第一篇：2010年中考語文作文

《2010年中考作文權威范本》

【中考真題】

題目：黑板上的記憶（60分）要求：（1）寫一篇600字左右的文章。

（2）不得透露個人相關信息。（3）不得抄襲?！久麕熃庾x】

【命題解碼】

2010年上海語文中考的作文延續了十多年來命題作文的風格，“黑板上的記憶”旨在引導學生關注生活、思考生活，做到有話可說，有情可抒。同時，作為全命題作文能較有效地防止學生套用宿構，從而更準確地反映學生真實的寫作能力。

“記憶”是題目中的關鍵詞，它該是印在人的腦子里，擁有固定的影像，又濾去了雜質，是對人的成長有著重大作用的人、事、物、景。這些塵封的過往一經觸發便能活潑潑地再現，并指點生命?！昂诎濉敝皇且粋€媒介，是文題中限制性的詞語。它左右了文章的選材必須與之相關。這樣的限制是符合學生的實際的。黑板的功能在于傳遞信息知識、交流情感思想，盡管多媒體設備的介入，但依然無法取代黑板的作用，它依然是最為可靠的溝通工具。審題時，只要我們清醒地認識到文章的中心不在于黑板本身，而在于其背后蘊藏著的記憶，并且對這種記憶進行有益的、理性的思考，完成一篇合格的文章應當不成問題。

選材與立意的不同該是評判文章的高低重要依據。不少學生只關注學校里的黑板而忽略了黑板不僅存在于學校中這一事實；有的學生只看到了教室前面的黑板，但看不到在教室后面也有黑板。同時，如果只單純地呈現一個與黑板有關的故事，卻讓思考缺席，那么，文章立意上的平庸也不會給讀者留下深刻的印象。

當然，文章的結構、語言的表達，卷面的清晰度等因素都會左右最后試卷的得分情況。

【審題誤區】 使“記憶”與“黑板”貌合神離，偷梁換柱，結果把文章演變成記憶中的一堂課，而徹底把“黑板”作為一種擺設。這就有違于圍繞黑板展開的記憶，并因此演繹出文章主題的寫作要求。或者，只關注于“記憶”而把“黑板”徹底拋棄。有學生把人生比作一塊黑板，而把自己的經歷說成是黑板上的內容，無形中把文題改換成了“記憶深處”之類的命題。在考場上，這樣的審題構思也會承擔很大風險?！究紙黾炎鳌?/p>

黑板上的記憶 上海一考生

黑板上是一排排齊刷刷的10分，在其中，卻嵌著一個9分，格外顯眼。這9分是屬于我的。

在理化試驗操作技能考試化學試場，每個實驗臺前都站了一個同學，忙碌卻胸有成竹地做著實驗，我也在其中。

這是升學考試的一部分，原本非常簡單，只要將稀硫酸滴入盛有黑色固體的試管，加熱至沸騰，變藍的是氧化銅，無現象的是碳粉，僅此而已。進行到最后一步，同組同學的試劑都慢慢地顯出了藍色，唯獨我，溶液沸騰了好幾次，仍是透明的。雖然懷著重重疑慮，但我仍決定尊重實驗事實，將“碳粉”填上試卷。我的預感果然正確，監考老師一路順風地批著我的試卷，但作了短暫停留后在“碳粉”上打了個大大的叉，旋即轉過身，在登分的黑板上寫下了我的成績，9分。

9分，我的升學考成績只有9分！望著那塊黑板，這9分嵌在那一排排齊刷刷的10分中，顯得那么大而刺眼，卻似乎又那么渺小……

這到底是怎么回事？難道我連自己的眼睛也無法相信了嗎？ 旁邊的同學紛紛為我作證：我的溶液的確沒有變藍。

我快步走到試驗臺前，拿起了那身份不明的黑色粉末，請老師再做一次實驗。結果卻令我乍舌，加熱不一會兒溶液就顯出了歡快的藍色，在試管中輕飄飄地舞動著。

“這肯定是有問題的。”我一如既往地堅持著，懷著最后的希望拿來了我用來做實驗的稀硫酸——問題只能出在它身上了。

這回老師拿出了ｐＨ試紙——它遇酸變紅，遇堿變藍——準備作最后，也是一錘定音的檢驗。我屏息，凝視著那張試紙，慢慢地浸入試劑瓶。

一片濃郁厚重的寶藍色迫不及待地蔓延開來，直到浸滿整片試紙，很深很深的。答案昭然。我用來做實驗的是堿。原來自始至終，我都是正確的。

可惜的是，最終的成績已經無法更改，我仍然只有９分。身邊的朋友都覺得非常惋惜，認為這樣的結果有失公平，應該把黑板上的９分改成10分。但我只是在一旁微笑，并沒有說什么。這個9分，也是我堅持的成果與證明啊。這看似不完美的9分難道與10分有區別嗎？沒有！9分，原來也可以那樣完滿。

最終，這9分還是保留在了黑板上。

鑲嵌在一排排10分中格外顯眼的9分，固執的不愿變藍的試劑，這一切的一切都將鐫刻在那塊登分的黑板上，以及我的記憶深處。它時刻地提醒我去堅持，堅持一些不該放棄的東西，比如這些客觀的，不容任何人辯駁的事實。

黑板上的一切，不僅是我最引以為傲的記憶，更是激勵我前行的不竭動力。黑板上的記憶，美好、堅定?！鹃喚砝蠋熃ㄗh】

本文最大的亮點在于中心鮮明而深刻。全文緊緊圍繞“堅持”二字展開，實驗過程中有堅持，與老師驗證過程中有堅持，在自己冷峻的思考中有堅持，是這“黑板上的記憶”“時刻地提醒我去堅持，堅持一些不該放棄的東西，比如這些客觀的，不容任何人辯駁的事實?！边@樣的主題無疑體現出一個少年人格的追求，更揭示了優秀生命品質的底線，會給讀者以很好的啟示。

同時，語言流暢優美也能給閱卷者留下深刻印象。如“結果卻令我乍舌，加熱不一會兒溶液就顯出了歡快的藍色，在試管中輕飄飄地舞動著?！薄耙黄瑵庥艉裰氐膶毸{色迫不及待地蔓延開來，直到浸滿整片試紙，很深很深的?！睂纱螌嶒灥慕Y果，小作者用了擬人的修辭手法，貼切、自然有形象地表達了當時內心的復雜。

黑板上的記憶

陰暗的畫室中央，一束柔和的燈光噴灑在一瓶綻放的百合上。畫板上，有一簇同樣綻放的百合。我挑了一點鵝黃在筆上，在調色板上暈染開了，往花瓣尖上輕輕點綴。畫面上的百合鮮活起來，與實物爭奇斗艷。我擱下筆，起身拉開了窗簾，一縷明麗的陽光傾灑進畫室。一幅油畫完成了。

我抬頭往眼前那塊黑板望去，那里此時空空如也，將我的思緒拉回了幾天前我初畫這百合時……

當我初次踏入這間矮小的教室時，不敢相信這就是我即將學習油畫的地方。器具十分簡陋，粗糙的黑板上甚至有一條深深的裂縫。而當我得知那個脊背佝僂，衣著樸素的老頭就是我的新油畫老師的時候，更是產生質疑：在這樣一個破舊的地方夠學好油畫嗎？

老頭帶我來到一瓶盛開的百合花前，讓我將它畫下來。我便不情愿地從畫箱里拿出筆洗、調色板以及三十幾枝粗細不均的油畫筆，開始在畫板上涂抹起來。這樣鋪張在小教室中，十分不協調，老頭見了，皺了皺眉。

也許是心態問題，無論我如何調整角度，用刮刀刮去許多次，都不得要領，無法展現完美畫質。

老頭此時來到我跟前，嚴厲地提起我的畫板放在實物邊。畫中糟糕的花與實物兩者相比之下，我簡直無地自容。老頭卻不再多說，放下我的畫，他來到旁邊破爛的黑板前，捏起了一支白色粉筆，開始在黑板上涂抹起來。他要干什么？

