第一篇：漫步古詩苑優秀作文

詩愁魂

詩，濃縮著中國千古以來博大精深的文化，是文人墨客在悲傷時、喜悅時真實的寫照。詩，是一個時代的標記，反映了一個階段的悲歡離合。詩中有秦磚漢瓦的低吟，春花秋月的淺唱，唐風宋雨的輕訴，秦淮河的繁華胭脂，昭君墓的瑟瑟蕭風。它猶如一杯醇香的老酒，要耐心品讀才能唱出其中的甘醇。

唐——王勃

海內存知己，天涯若比鄰。

是誰？在與朋友別離時，沒有淚水，只有美好的祝愿。那滿腔的愁腸再也找不到任何傾訴的知己，但前方的路還很長，天下無不散之筵席，四海之內都存在知心的朋友，即使遠在天涯，也如同在身邊一樣。朋友離別，為什么要哭哭啼啼的，互相祝福不好嗎？

唐——崔顥

日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

是誰？站在黃鶴樓上，思著回鄉的情。天漸漸的暗了下來，回家的路在何方呢？人去樓空，世態蒼茫，望著那煙波江，不禁觸動情絲，在心里泛起陣陣漣漪，思鄉愁緒開始在心底慢慢萌芽，多希望能夠一解鄉愁?。?/p>

唐——杜甫

正是江南好風景，落花時節又逢君。

是誰？在江南風景如畫的時候，百花凋謝的時節偶逢故友，千萬的愁緒找到了傾訴的對象，當年聽君歌一曲，便久久不能忘懷，不曾想上天作美，讓我再次巧逢與你，得一知己，是何等美事？不如趁著江南的好風景，把酒言歡，共訴衷腸，一切的凡塵俗事都拋之腦后，人生坎坷，但求一知己足矣。一曲歌的豁達，一杯酒的獨酌，常思，只有此情此景才解飲這浪漫的憂傷。

唐——李白

浮云游子意，落日故人情。

是誰？在茫茫的人海中漂流著，落日將下，依依不舍，不舍與故友離別，不舍作為浮云孤飛，來去不定，游子之心有誰能體會，落日徐徐下山，似乎有所留戀，落日對大地的依戀好比我與故友的難分難舍。雖然不舍，但畢竟還是要分離，相逢即是緣，只是不知下次的緣分又在哪里？

詩是愁的靈魂，樂的升華，字字珠璣，流光溢彩，彰顯著歲月的滄桑，會讓人潮思接載，會為她深邃的內涵、神秘的意蘊所感化。詩的隱逸之風，令人陶醉。人們會記住那虛華的外表？不！我們只記得曾經有目共睹的才華以及那不朽的愁與悲。

相思豆

紅豆生南國，春來發幾枝。愿君多采擷，此物最相思。

——《紅豆》 很喜歡紅豆。相思是一種過往，相思是一種回憶，相思是一種陶醉，相思是一種自娛自樂。相思成病，可謂相思病，是至情至性的人才會有的。

用紅豆來寄托對親人的相思、對愛人的相思、對友人的相思——睹物思人。流年似水，光陰似箭，我們一直追著時間跑，卻終究跑不過它，思緒飄飛，飛向我們過往的時光。我們有過快樂得無可救藥的時候，有過痛苦得淋漓盡致的時候，相思這些時光，她們都是成長過程中的不能忘卻的回憶。這其中包含著多少辛酸的淚水，曾經和最真的人兒一起笑，一起哭，一起鬧，一起做過許多的事，最后卻因那些不值一提的瑣事漸行漸遠，形同陌路，只能用相思祭奠最后的感情。相親相愛的朋友就這樣失去了。

品相思豆，品紅豆，那如珊瑚般南國的豆子，小小的身軀又能容納多少真摯的感情？是離別的傷愁？是破鏡的喜悅？睹物思人，把相思買在豆子里，學會把一些人、一些事深藏在心底，無論我們是否愿意，時間總會磨滅這些，使勁拽著我們相前跑。多么可怕的時光，早已讓我們不敢駐足停留觀賞人生的風景。

