第一篇：寫景詩大全

寫景詩大全

1、《詠柳》唐〃賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

13、《小池》宋〃楊萬里

泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

14、《春水》唐〃杜甫

12、《山中相送》 唐〃王維

山中相送罷，日暮掩柴扉。

明年春草綠，王孫歸不歸？

14、《別董大》唐〃高適

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

7、《天凈沙〃秋思》元〃馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，2、《大林寺桃花》唐〃白居易

人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。

3、《江南春絕句》唐〃杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

4、《游園不值》宋〃葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

5、《絕句》唐〃杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

7、《楓橋夜泊》唐〃張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

8、《題西林壁》宋〃蘇軾

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。《六月二十七日望湖樓醉書》宋蘇軾 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

10、《惠崇春江晚景》宋〃蘇軾 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

12、《天凈沙〃秋思》元〃馬致遠 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。三月桃花浪，江流復舊痕。朝來沒沙尾，碧色動柴門。接縷垂芳餌，連筒灌小園。

已添無數鳥，爭浴故相喧。

19、《夏日山中》唐〃李白

懶搖白羽扇，裸體青林中。

脫巾掛石壁，露頂灑松風。20、《夏晝偶作》唐〃柳宗元

南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。日午獨覺無馀聲，山童隔竹敲茶臼。送別詩大全

1、《送孟浩然之廣陵》唐〃李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

2、《山中送別》唐〃王維

山中相送罷，日暮掩柴扉。

春草明年綠，王孫歸不歸？

3、《送元二使安西》唐〃王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

4、《草》唐〃白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，萋萋滿別情。

5、《芙蓉樓送辛漸》唐〃王昌齡 寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。=

17、《送朱大入秦》唐〃孟浩然

游人五陵去，寶劍值千金。

分手脫相贈，平生一片心。

18、《南浦別》唐〃白居易

南浦凄凄別，西風裊裊秋。

一看腸一斷，好去莫回頭。

19、《青門柳》唐〃白居易 青青一樹傷心色，曾入幾人離恨中。為近都門多送別，長條折盡減春風。思鄉詩大全

1、《靜夜思》唐〃李白

床前明月光，疑是地上霜。

舉頭望明月，低頭思故鄉。

2、《除夜作》唐〃高適

旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。故鄉今夜思千里，愁鬢明朝又一年。

3、《回鄉偶書》唐〃賀知章

少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。

4、《夜雨寄北》唐〃李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

5、《泊船瓜洲》宋〃王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還。

6、《九月九日憶山東兄弟》唐〃王維

古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

11、《江上送友人南游》唐〃張喬

何處積鄉愁，天涯聚亂流。

岸長群岫晚，湖闊片帆秋。

買酒過漁舍，分燈與釣舟。

瀟湘見來雁，應念獨邊游。

15、《故鄉杏花》唐〃司空圖

寄花寄酒喜新開，左把花枝右把杯。欲問花枝與杯酒，故人何得不同來？

16、《江外思鄉》唐〃韋莊

年年春日異鄉悲，杜曲黃鶯可得知。更被夕陽江岸上，斷腸煙柳一絲絲。

17、《遠望》唐〃元稹

滿眼傷心冬景和，一山紅樹寺邊多。仲宣無限思鄉淚，漳水東流碧玉波。

19、《鄉思》唐〃薛濤

峨嵋山下水如油，憐我心同不系舟。何日片帆離錦浦，棹聲齊唱發中流。詠物

1、《詠柳》唐〃賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

3、《梅花》宋〃王安石

墻角數枝梅，凌寒獨自開。

遙知不是雪，為有暗香來。

4、《詠鵝》唐〃駱賓王

鵝鵝鵝，曲項向天歌。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。

5、《竹石》清〃鄭燮

咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

7、《墨梅》元〃王冕

吾家洗硯池頭樹，個個花開淡墨痕。忍淚失聲問使者：幾時真有六軍來

4、《題臨安邸》宋〃林升

山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休。暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。

5、《示兒》宋〃陸游

南浦凄凄別,西風裊裊秋。一看腸一斷，好去莫回頭。

5。送杜少府之任蜀川--王勃

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯減字木蘭花(王安國)

畫橋流水,雨濕落紅飛不起.月破黃昏,簾里余香馬上聞.徘徊不語,今夜夢魂

何處去?不似垂楊,猶解飛花入洞房.不要人夸顏色好，只流清氣滿乾坤。

8、《石灰吟》明〃于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不怕，要留清白在人間。

9、《馬詩〃其五》唐〃李賀

大漠沙如雪，燕山月似鉤。

何當金絡腦，快走踏清秋。

11、《詠竹》唐〃白居易

不用裁為嗚鳳管，不須截作釣魚竿。千花百草凋零后，留向紛紛雪里看。

12、《菊花》唐〃元稹

秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

15、《竹》清〃鄭燮

一節復一節，千枝攢萬葉。

我自不開花，免撩蜂與蝶。愛國詞

1、《春望》唐〃杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

2、《夏日絕句》

宋〃李清照

生當作人杰，死亦為鬼雄。

至今思項羽，不肯過江東。

3、《州橋》宋〃范成大

州橋南北是天街，父老年年等駕回。死去原知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。《秋夜將曉出籬門迎涼有感》宋陸游 三萬里河東人海，五千仍岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

7、《過零丁洋》宋〃文天祥 辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

8、《石灰吟》明〃于謙

千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間。

9、《己亥雜詩〃其五》清〃龔自珍 浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。

10、《出塞曲》唐〃王昌齡

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。送別詞

1。送元二使安西--王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。3。送沈子福之江東--王維

楊柳渡頭行客稀，罟師蕩槳向臨圻。惟有相思似春色，江南江北送君歸。4。南浦別--白居易 若比鄰。無為在歧路，兒女共沾襟。6。別董大--高適

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君。7。芙蓉樓送辛漸--王昌齡

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。10。曉出凈慈寺送林子方--楊萬里 畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。11。渡荊門送別--李白

渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結海樓。仍憐故鄉水，萬里送行舟。12。贈汪倫--李白

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫贈我情。13。黃鶴樓送孟浩然之廣陵--李白 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。寫景詞

清平樂(陳師道)

秋光燭地,簾幕生秋意.露葉翻風驚鵲墜,暗落青林紅子.微行聲斷長廊,薰爐

衾換生香.滅燭卻延明月,攬衣先怯微涼.虞美人(李 廌)

玉闌干外清江浦,渺渺天涯雨.好風如扇雨如簾,時見岸花汀草漲痕添.青

林枕上關山路,臥想乘鸞處.碧蕪千里思悠悠,惟有霎時涼夢到南州.青玉案(賀 鑄)

凌波不過橫塘路,但目送,芳塵去.錦瑟華年誰與度?月臺花榭,瑣窗朱 戶,只有春知處.碧云冉冉蘅皋暮,彩筆新題斷腸句.試問閑愁都幾許!一川煙草,滿城 風絮,梅子黃時雨.點絳唇(蘇 過)

高柳蟬嘶.采菱歌斷秋風起.晚云如髻,湖上山橫翠.簾卷西樓,過雨涼生袂.天如水,畫閣十二,少個人同倚.謁金門(李清臣)

楊花落,燕子橫穿朱閣.苦恨春醪如水薄,閉愁無處著.綠野帶紅山落角,桃杏參差殘萼.歷歷危檣沙外泊,小重山(僧祖可)

誰向江頭遺恨濃,碧波流不斷,楚山重.柳煙和雨隔疏鐘.黃昏后,羅幕更朦朧.桃李小園空,阿誰猶笑語,拾殘紅?珠簾卷盡夜來風.人不見,春在綠蕪中.

第二篇：寫景詩教案

古詩詞復習教案——寫景詩

教學目標：

1、復習寫景的古詩詞《獨坐敬亭山》《憶江南》《四時田園雜興》《鳥鳴澗》《飲酒·其五》，把握寫景古詩詞的特點。

2、通過復習初步學會鑒賞古詩詞。

3、激發學生積累古詩詞的興趣，指導學生深入理解，靈活運用。

教學重難點：引導學生初步學會鑒賞古詩詞，對于古詩詞有自己獨到的見解。教學過程：

課前預熱：孩子們，第一次到這個陌生的環境中來上課吧？我想大家這一路走來，一邊走一邊看，對于這所學校，這個地方一定有了初步的了解，能不能用三言兩語說說這里給你留下的印象？（學生自主交流）

師小結：從你們的表達中，我聽出了好奇、羨慕、也聽出了對于母校的愛，站在這里，我的心情和你們可不太一樣。在這里，有我的太多回憶，我的第一節公開課是在這里完成的；第一批畢業生，是在這里送走的；這里灑下過我的淚水和汗水。今天再次站在這里，環境沒變，人也沒變，但是身份變了，境遇變了，感覺也今非昔比了。其實讀書也是如此，只有走進作者的生活，了解作者的境遇，才能與作者同悲，與作者同喜。讀詩、品詩、悟詩更是如此：讀送別詩讓我們潸然淚下；讀愛國詩讓我們激情澎湃；讀狀物詩讓我們躊躇滿志；那么描寫山水田園的寫景詩，又會怎樣潤澤我們的心靈呢？我們今天就一起走進寫景詩復習。（宣布上課）

一、交流積累，導入新課：

1、自主交流：師：這節課我們繼續對古詩詞進行復習，一起走入寫景古詩。把你掌握的寫景詩名句，和大家交流一下。（學生自主交流，可以班級齊誦。）

2、引導歸類：在剛才所交流的寫景詩句中，有寫花的（學生舉例），有寫草的，也有寫山的，寫水的，自然蒼生，天地萬物，只要能夠激發作者創作靈感的，都可入詩，這就是：詩中有景，景中有詩。

二、精讀品味，體會特點：

1、學生自由品讀寫景詩，嘗試總結寫景詩的特點。

師：（接“詩中有景，景中有詩”）這是寫景詩的一大特點，除此之外，寫景詩還有那些特點呢？自己再來讀讀積累的詩句，看看有什么發現？（學生默讀交流）

2、學生交流，教師梳理板書（詩中有情、詩中有境）預設：1）多數寫景詩不會單純的寫景，而是將景物與情感相互融合，可是作者借景物所抒之情往往不盡相同，有的是借明月、鴻雁抒相思之情，有的是借亭臺、江水抒惜別之情；有的，是借落花、流水抒時光易逝之情等等，引導學生回憶、發現。

