第一篇：讓高考作文的標題醒目亮麗

讓高考作文的標題醒目亮麗

標題，要有閃光之處，讓閱卷老師眼睛為之一亮。一個鮮亮的題目，就是一個極好的得分點。如2003年高考，有的是場景入題，《無邊落葉》《黃色蛹、金色蝴蝶》《昨夜雨，今朝下》；有的是感覺入題，《花香》《路是月的痕》《眼睛上的窗簾》；有的呼告，《茉莉，我愛你》，有的祈禱，《讓心記住》《讓雙眼更加清澈》，有的比喻，《放下感情的葉片》《撥開天空的烏云》；有的口語化，《我是真的懂你》《明天一定記著開窗》，有的化用成語詩詞，《隨遇而安》《月是故鄉明》，有的繁復，《眼前同一水，筆下各異情》，有的簡潔，《網里人生》。考生擬題大致有三種情況。一是話題型。如2001年春季高考，有同學就直接套用話題《出發和到達》；如2002年有同學題目是《淺議誠信》《小談誠信》，這些題目不能體現考生的創造才能，只能說是聊勝于無。一是觀點型。如《選擇誠信》《成功需要不懈的努力》《合作是人類共同的選擇》等，直接表明作者的態度、見解，起提綱挈領的作用，比話題型的題目要好。我鼓勵同學們要在觀點型題目的基礎上，運用必要的修辭手段，使題目真正做到不同凡響，富有新意，一見難忘，這就是文采型。我認為文采型有以下幾種方法：

比喻式。如《心靈激起生命的浪花》，通過比喻，巧妙地展示生命與心靈的互動關系，簡潔生動明快。《我心如雪》《心是一棵會開花的樹》《成功之花只對挑戰者綻放》等。

擬人式。如《月若有情月長吟》，講述了為母親治病籌錢為線索，通過我送迷路小孩感化醫生的故事。全文設置在月光下展開，開頭寫月景，反襯內心焦急；中間寫月景，映襯美好心靈；篇終寫月景，寫月即寫人，深化主題。又如《讓愛導航》《讓睫毛載來愛，載來幸福》等。

夸張式。如《世界很小是個家》，用了夸小的方法，只要人人都有愛，無論哪里都是溫暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩嗎？又如《一場秋雨一場寒》。

反問式。如《魚乎？熊掌乎？》，題目就是懸念，文章說明“取魚還是熊掌，要因人而異，因時而異，因地而異”，看完全文，不禁為作者構思贊嘆。又如《21世紀你美嗎？》等。

引用式。如2002年《送人玫瑰 手有余香》（借用俗語）一文，小妹把盼望已久的獎學金偷偷給了比她更需要的競爭對手，心理又有矛盾，文章就假托哥哥給小妹寫信，支持小妹的選擇，深化主題。《誠以養德，信以修身》（借用古語），《答案在風中飄揚》（借用歌詞）。

情景式。如《尋找心靈的故鄉》，題目耐人尋味，不同凡響，讀罷全文，好象看見一位年輕人在漫長的人生旅途中在跋涉，在尋找，最后找到“心靈的故鄉。又如《帶著三句話上路》《別攔著我飛翔》《飛翔路上的人生風景》。

符號式。如《出發+拼搏=到達》，言簡意賅表達了中心。如《7-1=0》，用特殊的句式暗示拋棄了誠信，其它的金錢、美貌等就失去價值了。又如《1-1=?》。

你并列式。如《生命?心靈?選擇》，將“生命”、“心靈”、“選擇”三個詞巧妙組合在一起，不僅點明了話題“心靈的選擇”，而且暗示“心靈的選擇”對于“生命”存在價值的重要意義。

第二篇：如何讓你的作文標題亮麗起來

如何讓你的作文標題亮麗起來？

俗話說：秧好一半谷，題好一半文。這說明寫好作文標題是十分重要的。好的作文標題一般具有新穎、形象、簡煉、含蓄、扣題、文體特征鮮明等特點，而不好的作文標題一般有太直白、太平淡、太俗氣、太羅嗦、太晦澀和文體特征不鮮明等特點。作文標題是評卷人的第一眼，這第一印象非常重要，它會直接影響作分的得分。那么，如何才能寫出一個亮麗的作文標題呢？

一是運用比喻法。就是運用一些恰當而巧妙的比喻句式作作文標題。其特點是形象、生動、新穎等。

例如：

話題 作文標題

《思想》 思想，是不過時的美麗

《微笑》 微笑，是一把神奇的鑰匙

《溝通》 溝通——理解的橋梁

《誠信》 誠信——事業成功的基石

《拼搏》 拼搏——美好生活的跳板

二是運用引用法。就是運用一些詩句、名言、名句等來作作文標題。其特點是意味比較含蓄，內涵比較豐富，文化底蘊比較濃厚。

例如：

話題 作文標題

《理解》 落霞鶩與孤齊飛

《理解》 道是無情卻有情

《謙虛》 山外青山樓外樓

《良心》 勿以善小而不為

《勤奮》 問渠哪得清如許

三是運用化用法。就是把一些詩句、名言、名句等改一二個字使之變成自已的語言來作作文標題。其特點是具有豐富的文化底蘊與靈動的色彩。

例如：

話題 作文標題

《中秋》 月若有情月長吟

《賢才》近水樓臺“賢”得月

《誠信》 誠以養德，信以修身

《故鄉》 無限風光在家鄉

《細節》 挫折常積于忽微

翻新成語： “杞人憂水”

翻新詩詞： “成功誠可貴，學業價更高”

翻新廣告語：“誠信在手中，萬事皆成功”

翻新歌曲名：“掀起語文的蓋頭來”

