第一篇：寒假語文作業及答案

大慶實驗中學2011-2012學年度高三上學期假期作業(1)語文試題

第Ⅰ卷 閱讀題 甲 必考題

一、現代文閱讀(9分)閱讀下面的文字，完成1—3題。

從傳統意義上看，藝術消費只存在于上層社會文化中，為少數精英階層所獨占，具有明顯的階層特點。在現代背景下，藝術消費呈現一種大眾文化趨向。大眾文化作為一種文化形態，產生于工業革命以后，興盛于20世紀30年代后的歐美發達國家。60年代后，隨著發達資本主義國家先后步入消費社會階段，大眾文化相應地發展到成熟階段。自20世紀末以來，由于經濟全球化的深入、信息傳媒技術的快速發展，大眾文化具有了標準化、商業化的特點。這種文化形態也迅速蔓延到藝術消費中，并成為藝術消費的重要形式，現代電影、電視得到普及便是證明。

當今畫廊業的發展也在某種程度上折射出藝術消費的大眾文化傾向。畫廊曾一度是貴族階層賞玩繪畫的沙龍，為上層社會所獨享，而評價繪畫藝術性的標準也反映了貴族階層的旨趣。隨著平民階層地位的提高以及畫家對于現實性的關懷，沙龍的形式已經跟不上市民階層的文化需求，各種類型的畫廊應運而生。如今，畫廊也成為一些城市人們日常文化消費的重要場所，對于他們來說，去畫廊參觀展覽與去電影院一樣平常，畫廊已成為大眾文化的一個組成部分。不僅如此，在當今強大的大眾文化形態影響下，畫廊營造了更多層次的空間，讓觀眾在互聯網上就可以欣賞、購買到自己滿意的作品，古老的藝術消費形式漸漸受到大眾文化標準化、商業化的影響。

中國的藝術消費比西方發達國家相對滯后，20世紀90年代后，隨著大眾文化的迅速蔓延，藝術消費逐漸在商業化、世俗化浪潮中興起，大眾文化在相當程度上成為人們文化生活的主要消費內容。當今中國大眾文化取代了傳統精英文化的支配地位和美學趣味，并在高科技與現代傳媒的強力支持下占有了文化市場中的最大份額，從今天電影大片的熱映以及年輕人對于偶像的狂熱就可以看到大眾文化對于藝術消費的影響有多大。精英藝術、高雅藝術雖然與大眾藝術并存，但在現代中國，大眾文化儼然成為藝術消費的主角。許多人不愿意去看歌劇、舞劇、音樂會，卻熱衷于去看流行音樂歌手的演唱會，許多人不愿意去看免費的畫展，卻對時尚雜志、網絡游戲樂此不疲。是什么造成藝術消費的世俗化、淺層化？一方面是由于人們文化藝術素養的積淀不夠，另一方面更是由于文化商人為適應大眾消費心理需求，借助傳媒進行商業化運作。

藝術消費的大眾文化趨向把藝術從高不可攀的神圣殿堂拉到普遍大眾的面前，對藝術普及是有積極意義的，但是當藝術消費淪為大眾文化消費的簡單形式，就會由此帶來藝術消費的世俗化、淺層化，會使得藝術的審美、認知、批判等功能淡化甚至消解。1

1.下列關于“大眾文化”的表述，符合原文意思的一項是（）

A.大眾文化是產生于工業革命以后，興盛于20世紀30年代后歐洲發達國家的一種文化形態。B.20世紀60年代后，先后步入消費社會階段的發達資本主義國家，導致大眾文化相應地發展到成熟階段。

C.自20世紀末以來，大眾文化具有了標準化、商業化的特點，是由于經濟全球化的深入、信息傳媒技術的快速發展。

D.大眾文化迅速蔓延到藝術消費中，并成為藝術消費的重要形式，所以現代電影、電視得到了普及。2.下列理解，符合原文意思的一項是（）

A.畫廊曾一度是貴族階層賞玩繪畫藝術的沙龍，為上層社會所獨享，而貴族階層的旨趣反映了評價繪畫藝術性的標準。

B.隨著平民階層地位的提高以及畫家對于現實性的關懷，賞玩繪畫的形式滯后于市民階層的文化需求，于是各種類型的畫廊便產生了。

C.人們可以到畫廊參觀展覽，在互聯網上購買自己滿意的作品，這說明古老的藝術消費形式漸漸受到大眾文化標準化、商業化的影響。

D.20世紀90年代后，中國的藝術消費隨著大眾文化的迅速蔓延，逐漸在商業化、世俗化浪潮中興起。3.下列理解和分析，不符合原文內容的一項是（）

A.當今我國大眾文化取代了傳統精英文化的支配地位，而且在高科技與現代傳媒的支持下占有了文化市場中的最大份額。

B.精英藝術、高雅藝術雖然與大眾藝術并存，但在現代中國，許多人更熱衷于去看流行音樂歌手的演唱會，看時尚雜志，玩網絡游戲。

C.藝術消費的世俗化、淺層化是由于人們文化藝術素養的積淀不夠，也是由于文化商人的商業化運作。D.藝術消費的大眾文化趨向雖有利于藝術普及，但也帶來了藝術消費的世俗化、淺層化，使得藝術的審美等功能淡化甚至消解。

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。

王韶，字子相，世居京兆。韶幼而方雅，頗好奇節，有識者異之。在周累以軍功官至車騎大將軍、議同三司。復轉軍正。武帝既拔晉州，意欲班．師，韶諫曰：“齊失紀綱，于茲累世，天獎王室，一戰而扼其喉。加以主昏于上，民懼于下，取亂侮亡，正在今日。方欲釋之而去，以臣愚固，深所未解，愿陛下圖之。”帝大悅，賜縑一百匹。及平齊氏，以功進位開府，封晉陽縣公，邑．五百戶，賜口馬雜畜以萬計。遷內史中大夫。宣帝即位，拜豐州刺史，改封昌樂縣公。高祖受禪，進爵項城郡公，邑二千戶。轉靈州刺史，加位大將軍。

晉王廣之鎮并州也，除行臺右仆射，賜彩五百匹。韶性剛直，王甚憚之，每事諮詢，不致違于法度。韶嘗奉使檢行長城，其后王穿池起三山，韶既還，自鎖而諫，王謝而罷之。高祖聞而嘉嘆，賜金百兩，并后宮四人。平陳之役，以本官為元帥府司馬，帥師趣河陽，與大軍會。既至壽陽，與高颎支度軍機，無所壅滯。及克金陵，韶即鎮焉。晉王廣班師，留韶于石頭防遏，委以后事，幾歲余。征還，高祖謂公卿曰：“晉王以幼稚出籓，遂能克平吳、越，綏靜江湖，子相之力也?！庇谑沁M位柱國，賜奴婢三百口，綿絹五千段。

開皇①十一年，上幸并州，以其稱職，特加勞勉。其后，上謂韶曰：“自朕至此，公須鬢漸白，無乃憂勞所致？柱石之望，唯在于公，努力勉之！”韶辭謝曰：“臣比衰暮，殊不解作官人?！备咦嬖唬骸笆呛我庖?？不解者，是未用心耳。”韶對曰：“臣昔在昏季，猶且用心，況逢明圣，敢不罄竭！但神化精微，非駑蹇所逮。加以今年六十有六，桑榆云晚，比于疇昔，昏忘又多。豈敢自寬，以速．身累，恐以衰暮，虧紊朝綱耳。”上勞而遣之。秦王俊為并州總管，仍為長史。歲馀，馳驛入京，勞敝而卒，時年六十八。高祖甚傷惜之，謂秦王使者曰：“語爾王，我前令子相緩來，如何乃遣馳驛？殺我子相，豈不由汝邪？”言甚凄愴。使有司為之立宅，曰：“往．者何用宅為，但以表我深心耳?！庇衷唬骸白酉嗍芪椅?，十有馀年，終始不易，寵章未極，舍我而死乎！”發言流涕。因命取子相封事數十紙，傳示群臣。上曰： “其直言匡正，裨益甚多，吾每披尋，未嘗釋手?！睙奂次唬焚浰就?、尚書令、靈豳等十州刺史、魏國公。

（節選自《隋書·王韶傳》）注：開皇，隋朝開國皇帝隋文帝楊堅的年號，從公元581年至公元601年。4.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A．武帝既拔晉州，意欲班師 班：調回 B．封晉陽縣公，邑五百戶 邑：獎賞 C．豈敢自寬，以速身累 速：招致 D．往者何用宅為 往：死亡 5.以下六句話，分別編為四組，全都表現王韶“剛直”的一項是

