第一篇：老鼠嫁女 語言活動

老鼠嫁女

設計意圖：

孩子對“結婚”這個詞，即朦朧又好奇，《老鼠嫁女》的故事更是把孩子的興趣推

向了高潮'在自由活動時他們會幾個人在一起模仿故事中的情節。探索型體育活動首

先要激發孩子興趣，我把《老鼠嫁女》故事遷移到運動中，目的是讓孩子在快樂的游

戲中探索在平衡木以及間隔物體上行走的方法'發展動作的靈敏性、協調性。

活動目標：

一、嘗試在一定高度的平衡木以及間隔物體上行走，發展動作的靈敏性、協

調性。

二、在游戲中感受集體活動的樂趣。

活動準備：

一、場地布置：平衡木和奶粉罐分別放在兩個區域。

二、運動材料：平衡木4條、糖果（掛歷紙內裹可樂瓶制成）70顆，幼兒人手

一份老鼠頭飾和尾巴。奶粉罐20只（當作梅花樁）。

三、關鍵提問預設：

1．過小溪和過小橋的有什么不一樣？

2．怎樣才能平穩地走過小溪？

活動過程：

一。探索準備

1．今天我們來做個《老鼠嫁女》的游戲怎么樣？老鼠女兒長大了，今天終于

要出嫁了，她會嫁給誰呢？

（老鼠）新娘邀請我們這些小老鼠一起去參加他們的 婚禮。現在讓我們準備一下（將頭飾和尾巴發給幼兒自己帶上）。

2.幼兒聽音樂做律動，自由表現老鼠的生活情景。

二、探索嘗試

1.嘗試走平衡木（高度為20-40厘米）

●引導語：

小老鼠們，你們知道新郎家的在哪里嗎？它的家好遠好遠，路上要走過小橋 和跨過小溪。我們先要把這些本領練好。

●指導重點：

行走時眼睛看前。提示個別平衡能力較差幼兒可以兩手側平舉幫助平衡。

2．探索在梅花樁上行走（高度為18厘米）。

●引導語：

小老鼠們，你們真棒，過小橋已經沒問題了，現在要想辦法怎樣又穩又快的 走過小溪？

●指導重點：

行走時眼睛看奶粉罐。提示個別平衡能力較差幼兒可以兩手叉腰幫助平衡。

三、交流分享

1．討論交流過小橋和過小溪的不同感受。

●預設提問：

(1)過小溪和過小橋的有什么不一樣？

(2)怎樣才能平穩地走過小溪？

2．小結：

過小溪時不僅眼睛要看著奶粉罐，而且腳一定要踩在奶粉罐的中間。

四、經驗提升

1．游戲：鬧新房。

玩法：兩個幼兒扮成老鼠新郎、老鼠新娘坐在新房里。小老鼠們分成四組 走過小橋和小溪來到新房，讓新郎新娘拜天地。大家與新郎新娘一起表演<兩 只老鼠》。

2．游戲：運喜糖。

新郎新娘為每個小老鼠分發喜糖。

●引導語：

鼠媽媽說：

“謝謝你們給我們機會來參加你們的婚禮，天快黑了，小老鼠們 琶喜糖帶回家。”小老鼠們繼續分成四組拿著喜糖，經過小溪走過獨木橋回到自 己的家。

五、放松整理

小老鼠放好糖果，與媽螞一起整理場地。

第二篇：大班語言活動——老鼠嫁女

大班語言活動——老鼠嫁女

活動目標

1．通過觀察討論，逐步了解故事中各形象之間的關系，理解故事內容。

2．嘗試用語言、動作、表情大膽地表現自己對故事的理解。

3．感受故事詼諧、幽默的風格。

活動準備

Flash動畫課件《老鼠嫁女》

圖片：老鼠,貓,太陽,烏云,風,墻.音樂:百鳥朝鳳

活動過程實錄

（一）、激趣導入

1、欣賞嗩吶演奏的音樂《百鳥朝鳳》

師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢？

幼：好像在過年；結婚；開業。

師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發生。那么，今天在這段音樂下，會發生了什么事？

2、引發對故事的想象（出示花轎）

師：這是什么，它是做什么用的？

幼：花轎，結婚用的。

師：對，這是結婚用的花轎，給誰坐呢？

幼：新娘(出示老鼠新娘坐花轎的圖片)

