第一篇：碩士學(xué)位論文答辯工作流程

碩士學(xué)位論文答辯工作流程

一、碩士學(xué)位的申請

1、學(xué)位申請人應(yīng)完成專業(yè)培養(yǎng)方案和個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)環(huán)節(jié)，達(dá)到《湘潭大學(xué)申請碩士、博士學(xué)位發(fā)表學(xué)術(shù)論文規(guī)定》（湘大研發(fā)[2006]1號）的相應(yīng)要求，按照《湘潭大學(xué)研究生學(xué)位論文寫作指南》，完成學(xué)位論文。

2、學(xué)位申請人于“研究生處主頁→學(xué)位管理→下載專區(qū)”下載碩士學(xué)位申請表格，按要求填寫或打印（簽名欄必須手寫），按要求裝訂成一式兩份交所在學(xué)院。

（1）全日制畢業(yè)研究生填寫《湘潭大學(xué)碩士學(xué)位申請書》；

（2）具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員填寫《湘潭大學(xué)授予具有研究生畢業(yè)同等學(xué)力人員碩士學(xué)位申請書》；

（3）在職攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位人員填寫《湘潭大學(xué)在職人員攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位申請書》；

（4）在職攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位人員填寫《湘潭大學(xué)在職人員攻讀工程碩士專業(yè)學(xué)位申請書》；

（5）在職攻讀公共管理碩士專業(yè)學(xué)位人員填寫《湘潭大學(xué)在職人員攻讀公共管理碩士專業(yè)學(xué)位申請書》；

（6）高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位人員填寫《湘潭大學(xué)高等學(xué)校教師在職攻讀碩士學(xué)位申請書》。

3、學(xué)位論文若有涉密要求，按《湘潭大學(xué)涉密研究生學(xué)位論文管理暫行辦法》有關(guān)規(guī)定進(jìn)行申請和確定。不按要求審批確定密級的學(xué)位論文，一律按不保密學(xué)位論文處理。

4、各學(xué)院研究生教務(wù)干事于5月1日（上學(xué)期）、11月1日（下學(xué)期）將《申請碩士學(xué)位研究生發(fā)表論文情況匯總表》（“下載專區(qū)”下載）交學(xué)位辦。

二、碩士學(xué)位申請的審核

答 辯秘書整理申請人的《學(xué)位申請書》，交由學(xué)位點(diǎn)負(fù)責(zé)人和學(xué)院學(xué)位評定分委員會(huì)對申請人的資格、培養(yǎng)過程、論文進(jìn)行審核；學(xué)位點(diǎn)提出碩士學(xué)位論

文評閱和答辯 委員會(huì)成員名單，交由學(xué)院學(xué)位評定分委員會(huì)審核并在《學(xué)位申請書——湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文答辯委員會(huì)審批表》上簽署意見。

三、碩士學(xué)位論文的評閱

答辯秘書按照學(xué)位點(diǎn)的安排，將申請人的學(xué)位論文送審。

全日制碩士學(xué)位申請人需至少兩名副教授職稱以上的專家作為碩士學(xué)位論文評閱人，其中至少要有一名校外專家。非全日制碩士學(xué)位申請人需至少三名副教授職稱以上的專家作為碩士學(xué)位論文評閱人，其中至少要有一名校外專家（且非申請人所在單位的專家）。論文評閱人應(yīng)對論文寫出詳細(xì)的學(xué)術(shù)評語，填寫《學(xué)位申請書——湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文評閱書》，對論文可否提交答辯以及是否達(dá)到該生攻讀學(xué)位的學(xué)術(shù)水平提出意見。兩位碩士論文評閱人中有一位評閱人不同意答辯，由校學(xué)位辦增聘一名評閱人進(jìn)行匿名評閱，如該評閱人仍不同意答辯，學(xué)位申請人不能參加學(xué)位論文答辯。

四、碩士學(xué)位論文的答辯

答辯秘書持《答辯委員會(huì)審批表》和已完成評閱的《學(xué)位論文評閱書》交校學(xué)位辦，同時(shí)將打印或填寫好的《表決票》到校學(xué)位辦蓋章。只有加蓋了學(xué)位辦公章的《表決票》，方為有效票。

