第一篇：良好校風,伴我成長

尊敬的老師，親愛的同學們：

你們好！我是麻陽寨小學四年級一班學生XXX，我演講的題目是《良好校風，伴我成長》。

有三分之二的時間我都在學校里渡過，我的成長離不開學校對我的教育，校園就是我的家，好的校風如同我的家風，將影響我的一生。因此，我要贊揚我校的校風。

為了使學校有一個良好的學習環境，麻陽寨小學校狠抓校風校紀建設，制訂了安全、衛生、紀律等系列管理制度，為了使制度落到實處，學校采用每天兩次衛生檢查及全天候安全、紀律檢查；實行每周文明班評比，每月兩室內務整理大評比。現在校園里生機勃勃，一片潔凈，美麗如畫；教室內窗明幾凈，擺放有序，一塵不染。寢室內干凈整潔、擺放成線、幽雅舒適；餐廳內寬敞明亮，光亮如鏡，美味佳肴。課內課外，秩序井然，違紀違規，少之少見；與人相見，彬彬有禮；小有矛盾，互相謙讓。人人守紀，個個爭先，校風校紀，明顯改變。

老師們，同學們、良好的校風需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學海中，我們要做勇敢的水手，乘風破浪、共赴前程。讓我們牢記我們的校訓：厚德篤學，樂學尚美。把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，讓我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂章終將奏響。讓我們在良好的校風中愉快地學習；讓我們在和諧的人際關系中健康地成長。

我的演講結束，謝謝大家！

第二篇：良好家風伴我成長

良好家風伴我成長

學校：玉皇廟鎮第一初級中學 作者：張雨晴 輔導教師：蔡祥

花朵的開放需要陽光的沐浴；小草的嫩綠需要雨水的滋潤；雄鷹的自由需要藍天的廣闊；孩子的成長需要良好家風的熏陶。家風，顧名思義，就是一個家庭或家族的傳統風尚。家族是中華民族5000多年的燦爛文化所孕育的許多優良傳統；家風是我們立身做人的行為準則；家風是社會和諧的基礎。家風就像一棵樹，一棵枝葉如蓋的百年大樹，子子孫孫都在它的蔭蔽之下。

朱柏廬說過“一粥一飯，當思來不易，半絲半縷，恒念物力維艱。”意思是“一碗粥，一碗飯，應當想想它的來之不易，半根絲半根線，要常常想到得到這些東西不容易。”這一點，父親是這樣說的，他也是這樣做的，在吃飯的時候，父親是不允許掉剩飯的，他說每一粒糧食都是用汗水澆灌出來的，吃多少就盛多少。

對于水源，父親更是珍惜。記得有一次，我正開著水龍頭洗手，母親跟我說有朋友來找我玩了，我便匆匆忙忙的跑走了，水龍頭也忘關了，廁所里滴答滴答，水都快溢出來了！父親瞧見了，連忙關上水龍頭，也訓斥了我一頓并跟我講了一大堆的道理，從那以后就再也沒有那樣的事情發生了。父親經常說，淘米水可以用來澆花，水龍頭要及時關……諸如此類，我早已經聽了很多，也學會了許多。

“自豪而不自滿，抑揚而不張揚，務實而不浮躁”這是母親一向的作風。做人做事要常懷一顆平常心，不論在什么情況下，對個人的名利，進退，榮辱，都要淡一些，超脫一些。像古人所說的那樣“去留無意，看庭前花開花落，寵辱不驚，望天上云卷云舒”得意時淡然，失意時坦然，高調做事低調做人。每次我考得好些便飄飄然，恨不得讓全世界知道，母親就這樣教導我，不管你取得多大的成績，低調一點總是好的。越是成績突出，越是貢獻巨大，越是形勢大好，越要保持憂患意識，越要保持清醒頭腦。一個低調的人，不可能沒有痛苦，只不過他善于把痛苦錘煉成詩行；一個低調的人，不可能沒有挫折，只不過他在坦然的面對中，讓危機變成了人生征途的跳板；一個低調的人并非沒有眼淚，只不過他能超越呻吟嘆息，將其當作一杯醇酒，主動的品味人生的快樂；一個低調的人并非沒有失誤和失敗，只不過他在清醒的梳理后揮一揮衣袖，不帶走一絲頹廢；一個低調的人不是沒有風險，而是他常常能化險為夷，縱使千重浪，仍能“勝似閑庭信步”；縱使狂風暴雨，仍能“一蓑煙雨任平生”。縱使雄關滿滿，仍能“豪邁從頭越”。

勤儉節約，低調做人，這是父母教我的，也是我一向持之以恒的。在這樣的家風熏陶下，我一定會開放成為燦爛的花朵，成為嫩綠的小草，成為藍天中自由飛翔的雄鷹。

第三篇：良好家風伴我成長

良好家風 伴我成長

國有國法，家有家規，沒有規矩，不成方圓。這些警示育人的詞語事對教育的最基本的體現。良好的家風，伴我快樂的成長。

家風就是一個家庭的風氣。家風正，則事業興。做為家長從小教育我們要與人為善和為人誠懇，做事認真，不能貪圖享受，不能與人攀比，更不能超越法律道德的界限，經常告誡我們，要做對社會有用的人，尊敬師長，團結同學，做錯事的時候要勇于承認錯誤，不能說謊。爸爸曾經對我說過：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個字，心里總是有所感悟。