師：新娘是老鼠，有新娘就會有新郎，想找個世界上最強的新郞，她找到了?（?出示有太陽、烏云、墻、風、老鼠、貓的圖片）你們猜猜這個老鼠新娘會選誰做自己最強的新郎。

（二）、欣賞理解

1、邊欣賞動畫片，邊聽故事

2.理解事物之間的強弱關系

師：你們認為誰是世界上最強的新郎（動畫片停在“老鼠爸爸迷糊了，到底誰是最強的新郎”。）

幼：我認為太陽最強。

師：你們都同意嗎？

幼：不同意，因為烏云比太陽強。

師：那么，你認為誰最強？

幼：風最強。

師：有反對的嗎？

幼：墻比風強；墻怕老鼠；老鼠沒貓強；貓又怕太陽；太陽最強，又回到了開頭了。

師：？盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

3、討論：

（一）游戲感受

1、講述故事結尾

師：老鼠嫁到貓瞇家會是什么樣的后果呢？（繼續欣賞動畫片）

（二）理解故事的內涵10分鐘

1.師: 老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們怎樣了?(會哭,會很傷心)因為每個爸爸媽媽都會非常愛自己的還子的。老鼠爸爸媽媽把女兒嫁給貓對不對呢？為什么？

（因為他們太糊涂）是不是最神氣的人就一定能當新郎呢？

2.小結：由于老鼠偷別人的食物，是不好的行為。所以人們想盡辦法趕走它。消滅它。就編了這么一個有趣的故事。一個是最好老鼠都被貓吃掉，一個是嘲笑老鼠爸爸的愚蠢。一個人除了聰明，能干還是不夠的，最重要的是要有一顆愛心，一顆善良的心。所以小朋友做什么事情都要辯別是非，在去做你應該做的事情。

四、活動延伸：分角色表演。

游戲：抬花轎

師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！我來拋繡球，我要找步調一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉球拋給步伐協調的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復進行。）

本次教學觀摩活動我能在實際教學活動中，及時捕捉幼兒的興趣點和注意點進行有效提問，例如：聽了這個音樂你想到了什么？看看我們猜得對不對，（出示轎子）猜對了，有頂漂亮的轎子。那轎子里的新娘會是誰呢？這個問題既抓住幼兒感興趣的事物，又符合幼兒年齡特點和認知水平。

2.盡可能的提開放式的問題，如多提為什么、怎么樣等問題，例如：老鼠爸爸會覺得誰最神氣，會去找誰呢？這個問題是能引起幼兒積極思考的。又如：他們的做法對不對啊？為什么？鼓勵幼兒動腦思考，拓展幼兒的思維空間的，更好的培養幼兒思維的品質。

3.活動目標之一是讓幼兒理解故事深刻的內涵。要讓幼兒理解這一點是有一定的難度。所以我提的問提是分層次，從易到難的遞進。例如：老鼠爸爸，媽媽聽到女兒被貓吃了,他們會怎樣?為什么他們會非常傷心呢?爸爸媽媽這么愛女兒，為什么還要把女兒嫁給貓？是不是最神氣的人就一定能當新郎呢？你覺得要怎樣的人才能當你的新郎呢？教師在提一個較難問題之前，先提一系列簡單的問題作為鋪墊，層次遞進。最終讓幼兒理解故事給人帶來的哲理。

本環節教師讓幼兒看課件完整感受并學習故事，幼兒在這樣寬松、開放的時空里邊看課件邊跟讀學習朗故事，這樣既可以提高學習的質量，又可以培養孩子的看圖用語言表達能力。在幼兒基本學會故事后再讓幼兒用各種道具來表演故事情節，體現了語言教學課堂學習的節奏感。

第三篇：大班語言《老鼠嫁女》說課稿

大班語言《老鼠嫁女》說課稿

作者：浙江省杭州市西湖區星星藝術幼兒園 梅佳妮

活動領域： 大班語言《老鼠嫁女》說課稿

【活動前評析】

我班幼兒已滿5歲，根據著名心理學家皮亞杰的“心理建構理論”，正是對兩性認識及對“結婚”這個社會概念的敏感期。國慶回來后，幾個小朋友很興奮地對我說：“老師，我在街上看見好多新娘子”、“是的，老師，我的姐姐結婚了，我和媽媽去喝喜酒了呢！”“老師，新娘子好漂亮!”孩子們像小鳥一樣在我耳邊嘰嘰喳喳的講開了??.看著孩子們對“新娘子”、“結婚”這么感興趣，如何讓正在興奮點上的幼兒了解更多關于中國傳統文化及“結婚”的一些習俗和特點呢? 《綱要》明確指出，幼兒園教育應尊重幼兒身心發展規律和年齡特點，充分關注幼兒的經驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。我選擇了《老鼠嫁女》這個詼諧、幽默的民間故事作為教學藍本，孩子們通過《老鼠嫁女》的故事, 并借鑒幼兒已有的生活經驗，了解我國老百姓結婚過程中的一些基本習俗和喜慶的氣氛，提高孩子們語言表達能力及對社會的認知能力。通過實踐模仿、表演結婚儀式，滿足孩子心理需求，從而讓孩子明白結婚是每個人長大以后要經歷的一件很正常、很重要的事情。