相思的紅豆，能否慢慢轉動歲月的年輪，讓日子過得稍微無悔一些？

風花景情美，雪月古今悲

古往今來，多少文人墨客寫下一篇篇詠物之章，我尤愛詩中的風花雪月。

四季之風

春：“春風能解凍，和熙催耕種。”夏：“夏風草木熏，生機自欣欣?！鼻铮骸扒镲L雜秋雨，夜涼添幾許。”冬：“冬風似虎狂，書齋皆掩窗。”這是規矩的風的總述，而面對調皮的風時，詩人們亦有另一番感受，如龔自珍：“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀?！睏钊f里：“不待清風生兩腋，清風先向舌端?！蓖醢彩骸扒缛张L生麥氣，綠蔭幽草勝花時?！?/p>

百媚之花

花之風情，花之千嬌百媚，世人皆領略。如楊萬里：“物性從來各一家，誰貪寒瘦厭年華？”盧梅坡：“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香?！比~紹翁：“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。”許多文人墨客都贊美過花，花是世間美好事物之一，讓人情不自禁的吟詠它。

冷艷之雪

雪，在我的故鄉是很少見的，但它的寒冷美艷卻是無人不曉。柳宗元說過：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”李白：“一條藤徑綠，萬點雪峰晴?！彼沃畣枺骸安恢ン劢癯?，疑是林花昨夜開。”也有表達離別時傷痛的凄冷，如岑參：“輪臺東門送君去，雪上空留馬行處?！?/p>

美氣之月

詩人們一般都是借月來抒發自己內心的情感，如蘇軾：“云散月明誰點綴，天容海色本澄清?！蓖蹙S：“深林人不知，明月來相照?！崩钌屉[：“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”尤其是醉酒中的李白與月對望，月之高潔，月之冷傲，月之灑脫，月之圓融，成了李白詠之不盡的意象，如：“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人……”

走進唐詩

我愿到唐詩中去聽鳥叫。

烏鴉啼鳴，巧托游子的離情羈思。張繼《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船?！?/p>

杜鵑泣血，表達蒙冤之恨。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。” 我愿到唐詩中去賞月。唐朝的月，是王維的月。“人閑桂花落，庭靜春山室。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”月，悄然飄臨靜謐山野，驚醒了欲睡的山鳥，將月輝輕灑在屋舍的窗臺上，詩人是那樣的歡愉！“獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”詩人于松林間撫琴自娛，而那山月恰如相約，遛入松林來相和共賞。

唐朝的月，是李白的月。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流?！薄皩撇挥X眠，落花盈我衣。醉起步溪月，鳥還人亦稀。”“且就洞庭賒月色，將船天撒白云邊?！边@月亮是那般愛水，詩人欣然賦詩，以酬知己?！把阋钚娜?，山銜好月來?！薄懊髟鲁鎏焐?，蒼茫云海間。”“暮從碧山下，山月隨人歸?！边@月亮又是那么愛山，成了行吟于山嶺間的詩人的伴侶，這讓詩人喜不自禁。

我更愿到唐詩中去安家。

唐詩中的塞外，是我久已夢想的家。在那里，“胡天八月即飛雪”，但你不要皺眉，因為那里的雪不僅有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的俊俏，更有“大雪滿弓刀”的雄壯；在那里，甘醇的葡萄美酒定會讓你醉臥沙場，笑看“明月出天山，蒼茫云海間”；在那里，聽的不僅有幽怨的“公主琵琶”，還有吹得“春風不度玉門關”的羌笛，定叫你心系“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山”的那一片神奇土地。

唐詩里那個夢幻般的江南，相信大多數人都愿意把家安在那里。那里有“野曠天低樹，江清月近人”的空曠，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的清幽，還有“荷笠帶斜陽，青山獨歸遠”的悠閑。

