第一篇：2010中考語文作文精選

做一個“行者”

“知易行難”，“知者”可貴，“行者”更可貴。人猿因行動進化成人，科學家用行動探索真理。那么，身為知者的我們，又何不做個“行者”，以探求生命的升華？

何不做個“行者”，用行動表現你的真情義。古人云：“征于色發于聲而后喻。”有詩人多情，在墻外思念墻內佳人卻不敢接近，最后“多情總為無情惱”，徒留詩一首，佳人不知。有青年多情，卻不敢在現實中接近那淑女，只在夢中鼓琴弄瑟以友之，最后“日思夜想不得見”，徒留風一首，淑女不知。此二人，豈不知者哉？有琴師因知己之死憤摔愛琴，有劍客因一諾而掛劍于冢上。此二人，豈不行者哉？做一個“行者”，追求情感的顯露與精神升華，勿要遺恨！

何不做個“行者”，用行動拉近夢想和現實的距離。企業家若非從小做起，能做成夢中的馳名的大企業？網絡寫手若不在方格上辛苦耕耘能變成夢想中的知名作家？會說夢想的人是知者，但他們只是夢想家；會做出行動的人是“行者”，他們才是實干家，是成功的人！做一個行者，誰也不想做一個失敗的人！

何不做個“行者”，用行動詮釋生命的意義。有人說“我在故我思”，有人說“我思故我在”。生命的意義就在于“在生命存在的前提下進行思考之類的活動”。雖然你現在擁有生命，但你不去思考這個世界，不去用行動證明你的思考，不在行動中收獲你的思考、感悟，你該如何證明你的存在？你該如何讓你的生命有意義？

做一個“行者”！你的行動會讓你的人生像面包一樣飽滿充實，讓殘酷的現實像夢境一樣甜美，讓虛渺的情感像溪水一樣可觸可碰可感！

做一個“行者”！

做一個“行者” “昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望斷天涯路。”夜深人靜，倚欄高樓，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠處珠雨如簾。

曾經葳蕤挺拔的文竹憔悴不出眾了，在這繁匯的天音中左右欹斜，呻吟著，掙扎著，最終不免委于塵埃。

于是我的思緒，便如無主的蓬蒿飄飛在這蛻變的季節……

曾經的我，也是那樣躊躇滿志啊！帶著“會當凌絕頂”的雄心，過著“三更燈火五更雞”的緊張生活，期冀著有朝一日“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”，金榜題名。然而“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”啊？現實如一堵銅墻鐵壁，讓夢想可望而不可即，如影隨形的，是“龍游淺水遭蝦戲”的困窘；如疽附骨的，是“落水鳳凰不如雞”的苦遇。

既然時不我予，那么算了吧，拋棄那執著的意念，“今朝有酒今朝醉，管他眼前是與非”！

不！不！不可以！

你忘記了那個在皓月之下為你做飯洗衣，不辭辛勞的媽媽了嗎？你忘記了曾幾何時與摯友擊掌為誓造福祖國的宏愿了嗎？

你不該忘記！

歲月如煙，往事如詩。一個雄才絕代的奇男子踏步而來。他曾經遭遇“我失驕楊君失柳”生離死別的慘痛，然而懷揣著信心與豪情，他未曾退縮。他可以振臂一呼，“虎踞龍盤今勝昔，天翻地覆慨而慷”；他可以笑對群雄，“問蒼茫大地，誰主沉浮”；他可以揮劍長歌，“數風流人物，還看今朝”……

每個人都應是一個“行者”，用青春與血淚走出一條自己的路。今夜的凄風苦雨，今夜的惆悵迷惘，只是沿途絕妙的風景罷了。

榜上無名，腳下有路。只要曾在雪地上留下自己艱辛的腳步，心便坦然。

條條大道通羅馬。作為一個“行者”，我深知我已步過了“戰勝心魔”的人生驛站！我深知能將“行者”這一職業，越做越好！

我和父親一起走泥路

泥濘留痕，不經歷風雨，怎見彩虹？

——題記

人生正是在面對和戰勝挫折的過程中成長起來的。在人生路上，留下一步步堅實的腳印，才能體現出人生的價值，這是我和父親一起走泥路時的啟示。

當競賽成績后，我得知名落孫山，心情就猶如當時的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。

回到家后，吃過晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說帶我到家后的田野走走。我無精打采地答應了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，顯得生機勃發。我望著一派生機勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時，父親說：“你能找到走來時的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問：“在平時天氣晴朗的時候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問我為。我說道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡。”父親邊走邊說：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經歷了風雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價值。我望著父親踏下的個堅定的腳步，仔細地思考著這過程中收獲的智慧。

挫折是人生路上的風雨，經歷風雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價值，才能書寫生命的意義。

我振作了，我充滿斗志了，我永遠不會忘記與父親走泥路時收獲的智慧，我將踏出個展示價值的腳印，用我的行動為書寫一條之路。

我和別人一樣嗎？ 茫茫人海，你我同樣微不足道，然而在這蕓蕓眾生之中，我又是那獨一無二的生命，為了生存，撇開了數不盡的艱難，向成功邁去。

我降生在世界東方的一個角落，這一刻，決定了我成為一個無可替代的生命。時間的分秒流逝，將我打造成一個與眾不同的人。

我和別人不一樣，我游歷中國，酣歌縱酒，有著超凡脫俗的才能，這成就了我“驚風雨，泣鬼神”的絕世佳作。就算那社會多么繁盛，也抵擋不住大唐盛世由盛轉衰的命運，但這卻改變不了我昂揚奮發的精神和對自由理想的向往。“天生我材必有用”，我終歸和別人不一樣，我，就是那獨一無二的李白。

我和別人不一樣，我熱愛藝術，我追求自然與人性，我要讓那微不足道的向日葵成為熱情沖動的生命體。別人說我是瘋子，帶給我無盡的謾罵與諷刺，然而他們卻不能了解我對藝術的獨特見解。我憤怒，我割去了我的耳朵，為了讓人們深入地了解藝術，我自殺，為了讓自己與那無與倫比的藝術緊密融合。“即使放在火柴盒里，我也是無限空間的主宰者”，我和別人不一樣，我，就是那引人注目的凡·高。

我和別人不一樣，我熱愛數學，幾近著迷。出生時，我就有著與常人不同的頭腦，長大后，我總能合理地安排我的時間，我不喜歡被束縛，我想要有自己的生活，就算是頭發花白我也喜歡向那高高的山峰登去，因為我總是有意識的磨煉意志，鍛煉身體。我是相對論的提出者，“決定論量子力學詮釋”的捍衛者，我堅信A=X+Y+Z的真實性。我和別人不一樣，我，就是別于常人的阿爾伯特·愛因斯坦。

我和別人不一樣，我出生在德國一個平凡的家庭，但卻早早的顯露出了音樂的才華。我向往自由，平等，博愛，這使我的音樂充滿了激情，即使我雙耳失聰，也阻擋不了我對音樂的熱愛。愛情的起起落落為我的創作帶來了無盡的遐想空間，我將我的感情投入于每一首樂曲中，雖然我是感情上的失敗者，但我卻是音樂的強者。“我要扼住命運的喉嚨”！我和別人不一樣，我，就是路德維希·凡·貝多芬。

我，永遠都是自己眼中閃閃發亮的強者。我堅信——我和別人不一樣！

在乎

耳邊，我聽見太多悲傷的聲音。而我，只能用力捂住耳朵。我不愿聽到他們說悲秋傷春，不愿聽到他們說漠視自己的生命。在這最美好的年華，為了易逝的事物而悲傷、絕望，只會讓年華變得灰暗無味。

不要這樣，不要這樣。

即使難過，即使有挫折，即使屢戰屢敗，也不要放棄。生命，應該對困難說不在乎。90后的我們，也許真的有太多的煩惱，沉重的升學負擔壓得我們無法喘息，而我們，又何嘗不掩面抽泣。為何不去挑戰，讓青春在揮汗的戰斗中變得有聲有色；為何不去奔跑，讓青春在瘋狂之后變得飽滿而歡樂。

何必再慨嘆，何必太在乎困難和壓力與那易逝的時光，何必讓自己的年華變得如此壓抑。應該在乎的是美好，是冬日里的殘陽，是每一顆星星，每一句父母和老師的叮嚀，每一次同學和朋友對自己的關心。

望望遠方，那小小帆船也有翻落的時候，那森林之中也有病樹死去，但仍是“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。花朵從不嘆息自己的宿命，“化作春泥更護花”。正站在花季翹首仰望的我們，請擦干眼淚，輕裝上陣。也許“青春是道明媚的憂傷”，也許“我左手是過目不忘的螢火，右手是十年一個漫長的打坐”，也許……但我們不必在乎。若是因此而縱然傷感，不如一笑而過，因為我們在乎的是我們的青春，在乎的是快樂地度過每一天，在乎的是自己在乎的人和在乎自己的人比自己更幸福。

別再傷春悲秋，一直向前看。青春里，縱使有太多不確定，縱使時常遭受打擊，但我們不必因此一蹶不振。因為，有更重要的東西值得我們在乎。

2010年金華中考滿分作文：那天，我笑了

往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一件事，卻時常浮現在我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新。

