第一篇：電大論文答辯選題(土木)及流程

施工組織設計畢業答辯常見問題

1、什么是施工組織設計？（你如何理解施工組織設計）

施工組織設計是用以組織工程施工的指導性文件。是根據工程建設任務的要求，研究施工條件、制定施工方案用以指導施工的技術經濟文件。在工程設計階段和工程施工階段分別由設計、施工單位負責編制。

2、為什么進行工程施工中要編制施工組織設計？（你認為做施工組織設計有什么必要性？）

施工組織設計是對施工活動實行科學管理的重要手段，它具有戰略部署和戰術安排的雙重作用。它體現了實現基本建設計劃和設計的要求，提供了各階段的施工準備工作內容，協調施工過程中各施工單位、各施工工種、各項資源之間的相互關系。

3、單代號和雙代號網絡圖有什么區別？

雙代號：以箭線及兩端點的編號表示工作的網絡圖稱為雙代號網絡圖。既用兩個節點一根箭線代表一項工作，工作名稱寫在箭線上，工作持續時間寫在箭線下，在箭線前后的銜接處畫上節點編上號碼。

單代號：以節點及編號表示工作，以箭線表示工作之間的邏輯關系的網絡圖稱為單代號網絡圖。即每一個節點表示一項工作，節點所表示的工作名稱，持續時間和工作代號等表注在節點內。

4、怎么理解流水步距？

在組織流水施工時，相鄰兩個專業工作隊在保證施工順序，滿足連續施工和最大限度搭接，以及保證工程質量要求的前提下，相繼投入施工的最小時間間隔。

5、什么是施工組織設計中流水節拍？

流水節拍：指某個施工過程（或作業班組）在某個施工段上的持續時間。確切的說，流水節拍是指在組織流水施工時，某個專業工作隊在一個施工段上的施工時間。

6、簡單說明施工組織設計中的流水節拍通常的確定方式。

通常有兩種確定方法，一種是根據工期要求，另一種是根據現有能投入的資源（勞動力、機械臺班數和材料數）來確定。

7、施工組織設計中為什么施工段數要大于或等于施工過程數？

施工段數直接決定了施工隊伍數，如果施工隊伍數高于過程數則會發生窩工的情況。

8、什么是單位工程施工程序其主要要解決的問題是什么？

是指在單位工程中各分部工程或施工階段的施工先后順序及其制約關系，主要解決時間搭接問題。

9、建筑施工程序一般包括哪幾個階段？

一般包括五個階段：確定施工任務、施工規劃、施工準備、組織施工、竣工驗收

10、如何保證正確劃分施工段？（結合你的這個施工組織設計談談如何正確劃分施工段）

由于施工段內的施工任務由專業工作隊依次完成，因而在兩個施工段之間容易形成一個施工縫。同時，由于施工段數量的多少，將直接影響流水施工的效果。一般應遵循下列原則：

①同一專業工作隊在各個施工段上的勞動量應大致相等，相差幅度不宜超過10%-15% ②每個施工段內要有足夠的工作面，以保證相應數量的工人，主導施工機械的生產效率，滿足合理勞動組織的要求。

③施工段的界限應盡可能與結構界限相吻合，或設在對建筑結構整體性影響小的部位，以保證建筑結構的整體性。

④施工段的數目要滿足組織流水施工的要求，施工段數目過多，會降低施工速度，延長工期，施工段過少，不利于充分利用工作面，可能造成窩工。

⑤對于多層建筑物，構筑物或要分層施工的工程，應既分施工段，又分施工層，各專業工作隊依次完成第一施工層中各施工段的任務后，再轉入第二施工層的施工段上作業，依次類推，以確保相應專業隊在施工段與施工層之間，組織連續，均衡，有節奏地流水施工。