【活動目標】

根據《綱要》精神，幼兒園活動內容應從不同角度促進幼兒情感、態度、知識、能力等各方面的提高。因此，根據故事《老鼠嫁女》及本班幼兒的認知水平和年齡特點，我設計了以下活動目標：

（1）、情感目標：

滿足孩子對“結婚”及“婚慶”的好奇感，感知“結婚”是件非常熱鬧和喜慶的事情。激發幼兒對中國傳統文化的喜愛。

（2）、認知目標：

A、通過傾聽故事，理解故事內容，引導幼兒懂得老鼠找貓做新郎是可笑的。B、了解“婚慶”的一些基本習俗。

C、感知結婚是每個人長大以后要經歷的一件很正常、很重要的事情。（3）、能力目標

A、通過理解故事內容，提高幼兒的語言表達能力。

B、通過拓展幼兒的生活經驗，進行角色表演，發展幼兒社會性認知能力及

安康家園（www.tmdps.cn）表演想象力。

【活動準備】

興趣是最好的老師，必要而充分的準備是教學活動順利開展的基礎。為了更好的調動幼兒參與活動的熱情，充分發揮幼兒想象力和語言表達能力，我為活動作了如下準備：

（1）、物質準備：

多媒體課件（《老鼠嫁女》動畫片、音樂《喜洋洋》、各種剪紙喜字、自制鞭炮、喜糖、紅包；樂器、喜帕、幼兒父母的結婚照；小旗袍、口紅、眉筆、摩絲等小化妝品。

（2）、經驗準備：

父母帶幼兒參加過結婚儀式、要求家長給幼兒講解結婚時有趣的事情等。（3）、環境準備：

把活動室布置成一間結婚的新房，貼有各種窗花、喜字、門口掛有鞭炮、掛有紅包，并播放背景音樂《喜洋洋》等。

【活動過程實錄】

1、創設情境：

（1）引導語：今天我們要去參加一個非常有趣的宴會，你們想知道是什么樣的宴會嗎？（教師提出懸念，讓幼兒充滿好奇，激發他們想達到目的欲望）。

（2）帶幼兒進入結婚“新房”以后，播放音樂，讓幼兒處于一種喜慶、熱鬧的環境中。（有的幼兒會興奮的說出：“結婚了哦！）

提問：（1）你怎么知道是結婚呢？（因為教室很漂亮，還貼了喜字，有鞭炮、有紅包、還有很好聽的熱鬧的音樂等）。

（2）你看過誰結婚？結婚時是什么樣的？（幼兒憑借自己以往的經驗，把看到過的結婚的場面表達出來，注意個體差異）。

老師小結：結婚是每個人長大以后要經歷的一件很正常、很重要的事情。

2、聽故事《老鼠嫁女》，引導幼兒自由表達，理解故事內容。

（1）你們想知道今天是誰結婚嗎？那請你們認真聽故事，聽完后你就會明白是怎么回事了。（播放多媒體動畫《老鼠嫁女》的故事）

（2）逐一播放多媒體動畫《老鼠嫁女》片段，理解相關內容：故事中誰要嫁女？要嫁給什么樣的人？它找了誰？最后怎么樣？（通過幼兒看動畫片，引導幼兒了解故事內容，培養幼兒的語言思維能力）。

（3）體驗故事：鼠爸爸要把女兒嫁給最神氣的人，“神氣”是什么樣子的？（鼓勵幼兒能大膽的用語言、表情、動作表演）。

（4）、你認為老鼠找“神氣”的貓做新郎對嗎？為什么？ 老師小結：老鼠找貓做新郎真可笑呀。

（4）表演故事：播放課件《老鼠嫁女》。自由模仿課件內容進行故事表演。

3、實踐體驗、分享：

安康家園（www.tmdps.cn）（1）、播放音樂《婚禮進行曲》。你平時看到的結婚的儀式是怎樣的？（可讓幼兒自由講述，或拿出收集父母的結婚照，講講結婚的一些有趣事情）。

