第一篇：走過花季作文800字_1

走過花季作文800字

風吹雨成花，時間追不上白馬，云翻涌成夏，眼淚被歲月蒸發?；ò暌黄瑑善?，片片蘊藏我們的歡樂。時鐘一答一答，我們迎來了花季，雨點一滴一滴，有帶走了我們的花季。

這一季，我們擁有著最珍貴的友情。

于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之中，時間的無涯荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛好趕上了，趕上了我的同路知已，從此，我們便開始了我們的緣分。說來也奇怪，一見鐘情，不應該是情侶間才應該有的感覺嗎？怎么會發生在我們這兩個女孩身上？哦，我明白了，這應該就是前世的五百次回眸。換來的今生這一刻相遇吧！這也就讓我們彼此更快地融入了彼此。還記得風雨路上我們一同前行；還記得小河旁邊一起嬉戲；還記得金秋季節一起拾麥穗；還記得每個夜里的竊竊私語；還記得那年盛夏，我們手拉手，說要一直一直不分離……還記得無數個一點一滴，匯成我們花季中最美的年華，那些盛開的花。

這一季，我們擁有著無數個黑夜。

人的一生，沒有一味的苦，沒有永遠的痛，沒有邁不過的坎，沒有闖不過的關。就在這個季節，我迎來了我人生中的第一杯茶。高中，是一個不好惹的字眼，既然你惹到了它，那你就要拿出你的力量去與它較量。在剛剛步入這個大門時，那種好奇掩蓋了對它的畏懼，時光卻漸漸把畏懼給挖了

出來。太累了，太苦了，想父母了，想弟弟了，作業好多好多，幾乎在這兒每走一步就是像在沼澤里一樣，越近越痛苦。想起那個時候的自己要小好多，雖然才差2歲。讓我慶幸，我適應了他的節奏，我沒有虛度我最好的年華。悲痛，在我的花季里也煙消云散。

這一季，我也去長大了。

“愛我的，我報以嘆息；恨我的，我付之一笑，任上天降下什么運氣，我這顆心已全準備好。”這是拜倫曾說過的一句話。經過生活的洗禮，我明白了那無可替代的愛，就是父母對我們的愛；我明白了要學會知恩圖報；我明白了自己的命運全憑自己把握；我明白了微笑的力量可以融化一顆冰冷的心；我明白了，這個花季，我明白了，我收獲了。

時光旋轉夏天瞬間秋天，光陰飛轉瞬間走過花季，月下勾勒起太多的過往，流星劃過，在這個花季，許下最美心愿。

第二篇：走過花季作文

走過花季作文

花季有雨，我們走過，我們既要珍惜，又要品味。走過花季，品味了，就意味著我們長大了。下面是關于走過花季的幾篇作文范文，歡迎大家參考閱讀!走過花季的作文1年幼的時光，已經過去，在從前十五載的三百六十五天里，我沒有否認，我曾浪費了許許多多的時間?；蛟S是因為太天真，在鳥語花香的春天去野外放風箏;或許是因為太貪玩，在熾日炎炎的夏天光著腳丫去田野里捉青蛙;或許是因為太調皮，在秋高氣爽的日子里，去莊稼里偷摘香甜可口的果子;或許是因為太可愛，在冰天雪地的冬天，去小河邊捉被冰塊凍僵的小魚、小蝦…這一切的一切，都是如此美好，令人懷戀!從前那個整天嘻嘻哈哈的小女生，在時光無情地雕刻下，早已變了個樣。從前的歡樂時光已不再，取而代之的是那堆又高又厚的作業。從前那張光滑的臉蛋，現在早已布滿了歲月的滄桑，從前那雙明亮天真的眼睛，現在早已架起了一副厚厚的高度數的眼鏡，每天再也抽不出時間來放松心情，更不會有從前的閑情逸致去玩、去瘋。

