第一篇：新課標2018屆高三語文二輪復習專題八語言文字運用專題能力訓練十四正確使用詞語包括熟語

專題能力訓練十四 名篇名句默寫

1.(2017·全國Ⅰ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)曹操《觀滄海》中“

, ”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。

(2)杜牧在《阿房宮賦》的結尾處感嘆道,如果六國愛護自己的百姓,就足以抵抗秦國,緊接著說:“

, , ?”

2.(2017·全國Ⅱ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《莊子·逍遙游》中以八千年為一季的大椿為例,闡述何為“大年”,隨后指出八百歲的長壽老人實在不算什么:“

, ,!”

(2)劉禹錫在《陋室銘》中以“

, ”來借指自己的陋室,抒發自己仰慕前賢、安貧樂道的情懷。

3.(2017·全國Ⅲ卷)補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《荀子·勸學》中強調了積累的重要。以積土成山、積水成淵可以興風雨、生蛟龍設喻,引出“

, , ”的觀點。

(2)杜甫《茅屋為秋風所破歌》中,“

, ”兩句寫狂風停止之后云層變得墨黑,天色馬上暗下來,引出下文屋破又遭連夜雨的境況。

4.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陶淵明在《桃花源記》中描寫桃花源中人幸福生活的語句是“

, ”。

(2)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中借歷史影射現實,說南宋的失敗、金人的南侵、國家的恥辱隨著時光的流逝而漸漸地被人們淡忘了的詩句是“

, , ”。

5.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)屈原在《離騷》中以用荷縫衣來象征自己高潔品質的兩句是“

, ”。

(2)從李白《蜀道難》“

, , ”的長嘆中,我們似乎也感受到了詩人對功業難成的一聲嘆息。

6.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾在《赤壁賦》中寫月亮升起后,對游人依依眷戀,脈脈含情,實則是游人對明月的喜愛的句子是“

, , ”。

(2)杜甫在《春望》中借花鳥以抒發自己悲憤情感的名句是“

, ”。

7.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《馬說》中食馬者“不知馬”的具體表現是“

, , ”。

(2)韓愈《師說》中的“

, ”與《荀子·勸學》中“青,取之于藍,而青于藍”的觀點相同,表達了長江后浪推前浪,一代新人勝舊人的觀點。

8.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)范仲淹《漁家傲·秋思》中“

, ”兩句,正面描寫了邊疆將士既思念家鄉又渴望建功立業的矛盾心理。

(2)辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐,結果吃了敗仗,倉皇南逃,狼狽不堪的句子是“

, , ”。9.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《論語》中的名言“

, ”道出了為人處世的原則:自己不喜歡的,不要強加給別人。

(2)韓愈在《師說》中說,從師與年紀無關,比自己年紀大的人,聞道在自己之前,要以之為師;而“

, , ”。

10.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)陶淵明在《飲酒》中寫自己身處鬧市卻不感到喧鬧的原因的詩句是“

?

”。

(2)在《赤壁賦》中,蘇軾用“

, , ”概括了曹操能文能武的英雄豪邁氣概。

11.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)白居易在《琵琶行》中形容樂曲的低沉漸至斷絕像被冰凍凝結似的,這兩句是“

, ”。

(2)《荀子·勸學》以蚯蚓為例,論證了為學必須鍥而不舍,堅持不懈;同篇中與之相反的例證是“

, , ”。

12.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)杜甫《登高》中“

, ”的詩句描繪了雄闊而又蕭條的長江秋景。

(2)《荀子·勸學》中用比喻的手法,借助木頭經過烘烤后發生變化,即使再烘烤也不能復原了,說明事物經過一定的變化,還可以改變原來的狀態的語句是“

, , ”。

13.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《赤壁賦》中通過側面描寫表現洞簫聲的凄切婉轉的句子是“

, ”。

(2)莊子在《逍遙游》中在徹底否定了“有所待”的萬物和現實中的高人之后提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙,由此并列三類人的句子證明觀點:“

, ,。”

14.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李白在《蜀道難》中用“

, ”兩句寫出古代勞動人民付出生命的代價才開鑿出一條崎嶇險峻的山路的艱辛。

(2)在《小石潭記》中,柳宗元巧妙地用“

, , ”把潭中游魚由靜止不動到瞬間逃離兩種情態寫了出來。

15.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《過零丁洋》一詩中,表現文天祥民族氣節以及舍生取義生死觀的千古名句是“

?

”。

(2)杜牧的《阿房宮賦》中用“

, , ”四字短語,寫出了秦人對六國的金銀珠寶不甚珍惜。

16.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)李商隱《錦瑟》一詩中曲折地表達了自己的惆悵苦痛,讓人為之哀婉不已的句子是“

?

”。(2)蘇軾在《江城子·密州出獵》中抒寫主人公壯志未酬的感嘆的詩句是“。

, ”。

17.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)蘇軾在《赤壁賦》中慨嘆“人生短促,人很渺小”的句子是“

, ”。

(2)《天凈沙·秋思》中寫農村深秋凄清晚景的句子是“

, , ”。

18.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《山坡羊·潼關懷古》中寫潼關的雄偉氣勢,暗示它是兵家必爭之地的詩句是“

, , ”。

(2)《登高》一詩開頭,由高到低,寫詩人所見所聞,渲染秋江景物特點的句子是“

, ”。

19.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)岑參在《白雪歌送武判官歸京》中表達對朋友依依不舍之情的詩句是“

, ”。

(2)《孟子·魚我所欲也》中說人人都有向善之心而賢者能做到堅持不懈的句子是“

, , ”。

20.補寫出下列句子中的空缺部分。

(1)在《曹劌論戰》中曹劌認為“可以一戰”的條件是“

, , ”。

(2)白居易在《琵琶行》中用“

, ”兩句說明偏僻之地粗俗的鄉野音樂很難聽,以此表現琵琶女技藝的高超。

答案：

1.(1)水何澹澹 山島竦峙(2)使秦復愛六國之人 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也 2.(1)而彭祖乃今以久特聞 眾人匹之 不亦悲乎(2)南陽諸葛廬 西蜀子云亭 3.(1)積善成德 而神明自得 圣心備焉(2)俄頃風定云墨色 秋天漠漠向昏黑 4.(1)黃發垂髫 并怡然自樂(2)可堪回首 佛貍祠下 一片神鴉社鼓

5.(1)制芰荷以為衣兮 集芙蓉以為裳(2)蜀道之難 難于上青天 側身西望長咨嗟 6.(1)少焉 月出于東山之上 徘徊于斗牛之間(2)感時花濺淚 恨別鳥驚心

7.(1)策之不以其道 食之不能盡其材 鳴之而不能通其意(2)(是故)弟子不必不如師 師不必賢于弟子 8.(1)濁酒一杯家萬里 燕然未勒歸無計(2)元嘉草草 封狼居胥 贏得倉皇北顧

9.(1)己所不欲 勿施于人(2)生乎吾后 其聞道也亦先乎吾 吾從而師之 10.(1)問君何能爾 心遠地自偏(2)釃酒臨江 橫槊賦詩 固一世之雄也

11.(1)冰泉冷澀弦凝絕 凝絕不通聲暫歇(2)蟹六跪而二螯 非蛇鱔之穴無可寄托者 用心躁也 12.(1)無邊落木蕭蕭下 不盡長江滾滾來(2)雖有槁暴 不復挺者 使之然也

13.(1)舞幽壑之潛蛟 泣孤舟之嫠婦(2)至人無己 神人無功 圣人無名 14.(1)地崩山摧壯士死 然后天梯石棧相鉤連(2)佁然不動 俶爾遠逝 往來翕忽 15.(1)人生自古誰無死 留取丹心照汗青(2)鼎鐺玉石 金塊珠礫 棄擲邐迤 16.(1)此情可待成追憶 只是當時已惘然(2)酒酣胸膽尚開張 鬢微霜 又何妨 17.(1)寄蜉蝣于天地 渺滄海之一粟(2)枯藤老樹昏鴉 小橋流水人家 古道西風瘦馬

18.(1)峰巒如聚 波濤如怒 山河表里潼關路(2)風急天高猿嘯哀 渚清沙白鳥飛回 19.(1)山回路轉不見君 雪上空留馬行處(2)非獨賢者有是心也 人皆有之 賢者能勿喪耳 20.(1)小大之獄 雖不能察 必以情(2)豈無山歌與村笛 嘔啞嘲哳難為聽

第二篇：高考語文復習正確使用詞語(包括熟語)教案

2013高考語文二輪復習：正確使用詞語(包括熟語)教案

教學目標：

1.通過本節教學，讓學生能夠在一定的語言環境中正確選用實詞、虛詞、成語等。2．通過學習，讓學生能夠正確判斷實詞在具體語言環境中運用是否恰當，并掌握詞語運用類題目的一般答題規律和技巧。