①以臣愚固，深所未解，愿陛下圖之 ②王甚憚之，每事諮詢 ③韶既還，自鎖而諫 ④留韶于石頭防遏，委以后事 ⑤柱石之望，唯在于公 ⑥馳驛入京，勞敝而卒 A．①②③ B．②③④ C．①③⑤ D．②③⑥ 6.下列對原文有關內容的分析和概述，正確的一項是（）

A.王韶世代居住在京兆，年少的時候，就被人看重。后來武帝攻下晉州，因他進諫有功，武帝封授他為豐州刺史，改封昌樂縣公。

B.王韶性格剛直，使晉王廣非常懼怕，處理政事都要向王韶詢問，所以晉王廣雖然做了金陵之長，但并沒有做違反國家法令的事情。

C.開皇十一年，王韶鬢發漸白，年齡已到了六十六歲，雖然皇上鼓勵他，但他清楚自己年老力衰，擔心影響朝綱。2 D.高祖對王韶的死去極為悲傷，不僅指責了秦王俊，而且還讓有關部門給王韶蓋了宅院，并追贈王韶為魏國公。

7.把文中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）臣昔在昏季，猶且用心，況逢明圣，敢不罄竭！

（2）其直言匡正，裨益甚多，吾每披尋，未嘗釋手。

（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詞，完成8—9題。

離亭燕 張昪①

一帶江山如畫，風物向秋瀟灑。水浸碧天何處斷？霽色冷光相射。蓼嶼獲花洲，掩映竹籬茅舍。云際客帆高掛，煙外酒旗低亞②

。多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話。悵望倚層樓，寒日無言西下。注：①作者經歷宋由盛到衰的時代。此詞為作者退居期間所作。②低壓：低垂。8.“水浸碧天何處斷”中的“浸”字用得好，好在哪里？請簡要賞析。（5分）

9.請簡要分析“悵望倚層樓，寒日無言西下?！边@句話所蘊含的思想感情。（6分）

（二）名篇名句默寫（6分）

10.補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）

（1）沙鷗翔集，，郁郁青青。（范仲淹《岳陽樓記》）（2），此時無聲勝有聲。，鐵騎突出刀槍鳴。（白居易《琵琶行》）（3）淇則有岸，__________?？偨侵?，______________。（《詩經?氓》）

乙 選考題

三、文學類文本閱讀（25分）

11．閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

沒有名字的東西（法國）奈保爾

波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。但是，就是這么哈特沒有全說錯。大約兩星期后的一天，波普回來了，還帶來了一個女人，是他老婆，我的阿姨。個小工棚他也沒有蓋完。不過波普可從不閑著。他總是在錘呀、鋸呀、刨呀，忙得不亦樂乎。我喜歡看他工作。我喜歡那些木頭——喬木、香樹和蟾蜍樹的香味，我喜歡那些木屑的顏色；也喜歡那些鋸末像粉一樣撒在波普卷曲的頭發上。

“你在做什么呀，波普先生?”我問。

波普總是說：“啊，孩子!這個問題提得好。我在做一個沒有名字的東西?！?我就喜歡波普這一點。我覺得他就像個詩人。

我覺得波普特別健談。他談的都是關于生死、工作之類的嚴肅話題，我發覺他真的很愛跟我說話。但在街上，波普卻不是招人喜歡的人。哈特常說：“你們聽，波普也太傲氣了?！?/p>

波普從不掙錢，都是老婆出去工作。好在他們沒有孩子，這樣倒也方便。波普說，“女人愛干活就讓她們干吧，反正男人也干不好?！?/p>

有一天，我發現波普在他的工棚里傷心。他坐在一塊木板上，拿木屑在手指上纏來繞去。波普說：“你阿姨走了，孩子?！?“去哪兒了，波普先生?”

“啊，孩子!這個問題提得好。”他說到這便再沒往下說。

波普的工棚里不再有錘子和鋸子聲。木屑聞起來也不新鮮了，顏色也變黑了，幾乎像爛泥一樣。波普開始酗酒，他身上有一股朗姆酒味，經常大哭大叫，然后就發火想打人。這使他被那幫人接納了。哈特說：“我們過去錯怪了波普，他是個好漢，和我們一樣?！?波普從不以為我年紀小，有些話不該對我講。

“孩子，等你到了我這把年紀，”有一次他說，“你會發現你一心喜歡的東西一旦得到后，你就不再會珍惜它們了?！?/p>

他講話就這個風格，像謎一樣。終于有一天，波普離開了我們。

波普回來后完全換了個人。我一跟他說話他就對我大吼大叫。哈特說：“你們看，女人把那家伙整瘋了。”

往日那熟悉的聲音又從波普的工棚里傳了出來。他拼命干活。我真想知道他是否還在做沒有名字的東西，但我害怕沒敢問他。

他往工棚里拉了一盞電燈，開始在夜間干活。他家門外總停著許多車子，將東西拉進拉出。后來波普又忙著漆房子，將房子漆成大綠色，又將屋頂漆成大紅。哈特說：“這家伙準瘋了。”又補充道：“怕是他又要做新郎官了?！?3

波普很快又恢復了過去的生活方式，他仍然把時間都花在做那沒有名字的東西上。他又停止了工作，他老婆又到我們學校附近的那戶人家做了廚娘。

后來發生的事太突然，我們都不知道會出這種事。哈特也是讀了報紙后才知道的：小木匠被捕入獄。

這太不可思議了，原來波普是個作惡多端的梁上君子。所有那些新家具，用哈特的話說都不是波普做的。他偷來別人的東西然后把它們重新組裝起來。實際上他偷的東西太多，有時只好把不要的那些賣掉。他就是這么被抓住的?，F在我們才明白以前為什么總有許多車子停在波普家門口。

哈特說出了我們大家的心里話。他說：“這老兄真笨，為什么他要去賣他偷來的東西呢? 告訴我。為什么?

我們都認為他這么做確實太蠢。

波普出獄后成了英雄。他成了那幫小子中的一員。但對我來說，他變了。這種變化使我傷心。因為他開始干活了。

他開始為別人做莫利斯式椅子、桌子和衣櫥。

有一次我問他：“波普先生，你什么時候再做沒有名字的東西呀?”他競臭罵了我一通?！澳闼麐尩恼嬗憛挘彼f，“快滾開，否則我非揍你不可?！保ㄗⅲ耗伪枺骷遥@得2001年度諾貝爾文學獎。）

（1）下列對小說有關內容的分析和概括，不正確的兩項是（）（5分）

A．小說一開始，作者就敘述了波普的獨特，“波普自稱是個木匠，可他的建造物只有自家后院芒果樹下的那個馬口鐵小工棚。但是，就是這么個小工棚他也沒有蓋完。”這些矛盾的敘述，讓人對波普產生好奇。

B．小說開頭描寫波普樂此不疲忙碌的情形，突出了波普的勤奮，表達了我對波普的贊美欣賞之情，為下文寫波普的轉變鋪墊。

C．波普原來在街上卻不招人喜歡，被人們視為傲氣、懶惰，后來被哈特等人接納，被認為是和他們一樣的好漢。這說明波普發生了本質上的改變，意識到自己應該成為他們中的一員。

D．小說的結尾，“我”追問波普先生什么時候再做沒有名字的東西，說明“我”并不理解波普的變化，“我”仍然希望波普還是原來那個愛和“我”說話的波普。

E．小說用了大量的語言描寫來展開情節，詳盡地描寫了波普轉變的心理過程，為讀者展示了波普的人生轉變，也展示了作者的非凡的洞察力。

（2）“我”眼中的波普與眾人眼中的波普有什么不同? 你如何看待這種不同?（6分）

（3）簡要分析“我”在小說中的作用。（6分）假成真》，并及時支付了酬金，才使錢家度過了難關。

進入80年代，從天上往錢家掉金子的事接二連三。美國普林斯頓大學曾竭誠邀請他前往講學半年，開價16萬美金，交通、住宿、餐飲費另行提供，可攜夫人同往，只希望由錢鐘書每兩星期授一次課，（4）波普從做沒有名字的東西到做有名字的東西，他的人生發生了怎樣的變化? 你認為這種變化是可喜，還是可悲? 請結合文本，陳述你的觀點并做分析。（8分）

每次40分鐘，半年講12次課，實際授課時間只相當于一個工作日。像這樣的價碼，著實讓人咋舌，可錢鐘書卻拒絕了。他對校方的特使說：“你們的研究生的論文我都看過了，就這種水平，我給他們講 課，他們聽得懂嗎？”

英國一家老牌出版社也不知從什么渠道得知錢鐘書有一部寫滿了批語的英文大辭典，他們專門派12.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。