2）詩歌的意境是作者借用景物，所創作出來的畫面，寫景詩的意境較其他類詩歌，更加豐富。引導學生體會寫景詩詞意境的優美。

師小結：這就是作者的高明之處，在創作時，他們往往字斟句酌，用寥寥數筆就能將零散的意象組合成風韻獨具的意境，讓人久久難忘，這就是所謂的詩中有境。

三、自學例詩，鑒賞品析：

1）自學成果，小組交流。

師：復習寫景詩《鳥鳴澗》。課前已經布置大家按要求自學，完成了嗎？在小組內把自學的成果交流一下，有問題的，也可以提出來一起解決。（學生小組交流，教師巡視點撥）

2）共同賞鑒，深入理解。

A體會意境之美——師：孩子們，掌握了自學方法之后，想理解古詩的含義并不難，關 鍵是入情入境的誦讀之后，能否體會走入詩歌的意境，體會是人的情感。這次請同學們在全情投入地讀讀《鳥鳴澗》這首詩，邊讀邊展開豐富的想象，看看你的頭腦中會出現什么樣的畫面？（引導學生把自己想象到得畫面用自己的語言描述出來）

預設：孩子的描述可能不是很美，教師必須隨時引導：孩子，你頭腦中出現的畫面美嗎？那就嘗試用更優美的、帶有修飾性的語言，把你頭腦中的畫面描述出來。

師小結：這就是古詩的魅力所在，短短的20個字，卻給了我們豐富的想象空間，這就是古詩的意境之美。

B體會煉字之妙——師：孩子們，你們的想象力真豐富，沒想到在你們小小的腦袋里，竟然裝了這么多美好的畫面。那假設你就是作者，現在的你就徜徉于這樣的畫面之中，你會有什么樣的感覺？（預設：幽靜、祥和、平心靜氣??）詩中哪些字眼給你帶來這樣的感覺呢？（閑、落、靜、空、驚、鳴）

師小結：真了不起，孩子們，這些讓你們有所感觸的字眼，恰恰就是這首詩的靈魂所在。作者就是巧用這樣的字眼，才能夠描繪出這幅安謐靜美的畫面，再來看看這幾個字？你有什么發現？（有動有靜、動靜結合、以動襯靜）正事有了這空曠山林的一兩聲鳥鳴，才更加反襯出夜晚山林的安靜怡人。這就是古詩的煉字之美。誦讀的時候，如果能把這幾個字的感覺處理得當，整首詩的感覺也就自然而然的流露出來了。自己再讀讀這首詩，試著用你的朗讀把詩的意境表現出來。（集體誦讀）

引導學生體會古詩煉字之妙——煉字之妙絕不僅此一首，還能再舉幾個例子嗎？（學生直接誦讀，引導其他學生聽那個字用得妙，是否讀出了韻味。）

復習古詩《獨坐敬亭山》《四時田園雜興》《飲酒·其五》。

C體會情感之切——師：孩子們，我們在對童話和小說進行鑒賞的時候，曾經達成了這樣的共識：好的文學作品，不僅能反映出作者當時的情緒，也能反映出當時的社會環境。讀了《獨坐敬亭山》這首詩，你能不能試著推測一下，李白當時的心情，以及他生活的時代是什么樣？

3）對比詩作，體會風格：

師：同樣是描寫春天的詩作，另外一首《憶江南》與《鳥鳴澗》一樣嗎？

師：作者將多種情感融入詩作當中，你能把這種百感交集表現出來嗎？自己試試。（自練后集體誦讀。）

三、提筆創作，升華內化。

1、分層次練筆，提升學生鑒賞能力，引導學生體會詩意的基礎上活學活用。

師：通過剛才的賞析，相信大家對于這兩首古詩有了更加深入的理解和感悟，我們就像作者一樣，用文字來記錄內心最真實的感觸。你可以，從眾多的寫景詩中，任選一句，或是一個畫面，改寫成文質兼美的短文；也可以針對于以自己喜歡的某一首古詩，從煉字之妙、意境之美、情感之切任意一個方面嘗試進行古詩鑒賞。改寫的孩子，力求畫面生動，情景交融；鑒賞的孩子力求見解獨到，有理有據。清楚了？開始創作吧。

3、交流練筆成果，引導學生聽記交流。評析優點、不足。四，課堂小結，結束課程

師小結：寫景古詩對于中國的古詩文化而言，只是滄海一粟，今天的鑒賞，也是了解古詩文化的初淺的起步，希望能夠激發大家對于古代詩詞文化的學習興趣，多積累多誦讀，與字里行間起步，做一個底蘊豐厚的中國人。

第三篇：寫景詩知識清單

寫景詩知識清單

一、概括景物營造的氛圍特點。

一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼、明凈絢麗、幽靜深寂等，注意要能準確地體現景物的特點和情調。

常用術語：寥廓、雄奇、開闊、曠遠、悲壯、悲涼、凄清、陰冷、幽靜、蕭條、荒涼、冷落、衰敗、孤寂、恬靜、閑適、纏綿、清新、明麗、絢麗、壯麗、秀美、恬淡、朦朧、淡雅。

意境常見的表達程式有兩兩相對的四組概念：

宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠、壯闊、深遠 細膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉、朦朧 繁復——繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧 清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂

二、明確景物描寫的作用：

①營造氛圍。如《琵琶行<并序>》中的“楓葉荻花秋瑟瑟”句，就營造出與朋友離別時的蕭瑟、落寞的氛圍。

②借景抒情。一切景語皆情語。凡詩歌中有描寫的景物，一般都具有這一作用。

③塑造背景或環境。這一作用與“營造氛圍”有相似之處，但亦有不同，那就是通過多個意象組合——意象群，為人物的活動提供背景或環境，這種作用在山水詩、邊塞詩中運用較多，如王昌齡的《從軍行》之“青海長云暗雪山”即是。

④塑造意境。意境是作者描繪自然景物中景物而表現出來的境界和情調，目的是讓讀者 “臨其境”或“入其境”感知境界之妙以及作者的情感。如“明月松間照，清泉石上流”、“渡頭余落日，墟里上孤煙”、“大漠孤煙直，長河落日圓”、“秋水共長天一色，落霞與孤鶩齊飛”、“千嶂里，長煙落日孤城閉”等都是意境深遠的詩句。

⑤襯托人物節氣、品質或性格。這種作用在寫物詩中較為普遍，在表達技巧上，常用象征手法或比喻修辭，如雪、竹、梅、松、鶴、荷、平仲、金風玉露等等，襯托人物品行高潔、性格堅毅、情感純潔等。

⑥奠定情感基調。如柳永《雨霖鈴》開頭三句“寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇”，為全詞奠定了凄涼、傷感的基調。

⑦以景襯境。這一作用在山水詩中運用最多，如以鬧景襯靜境——“竹喧歸浣女”，以動景襯靜境——“蓮動下漁舟”，以暖景襯冷境——“日色冷青松”，以亮景襯暗境——“返景入深林，復照青苔上”，以滿景襯空境——“雁字回時，月滿西樓”，以物語（或物態）襯心境——“廢池喬木，猶厭言兵”等等。

三、景物描寫方法（1）各種修辭手法

（2）側面描寫———襯托對比

襯托是有主次之分兩者相比較一方為另一方服務從而突出主要的一方的手法，它分為正襯與反襯。對比是相并的兩方內容相反目的在于突出不同點的手法。（3）正面描寫———動靜結合

詩人描寫景物非常注重景物動態與靜態的相互映襯，也可以以靜寫動，以動寫靜，以動襯靜，還可以化動為靜與化靜為動。動靜的結合往往和襯托相關。（4）正面描寫———虛實結合

在景物描寫中，虛是聯想想象之景，如回憶想象未來或幻想幻覺之景；實指當前視聽之景。（5）正面描寫———光影、色彩的渲染

（6）正面描寫———觀察角度的變化與遠近高低的順序

第四篇：寫景的詩（精選2）

寫寫幫會員為你精心整理了25篇《寫景的詩》的范文，但愿對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！

篇一：寫景的詩

寫景的詩

1、《春曉》

唐?孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風雨聲，花落知多少。

2、《春思》

唐?皇甫冉

鶯啼燕語報新年，馬邑龍堆路幾千。

家住層城臨漢苑，心隨明月到胡天。

機中錦字論長恨，樓上花枝笑獨眠。

為問元戎竇車騎，何時返旆勒燕然。

3、《賦得古原草送別》

唐?白居易

離離原上草，一歲一枯榮。

野火燒不盡，春風吹又生。

遠芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孫去，凄凄滿別情。

4、《春夜喜雨》

唐?杜甫

好雨知時節，當春乃發生。

隨風潛入夜，潤物細無聲。

夜徑云俱黑，江船火獨明。

曉看紅濕處，花重錦官城。

5、《相思》

唐?王維

紅豆生南國，春來發幾枝。

愿君多采擷，此物最相思。

6、《春思》

唐?李白

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當君懷歸日，是妾斷腸時。

春風不相識，何事入羅幃？

7、《春望》

唐?杜甫

國破山河在，城春草木深。

感時花濺淚，恨別鳥驚心。

烽火連三月，家書抵萬金。

白頭搔更短，渾欲不勝簪。

8、《春宿左省》

唐?杜甫

花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。

星臨萬戶動，月傍九霄多。

不寢聽金鑰，因風想玉珂。

明朝有封事，數問夜如何？

9、《春詞》

唐?劉禹錫

新妝宜面下朱樓，深鎖春光一院愁。

行到中庭數花朵，蜻蜓飛上玉搔頭。

10、《詠柳》

唐?賀知章

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。

不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。

11、《惠崇春江晚景》

宋?蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

12、《泊船瓜洲》

宋?王安石

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。

春風又到江南岸，明月何時照我還？

13、《早春呈水部張十八員外》

唐?韓愈

天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

14、《過華清宮絕句（其一）》

唐?杜牧

長安回望繡成堆，山頂千門次第開。

一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。

15、《絕句》

唐?杜甫

遲日江山麗，春風花草香。

泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

16、《絕句》

唐?杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

17、《望天門山》

唐?李白

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。

兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

18、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

唐?李白

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

19、《江南春》

唐?杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。

南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

20、《早春》

唐?白居易

雪消冰又釋，景和風復暄。

滿庭田地濕，薺葉生墻根。

官舍悄無事，日西斜掩門。

不開莊老卷，欲與何人言。

21、《春題湖上》

唐?白居易

湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。

松排山面千重翠，月點波心一顆珠。

碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。

未能拋得杭州去，一半句留是此湖。

22、《南湖春早》

唐?白居易

風回云斷雨初晴，返照湖邊暖復明。

亂點碎紅山杏發，平鋪新綠水蘋生。

翅低白雁飛仍重，舌澀黃鸝語未成。

不道江南春不好，年年衰病減心情。

篇二：王維寫景的詩

關于王維寫景的詩

終南別業

唐代：王維

中歲頗好道，晚家南山陲。

興來每獨往，勝事空自知。

行到水窮處，坐看云起時。

偶然值林叟，談笑無還期。

譯文

中年以后存有較濃的好道之心，直到晚年才安家于終南山邊陲。

興趣濃時常常獨來獨往去游玩，有快樂的事自我欣賞自我陶醉。

間或走到水的盡頭去尋求源流，間或坐看上升的云霧千變萬化。

偶然在林間遇見個把鄉村父老，偶與他談笑聊天每每忘了還家。

注釋

①中歲：中年。好（hào）：喜好。道：這里指佛教。

②家：安家。南山：即終南山。陲（chuí）：邊緣，旁邊，邊境；南山陲，指輞 川別墅所在地，意思是終南山腳下。

③勝事：美好的事。

④值：遇到。叟（sǒu）：老翁。

⑤無還期：沒有回還的準確時間。

賞析

首先開頭兩句：“中歲頗好道，晚家南山陲。”敘述詩人中年以后即厭塵俗，而信奉佛教。“晚”是晚年；“南山陲”指輞川別墅所在地。此處原為宋之問別墅，王維得到這個地方后，完全被那里秀麗、寂靜的田園山水陶醉了。他在《山中與裴秀才迪書》的信中說：“足下方溫經，猥不敢相煩。輒便往山中，憩感興寺，與山僧飯訖而去。北涉玄灞，清月映郭；夜登華子岡，輞水淪漣，與月上下。寒山遠火，明滅林外；深巷寒犬，吠聲如豹；村墟夜舂，復與疏鐘相間。此時獨坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩，步仄徑、臨清流也。”

