第一篇：7年級友情伴我同行練習題1 答案

參考答案七年級思想品德：第三單元分析題部分

（一）1、（1）張翔只所以在取得成功后，同學沒有反應，是他平時不注意和同學搞好關系的結果。張翔雖然在學習成績上取得了優異的成績，但他在與人交往的方面卻是失敗的；我們在生活中除了需要父母的疼愛，老師的關愛，優異的學習成績，同學、朋友間的友情也是我們生活中必不可少的重要因素。有了朋友的友情，我們才能在取得成績時，快樂有人分享，有了困難時，痛苦有人分擔。所以生活中每一個人都離不開朋友，人生離不開友情。

(2)張翔應該改變他以往的做法，主動去和同學溝通和交流，在同學有困難時，用主動、熱情地去幫助同學解決困難。不要自我封閉、挖苦、嘲笑同學，只要這樣他就會得到同學真摯的友情。

2、小麗此時是最需要他人的關愛、支持和幫助，做為小麗的同學，應毫不猶豫地伸出援助之手，盡自己所能給予小麗熱情的幫助，使小麗感到濃濃的溫情，讓她盡快地適應新的學習環境。

3、（1）生活中離不開朋友，人生離不開友情；友情有助于我們增長智慧和才干，更快的進步和發展；友情有助于排解煩惱和憂愁、戰勝困難和挫折。④友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的歡樂和幸福。

（2）要交到更多的朋友，就要消除閉鎖心理，敞開心扉以積極開放的心態主動與他人溝通、交往，培養熱情開朗的性格；在交友過程中，要慎交友，努力做到善交益友，樂交諍友，不交損友。

（3）主要從以下三個方面回答：做到平等、尊重、真誠；理解、寬容；關愛、幫助

4、(1)小花不愿與同學交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會影響她與同學的友誼，影響她的學習，影響她的健康成長。

(2)“與同學們進行交往會影響學習”這種想法不對，因為與同學進行交往，可以開闊我們的視野，取人之長，補己之短；可以感受集體溫暖，增加學習的動力。(3)在觀念上，改變錯誤的認識；在行動上，積極與同學交往。

5、對待朋友要真誠，不虛偽。

6、漫畫中小明是找不到朋友的?？梢詮男∶鞯木唧w行為中分析他找不到朋友的原因，沒有平等、尊重地對待同學，在同學有困難的時候，不是熱情去幫助同學，而是幸災樂禍，傷害同學的自尊心；對同學的過失，不是包容諒解，而是斤斤計較甚至惡語相加，這樣的人，是不會得到他人友情的。

7、（1）從老師的角度來看問題。設身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，而順利地化解師生間的沖突。（2）正確的看待老師的表揚和批評。把老師的表揚看做加油站，再接再厲，把老師的批評當作防疫站或急診室，有則改之，無則加勉。（3）原諒老師的錯誤。用恰當的方式指出老師的錯誤，不要傷害老師的情感。（4）禮貌待師。師生間多一次問候，就多一次感受溫暖的機會。（5）注意場合。在不同的場合，選擇不同的交往策略，有利于師生之間感情的培養。（6）勿失分寸。平等并不意味著放肆，絕不可作出打聽老師的隱私等行為。

8、（1）第一問：缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善等良好品德。第二問：小于對待母親的嘮叨：認真傾聽；見機委婉的解釋；換一個角度想一下；這是母親對我的愛；等。小明對待老師：用

溫和的口說：“沒關系。”

（2）小凡的觀點是錯誤的，因為：A、我國公民的權利和義務具有一致性，每個人既是享受權利的主體，又是履行義務的主體。B、小凡在家里只想享受權利，不愿履行義務，因此他的想法是錯誤的。