四是運用對偶法。就是運用對偶式的句子，像古典小說的那種雙行標題。其特點是具有濃厚的古典意味，氣勢非凡引人，最能體現出作者的靈氣與才氣。

例如：

話題 作文標題

《信任》 寬容贏得信任，理解造就成功

《納諫》 兼聽則明事事順，偏聽則暗日日衰

《反省》 金無足赤需多煉，人無完人常自省

《奉獻》 眾人拾柴火焰高，你我奉獻幸福長

《挫折》 不是一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香

五是運用懸念法。就是有意在作文標題設置一些令人迷惑或很有懸念的問題。其特點是富有吸引力，能令人浮想連綿，增加文章的魅力。

例如：

話題 作文標題

《幻想》 外星人在哪里？

《個性》 怪言+怪形=？

《網絡》 網絡——人類的高級病毒？

《環境》 誰是我們的殺手？

《嫉妒》 嫉妒+？=成功

六是運用文體法。就是所寫的作文標題很具有文體特征。如議論文的一般格式是：談×××，議×××；記敘文的一般格式是：記×××，難忘的×××，散文標題的一般特點就是比較有抒情的味道。

例如：

話題 作文標題 文體

《進與退》 論“進”與“退”的關系 議論文

《放棄》 談放棄的原則 議論文

《親情》 難忘的母愛 記敘文

《童年》 記快樂的童年 記敘文

《青春》 青春，放歌的季節 散文

《回憶》 往事，飄渺的夢幻 散文

《幸福》平淡，飄香的幸福 散文

七是運用加工法。就是緊緊地抓住話題的中心詞和主題思想，把話題稍微加工一下就成了比較好的作文標題。其特點是能比較快速、準確地扣住話題的中心意思，給評卷人一種主題鮮明、方向準確的感覺。

例如：

話題 作文標題

《勤儉》 勤儉是一種美德

《遺憾》 品味遺憾

《信念》 與信念同行

《寬容》 寬容，一種美好的風度

《利與義》 義當先利為后

八、運用逆向思維法

對事物的認識，我們常采用辯證的方法。對作文中的話題，我們也要從正反兩個方面去思考，摒棄慣用的思維定式，對已成定論的事理反過來想一想，然后構思題目。

如讀《愚公移山》后寫讀后感，可擬題為“移山不如搬家”。針對“近朱者赤，近墨者黑”，可擬題為“近朱者未必赤，近墨者未必黑”。針對“孟母三遷”，可擬題為“污濁的環境更能造就人”。

再如“開卷未必有益”、“小題何妨大作”、“少年也識愁滋味”、“讀書非?破?豈能有神”，等等。這樣的擬題，能引起讀者的好奇，吸引讀者去閱讀。

總之，一個好的作文標題應該給人一種文體特征鮮明，主題思想明確，作者的立場和態度明朗等感覺，同時還應該具有形象、新穎、簡潔、含蓄、扣題、意味無窮等特點，使讀者讀得順口，品得有味，記得深刻，起到一種先聲奪人的效果。

作文標題套裝模板

1、《__是一道靚麗的風景線》

2、《__，我永遠的天空》

3、《都是__惹的禍》

4、《笑傲__》

5、《生活需要__》

6、《何以解憂，惟有__》

7、《假如我是__》

8、《告訴你，我很__》

9、《我眼中的__》

10、《生活需要__》

11、《__在我的身邊》

12、《__也是一種美》

13、《__是最美的行囊》

14、《與__同行》

15、《__伴我成長》

16、《__三步曲》

17、《__和我有個約會》

18、《我發現__》

19、《真想做個__》

20、《世上只有__》

21、《為自己準備一個___》

22、《永遠的__》

23、《__，我恨你》

24、《__，做我自己》

25、《__的**》

26、《我和__的距離》

27、《__著并快樂著》

28、《給自己找個__》

29、《永遠說__》30、《那一次，我__》

31、《預習___》

32、《帶上__上路》

33、《我與__面對面》

34、《__是一盞明燈》

35、《那段__的日子》

36、《一個__的心靈獨白》

37、《__，讓我歡喜讓我憂》

38、《愛上__》

39、《欣賞__》40、《我眼里的__》

41、《那__?那___?那___》

42、《想起____》

43、《_的遐想》

44、《問世間__為何物》

45、《給心情涂上__》

46、《人生路上__多》

47、《__，我的最愛》

48、《__的故事》

49、《__是一種養分》50、《那年，我__》

51、《和__賽跑》

52、《我__，我__》

53、《有____才有遠方》

54、《__在，夢就在》

55、《還有多少__可以重來》

56、《明天，我__》

57、《我的__我做主》

58、《__，是這樣煉成的》

59、《不想__》60、《在“__”中搏殺》61、《人生沒有__》62、《__是一瞬間的事》63、《有一種__叫成功》64、《__伴我少年行》

65、《帶上__上路》66、《__是一首歌》67、《__是一種美麗的痛》68、《__的回憶》

69、《有__陪伴的日子》70、《__，沒有什么不可以》71、《與__一起走過》

72、《__，讓我歡喜讓我憂》73、《拒絕__》74、《讓__為__著色》75、《我__故我在》

76、《__，妙不可言》77、《讀懂__》78、《我總是__》79、《__一族的幸福生活》

80、《__拍賣會》81、《__永不下崗》82、《那次，我與__擦肩而過》

83、《___在我胸》84、《____是一種牽掛》85、《__帶給我的快樂》

86、《___也是一種享受》87、《___讓我如此美麗》88、《____，其實你不懂我的心》89、《最近比較__》90、《將__進行到底》91、《__，我的最愛》92、《下輩子我做__》