然后這段描述可以說明詩中第二聯“興來每獨往，勝事空自知”中透露出來的閑情逸致。上一句“獨往”，寫出詩人的勃勃興致；下一句“自知”，又寫出詩人欣賞美景時的樂趣。與詩人有著同樣興趣愛好的人不多，興致來時，他惟有獨自游覽，賞景怡情，能自得其樂，隨處若有所得，他不求人知，只求自己心會其趣而已。

接著第三聯，即說“勝事自知”。“行到水窮處”，是說隨意而行，走到哪里算哪里，然而不知不覺，竟來到流水的盡頭，看是無路可走了，于是索性就地坐了下來。

“坐看云起時”，是心情悠閑到極點的表示。云本來就給人以悠閑的感覺，也給人以無心的印象，因此陶潛才有“云無心以出岫”的話（見《歸去來辭》）。通過這一行、一到、一坐、一看的描寫，詩人此時心境的閑適也就明白地揭示出來了。此二句深為后代詩家所贊賞。近人俞陛云說：“行至水窮，若已到盡頭，而又看云起，見妙境之無窮。可悟處世事變之無窮，求學之義理亦無窮。此二句有一片化機之妙。”（《詩境淺說》）這是很有見地的。再從藝術上看，這二句詩是詩中有畫，天然便是一幅山水畫。《宣和畫譜》指出：“‘行到水窮處，坐看云起時’及‘白云回望合，青靄入看無’之類，以其句法，皆所畫也。”

王維的詩與畫極富禪機禪意，文學史上尊他為「詩佛」。他的兩句話「行到水窮處，坐看云起時」，「水窮處」指的'是什么？登山時溯流而上，走到最后溪流不見了。有一個可能是該處為山泉的發源地，掩于地表之下。另一個可能 是下雨之后匯集而成的澗水在此地干枯了。這個登山者走著走著，走到水不見了，索性坐下來，看見山嶺上云朵涌起。原來水上了天了，變成了云，云又可以變成雨，到時山澗又會有水了，何必絕望？

人生境界也是如此。在生命過程中，不論經營愛情、事業、學問等，勇往直前。后來竟發現是一條沒法走的絕路，山窮水盡的悲哀失落難免出現，此時不妨往旁邊或回頭看，也許有別的路通往別處。即使根本沒路可走，往天空看吧。雖然身體在絕境中，但是心靈還可以暢游太空，自在、愉快地欣賞大自然。體會寬廣深遠的人生境界，不覺得自己窮途末路。

此句有兩種意境第一種，身處絕境時不要失望，因為那正是希望的開始。山里的水是因雨而有的，有云起來就表示水快來了。 另一種境界是，即使現在不下雨也沒關系，總有一天會下雨； 從水窮到云起到下雨的過程，正如一個人在修行過程中遇到很大的困難，有身體的障礙，有心理的障礙，還有環境的障礙；如果因此而退心，要把念頭回到初發心的觀點上。初發心就是初發菩提心的時候。初發心時什么也沒有，對修行的方法、觀念都不了解。你先回溯當時的情形再看看目前，不是已經走了相當長的路了嗎？所以不要失望，不要放棄。人生的每個階段也都可能發生這種狀況，如果用這種詩境來看待，處處會有活路的

到了最后一聯：“偶然值林叟，談笑無還期。”突出了“偶然”二字。其實不止遇見這林叟是出于偶然，本來出游便是乘興而去，帶有偶然性。“行到水窮處”又是偶然。“偶然”二字貫穿上下，成為此次出游的一個特色。而且正因處處偶然，所以處處都是“無心的遇合”，更顯出心中的悠閑，如行云自由翱翔，如流水自由流淌，形跡毫無拘束。它寫出了詩人那種天性淡逸，超然物外的風采，對于讀者了解王維的思想是有認識意義的。

這首詩沒有描繪具體的山川景物，而重在表現詩人隱居山間時悠閑自得的心境。詩的前六句自然閑靜，詩人的形象如同一位不食人間煙火的世外高人，他不問世事，視山間為樂土。不刻意探幽尋勝，而能隨時隨處領略到大自然的美好。結尾兩句，引入人的活動，帶來生活氣息，詩人的形象也更為可親。

