第一篇：我與雷鋒同行的日子里 (學(xué)生優(yōu)秀作文)

我與雷鋒同行的日子里

10（1）王雨萌

在回憶中，我依稀記得長(zhǎng)輩們口中常常念叨“雷鋒”這么一個(gè)人，但具體的，我從不了解。只是被念多了，會(huì)好奇的問：雷鋒是誰啊？隨后耳里接收的，便是各色的贊揚(yáng)與崇拜。于是在我幼時(shí)的記憶中，“雷鋒”這個(gè)名字的主人，是一個(gè)接近神一般的人物，受盡尊敬。這種想法，直到我長(zhǎng)大些才轉(zhuǎn)正。

他只是一個(gè)普通的戰(zhàn)士，可精神品質(zhì)卻不普通，他一生做了“無數(shù)”件好事，幫助過了“無數(shù)”個(gè)人，都未曾索取一分一毫。我也就是在越來越多的人的影響下，將他當(dāng)做了榜樣，去模仿他，學(xué)習(xí)他的品質(zhì)。不光是我，大部分學(xué)生都是如此。在我“學(xué)雷鋒，做好事”時(shí)，我在讓座，扶老人過馬路中得到了贊揚(yáng)，虛榮心得到了滿足，便自以為“做了有意義的事，成了新一代雷鋒。”現(xiàn)在回想，倒也實(shí)在是滑稽。前者并不錯(cuò)，可后者未免有些牽強(qiáng)。

我就如此與“雷鋒”“同行”了數(shù)年，想到這，便是在有些羞愧、無法言語。對(duì)于現(xiàn)在的我來說，做事前都要先思量，怎樣做會(huì)對(duì)自己有利，怎樣做不太好，總將利益權(quán)衡與任何事物之間。要說來，倒是這個(gè)社會(huì)教予我的。我也未曾知道，現(xiàn)在，為什么人會(huì)將私利看得那么重要？為什么少有像雷鋒那樣真心助人的善舉了？問問自己，或許也說不清。

我似乎聽到雷鋒那聲包含百感的嘆息聲，我心中涌出一份無法言喻的羞恥感。我看到的，是雷鋒面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)那傷痛的眼眸。我從不曾想到，我與雷鋒“相識(shí)已久”，卻只是自己的幻想，對(duì)自己的欺騙。我未曾真心的、不求回報(bào)的、不圖功利的做一件善舉。我所做到的，是一種利益交換、一種邀功。或許，從前的學(xué)習(xí)，也只是一種作秀，一種逢場(chǎng)作戲。

或是終有一天，人們會(huì)醒悟，認(rèn)識(shí)到自己的功利心的龐大或真心的缺乏，亦或是愈發(fā)冷淡，這倒無從得知。只是當(dāng)我們?cè)诒还诒坞p眼時(shí)，一定會(huì)聽到那聲穿透空間的嘆息，可是否在意，決定權(quán)在我們手中，一個(gè)是看似黑暗的光明，一個(gè)是看似光明的黑暗，你，又會(huì)如何抉擇？

在我和雷鋒同行的從前，我懷抱虛假的心浪費(fèi)了數(shù)年的光陰。在我與雷鋒同行的以后，我會(huì)選擇真實(shí)、真心、真情。

在我和雷鋒同行的日子里，你是否，會(huì)和我有相同的決定......