走進唐詩，就是走進一個人類精神之花全面盛開的季節！

第二篇：古詩苑漫步

古詩苑漫步 活動目的：

1.加深對古詩詞內容、思想、意境的理解、延伸和拓展，體會古典詩歌中的獨特韻味。

2.積累古詩詞，提高對古詩詞的鑒賞能力、表達能力和思維能力，激發賞讀古詩詞的興趣。

3.談話觀點要明確，分析要有理有據。

4.要談出新意，要談出自己與眾不同的觀點。跟蹤訓練：

1、談詩臺

介紹自己最喜歡的一首詩或詞或曲，朗讀此詩（詞、曲）。

從整首詩（詞、曲）或某個句子或某個詞來談談自己的理解體會。要求有觀點、有依據。示例

《天凈沙 秋思》（馬致遠）

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

我認為這首詩很美，美在意境上，前三句用九種自然景物，寫出了游子的客愁鄉思。最后兩句道出了游子之悲，景蒼涼，人孤獨。

我喜歡的一首詩(詞、曲)是《

______ 》(作者：)詩（詞、曲）的內容：

我的理解體會：

2、尋句園

（1）成語“撲朔迷離”出自《木蘭詩》，其原句是：——————，——————。（2）《夜雨寄北》中超越時空，想象日后重逢使得情景的詩句是：__________,_____________。

（3）《送杜少府之任蜀州》中把對朋友的真摯感情升華為哲理，說明知心朋友息息相通的詩句是：____________,____________。

（4）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中表達詩人豁達的胸襟和奮發向上、努力進取的詩句是：___________,___________。

（5）《登飛來峰》中與杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”有異曲同工之妙的詩句是：_____________,____________。

3、名句集

按分類寫名句，每類寫一句，要注明作者和出處。

(1)寫春的詩句：__________________

(2)寫夏的詩句：________________(3)寫秋的詩句：__________________

(4)寫冬的詩句：________________(5)寫山的詩句：__________________

(6)寫水的詩句：________________(7)寫風的詩句：__________________

(8)寫雨的詩句：________________(9)寫日的詩句：__________________

(10)寫月的詩句：_______________

4、品詩會

（1）古詩是一幅幅展示名勝古跡優美景致的畫卷，請你結合與山水田園風光、人文景觀有關的詩句，說說你對現今旅游、環保的感觸。

（2）古詩是中國人鄉情、友情、親情、愛情等情結的體現。請你結合與送別思鄉有關的詩句，說說古詩在人際交往中的好處。

（3）愛國主義，是詩歌的永恒主題之一。詩人們的愛國意識、愛國情操，在詩歌中自然流露，無不令人感動。請你結合與愛國詩歌有關的詩句，說說古詩在培養學生的愛國熱情中的潛移默化的作用。

5、古詩鑒賞

說說自己讀的古詩中哪些印象最深刻，并簡要講講原因（如催人奮進、富有哲理、形象生動、語言優美、朗朗上口、常被人引用等等），也可以談談學習古詩的方法。

6、活學活用

請你依照示例就古詩在生活中的運用，說說自己的理解。

示例：一提到“白云邊”酒，我們便會想到“將船買酒白云邊”這句古詩，品酒之時，便會生出灑脫飄逸之感；“杏花村”酒源于“牧童謠指杏花村”，飲酒之時，便會生出質樸悠閑之情```````由古詩鑲嵌雕刻而成的工藝品，精巧典雅，遠銷海內外。

第三篇：古詩苑漫步

《古詩苑漫步》教學設計

邱場中心校文萍

一、教學目標：

（1）通過這次活動，引導學生進一步體會中華詩詞文化的燦爛輝煌。

（2）通過分門別類輯古詩、新穎創造唱古詩、賞花彈琴吟古詩等活動，培養學生跨學科

能力。

（3）通過這次活動，激發學生用多種藝術形式解讀古詩的熱情，樹立學生自信心。

（4）通過這次活動，培養學生對中華詩詞的興趣與愛好，提高對民族文化的熱愛之情。

二、教學重點：

（1）學生通過誦讀，多積累一些古詩詞。

（2）激發學生學習古詩的興趣。

三、教學難點：

（1）培養學生對古詩的感悟理解。

（2）培養學生語言表達能力、創新能力。

四、課前準備：由學生自行組織分成三個小組，每個小組下去準備收集七年級到八年級的古

詩詞，并且讓學生在下面找一首詩歌部成曲。

五、課時安排：一課時。

六、教學過程：

一、導入《古詩苑漫步》，同學們，古典詩詞是我們國家燦爛的文化遺產，在當今世界和中國文壇上依然是兩顆璀璨的明珠。感受古典詩詞作品的豐富多彩，感受文學形象，對于提高文學修養和文學鑒賞能力有著至關重要的作用。今天我們就一起來感受我國古詩的魅力。

