第一篇：《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》讀后感

《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》讀后感

油田六小 沈 惠平

2013年2月16日

《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》讀后感

沈 惠平

這個寒假我看了《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》這本書后，受益匪淺。

為什么選這本書看呢？平時工作忙，沒有更多的時間思考如何教育4歲的兒子，如何教育他，我感覺茫然。另外，書名實在是刺激眼球，于是，選擇了這本書。

首先，要聲明的是書還沒有看完，就我看過的部分談些感想吧！

本書從如何走進孩子的內心，怎樣培養男孩的獨立性、責任感、情商、財商、溝通能力，如何幫助孩子平穩度過青春期等11個方面，結合生動而真實的案例，全面總結了“媽媽不吼不叫教育男孩”的100個妙招。這100個妙招是行之有效的，是媽媽應該在對男孩的家庭教育中落實的。不吼不叫的教育智慧與方法會給每一位媽媽一種全新的思路，一份驚喜??做媽媽的一旦懂得了“不吼不叫”的教育精髓媽媽一旦把這些方法付諸行動，就能輕松地讓男孩健康、快樂地成長，從而成為一個睿智、有德、進取、負責、有用的人。

這本書對我有很大大幫助，是我對教育孩子，有了更深入的思考。有時候控制不了自已的情緒，所以要經常看，經常提醒自已，如果孩子沒做到，先從自已身上找原因，言傳身教，從我做起。

遺憾的是，如今越來越多的父母覺得，跟孩子說話是一件非常困難的事情。不管自己采取怎樣的表達方式，孩子總是一只耳朵進，一只耳朵出。有時候，自己想跟孩子講一件事情的時候，孩子卻無動于衷；甚至我們還沒開口，孩子就已經嫌父母煩了。

作為孩子的第一任老師也是終身的教育者，每一位父母都無法回避這個問題，但是否能做一個“不吼不叫”的媽媽是需要學習的。這本書中告訴我們：不吼不叫的媽媽，怎樣才能走進男孩的心里呢：

作為媽媽，無論我們多么愛自己的孩子，如果缺少良好的教育方式也無法讓他接受我們的愛，每個人都渴望被了解，渴望被愛，男孩也不例外。其實，好媽媽不吼不叫才能讓男孩向我們敞開心扉，才能讓我們了解男孩心中神秘而豐富的內心世界。

透過男孩這面“鏡子”反思自己，養成良好的習慣，時刻規范自己的言行舉止。

父母的言行對孩子的影響力。我們應該明白，在男孩小時候他會以各種方式

模仿他最崇拜的偶像，那就是我們，我們的言行舉止體現在生活的每一瞬間，他都看在眼里，記在心上。他會情不自禁地模仿他所看到的，所聽到的。因此，我們要時刻規范自己的言行舉止，用自己的言行潛移默化地影響他。我們教育男孩要做到的事情，我們自己首先要做到。我們要把“吼叫教育”轉變成“榜樣教育”多讀一些教育類書籍，提升素養。

最后我要講的是，我們不要奢望男孩有多聽話，而是要學會控制情緒，學會用柔和的方式與男孩交流。這樣我們就可以做一個“不吼不叫”的好媽媽了。

第二篇：《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》讀后感想

看了書名《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》，就讓我感到很親切，很感動，這正是我的目標，由于我本身屬于急性子，有點什么事特別著急，所以工作中也就很累，有活必須馬上干完，所以也就很累，所以有時候回家就對老公會不耐煩，有時候會發點小脾氣，但有個孩子之后，我知道我不能以這種脾氣對待寶寶，一定要有耐心，寶寶小的時候不會說的時候，你跟他急，他就會哭；寶寶大的時候，你跟他急，他肯定會跟你對著干，所以我一直內心提醒自己一定要對寶寶有耐心，《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》讀后感想。鬧鬧現在26個月了，經老公總結，我對鬧鬧還是很有耐心的，幾乎沒有特別吼過或者叫過，但也有過幾次不耐煩，老公說，如果我拿出對待鬧鬧的一半耐心的來對他，他就非常滿足了，我告訴他，我對鬧鬧有耐心，對你也耐心，我會好累不過心里也想，以后得對老公還是要好點啊，畢竟這個是跟我過一輩子的，讀后感《《好媽媽不吼不叫教育男孩100招》讀后感想》。

