第一篇：《張麗莉》觀后感

《張麗莉》觀后感

11月底，學(xué)校組織我們觀看了《張麗莉》紀(jì)實(shí)片。感動(dòng)于她在危急時(shí)刻奮不顧身的一推。這一推，把生的希望推給了學(xué)生，卻把死神推向了自己。盡管最終死神并沒(méi)有降臨，但她卻不得不面對(duì)終身殘疾的冷酷現(xiàn)實(shí)。這樣舍己求人的事跡并非少數(shù)，事后我們也習(xí)慣追問(wèn)：事發(fā)那一刻，你想到了什么？英雄們的回答也幾乎一樣：什么都沒(méi)想或者來(lái)不及想。是的！我相信這是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的回答，沒(méi)有任何粉飾偽裝。惟其如此，他們才會(huì)被我們稱之為英雄。英雄本能的一推只是一剎那，可是促使她們做出那一剎那的選擇，卻需要平時(shí)生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積淀。張老師也是如此。

通過(guò)劇情的展現(xiàn)，我們了解到她日常就是一位敬業(yè)而慈愛(ài)的良師。幾年前的一個(gè)冬天，她為了保護(hù)一個(gè)學(xué)生，被一輛滑得剎不住的自行車(chē)掛破了褲子。現(xiàn)在看來(lái)那幾乎就是后來(lái)那場(chǎng)災(zāi)難的預(yù)演。從幾年前開(kāi)始她每月資助一個(gè)家庭困難的學(xué)生一百元錢(qián)，寒暑假也不間斷。一邊關(guān)心學(xué)生成績(jī)，一邊關(guān)照學(xué)生生活。張老師為學(xué)生付出了智慧、金錢(qián)和心血。愛(ài)學(xué)生已經(jīng)成了她的習(xí)慣。從張麗莉老師的幾張生活照來(lái)看她是一個(gè)容貌美麗、熱愛(ài)生活的女孩。從張老師親友、學(xué)生的敘述來(lái)看，她是一位心思細(xì)密、善于換位思考的女性。正是因?yàn)樾闹杏袗?ài)，才有了生死瞬間的那一推。

近些年來(lái)，社會(huì)上對(duì)我們教育界的評(píng)價(jià)并不盡如人意。體罰學(xué)生致殘或致死的事件層出不窮。近日的溫嶺“虐童”事件更是把本已滾燙的教育推向了高峰。給教育這個(gè)神圣的行業(yè)罩上了一層濃重的陰影，也給予“教師是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”這一口號(hào)極大地嘲諷。中國(guó)的教育究竟怎么了？教師的師德良心到底敗壞到何種程度? 正當(dāng)公眾質(zhì)疑的眼光快把教師群體炙烤成灰的時(shí)刻，張麗莉老師用行動(dòng)給出了回答：老師的良心還在，教師的優(yōu)良傳統(tǒng)也永不會(huì)消失。即使遭受少數(shù)蛀蟲(chóng)啃噬，也仍將生生不息。可是這種回答付出的代價(jià)是多么慘痛??！對(duì)于十幾億中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，這種痛心終將會(huì)隨著時(shí)間流逝逐漸淡去，可是對(duì)于麗莉和她的家人來(lái)說(shuō)，這種痛將是接下來(lái)的日日夜夜，直到永遠(yuǎn)。與之相比，我們的同情，感動(dòng)，歌頌顯得是那么微不足道。如何讓英雄的付出得到最大的補(bǔ)償？只有學(xué)習(xí)英雄的行為，才是對(duì)英雄最大的致敬。

在教學(xué)與班務(wù)工作中,她兢兢業(yè)業(yè), 而我要向她學(xué)習(xí)的,是她的那份刻苦；在與家長(zhǎng)溝通中,她沒(méi)有擺著一副高高在上的面孔,而是真心地與家長(zhǎng)們共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng),而我要學(xué)的,是她的那份負(fù)責(zé)；在對(duì)待學(xué)生不理想的表現(xiàn)時(shí),她沒(méi)有諷刺、挖苦,而是耐心地進(jìn)行諄諄教導(dǎo),而我要學(xué)的,正是她的那份寬容與氣度；面對(duì)殘疾的現(xiàn)實(shí)，痛苦過(guò)后，沒(méi)有抱怨，沒(méi)有消沉，最終選擇坦然接受，而我要學(xué)的，是她的堅(jiān)強(qiáng)。張麗莉,一位平凡的人民教師,值得我學(xué)習(xí)的太多太多了。我要以 “最美教師”為榜樣，以對(duì)工作盡心盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入教育教學(xué)工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，做一名稱職的好老師。