二、活動競賽：每一個小組答對得一分。

(1)分門別類集古詩——詩集展示：分別找出相應古詩句。

古詩中的離情別緒

古詩中的春夏秋冬

古詩中的山水風光

古詩中的名勝古跡

(2)新穎創造唱古詩：讓學生聽聽當代的人部的曲，而歌詞是古代詩詞，從而感受古代詩詞的魅力，來唱唱自己普的曲，那個小組唱的好加一分。

（3）賞花彈琴吟古詩：找出周杰倫《菊花臺》的片段，讓學生找一找與之能聯想起的古詩，那個小組找到得一分。最后讓那個有才藝的同學上臺表演，一個彈古箏，一個朗誦詩歌來結束這次活動。

七、結束語：我們愛古詩詞的狂放、豪邁、大氣，我們愛古詩詞的婉麗、柔美、含蓄。我們愛古詩詞的瀟灑超逸、清麗嫵媚。在古詩詞的王國中，我們情愿長醉不愿醒。

第四篇：《古詩苑漫步》主持詞

主持詞

（合）尊敬的老師同學們：大家好！

（朱）中國是一個詩歌的國度，從《詩經》到《楚辭》，從陶淵明到“建安七子”，從唐詩到宋詞再到元曲，高潮迭起，名家輩出，精彩紛呈，璀璨奪目。（項）游子思鄉，壯士悲國，征人思婦，親人懷遠。思無盡，詩無盡。（鄭）因為思念，中華民族的靈魂深處多了一處永遠的精神家園！（項）因為深情，使我們的血管里澎湃了一種潛藏的浪漫！

（朱）它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

（鄭）今天就讓我們伴著純美悠揚的樂音，來共品一杯古人為我們釀了千年的美酒。

（項）今天就讓我們踏著碎玉落珠之聲，一起走過那灞橋岸邊，流連在潯陽江頭，共賞那輪照耀古今的明月。

（朱）今天就讓我們和著這早春的清風流水，一起吟誦，一起詠嘆，屬于我們共同的一份情感。

（項）接下來請傾聽xx和xxx帶來的《水調歌頭》。

（鄭）一首《水調歌頭》表達蘇軾的抑郁和樂觀的情懷，下面請欣賞xx為我們朗誦那包涵著亡國之君——李煜的悲傷和痛惜情感的《虞美人》。

（朱）逝去的是歷史，不滅的是精神，歲月帶不走千古之絕唱，光陰抹不去不朽的英魂。讓我們走進宋朝岳飛的世界中感受他的愛國情懷和英雄氣概。下面請欣賞xx的誦讀表演，《滿江紅》。

（項）每一首都透露詩人品質，每一句都蘊含豐富哲理，每一字都包涵濃濃深情。接下來讓我們進入《古詩知識知多少》環節，去感受“梅蘭竹菊”花中四君子帶來的別樣滋味。

（鄭）中華詩詞情感豐富，語言精煉。

（朱）中國詩詞意境深遠，生動形象。

（項）誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

（朱）誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

（鄭）最后，讓全體同學以一篇《雷電頌》結束本次主題班會。

（合）讓我們誦讀經典，讓生活融入詩意，心中融入詩情，謝謝大家。

第五篇：古詩苑漫步詩句集錦

《古詩苑漫步》參考資料

一、古詩詞里的春夏秋冬

１、描寫春天的古詩詞

陽春布德澤，萬物生光輝

漢·樂府古辭《長歌行》

唐·賀知章《詠柳》：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲線。不知細對誰裁出，二月春風似剪刀?！?/p>

唐·韓愈《早春呈水部張十八員外》：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。（天街：京城里的街道。草色遙看；春草始生，微微露出一點細芽，遠看一片新綠，近看卻似不見。絕勝；遠遠勝過。）

