第一篇：畢業不吼不快十首經典歌曲

畢業不吼不快十首經典歌曲

一、《祝你一路順風》(吳奇隆)

推薦理由：唱給那些即將為理想而遠行的好友，無奈、寂寞、悲涼背后是深深的祝福。列車進站，它將把帶走同窗好友，并將帶走我們共同擁有的歲月。

“當你踏上月臺，從此一個人走，我只能深深地祝福你，深深地祝福你，最親愛的朋友，祝你一路順風。”

二、《朋友》(周華健)

推薦理由：大合唱的必選曲目，“朋友”這個稱呼包含了太多太多東西，當唱到那句“朋友一生一起走，那些日子不再有”的時候，可能再堅強的人也會掉淚。

“朋友一生一起走，那些日子不再有”，“朋不曾孤單過，一聲朋友你會懂”。

三、《那些花兒》(樸樹)

推薦理由：唱給自己心里的那朵“花”再合適不過了，或一起追憶逝去的歲月，中間那斷“啦啦啦……”需要全體同學的配合哦。

“她們都老了吧，她們在哪里呀，我們就這樣，各自奔天涯”。

四、《有多少愛可以重來》(迪克牛仔)

推薦理由：四年的感情生活也許有遺憾，用這首情歌吼出來吧。當唱過那句“有多少愛可以重來”后，傷感地發現，有多少個四年可以重來？

“有多少愛可以重來，有多少人愿意等待”。

五、《祝福》(張學友)

推薦理由：哭過唱過之后，給彼此真摯的祝福吧，很多離別聚會都把這首歌作為壓軸曲目來唱。

“不要問，不要說，一切盡在不言中”，“傷離別，離別雖然在眼前，說再見，再見不會太遙遠”。

六、《大約在冬季》(齊秦)

推薦理由：這首歌被很多人評為青春歲月的純真寄托，分別前必唱，太經典了。

“沒有你的日子里，我會更加珍惜自己。沒有我的歲月里，你要保重你自己。”

七、《同桌的你》(老狼)

推薦理由：這首歌現在被演繹到不僅僅是唱給同桌的她，也是唱給同班自己喜歡的女孩，是最有潛臺詞的表白之歌

“誰娶了多愁善感的你,誰安慰愛哭的你。誰看了我給你寫的信,誰把它丟在風里。”

八、《睡在我上鋪的兄弟》(老狼)

推薦理由：唱給在一個寢室住了四年，感情深厚的室友們，歌詞稍改一下，就變成“睡在我上鋪的姐妹”。

“分給我煙抽的兄弟，分給我快樂的往昔”，“從那時候起就沒有人能擦去睡在我上鋪的兄弟，睡在我寂寞的回憶”。

九、《我的未來不是夢》(張雨生)

推薦理由：有些同學畢業前可能有些迷茫，或找工作不順心等煩惱，唱這首歌給自己勵志吧，只要有夢想，就有希望。

“我知道我的未來不是夢，我認真地過每一分鐘，我的未來不是夢，我的心跟著希望在動。”

十、《再見》(小虎隊)

推薦理由：這首歌雖然很積極地告訴大家“明天我們會再見”，可每當唱到這句時，更讓大家想到眼前的分別。

“請相信我會再次回到你面前，唱起我們無悔的青春，請相信此刻雖然就要說ByeBye，明天我們會再見。”

第二篇：十首校園歌曲

[轉] 不要忘了，那些一起歡笑流淚的日子…12首能勾起你校園回憶的歌曲！2012-4-3 16:33 閱讀(90.56萬)轉載自負傷、記得℡采。

? ? ? ? ? ? ? 贊(640)評論(5748)轉載(5.23萬)分享(2.25萬)復制地址

收藏夾按鈕收藏

更多

上一篇 | 下一篇：吃貨們注意了，這...引導語：校園的那些點滴總能用歌曲去訴說，校園的那些回憶總會在歌聲中變得清晰！不要忘子?12首能勾起你校園回憶的歌曲！

最純、最美的莫過于校園的時光。

吉他、樹蔭大雅安靜的圖書館....那些美人，那些熱血，那些青春洋溢的微笑，那些格子短裙，那些白色球鞋....雨后的你我，怎么能夠忘記？

今天，懷舊一把，乘著歌聲的翅膀，重回那個夢想的校園.....1、B小調雨后-葉蓓

在《青春無悔》這張專輯中，歌手葉蓓第一次走進大眾的視線，這位在人們印象中總和校園民上是校園民謠時代末期才初露崢嶸 的，而“B小調雨后”這首歌則堪稱是校園民謠時代最后的一抹一舉奠定了自己在華語流行樂壇唱將級的地位。

2、追夢人-鳳飛飛

《追夢人》是羅大佑為紀念女作家三毛改的一首歌。一切追夢的人，都將在光陰里淡去。如同將在夕陽里被拉得無限長，無限淡，終了，沒入黑夜與寂靜。

3、玻璃杯-曹卉娟

校園民謠風潮曾在十年前席卷整個內地流行樂壇，那些質樸、簡單、清新的歌謠，曾經那樣直到聽到曹卉娟和她的《玻璃杯》，我們欣喜地確認，她，是校園民謠的傳承者，更是校園民謠的4、白衣飄飄的年代-群星

