第一篇：春秋戰國成語故事

成語故事

1、烽火戲諸侯：西周末代君主幽王妃褒姒不愛笑，為了取悅她，周王命令燃烽火，在古代烽火是用來報告敵情的，當烽火燃燒后，各地諸侯率兵紛紛趕到京城，幽王和褒姒在城頭望著疲憊受騙的將士，拍手大笑。后來敵人真的來進犯，幽王派人點燃烽火，諸侯沒有再來救援，結果西周滅亡，幽王被殺。

2、管鮑之交：鮑叔牙和管仲都是春秋時期很有才能的人，少時二人經商分利時，管仲曾欺哄鮑叔牙，多分給自己一些，鮑叔牙則因他家貧，不以為言。后來，兩個好友分屬齊國兩個敵對的政治勢力，鮑叔牙事齊公子小白，管仲事公子糾。及公子小白立為桓公，公子糾失敗身亡，管仲被囚身問罪。鮑叔牙勸說桓公，立管仲為相。管仲說：“生我者父母，知我者鮑子也。”后以“管鮑之交”指好友相互信任，不計得失。

3、退避三舍：《左傳.僖公二十三年》載：春秋時，晉公子重耳逃亡到楚國。楚國國君設宴款待他，問他將來怎么樣報答，他說：“若以君之靈，得返晉國，晉楚治兵，遇于中原，其退避三舍。”后來已估晉君的重耳果然退避三舍。舍：古時行軍三十里為一舍。后以“退避三舍”比喻對人讓步，不與相爭。

4、一鳴驚人：《史記.滑稽列傳》載：戰國時，齊威王沉湎于酒色，國政混亂，諸侯并侵，危在旦夕，而左右大臣又不敢勸諫。滑稽善辯的淳于髡（kǚn），知道齊威王愛聽隱語，便去對齊威王說：“國中有大鳥，止王之庭，三年不飛不鳴，王知此鳥何也？”齊威王知道這是在諷諫自己，便說道：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”從此以后，齊威王勵精圖治，親自率兵應戰，奪回了失去的國土。后以“一嗚驚人”比喻平時默默無聞，一干就有驚人的成績。

5、一毛不拔：《孟子.盡心上》載：戰國時，墨子主張“兼愛”，而楊朱卻反對“兼愛”，主張“為我”，提倡個人利已主義，孟子批評楊朱說：“楊朱主張為我，如果拔他身上的一根毛對天下有利，他也不干。”后以“一毛不拔”形容極端吝嗇自私。

6、一暴十寒：《孟子.告子上》載:戰國時，齊宣王昏庸無能，常被宮中的壞人所利用。孟子幾次游說之，也不起作用。有人埋怨孟子沒有好好地規勸他，孟子打比方辯解說：“雖有天下易生之物也，一日暴之，未有能生者也。”暴：曬；寒：凍。后以“一暴十寒”比喻做事無恒心，努力少，懈怠多。

7、臥薪嘗膽：《史記.越王句踐世家》載：春秋時，越國被吳王打敗，越王句踐立志報仇。為了激勵斗志，他把苦膽懸于坐臥處，吃飯睡覺前都要嘗嘗苦膽。經過長期準備，終于打敗了吳國。此處不載臥薪事，“臥薪嘗膽”一詞出自蘇軾的《擬孫權答曹操書》。臥薪：睡在柴草上。后以“臥薪嘗膽”形容刻苦自勵，立志為國報仇雪恥。

8、紙上談兵：《史記.廉頗藺相如列傳》載:戰國時,趙國名將趙奢的兒子趙括，少年熟讀兵書，善于談兵，連父親趙奢也問不倒他。后來代替廉頗做趙國大將，只按書本，不會變通，在長平之戰中被秦將白起打敗，士兵被坑埋達四十萬人。后以“紙上談兵”比喻空談理論，不解決實際問題。

9、圍魏救趙：《史記.孫子吳起列傳》載：戰國時，魏軍圍攻趙國都城邯鄲。齊國派田忌率軍救趙。田忌采用軍師孫臏之計，乘魏國國內部空虛而引兵攻魏。魏軍回救本國，齊軍半路截擊，魏軍大敗，從而解了趙國之圍。后來軍事上把圍攻來犯之敵的后方據點，迫使其撤兵，從而取勝的策略叫做“圍魏救趙”。

10、老馬識途：《韓非子.說林上》載：春秋時，齊桓公、管仲帶兵討伐孤竹國，歸途迷路。管仲建議說：“老馬的智慧可以利用。”于是選了幾匹老馬頭前引路，兵將隨其后，從而找到了歸途。后以“老馬識途”比喻經驗豐富者能在工作中發揮引導作用。

11、朝秦暮楚：出處: 宋·晁補之《雞肋集·北渚亭賦》：“托生理于四方，固朝秦而暮楚。”戰國時期，秦楚兩個諸侯大國相互對立，經常作戰。有的諸侯小國為了自身的利益與安全，時而傾向秦，時而傾向楚。比喻人反復無常。

12、朝三暮四：《莊子.齊物論》載寓言故事：養獼猴的老人在分給獼猴栗子時，說早上給三個，晚上給四個，眾獼猴都生氣發怒；老人改說早上給四個，晚上給三個，眾獼猴都高興起來。后以“朝三暮四”表示以詐術欺人；或表示變化多端，反復無常。

13、晏子使楚：晏子出使楚國。楚人知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個小洞請晏子進去。晏子不進去，說：“出使到狗國的人從狗洞進去，今天我出使到楚國來，不應該從這個洞進去。”迎接賓客的人帶晏子改從大門進去。

晏子拜見楚王。楚王說：“齊國沒有人可派嗎？竟派您做使臣。”晏子嚴肅地回答說：“齊國的都城臨淄有七千五百戶人家，人們一起張開袖子，天就陰暗下來；一起揮灑汗水，就會匯成大雨；街上行人肩膀靠著肩膀，腳尖碰腳后跟，怎么能說沒有人呢？”楚王說：“既然這樣，那么為什么會打發你來呢？”晏子回答說：“齊國派遣使臣，要根據不同的對象，賢能的人被派遣出使到賢能的國王那里去，不賢能的人被派遣出使到不賢能的國王那里去。我晏嬰是最沒有才能的人，所以當然出使到楚國來了。”