篇三：杜甫的寫景詩

杜甫的寫景詩五首

望岳

唐代：杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。

會當凌絕頂，一覽眾山小。

絕句

唐代：杜甫

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

江畔獨步尋花·其六

唐代：杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。

留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。

登高

唐代：杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

江畔獨步尋花·其五

唐代：杜甫

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。

桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？

篇四：杜甫寫景的詩

杜甫寫景的詩

1、今夜鄜州月，閨中只獨看。——《月夜》

2、江山如有待，花柳更無私。——《後游》

3、衣上見新月，霜中登故畦。——《泛溪》

4、菊垂今秋花，石戴古車轍。——《北征》

5、暫時花戴雪，幾處葉沈波。——《蒹葭》

6、花飛有底急？老去愿春遲。——《可惜》

7、天寒霜雪繁，游子有所之。——《赤谷》

8、草木歲月晚，關河霜雪清。——《送遠》

9、練練峰上雪，纖纖云表霓。——《泛溪》

10、卷簾殘月影，高枕遠江聲。——《客夜》

11、修纖無垠竹，嵌空太始雪。——《鐵堂峽》

12、微月沒已久，崖傾路何難！——《水會渡》

13、初月出不高，眾星尚爭光。——《成都府》

14、磊落星月高，蒼茫云霧浮。——《發秦州》

15、樓雪融城濕，宮云去殿低。——《晚出左掖》

16、星臨萬戶動，月傍九霄多。——《春宿左省》

17、紅稠屋角花，碧委墻隅草。——《雨過蘇端》

18、馬寒防失道，雪沒錦鞍韉。——《送人從軍》

19、星垂平野闊，月涌大江流。——《旅夜書懷》

20、花隱掖垣暮，啾啾棲鳥過。——《春宿左省》

21、相逢成夜宿，隴月向人圓。——《宿贊公房》

22、細葛含風軟，香羅疊雪輕。——《端午日賜衣》

23、守歲阿戎家，椒盤已頌花。——《杜位宅守歲》

24、風林纖月落，衣露凈琴張。——《夜宴左氏莊》

25、大明韜日月，曠野號禽獸。——《九日寄岑參》

26、一徑野花落，孤村春水生。——《遣意其一》

27、花落辭故枝，風回返無處。——《得舍弟消息》

28、故園花自發，春日鳥還飛。——《憶弟其二》

29、暗水流花徑，春星帶草堂。——《夜宴左氏莊》

30、驅馬天雨雪，軍行入高山。——《前出塞其七》

31、浣花溪水水西頭，主人為卜林塘幽。——《卜居》

32、中天懸明月，令嚴夜寂寥。——《後出塞其二》

33、西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。——《野望》

34、梅花萬里外，雪片一冬深。——《寄楊五桂州譚》

35、落月滿屋梁，猶疑照顏色。——《夢李白其一》

36、侵陵雪色還萱草，漏泄春光有柳條。——《臘日》

37、沙岸風吹葉，云江月上軒。——《贈虞十五司馬》

38、白沙翠竹江村暮，相送柴門月色新。——《南鄰》

39、公子調冰水，佳人雪藕絲。——《晚際遇雨其一》

40、楊花雪落覆白蘋，青鳥飛去銜紅巾。——《麗人行》

41、清夜沈沈動春酌，燈前細雨檐花落。——《醉時歌》

42、山雪河冰野蕭瑟，青是烽煙白人骨。——《悲青阪》

43、象床玉手亂殷紅，萬草千花動凝碧。——《白絲行》

44、見輕吹鳥毳，隨意數花須。——《陪李金吾花下飲》

45、皮干剝落雜泥滓，毛暗蕭條連雪霜。——《瘦馬行》

46、斫卻月中桂，清光應更多。——《一百五日夜對月》

47、風吹客衣日杲杲，樹攪離思花冥冥。——《醉歌行》

48、夜闌接軟語，落月如金盆。——《贈蜀僧閭丘師兄》

49、澄江平少岸，幽樹晚多花。——《水檻遣心其一》

50、云掩初弦月，香傳小樹花。——《遣意二首其二》

51、冉冉柳絲碧，娟娟花蕊紅。——《奉答岑參補闕見贈》

52、江湖漂短褐，霜雪滿飛蓬。——《奉寄河南韋尹丈人》

53、一片花飛減卻春，風飄萬點正愁人。——《曲江其一》

54、魚吹細浪搖歌扇，燕蹴飛花落舞筵。——《城西陂泛舟》

55、窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。——《絕句其三》

56、花月窮游宴，炎天避郁蒸。——《贈特進汝陽王二十韻》

57、幾時杯重把，昨夜月同行。——《奉濟驛重送嚴公四韻》

58、草堂少花今欲栽，不問綠李與黃梅。——《詣徐卿覓果栽》

59、辛夷始花亦已落，況我與子非壯年。——《逼側行贈畢曜》

60、野館濃花發，春帆細雨來。——《送翰林張司馬南海勒碑》。

61、紅入桃花嫩，青歸柳葉新。——《奉酬李都督表丈早春作》

62、鼓角凌天籟，關山倚月輪。——《寄張十二山人彪三十韻》

63、明日蕭條醉盡醒，殘花爛熳開何益？——《嘆庭前甘菊花》

64、著葉滿枝翠羽蓋，開花無數黃金錢。——《秋雨嘆其一》

65、香飄合殿春風轉，花覆千宮淑景移。——《紫宸殿退朝口號》

66、恰似春風相欺得，夜來吹折數枝花。——《絕句漫興其二》

67、三峽樓臺淹日月，五溪衣服共云山。——《詠懷古跡其一》

68、畫圖省識春風面，環佩空歸夜月魂。——《詠懷古跡其三》

69、野客頻留懼雪霜，行人不過聽竽籟。——《楠樹為風雨所拔嘆》

70、赤縣官曹擁才杰，軟裘快馬當冰雪。——《投簡成華兩縣諸子》

71、白發千莖雪，丹心一寸灰。——《鄭附馬池臺喜遇鄭廣文同飲》

72、桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。——《江畔獨步尋花其五》

73、君家白碗勝霜雪，急送茅齋也可憐。——《又于韋處乞大邑瓷碗》

74、東郭滄江合，西山白雪高。——《赴青城縣出成都寄陶王二少尹》

75、陰崖卻承霜雪干，偃蓋反走虬龍形。——《題李尊師松樹障子歌》

76、雀啄江頭黃柳花，？鶄鸂鶒滿晴沙。——《曲江陪鄭八丈南史飲》

77、絺衣掛蘿薜，涼月白紛紛。——《陪鄭廣文游何將軍山林其九》

78、稠花亂蕊裹江濱，行步欹危實怕春。——《江畔獨步尋花其二》

79、安得健步移遠梅，亂插繁花向晴昊？——《薛端薛復筵簡薛華醉歌》

80、老去詩篇渾漫與，春來花鳥莫深愁。——《江上值水如海勢聊短述》

篇五：寫景詩——《題金山寺》

《惠崇春江晚景》原文

竹外桃花三兩枝，

春江水暖鴨先知。

蔞蒿滿地蘆芽短，

正是河豚欲上時。

《惠崇春江晚景》作者簡介

蘇軾(1037～1101)宋朝人，字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，謚號文忠，享年66歲。南宋高宗朝乾通6年，贈太師，追謚號“文忠”。眉州眉山(即今四川眉山)人，漢族，是父親蘇洵的第五個兒子，是北宋著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人，豪放派詞人代表。嘉祐二年(1057)與弟轍同登進士。授大理評事，簽書鳳翔府判官。熙寧二年(1069)，父喪守制期滿還朝，為判官告院。與王安石政見不合，反對推行新法，自請外任，出為杭州通判。遷知密州(今山東諸城)，移知徐州。元豐二年(1079)，罹“烏臺詩案”，責授黃州(今湖北黃岡)團練副使，本州安置,不得簽書公文。哲宗立，高太后臨朝，被復為朝奉郎知登州(今山東蓬萊);4個月后,遷為禮部郎中;任未旬日，除起居舍人，遷中書舍人，又遷翰林學士知制誥，知禮部貢舉。元祐四年(1089)出知杭州，后改知潁州，知揚州、定州。元祐八年(1093)哲宗親政，被遠貶惠州(今廣東惠陽)，再貶儋州(今海南儋縣)。徽宗即位，遇赦北歸，建中靖國元年(1101)卒于常州(今屬江蘇)，年六十六，葬于汝州郟城縣(今河南郟縣)。他與他的父親蘇洵(1009～1066)、弟弟蘇轍(1039～1112) 皆以文學名世，世稱“三蘇”;與漢末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齊名。“三蘇”為唐宋八大家【唐宋八大家是唐宋時期八大散文代表作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍(蘇洵是蘇軾.蘇轍的父親，蘇軾是蘇轍的哥哥)、王安石、曾鞏。 (分為唐二家和宋六家)】中的三位，作品有《東坡七集》《東坡樂府 》等。在政治上屬以司馬光為領袖的舊黨。

《惠崇春江晚景》簡介

這是一首題畫詩，惠崇的《春江曉景圖》沒有流傳下來，不過從蘇軾的詩中，我們可以想個大概：一片竹林，三兩枝桃花，一條江，幾只鴨子，河岸上滿是蔞蒿，蘆芽剛剛破土，天上還有兩兩歸鴻。河豚是看不到的，是饞嘴的蘇軾在想：河豚該上來了，用蔞蒿和蘆芽一燉，比東坡肉鮮多了。

惠崇為宋初“九詩僧”之一，跟蘇軾不是一個時代的人。蘇軾是只見其畫，未見其 人。此僧詩畫俱佳，尤其擅長畫水鄉，再放上幾只飛禽走獸，人稱“惠崇小景”。

王安石很推崇他的畫，在《純甫出僧惠崇畫要予作詩》中贊到：“畫史紛紛何足數，惠崇晚年吾最許。”

明清兩朝眼里只有唐詩，從不把宋詩放在眼里。康熙年間大學者、大詩人毛希齡就批評蘇軾這首詩說：“春江水暖，定該鴨知，鵝不知耶?”

這老頭真有點瞎抬杠。春江水暖，鵝當然也知。宋人還有“春到人間草木知”的詩 呢。這是題畫詩，可能畫上根本沒有鵝啊。

不過毛希齡也不是就跟蘇軾過不去，他誰也看不上眼。他讀朱子，身邊都得擺個稻草人朱熹，看到他哪地方解的不對了，就要連打帶罵，非得讓這稻草人朱熹認錯才行。對蘇軾，已經夠客氣了。

篇六：寫景詩——《溪邊》

《溪邊》這首詩體現了詩人的深切感情，我們一起來看看《溪邊》的原文及作者簡介。

《溪邊》原文

溪邊花滿枝，

百鳥帶香飛。

下有一白鷺，

日斜翹石磯。

《溪邊》譯文

河邊的小樹上開滿了鮮花，

百鳥展翅飛翔，灑下一片雨香。

只有一只白色的鷺鷥，

還站在石頭上眺望著夕陽。

《溪邊》賞析

全詩寥寥茅臺幾筆，卻將傍晚時分小河邊上的景色描寫的栩栩如生。

《溪邊》作者簡介

吳融 唐代詩人。字子華，越州山陰(今浙江紹興)人。生卒年不詳。昭宗龍紀元年 (889 )登進士第。曾隨宰相韋昭度出討西川，任掌書記，累遷侍御史。一度去官，流落荊南，后召為左補闕，拜翰林學士，中書舍人。天復元年(901)朝賀時，受命于御前起草詔書十余篇,頃刻而就，深得昭宗激賞，進戶部侍郎。同年冬，昭宗被劫持至鳳翔，吳融扈從不及，客居閿鄉。不久，召還為翰林學士承旨。卒于官。

篇七：寫景詩——《園果》

《園果》這首詩體現了詩人的深切感情，我們一起來看看《園果》的原文及作者簡介。

《園果》原文

雨中梨果病，每樹無數個。

小兒出入看，一半鳥啄破。

《園果》注釋

雨中：指下雨多，不停歇。

病：生物體發生不健康的現象。

小兒：孩童;小孩子。

啄：鳥類用嘴取食或叩擊東西。

《園果》譯文

雨后果子易患病蟲，樹上已無多少完好。

孩童來到果園查看，大半都被鳥給啄壞。

《園果》作者簡介

王建(約767-約830年)，唐代詩人。字仲初，潁川(今河南許昌)人，享年約六十七歲。家貧，“從軍走馬十三年”，居鄉則“終日憂衣食”，四十歲以后，“白發初為吏”，沉淪于下僚，任縣丞、司馬之類，世稱王司馬。他寫了大量的樂府，同情百姓疾苦，與張籍齊名。又寫過宮詞百首，在傳統的宮怨之外，還廣泛地描繪宮中風物，是研究唐代宮廷生活的重要材料。著有《新唐書·藝文志》、《郡齋讀書志》、《直齋書錄解題》等皆作10卷,《崇文總目》作2卷。

篇八：寫景詩——《春詞》

《春詞》這首詩體現了詩人的深切感情，我們一起來看看《春詞》的原文及作者簡介。

《春詞》原文

紅煙滿戶日照梁，天絲軟弱蟲飛揚。

菱花霍霍繞帷光，美人對鏡著衣裳。

庭中并種相思樹，夜夜還棲雙鳳凰。

《春詞》作者簡介

王建(約767-約830年)，唐代詩人，字仲初，潁川(今河南許昌)人，享年約六十七歲。家貧，“從軍走馬十三年”，居鄉則“終日憂衣食”，四十歲以后，“白發初為吏”，沉淪于下僚，任縣丞、司馬之類，世稱王司馬。他寫了大量的樂府，同情百姓疾苦，與張籍齊名。又寫過宮詞百首，在傳統的宮怨之外，還廣泛地描繪宮中風物，是研究唐代宮廷生活的重要材料。

篇九：寫景詩——《華清宮》

《華清宮》這首詩體現了詩人的深切感情，我們一起來看看《華清宮》的原文及作者簡介。

《華清宮》原文

四郊飛雪暗云端，惟此宮中落旋干。

綠樹碧簾相掩映，無人知道外邊寒。

《華清宮》賞析

《全唐詩》所錄吳融《華清宮》詩分作兩組，一組二首，另一組四首。這是《華清宮二首》的第一首。

華清宮是與唐玄宗、楊貴妃的名字密切相聯。如杜牧的《過華清宮絕句》：“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來”，它選取楊貴妃看到貢品荔枝來到驪山之下時心情歡悅的角度，揭露了統治階級為一己私利而不恤民生疾苦的罪惡。吳融的這首《華清宮》在主題思想和表現手法上與杜牧詩有某些類似之處，以小顯大，通過華清宮中的細枝末節來揭露荒淫無道的唐玄宗和楊玉環的奢侈生活所加于人民的苦難，但所創造的意境，卻獨具一格。

首句“四郊飛雪暗云端”，側重寫華清宮外的大雪。一個“飛”字具有動態的美感，繪出了離宮禁城四郊朔風呼嘯，雪花飛舞的景色;一個“暗”字，從色彩的角度寫出大雪排空而至的威勢，由視覺感受勾出觸覺感受，令人極易從詩歌畫面中領略到宮外刺骨的寒意，給人一種凜冽感。

次句“惟此宮中落旋干”，筆鋒由宮外轉入宮內，一個“惟”字限制了雪落的特殊范圍，一個“旋”字，從時間的角度傳神地寫出了雪落宮苑迅速溶化、消失的情景，含蓄地寫出了宮中之暖，與首句成為對照。

第三句“綠樹碧簾相掩映”，具體而形象地刻畫了宮中的融融春意。華清宮地下溫泉噴涌，地上宮殿金碧輝煌，禁墻高筑，能夠遮風御寒，因此宮中溫度較高，樹木常年青綠。這里的“綠樹”代表了宮中大自然造物者與宮外的不同，“碧簾”則反映出宮中主人生活的奢靡。

結句“無人知道外邊寒”，寫出了華清宮主人耽情聲色，不以國事為重，不以民苦為憂的昏庸形象，詩人含蓄地指出：唐玄宗既然連自然界物候的變遷、冬天的到來都一概不知，那他又怎么能夠知道“寒冷”呢?一國之君不知寒冷的滋味，又怎么能夠對國事明察秋毫、對人民的苦樂謹記心上呢?這樣的昏庸之輩，為安祿山野心的萌生、壯大自覺與不自覺地提供土壤。

