第一篇：我們是祖國的花朵

我們是祖國的花朵

尊敬的老師、同學們：大家晚上好，我演講的題目是《我們是祖國的花朵》。

毛澤東同志曾說：你們年輕人，朝氣蓬勃，正值興旺期，好比早晨八九點鐘的太陽，希望就寄托在你們身上。建設幸福中國，作為中學生的我們就是祖國的希望。那么，今天的我們能為祖國做些什么呢。首先，建設幸福中國的前提是學會愛國，只有熱愛祖國，才會建設祖國。

大家也許覺得愛國對于我們來說似乎是一件很遙遠，高不可攀的事，然而愛國并不遙遠，愛國就在我們身邊。對于我們中學生來說，每個人讓自己的素質提高一點，這就是最平凡最簡單的愛國方式。

也許有人說，我不知道怎么提高自己的素質，那么我想，從現在開始，我們應該學著愛自己的學校，愛自己的家園。如果你不想讓自己家園和學校看起來邋遢，那就應維護它的整潔；而不是走在路上隨心所欲，隨處亂讓垃圾。古人云：“一屋不掃何以掃天下？”我們如果連家園和學校都不愛護，又如何去愛國？如何去建設我們的祖國？所以，愛國不是打標語，建設幸福中國更不是喊口號，而是實實在在地付諸行動。

我們總喜歡忽略或輕視自己身邊的小事，認為無關緊要或與我無關。就在我們生活的空間，在我們美好的校園中，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，教室內的桌椅被刻上經典留言，投不中的垃圾被棄于桶外，樓道里的壁畫也光榮掛彩，耳旁時不時飄過幾句污言穢語，弱小的同學不僅得不到幫助，取而代之的是欺負與嘲笑。再加，我們習慣了上課時我行我素，對完成學習任務擱置腦后；我們習慣了自己大聲喧嘩和吵鬧，對是否影響他人的休息毫不關心……總之，我們習慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習慣，讓我們許多同學變得缺乏責任心，也正是因為這樣讓我們的形象一落千丈。有人說，這不是我一個人的問題，別人都這樣，很多人都這樣。那我們真是可悲，太可憐了。難道我們還不該停止這些愚蠢的行為嗎？如果有一天，我們走出了國門，當著外國人的面，我們這樣毫無責任的表現，然后面對別人的質問時說：“我們那都這樣，我習慣了”那外國人得怎么看中國人？怎么看中國？

同學們，中華民族自古以來就有著優良的傳統美德，今天的我們更應該繼承這些傳統美德，因此，我們要做的還有很多很多。比如：愛護公物，關心衛生，少說幾句臟話臭話，多一點文明禮貌，拋棄那些無知和愚蠢，獻上一份誠信和愛心，養成良好習慣和品質，完成我們必須擔負的責任，那么，我們的內心才會充實，我們的胸懷才能寬廣，我們的行為才會瀟灑，我們的素質才能提高，我們的民族才會自豪！我們才會有能力去建設幸福中國！

