第一篇：法律伴我同行

法律伴我同行

——讀《普法教育讀本》有感

泉州市西隅中心小學(xué)五年（5）班胡沁霖

勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

——題記

法律好比一艘在大海上的船,在船上行動(dòng)是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會(huì)掉入海里----接受法律的懲罰。法律就在我們身邊，它與我們每個(gè)人都息息相關(guān)。在人的一生中，總會(huì)有相互對(duì)立的力量在起作用，正與邪、善與惡、真與假、美與丑，人性的光輝與丑惡交織在一起，影響著每個(gè)人。

有一天，學(xué)校發(fā)了一本《普法教育讀本》，它是我的法律的啟蒙老師，交給我法律的知識(shí)。仔細(xì)品味本書(shū)，真讓我受益無(wú)窮。這本書(shū)是圖文并貌，對(duì)法律問(wèn)題解決的很透徹；它以青少年三個(gè)主要成長(zhǎng)環(huán)境即家庭、學(xué)校、社會(huì)為背景，向我們傳授了自我保護(hù)、遠(yuǎn)離違法犯罪的法律和生活常識(shí)。如果你有認(rèn)真閱讀目錄，你會(huì)覺(jué)得它很有意思：目錄橫著讀有點(diǎn)像詩(shī)歌。文章里面有首先有漫畫(huà)，先讓我們對(duì)這篇文章有所了解；然后是佟老師說(shuō)法，讓我們對(duì)文章有什么法律要注意和學(xué)習(xí)；再是法律鏈接讓我們對(duì)中華人民共和國(guó)的法律再進(jìn)一步的了解，例如《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)憲法》、《兒童權(quán)利公約》??還有普法小兒歌，讓我們對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)；再是談一談或做一做，看下我們有沒(méi)有對(duì)本文的法律知識(shí)了解透徹。這本書(shū)是青少年專(zhuān)家、律師人民的結(jié)晶啊！

讀完之后，我感慨萬(wàn)千：書(shū)上那一個(gè)個(gè)鮮明的例子，有因?yàn)椴痪?/p>

覺(jué)不提防陌生人而被綁架的;也有遇到此類(lèi)事做出明智選擇，及時(shí)報(bào)警，被安全送回家的。有將壞人繩之以法的，也有走上不歸路的。就像前不久發(fā)生的“復(fù)旦大學(xué)投毒案”——林某因生活瑣事與黃洋不和，心存不滿，經(jīng)事先預(yù)謀，3月31日中午，將其做實(shí)驗(yàn)后剩余并存放在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的劇毒化合物帶至寢室，注入飲水機(jī)水槽。4月1日晨，黃洋飲用飲水機(jī)中的水后出現(xiàn)中毒癥狀，后經(jīng)醫(yī)院搶救無(wú)效于4月16日下午去世。林某已被法院判處犯故意殺人罪被判死刑，剝奪政治權(quán)利終身。

法律作為治國(guó)之本，是社會(huì)穩(wěn)定的根本保障。自古以來(lái)，法律建設(shè)都作為國(guó)家建設(shè)的一項(xiàng)重要工程。在現(xiàn)代社會(huì)，依法治國(guó)是中國(guó)共-產(chǎn)-黨員領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。

書(shū)中有句話說(shuō)的好“學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法止紛爭(zhēng)。”法律給與每個(gè)人同等的保護(hù)，讓我們?cè)诜傻谋Ｗo(hù)下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

第二篇：法律伴我成長(zhǎng) 文明與我同行

法律伴我成長(zhǎng) 文明與我同行

如果你失去了今天，你不算失敗，因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。

如果你失去了金錢(qián)，你不算失敗，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個(gè)人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。