93、《誰都可以__》94、《__是金》95、《拿什么拯救你，我的__》

96、《怎一個“___”字了得》97、《少年壯志不言___》98、《留些____給自己取暖》

99、《敬畏__》100、《__不需要理由》

101、你不必完美102、花兒努力地開103、“騰出一只手”給別人

104、每天變傻一點點105、最美的是你自己106、放開手，陽光燦爛

107、人格的核心是自信108、遺憾也是一種美麗109、人間有味是紅塵

110、獨處也是一種美111、我丑，并不偽裝美麗112、花開花落兩無言

113、寒露不是秋天的句號114、此情可待成追憶115、背面也許很精彩

116、海棠依舊?綠肥紅瘦?117、剪不斷，理還亂118、淡妝濃抹總相宜

119、悠悠寸草心120、生命不能承受之輕121、猶大的面孔

122、蘇格拉底的兩道題123、試吃一句陶淵明，免費!124、宋江過年

125、孫悟空的異化126、八戒破產記127、紅葉的遺憾

128、藍色之戀129、冬天里的那一點熱130、關于一種深秋的紀念

131、冬天的淚132、草之夢133、燭涕134、心田上的百合花開

135、人生三盞燈136、生命的鏈條137、死神的帳單

18、陽光下的守望

139、在夢的遠方 140、運送靈魂的那支樂曲141、漫游的燈盞

142、時間和愛的故事143、秋天的夢144、三種鳥的思想145、生命之翼

146、塵世的風景147、生命列車148、高尚的欺騙149、直擊心靈的一瞬

150、屋頂上的陽光151、一片雪花的重量152、智者的謎153、生命的化妝

154、生命的痕跡155、藍色的智慧156、愛的回音壁157、流淚的魚

158、幸福的開關159、平等的靈魂160、鋒利的紙161、秋天里的春天

162、虛掩著的門163、有裂縫的水罐164、飄香的生命165、排除論者小札

166、感恩孤寂167、收藏昨天168、給美麗做道加法169、向生命鞠躬

170、在變化中找到天堂171、呵護那一點點光172、補習微笑173、直播殘思

174、珍藏激動175、打開你觀念的抽屜176、擺正期待的天平

177、美麗一次架起心靈的橋梁178、捕捉理性的靈光179、留只眼睛看自己

180、永遠有多遠?181、誰能打開你的窗182、別讓心靈“欠帳”

