第一篇：我們是祖國的好娃娃教案

活動類型：音樂活動

活動內容：舞蹈“我們是祖國的好娃娃”

活動目標：

1、讓幼兒在音樂活動中充分享受快樂體驗，增強集體意識。

2、發展幼兒的音樂感受力、表現力。

3、引導幼兒根據歌詞編動作進行表演，初步嘗試跳雙圈舞。

活動準備：錄像帶、多媒體設備、錄音機、手花、場地布置、圖片。

活動程序：

一、導入

1、復習歌曲，引起興趣

談話：“今天王老師和大家一起開心地做游戲我心里可高興了，你們高興嗎?那我們一起唱一支快樂的歌好嗎?”

二、展開

1、根據歌詞編動作

教師：“這首歌里唱了些什么?你覺得用什么動作來表現才好呢?讓我們邊唱邊想。”(一起演唱教師貼圖)

教師：“整首歌曲你唱完后有什么感覺?那我們編的動作也應該是歡快活潑的。你最喜歡哪一句啊?你就給那一句編上活潑的動作。”(引導幼兒集體編動作，提示幼兒按手花的方向作動作)

2、幼兒集體表演

教師：“跳著自己編的舞蹈你心里有什么樣的感覺啊?”(很自豪很高興)

3、看錄像，了解雙圈舞的基本跳法

(1)引導幼兒自己想辦法，可以展成什么隊形表演。幼兒說出那種隊形教師就及時給與肯定并畫出圖解。

(2)看錄像

教師：“好咱們就來看一段錄像，看看錄像中的小朋友是怎樣跳雙圈舞的?”

4、學習兩個基本隊形

提問：“他們在跳雙圈舞時有兩個地方隊形有了變化，你發現了嗎?”

(1)小魚游是兩個小朋友面對面轉了一圈，又回到了自己的位置上。請個別小朋友來試一試。

(2)最后一句“好娃娃”是兩個小朋友搭起山洞，兩個小朋友鉆洞，很有意思是嗎?就像小朋友玩過的火車鉆洞的游戲一樣。

5、嘗試跳雙圈舞。

(1)引導幼兒站在雙圈上，觀察地上的圓點及箭頭方向

熟悉認識場地的布置。

(2)引導幼兒單獨練鉆洞動作。啟發幼兒想：“誰先來搭洞誰來鉆?

(3)完整練習(放音樂一遍)

三、結束

1、跳集體舞(放音樂連續跳兩遍)

2、增強集體意識教育

教師：”和大家一起跳舞的感覺是不是和自己一個人跳舞的感覺不一樣啊?有什么不一樣你給大家說說?"

小結：我們是一個大集體，大家一起跳舞很快樂，所以我們小朋友都很愛我們的集體喜歡每一個小朋友是嗎?幼兒園里還有很多小朋友呢，我們把這樣快樂的舞蹈教給他們，把快樂和幸福帶給他們好嗎?給老師們再見!(放音樂出教室)

第二篇：《好娃娃》教案

好娃娃

一、教學目標

1．能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》。

2．能大膽地嘗試表演歌曲中各種人物的動態及情感，積極與同學合作進行音樂戲劇表演。

3．知道要尊敬長輩，待人有禮貌，在家里應該怎樣對待爺爺、奶奶。

二、教學重難點

能用親切、甜美的聲音演唱歌曲《好娃娃》

三、教具學具：課件

（一）、談話導入

1、師：同學們，你們家里都有哪些成員啊？能不能描述一下他們的長相？ 師：同學們，你們平常在家里會幫爸爸媽媽或者爺爺奶奶們做點事情嗎？

2、師：都幫他們做些什么呢？（生自由發言）

小結--師：可見啊，同學們都是好娃娃！------揭示課題(二)、歌曲教學

1、師：老師也認識一位好娃娃，現在就讓我們一起聽一聽，她在家里是怎么做的？--------初聽歌曲《好娃娃》

2、師：聽完，哪位小朋友來告訴我，這位好娃娃是怎么做的啊？（生回答）

3、師：好。現在請同學們認真觀察，到底出現了幾個好娃娃？---復聽歌曲《好娃娃》

4、朗讀歌詞

5、按節奏朗讀歌詞（引導學生表現用動作表現出來）

6、對口型游戲。

7、師：哇！很多同學都躍躍欲試想唱出聲音了。那現在讓我們跟著音樂小聲地唱一唱。可以加上動作哦。--------再聽歌曲《好娃娃》

8、師：同學們有沒有覺得哪里比較難唱的啊？提出來一起解決。

（為了解決歌曲中的難點：“尊敬老人有禮貌呀”那一句或學生不會唱的其他地方，可以先叫同學自己說，然后請會唱的同學起來教唱。充分體現學生的自主學習。）

9、有感情的唱歌。

10、小組比賽，男女生比賽。

（三）拓展

師：同學們，老師在想，你們這么棒！這么快就學會這首歌曲了。現在這邊有個挑戰。不知道同學們有沒有信息取得成功！

【出示課件】：創編歌詞:比如“爺爺年紀大啦，總是愛睡覺，我給爺爺蓋被子呀，爺爺笑哈哈。。。”