學(xué)位申請人必須交清所有費(fèi)用，方可進(jìn)入答辯環(huán)節(jié)。

碩士論文答辯委員會(huì)一般由三至五名副教授以上職稱專家組成，其中至少有一名我校和申請人所在單位以外的專家，委員會(huì)主席由教 授職稱的專家擔(dān)任。學(xué)位申請人的指導(dǎo)教師可以聘為答辯委員會(huì)委員但不能擔(dān)任主席。答辯委員會(huì)必須堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，答辯之前，每個(gè)委員必須認(rèn)真閱讀 論文和學(xué)位申請材料，做好提問的準(zhǔn)備。評審論文時(shí)，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、公正合理、確保質(zhì)量。答辯時(shí)要發(fā)揚(yáng)學(xué)術(shù)民主，以公開方式進(jìn)行。對于是否授予學(xué)位，應(yīng)以無記名投票方式表決，經(jīng)全體委員三分之二上同意，才算通過。

論文答辯程序：

1．有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)宣布答辯委員會(huì)成員名單；

2．答辯委員會(huì)主席宣布答辯開始；

3．答辯人報(bào)告學(xué)術(shù)論文的主要內(nèi)容；

4．答辯委員提問，答辯人答辯；

5．休會(huì)。答辯委員會(huì)舉行會(huì)議，宣讀導(dǎo)師和論文評閱人的學(xué)術(shù)評語，交流對論文答辯的意見，按相應(yīng)學(xué)位論文的學(xué)術(shù)水平要求商定對論文的評語，對是否授予學(xué)位進(jìn)行無記名投票，并作出書面決議，由答辯委員會(huì)主席簽名填寫《湘潭大學(xué)碩士學(xué)位論文答辯委員會(huì)決議書》。

6．復(fù)會(huì)，主席宣布表決結(jié)果和答辯委員會(huì)決議。

碩土學(xué)位論文答辯委員會(huì)決議經(jīng)答辯委員會(huì)委員簽字后，報(bào)送學(xué)院學(xué)位評定分委員審批；論文答辯應(yīng)有詳細(xì)的記錄。

答辯不合格的，經(jīng)答辯委員會(huì)同意，碩土學(xué)位論文可在一年內(nèi)修改后重新答辯一次。

答辯秘書組織通過學(xué)位論文答辯的研究生按要求分類別如實(shí)填寫建議授予學(xué)位研究生數(shù)據(jù)庫，并從中提取相關(guān)字段完成《建議授予全日制碩士學(xué)位名單》、《建議授予同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位名單》、《建議授予高校教師在職申請碩士學(xué)位名單》、《建議授予在職攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位人員名單》、《建議授予MBA專業(yè)碩士學(xué)位名單》、《建議授予MPA專業(yè)碩士學(xué)位名單》和《建議授予工程碩士專業(yè)學(xué)位名單》。（《數(shù)據(jù)庫》原表、《建議授予名單》及《匯總表》于“下載專區(qū)”下載）

各學(xué)位點(diǎn)學(xué)位論文答辯完后，答辯秘書將整理成一式兩份的《學(xué)位申請書》和填寫完整無誤的各類數(shù)據(jù)庫和《建議授予學(xué)位名單》發(fā)送至學(xué)院研究生教務(wù)干事郵箱，研究生教務(wù)干事依據(jù)《建議授予學(xué)位名單》填寫《20** 年上（下）學(xué)期研究生學(xué)位論文答辯及建議授予學(xué)位情況匯總表》。

五、碩士學(xué)位的審定

碩 士學(xué)位授予工作由各學(xué)院的學(xué)位分委員會(huì)進(jìn)行。學(xué)院學(xué)位評定分委員會(huì)必須認(rèn)真審查申請人的學(xué)位申請材料和資料，凡有下列情形者，不得授予或建議授予學(xué)位：不 符合學(xué)位申請資格，未完成規(guī)定環(huán)節(jié)，原始資料不全或有虛假，發(fā)表學(xué)術(shù)論文不符合申請學(xué)位條件，學(xué)位論文質(zhì)量達(dá)不到學(xué)位水平。待發(fā)表的學(xué)術(shù)論文須有出版單位 出具正式的錄用通知。