11、簡單說明無節奏流水施工的主要特點

①每個施工過程在各個施工段上的流水節拍不盡相同； ②流水步距在多數情況下，流水節拍彼此不相等，而且流水步距與流水節拍存在某種函數關系；

③各專業工作隊都能連續施工。個別施工段可能有空閑； ④專業工作隊數等于施工過程數。

12、施工組織設計按編制對象的不同分為哪三類？

施工組織總設計

單位工程施工組織設計 分部分項工程施工組織設計

13、單位工程施工組織設計的編制依據

①建設單位的意圖和要求； ②工程的施工圖紙及標準圖；

③施工組織總設計對本單位工程的工期、質量和成本控制要求； ④資源配置情況；

⑤建筑環境、場地條件及地質、氣象資料，如工程地質勘察報告、地形圖和測量控制等；

⑥有關的標準、規范和法律；

⑦有關技術新成果和類似建設工程項目的資料和經驗。

14、簡單說明單位工程的施工應遵循的原則。

①先地下，后地上；②先主體，后圍護；③先結構，后裝修；④先土建，后設備

15、對施工方案的技術經濟評價包括：定性分析與定量分析，兩者有什么區別？

定性分析：根據個人經驗，對若干個施工方案進行優缺點比較，選擇出比較合理的施工方案。

定性分析比較簡單，但主觀隨意性較大。

定量分析：通過計算幾個相同的主要技術經濟指標，進行綜合分析比較，選擇出各項指標較好的施工方案。

定量分析比較客觀，但指標的確定和計算比較復雜。

16、打開你的施工組織平面布置圖，對圖進行說明

（1）圖上用的垂直運輸工具是什么？:塔吊（2）你的垂直運輸工具的工作半徑有多大？

（3）如何考慮施工現場的材料堆放問題？: 一般均要求堆放高度不超過1.5米，對有防潮防曬要求的必須上蓋下墊，至少墊高200MM。17．施工平面圖的內容有那些？

：（1）在施工現場范圍內現存的永久性建筑；（2）擬施工的永久性建筑；

（3）現存永久性道路和施工臨時道路；（4）現存垂直運輸機械；

（5）施工現存臨時實施，包括現存的辦公室、倉庫、配電房、宿舍、料場、拌和站等；

（6）現存的以及施工水電管網；

（7）其他。如“施工平面圖說明”，應包括：設計依據、設計說明、使用說明及圖例、施工平面圖管理規定。

18、施工平面圖的設計原則是？

：(1)在滿足施工要求的前提下布置緊湊，少占地，不擠占交通道路。(2)最大限度地縮短場內運輸距離，盡可能避免二次搬運。物料應分批進場，大件置于起重機下。

(3)在滿足施工需要的前提下，臨時工程的工程量應該最小，以降低臨時工程費。故應利用已有房屋和管線，永久工程前期完工的為后期工程使用。(4)臨時設施布置應利于生產和生活，減少工人往返時間。(5)充分考慮勞動保護、環境保護、技術安全、防火要求等。

(6)施工總平面圖的設計依據：設計資料；調查收集到的地區資料；施工部署和主要工程施工方案；施工總進度計劃；資源需要量表。工地業務量計算參考資料。

19、施工平面布置圖的原則有？

：施工平面布置應有條理，盡量減少占用施工用地，使平面布置緊湊合理，同時做到場容整齊清潔，道路暢通，符合防火安全及文明施工的要求。施工過程中避免多個工種在同一場地，同一區域進行施工而相互牽制、相互干擾。施工平面設專人負責管理，使各項材料、機具等按已審定的現場施工平面布置圖的位置推放。20、施工進度計劃的作用是什么？

：有效的控制工程節點，確保工期。也就是在管理上更有效的控制，進一步提高效益

21、施工進度計劃的表達方式有哪幾種？

：橫道圖、雙帶號網絡圖、單帶號網絡圖、時標網絡圖

22、.怎樣編制勞動力需要量計劃? ：勞動需要量計劃，主要是作為安排勞動力的平衡、調配和衡量勞動力耗用指標、安排生活福利設施的依據，其編制方法是將施工進度計劃表內所列各施工過程每天(或旬、月)所需

工人人數按工種匯總而得。

23、如何比較施工方案的技術經濟？

：看工期是否合理，可按工期定額進行分析；流水段的劃分是否適當等。定性評價方法比較方便，但不精確，決策易受主觀因素影響。

24、在工程網絡計劃中，什么是關鍵工作？

答：絡圖中，如果有一個工作的持續時間增加一天，那么整個項目的工期 就會增加一天，則這個工作就是關鍵工作。由多個關鍵工作組成的線路就是 關鍵線路。

25、當發生索賠事件時，按照索賠的程序，承包人首先應做什么？ 答：提交索賠意向通知和索賠報告

26、在進行技術經濟評價時要遵循那些評價原則？

答技術經濟分析的評價原則：

.技術、經濟與政策相結合、當前利益和長遠利益相結合、.局部利益和整體利益相結合、定性分析和定量分析相結合

27、教你如何處理好畢業論文答辯開場白和結束語

畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步了解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛煉和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。

（一）答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好匯報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。1．為什么選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什么學術價值或現實意義。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的看法，提出并解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

4．學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。5．重要引文的具體出處。

6．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關系不大而未寫入的新見解。

7．本文提出的見解的可行性。

8．定稿交出后，自己重讀審查新發現的缺陷。9．寫作畢業論文（作業）的體會。

10．本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

（二）答辯會程序

1．學生作說明性匯報。（5～10分鐘）2．畢業答辯小組提問。

3．學生答辯。（一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘）。

4．評定成績。（答辯會后答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。）

（三）學生答辯注意事項

1．帶上自己的論文、資料和筆記本。2．注意開場白、結束語的禮儀。

3．坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。4．聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。