冬等不到春 春等不到秋 等不到白首。

夜涼如水的街頭，笑著說一聲再見，未必就是悲傷的結局；那時抬頭看看天上的星光點點，裹住這樣美麗的夜晚。

5、在別處-許巍

“沒有什么能夠阻擋，我對自由的向往。

我不停的彈著，不停的唱著，直到所有的力量盡了。

風吹過的時候，沒能吹走，這個城市太厚的灰塵。

我多想看過你，那依舊燦爛的笑容”

且讓我讀一讀這些句子，溫暖與感動便流遍了全身。

6、模范情書-老狼

我是你閑坐窗前的那棵橡樹

我是你初次流淚時手邊的書

我是你春夜注視的那段蠟燭

我是你秋天穿上的楚楚衣服

我要你打開你掛在夏日的窗

我要你牽我的手在午后徜徉

7、鳳凰花開的路口-林志炫

在大學畢業以后聽到的音樂中，在我心目中真正能被稱作校園民歌的，一是水木年華時期李另一則是優客李林解散許久后林志炫難得的一首回歸之作“鳳凰花開的路口”。

8、童年-羅大佑

童年，或許正如羅大佑所唱到，是游戲的童年。只是我們當時并不知道這游戲的樂趣是有多拉A夢的任意門的話，我一定會回到10歲時，告訴那個傻傻的小盆友，別做作業了，別擔心考試了童年就是要你快樂的日子！

9、那天-艾敬

當年大地唱片出版的那張“校園民謠I”中，聽得最讓我感動的其實是艾敬的這首“那天”那時候的質樸和清澈了，你可以聽到她的無技巧和不完美，卻可以很直接的感動到聽者。

10、給郁結的詩-小安

校園、初秋、香煙、愛情，以及那青春的碎片

“我熱愛你的心靈就像是那個下午的陽光，我喜歡走你走過的樓梯由下到上。”

11、那癡心不改的少年你我再沒遇見

原來還有《時光流轉》這樣的歌曲

他就是在唱你我經過的時光

你的電話還記著嗎 我的住址更改了嗎 他的愛人還在等待嗎 她的癡情還在執著嗎

你我他都在哪里啊

你我他都是當年那個癡心不改的少年 可是我們永遠都不能遇見他們了

我們永遠都錯過他們了

12、校服的裙擺-杉籽伽

或許，在穿過一條又一條街，見證一份又一份深情，觸摸一座又一座城市，綻放一城又一城地的廣場上，一個衣袂飄飄的女生，埋在揚花的錦年里，指縫中潺潺流出的是你最愛的《校服的裙12首校園歌曲勾起了你對學生生活的回憶？又是否給予了你那時候的思念？如果你也喜歡這些，那來吧，因為它們真的能夠讓你回想到曾今的美好！

第三篇：《不吼不叫》讀后感

吼叫對于很多家庭并不陌生，孩子不聽話、調皮、做錯事，都會發生一場吼叫大戰。一直以來，自認為自己是個脾氣尚好的母親，但當孩子慢慢長大，步入小學生活后，吼叫自然而然地變成了家庭便飯，寫作業的時候、起床的時候、玩游戲的時候，吼叫無處不在，慢慢地孩子對這種吼叫產生了免疫力，變得沒有反應了，這反而更是在挑戰我的耐心，非要逼我大發雷霆不可。就這樣我們產生了很大的隔閡，而每次的吼叫之后，我又會很心痛，也很懊悔，后悔為什么自己總是做不到心平氣和地與孩子交流呢！

在讀了羅娜 雷納寫的《不吼不叫：如何平靜地讓孩子與父母合作》這本書不久，從中我找到了許多共鳴。本書分為：理解吼叫、減少吼叫的日常策略和特殊情況三個部分。書中寫道：吼叫達到的效果是讓孩子們知道你對他們或者他們的行為非常生氣。吼叫往往達不到正面教育的目的，而只是通過威脅或者恐嚇阻止某種行為，只是表達了你的負面情緒。是的，我發現我的孩子也是對我的這種教育方式非常地反感和抵觸，甚至會有些小反抗，并且會在心理和言語上表現出攻擊性。這使我清楚的明白：吼叫決不是解決問題的最佳方法，相反，它們會引起新的問題，浪費更多時間，并將親子關系帶入危險而不安的境地，從而不得不花費更多的時間去修復與彌補，然而原來的問題卻依舊存在。帶著這個問題，我從書中找到了解決問題的秘訣：