183、與天真簽約184、那些蜻蜓，那些早晨185、行板悠悠，明凈如歌

186、一邊是燦．一邊是爛187、天藍草碧，云白風清188、蜂聲?樹林

189、孤雁?荷夢?小草190、陽光和乞丐191、現代化和蝸牛192、極限與句號193、長街短夢194、人生需要裝飾?195、我聞到了陽光的味道196、腳比路長

197、無限風光在險峰198、守衛精神的火種199、落葉流浪記200、有風拂過

生活的快慢變奏曲

快慢緩急總相宜

把好生活快慢的航帆

成長需要悉心的呵護

挺直生命的脊梁

心動不如行動

與其臨淵羨魚不如退而結網

等待是一種借口

莫讓機遇擦肩而過

堅守人生的關鍵

點綴繽紛世界

為他人開一朵花

贈人玫瑰，手有余香生命因奉獻而美麗

花香襲人

舍棄才能獲得自由

劍膽琴心

不能承受的文化之輕

起跑線上的美麗

歲月，請再送我那串串風鈴

掬水留香

晶瑩?雪寂?寞林

坐看流星劃空時

勇敢奔跑，勇敢超越

美麗的流行，永恒的經典 奔跑人生

讓紀念閃耀理性光芒

出乎其外，入乎其內

路的盡頭鮮花盛開

走錯的也是路

跨不過去的捷徑

人生沒有捷徑

路曲心直

走好那一段

曲徑通幽

走下去，前面是片芳草地

問世間“名”為何物

艷花?癟果

有一天，當一切不再重要

看好，再走

水中月，鏡中花

人生不需要太多行李

踏著腳印少摔跤

用什么拯救自己

有夢才有明天

腳比路長

永遠到底有多遠

近在咫尺，遠在天涯

有夢才有遠方

風，可以穿越荊棘

推開成功那扇虛掩的門

生命如歌

保持一顆謙卑的心

為別人喝彩

高高在“下” 成功，需要一顆謙卑的心 快樂是一粒種子 莫讓浮云遮望眼

我的眼睛欺騙了我 雪花零落的盛夏

兩把鑰匙一扇門 共同捧起生命之杯

留一片芳心

疏影暗香

我聽到花開的聲音

生活五味豆

最美的拒絕

“拒絕”也是一種美 不如放歌 生如夏花

心靈奔跑

沙漠玫瑰悄悄開

永不漂移的目標

響起，彼岸的風鈴

清點生活

隔著代溝，我望見了您

路是月的痕

倒掉疲憊

磕出鞋里的沙

血濃于水理大于情

無窮的可能無窮的美

給靈魂一個支點

萬象人生堅守自我文化的呼吸

善敗者不亡

言多豈就必失

吃一塹未必長一智

疑人要用，用人要疑

但求夕陽無限好，何必惆悵近黃昏僅靠功夫深，鐵棒難成繡花針

菊?竹?民族

跨越語言障礙，筑起溝通橋梁

語言，溝通的基石

調準感情的焦距，擁有清晰的世界

偉大是卑微的蛻變，卑微是偉大的繁衍

奮發趁年少

要敢于超越

守衛精神的火種 遭遇挫折超越痛苦 將思維與幸福鏈接 幸福快樂在轉念之間

握住別人垂下的藤索

欲望——心的隔離區

點一盞心燈期待誠信

借一顆慧心

守住心靈的契約

改變思維，找到快樂

用語言連綴心靈的星空

語言是溝通的鑰匙

愛我，就別把我摟得太緊

帶上自信上路

傾聽心靈的鐘聲

點一盞心燈

讓快樂多一條腿

不要人夸顏色好只留誠信滿乾坤

誠信，愛你沒商量

謊言不開花

都云老漢癡，誰解其中味

花香蜂自來，題好一半文

中國?艇?進新時代

會當凌絕頂，當今世界殊

晶霞與金銀齊飛，兩岸共雅典一色

鏗鏘不再玫瑰枯萎

中國自豪，自豪中國 背起誠信的背囊走一生

渴望停電

張開雙臂，選擇博愛

改換思維方式，讓快樂走近

浮生若茶

誠信，讓世界充滿陽光

陽光很活潑

收起你的冷漠

點一盞心燈期待誠信

與自己干杯

傾聽自己的心跳

給自己一個微笑

越過你心中的墻

享受痛苦

遺憾也是一種美

攜手夕陽下

低頭靠勇氣，抬頭靠實力

為對手鼓掌

關心自己，同樣重要

黑暗中你給我一盞燈

我被青春撞了一下腰

把清風明月握在手中

學會感恩

敗了，多好

挫折也美麗

夢想，從這里起航

讀智慧之書，做有用之才

父愛如山

給生活加點糖吧

讓時間軸上的圓點閃光

成長的歷程是一串冰糖葫蘆

三更有夢書作枕

給情感上把鎖

人生有你更精彩

坦誠，我無悔的選擇

尺有所短寸有所長

藥?茶?人生

想，要壯志凌云；干，要腳踏實地別把聰明打碎了

與時尚共舞

時尚，華麗的陷阱

時尚，帶刺的玫瑰

與時尚一路同行

心靈的煙花

人生難得幾回搏

給烏云鑲上金邊

友情伴你人生路

友誼，給我動力

何以調“素琴”而惡“絲竹”

抓住風的尾巴

墻，推倒了就是橋

尋找棲身之地

那個障礙粉碎了我人世間有百媚千紅，我獨愛坦誠這一種

往事并不如煙

感謝你的敵人

珍惜你的痛苦

往事并不如煙

眼前同一水筆下情各異

寡淡足協杯,落寞之多少

收藏真情

傾聽生命拔節的聲音

點烯生命之火

面對青春的萌動

讓夢想飛翔

信念撐起生命的大廈

在別人的故事里旅行

選擇春天出發

擁抱青春

在青春中熔煉生命擦拭青春

不讓青春流失

幽默是青春的伴侶

我要笑遍世界

冬陽，童年，牽牛花

一點不能再浪費光陰了

總有驚喜在等候

靜靜地，我凝望來路

把握好你的方舟

清白做人

只要你在不停地走

與自己相處

何必忙著為自己解釋

生命不能絕望

友愛如水

承諾太遙遠

日子，每天都是新的打扮寂寞

咀嚼傷害

心存感激 生活處處有歡樂

處境并非最重要

獨味生活

一捆干柴生死間

搭起心靈的圣壇 笑著面對生活

再添一把柴

幸福像一塊磚

松花釀酒春水煎茶

別讓自己更孤獨 活著就有牽掛

崇尚簡單

珍視心中的愛

微笑是一把神奇的鑰匙

收集陽光放飛希望 又到江南趕上春

享受黃昏

給心靈留一點空隙

望月不語

秋天，也是一種開始 遠山如煙

高尚無需證明

凡塵清唱

心弦獨奏

捕捉每一個美麗的瞬間

讓慊的書中憩息

為自己樹一幀風景

淡淡柳如煙

深愛無痕

愛是一棵月亮樹 拔響生命的琴弦

人不能向生活稱臣

人生如棋棋如人生

抬起頭來做人

無須崇拜 儲蓄人生 人生不售回程票

再給自己一次機會

抱著生命過海洋

穿著棉襖洗澡

帶著成熟尋找

淡忘起初

珍惜弱點 亮在需要處 抒命運轉換成使

靈魂的浴間有把鎖 與眾生共命

磨難，人生的一份財富

為生命喝彩

品味遺憾

事實，遠沒想象的那么糟 中斷的琴聲

行板悠悠，明凈如歌

悲愴，引發生命之張力

操守永恒

不以利害移操守 真理，誕生于一百個問號之后

我喜歡出發

人生豈能無壓力

不要被完美傷害

自卑也是一種力量

生命是一支鉛筆

月亮的臉笑在掌心 給自己找個對手 生命，有一種硬度 生命常常是如此之美

主動是金

高貴的心靈是不沉的方舟

青澀歲月里的蝴蝶胸針 培植善念

永恒與瞬息的舞蹈

用雙拐支撐飛翔

點燃起信仰的明燈

歸來吧，從容

站在歷史的枝頭微笑

感動是一種養分 父愛晝夜無眠 人生路，不回頭 人生，就是與困境周旋 獎賞自己

善心如水

寬恕傷害過自己的人

生命是一種回聲

心田上的百合花開 傾聽大自然的心跳

清點生活清點心靈

有你在，燈亮著

相信未來，熱愛生命 在不可能的地方學得智慧

精彩標題欣賞

【題記】將近30年的教學生涯，深知學生作文訓練的重要性，深知教師在這方面的難處，深知學生對作文的距離感，因此多年來一直致力于讓學生盡量快樂作文的嘗試。

我喜歡把生活中的平常事情都作為寫作的對象，平時并不刻意的去要求寫什么中考、高考的題目，那些題目太大，太虛空，學生一下子無處下手。只要能培養學生的情操和審美觀，開拓學生視野，提高學生的表達能力、寫作興趣（不拘泥字數的多少、立意是否趕上時代需求），總而言之“好玩的”，切口小而可開掘深的都會成為作文內容。學生覺得這題目好玩了，就會勤于下筆，數量多了，質量也就上去了，到了中考也就不怵寫作了。