5．對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。

6．對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。

7．回答問題要注意的幾點：

（1）正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。（2）重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。（3）清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。

（4）有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢于闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢于承認自己的不足，修正失誤。

（5）辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢說明問題；力求深刻生動；對答如流，說服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。

第二篇：電大論文答辯稿

尊敬的各位評委老師：

我叫XXX，是06級漢語言文學本科專業學員。我所撰寫的論文題目是：《論初中語文的自主學習》，我的指導老師是進修學校的XXX老師。從確定選題、擬定題綱、完成初稿，到最后定稿，我得到了鄧老師精心細致的指導，使我很快掌握了論文的寫作方法，并能在較短的時間里迅速完成論文的寫作。不管今天答辯的結果如何，我都會由衷的感謝指導老師的辛勤勞動，感謝各位評委老師的批評指正。

選擇《論初中語文的自主學習》作為我的畢業論文的題目，一方面是因為隨著課改理念的不斷深入，教師們也都在努力轉變自己的角色。然而，我發現：現在不少學生仍對語文興趣不濃。學生語文學習被限制在一片狹小的天地里，失去自由學習空間。另一方面，結合當前的教育政策，也是我想通過自己的寫作給廣大語文老師一些提醒和幫助。

我在這篇論文中，采用了由淺入深、從面到點的結構方式。主要采用了分析、論證的寫作手法，各階段安排通過具體事例分析，對照現象，綜合論述，闡明觀點的層次進行。我的論文全文分為三部分。

第一部分：新課程要求教師必須改變觀念，尊重教育主體

首先介紹了教師理念轉換的必要性和重要性

然后，提出觀點：改變教師中心觀，樹立師生互動、交往的平等觀

第二部分：針對語文教學中，教師把放棄主導權變成了對學生的放手的誤區。要走出“誤區”，“主導”學生自主學習語文

第三部分：從7個方面論述，指導教師 掌握方法，引導學生自主學習語文

1、教學要走出舊的教學模式，走出教參

2、充分調動學生學習的積極性和主體性

3、掌握學生的心理，抓住課堂教學契機，創造教學情境

4、引導學生摸索掌握必要的語文學習方法

5、借助現代信息技術，體驗自主學習的樂趣

6、促進學生形成良好的閱讀習慣

7、及時總結評價，促使學生的自主學習得以形成和發展

在提綱的完成過程中，我得到了鄧老師的詳細指導，觀點進一步得到了提煉，對語文課堂教學中出現的一些現象的觀察和分析也進一步深入。初稿完成后，鄧老師又詳細地審閱了全文，對一些用詞不當的地方，觀點不明朗的地方提出了指正。正式定稿后，鄧老師又認真地提示了論文打印的格式以及一些注意事項。

正是在指導老師的耐心細致的指導下，我結合當前語文教育中出現的某些現象，發現了通過轉變教育理念，掌握適當方法。在語文教學中有實際作用。《論初中語文的自主學習》所蘊含的指導意義。應該是我的一個創新之點。我的這篇論文中心突出、條理分明、結構嚴謹、寫作目的明確。

這篇文章的寫作過程，也是我越來越認識到自己學識淺薄的過程。雖然，我盡可能地收集材料，但由于識識能力的不足，在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方，有些觀點是幼稚的；也由于理論功底的薄弱，存有不少邏輯不暢和辭不達意的問題。以上種種，墾請各位老師見諒并提出寶貴意見。無論如何我將繼續努力。本篇論文已經完成，雖然不是很盡人意，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學到了許多東西，更進一步豐富了自己的知識，自己的認識也有了相當的提高。謝謝大家！

第三篇：論文答辯流程(精品)

五月的開始意味著又到了每年的畢業答辯季

你的畢業答辯準備的怎么樣了？主頁君不能幫你答辯 但也想在你畢業的道路上再幫你盡一份力 今天為大家整理了答辯前后你能做的N件事 希望能幫你把答辯做的更加專業 讓你的答辯更為得心應手