第二篇：《張麗莉》觀后感

《張麗莉》觀后感

當(dāng)我從媒體上得知張麗莉老師為了救自己的學(xué)生失去了自己的雙腿之后，我當(dāng)時(shí)就已經(jīng)留下了感動(dòng)的淚花，現(xiàn)在，當(dāng)我又懷著一顆憧憬感恩的心觀看張麗莉老師的紀(jì)實(shí)系列片《張麗莉》時(shí)，我又一次留下了熱淚，不同的是、這次不僅僅是感動(dòng)，更大的是感激，因?yàn)槲乙彩且幻麑W(xué)生，我想說(shuō)一聲：“麗莉老師、謝謝您！”

當(dāng)我們呱呱墜地到我們成人工作之前，我們接觸最多的除了父母是我們敬愛(ài)的老師，這是一個(gè)可愛(ài)偉大的群體。我們大部分的求學(xué)時(shí)光都是在學(xué)校里度過(guò)，老師、無(wú)疑一直使我們的良師益母，在我們的生命中一直是一個(gè)啟明燈的角色，老師對(duì)我們像對(duì)待自己的孩子一樣，而這點(diǎn)在麗莉老師的身上顯現(xiàn)的淋漓盡致。

在觀看影片的過(guò)程中，內(nèi)心被一次次的震撼。曾經(jīng)的80后受到過(guò)社會(huì)的質(zhì)疑之后終究挑起了社會(huì)的擔(dān)子，在默默奉獻(xiàn)、成為社會(huì)的主流。麗莉老師作為一個(gè)80后，代表了80后身上的眾多優(yōu)點(diǎn)，無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)、感恩。并不是每個(gè)人都能在生命危急時(shí)刻將別人放在第一位，在那么短的時(shí)間內(nèi)沒(méi)有你思考的時(shí)間，那是一種本能，那是麗莉老師母性的呼喚。她是一個(gè)善良人，就算在醒來(lái)后說(shuō)的第一句話也還是謝謝。是的，就是這句普普通通的謝謝，感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人，感動(dòng)了全中國(guó)！

可能、沒(méi)有誰(shuí)能比我們更能體會(huì)到麗莉老師的可愛(ài)，因?yàn)槲覀兪菍W(xué)生，我們也有數(shù)不清可敬可愛(ài)的老師，他們也同麗莉老師一樣關(guān)愛(ài)著我們。當(dāng)出事后、醒后詢問(wèn)的第一件事情不是自己的病情而是自己學(xué)生的安慰之后，我相信無(wú)數(shù)在屏幕前面的人也會(huì)同我一樣默默落淚，悄然悲傷。這、就是師德！

大愛(ài)無(wú)疆，社會(huì)是溫暖的、生命還在繼續(xù)。感動(dòng)就是感動(dòng)你感動(dòng)我感動(dòng)她，感動(dòng)別人傳遞溫暖。社會(huì)就是一個(gè)大家庭，我們都是一家人。每當(dāng)別人有困難的時(shí)候，我們都有義務(wù)去幫助別人。張麗莉老師的這種無(wú)私大愛(ài)，我不知道感動(dòng)過(guò)多少人，也不知道影響了多少人，我此時(shí)此刻感受到，它已經(jīng)深深的烙印進(jìn)了我的心里。我要像麗莉老師學(xué)習(xí)，以她為榜樣，將自己的愛(ài)心傳遞給他人。