“精神貴族”錢鐘書

張建術

錢鐘書文風恣意幽默，充滿智慧與哲理以及對世俗的笑罵與揶揄，他以一冊僅僅十篇的散文集就位列現代散文大家，而其為數不多的幾篇短篇小說更是風格迥異、寓意深刻，令人驚嘆叫絕。他去世之后，一個熱愛他的讀者曾在報紙上撰文紀念，標題是“世界上唯一的錢鐘書走了”，這句話，可以代表大家共同的心聲。

錢鐘書的性格很獨特，有一般才子的恃才傲物，也有一般才子不具備的童心。他潛心讀書研究，不好拜客訪友。因此，在人們心目中，他的形象撲朔迷離，如云中之龍，見首不見尾，時露一鱗半爪，令人想象、神往。

1978年9月至1980年底，是錢鐘書在國際學術會議上大放異彩的時候。一位叫費景漢的漢學家，這樣描述在一次座談會上的錢鐘書：

會場上最出風頭的要算是錢鐘書——他給我的印象是機智，善于征服別人。他在茶話會上提到一位美國詩人，會用優美的英文背誦一段那位詩人的詩作；提起另一位德國詩人，又會用標準的德文背誦他的一篇作品；再提及一位拉丁詩人，他也能用拉丁文來背誦一段。這些詩人未見得是什么大詩人，提及的詩作也未必是他們的重要之作，但錢鐘書卻能出口成章，流利地背出，真是把在場的美國人嚇壞了。

有人這樣談觀感：錢鐘書似乎不是在發言，而是在“表演”。兩個小時“表演”結束后，觀眾報以熱烈的掌聲。

其實，這些嚇壞了的外國人當時還不知道有一部真正能嚇壞他們的書，就是正在由中華書局出版的《管錐編》。

姓錢的錢先生，一生似乎沒有真窮過，也似乎沒有發過財，應該說他是一位精神的貴族。困居上海孤島寫《圍城》的時候，他窘迫過一陣。辭退保姆后，由夫人楊絳操持家務，那時他的學術文稿沒人買，于是他寫小說的動機就多少摻進了掙錢養家的成分。一天500字的精工細作，卻又4 絕對不是商業性的寫作速度。恰這時黃佐臨導演上演了楊絳的四幕喜劇《稱心如意》和五幕喜劇《弄

出兩個人遠渡重洋，叩開錢府的門，出重金請求賣給他們。錢鐘書說：“不賣?！迸c錢鐘書簽署了《圍城》版權協約的美國好萊塢片商，多次盛邀錢鐘書夫婦時間方便時做客觀光，隨便吃住，或監督影片制作，他們都搖頭婉拒。他說：“我現在是中國式的硬木椅子，擱在那兒挺結實，搬搬就散架了?！?/p>

更使楊絳好笑的是錢鐘書一輩子開不了錢莊。有同事找他借錢，他問：你要借多少？答：一千。錢鐘書說：“這樣吧，不要提借，我給你五百，不要來還了?！蓖粋€人二次來借，他還是如法炮制，依舊對折送人。他當中國社會科學院副院長期間，給他開車的司機出車撞傷行人，急切中找錢鐘書來借醫藥費。他問：“需要多少？”司機答：“三千。”他說：“這樣吧，我給你一千五，不算你借，就不要還了?！?/p>

凡進過錢鐘書家的人，都不禁驚訝于他家陳設的樸素：沙發是用了多年的舊物，多年前的一個所謂書架，竟然是四塊木板加一些紅磚搭起來的。沒有人能弄明白錢鐘書究竟看過多少書，但那時他家里卻幾乎沒有書。據說猶太人認為把知識的財富裝進腦子里，比置辦什么財產都劃算、安全，錢公館主人則有過之而無不及。錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎？”

(摘自《魔鏡里的錢鐘書》）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，不恰當的兩項是（5分）

A．錢鐘書在國際學術會議上的發言，充滿機智，出口成章，似乎不是在發言，而是在表演，意在說明錢鐘書很有演講才能。

B．“世界上唯一的錢鐘書走了”這句話體現了錢鐘書性格的獨特的一面，以及人們對錢鐘書的緬懷與尊敬。

C．錢鐘書在經濟陷入困頓的時候，為了養家糊口，也不得不在文稿里摻進一些東西，增強作品的可讀性，為此他創作了通俗易懂的《圍城》。

D．錢鐘書在人們心目中留下撲朔迷離的形象，如偶露一麟半爪的云中之龍，這是由他的恃才傲物的個性與作品的深奧所致。

E．錢鐘書認為自己是“中國式的硬木椅子，擱在那兒挺結實，搬搬就散架了”，這句話形象地說出他的文化思想根植于中國的土壤，不愿出國的心意。（2）文中從哪些方面來寫錢鐘書的？請簡要概括分析。（6分）

道合而為一，“其人若天之自高，地之自厚，日月之自明”。他的藝術________，________。

①朝聞道夕死可矣” ②好壞于度外，受冥頑不朽的力量驅動作畫 ③終身勤于斯而不聞道（3）文中如何表現錢鐘書是一位“精神貴族”的？ 請簡要分析。（6分）

④世俗形骸消亡之日，正是他的藝術走向永恒之時 ⑤畫自己認為最好的畫 ⑥就是天然本真的生 命

A．①④⑤②⑥③ B．①④⑤②③⑥ C．⑤②③①⑥④ D．⑤②①③④⑥（4）文章結尾錢鐘書曾指著孔方兄說：“我都姓了一輩子‘錢’了，還會迷信這個東西嗎？”請結合全文，聯系現實探究名家與金錢的關系？（8分）

第Ⅱ卷 表達題

五、語言文字運用（20分）

13．下列各句中，加點的成語使用恰當的一項是（）

A．“墨西哥灣漏油事件”肇事方面對原油泄漏前的種種征兆，沒有采取預防措施，結果付出了慘痛的代價，這再次證明曲突徙薪．．．．遠勝于亡羊補牢。B．近年來，我國志愿者活動如火如荼．．．．，盡管初始稚步，但既然已經開始了，且方向是正確的，總有一天會逐漸熱鬧起來。

C.南京風光宣傳片中，攝影師抓住了中山陵音樂臺上光線、角度、白鴿飛舞的姿態渾然天成．．．．的那一刻進行拍攝，取得了很好的效果。

D．李白和杜甫分別是浪漫主義和現實主義的杰出代表，他們的作品風格迥異，真有天壤之別．．．．。14．下列各句中沒有語病的一句是（）

A．在全球化時代，任何一種文明或文化都不可能單獨發展和獨立存在，不同文化需要相互借鑒、相互交流、相互學習，中國文化的發展也離不開與世界文化的相互交流交融。

B．在人類長期的實踐中，對生命和自然的認識逐漸有了本質性的進展，發現自然系統之間的各個元素并非獨立，而是彼此環環相扣，人類僅是該復雜系統中一個環節而已。

C．2013年將出現一個火星離地球最近的時段，如果機會錯過，則要多等幾年，因此，中國航天界考慮屆時將第一次發射中國首顆火星探測衛星。

D．聯合國開發計劃署表示，人類發展指數是平衡人類發展三大基本維度平均成就的綜合指數，這三大基本維度是健康的生活、淵博的知識以及體面的工作。

15．根據語境，下列排序最恰當的一項是()古往今來的畫家，可謂恒河沙數，不可勝計，可大致分為三類：第一類，畫社會認為最好的畫；5 第二類，________；第三類，________。第一類人，________；第二類人，________；第三類人，與16.根據下面一段文字，概括我國發展核電的四點理由。（每點不超過6個字）（6分）

核能的最新發展是核聚變，即氘和氚的聚變。氘-氚聚變反應將釋放巨大的能量，每升海水中含

30mg氘，通過聚變可釋放出相當于3000多升汽油的能量。把海水中存在的45億噸氘，用于核聚變提供能量，按世界目前能耗水平，足以滿足未來幾十億年的能源需求。在所有能源中，核能的二氧化碳

排放量最低。核能在各國能源結構中所占比例不盡相同，全世界平均16%，2007年，我國核電只占總供電量的1.2%，到2020年要達到5%，到2030年達到10%。所以，核電應在較短時間內發展成為我國能源的重要組成部分。

① ② ③ ④

17．李剛和王強是多年的同學。王強的父親在某單位的資料室工作，李剛要向王強的父親借一本雜志，于是寫了下面一封求助信。但求助信中有三處存在問題，請指出并修改。王伯伯：

我雖然沒有見過您，但我和您的兒子（A）是多年的同窗。今有一事相求。為寫一份社會調查報告（B），我急需借閱《半月談（內部版）》第八期（C），不知您單位是否有這份雜志，如果有，請盡快幫我借到，以免誤事（D）。如果沒有，請給一個回音（E）。

