第一篇：對新學期語文教學的一些設想

對新學期語文教學的一些設想

山神廟小學 賈宛秋

新學期開學在即，為了讓學生在小學階段的最后一個學期里更好地學習語文，豐富語文知識積累，增強學習語文的能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)，為他們進入中學學好語文打下扎實的基礎，設想在新的學期里，從以下一些方面去努力。

1、開好學期初的動員會，總結上學期在語文學習方面的成功做法（有：組織好早讀課，中午閱讀課外書、練好字，語文課上充分展示自己的學習成果、提出自己的疑問，堅持每周一次的階段性復習等等）和同學們取得的顯著進步，增強大家學好語文的信心。

2、充分發(fā)揮學習小組的功能。上學期雖然在班級成立了十二個學習小組，也選出了組長，但沒能真正發(fā)揮學習小組的功能。新學期，在課堂上，將充分發(fā)揮學習小組的合作探究功能，幫助、指導各位組長合理安排好組內同學在學習活動中的分工與合作交流；在課外，將充分發(fā)揮學習小組長的監(jiān)督、管理作用，使其督促組內同學積極參與各項學習活動，認真完成各項學習任務；各組間開展學習競賽活動，比一比哪組取得的成績好，哪組取得的進步大。要舍得花時間，讓各個學習小組在學習活動中經受鍛煉；要及時總結，揚長避短，不斷完善小組學習的模式。

3、多種渠道學好語文。要充分發(fā)揮網絡資源在語文學習中的作用。針對部分家長擔心孩子迷戀網絡的心理，要利用“網上家長學校”這個平臺，及時將要求學生上網查詢資料的信息告知家長，以取得家長的理解和支持。要布置具體的學習任務，讓學生深入生活，多仔細觀察，多深刻思考，充分發(fā)掘生活中的語文資源。要開展廣泛的課外閱讀活動，每周拿出一節(jié)課，讓學生交流閱讀體會、收獲等，也可以在課上，讓學生朗讀一些使人感動，給人啟發(fā)的美文。每周完成一篇讀書筆記，一篇周記，由各位學習組長檢查，將優(yōu)秀的推薦給老師和同學們。老師也將隨機抽查一些學習小組的完成情況。

4、充分發(fā)揮現代化教學設備的功能。老師在課前應精心準備，用生動的材料吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。要充分利用信息技術這一交流平臺，加大課堂的信息容量，展示學生的學習新成果。及時將學生學習的語文方面知識進行歸類整理、儲存，以便經常復習，使學生牢固掌握。

5、繼續(xù)強化語文知識的積累。上學期學生已經完成了《課標》規(guī)定的七十首古詩的背誦任務，本學期將進行復習鞏固，通過寫字比賽、古詩文誦讀競賽、編寫手抄報、做讀書卡片等形式，強化對古詩的記憶。要聯(lián)系學習的課文，讓學生積累更多的詞語、成語、名言警句等。

6、開展豐富多彩的語文實踐活動，增強語文學科對學生的吸引力，培養(yǎng)學生運用語文知識解決實際問題的能力。如開展語文知識競賽活動，撰寫調查報告，出黑板報，制定活動計劃、寫好活動總結，寫好倡議書、建議書，積極參加各類征文競賽活動等等。

7、關注學生的語文學習心理，及時進行心理疏導。對出現驕傲心理的學生要及時予以善意的提醒；對出現畏難心理的學生在幫助其解決困難的同時，鼓勵其增強自信心，努力戰(zhàn)勝困難；對滿不在乎、好壞無所謂的學生應及時糾正其對語文學科的錯誤認識，幫助其在較短時間內取得進步，讓他們能看到自身的潛力，增強自信，提高學習興趣。

以上種種設想，重在落實。開學初就應該讓學生了解老師的一些設想，以得到學生的理解與支持。再好的設想，只有學生積極參與了，才會取得好的效果。

第二篇：語文教學設想

語文教學設想

這學期課文的內容不減，這就要求開學后就馬不停蹄的學習了。并且要學一課會一課，把基礎知識“砸死”，掌握牢靠。

一、課前預習。

在學習新課前，一定要求孩子們預習課文，預習的方面有：１.朗讀課文，要把課文讀通順，句子讀正確。長句、短句怎么斷開要認真揣摩，然后在通過默讀課文把握課文作者感情細細體會；２.課文生字要全部查工具書組上詞語，以便靈活掌握。