這首詩意境新穎，諷意含蓄，以宮內宮外冷暖的迥異形成鮮明對比，造成結構的錯落、詩情的跌宕。夸張的成功運用也成為這首詩的藝術特色之一。

《華清宮》作者簡介

吳融唐末詩人。字子華，越州山陰(今浙江紹興縣)人。公元889年(唐昭宗龍紀元年)登進士第。韋昭度討蜀，表掌書記，累遷侍御史。因事去官，流浪荊南，依節度使成汭。后召為左補闕，遷中書舍人。公元901年(天復元年)，昭宗復位，融起草詔書十數篇，才思敏捷，文筆精當，為昭宗所常識，擢戶部侍郎。是年冬，朱全忠兵犯京師，昭宗逃往鳳翔，融未及相從，客寓閿鄉。不久，召為翰林承旨，卒于官。工詩能文。其詩多流連光景之作， 只有少數詩篇對唐末戰亂有所反映。辛文房評其詩“靡麗有余，而雅重不足”(《唐才子傳》卷九)。有《唐英集》。《全唐詩》編錄其詩四卷。

篇十：寫景詩——《登鸛雀樓》

《登鸛雀樓》原文

白日依山盡，

黃河入海流。

欲窮千里目，

更上一層樓。

《登鸛雀樓》注解

1.鸛雀樓：舊址在山西永濟縣，樓高三層，前對中條山，下臨黃河。傳說常有鸛雀在此停留，故有此名。

2.白日：太陽。

3.依：依傍。

4.盡：消失。 這句話是說太陽依傍山巒沉落。

5.窮：盡，使達到極點。

6.千里目：眼界寬闊。

7.更：替、換。

《登鸛雀樓》鑒賞

《登鸛雀樓》前兩句寫所見。“白日依山盡”寫遠景，寫山，寫的是登樓望見的景色，“黃河入海流”寫近景，寫水寫得景象壯觀，氣勢磅礴。這里，詩人運用極其樸素、極其淺顯的語言，既高度形象又高度概括地把進入廣大視野的萬里河山，收入短短十個字中;而后人在千載之下讀到這十個字時，也如臨其地，如見其景，感到胸襟為之一開。更多唐詩欣賞敬請關注“習古堂國學網”的唐詩三百首欄目。

后兩句寫所想。“欲窮千里目”，寫詩人一種無止境探求的愿望，還想看得更遠，看到目力所能達到的地方，唯一的辦法就是要站得更高些，“更上一層樓”。“千里”“一層”，都是虛數，是詩人想象中縱橫兩方面的空間。“欲窮”“更上”詞語中包含了多少希望，多少憧憬。這兩句詩，是千古傳誦的名句，既別翻新意，出人意表，又與前兩句詩承接得十分自然、十分緊密;同時，在收尾處用一“樓”字，也起了點題作用，說明這是一首登樓詩。

就全詩的寫作特點而言，這首詩是日僧空海在《文鏡秘府論》中所說的“景入理勢”。有人說，詩忌說理。這應當只是說，詩歌不要生硬地、枯燥地、抽象地說理，而不是在詩歌中不能揭示和宣揚哲理。象這首詩，把道理與景物、情事溶化得天衣無縫，使讀者并不覺得它在說理，而理自在其中。這是根據詩歌特點、運用形象思維來顯示生活哲理的典范。

《登鸛雀樓》作者介紹

王之渙(688─742)，是盛唐時期的詩人，字季凌，又字季真，祖籍晉陽并州(今山西太原)，其高祖遷今山西絳縣。豪放不羈，常擊劍悲歌，其詩多被當時樂工制曲歌唱，名動一時，常與高適、王昌齡等相唱和，以善于描寫邊塞風光著稱。

王之渙才高氣盛，不愿為了衡水主薄的卑職而折腰，加上有人誣陷攻擊，他便憤然辭官而去，“遂化游青山，滅裂黃綬。夾河數千里，籍其高風;在家十五年，食其舊德。雅談珪爵，酷嗜閑放。”在家過了15年閑散自由的生活。后來他的親朋好友覺得他這樣一直沉于下層，不是辦法，便勸他入仕。后來補文安郡文安縣尉，仍是一不起眼之小職。他在職風清白著稱，理民以公平著稱，頗受當地百姓稱道。誰料不久，他竟染病不起，以55歲之壯年，卒于官舍。

篇十一：寫景詩——《如夢令·春景》

《如夢令·春景》原文

門外綠蔭千頃，兩兩黃鸝相應。

睡起不勝情，行到碧梧金井。

人靜，人靜，風弄一枝花影。

《如夢令·春景》賞析

“睡起”二字是全詞關目。睡起之前，寫詞人所聞所見;睡起之后，寫詞人所感所行。先是詞人睡夢中聽到兩兩相應的黃鸝鳴聲，睜開迷朦的雙眼向門外望去，只見綠陰千頃，分外宜人。“兩兩黃鸝相應”，是寫動態：“門外綠陰千頃”，是寫靜態。一動一靜，相映成趣，便造成了清幽的境界。“以動襯靜”是此詞的主要特色。

“睡起”句中“不勝情”三字，有“承上啟下”的作用。蓋鳥成雙而人獨處，已“不勝情”;起行又靜不見人，只見“風動一庭花影”，更難以為情。何謂“不勝情”，即感情上受不了。為什么受不了，詞人此時還沒有明言，因而顯得含蓄有味。它們都是通過視覺形象和聽覺形象的描繪，表現和寄托自己的感情。

詞末三句，從所見所感寫出了詞人的所思來言簡而意深。“人靜，人靜，風動一庭花影”，也是采用以動襯靜的手法，卻是明寫“動”、“靜”二字，與開首又有不同。“庭”字應上句“碧梧金井”。此時此地，更無他人，所謂“人靜”也;復疊“人靜”二字，一再言之，其寂寞難禁之狀如見，所謂“不勝情”者已漸可知。其間見“風動一庭花影”，疑有人來，但細察仍只是“風動花影”而已因此一“動”，更顯其“靜”。此句是本于元稹《鶯鶯傳》崔氏《月明三五夜》詩：“待月西廂下，迎風戶半開。拂墻花影動，疑是玉人來。”趙令畤《商調蝶戀花》詠崔、張事，于此處亦云：“花動拂墻紅萼墜，分明疑是情人至。”“風動一庭花影”，蓋非為寫花影而寫花影，除有以動襯靜的作用外，又暗含以動破靜的意圖，心有所待，以不盡而盡之。

《如夢令·春景》作者介紹

秦觀，北宋中后期著名詞人，與黃庭堅、張耒、晁補之合稱“蘇門四學士”，頗得蘇軾賞識。熙寧十一年(1078年)作《黃樓賦》，蘇軾贊他“有屈宋之才”。元豐七年(1084年)秦觀自編詩文集十卷后，蘇軾為之作書向王安石推薦，王安石稱他“有鮑、謝清新之致”。 因秦觀屢得名師指點，又常與同道切磋，兼之天賦才情，所以他的文學成就燦然可觀。后于元豐八年(1085年)考中進士，初為定海主簿、蔡州教授，元祐二年(1087年)蘇軾引薦為太學博士，后遷秘書省正字，兼國史院編修官。其詞大多描寫男女情愛和抒發仕途失意的哀怨，文字工巧精細，音律諧美，情韻兼勝，歷來詞譽甚高。然而其詞緣情婉轉，語多凄黯。有的作品終究氣格纖弱。代表作為《鵲橋仙》、(纖云弄巧)、《望海潮》、(梅英疏淡)、《滿庭芳》、(山抹微云)等。

篇十二：寫景詩——《嶺梅》

到處皆詩境，隨時有物華。——宋·張道洽《嶺梅》

春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。——宋·葉紹翁《游園不值》

無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。——宋·晏殊《浣溪沙》

濃綠萬枝紅一點，動人春色不須多。——宋·王安石《詠石榴花》

林間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。——金·元好問《同兒輩賦未開海棠》

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。——唐·王之渙《涼州詞》

大漠孤煙直，長河落日圓。——唐·王維《使至塞上》

塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。——宋·范仲淹《漁家傲》

角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。——唐·李賀《雁門太守行》

瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。——唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》

篇十三：寫景詩——《客中行》

客中行

年代:[唐] 作者:[李白] 體裁:[七絕] 類別:[]

蘭陵美酒郁金香.玉碗盛來琥珀光.

但使主人能醉客.不知何處是他鄉.

[注釋]

又題<客中作>

[注釋](1)蘭陵:地名.(2)但使:只要.

[譯文]蘭陵出產的美酒.透著醇濃的郁金香的芬芳.盛在玉碗里看上去猶如琥珀般晶瑩.只要主人同我一道盡興暢飲.一醉方休.我那管她這里是故鄉還是異鄉呢!

抒寫離別之悲.他鄉作客之愁.是古代詩歌創作中一個很普遍的主題.然而這首詩雖題為客中作.抒寫的卻是作者的另一種感受.[

獨坐敬亭山

年代:[唐] 作者:[李白] 體裁:[五絕] 類別:[山水]

眾鳥高飛盡.孤云獨去閑.

相看兩不厭.只有敬亭山.

[注釋]

[注釋](1)敬亭山:在今安徽省宣城縣北.

[譯文]群鳥高飛.絕盡蹤影.一片孤云獨自悠閑地飄浮而去我佇立在山頂.注視著敬亭山.敬亭山也看著我.彼此久看不厭.

敬亭山在宣州(治所在今安徽宣城).宣州是六朝以來江南名郡.大詩人如謝靈運.謝朓等曾在這里做過太守.李白一生凡七游宣城.這首五絕作于天寶十二載(753)秋游宣州時.距他被迫于天寶三載離開長安已有整整十年時間了.長期飄泊生活.使李白飽嘗了人間辛酸滋味.看透了世態炎涼.從而加深了對現實的不滿.增添了孤寂之感.此詩寫獨坐敬亭山時的情趣.正是詩人帶著懷才不遇而產生的孤獨與寂寞的感情.到大自然懷抱中尋求安慰的生活寫照.