回首往事，我已不太再留戀，因為往事里也有我犯下的錯誤，只怪曾經太年幼，因為沒有說那一句“對不起”，而如今讓我對那個同學充滿愧疚之情，都是該死的虛榮心在作怪，現在想想，面子算個啥?即使現在誠心誠意地道歉，那也擦不掉心中的傷痕了。小時犯下的錯，到長大了才知道去改正、去彌補，是不是太晚了?可是歲月不能原諒自己，良心不能騙過自己。當錯誤不能彌補，那就成了永久的遺憾。告誡自己去遺忘吧!可那歷歷在目的畫面如此刻骨銘心，當在腦海中浮現那曾經的一幕幕，是久違的熟悉，還是美麗的陌生，更或許是永遠的遺憾… 十五個春秋，或許經歷的坎坷和磨難就是人生中的冰山一角，不過我會珍惜。或許跟一位白發蒼蒼的，經歷過無數世事的老人相比，我的目光太短淺，我的世面太狹隘。走過了十五載，往日的傲氣已不再，往日的輝煌已逝去，往日的幼稚已褪盡…默默告訴自己，從前的一切太美好，太容易遺失，是否一切應該重新來過?不過當我想起曾經的光輝歲月，想起曾幾何時，我也曾擁有花樣的年華，云樣的清純時，心中既有絲絲感動，又有淡淡遺憾?；蛟S在遙遠的將來，當我重新翻著那泛黃的相片，看到那張久違的笑臉，想起從前的那個年幼、不懂世事的自己，那滾燙的淚水會不會打濕在那張經歷滄桑的泛黃相片上… 走過花季的作文2沙沙沙，沙沙沙…… 柔麗清新的旋律，溫情脈脈的音樂語言，引人遐想的意境，猶如潺潺的清泉，融進大地，融進春天，融入每個花季少女的心靈。

風兒低低的拂過樹梢，穿過花間，徘徊在低沉的天空下，幾多淡淡的浮云，飄過又繼而變成了碩大的黑色玫瑰。我打著傘獨自在小徑上漫步行走，欣賞這花季中的雨。花季里，我們擁有了陽光，也經歷過了風雨，既有絲絲的涼意，又摻雜了陣陣的惆悵與惘然?；纠铮覀兇竽懙挠懻撝^的“愛”，所謂的“白馬王子”和“灰姑娘”。卻不知，愛如捕風，我們注定是離散的風。既然沒有結果，有何必去碰那未成熟的青蘋果呢?在這花季的童話里，我們只不過是那只飛不過滄海的蝴蝶，即使再努力、再執著，最后還不是折斷了翅膀，傷了自己，也害了別人，弄得筋疲力盡，在無法抹去著黑色的“墨點”。

花季里，我們固執的認為老師與母親永遠都不會成為朋友。老師永遠都是第二個嚴父厲母，永遠是我們這群小小“昆蟲”的“天敵”。然而卻不知在這花季暴雨降臨時，是父母，是老師及時撐起了傘，讓我們免受這“雷霆一擊”，讓我們可以不在這場暴雨中“折腰”。

花季里，我們奮力拼搏，為了自己，為了父母，也為了那一張薄薄的錄取通知書。歷盡荊棘，劃傷了身體，卻從中學會了堅持，懂得了“恒”為何物。

花季里，我們太過迷茫，正如我從來沒有想過失去，就好像我慣常的習性，想什么，要什么，都徹徹底底。所以面對這淅瀝的雨時，依舊會有些措手不及，當耀眼的彩虹掛在天空時，當我們享受這雨后陽光的喜悅時。卻不知，更大的暴風雨馬上就要來臨。所以，我們一定要時時警惕，要學會堅強，學會勇敢。只有這樣，我們才可以成功的走過這人生中最艱苦，也最陽光的花季。

在這一場花季的迷藏里，我們彼此尋找，彼此追逐。雖然迷失過方向，雖然迎接過放棄。但是花季的太陽總會及時出現，讓我們找到回家的路，找的拼搏的路?；居杏辏覀冏哌^，我們既要珍惜，又要品味。走過花季，品味了，就意味著我們長大了。

走過花季的作文3“十二歲究竟是什么樣的呢?”小時候，我抬著頭幼稚的問媽媽。媽媽告訴我說：“十二歲是美麗的，它代表著希望、成長、快樂、幸福的日子!”十二歲在我心里只是一個夢，夢是永恒的，美好的…… ——題記