唐·韓愈《春雪》：新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花（兩句寫白雪等不及春天到來，已穿樹飛花裝點早春之景。）

宋·蘇軾《惠崇春江晚景二首》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?/p>

２、描寫夏的古詩詞；

宋·趙師秀《有約》：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”

宋·陸游《初夏絕句》：“紛紛紅紫已成塵，布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡，始知身是太平人?！?/p>

宋·辛棄疾《西江月》：“ 明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。”

宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》：畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

３、描寫秋天的古詩詞：

漢·劉徹《秋風辭：秋風起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。

三國魏·曹丕《燕歌行》：秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜。

唐·王勃《秋日登洪府膝王閣餞別序》：落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。

（騖：鳥名，野鴨。齊飛：落霞從天而下，孤騖由下而上，高下齊飛。一色：秋水碧而連天，長空藍而映水，形成一色。）

唐·王績《野望》：樹樹皆秋色，山山唯落暉。

唐·李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》：長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。（酣：盡情飲酒。）

唐·杜甫《茅屋為秋風所破歌》：八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。

唐·劉禹錫《秋詞二首》：山明水凈夜來霜，數樹深紅出淺黃。

唐·杜牧《秋夕》：紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。（輕羅小扇：輕薄的絲制團扇。這兩句描寫紅燭在秋夜中發出寒光，照著畫屏，女郎手持精致的團扇追撲螢火山。）

４、描寫冬天的古詩和描寫冬天的名句：

晉·謝道蘊《詠雪聯句》：“白雪紛紛何所似，撒鹽空中差可擬，未若柳絮因風起?！?/p>

唐·李白《冬日歸舊山》：一條藤徑綠，萬點雪峰晴。

唐·李白《北風行》：燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。（軒轅臺：相傳為黃帝擒蚩尤之處。）

唐·柳宗元《江雪》：千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

二、古詩詞中的花鳥蟲魚

１、帶“花”字的詩句：

待到重陽日，還來就菊花。──唐·孟浩然《過故人莊》

正是江南好風景，落花時節又逢君。──唐·杜甫《江南逢李龜年》

接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。──宋·楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。──唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

曉看紅濕處，花重錦官城。──唐·杜甫《春夜喜雨》

花間一壺酒，獨酌無相親。──唐·李白《月下獨酌》

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。──宋·張志和《漁歌子》

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。──唐·白居易《錢塘湖春行

２、帶“鳥”的詩句：

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。──唐·杜甫《絕句四首》

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。──唐·白居易

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。──宋·張志和《漁歌子》

月出驚山鳥，時鳴春澗中。──唐·王維《鳥鳴澗》

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。──唐·孟浩然《春曉》

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。──唐·柳宗元《江雪》

鳥宿池邊樹，僧敲月下門。──唐·賈島《題李凝幽居》

３、繪蟲的詩句：

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。──宋·楊萬里《小池》

今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。──唐·劉方平《月夜》

銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。──唐·杜牧《秋夕》

三、古詩詞中的山水風光

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。──唐·李白《望天門山》

孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。──唐·李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

黃河之水天上來，奔流到海不復回。──唐·李白《 》

日出江花紅勝火，春來江水綠如藍，能不憶江南？──唐·白居易《憶江南》

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。──王之渙《涼州詞》

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤閉。──范仲淹《漁家敖》

四、古詩詞中的愛國情懷

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。──宋·陸游《示兒》

感時花濺淚，恨別鳥見心。──杜甫《春望》

人生自古誰無死，留取丹心照汗青。──文天祥《過零丁洋》

但使龍城飛將在，不叫胡馬度陰山。──王昌齡《出塞》

五、古詩詞中的離情別緒

相見時難別亦難，東風無力百花殘。──李商隱《無題》

海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。──王勃《送杜少府之任蜀州》

桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。──李白《贈汪倫》

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。──蘇軾《水調歌頭.明月幾時有》

路無知己，天下誰人不識君。──高適《別董大》

勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。──王維《送元二使安西》

六、古詩詞中的名勝古跡

白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。──王之渙《登鸛鵲樓》

羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關。──王之渙《涼洲詞》

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。──李白《朝發白帝城》