我們是新一代的石油人，在新時(shí)代我們需要繼承的不僅僅是王進(jìn)喜那樣的鐵人精神，更要學(xué)習(xí)張麗莉這種無(wú)私的精神，我們同時(shí)也是90后，即將肩負(fù)起社會(huì)的擔(dān)子，只有我們學(xué)會(huì)對(duì)他人說(shuō)謝謝后才會(huì)發(fā)揮自己的價(jià)值，因?yàn)椤⒅挥袑?duì)別人說(shuō)謝謝的人才是最無(wú)私的人。用青春的汗水，傳遞張麗莉老師的溫暖。

第三篇：《張麗莉》觀后感

今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)與萬(wàn)分崇敬的心情，觀看了記錄片《張麗莉》，我一口氣看完了四集，含著感動(dòng)的淚水度過(guò)了這120分鐘。

《張麗莉》共有四集。分別是《壯舉》、《生命》、《成長(zhǎng)》、《師魂》。分別講述了張麗莉在危急時(shí)刻挺身救學(xué)生的壯舉；張麗莉重傷后驚心動(dòng)魄的搶救過(guò)程；張麗莉的成長(zhǎng)歷程；張麗莉崇高師德、堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度。

2012年5月8日晚，在一輛客車(chē)突然失控并沖向?qū)W生的危急時(shí)刻，張麗莉不顧生命安危，沖上來(lái)推開(kāi)學(xué)生，自己卻卷入車(chē)底，以至雙腿高位截肢，她今年才29歲??在這個(gè)生死攸關(guān)的時(shí)刻，張老師但凡有一點(diǎn)遲疑，就來(lái)不及把學(xué)生推開(kāi)，幾個(gè)更加年輕的生命勢(shì)必遭逢大難；然而她義無(wú)反顧地沖了上去，自己倒在血泊中，保得學(xué)生安然。

今天的“最美教師”張麗莉用她年輕、美麗的生命譜寫(xiě)了一曲關(guān)愛(ài)、奉獻(xiàn)之歌。我希望張麗莉老師的美麗化作春風(fēng)，滋潤(rùn)、溫暖華夏大地！

第四篇：張麗莉觀后感

張麗莉老師紀(jì)錄片觀后感 人人都知道，老師，是你開(kāi)啟智力的領(lǐng)航員，也是你在不知所措時(shí)溫暖的港灣?？稍谏c學(xué)生之間，張麗莉老師選擇了她的學(xué)生。九死一生，在社會(huì)各界人士的關(guān)懷和醫(yī)生的全力救助下，她終于從生死線上掙脫出來(lái)，雖然她的腿不能再回來(lái)了，但她仍然是我們心中最美的老師，她的微笑、她的勇敢將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們向前。

我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，她不是英雄主義，而是臨危不懼、大義凜然的氣概。她的英雄事跡將永遠(yuǎn)在留傳在人間。作為一名小學(xué)生，我由衷的敬佩張麗莉老師。

麗莉老師，加油！你的美麗永駐心間！

五年二班劉瑾頤

第五篇：《張麗莉》觀后感

《張麗莉》觀后感

今天在課上，老師讓我們看了紀(jì)錄片《張麗莉》。我懷著激動(dòng)的心情品味了張麗莉老師的英雄壯舉的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

在張麗莉老師成長(zhǎng)和生活的地方，我們進(jìn)一步走進(jìn)了張麗莉老師，看到了更多有關(guān)張老師的感人事跡。她把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給了自己，以自己的柔弱身軀撐起了一片生命的天空，用行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌。

張麗莉老師的事跡深深打動(dòng)著我們，也給我們帶來(lái)了榜樣。她在工作、生活中是那么的無(wú)私奉獻(xiàn)，不僅照顧自己班的孩子像照顧自己的孩子，在工作中的謙虛的好學(xué)也獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng)。她為了帶好自己的初三班，和同學(xué)們一起誓立了誓言，堅(jiān)決把學(xué)生的學(xué)習(xí)放在第一位。

張麗莉老師很平凡樸實(shí)，她沒(méi)又豪言壯語(yǔ)，但真正的英雄更是來(lái)自平凡，崇高的師魂也正體現(xiàn)在平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作中。

今后，我一定會(huì)好好向張麗麗老師學(xué)習(xí)，為美好的明天獻(xiàn)出自己的一份微小的力量。