只見老頭鏡片后折射出專注的光，時而伏在黑板上盡情涂抹，時而從各角度細致地觀察那簇百合。隨著他繪圖動作的起落，一朵朵生動的百合在黑板上漸漸綻放開來。當他完成畫作，從黑板前走開幾步后，我驚呆了。天??！那是多么美好的一簇白百合。它靈動地鋪陳在黑板上，仿佛是在皎潔的月華下靜謐地吐露著芬芳。高貴潔白的花瓣片片飽滿，美麗清雅，絕勝實物百合。我從未見過有人能夠用簡單的白粉筆單線勾勒出如此美麗脫俗的白百合！她就像是在神秘的夜中優美綻放，而這間低矮教室中的簡陋黑板，就是它身后最深沉的夜幕！霎時，我震撼了。

老頭沒有多說，背著手走開了。我面對著黑板上這美麗的畫作，陷入了思考。是的，破舊的黑板上可以綻放如此美麗的由粉筆勾勒成的百合，不起眼的老教師用最簡單的工具畫出了驚人的畫作。我明白了，所處環境和條件并不是關鍵，重要的是人本身具有的真正才華和想要向上的內心。優美的百合同樣可以在破陋的黑板上綻放……

望著眼前的黑板和完成的油畫，我微笑起來。黑板上曾經驚艷的奇葩已經不在，但黑板上的回憶，給我心中留下了很多很多?！鹃喚砝蠋熃ㄗh】

首先，敬佩小作者的思考力。一篇沒有思想的文字只是一束沒有生命的紙花?！拔颐靼琢耍幁h境和條件并不是關鍵，重要的是人本身具有的真正才華和想要向上的內心。優美的百合同樣可以在破陋的黑板上綻放……”這無疑是作者用自己的經歷所凝聚出來的思想精華，讀來能長人的精神。

其次，選材的不落俗套也值得欣賞。業余愛好本就是寫作的重要資源，學油畫的過程不僅掌握的是一種技能，更是對生命的一種領悟。

第三，語言頗有可愛之處。例如對老師用白粉筆勾勒的百合的描繪就很具感染力，“一朵朵生動的百合在黑板上漸漸綻放開來。”“天啊！那是多么美好的一簇白百合。它靈動地鋪陳在黑板上，仿佛是在皎潔的月華下靜謐地吐露著芬芳。高貴潔白的花瓣片片飽滿，美麗清雅，絕勝實物百合?！薄八拖袷窃谏衩氐囊怪袃灻谰`放，而這間低矮教室中的簡陋黑板，就是它身后最深沉的夜幕！”

同時，結構也很巧妙。小作者用倒敘的方式開篇，又明顯地以情感變化為線索串聯，其間不缺乏自己與老師的對比。所以，文章不板不潔，自然靈動。

黑板上的記憶 上海一考生

黑板上的記憶是你親手畫下的普雅花?！}記

第一次遇到你是在寫生課的時候。你穿著亞麻色的長裙，背對著大家。你站在講臺上，用心地畫畫。右手拿著粉筆，手指白皙而纖長。我站在臺下看著，一株奇怪的草本植物傲然挺立在黑板中央。我費力地回想，卻找不到合適的名字將那株植物安放。當最后一筆畫完，你轉過身，嫣然一笑。

我安靜地坐在座位上，想，這個老師很特別。

你簡要地做著自我介紹，提及姓名的時候指了指黑板上巨大的圖畫，說那其實是一朵花，自己名字的蘊意即取自于它。然后便熟稔而親切地開始一天的課程。

我對你一直很好奇。爾后的日子里，也慢慢了解了你的一些事情。

你高中時成績很好，卻熱衷于畫畫。填報志愿時違反了父母的意愿，毅然決然選擇了美院，從此走上了藝術的道路。大學畢業后回到家鄉，成為了一名光榮的人民教師。因為教的是自己所愛的內容吧，每一節課上你都是那么熱情，自在。

真的是一名特別的老師！時光匆匆，轉瞬即逝。

再接觸到有關于你的事時已是三年后。此時的我不再是當年畫板前那個幼稚的孩童。

那是一節生物課。

幻燈機微弱的光投落在黑板前溫順的幕布上。電腦里播放著世界上各種各樣稀奇的植物。就在那時，我看見那朵花，那株當年你畫在黑板上奇怪的草本植物。有所不同的是，它不再是黑板上白色線條組成的單調圖畫，而是活生生地，色彩誘人地挺立在沙漠中央。

當旁白澄澈的女聲在耳邊響起，原來那朵花名叫普雅。

生長在美洲高原上的普雅花，在海拔4000米處守候。用一百年漫長的等待換來兩個月的綻放。短暫的花期注定了它花開時的絢爛，那是歷經時間淬煉后驚艷的色彩。

它是一朵花，卻不為人綻放。終于開了，卻開在人跡罕至的地方。個中道理，玫瑰不懂，百合也說不清楚。

我安靜地坐在座位上，嘴角上揚。三年后，我終于明白你當初畫在黑板上的普雅花是你對夢想許下的誓言。

那夜夜入夢的花瓣啊，綻放在世紀交匯里的花瓣，停留在記憶中你的黑板。告訴我，從今往后不再為誰而活被名利左右。若生命是一場花開花落，我愿只身前往美洲高原去尋那夢中的普雅花。和它一起，為了心中的念想，靜靜地待，靜靜地開！【閱卷老師建議】

構思精巧是本文最動人之處。一種奇怪而令人敬畏的植株，一個平凡而有夢想的老師在靈魂上的契合構成了文章精美的記憶。而這種記憶也在學生乃至讀者的心靈底片上投下了悠遠的影像。誠如小作者所說的“那夜夜入夢的花瓣啊，綻放在世紀交匯里的花瓣，停留在記憶中你的黑板。告訴我，從今往后不再為誰而活被名利左右。若生命是一場花開花落，我愿只身前往美洲高原去尋那夢中的普雅花。和它一起，為了心中的念想，靜靜地待，靜靜地開！”

同時，一種思想的凝結也許不是一蹴而就的，所以，小作者用了三年的時間跨度，完成了對一種花的認識，一個老師的認識以及對自己追求的認識。由此可見，文章在構思上用心之深。

黑板上的記憶 上海一考生

初中四年，留下很多記憶。印象最深的，是那黑板上的記憶。那個記憶、那一天會陪我走過春夏秋冬，陪我經歷寒暑，在我成長道路上，不斷給予我力量。

剛進初中那時，數學成績很不好。對數學考試一直很畏懼。但我卻不害怕數學課。因為我喜歡陳老師，她很有魅力。

我尤為喜歡她的板書。扎實而有力。每當強調重點的時候，一根長長的粉筆會斷成幾節。陳老師從不介意雙手沾滿厚厚的粉塵，還經常揮舞著雙臂，時而弓著身子，時而挺直腰板，充滿熱情地講課，不知疲倦。

我下定決心要提高數學成績，報答老師，所以每次作業都很認真。陳老師也經常在班里表揚我。只是中考前的一次模擬考，數學還是很差。

放學后，我無法抑制住心里的失落，在空蕩蕩的教室里，獨自一人趴在桌上哭泣。不知該怎么面對陳老師。不知什么時候，身后傳來一串輕盈的腳步聲，很快從我身邊掠過。這時，黑板上響起清脆的書寫聲。我猛地抬起頭，陳老師在黑板上寫著大大的字。粉筆與黑板的碰觸，摩擦，像是回到了課堂。陳老師靜靜地看著我，她那復雜的眼神，還有身后黑板上的兩個大字：自信，深深地印在我心里。“你的數學水平一天天在漲，你完全可以做得更好。只是你沒有自信，你總不能確定自己可以做得更好?！标惱蠋熞馕渡铋L地對我說。

我走上前去，輕輕撫摸著黑板上的兩個大字，每個筆畫深刻而娟秀，寫得很有自信。

“我若是能把這兩個字寫進你心里，我也就不需要再多教些什么了。”輕盈的腳步聲旋即飄遠，望著這個“自信”，心里像是充滿了一種力量。陳老師最后那個堅定的微笑賜予我一個信念：不管現實怎樣，還是要執著地相信自己，這一次能做得更好。