本文目錄：

一、答辯前你能做的

了解答辯流程

準備自述及導師常問答辯問題

準備答辯PPT及對應word

【如果你想更專業一點】了解PPT放映快捷鍵

二、答辯現場你能做的

答辯現場內容

回答問題技巧

答辯自述模板

三、其他你可能用到的注意事項

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一、答辯前你能做的

1、了解答辯流程

（一）簡要敘述你的畢業論文的內容 敘述中要表述清楚你寫這篇論文的構思（提綱）論點、論據

論述方式（方法）一般約5分鐘左右 答辯老師通過你的敘述

了解你對所寫論文的思考過程 考察你的分析和綜合歸納能力

（二）即興答辯 答辯老師向你提出2-3個問題后

其中一個問題一般針對你的論文中涉及的基本概念、基本原理提出問題 考察學生對引用的基本概念基本原理的理解是否準確 第二個問題

一般針對你的論文中所涉及的某一方面的論點 要求結合工作實際或專業實務進行講（論）述

考察你學習的專業基礎知識對你實務（實際）工作的聯系及幫助 即理論聯系實際的能力 第三個問題

根據學生有一定工作經驗 提出專業理論或實務中的問題

引導學生以工作實踐中遇到的案例和實務

研討理論依據或當前所學專業發展中的諸多問題及熱點問題 考察學生專業方面的潛在能力

2、準備答辯問題

（一）學生自述需要準備的問題 答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~14題）中 根據自己實際 選取二三個問題 作好匯報準備（第1~3題必選）

時間一般不超過10分鐘 內容最好爛熟于心中 不看稿紙 語言簡明流暢

1、自己為什么選擇這個課題？研究這個課題的意義和目的是什么？（學術價值與現實意義）

2、文章的基本觀點和立論的基本依據？

3、說明這個課題的歷史和現狀 即前人做過哪些研究 取得哪些成果

有哪些問題沒有解決 自己有什么新的看法

提出并解決了哪些問題？

4、全文的各部分之間邏輯關系如何？

5、說明有關本課題的研究歷史與現狀 幾千人做了哪些研究 取得哪些成果 哪些問題沒有解決

自己在研究本課題的過程中

發現了那些不同見解？對這些不同的意見

自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

6、論文雖未論及

但與其較密切相關的問題還有哪些？

7、還有哪些問題自己還沒有搞清楚 在論文中論述得不夠透徹？

8、全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

9、本文的優缺點？

10.論文有何創新之處?