晏子將要出使楚國。楚王聽到這消息，便對手下的人說；“ 晏嬰，是齊國善于辭令的人，現在將要來，我想羞辱他，用什么辦法呢？”手下的人回答說：“在他來到的時候，請允許我們捆綁一個人，從大王面前走過。大王就問：‘這人是干什么的？’我們就回答說：‘是齊國人。’大王又問：‘犯了什么罪？’我們就回答說：‘犯了偷竊的罪。’”

晏子到了，楚王賞賜晏子酒。當酒喝得正高興的時候，兩個官吏綁著一個人到楚王面前。楚王說：“綁著的人是干什么的？”官吏回答說：“是齊國人，犯了偷竊罪。”楚王瞟著晏子說：“齊國人本來就善于偷竊嗎？”晏子離開座位，鄭重地回答說：“我聽說這樣的事，橘子生長在淮南就是橘，生長在淮北就是枳，它們只是葉子的形狀相似，它們的果實的味道卻不同。這樣的原因是什么呢？是水土不同。現在百姓生活在齊國不偷竊，來到楚國就偷竊，莫非楚國的水土會使百姓善于偷竊嗎？”楚王笑著說：“圣人是不能同他開玩笑的，我反而自討沒趣了。”

14、東施效顰：《莊子.天運》載：傳說春秋時越國美女西施因為胸部疼痛而捧心皺眉。她的鄰居中有個丑女見了，覺得那樣很美，也學著捧心皺眉。人家見了都躲到一邊不愿意看她。后來有就稱這個丑女為東施，并用“東施效顰”比喻不知人家好在哪能里，自己又沒有條件而盲目模仿。

15、東食西宿：《藝文類聚》卷四十引《風俗通》載寓言故事：齊人有女，二人求之。東家的兒子貌丑而家富，西家的兒子貌美而家貧。父母不能定奪，便讓女兒自己拿個主意。女兒說：“我想在東家吃，在西家宿。”后以“東食西宿”比喻多方謀取，貪得無厭，貪利求惠。

小故事

買櫝還珠

春秋時代，楚國有一個商人，專門賣珠寶的，有一次他到齊國去兜售珠寶，為了生意 好，珠寶暢銷起見，特地用名貴的木料，造成許多小盒子，把盒子雕刻裝飾得非常精致美 觀，使盒子會發出一種香味，然后把珠寶裝在盒子里面。

有一個鄭國人，看見裝寶珠的盒子既精致又美觀，問明了價錢后，就買了一個，打開盒 子，把里面的寶物拿出來，退還給珠寶商。

一鳴驚人

戰國時代，齊國有一個名叫淳于髡的人。他的口才很好，也很會說話。他常常用一些有 趣的隱語，來規勸君主，使君王不但不生氣，而且樂于接受。

當時齊國的威王，本來是一個很有才智的君主，但是，在他即位以后，卻沈迷于酒色，不管國家大事，每日只知飲酒作樂，而把宜切正事都交給大臣去辦理，自己則不聞不問。因 此，政治不上軌道，官吏們貪污失職，再加上各國的諸侯也都趁機來侵犯，使得齊國瀕臨滅 亡的邊緣。

雖然，齊國的一些愛國之人都很擔心，但是，卻都因為畏懼齊王，所以沒有人趕出來勸 諫。

其實齊威王室一個很聰明的人他很喜歡說些隱語，來表現自己的智慧，雖然他不喜歡聽 別人的勸告，但如果勸告得法的話，他還是會接受的。淳于髡知道這點后，便想了一個計 策，準備找個機會來勸告齊威王。

有一天，淳于髡見到了齊威王，就對他說：“大王，為陳有一個謎語想請您猜一猜：其 國有汁大鳥，住在大王的宮廷中，已經整整三年了，可是他既不振翅飛翔，也不發生名叫，只是毫無目的的蜷夫著，大王您猜，這是一只什么鳥呢？”

齊威王本是一個聰明人，亦聽就知道淳于髡是在諷刺自己，向那只大鳥一樣，身為一國 之尊，卻毫無作為，只知道享樂。而他時再也不是一個昏庸的君王，于是沈吟了一會兒之后 便毅然的決定要改過，振作起來，做一番轟轟烈烈的是，因此他對淳于髡說： “嗯，這一只大鳥，你不知道，它不飛則已，亦非就會沖到天上去，它不鳴則已，一鳴 就會驚動眾人，你慢慢等著瞧吧！”

從此齊威王不在沈迷于飲酒作樂，而開始整頓國正。首先他召見全國的官吏，盡忠負責 的，就給予獎勵；而那些腐敗無能的，則加以懲罰。結果全國上下，很快就振作起來，到處 充滿蓬勃的朝氣。

另一方面他也著手整頓軍事，強大武力，奠定國家的威望。各國諸侯聽到這個消息以后 都很震驚，不但不敢再來侵犯，甚至還把原先侵占的土地，都歸還給齊國。齊威王的這一番作為，真可謂是“一鳴驚人”呀！

所以后來的人便把“一鳴驚人”這句成語用來比喻一個人如有不平凡的才能，只要他能 好好的運用，一旦發揮出來，往往有驚人的作為。

第二篇：《春秋戰國成語故事大比拼》

《春秋戰國成語故事大比拼》

活動主題：

中國歷史上產生了許多膾炙人口的成語故事、歷史典故、充滿哲理和智慧的寓言以及激動人心的歷史事件，怎樣讓學生感知和體驗這輝煌歷史，讓歷史體現時代精神，貼近學生生活，找到與現實生活的結合點，因而我提出“以生活鑄就歷史，讓歷史走向生活”的主題，設計了歷史成語歷史典故競賽活動，雖然范圍僅局限于中國古代歷史但涉及教材（北師大版）的很多內容。

活動目標：

1、知識與能力：采用靈活多變的形式引導學生了解所學歷史中涌現出的杰出人物、著名戰役及相關的成語典故，突出學生學習的主體地位，激發學生學習歷史的熱情和興趣，拓寬、豐富學生的歷史知識。