3.通過本節教學，讓學生能夠將有關詞語正確使用的答題技巧和方法運用于高考考場實際中。教學重點：

1.通過本節教學，讓學生在語言環境中選用實詞及判斷實詞、成語使用的正誤。2.掌握詞語正確使用的答題技巧和方法。教學難點：

掌握詞語正確使用的答題技巧和方法。教學方式：

1．從高考真題的分析中總結高考命題方法及趨向； 2。通過精講、精練典型試題培養學生的知識遷移能力。課時安排：

一課時 教學過程：

一、導入新課。

請先看下面一封家書：我最親密無間的爸爸： 您好！

見字如面，您老身體是否茁壯成長？工作是否蒸蒸日上？我現在正奮不顧身地學習。日前，老師表揚了我的豐功偉績，我聽了以后沾沾自喜。您批評我愛濫用成語，我以后一定前功盡棄，卷土重來。祝爸爸

萬壽無疆！

您青梅竹馬的兒子：

王強

年 月 日

同學們一定會笑話這封所謂的家書，為什么呢？因為王強同學不懂成語的含意，就濫用 1

成語，導致了笑話。這也從側面說明了成語、實詞、虛詞等的正確使用對我們的日常學習生活有多么重要。那么如何正確使用詞語（包括熟語）呢。請與老師一起走進詞語的世界。

二、正確使用詞語的解讀。

“正確使用詞語”主要是就詞語在語境中的意義和作用而言的。這就要求考生必須首先能準確理解詞語的意義、詞語的感情色彩和語體色彩，在此前提下，能結合語境分析詞語的意義作用。為此，我們要了解把握詞義的方法，熟練掌握比較詞義的技巧。研究歷年的高考試題，涉及到使用實詞虛詞的常是以下幾種題型：單純的詞義解釋辨析；結合語境同義詞辨析（包括實詞虛詞），而又以后者為多見。學習任何一種語言，詞語是建筑材料，沒有一定量的詞語積累，語法修辭都無從談起。要過使用詞語這一關，必須體會積累詞語選用詞語的方法，掌握解釋詞語的技巧，了解辨析同義詞的角度。“正確使用詞語”這個考點屬表達運用類，能力層級為E組，幾乎年年考，題量為1-2題，分值為3-6分。就實詞、成語而言，一是要掌握理解詞義的方法，能分析詞義的細微差別，二是要學會能根據語境來辨析詞義，正確選擇所需的詞語；就虛詞而言，主要是能正確運用虛詞，掌握填充關聯詞語的方法。從解題的技巧上來說，希望學生明了高考考查涉及到的題型及其特點，并通過本專題的復習和針對性的訓練指導，提高辨析詞語的能力。

三、真題揣摩。

走進高考，以高考真題來例析此類題目的解題思路、方法和技巧。

四、詞語運用的方法指津。

展示PPT。（略）

五、查漏補缺。

學生提出老師沒有講到的內容，老師予以完善。

六、考點小結。

見PPT。（略）

七、鞏固練習，加深印象。

見“跟蹤訓練”中的題目及有關解析。

第三篇：高考語文二輪復習專題一練案一正確使用詞語（包括熟語）（一）

專題一　語言基礎知識

練案一　正確使用詞語(包括熟語)(一)

1.在下面文段的橫線處分別填入詞語,最恰當的一項是()(3分)

文學形象是文學理論中具有普遍意義的重要范疇。在黑格爾　　　　的美學體系中,形象具有多義性。一般認為,文學形象能夠使讀者更加集中地欣賞自然美、生活美和藝術美,　　　　作品里悲傷與喜悅的感情,　　　　其中的美好和丑惡,　　　　獲得美的享受。

A.五花八門　　領會　　判定　　從而

B.包羅萬象

領會

判別

從而

C.五花八門

感受

判別

因而

D.包羅萬象

感受

判定

因而

2.在下面一段話的橫線處依次填入詞語,最恰當的一組是()(3分)

儒學作為一種精神導向　　　　　　在唐詩的創作宗旨和思想內涵中,對其產生了　　　　　　而又深遠綿長的影響。通過對儒學的吸收、、融合,唐詩逐漸開拓著自身新的發展道路,尤其在應制、宦游、樂府、詠史等多種詩歌類型中,形成了　　　　　　的詩性表達。

A.滲透　　潛移默化　　轉化　　文質渾融

B.滲漏　　潛移默化　　轉化　　文質彬彬

C.滲透　　耳濡目染　　轉變　　文質彬彬

D.滲漏　　耳濡目染　　轉變　　文質渾融

3.在下面一段話的橫線處依次填入詞語,最恰當的一組是()(3分)

晉人書札和小品文中雋句天成,。陶淵明的詩句和文句的　　　　　　,也是這“世說新語時代”的產物。陶淵明散文化的詩句又　　　　　　地影響著宋代散文化的詩派。蘇、黃、米、蔡等人的書法也力追晉人蕭散的風致。但總嫌　　　　　　,沒有晉人的自然。

A.俯拾即是　　巧妙　　深深　　好高騖遠

B.俯拾即是　　雋妙　　遙遙　　做作夸張

C.比比皆是　　雋妙　　遙遙　　做作夸張

D.比比皆是　　巧妙　　深深　　好高騖遠

4.在下面一段話的橫線處依次填入詞語,最恰當的一組是()(3分)

闡釋學的觀點是,不再追求一個闡釋的終點。闡釋不是　　　　　　,千方百計地搜索某一種定音的標準答案,從而結束漫長的理論。即使某個時代的讀者達成了評價一部作品的　　　　　　,另一個時代的閱讀又可能　　　　　　不同的觀點。

A.披沙揀金　　跋涉　　共識　　催生

B.撥云見霧　　旅行　　共識　　衍生

C.披沙揀金　　旅行　　見解　　衍生

D.撥云見霧　　跋涉　　見解　　催生

5.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是()(3分)

語言是我們表達、溝通的主要工具,也是體現民族特性的重要元素。但是,人們經常會錯誤地使用某些詞語,也會說出一些不合語法規范的句子,甚至生造出一些　　　　的概念。因而,我們不厭其煩地制定一些語言規范,以此來維護語言的純潔性、準確性、完整性和表現力。不過,在心理學家看來,語言的規范。他們認為,每個人都有一種“語言本能”,同時,語言有其自身的發展邏輯和演化規律,需盡量　　　　一些人為干預;另一方面,語言的立法者制定一些不切實際的規定,是因為他們對現代語言科學一竅不通,且這些規定嚴重　　　　了一般人的語言水平。然而,語言的規范真的毫無必要嗎?心理學家雖然看到了語言發展和演化的內在規律,也注意到了語言規范對語言發展可能會造成一定的制約,但他卻忽視了規范對于語言的重要性。

A.不倫不類　　可有可無　　避免　　貶低

B.異想天開

可有可無

取消

低估

C.不倫不類

純屬多余

避免

低估

D.異想天開

純屬多余

取消

貶低

6.在下面一段文字橫線處依次填入詞語,最恰當的一項是()(3分)

老友晤對,促膝談心,是很愜意的事,可以傾聽,可以　　　　,可以辯難,可以　　　　,哪怕是爭得臉紅脖子粗,都　　　　于友情,因為相互之間是平等的。同“圣人”談話就不一樣了。他是“圣人”,說什么都對,句句是真理。你呢,只有唯唯諾諾,　　　　,還要時不時地恭維幾句,從心理上就有一種壓迫感。

A.受教　　詰責　　無關　　洗耳恭聽

B.受教　　反詰　　無礙　　洗耳恭聽

C.指教　　詰責　　無關　　俯首帖耳

D.指教　　反詰　　無礙　　俯首帖耳

閱讀下面的文字,完成7~9題。(9分)

荀子曾經寫了一篇較有系統的美學論文——《樂論》。他有句話說得極好:“不全不粹之不足以為美也。”這話　　　　　　到藝術美上就是說:藝術既要極豐富全面地表現生活,又要提煉地去粗存精,提高、集中,更典型地表現生活。由于“粹”,由于去粗存精,藝術表現里有了“虛”,“洗盡塵滓,獨存孤迥”。由于“全”,才能做到“充實之謂美,充實而有光輝之謂大”。“虛”和“實”辯證統一,才能完成藝術的美與表現。但“全”和“粹”是　　　　　　的。既去粗存精,那就似乎不“全”了,“全”似乎就不應“拔萃”,()然而,只講“全”而不顧“粹”,這就是現在所說的自然主義;只講“粹”而不能反映“全”,又容易走上抽象的　　　　　　道路;既“粹”且“全”,才能在藝術表現里做到真正的典型化,才能以為美,正如荀子所正確地　　　　　　的那樣。

7.依次填入文中橫線上的詞語,全都恰當的一項是()(3分)

A.類比　　相互沖突　　浪漫主義　　提出

B.運用　　相互沖突　　形式主義　　指出

C.運用　　相反相成　　浪漫主義　　指出

D.類比　　相反相成　　形式主義　　提出

8.下列填入文中括號內的語句,銜接最恰當的一項是()(3分)

A.矛盾之中,很難又“全”又“粹”。

B.又“全”又“粹”,那就必然陷入矛盾之中了。

C.矛盾之中,哪能做到又“全”又“粹”呢?