（2）、你們想不想扮演結婚的“新郎”“新娘”呢？

（3）、“新郎” “新娘”在結婚的時候是什么樣子的？去參加宴會要說什么？做什么？（出示結婚用的喜帕及其他的一些裝飾品，請幼兒自由分配角色，自主商量如何打扮新郎、新娘，充分發揮幼兒的主動參與性。）

（4）、角色表演。2人當主角，其他幼兒當賓客，進行游戲表演。

4、活動小結

今天，我們聽了《老鼠嫁女》的故事，玩了“結婚”的游戲。結婚是每個人都要經歷的事情，你們長大以后也會找個喜歡的人結婚。到時候請老師去喝喜酒哦。

（附）：故事《老鼠嫁女》

哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。女兒嫁給誰？媽媽問爸爸。爸爸是個老糊涂，他說：“誰神氣就嫁給他。”

爸爸去找太陽，太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我怕。” 爸爸又去找烏云，烏云說：“大風要吹我，大風來了我怕。

爸爸又去找大風，大風說：“圍墻要堵我我看見圍墻就害怕。” 爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我就怕。”

太陽怕烏云，烏云怕大風，大風怕圍墻，圍墻怕老鼠，老鼠怕誰呀？爸爸樂的笑哈哈：“原來貓咪最神氣，女兒應該嫁給他。”

哩哩啦，哩哩啦，敲鑼鼓、吹喇叭老鼠女兒坐花轎一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸，老鼠媽媽，第二天來看女兒。咦，女兒不見拉！

女兒在哪里？女兒在哪里？貓咪說我怕別人欺負她。啊嗚一口吞下了

來源：安康家園（www.tmdps.cn）首屆幼師大賽作品集

安康家園（www.tmdps.cn）

第四篇：老鼠嫁女教案

各位評委老師：大家好！

老鼠嫁女

教學目的：

1.學習剪紙的基本技巧，了解民間剪紙的主要特點。

2.培養學生對民族文化藝術的熱愛之情，激發學生用剪紙表現自己喜愛的題材。教學重點：

喜愛民間剪紙藝術，學習剪紙的技巧，并根據主題設計和剪出自己喜歡的剪紙。教學難點：

根據這個題材學會剪紙的剪法和技巧。課前準備：圖、，示范作品、紙、剪刀、筆等。教學過程：

一、導入新課

我國北方的一些地區，在農歷正月初七的晚上是不掌燈的，這是為什么呢？同學們知道嗎？不知道啊！那我來告訴你們（悄悄地說）：這天啊，可是傳說中老鼠嫁女（四個字語速放慢，邊說邊貼課題）的日子，你們想不想聽這個故事呢？想啊，那老師就給你們講一下。

二、欣賞故事，介紹剪紙的種類，講授剪紙的技巧和方法。

1.講故事，欣賞剪紙作品。（邊講邊出示作品）

嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲鑼鼓，吹喇叭，老鼠家里辦喜事，有個女兒要出嫁。“女兒嫁給誰？”媽媽問爸爸，爸爸是個老糊涂，他說“誰神氣就嫁給誰。”爸爸就去找太陽，太陽說：“烏云要遮我，烏云來了我害怕！”爸爸又去找烏云，烏云說：“大風要吹我，大風來了我害怕”爸爸就去找大風，大風說：“圍墻要堵我，我見圍墻就害怕”爸爸又去找圍墻，圍墻說：“老鼠會打洞，老鼠來了我害怕。”老鼠怕誰呀？爸爸樂得笑哈哈。原來貓咪最有福氣，女兒應該嫁給他。嘀嘀嗒，嘀嘀嗒，敲鑼鼓，吹喇叭。老鼠女兒坐花轎，一抬抬到貓咪家。老鼠爸爸和媽媽第二天去看女兒，女兒不見啦！“女兒在哪，女兒在哪？”貓咪說：“我怕人家欺負她，AO------的一口就吞下。”

2.剪紙的種類

故事中的小老鼠這么可愛，你們喜歡她嗎？喜歡，那老師是用什么藝術形式來表現這個故事的呢？對，是剪紙。老師這還有一些作品，大家請看，（出示圖片）這是單色剪紙，這是套色剪紙，這是染色剪紙，怎么樣，漂亮吧！同學們說故事中的這些剪紙作品屬于哪一種剪紙呢？（對，是單色剪紙）

3.剪紙的方法技能

這么可愛的剪紙作品，你們想不想知道是怎么制作出來的呢？想啊！那首先，我要告訴大家一些基本的剪法。同學們請看（貼圖示）這種像小草一樣毛茸茸的，是毛毛剪（板書）這種是月牙剪（貼圖，板書），依次介紹柳葉剪、圓點剪、飛燕剪（邊介紹邊貼圖、板書）。