（3）因為：A、小魯和老師發生矛盾后，應冷靜，主動找老師溝通，不能賭氣；B、小魯和老師發生矛盾后，應分析產生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；C、小魯和老師發生矛盾后，應換位思考，這有利于化解矛盾；等?；蛘撸篈、接受義務教育，既是小魯的權利，也是小魯的義務，小魯不上學，違反了義務教育法；B、小魯離開學校不上學，對個人、學校、家庭、和國家都是有害的；等。

第二篇：7年級友情伴我同行練習題2答案

參考答案七年級思想品德：第三單元分析題部分

（二）1、（1）“捧著一顆心來，不帶半根草去。”“尊師重教是一個國家、一個民族文明的重要標志?！钡取?/p>

（2）回答教師的重要性。

(3)尊重老師的勞動，聽取老師教誨，按老師的要求去做，真誠接受老師的批評，對老師有禮貌。

（4）新型的、民主平等的師生關系。

2、張良的這種看法是不對的。尊敬老師表現在很多方面，對老師有禮貌，只是尊敬老師的其中一個方面，尊敬老師更重要的是尊敬老師的勞動。教學是一種艱苦細致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。我們要了解、體諒老師的工作特點和辛苦，尊敬老師的勞動。而張良上課不認真聽講，擾亂課堂紀律、作業不認真的行為，恰是不尊重老師勞動的行為。

3、（1）①李北頂撞老師，師生矛盾激化。②李北課后向老師說明情況，得到理解。

（2）當我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。

4、（1）、不對,因為這樣做是對老師的不尊重,容易惡化師生關系.加深師生間的誤解.（2）、要虛心聽取老師的教誨,努力達到老師的要求;要主動 向 老師解釋,勇于承認自己的錯誤,改正自己的錯誤,上課管住自己,減少故意挑釁老師的行為,學會尊重老師,努力學習把成績提高上去.

第三篇：7年級第5課友情伴我同行練習題2

七年級思想品德：第三單元分析題部分

（二）1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”“教師是太陽底下最光輝的職業。”這些都是頌揚老師的名言警句。

（1）請把你知道的頌揚老師的名言警句寫下來（至少兩條）

（2）根據所學知識，說說老師為什么會得到這么多的頌揚？

（3）作為學生，你應該怎樣以實際行動尊重老師呢？

（4）你希望與老師之間建立一種什么樣的師生關系？

2、張良同學平時對老師很有禮貌，見到老師熱情打招呼，有時還主動替老師打開水，從不頂撞老師，學習成績也不錯，就是作業不認真，書寫潦草，上課經常與其他同學說話，不遵守課堂紀律，老師對他講了多次他都沒有改正，他的好友對他說這是不尊敬老師，而他卻說這與尊師無關。

你認為他的看法對嗎？

3、背景：數學課上，何老師正在給同學們講解一道難題。突然，王南扔紙條給李北，約他放學后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他：“上課不要傳紙條?！焙卫蠋熣每吹搅死畋蓖嘶丶垪l。何老師狠狠地批評了李北。

（1）請你續寫：李北可能采取什么行動？結果如何？（請寫出兩種可能及結果）

（2）請你處理：我們與老師朝夕相處，彼此之間產生一些誤解或矛盾是難免的。作為學生應如何正確處理師生之間的矛盾？

4、劉明上課傳紙條，被老師點名批評。劉明怪老師多管閑事，懷恨在心，課下給老師起綽號，上課帶頭起哄，和老師對著干。

（1）、劉明這樣做對嗎？為什么？（3分）

（2）、如果你是劉明的同學，你會怎樣勸說他？（3分）

第四篇：第五課友情伴我同行測試題

第五課友情伴我同行測試題

一、選擇題（30分）

1、進入初中后不久，原來一直活潑開朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學說話，總是把自己關在小屋里。這一狀況是

（）A.閉鎖心理的表現

B.自強不息的表現

C.逆反心理的表現

D.謙虛謹慎的表現

2、小娟是個“閉鎖心理”較為嚴重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認為其中值得肯定的是

（）

A．與父母談心時言聽計從

B.與他人交流時積極溝通 C．與同學交往時處處設防

D.與朋友相處時一味寬容

3、“最能保人心神之健康的預防藥就是朋友的忠告和規諫。”培根這一名言啟示我們

（）A.要樂交“諍友”