D.又“全”又“粹”,這不矛盾嗎?

9.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當的一項是()(3分)

A.“虛”和“實”辯證統一,才能完成藝術的表現,形成藝術的美。

B.“虛”和“實”辯證統一,才能形成藝術的表現,完成藝術的美。

C.“虛”和“實”辯證統一,才能完成藝術的美,形成藝術的表現。

D.“虛”和“實”辯證統一,才能完成藝術的表現與藝術的美。

閱讀下面的文字,完成10~12題。(9分)

宋徽宗趙佶《瑞鶴圖》里的天空,并不能稱作天青色。那是一種幽藍,深邃、迷離,具有夢幻特質的色彩。假如說范寬是以“點”來思考宇宙整體,那么宋徽宗筆下的“塊”,就是對他內心世界的　　　　　　,他的許多作品,都突出著大面積的色體,如《雪江歸棹圖》里的皚皚雪峰、《祥龍石圖》里的扭曲石面,那種面積感與立體感,平衡有度,好像是在畫油畫。在《瑞鶴圖》里,他用一種　　　　　　　的藍,為天空做大面積的　　　　　　,那種藍,不似他的學生王希孟《千里江山圖》那樣明媚和跳躍,讓古老的群山　　　　　　　,而是一種更穩定、含蓄的藍,一如他喜愛的汝窯天青。(),看見了宋徽宗最愛的顏色。汝窯天青釉,與《瑞鶴圖》里的幽藍天空雖然不是同一顏色,但它們都代表了宋徽宗趙佶某種對天空的依戀,因此,它們是自由的顏色,代表著宋徽宗對飛翔、速度無限的渴望。

10.下列在文中括號內補寫的語句,最恰當的一項是()(3分)

A.我們在千年之后的宋代汝窯天青釉弦紋樽上

B.宋代汝窯天青釉弦紋樽,讓我們在千年之后

C.宋代汝窯天青釉弦紋樽,在跨越千年之后

D.千年之后,我們在宋代汝窯天青釉弦紋樽上

11.依次填入橫線上的詞語,全都恰當的一項是()(3分)

A.映射　　特立獨行　　平涂　　耳目一新

B.展現

與眾不同

渲染

耳目一新

C.映射

與眾不同

平涂

煥然一新

D.展現

特立獨行

渲染

煥然一新

12.文中畫橫線的部分有語病,下列修改最恰當的一項是()(3分)

A.與《瑞鶴圖》里的幽藍天空雖然不是同一顏色,但它們都代表了宋徽宗趙佶對天空的某種依戀

B.與《瑞鶴圖》里的幽藍天空即使不是同一顏色,它們也都代表了宋徽宗趙佶對天空的某種依戀

C.雖然與《瑞鶴圖》里的幽藍天空不是同一顏色,但它們都代表了宋徽宗趙佶某種對天空的依戀

D.與《瑞鶴圖》里的幽藍天空即使不是同一顏色,它們也都代表了宋徽宗趙佶某種對天空的依戀

第三板塊　語言文字運用

專題一　語言基礎知識

練案一　正確使用詞語(包括熟語)(一)

1.B　解析:“五花八門”,比喻花樣繁多或變幻多端。“包羅萬象”,形容內容豐富,應有盡有。第一處是強調黑格爾美學體系的內容豐富,而不是“變化多”或“花樣多”,應使用“包羅萬象”。“領會”,領略事物而有所體會。“感受”,受到(影響);接觸外界事物得到的影響。第二處,是說借助文學形象來體會“作品里悲傷與喜悅的感情”,應使用“領會”。“判別”,辨別(不同之處)。“判定”,分辨斷定。第三處,從后面“其中的美好和丑惡”可知,應是說辨別“美好和丑惡”,使用“判別”。“從而”,上文是原因、方法等,下文是結果、目的等。“因而”,表示結果。根據語境,應用“從而”。

2.A　解析:“滲透”,滲入,透過。比喻某種事物或勢力逐漸進入其他方面。“滲漏”,氣體或液體通過孔隙流失。從主體與對象上分析,一種思想進入另一種思想,應選“滲透”。“潛移默化”,指人的思想或性格不知不覺受到感染、影響而發生了變化。“耳濡目染”,耳朵經常聽到,眼睛經常看到,不知不覺地受到影響。語境指一種思想對另一種思想滲透,從而使另一種思想發生變化。因此第二處應選“潛移默化”。“轉變”,由一種情況變到另一種情況。“轉化”,轉移,變化。“轉化”的意思包含“轉變”。根據語境,第三處應用“轉化”。“文質彬彬”,指人的文采和實質配合適當,形容氣質溫文爾雅,行為舉止端正,文雅有禮貌。“文質渾融”,文華與質樸融合。根據語境,第四處應選“文質渾融”。

3.B　解析:“俯拾即是”,只要低下頭來撿取,到處都是。形容多而易得。“比比皆是”,到處都是,形容極其常見。根據語境,第一處應用“俯拾即是”。“巧妙”指精巧美妙;靈巧高妙。“雋妙”指雋永美妙。第二處應用“雋妙”。“陶淵明散文化的詩句”對“宋代散文化的詩派”的影響強調時間跨度,因此第三處用“遙遙”合適。“好高騖遠”,比喻不切實際地追求過高過遠的目標。“做作夸張”,過分地夸大,不自然。第四處,與后面的“沒有晉人的自然”照應的是“做作夸張”。

4.A　解析:第一處:“披沙揀金”,撥開沙子來挑選金子。比喻從大量的東西中選取精華。“撥云見霧”,比喻沖破黑暗見到光明。也比喻疑團消除,心里頓時明白。由上文“不再追求一個闡釋的終點”可知,闡釋不是“披沙揀金”,因此第一處應選“披沙揀金”。據此分析可排除B、D兩項。“跋涉”,形容旅途艱苦,十分艱難。“旅行”,遠行;去外地辦事或游覽。從語境分析中可知,“闡釋學”的概念經歷過漫長的理論探討的過程,因而第二處應選“跋涉”。據此分析可排除C項。“共識”與“達成”搭配,而“見解”與“達成”不搭配,因此第三處選“共識”。“催生”,因為某些原因,被迫形成當前狀態。“衍生”,從母體物質得到的“物質”(如經過取代或水解);演變發生。分析語境可知,對一部作品的閱讀,不同的時代,讀者可能會有一些不同的觀點。因而第四處應選“催生”。由此可知,A項詞語全都恰當。

5.C　解析:“不倫不類”,不像這一類,也不像那一類,形容不成樣子或不規范。“異想天開”,形容想法離奇,不切實際。這里形容的是“概念”,應選用“不倫不類”。“可有可無”,有沒有都可以,形容人或事物不重要。“純屬多余”,純粹是多余的,指完全不必要的事物。根據語境,應選用“純屬多余”。“避免”,設法不使某種情形發生;防止。“取消”,使原有的制度、規章、資格、權利等失去效力。這里說的是“人為干預”,應選用“避免”。“貶低”,故意對人或事物給以較低的評價。“低估”,過低估計。根據語境,應選用“低估”。

6.B　解析:“受教”,接受教誨。“指教”,指點教導,多用于請人對自己的工作、作品提出批評或意見。語境是“老友”交談,應選“受教”。“詰責”,質問。“反詰”,有反問的意思,但又不同于反問,它有追問、責問的意味。語境是老友爭論,應選“反詰”。“無關”,沒有關系;不牽涉。“無礙”,沒有阻礙;沒有妨礙。語境是老友之間爭辯并不影響友情,應選“無礙”。“洗耳恭聽”,專心地聽(請人講話時說的客氣話)。“俯首帖耳”,形容非常馴服恭順(含貶義)。語境是聽“圣人”說話,應選“洗耳恭聽”。故選B項。

7.B　解析:第一處:美學和藝術美學,是總體及其具體分支的關系,用“運用”較為合適。第二處:該句轉折,提出問題,只提到了“全”與“粹”矛盾的一面,沒有提及統一的一面,所以應是“相互沖突”,而非“相反相成”。第三處:“浪漫主義”,指一種運用想象、夸張手法來塑造形象、反映現實生活的文藝思潮和創作方法,與語段內容不匹配;“形式主義”,指一種脫離現實內容、只關注表現形式的藝術思潮,符合語段中過于講求“抽象”“提煉”的意思。第四處:“提出”,語氣普通,強調觀點從無到有生成的過程,這并不是語段特別想強調的;“指出”,則強調觀點及其方向立場上的正確性,觀點的權威性更強,因此更符合語段末尾收束的意圖。

8.D　解析:該句用到兩處“似乎”,表意模糊,用以提出問題,留待后文反駁,故不可選B項和C項兩個不留余地的斷言。先有“全”和“粹”兩個關鍵點,與“又‘全’又‘粹’”的要求,其并行之后才產生看似不可調和的“矛盾”,故順序上應是“又‘全’又‘粹’”在前,照應“全”“粹”,將條件更進一步,“矛盾”在后,拋出結果與問題。D項表達與銜接更恰當。

