第一篇：搞好法制教育 營造良好校風1

加強法制教育 創(chuàng)建優(yōu)良校風

為了培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才，推進社會主義精神文明建設，我校高度重視對學生的法制教育，采取了一系列的教育措施，取得了顯著成效。

一、加強組織領導，提高教師法制意識。

我們以學校黨支部為核心組織，成立了學校法制教育領導小組，以抓德育的領導任組長，校法制副校長、班主任為主要成員，組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，提高廣大教師的法制意識和依法治教的自覺性。

二、營造文化氛圍，熏陶學生良好品質(zhì)。

我們高度重視校園文化的建設。我們堅持升降國旗、國旗下講話的制度，堅持每天打掃教室、衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，保持校園潔凈。在校園里開辟花園種植花草美化校園環(huán)境。在學校最顯眼的地方懸掛名人格言，各種規(guī)范守則等。在學生中倡導遵紀守法，講文明、講禮貌。安排學生每天早晨預備前十分鐘的時間學習，誦千古美文，做少年君子”，誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等，對學生的思想教育如春風化雨潤物無聲，學生在美文的熏陶下更加健康的成長。

4、我校經(jīng)常開展法制觀念教育，推動“四五”普法教育，提高全體學生學法、知法、用法、守法的自覺性。學校將利用課間、周會、晨、班會時間開展豐富多彩的法制教育活動，組織學生聽法制報告和講座，參加法制教育基礎知識考試，剖析典型校園案例，并分班進行總結(jié)、評比。

在安全防范上，學校加強了門衛(wèi)的管理。我們重視開展創(chuàng)“三無”學校，多次請法制副校長對學生進行法律法規(guī)教育，并與司法部門建立了經(jīng)常性的聯(lián)系，有效地扼制了不良分子對學校的干擾，確保了學校工作的正常進行，把創(chuàng)安全文明校園辦人民滿意學校工作落到實處。

組織學生開展學習雷鋒精神一系列活動，使學生養(yǎng)成助人為樂、全心全意為人民服務的思想。通過這系列活動及校園環(huán)境的熏陶，促使學生樹立正確的人生觀和價值觀，從而提高了學生對外來文化，各種犯罪違紀誘因的免疫力，全身心投入到學習生活中去。

三、開展多種形式的教育活動，強化學生的法制觀念。

我校聘請派出所的郭現(xiàn)軍同志為法制副校長，請他為全校師生每學期舉行一至二場專題法制講座，提高了學生的法制意識。我們充分發(fā)揮思品課的作用，在上課時，結(jié)合學生的實際，結(jié)合學生的身邊事，進行正反兩面的評析、引導，使學生辨是非、明事理，并因勢利導致，適時適量的進行法制教育，使他們初步認識一些與他們?nèi)粘Ｉ钕嚓P的法律知識：如你知道我們有哪些法規(guī)？哪些行為會受到法律的懲罰？并在班會課上進行正面法制教育的同時，召開主題班會，如“怎么做一個遵紀守法的好少年”等，讓學生大膽發(fā)表自己的見解，從而達到教育目的。每月還開展“紀律”流動紅旗的評比

我們根據(jù)學生不同年齡特點，提出不同的要求，采取相應的教育方法，對低年級我們要求遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等校規(guī)；對中年級要求初步了解基本的法律知識，知道觸犯法律就要受到制裁；對高年級則要求初步了解有關法律的基本內(nèi)容，分清生活中什么行為是違法，怎樣做才不違法，并要做到遵紀守法，敢于對違法行為進行檢舉揭發(fā)。