篇十四：寫景詩——《村行》

王禹偁〔chēng稱〕《村行》:

馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。

萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。

棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。

何事吟余忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。

“萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。” 境界吖，不言而喻~

登快閣 黃庭堅

癡兒了卻公家事，快閣東西倚晚晴。

落木千山天遠大，澄江一道月分明。

朱弦已為佳人絕，青眼聊因美酒橫。

萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。

落木千山天遠大，澄江一道月分明。---

遠望無數秋山，所有山上的樹葉都已落盡了，浩瀚的天空此時顯得更加遼遠闊大，一道澄凈如玉的贛江水在快閣亭下淙淙流過，一彎新月，映照在江水中，顯得更加清朗澄澈。

《春江花月夜》是中國唐代詩人張若虛的作品。此詩乃千古絕唱，有“以孤篇壓倒全唐”之譽，聞一多稱之為“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。全詩三十六句，每四句一換韻，以富有生活氣息的清麗之筆，創造性地再現了江南春夜的景色，如同月光照耀下的萬里長江畫卷，同時寄寓著游子思婦的離別相思之苦。詩篇意境空明，纏綿悱惻，洗凈了六朝宮體的濃脂膩粉，詞清語麗，韻調優美，膾炙人口。

篇十五：寫景詩——《傷田家》

田園詩《傷田家》

二月賣新絲，五月糶新米。 醫得眼前瘡，剜卻心頭肉。

我愿君主心，化作光明燭。 不照綺羅筵，只照逃亡屋。

陶 淵 明 詩 集

歸園田居五首

其 一

少無適俗韻，性本愛丘山。誤落塵網中，一去十三年。

羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際，抱拙歸園田。

方宅十馀畝，草屋八九間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。

曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。

戶庭無塵雜，虛室有馀閑。久在樊籠里，復得返自然。

其 二

野外罕人事，窮巷寡輪鞅。白日掩荊扉，虛室絕塵想。

時復墟曲中，披草共來往。相見無雜言，但道桑麻長。

桑麻日已長，我土日已廣。常恐霜霰至，零落同草莽。

其 三

種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

道狹草木長，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無違。

其 四

久去山澤游，浪莽林野娛。試攜子侄輩，披榛步荒墟。

徘徊丘隴間，依依昔人居。井灶有遺處，桑竹殘朽株。

借問采薪者，此人皆焉如?薪者向我言∶“死歿無復馀”。

“一世異朝市”，此語真不虛!人生似幻化，終當歸空無。

篇十六：寫景詩——《東都望幸》

《東都望幸》這首詩體現了詩人的深切感情，我們一起來看看《東都望幸》的原文及作者簡介。

《東都望幸》原文

懶修珠翠上高臺，眉月連娟恨不開。

縱使東巡也無益，君王自領美人來。

《東都望幸》賞析

詩貴真，也貴新：真則可信，新則可愛。俗話說：“寧吃鮮桃一顆，不吃爛桃一筐”，對于詩，也是如此。

晚唐詩人章碣這首七絕，是顆鮮桃。它同詩人其他多數詩篇一樣，寫得頗為新、巧。詩的頭兩句寫：居住“東都”(洛陽)的宮女們懶得梳妝打扮，佩帶珠翠，登上高臺，盼望皇帝臨幸;她們那雙像初月一樣美的彎眉，也因為怨恨而緊鎖著。對于她們這樣神情黯然、滿懷怨恨的原因，后兩句詩作了說明：原來她們知道，即使皇帝從長安東巡到洛陽來，也是要領著他的“美人”來的。也就是說：她們盼望臨幸的愿望是要落空的。

從字面上看，這首詩寫的是“宮怨”，是東都宮女對君王的怨恨;實際上，這是一首隱喻詩，它的主旨不是“宮怨”，而是“士怨”，即準備應試的知識分子對主考官的怨恨。

章碣在唐僖宗乾符(874─879)年間進士及第。登第之前曾有過落第的經歷。這首詩當是親身感受，且實有所指的。據《唐摭言》記載：“邵安石，連州人也。高湘侍郎南遷歸闕，途次連江，安石以所業投獻遇知，遂挈至輦下。湘主文，安石擢第，詩人章碣賦《東都望幸》詩刺之。”由此可知，這首詩是譏刺主考官高湘的。詩中的宮女，喻士人;“君王”，喻主考官;“美人”，喻走主考官后門的應試者。詩中所寓的真正含意是：準備應試的士人都滿懷怨恨，因為主考官把自己的“美人”領來了，他們登第的希望落空了。不過，這首詩雖然譏刺的是某一個具體人，實則具有普遍意義，是對中晚唐時期科舉制度的揭露。

全詩文情自然，比擬切至，妙用隱喻，而能使人心領神會，感到含蓄有味。詩的語言也頗有特色。三、四兩句自然流暢，猶如口語。一、二兩句瑰麗多姿，雕飾工巧。“懶修珠翠”、“眉月連娟”等寥寥幾字，把宮女姣美的形貌和懶洋洋的情態描繪得惟妙惟肖。愈寫出宮女之美，愈顯出“君王”之惡，是富有表現力的。

詩中形象優美，除別有寓意外，仍然具有作為宮怨詩的完整的意境。方干《贈進士章碣》詩云：“織錦雖云用舊機，抽梭起樣更新奇”，這首小詩用的雖是傳統的比興手法，卻寫得新穎別致，也可以說是“用舊機”織出的新“錦”吧。

《東都望幸》作者簡介

章碣，唐末詩人。原籍桐廬(今浙江桐廬縣)，后遷居錢塘(今浙江杭州市)。公元874年(咸通十五年)，以詩著名，然累試不第。后竟流落不知所終。由于生活坎坷，章碣詩中富有批判鋒芒。公元877(乾符四年)，禮部侍郎高湘典貢舉，擢其所知者邵安石為進士，碣又落第，便憤而作《東都望幸》詩，借寫宮怨以刺唐末科舉中的徇私舞弊。詩工七律，并自創變體，為時人所效法。《全唐詩》錄其詩二十六首，編為一卷。

篇十七：寫景詩——《杭州春望》

《杭州春望》原文

望海樓明照曙霞，

護江堤白踏晴沙。

濤聲夜入伍員廟，

柳色春藏蘇小家。

紅袖織綾夸柿蒂，

青旗沽酒趁梨花。

誰開湖寺西南路，

草綠裙腰一道斜。

《杭州春望》鑒賞

前兩聯主要是寫自然景色，下一聯則把重點轉到風物人情上。“紅袖”指織綾女子。“柿蒂”指綾的花紋。詩人原注云：“杭州出柿蒂花者尤佳也。”“酒旗”即酒招，代指酒店。“梨花”語意雙關。詩人原注：“其俗，釀酒趁梨花時熟，號為‘梨花春’。”“趁梨花”是指正好趕在梨花開時飲梨花春酒。此聯上句寫游人沽飲，下句寫婦女織綾。梨花飄舞，酒旗相招；紅袖翻飛，綾紋綺麗。詩意之濃，色彩之美，讀之令人心醉。

末聯又將目光移到遠處，表現最能代表杭州山水之美的西湖，結足春意。“湖寺”指孤山寺;“西南路”指由斷橋向西南通往湖中到孤山的長堤，即白沙堤，簡稱白堤。詩人原注：“ 孤山寺路在湖洲中，草綠時，望如裙腰。”“裙腰”這個絕妙的比喻，不僅繪出了春日白堤煙柳蔥蒨，露草芊綿的迷人景色，而且把從遠處俯瞰西湖的景象表現得十分逼真生動，同時，寫裙腰，自然使人聯想到裙，宛若看到彩裙飄逸如湖面的水光波影;山裙，又自然使人聯想到嫵媚秀麗的西湖，莫不正是美麗少女的化身?宋代蘇軾《飲湖上初晴后雨》詩云：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”二者的構思，卻是一致的。

這首詩把杭州春日最有特征的景物，熔鑄在一篇之中，畫面以春柳、春草、春樹及江水、湖水的翠綠為主色，又以梨花、紅裙、彩綾、酒旗加以點染，朝日霞光映照其間，將杭州的春光裝點得美麗無比，洋溢著濃郁的春意。詩在寫法上，由城外之東南，寫到城內，然后又寫到西湖，遠近結合，錯落有致，而又層次分明，次序井然。同時，又將寫景同詠古，攝自然之景與記風物人情結合起來，使景物更加豐富多彩，富有詩味，透露出詩人抑止不住的贊美之情。

《杭州春望》作者簡介

白居易(772～846)字樂天，晚年又號香山居士，河南新鄭(今鄭州新鄭)人，我國唐代偉大的現實主義詩人，中國文學史上負有盛名且影響深遠的詩人和文學家。他的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。白居易故居紀念館坐落于洛陽市郊。白園(白居易墓)坐落在洛陽城南香山的琵琶峰。

篇十八：寫景詩——《題報恩寺上方》

來來先上上方看，眼界無窮世界寬。

巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。

眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。

清峭關心惜歸去，他時夢到亦難判。

篇十九：寫景詩——《淥水曲》

《淥水曲》原文

淥水明秋月，

南湖采白蘋。

荷花嬌欲語，

愁殺蕩舟人。

《淥水曲》譯文

淥水在秋日里特別明凈，姑娘們到南湖去采白蘋。

荷花嬌美仿佛要對我說話，竟讓蕩舟的姑娘非常不滿。

《淥水曲》鑒賞

《淥水曲》是唐代偉大詩人李白的作品，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。此詩寫采白蘋的人因見荷花的美麗而引起思念遠人的愁情。全詩四句。“淥水明秋日”寫景。言秋日里，湖水非常清澈。“南湖采白蘋”敘事，言人采白蘋。“荷花嬌欲語，愁殺蕩舟人”兩句寫采蘋的人因見荷花晶瑩嬌嫩，想到自己正當盛年而無人陪伴，故愁苦難耐。

《淥水曲》作者簡介

李白(701年-762年)，字太白，號青蓮居士，唐朝詩人，有“詩仙”之稱，偉大的浪漫主義詩人。漢族，出生于劍南道之綿州，5歲隨父遷至劍南道之綿州昌隆縣，祖籍隴西郡成紀縣。其父李客，育二子(伯禽、天然)一女(平陽)。存世詩文千余篇，代表作有《蜀道難》、《將進酒》等詩篇，有《李太白集》傳世。762年病逝于當涂，享年61歲。其墓在今安徽當涂，四川江油、湖北安陸有紀念館。