順頌 安康（F）

李剛

2000年3月21日

必須修改的三處是：

六、寫作（60分）

18．閱讀下面的文字，根據要求作文。

生命是什么？生命是脆弱的葦草，是堅韌的寒梅，是奔跑的羚羊，是悠然的仙鶴；生命是一個又一個困惑，一次又一次突圍；生命是初生的無知，少年的純真，青年的朝氣，中年的穩健，老年的恬淡；生命是上蒼借給你一用的資本，到時候，不管你用與不用，虧本與否，都必須連本帶利地償還；生命是一只勞蛛，即使知道網不住星星和月亮，依舊不輟編織；生命是一個舞者，即使身帶鐐銬，也要舞出生命的絢麗與悲壯?? 請全面理解材料，寫一篇不少于800字的文章，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料的內容及含義作文，不要套作，不得抄襲。

王韶被任命為豐州刺史，改封為昌樂縣公。高祖受禪時，王少受封爵位為項城郡公，領二千戶食邑。不久調任靈州刺史，被授予大將軍職位。

晉王楊廣鎮守并州的時候，授王韶行臺右仆射職位，賞賜五百匹彩緞。王韶生性剛直，晉王非常怕他，假期作業(1)答案

1.C（A“歐洲發達國家”在文章第一段表述為“歐美發達國家”，內涵不一致。B曲解原意，原文為“隨著發達資本主義國家先后步入消費社會階段，大眾文化相應地發展到成熟階段”，大眾文化不是發達資本主義國家導致的結果。D“現代電影、電視得到了普及”是“大眾文化迅速蔓延到藝術消費中，并成為藝術消費的重要形式”的一種證明，而不是結果。）

2.D（A“評價繪畫藝術性的標準也反映了貴族階層的旨趣”在選項中成了“貴族階層的旨趣反映了評價繪畫藝術性的標準”，關系顛倒。B“賞玩繪畫的形式滯后”應該是“沙龍的形式滯后”，偷換概念。C“人們可以到畫廊參觀展覽”說明了“畫廊已成為大眾文化的組成部分”，“可以在互聯網上購買自己滿意的作品”說明了“古老的藝術消費形式漸漸受到大眾文化標準化、商業化的影響”。）

3.D（根據最后一段，“帶來了藝術消費的世俗化、淺層化”的是“藝術消費淪為大眾文化消費的簡單形式”，不是“藝術消費的大眾文化趨向”，偷換概念。）4.B（封地）

5.A（④晉王對王韶委以重任⑤皇帝對王韶的評價⑥王韶因勞頓而死）

6.C（A中封他為豐州刺史的是武帝而不是宣帝，原因也不對。B中晉王廣鎮守的是并州。D中追贈王韶魏國公的是隋煬帝。）

7.（1）我以前在動蕩的朝代，尚且用心盡力；何況現在遇到了英明圣主，哪敢不竭盡全力呢?。?）他那些糾正錯誤的正直話語，對國家有很多益處，我常常拿起來翻閱，未曾放手。參考譯文：

王韶，字子相，自說是太原晉陽人，世代生活在京兆。王韶年幼就氣度高雅，十分喜歡奇人節士，有識之人認為他與眾不同。在周國多次憑著作戰立功而升官至車騎大將軍、議同三司，再調任為軍正。武帝在攻下晉州后，想班師回朝，王韶勸諫說：“齊國朝綱混亂，在此連累世道。上天褒獎我王，讓您一下子就扼住了它（齊）的咽喉。加之因為他們在朝上國君昏庸，在朝下人心恐懼，攻下動蕩的齊國，就在今日。陛下剛才想放棄齊國離開，以我的愚昧固陋，實在不能深入理解您的做法，希望陛下再考慮一下?！蔽涞鄯浅８吲d，賞給王韶一百匹細絹。等到平定齊國后，王韶因為功勞大而晉升為開府。被6 賜封晉陽縣公，領五百戶食邑，再賞賜牛馬和其他物品數以萬計。不久升任內史中大夫。宣帝登位時，每件事都向他咨詢，不敢違反法令制度。有一次，王韶奉命巡視長城，出行后晉王挖池起山，王韶回來后，將自己鎖起來以此進諫。晉王向他道歉并停止了工程。高祖聽說這件事后大為嘉許，賞賜王韶一百兩金子和四個宮女。在平定陳國時，王韶以本官擔任元帥府司馬，率領大軍趕赴河陽，與大部隊

會合。到了壽陽后，與高颎一起調度軍隊，從未延誤過軍機。攻克金陵后，王韶就坐鎮在那里。晉王楊廣班師回朝，留下王韶在金陵防守，把所有的事都托付給他。幾年后王韶回朝，高祖對各位公卿大臣說：“晉王在年幼的時侯帶兵出征，最終能攻克吳越之地，平定局勢，這是王韶輔助的功勞啊。”于是晉升王韶為柱國，賞賜三百多奴婢，五千匹綿絹。

開皇十一年，皇上駕臨并州，因為王韶做事盡心，特別給予慰勞和嘉許。此后，皇上對王韶說：“自從我到了這里，您胡子發鬢逐漸變白，恐怕是憂心勞碌造成的吧？中流砥柱的威望都集于您身上，您要再努力??！”王韶推辭說：“我日漸衰老年邁，不再適合做官了?！备咦嬲f：“這是什么意思？不適合，是沒有用心盡力罷了?！蓖跎鼗卮鹫f：“我以前在動蕩的朝代，尚且用心盡力；何況現在遇到了英明圣主，哪敢不竭盡全力呢！只是心神和精力日漸衰微，（這些事）不再是愚駑的人可以做到的。加上（我）今年六十六歲了，年事已高，健忘又多。（我）哪里敢自己放松自己呢，只是因為（這樣）才導致身體勞累，又擔心因年衰力薄而使朝綱紊亂罷了?！被噬习参克屗厝?。秦王楊俊做并州總管，王韶仍擔任長史。一年多后，王韶乘驛車入京，因勞碌而去世，終年六十八歲。高祖深感痛惜。高祖又命令有關官署為他建立住宅，說：“死者要住宅有什么用，不過以此表達我的深切哀悼之情罷了?！庇终f：“子相受我委托，十多年了，一直沒有改變，受我的寵愛和表彰還沒有達到盡頭，就舍棄我去了。”說話時流著眼淚，于是名人取出子相給他的數十個用袋裝起來的奏章，傳給群臣看?；实壅f：“他那些糾正錯誤的正直的話，對國家有很多益處，我常常拿起來翻閱，未曾放手?！睙奂次?，追贈王韶為司徒、尚書令、靈豳等十州刺史、魏國公。

8.“浸”字有浸染之意。一個“浸”字描繪出天幕低垂，天空仿佛被江水完全滲入的景象，表現出水天相連、渾然一色的宏大開闊的意境。

9.表達了作者擔憂時政的惆悵之情和無人可訴的孤寂之感。作者倚在高樓的欄桿上，看到眼前的景物，想到歷史上的往事，心中不免生出興亡之感和擔憂時政的惆悵之情。作者面對清秋寒日西下之景，無言寂寞，更生出種無人可訴的孤寂和無奈之情。

10.（1）錦鱗游泳，岸芷汀蘭（2）別有幽愁暗恨生，銀瓶乍破水漿迸（3）隰則有泮。言笑晏晏。11.（1）解析：（選E得3分，小說中并沒有詳盡描寫波普轉變的心理過程，選C得2分，“波普發生了本質上的轉變”錯誤，選B得1分，突出了波普的“勤奮”不準確，最主要的應該是突出他的“詩意情懷”。）

（2）①“我”眼中的波普熱情、健談、具有詩人氣質，后來變得囂張，令人害怕；眾人眼中的波普傲慢、無用、不受歡迎，后來變成了英雄。（4分）

②這種不同表現了理想世界（兒童世界）與現實生活（成人世界）價值觀的不同取向。（2分，意思基本符合即可）

（3）①“我”是故事的見證人，以“我”來展現主人公的形像。②“我”是小說的線索，小說借“我”的情感態度揭示了作品主題。③第一人稱“我”的使用，拉近了讀者與作品的距離，真實自然；（6分，寫出一點得2分，寫出3點得6分，意思符合即可，有欠缺酌扣）（4）從追求精神（詩意）（理想）到追求物質（實際）（現實）。（2分）

可悲：是對現實的妥協。（2分）①消失了理想和詩意的生活，工作就會失去情趣性，盡情想像的創造性就會缺失，與世俗趨同的人生將會是平庸的人生。②波普本來一直都在抗拒命運，最后我的追問觸發的他的憤怒，招致臭罵，說明在他的內心深處，詩意的生活方式已經成為不愿提及的傷痛，一個遙遠美麗的夢，“做有名字的東西”是對現實生活不得已的妥協。（4分，要求考生圍繞觀點做充分闡述，結合文本，大意符合即可）