其中比較重要的一項就是將自己搜集到的一些學生有話可說的題目在期初就給展示給學生，讓他們利用周記、作文課（我的作文課分三種：自由選題回家做；作文前兩天公布本次作文題，回家籌集資料，周五的作文課上完成；亮題、構思、作文在一節課完成。最后一項為迎初三訓練為多），因為大部分的訓練給他們很大的自主權，而題目又是他們喜歡的，再加上我的輔導與忽悠并進，一般都可以輕松完成作文，而且筆下有內容。

多年來我一直在搜集各種各樣“花式”標題，也欣賞有內涵的內容自己把它擬成標題。一方面供給學生欣賞，另一方面讓學生自由選擇寫作。凡是帶有“◆”標記的，都是被我近年教的幾屆學生選用過，并有下筆有物的標題）。

題高則詩高，題矮則詩矮，不可不慎也。

——鄭板橋

眼睛是心靈的窗戶，文章的內容、結構是血肉、骨架，那文章的題目是“眼睛”。

題好一半文，“眼”活文生色。

一、引子

一天趕二三個場子補課 學生猴年春節比猴忙（2004/01/29 10:24 《解放日報》）

稀粥恒久遠 一鍋永流傳（選自《新民晚報》）

我們都老得太快，卻聰明得太遲（選自《讀者》2003?2/P39）

◆漢語的魅力值得一生體味（出自2005?3?26《文匯報》舒婷）

◆靜水流深（《讀者》2003第7期）

坐著讀書，站著做人

榜上無名，腳下有路

1＋1≠2

《7+1＞8》，論述學習與休息的關系。

？＋？＋？＋??＝0（沒有獨立的思考即為零）

99（合格率）＋1（不合格率）＝0

二、標題欣賞與運用

（一）《劉易斯用拳頭報答母親》《李默然并未默然》《道不明的陳道明》《藝謀謀藝》《用錘子錘雞蛋錘不爛》《你的噩夢他的幸福》◆《青蛙，想想你當蝌蚪時》《小子乃九門提督也》◆《都是模特惹的禍》◆《青春痘長在哪里不傷心》◆《走過路過請不要錯過》◆《每一只茄子都嫌貧愛富》（指茄子特能吃油，一定要依傍肉或魚）◆《請把動物當人看》◆《請把人當動物看》《校園女生“攻略秘笈”》◆《我想摸摸老虎屁股》）◆《狗眼看人》（不同職守的狗兒它眼睛里的人肯定是不同的，比如專門養來被人吃的菜狗和寵物狗眼睛里的人會一樣嗎？）

——語意雙關?幽默

（二）◆《生命中花開的季節》《青春放飛白云間》《成績表，我驚嘆你敏銳的目光》◆《我和6月有個約會》（6月是檢閱畢業生的日子，是中考高考的日子）《叩問長江》《花開的聲音》◆《童年的夢還在飄飛》◆《草樣年華》《青春的歲月像條河》◆《聽取“哇”聲一片——流行語的表現力》《一枝一葉總關情》《給我一汪清水，任我自游》《每棵樹都有牽掛——深圳蛇口人散文選》《做自己人生的信天翁》（信天翁是傳說中最有主見的鳥，它在自己選擇的天空和高度上任意翱翔）

——運用修辭

（三）“誠信”與“書”的話題

《誠信，直教人生死相許》《人之有誠信，若魚之有水》《若為誠信故，一切皆可拋》《誠信所至，金石為開》《投之以誠，報之以信》《快樂的守恒定律》《朋友，請帶好你的“護照”》《將誠信進行到底》《用誠信的甘泉澆灌人生的花朵》《為自己點盞心燈》《留些誠信給自己取暖》《荷露雖團豈是珠——漫談誠信》、《夜讀書韻味長》《手倦拋書午夢長》《一床明月半床書》《讀書是一種輕松》◆《翻飛的書頁》《讀書是孤獨的散步》《小書房里大風景》◆《書蟲癡語》《遐想圍爐讀書》《親近書香》《晚窗分得讀書燈（流沙河）》《閱讀——終身的承諾》《樂乎野外讀書》《讀書如喝茶》《好書如美酒》《家有書聲不懼貧》《凝眸讀書》

——擴展話題

（四）《一生走不出您濃濃的愛》《總有一扇窗為你開著》《馨香一片》◆《我的未來不是夢》◆《輕輕的一聲叮嚀》《歲月極美》《把夢想帶給花季》《渴望詩意的生活》◆《水漫過就有痕跡》《過不了河，就摘一個蘋果》《有情歲月不褪色》《何處是歸程》《傾聽自己的心跳》◆《愛我的人 我愛的人》《英雄不獨疆場出，閃光盡在細微中》《絲絲白發兒女債，歷歷深紋歲月痕》◆《最愛你的人別傷他最深》《世界上最愛我的人遠去了》（摘自著名作家張潔作品）《生命不能承受之重》《我的左眼不相信右眼》《我播下的種子會成為明天的陽光》《斑斕只因激情涌》

——濃情之句

（五）◆《我不是個壞小孩》◆《我不是個好小孩》》◆《非常同學》《我夢中的橄欖樹》◆《故鄉有我童年的足跡》◆《敢問路在何方》◆《盼望著假期》◆《懂你》◆《在這迷人的夜晚》◆《星星知我心》◆《再大的風雨讓我們一起走過》◆《傷心總是難免的》《點擊愉悅尋找快樂》《真心英雄》◆《少年壯志不言愁》《酷”天“酷”地》《納米能帶來“米”嗎》《“非典”的典型意義》

——歌詞?流行語

（六）1、巧移數學符號

《亂作為∽（相似于）不作為》

《善良使你的人格魅力趨向∞（無窮大）》

2、理化生等學科的術語可“反串”

《需要親和力，也需要摩擦力》（人際關系）《友誼的分解和化合》《“中和”不是“中庸”》《創造力的遺傳和變異》

《“黑子”并不可怕》

五、小結：

（一）運用修辭、詩句、歌詞??