二、課堂討論。

新課標提出，新課堂是以學生學習為主，教師只是起到穿針引線的作用，而非傳統(tǒng)的老師教，學生學的局面。所以我想把我的課堂適時做些改進，把課堂分成兩大塊：（1）我來問。對于課文有哪些內容不懂得，可以想同小組的同學提問；

（2）我來說。自己通過預習學到了哪些知識，可以想大家來闡述，跟其他同學交流體會。

當然，這要求老師很好的“引導功夫”，課堂上要有主有次，否則就豈不凌亂不堪了。講新課前，一定先備好課，要熟練的把握教材，這樣才能進一步把握課堂，作到收放自如。對于如何把握課堂，讓課堂的焦點焦距在講臺上，我還需要進一步的探索、研究。還需要想其他經驗的老師學習！

三、課后復習。

一篇課文學習完了，必要的復習是可以起到鞏固的作用的。課后復習主要有三個內容：

１.默寫。這是每課必須的功課，老師要認真的批改學生們寫的生字，寫錯的要重點糾正，做到以后不在錯了。

２.復述、背誦課文。在講述新課的時候充分的帶動學生，要在課堂上開張各種各樣的活動幫助學生記憶。要求背誦的課文，要一個一個的檢查；不要求背誦的，一定要復述，即用自己的語言把整個課文講出來，不太難。

３.課后思考題。題目有課內的、課外的、練習冊的，練習冊要統(tǒng)一的批改。做到每個題都會做才可以，這樣才能談“舉一反三”嘛。

初了以上羅列的三大步驟，還有一樣非常重要的工作，那就是作文教學。平時要督促學生積累好詞好句，日記一個周寫1篇，給學生們批閱時要注意里面的詞語句子時候正確時候通順習作課也要格外用心準備，習作作業(yè)每次都要選范文出來朗讀，讓其他的孩子們借鑒！

把課文學完了，接下來的就是總復習了吧。我想采取這樣的復習方法：以單元為單位，挨課復習重點、查缺補漏。關于整個學期的教學設想，我做了下面這樣一張圖，希望這么下去，相對的能有所提高吧！

第三篇：新學期教學工作設想

新學期教學工作設想

本學期學校教學工作將在以下幾個方面作出努力：細化教學管理，強化質量意識，深化校本教研，打造特色教育。教學管理

1、加強教學管理，做到有計劃、有落實、有總結。

（1）學期初組織教師制定教學活動計劃并加以落實，及時分析、反饋學科教學情況，提出學科教學改進的意見。

（2）加大調研力度。學期中對各年級進行課堂教學質量調研。課堂教學質量調研主要采用聽、看、查、問等形式進行。“聽”即聽隨堂課，“看”晨讀，上課到位情況；“查”即查教師的備課、作業(yè)；“問”即問卷調查，包括教師問卷、學生問卷及教學質量調研卷。每一次調研教導處將與教師反饋教學調研情況，與學科教師共同探討教學中存在的一些問題，并提出一些建設性意見與建議。對質量調研情況進行分析，及時與任課教師溝通，商量對策，為抓好教學質量做好指導，當好參謀。

加強隨堂聽課。學期中，教導處將組織對部分問題學科、青年教師進行隨堂聽課、跟蹤聽課，督促教師重視并切實落實好平時的課堂教學，且把新課程的理念滲透在平時的教學中，使學生有更大的收益。

2、加強質量管理，做到有落實、有實效、有質量 加強教學常規(guī)管理的核心是加強質量管理，主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。堅持“減負增效”的方針，突出三個重點：一是提高課堂教學效率；二是加強作業(yè)管理。三是做好質量測評。要通過集體備課、群體教研來優(yōu)化備課；要用新課改理念轉變教學行為來優(yōu)化上課；作業(yè)要精選，要控制總量，提高實效。作業(yè)管理要堅持“四個必須”（即布置的作業(yè)必須納入教案，必須自己做過，必須及時批改，必須及時評講），特別是要注重作業(yè)的批改質量。要有組織地進行階段性測試，對存在問題要及時發(fā)現、及時反饋、及時采取措施補救。