（四）總結

師：這節課，我們學習了《好娃娃》這首歌。希望同學們回家可以唱歌爸爸媽媽爺爺奶奶聽，爭當好娃娃。好嗎？下課！

第三篇：小班音樂我是好娃娃教案

活動目標：

1、逐步對歌曲的開始和結束作出正確反應。

2、愿意學唱歌曲，學習尊重家人。

準備材料：歌曲《好娃娃》、鋼琴、磁帶

重點難點：聽琴聲對歌曲的開始和結束作出正確反應。

活動地點：活動室

活動形式：集體活動

活動過程：

1、聽音樂搬椅子走步，將椅子擺放成半圓形。

2、聽老師彈琴，復習歌曲《我上幼兒園》。

3、學唱《好娃娃》。教師先放幾遍錄音機，讓幼兒熟悉曲調和歌詞。老師彈琴，師幼一起學唱歌曲，在聽音樂的過程中，提醒幼兒哪兒開始，哪兒結束，要控制好。

4、幼兒分組表演歌唱《好娃娃》。

5、做音樂游戲《小手拍拍》，結束音樂活動。

第四篇：我們是祖國的花朵

我們是祖國的花朵

尊敬的老師、同學們：大家晚上好，我演講的題目是《我們是祖國的花朵》。

毛澤東同志曾說：你們年輕人，朝氣蓬勃，正值興旺期，好比早晨八九點鐘的太陽，希望就寄托在你們身上。建設幸福中國，作為中學生的我們就是祖國的希望。那么，今天的我們能為祖國做些什么呢。首先，建設幸福中國的前提是學會愛國，只有熱愛祖國，才會建設祖國。

大家也許覺得愛國對于我們來說似乎是一件很遙遠，高不可攀的事，然而愛國并不遙遠，愛國就在我們身邊。對于我們中學生來說，每個人讓自己的素質提高一點，這就是最平凡最簡單的愛國方式。

也許有人說，我不知道怎么提高自己的素質，那么我想，從現在開始，我們應該學著愛自己的學校，愛自己的家園。如果你不想讓自己家園和學校看起來邋遢，那就應維護它的整潔；而不是走在路上隨心所欲，隨處亂讓垃圾。古人云：“一屋不掃何以掃天下？”我們如果連家園和學校都不愛護，又如何去愛國？如何去建設我們的祖國？所以，愛國不是打標語，建設幸福中國更不是喊口號，而是實實在在地付諸行動。

我們總喜歡忽略或輕視自己身邊的小事，認為無關緊要或與我無關。就在我們生活的空間，在我們美好的校園中，常常會感到一些不和諧的音符。比如：雪白的墻壁上被鞋印沾污，教室內的桌椅被刻上經典留言，投不中的垃圾被棄于桶外，樓道里的壁畫也光榮掛彩，耳旁時不時飄過幾句污言穢語，弱小的同學不僅得不到幫助，取而代之的是欺負與嘲笑。再加，我們習慣了上課時我行我素，對完成學習任務擱置腦后；我們習慣了自己大聲喧嘩和吵鬧，對是否影響他人的休息毫不關心……總之，我們習慣了為自己考慮的太多太多，而為他人考慮的太少太少，而正是這些習慣，讓我們許多同學變得缺乏責任心，也正是因為這樣讓我們的形象一落千丈。有人說，這不是我一個人的問題，別人都這樣，很多人都這樣。那我們真是可悲，太可憐了。難道我們還不該停止這些愚蠢的行為嗎？如果有一天，我們走出了國門，當著外國人的面，我們這樣毫無責任的表現，然后面對別人的質問時說：“我們那都這樣，我習慣了”那外國人得怎么看中國人？怎么看中國？