第二篇：青少年是祖國的花朵

青少年是祖國的花朵，我們祖國的強大發展依靠的大多的是青少年，所以對他們進行以愛國主義為核心的思想教育是很必要的。

加強青少年文明禮儀教育是提升青少年素質、促進青少年全面發展的重要載體。孟子說過：“敬人者，人恒敬之，愛人者，人恒愛之。”古希臘哲人赫拉克利特也說：“禮貌是有教養的人的第二個太陽”。文明禮儀是精神文明的一個重要內容，是一個人道德品質的外在表現，是衡量一個人教育程度的標尺。一個注重自身修養、重禮儀的人才可能成為優秀的人、有用的人、品行兼優的人，文明禮儀教育是青少年兒童個體道德、品質和個性形成的基礎教育。在今天，我們大力加強社會主義精神文明建設和公民道德建設，就要繼承和弘揚中華民族優秀傳統文化，尤其是文明禮儀方面的傳統美德。作為青少年，就要從小知禮儀，習禮儀，為“禮儀之邦”再添光彩...在實踐中逐漸樹立文明意識、提升文明素養。舉辦全市團隊干部文明禮儀教育培訓班，使團隊干部率先成為踐行文明禮儀的楷模；開展“文明每一天”青少年踐行文明禮儀活動，培養青少年從日常生活做起，從言行舉止做起，逐步培養廣大青少年良好的文明行為習慣；組織開展青少年文明禮儀展演活動、青少年文明禮儀征文大賽等活動，進一步推進青少年文明禮儀普及活動，展示我市青少年良好的文明素質和精神風貌；要將青少年文明禮儀教育與十一屆全運會志愿服務相結合，在全市青少年中進一步弘揚志愿者精神，擇優錄取我市十一屆全運會志愿者，并對志愿者進行日常文明禮儀、賽場文明禮儀等方面知識的培訓，打造一支高水平的志愿服務隊伍，讓志愿者成為學習、宣傳、實踐文明禮儀的楷模??

第三篇：小學生是祖國的花朵

小學生是祖國的花朵，祖國的希望和未來。但因小學生年齡偏小，自我保護的意識不夠強，因而會受到一些安全方面的威脅。這就需要家長和老師在日常生活和學習中經常灌輸安全的意識。安全教育工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩定的頭等大事，它的責任重于泰山，必須長抓不懈，時時警鐘長鳴。本學期，為切實搞好一年級安全教育教學工作，特制訂本計劃。

一、指導思想

以我市義務教育地方課程安全教育課程實施指導意見的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規和會議精神，落實安全教育內容，努力提高一年級學生的安全意識。

二、教學內容及目標：

總目標

通過開展公共安全教育，培養學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規常識，養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生健康成長。

具體內容及目標

（一）社會安全教育

1.了解在公共場所活動時的安全常識，遵守公共規則，避免擾亂公共秩序行為的發生。

2.認識與陌生人交往中應當注意的問題，逐步形成基本的自我保護意識。

3.了解社會安全類突發事故的危險和危害，提高自我保護能力。引導學生形成基本的自我保護意識。

（二）公共衛生安全教育

1.了解基本公共衛生和飲食衛生常識，逐步形成良好的公共衛生和飲食衛生習慣。

2.了解本年齡段常見傳染病的預防常識，培養疾病預防意識。

3.了解有關衛生保健常識，養成良好的個人衛生習慣。

（三）意外傷害安全教育

1.認識常見的交通安全標志，了解出行時道路交通安全常識，樹立遵守交通規則的意識。

2.初步識別各種危險標志，了解簡單的居家安全常識，3.初步學會在事故災害事件中緊急求助和自我保護的方法，學會正確使用和撥打110、119、120、122等電話。

4.掌握正確的使用方法，初步具備使用電梯、索道、游樂設施等特種設備的安全意識。

（四）自然災害安全教育

1.了解學校所在地區和生活環境中可能發生的自然災害及其危險性，逐步提高在自然災害中的自我保護意識。

2.學習躲避自然災害引發危險的簡單方法，初步學會在自然災害發生時的自我保護和求助的簡單技能。

（五）校園安全教育

1.與同學友好相處，不打架；初步形成避免在活動、游戲中造成誤傷的意識。

2.學會當發生突發事件時聽從成人安排或者利用現有條件有效地保護自己的方法。

四、實施措施

1、在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發展。引導學生樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處”的意識，養成良好的安全行為習慣。

2、深入挖掘學生已有的生活經驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內容。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。如運用廣播、電視、計算機、網絡等現代教學手段增強安全教育效果；與當地公安、消防、衛生、交通等部門建立聯系，協助學校進行安全教育。

4、在教學中，引導學生主動探究，開展思考、討論、收集、辯論、防談、演習等多種活動，在合作學習和互動學習中發現問題，分析問題，在問題解決中，提高安全技能掌握安全知識豐富情感體驗。

5、通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全知識，注重培養學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態度，全面落實課程目標。