我知道，我終將離開陳老師，但她的這一課卻永遠不會消逝。這一課寫進了我的記憶中。自信，不僅帶來成功，也給了我活力的心，讓我有勇氣，有方向地不斷成長，不斷進步。

現在，我坐在中考考場中，攜著自信，攜著陳老師的微笑，攜著黑板上的記憶，堅強有力地走下去，走向光明的未來。我相信，這一次，我能做得更好?！鹃喚砝蠋熃ㄗh】

文章對陳老師的刻畫較為成功，小作者抓住了老師板書時的特征：“每當強調重點的時候，一根長長的粉筆會斷成幾節?！彪m寥寥幾筆，卻盡顯一個全情投入教學的教師形象。同時，老師的板書也是全文的著力點。老師不僅借板書傳授知識，也指點人生。

文章的選材并不見新鮮，它來自于學生的日常生活；結構也平實，不見新穎，但很合理；語言樸素，但不乏動人之處，如“我走上前去，輕輕撫摸著黑板上的兩個大字，每個筆畫深刻而娟秀，寫得很有自信?！彪m有點戲劇化，但卻準確地表達出作者當時的內心。

第二篇：中考語文作文

中考語文作文——十六歲，我多了一分勇氣 來源：考試大 【考試大：中國教育考試第一門戶】 2009 年 1 月 3 日

小時侯，我總是躲在大人的身后，拉著他們的衣角。生怯怯地望著這個陌生又看似五彩 繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個世界打交道。……進了初中，媽媽鐵了心要我 學會獨立；老師創造機會，要我培養能力；同學們信任我，給我信心。今天我站在人生的舞 臺上，我的舞臺我是主角。驀然回首，發現：十六歲，我多了一分勇氣！我學會了有勇氣融入集體。同學們發言最積極的課便是班會課。因為大家可以自由表現 自己的特長。報名單在黑板右下角，就離我的座位不遠，但我還是不敢在上面留下我的名字。我懷著欲試又不敢的心情回到家中，媽媽一眼就看出了我的心事。聽了我的敘述媽媽就笑了，輕輕拍著我的頭說：“你呀，忘了自己的特長啦？電子琴九級了！”第二天，報名單上就出現 了我的名字。懷著緊張而激動的心情，終于到了班會課。我的節目被排到最后。開始，我的 心里很緊張，想呀，時間過得慢點呀。隨著同學們的精彩表演，看著老師們 的開懷大笑，我卻有了一種急于上臺表演的沖動。終于，同學們被我優美的琴聲陶醉了，等我彈完了最后 一首《春江花月夜》，他們報以雷鳴般的掌聲，把我們這次的班會推向高潮。我學會了有勇氣毛遂自薦。上次的成功給我帶來了更大的勇氣。我開始參加班級活動以 及自主管理。當老師正為黑板報犯愁時，我主動向老師提出美術也我的特長之一。老師也高 興極了，還跟我討論班上誰的字寫得好，誰的責任心強，引導我去“招兵買馬”。一學期下來，我們也學到了很多知識。我學會了有勇氣 自己的生活。爸媽先前給了我一張時間表，我用不著看。一猜，肯定 是除了了吃飯和睡覺其他時間學習。于是我提出了自己支配時間的理由。還給了一張自己安 排的時間表，勞逸結合：有大目標和小目標，具體的學習時間和課余時間。爸媽看了很滿意 地在監督處簽上了大名。從此以后，我的學習效率提高了，也有時間與同學逛街和上網的機 會。我學會了有勇氣向陌生人提出建議。一次我坐快客去溫州。那天天特別悶，快客上的人 又特多。我找到一各個位置，我的旁邊是一位漂亮的小姐。實在是很悶，似乎全車的人都受 不了了。一個小孩突然哇哇地哭了起來，快客里的人就立刻騷動起來。我旁邊的那位小姐似 乎也不耐煩了，拉過包了在那兒掏。結果掏出的是一包煙，吸了起來。“火上澆油”，這快客 似乎要爆了。良久，快客里的煙霧四處，有幾個人在

第三篇：中考語文作文

水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍的恬靜;山，穩重厚實，卻有著滿山遍野淺綠的生機：書，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質。

——題記

愛上閱讀，不可救藥地愛上有關它的一切。感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。

淡淡幾墨，一個世紀，一個時代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是凝動的藝術，是帥氣的藝術，是它這種無畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。

感謝閱讀，感謝它的柔美。

你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時它像精雕細琢的工筆畫，細膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。

感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無論“貞觀之治”還是“環肥燕瘦”，都不及你來的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。

在閱讀中正是有了不羈，有了磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。

就是這樣，我愛上了閱讀。愛上了字里行間流露的千嬌百媚，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛上閱讀，我無怨無悔，我的生命因此而生動。愛上閱讀，我堅定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝!閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。閱讀，與你為伴，今生何求!

春嫩不懼寒

嫩柳輕搖，飛絮競逐，游絲相賽。行走在旖旎的春天，雖然剛經歷寒冬的洗禮，但萬物復蘇，生機盎然，大自然正以嶄新的面貌展現在人們眼前。

我喜歡春天，不僅因為她有鳥語花香，春光融融的美景，更是因為她是希望和活力的象征。春天中的萬物都只有經歷嚴寒后才能復蘇，她所蘊含的不畏挫折，積極進取的精神激勵著我奮力前行。

半樹青蔥，半樹春。

恰同學少年，風華正茂，俊采星馳。古往今來，年少而有為者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六歲屬文，二十歲作《滕王閣序》，名揚四海，“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”成為千古名句。蘇軾，生十年，聞古今成敗，輒能語其要。博通經史，屬文日數千言。正值青春年華的我們，也一樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟滄?！钡膱讨?，有著“天生我材必有用”的傲骨，我們當然要勤字當頭，為了自己的夢想，不懼艱險，努力前行!半米陽光，半米香。

人生如四季，我們正處在最美的春天。年少的我們，自信卻不自負，張揚卻不張狂。我們要用自己的雙手撐起自己的藍天。放眼今朝，90后的創業青年奮發有為，最近，一款能幫你淘到時下潮流禮物的APP應用“禮物說”在網上火了起來，短短四個月，用戶就達到200萬，而成功開發這款軟件的人，竟是年僅21歲的溫成輝。他也曾因資金問題面臨困境，但他篤定的說;“你不放手，失敗才會撒手”。有志不在年高，追夢的路，迷霧茫茫，但我們依然要信心滿滿地走向前方，所有的磕磕絆絆都只是暫時的考驗，對夢想“不放手”的溫成輝成功后笑得清清爽爽，在路上的我們，對追求不言棄，也定能贏得痛痛快快，讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。

半院桃李，半院花。

身在考場的我們，正在用筆尖與試卷的窸窣聲譜寫著最動聽的音符。我們從升入初中時開始編織自己的夢想，在父母老師的支持與鼓勵中踏上追夢之旅。我們知道，有夢在，這個春天必會留下難忘的記憶，這個春天里，校園里的半院桃樹和李樹和我們一起共逐高中夢，一路歡歌，一路精彩。桃李用滿樹鮮花換一個春天的倩影，我們會用努力換一個無怨無悔的結局。

碧草如酥處，繁華錦上時。左岸夢想，右岸幸福，將青春的道途，點綴得滿徑花香。而我將在這漫漫長途中，收獲自己的風景。春嫩不懼寒，于蝶舞蹁躚處，我自鏗鏘!