B.友誼是心靈的需要 C.要遠離“損友”

D.要善于尋求友誼

4、毛澤東青年時期在湖南省立第一師范學校求學時，結交了十幾個有志于愛國工作的朋友．他們用“以天下為己任”來相互勉勵，一起研究學問，一起探索救國之道。和他在一起的許多人后來都成為中國革命的棟梁之才。這給我們的啟示有（）

①要選擇志同道合的人做朋友②君子與君子交朋友，小人與小人交朋友③青少年交朋友時，要注意真正的友情與“哥兒們義氣”的區別④友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

5、友情是人生最珍貴的感情之一。友情對我們每個人來說是

（）①相互學習知識②溝通信息、交流情感，分享歡樂和幸福③取長補短、相互激勵④有助于我們增長智慧和才干⑤只能滿足我們物質上的需要

A①②④⑤

B②③④⑤

C①②③⑤ D①②③④

6、朋友之交貴在真誠。這就要求

（）A對人虛情假意，口是心非

B對朋友的任何要求都答應，但不一定能做到 C經常答應朋友的要求，但不能及時做到

D不輕易許諾，但是一旦答應對方，則會“一諾千金”，負責到底 7.日常生活中，尊重他人就要做到

（）①尊重他人的人格②尊重他人的勞動 ③對他人有禮貌④不要給他人提意見 A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

8、建立和發展友情的前提是（）A、尊重朋友

B、平等待人

C、一諾千金

D、互相幫助

9、同學之間要建立真正的友誼，就應該做到

①平等待人

②講原則、守法紀 ③夠哥們、講義氣 ④互相尊重，不指缺點⑤互相幫助，互相鼓勵（）

A、①②③④

B、②③⑤

C、①②⑤ D、①②④

10、《中國青年報》曾就中學生在擇友、交友方面做過專門調查。在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學生，72％的同學非常肯定地回答自己有知心朋友。這表明 A.中學生缺乏友情

B.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養 C.中學生出現濫交朋友

D.中學生交友不講原則

11、李剛和孫林是一對好朋友。在一次數學考試時，孫林有一道題不會做，作為好朋友的李剛應該

①好朋友就該互相幫助，給孫林傳個紙條把答案告訴他②好朋友也應該講究原則，這是考試，應該實事求是③告訴他，我也不會④個人獨立完成試卷，有不會的問題，考完以后再一起解釋 A.①②

B.②④

C.①④

D.②③

12、“友誼是天地間最寶貴的東西，誠摯的友誼是人生最大的一種安慰。”這句話告訴我們 A.發展友誼是中學階段最重要的任務

B.朋友越多越好，友情越深越好

C.朋友交往要真誠、平等

D.要珍惜友情，善待朋友

13、對新《中學生日常行為規范》中增加“同學之間應互相尊重、理解、寬容”內容，正確理解是

①心有他人天地寬 ②尊重彼此個性，寬容不講原則 ③彼此尊重才能贏得尊重 ④只有理解他人，才能與人為善

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

14、愛因斯坦說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直、嚴正的朋友?！睂@句話的正確理解是

A.友情是一種正常的心理需要，是生活中所必需的 B.每個人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個

C.結交品德好，有知識的朋友，會使人們受益

D.友情是美好的東西，交友多多益善

15、偉大的無產階級文學家魯迅說過： “友誼就是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打。”對這句名言正確的理解是

A．交友要以自我為中心

B．為朋友要兩肋插刀

C．對朋友要言聽計從

D．與朋友應真誠相見

16．下列同學的做法有利于建立和發展友情的是

（）A．小穎性格孤僻，不愿參加集體活動，不愿意與同學交往 B．小帆遇到煩惱和憂愁，總是悶在心里

C．小南發現朋友小麗又沒有完成作業，向老師做了匯報 D．同學回答問題出現差錯，小睿立即大聲糾正并嘲笑他 17.下列關于友情的說法，不正確的是（）A.友情能使我們互相啟發、取長補短、相互激勵