9.A　解析:畫線句中,“美”與“表現”不能用同一個動詞恰當地搭配,需要拆開分述;“完成”某項工作,可與“表現”搭配;“形成”某種抽象結果,可與“美”搭配;“美”應是最后結論,放在“表現”之后。

10.B　解析:前文提及了“汝窯天青”,銜接句子主語應與其有關,使得銜接更緊密,排除A、D兩項。后文“看見了”的主語應是人,排除C項。

11.C　解析:“映射”意思是映照、照射,也可以指反射、反映。“展現”是指顯現出,展示。在語境中,宋徽宗是通過畫作反映內心世界的,并無明顯、故意之意,應選擇“映射”。排除B、D兩項。“特立獨行”,指有操守、有見識,不隨波逐流。這里是指“藍”,應選擇“與眾不同”。排除A項。“平涂”和“渲染”都是畫畫技法,“渲染”是以水墨或淡的色彩涂抹畫面,以加強藝術效果。語境中指為畫作中的天空涂上大面積的底色,這里應選“平涂”。“耳目一新”,意思是聽到的看到的都換了樣子,感到很新鮮。這里未強調聽見,應選“煥然一新”。

12.A　解析:“即使……”是假設關系,語境中是轉折關系,排除B、D兩項,“對天空”“某種”修飾賓語“依戀”而非“對天空”,因此語序應為“對天空的某種依戀”,排除C項。

第四篇：高考語文 考前復習訓練 變正確使用詞語(包括熟語)

黑龍江省雙鴨山市友誼縣紅興隆管理局第一高級中學2014屆高考語文 考前復習訓練 變正確使用詞語（包括熟語）

1.依次填入下面橫線處的詞語，最恰當的一組是（）

①我們的各級職能部門是為人民服務的，我們的黨員干部是人民的公仆和勤務員，我們只能憑借這些職能幫助人民群眾排憂解難，而不應把職能當作權力；我們不是商人，我們的機關更不是_________機構。

②受美國次貸危機影響，金融風暴迅速席卷全球，對我國的出口加工企業沖擊很大，據最新統計，出口加工企業的已經連續五個月出現下滑態勢，應引起各級政府的重視。

③雖然每次開會前領導一再強調，不準接聽電話，但就是有那么一些人置若罔聞、我行我素，手機聲此起彼伏，嚴重地破壞了會場_________。

④老師已經將這些語文試卷按同學們的分數高低_________排列好了，你不能這樣隨便翻閱。A.盈利

營利

秩序

次序 B.盈利

營利

次序

秩序 C.營利

盈利

次序

秩序 D.營利

盈利

秩序

次序

2.下列依次填入橫線處的實詞，恰當的一組是（）①俗話說“冤家宜解不宜結”，雖然他在這件事上讓你受了不公正的待遇，但你就不能把心胸放開闊些？你就不會以德_________嗎？

②自己把事情辦砸了，不從主觀上找原因，反而把責任都推到客觀條件上，并且還_________別人不協助，這樣既不利于自己進步，也不利于同志間的團結嘛！

③噢，你問的是王老三啊，他這個人近幾年_________不定，四處漂泊，別說我不清楚，就是他媳婦兒也未必知道他現在的確切地址呢！

④無論是車站碼頭，還是賓館旅社，凡是_________可疑的旅客都要密切監控，這次再也不能讓這個作惡多端的家伙漏網了。A.報怨

抱怨

行跡

形跡 B.抱怨

報怨

行跡

形跡 C.報怨

抱怨

形跡

行跡 D.抱怨

報怨

形跡

行跡

3.依次填入下面橫線處的實詞和虛詞，最恰當的一組是（）

①在如此平坦、_________而又荒涼的戈壁灘上駕車，即使你是一個新手，也不必擔心會違章或撞上什么障礙物。

②小張衡聽了大人們關于月亮的美麗傳說后，用手托著小臉蛋，凝神地望著那_________的星空。

③該報告經市委常委會審議通過，_________上報省辦公廳備案。

④事情_________到了這個地步，再付出任何人力財力都是得不償失的，大家還是吸取教訓，輕裝上陣吧。

A.寥廓

遼闊

業已

已然 B.遼闊

寥廓

已然

業已 C.寥廓

遼闊

已然

業已 D.遼闊

寥廓

業已

已然

5.依次填入下面橫線處的實詞和虛詞，最恰當的一組是（）

①登上岳陽樓四面眺望，八百里洞庭湖

無邊，心胸頓時為之開闊，所有的不快和失意也隨之煙消云散了。

②春喜十八歲時就跟著同村的人一起鉆進離家幾百里的茫茫長白山去挖人參，算起來已有十五年了，但是至今音信，春喜媽的眼睛都因此哭瞎了。

③參加本屆書法藝術節的 有目前在國內風頭正勁的中青年書法家，更有早已成名成家的老一輩大師級書法家，真可謂書法藝術史上的一大盛事。

④近一段時間，網上傳得沸沸揚揚的焦點新聞是：深圳市公安局副局長陳旭明的“私人財產”遠遠

此前所說的一個億，而是將近兩個億！A.淼茫

渺茫

不只

不止 B.渺茫

淼茫

不只

不止 C.淼茫

渺茫

不止

不只 D.渺茫

淼茫

不止

不只

6.填入下面橫線處的實詞和虛詞，最恰當的一組是（）

①這件衣服雖然款式不新潮，但也很符合你的年齡和身份，你就

著穿吧！

②對那些收受賄賂的領導干部，一定要徹底查處，絕不能姑息手軟，你越

他們，他們就越貪得無厭。

③

這次由瓦斯爆炸而引起的礦山塌方事故，局領導決定召開一次安全生產擴大會議，以提高各個礦領導的安全意識。

④

以上理由，我不能贊成他的意見，但我堅決捍衛他發表意見和建議的權利。A.遷就

將就

鑒于

基于 B.將就

遷就

基于

鑒于 C.將就

遷就

鑒于

基于 D.遷就

將就

基于

鑒于

7.下列各項中，加點的詞語使用不恰當的一項是（）A.一些機構投資者鐘情超跌股，三季度社保基金增持的個股主要集中在電子、機械設備、化工等三大行業。

C.在國際貨幣基金組織總裁多米尼克·施特勞斯·卡恩因涉嫌性侵被拘并辭去總裁職務以后，那些可能成為卡恩繼任者的人選開始蠢蠢欲動，準備向總裁寶座發起沖擊。一時間總裁一職炙手可熱。

D.他多次在千鈞一發之際逃過仇敵追殺，但百密一疏，一年前不慎泄露行蹤，最終未能幸免于難。參考答案 1.（選D項。“營利”是動詞，指謀求利潤，不一定就能得到利潤；“盈利”是動詞獲得利潤或名詞獲得的利潤；“秩序”指有條理不混亂的情況；“次序”是事物在時間和空間上排列的先后順序。）2.（選A組。“報怨”即回報怨恨，是對所怨恨的人做出的反應；“抱怨”指心中不滿或埋怨；“行跡”指行動的蹤跡，專指行蹤；“形跡”指舉動和神色，也可指痕跡和跡象。）3.（選D項。“遼闊”是遼遠廣大意，對象多為草原、沙漠、大海等；“寥廓”是高遠空曠意，對象只指天空；“業已”是已經意，用于公文體；“已然”是已經意，用于一般文體或一般書面語，或作動詞，是已經這樣、已經成為事實意。）4.（選B項。“偵察”指檢察機關或公安機關為確定犯罪事實和犯罪人而調查，是一司法術語；“偵查”是為弄清敵情、地形或其他有關作戰的情況而進行的活動，是一軍事術語；“即使/也”是表假設讓步，它表示的條件可以是尚未實現的事情，也可以是與既成事實相反的事情；“雖然/但是”表轉折關系，它首先承認前面內容為既成事實，然后再轉向另一個與前面內容相反的意思。從句中“何況我們到現在為止還沒有取得多么大的成績呢？”可以看出前面內容只是一種假設而非事實。）5.（選A項。“淼茫”形容水面廣大遼遠的樣子，適用對象只能是水；“渺茫”是因遙遠而模糊不清、因無把握而難以預期意，適用對象是時間、地點、前途等；“不只”是不但、不僅意；“不止”是連續不停意，表示超出某個數目或范圍。）6.（選C項。“將就”勉強適應不很滿意的事件或環境；“遷就”是不講原則地將就別人，對象只能是人；“鑒于”是覺察到、考慮到意，多指可以引以為鑒或作為教訓的事；“基于”就是根據、依據、按照意。）7.D（A項“鐘情”，感情專注。B項“消釋”，消除；解除。C項“胼手胝足”，手和腳都磨出了繭子。形容勞作極為辛苦。D項“竭澤而漁”，澤，池、湖。掏干了水塘捉魚。比喻取之不留余地，只圖眼前利益，不作長遠打算。也形容反動派對人民的殘酷剝削。）8.D（A項“關照”，關心照顧。此處應用“觀照(指仔細觀察，審視)”。B項“細大不捐”，捐，舍棄；小的大的都不拋棄。此處屬望文生義之誤。C項“言之鑿鑿”，形容說得非常確實。用于此處不合語境。宜用“信口雌黃”等。D項“名噪一時”，名聲傳揚于一個時期。）9.B（B項中成語“量入為出”使用不恰當，犯了望文生義的錯誤。“量入為出”這個成語的意思是“根據收入的多少來定開支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出門”。其他幾項成語使用都是恰當的，A項“探囊取物”意思是“伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情”，C 項“雪上加霜”比喻接連遭受災難，損害愈加嚴重。美元對歐洲經濟有著強大的支持作用，此處用“雪上加霜”，很好地描繪出了歐洲經濟的處境。D項“馬首是瞻”，古代作戰時士兵看著主將的馬頭決定進退，比喻跟隨別人行動或聽從別人指揮。常用句式是“唯……馬首是瞻”，是賓語前置的一種固定形式。“不再唯美國馬首是瞻”，意思是不再服從美國。）