題目：春節拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月??一個個傳統節日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。請任選一個傳統節日，自擬題目，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文。要求：作文題目中必須包含我國一個民族傳統節日，如春節、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等;

鄉關何處

街上空空蕩蕩地，孤零零的灰磚一路延伸著，輕輕踏下去，分明響起了孤單的抱怨，這是春節前的倫敦。一點也沒有中國的那種感覺，照常過下去，但只感覺丟了什么。

兩邊的商店都開著，買東西不必擔心有人瘋狂的搶購，車站人也很少，不像中國那樣擁擠。人也很有禮貌，說話很輕，可是卻不知為什么，懷念那擁擠的搶購，瘋狂的春運，大聲的談笑。

路的右邊突然閃過一幢小紅樓，遠遠就看見門口掛著大大的紅燈籠，下面還掛著一對中國結，氤氳開幾分暖暖的笑意。一問，是中國餐館。才推開門，一陣熟悉的香氣便飄來，很舒服地呼吸著，對英國菜不敏感的胃也松弛了下來。不知為何有種滿足，很微小，不像看白金漢宮那樣嚴肅，不像看夕陽沉泡的大本鐘那樣浪漫，只是很尋常、很普通的感動。

一聲輕輕的漢語招呼：“有人嗎?”立刻跑出兩三個人來。見到黃皮膚、黑頭發，輕輕地笑了。安頓好后立刻上菜。你吃的時候他就坐在旁邊。話匣子一旦打開，便像洪水般不可阻擋。

突然，店主嘆了口氣，說他回不去了。問他從哪兒來，說是臺灣，祖籍山東。一直很想回去，回到家鄉，回到童年。眼里，好像還蕩漾著中國紅。

突然明白了春運時人們苦苦地等待。鄉關何處?這是中國人的根，春節也因此而感動。

走出去，輕輕地看看中國結，便徘徊開每個中國人都有的鄉土情結。過了幾天，又踏上了中國的土地，穿過喧鬧的大街小巷，踏過鋪滿炮屑的土地，笑了。鄉關何處?春節，是中國人無以釋懷、久久難忘的根。

身邊的風景也動人

你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月和他裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

車廂微微顛簸著。一只手緊緊抓住藍色座椅靠背，被書包壓得有些麻木的雙肩小范圍地轉動著，而身后的重量卻絲毫未減。望著已趨近深藍而前方等待的隊伍仍紅燈一串的馬路，不由得低嘆一聲。

待站得腳有些酸麻時，汽車終于駛至下一站。車廂中又開始響起了不間斷的“滴滴”聲，一個個人在這聲音的伴奏下走上車來。在這仿佛沒有間斷的聲音中，一聲“敬老卡”顯得分外特殊，循著聲音看去，一頭銀絲中星星點點地看到幾根灰發的老奶奶緩緩地走上車。她剛走到前排，便馬上有一個手持公文包的男子起身讓座，我也忙側身，給奶奶讓路。

“謝謝啊小伙子，”奶奶一步一步地走上前來，怎料卻是輕輕拍了拍我的肩膀接著說道：“孩子，你坐吧?！痹捳Z雖輕卻如一塊磐石猛然重重砸到心間，激生出了叢叢驚奇，而又包裹著絲絲溫暖。忙答道：“不不，奶奶，我怎么能坐，您快坐!”奶奶輕嘆一聲，“現在的孩子真不容易，背著這么個大書包坐公交車，挺沉的吧，那小肩膀能受得了?坐下歇歇吧?！闭f話時，奶奶的目光滿含疼惜，疼愛之情似要溢出一般撫摸著我些感疲累的身心，那句話在心中流淌，浸潤，噴薄出力量與陽光。眼眶一熱，一手抓緊扶手，另一手輕輕挽過奶奶，扶她坐下，在她未開口之前趕忙開口：“好奶奶，我不累，您能坐穩坐好就是我最高興看到的了?！币贿呎f著一邊咧開一個大大的微笑。

奶奶沒再說什么，只拉過我的一只手用她紋路分明的兩手握住，暖流由手至心，關切之情在她眼中徘徊許久。

那天奶奶的所言所表至今日仍如那時清晰，感動，已成我一生珍愛的風景。

這個世上不是缺少風景，而是缺少發現風景的眼睛。時刻保留一雙善于發現風景的眼睛和一顆善于讀懂美的心，方得“我身邊，風景也動人”。

慚愧也是一種美德

英國小說家狄更斯說：“惡，往往是曇花一現的，都要和作惡者一同滅亡;而善，則永世長存?！比硕紩鲥e事，只要會內疚，會慚愧，就是一種美德。因為，會產生慚愧之心的人，一定有一顆崇善之心。

有這樣一個小故事：有一個剛上車的男孩請求司機等一等他的媽媽，一分鐘后他的媽媽還沒來，車上的人開始抱怨，孩子的媽媽耽誤了大家的時間，這時，孩子的媽媽一瘸一拐地上了車，所有人都安靜了下來。

看故事時，我們的注意力是不是集中到了車上的乘客們身上?他們為什么沉默?是因為先前不知道孩子母親是殘疾人，對自己錯怪了他人而慚愧，這是一個令人欣慰的故事，因為乘客們認識到了自己的錯誤，而且為自己的行為感到了慚愧?？梢赃@樣說，他們抱怨行動遲緩的母親時，心中的善良尚未復蘇，可當他們的雙眼看到殘疾母親艱難行走時，他們深藏心底的善良被激活了。這是令人高興的。

原諒他人的錯誤，是一種美德;漠視自己的錯誤，是一種惡習。車上乘客沒等他人提醒便能自省，他們選擇了承認自己的錯誤，給他人以理解，在沉默中感到了慚愧，這也是一種崇高的美德。

“人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉!”孔子如是說。

《世說新語》中有一個少年叫周處，年少時胡作非為，為禍鄉里，后來浪子回頭，改過自新，為鄉野除掉了“三害”，名揚古今。

別因感到慚愧而羞恥，因為慚愧本身是向善向美的，只是，別讓你的慚愧吃到。

2015年3月2日，在T168次列車上，一母親說兒子才上一年級，沒超過高不用買票，隨后測身高，男孩已超1.2m的購票標準。女子因兒子雖高，但年齡太小不愿補票，男孩在這時說道：“我今年11歲，上四年級了，這是我的壓歲錢，可以給自己補票?！蹦赣H看了看兒子，沒有說話，默默地低下頭，從身上拿出錢為兒子補了票。等列車員轉身離去后，母親對兒子說：“兒子，這件事是媽媽的錯，你做得很對，媽媽為你自豪，以后媽媽再也不會這樣了??”

男孩糾正了他媽媽的錯誤，做了一個正確的決定，而母親也為自己的行為感到了慚愧，兒子的車票補上了，差點在兒子心靈上留下的陰影也及時抹去了。一切都沒有缺憾，一切都還算完美。能為自己的錯誤感到慚愧并改正，這也是一種美德。

人難免犯錯，你在錯誤面前感到過慚愧嗎?不要因羞愧而不愿表達慚愧，慚愧也是一種美德。

中國，咱們慢慢來

中國古代戲曲中“水詞”占據著重要的地位，“水詞”便是廢話，《西廂記》中“開言有語叫張生”，“開言有語”便是水詞，沒了水詞，音韻不諧，聽著也就不美。汪曾祺曾經提出將水詞編寫整理成冊，以供研究。

中國人的骨子里蘊藏著一種不緊不慢的智慧。從舜至成湯以來，強大的民族經驗賦予了華夏子孫細細思考的能力，濡養出如同老者一樣耐心的智慧。

從前啊，女孩子會小心翼翼地聚攏起花瓣，用一個下午的時間，將其磨成細膩香甜的胭脂;母親手中的青紅翠綠金絲黑線細細纏繞，打出梅花結或是菱形絡子;工匠們會為桃木的窗戶、衣邊的滾子設計上百種圖案，只為保證一宅人、物的美。

對美的執著乃至苛刻的追求，使以往的中國人從不缺乏耐心的智慧。中華的文化亦是一脈相承，不似意大利，他們從羅馬的廢墟上建設了自己的家園，而語言文化卻與羅馬毫無關聯，所以當他們自稱為“羅馬人”時，拉封丹的驢子笑了。

可是我不明白，為什么當下的人們對那些細致且耐心的景象視而不見。木心先生在酒館看見伙計往黃酒中加糖，便感嘆江南不在。舊時黃酒是不加糖的，如今的人們已無耐心去細細品味酒中的苦澀和香甜了。若是有一天，我們只得稱那些一筆一畫勾勒出百子圖和年畫的人為“他們”時，又有何證據來告訴世人我們是華夏子孫?

西塞羅說：“我喜歡青年人有老人的智慧，正如老人有青年人的智慧?！?/p>

作為一個古老的民族，華夏的大地上洋溢著蓬勃的朝氣。而值此發展騰飛之際，我不禁要善意地提醒：中國，咱們慢慢來。

時下中國，百年來的自卑、自尊、憧憬與焦灼使人們迫不及待地去迎接那似乎必將到來的一派歌舞升平。我們似乎漸漸失去耐心，失去沉穩，只因一些同胞失去了對傳統文化的記憶。輪船、高鐵、飛機，科技的進步使天涯比鄰，經濟的簽約日益頻繁，而誰又能保證，那些“合同”比孔子木車上的典籍更使人信賴?