篇二十：寫景詩——《早春夜望》

春水

【唐】杜甫

三月桃花浪，江流復舊痕。朝來沒沙尾，碧色動柴門。

接縷垂芳餌，連筒灌小園。已添無數鳥，爭浴故相喧。

麗春

【唐】杜甫

百草競春華，麗春應最勝。少須好顏色，多漫枝條剩。

紛紛桃李枝，處處總能移。如何貴此重，卻怕有人知。

春

【唐】貫休

自來自去動洪爐，無象無私無處無。回雁不多消氣力，

染花應最費工夫。溟蒙便恨豪家惜，濃暖深為政筆驅。

莫訝相逢只添睡，伊余心不在榮枯。

江南春懷

【唐】李白

青春幾何時，黃鳥鳴不歇。天涯失鄉路，江外老華發。

心飛秦塞云，影滯楚關月。身世殊爛漫，田園久蕪沒。

歲晏何所從，長歌謝金闕。

早春夜望

【唐】李端

舊雪逐泥沙，新雷發草芽。曉霜應傍鬢，夜雨莫催花。

行矣前途晚，歸與故國賒。不勞報春盡，從此惜年華。

春雨

【唐】李商隱

悵臥新春白袷衣，白門寥落意多違。

紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨自歸。

遠路應悲春晼晚，殘霄猶得夢依稀。

玉鐺緘札何由達，萬里云羅一雁飛。

池上早夏

【唐】白居易

水積春塘晚，陰交夏木繁。

舟船如野渡，籬落似江村。

靜拂琴床席，香開酒庫門。

慵閑無一事，時弄小嬌孫。

夏云

【唐】曹松

勢能成岳仞，頃刻長崔嵬。

暝鳥飛不到，野風吹得開。

一天分萬態，立地看忘回。

欲結暑宵雨，先聞江上雷。

山亭夏日

【唐】高駢

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。

水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香。

夏日晚望

【唐】貫休

登臨聊一望，不覺意恞然。陶侃寒溪寺，如今何處邊。

汀沙生旱霧，山火照平川。終事東歸去，干戈滿許田。

早夏

【唐】胡宿

井轄投多思不禁，密垂珠箔晝沈沈。

睡驚燕語頻移枕，病起蛛絲半在琴。

雨徑亂花埋宿艷，月軒修竹轉涼陰。

一春酒費知多少，探盡囊中換賦金。

夏日山中

【唐】李白

懶搖白羽扇，裸體青林中。脫巾掛石壁，露頂灑松風。

夏晝偶作

【唐】柳宗元

南州溽暑醉如酒，隱幾熟眠開北牖。

日午獨覺無馀聲，山童隔竹敲茶臼。

篇二十一：寫景詩——《深林人不知》

《竹里館》原文

獨坐幽篁里，

彈琴復長嘯。

深林人不知，

明月來相照。

《竹里館》賞析

這是一首寫隱者的閑適生活情趣的詩。這首小詩總共四句。拆開來看，既無動人的景語，也無動人的情語;既找不到哪個字是詩眼，也很難說哪一句是警策。且詩的用字造語、寫景(幽篁、深林、明月)，寫人(獨坐、彈琴、長嘯)都極平淡無奇。然而它的妙處也就在于以自然平淡的筆調，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，夜靜人寂融情景為一體，蘊含著一種特殊的美的藝術魅力，使其成為千古佳品。以彈琴長嘯，反襯月夜竹林的幽靜，以明月的光影，反襯深林的昏暗，表面看來平平淡淡，似乎信手拈來，隨意寫去其實卻是匠心獨運，妙手回天的大手筆。

詩中寫到景物，只用六個字組成三個詞，就是：“幽篁”、“深林”、“明月”。對普照大地的月亮，用一個“明”字來形容其皎潔，并無新意巧思可言，是人人慣用的陳詞。至于第一句的“篁”與第三句的“林”，其實是一回事，是重復寫詩人置身其間的竹林，而在竹林前加“幽”、“深”兩字，不過說明其既非庾信《小園賦》所說的“三竿兩竿之竹”，也非柳宗元《青水驛叢竹》詩所說的“檐下疏篁十二莖”，而是一片既幽且深的茂密的竹林。這里，象是隨意寫出了眼前景物，沒有費什么氣力去刻畫和涂飾。

詩中寫人物活動，也只用六個字組成三個詞，就是：“獨坐”、“彈琴”、“長嘯”。對人物，既沒有描繪其彈奏舒嘯之狀，也沒有表達其喜怒哀樂之情;對琴音與嘯聲，更沒有花任何筆墨寫出其音調與聲情。 表面看來，四句詩的用字造語都是平平無奇的。但四句詩合起來，卻妙諦自成，境界自出，蘊含著一種特殊的藝術魅力。作為王維《輞川集》中的一首名作，它的妙處在于其所顯示的是那樣一個令人自然而然為之吸引的意境。它不以字句取勝，而從整體見美。它的美在神不在貌，領略和欣賞它的美，也應當遺貌取神，而其神是包孕在意境之中的。就意境而言，它不僅如施補華所說，給人以“清幽絕俗”(《峴傭說詩》)的感受，而且使人感到，這一月夜幽林之景是如此空明澄凈，在其間彈琴長嘯之人是如此安閑自得，塵慮皆空，外景與內情是抿合無間、融為一體的。而在語言上則從自然中見至味、從平淡中見高韻。它的以自然、平淡為特征的風格美又與它的意境美起了相輔相成的作用。

可以想見，詩人是在意興清幽、心靈澄凈的狀態下與竹林、明月本身所具有的清幽澄凈的屬性悠然相會，而命筆成篇的。詩的意境的形成，全賴人物心性和所寫景物的內在素質相一致，而不必借助于外在的色相。詩中描寫周圍景色，選擇了竹林與明月，是取其與所要顯示的那一清幽澄凈的環境原本一致;詩中抒寫自我情懷，選擇了彈琴與長嘯，則取其與所要表現的那一清幽澄凈的心境互為表里。這既是即景即事，而其所以寫此景，寫此事，自有其醞釀成熟的詩思。更從全詩的組合看，詩人在寫月夜幽林的同時，又寫了彈琴、長嘯，則是以聲響托出靜境。至于詩的末句寫到月來照，不僅與上句的“人不知”有對照之妙，也起了點破暗夜的作用。這些音響與寂靜以及光影明暗的襯映，在安排上既是妙手天成，又是有匠心運用其間的。

《竹里館》作者簡介

王維(701年-761年，一說699年—761年)，字摩詰，漢族，河東蒲州(今山西運城)人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。”開元九年(721年)中進士，任太樂丞。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維精通佛學，受禪宗影響很大。佛教有一部《維摩詰經》，是王維名和字的由來。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通。與孟浩然合稱“王孟”。

篇二十二：寫景詩——《題西林壁》

《題西林壁》原文

橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

《題西林壁》作者簡介

蘇軾(1037～1101)宋朝人，字子瞻，又字和仲，號“東坡居士”，謚號文忠，享年66歲。南宋高宗朝乾通6年，贈太師，追謚號“文忠”。眉州眉山(即今四川眉山)人，漢族，是父親蘇洵的第五個兒子，是北宋著名文學家、書畫家、散文家、詩人、詞人，豪放派詞人代表。嘉祐二年(1057)與弟轍同登進士。授大理評事，簽書鳳翔府判官。熙寧二年(1069)，父喪守制期滿還朝，為判官告院。與王安石政見不合，反對推行新法，自請外任，出為杭州通判。遷知密州(今山東諸城)，移知徐州。元豐二年(1079)，罹“烏臺詩案”，責授黃州(今湖北黃岡)團練副使，本州安置,不得簽書公文。哲宗立，高太后臨朝，被復為朝奉郎知登州(今山東蓬萊);4個月后,遷為禮部郎中;任未旬日，除起居舍人，遷中書舍人，又遷翰林學士知制誥，知禮部貢舉。元祐四年(1089)出知杭州，后改知潁州，知揚州、定州。元祐八年(1093)哲宗親政，被遠貶惠州(今廣東惠陽)，再貶儋州(今海南儋縣)。徽宗即位，遇赦北歸，建中靖國元年(1101)卒于常州(今屬江蘇)，年六十六，葬于汝州郟城縣(今河南郟縣)。他與他的父親蘇洵(1009～1066)、弟弟蘇轍(1039～1112) 皆以文學名世，世稱“三蘇”;與漢末“三曹父子”(曹操、曹丕、曹植)齊名。“三蘇”為唐宋八大家【唐宋八大家是唐宋時期八大散文代表作家的合稱，即唐代的韓愈、柳宗元和宋代的歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍(蘇洵是蘇軾.蘇轍的父親，蘇軾是蘇轍的哥哥)、王安石、曾鞏。 (分為唐二家和宋六家)】中的三位，作品有《東坡七集》《東坡樂府 》等。在政治上屬以司馬光為領袖的舊黨。

《題西林壁》簡介

《題西林壁》是游觀廬山后的總結，它描寫廬山變化多姿的面貌，并借景說理，指出觀察問題應客觀全面，如果主觀片面，就得不出正確的結論。

后兩句詩有著豐富的內涵，它啟迪我們認識為人處事的一個哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發點不同，對客觀事物的認識難免有一定的片面性;要認識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。

篇二十三：寫景詩——《題報恩寺上方》

本詩在景物描寫上用了遠近結合的手法，即有“眾山迢遞皆相疊”的遠景，又有“一路高低不記盤”的近景，使詩歌富有層次感，讀者的目光隨之移動，引人入勝，有身臨其境之感。本詩寫景動靜結合，富有表現力。頷聯中“巖溜噴空晴似雨”的“噴”字形象地寫出了水勢飛瀉、水珠四濺的動態美;頸聯“眾山迢遞皆相疊”則表現了遠山重巒疊嶂的靜態美。頷聯與頸聯一動一靜有機結合，使本詩在寫景方面富有張力，描摹出了一副清麗生動的山間圖畫。

《題報恩寺上方》作者介紹

方干(809—888)字雄飛，號玄英，睦州青溪(今淳安)人。為人質野，喜凌侮。每見人設三拜，曰禮數有三，時人呼為“方三拜”。愛吟詠，深得師長徐凝的器重。一次，因偶得佳句，歡喜雀躍，不慎跌破嘴唇，人呼“缺唇先生”。方干擅長律詩，清潤小巧，且多警句。其詩有的反映社會**，同情人民疾苦;有的抒發懷才不遇，求名未遂的感懷。文德元年(888年)，方干客死會稽，歸葬桐江。門人相與論德，謚曰“玄英先生”，并搜集他的遺詩370余篇，編成《方干詩集》傳世。《全唐詩》編有方干詩6卷348篇。宋景佑年間，范仲淹守睦州，繪方干像于嚴陵祠配享。

篇二十四：寫景詩——《日色冷青松》

《過香積寺》原文

不知香積寺，數里入云峰。

古木無人徑，深山何處鐘。

泉聲咽危石，日色冷青松。

薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

《過香積寺》賞析

這是一首寫游覽的詩，主要在于描寫景物。題意在寫山寺，但并不正面描摹，而用側寫環境，來表現山寺之幽勝。“云峰”、“古木”、“深山”、“危石”、“青松”、“空潭”，字字扣合寺院身分。最后看到深潭已空，想到《涅經》中所說的其性暴烈的毒龍已經制服，喻指僧人之機心妄想已被制服，不覺又悟到禪理的高深。全詩不寫寺院，而寺院已在其中。構思奇妙、煉字精巧。“泉聲咽危石，日色冷青松，”歷代被譽為煉字典范。

《過香積寺》作者簡介

王維(701年-761年，一說699年—761年)，字摩詰，漢族，河東蒲州(今山西運城)人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫;觀摩詰之畫，畫中有詩。”開元九年(721年)中進士，任太樂丞。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維精通佛學，受禪宗影響很大。佛教有一部《維摩詰經》，是王維名和字的由來。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通。與孟浩然合稱“王孟”。

篇二十五：寫景詩——《九月九憶山東兄弟》

<九月九憶山東兄弟>

王維 獨在異鄉為異客.

每逢佳節倍思親.

遙知兄弟登高處.

遍插茱萸少一人.

<渡荊門送別>

李白 渡遠荊門外.

來從楚國游.

山隨平野盡.

江入大荒流.

月下飛天鏡.

云生結海樓.

仍憐故鄉水.

萬里送行舟.

贈汪倫

年代:[唐] 作者:[李白] 體裁:[七絕] 類別:[留別]

李白乘舟將欲行.忽聞岸上踏歌聲.

桃花潭水深千尺.不及汪倫送我情.