時間倒回到兩年前。因為，計老師的一番話，卻讓我意外地獲得驚喜。

在一節語文課上，計老師告訴我們一個消息，說是《鱸鄉新苗》征文活動開始了，感興趣的同學可以交上一篇作文來參加。我聽了，有些躍躍欲試。抱著試一試的心態，我決定參加。一回到家，我就忙開了，找材料，尋靈感，冥思苦想了半天，又打了好幾遍草稿，才寫出了一篇作文。

到了第二天，作文交了上去，只有靜靜地等待。下了課，老師把我叫到了辦公室。在去的路上，我忐忑不安地想：“是什么事呢?是不是那篇作文寫得不好呢?”來到了門口，我鼓足勇氣走了進去。計老師親切地對我說：“你的這篇作文寫得不錯，再拿去修改一下，會更好的。”“真的?”我急切地問，得到的是老師肯定的回答。

我拿著作文，改了寫，寫了改，一次又一次地往老師那里跑。三次了，應該有個結果了，終于，在老師和我的期待中，文章寄出去了。我的心在等待中變得激動，緊張。

一期又一期，而我的作文卻猶如石沉大海，我不斷地安慰自己：不要緊張，不要緊張，肯定會有的。一天天過去了，還是沒有，我不灰心，也不氣餒，因為我相信，我所付出的辛苦一不定期能得到成功的。

皇天不付有心人，在一個晴朗的日子里，又發下了新的一期報紙，我的心提到了嗓子眼，呼吸也加快了。我迫不及待地打開報紙，急切地尋找著，一行，兩行……終于，在一個版塊中赫然刊登著我的作文!連日來積壓在心中的情感都出來了。一股喜悅之情涌上了我的心頭。看著自己的作文變成了鉛字，我的心跳得特別厲害。這一刻，對我來說，是多么難得呀!

我終于笑了，開心地笑了。這笑容無比燦爛，這笑容里，包含著我付出的辛苦，包含著我的欣慰!

2010臺州中考作文要求：

題目：把________甩在身后

(1)根據自己的理解把題目補充完整，例如：失敗、對手、榮譽……

(2)除詩歌外文體不限不少于600字。

(3)文中不得出現真是的姓名、校名和地名。

2010紹興中考作文要求：

題目：越長大，越________

先把題目補充完整，然后作文;

文體不限，字數不少于600個(如寫詩歌，不少于16行);

文中不出現含有個人信息的地名、校名和人名等。

2010年紹興中考滿分作文：人越長大越懷念

越長大越懷念，懷念那些逝去的流年。

——題記

懷念天真

還記得小時候騎在父親的背上，看著天上的層云發問，為何云是白色的?為什么發明家的父親沒有發明家聰明?等等天真無邪的疑問都曾在那幼小的心靈中畫著問號。也許今天的我已經可以解答出當年那幼稚的問題，可我再也不曾有對生命，對生活，對世間萬物的好奇心。充滿腦海的是經過幾百年甚至幾千年都未曾有人提出質疑的公式，定理，每天在數字與字母之間徘徊。或許不是我沒有了好奇心，而是世俗固化的模式將我支配。在靜靜的月色下，我也曾思索著曾經的往事，可沒有當初那純真的感覺。我很懷念那時的我，一個整天發問，對任何事情都有自己獨特視角的小男孩。

懷念旋律

雖然從小沒有聽過貝多芬對命運的吶喊，也不曾聽過鋼琴詩人肖邦在離別時的悲傷，但總有一些似曾相識的旋律在腦海中涌動。如今耳邊的旋律甚至比我走的路還要長，但我總是追尋那從心底里跳動的音符，不知何時我將它們牢記于心間，在未來的某個時刻與我共鳴。這些旋律是曾經對親情的感動，對友情的摯愛，對愛情的單純。無論他們曾經何時編織成一首歌，都是人生中美好的回憶。這段旋律依舊在耳畔回響，但賦予的是心的節拍。我很懷念那時的旋律。

懷念時光

似乎每次提到這個詞都覺得老套，乏味。但當時光真的從身邊溜走，才從心底里對他生有深深的敬畏之心。不知不覺中我已經快初中畢業了，眼睛一閉還能看見剛上學時的影子在眼前晃動。可我真的長大了，不再像從前那樣貪玩，現在想的是對未來的打算，對生活的向往。童年的那段時光終將落在心里的深處，永遠無法改變。它終將是我最美好的回憶。我懷念我的那段時光。

越長大越懷念，懷念那些單純的回憶。

2010年廣東省中考滿分作文:那天，我撿到了快樂的鑰匙2

生活中并不缺乏快樂，只要用心體味，你總能從中悟出快樂的真諦，找到獲取快樂的辦法，撿到打開快樂之門的鑰匙……

請以“那天，我撿到了快樂的鑰匙”為標題，寫一篇記敘文，不少于500字，文中不得出現真實的姓名和校名。

那天，我撿到了快樂的鑰匙

我環顧四周，心靈的小屋早已落滿塵埃。我孤獨地在這里生活，陰冷早已侵占我的大腦。在這個世界上，我看到的，只有人與人之間的勾心斗角、相互摧殘，所以，我把自己禁閉在心靈的小屋中。

我從懂事起，一直在忍受著孤寂的煎熬，我不想看到人們那丑惡的面孔，不想，永遠不想……目光落到那把鎖上，那上面，已滿是黑褐色的銹。是它，徹底鎖住了我的心靈。

我發現門縫中塞入一張紙條，于是我便輕輕地撿起它。上面寫著：太多的眼淚，只能使你的心靈變成一片沼澤。太多的憂愁，只能使你更加孤獨!其實不必把自己禁閉在心靈的小屋中，打開那扇緊鎖的門，你會發現，世界到處充滿陽光。

我從口袋中拿出那把銹跡斑斑的鑰匙，顫抖著把它插進鎖孔中。“啪”，伴隨著鎖的滑落，東方第一縷陽光射入這間塵封的小屋，刺痛了我的眼睛。我試著走出了這間小屋，溫暖的陽光籠罩著我的全身，我感到心中的那塊冰開始慢慢融化，那顆冰冷的心也開始變得火熱。這種感覺曾是那么的可望而不可即!

當全身變暖后，我揉揉被刺痛的眼睛，開始慢慢地觀察這個世界：馬路上秩序井然，人們扶老攜幼，相互謙讓;公園里，人們悠閑散步，小草花兒爭取擁抱更多的陽光，屋檐下，老人躺在竹椅上，盡情享受陽光的沐浴，操場上，小朋友們在陽光下自由自在的奔跑……我發現，原來一切都如此美好!

我來到大地的懷抱中，與馬共同奔跑，和魚一起游泳，聆聽小鳥在唱歌，看鷹在天空飛翔，然后大聲喊：“啊……”把積壓在心靈底層的苦悶全部發泄出來。我又發現，學會快樂如此簡單!

這時，一個聲音朝我大喊：“到人群中來吧!到藍天中來吧!到大地中來吧!不要讓陰冷的心靈封鎖著你，放飛自己，打開那扇緊鎖的門，敞開心扉，去擁抱陽光，也許你會大喊：世界如此美麗!”

2009年中考優秀作文素材：校園生活

我乃寄宿生,在校生活酸甜苦辣、喜怒哀樂樣樣俱全!有時開心、有時煩惱成了我的家常便飯!校園生活就是如此變化莫測，只有這樣，校園生活才夠精彩！在教室、在寢室的生活充實著我的每一天！

經過一夜的熟睡，同學們精神抖擻，迎接新的一天。洗漱完畢，有些臭美的同學還把自己打扮了一番！一系列準備之后，同學們來到了樓下的操場立正！報數！各班領隊陸續喊道，1、2、3、4同學們依序報著數，一片嘈雜之后，老師確定萬事俱備，就帶領我們過馬路、走向教學樓、走向食堂

同學們在食堂大吃一番之后，各自回到教室，準備一天的學習

當然，不僅只有看似枯燥的課程，還有下課時同學們的歡聲笑語、恩恩怨怨以及求知的心！有時吵吵鬧鬧、能鬧翻天，有時沉默無語、萬籟俱寂！

同學們也不是完全不喜歡學校的課程，比如：音樂、體育、電腦總之不是主課的大部分課程同學們都上得津津有味！

下課了！同學們推推搡搡，而我卻是一個學習成績一落千丈的書呆子！獨自一人在座位上，死板地看著書！呆呆的、傻傻的！因此木頭這個外號就降臨在我的頭上！一段光景后同學們冷落了我，我是在想不通為什么，就滿懷疑慮的沖向老師辦公室老師教導我過后，我似乎明白了點什么：我不應該只知道讀書而遺忘了我的伙伴兒門！更應該將心胸放寬一點！此后，我努力改正，憧憬著同學們對我的原諒！