11.重要引文的具體出處？

12.本文提出見解的可行性？

13.定稿交出之后

自己重讀時發現的缺陷？

14.寫作畢業論文時的體會？

對以上問題應仔細想一想 必要時要用筆記整理出來 寫成發言提綱 在答辯時用

這樣才能做到有備無患 臨陣不慌

（二）答辯過程中老師常提出的問題：

1、你的畢業論文采用了哪些與本專業相關的研究方法？

2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括

3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現實指導意義？

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現？

5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做 結果又會怎樣？

6、論文的理論基礎與主體框架存在何種關聯？最主要的理論基礎是什么？

7、質性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調查研究、實證研究的區別？

8、經過你的研究

你認為結果會是怎樣？有何正面或負面效果？

9、你的論文基礎何種研究視角？是管理學、教育學、心理學還是社會學視角？

10、論文研究的對象是個體還是群體？是點的研究還是面的研究？

11、研究的應然、實然、使然分別是什么？

12、論文中的結論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規范（而不是寫書的邏輯）！

3、準備答辯PPT及對應演講材料word 關于內容：

1、一般概括性內容：課題標題、答辯人、課題執行時間、課題指導教師、課題的歸屬、致謝等

2、課題研究內容：研究目的、方案設計（流程圖）、運行過程、研究結果、創新性、應用價值、有關課題延續的新看法等

3、PPT要圖文并茂 突出重點

讓答辯老師明白哪些是自己獨立完成的 頁數不要太多 30頁左右足夠 不要出現太多文字

老師對文字和公式都不怎么感興趣；

4、凡是貼在PPT上的圖和公式 要能夠自圓其說

沒有把握的堅決不要往上面貼

5、每頁下面記得標頁碼

這樣比較方便評委老師提問的時候review

關于模板：

1、不要用太華麗的企業商務模板 學術ppt最好低調簡潔一些；

2、推薦底色白底（黑字、紅字和藍字）、藍底（白字或黃字）、黑底（白字和黃字）

這三種配色方式可保證幻燈質量

我個人覺得學術ppt還是白底好；

3、動手能力強的大牛可以自己做附和課題主題的模板 其實很簡單

就是把喜歡的圖在“幻燈片母版”模式下插入就行了

關于文字：

1、首先就是：不要太多！！圖優于表 表優于文字

答辯的時候照著ppt念的人最遜了；

2、字體大小最好選ppt默認的 標題用44號或40號 正文用32號

一般不要小于20號 標題推薦黑體 正文推薦宋體

如果一定要用少見字體

記得答辯的時候一起copy到答辯電腦上 不然會顯示不出來；

3、正文內的文字排列 一般一行字數在20～25個左右 不要超過6～7行 更不要超過10行

行與行之間、段與段之間要有一定的間距

標題之間的距離（段間距）要大于行間距；

關于圖片：

1、圖片在ppt里的位置最好統一 整個ppt里的版式安排不要超過3種 圖片最好統一格式 一方面很精制

另一方面也顯示出做學問的嚴謹態度 圖片的外周

有時候加上陰影或外框

會有意想不到的效果；

2、關于格式 tif格式主要用于印刷

它的高質量在ppt上體現不出來 照片選用jpg就可以了 示意圖我推薦bmp格式

直接在windows畫筆里按照需要的大小畫 不要縮放

出來的都是矢量效果 比較pro 相關的箭頭元素可以直接從word里copy過來；

3、流程圖 用viso畫就可以了

這個地球人都知道；

4、ppt里出現圖片的動畫方式最好簡潔到2種以下 還是那句話

低調樸素為主；

5、動手能力允許的話 學習一下photoshop里的基本操作 一些照片類的圖片

在ps里做一下曲線和對比度的基本調整 質量會好很多 windos畫筆+ps 基本可以搞定一切學術圖片

4、【如果你想更專業一點】了解PPT放映快捷鍵

1、快速放映：無需點擊菜單欄中“觀看放映”選項 直接按F5鍵

幻燈片就開始放映

2、快速停止放映：除了按“ESC”鍵外還可以按“-”鍵 快速停止放映

3、任意進到第n張幻燈片：在放映中如果你想回到或進到第n張幻燈片 怎樣操作能快速實現？此時你只要按數字n 再同時按“+”和回車鍵 就可以實現

4、快速顯示黑屏

或從黑屏返回到幻燈片放映：在放映中如果你想顯示黑屏 此時你只要按一下B或者“.”鍵 就可以實現

此時再重復按一下B或者“.”鍵 又可從黑屏返回到幻燈片放映

5、顯示白屏

或從白屏返回到幻燈片放映：按W或者“ ”鍵

就可以從放映狀態切換到顯示白屏 再重復按一下W或者“ ”鍵

又可從白屏返回到幻燈片放映

6、隱藏和顯示鼠標指針：放映時鼠標指針老是出現在畫面上可能會讓人感覺不舒服

此時按CTRL+H就可以隱藏鼠標指針；反過來按CTRL+A隱藏的鼠標指針又會重現

7、返回到第一張幻燈片：你只要同時按住鼠標的左右鍵2秒以上 就可以從任意放映頁面快速返回到第一張幻燈片

8、暫停或重新開始自動幻燈片放映：對于自動放映的幻燈片 如果你想暫停或者重新開始自動放映 此時只要按S或者“+”鍵就可以實現

9、放映過程中也可以在幻燈片上書寫：a）在幻燈片的放映過程中 有可能要在幻燈片上寫寫劃劃

使用注釋筆方法：首先在幻燈片放映窗口中單擊鼠標右鍵 出現圖 再依次選擇“指針選項”、“繪圖筆”即可 用畫筆完成所需動作之后 再按ESC鍵退出繪圖狀態

二、答辯現場你能做的

1、答辯現場內容的組織和講解 1.PPT主要內容不需照著念 略一停留就可進入背景介紹 背景介紹盡量簡練 2-3頁為宜 但信息量要足

目的是給出研究背景（對應選題意義）、現狀 總結當前工作的不足 從而引出自己的工作

2.全文工作思路 1-2頁 理清邏輯

讓觀眾到此明白問題輪廓和自己的工作全貌

3.講解自己的詳細工作要突出思路和重點 不一定在語言表達上涉及太多細節 比如

用過多公式講解他人的工作步驟應避免

屬于自己的工作要在視覺和語言上進行標注和區別 實驗結果的表示要精煉

讓人容易理解；對比試驗要公平有說服力 對比對象要新 要有對比意義

從而體現自己的工作價值（這是研究方法和論文寫作階段都有的問題 但是答辯時常被質問）講解包含可能的額外演示

4.最后一定要有總結

突出個人工作和結果；展望和工作的不足之處不宜多 淡化處理 致謝可以寫 但要簡練 并且不要照著讀 一句話即可 如：“最后

感謝所有關心和幫助過我的每一個人 感謝各位專家和評委老師”

2、回答問題技巧

（一）自述與問題回答

學生首先要介紹一下論文的概要 這就是所謂“自述報告” 須強調一點的是“自述”而不是“自讀” 這里重要的技巧是必須注意不能照本宣讀 把報告變成了“讀書” “照本宣讀”是第一大忌