10.A（B項“狹路相逢”指在很窄的路上遇見了，不容易讓開。指仇人相遇，難以相容。C項“川流不息”的“川”，河流，與下文“奔騰之河”系同類事物，不能構成比喻。D項“漠不關心”不能帶賓語“人民疾苦”。）

11.B（A項“紙醉金迷”形容叫人沉迷的奢侈繁華的環境；犯了望文生義的錯誤，錯誤的理解

第五篇：2013高考語文二輪復習專題9 正確使用詞語(熟語)(教學案)

【考綱解讀】

熟語的考查，一般是選擇使用正確的一項，但也得注意是不是選擇使用不正確的一項。答題時，要正確理解熟語的整體意義，要注意語境的組合與搭配情況，越是想要你從字面理解的熟語越要注意陷講；通常，特別陌生的熟語往往是對的。另外，還要特別注意兩用熟語的意義和用法。如“想入非非”和“燈紅酒綠”等。

熟語考查一般具有兩個特點：

①結構上的穩定性。成語、諺語、歇后語和慣用語都有固定不變的結構，不能隨意做大的改動，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”。但是諺語、歇后語和慣用語的固定性不如成語，可以加減一些字，也可以改動一些字，如“三個臭皮匠，不如一個諸葛亮”，也可以寫成“三個臭皮匠，頂得過一個諸葛亮”或“三個臭皮匠，賽過一個諸葛亮”等。

②意義上的整體性。熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“騎驢看唱本——走著瞧”，我們就不能按字面意思理解成“邊騎著毛驢走路邊看劇本”。

【專題突破】

1．高度重視積累，確切掌握詞義

在積累方面，首先要對課文中出現的成語，尤其是各冊教材附錄“現代漢語詞表”中的成語及課文注解中的成語，要做到讀得準確，寫得無誤，用得自如。其次，把平時學習和復習中用錯的成語進行梳理歸納，每隔一段時間分批分類復習一次，并通過一定量的練習加以鞏固。再次，要注意收集成語，注意積累報刊及其它課外讀物中一些正確使用成語的例句或成語使用不規范的病句。

積累是為了運用，確切地掌握詞義尤其關鍵。首先要弄清成語的字面意義和整體意義。現代漢語中大部分的成語的字面意義和整體意義并不一致，它們的意義并非字面意義的簡單相加，往往是通過引申或用本義作比喻而產生的整體意義。其次要注意成語中某些字的古義，了解成語的出處有助于對成語的理解。成語主要來自神話寓言、歷史故事、詩文名句和口頭俗語。比如：汗牛充棟、望洋興嘆、目無全牛、完璧歸趙、負荊請罪、刎頸之交、破釜沉舟、狡兔三窟、青出于藍、登堂入室、屢試不爽、一衣帶水、東施效顰、請君入甕等成語，如果不追其本源，簡單的照現代意義去理解，就會弄錯成語的含義，以致誤用成語。

2．掌握錯誤類型，提高辨誤能力 使用成語，就表明成語是處在一種“動態”之中的。巧扣語境，就是要對上下文的內容有清楚的理解，只有理解上下文的內容，才會知道所用成語的語境意義是什么。也要注意熟語本身的詞素所具有的含義和感情色彩與使用范圍，還要注意這些熟語與上下文語境之間的(4)顧此失彼。如：被列為經濟開發區后，各地投資商，均來此建廠，帶動了本地的經濟，使本地人民過上了小康生活，真是否極泰來。〔該句不包含“否極”之意)(5)成分誤用。如：這篇詩作，實際上具有魏晉南朝文學批評史的意義，要將它作為批評史上的存而不論接受下來。(“存而不論”是動詞性熟語誤用作名詞)3．避生就熟，巧妙排除

每年的熟語試題都可能考查到較生僻的熟語，但絕大多數還是常見的，我們做題時，需要避生就熟，巧用排除法處理。一般來講，四個選項中有兩個是容易排除的，另外的兩個就要避開生疏的熟語，因為越是生僻的就越不易出錯，否則會引起爭議。這樣，抓住似懂非懂的一個選項，最后再進行揣度判定，就可以提高答對率。

【高考真題精解精析】 【2011高考】

1.（浙江）下列各句中，加點的詞語運用錯誤的一項是

A、竹葉和陽光彼此戀慕所閃出的光，使人墜入了無我境地；縱令不閃光，竹葉自身或淺．．黃、或翠綠的色彩，不也令人陶醉嗎? B、老校區遺留著一中舊時的氛圍，參天的古木，平滑的石道，隨處可見的老舊建筑??一切濃重得無需裝飾就可做電影的背景。．．C、日常交往中，平等是人與人之間投桃報李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只．．．．會使人與人彼此疏離、產生隔閡。

D、班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責備，謙虛地說年級里．．．．水平比她高的同學有很多，自己的文章還存在很多不足。

【答案】D 【解析】求全責備：對人對事物要求十全十美，毫無缺點，是指苛責別人，要求完美無缺。A、縱令：①放任：縱令罪犯逃脫。②連詞。即使：縱令心里有氣，也盡力克制，不表露出來。B、濃重：(色彩、氣味、煙霧等)很濃、很重：設色濃重｜濃重的香氣｜江面上的霧越發濃重了。C、投桃報李：意思是他送給我桃兒，我以李子回贈他。比喻友好往來或互相贈送東西。

2.（陜西）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(3分)

A．近代中國內憂外患，強烈的社會責任感促使知識分子自覺自愿又步履維艱地開始了．．．．從器物技術到思想文化的現代性追求。

B.經過長達兩個星期的鏖戰，本屆世界錦標賽最終塵埃落定，中國隊在賽程極其不利．．．．的情況下，克服重重困難，獲得冠軍。

C．有人認為天才之作總是合天地之靈氣，妙手偶得，據說《藍色多瑙河》就是作者在．．．．用餐時靈感一來隨手寫在袖口上的。

D．碳排放過量會給地球生態環境帶來嚴重的危害，如果不設法加以遏制，必然會威脅人類生存，全球性大災難指日可待。．．．．3.（山東）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A.對于這座神秘的古代墓葬，專家們希望能從漫無邊際的史料中找到一些關于它的蛛絲．．．．馬跡。

B.從長輩們的閑言碎語中，他了解到父親喬明志曾經是一位屢立奇功、威名赫赫的抗日．．．．英雄。

C.在44年的記者生涯中，他創作了一批優秀的新聞作品，在中國新聞史上留下了濃墨．．重彩的一筆。．．D． 市場調查發現，國內一些商家銷售的紅木家具質量良莠不齊，有關部門提醒消費者．．．．選購時要謹慎。

【答案】C 【解析】濃墨重彩：用濃重的墨汁和顏色來描繪。形容著力描寫。A、漫無邊際：形容非常廣闊，一眼望不到邊。也指談話或寫文章沒有中心，離題很遠。應為“浩如煙海”；B閑言碎語：閑，與正事無關；碎，指說話嘮叨。嘮叨些與正事無關的話。應為“只言片語”；D良莠不齊：莠，狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人壞人都有，混雜在一起。應為“魚龍混雜”。

4.（全國）下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A．我讀過弗萊的著作，很喜歡他那高屋建瓴的氣勢和包羅萬象的體系，更欣賞他努力擺．．．．脫主觀印象式品評的文學批評方法。

B．奚羽先生指導弟子寫論文時強調，學術論文要有的放矢，論證嚴密，語言準確而簡潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節。．．．．C．這是一家國家級出版社，近幾年來，出版了很多深受讀者尤其是在校大學生喜愛的精品圖書，不少作家都對它趨之若鶩。．．．．D．雖然已經是晚上了，但候車大廳里依然人來人往，熱鬧非凡，大喇叭的廣播聲、商販的叫賣聲、孩子的哭泣聲不絕如縷。．．．．【答案】A 【解析】A項“高屋建瓴”，把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。對象和語境很契合。B項斷章取義。“繁文縟節”，過分繁瑣的儀式或禮節。也比喻其他繁瑣多余的事項。這里可以用“繁瑣”或“繁瑣龐雜”。C項感情色彩不當。“趨之若鶩”，象鴨子一樣成群跑過去。比喻很多人爭著趕去。貶義詞。D項前后矛盾。“不絕如縷”，多形容局面危急或聲音、氣息等低沉微弱、時斷時續。這與“熱鬧非凡”矛盾，應該用“不絕于耳”。