說說看過這本書之后給我的提醒和警示吧。

1.要注意男孩跟女孩的不同，正確對待男孩淘氣，吵架和打架，冒險的心態。

2.多陪寶寶。

男寶寶小的時候可能都跟媽媽特別親，我家鬧鬧就是，特別愿意跟我在一起，老是說“媽媽陪鬧鬧看書，媽媽陪鬧鬧玩。”每到這個時候，我都會放下其他事情來陪鬧鬧。

以后周末要多陪鬧鬧去公園，游泳，逛街。希望鬧鬧能夠快樂健康的長大，媽媽愛你

第三篇：好媽媽不吼不叫

好媽媽不吼不叫，才能走進男孩的心里。作為媽媽，無論我們多么愛自己的孩子，如果缺少了良好的教育方式，也無法讓他接受我們的愛。每個人都渴望被了解，渴望被愛，男孩也不例外。其實，好媽媽不吼不叫，才能讓男孩主動向我們敞開心扉，才能讓我們了解男孩神秘而豐富的內心世界。

第四篇：《不吼不叫》讀后感

吼叫對于很多家庭并不陌生，孩子不聽話、調皮、做錯事，都會發生一場吼叫大戰。一直以來，自認為自己是個脾氣尚好的母親，但當孩子慢慢長大，步入小學生活后，吼叫自然而然地變成了家庭便飯，寫作業的時候、起床的時候、玩游戲的時候，吼叫無處不在，慢慢地孩子對這種吼叫產生了免疫力，變得沒有反應了，這反而更是在挑戰我的耐心，非要逼我大發雷霆不可。就這樣我們產生了很大的隔閡，而每次的吼叫之后，我又會很心痛，也很懊悔，后悔為什么自己總是做不到心平氣和地與孩子交流呢！

在讀了羅娜 雷納寫的《不吼不叫：如何平靜地讓孩子與父母合作》這本書不久，從中我找到了許多共鳴。本書分為：理解吼叫、減少吼叫的日常策略和特殊情況三個部分。書中寫道：吼叫達到的效果是讓孩子們知道你對他們或者他們的行為非常生氣。吼叫往往達不到正面教育的目的，而只是通過威脅或者恐嚇阻止某種行為，只是表達了你的負面情緒。是的，我發現我的孩子也是對我的這種教育方式非常地反感和抵觸，甚至會有些小反抗，并且會在心理和言語上表現出攻擊性。這使我清楚的明白：吼叫決不是解決問題的最佳方法，相反，它們會引起新的問題，浪費更多時間，并將親子關系帶入危險而不安的境地，從而不得不花費更多的時間去修復與彌補，然而原來的問題卻依舊存在。帶著這個問題，我從書中找到了解決問題的秘訣：

1、在和孩子之間發生沖突時，退出爭吵場景，想象自己是旁觀者，就能夠更多地理解孩子的感受。

2、排除各種對自己情緒的影響，溫和從容地面對孩子，用更加單純的心情去解決與孩子間的問題。

3、用對待朋友的寬容去幫助自己減少內心對完美的追求，我們不完美，也不能要求孩子在所有的領域都出色。

4、給孩子更多的自主權和決定權，和他們一起尋找解決問題的方法，教會他們面對問題不能逃避。

慢慢的，我試著改變自己，停止吼叫，克制自己不發火并以溫和的方式來與她溝通，讓自己變得更有耐心。一個星期過去了，她感受到了我的改變，逐漸開始主動和我親近，心平氣和的交流，還和我說：媽媽，我發現這一個星期你對我很溫柔，我覺得你又愛我了。突然間，我才真正了解到：別看孩子以前什么都不說，其實她內心也是在關注我。只是在以前，我沒有足夠的了解孩子，沒有站在孩子的角度來看問題，沒有管理好自己的的情緒，也沒有用正確的方式來表達對她愛。孩子大了，她們有自己的想法，我們做父母的要尊重孩子想法，要做到更深入地了解孩子。

通過閱讀這本書，使我感受到：孩子的成長和父母的成長是相輔相成的，不論是為了孩子的快樂成長，還是為了自己的平靜與安寧，我們都需要好好學會不吼不叫。

第五篇：《不吼不叫教孩子》讀后感

《不吼不叫教孩子》讀后感 音六小 吳桂珍

2015的寒假生活過的很充足，因為閑雜時間我看了《不吼不叫教孩子》不發火的育兒法這本書。想想平時對兒子的教育還是處于一種摸著石頭過河的狀態，也經常聽到別人教育孩子的各種各樣的方法，一切都顯得很迷茫。可當我看完這本書，給了我這個做母親的人很大的啟示。