2、過程與方法：借鑒電視節目《開心詞典》、《幸運52》和《正大綜藝》的作法，將涉及所學歷史中的有關歷史成語、歷史典故設計成問答競賽的形式。培養學生的參與、競爭、合作意識；學習、了解組織知識競賽等活動的方法。

3、情感態度與價值觀：引導學生在了解歷史人物、典故的過程中，感受、形成奮發圖強、競爭向上、自強不息、沉著機智的良好精神和品質。

活動準備：

1、教師在課前將活動方案告之學生，要求學生閱讀教材以及相關的書籍、資料，盡可能多的了解有關歷史典故、歷史成語。

2、各班由把全班同學分為若干小組，分小組作活動準備.3、教師設計一些相關的搶答題和必答題。題目設計要注重知識性、趣味性、教育性有機結合，避免死板、干癟。

活動方式及步驟：

1、將學生分為若干小組，每組4-6人。將每組搜集的春秋戰國時期的歷史成語，符合要求的每個5分。

2、通過成語接龍、問答必答、問答搶答、風險題等形式決出勝利者。

3、公布獲勝小組及人員名單。

4、教師點評。

活動過程：

一、下面進行活動的第一環節-----成語接龍。

規則：在規定時間2分鐘內每個小組寫出盡可能多的春秋戰國時期的成語，每個5分，作為底分。

二、第二環節——必答題。（24題）

規則：每組選手需要回答兩道必答題，由指定同學代表回答，答對一題記20分，答錯記0分。小組代表未能正確回答的必答題，將交給其他小組的同學搶答，搶答正確的同學，你將會為你所在的組贏得10分。

三、第三個環節——搶答題。（10題）

規則：答對得10分，答錯不扣分。

四、第四環節——風險題。

規則：每組選手可選10、20的分值作答，答錯要扣相應的分值。每組必須派一名代表回答，代表選手未能正確回答的必答題，將交給臺下的同學搶答，每組只有一次機會，搶答正確的同學，你將會為你所在的組贏得相應分值的。

一、必答題：

★“老馬識途”反映了春秋時期哪個人的智慧？（管仲）★“管鮑之交”指的是哪兩個古人的交情？（管仲與鮑叔牙）

★“退避三舍”指的是找、春秋時期哪兩個諸侯國之間的爭霸？（晉國與楚國）★“退避三舍”在古代來說有多少距離？（90里）★ 請寫出“臥薪嘗膽”這個成語。

★ “臥薪嘗膽”指的是哪國諸侯？（吳王夫差）★成語“紙上談兵”指的是誰？（趙括）

★春秋時期哪個國家使用圍魏救趙的策略救了趙國？（齊國）★請寫出“圍魏救趙”這個成語。

★“東施效顰”說的是什么時期的故事？（春秋）★成語“鄭人買履”說明了什么問題？ ★成語“守株待兔”說明了什么問題？ ★成語“刻舟求劍”說明了什么問題？

★成語“掩耳盜鈴”說明了什么問題？（自欺欺人）★成語“掩耳盜鈴”講的是哪個時期的事？（春秋晉國）★請寫出“揠苗助長”這個成語。★“畫蛇添足”比喻什么？ ★請寫出“南轅北轍”這個成語。

★“前事不忘，后事之師”說明什么道理？（提醒人們記住過去的教訓，以作后來的借鑒。）★“胡服騎射”指的是戰國時期哪一個諸侯國？（戰國趙國）★成語“三令五申”與哪一個古代軍事家有關？（春秋孫武）★請寫出““守株待兔””這個成語。★ 請寫出“毛遂自薦”這個成語。★ 成語“朝秦暮楚”什么意思？

★“比喻一個人如有不平凡的才能，只要他能好好的運用，一旦發揮出來，往往有驚人的作為。”這個成語是？（一鳴驚人）

★ 凡是藉著權威的勢力欺壓別人，或藉著職務上的權力作威作福的，都可以什么成語來形容（狐假虎威）

二、搶答題

1、“形容一篇文章的價值很高，或者稱贊一篇文章在修辭上特別出色，字字珠磯，不可多得。”這個成語是？（一字千金）

2、請聽下面一個成語典故，說出這個典故的有關成語？（四體不勤 五谷不分）

有一天，孔子的一個學生在穿過叢林時掉隊了。這個學生就是孔子很喜歡的子路。子路正在著急的時候，遇到一位老農在田地里作農活，于是他走上前問到：“子見夫子乎？”意思是說：你看見我的老師了嗎？老農看了一眼子路，沒好氣的回答說：“四體不勤，五谷不分，孰為夫子！”老農的意思是說：既不勞動，又不知道生產知識，哪里配稱什么老師！

子路覺得自己說話太冒失，沒有禮貌，所以就很恭敬的站在一邊，半天也沒有說話。老農看子路還是知書明理的人，就邀請子路到他家里過夜，晚上還盛情的招待了子路。

第二天早上，子路趕上了孔子一行人，就把昨天的事情告訴了孔子。孔子說：“這一定是一個有修養的隱士。”孔子想和他談談，叫子路立刻回去找他。當他們去的時候，那位老農和他的家人已經不在了。

3、有一個成語的意思是“上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干”，請填空。（上行下效）

4、請說出成語“塞翁失馬”的意思？

比喻一時雖然受到損失，也許反而因此能得到好處。也指壞事在一定條件下可變為好事。

5、請聽下面一個成語典故，說出這個典故的有關成語？（繞梁三日）

戰國時期韓國有一個叫韓娥的女歌唱家。一次，她經過齊國，由于路費用完了就在那里演出賺路費。她的歌唱的確實非常的好，轟動了全城。

后來有人到旅店請她再給大家演唱一場。但是旅店的老板對韓娥很不禮貌，還辱罵她，韓娥忍不住大哭了起來。哭聲很是凄楚，附近的居民都被感動的流下眼淚，一連三天，大家都難過的吃不下飯。當人們聽說韓娥出城走了的時候，就派人去追，苦苦的挽留她。韓娥在盛情之下，答應再次為大家唱一次。大家非常高興，幾天來的郁悶一掃而空。