根據(jù)小學思想教育和法制教育必須遵循“寓教育于活動中”這一原則，我們每學期除了舉辦全校性專題教育活動和在各年級舉行主題班會之外，積極舉辦各種教育活動。

1、如：“做誠信小公民”，“我和父母誠信對話”活動。

2、組織學生參加“遠離網(wǎng)吧，健康成長”簽名活動，觀看專題片。

3、組織少先隊員開展參觀、訪問。

4、開展爭當“文明生”、“爭創(chuàng)文明班”等活動。使學生從活動中潛移默化地受到教育，切身感受到法制建設的重要性和必要性。

我們在對學生進行全面教育的同時，側(cè)重對個別重點對象加強教育。我們開展了一系列實實在在的活動，如設立“家訪周”，每次家訪都有反饋記錄；開展“大手拉小手”，不讓一個差生掉隊的幫教活動；開展讓學生評老師，“我心目中的好老師”征文比賽等等。讓每一位教師明確自身的職責。我們制訂幫教計劃，調(diào)查了解后進生的家庭環(huán)境，個性特點，違紀原因，違紀朝向等因素后制訂了具體教育方案，每位教師一學期下來同后進生談話不得少于四次，并做好記錄。而后要求班主任經(jīng)常家訪，平常多留意觀察該生的言行，認真及時掌握后進生動態(tài)，采取相應有效的教育措施，防止事態(tài)擴大，釀成違紀事件。如四年級某班有一位后進生，在三年級時，經(jīng)常逃學，晚上流浪在外，還兩頭說謊，并有偷盜行為。學校把他列為重點幫扶對象，黨員干部自告奮勇承擔對他的幫教，大家一起努力，終于使該生獲得了較大的進步。一學期下來，再也沒發(fā)生類似的情況。

近幾年來，我校通過恰當合理、形式多樣的法制教育措施，促進了教育、教學質(zhì)量的大幅度提高，為上一級學校輸送了大批品學兼優(yōu)的學生；形成了正氣浩揚，遵紀守法、奮發(fā)向上的良好校風。

在學生中開展法制教育，是時代發(fā)展的必然要求，任重而道遠。我們有決心進一步集思廣益，積極探索，常抓不懈，為培養(yǎng)新世紀合格人才做出應有的貢獻。

第二篇：創(chuàng)建良好校風

《創(chuàng)建良好校風》

二．四班

莊澍陽

老師們、同學們：

大家好！今天我演講的題目是《創(chuàng)建良好校風》。

作為實驗小學的一員，大家都要有這樣一個觀念：校榮我榮，校恥我恥。那么，如何為校增光，不給學校抹黑呢？這就需要在場各位同學，從我開始，從現(xiàn)在開始，嚴格要求自己，遵守學校的各種管理制度，做一名合格的小學生。這樣，才能為實驗小學創(chuàng)建良好的校風，樹立良好的社會聲譽。

新學期剛剛開始，老師就諄諄教導我們：每個同學都有三個名字：第一，實驗小學；第二，所在班級；第三，本人姓名。踏入校門，我們與學校共呼吸。走出校門，我們也割舍不斷對母校的牽掛。

我們高興地看到：新學期開始之際，同學們都努力以《小學生守則》要求自己。做到了積極思考，勤奮學習，不遲到，不早退，不曠課。穿戴整潔，樸素大方。講衛(wèi)生，講禮貌，愛護公物，視校如家。團結(jié)友愛，不打鬧，人人講文明，個個爭先進。

但我們也遺憾地看到一些不足之處：有些同學一出校門就隨地吐痰，亂丟垃圾等等。

同學們：有良好的行為習慣是作人的最根本準則，唯有合格的一名學生，才能成為合格的公民，將來為社會主義現(xiàn)代化建設做貢獻。

同學們，讓我們一起努力吧，今日我為實驗小學增光，明日實驗小學以我為榮。

我的演講完了，謝謝大家！

第三篇：搞好校園文化建設營造良好學習氛圍

搞好校園文化建設營造良好學習氛圍

為了給孩子們營造一個良好學習環(huán)境，針對我校實際情況，本學期開學以來我們花大力氣大搞校園文化建設。首先，我們在校園內(nèi)栽垂柳，龍爪槐，側(cè)柏等樹木共計80棵，種花和草坪100多平米，粉刷院墻300多平方米。其次投資1200多元購買玻璃和塑料展板14塊。同時為了加強校園安全，我們在較低的院墻上安裝防盜鐵絲網(wǎng)400多米。

校園建設，給孩子們創(chuàng)造了一個安逸的學習環(huán)境。

洋河南學區(qū)崞村中心小學二〇一三年六月十二日

第四篇：營造良好課堂氣氛

英語教師如何提高學生的學習興趣、營造和諧的學習氣氛？

如何提高學生學習英語的興趣，獲得理想的教學成績？我認為，學生學習英語的時間關鍵在于課堂短短的40分鐘時間內(nèi)。期間，教師要提高學生的學習興趣、營造一個和諧的課堂氣氛是至關重要的。教師要善于營造一種良好的課堂氣氛，給學生創(chuàng)設一個樂學的空間，使他們在愉悅的氣氛中接受知識，形成能力。我認為應從以下幾方面入手。