這一部分的內容可包括寫作動機、緣由、研究方向、選題比較、研究范圍、圍繞這一論題的最新研究成果、自己在論文中的新見解、新的理解或新的突破 做到概括簡要 言簡意賅

不能占用過多時間 一般以十分鐘為限 所謂“削繁去冗留清被 畫到無時是熟時” 就是說

盡量做到詞約旨豐 一語中的 要突出重點

把自己的最大收獲、最深體會、最精華與最富特色的部分表述出來 這里要注意一忌主題不明；二忌內容空泛 東拉西扯；三忌平平淡淡 沒有重點

在答辯時 學生要注意儀態與風度

這是進入人們感受渠道的第一信號

如果答辯者能在最初的兩分種內以良好的儀態和風度體現出良好的形象 就有了一個良好的開端

在聽取教師提問時所要掌握的技巧要領是：

沉著冷靜 邊聽邊記

精神集中 認真思考

既要自信 又要虛心

實事求是 絕不勉強

聽準聽清 聽懂聽明

在回答問題時所要掌握的技巧是構思時要求每個問題所要答的“中心”“癥結”“關健”在哪里？從哪一個角度去回答問題最好？應舉什么例子來證明？回答問題的內容實質上是一段有組織的“口頭作文” 這就要

一、文章應有論點、論據

二、有開頭主體與結尾

三、有條理、有層次

四、應用詞確當 語言流暢

五、應口齒清楚、語速適度 開頭要簡潔：單刀直入 是最好的開頭

開門見山地表述觀點 在答辯中是最好的辦法 主體部份的表述可條分縷析

即把所要回答的內容逐條歸納分析 實際上是對自己掌握的材料由此及彼 由表及里地做整理

這樣的表述就不會流于表面 而能深入本質

條分縷析可以把自己掌握的一些實際例子合并 整理成若干條目

列成幾個小標題：分成幾點 一點一點

一條一條地說出

滿碗的飯必須一口一口吃

滿肚子的道理也必須一條一條講出來 環環相扣 條條相連

令人聽完后有清楚的印象

假如在準備的時候已經準備了一個較完整的提綱 那么沿著回答問題的主線

再穿上一些玉珠（舉例子）就可以做到中心明確 條理清楚 有理有例了

作為將要參加論文答辯同學

首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉

這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備

所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握 例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文

畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系 盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌” 但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解” 否則

就會出現尷尬局面

（二）論文答辯--圖表穿插

任何畢業論文

無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能 故我認為應該有此準備

圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法 更是一種調節論文答辯會氣氛的手段 特別是對私人論文答辯委員會成員來講 長時間地聽述

聽覺難免會有排斥性

不再對你論述的內容接納吸收 這樣

必然對你的畢業論文答辯成績有所影響 所以

應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績

（三）論文答辯--語流適中

進行畢業論文答辯的同學一般都是首次 無數事實證明 他們論文答辯時

說話速度往往越來越快

以致畢業答辯委員會成員聽不清楚 影響了畢業答辯成績 故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度 要有急有緩 有輕有重

不能像連珠炮似地轟向聽眾

（四）論文答辯--目光移動

畢業生在論文答辯時 一般可脫稿 也可半脫稿 也可完全不脫稿 但不管哪種方式 都應注意自己的目光

使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們 這是你用目光與聽眾進行心靈的交流 使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段 在畢業論文答辯會上 由于聽的時間過長

委員們難免會有分神現象 這時

你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來 使委員們的思路跟著你的思路走

（五）論文答辯--體態語輔助

雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主 但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯 使你的論文答辯效果更好

特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁 相反

如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著 或者始終如一地低頭俯視

即使你的論文結構再合理、主題再新穎 結論再正確

論文答辯效果也會大受影響 所以在畢業論文答辯時 一定要注意使用體態語

（六）論文答辯--時間控制

一般在比較正規的論文答辯會上 都對辯手有答辯時間要求 因此

畢業論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握 對論文答辯時間的控制要有力度 到該截止的時間立即結束 這樣

顯得有準備

對內容的掌握和控制也輕車熟路

容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象

故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計

當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現 應該重視

（七）論文答辯--緊扣主題

在校園中進行畢業論文答辯 往往辯手較多 因此

對于畢業論文答辯委員會成員來說

他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解 有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉 因此

在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行 能否最后扣題就顯得非常重要了 另外

委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問

如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗 對你的畢業論文給予肯定

（八）論文答辯--人稱使用

在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題 我建議盡量多地使用第一人稱

如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的 用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料 特別是畢業論文大多是稱自己作的