第二篇：我與雷鋒同行

《我與雷鋒同行》主題班會(huì)

活動(dòng)目的：

1、通過雷鋒的生平簡(jiǎn)介及真實(shí)的故事，使學(xué)生知道雷鋒的一生是全心全意為人民服務(wù)的一生，從而激發(fā)學(xué)生自覺地向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)。

2、利用各種表現(xiàn)形式，使學(xué)生知道雷鋒精神已在班集體中生根發(fā)芽，開花結(jié)果。通過活動(dòng)，希望更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的日常生活中。

活動(dòng)班級(jí)：二年級(jí)（1）班

活動(dòng)時(shí)間：3月7日

活動(dòng)準(zhǔn)備：搜集有關(guān)雷鋒的事跡與故事。

活動(dòng)過程：

1、主持人宣布主題班會(huì)課開始（回佳盈、馬慧）；

2、播放雷鋒歌曲（背景音樂：學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣）；

[回] ：遙遠(yuǎn)的記憶中，雷鋒的名字是那樣的熟悉和親切，一個(gè)普普通通的解放軍戰(zhàn)士，全國(guó)人民學(xué)習(xí)的楷模，學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣的歌聲，響徹中國(guó)大地，在那火熱的年代里，多少顆心為了他而悸動(dòng)，又有多少人把他的日記做為座右銘，恪守一生。

（馬）今年3月5日，是毛澤東等老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家向雷鋒同志學(xué)習(xí)題詞44周年紀(jì)念日。40多年來，雷鋒精神一直鼓舞和激勵(lì)著一代又一代青少年不斷進(jìn)步、茁壯成才。我班決定，借助三月學(xué)雷鋒活動(dòng)的春風(fēng)，對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行民族精神教育，讓全校少先隊(duì)員知道雷鋒的故事，學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的行為，并在實(shí)際生活中賦予雷鋒精神新的時(shí)代內(nèi)涵，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大。開展“學(xué)雷鋒精神，做誠(chéng)信少年”活動(dòng)，號(hào)召每位同學(xué)從小事做起，從身邊做起，學(xué)習(xí)雷鋒精神，爭(zhēng)做誠(chéng)信少年。

3、先請(qǐng)個(gè)別同學(xué)暢談自己對(duì)雷鋒叔叔的了解，然后由班主任老師向同學(xué)們補(bǔ)充介紹雷鋒的生平簡(jiǎn)介。

《雷鋒的生平》

雷鋒叔叔出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭里，7歲就失去了父母，成了孤兒。解放后，在黨和政府的培養(yǎng)下，成為一名光榮的人民解放軍戰(zhàn)士。平時(shí)他勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務(wù)。為此，他多次立功。1962年8月15日，一個(gè)普通士兵逝去了，雷鋒叔叔因公犧牲時(shí)，年僅22歲。雖然他離開了我們，但是他留下了一個(gè)永不消逝的名字--雷鋒，也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會(huì)永遠(yuǎn)地閃耀在祖國(guó)的大地上，閃耀在校園的每一個(gè)角，雷鋒精神將會(huì)永遠(yuǎn)地活在我們心中。

《助人為樂的雷鋒》故事

一天，雷鋒因公出差，踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車，他看到旅客 很多，連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙，就又動(dòng)手幫著掃地板，擦玻璃，收拾小桌子，給旅客倒水，幫助婦女抱孩子，給老年人找座位，幫助中

途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得滿頭大汗，快過來歇歇吧！”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠(yuǎn)不知道累的。