（二）在所給的話題或關鍵詞的前后加上適當的詞語

（三）運用一些感情表達比較強烈的語句。

方法多樣，目的只有一個：盡可能在有限的時間里想一個不落俗套的搶眼的，讓自己有話好說的標題。

第三篇：高考作文萬能標題

高考作文萬能標題

一、+關鍵詞 《敬畏

》 《勇于

》 《拒絕

》 《讀懂

》 《學會

》 《愛上

》 《笑傲

》 《要敢于

》 《第一次

》 《永遠的》 《那年，我》 《明天，我》 《生活需要

》 《成長需要

》 《成功需要

》 《我眼中的》 《人生沒有

》 《誰都可以

》 《真想做個

》 《給自己找個

》 《給心情涂上

》 《告訴你，我很

》 《有一種成功叫

》 《不要輕言(易)

》 《點一盞心燈期待

》《拿什么拯救你，我的 倒掉疲憊 堅守自我 享受痛苦 學會感恩 收藏真情 擁抱青春 擦拭青春 打扮寂寞 咀嚼傷害 崇尚簡單 享受黃昏 珍惜弱點 品味遺憾 培植善念

》 熱愛生命 我喜歡出發 最美的拒絕 要敢于超越 借一顆慧心 笑著面對生活 珍惜你的痛苦 收起你的冷漠 人生沒有捷徑 成長需要呵護 心動不如行動 走錯的也是路 歸來吧，從容 生命不能絕望 活著就有牽掛 珍視心中的愛 不要迷信權威 別讓自己更孤獨 把握好你的方舟 給自己一個微笑 越過你心中的墻 永不漂移的目標 跨不過去的捷徑 人生難得幾回搏 不以利害移操守 人生豈能無壓力 生活處處有歡樂 再給自己一次機會 保持一顆謙卑的心 只要你在不停地走 共同捧起生命之杯 吃一塹未必長一智 點一盞心燈期待誠信 改變思維，找到快樂 張開雙臂，選擇博愛 收集陽光，放飛希望 相信未來，熱愛生命 成功，需要一顆謙卑的心

二、關鍵詞+

《

<不>是

《

在我胸》 《

是最美的》 《

是一首歌》

》

《

伴我成長》 《

是一種永恒》 《

是一種養分》 《

在，夢就在》 《

不需要理由》 《

也是一種美》 《

在我的身邊》 《

不同情眼淚》 《，妙不可言》 《，我的最愛》 《

是一瞬間的事》 《

讓我如此美麗》 《

也是一種力量》 《

也是一種開始》 《

是最美的行囊》 《

是不過時的美麗》 《

是一種美麗的痛》 《

讓世界充滿陽光》 《

帶給我<的>快樂》 《，是這樣煉成的》 《，我永遠的天空》 《，我無悔的選擇》 《

讓平凡的日子鮮亮》 《，沒有什么不可以》 《，讓我歡喜讓我憂》 《

是一道靚麗的風景線》

友愛如水 遠山如煙 深愛無痕 主動是金 獎賞自己 善心如水 生命如歌 生如夏花 父愛如山 路是月的痕 承諾太遙遠 善敗者不亡 謊言不開花 陽光很活潑 心靈的煙花 挫折也美麗 往事并不如煙 幸福像一塊磚 父愛晝夜無眠 高尚無需證明 友誼，給我動力 生命是一支鉛筆 生命是一種回聲 愛是一棵月亮樹 感動是一種養分 快慢緩急總相宜 等待是一種借口 快樂是一粒種子 遺憾也是一種美 友情伴你人生路 時尚，華麗的陷阱 時尚，帶刺的玫瑰 夢想，從這里起航 語言，溝通的基石 舍棄才能獲得自由 風，可以穿越荊棘 語言是溝通的鑰匙 誠信，愛你沒商量 墻，推倒了就是橋 生金，有一種硬度 自卑也是一種力量 幽默是青春的伴侶 坦誠，我無悔的選擇 幸福快樂在轉念之問 欲望——心的隔離區 秋天，也是一種開始 生命常常是如此之美 信念撐起生命的大廈、“拒絕”也是一種美 磨難，人生的一份財富 微笑是一把神奇的鑰匙 人生，就是與困境周旋 誠信，讓世界充滿陽光 高貴的心靈是不沉的方舟 成長的歷程是一串冰糖葫蘆 真理，誕生于一百個問號之后