小學一年級班主任工作計劃

轉眼間，新的一學期又來臨了。多年來，深知班主任在學校中的地位是多么重要。班主任不僅是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，也是班級教育活動的主要實施者和個方面教育力量的協調者。因而在體會著班主任的那份壓力與艱辛中我一直積極思考如何做好班主任工作，望自己能成為一名優秀的班主任。

一.指導思想：

執行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、學生現狀分析：本班共有28名學生，10名女生，18名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養。

三、工作目標

第一：建立完善的管理制度。

班級里實行班干部責任制。挑選和培養積極分子，形成班級集體領導核心；形成正確的集體輿論；形成集體紀律；做好個別教育工作。

第二：狠抓學生的學習，促使良好學習氛圍的形成。提高學生學習的主動性。

為了讓學生在學習上充分地展開競爭，提高自我學習的能動性，要多開展相應競賽活動激發每個學生的學習積極性。

第三：重視主題班會和各種活動的開展，培養學生團結協作的精神。

用活動來達到教育的目的，增強班級凝聚力，要開展好主題班會。

第四：保持良好的衛生習慣。

班級衛生實行責任到位制，每天小結進行獎懲。個人衛生實行監督。

四、具體措施：

1.重視養成教育：養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生發展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊。

2、加強后進生管理：面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。

3、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩、扎實地上升。

4、家教結合：經常保持與否學生家長聯系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

5、培養班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活，及時和家長聯系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。

第四篇：祖國的花朵

祖國的花朵

我們是祖國的花朵，陽光下盡情唱著，看我們幸福的生活，像花兒五彩的顏色。我們是祖國的花朵，請你要好好愛護我，像熱愛山川的遼闊，和美麗的江河。清晨的陽光照耀我，午后的露珠滋潤我，傍晚的微風輕撫，每一天成長都快樂。我們是祖國的花朵，陽光下盡情唱著，看我們幸福的生活,像花兒五彩的顏色。我們是祖國的花朵，請你要好好愛護我，像熱愛山川的遼闊，和美麗的江河。青春的歲月像首歌，青春的顏色紅如火，青春的夢想記心中，青春的旗幟不退色。我們是祖國的花朵，陽光下盡情唱著歌，看我們幸福的生活，像花兒五彩的顏色。我們是祖國的花朵，請你要好好愛護我，像熱愛山川的遼闊，和美麗的江河。我們是祖國的花朵，陽光下盡情唱著歌，看我們幸福的生活，像花兒五彩的顏色。我們是祖國的花朵，請你要好好愛護我，像熱愛山川的遼闊，和美麗的江河。

我們是祖國的花朵，陽光下盡情唱著歌，看我們幸福的生活，像花兒五彩的顏色。我們是祖國的花朵，請你要好好愛護我，像熱愛山川的遼闊，和美麗的江河。

第五篇：祖國花朵 特殊保護

祖國花朵 特殊保護（校園欺凌，校園安全等）角度一 未成年人保護 時政熱點

1.2017年7月19日，國家衛計委表示：全面推動中小學營養午餐落實，對營養午餐的標準和具體的供給方式進行相應規定。

2.2017年7月21日，北京上學路上公益促進中心發布了2017《中國留守兒童心靈狀況白皮書》。白皮書顯示，中國農村中小學群體中，一半以上是留守兒童。我國農村留守兒童的親子聯結水平低、農村留守兒童的心靈狀態更需要社會關注。3.2017年8月21日，教育部發布了《農村義務教育學生營養改善計劃專項督導報告》，指出，確保2017年秋季學期開學實現營養改善計劃國家扶貧開發重點縣全覆蓋。

4.2017年9月1日，大型公益節目《開學第一課》以“我的中華驕傲”為主題，選取青少年的獨特視角，通過“字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道、絲綢新路”五節課帶領大家一起見證中國歷史成果。

5.2017年9月5日，新華社報道，近日，國務院辦公廳印發《關于進一步加強控輟保學提高義務教育鞏固水平的通知》，對防控義務教育學生失學輟學提出要求，為早日實現“一個都不能少”的教育理想進一步夯實基礎。

