第一篇：《科學管理原理》讀后感

讀《科學管理原理》有感

用了大概一天的時間讀完了《科學管理原理》這本小冊子。讀的時候是懷著一種頂禮膜拜的心情來的。作為一名管理學專業的學生，不去讀泰勒的這本經典管理學著作是不行的。原本以為讀一百多年前的外國作品會有些生澀和難解，而且這也是我第一次閱讀管理學書籍，但是開始讀了之后逐漸發現不是這樣的。這本書內容簡單、通俗易懂，閱讀起來并沒有什么障礙。而且里面的很多東西都是我們耳熟能詳的，這也可以看出泰勒的科學管理已經深入我們今天的生活當中了，并持續影響了我們一百多年。當然，他的影響也必將持續下去。

讀完此書只用了區區幾個小時，可是這篇讀后感我卻醞釀了好幾天，如果不是交稿時間將至，可能還會拖延幾天。由于對泰勒此人了解不足，事后我又查閱了一些資料，逐漸對泰勒的家庭、生存年代以及當時的社會現狀有了初步了解。他出生在一個嚴謹的清教徒家庭，家庭富裕，清教徒的家庭氛圍使他從小便養成了勤奮努力、節約節制的好品質。這樣的品格使得他對于當時工廠里工人磨洋工的現象深惡痛絕。這一點在他的書里我們可以清晰地感受到。他說科學管理的最直接目的便是提高工人個體的勞動效率。

泰勒主要生活在19世紀到20世紀的交匯點，當時正是第二次工業革命大興起的時機，也是美國奠定其世界頭號強國的關鍵時期。這時的美國工廠林立，許多稍微有點錢的人就開辦工廠、興建企業。這中間有很多企業的所有者是目不識丁的文盲，怎么能指望這樣一些人管理好企業呢？與此同時，工人的素質也是一個大問題：歐洲的動蕩、黑奴貿易、販賣奴隸為美國帶來了大量的青壯年勞動力，但是他們的整體素質普遍不高，絕大多數都是剛剛從農田里出來的農民，知識文化水平實在是低的可以。這樣的兩種人聚集到了工廠里面，矛盾一觸即發，企業管理者的簡單粗暴甚至殘忍的管理方式，工人得過且過混日子的工作方式使得二者之間爆發了激烈的沖突。工人們勢單力薄，團結起來組建了工會來共同對抗資本家。泰勒的科學管理思想就在這樣的環境中生根發芽了。他是實打實的在工廠工作和生活過的，因此他對于工人的遭遇有著比較深刻的了解，在這本書里，泰勒多次強調他的行為都是為了工人著想。他發現工人們的勞動積極性并不高，甚至是很低，他們過著得過且過的日子，在工廠里整日磨洋工，還有一些工人在工作幾天拿到工資后就離開工廠，等到錢花完了之后再次回到工廠工作。某些新來的工人本來懷著豪情壯志想要大干一番，但是工會的阻撓和老工人“善意”的勸解使他們很快便淪為平庸并且很難再有出頭之日。如此往復，給工廠造成了很大的干擾與困難，使得工作的持續性受到了困擾。正是因為這樣的原因，泰勒的科學管理原理的第一條就是要科學地選擇工人。他所謂的科學選擇工人即我們很早便知道的各司其職，即每個人都找到自己最適合的崗位。為此，泰勒進行了一系列的研究，最主要的便是眾所周知的工時研究。在這項研究里，泰勒精確測定工人的每一個動作所需的時間，并認真分析其動作是否有效，在多次測量之后，得出工人的最佳工作量和每項動作完成之后的休息時間。他認為，同時也用實驗證明如果按照科學的方式分配工作和休息時間會在很大程度上提高工效。當然，在此之前，他先選擇了平時表現比較好的工人來做試驗，并且提出按照他的話做的話可以提高工資，工人欣然接受。他這里所認為的好工人主要是身體強壯，老實不偷懶，當然這只是他對簡單體力勞動的工人要求，對于技術工種他是有更高的要求的。不過在此我們要提一句，那就是工人實際完成的工作量和他們所獲得的收入是不成正比的。我們看到工人的勞動成果是以前的4——5倍，而他們所獲得的工資卻只提高了50%左右。關于這一點泰勒一定是看到了的，因為他說在這中間加上了管理的費用，不過他也說管理費用只占很小的一部分。這就是他所認為的雙贏，勞資雙方都獲得了更多的資產，大家都會很高興。然而他忽視了人的意識的作用，大多數人是寧愿自己吃虧也不愿意讓別人占便宜的。因此他的關于選拔合適的工人來進行工作的實驗并不太成功，工人們并不認可，最后實在強力推行下才實行的。泰勒說他的管理原理是科學的管理原理，那么什么是科學呢？《辭海》（1999版）說科學就是運用范疇、定理、規律等思維形式反映世界的本質和規律的知識體系。其他關于科學的解釋也是大同小異，概括來說，科學的內涵是人們對世界極其內在規律性的反映與認識。泰勒的科學管理原理的科學之處在于他在選擇工人講究科學，即上文所闡述過的按照最優原則選擇最合適的工人，在這過程中他運用了一些科學研究方法；在于他強調管理者與工人之間不再是相互對立抵觸而是相互合作雙贏的；在于生產管理不再完全是工人的事情，他要求管理者和工人的職責要區分開；在于工廠每天都需要制定計劃而不是每天得過且過；也在于管理不再是某些人的經驗之談，而是許多勞動人民的經驗總結與創新。