希望的春季

春，是希望的開始，也是十二歲的開始，我在希望的田野里種下了，我最喜歡的一顆種子——快樂!成長的夏季

春妹妹的回家，我有一絲傷感。在田野上我又遇見了夏姐姐，看見了她我又對十二歲充滿了希望。她給我講述了一個故事。

一個美麗的小女孩曾在池塘里的一株荷葉上，刻下了自己的名字，也許荷花真的有感情，那朵荷花開的格外嬌艷、美麗，像一位亭亭玉立的少女，舞動她的裙邊。后來小姑娘長大了，也變成了一位亭亭玉立的少女。這只是一個故事，夏姐姐在我的田野里帶來了第一個雨季!快樂的秋天

雖然她們的離開我有一絲傷感，但秋阿姨的到來，我又有一絲喜悅。我獨自一人坐在正在生長的小苗邊，瞪大了眼睛，靜靜地看著它，田野里的秋阿姨格外漂亮，穿著一身金黃的衣服，與田野融為一體。她對種子說：“快快長大吧!”

幸福的冬季

冬奶奶穿著一件白色的大襖，顯得格外年輕。我又一次抱著種子來到了田野，想在春暖花開的季節再把它種下。可冬奶奶揮舞著說：“我要把它帶走，因為它的時間已經到了，明年你從新再種一棵種子吧!它只是一個夢罷了，它是美好的，永恒的!停格的過去，呈現于眼前的是散落的煙火，也許是煙火的散落，我有一絲傷感。雖然我不希望它成為過去，但時間終究會帶走它，成全它的永恒，讓我不斷追隨，煙花再美也只是一瞬，回憶再美也只是曾經。曾經擁有像煙火那樣的一瞬，久久定格在回憶里，就讓這絲絲幸福，飄蕩在城市的夜空，這便是它的永恒，也是十二歲的永恒!走過花季的作文4還記得我們初次見面的夏天嗎?知了在樹上鳴叫著，微風吹過，樹葉晃動著，偶然從樹上掉下來的毛毛蟲讓周圍的女生亂作一團，就是那個風和日麗的夏天，我遇到了你，開始了生命最美的羈絆。

我與你成為朋友，一起牽手，一起在學校的甬道走過，細數秋天的楓葉紅了一片又一片，我們一起將那落葉珍藏，珍藏在心底，那年秋天因為有了你的雙手才感到時間如水，生命如梭…… 如今，我們都面臨了再一次分別，在中考的面前我們不得不選擇屬于我們自己的路，我們陷入迷?！?或許你會在某一天突然想起初中時的生活，可是你還會記得我嗎?時間就像毒藥一般，讓我們互相忘記，任由我們擦肩而過卻毫無察覺，青春不過是一場夢。

在牽手走過的那段時間里，我們一起歡笑，這是我花季中最快樂的時光，我不敢保證是今生的難忘，因為今生有多長，我不知道，亦不能給你答案，但我希望你會遇到更好的朋友，有更美好的回憶，彌補我們離別后我將不能給予你的快樂。

在牽手走過的那段時間里，我們一起哭泣，這是我們難忘的傷痛，然而生命不僅僅是由那些痛組成，痛是我們的成長，但是我希望你不會因為那些挫折而頹廢，青春可以允許你的一點點頹廢，可是卻不允許你完全放棄。

在牽手走過的那段時間里，我們也有過誤會，我們生氣，然而在誤會以后換來的是更堅固的友誼，換來的是更大的信任，我們的誤會不過是在吵吵鬧鬧后一笑而過，從未有過恨，一絲一毫也從未有過。

青春在一生之中只會有一次，你與我的相識是上天的安排，佛曰：“前世的五百次回眸換來了今生一次的擦肩而過?！倍覀兊南嘧R、相知又是用多少次的擦肩而過換來的? 不要讓遺憾留在唯一的花季中!所有的一切，不過是一場真實而又虛幻的夢,夢醒了,人已不在,只是傷心的淚水淋濕了已破碎的心…… 走過花季作文