正是在父母的嚴格教育下，我快樂的成長，經常受到老師和同學們的一致夸贊。那一次，放學回家，同門們都匆忙跑出教室，我看到教室的燈沒有關，于是我主動回到教室，關了燈鎖上門。這件小事，老師表揚了我。我覺得這與父母的教育是分不開的。正是由于父母的教導言傳身教，要節儉，要愛護公物。在這樣的良好家風中我快樂的成長。

在我們家沒有什么成文的規定，大家也不會吧家風這個詞掛在嘴邊，但我認為家風是潛移默化的。他應該是精神與品德的結合。總之好的家風是正能量得傳遞。在這良好的家風下，我經常得到到別人的的夸贊，快樂的成長。

第四篇：良好家風，伴我成長發言稿

古今中外，千秋萬載，家風始終是每一個家庭永恒不變的主題，在我家，家風時時刻刻熏陶著我，對我有了不小的影響。

在平時的生活中，家人對我的關懷和教導，使我養成了良好的生活習慣，還記得四年級時，母親為我制定了一個“金錢小管家”的計劃，只需要做一些力所能及的事情，便能得到自己的零花錢，有一天晚餐后，我自告奮勇，包下了洗碗這一項“生意”，在與碗筷“戰斗”了近一個小時后，我終于把它們洗得能照出我的臉，叮！一元錢到手！當我捧著這枚來之不易的硬幣，心里美滋滋時，殊不知我已經在無形之中養成勤做家務的好習慣。此外，母親還讓我學著自己理財，母親為我辦了一張銀行卡，平時期中期末父母獎勵給我的錢，春節時爺爺奶奶的.紅包，我統統存在這張銀行卡里，并且投資了教育基金，去年暑假時卡里只有五千元，經過我不懈的努力，現在卡中已有一萬兩千元左右了。從小培養“微理財”的意識，相信對我以后的人生有著很大的幫助。

學習上，一家人更是為我構建了一個良好的學習氛圍。記得我們在裝修新家時，別的都放任裝修工人去做，唯有我的書房，是父親自己一點一滴打造起來的，推開書房的門，一股墨香撲面而來，映入眼簾的是原木做成的書柜，一排排整齊有序的書等待著我的探索；左手邊的的書桌，同樣是父親為我打造的，坐在“私人定制”的椅子上十分舒適，偶爾倚在懶人沙發旁，聽著英語廣播，也不失是一件有趣的事。這樣優美的學習環境，讓我對父親油然產生了敬佩之心。當然了，我的父親雖說是一名醫生，但已是不惑之年的他卻酷愛文學，主張“終身學習”。有時候，他身上的那股學習勁卻比我還強，記得去年暑假，父親準備考醫師高級 職稱，從考試好幾周前，他便拿出了大學生沖刺英語六級考生的那種勁頭，頭也不回地扎進書海中。有一次他一邊泡茶一遍讀書，開水已經溢出杯子了，他還自我陶醉，渾然不知，直到落了個被燙傷的下場，父親口中依然陣陣有詞：“那時還有一個手術案例沒看完呢，沒想到就被燙傷了……”我雖然經常拿父親開玩笑，說他是“書呆子”，但不知不覺中，自己也仿佛受到感染一般，開始向父親看齊，在學習上越來越上進，越來越勤奮了。“無心插柳柳成蔭”，在父親的引領下，我在那年期末考試中脫穎而出，勇創佳績，這可見家風對我影響之深遠。

不只是父親，我們一家人都對我的學習關懷備至；平時，母親可謂是我的“嚴師”，在學習上她要求我一定要認真，不會沒關系，但要勤問，要有鍥而不舍的精神把不會的問題學會。

這次期中考前的那個周末，母親叫我把政治的復習提綱拿給她，然后一題一題的問我，結果因為我在學校沒有認真的背熟，問了8、9題我一題都答不上來，母親嚴肅的看著我對我說：“你這樣只背一遍就完事根本沒辦法記熟，考試的時候怎么辦？從現在開始必須一題一題背，一課一課過，反復背，直到你全部背熟了。”就這樣，從那天中午開始，母親陪著我一課一課的把復習提綱背熟，背熟一課她就按提綱上的題目問我一遍，在倒回去又重新把前一課的題目再問一遍，周而復始。

那天，母親陪我背到晚上11點多，把政治老師要求要背的提綱全部都背熟，第二天早上起來，母親又和我過了一遍所有的題目，確定我都背熟了才繼續幫我復習別的科目。可以想象，如果沒有母親的幫助，我怎么可能會在政治這一科拿到A。考試后，母親又搖身一變，成了“分析師”，從錯誤題型到解答思路，她無一不幫我仔細分析……