韓娥的歌聲，婉轉動聽，幾天后，似乎還在耳邊回響，在屋梁間飄蕩。

6、請聽下面一個成語典故，說出這個典故的有關成語？（接踵摩肩）

晏嬰奉齊王之命出使楚國。楚王倚仗國勢強大，對齊使很不禮貌，想捉弄晏嬰。晏嬰身材矮小，楚王就派人故意在宮廷大門旁另開一個小門，讓晏嬰進出。晏嬰一到，見如此這般，便說：“我若是訪問狗國，當然可以從這狗門進去；但楚國不是狗國，怎么能走此門！”楚王失策，只好開大門迎晏嬰。

一計不成，一計又生。晏嬰上得殿來，楚王便問：“齊國難道無人不成，怎么派你這個矮子來？”晏嬰不慌不忙答道：“且不說齊國別的地方，單是京城臨淄，行人接踵摩肩，人們張開衣袖，就可以連成一片片大幕；每人灑幾滴汗水，就可以匯成傾盆大雨。但使臣出訪，自有章法；大凡賢能體面之臣，出訪上國；而像我這樣不中用之人，就只能派到這里了。”

楚王反被晏嬰奚落，不得不另眼相看。

7、表示生活美滿、安定可以用哪個成語形容？（安居樂業）

8、以從容的步行代替乘車可以用哪個成語形容？（安步當車）:

9、“把心思完全放在一處。形容做事一心一意，聚精會神”可以用哪個成語形容？（專心致志）

10、“葉公子高非常喜歡龍，他用的器物上刻著龍，住的房屋上也畫著龍。真龍知道了，就來到葉公家里探望他。但是它剛把頭探進窗子，葉公看見了，就嚇得拔腿就跑。”這個典故出自于哪個成語？（葉公好龍）

11、請講出成語“與狐謀皮”的含義。（比喻跟惡人商量要他放棄自己的利益，絕對辦不到。）

12、請聽下面一個成語典故，說出這個典故的有關成語？（奉公守法）

趙奢是趙國名將。他做征收租稅的田部吏時，平原君家不交稅，他依法殺其用事者九人，平原君怒，擬殺趙奢。趙奢毫不畏縮，理直氣壯地說：“如果你能為民表率，舉國上下人人會奉公如法，法立則國強，你自己的利益才能得到保證。”平原君聽了這話，不但沒有處罰他，反而向趙惠王推薦重用他。

原文：趙奢者，趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租，奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺奢。奢因說曰：“君於趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無趙也，君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國?，國?則趙固，而君為貴戚，豈輕於天下邪？”平原君以為賢，言之於王。王用之治國賦，國賦大平，民富而府庫實。

三、第四環節——風險題。

1、“Rousing the Spirits with the First Drum Roll”這句英語翻譯成中文成語應該是什么成語？（一鼓作氣）20分

2、“Amazing the World with a Single Feat”這句英語翻譯成中文成語應該是什么成語？（一鳴驚人）20分

3、“Drawing a snake and Adding Feet”這句英語翻譯成中文成語應該是什么成語？（畫蛇添足）20分

4、“Sitting by a Stump, Waiting for a Careless Hare”這句英語翻譯成中文成語應該是什么成語？（守株待兔）20分

5、“按圖像尋求良馬，比喻做事拘泥教條，墨守成規。現在指順著線索去尋找。索是尋找、覓求，驥是好馬。”請寫出這個成語。（按圖索驥）20分

6、說出“一鼓作氣”這個成語的典故。10分

春秋時代，齊國派兵攻打魯國。魯國的國王魯莊公帶著謀士曹劌指揮作戰。齊軍第一次擊鼓以后，魯軍準備發起進攻。曹劌說：“不行。”齊軍三次擊鼓以后，曹劌才說：“現在可以進攻了。”結果齊軍大敗。戰斗結束后，魯莊公問曹劌勝利的原因。曹劌說：“打仗要靠勇氣。第一次擊鼓，士氣十分旺盛；第二次擊鼓，士氣有些衰落；第三次擊鼓，士氣就消耗盡了。敵人士氣耗盡，我們發起進攻，所以取得了勝利。”

7、說出“三令五申”這個成語的典故。10分

孫武流寓于吳，吳王想試試孫武的軍事才能，就將180名年輕宮女交給孫武操練。孫武將宮女分作兩隊，讓吳王的寵姬當隊長。孫武向宮女們交代了口令之后擊鼓傳令，宮女們一陣哄笑，隊伍亂成一片。孫武再一次下達命令，宮女們只覺得好玩，根本不聽命令。孫武說號令既然已經明白又不聽令，這是頭領之罪，下令將兩名隊長處死。吳王急忙叫人傳令不能斬殺王妃，孫武仍然殺了兩個王妃。然后，孫武重新操練宮女，這回沒人敢不聽號令了。

8、用一個動作表示出成語“掩耳盜鈴”。10分

9、寫出“鄭人買履”這個成語。10分

10、用一個動作表示出成語“畫蛇添足”。10分

11、“負荊請罪”中的荊指的是什么東西？10分

12、何人“完璧歸趙”？藺相如

10分 買櫝還珠、一鳴驚人、狐假虎威、上下其手、杞人憂天、亡羊補牢、一暴十寒、三人成虎、退避三舍、臥薪嘗膽、老馬識途、負荊請罪、紙上談兵、三令五申、圍魏救趙、胡服騎射、竊符救趙、前事不忘，后事之師、抱薪救火、毛遂自薦、鷸蚌相爭、買櫝還珠、買櫝還珠、南轅北轍、畫蛇添足、鄭人買履、揠苗助長、守株待兔、邯鄲學步、刻舟求劍、掩耳盜鈴、邯鄲學步、按圖索驥、乘龍快婿、雞鳴狗盜、哀而不傷、安然如故、按兵不動、包藏禍心、杯水車薪、奉公守法、利令智昏、病入膏肓、與狐謀皮、一字千金、一網打盡、一竅不通、葉公好龍、問一得

三、聞一知

十、畏首畏尾、四體不勤

五谷不分、甚囂塵上、上行下效、專心致志、:::