5.（遼寧）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是(3分)A．應廣大讀者的要求，他為那本很受歡迎的獲獎小說寫了續篇，但遺憾的是。續篇相形見絀，不能讓人滿意。

B．由于有關部門的嚴肅查處，摩托車非法運營現象暫時消失，但要避免其東山再起，必須有制度化的舉措。

C．觀眾期盼已久的歌劇<三兄弟》近日在人民大劇院上演，其音樂大氣磅礴，跌宕起伏，讓人贊嘆不已。

D．在我父親的記憶里，那是一段極為特殊、不堪回首的歲月，人事的變遷如白云蒼狗，誰也無法預料。

7.（安徽）下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分）

A．從人們早就耳濡目染的傳統曲目《天仙配》、《女駙馬》，到讓人耳目一新的現代佳作．．．．《徽州女人》、《雷雨》，這一發展歷程表現出黃梅戲藝術旺盛的生命力。

B．我省有關部門負責人多次就環境保護問題發表講話，旨在加大環境監督的執法力度，強化環境保護的參與意識，因為環境與我們每個人的生活休戚與共。．．．．C．作為中國高溫合金的奠基人，師昌緒先生多次領導攻關會戰，運籌帷幄，斬關奪隘，．．．．在我國航空發動機材料的研究方面傾注了大量心血，建立了卓越功勛。

D．近年來，人們購買中國自主品牌轎車的熱情蔚然成風，主要是因為國產品牌質量不斷．．．．提高，同時也可能與某些國際品牌多次發生因質量問題被召回的事件有關。

答案：C 解析：本題考查“正確使用成語（包括熟語）”的能力。能力層級E（表達應用）。運籌帷幄：常指在后方決定作戰方案。也泛指主持大計，考慮決策。A項“耳濡目染”：形容見得多了聽得多了之后，無形之中受到影響，指好也指壞。屬“耳熟能詳”的誤用。B項“休戚與共”：彼此之間憂喜、福禍共同承受。指同甘共苦。形容關系密切。用來形容人與自然的關系不太恰當。D項“蔚然成風”：指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。與“熱情”不能搭配。

【2010高考】

例

1、（10年全國卷Ⅰ）2.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是

A.現在我們單位職工上下班或步行，或騎車，為的是倡導綠色、地毯生活。尤為可喜的是，始作俑者是我們新來的局長。．．．．B.幾年前，學界幾乎沒有人不對他的學說大加撻伐，可現在當他被尊奉為大師之后，移．樽就教的人簡直要踏破他家的門檻。．．．C.他是當今少數幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因為他善于編故事，更重要的原因是他寫的劇本聲情并茂，情節曲折。．．．．D.旁邊一位中學生模樣的青年誠懇地說：“叔叔，這些都是名人的字畫，您就買一幅吧，掛在客廳里不僅沒關打氣，還可附庸風雅。” ．．．．【答案】B 例

2、（10年全國卷Ⅱ）2．下列各句中，加點的成語便用不恰當的一項是 A．這名運動員看上去一副弱不勝衣的樣子，實際上，他身體健，骨骼強健，耐力和速度．．．．非一般人可比。B．在座的各位都是本領域的頂尖專家，我們請大家來，就是想聽聽各位的高見，大家不必客氣．就姑妄言之吧。．．．．C．他閑來無事，就經常上網發一些飛短流長的帖子，結果不僅弄得與同事鄰里的關系很．．．．緊張，甚至還惹上了官司。

D．唐玄宗雖早就覺察到安安祿山有反叛之心，但并沒有及時除掉他，反而放虎歸山，讓．．．．他出任范陽節度使，這未免有點蹊蹺。

解析：本題考查正確使用熟語。A項弱不勝衣：勝，禁得起。形容人很瘦弱，連衣服都承受不起。C項飛短流長：指散播謠言，中傷他人。D項放虎歸山：把老虎放回山去，比喻把壞人放回老巢，留下禍根。三項都是用正確。B項姑妄言之：姑且隨便說說，不一定有什么道理，多用作自謙，用來說別人不恰當。故選B。

例

3、（10年北京卷）2.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一項是 ．．．A.在積極應對自然災害的同時，人們強烈感受到吸取經驗教訓的重要性，希望在未來的日子里能防患于未然。．．．．．B.軍事專家認為極超音速導彈是反恐戰爭中非常有價值的“獵殺者”，一旦鎖定目標，恐怖分子就無地自容了。．．．．C.設計人員必須嚴格執行上級部門的有關決議，“創意”只能在規定范圍以內馳騁，不能信馬由韁，這是設計人員起碼的職業操守。．．．．D.雙方無論研究方法多么不同，只要根本目標不相悖，就總有殊途同歸的日子，在認識．．．．事物的過程中有這樣那樣的分歧是正常的。

答案：B

例

4、（10年江蘇卷）2.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（3分）

A.司機張師傅冒著生命危險解救乘客的事跡，一經新聞媒體報道，就被傳得滿城風雨，．．．．感動了無數市民。

B.近年來，在種種災害面前，各級政府防患未然，及時啟動應急預案，力爭把人民的生．．．．命財產損失降到最低限度。

C.這些“環保老人”利用晨練的機會，將游客丟棄在景點的垃圾信手拈來，集中帶到山．．．．下，分類處理。

D.“生命的價值在于厚度而不在于長度，在于奉獻而不在于獲取??”院士的一番話入．木三分，讓我們深受教育。．．．答案：D 【解析】A．褒貶不當。滿城風雨：形容事情傳遍各處,到處都在議論著(多指壞事)。此處為英雄事跡。B．前后矛盾、不合語境。防患未然：在事故或災害尚未發生之前采取預防措施，也說防患于未然。此處災害已經發生。C．對象不當、不合語境。信手拈來：隨手拿來。多形容寫文章時詞匯或材料豐富,不費思索,就能寫出來。撿垃圾不能用“信手拈來”。D．入木三分：相傳晉代書法家王羲之在木板上寫字,刻字的人發現墨汁透人木板有三分深(見于唐張懷瓘《書斷》)。后用來形容書法有力,也用來比喻議論、見解深刻。此處修飾“院士的一番話”正確。

例

5、（10年陜西卷）13.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（3分）A.有些人取得一點成績，便自命不凡，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究．．．．不會有大的作為。

體驗等方式，以突出全民互動的特點。

D．發展低碳經濟首當其沖的是要堅持節約資源、保護環境的基本國策，協調資源利用和．．．．環境保護的關系，實現可持續發展。

【答案】C 【解析】A“別無二致”意思是指區分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語境中只有“一場”茶話會，和哪個一致？B“等量齊觀”等：同等；量：衡量，估量；齊：一齊，同樣。指對有差別的事物同等看待。而語境中我省與沿海省份動漫原創產品的產值已經“等量了，沒有量的差別了。C”獨出心裁“原指詩文的構思有獨到的地方，后泛指想出的辦法與眾不同。D“首當其沖”當：承當，承受；沖：要沖，交通要道。比喻最先受到攻擊或遭到災難。在句中情感色彩不當。

例

7、（10年江西卷）3．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是

A．想當初，慈禧太后的陵寢造得多么堅固，曾幾何時，還是禁不住軍閥孫殿英的火藥爆．．．．破，落了個一片狼藉。

3．弄清使用范圍和使用對象。成語有具體的適用對象、范圍，或人或事，不能張冠李戴。如“拾人牙慧”。

例

8、（10年遼寧卷）13.下列各句中，加點的成語使用正確的一項是（3分）

A.這位油畫家的高原風貌主題油畫雖然很受歡迎，但是他不輕易創作，因此，他掛在畫廊墻上待價而沽的作品并不多。．．．．B.他兒子正值豆蔻年華，理應專注于科學文化知識的學習，沒想到卻整天沉迷于網絡游．．．．戲，現在連初中都讀不下去了。

C.奶奶去世已經十年了，但她生前對我的疼愛之情我卻一直銘記于心，耿耿于懷，這份．．．．情和愛我任何時候都不會忘記。D.近期的一場大火使我們損失慘重，連回家的路費都沒有了，懇請各位高抬貴手，接濟．．．．我們一點，以便我們度過難關。

答案：A 解析：本題考查正確使用詞語(包括熟語)。待價而沽：沽，賣。等有好價錢才賣，比喻誰給好的待遇就替誰工作。符合句意。豆蔻年華：指女子十三四歲時，不能指兒子。耿耿于懷：不能忘懷，牽縈于心，多用作貶義。高抬貴手：舊時懇求人原諒或饒恕的話，意思是您一抬手我就過去了，與句意不符。