同學們，中華民族自古以來就有著優良的傳統美德，今天的我們更應該繼承這些傳統美德，因此，我們要做的還有很多很多。比如：愛護公物，關心衛生，少說幾句臟話臭話，多一點文明禮貌，拋棄那些無知和愚蠢，獻上一份誠信和愛心，養成良好習慣和品質，完成我們必須擔負的責任，那么，我們的內心才會充實，我們的胸懷才能寬廣，我們的行為才會瀟灑，我們的素質才能提高，我們的民族才會自豪！我們才會有能力去建設幸福中國！

第五篇：教案祖國祖國我們愛你

中班音樂活動《祖國祖國我們愛你》

活動目標:

1、喜歡音樂活動,隨音樂自信地、有表情地演唱歌曲,激發幼兒愛祖國的情感。

2、感受歌曲活潑歡快的特點，積極參與表演，并從中體驗樂趣。活動準備：

小帖畫獎品、多媒體課件。活動過程：

一、談話導入

1、師：十月一日是什么節日？（國慶節）

師：你們知道這一天是誰的生日嗎？（我們祖國的生日）

你們愛我們的祖國嗎？ 對了，祖國祖國我們愛你！

二、學唱歌曲

1、看圖記歌詞，有節奏的朗誦。

今天老師為大家帶來了一位新朋友，仔細瞧瞧，什么小精靈來到我們身邊了?出示頭飾：小蠟筆。

師：對，蠟筆小精靈在跟小朋友們打招呼呢！它還帶來了4位好朋友。

引出歌詞：小小蠟筆，穿花衣。

出示課件:紅、黃、藍、綠四個蠟筆小精靈出現在屏幕上。

師：蠟筆小精靈身上的衣服漂不漂亮?它們衣服上的顏色一樣嗎？有哪幾種顏色? 有節奏地讀歌詞“小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗。” 師：這么可愛的蠟筆小精靈你們喜歡它嗎？

師小結：“小朋友們多么歡喜”，那你能用小蠟筆做些什么呢？ 課件出示畫面：小朋友們比賽畫畫的圖片 師：咦？他們在干什么呢？要比賽什么呢？

引導幼兒看圖說出歌詞：“畫個圖畫比一比” 師：我們一起來看看，這幾位小朋友都畫了些什么呢？

課件出示畫面：可愛的小鳥在藍藍的天空上自由自在的飛翔；青青的小草鉆出泥土，舒展著柔嫩的身體，隨風擺動，一幅春機盎然的景色。引導學生看圖說出歌詞：“畫小鳥飛在藍天里，畫小草長在春天里。” 師：看看還畫了些什么？

課件出示畫面：太陽公公面帶微笑，高掛在天空，向四周放射著金色的光芒和國旗的圖片，占據屏幕的另一半。

課件顯示歌詞：“你畫太陽，我畫國旗”

畫面：校園內，高高飄揚的國旗，小朋友們仰著頭，懷著崇敬的心情注視著國旗。師：小朋友們，當你們聽到國歌，看著國旗冉冉升起，你的心中會想到什么呢？ 課件顯示歌詞：“祖國，祖國，我們愛你”引導幼兒有激情的朗讀。

2、播放歌曲，完整欣賞。

3、發聲練習：《山谷回音真好聽》

4、幼兒隨視頻學唱歌曲。

師：小朋友，你們在聽這首歌的時候，感覺歌曲旋律是怎樣的（活潑歡快）第一遍：引導學生用高興、快樂的心情有表情地演唱歌曲

師：你剛才在聽的時候，發現哪兩句是重復的？-----祖國，祖國，我們愛你”。為什么要重復呢？

師：因為只唱一句“祖國，祖國，我們愛你”我覺得好像還不能夠表達出心中對祖國的愛，所以還要再重復一次。那后面的那句跟前面要唱得一樣嗎？ 師小結：后面的那句歌詞和旋律雖然是重復的，但力度上應該要更強一些，這樣才能完全表現出我們對祖國的愛。第二遍：注意末句反復的力度加強

5、全體幼兒隨伴奏自信有表情地演唱歌曲。鼓勵幼兒站在老師面前大膽演唱。三：表演歌曲

1、啟發幼兒根據歌詞即興創編動作

2、欣賞老師舞蹈，幼兒伴唱。

3、跟隨老師一邊唱歌一邊跳舞。

四、結束部分

小朋友們，我們的祖國是一個美麗而富饒的國家，今天你們唱出了對祖國媽媽的愛！讓我們也拿起小蠟筆去畫出心中的祖國吧！五課后延伸：知識擴大，情感升華

師：在我們生活中還有很多歌唱對祖國的愛的歌曲，我們一起和爸爸媽媽去找一找，聽一聽吧！如《國旗國旗多美麗》，《我愛北京天安門》，《娃哈哈》，《中華國民共和國國歌》。。。