一個(gè)個(gè)的小家庭組成的一個(gè)大家那是國(guó)。那什么是家呢？就是由一個(gè)一個(gè)成員而組成。所以，一個(gè)國(guó)家中人最重要。只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì)，那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。中國(guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家,更是一個(gè)“文明古國(guó)”.講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們每個(gè)人的責(zé)任與義務(wù).隨著時(shí)間的推移,我們的文明意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)烈了.今天,我就遇到了一件很感人的事情.今天的天氣,還是像往常一樣,萬(wàn)里無(wú)云,熱得要命.走在外面還有一種在火爐上烤的感覺(jué),但是我為了去醫(yī)院探望生病的奶奶,還是決定犧牲了下我的皮膚.回來(lái)時(shí),我被太 陽(yáng)“烤”得暈忽忽的.心情格外煩躁,好像有一把火在燒我的心似的.我和爺爺一同乘公交車(chē)回家.剛走到車(chē)站便嚇了一跳:“怎么這么多人?”我抱怨道.“肯定很久沒(méi)來(lái)車(chē)了,你耐心點(diǎn)吧!”爺爺說(shuō).等啊等,皇天不負(fù)苦心人,嘿嘿,終于讓我等到你了吧!車(chē)還沒(méi)停下,人流就一股腦兒一擁而上,我被擠在里面,好不容易擠了進(jìn)去,又吃了一驚.怎么回事兒啊?剛才車(chē)不是挺空的嗎?現(xiàn)在怎么一個(gè)座位也沒(méi)了呀?旁邊還站了幾個(gè)人.不會(huì)吧?從吳山廣場(chǎng)站到濱江??我和爺爺可著急了.忽然,身旁的一個(gè)叔叔“噌”地站了起來(lái),對(duì)我們說(shuō):“你們坐吧!”我眼睛瞪地大大的,我能想像的到我那個(gè)驚愕的表情,我第一次看到別人給我讓座,竟不知做啥好了.還是爺爺說(shuō)的謝謝,我才跟著說(shuō)的.我們兩個(gè)人擠在一個(gè)座位上.雖然擠了點(diǎn)兒,但是心中充滿了喜悅和欣慰—不知是對(duì)那為叔叔的感激,還是看到了中國(guó)文明的希望.以前,我總是覺(jué)得:我們中國(guó)雖說(shuō)是文明古國(guó),哪兒文明了呀?那么多白色垃圾,堆在那里,每個(gè)人都置之不理;更多的是看到有人隨地吐痰;砍伐樹(shù)木??但最近我也發(fā)現(xiàn)了,我們?cè)谶M(jìn)步,社會(huì)也在進(jìn)步.聽(tīng)說(shuō),錢(qián)灑了一地,卻沒(méi)有人歸于己用,反而幫他們撿起來(lái).現(xiàn)在又有人給我讓座??

文明，衛(wèi)生是我們學(xué)習(xí)，生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的翅膀。沒(méi)有了文明素質(zhì)，就沒(méi)有了基本的道德底線。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人，說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，我們應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)證明自己,讓文明之花盛開(kāi)在祖國(guó)的每一個(gè)角落.！

第三篇：挫折伴我同行

挫折伴我同行

初一（1）班許晴

成長(zhǎng)之行，長(zhǎng)路漫漫，不可能一帆風(fēng)順，也就有許多挫折的石子，散落一地。但我卻熱愛(ài)挫折，它是在迷茫黑夜中的點(diǎn)火石，是奮起毅力、不屈戰(zhàn)斗前的階梯，是成功前的峭壁，沒(méi)有挫折哪來(lái)成長(zhǎng)之行上的成功？

在小學(xué)一到四年級(jí)時(shí)，我便是那百花園中的一枝小小草，散落在角落里，無(wú)聲無(wú)息，眼睜睜的望著那些奇花異草爭(zhēng)艷比美，越攀越勇，但是我并不灰心，因?yàn)槲颐靼字挥行〔莸钠胀ú拍苎b點(diǎn)世界。

時(shí)間就這樣 如流水般沖刷走了，不留一點(diǎn)痕跡，我仍是那小小草。直到我有一次偶然參加一次英語(yǔ)競(jìng)賽，考前十分緊張，手里直冒冷汗，但同行的同學(xué)有意無(wú)意地“安慰”我一句：“你呀，有什么好怕的，你這種人不必苛求什么，隨便考一下就好了。”這句話刺痛了我的心，我恍然發(fā)現(xiàn)我在別人眼中是這樣的人，我握緊手，心里憤憤不平地說(shuō)：“我不愿永遠(yuǎn)做一株小草，我也渴望高墻外的美景。”

于是就這樣，一株默默無(wú)聞的小草開(kāi)始了毅力不屈的戰(zhàn)斗，因?yàn)樗释驮谛W(xué)四年級(jí)的最后一場(chǎng)期末考試，我拿到了三科全班第一、一科全班第三的好成績(jī)。于是一下子，便有不少人贊嘆到：“你真是一匹黑馬！”我淡淡地笑了，成功的背后，誰(shuí)又注意到挫折的尖刀呢？