6.爺爺打孫女案：2017年11月10日，一則女童在超市遭毆打的視頻在網上傳播。視頻中男子在超市掌摑一名女童致其鼻子出血后，經周圍人勸阻，再次對女童掌摑。據悉，該男子為女童爺爺，女童構成輕微傷。因毆打他人，男子已被公安局行政拘留五日。【設題角度】

（一）是什么

1.教育部發布了《農村義務教育學生營養改善計劃專項督導報告》，這體現了對未成年人的什么保護？說明了什么？ 社會保護。

黨和政府重視和保護未成年人的健康成長；黨和政府貫徹落實以人為本的科學發展觀，始終代表最廣大人民的根本利益；黨和政府關愛弱勢群體，致力于維護社會的公平與正義。2.2017年《開學第一課》第四節課“文以載道”帶領大家學習古典文化之美，許淵沖先生從事中外文學翻譯工作70多年，筆耕不輟。他說：“我們中國人．就應該自信，就應該有點狂的精神。”這個自信來自哪里? 源遠流長、博大精深的中華文化；以愛國主義為核心的偉大民族精神；我國不斷上升的綜合國力和不斷增強的國際影響力；具有巨大優越性和強大生命力的中國特色社會主義制度等。3.2017年《開學第一課》第五節課“絲綢新路”，來自“巴鐵”的米斯巴·拉希德教授給大家講述她和漢語和中國的故事。在巴基斯坦，百分之九十九會說漢語的都是她的學生。這表明了什么? 中華文化源遠流長、博大精深，越來越受到世界的重視；我國綜合國力不斷增強，國際地位不斷提高；中外文化交流與合作進一步加強，我國的對外文化交往水平進一步提升。

4.2017年的《開學第一課》以“我的中華驕傲”為主題,請例舉你所在的學校開展了哪些豐富多彩的校園文化活動？

觀看優秀傳統文化題材影視劇；學唱優秀傳統文化歌曲；閱讀優秀傳統文化圖書；組織開展升國旗儀式；組織開展主題班會活動等。

5.在2017年《開學第一課》上，主持人撒貝寧說：“漢字是我們中華文明的源頭，它的流傳演變記錄著中國漫長的文化歷史。”這說明了什么？

漢字是中華文明的重要組成部分，是中華文明的象征；漢字記錄、延續和傳播了中華文明，在中華文明的形成和發展中發揮著無可替代的作用；漢字歷史悠久，繼承和發展漢字，是我們青少年的歷史責任。

（二）為什么

1.2017年的《開學第一課》以“我的中華驕傲”為主題有何意義？ 有利于傳承中華優秀傳統文化，發展社會主義先進文化；有利于增強中小學生的愛國情感和民族文化自信；有利于引導中小學生培養高雅的生活情趣，弘揚偉大的民族精神；有利于提高人們的文化素養，加強社會主義精神文明建設，弘揚社會主義核心價值觀。

2.2017年9月1日，董卿在“文以載道“話題中采訪96歲的翻譯家許淵沖先生時，以跪地的身姿，附耳提問，專注傾聽，引來網友贊聲一片。為什么有網友評價董卿這一跪，是最美的“中華驕傲”？

孝老敬師是中華民族的傳統美德，是中華兒女的共同價值觀，是支撐中國社會不斷發展進步最基本的道德規范；源遠流長、博大精深的中華文化是中華民族生生不息、團結奮進的不竭精神動力，是中華民族共有的精神家園；中華文化不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路具有深刻的影響，而且對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響；中華文明是我們共同的驕傲，共有的財富。

3.確保2017年秋季學期開學實現營養改善計劃國家扶貧開發重點縣全覆蓋有何意義？ 有利于保護中小學生的生命健康權；有利于保障未成年人的受教育權；有利于全面提高中小學生的身體素質，促進中小學生健康成長；有利于維護社會的公平正義，構建和諧社會。4.實現“一個都不能少”的教育有何意義？