1、在和孩子之間發生沖突時，退出爭吵場景，想象自己是旁觀者，就能夠更多地理解孩子的感受。

2、排除各種對自己情緒的影響，溫和從容地面對孩子，用更加單純的心情去解決與孩子間的問題。

3、用對待朋友的寬容去幫助自己減少內心對完美的追求，我們不完美，也不能要求孩子在所有的領域都出色。

4、給孩子更多的自主權和決定權，和他們一起尋找解決問題的方法，教會他們面對問題不能逃避。

慢慢的，我試著改變自己，停止吼叫，克制自己不發火并以溫和的方式來與她溝通，讓自己變得更有耐心。一個星期過去了，她感受到了我的改變，逐漸開始主動和我親近，心平氣和的交流，還和我說：媽媽，我發現這一個星期你對我很溫柔，我覺得你又愛我了。突然間，我才真正了解到：別看孩子以前什么都不說，其實她內心也是在關注我。只是在以前，我沒有足夠的了解孩子，沒有站在孩子的角度來看問題，沒有管理好自己的的情緒，也沒有用正確的方式來表達對她愛。孩子大了，她們有自己的想法，我們做父母的要尊重孩子想法，要做到更深入地了解孩子。

通過閱讀這本書，使我感受到：孩子的成長和父母的成長是相輔相成的，不論是為了孩子的快樂成長，還是為了自己的平靜與安寧，我們都需要好好學會不吼不叫。

第四篇：讀《不吼不叫》有感

“吼叫是魔鬼！“小時候給女兒發脾氣時就會聽到孩子回我這么一句擲地有聲的話。吼叫是個魔鬼，它像一個泥潭，每次當我吼叫完之后，就開始后悔，后悔自己的沖動和不寬容，然后下次，繼續像個被點著的炮仗一樣沖著無辜的人發火，再次內疚。吼叫發泄之后的快感和滿足轉瞬即逝，于是潛意識會驅動你奔向這種致命的誘惑，惡性循環，越掙扎越深陷。

每一個為人父母者，初時一定是立志做一個最包容最平等最有愛的父母，內在外在的刺激因素卻會讓這個美夢破碎，感覺無能為力的次數愈多，吼叫就會愈加頻繁的出現。我們信誓旦旦地說要做個不因為孩子弄撒食物發火的人，不因為他帶朋友弄亂家里發脾氣，不因為考試低分生氣，不因為突如其來的哭鬧抓狂，臨到事頭上，那些誓言早就忘到九霄云外，事后又因此無比羞愧。

《不吼不叫》的羅娜雷納用這本書告訴我們，不需要羞愧，家長有生氣的權利，也有控制情緒的義務。羅娜雷納已經是奶奶級的人物了，近五十年的專業加上自身養育四個孩子、兩個孫子的經驗，她見識過足夠多的案例，懂得科學有效的理論知識，也有教養的切身體驗，所以她比很多兒童心理學專家更懂如何平靜地讓孩子與父母合作。與孩子建立親密合作的關系，不但是個技術活兒，也是一種藝術，既要有理論的條款框架做支撐，也要有足夠的情商去交流。

這本書以發現問題、分析問題、解決問題的邏輯為寫作主線，穿插大量他人和自身的案例，幫助讀者直觀的去感受揣摩不同情景的應對態度和方式。第一章是對吼叫這一行為情景含義上的解讀；第二章和第三章引導家長發現自己吼叫的內外誘因，讓家長以客觀的心態去認識人類的這種情緒，以及它可能帶來的影響。有一天，孩子的爸爸對我說：“你最近對孩子怎么這么沒有耐心，老是吼她。”其實當時我自己也意識到這個問題，工作上的不如意引起內心的焦慮；個人時間的減少導致很多愛好都無法如常去做，形成了內心的失落和煩躁；孩子因為我在家的時間減少反而更加黏我，繼續導致我的時間減少；層層因素疊加，造成我階段性的狂躁和內疚并存，想改善又無從下手。羅娜雷納在這兩章里的解說和練習讓迷惘的家長們找到了平撫壞情緒的方法，敢于正視自己的`問題，是解決問題的首要步驟。

第四章是關于孩子天生氣質的部分，這一章可以和青豆書坊之前出版的《發現孩子天生氣質》結合起來學習理解。兩本書都提倡家長選擇適應孩子天生氣質的教養方法，既不扼殺孩子的天性讓其感到痛苦，也能讓家長過上更輕松有趣的育兒生活。此后的兩部分，一個是針對吼叫者是本人的情況給出整改建議和方式，一個是針對吼叫者非本人的情景給出解決方法，作者思慮得詳細而全面，可操作性強。

孩子的成長和父母的成長相輔相成，成長的路上總會有坎坷和傷痛，對孩子吼叫并不可怕，可怕的是永遠認識不到吼叫對親子關系會造成多大傷害。因此，我們對孩子的管教“要以他的情感和需求為中心，并需得關照自己的情緒、想法和呼吸。”

第五篇：好媽媽不吼不叫

好媽媽不吼不叫，才能走進男孩的心里。作為媽媽，無論我們多么愛自己的孩子，如果缺少了良好的教育方式，也無法讓他接受我們的愛。每個人都渴望被了解，渴望被愛，男孩也不例外。其實，好媽媽不吼不叫，才能讓男孩主動向我們敞開心扉，才能讓我們了解男孩神秘而豐富的內心世界。