作作風，提高工作效能，抓好工作落實。一是建立完善技術中介服務體系。加強生產力促進中心和農業科技傳播站建設，形成面向中小企業和農村、服務于不同特色產業的科技服務網絡。二是加強知識產權宣傳和保護。搞好知識產權宣傳培訓，建立專利申請資助制度，鼓勵發明創造和技術創新。堅持集中整治與日常監管相結合，加大知識產權保護力度，有效打擊和遏制專利侵權行為，整頓規范專利商品市場秩序。三是發揮好科技政策的激勵導向作用。通

過各種形式，宣傳和落實好這些配套政策，營造鼓勵創新的良好環境。四是加強領導班子和機關建設。適應科技創新工作的新要求，不斷提高廣大黨員干部隊伍的政治素質和業務水平，造就一支團結、務實、高效、廉潔的干部隊伍。

三、公開承諾事項

為進一步創新服務措施，優化發展環境，廣泛接受社會各界監督，特作出承諾如下：

1、完善科技項目招標制，推行專家評審制，逐步實現重大項目立項目、評審的公開透明和陽光操作。

2、根據產業發展需求，組織開展各種科技招商、科技對接活動，促進產學研合作，不斷提高我市自主創新能力。

3、在全市組織開展科技活動周、科技下鄉等多種活動，加大科普宣傳力度，努力提高全民科技意識，營造鼓勵科技創新的社會氛圍。

4、進一步加強科技隊伍建設。注重加強學習和培訓，不斷改進工作作風，強化服務意識、創新意識，提高科技隊伍自身素質。

第四篇：更新教學觀念

更新教學觀念 通過遠程學習，對教育教學有了新的認識。

（一）信息技術教學要更新教學觀念

以前我們常說，要想給學生一杯水，自己要有一桶水，現在，我們要深刻認識到要給學生一杯水，教師要有源源不斷的水，我們的教育教學理念不能像一灘死水，要有源遠流長的活水。

教師要調整自己的角色，改變傳統的教育方式，以變來應萬變。以前教師是知識的“權威”，現在教師是學生學習的促進者、組織者、引導者、服務者，“以教師為中心”轉變成“以學生為中心”，我們每個教師都要適應這個變化。教師努力建樹并在實踐中貫徹新理念，明確教師在教育教學活動之中的角色，做有思想、有遠見的實踐者。

（二）學生是課堂的主體

現在教師的職責不再將教學過程設計為“灌”和“填”的過程，教師必須集中更多的時間和精力從事那些有效果有創造性的活動，在課堂教學中激勵學生思考，想方設法地激發學生潛在的能力，讓學生自覺地參與到學習過程中，充分地活動起來，讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現了樂中學、趣中學、動中學、做中學的教育理念，讓課堂還給學生，使學生成為課堂學習的主人。

學生用書的設計遵循學生的認知水平和心理發展特點，教學內容的組織呈現階梯循序漸進，螺旋上升，學生感覺到自己不斷的處于一種探究、前進和發展的狀態。新課程處處體現著“新意”，它體現著先進的理念，但并不完善，還需要我們教師去挖掘屬于自己的教學細節，只能這樣我們才不會循規蹈矩，才會更有創造性，這也是教師在提升自己。

（三）讀懂學生

學生是教學主體，教師要把學生吸引到教學中來，引導他們體驗情感，培養能力，必須深入了解學生，而我們現在所面臨的學生好奇心強、有活力、情感單純而強烈，記憶力強，想象力豐富，處在形象思維強而抽象思維正在形成階段，由于學生受到現代各種傳媒的影響，有較廣的知識面，對所學的內容有一定的知識儲備，如果能夠根據學生的情感和年齡特征，找到學生感興趣的話題作為切入點進行教學，再展開多種多樣活動，一定會有很好的教學效果。

（四）更新教學評價方式與方式

沒有評價就沒有反思，也就無所謂改進，讓評價成為學生解決問題的一種途徑，學生將自我評價當成是一種知識的沉淀反思，將他人的評價當成是對自己的肯定意見，在這樣氛圍下，學生的學習積極性才會大幅度提高，他們才會更加認真地投入與探究，以鼓勵的方式來傳授知識、教育學生，學生才會感覺他受到了良好的關注，從而內動力增強，激發了學生學習的能動性。信息技術教師應在評價方式與方法上采用多種手段以達到學習的最優化。

