第一篇：美麗的余杭

美麗的余杭

余杭南靠寧波，東接上海，又被美麗的西子湖圍繞著。是一個歷史悠久的旅游勝地，而山溝溝就是這里的明珠了。

山溝溝由茅塘和湯坑兩大景區組成。先來介紹湯坑景區吧！湯坑景區有跌宕身姿，激流飛泉落差三百八十多米，大小十八個瀑布，號稱“接天十八瀑”。瀑布兩旁有一棵棵千年紅豆杉，后面又有一大片一大片的竹林，山路邊的扶手都是用竹子做的。每一段瀑布下都有一個小池塘，池里的水清澈見底。在炎熱的夏天，冰涼的河水會將暑熱趕到九霄云外。你也可以撐著一只小竹筏，在池塘里盡情地嬉戲。再往上走，一條用竹編的巨龍就會出現在你的眼前，龍尾幾乎超出了視線。走在陡峭的山路上，當你向上望時，會發現：山頂在云彩上呢！水就像是從天上倒下來的。

湯坑景區還有天生龍骨、梅花三弄、雙龍戲珠、五女拜壽、湯坑猿人等景點。

茅塘景區和湯坑景區相隔十幾分鐘的車程，就像是鄰居一樣。這里有最美麗、歷史最悠久的古村落群。在這里你可以品嘗地地道道的農家菜，還可以和村子里的人一起采茶葉、挖筍、編草鞋等。

余杭的山巒、竹海、溪流，讓這里變成了一個避暑勝地。怪不得會有人用“上有天堂，下有蘇杭，蘇杭之間，數我余杭”來贊美余杭。

杭州天地實驗小學三年級：章奕揚

第二篇：余杭書畫展前言

《暢想中國夢.書寫禹航美》國慶書畫

展前言

自古余杭就是一首積淀渾厚的抒情詩，一幅意境深遠的山水畫，濃得化不開。如果你想了解古鎮余杭的歷史文化，認識詩情畫意的老余杭，那就請你走進二千多年的古鎮余杭，參觀本屆《暢想中國夢.書寫禹航美》的國慶65周年書畫展覽。

余杭，素為江南富庶佳麗地，地靈人杰。位于杭嘉湖平原和京杭大運河的最南端，是長江三角洲的圓心地。境內苕溪貫穿而過，素有“魚米之鄉、絲綢之府、花果之地、文化之邦”之美譽。余杭更有著二千多年的歷史文化底蘊，大禹治水、秦王嬴政立縣、隋煬帝開鑿運河，國學大師章太炎數度執教，楊乃武小白菜冤案等歷史代代相傳；苕溪、南湖、安樂塔、舒公塔、通濟橋、劉仙閣，七十二條半弄......是歷史見證，還有許多傳奇故事尚留至今。改革開放后，昔日沉睡的余杭已經完全融入了杭州經濟文化生活的主流圈，成為這個城市不可或缺的旅游休閑之地，成為當代文人墨客向往和吟詠的詩意天堂。

《暢想中國夢.書寫禹航美》書畫展無意用當代美學思想去解釋美的形態的千變萬化，但是這次展覽作品的本身，除了給我們帶來審美的愉悅之外，也將帶給我們對美更多的思考和追求。藝術，源于生活，高于生活。我們要感謝余杭的藝術家用自己對自然、對社會的深切體察和感悟為我們提供了自己的精神產品，讓我們對自然美的感覺進入到藝術美的享受，進而上升為從心靈美到社會美的精神洗禮。

《暢想中國夢.書寫禹航美》書畫展雖然不是什么高級別的藝術活動，但是作者們的靈魂在藝術圣殿里卻是一樣的灑脫和高尚。書畫藝術的高下，除了筆下功底，其境界主要由物我兩者的平衡與和諧來判別，而平衡與和諧均來自于作者們內心世界的寧靜和淡定。

余杭的書畫愛好者長期浸潤在傳統的隱逸文化之中，天性恬靜平淡，不求聞達，但求飽學，他們的精神和筆墨深深地沉浸于山水和其他自然的現象之間。他們的作品或山水，或花鳥，或工筆、或寫意，皆來自游歷后的沉靜內省。書畫大師董其昌說：“讀萬卷書，行萬里路，胸中脫去塵濁，自然丘壑內營，隨手寫出。皆為山水傳神。”從這個意義上說，在本屆《暢想中國夢.書寫禹航美》書畫展上，余杭書畫愛好者所奉獻的藝術作品大致表現出了這樣藝術特質和精神追求。