首先：這本書用很多的案例告訴我們做父母的要以身作則，不能光說不練，也不能對孩子太苛刻，要了解孩子的個性，也不能不聞不顧的去模仿別的家長的做法，對孩子進行教育，要張揚孩子的個性。還有以前的父母（也就是說我們小時候父母是怎樣教育我們的）和現在的父母的生活環境的教育方式的不同。有些時候放手也是一種教育，睜一只眼閉一只眼必要時再收回來。

其次：我再說說我的收獲和體會

一、不吼不叫，讓賞識成為孩子的生活動力

孩子健康成長的動力來自于他們的自信心，它也是一種不可缺少的心理品質，是孩子克服困難、取得成功的重要保證。美國心理學家哈里斯說過：“快樂地生活，不僅僅意味著需要知識，而且還意味著需要信心。”因此，家庭教育首先是應該提高孩子的自信心，而不是在吼叫聲中讓孩子喪失信心。那么如何讓孩子擁有自信心呢？

（一）別把孩子的缺點無限擴大

每個人都有自己的優點和缺點，更何況是孩子呢。美國總統林肯曾經說過：“我的生活經驗使我深信，沒有缺點的人往往優點也很少。”這也充分可以看出人是優點和缺點的對立統一體，面對這樣的現實，作為父母我們要用發展的眼光看問題，不要直接攻擊孩子的缺點，甚至把缺點無限擴大，那只會引起他的反感，而應先贊揚他的優點。比如：孩子很粗心，我們可以先夸她做事很果斷，就是細心差了一點；而對于孩子來說，他的某些缺點正是他的個性所致，完全不是他自己所能控制的，對于這樣的缺點，我們要采取接受的態度，同情孩子的缺點，然后心平氣和地幫助孩子改正缺點。

（二）避免對孩子的過度保護

每個人在成長的過程中，必須要經歷一些磨難，這是一種規律。“酸甜苦辣都是營養，生活百味都要體驗”。每個人都一定要在體驗中成長，成長是不能代替的，所以體驗也是不能代替的。可是在現實生活中，對孩子過度的保護則變成了一種傷害。父母把磨難和體驗都包辦了，都給省略了，看上去孩子一切都順利了，舒適了，結果卻使孩子失去了獨立解決問題的機會，會使孩子變得軟弱，依賴性強而不能獨立，限制了孩子能力的發展，并使得孩子變得無能。那么如何給孩子真正的愛和幫助呢？首先，我們要讓孩子學會獨立，把他當成一個真正的人，尊重他，讓他用自己的翅膀去飛翔，遇到困難鼓勵他戰勝它，這就是真愛。其次，我們要對孩子嚴愛有痕，所謂“愛之深，責之切”，就是說，嚴格要求正是出于深切的愛。所以我們父母應保持“嚴”中有“愛”，“愛”中有“嚴”，態度也應該是耐心的、循循善誘的。再次，要給孩子適當的懲罰教育。俗話說：沒有懲罰的教育是不完整的教育。我們一定要給孩子進行適當的科學的懲罰教育。比如：孩子最近的學習態度不是很好，就可以在他以往看電視的時段減少約定的時間，或減少零用錢，而且還要說到做到，不能有絲毫的妥協。最后，對孩子的愛要把握好“尺度”。每一個父母都會把滿腔的愛心傾注在孩子身上，但是如果不能把握好這個“度”，過分地寵愛，時間長了，孩子就會在你的“愛”中“淹死”，這種“愛”是盲目的，有害的。

（四）在巧妙的贊美中讓孩子樹立信心，抬起頭來走路

莎士比亞曾經說過：“贊美是照在人心靈上的陽光。沒有陽光，我們就不能生長。”在現實生活中，不乏要與人交往，而在此過程中，適當地贊美對方會增強和諧、溫暖和美好的情感，也能啟迪人們內在的動力，使人們懷有一種積極地心態，自覺地克服缺點，彌補不足。成人尚且如此，依賴成人評價的孩子更是如此。因為，孩子的好奇心強但自信心不足，他們對自己的每一點一滴進步都非常在乎渴望得到別人的肯定。一句由衷的贊譽或是夸獎，都能激發孩子的上進心，增強他們的自信心，甚至對于學習中的孩子來說，更能喚起他們強烈的進取心，變“要我學”為“我要學”。一位教育家曾說過：“讓每一個孩子抬起頭來走路。”其深刻的含義大家都明白要鼓勵孩子看到自己的能力，樹立信心，相信“我能行”、“我的目標一定能達到”、“我的愿望一定能實現”、“這點挫折算什么”? ?假如孩子能擁有這樣的心態，肯定能不斷進步。我兒子就缺少自信，所以我恰當贊美，多鼓勵讓孩子找回自信。