[注釋]

詩人用潭水深千尺比喻汪倫與他的友情.運用了夸張的手法(潭深千尺不是實有其事)寫深情厚誼.十分動人.這首詩體現了浪漫主義詩人李白想落天外的詩歌特色.

靜夜思

年代:[唐] 作者:[李白] 體裁:[樂府] 類別:[羈旅]

床前明月光.疑是地上霜.

舉頭望明月.低頭思故鄉.

[注釋]

又作:床前看月光.疑是地上霜.舉頭望山月.低頭思故鄉.

[注解]:

1.舉:抬.

[韻譯]:

皎潔的月光灑到床前.

迷離中疑是秋霜一片.

仰頭觀看明月呵明月.

低頭鄉思連翩呵連翩.

[評析]:

這是寫遠客思鄉之情的詩.詩以明白如話的語言雕琢出明靜醉人的秋夜的意境.

它不追求想象的新穎奇特.也摒棄了辭藻的精工華美,它以清新樸素的筆觸.抒寫了

豐富深曲的內容.境是境.情是情.那么逼真.那么動人.百讀不厭.耐人尋繹.無

怪乎有人贊它是[妙絕古今“.

早發白帝城

年代:[唐] 作者:[李白] 體裁:[七絕] 類別:[羈旅]

朝辭白帝彩云間.千里江陵一日還.

兩岸猿聲啼不盡.輕舟已過萬重山.

[注釋]

[注解]:

1.白帝:今四川省奉節

2.江陵:今湖北省江寧縣.縣.

3.一日還:一天就可以到達.

[韻譯]:

清晨.我告別高入云霄的白帝城,

江陵遠在千里.船行只一日時間.

兩岸猿聲.還在耳邊不停地啼叫,

不知不覺.輕舟已穿過萬重青山.

[評析]:

詩是寫景的.唐肅宗乾元二年(759).詩人流放夜郎.行至白帝遇赦.乘舟

東還江陵時而作此詩.詩意在描摹自白帝至江陵一段長江.水急流速.舟行若飛的情

況.首句寫白帝城之高,二句寫江陵路遙.舟行迅速,三句以山影猿聲烘托行舟飛

進,四句寫行舟輕如無物.點明水勢如瀉.

全詩鋒棱挺拔.一瀉直下.快船快意.令人神遠.難怪乎明人楊慎贊曰:[驚風

雨而泣鬼神矣!”

第五篇：寫景詩練習卷

寫景詩練習

(一)(4分)過湖

俞桂

舟移別岸水紋開，日暖風香正落梅。

山色蒙蒙橫畫軸，白鷗飛處帶詩來。

1．詩中有畫。(2分)

發揮想象，完成《過湖》由詩句到畫面的轉換：

初春時節，詩人乘一小舟離開湖岸，水面蕩起波紋；和風攜來花香，梅花悄然飄落。抬頭望去，——

2．景中有情。(2分)古人云：“詩以情為主，景為賓。情哀則景哀，情樂則景樂。”詩中所繪之景，表達了詩人怎樣的感情?

1、(2分)遠處群山若隱若現，像畫軸般橫在天地間；忽有白鷗翩翩飛來，給人帶來吟詩的雅興。

2、(2分)愉悅、快樂。(大意寫出即可)

（二）野 池（4分）

唐·王建

野池水滿連秋堤，菱花結實蒲葉喬。

川口雨晴風復止，蜻蜒上下魚東西。

3．詩歌以“野池”為描寫對象，第一、二句描繪了池水（），植物（）的景象。（2分）

4．詩句“蜻蜓上下魚東西”表現作者怎樣的情感？（2分）

3、滿溢（滿）

豐茂（茂盛、果實豐碩）（意思符合即可）

4、作者對自由、閑適生活的向往之情。（意思符合即可）

（三）（4分）謝亭送別

許渾

勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。

【注】①勞歌：送別歌。

5.閱讀上面的一首唐詩，回答問題。（4分）

（1）詩歌第二句的寫法有什么特點？請結合表達效果作簡要分析。（2分）

（2）用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點，并說說表達了詩人怎樣的情感。（2分）

5、（4分）（1）（2分）用“紅”對“青”，色彩鮮艷（1分），紅葉與青山相映成趣（1分）。（或靜的山與急湍的水對比，動靜結合，充滿情趣。）

（2）（2分）寫了凄黯（凄清）之景（1分），表達了詩人傷感、惆悵的情感（1分）。

（四）湖上寓居雜詠十四首（其二）

姜夔①

湖上風恬月淡時，臥看云影入玻璃②。

輕舟忽向窗邊過，搖動青蘆一兩枝。

【注釋】①姜夔（kuí）：宋朝著名詩人。②玻璃：形容西湖湖面如鏡子一般。

6.第二句詩中“臥看”二字體現了詩人當時怎樣的心境？（2分）

7.三、四句詩展現了怎樣的情景？請用自己的話進行描述。（2分）

6、向往自然，追求寧靜（或“閑適”“愉悅”“沉靜”等）。（2分，意思對即可。）

7、展現了靜謐怡人的湖上夜景：一葉扁舟窗外過，輕快迅捷，微波輕漾，蘆葦隨之搖曳。（2分，意思對即可。）

（五）晚春

韓愈

蘋樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。

【注】①楊花，詩中指柳絮。

8.(1)請說出“百般紅紫斗芳菲”中的“斗”的修辭手法，并簡析其妙處。(3分)

(2)請發揮想像，用自己的話描繪“揚花”“漫天作雪飛”的情景。(3分)

8、(1)(3分)擬人，形象生動地寫出了晚春時節花草樹木競相開花、爭妍斗艷的美麗景象。(擬人1分，寫出效果2分。)

(2)（3分)柳絮朵朵，像白雪一樣，又輕又白，漫天飛舞，隨風飄蕩。(寫出“漫天”“作雪”基本意思得2分，語言生動流暢得1分。)

（六）雨后池上（宋）劉攽

一雨池塘水面平，淡磨明鏡照薝楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。

注釋：①薝楹：薝廊。②更：又。

9.詩的前兩句運用了比喻修辭手法，有什么好處？（2分）

10.三四句描寫了作者在雨后池上所見的具體景物有哪些？詩中所寫景物勾勒的是哪個季節的圖畫？（3分）

9、形象地寫出了雨后后池水平靜、明凈（清澈）的狀態（答山1點給1分）。

10、垂楊、荷葉，春季（答對1點給1分）。

（七）咸陽值雨

咸陽橋上雨如懸，萬點空蒙隔釣船。

還似洞庭春水色，曉云將入岳陽天。

11.詩中“懸”、“隔”兩字都用得極妙，請任選其一略作分析。（2分）

。12.這首詩運用了怎樣的表現手法？（2分）

。11.（2分）

1、“懸”字生動形象地表現了咸陽雨景的雨腳如麻，連綿不絕的特點。

2、“隔”是隔開，寫出了“釣船”若隱若現，似有似無的景致，營造了一種煙雨空蒙的意境。

12.（2分）：

1、詩人運用了虛實結合的表現手法。詩中一、二句實寫眼前的咸陽雨景，三、四句虛寫心中境。全詩用“還似”一詞將一北一南、一實一虛兩幅圖景巧妙地結合在一起，描繪出了空蒙飄渺的雨景。（答出“虛實結合”即可得滿分）

2、詩人運用了聯想的表現手法。詩人由眼前的咸陽雨景聯想到洞庭春水色，描繪出了空蒙飄渺的雨景。（答出“聯想”即可得滿分）

（八）秋風引

劉禹錫

何處秋風至？蕭蕭送雁群。朝來入庭樹，孤客最先聞。

13．此詩中，詩人流露出哪種情思?(2分)

A．送別之情

B．思歸之心

C．喜悅之意

D．憤怒之思

14.“朝來入庭樹，孤客最先聞”意境與下面哪一項相近?(2分)

A．床前明月光，疑是地上霜。

B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。C．白日依山盡，黃河入海流。

D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

13、B(2分)

14、A(2分)

（九）登西樓懷湯損之

陳允平

楊柳飄飄春思長，綠楊流水繞宮墻。

碧云望斷空回首．一半闌干無夕陽。

15.這首詩在寫法上的主要特點是（），一個“空”字寫出了詩人（）的心情。

15、答案：借景抒情；失落、悵惘。（每空1分，共2分，意思對即可）。

（十）湖上

徐元杰

花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛。風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸。

16.全詩寫出游人怎樣的心情？詩中的哪個詞語印證了你的判斷？（2分）

17.第一句詩中哪個字用的最妙？找出來并簡析。（2分）

16、愉快（高興、愉悅等）。（1分）“人意好”（“好”“意好”）（1分）

17、“亂”，（1分）不僅生動形象的描繪出繁華密林中傳出的鳥鳴聲，還表現出黃鶯上下飛舞、穿梭林間枝頭的動感。（意思相近，答到其中一點即可得分）

[淺析]

這首詩，寫的是春游西湖時的風光。一二兩句“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛”，是寫湖上之景。有紅花青草，還有黃鶯白鷺，構成一幅美妙的圖畫。三四兩句，進而寫春游西湖的人，“風日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸”。在夕陽之中，一條條畫船，正載著經過一天暢游的人們歸去。船上還傳來了吹簫打鼓的聲音。他們春游湖上的興致，至今還很濃哩。寫春游的人，不寫他們春游時的境況，獨獨寫他們歸去時的情形。這是一種巧妙的表現方法。“歸”時興趣還是這樣的濃，那“游”時就更能想見了。

（十一）舟行

[明]吳承恩 白鷺群翻隔浦①風，斜陽遙映樹重重。前村一片云將雨，閑倚船窗看掛龍②。

【注釋】①浦：水邊或河流入海的寺方。

②掛龍：夏季由積云強烈發展而成的積雨云，頂部向上突起作峰狀可塔狀，云底烏黑色，民間稱為“掛龍”。18.首句中的“翻”字極富表現力，凸顯了一幅怎樣的畫面？（2分）19.從“閑倚船窗看掛龍”中你看到怎樣的詩人形象？（2分）

18、“翻”字寫出了白鷺在水邊迎風輕巧、敏捷地翻飛翱翔，描繪（凸顯）了一幅充滿生機的畫面。

19、詩人以閑適的心情，倚窗而立，欣賞大自然的美好與多變，心中充滿對大自然的熱愛。

（十二）城東早春（唐）楊巨源

詩家清景在新春，綠柳才黃半未勻。若待上林①花似錦，出門俱是看花人。【注釋】①上林：上林苑，指長安城。

20.請用自己的語言描繪詩人筆下的早春景象。（2分）

21.詩人想象了花盛人鬧的景象，突出表現了自己怎樣的情趣？（2分）

20、早春的城東，景色清新，柳枝還未泛青，枝條上只是長出了幾顆嫩黃的葉芽。（寫出早春柳樹的特點即可）

21、突出表現了詩人對早春清新景色的喜愛和清高脫俗的情趣。