泰勒的科學管理原理是相對于那個時代普遍使用的傳統的管理方法和原理。那么傳統的管理是什么樣的呢？通過了解傳統管理方法的弊端，我們可以推斷泰勒的科學管理。在傳統管理領域里，管理的許多事項是由少數管理者提出的并在自己管理的工廠實施。由于受管理者知識文化水平和經驗的制約，管理者的管理水平就大相徑庭，有的較高，有的則很低。這樣就造成一些企業蒸蒸日上，一些卻瀕臨破產。而且每天需要完成的任務是由工人或工頭制定的，即使完不成對工人也沒有什么懲罰措施，這些任務基本上是按照工人平均工作量制定的，并不能反映工人的實際工作量，泰勒對此大為不滿。另外，傳統管理還存在工人在實際工作中使用的工具不是最合適的的情況，這樣會降低工作效率。還有管理人員和工人的職責出現交叉，即分工不明確的情況。傳統管理的弊端在此書中還有許多，這里就不一一闡述。

針對以上傳統管理中存在的種種弊病，泰勒先是做了一系列的實驗來論證其科學管理在這方面的優勢。在著名的搬運生鐵實驗中，他向我們說明了根據科學的方法能夠選出合適的工人從事相關工作，而且能夠實現效率最大化。在鏟運實驗中，我們知道了選擇合適的工具是提高工效有效方式。在砌磚實驗中，我們見識到了動作研究的巨大功效——運用科學的研究方法能很大程度減少工作中的無效動作從而大幅度提高工作效率。在年輕女工的實驗里，我們了解到3 了勞逸結合不僅可以縮短工作時間還可以提高工作產量。而在長達26年的金屬切割實驗中，我們知道的不僅僅是泰勒對于機械的貢獻，更有他矢志不移、堅持不懈的精神力量。

關于這本書，我所能看到的就這么多了，但我能想到的卻有很多。管理這門科學不僅適用于工廠、企業、政府機關，更應該在我們的現實生活在有所體現。我們現在面臨的一個很大問題就是如何管理我們的人生。當代的很多年輕人，尤其是我們這些泛20的大學生，整天無所是事，過著混吃等死的日子，就是因為我們對自己未來人生沒有一個很好的規劃，甚至是沒有規劃，歸結起來就是不會管理自己，不會管理自己的人生。我想，科學管理的很多東西都是可以應用到實際生活中的，譬如制定嚴格的工作計劃，到我們這里就是制定我們的學習計劃，可以是短期的幾天，也可以是長期的一個學期、一個學年，甚至是整個大學生涯。譬如講求合作，雖然我們不能跟管理者合作，但是我們能和自己的同學亦或是老師合作，如搞科研和寫論文。管理者在管理過程中的終極目標是實現勞動效率的最大化，我們在生活中管理的目的就是實現自己人生潛力的最大化。