第五篇：解放思想更新觀念

解放思想，更新觀念

三堡寄宿制小學金好玉

解放思想需要制度、體制環境，更需要主體素質、價值觀基礎。解放思想是著力解決思想觀念問題，要深入貫徹落實科學發展觀；解放思想作為社會主體的自覺行動，還必須重視主體素質條件，要求我們全面提高主體自身素質，特別是黨員、干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，勇于破除舊的思想觀念、勇于開拓創新。胡總書記在十七大報告中指出，實踐永無止境，創新永無止境。

思想是行動的先導，只有開放的思想才能有效地指導社會主義各項事業的發展。我黨革命和建設的無數實踐證明，解放思想就能打破思想禁錮，激發工作活力，就能改進生產關系，解決先前落后的生產力，解放思想是適應形勢，搶抓新機遇，尋求新發展的客觀需要。因此，這次我校的解放思想大討論的學習非常及時，十分必要，對適應新形勢，搶抓新機遇，尋求新發展，壯大我校有十分重大的意義。如何使這場大討論深入開展，取得實效，我認為應扎扎實實抓好三個方面的工作：

一是激活自己的思想。通過組內學習討論，查問題、找差距、激發每個人的思想活力，形成人人動腦筋想辦法，個個轉變觀念謀發展的局面，使領導和職工，干部和群眾思維互動，同步解放思想，統一到加快我校發展上來。在教學中要能夠開拓創新，破除舊思想、舊觀念，首先在教學中，我始終堅持以人為本的教學思想、以生動有趣富有實效的課堂教學為追求。低年級的識字教學對孩子們來說是枯燥無味的，根據孩子們的認知規律和學習需求，我常常課前常常認真研讀文本，和同事探討有效而富有趣味的教學方法，找準重難點精心設計教學方案，在充滿趣味競爭的組織形式下力求用生動的導入，豐富有趣的識字方法,以及課中穿插的小故事和詼諧幽默的話語調動孩子的學習性興趣，因此學生們都愛上語文課。

同時我還很重視提升學生對語文文字的藝術審美情趣，力求學生用心靈與文本進行深入的對話，激發心田深處的情感之流，并進行恰到好處的德育滲透。例如在上閱讀課《我應該感到自豪才對》，書中安排了一道作業：沙漠旅行結束了，小駱駝又見到了那匹小紅馬，他會怎么說，怎么做？在學生的“沙漠旅行”即興表演結束后，“小駱駝”們趾高氣揚，而“小紅馬”面紅耳赤、垂頭喪氣。此刻，所有孩子的感情天平都傾斜到了小駱駝身上，顯然課題“我應該感到自豪才對”是從小駱駝的角度來說的，但難道小紅馬就是一個一無是處、可憐自卑的陪襯者嗎？當然不是。

于是我變換了自己的角色：“同學們，我就是文中的小紅馬。聽了你們這些小駱駝的介紹，我很是自卑，我怎么就沒有兩個肉疙瘩，沒有雙睫毛呢？我的蹄子怎么硬邦邦的呢？

這個問題如拋入油鍋里的水，瞬間炸開了。一個學生說：“小紅馬，駱駝是沙漠之舟，但在平原上你厲害。”“紅馬”眼睛一亮：“是

嗎？”又一個學生說：“在古代，你可是全世界共同的交通工具。”“小紅馬，一馬當先、馬到功成、老馬識途，這些成語都是夸你們馬家族的呀！”“小紅馬”欣喜萬分：“啊，看來我也應該感到自豪才對。那你們呢？”孩子們爭先恐后的說出了自己的閃光點。最終一致得出：我們都應該感到自豪才對。

一位教育家說：“在每個孩子心中最神秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響。要使孩子的心同你講的話發生共鳴，你自身需要同孩子的心靈對準音調。”而要達到這一境界，問題和情境是關鍵。當小紅馬的弱者形象叩擊學生的心靈時，“我有什么值得自豪的？”這個問題引發學生的思考：不同的對象有不同的價值，小駱駝、小紅馬、你我他都有值得引以為豪的地方。這不僅僅是在教語文，更是在塑造健全的人格。