所有的課程總算上完了！同學們都松了一口氣！吃罷晚飯，同學們享受這飯后自由自在的大好時光！要么完成作業、要么嬉戲個有個的事！一點也不覺得空虛！

唉！時光流逝之快，為人所嘆！半個多小時的時間實在短暫！鈴聲響起，同學們又要各自歸位，進行晚自修

已經是八點半了，鈴聲再次響起，值日生急匆匆地去拿牛奶，同學們在一片混亂中交作業。不到一炷香的功夫，值日生氣喘吁吁的將牛奶拿來了！點心分發完畢后，同學們邊吃邊說，別有一番風味。

九點左右，同學們紛紛離開教室，到外面排隊，又開始整隊。立正！1、2、3、4那生意比起早晨懶散得多，畢竟學了一天，誰不累呀？

隨后，同學們來到自己的寢室。由于時間不充裕，還不等我們趴下來調整一下就必須急匆匆地跑向澡堂，雖然說能夠痛痛快快地洗個澡，但精疲力竭的同學們卻不以為然！可那么熱的天同學們也不能敷衍了事、瞞天過海！只得硬著頭皮去洗個澡。

洗漱完畢后，大家坐在床上，談談天、談談地有個別的人還談起了國家大事，在寥寥數語之后，熄燈鈴響了，同學們關了燈，相繼進入了夢鄉

這就是我的在校生活，有同學、有老師、有知識、有歡樂使我的每一天過的充實，使我的每一天過的幸福！我會再接再厲，我會堅持不懈，我會過好我在校園的每一天；我會讓同學滿意！我會然老師滿意！我會讓所有人滿意！啊！這美好的校園生活！

第二篇：中考語文作文

中考語文作文——十六歲，我多了一分勇氣 來源：考試大 【考試大：中國教育考試第一門戶】 2009 年 1 月 3 日

小時侯，我總是躲在大人的身后，拉著他們的衣角。生怯怯地望著這個陌生又看似五彩 繽紛的世界。但是我又有些害怕，害怕與這個世界打交道。……進了初中，媽媽鐵了心要我 學會獨立；老師創造機會，要我培養能力；同學們信任我，給我信心。今天我站在人生的舞 臺上，我的舞臺我是主角。驀然回首，發現：十六歲，我多了一分勇氣！我學會了有勇氣融入集體。同學們發言最積極的課便是班會課。因為大家可以自由表現 自己的特長。報名單在黑板右下角，就離我的座位不遠，但我還是不敢在上面留下我的名字。我懷著欲試又不敢的心情回到家中，媽媽一眼就看出了我的心事。聽了我的敘述媽媽就笑了，輕輕拍著我的頭說：“你呀，忘了自己的特長啦？電子琴九級了！”第二天，報名單上就出現 了我的名字。懷著緊張而激動的心情，終于到了班會課。我的節目被排到最后。開始，我的 心里很緊張，想呀，時間過得慢點呀。隨著同學們的精彩表演，看著老師們 的開懷大笑，我卻有了一種急于上臺表演的沖動。終于，同學們被我優美的琴聲陶醉了，等我彈完了最后 一首《春江花月夜》，他們報以雷鳴般的掌聲，把我們這次的班會推向高潮。我學會了有勇氣毛遂自薦。上次的成功給我帶來了更大的勇氣。我開始參加班級活動以 及自主管理。當老師正為黑板報犯愁時，我主動向老師提出美術也我的特長之一。老師也高 興極了，還跟我討論班上誰的字寫得好，誰的責任心強，引導我去“招兵買馬”。一學期下來，我們也學到了很多知識。我學會了有勇氣 自己的生活。爸媽先前給了我一張時間表，我用不著看。一猜，肯定 是除了了吃飯和睡覺其他時間學習。于是我提出了自己支配時間的理由。還給了一張自己安 排的時間表，勞逸結合：有大目標和小目標，具體的學習時間和課余時間。爸媽看了很滿意 地在監督處簽上了大名。從此以后，我的學習效率提高了，也有時間與同學逛街和上網的機 會。我學會了有勇氣向陌生人提出建議。一次我坐快客去溫州。那天天特別悶，快客上的人 又特多。我找到一各個位置，我的旁邊是一位漂亮的小姐。實在是很悶，似乎全車的人都受 不了了。一個小孩突然哇哇地哭了起來，快客里的人就立刻騷動起來。我旁邊的那位小姐似 乎也不耐煩了，拉過包了在那兒掏。結果掏出的是一包煙，吸了起來。“火上澆油”，這快客 似乎要爆了。良久，快客里的煙霧四處，有幾個人在

第三篇：中考語文作文

水，靈動飄逸，卻有著一望無際蔚藍的恬靜;山，穩重厚實，卻有著滿山遍野淺綠的生機：書，神秘深邃，卻有著令人心曠神怡深深迷戀的氣質。

——題記

愛上閱讀，不可救藥地愛上有關它的一切。感謝閱讀，感謝它的那份厚重和瀟灑。

淡淡幾墨，一個世紀，一個時代，一段傳承幾千年的文化在宣紙上氤氳而生。揮毫間，歷史的印記在眼前清清楚楚，有誰又有什么能與這份豪氣，與這份瀟灑相匹敵?閱讀中給你的是凝動的藝術，是帥氣的藝術，是它這種無畏的品行，讓我頓生敬意，讓我由衷贊嘆。

感謝閱讀，感謝它的柔美。

你能看見“濃妝淡抹總相宜”的西子湖嗎?你能看見“便引詩情到碧霄”的隱士白鶴嗎?你能看見“悠然見南山”的安逸老者嗎?在閱讀中你的心開始變得如此淡泊，如此寧靜，如此有詩意。有時它像潑墨如水的寫意畫，大氣，不拘小節，心中的感慨，就那樣呼之欲出。有時它像精雕細琢的工筆畫，細膩深刻。像人比黃花瘦的江南女子，心中的感情是隱忍的，落在紙上又字字珠璣，就像李清照在人們心中永是唯美，永是憐惜。是它的美讓我愛不釋手，讓我無法釋懷。

感謝閱讀，感謝它的不朽靈魂。

你是訪遍青山綠水且行且歌的酒者，無論“貞觀之治”還是“環肥燕瘦”，都不及你來的震撼。李白，你是閱讀不羈的靈魂。你痛斥，“君莫舞，君不見，玉環飛燕皆黃土”;你彷徨，“倩何人換取，紅巾翠袖，揾英雄淚”;你期待，“醉里挑燈看劍，夢會吹角連營”。辛棄疾，你是閱讀中磅礴的靈魂。

在閱讀中正是有了不羈，有了磅礴，才讓我深深迷戀，讓我陶醉其中。

就是這樣，我愛上了閱讀。愛上了字里行間流露的千嬌百媚，愛上了文字眉宇中隱藏的千軍萬馬，愛上了書中平靜表面下暗涌的跌宕起伏。愛上閱讀，我無怨無悔，我的生命因此而生動。愛上閱讀，我堅定不移，我的一切因此而蓬蓽生輝!閱讀，感謝你給了我完整的生命，感謝你給了我清澈的生活。閱讀，與你為伴，今生何求!

春嫩不懼寒

嫩柳輕搖，飛絮競逐，游絲相賽。行走在旖旎的春天，雖然剛經歷寒冬的洗禮，但萬物復蘇，生機盎然，大自然正以嶄新的面貌展現在人們眼前。

我喜歡春天，不僅因為她有鳥語花香，春光融融的美景，更是因為她是希望和活力的象征。春天中的萬物都只有經歷嚴寒后才能復蘇，她所蘊含的不畏挫折，積極進取的精神激勵著我奮力前行。

半樹青蔥，半樹春。

恰同學少年，風華正茂，俊采星馳。古往今來，年少而有為者比比皆是。“初唐四杰”之一的王勃，少有奇才，六歲屬文，二十歲作《滕王閣序》，名揚四海，“落霞與孤鷺齊飛，秋水共長天一色”成為千古名句。蘇軾，生十年，聞古今成敗，輒能語其要。博通經史，屬文日數千言。正值青春年華的我們，也一樣有著“不破樓蘭終不還”的激情，有著“直掛云帆濟滄海”的執著，有著“天生我材必有用”的傲骨，我們當然要勤字當頭，為了自己的夢想，不懼艱險，努力前行!半米陽光，半米香。

人生如四季，我們正處在最美的春天。年少的我們，自信卻不自負，張揚卻不張狂。我們要用自己的雙手撐起自己的藍天。放眼今朝，90后的創業青年奮發有為，最近，一款能幫你淘到時下潮流禮物的APP應用“禮物說”在網上火了起來，短短四個月，用戶就達到200萬，而成功開發這款軟件的人，竟是年僅21歲的溫成輝。他也曾因資金問題面臨困境，但他篤定的說;“你不放手，失敗才會撒手”。有志不在年高，追夢的路，迷霧茫茫，但我們依然要信心滿滿地走向前方，所有的磕磕絆絆都只是暫時的考驗，對夢想“不放手”的溫成輝成功后笑得清清爽爽，在路上的我們，對追求不言棄，也定能贏得痛痛快快，讓我們的春天絢麗多彩，繁花似錦。

半院桃李，半院花。

身在考場的我們，正在用筆尖與試卷的窸窣聲譜寫著最動聽的音符。我們從升入初中時開始編織自己的夢想，在父母老師的支持與鼓勵中踏上追夢之旅。我們知道，有夢在，這個春天必會留下難忘的記憶，這個春天里，校園里的半院桃樹和李樹和我們一起共逐高中夢，一路歡歌，一路精彩。桃李用滿樹鮮花換一個春天的倩影，我們會用努力換一個無怨無悔的結局。

碧草如酥處，繁華錦上時。左岸夢想，右岸幸福，將青春的道途，點綴得滿徑花香。而我將在這漫漫長途中，收獲自己的風景。春嫩不懼寒，于蝶舞蹁躚處，我自鏗鏘!