B.友情有助于我們增長智慧和才干，更快地進步和發展

C.友情有助于我們滿足物質生活上的需求

D.友情有助于我們克服困難和挫折 18．中學生小偉在游戲廳結識了一個社會青年，有幾次小偉在游戲廳花光了錢，都是此人借給他，小偉還跟著他學會了抽煙、喝酒。你覺得小偉應該（）

A.斷絕與這個青年的交往，但應慢慢進行

B.繼續與他交往，可以更好地走進社會

C.不要再與他往來，否則會影響自己的成長

D.順其自然，多個朋友多條路

19.《中國青年報》曾就中學生在擇友、交友方面做過專門調查。在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學生，72％的同學非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。這表明（）A.中學生缺乏友情

B.友情是我們健康成長中不可缺少的精神營養 C.中學生出現濫交朋友

D.中學生交友不講原則

20．云銘在班級中學習成績優異，可是他不關心集體，待人高傲、自負，因此同學們都和他很疏遠。他之所以沒有朋友，是因為

（）

①他不需要朋友

②他缺少待人的真誠和平等

③他沒有付出自己的熱情和友愛

④同學們妒忌他

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

21.“當你能帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠地伸出你熱情的手時，一定會有一雙和你一樣真摯的手向你伸來”。我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（）A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往

B.要求朋友服從自己的意志

C.強迫朋友滿足自己的所有要求

D.以積極開放的心態主動與他人溝通，交往

22．大河聰明、好學，但有一個明顯的缺點，就是瞧不起比他學習差的同學。對此，他的好朋友南寧應該

（）

（）A．與大河斷交

B．人無完人，原諒大河的缺點 C．誠墾地和大河交流，委婉地指出他的缺點，幫他改正 D．用尖刻（嚴厲）的語言催他猛醒

23.人與人之間形成真摯友情的前提條件是（）A.相互理解

B.相互尊重

C.相互信任

D.相互交往

24.在學習的過程中，同學間互相啟發，互通有無，互相幫助，取長補短，有助于我們開闊視野，提高能力，增長才干，更快地進步和發展。這說明同學（）A.是生活中的朋友

B.是學習上合作的伙伴 C.是我們生活中的唯一依靠

D.是學習上的競爭者 25．山東新泰某中學學生趙明軍，小時候因一次醫療事故雙腿不能走路。初中入學報到的那一天，張奇看到趙明軍讓媽媽背著上學感到納悶。當了解到他不能走路時，便萌生了背他上下樓的念頭。3年來，從未間斷?！谕瑢W們的幫助下，趙明軍成為學校一名優秀的中學生。讀了這則事例，我的認識是

（）

①張奇耽誤了自己的時間和精力，這樣做不值得

②在同學有困難時應伸出援助之手，熱情幫助他渡過難關

③友情給人溫暖和力量，使人不斷進步 ④人的一生都可能遇到困難和挫折，人人都需要關愛和幫助

A．①②④．

B．①③④

C．①②③

D．②③④

26.你的好朋友取得好成績的時候，你會（）

A.嫉妒他，暗地里說他壞話

B.不再搭理他，誰讓他考得比我好 C.認真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他D.疏遠他，結交新的不如我的朋友 27.要尊重朋友，就應該

（）A.主動關心、幫助朋友

B.對朋友的錯誤行為包庇縱容 C.處處按照朋友的說法去做

D.相信朋友做的一切都是對的

28.在所有美好的情感中，________是最為我們所渴求、所珍惜的。

（）

A.人情

B.同學情

C.友情

D.緣份

29.“近朱者赤，近墨者黑”是說一個人交什么樣的朋友，對其成長和發展有著很大的影響這就告誡我們

（）A.交朋友一定要考試其社會地位

B.朋友越多越好 C.交朋友一定要慎重

D.朋友少而精

30.小強是轉入7年級2班的一位新生，剛來時同學們看到的是一個文雅自信的小男孩，但由于對新環境的陌生和不適應，他開始出現了一些這樣的行為：課堂上照鏡子，偷著梳頭發，獨自小聲哼唱，向同學的作業本上灑香水??他的行為對同學們的影響越來越大。如果你是他的同學，你應當（）