3、加強活動、實踐性課程，做到有特色、有效果、有成績

根據我校實際，廣泛開展音、體、美、科技等豐富多彩的實踐活動，培養(yǎng)學生藝術、科技的基本素養(yǎng)，培養(yǎng)有特長的學生。

4、轉變家長觀念，加強家校聯(lián)合

與學生處聯(lián)合，編寫家長培訓教材，開設家庭教育講座。

5、其它工作

1、學生學籍管理。

2、做好一年級新生和幼兒的招生工作。

3、積極為各課任教師做好教學設施的配備工作。

4、做好其他臨時性工作。

教學研究

一、深化課題研究

全面實施“以課題為載體，以研究為中心”的課題帶動計劃，充分發(fā)揮教科研先導、服務的功能，為提高教育教學質量服務。

1、強化分層管理，落實各級目標責任。

2、深入開展吉林市校本科研三期工程的研究。

3、做好“十一·五”立項課題的結題驗收工作。

二、立足實際，開展校本研修，創(chuàng)培訓特色。

（一）打造“三級”梯隊

1、導師引領青年教師成長。學校給青年教師配備師傅，通過師傅指導和跟蹤“備課、說課、上課”等幫教活動，使青年教師提高教學基本功。

2、骨干教師培訓。骨干教師是我校教師隊伍的中堅力量，把骨干教師的培養(yǎng)做為教師培訓的中心任務。制定骨干教師學年發(fā)展規(guī)劃；為骨干教師提供外出學習培訓的機會；鼓勵、支持、選拔青年教師各種教育教學評優(yōu)活動。

3、推名師，帶動全員發(fā)展。鼓勵優(yōu)秀教師參與各種活動，創(chuàng)設平臺，加快成長，在傳、幫、帶中帶動全體教師開展教育教學研究，使學校教育教學工作不斷邁上新臺階。

（二）深化校本培訓

1、啟動教師讀書工程，與先進教育思想對話。全員推行 “四個一”活動：每個教師至少一項研究課題，學習一本理論書籍，完成一堂體現自身特色的實驗課，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文。

2、走近名師課堂，領略名師風采。看名師授課錄像，聽名師學術報告，研究名師教學特色，感悟名師成長歷程??以觀摩名師課堂教學的契機，開展 “研名家之路，與好課同行”校本教研活動。

3、加大外出學習培訓力度。上好創(chuàng)新移植課，做好經典交流。

4、實施“說課、上課、評課”校本教研方案，關注操作過程及即時性總結改進。

5、深入開展教師“每人一絕”大練基本功活動，務求實效。

6、開展教育教學研討會及各種交流會。

7、撰寫教科研論文、案例等，明確量化。

五、研發(fā)校本課程。

開發(fā)，印制校本教材,爭取全校開設校本課程。

六、信息技術培訓。

考慮教師對信息技術知識與技能的需求，最大限度地滿足教師學習、研究的需求，提高教師的時代競爭力。對全員教師進行以下幾方面的培訓：

1、進行全面的摸底調查，掌握我校老師的信息技術水平，以便有的放矢的進行培訓，規(guī)劃出培訓的主要方向和內容。

2、培訓老師基本的計算機使用常識，特別是針對工作中經常出現的問題，進行細致的培訓。

3、通過培訓老師能夠充分利用網絡資源更好地服務于自己的教育教學。

七、其他重點工作

1、整理、收集教師成長檔案袋的歸檔工作。

2、做好各級業(yè)績榮譽等評選推薦工作。

3、和教導處聯(lián)合做好教師業(yè)務評估工作，骨干教師考核工作。

4、做好學期工作總結，準備好科室工作評估的相關材料。

第四篇：新學期工作設想

一、指導思想：

依據學校工作計劃，本學期學校體育工作，以“健康第一”為指導思想，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力為目標，以快樂體育為基礎，以我校體育特色活動為動力，激發(fā)學生的運動興趣，培養(yǎng)學生終身體育的意識，促進學生健康成長。本學期體育教學將努力抓住課堂改革，不斷提高體育教學質量，注重運動健身與素質教育結合，增進學生健康，增強學生體質，促進學生德、智、體全面發(fā)展。努力使我校體育工作再上新臺。