三、+關鍵詞+

《為

喝彩》 《與

共舞》 《與

一路同行》 《與

一起走過》 《給

鑲上金邊》 《有

才有明天》 《有

陪伴的日子》 《有

在，燈亮著》 《我，我快樂》 《有

才有遠方》 《將

進行到底》 《讓

飛揚》 《讓

飛翔》

《小心

這把雙刃劍》 《讓

為

著色》 《將

與

鏈接》 《讓

張開翅膀飛翔》 《帶上

上路》 《帶著

尋找》 《都是

惹的禍》 《那段的日子》 《我與

面對面》 《我的，我做主》 《我和

有個約會》 《留些

給自己取暖》 《做一個的人》 《生命因

而美麗》 《生命因

而精彩》 《有一種

叫成功》 《有一種

叫幸福》 《人生有

更精彩》 《人生路上

多》 《我聞到了的味道》 《怎一個“

”字了得》 《問世間“

”為何物》 《還有多少

可以重來》 《那次，我與

擦肩而過》 《敢（勇）于對

說不》

莫讓機遇擦肩而過 生命因奉獻而美麗 不能承受的文化之輕 讓紀念閃耀理性光芒 問世間“名”為何物 有夢才有明天 有夢才有遠方

推開成功那扇虛掩的門 為別人喝彩 給靈魂一個支點 守衛精神的火種 將思維與幸福鏈接 用語言連綴心靈的星空 我聞到了陽光的味道

精美的石頭會唱歌

帶上自信上路 傾聽心靈的鐘聲 讓快樂多一條腿 中國“艇”進新時代 背起誠信的背囊走一生 改換思維方式，讓快樂走近與自己干杯 傾聽自己的心跳 給自己一個微笑 為對手鼓掌

我被青春撞了一下腰 給情感上把鎖 人生有你更精彩 與時尚共舞 與時尚一路同行 給烏云鑲上金邊 讓夢想飛翔 選擇春天出發 在青春中熔煉生命 不讓青春流失 與自己相處 別讓自己更孤獨 給心靈留一點空隙 為自己樹一幀風景 再給自己一次機會 抱著生命過海洋 帶著成熟尋找 為生命喝彩 不以利害移操守 給自己找個對手 用雙拐支撐飛翔 有你在，燈亮著 收集陽光，放飛希望

1、思想，是不過時的美麗

2、微笑是一把神奇的鑰匙

3、為感情喝彩

4、將

奉獻進行到底

5、品味遺憾

6、預習青春

7、遺忘教你灑脫

8、皈依自然

9、不能向生活稱臣

10、揣好夢想上路

11、我最重要

12、守候心靈的春天

13、勤儉，從這里開始

14、與往事干杯

15、有一種失敗叫成功

16、作別失去

17、讓心靈在書中憩息

18、愛，是這樣煉成的

19、深愛無痕

20、心靈的儲蓄

21、傾聽心靈的鐘聲

22、月若有情月長吟

23、心星點燈

24、與誠信同行

25、帶著“誠信”上路(2001年)

26、生命的出口

27、點一盞心燈

28、人生也是一張答卷

29、期待誠信

30、打開“第三只眼”

31、一花一世界

32、我是誰?

33、前不見古人，后不見來者

34、橫看成嶺側成峰

35、雛鳳清于老鳳聲

36、月是故鄉明

37、問渠哪得清如許

38、為有源頭活水來

39、勿以善小而不為

40、一笑而過

41、未來的主人翁

42、一千零一個愿望

43、我的未來不是夢

44、讓我們蕩起雙槳

45、請把我的情感留下

46、救救孩子

47、讓暴風雨來得更猛烈些吧

48、滴滴香濃，意猶未盡

49、有夢才有遠方

50、世界有了我們更美麗

51、大愛無聲

52、不經意的美麗

53、活著就是為了別人

54、最好的風景

55、人生需要裝飾

56、千里共嬋娟

57、山外青山樓外樓

58、此時無聲勝有聲

59、只要你過得比我好

60、無限風光在險峰

61、守住心靈的契約

62、若為人生故 誠信不可拋

63、出色人生的定義

64、望生塔上的歌

65、我思想，我美麗

66、一地梨花

67、得失寸心知

68、搭起通向理解的五彩橋

69、學會放棄

70、近水樓臺'賢'得月

71、孔雀東南飛

72、誠以養德 信以修身

73、一句話，一輩子

74、道德，為人的底線

75、明明白白我的心

76、生命的高度

77、'英雄'偏到'無用武之地

78、'英雄'豈可到'無用武之地”

79、禍患常積于忽微

80、良心無價

81、走出呵護 展翅藍天

82、該出手的不出手

83、親情永不下崗

84、該出手的不出手

85、摸一摸猴子屁股

86、花兒為什么這樣紅

87、一千個零比不上一個一

88、呼喚晴朗的天空

89、不要“心太軟”

90、小心這把雙刃劍

91、擦干淚，不用怕

92、落霞與孤鶩齊飛

93、秋水共長天一色

94、我聞到了陽光的味道

95、精美的石頭會唱歌

96、我為人人，人人為我 97、腳比路長

98、假如時光可以倒流

99、一枝紅杏出墻來

100、道是無情卻有情

第四篇：高考作文萬能標題

萬能標題

⒈《_______是一道靚麗的風景線》2.《笑傲________》

3.《生活需要________》4.《生活需要_________》

5.《_________也是一種美》6.《_______是最美的行囊》

7.《與_________同行》8.《______著并快樂著》

9.《帶上______前行》10.《_______是一盞明燈》

11.《欣賞______》

13.《_______是一種養分》

15.《有_______才有遠方》

17.《__________，是這樣煉成的》

19.《_______是一種美麗的痛》

21.《讓______為_______著色》

23.《______讓我如此美麗》

25.《留些_____給自己取暖》

27.《______，詮釋著一份美麗》

12.《給心情涂上______》14.《和__________賽跑》16.《______在，夢就在》18.《將______進行到底》20.《拒絕_________》22.《______也是一種享受》24.《________是金》26.《敬畏______》28.《______，也是一種財富》