學(xué)位研究生的碩士學(xué)位授予名單由各學(xué)院學(xué)位評定分委員會(huì)根據(jù)有關(guān)規(guī)定討論并以無記名投票方式?jīng)Q定，報(bào)校學(xué)位評定委員會(huì)通過；特殊情況提交校學(xué)位評定委員會(huì)討論。

六、碩士學(xué)位的授予

學(xué)位申請人于答辯后，及時(shí)將修改定稿的學(xué)位論文一式三份交圖書館特藏館（舊館四樓），并提交電子文檔，領(lǐng)取《論文提交驗(yàn)收單》交答辯秘書。答辯秘書收齊后交本學(xué)院研究生教務(wù)干事處。

學(xué)院研究生教務(wù)干事處于6月10日（上學(xué)期）、12月10日（下學(xué)期）將所有答辯材料統(tǒng)一送交校學(xué)位辦。

（1）碩士學(xué)位申請書；

（2）論文提交驗(yàn)收單；

（3）《建議授予全日制碩士學(xué)位名單》、《建議授予同等學(xué)力人員申請碩士學(xué)位名單》、《建議授予高校教師在職申請碩士學(xué)位名單》、《建議授予在職攻讀法律碩士專業(yè)學(xué)位人員名單》、《建議授予MBA專業(yè)碩士學(xué)位名單》、《建議授予MPA專業(yè)碩士學(xué)位名單》和《建議授予工程碩士專業(yè)學(xué)位名單》、《20** 年上（下）學(xué)期研究生學(xué)位論文答辯及建議授予學(xué)位情況匯總表》經(jīng)院學(xué)位評定分委員會(huì)審核，加蓋學(xué)院公章后，及填寫完整無誤的《數(shù)據(jù)庫》交學(xué)位辦，并發(fā)送郵件至：xwb@xtu.edu.cn。逾期不送交的順延至下一次學(xué)位授予。（學(xué)位證書、畢業(yè)證書的內(nèi)容來源于匯總表，研究生教務(wù)干事需對匯總表上的內(nèi)容嚴(yán)格審核，確保無誤。）

校學(xué)位辦將對全校的碩士學(xué)位申請人的情況匯總，報(bào)告校學(xué)位評定委員會(huì)，對特殊情況者提交校學(xué)位評定委員會(huì)討論。

湘潭大學(xué)研究

生處

第二篇：碩士學(xué)位論文答辯公告

碩士學(xué)位論文答辯公告

論文題目：單增李斯特菌弱毒株M7膜裂解因子的表達(dá)調(diào)控及其對細(xì)菌致病力的影響 答辯人：

白

帆

論文題目：豬瘟病毒疫苗C株體外適應(yīng)性的分子基礎(chǔ)研究 答辯人：

萬

婧

論文題目：冷鮮豬肉中主要病原菌的檢測及單增李斯特菌的生長預(yù)測模型研究 答辯人：

張培培 指導(dǎo)老師：方維煥教授 所在學(xué)院：動(dòng)物科學(xué)學(xué)院

答辯委員會(huì)主席：于漣

教

授

浙江大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院 答辯委員會(huì)委員：胡松華

教

授

浙江大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院

杜愛芳

教

授

浙江大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院 方維煥

教

授

浙江大學(xué)動(dòng)物科學(xué)學(xué)院

答辯時(shí)間：

2011年6月8日下午14：00

歡迎廣大師生蒞臨指導(dǎo)！

答辯地點(diǎn)：

浙江大學(xué)紫金港校區(qū)農(nóng)生環(huán)組樓E524

第三篇：碩士學(xué)位論文答辯要求

碩士學(xué)位論文答辯要求

從2005級開始，所有推薦免試生需發(fā)表一篇不低于核心期刊論文，否則不能參加碩士學(xué)位論文答辯。本人為除導(dǎo)師外第一作者，且署名第一單位為吉林大學(xué)。

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)科學(xué)位委員會(huì)

2005年7月

第四篇：碩士學(xué)位論文答辯決議

碩士學(xué)位論文答辯決議書

“我”的碩士論文《多點(diǎn)過程的嵌入式遠(yuǎn)程監(jiān)控以太網(wǎng)構(gòu)建》選題符合我國工礦過程控制自動(dòng)化領(lǐng)域前沿研究方向，應(yīng)用現(xiàn)代控制網(wǎng)絡(luò)技術(shù)構(gòu)建多點(diǎn)過程嵌入式遠(yuǎn)程監(jiān)控以太網(wǎng)，具有現(xiàn)實(shí)普遍應(yīng)用意義和價(jià)值。