例

9、（10年湖南卷）3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是

A．中國國家館在東方的晨曦里，在美輪美奐的世博園建筑群中，發出耀眼的中國紅。．．．．B．大力倡導低碳綠色的生活方式，開發高效低耗無污染的新能源，政府責無旁貸。．．．．C．在飛馳的高速列車上，人們津津樂道地談論著乘坐高鐵出行帶來的快捷與方便。．．．．D．萬涓聚作河，便有了一瀉千里的豪放；江河匯成海，便有了一望無際的壯闊磅礴。．．．．【答案】B 【解析】A項左右為難：左也不好，右也不是。形容無論怎樣做都有難處。不適合語境。C前赴后繼：赴，向前沖前面的沖上去了，后面的緊跟上來。形容連續不斷投入戰斗，奮勇沖殺向前。褒義詞。D項“一揮而就” 應為“一蹴而就”。一揮而就：形容才思敏捷,一動筆就寫成。就:成。應為一蹴而就：蹴：踏；就：成功。踏一步就成功。比喻事情輕而易舉，一下子就成功。

【考點定位】本題以相關的文學作品和新聞材料為背景，主要，解答本題應注意這些成語由于社會錯誤使用的頻率比較高，往往引起讀者的誤解，因而增加了辨析的難度。

2．（2009安徽卷）下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是（）

A李娟、楚金玲等5人在這次全國選拔中脫穎而出，以主攻手人選的身份進入中國排協公．．．．布的新一屆國家女排20人大名單。

B．現在少數媒體放著有重要新聞價值的素材不去挖掘，反倒抓住某些明星的一點逸聞就筆走龍蛇，這種做法真是令人費解。．．．． C．新課程標準要求我們在高中語文教學中努力貫徹新的教育教學理念，堅決摒棄那種不尊重學生的耳提面命式的教學方法。．．．．D．國際金融危機給世界經濟帶來了極大沖擊，曾經富庶的大西洋某島國如今經濟狀況已如履薄冰，瀕臨“國家破產”的邊緣。．．．．【答案】A 【解析】A“脫穎而出” 穎：尖子。錐尖透過布囊顯露出來。比喻本領全部顯露出來。B．筆．走龍蛇筆一揮動就呈現出龍蛇舞動的神態。形容書法生動而有氣勢、風格灑脫,也指書．．．法速度很快，形容書法筆勢雄健活潑。C耳提面命。意思是不但當面告訴他，而且揪著他的耳朵叮囑。后來用“耳提面命”形容懇切的教導。D．如履薄冰：履：踐、踩在上面。象走在薄冰上一樣。比喻行事極為謹慎，存有戒心。

3．（2009浙江卷）下列各句中，加點詞語能被括號中的詞語替換且符合句意的一項是（）A．針對個別干部違規駕駛公車發生交通事故的現象，某單位做出副科級以上干部重考駕駛證的決定，這實在是驢唇不對馬嘴。（名不副實）．．．．．．B．“限塑令”頒布之后，農貿市場的一些攤主對記者打開天窗說亮話：為了招徠顧客，．．．．．．．我們難以拒絕提供免費塑料購物袋。（直言不諱）

C．學習西方發達國家的管理經驗，需要提倡“拿來主義”精神，如果脫離國情，盲目照搬，就有可能畫虎不成反類犬。（畫蛇添足）．．．．．．．D．1977年高考招生制度的恢復，既給下鄉知識青年提供了求學上進的機會，也使許多農家子弟有了“鯉魚跳龍門”的希望。（脫胎換骨）．．．．．【答案】B 【答案】D 【解析】D項“匪夷所思”指言談行動離奇古怪,不是一般人根據常情所能想象的。用在這里不合語境。

例5．（2009廣東卷）下面語段中畫線的詞語，使用不恰當的一項是（）欣逢您四十華誕，我們謹向您——親愛的母校，致以熱烈的祝賀。

四十年來，您培養的莘莘學子，或縱橫商海，運籌帷幄，或潛心學界，激揚文字??在個行各業的建設中，總是首當其沖。

親愛的母校，是您厚實的沃土孕育了我們的未來，是您嚴謹的學風和優良的傳統賦予了我們奮發向上的力量，是您把我們這些懵懂少年培養成今天的棟梁之材。

A．莘莘學子 B．運籌帷幄 C．首當其沖 D．棟梁之材 【答案】C 【解析】A項“莘莘學子”指眾多學子；用在這里恰當。B項“運籌帷幄”指泛指籌劃決策；用在這里恰當。C項“首當其沖”指比喻最先受到攻擊或遭遇災難；用在這里不恰當。這個成語最易引起誤用，究其原因就是人們往往只看到“首”而看不到“沖”。D項 “棟梁之材”指比喻擔負國家重任的人，用在這里恰當。

例6.（2009遼寧卷）下列各句中，加點的成語使用不恰當的一項是（）

A．女性作者的文筆，常以柔情似水、細膩委婉見長，雖非個個如此，但說大多數是這樣，應該算是持平之論。．．．．B．政府有關部門應該考慮如何更好地發掘、利用博大精深的中華傳統文化．以便盡快增．．．．強我國的“軟實力”。

C．這是一位已故著名作家的作品，由于各種原因一直沒有發表，這次出版對編輯來說也有點敝帚自珍的意味。．．．．D．關于他的籍貫和生平，研究的人雖然根多，但一直言人人殊，始終沒有一個定論，因．．．．此這個問題還可研究。

解析 ：A項中“緩和”指局勢、氣氛等變和緩，不符語境，“藥效”應用“和緩”；B項中“整頓”指使紊亂的變為整齊，使不健全的健全起來（多指組織、紀律、作風等），不符語境，“家務”應用“整理”；C項中“神氣十足”指自以為優越而表現出十分得意或傲慢的樣子，此處應為“精神十足”；D項中“刻骨銘心”比喻牢記在心上，永遠不忘，符合語境。

例8.（2008湖北）下列各句中，加點的詞語使用不恰當的一句是

A.聽到這個噩耗，老人家癱坐在地上號啕痛哭，雙手也情不自禁地顫抖起來。 ．．．．B.王寶強在電影《天下無賊》中成功地扮演了胸無城府、樸實憨厚的傻根這一角色。 ．．．．C.雙塔鎮醫生王東東為了斂財，公然宣稱注射他的免疫球蛋白即可預防EV71疫病。 ．．D.同學之間應該團結友愛、互相幫助、互相體諒，絕不能因一點小事就耿耿于懷。．．．．答案：A 力明顯削弱。（捉襟見肘）

答案：D 解析：A項“泥沙俱下”比喻好壞不同的人或事物混雜在一起，句中取后者義，“魚龍混雜”指好人壞人混在一起，不指事物；B項“清規戒律”側重死板地束縛人的規章制度，“金科玉律”比喻不能變更的信條或法律。

【2012高考押題】

1．下列各項中，加點的成語使用不恰當的一項是

A、土耳其舉重選手穆特魯身高只有1.50米，多次參加世界男子舉重56公斤級比賽，拿4金牌如探囊取物，人送綽號“舉重神童”。．．．．B．冬天老年人要增加營養，也要適當運動，在戶外鍛煉時一定要量入為出，以步行為宜，．．．．時間最好選在傍晚，還要注意保暖，防止著涼。

C．中國茶藝與日本茶道各有特點，但異曲同工，都強調“和”的精神。中日兩國青少年．．．．也應以和為貴。為中日睦鄰友好多作貢獻。D．北京周邊的旅游勝地，筆者去過不少。但六月中下旬的綠樹繁花中仍有冰掛高懸在危崖上，這一出人意表的奇景卻是第一次見到。．．．．

2.下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是

A.在伊拉克戰爭期間，一些女記者直接到前線采訪，其冒險程度無異于 火中取栗。．．．．B.這次巴勒斯坦人士遭暗殺的事件，使得中東和平的前景再一次成為海市蜃樓。．．．．C.美元近期在外匯市場的疲軟走勢，使長期處于低迷狀態的歐洲經濟雪上加霜。．．．．D.歐洲一些國家從自身利益考慮，在許多重大國際問題上不再惟美國馬首是瞻。．．．．

3.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A.這里有我汗水浸過的土地，這里有我患難與共的親友，這里有我相濡以沫的妻子，這．．．．里有我生命的根。

B.兩位闊別多年的老友意外地在一條小巷里狹路相逢，兩人又是握手又是擁抱，別提多．．．．高興了。

C.人生就是一條川流不息的奔騰之河，生命則是一曲永無止境的奔騰之歌。．．．．D.這則笑話因為對漠不關心人民疾苦的官員諷刺得很有力量，在民間流傳很廣，影響極．．．．大。

4.下列各句中加點的熟語使用正確的一句是

A.對曾經縱橫中國五百年的晉商，我們今天只能透過那些紙醉金迷的晉商大院來遙想他．．．．們當年踏漠北、下南洋的輝煌。

B.光明村委會提出，在旅游淡季積極開展果品銷售，將旅游業和果業的開發有效地結合起來，這與專家的意見不謀而合。．．．．C.近年來，一些正值豆蔻年華的大學生沉迷在網吧里，從而荒廢了學業，浪費了青春，．．．．真讓人痛惜不已。