題目：春節拜新年，端午賽龍舟，中秋賞明月??一個個傳統節日，蕩漾著兩千年不曾間斷的精神漣漪，連系著泱泱華夏的繁衍生息，演繹著中華民族的文明。請任選一個傳統節日，自擬題目，結合生活經歷，寫一篇不少于600字的作文。要求：作文題目中必須包含我國一個民族傳統節日，如春節、元宵、清明、端午、中秋、臘八等等;

鄉關何處

街上空空蕩蕩地，孤零零的灰磚一路延伸著，輕輕踏下去，分明響起了孤單的抱怨，這是春節前的倫敦。一點也沒有中國的那種感覺，照常過下去，但只感覺丟了什么。

兩邊的商店都開著，買東西不必擔心有人瘋狂的搶購，車站人也很少，不像中國那樣擁擠。人也很有禮貌，說話很輕，可是卻不知為什么，懷念那擁擠的搶購，瘋狂的春運，大聲的談笑。

路的右邊突然閃過一幢小紅樓，遠遠就看見門口掛著大大的紅燈籠，下面還掛著一對中國結，氤氳開幾分暖暖的笑意。一問，是中國餐館。才推開門，一陣熟悉的香氣便飄來，很舒服地呼吸著，對英國菜不敏感的胃也松弛了下來。不知為何有種滿足，很微小，不像看白金漢宮那樣嚴肅，不像看夕陽沉泡的大本鐘那樣浪漫，只是很尋常、很普通的感動。

一聲輕輕的漢語招呼：“有人嗎?”立刻跑出兩三個人來。見到黃皮膚、黑頭發，輕輕地笑了。安頓好后立刻上菜。你吃的時候他就坐在旁邊。話匣子一旦打開，便像洪水般不可阻擋。

突然，店主嘆了口氣，說他回不去了。問他從哪兒來，說是臺灣，祖籍山東。一直很想回去，回到家鄉，回到童年。眼里，好像還蕩漾著中國紅。

突然明白了春運時人們苦苦地等待。鄉關何處?這是中國人的根，春節也因此而感動。

走出去，輕輕地看看中國結，便徘徊開每個中國人都有的鄉土情結。過了幾天，又踏上了中國的土地，穿過喧鬧的大街小巷，踏過鋪滿炮屑的土地，笑了。鄉關何處?春節，是中國人無以釋懷、久久難忘的根。

身邊的風景也動人

你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你。明月和他裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。

車廂微微顛簸著。一只手緊緊抓住藍色座椅靠背，被書包壓得有些麻木的雙肩小范圍地轉動著，而身后的重量卻絲毫未減。望著已趨近深藍而前方等待的隊伍仍紅燈一串的馬路，不由得低嘆一聲。

待站得腳有些酸麻時，汽車終于駛至下一站。車廂中又開始響起了不間斷的“滴滴”聲，一個個人在這聲音的伴奏下走上車來。在這仿佛沒有間斷的聲音中，一聲“敬老卡”顯得分外特殊，循著聲音看去，一頭銀絲中星星點點地看到幾根灰發的老奶奶緩緩地走上車。她剛走到前排，便馬上有一個手持公文包的男子起身讓座，我也忙側身，給奶奶讓路。

“謝謝啊小伙子，”奶奶一步一步地走上前來，怎料卻是輕輕拍了拍我的肩膀接著說道：“孩子，你坐吧。”話語雖輕卻如一塊磐石猛然重重砸到心間，激生出了叢叢驚奇，而又包裹著絲絲溫暖。忙答道：“不不，奶奶，我怎么能坐，您快坐!”奶奶輕嘆一聲，“現在的孩子真不容易，背著這么個大書包坐公交車，挺沉的吧，那小肩膀能受得了?坐下歇歇吧。”說話時，奶奶的目光滿含疼惜，疼愛之情似要溢出一般撫摸著我些感疲累的身心，那句話在心中流淌，浸潤，噴薄出力量與陽光。眼眶一熱，一手抓緊扶手，另一手輕輕挽過奶奶，扶她坐下，在她未開口之前趕忙開口：“好奶奶，我不累，您能坐穩坐好就是我最高興看到的了。”一邊說著一邊咧開一個大大的微笑。

奶奶沒再說什么，只拉過我的一只手用她紋路分明的兩手握住，暖流由手至心，關切之情在她眼中徘徊許久。

那天奶奶的所言所表至今日仍如那時清晰，感動，已成我一生珍愛的風景。

這個世上不是缺少風景，而是缺少發現風景的眼睛。時刻保留一雙善于發現風景的眼睛和一顆善于讀懂美的心，方得“我身邊，風景也動人”。

慚愧也是一種美德

英國小說家狄更斯說：“惡，往往是曇花一現的，都要和作惡者一同滅亡;而善，則永世長存。”人都會做錯事，只要會內疚，會慚愧，就是一種美德。因為，會產生慚愧之心的人，一定有一顆崇善之心。

有這樣一個小故事：有一個剛上車的男孩請求司機等一等他的媽媽，一分鐘后他的媽媽還沒來，車上的人開始抱怨，孩子的媽媽耽誤了大家的時間，這時，孩子的媽媽一瘸一拐地上了車，所有人都安靜了下來。

看故事時，我們的注意力是不是集中到了車上的乘客們身上?他們為什么沉默?是因為先前不知道孩子母親是殘疾人，對自己錯怪了他人而慚愧，這是一個令人欣慰的故事，因為乘客們認識到了自己的錯誤，而且為自己的行為感到了慚愧。可以這樣說，他們抱怨行動遲緩的母親時，心中的善良尚未復蘇，可當他們的雙眼看到殘疾母親艱難行走時，他們深藏心底的善良被激活了。這是令人高興的。

原諒他人的錯誤，是一種美德;漠視自己的錯誤，是一種惡習。車上乘客沒等他人提醒便能自省，他們選擇了承認自己的錯誤，給他人以理解，在沉默中感到了慚愧，這也是一種崇高的美德。

“人非圣賢，孰能無過?過而能改，善莫大焉!”孔子如是說。

《世說新語》中有一個少年叫周處，年少時胡作非為，為禍鄉里，后來浪子回頭，改過自新，為鄉野除掉了“三害”，名揚古今。

別因感到慚愧而羞恥，因為慚愧本身是向善向美的，只是，別讓你的慚愧吃到。

2015年3月2日，在T168次列車上，一母親說兒子才上一年級，沒超過高不用買票，隨后測身高，男孩已超1.2m的購票標準。女子因兒子雖高，但年齡太小不愿補票，男孩在這時說道：“我今年11歲，上四年級了，這是我的壓歲錢，可以給自己補票。”母親看了看兒子，沒有說話，默默地低下頭，從身上拿出錢為兒子補了票。等列車員轉身離去后，母親對兒子說：“兒子，這件事是媽媽的錯，你做得很對，媽媽為你自豪，以后媽媽再也不會這樣了??”

男孩糾正了他媽媽的錯誤，做了一個正確的決定，而母親也為自己的行為感到了慚愧，兒子的車票補上了，差點在兒子心靈上留下的陰影也及時抹去了。一切都沒有缺憾，一切都還算完美。能為自己的錯誤感到慚愧并改正，這也是一種美德。

人難免犯錯，你在錯誤面前感到過慚愧嗎?不要因羞愧而不愿表達慚愧，慚愧也是一種美德。

中國，咱們慢慢來

中國古代戲曲中“水詞”占據著重要的地位，“水詞”便是廢話，《西廂記》中“開言有語叫張生”，“開言有語”便是水詞，沒了水詞，音韻不諧，聽著也就不美。汪曾祺曾經提出將水詞編寫整理成冊，以供研究。

中國人的骨子里蘊藏著一種不緊不慢的智慧。從舜至成湯以來，強大的民族經驗賦予了華夏子孫細細思考的能力，濡養出如同老者一樣耐心的智慧。

從前啊，女孩子會小心翼翼地聚攏起花瓣，用一個下午的時間，將其磨成細膩香甜的胭脂;母親手中的青紅翠綠金絲黑線細細纏繞，打出梅花結或是菱形絡子;工匠們會為桃木的窗戶、衣邊的滾子設計上百種圖案，只為保證一宅人、物的美。

對美的執著乃至苛刻的追求，使以往的中國人從不缺乏耐心的智慧。中華的文化亦是一脈相承，不似意大利，他們從羅馬的廢墟上建設了自己的家園，而語言文化卻與羅馬毫無關聯，所以當他們自稱為“羅馬人”時，拉封丹的驢子笑了。

可是我不明白，為什么當下的人們對那些細致且耐心的景象視而不見。木心先生在酒館看見伙計往黃酒中加糖，便感嘆江南不在。舊時黃酒是不加糖的，如今的人們已無耐心去細細品味酒中的苦澀和香甜了。若是有一天，我們只得稱那些一筆一畫勾勒出百子圖和年畫的人為“他們”時，又有何證據來告訴世人我們是華夏子孫?