藝術的使命是用發現和審視的眼睛去表現和贊美我們日新月異的自然和社會。如今的余杭，不再是當年“冤案”下的老余杭，而是一個更為美麗動人、和諧開放和富有魅力的旅游圣地。杭州旅游西進，城市西擴的戰略序幕已經拉開。千年古鎮，華麗轉身，余杭的書畫家也要自覺擴大視野，海納百川，沖出余杭、融入杭城，走向全國和世界。

衷心感謝社會各界和書畫愛好者蒞臨本屆《暢想中國夢.書寫禹航美》書畫展。希望大家留下墨寶和寶貴的意見。最后期待本屆《暢想中國夢.書寫禹航美》國慶65周年書畫展圓滿成功。

主辦：杭州市余杭區余杭街道山西園社區

承辦：浙江省老年書畫

研究會余杭分會

協辦：余杭區老年大學

余杭教學點

2014年9月25日

第三篇：杭州市余杭高級中學

杭州市余杭高級中學

2009學年第一學期歷史組教研工作總結

根據歷史學科發展規劃和本學期學校教學工作的指導思想，經過歷史組全體同仁的商議，制定了學期工作計劃。一學期來，我們全組老師齊心協力，努力執行計劃，取得了一些成績。現將主要情況總結如下：

一、繼續抓好教研組的作風建設

通過集體備課、主題研討、外出取經、休閑活動等途徑，學習新課程理念及相關理論，探討教學困惑與疑難，提升教學理念，改進教學方法，努力提高每一位老師的業務水平。在此基礎上，特別注意備課組內部和各年級備課組之間的團結協作，教學成果一起分享，有困難相互幫助，加強教研組內的合作氛圍，團結、和諧、向上的組風在進一步形成。

二、注重教學常規工作的落實

1．重視備課、上課、批改、評價等日常教學常規的管理與落實。根據上學期的教學調查反饋信息，總結經驗教訓，重視常規落實。其中特別突出備課的監控，把教學目標的確立與敘寫作為常規工作的重中之重。教研組內要求大家認識到位，思想重視，目標精準，規范敘寫，期間還結合學校統一安排的相關教學調研活動，進行了自我反思與檢查，努力使目標敘寫數量保證、質量過關。但坦率言之，對個體備課監控加強的同時，集體備課力度仍顯不足，目前的集體備課活動主要還停留于備課組為單位，制訂教學計劃，統一教學重點與難點、同步練習這些層面上，對具體教學內容、教學方法的集體備課有待加強。

2．積極開展教學研討活動。依據工作計劃，每位老師都保證開設了一節校級公開課，并確保以備課組為單位，重視開課后的交流研討活動。同時，努力創造機會，鼓勵本組老師尤其是青年教師爭取在區、市級教學研討活動中亮相。本學期內王中文老師、姚偉建老師分別承擔了區高

一、高二歷史公開課任務，華婷老師承擔了杭州市高三歷史教學研討會研究課任務，還參加了杭州市歷史優質課評比展示活動并獲得二等獎。期間還結合學校與區教研室對高三的教學調研活動，我們組內也認真開展了相互間的聽評課活動。但回顧本學期的組內教學交流，聽評課活動多形式到內容傳統居多，特別是對照工作計劃，課堂觀察活動沒有很好地開展好，有待下學期彌補。

3．認真對待過程性評價及學分認定工作。根據學校要求和歷史學科學分認定標準，首先注重平時評價信息的跟蹤收集；在完成一個模塊教學后，認真組織模塊測試，以備課組為單位，做到統一標準，流水作業；而后依據學習態度、作業、模塊成績等信息有理有據地進行學分認定，做到程序到位，在公示三天后及時錄入。

4．繼續做好知識條目的解讀與修改工作。知識條目的解讀是我們歷史組教學常規工作之一，也是對學生進行有效學法指導的體現，我們歷史全體老師一直有共識，也始終齊努力！三個年級分工合作，資源共享。高一備課組修訂時特別注意了知識點的細化，特別突出會考層次要求；高