有利于實施科教興國戰略，提高國民素質；有利于保障適齡兒童少年受教育的權利；有利于全面建成小康社會、打贏脫貧攻堅戰；有利于落實以人為本的科學發展觀，促進社會公平正義等。

（三）怎么做

2.2017年《開學第一課》帶領我們領略漢字的魅力。今后你準備如何以實際行動領略漢字之美? 勤習書法，培養高雅的生活情趣，領略漢字文化；在使用電腦、手機等工具的同時，養成良好的書寫習慣，增加漢字書寫次數；養成良好的學習習慣，掌握漢字的記憶技巧等。

3.《開學第一課》以“我的中華驕傲”為主題，將關注的目光對準了我們中華民族的傳統文化。青少年應怎樣傳承好中華優秀傳統文化? 增強民族自尊心、自信心、自豪感，主動學習中華優秀傳統文化；積極宣傳中華優秀傳統文化，讓世界了解源遠流長、博大精深的中華文化；結合時代發展要求，不斷為優秀傳統文化增添新的富有生命力的內容等。

4.怎樣才能早日實現“一個都不能少”的教育? 父母或者其他法定監護人應當依法送適齡兒童少年按時入學接受并完成義務教育；學校要建立和完善相關制度，配合做好勸返復學工作；用人單位不得違法招用未滿16周歲的未成年人；對于控輟保學工作不力的，按照義務教育法和相關法律規定，對有關單位或個人進行追責等。

5.為了留守兒童的健康成長，需要各方面作出哪些努力? 家庭：家長要多關心孩子，多與孩子溝通交流，切實履行撫養、教育、保護的義務。政府：建立關愛留守兒童的長效管理機制，完善農村留守兒童關愛服務體系；加大資金投入，建設留守兒童關愛機構和場所設施等。

學校：落實教育監管、心理疏通等措施，建立對留守學生的結對幫扶制度；改善留守兒童的教育環境，開展豐富多彩的文藝體育活動。

社區：建立留守兒童基礎信息臺賬,掌握留守兒童家庭監護情況，對存在監護缺失的留守兒童進行幫助等。

留守兒童自己：嚴格要求自己，遵紀守法，認真學習，用行動和成績回報父母；多與同學、老師交流溝通，積極參加集體活動；依法自律，自覺抵制不良誘惑，培養自立自強和自我保護能力等。

（四）啟示類（感悟、感想、體會）

1.《戰狼2》的導演兼主演吳京與中小學生分享了他對“武”的理解：武力存在的意義是維護和平；真正的英雄不是侵犯別人，而是用一身功夫保護家人、保護人民、保衛祖國。對此，你有何感悟？

中華武術是中華優秀傳統文化的重要組成部分，蘊含著中華民族仁義正直、勇敢堅忍的精神及保家衛國、自強不息的氣節。和平與發展是當今時代的主題，遵紀守法是公民應盡的義務，與人為善是中華民族的傳統美德。我們要學習中華武術，弘揚中華武術精神，做有擔當、有骨氣的中國人，以自強精神振奮民族之魂。

2.孫女哭鬧，爺爺掌摑，被行政拘留5日。有人認為：爺爺打孫女實屬正常，不犯法。對此，你是如何理解的？

爺爺打孫女觸犯了法律，屬于行政違法行為。

治安管理處罰法規定：毆打他人的，或者故意傷害他人身體的，處五日以上十日以下拘留，并處二百元以上五百元以下罰款；情節較輕的，處五日以下拘留或者五百元以下罰款。爺爺毆打孫女的傷情構成輕微傷，達到治安管理處罰的程度，雖然雙方存在親屬關系，但法律并沒有規定親屬之間的毆打行為可以例外。