西塞羅說：“我喜歡青年人有老人的智慧，正如老人有青年人的智慧。”

作為一個古老的民族，華夏的大地上洋溢著蓬勃的朝氣。而值此發展騰飛之際，我不禁要善意地提醒：中國，咱們慢慢來。

時下中國，百年來的自卑、自尊、憧憬與焦灼使人們迫不及待地去迎接那似乎必將到來的一派歌舞升平。我們似乎漸漸失去耐心，失去沉穩，只因一些同胞失去了對傳統文化的記憶。輪船、高鐵、飛機，科技的進步使天涯比鄰，經濟的簽約日益頻繁，而誰又能保證，那些“合同”比孔子木車上的典籍更使人信賴?

我們是否還有耐心，冷靜地對待發展，放緩“席不暇暖”的腳步，盤點古典文化，重拾耐心的智慧?如果不能，來年祭掃時，牌位上就會出現一個和藹的老人，笑問：“你是誰?你從哪兒來?”

中國，咱們慢慢來。

1、閱讀下面語段，完成后面題目。(6分)①大堰河甘甜的乳汁滋潤()了艾青的童年，故鄉秀美的咀水蘊育了詩人的才情。詩人

在《少年行》中深情地對鄉親們說：“雙尖山保佑我們平安無恙／等我也老了／我再回來和你們在一起。”他在《獻給鄉村的詩》中說：“我的詩獻給生長我的小小的鄉村／bēi()微的，沒有人注意的小小的鄉村／它像中國大地上的千百萬的鄉村／它存在于我的心里，像母親存在于兒子的心里。”

②“太陽”發出了“lí()明的通知”。艾青“用嘶啞的喉嚨”為黑暗中的祖國呼喚“火把”，“常含淚水”把贊美詩呈給“被暴風雨所打擊著的土地”。他的詩是具有廣泛影響的世界講壇巨匠之一。

（1）結合語境，并給加點字注音，或根據拼音寫出漢字。（3分）（2）第①段第一句中有一個錯別字，請找出并加以改正。（1分）（3）第②段中劃線句有語病，請改正。（2分）

2、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.渡假 蜂擁而至 安祥 低回婉轉 B.松弛 變幻多姿 藉貫 提綱擎領 C.提煉 不可明狀 恬靜 通宵達旦 D.氣概 迫不及待 和諧 融會貫通 3．下列詞語中錯別字最多的一項是 A．屏蔽 水蒸汽 無恥濫言 回聲振蕩 B．冒然 家俱店 味同嚼臘 心勞日拙 C．國萃 文縐縐 知人論事 束之高擱 D．墨契 渡假村 置若妄文 反應情況 4.下列各句中，沒有錯別字的一項是

A.書刊要裝幀，門面要裝潢，居室要裝修，營造一個舒適溫馨而又品味高雅的家可以說是工薪階層中許多人的夢想。

B.舞臺上，弟弟的朗頌聲情并茂，姐姐的伴奏錦上添花；母親心中的那絲擔憂很快便煙消云散了。

C.2008年1月以來，中國居民物價指數CPI出現了明顯的漲幅，不少低收入家庭倍感通貨膨漲的壓力。

D.在驕陽的曝曬下，牽牛花堰旗息鼓，美人蕉慵倦無力，矜持的牡丹也耷拉下了高貴的頭顱，失去了先前的 神采。

5.下列詞語中沒有錯別字的一組是

A.馳騁 原生態 疾風勁草 吉人自有天象 B.訣別 聲訊臺 震耳欲聾 真金不怕火煉 C.問侯 頂梁柱 目不暇接 明人不說暗話 D.受理 高架橋 粗制爛造 在其位謀其政

（1）我國現存最早、集錄周初至春秋中葉五百多年作品的詩集是（）

A.《詩經》 B.《楚辭》 C.《千家詩》 D.《唐詩三百首》（2）我國古代刻在龜甲或獸骨上的、內容多是殷商人占卜的記錄的文字是（）

A.大篆 B.金文 C.甲骨文 D.小篆

（3）南唐后主李煜的早期詞作多反映奢靡的帝王生活，亡國后轉為感傷沉痛之音。下面為其早期作品的是（）A.剪不斷，理還亂，是離愁 B.笙簫吹斷水云間，重按霓裳歌遍徹 C.流水落花春去也，天上人間 D.問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流

（4）下列關鍵詞描述的作家是（）關鍵詞：《園丁集》《飛鳥集》、印度詩人、諾貝爾文學獎 A.但丁 B.艾略特 C.紀伯倫 D.泰戈爾 ※下列對聯各詠的是誰？

（1）一門父子三詞客，千古文章四大家。（）

（2）豪氣壓群雄，能使力士脫靴，貴妃捧硯；仙才媲美，不讓參軍俊逸，開府清新。（）

（3）玉帳深宵悲駿馬，楚歌四面促紅妝。（）（4）四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭。（）※陳毅為一位文學家寫了一幅對聯：這位文學家是誰？

要打叭兒落水狗，臨死也不寬容，懂得進取攻守，豈僅文壇闖將； 莫做空頭文學家，一生最恨幫閑，敢于嘻笑怒罵，不愧思想權威 ※郭沫若在濟南的一位詞人紀念堂里題了這樣一副對聯： 大明湖畔，趵突泉邊，故居在垂楊深處； 漱玉集中，金石錄里，文采有后主遺風 ※我們常說"隔著門縫看人”，當我們隔著門縫看人時，看到的人： A、比原來扁了 B、和原來一樣 C、比原來寬了（B）※在古代，“爵”是一種什么器皿？ A、食器 B、酒器（A）※杜甫詩云，“曉看紅濕處，花重錦官城”，李白詩云，“錦城雖云樂，不如早還家”，請問，成都為什么又叫做“錦城”或“錦官城”？ A、因蜀錦而得名 B、因錦江而得名（A）

※李白筆下的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”指的是哪個風景區？ A、華山 B、黃山 C、峨眉山 D、天姥山 D、廬山（D）

1【答案】（1）rùn、卑、黎。（2）“蘊”改為“孕”。（3）他是具有廣泛影響的世界詩壇巨匠之一。（或：他的詩在世界詩壇上具有廣泛的影響。）2【答案】D（安詳、松弛、通宵達旦）3【答案】D 【解析】A項“水蒸汽”應是“水蒸氣”，“無恥濫言”應是“無恥讕言”，“回聲振蕩”應是“回聲震蕩”；B項“冒然”應是“貿然”，“家俱店”應是“家具店”，“味同嚼臘”應是“味同嚼蠟”，“束之高擱”應是“束之高閣”；C項“國萃”應是“國粹”，“知人論事”應是“知人論世”；D項“墨契”應是“默契”，“渡假村”應是“度假村”，“置若妄文”應是“置若罔聞”，“反應情況”應是“反映情況”。4答案 A 解析 B項朗頌—朗誦；C項膨漲—膨脹；D項堰旗息鼓—偃旗息鼓。5答案 B 解析 A吉人自有天象—吉人自有天相；C問侯—問候；D粗制爛造—粗制濫造。

第四篇：中考語文作文

中考語文作文

中考語文作文1

在經過了半個學期的學習后,我們終于迎來了這次期中考試.

期中考試也算是一次大考,在離期中考試前的一個多星期,老師就開始帶我們抓緊復習,在家里也一刻沒有歇著.語文,我們復習字詞、要點、作文和課文。

星期五到了,我的心繃得像快要離弦的箭,生怕自己考不好。到校了我趕緊打開書,一頁、二頁、三頁雖然老師沒時間管班,但我們全班同學都自覺地讀著要點。

監考老師來了,讓我頓時感到異常的緊張,使我的心怦怦直跳。試卷發下來了,我走馬觀花式看了一遍考試題。還好,都是我復習到的題,這讓我長長地舒了一口氣。聽力部分的文章我原來在童話書上看到過,所以做起來很輕松。后面的字詞更是我的“拿手好戲”。但是到回憶課文的一道小題時,我記得我看到過,但是我怎么也想不起來。這只“攔路虎”讓我干瞪著眼。我抬起頭,同學們都在奮筆疾書,教室里只聽見同學們寫字的刷刷響。我絞盡腦汁,最后干脆胡亂寫了一個。寫作文時,我一路順風。很快就寫完了。

我一道一道地認真檢查,哦,有一道漏寫了,我趕緊寫上了,挽回了一分。

下課鈴響了,我從容地交了試卷,走出了教室。

只有平時吃了苦,這個時候才能享受甜。要是我不認真復習,就不會做的這么順。

中考語文作文2

我從遠方趕來，恰巧你們也在，癡迷流連人間/我從遠方趕來，赴你一面之約，癡迷流連人間/這是一個美麗又遺憾的世界/我們就這樣抱著、笑著，還流著淚。

——題記

每一個開始也代表著結束。我與你們的開始是相識、相聚、相知，結束代表分離。我與你們在一起的日子是快樂而又短暫的，在這段日子里，我用我的十個手指裝著我們在一起所學到的東西和約定的諾言。