泰勒在《科學管理原理》中啟示也是警示了我要學會科學地管理自己的人生。他的不放棄、堅持到底的意志品質深深的感染了我。雖然泰勒的工作在當時并沒有得到許多人的認可，他甚至還被工人稱為“暴君”，認為他殘酷地剝削工人，他還為此需要在國會上遭受質詢。但他的一些好的東西仍然需要我們學習和借鑒。他多年來如一日的研究如何提高工效的堅持不正是我們所缺乏的嗎？我們如果能在日常生活與學習中遇到多堅持一點，也許只是一點點，那我們的人生是否會有所不同呢？泰勒的勤奮努力的態度不也是我們所欠缺的嗎？我們的學習和生活中需要的就是態度端正、一絲不茍的人，我們的社會同樣需要這樣勤勤懇懇工作的人。

這樣子，泰勒的這本《科學管理原理》就不單單是一本管理類的書籍，同時也是一部富含哲理的人生大作。

第二篇：科學管理原理讀后感

讀《科學管理原理》有感

首先感謝高總向我推薦了這本由美國科學管理之父--弗雷德里克·溫斯洛·泰勒撰寫的《科學管理原理》，如今的圖書市場上管理類書籍琳瑯滿目，魚龍混雜，新的概念和名詞層出不窮。在這個管理理念不斷被刷新和轉換的時代，想要提升和學習的我時常感到困惑，找不到管理精神的皈依。通過閱讀這本書使我明白許多管理的理論和方法。科學管理的基本原理和理論是不會隨著時間的流逝而失效的，這本書舉證了落后的管理模式的弊病，泰勒根據自己多年的工作實踐和經驗，研究總結出更科學更高效的管理原理準則。科學管理是企業管理的基礎，對企業的發展有著深遠的影響，可以說一百多年前泰勒的這本《科學管理原理》的推出奠定了現代科學管理的基石，是每個管理者必看的管理書籍。我個人覺得《科學管理原理》它的基本內容包括以下四條原則：

第一，管理者對工人操作的每個動作進行科學研究，用以替代老的單憑經驗的辦法。

第二，管理者科學地挑選工人，并進行培訓和教育，使之在工作中快速成長。

第三，管理者與工人在工作中的親密協作，以保證一切工作都按已發展起來的科學原則去辦。第四，管理者和工人們之間在工作和職責上的均分。

通過逐個分析泰勒的科學管理原理的四條原則，結合本人在企業內部的工作經驗，現基分析如下：

一、在工作中提高科學技術的含量，利用工具提高工作的效率。不能一味瞎干蠻干，要善于觀察，發現更多的方法，利用更好的技術來提高工作的效率。這一點在我們的分揀結算中尤為重要，大量的人力成本投入，員工累不說還容易犯錯。

二、對工人們入職前的挑選、入職后的專業教育和培訓是非常重要的。這不僅僅是為了提高生產的效率，也是企業文化的一種體現。除了對我們的工人進行專業工作方面的培訓，我們還可以根據情況對我們的工人進行適當的文化教育。對我們食行生鮮企業的文化教育和傳播可以使工人樹立企業榮譽感，對提高我們的企業形象，提升我們的品牌信譽都會發揮很好的作用。例如我們的一些辦公室人員進行辦公軟件的培訓等。