論文采用目前先進(jìn)的16位處理器和網(wǎng)絡(luò)芯片的組合構(gòu)造基于TCP/IP協(xié)議的網(wǎng)絡(luò)智能節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)通過以太網(wǎng)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)場設(shè)備的訪問和控制。重點(diǎn)實(shí)現(xiàn)底層嵌入式聯(lián)網(wǎng)模塊接口開發(fā)，系統(tǒng)的監(jiān)控軟件網(wǎng)絡(luò)化設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)了擴(kuò)展性和互聯(lián)性、實(shí)時(shí)參數(shù)集中顯示、故障、數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)查詢等功能。可是用于與以太網(wǎng)的無縫連接。在系統(tǒng)實(shí)時(shí)性方面，采用了以太網(wǎng)交換技術(shù)、全雙工技術(shù)、負(fù)載限制策略等方法，可以很好地提高系統(tǒng)的響應(yīng)速度。上層通過PC網(wǎng)關(guān)介入校園網(wǎng)，可異地遠(yuǎn)程監(jiān)控現(xiàn)場設(shè)備。論文研究及實(shí)驗(yàn)結(jié)果達(dá)到了該領(lǐng)域技術(shù)研發(fā)應(yīng)用的主流技術(shù)水平。建議論文研究內(nèi)容在以太網(wǎng)實(shí)時(shí)性、可靠性技術(shù)指標(biāo)的分析和技術(shù)實(shí)現(xiàn)方面進(jìn)一步深入研究。

論文結(jié)構(gòu)合理，層次分明，重點(diǎn)突出，圖標(biāo)、參考文獻(xiàn)較規(guī)范，論文工作反映了該生掌握了較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有較強(qiáng)的科研工作能力和動(dòng)手能力。論文達(dá)到碩士學(xué)位論文水平。

答辯狀思路清晰，回答問題正確。答辯委員會(huì)5票一致通過該生的論文答辯，并建議授予工學(xué)碩士學(xué)位。

第五篇：論文答辯技巧：碩士學(xué)位論文答辯

論文答辯技巧：碩士學(xué)位論文答辯

碩士學(xué)位論文答辯一般分為宣讀論文和回答提問兩個(gè)階段。

宣讀論文注意事項(xiàng)：

1、時(shí)間有限。通常為30～40分鐘。因此，必須重新組織材料。切忌照本宣科。并精心制作演示文檔(一般是PPT)。

2、千萬不要花去一半甚至更多時(shí)間介紹國內(nèi)外進(jìn)展！!一定要把重點(diǎn)放在思路清晰、條理清楚地介紹你所完成的工作和取得的成果上！!

3、宣讀論文的重點(diǎn)及時(shí)間分配建議：

(1)論文題名、論文總體框架、課題性質(zhì)和來源、資助機(jī)構(gòu)、導(dǎo)師(包括校外導(dǎo)師)。1分鐘

(2)國內(nèi)外研究進(jìn)展，主要特點(diǎn)及存在的問題-引出你在論文中需要解決的問題。5分鐘

(3)論文的主要目的、技術(shù)指標(biāo)、工作內(nèi)容、技術(shù)路線、技術(shù)關(guān)鍵、采用的主要方法、用到的儀器設(shè)備材料試劑藥劑等。8分鐘

(4)你所取得的主要結(jié)果及結(jié)果的分析討論：這些結(jié)果反映出何種規(guī)律或趨勢?并做出理論分析和解釋(這是技術(shù)報(bào)告和學(xué)位論文的主要區(qū)別之一。技術(shù)報(bào)告通常只需回答是什么;而學(xué)位

論文處理回答是什么外，還要回答為什么)。與國內(nèi)外現(xiàn)有成果(或狀況)相比，有何不同，或改善，或改進(jìn)，或完善?