A.向老師告狀、不理他

B.聯合全班同學，孤立他

C.對他施加一定的肉體懲罰，使他悔過自新 D.主動接觸他，盡量在學習中、生活中幫助他

二、非選擇題(20分)

31、歌德20歲左右就寫出了《少年維特之煩惱》這部著作，不到30歲就接受了貴族的封號。生活的安逸使他在很長一段時間內幾乎停筆不寫了，但與席勒的相識和深交卻改變了這一切，在席勒的支持與鼓勵下，歌德重新崛起，最后寫出了被認為歐洲文學四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所說：“和你相逢的一天，是劃時代的一天?！?結合上述材料，談談你對友情重要性的認識。(6分)

32、明明在與朋友相處時，經常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情。明明的做法對嗎?并說明理由.(4分)

33、曉明認為：“為朋友可以做任何事情，敢于兩肋插刀的朋友，才是好朋友” 曉明的說法對嗎?并說明理由.(4分)

34．小煒和小翔曾是一對好朋友，可有一次，一個過分的玩笑導致兩人友情出現“危機”，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，多次想向對方說聲“對不起”，但話到嘴邊卻又咽下。朋友之間怎樣才能使友誼之樹常青呢？(6分)

第五篇：七年級政治友情伴我同行測試題

第五課《友情伴我同行》 精析精練

（90分鐘 100分）

一、單項選擇題（下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每題2分，共22分）1.對我們生活的世界，下列說法錯誤的是 A.我們生活的世界是絢麗多彩的，又是紛繁復雜的 B.生活中有真善美，也有假惡丑 C.生活中積極向上的東西是主流 D.生活中只有真善美，沒有假惡丑

答案：D(因為生活中既有真、善、美，也有假、惡、丑，D項的理解是片面的。)2.天津市和平區管溝街小學生王一梅，堅持5年背身有殘疾的同學上學，風雨無阻。安徽省阜陽等地某些不法奶粉經營者生產、銷售劣質奶粉，使許多嬰兒因食用劣質奶粉出現營養不良綜合癥，其中因并發癥死亡十幾人。這說明 A.生活中有真善美，也有假惡丑 C.殘疾人需要小學生的幫助

B.社會環境對人不會產生負面影響 D.人們不應該購買劣質奶粉

答案：A(解答本題的關鍵是閱讀材料，審清題意，然后通過對比得出結論。)3.下列行為，受到人們贊揚的是 A.偷稅漏稅

C.仗勢欺人 B.隨意踐踏草坪 D.孝敬父母

答案：D(A、B、C都是生活中的假、惡、丑現象，應該受到譴責，而孝敬父母既符合道德也符合法律的要求，理應受到贊揚。)4.下列行為對人們、對社會產生消極影響的是 A.濟南交警“嚴格執法，熱情服務” B.安徽省原副省長王懷忠收受巨額賄賂 C.白衣戰士葉欣，臨危不懼，把危險留給自己 D.黨的好干部鄭培民克己奉公