未成年人保護法規定：禁止對未成年人實施家庭暴力。父母沒有權利毆打孩子，爺爺更不能例外。

我們需要加強保護兒童權益的法律宣傳，矯正家長的“打罵”行為，讓家長意識到，孩子不是家庭的私有財產，孩子的基本權益受法律保護，同時也讓“打孩子犯法”成為社會常識。

角度二 建設平安校園

時政熱點

1.2017年7月27日，教育部辦公廳下發通知，要求在全國教育系統中迅速開展學校安全大檢查工作，以有效防范和堅決遏制校園重特大事故為重點，全力保障校園安全穩定。2.上海攜程親子園虐童事件:2017年11月8日，攜程托管親子園教師推打孩子、向孩子喂食芥末的視頻在網上流傳并引發強烈反響。15日，上海市婦女兒童工作委員會認定這是一起嚴重傷害兒童的惡劣事件，社會影響極壞。

3.紅黃藍幼兒園虐童事件：2017年11月22日，朝陽區紅黃藍新天地幼兒園有家長向公安機關報警，反映懷疑其孩子在幼兒園內受到侵害。經公安機關調查，紅黃藍新天地幼兒園教師劉某某因部分兒童不按時睡覺，遂采用縫衣針扎的方式進行“管教”。12月29日，北京市朝陽區人民檢察院依法對劉某某以涉嫌虐待被看護人罪批準逮捕。4.2017 年11 月 24 日，國務院教育督導委員會辦公室發出緊急通知，部署立即在全國開展幼兒園規范辦園行為專項督導檢查。通知要求，對幼兒園傷害幼兒等惡性事件，堅決發現一起，查處一起，堅決防止幼兒園傷害幼兒事件的發生，切實保障幼兒安全健康。【設題角度】

（一）是什么

1.青少年安全事故時有發生，反映了哪些問題？

有的地方政府部門責任感淡薄、監管不力，甚至不作為；有的學校安全意識淡漠、安全管理制度不完善、措施不到位，對學生安全教育不到位；有的家長對孩子的安全教育不夠重視；部分學生安全意識和秩序觀念不強，缺乏安全知識和自護自救常識等。

2.上海攜程親子園虐童事件，紅黃藍幼兒園虐童事件侵犯了受害者的哪些權利?違反了對未成年人特殊保護的哪一類保護？（1）生命健康權、人格尊嚴權。（2）學校保護。

3.幼兒園虐童事件頻發說明了什么？ 未成年人由于其自身的生理、心理特點和不成熟，缺乏自我保護的能力，需要各方加強保護；現實生活中侵犯未成年人合法權益的行為時有發生，加強對未成年人的特殊保護很有必要，且必須加強。

（二）為什么

1.校園安全事故的發生會給學生帶來什么影響？

嚴重影響學生的身心健康發展；影響學業和正常的校園生活；不利于健康人格的形成；校園欺凌的施暴者如果不能得到有效懲戒和教育，極有可能進一步走向違法犯罪的道路。2.國家為什么要高度重視校園安全？

未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任；未成年人由于其自身的生理、心理特點和不成熟，缺乏自我保護的能力；有利于為未成年人的健康成長創造良好的環境，構建和諧校園；有利于保障青少年的生命健康權等。3.虐童事件會造成哪些危害？ 對未成年人身心造成嚴重傷害，影響未成年人的健康成長；破壞了幼兒園（學校）正常秩序，會造成惡劣的社會影響；危害家庭幸福，敗壞社會風氣，不利于構建社會主義和諧社會等。4.幼兒園虐童事件發生的原因有哪些？

幼兒園(學校)管理不善，對幼兒園(學校)的監管教育不到位，學校保護缺失；相關教職工素質低下，法制觀念淡薄，缺乏愛心和責任心；家庭保護不到位，家長忽略孩子在幼兒園（學校）的生活，未盡到監護職責；有關部門監管不力，存在漏洞，社會保護不到位等。5.在全國開展幼兒園規范辦園行為專項督導檢查有什么意義？ 有利于保障未成年人的生命健康權和受教育權，保障未成年人健康成長；有利于各級部門強化安全管理意識，督促各部門重視并做好未成年人教育工作；有利于營造良好的育人環境和社會風氣，構建社會主義和諧社會。