(5)結(jié)論。不能一股腦列出10條8條。一篇碩士學(xué)位論文不可能得到這么多結(jié)論。另外，不能把結(jié)論和研究內(nèi)容及技術(shù)指標(biāo)混淆。研究內(nèi)容和技術(shù)指標(biāo)說的是要做什么。而結(jié)論說的是做了什么，得到了什么。需要特別注意的是：結(jié)論是你付出辛勤勞動(dòng)的最終結(jié)果，一定要以正面語氣來表述。如：不能說，回收率不到80%(很負(fù)面)，而應(yīng)說，回收率已經(jīng)接近80%(比較正面)。因此，宣讀論文時(shí)，結(jié)論部分應(yīng)首先簡要說明：主要做了哪些工作?取得了哪些結(jié)果?然后重點(diǎn)歸納總結(jié)：這些結(jié)果表明，在論文設(shè)定的條件下：(i)有何趨勢?(ii)有何規(guī)律?(iii)有何意義?(iv)有何問題?2分鐘

(6)致謝。說話：本工作得到導(dǎo)師和各位老師、同學(xué)、朋友，以及學(xué)院和有關(guān)單位的熱忱指點(diǎn)熱情幫助，我對此深表感謝。PPT上列出需要感謝的人和單位。不要一一照念。1分鐘

一共32分鐘。由于語速和臨場發(fā)揮(添加或減少詞語)，可以大約控制在30分鐘。

演示文檔(PPT)的制作注意事項(xiàng)：

1、切忌直接把論文原稿(WORD文檔)直接貼在PPT上。與其這樣，還莫不如直接演示W(wǎng)ORD文檔。

2、PPT背景和文字、圖表的顏色反差一定要足夠大。一般用兩種(最多3重)顏色即可。切忌把整個(gè)畫面搞得眼花繚亂。

3、PPT的含義是“關(guān)鍵點(diǎn)”。因此，不要把頁面搞得滿滿的。一般一頁最多一張圖，或一張表，或7～8行文字。圖表、文字都要醒目。重點(diǎn)地方用醒目文字或顏色標(biāo)注。

4、PPT的動(dòng)畫不求多，只求需要。不要每一頁、每幅圖、每段文字都搞成動(dòng)畫。

答辯注意事項(xiàng)：

1、知道的詳細(xì)說，知道一點(diǎn)的原則說，不知道的如實(shí)說。

2、直奔主題，不要答非所問。首先回答是與否，然后再做進(jìn)一步解釋說明。

3、慎用反問句。畢竟是你在答辯。

對啦，宣讀論文和答辯時(shí)，都請你一定要站著，面對評委，面帶微笑，既要謙遜，更要自信。工作不是你親自做的嗎?論文不是你親自撰寫的嗎?

1、帶上自己的論文、資料和筆記本。

2、注意開揚(yáng)白、結(jié)束語的禮儀。

3、坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而準(zhǔn)確，使在場的所有人都能聽到。

4、聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時(shí)，將提問的問題記在本上。

5、提出的問題，要在短時(shí)間內(nèi)迅速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地一一回答每個(gè)問題。

6、提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由，對拿不準(zhǔn)的問題，可不進(jìn)行辯解，而實(shí)事求是地回答，態(tài)度要謙虛。

7、答辯問題要注意的幾點(diǎn)：

(1)正確、準(zhǔn)確。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

(2)重點(diǎn)突出。抓住主題、要領(lǐng)、抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

(3)清晰明。開門見山，直接入題，不繞圈子。

(4)有答有辯。有堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤的勇氣。既敢于闡發(fā)自已獨(dú)到的新觀點(diǎn)、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點(diǎn)，反駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

(5)辯才技巧。講普通話，用語準(zhǔn)確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚(yáng)頓挫，助以手勢說明問題，力實(shí)深刻生動(dòng);對答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給教師和聽眾留下良好的印象。

1、明確心態(tài)

答辯是講述課題期間所作的工作以及思路，而不是展現(xiàn)口才跟老師進(jìn)行辯論;也不是拉項(xiàng)目、展現(xiàn)個(gè)人魅力需要狂吹噓!所以態(tài)度一定要謙和，答辯內(nèi)容要在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上把課題的

優(yōu)勢，難度體現(xiàn)出來即可。除非你是牛人，否則吹得太過分，必然有N多老師站出來把你大卸八塊!我原來一同學(xué)的師兄答辯題目“開創(chuàng)了××× ×的全新平臺(tái)”就被答辯委員會(huì)狂扁：俺們就絲毫沒看出全新在哪，具有什么革命性等等。下場可想而知!