第一個手指我裝著感恩。我要感恩你們。如果沒有你們的幫助，也許我還是一個怕困難、怕吃苦、怕失敗的女孩。如果沒有你們的支持，也許我會一厥不振。

第二個手指我裝著回報。我要回報你們，“滴水之恩當以涌泉相報”我不會令你們失望的。

第三個手指我裝著友誼。我要隨時隨地帶著友誼，不會忘記曾經的快樂，曾經的我們。我要讓友誼之花開遍生活的每一個角落。

第四個手指我裝著快樂。我曾經答應你們，要快樂，要堅強，絕不能脆弱，絕不能憂愁。

第五個手指我裝著勤奮。我答應你們要勤奮，我就一定要做到，我不想讓你們失望。

第六個手指我裝著刻苦。我要刻苦學習，不再懶惰，我要為前途而刻苦。

第七個手指我裝著寬容。正是與你們一起，我才學會了寬容，寬容別人等于是寬容自己。

第八個手指我裝著忍讓。正是你們忍讓了我，我才學會了忍讓別人。懂得了“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。”

第九個手指我裝著和諧。正是你們教會了我和諧相處，和諧地與別人一起快樂地生活著。

第十個手指我裝著尊重。也是你們教會我尊重別人，我才會被別人尊重。

十個手指如同十兄妹，將會被我時時刻刻攜帶在身邊，時時刻刻銘記在心。

十指緊扣，如影隨行。

中考語文作文3

旭日和風，一縷縷陽光透過薄霧濃云照射在大地上，照的萬物生機盎然，照的大家睜開惺忪的睡眼，照的煙囪升起縷縷炊煙，照的盲人仿佛都能看見鳥兒在鳴叫，小雞在啄米……

自然界的陽光，能給人溫暖的感覺，仿佛冬季圍失火爐的感覺，像媽媽的懷抱的感覺，是啊，陽光，能給人以愉悅，給人以溫暖，給人以幸福的感覺，但在我的生活中也有這么一縷柔和的陽光。從我呱呱墜地時，從我咿呀學語時，從我蹣跚學步時，這里陽光便一直伴隨在我得身邊，當我遇到困難時，他一直能勉勵我前進，這縷陽光成了我前進的動力，在我跌倒時，這里陽光一直會告訴我在哪兒跌倒就在哪兒爬起來，在我學習上有困難時，這里陽光一直會說，問題都是人想出來的，那樣人又如何會想不出問題的答案呢？對我而言這里陽光就是我生命中不可或缺的部分，它早已融入我的生命中了。可是有一天我發現，這縷陽光不再那樣耀眼了。

一場大雨在，酣暢淋漓的下著，仿佛正是老天的一場惡作劇，更被人生氣的是，我并沒帶雨傘，于是同學們陸續走遠，只有我望著窗外的雨滴落在青青的草地上發呆，媽媽一直沒來接我，正當我失落時，仿佛看見了一抹熟知的身影，沒錯，正是媽媽，但我卻看見她身上的衣服濕透了，滴落的，不知是汗水還是雨水，這一刻我發現媽媽好像老了他不再像年青時那樣，氣質猶存了，額上好像也有細細的紋路了，沒錯，媽媽老了……媽媽就是我的陽光是基于我溫暖的陽光，但可能有一天當我的這縷陽光不再那樣熾熱的時候，我將成為愈加耀眼的太陽，為媽媽抵擋所有寒冷。

中考語文作文4

生活是五彩繽紛的，生活中有快樂，有傷心，有憤怒，有欣慰，還有后悔……有一件事情至今讓我后悔不已。

我8歲那年的暑假里一天，我的表妹一家來我家做客。我的表妹雖然比我小一歲，但她的個子卻比我高了一頭。我們經常在一起玩。我家的玩具特別多，她想玩什么就玩什么，我都不會介意。但就是怕她動我的存錢盒。因為里面有我存了很久的零花錢，那是我準備買我最喜歡的冰激凌的。那存錢盒，我可是放得好好的。

到了中午，該吃飯了，大家開開心心圍坐在一起，邊吃邊談天說地。我突然想起了我的存錢盒，放下筷子起身就去找，可找來找去，怎么也找不到。我著急起來，頓時冒出一個念頭：一定是表妹拿走的！因為我記得她給我說過她很羨慕我有零花錢，可以去買自己喜歡的冰激凌，作文大全《后悔作文》。我越想越覺得就是這樣的，所以我就認定是表妹拿走的了。我立馬開始哭鬧起來，讓表妹還給我。

那時，表妹也被我弄哭了，一直在說：“姐姐，我沒有拿，沒有拿，真的沒有拿呀……”但那時，我可是不依不饒啊，連大人們都勸不住。表妹一家飯也沒吃完就尷尬地離開了，一大家子人不歡而散。

傷心的我哭哭啼啼地回到了自己的房間，坐在床頭抽泣著，突然想起自己那天把存錢盒藏在了床底下！天啦！我竟然因為我的任性，傷了表妹的心，還讓大人左右為難，我好后悔！正在這時，媽媽敲了敲我的門，我連忙把存錢盒藏了起來。原來，媽媽為了安慰我，給我買了冰激凌，我不敢再哭泣，裝著高興的樣子吃起了冰激凌，但是感覺沒有以前那難忘的好吃的味道了。

這件事過去兩年了，我一直后悔不已，久久放不下。表妹，媽媽，真的對不起，我錯了，可我真的沒有勇氣告訴你們。

中考語文作文5

在我迷迷蒙蒙之間，自己仿佛置身在一個茂密的森林里。這里除了我之外，還有許許多多的好朋友——樹。啊！我竟然做了一棵樹？！我正懷著激動的心情向周圍的朋友問好時，發現他們一個個都愁眉苦臉餓，總提不起精神。我正在迷惑時，身旁的一棵年紀和我差不多的小樹，悄悄地對我說：“他們正為人類的罪惡發愁呢！”我聽后，更加象二丈的和尚——摸不著頭腦。在我深思時，有人來了。

他們提著大包小包的，好象正準備野餐。就在這一刻，我覺得自己是多么地偉大，能為人們遮擋陽光。在我興奮的時候，那棵小樹有對我說：“別高興得太早。”聽后，我的心上又多了一個問號。

那些人走了，他們高高興興地走了，他們帶走了我的好心情，因為他們留下了一堆一堆的垃圾。盡管我的心情有點不快樂，但我還是不停地對自己說，是他們不保護環境，其他的人們還是十分注重環境的。還是算了吧！可能他們還不明白保護環境的重要性而已，那我又何必生他們的氣呢？

當我在自我安慰時，被一些很刺耳的聲音打亂了。原來人類正在砍伐著我的朋友們。唉！我終于明白我的朋友為什么要發愁了！

我這時生氣得不得了，我們為人類盡心盡力，毫無所求，人類為什么一定要破壞環境，難道人類好沒認識到破壞大自然會受到懲罰的嗎？他們這樣做跟自取滅亡沒什么兩樣！人類啊！快醒醒吧！不要一錯再錯了，這樣只會令自己的家園滅亡的！

中考語文作文6

我輕輕地問語文：“你是什么？”語文告訴我“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；語文告訴我“我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西”的思念是語文；語文告訴我“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“的奉獻是語文。伴著你，陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的南山；伴著你，龔自珍的片片落紅幻化成軟軟的春泥；伴著你，晏殊的獨自徘徊落寞了曲徑通幽;伴著你，溫庭筠的斜暉脈脈籠罩了悠悠碧水。精彩語文，我心中的語文來了。

分享一本書，看幽雅的文字從紙上脫落，像一股清涼的泉水流淌在我的心中，使我的心靈得到洗禮。語文課上，與生性浪漫的李白共同吟誦，與憂國憂民的杜甫共同體驗“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的心境，有濟世之志的蘇軾在庭院賞月“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。”體會蘇軾“何夜無月，何處無竹柏”的曠達胸襟。在漫長的語文歷史上，有許許多多的名人。

南非總統曼德拉，經受了27年的牢獄之苦，憑借自己的能力和威望，出獄后，他當上了總統，貝多芬面對雙耳失聰的人生厄運，他告誡自己要扼住命運的咽喉，預示演奏出了輝煌命運的的絕響。精彩語文來了。語文好比一縷清風，蕩滌著我的心海，使我的天空四季長春；語文好比是一輪驕陽，照耀著我的心靈，使我的人生光明永存；語文，好比是一陣細雨，滋潤著我的心田，使我的人生永不枯竭。精神不屈是語文的內涵，語文來了。