可是，我離開(kāi)了這里，來(lái)到另外的一處花園，開(kāi)始，因?yàn)槲乙恍┒虝旱男〕晒Γ瓉?lái)了一聲聲贊嘆！，可是漸漸地，很多人便發(fā)現(xiàn)了我的粗心，思維不靈活。老師也經(jīng)常拿我一些可笑的錯(cuò)誤在班上點(diǎn)名批評(píng)，可想而知，作為一名敏感的學(xué)生的我有多窘迫，他在我剛剪完頭發(fā)時(shí)那一句：“我看你是頭發(fā)短，見(jiàn)識(shí)也短了吧！”更是讓我的小心臟都快停止了。但我知道，這時(shí)的我應(yīng)該讓自己鈍感一些，當(dāng)你與世界背離時(shí)，就應(yīng)該更加勇往直前，我得握緊我的命運(yùn)，我得有別于常人的信念之光，才能駛向那旭日東升的太陽(yáng)。面對(duì)冷言冰語(yǔ)的諷刺，我只有更加努力，我要證明我自己，冬天來(lái)了，春天不會(huì)太遠(yuǎn)，我拿出了我堅(jiān)持勤奮的利器，在畢業(yè)考中我又取得了很好的成績(jī)。于是迎著冰冷的霜，我又迎來(lái)了一抹暖陽(yáng)。

我熱愛(ài)著挫折，我熱愛(ài)春季前的嚴(yán)冬，我熱愛(ài)著那些伴我同行的傷口。就是挫折，讓我學(xué)會(huì)如何努力，讓我學(xué)會(huì)背水一戰(zhàn)，讓我更加渴望成功；就是挫折，讓我發(fā)出撕裂的吶喊，讓我有了深沉堅(jiān)韌的個(gè)性，讓我從稚嫩走向成熟。挫折伴我同行，感謝那些給我挫折的每一個(gè)人，每一句話，在我享受陽(yáng)光之時(shí)，挫折在我背后為我加油鼓勵(lì)！

第四篇：安全伴我同行

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：大家好！

時(shí)光如水，歲月如梭，一年一度的 “安全生產(chǎn)月”已然來(lái)臨，面對(duì)火紅的六月，我們知道安全責(zé)任重于泰山；面對(duì)安全生產(chǎn)月的主題,我們知道安全仍在為各行各業(yè)敲警鐘。

很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講比賽。我是財(cái)務(wù)部的魏金艷。我的演講題目是“爭(zhēng)做安全衛(wèi)士，構(gòu)筑生命長(zhǎng)城”。

我到石化的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)很多人都不熟悉不了解，但有個(gè)人卻讓我印象深刻，那就是我們石化的“安全衛(wèi)士”孫文峰部長(zhǎng)。在我第一次走進(jìn)石化大門(mén)的時(shí)候，在東邊的宣傳欄就是孫部長(zhǎng)的勞模事跡。正是他思想上的“憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”，讓大家時(shí)刻緊繃安全之弦，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，把眾多事故扼殺在了搖籃中。從那時(shí)起，我就知道在石化有一個(gè)盡職盡責(zé)、恪盡職守地守護(hù)著我們所有員工的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。是他讓我初步了解了這個(gè)企業(yè)，也知道了這個(gè)企業(yè)的安全文化以及整個(gè)企業(yè)班子對(duì)安全的重視。

小時(shí)候，“安全”是爺爺、奶奶的嘮叨和告誡：上學(xué)放學(xué)的路上要靠右邊行、注意車(chē)輛、不要跟陌生人說(shuō)話、不要下河游泳??那時(shí)對(duì)安全的認(rèn)識(shí)只是程式化的應(yīng)付。長(zhǎng)大后，從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，“安全”又從遙遠(yuǎn)的蒙朧的記憶中變成了具體：綿長(zhǎng)的高壓線、轟鳴的機(jī)器設(shè)備、縱橫的鐵路線、一個(gè)個(gè)電鏟、一列列電車(chē)??從生產(chǎn)崗位走上了管理崗位，從喧鬧中步入寧?kù)o的工作環(huán)境，腦海中仍然長(zhǎng)鳴“安全”的警鐘，常敲“安全”的木魚(yú)，“安全”一詞已入眼、入耳、入腦、入心。

安全不是盛宴上的佳肴，不是企業(yè)里花花草草的點(diǎn)綴。安全是生產(chǎn)的靈魂，是經(jīng)濟(jì)效益的催化劑，是人類(lèi)追求幸福和歡樂(lè)的永恒的主題！安全責(zé)任重于