二、體育工作重點：

1、抓好體育日常工作

（1）抓好體育教師的師德建設。

（2）抓好體育教師的理論學習和業(yè)務學習，多方面進行基本功培訓。

（3）抓好體育教師的備課和上課，努力創(chuàng)建新的教學模式。

（4）加強體育運動隊的訓練

2、上好體育課做到五重視：

（1）重視安全教育。

（2）重視嚴格要求。

（3）重視每個學生的活動量。

（4）重視體育課活動安排的合理性。

（5）重視教師的服務意識。

三、各項體育工作的安排：

（一）、加強理論學習和業(yè)務學習。

1、理論學習：

樹立新的教育觀念，使教學工作向縱深發(fā)展,深化體育教學工作的改革，全面推進素質教育，開展豐富多彩的體育活動。

2、業(yè)務學習：

學習新的課程標準，學好各年級的教材，掌握教法。做到研究大綱、研究教材、研究學生，備好課、上好課，真正使每個學生身體得到鍛煉、思想教育得到提高、增強克服困難的信心和鍛煉吃苦的精神。

3、積極參加教研活動：

（1）積極參加市、縣、校教研活動，組內多進行聽課、評課。

（2）開展體育常識講座，讓學生了解相關體育知識。

（3）互相聽課并做到及時反饋、交流，提高自身教學能力。

（二）、抓好課間操的工作，保證課間操質量。

1、課間操有專人負責，保證學生上操時間及質量。

2、保證學生每天有一小時的體育鍛煉時間。

（三）、加強對體育工作的管理：

對年青教師的學習多督促、多檢查。加強業(yè)務學習，要求定出可行的體育工作計劃。備課組要組織教師集體備課，多聽課，做到發(fā)現問題及時解決。積極開展各年級的體育課外活動。

（四）注重安全工作。

1、提高教師自身的安全意識，加強對學生的安全教育。

2、專人負責，制定有效的安全措施和制度。

3、定人定期檢查體育場地器材，發(fā)現問題及時解決。

四、體育訓練工作

開學初，重點抓運動隊的訓練工作以及武術團體操的創(chuàng)編工作，保證運動隊的訓練質量，做好小型體育比賽的組織訓練工作。

第五篇：新學期德育工作設想及措施

新學期德育工作的設想及措施

一、抓好德育隊伍建設

1、人人都是德育工作者。學校每位教師都應強化育人意識，樹立全員參與意識，自覺地承擔起育人責任，言傳身教、為人師表，以良好的思想道德行為和人格引導學生健康發(fā)展。

2、班主任隊伍。在我們實驗小學的班主任隊伍中有一批肯戰(zhàn)斗、能戰(zhàn)斗的老師。如：剛剛受到區(qū)級表彰的韋文霞、任曉景、徐麗娟、葛紅英、趙竹梅。解國珍、龔春琴老師，班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，班主任工作規(guī)范到位；仲凌、魏希晨、吳秋琴、李小雙等多次被評為校級優(yōu)秀班主任。等等，還有好多老師我不再一一列舉。我想，我們學校有這么多的教育資源，每個優(yōu)秀班主任就是一本書，為什么不能去資源共享一下呢？本學期我們德育部門將會舉辦一些班主任論壇、班主任沙龍等形式的活動，加強理論學習，經驗交流，工作研討。可以作經驗介紹，也可以講述班級管理中的案例。通過遇到的問題、存在的困惑，展開討論，共商對策，取長補短，形成自己的教育智慧，積累班級管理經驗。本學期有一批新老師走上工作崗位和班主任崗位，在這里向你們的到來表示歡迎，也希望你們作為新班主任，多向老班主任請教，努力提高自己的班級管理水平，我們在考慮實行新老班主任結對，頒發(fā)聘書，制定方案，切實把提高年輕教師的班級管理水平落到實處。我們將修訂班主任工作考核方案，實行同年級打包捆綁、分塊考核，綜合評估的考評方式，強化日常管理，注重教育成效。

3．學生干部隊伍：做好大、中、小隊學生干部選拔和培養(yǎng)工作。開學初，少先隊將著手準備該項工作，各班做好推薦。通過少先隊代表大會、小干部例會、社團活動等各種形式，提高隊干部的自主管理能力。充分發(fā)揮學生干部“值日先鋒”的監(jiān)督管理作用，堅持每月一次班隊干部會議制度，使學生充分展示自己的聰明才智，使班級的凝聚力、向心力不斷加強，促使良好班風和校風的形成。