2、PPT盡量簡潔明了

不要寫一堆，非要整七八十張幻燈才覺得自己做了工作。沒用，關(guān)鍵是讓所講內(nèi)容成完整體系，清晰明了，老師知道你做了哪些工作，有哪些創(chuàng)新，哪些難題被你搞定了，你的思路是什么!血淋淋的例子是有個(gè)師兄搞了近百張幻燈，結(jié)果每張很快就過了，沒有突出重點(diǎn)，被老師扁：你的工作是不是保密，我們也不知你做了哪些工作，你每張幻燈那么快，估計(jì)目的就是不讓我們看你的數(shù)據(jù)、方法!

3、態(tài)度要謙和

老師提問時(shí)，答不上來切記不要說“那我們實(shí)驗(yàn)室就是這樣做的”，“不對，那我就是覺得。。”人家會(huì)覺得你態(tài)度不好，驕傲，狡辯!如果老師問“為什么用A方法，B方法可能更好，為什么不用”如果你會(huì)知道，那很好直接答“老師，您說得很對，B法在×××能取得不錯(cuò)的結(jié)果，但我這個(gè)實(shí)驗(yàn)特殊的地方在×××，導(dǎo)致A更好，原來做過AB比較發(fā)現(xiàn)。。”呵呵，那就吹一吹吧。如不知道原因，不會(huì)答，就說“老師，您說得很對，原來我也有

過類似的想法，但因?yàn)檎n題時(shí)間的關(guān)系，沒有進(jìn)一步探討，如果以后有時(shí)間，我一定在這方面加強(qiáng)”

4、最重要心得：答辯之前，論文都會(huì)送給答辯委員會(huì)評審

太好了!這是個(gè)套答辯老師提問問題的好機(jī)會(huì)哦!論文送給答辯委員會(huì)評審后幾天，帶上紙和筆去找老師說，因?yàn)闀r(shí)間、個(gè)人思路、試驗(yàn)技巧問題論文還有很多缺陷，您看我的論文還有哪些問題，您覺得應(yīng)該怎樣改正。一般老師都會(huì)說出他的想法，記得用筆記下來，告訴老師一定修改，同時(shí)，如果可以，跟老師吹吹，你自己覺得哪些步驟感覺還是做得不好，給點(diǎn)建議。然后回去總結(jié)，這樣基本上，這個(gè)老師要問哪些問題你心里基本上就有數(shù)了，準(zhǔn)備該怎樣回答。我是在外校做的實(shí)驗(yàn)，跟答辯老師都不太熟，因?yàn)樽隽藴?zhǔn)備我答辯時(shí)，基本上老師問的問題都在意料之中，很好答，唯一不好答的是有一個(gè)老師是外校的，我沒見過，沒聊過，她問的問題一時(shí)讓我不好回答，感覺沒大好。還有這種答辯前的準(zhǔn)備對付口齒不太清的老師也很有效，基本上你已知大概要問什么了，不至于聽不懂，造成尷尬。

5、答辯時(shí)一定穿得樸素，整潔

6、答之前最好找?guī)讉€(gè)人當(dāng)聽眾，完整講一遍，這樣好掌握時(shí)間

1.好的開場白不一定是客套, 引起老師的注意才是關(guān)鍵.2.聲音要響亮，實(shí)時(shí)上我參加的答辯會(huì)上大部分同學(xué)是用比較小的音量進(jìn)行陳述，估計(jì)只有前兩排的人才聽得清楚。聲音大有三個(gè)好處：一是增強(qiáng)膽量，減少怯場(不信你試試)，二是更加引起老師的注意力，三是會(huì)使自己更富激情，從而感染老師。

3.不要論述過于晦澀的理論，概念越簡單越好，短短十分鐘不可能說清楚什么復(fù)雜的理論，況且老師不一定是該領(lǐng)域的專家，晦澀的詞匯只會(huì)給自己帶來麻煩。

4.其他方面，如肢體動(dòng)作、語言的流暢性、信服力等，非一日之功，看臨場發(fā)揮了。

答辯委員會(huì)的老師都是我們平時(shí)所熟知的老師，一般也不會(huì)太難為我們，大家充分準(zhǔn)備，輕松上陣，一定能順利過關(guān)的。祝大家好運(yùn)!