第三篇：走過花季作文_14

走過花季作文

青春，是我們年少無知時揮霍的時光，是我們白發蒼蒼時向往的時光。

青春，是伴著沖動的倔強，是帶著歡樂的淚光。

青春，將是我幾十年后回不去的年少時光……

沒有夢想，何必遠方？青春時期的一切都是帶著夢想，我們對未知的世界充滿無限向往。所以當被問起夢想是什么時，答案便是那令未來的你覺得荒唐的詞語。雖然不知道前方是否會有荊棘，是否會有坎坷，但年少的我們誰愿意駐足在原地？魯莽的前行，即使被擊倒又怎樣，拍拍身上的塵土，還是要前行。

青春不是一塊精心雕琢的美玉，它珍貴但不完美。年少時犯下的錯，那將是一生的痛。每個人的青春，都有那么一點遺憾，不敢摸，不敢碰，怕一觸就會開啟塵封的記憶，勾起沉痛的往昔。它埋在我們深深的心底，那是不愿向人訴說的秘密。

但，真正牽絆人心的回憶，還是那在校園里消逝的青春。那里埋葬著我們的笑容與淚水，埋葬著我們的歡樂與惆悵，最純真的我們留在了那里。

幾十年后，容顏不在似往昔，記憶被時光抹去，你還是否記得曾經一起瘋過鬧過的那些人嗎？你還記得教室角落里那個不愛說話的是誰嗎？是的，想到這些，我們或許會瞇

起眼睛深深的思考，或許回跳起來哈哈大笑，也或許是默默的留下懷念的淚水。無論從前多么討厭那個地方，無論曾經多少次把它比作牢籠，我們終究是回不去了。

每天早上，當從夢中驚醒卻發現自己遲到的驚慌仿佛還發生在昨天；每天晚上，那刺耳的靜校哨聲似乎還回蕩在耳邊；我們熬不過濃濃的倦意，不得不丟下厚厚的試卷，不甘心的滾到被窩里睡覺；每次考完試，總有一個人趴在課桌上，然后她的肩膀在不停的抖動，這時候總會有人跑去安慰，也總會有人冷眼旁觀；黑板上老師密密麻麻的字跡看得我們頭混腦脹，滿眼的數字總在考驗著我們的智商；卷子總是多到抽屜里放不下，作業也還是每天都寫不完；教室里，總有一個愛笑的人，也總有一個愛哭的人，這些哭哭笑笑，編織成了我們的青春。

當年華逝去，我們早已不記得那些愛哭愛笑的人，早已不記得那些恩恩怨怨，留在記憶里的，只是那些零零散散的眷戀。

青春總是被光環環繞著的，當陽光照過來，散射在墻上變成了金色的碎片，那是我們金色的年華，雖然支離破碎，但卻熠熠閃光。

走過花季，卻依然懷戀青春，那是我們回不去的曾經……

第四篇：走過花季雨季教學設計范文

男生，女生，微笑走過花季

一、活動主題：青春期異性交往輔導

二、活動目標

1、知識目標：讓學生了解異性交往的好處，同時掌握正常異性交往的方法。

2、情感目標：通過活動，幫助學生樹立健康的異性交往觀，端正異性交往態度。

2、能力目標：通過討論，提高異性交往的能力，能做到與異性友好地相處。

三、重難點

通過事例分析，樹立健康的異性交往觀念，提高學生異性交往的能力。

四、適合人群：七年級學生

五、參與方法：學生分小組討論、辯論賽、案例分析

六、理論分析：

隨著青春期的到來，學生在生理上發生了巨大的變化，心理上也出現了前所未有的新特點、新體驗，進入了人生發展的關鍵期，表現在人際交往方面，開始對異性產生朦朧的好感，有了解異性接近異性的欲望。異性同學間相互欣賞、相互吸引，這是他們走向成熟的表現。異性間健康的交往或友誼有助于個性的全面發展，會使學生性格開朗、情感豐富、自制力增強，有利于培養學生健康的性心理。但在這一階段，由于年齡、知識和社會經驗等原因，他們對社會、情感、倫理、人生真正的涵義還理解不深，所以會遇到很多的困惑與苦惱，如果不能好好地把握自己、發展自己，就會影響學習，甚至給以后的人生發展留下陰影。對學生進行青春期異性交往的輔導旨在走進學生的心靈，幫助學生實現正常的人際交往，促進心理的健康發展，順利地度過人生的花季。