答案：B(貪污受賄是假、惡、丑現象，會對社會帶來消極的影響。)5.我們要對生活中是非善惡做出正確選擇，首先要 A.知道生活中有是非善惡

C.明確正確的判斷標準

B.意志堅強，積極進取 D.提高辨別是非的能力

答案：C(本題考察對基礎知識的掌握。)6.我們判斷生活中是非善惡的標準是 A.道德和法律

B.個人的喜好 D.對家庭是否有利 C.對自己是否有利

答案：A(道德和法律是判斷是非善惡的標準。)7.社會需要堅持正義、為人正直的人。我們要使自己逐步成為一個堅持正義、為人正直的人就要做到

A.學好科學文化知識，掌握為人民服務的本領 B.明辯是非善惡，積極同丑惡現象作斗爭 C.不該做的事不做，不該說的話不說 D.管好自己，不做違法的事

答案：B(只有做到明辨是非善惡，并積極同丑惡現象作斗爭，才能使自己成為一個正直的人。)8.學會做人，學會辨別是非善惡，比學習專門知識顯得更為重要，一個“德盲”遠比一個文盲對社會更具負面效應。這段話說明

①良好的道德品質對一個人起著非常重要的作用 ②一個人是否具有良好的道德品質對社會起著重要的作用 ③學習科學文化知識不重要 ④學會辨別是非很重要 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

答案：D(學習科學文化知識不重要是對這句話的片面理解，用排除法，故選D。)9.判斷生活中的是非善惡的標準之一是法律標準。對此理解正確的是 ①法律要求做的必須做

②法律規定的有些可以不做 ③法律不準做的堅決不做

④法律不準做的可以偷著做 A.①② B.②③ C.①③

D.②④

答案：C(②觀點錯誤，因為法律規定的我們必須去做；④觀點錯誤，法律不準做的可以偷著做，會使自己走上違法犯罪的道路。用排除法，故選C。)10.王亮告訴好朋友高朋說找到了一個很隱蔽的網吧，讓高朋一起去玩，高朋應該 A.一起去，否則就會失去友誼 B.不去，就當沒有這回事

C.不去，并讓王亮認識到去網吧的危害 D.從此不再來往

答案：C(要明辨生活中的是非美丑，我國法律明確規定，未成年人不得進入網吧，如果去了，就違反了法律的規定，本著對朋友負責的態度，不但自己不去，也要勸王亮不要去。)11.社會主義道德大力倡導的基本規范有

①愛國守法

②明禮誠信

③自立自強

④敬業奉獻 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

答案：C(本題考查對公民道德基本規范的掌握。)

二、不定項選擇題（下列各題的四個選項中，至少有一項是符合題意的。每題3分，共18分）

12.小軍喜歡集郵，一天他在學校傳達室發現一封信上有張自己喜歡的郵票，便悄悄地把信拿走，撕下了郵票，并把信丟到了垃圾桶里。他的做法 A.沒有分清是非

B.是個人的正當愛好，沒有什么錯誤 C.應該受到批評，因為他損害了他人的利益 D.是違背道德和法律標準的

答案：CD(就小軍的行為來說，是錯誤的，并非沒有分清是非，故A是錯誤的；這種做法損害了他人的利益，因此B當選；小明的行為是一種違法行為，因此D是正確的。)13.《巴黎圣母院》是闡釋真善美與假丑惡的范本。吉卜賽少女愛斯梅拉爾達是一個外在美與內在美的集合體；敲鐘人加西莫多外貌奇丑，內心善良；而副主教佛羅洛則是一個披著宗教外衣的惡魔。這告訴我們

A.生活中有真善美也有假丑惡

C.生活中的是非善惡是復雜的

B.我們要提高分清是非善惡的能力 D.生活中的是非善惡沒有嚴格的界限

答案：ABC(此題考查認識、理解能力。人不可貌相，外表美并不等于心靈美，因此我們應提高辨別是非善惡的能力。選項A、B、C符合題意。)14.孔子說：“君子應當作九種思慮：看的時候要考慮看清，聽的時候要考慮聽清，神色要考慮溫和，容貌要考慮恭敬，說話要考慮真誠，做事要考慮認真，疑難要考慮求教，發怒要考慮后果，見利要考慮是否合宜。”這告訴我們 A.做事要縮手縮腳，小心謹慎 B.做事要認真思考，明辨是非