三、與工人們的親密合作是管理者的基本義務。管理者要下到基層與工人們合作，在工作中了解工人們的工作狀態和生活狀態。從整體上來說，管理者與工人們之間建立的良好合作關系可以大大的激勵鼓舞工人們的工作熱情，有利于團結凝聚企業的力量，對企業的管理及組織開展的工作有更好的促進作用。我們的管理者經常親臨到車間工作現場就會發現很多工作中存在的問題，要虛心聽取工人們的意見和建議，不斷完善我們食行生鮮的工作計劃，提高我們的工作效率，降低我們的工作成本支出。

四、有些工作是工人們無法完成的，管理者必須要完成自己能夠勝任的工作，這是管理者最基本的職責。作為一名管理者應當承擔比工人更大的職責，要不斷的學習不斷的完善自己，不斷的充實自己才能使企業更好的運營不斷的擴大，所以管理者要比工人承擔更繁重的工作責任。

在品讀本書的同時我也產生了一些不同的看法，泰勒的《科學管理原理》強調高效率，大批量生產產品，在某種程度上已不能滿足目前新生企業中個性化、快速變化的需求要求。科學管理原理主要強調的是如何提高體力勞動者的工作效率，但如何提高企業管理者的工作效率呢？ 所以，《科學管理原理》一書里所總結的好的因素我們可以繼承發揚，比如對于工作中發生的問題實事求是，不能浮夸，不能摻入半點虛假。但一味的提高效率擴大產能絕不是企業發展的最佳道路，我覺得應結合不同時代的不同企業、不同企業的不同階段的特點來探索最適合我們自身企業的的科學管理方法。

總而言之，品讀本書之后，對照自己的日常工作，深有體會日常管理工作中的疏忽與不足，在今后的工作中一定戒驕戒躁，踏實，沉穩，努力學習，不斷向我們企業發展方向靠近，不斷貢獻自己的一份力，在此再次感謝高總能推薦此書，讓我認識自己的不足，更重要的是給了我更多的管理理論指導，一定不負眾望，爭取做公司有用的人。

-------------王蕾

第三篇：科學管理原理讀后感

《科學管理原理》讀后感

帶著一種困惑：一百年前的管理書怎么現在還有人愿意讀？它到底在說什么？對我們現在的工作還有幫助嗎？… …

閱讀隨筆： ? 泰勒 1856年~1915年；《計件工資制》（1895年）；《車間管理》（1903年）；《科學管理原理》（1911年）； ? 科學管理堅信：雇主與雇員的真正利益是一致的；除非實現了雇員的財富最大化，否則不可能永久地實現雇主的財富最大化，反之亦然；同時滿足工人的高薪酬這一最大需求和雇主的低產品工時成本這一目標是可能的。? ? ? 財富最大化只能是生產率最大化的結果。

管理人員和工人親密無間的、個人之間的協作，是現代科學或任務管理的精髓。工人和管理者雙方最重要的目標是培訓和發掘企業中每個人的技能，以便每個人都能盡其天賦之所能，以最快的速度、用最高的勞動生產率從事適合他的等級最高的工作。? ? ? 根治效率低下的良藥在于系統化的管理，而不在于收羅某些獨特的或不同尋常的人物。毋庸贅言，雇主的財富最大化及雇員的財富最大化應該是管理的兩個首要目標。過去人是第一位的，未來，體制是第一位的；在好的體制下發掘第一流的人才，并在系統管理之下，發揮作用； ? ? 補救低效能的辦法是系統化管理，不在于獨立的人；

公司能給出高工資，員工能為公司創造最大的價值，不在乎誰先誰后，關鍵是要達成共識，并使雙方都能做到； ? “磨洋工”對雇主雇員都是一種悲哀；因為對誰都沒好處，最終使企業倒閉，各走各的路，無端浪費人生寶貴的時間； ? 科學管理原理有四個基本組成要素： 第一，形成一門真正的科學。第二，科學地選擇工人。第三，對工人進行教育和培養。