七、活動過程：

（一）、暖身活動

同學們，請全體起立，然后每個人面向你的同桌面對面站立，首先請面帶微笑握個手，互相問個好，如：你今天心情如何？等類似的話題。然后可以的話，請互相擁抱一下，為對方捶捶肩。。。。

剛才的活動中，為什么有的人玩得很開心，有的人一直站在那里，很尷尬。對啊，如果你的同桌是同性朋友，你就玩得很開心自在，但是如果你的同桌是異性同學，那就很尷尬了，不知道如何辦了?？磥砟信g還是有差異的。今天我們就來上青春期的課，男生女生如何交往，微笑走過花季。

（二）青春期異性該不該交往

案例分析：我們來聽一下小剛的煩惱

請同學們幫幫小剛，討論一下異性之間可以交往嗎？

請贊成可以交往的同學坐在左邊，請贊成拒絕交往的同坐坐在右邊，然后討論一下，等會來說一說理由。

看來大家的討論都非常地激烈，各方都有各方的觀點。異性交往是非常有好處，特別是處在青春期的我們相互欣賞、相互吸引，這是我們走向成熟的表現。

愛情不等于友情（在小剛的煩惱中，他懼怕與異性交往，因為他認為與異性就是戀愛了，但是與異性正常的交往是友情，不等于愛情。）

對于像小剛這樣害怕與異性交往的同學，我們應該給他提點什么意見呢？

2、青春期異性應該如何交往（1）、出示案例1：（漫畫）教室里，男生甲和女生甲在嬉笑追打，男生甲打了女生甲的頭，女生甲大罵：“討厭、混蛋”。男生甲回罵：“找死啊你！”男生乙拉拉男生甲：“算了，算了，別跟女人一般見識?！?/p>

學生分小組討論、自由發言：這三位同學的言行對嗎？為什么？

根據學生的討論結果，教師歸納、概括，得出結論。（2）、出示案例2（文字、配音）、班長A因班級的工作活動找學習委員B商量，為了保密和給同學一個驚喜，他們把商量工作的地點選在校園后的小樹林里，不料恰巧給班級里一個女生看到了。兩人回到教室后，發現同學們議論紛紛，面對這樣的情景，兩人不知如何是好。學生討論、自由發言：

A、為什么案例里的這兩個人會如此地尷尬？ B、如何避免此類尷尬的發生？

根據同學們的討論，教師歸納、總結。（3）、心理劇場：一天放學時，突然下起大雨，沒有帶傘的小麗站在校門口焦急萬分，住在醫院里的媽媽還等著她送飯呢。這時，和她同路的同班同學小剛打著雨傘走了過來??

學生自由發言：假如你是小剛，你會如何做？（4）、心理?。ㄤ浵螅阂晃慌瑢W從書包里發現了一張字條，打開一看，上面寫著：“我喜歡你，喜歡你的微笑，喜歡你銀鈴般的笑聲，我欽佩你的學習，欽佩你在同學中的威信，我想和你交朋友，你不會拒絕我的友誼之手吧?！迸⒖赐旰蟀鸭垪l揉了，假如是你，你會如何做呢？

學生看錄象，自由發言：假如是你，你會如何做？為什么？

教師提示：處理類似的事情要把握好以下原則：A、要把握自己；B、保留友情；C、果斷拒絕。

根據同學們對以上案例或心理劇的討論，歸納總結，得出青春期異性交往的基本準則：

出示（課件8）交往準則：

NO.1、交往雙方一定要相互尊重，自尊自愛，言談舉止要做到莊重文雅。做到“六不”：不過分隨便，也不過分冷淡；不過分拘謹，也不過分親昵；不賣弄自己，也不過分嚴肅。

NO.2、異性交往最好保持群體模式和公開模式，盡量避免或減少秘密的、單獨的相處。即使單獨相處，也不要在偏僻、昏暗處長談。另外，同學間要彼此理解、相互信任，不要無端猜疑、誤解，那么我們的關系會更和諧。