思考：同學(xué)們，聽了雷鋒叔叔的故事，你覺得他是一個(gè)怎樣的人呢？

4、聯(lián)系實(shí)際談看法：請(qǐng)各小組選擇要出謀劃策的題目，立即協(xié)商，五分鐘后由各小組長(zhǎng)歸納發(fā)言。

①同學(xué)請(qǐng)教問題——諸多借口，不愿解答；

②早上值日遲歸——其它同學(xué)不愿幫忙，班集體被扣分；

③好朋友上課違紀(jì)——睜一只眼閉一只眼；

④班干部履行職責(zé)——其它同學(xué)不配合甚至搞破壞；

⑤同學(xué)的課本不見——袖手旁觀“看好戲”。

5、班主任宣布競(jìng)賽結(jié)果與進(jìn)行小結(jié)；

這次的主題班會(huì)開得很成功，也開得很有創(chuàng)意與實(shí)效，讓同學(xué)們明確“學(xué)雷鋒”關(guān)鍵是要學(xué)習(xí)雷鋒精神的內(nèi)涵，也讓同學(xué)們感受到在新時(shí)代我們?nèi)孕枰卒h精神，在我們的身邊仍存在許多活雷鋒，如我班的周天遠(yuǎn)同學(xué)，呂琪同學(xué)等，都是樂于助人的榜樣。正是他們的存在讓我們的生活充滿了美，讓我們更好地感受到美。但美不僅要感受，更需要我們每個(gè)人去創(chuàng)造。我們的班級(jí)，我們的社會(huì)有好人好事的存在，同樣也有自私自利、漠不關(guān)心、“我好你不好”等現(xiàn)象的存在，需要我們出點(diǎn)子，把這些“丑惡”變成美。剛才大家集思廣益，提了許多好辦法，那么希望我們的每個(gè)同學(xué)都能真正把這些點(diǎn)子付諸于行動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)創(chuàng)造美，讓我們的班集體更團(tuán)結(jié)，更互助，更“美麗”優(yōu)秀。

6、欣賞歌曲《愛的奉獻(xiàn)》；

7、主持人宣布班會(huì)課結(jié)束，要求同學(xué)們用實(shí)際行動(dòng)為爺爺、奶奶、父母、老師、同學(xué)或其他人做些好事。,用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造美好的生活。

第三篇：我與雷鋒同行報(bào)道

“我與雷鋒”同行主題班會(huì)新聞報(bào)道

3月7日下午明珠校園內(nèi)，春意融融，鮮花盛開，一片生機(jī)。在這大好春光里，一股學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮在校內(nèi)掀起。

原來明珠中英文學(xué)校的學(xué)子們正在開展形式多樣、豐富多彩的“我與雷鋒同行”主題班會(huì)活動(dòng)。走進(jìn)各班教室，有的在觀看《雷鋒電影》片段，有的用生動(dòng)的節(jié)目來表現(xiàn)雷鋒精神，有的在進(jìn)行辯論賽，有的在演唱學(xué)習(xí)雷鋒的歌曲，有的在談體會(huì)、感想，有的在開展批評(píng)和自我批評(píng)，形式豐富多樣，程序井井有條。活動(dòng)中，學(xué)生逐漸明確了雷鋒精神在今天的具體內(nèi)涵，即：愛黨愛國(guó)，忠誠(chéng)堅(jiān)定；服務(wù)人民，無私奉獻(xiàn)；愛崗敬業(yè)，螺絲釘精神；刻苦學(xué)習(xí)，釘子精神；勤儉節(jié)約，艱苦奮斗；言行一致，知行合一；團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。

班會(huì)活動(dòng)之后，很多家長(zhǎng)驚喜于學(xué)校通過這種方式將德育的內(nèi)容豐富化、具體化，讓學(xué)生在活動(dòng)中提高思想品質(zhì)。“我與雷鋒同行”主題班會(huì)是明珠學(xué)校開展德育教育實(shí)踐活動(dòng)中的一個(gè)部分，學(xué)校還將通過“唱讀講傳”活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生唱雷鋒歌曲、讀雷鋒日記、講雷鋒故事、傳雷鋒格言；利用櫥窗、板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)站等各種宣傳形式，廣泛宣傳雷鋒優(yōu)秀事跡、展示雷鋒日記和格言；引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)雷鋒活動(dòng)與“愛心在行動(dòng)中成長(zhǎng)”活動(dòng)相結(jié)合，走進(jìn)街道和社區(qū)，開展給孤寡老人、貧困學(xué)生獻(xiàn)愛等實(shí)踐活動(dòng)；并在校內(nèi)開展評(píng)選“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”活動(dòng)，達(dá)到樹立榜樣，表彰先進(jìn)，使學(xué)校的道德風(fēng)尚、校風(fēng)校貌得到質(zhì)的提高。（新聞報(bào)道：何翠）