第四，管理者與工人之間親密友好地合作。? 從每個工人的每項操作中，都可以歸納出科學規律來。任務和獎金這兩個因素就構成了科學管理機制的兩個最重要因素。

? 正是各個要素的集成，而非個別要素，構成了科學管理： 科學，而不是單憑經驗的方法。協調，而不是分歧。合作，而不是個人主義。

最大的產出，而不是有限制的產出。

實現每個人的勞動生產率最大化，富裕最大化，而不是貧困。

? 只要在規定的時間內完成任務，就能在通常的工資外，另加百分之幾的工資；這些任務的定額都是精心計算出來的，要求即迅速又仔細，但又不傷工人健康；科學管理在很大程度上是在為這種預先計劃的任務做準備，并使之落實；

例如：鏟掘工管理模式：

1、有一套嚴格、科學的制度規定；

2、配備所有干活的工具；

3、每天2張單，分配當天的工作且知道前一天的工作結果；

4、有著嚴格的淘汰機制，紙的顏色不同，完成情況不同；

5、分組管理；

? 如果工人經常完不成，就派老師（熟練的工人）教他、開導、幫助和鼓勵他，同時研究他當一個好工人的可能性；給他改進的機會；如果有更適合的工種可以更換；

? ? ? ? 雇員利益結合著雇主的利益；

制度的改變一般需2~3年，甚至4~5年；需要過程？ 變革應從單個典型開始，然后推而廣之；

裂變鏈：投入資源----改變管理方法----產量成倍地長----管理成本下降----競爭力增長----市場擴大----雇主財富增長----工人收入增長----人的幸福指數提高；

? ? 每個工人系統地培訓和訓練很重要； ……

粗讀之后，回味本書所描述的內容，有些頓悟；讀書前的一些疑惑似乎有了答案，但不

知是否理解的對；

? 一百年前的管理書怎么現在還有人愿意讀？

“雇主與雇員的真正利益是一致的；除非實現了雇員的財富最大化，否則不可能永久地 實現雇主的財富最大化，反之亦然；同時滿足工人的高薪酬這一最大需求和雇主的低產品工時成本這一目標是可能的。”翻譯成現代語言，就是實現雙贏，這是本書的“靈魂”，也是揭示人類社會發展進步所必須遵守的自然規律；是永遠不會過時的話題，除非人類大腦的源程序發生改變；而通過“科學”的管理方法可以使之變為現實；

? 它到底在說什么？

“在更復雜的制造企業中，事實也非常清楚，只有以最低的全部支出完成企業的工作，才能為工人和雇主帶來永久的最大化財富。” 管理者應進行持續改善，以降低成本/以最小的資源進行投入；“最低”理論上有，但實際無法操作計算，所以持續改善成了當今制造管理的主題，也是精益生產的靈魂。只有不斷的持續改進，才能創造出更多的財富，持續改進是永恒的主題。

? 對我們現在的工作還有幫助嗎？

1、管理者應該認識到員工是公司的財富，同時也是一個有著馬斯洛五大需求層次的個體，他們也追求著個人的財富；只有當員工利益與公司利益都達到最大化時，公司的利益才能持續地保持最大化：意識上的統一是基礎；

2、高薪酬與低工時（高效率）是一致的；管理者應該致力于提升員工效率，在提升公司效益的同時，改善員工的收益；管理者的職責意識；

3、大多數情況下，現場存在著的“等待”與“動作”的浪費，如果不深入現場觀察，則無法發現這些浪費；如果沒有對作業的詳細內容進行時間的管理，而只是粗礦的管理，則必然有 “磨洋工”的機會；要改變現狀，就要深入基層，優化過程；

4、要讓員工充分地認識到：“磨洋工”對雇主雇員都是一種悲哀；因為對誰都沒好處，最終使企業倒閉，各走各的路，無端浪費人生寶貴的時間；危機意識的理解；

5、管理者應研究并設計出高效的作業方法，而不是讓員工自己選擇作業方法；對設計出的方法，應由管理者對員工培訓教育，確保員工理解并按照新方法進行作業；好的管理方法也要有好的貫徹方法；