NO.3、異性交往應該自然、大方，同學間應該互相關心、互相愛護、互相幫助，真誠、友好地相處。

NO.4、異性間的交往很有吸引力但也非常敏感，要學會控制自己，避免沖動，把對彼此的喜歡化為上進的動力。還要注意尊重別人的隱私權，不傷害對方的自尊心。教師：

同學們，通過這節課，我們要學會主動地與異性交往，因為與異性交往我們可以擁有一份純潔的友情，但是我們與異性交往中我們要保持一個度，因為我們現在的肩膀還太稚嫩，承擔不起愛情的果實。讓我們好好把握青春，綻放友誼的花朵，收藏愛情的花苞，等我們成熟了我們再去采摘。

同學們，健康的、正常的男女同學交往是我們的人際關系更完善，使我們更自信、自強、自尊和自愛。同學們，用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幸福、幻想都畫進你絢麗多彩的人生畫卷。祝愿大家青春無悔，友誼地久天長！

正常健康地與異性交往。

(三)、結束部分

1、攜手共譜友誼曲（1）、教師送給同學們幾句話，請同學們用心地去體會：

出示：

十三、四歲的年紀，花一樣美麗，情竇初開，面對異性，幾分親切、幾分拘束、幾分熱烈、幾分羞澀。

純潔的男女友誼是幸福與力量的源泉

友誼的花，開在純樸的心靈中；感情的蜜，釀在純凈的心底井，掘得越深，水越清冽；情，藏得越深，愛越甘醇，愿美好的甜蜜友誼，保留在幸福的記憶里，充盈在未來歲月中（2）、請同學們在賀卡上寫一句最真摯的祝福（背景音樂：友誼地久天長）（3）、請男女兩位同學分別起來大聲讀一下對同窗異性朋友的祝福。小組內交流賀卡內容。（4）、請同學們站起來，異性同學握手致意，互增賀卡。（背景音樂：友誼地久天長）

2、教師致結束語：

通過本節課的活動，同學們對青春期異性間的交往有了正確的認識和理解，懂得了異性同學間交往應該遵循的一些基本準則。健康的、正常的男女同學交往是我們的人際關系更完善，使我們更自信、自強、自尊和自愛。同學們，用你們青春的畫筆，把真誠、純潔、美麗、幸福、幻想都畫進你絢麗多彩的人生畫卷。祝愿大家青春無悔，友誼地久天長！

同學們，請全體起立，然后每個人面向你的同桌面對面站立，首先請面帶微笑握個手，互相問個好，如：你今天心情如何？等類似的話題。然后可以的話，請互相擁抱一下，為對方捶捶肩。。。。剛才的活動中，為什么有的人玩得很開心，有的人一直站在那里，很尷尬。對啊，如果你的同桌是同性朋友，你就玩得很開心自在，但是如果你的同桌是異性同學，那就很尷尬了，不知道如何辦了?？磥砟信g還是有差異的。今天我們就來上青春期的課，男生女生如何交往，微笑走過花季。我們來聽一下小剛的煩惱

請同學們幫幫小剛，討論一下異性之間可以交往嗎？

請贊成可以交往的同學坐在左邊，請贊成拒絕交往的同坐坐在右邊，然后討論一下，等會來說一說理由。

同學們的討論非常地激烈，每一方的理由也非常的充分。贊成可以交往的同學基本上是從男女生朋友式的交往出發，拒絕交往的同學基本上從男女生戀愛式的交往出發的，如果我們但從男女生朋友式的交往的角度出發，男女生可以交往嗎？ 男女生交往的好處。。。

剛才我們學了男女生交往可以從智力、情感和個性方面優勢互補，互相激勵，可見男女生交往是有很多好處的。我們男女生同在一個學校學習和生活，青春期的我們會對異性產生好感，這是我們追求美好的向上的、健康的心態，很正常的，但請不要把自己對某個人的好感定為初戀，青春期的友誼是單純美好的，我們莫去過早地去采摘愛情的果實。