中考語文作文7

認真，仔細，不是任何一個人都可以做到的，更不是沖口而出就能完成的。擁有如此一種態度，需要很大的耐心，而這一點，我的媽媽做得非常不錯。

記得一次由于無人照看，母親攜帶我去上班，媽媽一打開電腦，幾個明確了然的句子浮目前屏幕中——辦法不對，努力白費，勇敢面對，仔細認真。之后，媽媽就開始埋頭刻苦地寫資料，呀！真是一看不知曉，一看嚇一跳，媽媽手寫的資料工工整整、干干凈凈，沒任何涂改的跡象，恐怕不輸給書法家的字跡了。啊！媽媽的深情真嚴肅，沒一絲嘻嘻哈哈的樣子。媽媽不只字寫得很漂亮，內容也頭頭是道。雖然我沒完全了解，但母親的同事們看了，都發出了嘖嘖的贊嘆聲。看著媽媽疲憊的面容，我想，這就是心血和認真結出的果實。我又想：資料是用來做什么的呢？后來，我才知曉，這份資料是用來演講用的。

終于，到了演講的那一天，輪到媽媽了。只見媽媽信心十足地走上臺，認真又富有激情的發言，本來熱鬧的場面，一下子變得鴉雀無聲，大廳里只回蕩著她那澎湃的演講聲。演講結束，大廳里回蕩著爆炸似的掌聲，媽媽開心地笑了，這是勝利的結果，更是認真的果實。

媽媽對待工作是多么的專心致志啊！

假如你要問我媽媽為什么要這么認真，她肯定會說：“需要要如此做，認真是一種態度。”

啊，媽媽您的認正品質深深地感染著我，讓我一生受益，我要感謝媽媽給予我這份最珍貴的財富——認真！

中考語文作文8

逆境就像一場暴風雨，暴風雨過后才會迎來彩虹。當你成功的越過逆境，同掌握因你的改變而刮目相看，師長會因你的改變而點頭稱贊，只須沖出逆境，你就會有—種前所未有些收獲感。

成功與逆境共生，日常，大家在收獲成功的果實之前，總會遭遇各種各樣的逆境。然而有些人卻不客觀的看待現實，總想尋求永遠的一帆風/頂，遇見一些小挫折，便怨天尤人，自暴自棄，甚至自我毀滅，這實在是成功的大敵、生活的大敵。且看愛迪生為創造電燈泡失敗1700多次，司馬遷因直言勸諫觸怒朝廷而受光言刑，劉禹錫因諷刺權貴而長期被貶至偏遠區域，對于這部分人的逆境來講，大家日常遇見的那—點點小困難又算得了什么呢？

或許有人要說大家所受的挫折，雖不可以與他們相比，但大家的逆境的確難l以克服、難以被人同意，其實不然，逆境對于一個人的影響，與其說在于其大小，不如說在于本人對待逆境的態度。

愛迪生雖然失敗上千次，但他卻一直沒放棄，當他的資料被一場大火焚燒的一干二凈時，他卻仍能笑著說“沒關系，這場火燒了之前的所有錯誤，明天又將是一個新的開始。”；司馬遷受言刑，但他忍辱負重，收獲了絕唱《史記》，為后人留下了一筆寶貴的文化遺產；劉禹錫雖多次被貶，但他仍樂觀進取，寫下了“前度文郎今日又來”的詼諧詩句，到今天仍為大家津津樂道。

生活因挫折而精彩，生命亦因挫折而精彩，歷史上的貶官文學來自于作者被貶的逆境；不少巨賈有錢人創建跨國集團的成功，來自于其幼年的貧困。歷史上，文學上，科技上的燦爛輝煌，大多經過一段逆境。生命因超越逆境而輝煌，生活因熬過逆境而精彩！

中考語文作文9

王國維之死

王國維的文化生命中，最深奧的一筆是他的死。

關于他的死，趙萬里《王靜安先生年譜》有如下記載：“五月初二日夜，閱試卷畢，草遺書懷之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗飲食，赴研究院視事亦如常。忽于友人處假銀餅五枚，獨行出校門，雇車至頤和園。步行至排云軒西魚藻軒前，臨流獨立，盡紙煙一支，園丁曾見之，忽聞有落水聲，爭往援起，不及二分鐘已氣絕矣，時正巳正也。”

由此大體可以推測，王國維的死，不僅是一種主動的選擇，而且平靜得很，如同去赴一位老朋友的約會，沒有絲毫激昂的成分。正是這種視死如歸的平靜，為王國維在文化史的坐標系上圈定了一個獨特的位置。他并非死于具體的時事，而極可能是死于對他身處其中的文化精神的失望，對于中國文化中某些無法補救的'缺失的絕望。從大的歷史觀來看，他的死，不僅不拘泥于一些具體時務，更超越了個體生命;他以死來將自己同淪落的文化分割開來——他看到，倘肉體不死，精神必定走向泯滅，所以，只有以肉體的死，換取精神的永生。這正是他的大清醒、大智慧處。當時恐怕只有少數有同感者看穿了這一點。

分析：寧靜無悔的選擇，似乎在追求著什么，也許是中國知識分子那內心深處的一種恬然吧!

話題：“選擇和追求”“死亡與永生”

中考語文作文10

同學們，你們是不是因為期中考將近而煩惱？接下來我這個單元考不咋地，期中期末考試成績爆棚的我來講解語文期中考試要點與方法。

第一，復習階段，考試內容基本上是在課本上的，而且你完成了，你就接近成功了。方法呢是這樣的:把四個單元內容聯系起來，畫成思維導圖，像我愛畫畫的可以畫個小筆記。這一步至關重要，如果完成不了，只能等死嘍！對了，到這個階段千萬千萬不能松懈，一松懈，你就可能功虧一簣了！

第二，考試階段，這個階段學生一般非常興奮或緊張。千萬不要表現出情緒，不然可能會發揮失常的。你們考試要么答題卡要么直接填試卷，如果你完全完成了第一階段，一百分信手拈來。再盤點一下下作弊行為，一是“瞄一眼”大法，如果察覺到有人看你，你要小心了，二是小紙條，一般一些成績差的好閨蜜（兄弟）都會用這種方法。這兩種是最常見的方法。一定一定不能做！語文考試較難，沒有人全對的，想抄也抄不成。

第三，等待，這期間呢，大家是最為緊張的，生怕自己考差了。一般同學都會有焦慮癥狀，這時呢你好好洗上個熱水澡或睡一覺，大部分煩惱都沒了。

第四，發卷，此時老師脾氣暴躁，千萬不要點燃老師心里的怒火，不然你可能會被老師的臟話連珠炮轟出去。但是你成績好的話，老師一定會給你減作業的。

第五，家長審判，如果老師布置了家長簽字，你只能和你最最好的朋友說拜拜了。如果你覺得你的成績可以，但是家長不滿意的話……

今天的學習方法就到這里咯，拜拜！

中考語文作文11

那是個剛下的命令：大家班要為期末考試布置兩個考場。聽到老師宣布這個消息，同學們一陣哀嚎：快期末了，還想多復習一會呢！大伙你看看我，我看看你，誰都不想被派上這個“倒霉”的任務，快點把頭都低了下去。我也低著頭，可忽然想到，自身這是干什么呢？作為一個班干部這個時候如何能只想著自身呢？于是我快點把頭抬起來，迎向老師的目光。老師叫了我的名字，我“騰”地站起來說：“老師，放心，我保證完成任務。”老師向我投來贊許的目光，說：“那你布置三樓那個吧！”接著，又有幾個同學站起來，老師又指派了一個同學布置一樓的考場。

夏日的陽光，火辣辣地照耀學校，鳴蟬仿佛在給大家這些布置考場的同學加油。涮墩布、洗抹布、上樓、拖地，擦桌子，擦黑板……由于要做考場才騰出的教室滿是灰塵，我不知道自身上樓、下樓跑了多少趟，我只知道整個樓道都灑滿了我的汗水。

終于打掃完了教室，但還要擺桌子、貼考號、寫考試需要……特制的桌椅沉得像鉛塊，我使出吃奶的勁兒才把桌椅擺好。緊接著，老天像是和我開玩笑：寫考號時，紙被風吹跑；貼考號時膠帶用完；寫考試需要時粉筆一直折斷……我干完所有的工作，已將近7點半了，整整三個小時！

走出教室，天邊只剩最后一絲余暉，樹葉發出“沙沙”的摩擦聲，我的衣服早已濕透，臉上和手上滿是灰塵。可我心里真的很快樂，想象著同學們坐在教室里考試，是不是能由于窗明幾凈的環境而超常發揮？

付出是辛苦的，付出是值得的，付出讓我更美麗，付出讓我品嘗到了幸福的滋味。

中考語文作文12

秋日下午，天上雖然有太陽，但是并不太熱，涼風吹在身上，一個字：爽。爸爸媽媽帶著我和弟弟去超市購物。

開車15分鐘后，我們來到了超市門口，超市里的人進進出出，絡繹不絕，哇！“人真多呀！”我情不自禁感嘆了一句。

第一站，我們來到賣玩具和賣文具的地方，媽媽說要獎勵我和弟弟上周的表現，一人可以選一件禮物，我和弟弟都非常非常開心，弟弟選了一個玩具駱駝，這個駱駝跟真的駱駝差不多。我挑了一輛遙控車，這個車是越野車，它的顏色是紅色的，一走還會發光，遙控器是一個汽車方向盤樣式的，車子有重心感應的功能，一旋轉方向盤，車子就真的會拐彎行走，非常神奇，我特別喜歡。