C.只有明辨是非才能把握好自己的人生方向 D.我們要提高自己的自我控制能力

答案：BCD(孔子的這段話說明了在做事時要明辨是非，提高自己的自我控制能力，故選項B、D是正確的；選項C說明了明辨是非的意義，也符合題意；選項A并非是題干表達的意思，是錯誤的。)15.生活中，有些人明知不對仍然去做違法犯罪和不道德的事。這是因為 A.他們分不清是非

B.他們缺乏自我控制能力 D.他們高度貪婪和自私 C.他們的思想道德水平不高

答案：BCD(人們在工作、學習和日常生活中會面對一些復雜的問題，要作出各種選擇。如果是非不清、善惡不明，就有可能做出違背道德和法律的事情；但是，如果明知不對仍然去做違法犯罪和不道德的事情，就說明這種人的思想道德水平不高，缺乏自我控制能力，是自私的。)16.趙新剛聽說有許多貧困地區的同齡人無錢上學，于是就和父母商量，從自己的零花錢中節省一部分錢，然后再向父母借一部分錢（讓父母記好，等掙錢后再還），每年拿出500元錢資助一個同齡人，讓他和自己一樣有上學的機會。你認為 A.趙新剛的做法體現了助人為樂的美德

B.趙新剛的做法是杯水車薪，解決不了根本的問題，沒有必要這么做 C.只要人人都獻出一點愛，世界會變成美好的人間 D.越新剛是想出名，是一種虛榮心的表現

答案：AC(此題考查辨別是非能力。首先要明確趙新剛的行為是一種什么樣的行為，明確了這一點，就不難選出正確答案。)

17.發生在西安三橋鎮杈楊村的“9·20”重大搶劫殺人案，5名犯罪嫌疑人均為青少年，其中一名只有15歲。據案犯交代，他們幾人曾因打游戲與某游戲機廳的老板發生沖突，于是心存報復之念?！凹热晃掖虿怀捎螒?，也不讓你做成生意?！?月20日凌晨，幾人竄入該游戲廳內，將看守游戲機的68歲老漢謝某手腳捆綁并用被子等物捂得嚴嚴實實（后經法醫鑒定系機械性窒息死亡），然后把室內10臺游戲機內的主線路板搶走。這起案件警示我們 A.要有正確的判斷是非善惡的標準

C.要增強自己的控制力

B.要提高自己明辨是非的能力 D.要增強法律意識，提高守法觀念

答案：ABCD(這一事例說明了青少年不能明辨是非善惡，缺乏自控能力，因此就要增強法律意識，提高守法觀念。A、B、C、D均符合題意，都是正確的。)

三、簡答題（32分）

18.一名病人被確診為“非典”患者，醫生立即進行流行病排查，但患者卻故意隱瞞實情，患者家屬則四處躲藏，逃避隔離。于是悲劇發生了：由于延誤治療，患者全家七人感染“非典”，其中三人死亡。

這個事例使你想到了什么？(10分)提示：此題考查對事例現象的認識和理解能力。一個人只有知道什么是正確的，什么是錯誤的，什么是善舉，什么是惡行，并明確它們各自會產生的后果，才能在生活中自覺用道德和法律規范自已的言行，加強對自己行為的約束。每個人的行為都會產生一定的后果，而且不同的行為會帶來不同的結果?！胺堑洹被颊呒捌浼覍俚男袨?，是一種極端不負責的行為，因而產生了極為不利的后果。解答時，主要談自己從中受到的啟示即可。

參考答案：生活中的每一種行為都會給自己、他人和社會造成一定的影響，而且行為不同，結果也不同。因此，我們要分清真假美丑，不要做出危害自已和他人的事情。(10分)19.2010年10月1日，某企業職工郭某乘坐出租車去科技市場了解電腦行情，不慎將裝有手機和1萬元現金的手提包丟在了車上，后被司機王某發現。第二天，郭某和王某見面了??請你展開想象，為這個故事設計兩個不同的結尾。(10分)提示：王某可能拾金不昧，表現出善良的一面；也有可能拒不承認，表現出丑惡的一面。參考答案：(略)(10分)20.生活中充滿了真善美，但也有假丑惡。只要我們留意，就會發現生活中的是非善惡。請列舉生活中