泰山，這是對(duì)生命和健康的責(zé)任，對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的責(zé)任，對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭幸福平安的責(zé)任。只有心中有了安全這份沉甸甸的責(zé)任，才能真正把HSE安全理念和五想五不干的行為準(zhǔn)則落到實(shí)處，才能真正實(shí)現(xiàn)”安全海化效益海化和諧海化”的近期目標(biāo).5.12汶川大地震，震動(dòng)了中國(guó)，震動(dòng)了世界，無(wú)數(shù)生命因此而消失，可就有這么一所學(xué)校——安縣桑棗中學(xué)，全校師生2200多人毫發(fā)未傷。當(dāng)通訊恢復(fù)，家長(zhǎng)打來(lái)電話詢問(wèn)時(shí)，每位老師大聲振呼：“全校學(xué)生無(wú)一傷亡，全校老師無(wú)一傷亡。”這句平常不過(guò)的話語(yǔ)，在這不平常的日子里，足以讓世界人民為之瞠目，足以讓日月山河為之動(dòng)容。有誰(shuí)知道，在這奇跡的背后，凝聚了桑棗中學(xué)師生對(duì)安全的怎樣的一種詮釋和心血。但我們可以肯定的是：全校2200多名學(xué)生，上百名教師，從不同教學(xué)樓和教室中，全部沖到操場(chǎng)，用時(shí)1分36秒。這決不是一日之功，也絕不是幾句：不要這樣，禁止那樣，強(qiáng)調(diào)這個(gè)，要求那個(gè)，所能達(dá)到的。

安全，我們每一個(gè)人都需要它，因?yàn)樗切腋５幕A(chǔ)，快樂(lè)的保障。但要想真正能夠體味安全給你帶來(lái)的各種享受，就需要我們每一個(gè)人能夠從自身做起，遵守各類(lèi)安全制度，加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，不去做那些可能帶來(lái)各種意外或者危及他人生命的事情，珍惜自己的生命，也珍愛(ài)別人的生命，把安全掌握在自己的手中。任何一個(gè)細(xì)節(jié)上的疏忽或失誤，都可能損害人的精神、財(cái)產(chǎn)甚至生命，即使國(guó)家的財(cái)產(chǎn)損失,猶可亡羊補(bǔ)牢，但對(duì)于那些不能復(fù)蘇的生命，對(duì)于那些死亡者親人所遭受的無(wú)法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷，我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思再深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個(gè)人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福，使自

己也幸福的責(zé)任。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？

朋友：讓?zhuān)覀冇冒踩幕ōh(huán),串起這一片，常在的歡聲笑語(yǔ)；讓?zhuān)覀冇冒踩溺R子，照出這一幕，合家的幸福美滿；讓?zhuān)覀冇冒踩臉?biāo)桿，量出這一段，企業(yè)的興旺之路；讓?zhuān)覀冇冒踩珌?lái)領(lǐng)引，用安全來(lái)祝愿，祝愿我們的企業(yè)，安全穩(wěn)定.繁榮發(fā)展。

第五篇：安全伴我同行

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：大家好！

時(shí)光如水，歲月如梭，一年一度的 “安全生產(chǎn)月”已然來(lái)臨，面對(duì)火紅的六月，我們知道安全責(zé)任重于泰山；面對(duì)安全生產(chǎn)月的主題,我們知道安全仍在為各行各業(yè)敲警鐘。

很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)參加今天的演講比賽。我是財(cái)務(wù)部的魏金艷。我的演講題目是“爭(zhēng)做安全衛(wèi)士，構(gòu)筑生命長(zhǎng)城”。

我到石化的時(shí)間不長(zhǎng)，對(duì)很多人都不熟悉不了解，但有個(gè)人卻讓我印象深刻，那就是我們石化的“安全衛(wèi)士”孫文峰部長(zhǎng)。在我第一次走進(jìn)石化大門(mén)的時(shí)候，在東邊的宣傳欄就是孫部長(zhǎng)的勞模事跡。正是他思想上的“憂患意識(shí)、責(zé)任意識(shí)”，讓大家時(shí)刻緊繃安全之弦，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改，把眾多事故扼殺在了搖籃中。從那時(shí)起，我就知道在石化有一個(gè)盡職盡責(zé)、恪盡職守地守護(hù)著我們所有員工的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。是他讓我初步了解了這個(gè)企業(yè)，也知道了這個(gè)企業(yè)的安全文化以及整個(gè)企業(yè)班子對(duì)安全的重視。