6.凈化社會環境，對未成年人健康成長有什么作用？ 有利于為未成年人健康成長創造良好的社會氛圍；有利于維護未成年人的合法權益；有利于促進未成年人的全面發展；有利于加強社會主義精神文明建設，構建社會主義和諧社會等。7.你認為影響未成年人違法犯罪的因素主要有哪些？

自身原因：身心發育尚不成熟；明辨是非能力較差；法律意識薄弱；易受不良心理和行為的影響；沖動，好勝，自我控制能力差；交友不慎等。

家庭原因：家庭教育不力，缺乏對孩子正確的引導；父母沒有以健康的思想、良好的品行和適當的方法教育和影響未成年人等。

學校原因：學校教育和管理存在著漏洞；有些學校由于片面追求升學率，只抓智育，忽視德育尤其是法制教育等。

社會原因：拜金主義、享樂主義等社會不良因素的影響；以宣揚色情、暴力為主的書籍、電子圖書、影視劇、網絡充斥市場等。

（三）怎么做

1.為減少或避免虐童事件惡性事件的再次發生，你有哪些好建議？

國家：完善相關的法律法規；依法規范教職工的行為；依法嚴懲侵害未成年人身心健康的行為。

幼兒園（學校）：加強師德建設和教職工培訓；完善規章制度，加強監督和管理，增強管理的透明度。

家庭：全面了解孩子在幼兒園（學校）的活動過程；及時與老師溝通，發現不良苗頭及時向有關方面舉報。

幼兒（學生）：要增強自我保護意識，多與家長溝通，受到傷害及時告訴監護人等。2.請你為創建平安校園出謀劃策。

國家和社會：加強社會主義精神文明建設，弘揚社會主義核心價值觀；加強校園周邊環境綜合治理，嚴厲打擊各種危害校園安全的違法犯罪行為；加強對廣播、電視、網絡等媒體的監管，凈化文化氛圍，嚴禁渲染、傳播暴力文化；加強法治宣傳，營造尊法、學法、守法的社會氛圍。

學校：加強學生的法制教育、紀律教育、思想品德教育和心理健康教育；嚴格學校管理，完善安全措施；開展形式多樣、健康向上的文體娛樂活動；加強班主任和一線教師的專題培訓，引導家長樹立正確的教育觀，及時掌握孩子思想動態。

家庭：家長要用健康的思想、良好的品行和適當的方法教育子女；要加強對未成年子女的自我保護方面的教育；要多與子女交流溝通，早發現早制止孩子出現的一些不良行為；要與學校加強溝通合作等。青少年：提高道德修養，增強自我保護意識和能力，自覺遵守校紀校規；自覺抵制不良誘惑，杜絕不良行為，要樂交諍友、不交損友；珍愛生命，遠離暴力；正確對待家長和老師的教育，正確處理同學之間的矛盾等。

角度三 加強中小學生欺凌綜合治理

時政熱點

1.2017年校園欺凌事件：6月22日，廣西北海市合浦縣曲樟鄉中學生小萍遭遇了一場可怕的欺凌事件。小萍因為精神狀態出現問題，沒法重返校園；12月5日，湖南電子科技職業學院一15歲學生因寢室斗毆死亡，警方已拘留6名涉案人員，均為未成年人??

2.2017年 11月2日，北京市西城區人民法院對一起校園欺凌案進行宣判。五名犯罪時未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑一年或有期徒刑十一個月。

3.2017年12月22日，教育部等十一部門印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案》。《治理方案》強調，要按照教育為先、預防為主、保護為要、法治為基的原則，健全預防、處置學生欺凌的工作體制和規章制度，形成防治中小學生欺凌長效機制，確保把中小學生欺凌防治工作落到實處，把校園建設成最安全、最陽光的地方。【設題角度】