（1）體現真善美的現象(6分)：（2）體現假丑惡的現象(6分)：

提示：本題考察學生的觀察問題和分析問題的能力，只要能結合實際舉出即可。參考答案：(1)尊老愛幼、拾金不昧、樂于助人、愛崗敬業、奉獻社會等。(6分)(2)以大欺小、以強凌弱、造假售假、坑蒙拐騙、偷稅漏稅、貪污受賄等。(6分)

四、辨析題（13分）

21.何強、王剛和李杰同為七年級學生，從小一起長大，是很要好的伙伴。有一天，他們在操場上踢球，左一腳、右一腳，踢得很開心。何強用力飛起一腳，球劃了個弧線飛到操場旁邊實驗樓的窗戶上，打碎了一塊玻璃。周圍的同學玩得正起勁，誰也沒有注意到。王剛悄悄地告訴何強：“別人都沒看到，我們替你保密?！倍罱軇t說：“玻璃是我們打碎的，我們不能撒謊，更不能替你隱瞞事實真相，應找管理人員主動承認錯誤?！?/p>

請以此材料為背景設計一次討論活動，并寫出你對王剛和李杰觀點的看法。 提示：此題中的情景經常發生在我們身邊，本來不難選擇，但有些學生卻作出了錯誤的選擇，這主要是責任心不強造成的。因此，當自己做了錯事的時候，首先要認識到由于自己的錯誤給他人、給社會造成了損害，也給自己造成了不良的影響，應該主動地去承擔責任，并盡可能地加以彌補，而不要再想方設法為自己開脫責任，那只能會使自己錯上加錯。其次，要認識到主動地承擔責任，是對自己負責的一種表現，而且會培養起自己的責任感，使自己成為一個負責任的人。

參考答案：王剛的觀點是錯誤的，李杰的觀點是正確的。(3分)因為：

如果自己的錯誤行為給他人或社會造成了損失，就要敢于承擔責任，并及時改正，這是對 自己的行為負責任的表現。否則，就是不負責任的表現，是錯誤的。(10分)

五、分析說明題（15分）

22.在我們生活的周圍，不難發現這樣一些現象：有的人把語言粗魯、舉止粗野、吞云吐霧品嘗名煙當作“男子漢風度”，把濃妝艷抹、指夾（或嘴叼）高檔香煙當作“現代女性風采”；在中學生隊伍中，也有三五成群的“小煙民”放學后陶然于煙霧彌漫之中。有的人沉弱于打牌。有的人熱衷于打游戲或上網，甚至“身在教室心在機（網）”。有的人成了這種那種的“發燒友”“追星族”。有的人穿著打扮以同齡人的贊賞、羨慕為取舍標準。有的人為身體稍胖一點而苦惱，或對鏡哀嘆，或節食少食，搞得身體日漸虛弱。此外，求神、拜佛、算命、看相的現象在中學生中也時有所見。面對上述情況，你有什么感想呢？

提示：材料通過列舉我們身邊的一些不良現象，讓我們在閱讀之后受到教育，并啟發我們深入思考。它讓我們加深理解了生活中有是非善惡、行為不同結果不同的道理，警示我們要增

強責任意識，盡量避免因做錯事而給自己、他人和社會帶來不必要的損害。

參考答案：社會生活中有真善美，但也有假惡丑。社會生活中的假惡丑現象，給社會公共 生活和社會發展帶來消極影響，危害社會秩序，敗壞社會風氣，損害改革發展的大局；對社 會生活中的每個人也都會產生不利的影響，會使一些人價值觀發生扭曲，鋌而走險，違法犯罪。這些消極現象的存在，更是給正在成長的未成年人帶來不可忽視的負面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。(15分)