6、應為員工提供可以指導現場的老師，也幫助員工進行持續改善；對員工的培養和培訓可以融入平常的工作中；

7、對于計劃，管理者應該有科學的數據進行分析、組合與歸納；除“工作”以外，其余的“動作”則應盡量消除或從工人手里移出來，例如轉運、尋找工具、判斷下一個要生產什么等；要安排好相應輔助崗位的工作；

8、無論什么方法，都要真正地貫徹到實際工作中，求真務實，把過程改進列為重要的工作職責；管理者應把重點放在分析、識別、發現更好的管理方法，不斷改進管理思路，優化管理過程上，而非到處“救火”；只說不練，沒用；重點不清，將導致“瞎忙”；

9、變革應從單個典型開始，然后推而廣之；變革也不能盲目進行；

第四篇：科學管理原理讀后感

《科學管理原理》讀后感

在《科學管理原理》一書中，泰勒系統地提出了科學管理的基本思想、基本內容以及科學管理的具體方法。在科學管理的基本思想方面，泰勒提出了專業分工、標準化、最優化、等一些管理思想。在科學管理的基本內容方面，泰勒對企業作業管理、組織管理等進行了全面闡述。其中包括對工人的挑選和培訓、標準作業條件、明確規定作業量、建立激勵性的差別工資報酬制度。在管理科學的方法方面，泰勒提出了定額管理、差別計件工資制、挑選并合理使用第一流工人以及如何進行標準管理的一系列具體的步驟與方法。本書主要由科學管理的基礎和科學管理的原理這兩章組成：

第一章，作者主要講述了，雇主與雇員的真正利益是一致的，可這種情況很難達到。他說財富最大化只能是生產率最大化的結果。其實這就講述了生產率的重要性。作者認為，管理人員和工人親密無間的、個人之間的協作是現代科學或任務管理的精髓。也認為勞動生產率的下的原因有三個：

1.謬論：在商業中，如果每個人或每臺機器的產出增加了，那么最終將導致大量工人的失業。

2.不完善的管理制度“磨洋工”。

3.單憑經驗行事。

因此，針對這些問題有一個較為科學的方法，那就是通過消除工人作業中不必要的動作并以快捷的操作代替緩慢而無效的操作，可節約大量作業時間，進而提高產量。

第二章，主要講述了，科學管理的原理四個基本組成要素： 第一，形成一門真正的科學。

第二，科學的選擇工人。

第三，管理者與工人之間親密有好的合作。

科學管理的提出，是為了改變“積極性加刺激性”管理的現狀。科學管理的原則，又或者說是基本內容。包括以下四條：

第一，對工人操作的每個動作進行科學研究，替代老的單憑經驗的辦法。

第二，科學地挑選工人，并進行培訓和教育，使之成長；而在過去，則是由工人任意挑選自己的工作，并根據其各自的可能進行自我培訓。

第三，與工人們親密協作，以保證一切工作都按已發展起來的科學原則去辦。

第四，資方和工人們之間在工作和職責上幾乎是均分的，資方把自

己比工人更勝任的那部分工作承攬下來；而在過去，幾乎所有的工作和大部分的職責都推到了工人們的身上。

所以科學管理理論很明顯地是一個綜合概念。它不僅僅是一種思想，一種觀念，也是一種具體的操作規程，是對具體操作的指導。它們是：首先，以工作的每個元素的科學劃分方法代替陳舊的經驗管理工作法；其次，員工選拔、培訓和開發的科學方法代替先前實行的那種自己選擇工作和想怎樣就怎樣的訓練做法；再次，與工人經常溝通以保證其所做的全部工作與科學管理原理相一致；最后，管理者與工人應有基本平等的工作和責任范圍。管理者將擔負起其恰當的責任，而過去，幾乎所有的工作和大部分責任都壓在了工人身上。