第三篇：從春秋戰國到明清時代的成語故事

1.時代：春秋 人物：孔子 成語故事：韋編三絕

含義：孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復復把《周易》全部讀了許多遍，又附注了許多內容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。通常認為，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。以此比喻讀書勤奮用功。2.時代：戰國 人物：藺相如 廉頗 成語故事：完璧歸趙

含義：趙惠文王時，秦向趙強要“和氏璧”,他奉命攜璧入秦，當廷力爭，最后終于原璧歸趙。趙惠文王20年，藺相如隨趙王到澠池使趙王不受屈辱。因功任為上卿。3.時代：秦 人物：趙高

成語故事：指鹿為馬

含義：相傳秦朝丞相趙高試圖要謀權篡位，為了試驗朝廷中有哪些大臣順從他的意愿，特地呈上一只鹿給秦二世，并說這是馬。秦二世不信，趙高便借故問各位大臣。不敢逆趙高意的大臣都說是馬，而敢于反對趙高的人則說是鹿。后來說是鹿的大臣都被趙高用各種手段害死了。指鹿為馬的故事流傳至今，人們便使用該成語形容一個人混淆是非，顛倒黑白 4．時代：漢 人物：劉邦 蕭何 韓信 成語故事：成也蕭何敗也蕭何

含義：漢高祖劉邦在打天下時身邊缺少一位良將，謀臣蕭何向他引薦了在項羽麾下的韓信，果然，韓信為大漢版圖的確立立下了汗馬功勞，到了太平盛世，漢高祖確認為韓信對他的皇位有威脅，卻苦無罪證，最后又讓當年引薦他的蕭何設計謀害了韓信“成也蕭何”是指 韓信成為大將軍是 蕭何推薦的；“敗也蕭何”是指韓信被殺是蕭何出的計謀。不論是成功還是敗亡都是由于同一個人。

5.時代：晉 人物：王祥

成語故事：臥冰求鯉

含義：晉朝的王祥，早年喪母，繼母朱氏并不慈愛，常在其父面前數說王祥的是非，因而失去父親之疼愛。一年冬天，繼母朱氏生病想吃鯉魚，但因天寒河水冰凍，無法捕捉，王祥便赤身臥于冰上，忽然間冰化開，從裂縫處躍出兩尾鯉魚，王祥喜極，持歸供奉繼母。他的舉動，在十里鄉村傳為佳話。人們都稱贊王祥是人間少有的孝子。有詩頌曰：繼母人間有，王祥天下無；至今河水上，留得臥冰模。6．時代:南北朝 人物：江淹 成語故事：江郎才盡

含義：南朝的 江淹，字文通，宋州濟陽考城人，他年輕的時候，就成為一個鼎鼎有名的文學家，他的詩和文章在當時獲得極高的評價。可是，當他年紀漸漸大了以后，他的文章不但沒有以前寫得好了，而且退步不少。他的詩寫出來平淡無奇，而且提筆吟握好久，依舊寫不出一個字來； 偶爾靈感來了，詩寫出來了，但文句枯澀，內容平淡得一無可取。,他的文章以后便不精彩了。7.時代：隋

人物：隋煬帝 宇文化及 李密 翟讓 成語故事：罄竹難書

含義：李淵為爭取人心，大開糧倉，救濟災民，并且乘機招募義兵。然而，這些義兵都是烏合之眾，沒有經過檢閱練習，所以帶領起來萬分辛苦。此時，李密在河南省東部，擁有極大的力量，而且發表了一篇著名的檄文聲討隋煬帝，其中的名句有“罄南山之竹，書罪無窮；決東海之波，流惡難盡。”這句話的意思是，用完南山的竹子做簡策，也寫不完煬帝的罪狀。罄是用盡的意思。用東海的滔滔大水，也寫不完煬帝的罪惡。以后我們形容罪狀之多，寫都寫不完，稱之為“罄竹難書”，這就是此句成語的由來。指把竹子用完了都寫不完（古人寫字用竹簡，竹子是制竹簡的材料），比喻事實（多指罪惡）很多，難以說完。8.時代：唐 人物：孟郊

成語故事：走馬觀花 含義：唐朝詩人孟郊年輕時隱居嵩山，過著清貧閑淡的生活，在母親的鼓勵下，他多次進京趕考沒有考中，直到46歲時才考取進士，他用寫詩“昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”來抒發自己的喜悅心情。后多指大略地觀察一下。9.時代：五代十國 人物：韓熙載 成語故事:探囊取物

含義：韓熙載是五代時期南唐著名的賢才，因為明宗李嗣源殺害了他的父親，于是他決定離開中原，投靠江南的南唐政權。韓熙載的好友李前去為他送行。臨行前，韓熙載告訴李:“江南的南唐如果重用我，讓我當宰相，那我一定能率軍北上，迅速收復中原。”而李聽后則說：“我如果擔任中原國家的宰相，那我就能率軍輕而易舉、毫不費力地奪取南唐各國（就是探囊取物的意思）。” 后來指伸手到口袋里拿東西。比喻能夠輕而易舉地辦成某件事情 10.時代：宋 人物：趙匡胤 成語故事：黃袍加身

含義：五代后漢時，郭威在澶州軍變，數千將士發生兵變，以黃旗加于其身，擁立他為帝。后周時，趙匡胤在陳橋兵變，部下諸將給他披上黃袍，擁立為天子。后比喻發動政變獲得成功。11.時代：元 人物：劉因

成語故事：風中殘燭 [1]含義：劉因，元初容城人，字夢驥。他非常聰明而且肯下工夫讀書，著有《靜修集》和《四書集義精要》等。劉因幼小喪父，一向對母親很孝敬，成人以后，曾在朝廷任右贊善大夫，后因母親有病，辭官回家，侍奉母親。

不久，朝廷又讓他去做官，劉因不愿。有人問他為什么，他回答說：我母親已經九十歲了，好比大風中一支快燃盡的蠟燭，在世不久了，我怎么可以去貪圖一時的富貴而扔下她不管呢？ 12.時代：明 人物：于謙