所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們” 如果是這樣

會使人有這樣的印象：東西是你的 工作做了不少！

3、答辯自述模板 尊敬的各位評委老師：

大家好！我是來自......的學生** 我的論文題目是《......》

我當時之所以選擇研究......是因為......主要表現在：......在著手準備論文寫作的時候 我針對......這個命題

大量閱讀相關方面的各種資料 對......的概況有了大致了解 縷清思路的基礎上確定研究方向 然后與老師商討

確定論文大致思路和研究方向 然后

為了完成論文

本人收集了大量的文獻資料

其中主要來自網上的論文期刊、圖書館的書目、學習教材的理論資料 在......導師的耐心指導和幫助下 經過閱讀主要參考資料 擬定提綱

寫開題報告初稿

畢業論文初稿 修改等一系列程序

于****年*月*日正式定稿

具體來說

我的論文分為以下四個部分：

第一部分 主要概述了......第二部分

是在對......進行了詳細論述的基礎上 運用......法對......的深入挖掘

第三部分

運用......法對......的深入挖掘

第四部分......經過本次論文寫作 我學到了許多有用的東西 也積累了不少經驗 但由于學生能力不足 加之時間和精力有限

在許多內容表述上存在著不當之處 與老師的期望相差甚遠

許多問題還有待于進一步思考和探索 借此答辯機會

萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見 多指出本篇論文的錯誤和不足之處 學生將虛心接受

從而進一步深入學習研究 使該論文得到完善和提高 在論文的準備和寫作過程中

我閱讀了大量的關于......的相關書籍和學術期刊

這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍和學術期刊數據庫的專業論文 本文經過一二三稿并最終定稿 在這期間