（一）是什么

1.在我們的學校生活中可能會遇到哪些學生欺凌行為？

通過肢體、語言及網絡等手段實施欺負、侮辱，造成另一方(個體或群體)身體傷害、財產損失或精神損害等行為。如毆打、往身上澆開水、在網上傳播個人隱私。

2.教育部等十一部門印發《加強中小學生欺凌綜合治理方案》這個體現對中小學生哪方面的保護？ 社會保護。

3.五名校園欺凌犯罪時未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑一年或有期徒刑十一個月，這說明了什么？ 我國堅持依法治國的基本方略；法律對全體社會成員具有普遍約束力，公民在法律面前一律平等；法律靠國家強制力保證實施，具有強制性；任何違法行為都有其法律后果，都要承擔相應的法律責任。

（二）為什么

1.校園欺凌和暴力形成的原因有哪些？

父母教育和監護不力，對孩子過于溺愛；部分青少年自控能力差，法治觀念淡薄；社會不良因素及網絡、傳媒、電視暴力文化的渲染；部分學校片面重視文化教育，忽視思想道德教育、法治教育；法治教育缺失，懲戒不嚴等。2.校園欺凌和暴力會造成哪些危害? 損害青少年身心健康，不利于青少年健康成長；既會對受害者造成嚴重的身體傷害和心理陰影，也會讓施暴者因此受到法律的懲罰，對雙方家庭也會造成傷害；造成惡劣的社會影響，影響社會穩定，不利于構建和諧校園、和諧社會。

3.教育部等十一部門印發的《加強中小學生欺凌綜合治理方案》有何意義？ 有利于保護中小學生的生命健康權；有利于對中小學生實施社會保護，為未成年人的健康成長創造良好的社會環境；有利于切實防治學生欺凌和暴力事件的發生，保護未成年人的合法權益，促進青少年健康成長；有利于建設平安校園。

4.黨和政府為什么高度重視中小學校園欺凌和暴力的防治工作? 未成年人是祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任；未成年人各方面都不成熟，辨別是非能力差，缺乏自我保護能力；校園欺凌損害未成年人的身心健康，沖擊社會道德底線；有利于保護未成年人的合法權益，促進青少年健康成長，維護社會公平正義。

（三）怎么做

怎樣有效預防中小學生欺凌事件的發生？

（1）國家：加大對校園欺凌和暴力事件的違法犯罪行為的打擊力度等。

（2）社會：相關部門嚴格審查、監管“三俗”文化和暴力文化，營造未成年人健康成長的文化環境；加強學校周邊環境的治理，為未成年人健康成長提供有力的社會保障等。

（3）學校：加強對中小學生思想道德教育、法治教育和心理健康教育；開展預防欺凌和暴力的專題教育，增強學生的自我保護意識和能力等。

（4）家庭：家長要肩負起對孩子的教育和監護職責；注意自己的言行對孩子的影響，用正確的方法引導孩子處理好人際關系等。

（5）未成年人：提高道德修養和法律意識，做到知禮儀、明是非、守規矩，珍愛生命，尊重他人，團結友善，不恃強凌弱；與人發生矛盾時，懂得控制情緒，寬容他人；遇到欺凌和暴力時，及時請老師、家長等幫助解決，必要時，依法維權等。

（四）啟示類（感悟、感想、體會）

五名校園欺凌犯罪時未滿十八歲的被告人分別被判處有期徒刑一年或有期徒刑十一個月。有人認為，“由于未成年人年齡小，所以違法不需要承擔法律責任”。對此，你是如何認為的？ 此觀點是錯誤的。

法律面前人人平等，法律對全體社會成員具有普遍約束力。

任何一類違法行為都有其法律后果，都要承擔相應的法律責任，受到法律的制裁。

未成年人要自覺加強道德修養，踐行道德，做一個有道德的人；生活中追求高雅生活情趣，課余時間多參加積極有益的社會活動，多鍛煉身體，少接觸低俗的影視作品；要學法、懂法、守法、用法，遵守法律，履行義務，凡是法律禁止的，我們堅決不做，要尊重他人的合法權益，依法行使和保護自己的合法權益。