第五篇：文章標題更醒目教學設計

《文章標題更醒目——制作藝術字》教學設計

汶上縣康驛鎮中心小學

司海梅

一、教材分析

本課是第二冊下第八課的內容，本節主要介紹插入藝術字和修改藝術字的操作，本課時的內容設計是為小報設計打下基礎，起到承上啟下的作用。

二、學情分析

學生在學習本節課之前已經比較熟練地掌握word的基本操作，學會了word常用按鈕的使用。部分學生在課余使用電腦的過程中掌握了輸入、編輯文字的基本操作，為本節課的學習打下了一定的基礎。但他們往往對理論知識掌握較少，同時他們對如何科學地組織和管理文字缺乏系統的、理性的認識。另有一部分學生課余較少使用電腦，對word的操作沒有什么基礎，致使學生的差異比較明顯。

三、教學目標

（1）掌握插入藝術字的方法；

（2）學會調整藝術字；

（3）熟悉藝術字工具欄中工具按鈕的功能及使用方法。

四、教學重點與難點

重點：插入、修改藝術字。

難點：根據實際情景設計和美化藝術字。

五、教學方法

本課以“任務驅動”教學法、小組討論、合作探究和發現法為主,把“自學—嘗試—創新”的思想滲透在整個教學過程中，每個學生在明確目標任務的前提下，充分發揮主體作用，發現方法，解決問題，最大限度地發揮學生的學習積極性。

六、教學準備

教學課件

七、課時安排

1課時

八、教學過程

（一）導入

經常使用QQ聊天的同學可能會發現，在寫信息的時候，有一種字體是會員炫彩字，里面有免費使用的字體，使用這種字體能書寫出漂亮的字，那么，在Word中，能編輯漂亮的字體嗎？下面，看老師制作的字，并觀察它們的特點。（課件演示，欣賞制作好的藝術字）

這些字都是經過了藝術的加工處理，加上人們的精彩創意設計出來的。像這類形狀不同、字體各異、色彩豐富的字，我們就把它叫做藝術字。你們想制作藝術字嗎？今天我們就來學習在Word中插入藝術字的方法。板書：制作藝術字。

（二）新授

1、插入藝術字

教師演示：添加藝術字“大家好”。

①打開“插入”菜單，把指針指向“圖片”選項，單擊“藝術字”命令，打開藝術字庫。②選擇對話框中的第2行第6個樣式，單擊“確定”按鈕，彈出“編輯?藝術字?文字”對話框。③輸入文字“大家好”，原來的提示文字“請在此鍵入您自己的內容”會自動被替換。④設置文字的“字體”和“字號”。

⑤單擊“確定”按鈕，完成藝術字的插入。

教師：請同學們插入藝術字“美麗的校園”、“我的家鄉多么美！”，樣式及字體、字號自由選擇。

（學生操作，教師巡視指導。）

教師：請同學們想一想，除了用插入菜單中的“藝術字”按鈕可以插入藝術字外，還有其他方法嗎？

（學生嘗試，教師輔導并做一定的提示。）

教師總結：通過老師的提醒，同學們的操作，我們知道，打開“插入”菜單，把指針指向“圖片”選項，單擊“藝術字”命令，可以實現藝術字的插入；利用繪圖工具欄中的“插入藝術字”按鈕，同樣可以實現藝術字的插入。

設計意圖[這部分內容學生第一次接觸，通過教師演示操作，把操作步驟展示給學生，學生再練習操作，接受起來比較容易。]

2、修改藝術字（課件演示）

教師：我們已經學會了插入藝術字，你能把插入的藝術字修改得更漂亮嗎？ 學生：??

①分解練習，層層深入

教師：哪位同學有勇氣擔任小老師，將操作過程在教師機上演示給全班同學看？（教師請一位動手能力較強的學生到教師機上做示范演示，其他學生認真觀看。）

教師點撥：前面強調過Word中的編輯原則是“先選定后操作”，單擊藝術字，可以選定；選定的藝術字周圍會有8個控制點。請這位同學先選定藝術字“美麗的校園”。學生演示操作：改變藝術字的樣式、改變藝術字的形狀。

教師：該生的表現??。全班同學嘗試操作“編輯文字”“設置藝術字格式”“自由旋轉”等工具按鈕的使用。

（學生探索操作，教師巡視輔導。）

設計意圖[探索發現式的學習，老師引導啟發，學生在探索式的學習氛圍里，通過對藝術字進行各種修改設置，學習興趣濃厚，認識加深。] ②整體合成，綜合運用

教師：同學們有沒有發現，剛才做的設置大部分都是通過藝術字工具欄來實現的，藝術字工具欄是把金鑰匙，它能實現我們很多的設計理想。請同學們再一次全面地認識藝術字工具欄中的工具按鈕。

（學生自主練習，整體認識藝術字工具欄。）③重點運用，拓展能力

（1）設置陰影效果

在繪圖工具欄中點擊陰影樣式按鈕，就會彈出陰影樣式小框，選擇一樣你想要的陰影形式點擊。

小組合作，完成學習任務。

教師小結：選中——單擊陰影按鈕——重新選擇樣式

設計意圖[小組合作完成，激發學生探究能力，培養小組合作精神。]（2）設置藝術字的三維效果 三維效果：方法同陰影。學生在多媒體上邊講解邊操作。

設計意圖[培養學生技能遷移能力，自學能力。]

（三）學以致用

教師：咱們六一匯演已經拉開了序幕，學校要征集聯歡會的標語，通過本節課的學習，同學們肯定能設計出漂亮、有創意的聯歡會標語了。老師也準備了幾個標語，供同學們參考。（學生在舒緩的音樂聲中創作藝術字，教師巡視輔導。）設計意圖[學以致用，把學到的技能應用到練習中，熟練技能。]

（四）展示與評價（課件演示作品欣賞）展示學生作品，學生互評，教師總評。

設計意圖[讓學生體驗到成功的樂趣，增強學生學習的積極性。]

（五）小結

總結今天的學習內容。

九、板書設計

八、制作藝術字

插入

修改

藝術字