我們是否還有耐心，冷靜地對待發展，放緩“席不暇暖”的腳步，盤點古典文化，重拾耐心的智慧?如果不能，來年祭掃時，牌位上就會出現一個和藹的老人，笑問：“你是誰?你從哪兒來?”

中國，咱們慢慢來。

1、閱讀下面語段，完成后面題目。(6分)①大堰河甘甜的乳汁滋潤()了艾青的童年，故鄉秀美的咀水蘊育了詩人的才情。詩人

在《少年行》中深情地對鄉親們說：“雙尖山保佑我們平安無恙／等我也老了／我再回來和你們在一起。”他在《獻給鄉村的詩》中說：“我的詩獻給生長我的小小的鄉村／bēi()微的，沒有人注意的小小的鄉村／它像中國大地上的千百萬的鄉村／它存在于我的心里，像母親存在于兒子的心里?！?/p>

②“太陽”發出了“lí()明的通知”。艾青“用嘶啞的喉嚨”為黑暗中的祖國呼喚“火把”，“常含淚水”把贊美詩呈給“被暴風雨所打擊著的土地”。他的詩是具有廣泛影響的世界講壇巨匠之一。

（1）結合語境，并給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。（3分）（2）第①段第一句中有一個錯別字，請找出并加以改正。（1分）（3）第②段中劃線句有語病，請改正。（2分）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.渡假 蜂擁而至 安祥 低回婉轉 B.松弛 變幻多姿 藉貫 提綱擎領 C.提煉 不可明狀 恬靜 通宵達旦 D.氣概 迫不及待 和諧 融會貫通 3．下列詞語中錯別字最多的一項是 A．屏蔽 水蒸汽 無恥濫言 回聲振蕩 B．冒然 家俱店 味同嚼臘 心勞日拙 C．國萃 文縐縐 知人論事 束之高擱 D．墨契 渡假村 置若妄文 反應情況 4.下列各句中，沒有錯別字的一項是

A.書刊要裝幀，門面要裝潢，居室要裝修，營造一個舒適溫馨而又品味高雅的家可以說是工薪階層中許多人的夢想。

B.舞臺上，弟弟的朗頌聲情并茂，姐姐的伴奏錦上添花；母親心中的那絲擔憂很快便煙消云散了。

C.2008年1月以來，中國居民物價指數CPI出現了明顯的漲幅，不少低收入家庭倍感通貨膨漲的壓力。

D.在驕陽的曝曬下，牽?；ㄑ咂煜⒐模廊私躲季霟o力，矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱，失去了先前的 神采。

5.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.馳騁 原生態 疾風勁草 吉人自有天象 B.訣別 聲訊臺 震耳欲聾 真金不怕火煉 C.問侯 頂梁柱 目不暇接 明人不說暗話 D.受理 高架橋 粗制爛造 在其位謀其政

（1）我國現存最早、集錄周初至春秋中葉五百多年作品的詩集是（）

A.《詩經》 B.《楚辭》 C.《千家詩》 D.《唐詩三百首》（2）我國古代刻在龜甲或獸骨上的、內容多是殷商人占卜的記錄的文字是（）

A.大篆 B.金文 C.甲骨文 D.小篆

（3）南唐后主李煜的早期詞作多反映奢靡的帝王生活，亡國后轉為感傷沉痛之音。下面為其早期作品的是（）A.剪不斷，理還亂，是離愁 B.笙簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹 C.流水落花春去也，天上人間 D.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

（4）下列關鍵詞描述的作家是（）關鍵詞：《園丁集》《飛鳥集》、印度詩人、諾貝爾文學獎 A.但丁 B.艾略特 C.紀伯倫 D.泰戈爾 ※下列對聯各詠的是誰？

（1）一門父子三詞客，千古文章四大家。（）

（2）豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（）

（3）玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（）（4）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）※陳毅為一位文學家寫了一幅對聯：這位文學家是誰？

要打叭兒落水狗，臨死也不寬容，懂得進取攻守，豈僅文壇闖將； 莫做空頭文學家，一生最恨幫閑，敢于嘻笑怒罵，不愧思想權威 ※郭沫若在濟南的一位詞人紀念堂里題了這樣一副對聯： 大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處； 漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風 ※我們常說"隔著門縫看人”，當我們隔著門縫看人時，看到的人： A、比原來扁了 B、和原來一樣 C、比原來寬了（B）※在古代，“爵”是一種什么器皿？ A、食器 B、酒器（A）※杜甫詩云，“曉看紅濕處，花重錦官城”，李白詩云，“錦城雖云樂，不如早還家”，請問，成都為什么又叫做“錦城”或“錦官城”？ A、因蜀錦而得名 B、因錦江而得名（A）

※李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區？ A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 D、廬山（D）

1【答案】（1）rùn、卑、黎。（2）“蘊”改為“孕”。（3）他是具有廣泛影響的世界詩壇巨匠之一。（或：他的詩在世界詩壇上具有廣泛的影響。）2【答案】D（安詳、松弛、通宵達旦）3【答案】D 【解析】A項“水蒸汽”應是“水蒸氣”，“無恥濫言”應是“無恥讕言”，“回聲振蕩”應是“回聲震蕩”；B項“冒然”應是“貿然”，“家俱店”應是“家具店”，“味同嚼臘”應是“味同嚼蠟”，“束之高擱”應是“束之高閣”；C項“國萃”應是“國粹”，“知人論事”應是“知人論世”；D項“墨契”應是“默契”，“渡假村”應是“度假村”，“置若妄文”應是“置若罔聞”，“反應情況”應是“反映情況”。4答案 A 解析 B項朗頌—朗誦；C項膨漲—膨脹；D項堰旗息鼓—偃旗息鼓。5答案 B 解析 A吉人自有天象—吉人自有天相；C問侯—問候；D粗制爛造—粗制濫造。

第四篇：中考語文作文

中考語文作文

中考語文作文1

在經過了半個學期的學習后,我們終于迎來了這次期中考試.

期中考試也算是一次大考,在離期中考試前的一個多星期,老師就開始帶我們抓緊復習,在家里也一刻沒有歇著.語文,我們復習字詞、要點、作文和課文。

星期五到了,我的心繃得像快要離弦的箭,生怕自己考不好。到校了我趕緊打開書,一頁、二頁、三頁雖然老師沒時間管班,但我們全班同學都自覺地讀著要點。

監考老師來了,讓我頓時感到異常的緊張,使我的心怦怦直跳。試卷發下來了,我走馬觀花式看了一遍考試題。還好,都是我復習到的題,這讓我長長地舒了一口氣。聽力部分的文章我原來在童話書上看到過,所以做起來很輕松。后面的字詞更是我的“拿手好戲”。但是到回憶課文的一道小題時,我記得我看到過,但是我怎么也想不起來。這只“攔路虎”讓我干瞪著眼。我抬起頭,同學們都在奮筆疾書,教室里只聽見同學們寫字的刷刷響。我絞盡腦汁,最后干脆胡亂寫了一個。寫作文時,我一路順風。很快就寫完了。

我一道一道地認真檢查,哦,有一道漏寫了,我趕緊寫上了,挽回了一分。

下課鈴響了,我從容地交了試卷,走出了教室。

只有平時吃了苦,這個時候才能享受甜。要是我不認真復習,就不會做的這么順。

中考語文作文2

我從遠方趕來，恰巧你們也在，癡迷流連人間/我從遠方趕來，赴你一面之約，癡迷流連人間/這是一個美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著，還流著淚。

——題記

每一個開始也代表著結束。我與你們的開始是相識、相聚、相知，結束代表分離。我與你們在一起的日子是快樂而又短暫的，在這段日子里，我用我的十個手指裝著我們在一起所學到的東西和約定的諾言。

第一個手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒有你們的幫助，也許我還是一個怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒有你們的支持，也許我會一厥不振。