成語故事：兩袖清風

含義：古人穿的衣服，沒有有口袋。平民百姓的衣襟向右掩，在腰間束帶，隨身攜帶的散碎東西可揣在懷里。官員則穿長衫，袖子特別寬大，便于放些銀兩、詩詞文章等。古代的貪官污吏卻是把受賄的錢財放進自己的衣袖里。倘若官吏廉潔，沒有貪贓枉法受賄，衣袖當然是空的，只有“清風”，所以“兩袖清風”就成為表官員廉潔的借用語了。13.時代：清 人物：龔自珍 成語故事：不拘一格

含義：龔自珍27歲中舉人，38歲中進士，在清朝政府里做了20年左右的官。由于他不滿官場中的腐敗和黑暗，一直受到排擠和打擊。1839年，在他48歲時，就毅然辭官回老家。在回鄉的旅途中，他看著祖國的大好河山，目睹生活在苦難中的人民，不禁觸景生情，思緒萬千，即興寫下了一 一天，龔自珍路過鎮江，只見街上人山人海，熱鬧非凡，一打聽，原來當地在賽神。人們抬著玉皇、風神、雷神等天神在虔誠地祭拜。這時，有人認出了龔自珍。一聽當代文豪也在這里，一位道士馬上擠上前來懇請龔自珍為天神寫篇祭文。龔自珍一揮而就寫下了《九州生氣恃風雷》這首詩，全詩共四句：

“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀； 我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。”

詩中九州是整個中國的代稱。詩的大意說，中國要有生氣，要憑借疾風迅雷般的社會變革，我奉勸天公重新振作起來，不要拘泥于常規，把有用的人才降到人間來吧。

后來，人們把“不拘一格降人才”精簡成“不拘一格”這個成語，用來比喻不拘泥于一種規格、辦法。

詩里還引申出“萬馬齊喑”這個成語，比喻空氣沉悶的局面。

第四篇：導讀《春秋戰國》

《中華上下五千年》之《春秋戰國》導讀課

東勝四小趙紅梅 教學目標：

1.復習鞏固《中華成語千句文》之《五霸七雄》，在原來粗知大意的基礎上，激發閱讀興趣，通過進一步的閱讀逐步理解原來不懂的成語。

2.喚醒學生比較模糊的積累，使有關歷史知識更準確。

3、讓學生真切感受到讀書的快樂，激發學生繼續閱讀的興趣，養成良好的閱讀習慣。

教學重點

激發閱讀歷史故事書的興趣，讓學生在“讀好書，讀整本的書”的過程中體會與享受讀書的快樂。

教學難點

1.如何有效地盡快掃除孩子們的閱讀障礙，并能夠理解文中詞語。

2.課堂進行有效積累，面向全體。

教學過程：

課前背誦《五霸七雄》

一、導入

1、王安石曾經說過“長成須讀五車書”。是啊，多讀書，愛學習，不僅能使我們成為學富五車的飽學之士，而且可以讓我們從讀書中感受快樂（齊讀）：我讀書，我快樂

孩子們，從去年到現在，我們每天早上都讀《中華成語千句文》，看著你們捧著書讀得津津有味的樣子，聽著你們清脆悅耳的童音，我覺得真好。

3.下面我們一起來做個游戲好不好，這個游戲叫“我來說，你來猜”。聽清要求：根據老師說的，你得快速的說出歷史人物的名字來。“上知天文，下知地理，”（諸葛亮）“周游列國，弟子三千，”（孔子）“不阿權貴，世外桃源。”（陶淵明）“成也蕭何，時來運轉，敗也蕭何，感慨萬端。”（韓信）“夢中殺人，狐性多疑。”（曹操）

二．初步了解書籍《中華上下五千年》。

上下五千年，英雄萬萬千，《中華成語千句文》當中，還藏著好多有趣的故事，有一套書《中華上下五千年》就講述了中華五千年的文明史，（出示書）這套書有不同的版本。老師手中拿的這是一套由十本書組成的，請看。

今天我們就來看《春秋戰國》這一本。

三．簡介時代背景。

話說西周末年，到了愛美人不愛江山的周幽王一代，說到了周幽王你想起了什么？對，烽火戲諸侯之后，那一天，真有敵來犯，可曾被苦苦戲弄的諸侯王們再不聽號令，不來救他，可憐周幽王慘死于敵人的刀槍之下，之后繼位的周平王把都城遷到了洛邑，從此中國進入了戰亂不堪的東周時期，也就是春秋戰國時期。

四．初讀《春秋戰國》

1.請同學們看書，封面的圖你知道是誰嗎？

“負荊請罪，（）。刎頸之交，（）。”

這個威風凜凜的大將軍又是誰？

“趙武靈王，（），胡服騎射，（）。”

“屈子行吟，（），呵壁問天，（）。負石沉湘，（）。

2.靜靜的看看目錄，看看故事的題目有沒有你熟悉的，簡單地說給大家聽聽。

五．細讀《田單巧布火牛陣》

今天你想讀讀哪個故事。正如麥考萊說的：“把一頁書好好地消化，勝過匆忙地閱讀一本書。”我們一起來看九十四頁的《田單巧布火牛陣》。

1.范讀，要求孩子手中拿鉛筆，給不認識的字注音。老師相機解釋較難的字詞。

2.自由讀，不會的字問同桌。

3.開火車讀。

4回答問題：田單是在什么情況下抗燕的？（數年）

5.燕惠王即位后，田單是如何一步一步進行取得勝利的。反間計——詐降，使敵人放松警惕——火牛陣

6.積累

一日半夜，田單()在城中集合一千多頭牛，給它們（），上面（），又在角上綁上（），在牛尾巴系上（）。齊軍（）墻洞數十個，趁燕軍熟睡之際，點燃

牛尾草，將牛從（）驅出。一千多頭牛被火一燒，又驚又怕，（）一般朝燕軍的營寨（）

燕軍士兵從睡夢中驚醒，一睜眼看到（），一群尾巴燃著火苗、（）、渾身都是龍紋的（）橫沖直撞，都嚇得（）。而田單借著火牛的攻勢，帥五千名精兵隨后攻入燕軍陣地，殺聲震天動地。燕軍猝不及防,(),()。騎劫只好隨著亂軍逃走，在混戰中被田單趕上，一戟刺死。