二、高三要在研究《課程標準》和《省教學指導意見》的基礎上進行解讀，突出高考對基礎知識、基本思維能力與解題能力的要求，同時注意到考綱的變化部分，使學生在學習中針對性強，明確要求、提高效率。

5．當好區教研室、學校教務處與教科室的助手，及時上情下達，傳達各類教學及科研信息，分享教學成果與經驗。本學期內，為迎接區教研室對我們歷史組的合格教研組的評估驗收，我們進行了資料的收集、歸并、整理工作。

三、積極開展有效教科研活動

1．積極推進《高中歷史新課程背景下提升教學有效性的策略研究》這一市級立項課題研究。本學期，這一課題進入了實質性研究探索階段。圍繞有效教學（即有利于學生學習與成長、有利于教師專業發展、有利于提高各類考試成績）這一目標，我們全員參與，從不同的角度切入，積極探索有效的教學策略，取得了一些階段性的成果，在2009學年區學會論文評比中有二篇獲得二等獎，一篇獲得三等獎，在學校組織的圍繞有效教學主題的優秀讀書征文活動中，本組有兩篇文章獲得一等獎，二篇獲得二等獎。當然這些成果從數量到質量都尚不足，我們還要努力探索，獲得新的成果，深化新的認識。

2．積極研究各年級教學的重心與難度。本學期，我們以備課組為單位，認真研究各年級教學的特點，確立了各自的教學重心與難度。高一年級突出初高中的過渡銜接特點，突出學法指導工作，努力保持學生的學習熱情，為今后的有效教學打好基礎。高二年級教學要著力于三個方面，一是突出注重學科思維能力與解題能力的培養，為此要多安排專項練習與講評；二是探索IB課程的有效教學模式；三是注重對尖子生的培養與學困生的輔導。高三年級教學注重了對《考試說明》的研究，合理制訂復習計劃與策略，本學期基本上是第一輪基礎復習，突出夯實基礎，結合月考，加強質量監控，進一步提升學生歷史思維能力與應試能力。

3．積極開展了組內的校本教研培訓工作。一是利用組內老師參加省、市新課程培訓、市、區立項課題研究指導會等有利機會，及時傳達有關教科研信息，分享經驗、激發靈感；二是根據學校主題教研活動要求，結合本組的研究課題和教學中所遇到的困惑，安排了3次主題教研活動，做到有明確主題、有中心發言人、有發言提綱與記錄。三是結合區教研室工作要求，針對高中歷史教師命題能力進行了組內老師之間的相互培訓，共享有關理論與經驗，取得了良好的效果，在2009年12月進行的區高中歷史命題能力競賽中，本組取得了一個一等獎、二個二等獎、二個三等獎的優異成績，獲獎數量與層次均名列區第一。

4．加強教學資源庫建設，豐富歷史學科子網站。在認真研究課標、學科教學指導意見及新高考趨勢的基礎上，利用《中學學科網》、《中學歷史教學園地》、《中國知網》、《嘉興高中歷史學科基地》等優秀學科網站資源，結合本校教學實際和各年級具體要求，廣泛收集各類資源，注意“拿來”與改造、借鑒與原創的結合，進一步充實我們歷史組的教學資源庫，并及時上傳、發布到學科網站上面。

四、青年教師成長碩果累累

首先，配合學校教學常規檢查、青年教師“四比一評”活動，繼續加強對年輕教師的管理與幫扶，注重常規落實，規范教學行為。其次，努力為年輕教師成長創造條件，提供平臺，通過盡力提供學習機會努力、讓年輕教師多登臺亮相、提供教科研幫助、編制有一定信度、效度的試卷等途徑，提高其專業技能及科研能力。本學期內，本組青年教師表現不俗，有兩位青年教師在區級教研活動中亮相交獲得好評，一位青年老師承擔了杭州市高三歷史教學研討會研究課任務，一位青年教師代表余杭區參加了杭州市優秀課評比，獲得二等獎，兩位青年教師在區年會論文中得獎，三位青年教師在區高中歷史命題能力競賽中獲獎，兩位青年教師被評為區教壇新秀，蔣春華老師評上了杭州市級教壇新秀。

歷史教研組 2010年1月

第四篇：余杭食品安全信息.