第二個手指我裝著回報。我要回報你們，“滴水之恩當以涌泉相報”我不會令你們失望的。

第三個手指我裝著友誼。我要隨時隨地帶著友誼，不會忘記曾經的快樂，曾經的我們。我要讓友誼之花開遍生活的每一個角落。

第四個手指我裝著快樂。我曾經答應你們，要快樂，要堅強，絕不能脆弱，絕不能憂愁。

第五個手指我裝著勤奮。我答應你們要勤奮，我就一定要做到，我不想讓你們失望。

第六個手指我裝著刻苦。我要刻苦學習，不再懶惰，我要為前途而刻苦。

第七個手指我裝著寬容。正是與你們一起，我才學會了寬容，寬容別人等于是寬容自己。

第八個手指我裝著忍讓。正是你們忍讓了我，我才學會了忍讓別人。懂得了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”

第九個手指我裝著和諧。正是你們教會了我和諧相處，和諧地與別人一起快樂地生活著。

第十個手指我裝著尊重。也是你們教會我尊重別人，我才會被別人尊重。

十個手指如同十兄妹，將會被我時時刻刻攜帶在身邊，時時刻刻銘記在心。

十指緊扣，如影隨行。

中考語文作文3

旭日和風，一縷縷陽光透過薄霧濃云照射在大地上，照的萬物生機盎然，照的大家睜開惺忪的睡眼，照的煙囪升起縷縷炊煙，照的盲人仿佛都能看見鳥兒在鳴叫，小雞在啄米……

自然界的陽光，能給人溫暖的感覺，仿佛冬季圍失火爐的感覺，像媽媽的懷抱的感覺，是啊，陽光，能給人以愉悅，給人以溫暖，給人以幸福的感覺，但在我的生活中也有這么一縷柔和的陽光。從我呱呱墜地時，從我咿呀學語時，從我蹣跚學步時，這里陽光便一直伴隨在我得身邊，當我遇到困難時，他一直能勉勵我前進，這縷陽光成了我前進的動力，在我跌倒時，這里陽光一直會告訴我在哪兒跌倒就在哪兒爬起來，在我學習上有困難時，這里陽光一直會說，問題都是人想出來的，那樣人又如何會想不出問題的答案呢？對我而言這里陽光就是我生命中不可或缺的部分，它早已融入我的生命中了。可是有一天我發現，這縷陽光不再那樣耀眼了。

一場大雨在，酣暢淋漓的下著，仿佛正是老天的一場惡作劇，更被人生氣的是，我并沒帶雨傘，于是同學們陸續走遠，只有我望著窗外的雨滴落在青青的草地上發呆，媽媽一直沒來接我，正當我失落時，仿佛看見了一抹熟知的身影，沒錯，正是媽媽，但我卻看見她身上的衣服濕透了，滴落的，不知是汗水還是雨水，這一刻我發現媽媽好像老了他不再像年青時那樣，氣質猶存了，額上好像也有細細的紋路了，沒錯，媽媽老了……媽媽就是我的陽光是基于我溫暖的陽光，但可能有一天當我的這縷陽光不再那樣熾熱的時候，我將成為愈加耀眼的太陽，為媽媽抵擋所有寒冷。

中考語文作文4

生活是五彩繽紛的，生活中有快樂，有傷心，有憤怒，有欣慰，還有后悔……有一件事情至今讓我后悔不已。

我8歲那年的暑假里一天，我的表妹一家來我家做客。我的表妹雖然比我小一歲，但她的個子卻比我高了一頭。我們經常在一起玩。我家的玩具特別多，她想玩什么就玩什么，我都不會介意。但就是怕她動我的存錢盒。因為里面有我存了很久的零花錢，那是我準備買我最喜歡的冰激凌的。那存錢盒，我可是放得好好的。

到了中午，該吃飯了，大家開開心心圍坐在一起，邊吃邊談天說地。我突然想起了我的存錢盒，放下筷子起身就去找，可找來找去，怎么也找不到。我著急起來，頓時冒出一個念頭：一定是表妹拿走的！因為我記得她給我說過她很羨慕我有零花錢，可以去買自己喜歡的冰激凌，作文大全《后悔作文》。我越想越覺得就是這樣的，所以我就認定是表妹拿走的了。我立馬開始哭鬧起來，讓表妹還給我。

那時，表妹也被我弄哭了，一直在說：“姐姐，我沒有拿，沒有拿，真的沒有拿呀……”但那時，我可是不依不饒啊，連大人們都勸不住。表妹一家飯也沒吃完就尷尬地離開了，一大家子人不歡而散。

傷心的我哭哭啼啼地回到了自己的房間，坐在床頭抽泣著，突然想起自己那天把存錢盒藏在了床底下！天啦！我竟然因為我的任性，傷了表妹的心，還讓大人左右為難，我好后悔！正在這時，媽媽敲了敲我的門，我連忙把存錢盒藏了起來。原來，媽媽為了安慰我，給我買了冰激凌，我不敢再哭泣，裝著高興的樣子吃起了冰激凌，但是感覺沒有以前那難忘的好吃的味道了。

這件事過去兩年了，我一直后悔不已，久久放不下。表妹，媽媽，真的對不起，我錯了，可我真的沒有勇氣告訴你們。

中考語文作文5

在我迷迷蒙蒙之間，自己仿佛置身在一個茂密的森林里。這里除了我之外，還有許許多多的好朋友——樹。啊！我竟然做了一棵樹？！我正懷著激動的心情向周圍的朋友問好時，發現他們一個個都愁眉苦臉餓，總提不起精神。我正在迷惑時，身旁的一棵年紀和我差不多的小樹，悄悄地對我說：“他們正為人類的罪惡發愁呢！”我聽后，更加象二丈的和尚——摸不著頭腦。在我深思時，有人來了。

他們提著大包小包的，好象正準備野餐。就在這一刻，我覺得自己是多么地偉大，能為人們遮擋陽光。在我興奮的時候，那棵小樹有對我說：“別高興得太早?！甭牶螅业男纳嫌侄嗔艘粋€問號。

那些人走了，他們高高興興地走了，他們帶走了我的好心情，因為他們留下了一堆一堆的垃圾。盡管我的心情有點不快樂，但我還是不停地對自己說，是他們不保護環境，其他的人們還是十分注重環境的。還是算了吧！可能他們還不明白保護環境的重要性而已，那我又何必生他們的氣呢？

當我在自我安慰時，被一些很刺耳的聲音打亂了。原來人類正在砍伐著我的朋友們。唉！我終于明白我的朋友為什么要發愁了！

我這時生氣得不得了，我們為人類盡心盡力，毫無所求，人類為什么一定要破壞環境，難道人類好沒認識到破壞大自然會受到懲罰的嗎？他們這樣做跟自取滅亡沒什么兩樣！人類??！快醒醒吧！不要一錯再錯了，這樣只會令自己的家園滅亡的！

中考語文作文6

我輕輕地問語文：“你是什么？”語文告訴我“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；語文告訴我“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的思念是語文；語文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻是語文。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴著你，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽;伴著你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語文，我心中的語文來了。

分享一本書，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂國憂民的杜甫共同體驗“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”體會蘇軾“何夜無月，何處無竹柏”的曠達胸襟。在漫長的語文歷史上，有許許多多的名人。

南非總統曼德拉，經受了27年的牢獄之苦，憑借自己的能力和威望，出獄后，他當上了總統，貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，他告誡自己要扼住命運的咽喉，預示演奏出了輝煌命運的的絕響。精彩語文來了。語文好比一縷清風，蕩滌著我的心海，使我的天空四季長春；語文好比是一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的人生光明永存；語文，好比是一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。精神不屈是語文的內涵，語文來了。

中考語文作文7

認真，仔細，不是任何一個人都可以做到的，更不是沖口而出就能完成的。擁有如此一種態度，需要很大的耐心，而這一點，我的媽媽做得非常不錯。

記得一次由于無人照看，母親攜帶我去上班，媽媽一打開電腦，幾個明確了然的句子浮目前屏幕中——辦法不對，努力白費，勇敢面對，仔細認真。之后，媽媽就開始埋頭刻苦地寫資料，呀！真是一看不知曉，一看嚇一跳，媽媽手寫的資料工工整整、干干凈凈，沒任何涂改的跡象，恐怕不輸給書法家的字跡了。啊！媽媽的深情真嚴肅，沒一絲嘻嘻哈哈的樣子。媽媽不只字寫得很漂亮，內容也頭頭是道。雖然我沒完全了解，但母親的同事們看了，都發出了嘖嘖的贊嘆聲?？粗鴭寢屍v的面容，我想，這就是心血和認真結出的果實。我又想：資料是用來做什么的呢？后來，我才知曉，這份資料是用來演講用的。