可喜：生活的壓力需要每一個人面對現實。（2分）①雖詩意但脫離現實的生活，必然會被生活拋棄，走出理想的空中樓閣，腳踏實地生活和工作，是真實而理性的人生。②波普是生活在現實中的人，作為一個充滿詩意的人的時候，他不斷地和現實發生沖突，最終在經歷了生活的變遷后，回到了正常的生活軌道，他開始做有名字的東西就是最好的證明。（4分，要求考生圍繞觀點做充分闡述，結合文本，大意符合即可）

12.（1）（5分）答D得3分，答C得2分，答A得1分，答B、E不得分

（2）（6分）性格方面：恃才傲物且有童心、聰明機智、博聞強志、淡泊名利、樂于助人； 文學方面：創作了《圍城》《管錐篇》等名著，文學成就顯著；文風恣意幽默，充滿智慧與哲理； 生活方面：生活簡樸、不追求物質享受。（每個要點2分，意思對即可）

（3）（6分）不看重金錢，物質上要求低：拒絕普林斯頓大學的高薪聘請、拒絕出售重金求購的英文大辭典、婉拒好萊塢片商的多次盛邀、別人借錢對折送人、家里陳設樸素； 重視精神追求：潛心讀書研究、不好拜客訪友；

在困境中仍能堅守:困居上海時學術文稿沒人買，寫《圍城》仍舊精工細作。7（每個要點 2分，意思對即可）（4）（8分）名家也需要錢養家糊口，但絕不把發財當作做學問的目的；當今商業化社會一味追求財富的名家很多，他們應該學習錢鐘書的精工細作精神，向社會奉獻高質量的文化成果；一些出了名到處走穴掙錢的人，應該多學學錢鐘書堅守文化陣地、潛心研究學問的高尚品格；名家當如錢鐘書不迷信金錢，超越金錢，把知識看作是自己最大的財富。（每個要點2分，意思對即可）

13.A（B如火如荼：茅草的白花。象火那樣紅，象荼那樣白。原比喻軍容之盛。現用來形容大規模的行動氣勢旺盛，氣氛熱烈。不合邏輯；C項對象不當，“渾然天成”多形容詩文結構嚴密自然，用詞運典毫無斧鑿痕跡，也形容人的才德完美自然；D項“天壤之別”比喻極大的差別，但二者使用前提必須是一褒一貶，李白和杜甫的兩種風格都是褒揚對象，與“一褒一貶”的使用前提相矛盾。）14.D（A語序不當，應為：“獨立存在和單獨發展”，“相互交流、相互學習、相互借鑒”。B項，主語殘

缺，應為“人類在長期的實踐中”。C．“第一次”與“首顆”語意重復，也造成不合邏輯。）

15.C（第1、2空，應從“畫怎樣的畫”和內容遞進的角度思考，可確定為⑤②，第3、4空，要從“人”與“道”對應的角度思考，可確定為③①。）

16.①能量巨大；②資源豐富；③碳排量低；④占的比重較小。17.A．C．D

解析：修改應用文，最主要的是修改不能明確交際的內容，其次是修改使用不得體的詞語。例如，“您的兒子”須指明姓名，以免對方查詢麻煩；“第八期”應指明年份，便于查找；“以免誤事”有失分寸，可刪去。因此從交際角度分析應用文的毛病，應是解答這類題目首先要考慮的問題。18.[寫作指導]

此則材料以詩化的語言揭示了生命的絢麗與悲壯的二重屬性。但是，作為高考作文，立意必須立足于生命積極的一面，即“堅韌”“奔跑”“悠然”“突圍”“資本”“不輟編織”“舞者”。可以這樣表述最佳立意：堅韌，生命的真諦

以奔跑的姿態度過生命 執著創造，裝點生命

舞出生命的絢麗

第二篇：初二寒假作業答案-初二寒假作業答案 初二寒假語文作業答案

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初二寒假作業答案：

寒假將至，學生們肯定是無比開心，只是在瘋狂玩耍的同時，可不能忘了寒假作業。初二寒假作業答案特此，為大家搜集整理了初二語文寒假作業答案，歡迎閱讀。

一、1.注音

dí jìng jié dū wén jiān kùi xiè 襄 陵

2、選詞

B E F D C A

3、填空

(1)時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果

(2)標題、導語、主體、結構、背景

4、C

5、jìn gāo zè yào yāo 颯颯 梭 躥躥

6、修辭手法

(1)反復(2)反問(3)借代(4)反語

7、(1)理由：上網可收集各方面的資料，擴大知識面，幫助學習。

(2)觀點：上網弊大于利

理由：網絡游戲容易讓人沉迷，從而荒廢學業。

8、略

9、略

10、課堂聲聲撒酒瘋

二

1、注音

lìjiào jū fǘ 匍 襲 屏 穆

2、a c a a

3、a

4、(1)夸張(2)比喻(3)比喻

5、huǎng niáo fǎ xī qiè 駭 劫 綴

6、C

7、略 8、穩步增長 上升

9、“客到” “盤中”

10、少壯不努力，老大徒傷悲。

(2)用水比喻時光，匆匆一去復返。以警告世人要珍惜時間。

三、Cuì lóng miù yì wāng mù niáo huǎng

2、B、C、A、D、3、4—2----3-----1

4、zèn xù jié màng 拙 詛 孀 聳

5、B、B、C、B、6、姆、瑣、衰

7、人物地位雖然低下，但卻有傲氣和骨氣。

8、就那么一個老嫗，躋身她們中間，并不起勁兒地招徠。偶爾發一聲叫賣，嗓音是沙啞的。

9、為了獲得自信自己仍然立在好人邊上的自慰，老嫗退錢表現了“人心的

尊貴”，相比之下，“我”深感自己的行為比較庸俗。

10、略

11、略

四、1、shì jí tuí xuè 差 躊 蹣 喪

2、D

3、A、B、4、略

5、lú qiè shǎng gà áo dàng zhào chāun

6、(1)低著眉頭，兩眼流露出順從的神情。形容馴良、順從的樣子。

(2)指意義、價值等小得不值得一提

(3)聚集很多人的公開場合。

7、農村中人地位的高低、父親一生的理想

8、略

9、略

10、‘愛’(潛意識)的力量可以創造人間奇跡。父愛重于山!

11、玉包含王字，有錢字 波包含在水邊，是皮匠 樓指酒樓

12、游客、稀客、說客、熟客、刺客、門客

五、1、yǔ yì loū zhì zuò pì huǎng tā

2、伍、晨、肝

3、C、A、A、4、jì jì yàn peì zhoū zhuó jié è

5、A、6、比喻、反復、反問、比喻、7、戴振公捏的那把紫砂壺。

8、他得知紫砂壺的價值后失眠了，人們的勢利，也打亂了他的正常生活，他不想為這樣的生活所累。

9、紫砂壺被文物商人發現，想從中牟利。

10、.“一驚”：沒想到一把普普通通的壺會這么值錢。“拒絕”：(d老鐵匠不需要那么多的錢，他對平靜的生活很滿足;②對壺有很深的感情。

11、兩者合一。在沒有技術造出原子彈之前，一定要將別人的技術學到手，這樣能少走彎路。有 了技術 才可以談創新。

綜合性學習

一、1、對近半個世紀各階段流行音樂的研究

2、(1)你對現在流行音樂知道多少?

(2)對我們上一輩以及更早前的流行音樂知道多少?

(3)流行音樂代表

表某一一時代特點，能反映出當代人的特點和崇仰。

(4)略

二、1、積累在平時的點滴中

2、B

3、略

? 6

1、hú hóng zhāng dūn 堤 洨 稱 肖

2、B、3、巧妙絕倫、惟妙惟肖、獨一無

二、就地取材

4、作引用、列數字、摹狀貌、作詮釋

5、zuì fú qiān mēi 毀、弧、攝、疊、6、B、A、C、C、7、(1)措施：)增加公路總數，多修地鐵入口、)減少小車出行，保持公車0增長。

(2)思路：出門多使用公交，減少道路擁擠，減少碳排放。

8、《朝花夕拾》、仙臺、棄醫從文、9、原句是：朝聞道，夕死可矣。道是指道理，不是盜匪。

10、白日依山盡，(100=百、略)