D.寫文章首先要言之有物，否則，無論文字如何優美，也只是金玉其外，敗絮其中，不．．．．．．．．．能打動讀者。

5.下列各句中加點的成語，使用不恰當的一句是

A.他心愛的書籍，經過再三處理，還是沒有地方放置，只能堆在地上或塞在床下，生活的屈辱和窘困，無出其右。．．．．B.個別民警認為工作時間飲點酒是小事一樁，就不以為意，結果因違犯公安部頒布的“五．．．．條禁令”而受到查處。C.要真正營造一個細胞生長的世外桃源也不是一件易事，除了要有合適的培養基之外，．．．．還需要許多其他條件。

D.中央書記處書記到黨校看望正在這里學習的紀檢監察系統的學員，不厭其詳地詢問他．．．．們在基層工作的情況。

8.下列句子中，加點的成語使用不恰當的一句是

A．17年臥薪嘗膽，2003年中國女排終以11戰全勝的成績奪回世界杯賽冠軍的稱號。．．．．B．也許是大家都知道巴金老人對玫瑰情有獨鐘，一束束象征熱情與朝氣的紅玫瑰將冬日．．．．里巴老的病房裝點得春意盎然。

C．1998年初，國際足聯秘書長布拉特宣布參加國際足聯主席的競選，歐洲足聯主席約翰松也積極參與競選，一時間國際足聯主席一職炙手可熱。．．．．D．他多次在千鈞一發之際逃過仇敵追殺，但百密一疏，一年前不慎泄露行蹤，最終未能幸免于難。．．．．

9.下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是

A.濫挖天山雪蓮現象日益猖獗的原因之一是，違法者眾多且分布廣泛，而管理部門人手不足，因此執法時往往捉襟見肘。．．．．B.今年頭場雪后城市主干道上都沒有發生車輛擁堵現象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。．．．．C.一項社會調查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚．．．．至無端地對自己進行心理折磨。

D.老王家的櫥柜里擺滿了他多年收藏的各種老舊鐘表，每當他向慕名來訪的參觀者介紹這些寶貝時，總是如數家珍。．．．．

10.下列句子中，加點的成語使用恰當的一句是

A．天賦發展到七十分的，從古以來少有，發展到一百分的恐怕更是千載難逢。．．．．B．如果懸壺濟世的醫家想尋一位“健康大使”，我想弱不禁風的林妹妹是絕對無資格擔．．．．當此重任的。C．看雙方的神態，全然沒有劍拔弩張、嚴陣以待的氣勢，倒有幾分閑庭信步、瓜田李下話桑麻的味道。．．．．D．烏克蘭大選發生危機，反對派領袖尤先科的支持者與另一位總統候選人、現任總理亞努科維奇的支持者不可開交地互相抨擊，“尤派”陣營舉行大規模示威活動，政局動蕩不安，．．．．國家面臨內戰危險。

11.下列各句中，加點成語使用恰當的一句是

A．今天消息，上海對“美眉”、“恐龍”、“PK”、“粉絲”等日漸泛濫的網絡語言將發出“封殺令”。此舉一出，石破天驚，即刻引起各方的廣泛關注，輿論評價更是眾說紛紜。．．．．B．剛剛過去的2006年，除四川發生伏旱外，我國大部分地區風調雨順，冬溫夏清，較．．．．之往年是難得的好年景。

C．2007年“嫦娥奔月”，2008年“神七”升空，2009年中俄開展火星聯合探測，2012年“夸父計劃”??中國太空探測計劃正以前所未有的速度往前推進，真是大快人心。．．．．D．從李登輝到陳水扁，臺灣當局變本加厲地推行“臺獨”路線，一心想把臺灣從中國分．．．．裂出去。中國政府和全國軍民決不會聽任“臺獨”勢力為所欲為。

12.下列各句中加點的詞語使用不正確的一句是

A．十多年來，人們摸著石頭過河，如今，資本市場改革發展的宏偉藍圖已經清晰地展現．．．．．．在世人面前，我國資本市場終于有了一個明確的發展方向。

B．只有加強思想教育和人格品質的培養，改革課程設置，倡導科學的教學與考試方法，從根本上解決學以致用的問題，才能對現有的舞弊現象起到釜底抽薪的作用。．．．．C．河西的房價已經普遍逼近每平方米5000元，不少二期工程比一年之前足足漲了每平方米1000元，南京樓市的這種漲幅甚至讓京滬粵等地的市民都嘆為觀止。．．．．D．一些地方產生“電荒”是有原因的。冰凍三尺非一日之寒，除了冬季取暖用電量上升、．．．．．．．．．江河缺水等原因之外，更與地方煤炭、電力行業長期存在的體制弊端有直接關系。

13.下列各句中加點的成語，使用恰當的一句是

A．這場來勢兇猛的“技術革命運動”，自80年代中期開始，年年方興未艾，直到九三．．．．年后才式微漸止。

B．我有一個夢想，在州長仍就仲裁及拒絕執行聯邦政府法令大放厥詞的阿拉巴馬，有一．．．．天，黑人男孩女孩，和白人男孩女孩，可以無拘無束地手牽著手，情同手足。

C．為了紀念“鄧小平誕辰一百周年”，新落成的“小平故居”于“十·一”向游人開放，前往參觀的人不絕如縷。．．．．D．在繁忙而緊張的高三學習中，父母見微知著的關懷，老師循循善誘的教導，使同學們．．．．倍受感動和鼓舞。

15.下列各句中，加點的成語使用恰當的一句是

A．南京的首場古董掛表拍賣會結果差強人意，美國收藏家協會會員項明華收藏的23款．．．．古董掛表昨天僅僅拍出了一塊——華生1906年產的銀殼鉆掛表以底價1300元拍出。

B．姚明本賽季不僅能內線強打得分，而且也能外線投籃命中，表現近乎完美。他能取得今天的成功，并不是一揮而就的，而是與他過去幾個賽季的努力分不開的。．．．．C．為提高公路建設質量，省交通廳去年11月專門出臺《河南省公路建設從業單位業績信譽動態管理暫行辦法》，旨在用“陽光作業”遏制“暗箱操作”。．．．．D．著名學者吳組緗教授生前說過，《紅樓夢》的思想藝術成就被人們認識到的只是‘表．里山河’，藏在水下的更多。” ．．．

16.下列各句中，加點成語使用不恰當的一句是

A．這首詩作打破常規，獨出心裁，用奇特的想象寫出這看似無理的癡語，而這出人意表．．．．的言語，卻收到了意想不到的藝術效果。

B．大家都很喜歡和老周交往，因為這人人品甚高，胸中灑落，如光風霽月。．．．．C．這所大學的活動室里，各種器材應該盡有，真是汗牛充棟。．．．．D．易中天飛揚的神采，得益于什么呢？得益于他的“狡猾”，得益于他的妙語連珠。．．．．

17.下列各句中加點的熟語使用不正確的一項是

A．在批評與自我批評中，我們當面鼓對面鑼，不拐彎抹角，不繞圈子，敢講問題，觸及．．．．．．靈魂，有效地保證了黨組織的純潔性。

B．學生答詩歌鑒賞題時，由于表達能力不強，經常出現言不由衷的情況。所以在理解詩．．．．歌的基礎上還要掌握一定的鑒賞術語。

C．經濟適用房憑借政策優勢獲得了“獨一無二”的價格競爭力，而資源稀缺的特殊性也使經濟適用房的銷售一直是“皇帝女兒不愁嫁”。．．．．．．．D．陳水扁當局在高中歷史課程綱要中，將“臺灣史”從“中國史”中獨立出來，是想用意識形態取代歷史，是數典忘祖。．．．．

18.下列各句中加點的熟語，運用不太恰當的一句是

A．我們獲取知識，其實不必太過量力而行，而是要提倡貪多務得。．．．．B．在那個時候,陳善就能提出“讀書須知出知入”這樣鮮明的主張,也算是獨具只眼了。．．．．C．得知了徐悲鴻去世的消息，她打開身邊珍藏著的悲鴻早年的妙手丹青，不由得淚下如．．．．珠。

D．他生活經驗豐富，無論多棘手的事兒，都能左右逢源，處理得人人滿意。．．．．

19.下列句子中加點的成語使用不正確的一項是

A．汽車企業要想在激烈的市場競爭中爭得一席之地，必須要講誠信。國內一些汽車石商欺瞞消費者，冷面售后服務，只能是為淵驅魚，為叢驅雀。．．．．．．．．．B．文章生動細致地描寫了小麻雀的外形、動作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強烈的愛憎感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。．．．．C．他不習慣跟人在這類問題上爭論，況且這些意思并不是他獨創的見解，教別人聽了會嘲諷——哼，只會拾人牙慧！．．．．D．目前，一些人借助各種有損社會與他人利益的方法來增加個人財富，這種為富不仁的．．．．行為正在將中國的社會主義市場經濟引向歧路。

20.下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是

A．我們有很多遺產管理者太急功近利，他們把遺產定性為旅游資源，進行竭澤而漁式．．．．