終于，到了演講的那一天，輪到媽媽了。只見媽媽信心十足地走上臺，認真又富有激情的發言，本來熱鬧的場面，一下子變得鴉雀無聲，大廳里只回蕩著她那澎湃的演講聲。演講結束，大廳里回蕩著爆炸似的掌聲，媽媽開心地笑了，這是勝利的結果，更是認真的果實。

媽媽對待工作是多么的專心致志??！

假如你要問我媽媽為什么要這么認真，她肯定會說：“需要要如此做，認真是一種態度。”

啊，媽媽您的認正品質深深地感染著我，讓我一生受益，我要感謝媽媽給予我這份最珍貴的財富——認真！

中考語文作文8

逆境就像一場暴風雨，暴風雨過后才會迎來彩虹。當你成功的越過逆境，同掌握因你的改變而刮目相看，師長會因你的改變而點頭稱贊，只須沖出逆境，你就會有—種前所未有些收獲感。

成功與逆境共生，日常，大家在收獲成功的果實之前，總會遭遇各種各樣的逆境。然而有些人卻不客觀的看待現實，總想尋求永遠的一帆風/頂，遇見一些小挫折，便怨天尤人，自暴自棄，甚至自我毀滅，這實在是成功的大敵、生活的大敵。且看愛迪生為創造電燈泡失敗1700多次，司馬遷因直言勸諫觸怒朝廷而受光言刑，劉禹錫因諷刺權貴而長期被貶至偏遠區域，對于這部分人的逆境來講，大家日常遇見的那—點點小困難又算得了什么呢？

或許有人要說大家所受的挫折，雖不可以與他們相比，但大家的逆境的確難l以克服、難以被人同意，其實不然，逆境對于一個人的影響，與其說在于其大小，不如說在于本人對待逆境的態度。

愛迪生雖然失敗上千次，但他卻一直沒放棄，當他的資料被一場大火焚燒的一干二凈時，他卻仍能笑著說“沒關系，這場火燒了之前的所有錯誤，明天又將是一個新的開始?！?；司馬遷受言刑，但他忍辱負重，收獲了絕唱《史記》，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產；劉禹錫雖多次被貶，但他仍樂觀進取，寫下了“前度文郎今日又來”的詼諧詩句，到今天仍為大家津津樂道。

生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，歷史上的貶官文學來自于作者被貶的逆境；不少巨賈有錢人創建跨國集團的成功，來自于其幼年的貧困。歷史上，文學上，科技上的燦爛輝煌，大多經過一段逆境。生命因超越逆境而輝煌，生活因熬過逆境而精彩！

中考語文作文9

王國維之死

王國維的文化生命中，最深奧的一筆是他的死。

關于他的死，趙萬里《王靜安先生年譜》有如下記載：“五月初二日夜，閱試卷畢，草遺書懷之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗飲食，赴研究院視事亦如常。忽于友人處假銀餅五枚，獨行出校門，雇車至頤和園。步行至排云軒西魚藻軒前，臨流獨立，盡紙煙一支，園丁曾見之，忽聞有落水聲，爭往援起，不及二分鐘已氣絕矣，時正巳正也。”

由此大體可以推測，王國維的死，不僅是一種主動的選擇，而且平靜得很，如同去赴一位老朋友的約會，沒有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜，為王國維在文化史的坐標系上圈定了一個獨特的位置。他并非死于具體的時事，而極可能是死于對他身處其中的文化精神的失望，對于中國文化中某些無法補救的'缺失的絕望。從大的歷史觀來看，他的死，不僅不拘泥于一些具體時務，更超越了個體生命;他以死來將自己同淪落的文化分割開來——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。當時恐怕只有少數有同感者看穿了這一點。

分析：寧靜無悔的選擇，似乎在追求著什么，也許是中國知識分子那內心深處的一種恬然吧!

話題：“選擇和追求”“死亡與永生”

中考語文作文10

同學們，你們是不是因為期中考將近而煩惱？接下來我這個單元考不咋地，期中期末考試成績爆棚的我來講解語文期中考試要點與方法。

第一，復習階段，考試內容基本上是在課本上的，而且你完成了，你就接近成功了。方法呢是這樣的:把四個單元內容聯系起來，畫成思維導圖，像我愛畫畫的可以畫個小筆記。這一步至關重要，如果完成不了，只能等死嘍！對了，到這個階段千萬千萬不能松懈，一松懈，你就可能功虧一簣了！

第二，考試階段，這個階段學生一般非常興奮或緊張。千萬不要表現出情緒，不然可能會發揮失常的。你們考試要么答題卡要么直接填試卷，如果你完全完成了第一階段，一百分信手拈來。再盤點一下下作弊行為，一是“瞄一眼”大法，如果察覺到有人看你，你要小心了，二是小紙條，一般一些成績差的好閨蜜（兄弟）都會用這種方法。這兩種是最常見的方法。一定一定不能做！語文考試較難，沒有人全對的，想抄也抄不成。

第三，等待，這期間呢，大家是最為緊張的，生怕自己考差了。一般同學都會有焦慮癥狀，這時呢你好好洗上個熱水澡或睡一覺，大部分煩惱都沒了。

第四，發卷，此時老師脾氣暴躁，千萬不要點燃老師心里的怒火，不然你可能會被老師的臟話連珠炮轟出去。但是你成績好的話，老師一定會給你減作業的。

第五，家長審判，如果老師布置了家長簽字，你只能和你最最好的朋友說拜拜了。如果你覺得你的成績可以，但是家長不滿意的話……

今天的學習方法就到這里咯，拜拜！

中考語文作文11

那是個剛下的命令：大家班要為期末考試布置兩個考場。聽到老師宣布這個消息，同學們一陣哀嚎：快期末了，還想多復習一會呢！大伙你看看我，我看看你，誰都不想被派上這個“倒霉”的任務，快點把頭都低了下去。我也低著頭，可忽然想到，自身這是干什么呢？作為一個班干部這個時候如何能只想著自身呢？于是我快點把頭抬起來，迎向老師的目光。老師叫了我的名字，我“騰”地站起來說：“老師，放心，我保證完成任務。”老師向我投來贊許的目光，說：“那你布置三樓那個吧！”接著，又有幾個同學站起來，老師又指派了一個同學布置一樓的考場。

夏日的陽光，火辣辣地照耀學校，鳴蟬仿佛在給大家這些布置考場的同學加油。涮墩布、洗抹布、上樓、拖地，擦桌子，擦黑板……由于要做考場才騰出的教室滿是灰塵，我不知道自身上樓、下樓跑了多少趟，我只知道整個樓道都灑滿了我的汗水。

終于打掃完了教室，但還要擺桌子、貼考號、寫考試需要……特制的桌椅沉得像鉛塊，我使出吃奶的勁兒才把桌椅擺好。緊接著，老天像是和我開玩笑：寫考號時，紙被風吹跑；貼考號時膠帶用完；寫考試需要時粉筆一直折斷……我干完所有的工作，已將近7點半了，整整三個小時！

走出教室，天邊只剩最后一絲余暉，樹葉發出“沙沙”的摩擦聲，我的衣服早已濕透，臉上和手上滿是灰塵?？晌倚睦镎娴暮芸鞓?，想象著同學們坐在教室里考試，是不是能由于窗明幾凈的環境而超常發揮？

付出是辛苦的，付出是值得的，付出讓我更美麗，付出讓我品嘗到了幸福的滋味。

中考語文作文12

秋日下午，天上雖然有太陽，但是并不太熱，涼風吹在身上，一個字：爽。爸爸媽媽帶著我和弟弟去超市購物。

開車15分鐘后，我們來到了超市門口，超市里的人進進出出，絡繹不絕，哇！“人真多呀！”我情不自禁感嘆了一句。

第一站，我們來到賣玩具和賣文具的地方，媽媽說要獎勵我和弟弟上周的表現，一人可以選一件禮物，我和弟弟都非常非常開心，弟弟選了一個玩具駱駝，這個駱駝跟真的駱駝差不多。我挑了一輛遙控車，這個車是越野車，它的顏色是紅色的，一走還會發光，遙控器是一個汽車方向盤樣式的，車子有重心感應的功能，一旋轉方向盤，車子就真的會拐彎行走，非常神奇，我特別喜歡。