小時(shí)候，“安全”是爺爺、奶奶的嘮叨和告誡：上學(xué)放學(xué)的路上要靠右邊行、注意車(chē)輛、不要跟陌生人說(shuō)話、不要下河游泳??那時(shí)對(duì)安全的認(rèn)識(shí)只是程式化的應(yīng)付。長(zhǎng)大后，從學(xué)校畢業(yè)走上工作崗位，“安全”又從遙遠(yuǎn)的蒙朧的記憶中變成了具體：綿長(zhǎng)的高壓線、轟鳴的機(jī)器設(shè)備、縱橫的鐵路線、一個(gè)個(gè)電鏟、一列列電車(chē)??從生產(chǎn)崗位走上了管理崗位，從喧鬧中步入寧?kù)o的工作環(huán)境，腦海中仍然長(zhǎng)鳴“安全”的警鐘，常敲“安全”的木魚(yú)，“安全”一詞已入眼、入耳、入腦、入心。

安全不是盛宴上的佳肴，不是企業(yè)里花花草草的點(diǎn)綴。安全是生產(chǎn)的靈魂，是經(jīng)濟(jì)效益的催化劑，是人類(lèi)追求幸福和歡樂(lè)的永恒的主題！安全責(zé)任重于泰山，這是對(duì)生命和健康的責(zé)任，對(duì)國(guó)家財(cái)產(chǎn)的責(zé)任，對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭幸福平安的責(zé)任。只有心中有了安全這份沉甸甸的責(zé)任，才能真正把HSE安全理念和五想五不干的行為準(zhǔn)則落到實(shí)處，才能真正實(shí)現(xiàn)”安全海化效益海化和諧海化”的近期目標(biāo).5.12汶川大地震，震動(dòng)了中國(guó)，震動(dòng)了世界，無(wú)數(shù)生命因此而消失，可就有這么一所學(xué)校——安縣桑棗中學(xué)，全校師生2200多人毫發(fā)未傷。當(dāng)通訊恢復(fù)，家長(zhǎng)打來(lái)電話詢問(wèn)時(shí)，每位老師大聲振呼：“全校學(xué)生無(wú)一傷亡，全校老師無(wú)一傷亡。”這句平常不過(guò)的話語(yǔ)，在這不平常的日子里，足以讓世界人民為之瞠目，足以讓日月山河為之動(dòng)容。有誰(shuí)知道，在這奇跡的背后，凝聚了桑棗中學(xué)師生對(duì)安全的怎樣的一種詮釋和心血。但我們可以肯定的是：全校2200多名學(xué)生，上百名教師，從不同教學(xué)樓和教室中，全部沖到操場(chǎng)，用時(shí)1分36秒。這決不是一日之功，也絕不是幾句：不要這樣，禁止那樣，強(qiáng)調(diào)這個(gè)，要求那個(gè)，所能達(dá)到的。

安全，我們每一個(gè)人都需要它，因?yàn)樗切腋５幕A(chǔ)，快樂(lè)的保障。但要想真正能夠體味安全給你帶來(lái)的各種享受，就需要我們每一個(gè)人能夠從自身做起，遵守各類(lèi)安全制度，加強(qiáng)安全意識(shí)的培養(yǎng)，不去做那些可能帶來(lái)各種意外或者危及他人生命的事情，珍惜自己的生命，也珍愛(ài)別人的生命，把安全掌握在自己的手中。任何一個(gè)細(xì)節(jié)上的疏忽或失誤，都可能損害人的精神、財(cái)產(chǎn)甚至生命，即使國(guó)家的財(cái)產(chǎn)損失,猶可亡羊補(bǔ)牢，但對(duì)于那些不能復(fù)蘇的生命，對(duì)于那些死亡者親人所遭受的無(wú)法彌補(bǔ)的身心創(chuàng)傷，我們又何以自處?這難道不足以讓我們深思、深思再深思嗎？一撇一捺的“人”字，其實(shí)就代表了支撐天地的脊梁，寓意著做一個(gè)人就必須擔(dān)負(fù)起使他人幸福，使自己也幸福的責(zé)任。只有安全才能有收獲、有幸福，否則“皮之不存，毛將焉附”？

朋友：讓?zhuān)覀冇冒踩幕ōh(huán),串起這一片，常在的歡聲笑語(yǔ)；讓?zhuān)覀冇冒踩溺R子，照出這一幕，合家的幸福美滿；讓?zhuān)覀冇冒踩臉?biāo)桿，量出這一段，企業(yè)的興旺之路；讓?zhuān)覀冇冒踩珌?lái)領(lǐng)引，用安全來(lái)祝愿，祝愿我們的企業(yè)，安全穩(wěn)定.繁榮發(fā)展。