二、不吼不叫，在溝通中培養親子關系

臺灣的一名心理咨詢師通過自己的觀察，發現在很多親子交談中，大部分時間都是父母在自說自話，而孩子是無動于衷。孩子不愿意和父母多交流，卻和同學十分談得來。這樣的狀態就要求父母在于孩子交流時需要一定的智慧和藝術。

（一）平等的關系是溝通的前提。首先，父母需要與孩子建立平等的關系，而不是居高臨下做孩子的“審判官”。長此以往，這種情形就會讓孩子變得自卑、懦弱，甚至還可能走向極端，當他忍耐到一定限度時會奮力一擊，造成難以收拾的局面。其次，我們要明白孩子絕不是父母的出氣筒。再次，我們要做孩子交心的好朋友。

（二）擁有良好的溝通方式

良好的家庭溝通方式是直接關系到家庭生活狀態的主要因素之一，這樣的溝通方式才能有益于孩子人格的形成于發展。

1、不能一味地遷就孩子，應以朋友的身份給孩子提出建議和意見，這樣孩子才會認識到自己的錯誤并學會尊重父母。

2、孩子一旦有錯，應暫時克制自己憤怒的情緒，平靜地和孩子溝通，好好引導孩子認識并改正自己的錯誤。

3、對孩子不要反復嘮叨。在父母眼里，總覺得孩子還小，需要反復嘮叨，殊不知，孩子卻已經慢慢把自己當成大人了，這時的嘮叨，不但解決不了問題，而且會造成孩子出現抵觸情緒。

4、切忌按照自己的情緒來對孩子，無論孩子做了什么事情，父母都應該有一個評斷的標準，不能因自己的心情高興與否來隨便改變對一件事情的看法。

5、對孩子的做法不要斷章取義。當孩子陳述事情的時候一定要耐心聽完，這樣既會讓孩子感到父母對自己的一種尊重，也會使父母了解事情的始末，以致作出正確的評價。

（三）鼓勵孩子說出內心的想法

生活中，經常會聽到大人抱怨自己的孩子太內向，認為是孩子的性格所導致的。其實他們不了解并不是所有的孩子都能完全正確地表達出自己的所思所想，他們眼中內向的孩子可能就是語言能力發展相對滯后的孩子，也可能是孩子發生了嚴重的心理問題。對于這部分羞于表達的孩子，我們平時可以多陪她聊聊天，當然父母需特別注意保護孩子說話的主動性和積極性，使他們有說的機會，使孩子的交談愿望得到滿足和鼓勵。其次，不要經常說孩子不善表達。當“不善表達”這個代名詞被父母經常掛在嘴邊時，心理暗示的作用就會讓孩子相信，自己在表達方面確實存在問題，長此以往，孩子便會朝著我們的這一說法任意發展了。

（四）在尊重的基礎上批評孩子

陶行知校長堪稱世人的楷模，他的故事《獎勵四塊糖》讓大家深受啟發。這個故事雖然簡短，卻形象地告訴我們批評孩子也要找對方法。正如他自己所說的：在教育孩子時，批評比表揚還要高深，因為批評一定要講究方法，這是一門藝術，用得好，它比表揚的效果還有用處。的確如此，批評孩子是一門特殊的藝術，它需要特殊的方法和技巧，這樣才能發揮出它的最佳效果。

1、不能隨意批評孩子；

2、讓孩子自己發現錯誤；

3、避免當眾批評孩子；

4、批評孩子要對事不對人；

5、批評孩子要點到為止；

6、批評孩子要及時；

7、不要對孩子“翻舊賬”；

8、對孩子的批評中還要帶有肯定；

9、給孩子指出改正的方法。

孩子的幼年其實很短暫，他們的發展和超越都是在這短短的幼兒時期。在這期間，父母是孩子的第一任教師，父母的知識和認識對孩子向哪方面發展，培養一個什么樣的孩子，做一個什么樣的人，是非常關鍵的，所以，作為父母，應該不斷更新自己的觀念，靜下心來，用溫和的聲音指導孩子，和孩子一起分析所犯的錯誤，讓孩子在充滿愛的家庭教育中健康成長。