從本書中可以了解到，泰勒的一系列工時研究所用的時間并非一兩個月，而是幾年甚至十幾年。這也啟示我們，做研究要有一個平和的心態，不應急功近利。這樣，經過縱向與橫向的比較、綜合的比較后，我們得出的結論才會更具有說服力。泰勒認為必須采用科學管理來代替傳統的經驗法則。科學管理是建立在勞資雙方利益一致的基礎之上的。他要求企業的每一個成員充分發揮最高的效率，爭取最高的產量，實現最大的利益。這既闡明了科學管理的真正內涵，又綜合反映了泰勒的科學管理思想。

泰勒的管理理論看似簡單，其實內涵極為豐富，需要我們不斷研讀，也需要我們不斷地實踐，才能實現組織管理的目標——“使雇主的財富最大化，同時也使每一位雇員的財富最大化”。管理，是一門博大精深的科學。人們總是在尋找各種辦法以希望找到最優的管理體系，殊不知這些僅僅是為管理理論的升華奠定基石。我也只能在工作中慢慢摸索，希望能對管理之道有所提高。從而可知《科學管理原理》是一本很經典的書。從詞義上理解，管理通常被理解為主持或負責某項工作。人們在日常生活上對管理的理解是這樣。平常人們也是在這個意義上去應用管理一詞的。但自從管理進入人類的觀念形態以來，幾乎每一個從人類的共同勞動中思考管理問題的人都會對管理現象做出一番描述和概括。并且頑固的維護這種描述和概括的正確性甚至唯一性。人類從來就不曾取得對于管理定義的一致解釋。但泰勒提出的管理問題依然存在，他總結的管理經驗依然有益，他研究的管理邏輯依然普遍，他創造的管理方法依然有效。

讀完《科學管理原理》讓我明白從每個工人的每項操作中，都可以歸納出科學規律來。懂得了科學管理就是要預先制度任務計劃并實施這些計劃。感悟到了泰勒所講的同樣的原理，也能以同樣的效力運用到所有社

會活動中，這些活動包括家庭管理、農場管理、大小商人的商業管理、教堂管理、慈善機構管理、大學管理以及政府各部門的管理，等等。在實際生活中也體會到用科學管理的方法做事所帶來得快捷與效率，更節約了時間。讀了這本書以后，我在做某些事的時候就會去想，有沒有更為科學的方法讓事情做得更好一些。因為我個人認為科學的管理方法比一般的管理方法的實用性更強。以前對管理的認識面很窄，認為管理只存在企業、組織等人數聚集的多的地方。從來沒想過在個人生活中也是如此的重要，更不曾想到以科學的方法來管理是一種更完善的管理制度。讀了這本書讓我對管理有了一個新的認識，也讓我的知識面變得更加的寬廣了，真的是受益匪淺。

第五篇：《科學管理原理》讀后感

讀《科學管理原理》有感

《科學管理原理》一書為美國弗雷德里克.泰勒所著，他是西方古典管理理論主要代表人物之一，科學管理運動的創始人。如果說有一個人把管理的定義真正的確定，并且把它全球化，我認為第一個真正認真研究勞動，把管理當成一門科學的人一定是弗里德里克?泰勒。《科學管理原理》一書于1911年出版，標志著一個管理時代的新紀元，給我們帶來了關于管理的無窮啟示，是一本的經典的管理學著作。

《科學管理原理》一書中講述了如何制定科學的工作方法，從執行同一種工作的工人中，挑選出身體最強壯、技術最熟練的一個人。他認為把具體的工作過程分解，用秒表測量并記錄每一個工作消耗的時間，除去工作中多余的和不合理的部分，其次，把最經濟的、效率最高的工作集中起來，確定標準的作業方法，最后根據標準的操作方法和標準的時間，確定工人一天必須完成的標準工作量，這樣更加體現出了公平公正的原則，讓每一個勞動者都心悅誠服。