余杭食品安全信息 第三十八期（總第一百二十五期）

余杭區食品安全委員會辦公室編

二○○八年十月二十四日

▲臨平·東湖街道召開創建杭州市食品安全示范街道工作會議 ▲臨平·東湖街道舉辦食品藥品協管員培訓班 ▲喬司鎮開展食品安全檢查 ▲五常各社區開展食品安全檢查 ▲黃湖鎮開展小餐飲專項檢查工作

▲運河鎮整體部署整規工作，及時開展小餐飲店培訓

臨平·東湖街道召開創建杭州市食品安全

示范街道工作會議

10月21日，臨平·東湖街道召開創建杭州市食品安全示范街道工作會議。區食品藥品監管局副局長鄭光華、街道辦主任黃振玉、分管領導黃雪梅副主任、各社區主任及協管員、街道中心學校、轄區單位主要負責人等參加了本次會議，會議由黃振玉主任主持，街道分管領導黃雪梅副主任對于創建工作的各個方面作出布署。

鄭光華副局長要求街道創建工作要與三個結合相配套:一是與年終目標考核相結合；二是與創建文明城區相結合；三是與“十小”整治相結合。最后黃振玉主任對創建工作提出四點要求：一是統一思想，增強意識。要把創建工作擺上重要議事日程，以強有力的領導確保創建目標的實現。二是明確目標，落實責任。分解落實創建任務。三是上下聯動，相互協調。各有關單位要相互溝通，相互配合，相互補位，形成齊抓共管的合力，確保示范街道創建目標的全面實現。四是加強宣傳，形成氛圍。要加強對群眾的食品安全宣傳，提高廣大群眾的食品安全意識和維權意識，形成食品安全示范街道創建的良好氛圍。會上，各社區、街道中心學校及轄區單位負責人還與街道簽訂了食品安全目標責任書。（臨平·東湖街道供稿）

臨平·東湖街道舉辦食品藥品協管員培訓班

為進一步提高街道食品藥品協管員的工作水平，努力做好臨平·東湖街道食品藥品監管工作，保障廣大人民群眾的飲食及用藥安全，10月21日下午，臨平·東湖街道舉辦食品藥品協管員培訓班，街道20個社區及轄區單位的食品藥品協管員參加了此次培訓。

培訓班邀請區食品藥品監管局相關負責人向協管員講授專業知識，內容包括街道食品藥品安全應急預案、藥品管理法、食品衛生法等法律法規和藥品基本知識等。

建立食品藥品安全監管網絡是一項復雜的社會系統工程，涉及面廣、政策性強。臨平·東湖街道高度重視，成立領導小組,逐步建立以街道監督員、社區協管員為主體的食品藥品監管網絡，全力構筑安全防線，重點解決食品藥品質量問題，維護廣大群眾身體健康，為最終實現人人享有食品藥品安全保障的目標而努力。（臨平·東湖街道供稿）喬司鎮開展食品安全檢查

近日，區衛生監督所聯合喬司鎮政府、喬司衛生院組織臨平片衛生監督員、助理監督員10人，對喬司鎮的餐飲店、機關企事業單位食堂等進行食品安全檢查。

檢查人員分三路分別檢查了新街、南街、喬莫東路、農貿市場的40多家相關單位。在檢查中，發現部分餐飲店存在從業人員無健康證，某些單位食堂餐具衛生消毒不到位等現象。對此，檢查組要求其限時整改，并對所有被檢單位發放了食品安全監督意見書。（喬司鎮供稿）

五常各社區開展食品安全檢查

春秋兩季是傳染性疾病的高發期，為杜絕傳染源，保證社區食品衛生安全，五常各個社區食品安全負責人近日開始對轄區內所有從事餐飲及零售食品銷售的商家及店鋪進行了食品衛生安全檢查，對商家的衛生許可證、工商營業執照及從業人員的健康證等進行了詳細檢查，要求從事食品銷售的人員必須配證上崗。此次檢查有效地規范了商家的經營行為，為確保廣大消費者餐飲消費安全，防止食源性疾病和食物中毒事件的發生奠定了基礎。（五常街道供稿）