8.說說你讀后的感想。

你還想讀哪個故事，自己快樂的去讀一讀吧！

第五篇：春秋戰國試題

單項選擇

1.春秋時期最早公布成文法的是（）c。A.晉國 B.楚國 C.鄭國 D.齊國

2.戰國時期<<法經>>的作者是（）。d A.商鞅 B.吳起 C.韓非 D.李悝

4．戰國楚國悼王時擔任令尹的是（）。a A.吳起 B.屈原 C.李悝 D.荀況 5．《法經》共()。c A．三篇 B．七篇 C．六篇 D．九篇

6．春秋時期，鄭國公布成文法，提出反對的是()。d A．孔丘 B．商鞅 C．魏文侯 D．叔向 7．在我國，第一次公布成文法的是鄭國的()。c A．叔向 B．孔子 C.子產 D．鄭駟歂 8.春秋時期在晉國鑄刑鼎的是（）a A.趙鞅 B.叔向 C.鄭駟歂 D.子產

9.“陰陽”最早見于（），原指向日為陽，背日為陰，后擴展引申為事物的對立統一，并由此產生了我國古代樸素的辯證法。c A、《尚書》

B、《論語》

C、《易經》

D、《左傳》 10.中國歷史上出現的第一個年號是（）。b A、元鼎

B、建元

C、開元

D、前元

12、為培養儒學人才，西漢（）開始創辦國家級最高學府太學。b A、漢文帝 B、漢景帝 C、漢武帝 D、光武帝

14、春秋末年開鑿的邗溝是我國最早的運河，它溝通的水系是（）。c A、黃河和海河 B、海河和淮河 C、淮河和長江 D、長江和錢塘江

15、下列不屬于“儒家十三經”的著作是（）。a A、中庸 B、孝經 C、爾雅 D、儀禮

16、八卦中，象征“澤”的是（）。b A、巽 B、兌 C、震 D、艮

19、中國古代的“避諱”起源于（）。a A、周朝

C、秦朝

C、春秋戰國時期

C、漢朝 20、古代把每月的第一日叫（）。c A、胐 B、晦 C、朔 D、望

1、春秋時期“三國分晉”中的三國是指？ A.魏蜀吳B秦楚趙C韓楚魏D趙魏韓

2、戰國時期魏國大將龐涓戰死于？ A桂陵道B馬陵道C少陵道D羊腸小道

3、秦獻公英年早逝，他逝世時多少歲？ A43 B44 C45 D46

4、秦朝宰相李斯死于？ A車裂B斬首C腰斬D毒藥

5、“百里奚舉于市”，請問百里奚在被舉薦前時干什么的？ A商人B奴隸C士兵D木匠

6、呂不韋是戰國時期哪個流派的代表人物？ A法家B名家C雜家D縱橫家

7、西漢昭帝時期召開的鹽鐵會議的主持人是誰？ A桑弘羊B杜延年C田千秋D霍光

8、“秦吞六國”，請問最后一個被吞掉的國家是？ A齊 B楚 C燕 D韓

9、隨荊軻刺秦王的人是？

A樊無期 B高漸離 C秦武陽 D燕丹

10、“千里之堤 潰于蟻穴”是誰的名言？ A商鞅 B韓非 C荀子 D李斯

11、春秋戰國名劍中“仁道之劍”是指？ A魚腸 B湛盧 C巨闕 D赤霄

12、平定西漢“七王之亂”的將軍是？ A李廣 B韓信 C周亞夫 D郭子儀

13、下列不屬于春秋五霸的是？

A秦穆公 B魏惠王 C晉文公 D齊桓公

14、輪臺罪己詔是漢武帝哪個時期頒布的？ A征和 B元狩 C元鼎 D元朔

15、“田橫五百士”中的田橫是哪國人？ A趙國 B齊國 C韓國 D魏國

16、商鞅變法，徙木立信，請問徙木立信的獎金是多少？ A十金 B二十金 C五十金 D一百金

17、“一鳴驚人”講的是誰的故事? A楚莊王 B楚成王 C楚文王 D楚懷王

18、“至今思項羽，不肯過江東”中的江東是指現代哪些地區？ A湖南湖北 B浙江江蘇 C安徽 D四川

19、“斥候”在春秋戰國時期主要是什么職務？

A級別較低的王公大臣 B軍隊內務人員 C通信偵察人員 D高級行政人員 20、文景之治主要應用的思想方法是？

A黃老之術 B大一統思想 C兼愛非攻 D法治思想

答案：1——5DBDCB 6——10CCACB 11——15BCBAB 16——20CABCA

１． 垓下位于現在哪個省？A湖北B湖南C江西D安徽 D ２． 箕子朝鮮是由哪個國家遺民所建？A夏B商C周D秦 B ３． 箕子朝鮮之后建立的是哪個國家？A李氏朝鮮B盧氏朝鮮C衛氏朝鮮D李氏高麗 C ４． 西漢七國之亂是以哪國為首？A吳B楚C齊D淮南 A ５． 張良是哪國人？A齊B趙C燕D韓 D ６． 白起的封爵是什么？A信平君B武安君C武成侯D馬服君 B ７． 以下哪個與其他人不屬于一族？A商鞅B夫差C姬旦D勾踐 D ８． “五羖大夫”指的是哪一位？A百里視B西乞術C百里奚D蹇叔 C ９． 泓水之戰是發生在哪兩國之間？A宋楚B宋鄭C宋齊D楚鄭 A １０． 下列哪個不是戰國四大名將？A李牧B白起C樂毅D王翦 C １１． 趙氏孤兒說的是哪位的故事？A趙朔B趙盾C趙武D趙衰 C １２． “推恩令”的提出者是？A桑弘羊B主父偃C董仲舒D公孫賀 B １３． 以下哪位西漢皇帝沒有廟號？A漢文帝B漢武帝C漢宣帝D漢景帝 D １４． 司馬遷：“吾聞之周生曰舜目蓋重瞳子，又聞____亦重瞳子“A劉邦B韓信C項羽D嬴政 C １５． 下列哪一項不是韓非的核心觀點？A法B術C刑D勢 C