我的論文指導老師......教授對我的論文進行了詳細的修改和指正 并給予我許多寶貴的建議和意見 在這里

我對他表示我最真摯的感謝和敬意！

以上就是我的答辯自述

希望各評委老師認真閱讀論文并給予評價和指正 謝謝！

三、其他你可能用到的注意事項

1.PPT內容信息應完整 包含回答問題所需素材 如出現文獻

應給出該參考文獻和方法名稱

2.必要的細節應保留在ppt中 體現自己的工作量

但這部分可以根據情況少講或不講

3.不要進行掃盲式講解 畢業論文中的第二章應根據需要略過不講 除非需要在他人的基礎上改進 那么應給出自己的起點位置

講解自己工作的時候應注意區分別人的工作

4.PPT上切忌大段文字 一定要精簡

文字少（讓觀眾直接抓住要點 細節并不重要

比如用于背景和現狀介紹）口頭上可以補充

文字多（留余地給提問和體現工作量）口頭要精簡

5.PPT最好都按序播放 不要點擊跳來跳去 這種形式會擾亂觀眾

并且回答問題時會帶來不必要的麻煩

6.ppt在20頁左右 重點講解大約15頁

7.要提前到答辯現場試機

由其使用寬屏顯示器進行編輯的PPT在臺式顯示器上顯示可能會有問題 另外

建議搞兩套配色 一個淺色系

適合投影效果很好的地方；一個深色系（對比強烈）適合投影不佳的場所 如果ppt有插件

確保在答辯機器上可以工作（可備份一個筆記本電腦）

8.再次強調 在答辯和總結時 界定個人工作要準確

不是自己提出的一定不要隨便說“提出了” 到底是“改進”還是“采用” 都必須嚴格界定 當然

這些要和論文寫作保持一致

答辯ppt中引用他人的圖表一樣要注明（本頁ppt下方）所有在論文和ppt中出現的工作、術語等內容要能解釋和說明 以備問題回答階段

用人要看他的忠誠度和可靠程度、歸依企業的程度，希望能夠跟企業結合一起的意向有多少，如果這三樣東西都是對的，我們企業會給他非常大的機會去發展。

第四篇：電大調研選題

行政管理專業本科社會調查報告

社會調查參考選題

社會學

1．關于社會保障有關問題的調查

2．關于城市流動人口管理調查

3．中國社會問題（選擇某一具體問題）調查

4．中國老年人問題的社會調查

5．中國婚姻家庭問題調查

6．獨生子女教育問題調查

7．關于中國教育現狀與發展有關問題的調查

8．關于某個企事業單位經營管理情況的調查

9、關于家庭養老情況的調查

10、關于社會保障制度若干問題的調查

11．關于解決城鎮失業人員的就業問題的調查

12、關于下崗職工培訓、再就業等若干問題的調查

13、關于人才流動的情況的調查

公共關系方向

1．政府公關工作的現狀調查

2．公關從業人員素質調查

3．我國企業公關的現狀及其發展趨勢調查

公共倫理學

1．政府信任關系調查

2．勤政為民典型調查

行政管理學

1、關于政府管理的基本職能及其我國政府職能的轉變

2、關于政府部門或機構的現狀及改革

3、關于政府人事行政機關及人員的現狀及改革

4、關于公共部門人力資源管理與人力資源開發

5、國家公務員任用與更新制度。（任用、調配、培訓等）

6、國家公務員激勵與保障制度。（考核、獎勵、工資、保險、福利、回避等）

7、有關機關行政的任務、內容、職責等的調查

8、關于行政決策體制（領導決策系統、公民磋商與參與系統、專家咨詢系統、信息支持系統）與程序調查

9、關于公共部門行政執行主要環節實施情況的調查。（行政指揮、控制、協調與溝通）

10、關于行政監督現狀的調查。（行政監督、行政監察、審計監督、法制監督、社會監督）

11、關于稅收制度及其實施

12、關于政府采購

13、關于依法行政

14、關于現代行政方法的實施

15、關于我國行政管理效率的現狀及分析

16、關于公共部門的績效管理

17、關于城市社區管理

18、關于社會保障與公共安全

19、關于行政改革的實施與現狀（政府再造、電子政府等）

20、關于非政府組織、非營利組織的現狀及管理

組織行為學、領導科學

1、對行政機構領導者素質的調查

2、關于領導者的專業背景的調查

3、領導群體結構研究

4、領導素質測評中的定量分析

5、關于領導行為與組織凝聚力的關系

6、領導決策失誤的原因探討及影響的調查

7、領導角色與危機處理

8、關于激勵理論在實踐中的應用

9、電子政務發展現狀及趨勢的調查

10、認知理論的應用

11、關于態度改變理論的運用

12、個性與成就關系的調查

13、關于人才選用和培養

14、某組織管理干部需要結構的調查

15、“需要層次論”對改進思想政治工作的啟示

16、關于某單位的現行獎勵制度

17、“雙因素理論”與調動積極性

18、“挫折理論”與運用

19、關于物質激勵與精神激勵

20、對當前信訪工作實施情況的調查與看法

21、領導者的工作效率

22、領導行為理論在管理中的運用

行政法學

1．我代理的一起行政訴訟案件

2．我幫助解決的一起行政糾紛

3．關于交通處罰情況調查

4．市容環境衛生執法情況調查

5．環境保護執法情況調查

6．我旁聽的一起行政訴訟案件

7．基層政府行政執法情況調查

8．城市拆遷行政執法情況的調查

社區管理

1.某一社區居民自治情況調查

2.某一地區街居制的現狀及發展趨勢調查

3.某社區服務和社會工作調查

4.某社區工作志愿者情況調查

5.6.7.8.某社區黨建工作及黨組織在城市社區發揮戰斗堡壘作用的調查 某社區群眾文化工作調查 某社區衛生醫療服務工作調查 某社區物業管理工作調查

9.某社區治安治理工作調查

10.北京某區在社區中的民間組織情況調查

公共政策

1.北京市某項政策調查（如七部委、八項政策引發的平抑房價政策及房地產市場反映）

2.追蹤某項政策（如北京市五環路從“收費”_____“不收費”的政策性變化）并寫出專項政策調查.北京“第三部門”調查（可限定這類組織的行業類別，如“北京廣告行業協會調查”、“北京社會收容、救濟工作中的非政府組織情況調查”）

4.對公共政策，北京公眾社會參與度調查

5.北京某一問題（或事件）的聽證會調查

6.北京某區政策評估機構調查（可再化小為“XXXXX區人大政研室調研”）

7.核心政策主體信息系統調研（如XXXX區政府所屬的信息中心調查）

8.某項公共政策的決策過程調查

9.從現在起觀察北京奧運政策并寫出“某一專項政策”的調查報告（如“群眾體育政策”）

10.某一專項調研：

（1）當前黨的知識分子政策調查

（2）當前“新華僑”政策調查

（3）當前北京“臺屬”政策調查

（4）在京臺灣就讀大學生的政策調查

（5）北京少數民族人口流動的現狀、影響及政策調查

（6）北京自由職業人員的情況調查

（7）在京臺商企業政策調研

（8）關于國企部分人員“一次性經濟償”退休政策的調查

（9）關于城市拆遷過程中的“補償”政策調查

（10）京郊“失地”農民的經濟補償政策調查

第五篇：電大2013屆畢業生論文答辯

張家川縣職教中心組織電大2013屆畢業生論文答辯

2012年11月24日張家川縣職教中心組織了電大2013屆畢業生論文答辯。本次論文答辯市電大副校長萬智，電大遠研室主任劉杰俠親臨現場，我校張雙琪主任，電大負責人馬萬祥主任等相關領導參與。

本次論文答辯我校工作站聘請縣教育體育局教研室南潤科以及我校王新江，楊鴻武，紀斌等高級教師作為答辯主考，分別在兩個答辯室對每一位畢業生進行了論文答辯。

整個論文答辯環節齊全，嚴肅公正，考生準備充分，老師提問新銳，點評精彩。在文化的盛宴中46名考生答辯順利結束。

電大教育使每一位接受再教育的同學提升了自己的學歷檔次，同時也豐富了他們的文化學識，在他們以后在工作、學習、生活中受到潛移默化的影響。