第四篇：在學(xué)雷鋒的日子里

在學(xué)雷鋒的日子里

五三班彭蓓蕾

早上，我像往常一樣背著書包，哼著小曲兒，走在去學(xué)校的路上。

在十字路口，我看見一位老奶奶拎著一籃子菜，東張西望。明眼人都知道，這位老奶奶是要過馬路，但過往的行人沒有一個(gè)搭理她。我心想：我自己的奶奶那么疼愛我，我都沒為她做過一件有意義的事，那我何必去幫一個(gè)陌生的奶奶呢？于是，我就裝沒看見繞了過去。到了學(xué)校門口，咦，怎么今天校門口這么熱鬧？這時(shí)，我們班的小蕾背著個(gè)掃把朝校門口走來。我上前攔住了他：“你們這是要去干嘛呀？”小蕾說：“學(xué)雷鋒，做好事啊。我們要到街上去打掃衛(wèi)生。你去嗎？”“我才不去，到大街上掃地，多丟人。”我繼續(xù)邁著我輕快的步伐跨進(jìn)校園。“叮鈴鈴！”上課了。我抓緊從書包里找學(xué)習(xí)用品，可是怎么翻也找不到鉛筆盒。“完了，落家里了，一會(huì)肯定要被老師罵了。”這時(shí)，同桌悄悄地塞給我一支筆：“我先借你。”下課鈴聲一響，我就沖出教室，結(jié)果一不小心，在樓梯上摔了一跤，還好不嚴(yán)重，沒流血。可是屁股好痛，我扶著欄桿站起來，揉了揉，一瘸一拐地走下去。這時(shí)，一雙溫暖的手伸向了我，攙著我慢慢走回教室。坐在座位上，我忽然覺得臉紅耳熱的。這些都是平常的不能再平常的小事，可當(dāng)我的視而不見與別人的助人為樂，這兩種截然不同的態(tài)度互相碰撞時(shí)，越發(fā)顯得自己是一個(gè)多么不合格的小學(xué)生。

在學(xué)雷鋒的日子了，我沒有做好事，但我明白了什么是雷鋒精神。我告訴自己：以后一定要向雷鋒學(xué)習(xí)！

輔導(dǎo)老師：許便曉

第五篇：在學(xué)雷鋒的日子里

在學(xué)雷鋒的日子里

三月份是學(xué)習(xí)雷鋒的日子，大家都行動(dòng)起來在學(xué)雷鋒。

在學(xué)雷鋒的日子里，我看見有很多人在義務(wù)擦小廣告，在墻邊、柱子邊都能看到擦小廣告人的身影，她們擦得十分認(rèn)真，也擦得很干凈。雖然她們自己被弄得身上臟兮兮的，汗水直流。但是她們卻顧不得擦一擦頭上的汗水。

在學(xué)雷鋒的日子里，我還看見許多小學(xué)生手上拿著塑料袋在草坪上撿垃圾他們撿得非常

認(rèn)真，就連一個(gè)小煙頭也不放過，他們弓著背、彎著腰，雖然一個(gè)個(gè)撿得腰酸背痛，他們也不肯休息一下。

在我家院子里我常常會(huì)看到院子里的老人、青年和小朋友們?cè)诖驋咴鹤樱麄儼讯言谠鹤訅抢锏睦稽c(diǎn)一點(diǎn)地清掃出來，溝里的落葉一片一片地?fù)炱饋恚鹤永锩刻於记鍜叩酶筛蓛魞簟?/p>

在學(xué)雷鋒的日子里，到處都能看到雷鋒的影子。我真希望每天都是學(xué)雷鋒的日子，大家每天都是雷鋒，社會(huì)上有了這些活雷鋒，世界就會(huì)變得更加美好我們的生活更加幸福，大家快行動(dòng)起來吧！做一個(gè)活雷鋒。