? 7

1、xuān zhàng jiàn hè 鏤、峋、斟、巒

第三篇：七年級寒假樂作業答案《語文》

語文

第一加油站。

一、1.①前、后 ②生、死 ③顧、失 ④明、暗 ⑤深、淺 ⑥繁、簡 ⑦惡、善 ⑧寒、暖

2.①皮、肉 ②唇、舌 ③口、腹 ④耳、目 ⑤頭、腳 ⑥心、膽 ⑦眼、手 ⑧唇、齒

3.①咄咄 ②竊竊 ③揚揚 ④濟濟 ⑤落落 ⑥揣揣 夭

4.①駟馬難追 ②不如退而結網

③雞犬升天 ④滿招損

⑤更進一步 ⑥謬以千里

⑦敗事有余 ⑧金玉其外 5.①工、料 “偷工減料”嵌入

②神、化 “出神入化”嵌入

6.（1）一手遮天（2）天淵之別

（3）度日如年（4）海角天涯

（5）一步登天（6）暴殄天物

（7）一語千金

7.（1）明修棧道，暗渡陳倉（2）鷸蚌相爭，漁翁得利

（3）風馬牛不相及

二、8.①鐘表店聯

②館聯

③酒家練

④鞋店聯

三、文體：為了一個餅而丟失了財物。

內涵：為了一個小利益而丟失財物，讓那些不懷好意的人趁機而入。

四、D

五、答案略。

六、答案略。

第二加油站。

一、1~

5、CBBBA 6~

10、ACAAB 11~

14、BCCB 二、一 ；仙 ；心中有鬼，就應感到慘愧 ；功

三、不為別人的態度而左右，堅持自己的態度

四、答案略。

五、⑦眈眈 ⑧夭1.錢穆；現代歷史學家，國學大師。寫《國史大綱》，被公推為中國通史最佳著作。錢偉長：我國近代力學的奠基人之一，籌建了中國科學院力學研究所和自動化研究所。

錢鐘書：中國現代著名作家、文學研究家。代表作有《人獸鬼》《圍城》《談藝錄》等。

錢學森：物理學家、火箭專家。被譽為“中國導彈之父”，“中國火箭之父”，“導彈之王”

錢三強：核物理學家，被譽為“中國原子彈之父”。國際編號25240號的小行星被命名為“錢三強星”。

錢永健：錢學森堂侄，美國生物化學家，2008諾貝爾化學獎獲得者之一。2.《倉頡篇》、《凡將篇》、《急就篇》、《百家姓》、《千字文》

六、多一份成熟 ； 少一分蠻橫 ； 灰色 ；火傘 ； 透明的宮殿 ； 復蘇 ； 消融； 點綴； 樂園

第三加油站。

一、1.清麗；秀麗；壯麗；瑰麗；珍麗；俊麗；俏麗；華麗；鮮麗；貴麗；艷麗 2.①見 ②瞻 ③覷 ④睹 ⑤識 ⑥瞪 ⑦顧 ⑧觀 ⑨視 ⑩覽 3.蟬；鰲；囊；冠；魁；桂；鼎；茅；榜 4.N（殉節——好人不肯受辱而死）

二、1.是說姚明身材特別高大，往對手面前一站，天昏地暗，對手什么也看不見。2.運用了夸張的手法，從側面生動地寫出了張怡寧內心的強大和威懾力。3.女運動員比男運動員拿的金牌多。

三、它屢敗屢戰，永不灰心。

四、1.“以八千歲為春，八千歲為秋”，應為一萬六千年。因為“樁”樹長壽、高大，人們希望父親能像它一樣健壯、長壽。

2.因為“堂上樁萱發如雪”，雖然父母白發蒼蒼，畢竟健在，而作者的父親已經去世數年，表達了作者對父親的深切懷念。

五、答案略。

六、答案略。第四加油站。

一、1.⑧ 2.① ⑤

3.友誼是什么？友誼是聯系情感的紐帶，是相互溝通的橋梁，是化解矛盾的良藥，是團結奮進的火炬。

二、1.隨心所欲；有備無患；刻不容緩；百依百順；志在必得

2.“暑”諧“鼠”，“風”諧“蜂” 3.真應憐；假寶玉（真頑石）；真事隱；僥幸；逢冤；不是人擅騙人

4.①胡（狐）②目（墓）③名（鳴）④情（晴）⑤官（冠）⑥死(史）⑦厲害（離海）⑧膽（撣）⑨道（倒）

三、1.借用了《天方夜譚》，呼應的句子是：“我不會上當的！《天方夜譚》早把這個古老的故事說過了……”

2.千萬別忘你是誰，特別是不要膨脹了自己，否則，重蹈覆轍就在所難免。

四、1.黃花菜（金針菜）；康乃馨 2.D 3.母愛很偉大，歌頌母愛是我國文學的一個重要主題。

五、1.“意林”就是通過很多故事營造生命意境、展現哲思意韻、闡述人生意義、透析生活意味。

第四篇：高二寒假語文作業答案

高二寒假語文作業答案4篇

【導語】因為高二開始努力，所以前面的知識肯定有一定的欠缺，這就要求自己要制定一定的計劃，更要比別人付出更多的努力，相信付出的汗水不會白白流淌的，收獲總是自己的。東星資源網高二頻道為你整理了《高二寒假語文作業答案》，助你金榜題名！

【篇一】高二寒假語文作業答案

1、錯誤。句中“巧奪天工”這個成語使用不當?！扒蓨Z天工”是指人工的精巧勝過天然。而“蒼山如屏，洱海如鏡”是天然，不能用“巧奪天工”作評價。

2、錯誤。蕓蕓眾生，佛教指一切有生命的東西，一般也用來指眾多的平常人。前面不能用數量詞修飾。）

3、正確。胸無城府：為人坦率，沒有心機。

4、錯誤。“當務之急”和“目前”重復。

5、錯誤。危言危行：指說話和行為都很正直。

6、正確。“蔚然成風”：形容一種事物逐漸發展、盛行，形成風氣。

7、錯誤。“劍拔弩張”：形容形勢緊張，一觸即發，可用“唇槍舌劍”。

8、錯誤。“江河日下”：比喻情況一天天壞下去。

9、錯誤。“罄竹難書”：比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完。

10、錯誤。“慷慨解囊”：毫不吝嗇地拿出錢來幫助別人，針對的是別人而不是自己。在句中使用對象有誤。

11、錯誤。“狗尾續貂”指拿不好的東西補接在好的東西后頭，不適用于“改編”。

12、正確。聽得次數多了，熟悉得能詳盡說出來。

13、錯誤。“拍手稱快”拍著手喊痛快，多指仇恨得到消除。該句宜用“拍手叫絕”或“拍案叫絕”。

14、錯誤。翻云覆雨：比喻反復無?；蛲媾獧嘈g。

15、錯誤。側目而視：意為敢怒不敢言，形容拘謹畏懼的樣子。

16、正確。炙手可熱：手一挨近就感覺熱，比喻氣焰很盛，權勢很大。

17、錯誤。“行云流水”比喻自由不拘執，多指文章、歌聲等。

18、錯誤。感同身受：指心里感激得就像自己親身受到恩惠一樣。多用于代人向對方致謝。用于此處，語境不符。

19、錯誤。“萍水相逢”：比喻素不相識的人偶遇，用于初識。用在此處不當。

20、錯誤。“一文不名”是指一分錢也沒有，很窮困，而不是不值錢。

21、錯誤。“不足為訓”：指不能當作效法的典范或法則。

22、錯誤。“長此以往”：老是這樣下去，多就不好的情況說。在句中使用感情色彩不當。

23、錯誤。“身無長物”形容貧窮，一無所有。

24、錯誤。“目無全?！毙稳輰κ挛锪巳缰刚疲幚砥饋順O其熟練，也形容技藝高超，得心應手，此處把“目無全?！闭`作“目無全局”。

25、錯誤。“自怨自艾”用于悔恨自己的錯誤。一方面，考取不同學校，不是錯誤；另一方面，成語后面不能帶賓語，“自怨自艾”后面不能帶“命運不佳”這一賓語。

26、錯誤。“當仁不讓”指對于應做之事要勇于承擔而不推諉；而句中明星們是在爭奪一種獎項，而不是勇于承擔一種責任和履行一種義務，用“當仁不讓”不妥。

【篇二】高二寒假語文作業答案

一、選擇題。

1.選C。A項條分縷析（lǘ）為lǚ，圈養（quān）為juàn；B項牛虻（máng）為méng；D項探本溯源（shuò）為sù。

2.選D。A項中不掘不撓（ráo）為náo，B項中女媧（wō）為wā，C項中恫嚇（xià）為hè。

3.選B。A項刪、膻、潸都讀“shān”，秈讀“xiān”；B項箋、殲、緘、間、都讀“jiān”；C項飆、彪念“biāo”，鰾念“biào”，剽念“piāo”；D項血、謔讀“xuè”，噱、穴讀“xué”。

4.選B。本題重點考查考生正確識記現代漢語普通話字音的能力，涉及多音字、同音異形字、形近音異字的讀音。作答字音題首先需要仔細審題，明確題意，是選相同還是不同。其次聯想相關詞語，因義定音，排除法與認定法相結合，逐項逐字分辨。B項中每對讀音都不相同，分別是cháo/zháo，dī/tí，lǜ/lù。A項每對讀音分別是shí/zhì，mó/mú，bō。C項每對讀音分別是jiān，rú，guǎng/kuàng。D項每對讀音分別是tuān/zhuì，huì/weǐ，kān。