爺爺雖然年過古稀，但卻很樂意聽我背誦，在他的引導下，我總結出了一套背誦“秘訣”:第一遍熟讀，第二遍分句細背，第三遍連句成段，第四遍連段成文（詩），第五遍二次復習，到了第六遍，我基本上就可以倒背如流，這也是我長期與家人互相學習的成果。

正是這樣的一家人，和睦互助，共創家風；各有所長，一起努力，在此，我不禁感嘆道：“父親學習無終點，母親教導如清泉。良好家風伴成長，受益匪淺益終生！”

【良好家風，伴我成長發言稿】相關文章：

1.良好的家風伴我成長作文

2.良好家風伴我成長征文「整合」

3.良好家風伴我成長小學作文精選

4.良好家風伴我成長作文

5.良好家風指引我成長作文

6.良好習慣伴我成長

7.家風伴我成長小學作文

8.家風伴我成長作文500字

9.家風伴我成長的作文

第五篇：良好家風 伴我成長

良好家風

伴我成長

實驗小學四（3）肖依琳

如果家是一片藍天，我就是一只快樂的小鳥，沒有了她，我將無法展翅飛翔；如果家是一滴雨點，我就是一顆茁長成長的小苗，沒有了她，我將無法長成參天大樹；如果家一縷燦爛的陽光，我就是一朵含苞欲放的花蕾，沒有了她，我將無法在春天展示我的絢麗多姿。國有國法，校有校規，家有家風。我之所以如此快樂，因為我有一個溫暖的家，我家有著中華傳統的良好家風。

媽媽教育我做人要守信。記得上學期，我因為我在全鎮語數聯賽中榮獲一等獎，媽媽非常高興，所以，放我2小時假，準許我玩自由玩耍。但是我玩和小伙伴們玩得十分開心，忘記了時間。媽媽很嚴肅地把我叫了回來，一陣責備之后，便語重心長地對我說：“琳琳，做人要守信，怎么說的就應該怎么做，養成這種不好的習慣，長大了走入社會上是會很麻煩的！”我記住了媽媽的話，更明白了守信的重要意義。

爸爸告訴我做人要誠實。因為“人而無信，不知其可也。”一天，我在家里玩，不小心把爸爸最心愛的玻璃茶杯打碎了。當時我很怕被挨罵，悄悄地將玻璃碎片撿起來扔進了垃圾桶。不過最后，我還是鼓起勇氣，向爸爸道了歉。爸爸不但沒有責怪我，反而非常高興，并且對我說了句意味深長的話：“杯子打碎了不要緊，如果你因此失去了誠實，就沒有人會相信你了。”從此，我懂得了做人要誠實。

父母經常教導我做一個拾金不昧、不貪圖錢財的人，這句話深深在我心里，可小時候的我卻不懂得什么是拾金不昧。六歲那年，一個叔叔家的小妹妹來我家玩，玩了許久，叔叔便把她拉著走了。在家里的沙發上，小妹妹玩的玩具落在了那里，我本來就很羨慕那個玩具，我馬上跑到哪里坐下，假裝看電視，一只手拿著遙控板，另一只手卻一直往后面拿玩具。摸到玩具后我就馬上往房間跑，偷偷把它藏了起來。在吃晚飯的我，雖然臉上平靜，但心中卻忐忑不安。媽媽似乎看穿了我的心思，反復地問我發生了什么事，我吞吞吐吐地把事情的來龍去脈一五一十的告訴了媽媽，爸爸首先把碗“砰”地一聲放在桌子上，大聲喊道：“馬上把玩具拿來！”我被爸爸的怒吼嚇哭了，連忙跑進家里拿了出來。媽媽拿過玩具，語重心長地對我說：“做人要拾金不昧，不論是在哪里撿的也要還給東西的主人，不然主人會擔心，要設身處地的為別人想一想。”我似懂非懂的點了點頭。媽媽把玩具還給了那個小女孩。從此我懂得了做人要拾金不昧。

父母不僅交給我我做人的道理，還教育我要努力學習。

在我的學習生活中，因為馬虎，因為貪玩而考試失敗的次數很多。每一次，我都很害怕媽媽會因我考試失敗的生氣。但每次回到家，媽媽卻總是對我說：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒！你要以此為起點，爭取下次取得更好的成績。”然后媽媽和我一起看我的考試卷子，一起分析失誤的原因，為我解答難題。經過媽媽的輔助和我不懈的努力，我的成績直線上升，經常參加學校組織的各種競賽活動，而且次次獲獎。

我的成功，不僅僅因為我能專心聽講，認真預習復習，更重要的是，我家有良好的家風。家庭是苗圃，孩子是幼苗。家風如春雨，隨風潛入夜，潤物細無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優良家風的熏陶下，才能出類拔萃，也只有家家有良好的家風，祖國才能繁榮昌盛。

簡評：文章語言平實而不乏生動，道出了一個和諧溫暖而又家教嚴格的幸福家庭。看似平鋪直敘卻處處流露出小作者的真情實感。（楊艾）