第五篇：《微笑走過花季》心理健康教育課教案

微笑走過花季

----友情和愛情

永康綜合高中 湯佳

一、設計背景

“早戀”是一個備受社會各界關注的熱點話題。隨著改革開放，大量的物質可以與外界交流，大量國外先進的思想也涌進了我國。和我國傳統的思想相比，這些國外的潮流思想給我們的精神領域帶來了很大的沖擊，我國國民開始崇洋媚外，盲目的模仿。特別是未成年的青少年，他們的人生觀和社會觀還不是很完善，現在接觸外界新鮮事物的途徑讓人眼花繚亂，青少年們沒有防范意識的盲目接受。由于青春期生理機能的成長速度遠遠超過心理發展的速度，中學生開始意識到兩性在生理、行為和社會角色方面的差異，產生了性心理適應，即與性生理、性行為有關的心理問題，當然也括與異性交往的心理，并有了一些特殊的情感體驗，于是進入心理學上所講的異性期，即個體開始對異性感興趣，并產生思慕情感。

在這樣的情況下，我們作為老師的不得不面對日益濃烈的“早戀”風氣，把青春期教育作為中學生思想教育的一個重點，通過多樣化的教學手段，讓學生看清“早戀”的利與弊。讓他們重新認識“早戀”，它不是只有浪漫與美好，更多的是他們無法承受的憂傷與悲痛。

二、活動目標

1、讓學生對異性交往有一個正確的認識，分清愛情和友情是有本質的區別，建立健康 的異性交往觀念。

2、引導學生正確面對異性的“表白”，認識到過早接受“愛情”的不良影響，遵守異性交往的一般準則。

3、培養學生珍惜青春期的情感意識，正確對待青春期的“愛慕”心理，積極迎接人生旅途中的“花季”。讓友誼之花盡情的綻放。

三、準備工作

1、搜集有關青春期異性交往的名言、詩歌和成長故事。

2、小品排練：《都是情書惹的禍》

3、朗誦排練：《妙齡時光》

4、《微笑走過花季》教案書寫

5、課件制作。

四、活動流程

音樂導入，調整情緒，增強注意力

欣賞音樂《金婚》片尾曲《愛是天意》（背景音樂起）

主持人：多么優美的旋律，多么美妙的意境。含苞待放的花季，情竇初開的年齡。在這花一樣的年齡里，我們開始注意起自己的身份-----我們是男生或者我們是女生；我們開始對異性產生好奇，對異性的向往和追求的心理和意識也越來越濃。那么，我們對異性交往的認識有多少呢？下面請欣賞心理劇《都是情書惹的禍》。心理劇《都是情書惹的禍》 伴奏：《同桌的你》表演：小靜，小濤

旁白：小靜是一個聰明伶俐的女生，小濤是一個活潑開朗，樂于助人的男生。他們是同所 1 學校同年級同班的學生，還是同桌。兩人在班級里表現都十分優秀，深得老師和同學的喜愛。今年兩人同時競選上學生會干部，平時兩人經常在一起討論學習，工作的關系讓他們接觸得更頻繁，兩人相處的很愉快，課余時間常在一起談笑風生。有一次，小靜生病了，小濤送上了暖暖的開水，小靜很感動。病好了之后，悄悄的在小淘的桌子里放了一個蘋果，小淘打完籃球回到教室開到了蘋果，他看了看小靜又看了看蘋果，手捧蘋果開心的笑了。

一次放學后，小淘拉住了小靜，悄悄的塞了封信給小靜，并迅速跑出了教室。小靜楞了一下，打開了信，原來是一封情書。

“親愛的小靜：

你是一個美麗可愛的女生，和你相處是一件非常愉快的事情。我慢慢發現我腦子里都是你的影子，我越來越離不開你了，我想和你天天在一起。我覺得我是愛上你了?！毙§o看了信，低著頭跑出了教室。看了心理劇，討論以下問題：