一.和諧、融洽的師生關系

在工作中，我們常?？吹接羞@樣的現(xiàn)象：某個老師的學歷不高，同時教學水平也一般，但他的教學成績卻很突出。這是什么原因呢？他們對某個老師有好感，他們就會對這位老師的課感興趣，并花大工夫?qū)W這門課，因而成績卓越。反之，由于逆反心理，如果不喜歡某一位老師，他們也就不會心甘情愿地學習這位老師的課程，這樣的話，還有什么良好課堂氣氛可言? 常言道：“親其師，信其道”，所以教師要深入學生，和學生打成一片，了解學生的興趣愛好，喜怒哀樂等情緒的變化，時時處處關心學生，愛護學生，尊重學生，有的放矢地幫助學生。讓你在學生眼里不僅是一位可敬的師長，更是可親可敬的朋友。即便是在學生犯錯誤要對學生進行批評時也要選擇恰當?shù)姆椒?。批評的方式的選擇很重要。要讓他們不傷自尊心，人格不受侮辱，讓他們從內(nèi)心感到教師的批評是誠摯的愛和幫助。另外，每一位學生都有他的愛好、特長，我總是讓他們在我的課上盡情發(fā)揮。盧梭說“只有成為學生的知心朋友，才能做一名真正的教師?！边@樣師生在課堂

才能配合默契，所以我一直覺得和諧的師生關系是營造良好課堂氣氛的前提，是創(chuàng)造英語學習氛圍的關鍵。

二.豐富多彩的課堂導入

導課是創(chuàng)設良好的課堂語言環(huán)境的前奏。因為，它能激發(fā)學生的思維活動，使他們順利進入下一步操練、練習或閱讀。精心設計的導入可以激發(fā)學生的學習興趣，使他們很快融入到英語學習的氛圍當中來。

其次，課前還可以根據(jù)教學內(nèi)容，由教師用學生聽得懂或大致能聽懂的英語講一個幽默笑話、一則諺語，或由學生進行課前三分鐘短劇表演、集體唱一首英語歌曲，完成教學前的預熱活動，從而活躍氣氛，激發(fā)學生興趣。導入新課要講究藝術(shù)。根據(jù)教學內(nèi)容你可以設置—個懸念，吸引學生；也可以提出—個發(fā)人深思的問題，抓住學生；也可以直觀教具和演示開始。教學中不能課本搬家，大聲念一遍。小聲念一遍，就算進行了教學。語言總是和情景連在一起，沒有沒情景的語言。我們要善于利用教室內(nèi)外的人和物來設置情景，把周圍的一切都融人情景之中。有了情景學生才印象深刻，聲、形、意有機結(jié)合，有了氛圍學生學得才有趣，掌握才準確。

三.靈活多樣充滿情趣的教學方法

和諧的課堂氣氛對激發(fā)學生的學習興趣影響極大。在課堂中教師有責任為學生創(chuàng)造輕松愉快的學習環(huán)境。教師要以滿腔熱情全心地投入課堂教學，并善于運用靈活多樣的教學方法，讓學生情趣大振，熱

情倍增，活躍課堂氣氛，從而使學生在輕松愉快而沒太大壓力的環(huán)境下學到知識。

四.教師必須具備豐富的專業(yè)知識

豐富的專業(yè)知識是工作的基礎。離開了這個基礎，一切都是五木之本，無源之水。所以，教師要與時俱進，除了努力學習本專業(yè)的知識外，還要學習他人先進的教學理念和方法。俗話說：“要想給別人一杯水，自己必須有一桶水”，講的就是這個道理。

總之，只要我們做到了以上幾方面，我們的教學就會有一個和諧的課堂氣氛，從而提高學生的學習興趣，實現(xiàn)我們提高教學質(zhì)量的目的。

第五篇：校風1

校風：誠實 嚴謹 勤奮 創(chuàng)新 校訓：求真 明理 誠懇 守信

教風：愛生 善教 嚴謹 求實 學風：尊師 守紀 勤學 善思

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