黃湖鎮開展小餐飲專項檢查工作

10月23日上午，黃湖鎮教育衛生辦、鎮衛生院會同瓶窯衛生監督所開展小餐飲專項檢查，對轄區內“小餐飲示范一條街”上的小飯店、面包房、小攤點進行重點檢查。檢查人員檢查了相關單位的衛生許可證、從業人員健康證，原料進貨 臺賬及食品衛生管理制度。要求沒有將食品衛生管理制度明示的經營單位馬上將制度上墻明示，并要求各小餐飲經營主體重視食品衛生，保障所供食品安全。（黃湖鎮供稿）

運河鎮整體部署整規工作，及時開展小餐飲店培訓

根據“十小”整治試點鄉鎮工作要求，近日，運河鎮召開“小餐飲店”業務培訓班。邀請區衛生監督所徐志惠副所長和臨平分所魏建軍同志為該鎮小餐飲經營戶進行業務培訓。運河鎮共有小餐飲店179家，參加此次培訓的有77家。

培訓會上，徐志惠副所長對餐飲單位食品衛生管理制度、浙江省小餐飲整治標準規范、食品衛生承諾書等作了詳細的說明。最后，運河鎮教育衛生辦負責人指出：小餐飲整治規范工作與老百姓的飲食安全密切相關，各單位一定要加強認識，對照各項衛生標準要求，及時進行整改，進一步規范各項制度措施，促進小餐飲業健康有序發展。（運河鎮供稿）

第五篇：余杭高級中學寢室文化節2011

“寢室文化節”活動安排

一、活動主題：靈動生活

二、活動口號：明亮清雅之室，同心同德之風

三、活動目的：

為活潑本校學生的寢室文化生活，營造溫馨寢室環境，打造積極向上的經典寢室文化，加強學生自主創新意識，表現余高學子良好的精神風貌，促進室友之間的團結、友好，在原有宿舍基礎上進行寢室文化建設。同時通過開展“寢室文化節”活動，整頓寢室秩序、紀律，督促學生清潔、打掃寢室，養成良好的生活習慣，營造良好的生活環境。

四、活動時間：

9月下旬-10月中旬

五、活動對象：

高

一、高二所有同學

六、活動流程：

1.在充足的時間內，各寢室設計并裝扮寢室（10月13日前布置完成）。

2.10月14日對寢室進行檢查、評分，并對優秀寢室攝影記錄。

3.公布評比結果，頒發獎品。

七、具體要求及評分標準（100分制）：

1.寢室氛圍：溫馨和睦，充滿家的感覺。（10分）

2.寢室環境：地面整潔、干凈，無垃圾、紙屑，無痰跡，無雜物，無臟物，衛生間干凈，室內空氣新鮮，無異味。物品擺放整齊。（20分）

3.規章制度：寢室各規章制度健全，宿舍精神文明建設好，能創建一個文明、整潔、安全的學習和生活環境。（10分）

4.設計創意：

（1）命名“寢室雅號”，設計創作寢室logo、室歌等，反映寢室特有文化氣氛。（15分）

（2）值日生安排表及寢室公約設計富有創意。（10分）

（3）裝飾設計規劃合理，文化氛圍濃郁，美觀大方、有新意。（15分）

5.其他：

（1）建議各寢室拍攝“寢室全家福”，并貼在寢室內。（10分）

（2）設計寢室公益廣告語，于10月10日前由各班生活委員統一上交進行評分（10分）(注：通校生可在10月10日前自愿將自己房間照片交至本班生活委員，由生活委員統一上交）

八、其他要求

寢室文化建設的作品要反映余高學子積極向上、創新奮發的特點，不允許出現思想意識不健康或格調不高的內容。同時，要求學生床鋪布局合理，全寢室整體協調統一，要求能夠通過學生自主設計讓自己的寢室反映自己的愛好、情趣、能力，具有較高的思想性、較強的寓意性和較好的藝術性，更好地展現學生個人的修養與文化內涵。

注：本次寢室文化節檢查由學生會生活部及各班生活委員聯合進行。安排中提到的廣告語及通校生照片等均交至高二（11）班邵凱旋處。

學生會生活部

2011年9月