1、你的身邊還有哪些屬于這類異性交往？

2、小品中的兩人是否有早戀傾向？

3、你理解的早戀現象是怎樣的？

（學生討論、發言，主持人總結）

主持人總結：已經是21世紀了，兩性的工作交流非常頻繁，實在不能再以男女授受不親的老觀念來衡量。但在開放的21世紀，是不是異性交往也開放起來，毫無顧及了呢？兩性在智力方面、情感方面和個性方面都存在著差異，還是互補的差異。正如俗話所說“男女搭配，干活不累”，一些活動男女共同參與能使雙方更愉悅。但并不是這種愉悅就一定代表愛情，愛情是神圣的，它不光光指精神，它是個人、社會背景和家族的結合產物。希望同學們不要把同學間友誼的好感看作為愛情，愛情對你們而言是深奧的，復雜的。主持人：接著提出疑問：如果你是小靜會怎么辦？ 學生意見總結：一是拒絕：（1）將紙條交給老師，讓老師批評教育這位男生。（2）當眾找到這位男生，嚴詞拒絕她。（3）把這件事告訴同學，鬧得滿城風雨。（4）把這件事告訴父母，尋求幫助。（5）找恰當的時機，委婉地表明自己的態度，拒絕這位男生。

二是接受：偷偷地與這位男生開始單獨交往。

主持人：我們不能否認，不管做出怎樣的選擇，都是每個人自己的權利，但是，我們相信每個同學都希望能夠在中學時期能夠正確對待異性交往問題的。下面，我們請同學們來為廣大中學生出謀劃策吧，談談你們會如何在學習生活中和異性交往，又如何對待男女生之間的“愛慕”？

主持人：下面請看視頻《法治視界》和《心理訪談》的個別片斷。

（播放視頻）視頻一：某成績優異的女生因無法承受“早戀”所帶來的困擾而成績下降，又不堪忍受父母的責備而離家出走??

視頻二：某校高三一名男生一名女生，因處理不好男女交往問題，最終產生了女生懷孕的惡果，兩人的一生就此毀滅??

請同學們根據視頻所展示的內容談談早戀的不良影響。

參考：

（1）分散精力，影響學習。

（2）家庭糾紛的禍根。

（3）給自己帶來自己無法解決的困擾。

（4）給身心帶來傷害。

（5）走上犯罪道路的開端。

主持人 ：大討論，如何與異性交往？

2（學生討論、發言，主持人總結）

1、如何與異性交往？

（１）坦誠相待，自然大方，熱情而不輕浮，大方而不庸俗。

（２）建立廣泛的友誼圈。

（３）自尊自愛，語言文明，舉止得體。

2、怎樣對待男女生之間的“愛慕”

（１）擴大興趣，陶冶身心，比如，閱讀、打球、繪畫、寫作等。

（２）對于其他異性同學之間的交往不捕風捉影，開不健康的玩笑。

（３）泰然處之，不將好感當愛情。

（４）讓美好珍藏心底。

主持人：下面，請欣賞詩歌朗讀《妙齡時光》 ：

（背景音樂：李琛的《窗外》表演著：XXX（男生）

XXX（女生）

不要輕易去愛

更不要輕易去恨

讓自己活得輕松些

讓青春多留下些瀟灑的印痕

你是快樂的因為你很單純

你是迷人的

因為你有一顆寬容的心

讓友情成為草原上的牧歌

讓敵意有如過眼云煙

伸出彼此的手

握緊令人歆羨的韶華與純真

五、教師寄語。

主持人總結： 泰戈爾有一句詩：只顧走過去，不必留戀眼前的花，只要走過去，鮮花到

處都有！愛情是美麗的，同學們之間的感情值得大家去珍惜，但愛情之花需要開對時節，只有在恰當的季節開放，才能結出豐碩的果實。你們要等待自己慢慢長大。目前你們閱歷太淺，容易把出于生理或情緒的一時沖動當作愛情來理解。感情不穩定何來永恒？事業尚未定向何來成就？經濟尚未獨立何來保障？責任不能承擔何來愛情？如果他對你真的有意，最好的辦法就是告訴他，果子早晚會吃到的，等它熟透了再吃不是更好嗎？ 敞開心扉，忘記性別，從精神的層面去欣賞，你會發現，那里有一片更自由更坦蕩的天空任你遨游，你將擁有更多能夠理解你欣賞你喜歡你的異性好友。那時你就會明白，喜歡并不一定要以戀人的形式相處。

異性間的接近是以傾慕為基礎的，要想讓對注意自己，就必須讓自己變得更出色。而處于這個年齡階段的你們，也真是努力使自己在各方面變得更出色的最佳時機，相信同學們都能作

出正確的選擇的！

六、結束活動

同學齊唱心中的歌《明天會更好》