書中還提出了要科學的選擇和培訓工人。泰勒曾經對經過科學選擇的工人用上述的科學方法進行訓練，讓他們按照標準進行工作，結果取得了顯著的效果，科學的選擇和培訓工人，使所選的人完成工作效率更高，質量更好，同時也提高了生產效率。科學化、程序化、制度化的“科學管理原理”是一種實現最高工作效率的手段。

我認為泰勒先生的“科學管理”思想立足于雙方“雙贏”的基礎之上，首先要明確管理的目的，其次對于管理工作要按照管理的職能進行分工，接著對于管理的過程和每一個環節進行科學的分析和記錄，再對每一項具體工作進行定額化和標準化分析，最終提出改進工作的具體辦法，從而提高整體工作過程。對于泰勒的思想，我做了一個整理：

（1）一種管理制度只有在“雙贏”的情況下，才能取得長久的成功，若只強調一方的利益必定導致失敗。

（2）企業的生產管理好壞不直接決定一個企業的成敗，企業的成敗還和許多其他因素有關。

（3）再好的企業各個管理部門之間也存在很大的不平衡和不一致。（4）要想有效地管理就要實現每一項工作的科學化和標準化，這樣可以讓每一項工作的生產效率提高，要改變管理工作中憑感覺和經驗的做法。

（5）對生產管理人員要進行職能和專業的分工。

利用泰勒先生的思想同樣可以對現代的企業管理進行指導，這種指導無論是在企業的營銷工作中，研發工作中，還是生產工作中都同樣有效，而其結果像泰勒先生在《科學管理原理》中描述的一樣，都可以將工作效率普遍提高30%以上，想必這就是利用科學管理原理方法的作用。

我認為科學管理原理的誕生有著劃時代的意義，它的誕生讓我們相信每件事都有最好的辦法，可以達到最高的效率。它的誕生也讓我們也讓相信我們的經驗并不可靠，科學的方法才是最有效的。他的誕生更讓我們知道了利益最大化。泰勒在書中指出管理的主要目標就是要確保雇主的財富最大化，與此同時也要確保每一個雇員的利益最大化，并且指出財富最大化就是生產力最大化的結果，所以泰勒花費了很多時間和精力去探究每一個工作怎樣才可以達到生產力最大化。經過泰勒的調查和實驗，最終幾乎使工人們的工作效率都達到了最大化，并且老板和工人的利益也都達到了最大化。最后泰勒指出科學管理的要素可以歸納為：科學，而非經驗法則；和諧，而非爭執和沖突；合作，而非個人至上；最大產出，而非有限產出；每個人都得到開發，實現效率最大化和財富最大化。

在讀《科學管理原理》一書后我明白了一個道理，即是雇員和雇主實現共同富裕的基礎是高效率，一定的激勵制度對于公司的高效運作是有很大幫助的。泰勒的《科學管理原理》抓住了企業中員工的心理，是一本真正為企業考慮周到的書籍。最好的調動了工人的生產積極性的方法。

《科學管理原理》一書，集中體現了其管理思想與研究成果，引起了當時美國企業界和管理學界的廣泛關注。在我讀過之后，也深深地領悟到，如果我作為一個管理者應當如何才能扮演好一個管理者的角色，加深了我對“使雇主的財富最大化，同時也使每一位雇員額財富最大化的理解。”這句話用我們的俗語說其實就是：“大家好才是真的好！”，財富最大化只能是生產率最高的結果，管理者最重要的目標是發掘企業中每個人的技能，使每個人都能發揮所長，以最高的生產效率從事適合他的最好的工作。

科學管理是科學、協調、合作的集成。一個管理者，一定要讀懂泰勒的“科學管理”，它是一部真正有效的“管理學”，雖然此刻我只是以一個大二學生的身份來讀這本書，但我堅信，在以后的生活學習中，我一定會再次閱讀它并進行二次思考，同時把它分享給我身邊的人，它是一部真正偉大的管理著作。

財務管理2班鄭天馨 2018年6月25日