5.選C。A項捕（pǔ）風捉影為bǔ，B項嚼（jué）舌頭為jiáo，D項模（mó）具為mú。

6.選B。A項“探囊取物”用來比喻事情極容易辦成（多用于事物）；B項“量入為出”意思為根據收入的情況確定支出的多少；C項“異曲同工”意思為曲調雖然不同，但演的同樣精彩。該詞側重指采用不同的方法，做法可以取得同樣好的效果；D項“出人意表”意思為出人意料，是表示出乎于人們的意料之外，著重在當事人對事物情況事先已有所估計，只不過事實和所估計的恰好相反。

7.選C。A項“無傷大雅”意思是對主要方面沒有妨害，根據語境中王老師的性情，譚校長的玩笑只能是“無傷大雅”；B項“絡繹不絕”指（人、馬、車、船等）前后相接，連續不斷。這里指人的集體——外國藝術團不斷來到中國，故用“絡繹不絕”妥當；C項“各盡所能”指人盡其所能地做某事，而語境中，“各盡所能”形容的主體是“美國博物館的收費”，并非指人，故這里用該詞不妥；D項“伯仲之間”比喻事物不相上下，“伯仲”指兄弟的次序，“老大”叫“伯”，“老二”叫“仲”，這里用來形容水平接近的三個國家的運動員比較妥當。

8.選D。A泥沙俱下：泥土和沙子一起隨河水流下來，比喻人或事物不論好壞都一齊顯現出來；魚龍混雜：魚和龍混合攙雜在一起。比喻壞人和好人或凡人與圣人混成一起，好壞難分。此題中用于出現的問題方面，因而不能用比喻好人和壞人混在一起魚龍混雜替換；B清規戒律：清規—佛教為僧尼規定的必須遵守的規則，戒律—教徒必須遵守的生活準則，泛指規章制度，多指束縛人的死板的規章制度。金科玉律：比喻不能變更的信條或法律條文，多含貶義。本題語境強調她創作的自由，不受約束，而不涉及法律條文等，因而不能替換；C額手稱慶：把手舉到額頭上，稱說慶幸得很。形容人們在憂困中獲得喜訊時高興和喜悅的神態；彈冠相慶：彈冠—撣去帽子上的塵土，將要入仕做官。慶—賀喜，指即將做官而相互慶賀。多用于貶義。語境中沒有貶義；D顧此失彼：顧了這個，顧不了那個，形容頭緒太多，不能兼顧，與“捉襟見肘”意思頗為相近；捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘。①形容衣服破爛；②比喻困難重重，應付不過來。二者在此句中用于火箭隊缺少主力姚明后，內線空虛從而防守出現忙亂的情況作用是一樣的。

9.選C。本題重點考查考生正確辨析和使用成語的能力，需根據語境和詞義來分析，需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。C項“淋漓盡致”形容文章或談話詳盡透徹，也指暴露的很徹底。該句說的是書法風格各異，充分詳盡地展現了漢字之美，用“淋漓盡致”非常準確。而A項“無所不為”意為沒有什么不干的，指什么壞事都干，貶義詞。用來形容年輕的父母費盡心思地送孩子學鋼琴、圍棋、英語，感情色彩不對。B項“安土重遷”意為留戀故土，不肯輕易的遷移。而該句說的是隨著經濟的發展，人們樂意告別家鄉，詞義與句義完全相反。D項“不恥下問”意為不以向地位比自己低、知識比自己少的人請教為可恥。而句中說的是老李向同事、親朋好友甚至左鄰右舍請教，不存在地位高低、知識多少的問題，使用不當。

10.選B。A項漁翁得利，指兩者爭持不下，讓第三者獲得利益，該詞偏重于從別人的爭斗中獲得利益；C項杞人憂天，指完全沒有必要的或沒有根據的憂慮和擔心；D項煞有介事，指裝模作樣，好像真的有這回事似的；B項竭澤而漁比喻只顧眼前利益，不做長遠打算，也比喻殘酷榨取，不留余地。

11.選A。B項中“中風發作”與“疾病”沒有從屬關系，應該為“中風”；C項表意不明，中間應用連詞連接；D項屬于句式雜糅。

12.選C。A項動賓搭配不當，“具有”與“藝術享受”搭配不當；B項動賓搭配不當，謂語動詞“實施”不能和賓語“實事”搭配；D項屬“句式雜糅”，“村委會會議室就擠滿了很多村民來聽課”中將“擠滿了很多村民”和“村民來聽課”這兩句話意思，硬放在一句中說，造成不通順及語意含混。

13.選A。B句式雜糅，最后一句應改為“具備了防水、易清洗、容量大的優勢，滿足了消費者對環保袋的客觀需求”；C表述不周，屬于兩面對一面問題，據語境意義應當刪除“能否”；D重復累贅，刪除“毫無例外地”。

14.選D。本題重點考查考生正確辨析病句的能力。病句類型主要有語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余，結構混亂、表意不明、不合邏輯等。病句辨析一般使用主干分析法和枝葉分析法，即從語法角度對句子成分進行分析找尋病因。D項是正確的句子。A項語序不當，“碰撞、融合、交流”應改為“碰撞、交流、融合”。B項成分殘缺，“培養”后面缺少賓語中心語，應改為“培養人們盡量減少使用塑料袋”的“習慣”。C項搭配不當，“克服”的應該是什么“困難”，不應是“特殊氣候條件”。

15.選C。A項有兩處錯誤，一處成分殘缺，缺少賓語中心語，“再現了……的場面”，可通過提取句子主干找出這個語??；B項搭配不當，“做”與“行為”不搭配，可改為“做……事”；D項歧義，“許多學校老師和同學”，有兩種理解，一是指“許多學?！钡睦蠋熀屯瑢W，二是指我校的“許多老師和同學”，可把“學?！倍謩h去。

二、詩歌鑒賞。

16、宋神宗元豐五年（1082），秦觀應禮部試，落第罷歸。賦《畫堂春》。這首詞就是寫他落第后的不快心情。應是一首傷春之作。

（1）上闕通過描寫鋪徑之落紅、弄晴之小雨、憔悴之杏園、哀啼之杜鵑等殘春景象，表現傷春（惜春）的無奈之情。

（2）這兩句詞主要的表現手法是：細節描寫。答“動作描寫”也可。用“撚花”、“放花”兩個細節（動作）表現了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。如果逐句分析，只要能答出由愛春、傷春（惜春）到無奈的感情變化也可。

17、（1）這首詩通過繁露、寒月、疏竹、石泉、山鳥等意象，生動地勾畫出了幽深、寂靜的月夜景色，營造了凄清、寂寞的意境。

（2）以動襯靜。用越遠越清晰的泉水聲和偶爾一喧的鳥鳴，反襯環境的清遠、幽靜和空曠，渲染了靜謐的氣氛，表達了詩人孤獨愁苦的心情。

18、默寫略

四、古文閱讀。

19.D（難：認為困難。例：1.今不行禮于衛，而藩其君舍以難之。--《左傳》。2.是以圣人猶難之。--《道德經》。A.贊譽。B.例：有的放矢。C.例：籍吏民，封府庫，而待將軍。--《鴻門宴》）

20.C（①⑥有誤）

21.B（不是“主動請纓”，而是奉詔使遼）

22.⑴宰相很贊賞他的志向，讓他任明州通判。（“善”1分，“以”1分，句意通暢1分）⑵適逢審理太學生虞蕃訴訟一案，（許將）釋放了一些無罪的太學生，蔡確舒亶借機陷害許將。（“治”1分，“釋諸生無罪者”倒裝句1分，“因”1分）⑶（章惇）與蔡卞（蔡京之弟）一起肆意虛構罪名，降職流放元祐黨諸臣，并上奏要掘元祐黨首司馬光墓。（省略1分；“羅織”1分；“貶謫”1分）