第二站，我們來到了美食區，來自天南海北的美食，琳瑯滿目，看的我直流口水，我們推著購物車在人群里穿梭，挑選著需要的東西。突然，媽媽眼睛亮出了一道亮晶晶的光，大喊一聲，“這不是我們平時喝的牛奶嗎？”原來媽媽看見了我們平時喝的牛奶在搞促銷活動。平時都是10元一大袋，可是今天居然9塊9買一送一，媽媽又看了一眼日期，是20xx年9月6日產的，保質期是21天，還有8天過期，可是我們一天就喝好幾盒，還用不了8天，我們就能喝完，于是媽媽就拿了一大袋，售貨員又送一大袋。原來買奶還要看價格和日期呀！又買了其他幾樣東西，我們就飛快地跑到結賬的地方，交了錢，就開開心心地回家了。

回家的路上，我心里久久不能平靜，覺得超市里的東西真多?。≌嫦ＭL大了，掙好多好多的錢，把超市里里所有我想要的東西都買過來！呵呵……

中考語文作文13

首先、讀懂材料，明確要求，讀懂材料是寫作的基礎。不能抓住材料立意，就會偏題，甚至“謬以千里”。所謂讀懂材料，就是要對材料進行分析綜合，看材料敘述的是一件什么事，反映的是一種什么現象。方法是抓住材料的重點字詞和關鍵句子，迅速抽出這段材料的中心或這一現象的本質，理解材料的命意，把它作為自己寫作的立意中心。需注意的是，抓事物本質時，對于寄寓性材料，主人公往往是動植物，但要把它們當作有同樣品性的人來看，這樣才能透過材料表象，挖掘出內涵，從而根據寓意議論，發表見解。

其次、材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是單一的。我們在審讀材料的過程中，首先可以運用多向思維，開拓思路，多方位思考，多角度立論，深入發掘題目的含義，從而提出新思路、新方法、新結構。二是運用逆向思維，“反彈琵琶”，打破傳統的思維程序，把問題作反向思考。運用這種思維方式，常常會推陳出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是運用側向思維，避開眾人注目的正面，從側面進行思考，尋找突破口，收到宕開一筆、旁逸斜出的效果。

再次、角度新穎，細處著筆，要根據自己的寫作水平和對材料的把握程度，從小處入手，進行寫作;注意求異創新，審題時要多想幾個角度，然后選擇一個與別人不同的角度去寫，容易出新。材料作文要恰當地聯系實際，可聯系自己的生活實際，也可聯系社會實際?？傊?，要在讀懂材料的基礎上聯系實際。

最后一點、修改升格，成篇之后，考生小聲讀一兩遍，運用規范的修改符號修改錯別字、不通順的語句，并注意標點符號的書寫位置，不亂涂亂改，確保卷面整潔。

中考語文作文14

日常會有不少稀奇古怪的事，哪個也不知曉下一秒會發生啥事，會了解什么，真的了解什么。生活就是要不停的探索、挑戰才會豐富多彩。

陌生，不肯定就代表著是不可接觸的，當你接近她的時候發現她非常純潔，有著一顆善良、敬業的心，不管再難、再苦、再累他也會感覺非常開心的———清洗工。在冬季，氣溫可達到零下好幾度，有些人或許在睡懶覺，而那些凌晨五點就要起床的人就要起來掃地，他們為了城市的整潔在不停的努力著，讓大家有一個好的環境、好的心情來工作。

每當我早上來學校路上都會有不少的清洗工在工作。剛剛下過雨，地面上有水，公路的兩旁全部都是水根本不就沒辦法下腳，水面漂浮著各種垃圾，這是走過來一個清洗工見她少了不少遍也沒完全清除干凈，潮濕走進了水里用手一點一點的揀起來，當時她穿著布鞋一出水就濕透了，她并沒顧忌冰冷的水還是非常努力的完成我們的工作，我看見了她的說在發抖，但她并沒離開。我有的看不下去了就上去阻攔，而她卻告訴我：“這是我的本職工作，我必須要將它完成才會快樂半途而廢只能跟加不安，你要記住干什么事都要把它進行到底，放棄了你不會快樂?！闭f完這部分便又開始工作了。

我心想，對，做任何事都要做完整，不可以半途而廢。我應認真做好每一件事，不讓它留下空缺，不管再難也要撐下去，那它才算完美。才會沒煩惱、沒重壓。

做任何事不隨便放棄，不妄下結論就不肯定失敗。挫折在所難免，只須大家努力就必然會有期望。努力過，嘗試過才了解開心的真實意義。

用心去對待每一件事，讓每一個夢都開花，認真領會日常的所有，你的生活才愈加豐富多彩。

中考語文作文15

秋去冬來，伴隨著小雪花的漂落，邁入了新的一年。期末考告一段落，學生們捧著那份自身令人滿意或心寒的考試成績，無論考試能夠順利通過如何，大家都長大以后一歲。回憶起，奶奶離去大家也現有2年了。

離大年三十也有幾日的時間，一些別人就急不可耐的張掛起小燈籠，紅通通的照映在大家滿滿幸?？鞓返拿骖a上。我坐著暖洋洋的炕頭，廚房里已經是刷碗聲、刷碗聲寫物、燒菜聲，聲聲入耳了。摸上陽臺的一絲塵土，鼻部禁不住一酸，想到之前新年全是奶奶機構大家剛開始清掃，伴隨著奶奶的離開，年味兒也翻過越淡。

之前放假了回家時，奶奶一直在門口那棵強健的柿子樹下等大家，直至見到轉彎處大家的中考語文作文影子，臉部一瞬間綻開微笑。而現如今，回家時從此看不見奶奶那粗獷的身子骨，體會不上那一雙濕熱的手幫大家暖手寫信的作文，從此聞不上奶奶的身上那淺淺的草青香氣，留有的小學二年級僅有蒼涼。20xx年秋季回家時聽祖父說柿子餅都落光了。非常是大風天的夜里，早晨起床后見到柿子餅落了一地，僅有零星的好多個在樹上岌岌可危。奶奶倒地了，而柿子樹也發黃了。那一年她像松柏樹般高挺，而它豐收在望，如今已時過境遷了

大年三十這一天依舊包餃子吃，餃子是媽媽包的。雖全是餃子，卻從此吃不出來奶奶所包出的味兒。奶奶包的餃子個大、餡多，好像里邊裝的并不中考語文作文是餃子餡，只是一家人滿滿的幸福。

三十的夜里黑的十分，天上逐漸閃過出一道白光燈，光中有奶奶那張慈愛的臉，仿佛在說：我很幸福。我愿意禱告，也確信天堂的奶奶一定會真幸福也很快樂。

第五篇：中考語文作文

RBC薪火教育培訓中心

北京市中考統考命題11年作文題目

2013年．“好奇”，指的是對不了解的事物感到新奇，發生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是

就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人

對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因??好奇，會使你有很多新的發現，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。要求：

（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。2012年.“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上??都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

RBC薪火教育培訓中心

2011年．以“我長大了”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，不少于600字 2010年.凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想??請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2009年．題目：_________并沒有結束

要求：

（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2008年.題目：向前，向前，向前！

要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

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（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2007年.題目：動力來自________

要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2006年.題目：勞動_______

勞動，是人類創造物質或精神財富的活動。勞動伴隨著人們的每一天，每一月，每一年。勞動帶給人們的有許許多多。。，請結合自己的經歷和感受寫一篇文章。

要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2005年.題目：開端是（事情）的開頭。春天，是一年四季的開端，清晨，是一日生活的開端，萬事皆有開端，開端蘊含希望。。請結合自身經歷或感受，以開端為題，寫一篇文章。

要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

RBC薪火教育培訓中心

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。2004年.______需要我要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。2003年.以“喝彩”為題寫一篇文章。

要求：（l）思想內容積極向上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。