三、學生創作

我們知道了這些剪法后，還要知道創作出一幅作品的過程：1.首先我們要在紙上畫好草圖，畫的時候要注意圖形在紙上的位置，要把它畫在一個合適的位置上，還要盡量的認為他的造型優美，看起來很漂亮。（板書 畫草圖）(zhuyi大面積配大的團花，小面積配單獨紋樣)2.圖畫好后開始剪、刻（板書 剪刻）在剪 刻的時候，一定要注意安全，不要把手劃破，還要注意，如果沿輪廓線剪的時候，不要剪到線外面。3.剪完之后，我們還要檢查一遍，看看有哪些地方是否粗糙，適當的修剪，讓作品更完美。（板書

整理）4.好了，同學們可以按照剛才的步驟，自己設計一幅圖，要抓住小老鼠的動態特征，可以進行大膽的夸張、簡化，也可以把它擬人化了，讓老鼠嫁女（貼KT板）的場面盡快的熱鬧壯大起來吧！（下巡視）同學們有不明白的問題可以問老師啊！好了，我看大家剪得都非常漂亮，剪好的同學就可以把你的小老鼠送到這老鼠嫁女的隊伍中來啊！來，我們把他們貼上，好一個熱鬧壯觀的場面啊！

四、課后作業

放學后，請同學們在網上或是書上，搜集一些有關剪紙方面的資料和作品看看，在生活中要找一些適合單色剪紙的題材，把他們剪下來來裝飾我們的家，讓我們的生活變得更美！下課，謝謝大家！

第五篇：老鼠嫁女教案

老鼠嫁女

教師：賈菲

活動目標：

1、理解故事內容，體驗童話故事傳達的民俗風情。

2、探知事物相克相生循環往復的有趣現象并能自信地表達自己的長處，欣賞同伴的長處。活動準備：

課件，太陽、云、風、墻、老鼠、貓的圖片，音樂《抬花轎》、《豬八戒背媳婦》，繡球

漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚長補短。活動過程：

（一）、激趣導入

1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》 師：聽了這段音樂，你有什么感覺！

師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發生。

2、引發對故事的想象（出示花轎）

師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結婚時要做的，今天的新娘會是誰呢？）

師：哦，新娘是老鼠姑娘，有新娘就會有新郎，可是鼠爸鼠媽都是老糊涂，它們要給老鼠姑娘找一個全世界最強的新郎，你們幫老鼠姑娘選選，它可以找誰做自己最強的新郎？

（二）、欣賞理解

1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事

鼠姑娘會找到怎樣的新郎，老鼠村里發生了什么事呢？我們一起來聽故事： 2.理解事物之間的強弱關系

師：孩子們，鼠爸鼠媽找到世界上最強的新郎了嗎？它去找了哪些新郎啊？（幼兒說，教師放圖片）

師：盡管他們不是世界上最強的新郎，可是，他們都有自己最強的地方，你們知道它們最強的地方分別是什么？（出現漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）

3、討論：你有沒有最強的地方，想一想，待會兒每個孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強的地方哦！（這里是為了讓幼兒關注自己的同伴，并學會傾聽，對幼兒來說，這是對其習慣和心理的挑戰。）·鼓勵幼兒自信地說出自己最強的地方。·請幼兒記住自己朋友的長處。你有什么不強的地方嗎？

你想變得很強嗎？怎么辦？（提醒幼兒互相彌補）

（三）游戲感受

1、講述故事結尾

師：鼠姑娘找不到世界上最強的新郎，怎么辦？

在故事中，一直有一個勇敢、機靈的老鼠伴隨著鼠爸鼠媽和鼠姑娘，是誰？ 師：辦喜事，坐花轎，可是需要抬轎子的人呀，我們一起來學一學

2、游戲：抬花轎

師：辦喜事真開心，老師今天想做一回新娘，誰愿意來當我的新郎？老師手里的繡球拋到誰的跟前誰就是新郎好不好？其他小朋友你們就是抬轎子的。我們跟著音樂一起來玩。

小白菜，地里黃，老鼠村，嫁姑娘，寶貝女兒鼠姑娘，想找新郎比貓強，太陽最強嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風，風不行，嫁給墻，墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。一月一，年初一，一月二，年初二，一月三，早上床，今夜老鼠嫁姑娘，一拜堂，二拜堂，三拜堂來入洞房。