五、現代文閱讀。

23.指靠近灘上那一片客觀存在的蘆葦；也指作者從蘆葦的外在形象去探究蘆葦的內在精神。這種走近，不僅有軀體上的親近，更有生命和心靈的親近或思想和行為剎那間的親近】

24.【作者在第③節中運用了擬人、排比和對比的修辭手法，由對蘆葦的客觀描述到主觀抒情，贊美了蘆葦不畏嚴寒的頑強精神，為下文抒發自己的人生感悟作鋪墊。】

25.【人生會經歷到的種種苦難：有太多的無可奈何，有太多保持自我的痛苦和迷惘；或是身處沒有榮譽的寂寞中，或是遇到誤解和鄙夷的目光等】

26.【①外形不同：解縉筆下的蘆葦是頭重腳輕，作者筆下的蘆葦形態是枯衰與襤。②生存環境不同：解縉筆下的蘆葦生長在墻頭上，沒有厚實的根基；作者筆下的蘆葦生長在泥土中，以厚實的泥土為根基。③作者的主觀感情不同：雖然都在借物喻人，但解縉是借蘆葦諷刺那些沒有真才實學，徒有虛名，夸夸其談的人；作者借蘆葦贊美那些能夠抵御歲月和生活的磨難，具有不屈服惡劣環境能夠固守人的本性和頑強精神的人?！?/p>

[附文言文的譯文]

許將，字沖元，于仁宗嘉祐八年（1063年）中狀元。歐陽修讀其賦時說：“君辭氣似沂公（王曾，仁宗景祐間右相），未可量也?！比蚊麨檎褢c軍判官。任期滿后，宋朝廷準備讓他任試館職。（得館職是當時仕途青云直上的龍門，也是許多以蔭入仕的人夢寐以求的。）許將卻認為：“起家為官，本代耕，愿出為地方官，讀所未見書?！痹紫鄬λ淖x書志向很贊賞，讓他任明州通判。（宋神宗聽說這個狀元愛讀書），神宗便召他進宮（談話）。神宗（很贊賞他的才能），任命為集賢院校理。由太常寺本當轉任博士，但神宗又破格提拔他為右正言，第二天入值舍人院，第三天判流內銓。這是神宗使用的特別任命，舉朝上下都贊譽許將的才能。

契丹以20萬兵力壓代州境（大舉進犯代州），并派使者前來要求宋朝割讓代州。（過去契丹與宋朝定期在代州談判），這次原定的宋朝使者不敢去（而輪到當年出使遼國的官員懼不敢行），朝廷因而改派許將去。許將對神宗說：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知，萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！痹S將行前到樞密院認真地查閱了有關代州的一切檔案，作了充分準備。許將來到代州境時，契丹人爬滿房上觀看并喊叫：“看南朝狀元。”當許將與契丹人進行肄射時，許將先射中。契丹使者蕭禧在賓館以禮迎接，談判時，蕭禧果然提起代州事，許將隨問隨答，不失國體?；貋砗蟀亚闆r報告神宗，神宗對許將大加贊賞，先后任許將為知審官西院，尚書兵部。

又進翰林學士，權知開封府，（神宗對許將的重用）引起朝臣的忌妒。在審太學生虞蕃訟學官一案時，他（反對牽連太廣而）釋放了一些無罪的太學生，蔡確舒亶借機陷害許將，把他們父子都抓進了御史府，一個多月才放出來，許將被降職任蘄州知州。

【篇三】高二寒假語文作業答案

一、基礎知識部分。15小題，30分。

1-5cdcb6-10cdbc11-15dacab

二、中國古代文學（文化）部分。37小題，74分。

16-20ddbbc21-25accca26-30caabb

31-35abca36-40ccab41-45cdbcb

46-50dddca51-52bc

三、中國四大古典小說部分。13小題，26分。

53-55dba56-60accab

61-65cbabc

四、中國現當代文學部分。5小題，10分。

66-70ddabb

五、外國文學部分。15小題，30分。

71-75bcbbd76-80accd81-85ddaab

【篇四】高二寒假語文作業答案

1、一句話中有了兩個冒號，造成關系不明，層次混亂。“兩個主題”后的冒號可以改成逗號。

2、末句號應該在引號外，總管全句。

3、“扶貧嗎”后邊要用“?”“哈哈”后邊可以使用感嘆號。

4、問號應放在“同志們”后面，前面用逗號。

5、選擇問句只用一個問號，選項間用逗號隔開就可。

6、“俗話說”后面不必要停頓，后面的冒號應去掉，“嘛”不是熟話的內容，是“耿大媽”的語氣詞，所以單后引號應放在“怪”后面。

7、“這座立交橋……怎么建”“那里……怎么辦”都作關心的賓語，因此“怎么建”后面用逗號，“怎么辦”后面用句號。

8、引號屬于部分引用，句末句號應放在后引號外。

9、“三四里”是聯合詞組，中間不能用頓號隔開。

10、表示總結性的話語前用冒號，因此句中分號應改成冒號。

11、“中國文化與世界文化暑期講習班”不是書刊名不能用書名號，應用引號。書名號一般用在書名、報紙名、刊物名、篇章名和電影、樂曲等文化產品上。

12、省略號和“等”的作用是相同的，不能同時使用，應去掉其中一個。

13、錯，括號應改為破折號，因為“有兩間的墻都倒塌了一半”不屬于注釋“教室前”的句中括號，是具有補充性質的故改為破折號。

14、對，這分號用得正確，這是全句中的停頓，而前后又是并列關系。

15、錯，冒號應改為逗號，因為前后都是省領導說的話，說話人在中間。

16、錯，錯用頓號，混淆了大小并列的界限。“持有有毒藥品”和“等植物”后的頓號都應改為逗號。

17、項中一句話中有了兩個冒號，造成關系不明，層次混亂。“兩個主題”后的冒號可以改成逗號。

18、項句末句號應該在引號外，總管全句。

19、項“扶貧嗎”后邊要用“?”“哈哈”后邊可以使用感嘆號。）

20、對。

21、錯，頓號的誤用，規模小后的頓號應改為逗號；

22、對。

23、錯，非疑問句，句末應為句號；

24、錯，句內括號的誤用，當句內括號的注釋語的有標點時，最后一個標點（問號與嘆號除外）應省去。

25、對。

26、錯，第二個《教師口語》作為新增的課程使用書名號不當。

27、錯.“他就以鬼神為餌”后應用分號。

28、錯.“制冷、解凍迅速、操作方便、安全性能高”第二三個頓號應該改為逗號以區別層次。

29、錯，“煩惱”后面的逗號應該改為頓號；

30、對。

31、錯，“先鑿哪面墻呀”后面的逗號應該改為問號，因為這句話也是一個問題；

32、錯，“等等”不能和省略號并列，應該去掉“等等”或省略號。

33、錯，中“由誰定、如何定、定多少?”應該修改為“由誰定，如何定，定多少，”，這是因為這幾個詞組是謂語性質的，而它與“景區門票”合在一起作了“都需要充分論證”的主語，實際上總的句子在這里是陳述性質的。

34、錯，應該將句末的句號放在引號之內，因為這是完全引用。

35、對。

36、錯，應該有兩個地方要修改，一是《當代文壇大家文庫》，這里的書名號應該修改為引號，我們說書名號一般用在具體的書名和文章篇名上；二是“這些書”前面的這個逗號應該修改為句號，因為前面的冒號只能管到這里為止。

第五篇：寒假語文作業

寒假語文作業

一、經典閱讀

必讀篇目——《水滸傳》

另外選讀一至兩部其他中外名著

完成任務：看完《水滸傳》，以任意角度完成一篇讀后感。

要求：寫出真情實感；600字以上；用作文紙工整撰寫；注明班級姓名。

二、完成校本課要求的作業,具體內容見小條。

三、寫作訓練

每兩周寫一篇記錄寒假生活的作文，共兩篇。

要求：題目自擬；寫出真情實感；600字以上；用作文紙工整撰寫；注明班級姓名。

四、堅持練字

每日寫小字兩篇（以20日算，共計40篇），用造句本，兩面為一篇。內容：八年級上、下冊（見五）要求背誦的古詩文。

要求：1.無標點，無空格。

2.必須用黑色簽字筆書寫

五、提前背誦

八年級（下）部分背誦篇目——

1.《陋室銘》（劉禹錫）

2.《宣州謝朓樓餞別校書叔云》（李白）

3.《漁家傲》（范仲淹）“塞下秋來風景異??”

4.《天凈沙 秋思》（馬致遠）

5.《酬樂天揚州初逢席上見贈》（劉禹錫）

6.《無題》（李商隱）（“相見時難別亦難??”）

7.《夜雨寄北》（李商隱）

8.《論詩》（趙翼）

開學要檢測。

附：八年級（上）部分背誦篇目——

1.《七律 長征》（毛澤東）

2.《春望》（杜甫）

3.《泊秦淮》（杜牧）

4.《十一月四日風雨大作》（陸游）

5.《過零丁洋》（文天祥）

6.《送杜少府之任蜀川》（王勃）

7.《己亥雜詩》（龔自珍）

8.《望岳》（杜甫）

9.《錢塘湖春行》（白居易）

10.《登飛來峰》（王安石）

11.《雁門太守行》（李賀）

12.《別云間》（夏完淳）

13.《小石潭記》（柳宗元）

14.《記承天寺夜游》（蘇軾）