第二站，我們來到了美食區，來自天南海北的美食，琳瑯滿目，看的我直流口水，我們推著購物車在人群里穿梭，挑選著需要的東西。突然，媽媽眼睛亮出了一道亮晶晶的光，大喊一聲，“這不是我們平時喝的牛奶嗎？”原來媽媽看見了我們平時喝的牛奶在搞促銷活動。平時都是10元一大袋，可是今天居然9塊9買一送一，媽媽又看了一眼日期，是20xx年9月6日產的，保質期是21天，還有8天過期，可是我們一天就喝好幾盒，還用不了8天，我們就能喝完，于是媽媽就拿了一大袋，售貨員又送一大袋。原來買奶還要看價格和日期呀！又買了其他幾樣東西，我們就飛快地跑到結賬的地方，交了錢，就開開心心地回家了。

回家的路上，我心里久久不能平靜，覺得超市里的東西真多啊！真希望長大了，掙好多好多的錢，把超市里里所有我想要的東西都買過來！呵呵……

中考語文作文13

首先、讀懂材料，明確要求，讀懂材料是寫作的基礎。不能抓住材料立意，就會偏題，甚至“謬以千里”。所謂讀懂材料，就是要對材料進行分析綜合，看材料敘述的是一件什么事，反映的是一種什么現象。方法是抓住材料的重點字詞和關鍵句子，迅速抽出這段材料的中心或這一現象的本質，理解材料的命意，把它作為自己寫作的立意中心。需注意的是，抓事物本質時，對于寄寓性材料，主人公往往是動植物，但要把它們當作有同樣品性的人來看，這樣才能透過材料表象，挖掘出內涵，從而根據寓意議論，發表見解。

其次、材料中涉及的人物、事件、道理、情感，都不是單一的。我們在審讀材料的過程中，首先可以運用多向思維，開拓思路，多方位思考，多角度立論，深入發掘題目的含義，從而提出新思路、新方法、新結構。二是運用逆向思維，“反彈琵琶”，打破傳統的思維程序，把問題作反向思考。運用這種思維方式，常常會推陳出新，收到出人意料、令人耳目一新的效果。三是運用側向思維，避開眾人注目的正面，從側面進行思考，尋找突破口，收到宕開一筆、旁逸斜出的效果。

再次、角度新穎，細處著筆，要根據自己的寫作水平和對材料的把握程度，從小處入手，進行寫作;注意求異創新，審題時要多想幾個角度，然后選擇一個與別人不同的角度去寫，容易出新。材料作文要恰當地聯系實際，可聯系自己的生活實際，也可聯系社會實際。總之，要在讀懂材料的基礎上聯系實際。

最后一點、修改升格，成篇之后，考生小聲讀一兩遍，運用規范的修改符號修改錯別字、不通順的語句，并注意標點符號的書寫位置，不亂涂亂改，確保卷面整潔。

中考語文作文14

日常會有不少稀奇古怪的事，哪個也不知曉下一秒會發生啥事，會了解什么，真的了解什么。生活就是要不停的探索、挑戰才會豐富多彩。

陌生，不肯定就代表著是不可接觸的，當你接近她的時候發現她非常純潔，有著一顆善良、敬業的心，不管再難、再苦、再累他也會感覺非常開心的———清洗工。在冬季，氣溫可達到零下好幾度，有些人或許在睡懶覺，而那些凌晨五點就要起床的人就要起來掃地，他們為了城市的整潔在不停的努力著，讓大家有一個好的環境、好的心情來工作。

每當我早上來學校路上都會有不少的清洗工在工作。剛剛下過雨，地面上有水，公路的兩旁全部都是水根本不就沒辦法下腳，水面漂浮著各種垃圾，這是走過來一個清洗工見她少了不少遍也沒完全清除干凈，潮濕走進了水里用手一點一點的揀起來，當時她穿著布鞋一出水就濕透了，她并沒顧忌冰冷的水還是非常努力的完成我們的工作，我看見了她的說在發抖，但她并沒離開。我有的看不下去了就上去阻攔，而她卻告訴我：“這是我的本職工作，我必須要將它完成才會快樂半途而廢只能跟加不安，你要記住干什么事都要把它進行到底，放棄了你不會快樂。”說完這部分便又開始工作了。

我心想，對，做任何事都要做完整，不可以半途而廢。我應認真做好每一件事，不讓它留下空缺，不管再難也要撐下去，那它才算完美。才會沒煩惱、沒重壓。

做任何事不隨便放棄，不妄下結論就不肯定失敗。挫折在所難免，只須大家努力就必然會有期望。努力過，嘗試過才了解開心的真實意義。

用心去對待每一件事，讓每一個夢都開花，認真領會日常的所有，你的生活才愈加豐富多彩。

中考語文作文15

秋去冬來，伴隨著小雪花的漂落，邁入了新的一年。期末考告一段落，學生們捧著那份自身令人滿意或心寒的考試成績，無論考試能夠順利通過如何，大家都長大以后一歲。回憶起，奶奶離去大家也現有2年了。

離大年三十也有幾日的時間，一些別人就急不可耐的張掛起小燈籠，紅通通的照映在大家滿滿幸福快樂的面頰上。我坐著暖洋洋的炕頭，廚房里已經是刷碗聲、刷碗聲寫物、燒菜聲，聲聲入耳了。摸上陽臺的一絲塵土，鼻部禁不住一酸，想到之前新年全是奶奶機構大家剛開始清掃，伴隨著奶奶的離開，年味兒也翻過越淡。

之前放假了回家時，奶奶一直在門口那棵強健的柿子樹下等大家，直至見到轉彎處大家的中考語文作文影子，臉部一瞬間綻開微笑。而現如今，回家時從此看不見奶奶那粗獷的身子骨，體會不上那一雙濕熱的手幫大家暖手寫信的作文，從此聞不上奶奶的身上那淺淺的草青香氣，留有的小學二年級僅有蒼涼。20xx年秋季回家時聽祖父說柿子餅都落光了。非常是大風天的夜里，早晨起床后見到柿子餅落了一地，僅有零星的好多個在樹上岌岌可危。奶奶倒地了，而柿子樹也發黃了。那一年她像松柏樹般高挺，而它豐收在望，如今已時過境遷了

大年三十這一天依舊包餃子吃，餃子是媽媽包的。雖全是餃子，卻從此吃不出來奶奶所包出的味兒。奶奶包的餃子個大、餡多，好像里邊裝的并不中考語文作文是餃子餡，只是一家人滿滿的幸福。

三十的夜里黑的十分，天上逐漸閃過出一道白光燈，光中有奶奶那張慈愛的臉，仿佛在說：我很幸福。我愿意禱告，也確信天堂的奶奶一定會真幸福也很快樂。

第五篇：中考語文作文

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北京市中考統考命題11年作文題目

2013年．“好奇”，指的是對不了解的事物感到新奇，發生興趣。有人對星空的奧秘感到好奇，于是

就去觀察探究；有人對“小人國”的故事感到好奇，于是就去讀《格列佛游記》；有人

對身邊的變化感到好奇，于是就去了解這變化的原因??好奇，會使你有很多新的發現，會使你的生活更加豐富多彩。請以“好奇”為題目，寫一篇文章。要求：

（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。2012年.“風采”指人美好的儀表舉止和精神風貌。對于十四五歲的少男少女們來說，舉止大方、個性鮮明、積極向上??都是動人的風采。個人有個人的風采，群體也有群體的風采，家庭、學校、社會都是展示少年風采的舞臺。請以“少年風采”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

RBC薪火教育培訓中心

2011年．以“我長大了”為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限，不少于600字 2010年.凝聚親情，才會有幸福的家庭；凝聚友誼，才會有溫馨的集體；凝聚愛心，才會有和諧的社會；凝聚智慧和力量，才能夠戰勝困難，實現理想??請以“凝聚”為題目，寫一篇文章。

要求：

（1）將題目抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600-1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2009年．題目：_________并沒有結束

要求：

（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）字數在600—1000之間。

（4）作文中不要出現所在學校的校名或師生姓名。

2008年.題目：向前，向前，向前！

要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

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（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2007年.題目：動力來自________

要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2006年.題目：勞動_______

勞動，是人類創造物質或精神財富的活動。勞動伴隨著人們的每一天，每一月，每一年。勞動帶給人們的有許許多多。。，請結合自己的經歷和感受寫一篇文章。

要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。

2005年.題目：開端是（事情）的開頭。春天，是一年四季的開端，清晨，是一日生活的開端，萬事皆有開端，開端蘊含希望。。請結合自身經歷或感受，以開端為題，寫一篇文章。

要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

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（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。2004年.______需要我要求：

（l）將題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。2003年.以“喝彩”為題寫一篇文章。

要求：（l）思想內容積極向上。

（2）不限文體（詩歌除外）。

（3）不少于600字。

（4）作文中不要出現所在學校的校名和師生姓名。