1.鬼谷子是我國古代著名的思想家，他屬于諸子百家的哪一家？A A.縱橫家 B陰陽家 C 雜家 D小說家

2.“焉有石林？何獸能言？焉有虬龍、負熊以游？”出自以下哪部作品 B A．《離騷》 B《天問》 C 《詩經》 D《上林賦》

3.《論語》是傳統儒家經典之一，對于后世有著深遠影響，請問以下哪句名言出自《論語》 D A．“水則載舟，水則覆舟” B．“王無罪歲，斯天下之民至焉。” C． “克勤于邦，克儉于家。” D．“小不忍則亂大謀”

4.在今安徽和縣的烏江亭是西楚霸王項羽自刎之地，歷史上許多詩人都曾經在此留下許多著名的詩篇。請問“江東弟子多才俊，卷土重來未可知”是以下哪位詩人的作品B A．李商隱 B 杜牧 C 王安石 D 李清照

5.《漢書?李廣蘇建傳》里記載的蘇武牧羊的故事是我國古代愛國主義的重要之作，蘇武被關押了多少年？ A A．19年 B 20年 C21年 D22年

6.孔子曾用“而立”“不惑”“知天命”“耳順”等描述人生的軌跡。“技進乎道，庶幾不惑；名副其實，何慮無聞”與“韋編三絕今知（天）命，黃絹初裁好著書”兩幅壽聯所賀壽主當時的年齡分別為： C A、20歲、30歲 B、30歲、40歲 C、40歲、50歲 D、50歲、60歲

7.“秦王掃六合，虎視何雄哉！飛劍決浮云，諸侯盡西來。秦始皇在位時，修建了龐大的皇陵，兵馬俑坑是其陪葬坑，從當時的形勢看，俑坑的朝向最有可能是D

A座北朝南 B座南朝北 C坐東朝西 D座西朝東

8.下列不是東漢文學三崔的是：C A、崔駟 B、崔瑗 C、崔醒 D、崔寰

9.下列哪一句不是《大學》中句子C A、物有本末，事有始終，知所失后，則近道矣 B、自天子以至于庶人，一是皆以修身為本 C、是故君子不用其極

D、父母在，不遠游，游必有方

10.司馬遷的史記共有多少篇？B A、108 B、120 C、140 D、160 11.以下哪個城市戰國時期沒有作為過都城

郢 薊 邯鄲 沛城

12．今天我們國家提出“以德治國”的治國方略，而西漢時期提出“以德化民”在B（）。A．高祖時期 B．文景時期 C．武帝時期 D．光武帝時期 13下列政策不屬于漢武帝時期的是C（）。A．大力推行儒學教育 B．頒布“推恩令” C．減輕刑罰，廢除肉刑

D．把鑄幣權收歸中央，統一鑄五誅錢

14．今天的北大和清華是我國的最高學府，我國古代的最高學府是D（）。A．大學 B．儒家 C．郡國學 D．太學

15.秦中央政府的官職中太尉負責管理的職務是（B）A．行政 B．軍事 C．監察 D．教育

16．秦朝有一種將罪犯活著投入水中使其淹死的刑罰，叫做(A)。A定殺 B醢 C梟首 D具五刑

17秦朝有一種罪名，即以過去的事例指責現時的各項政策和制度，此罪叫作（D）。A妄言罪 B非所宜言罪 C投書罪 D以古非今罪 18李悝改革發生于哪個國家A A.魏 B趙 C 韓 D 楚 19.“三家分晉”的三家是 C A.齊、楚、韓

B.趙、燕、魏

C.韓、趙、魏

D.楚、魏、秦 20．在戰國時期，秦國逐漸強大，經過之后，東方六國再也無力與秦抗衡（D）A．牧野之戰 B．圍魏救趙 C．桂陵之戰 D．長平之戰

56、后世將經商的人稱為“商人”主要是因為

A、商朝人以“貝”為貨幣B、有“商邑翼翼，四方之極”之稱C、商民善于經商D、商朝人重視商業和交通運輸 答案：C

57、戰國時期的嵌錯賞功宴樂銅壺出土于：

A、湖北隨縣 B、四川成都 C、陜西西安 D、河南安陽 答案：B 62、中國古代記載物理學知識，其中包括杠桿原理和浮力理論、聲學和光學知識的著作是：

A 《墨子墨經》 B 《夢溪筆談》 C 《營造法式》 D 《山海經》 答案：A 70、下列各項，不屬于墨子觀點的是

A．民貴君輕 B．人應互愛互利 C．反對掠奪戰爭 D．提倡節約反對浪費 答案：A 80、春秋戰國時期興修水利工程最多的諸侯國是 A．齊國 B．楚國 C．秦國 D．魏國 答案：C 90、戰國時期規模最大的兼并戰爭是

A．城濮之戰 B．桂陵之戰 C．馬陵之戰 D．長平之戰 答案：D 447、春秋時期孫叔敖主持興修的“芍陂”位于 A.長江流域 B.淮河流域C.關中地區 D.黃河流域 答案：B 455、墨子思想中反映小生產者渴望安定生活愿望的內容是 A、兼愛 B、非攻 C、尚賢 D、節儉 答案：B 456、派使者到西域求佛法，使佛教開始在中國內地流傳開來的皇帝是： A、漢高祖 B、漢明帝 C、魏孝文帝 D、唐太宗 答案：B 813、下列與《論衡》所反映的思想基本一致的是

A，《神滅論》 B，《太平經》 C，《孟子》 D，《韓非子》 答案：A 821、嶺南地區歸入中央王朝管轄開端于 A、戰國B、秦國C、漢朝D、秦朝 答案：D 969、春秋戰國時期水利灌溉事業有很大發展，當時在黃河流域、淮河流域、長江流域都修建了著名的水利工程，下列三項水利工程按其所在流域，從北到南排序正確的是 A．鄭國渠、都江堰、芍陂 B．芍陂、鄭國梁、都江堰

C．都江堰、鄭國渠、芍陂 D．鄭國渠、芍陂、都江堰 答案：D