二是堅持與時俱進，弘揚創新精神，就是要在學校的各項工作中、在管理班級中，勇于進取，開拓創新。“創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力”，作為一個班級來說，創新是創建優秀班集體的前提條件。只有創新，才能更好地發揮每一個學生在班級中的作用。人的潛力是無窮的，不論成年人還是小孩子，所以我注重學生能力的培養。把那些關心集體、積極熱情、辦事認真、有一定組織能力和特長的學生選拔到班干部的崗位上來，在開學初開展各種活動，給學生表現的機會，例如一分鐘自我推薦，主持一次晨會領讀，帶隊做操、放學等，考查學生的實際能力，對任用的班干部經常留意他們的行為，每隔一段時間就要召集在一起開會，教他們如何管理班級，如何開展活動，并讓他們留心觀察班主任的工作方法，創造機會讓他們在獨立工作中進一步培養和鍛煉其工作能力。黃燦是個學習優秀工作負責的班干部，可是膽量小，說話細聲細氣。為了鍛煉她的膽量，我特意安排她多做班級事物，我指導她從收作業、排隊、幫學生聽寫等進行訓練，后來她能一個人幫助老師管理全班，令熟悉她的家長們大吃一驚，有了鍛煉，如今的她勇敢大方多了。通過對學生潛力的挖掘，涌現出了張湘毅、張思雨、羅軍文等優秀的班干部。我常常和家長積極增進交流，關系和諧，許多家長都知道我是個坦誠正直負責的人，對我的工作相當支持，非常信任，也非常感激教師對孩子的教育。

三是敢于轉變工作作風。我們在工作的過程中，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業道德和職業素養。我們在為學生服務的過程中，既要靈活多變，又要把握好原則性。為此經常深入到學生中去，與學生拉近距離，熱情的解決他們在學習中存在的問題。學生中存在著不同的差異，講課的內容，對后進生來說難免有不懂的地方，作為教師，更應該耐心詳細的對他們進行輔導，而不能一味的埋怨學生、埋怨家長，對潛能生的輔導是我在教學外又一大關注的重點。班上黎嘉俊、汪明媛、伍恒智這三個孩子的學習基礎相當差，她們的父母沒有文化又整天為生計操勞，沒有時間也沒有能力來輔導學習，這些孩子在課堂上也常常沉默寡言，這讓我深深感到，雖然她們的出身條件和家庭環境

和別人相差甚遠，但是她們也應該享受到學習的快樂，決不能讓她們在人生的第一步就輸在起跑線上！因此對她們課內外學習的輔導我就一直承擔了下來。長期以來，一般中午和下午放學的時間，我手把手地教她們復習拼音，認讀生字課文，復習課堂上沒有掌握的內容，家庭作業也是我手把手親自輔導他們訂正，往往一課簡單的生詞卻要三番五次地聽寫，還有可能他們不全對，但我一直用極大的耐心和親和的態度盡心著；在課堂上，我給予她們非常密切的關注，常常將一些簡單的問題鼓勵她們回答，并對她們的表現給予充分的表揚和鼓勵。世上無難事，只怕有心人，輔差，貴在早抓和持之以恒。我在她們的身上傾注了大量的時間、心血和汗水，事實證明我的輔差工作是有效的，成功的。她們的成績越來越有進步，期末考試都在八十分以上，,在今年的學習上,我已經明顯感覺到這四個孩子的學習不是很吃力了，人也變得自信開朗。

做為一個班主任，我堅持以學生的長遠發展為本,關注學生的身心健康。現在的家庭都只一個孩子，有的被老人溺愛，蠻橫霸道；有的父母工作繁忙無暇顧及孩子學習和教育，孩子養成懶惰愛撒謊的惡習；有的對于同學之間的小矛盾總喜歡怨怨相報；還有些學生性格孤僻，動則施展暴力，在人際交往中不能很好地處理和同學的關系。由此我狠抓班風建設，晨會課、語文課上，我用古今中外人物的小故事和報刊中的報道，對學生進行品德教育。教育學生要擁有一顆感恩的心，體諒父母，同學之間寬宏大量，學會站在他人角度思考問題，學會做學習的小主人、學會自我保護等等。并制定嚴明的班級紀律，做到獎懲分明。同時對有問題的孩子，我放下教師的架子，從學生心靈教育入手，找準契機像媽媽和長者一樣進行富有人情味的談心，幫孩子明白自己的優點和不足，并教他正確處理事情的方法。多次的嘗試我發現老師充滿人情味道的談心能使孩子很樂于接受老師的批評教育和指點，不僅能慢慢的改正缺點，性格也會趨于平和。如今班上同學之間為小事打架的少了，有的孩子在發生誤會后能夠主動進行溝通解決的多了。

四要勤于學習。應時刻不忘學習，正所謂“學海無涯”。首先要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤；其次要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用；最后要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干。我不是一個性格張揚的人，但我的骨子里卻有著對事業的敬重和追求，總愛實實在在地做著分內的工作，我以做一個優秀教師為目標，時刻不忘提升自己的業務水平，平時我常常觀看名師教學視頻錄像，聆聽各種專題講座，翻閱有關書籍，大量吸取教育理論的營養，并積極進行教學反思。

俗話說一份耕耘，一份收獲，有成績也有不足，我將在這次解放思想大討論中不斷更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階！