二、加強班級內務管理。

1、要加強班級衛(wèi)生管理。班主任能力強不強首先看他的班級衛(wèi)生管理。衛(wèi)生搞不好還談什么其他管理？班主任做好日常的班級管理尤為重要。

（1）、合理排好值日表。做到“人人有事干，事事有人干”。

（2）、培訓值日生。值日生有好的值日技巧，可以事半功倍。現在有很多小孩在家都是慣寶寶，什么都不會，你交給他做自然做不好。因此顯得培訓值日生十分重要。特別是一年級新生。班主任很幸苦，一開始都是親力親為。這時可以每周布置兩三次衛(wèi)生技能作業(yè)：練習掃地、拖地，擦窗子、擦瓷磚，清理抽屜，收拾垃圾、擺放衛(wèi)生工具等。等時機成熟再進行單項比賽，促進他們的積極性，爭取每一個值日生都獲得合格的上崗證。

（3）、任用稱職的班干部。有些學生天生熱愛勞動，有精力、有能力，也非常愿意為集體服務。任用這樣的同學做值日組長，班主任的工作會減輕大半。這樣的學生會把班級衛(wèi)生工作當成自己的事情來做，一旦發(fā)現值日生有疏漏的地方，他會親自動手，把疏漏的地方打掃干凈。反之，如果值日組長不負責任，值日工作的效率自然是大打折扣，班主任也會疲于應付。

（4）、確立制度，獎勤罰懶。值日生每次值日不認真，除扣發(fā)小標志外，第二天還得繼續(xù)值日一天。

（5）、加強監(jiān)管力度，重視環(huán)境保潔。長期保持教室整潔是件不容易的事。這么多學生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的保潔意識，整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。為此，各班可制定一些規(guī)定：要求學生不亂扔垃圾；一二年級小朋友使用的鉛筆盡量在家削好；堅決不允許學生帶零食進校園；課間如果喝牛奶，空奶盒及包吸管的塑料紙等垃圾要及時扔進垃圾桶；美術課做完手工必須及時清理碎屑；下午放學必須把自己的抽屜清理干凈；據我了解，我校每個班都有“班級小助手”，經過長期的訓練，我們的小助手們已經能很嫻熟地上崗上位，成為班級不可缺少的部分。本學期，希望我們也能繼續(xù)發(fā)揮他們的作用。另外我們還要適當提些倡導，例如倡導 “三包”：“彎腰行動”、“提醒行動”。即地上臟了，彎腰掃一掃；發(fā)現紙屑，彎腰揀一揀；桌子歪了，彎腰搬一搬；讓一下課學生就會相互提醒：“看一看，撿一撿，桌子歪了搬一搬”。老師們，這些細小的工作一旦落實，衛(wèi)生保潔便是水到渠成的事了。

2、加強班級的特色建設。特色班級文化建設，在學生個性發(fā)展中的積極效應。過去我們在班級管理中只重集體忽視個體；只重共性忽視個性；只重理智忽視情感的做法，壓抑了學生個性的發(fā)展。所以，重視特色班級文化建設，促進學生個性全面和諧發(fā)展，就成為學校班級教育管理的主要內容。重要性和意義不再多說。接下來，我們的班主任老師要考慮了，你的班級的特色是什么？比如：環(huán)保中隊，百靈鳥中隊等等。當然你的隊角，你教室里的布置都應圍繞你班級特色主題來進行。班牌要換，還要考慮一下班風、班級口號、教師寄語的內容。

三、培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

行為規(guī)范養(yǎng)成教育是我們德育工作者永恒的話題，這也是我們的常規(guī)工作。由于我校學生的特殊性，行為習慣一直是我們每一位班主任努力的重點。“習慣”要“習”才能“慣”，任何一種習慣都是在嚴格的訓練，學生有意識的反復訓練中養(yǎng)成的。要培養(yǎng)學生良好的習慣不能貪多求全，而應有計劃地一步一步地實施，我們就要通過努力與堅持，讓學生知道，好的個人衛(wèi)生習慣就是一種優(yōu)秀的個人修養(yǎng)，一種好的品質的體現。既然是反復訓練中養(yǎng)成，就要求我們的老師反復講，講反復。據了解，也有老師反映沒有教育的時間，這也是一個確實是客觀存在的問題。本學期，經過校長室研究，在有限的在校時間內，安排10分鐘做為晨會課。希望老師很好的利用晨會課，結合當周的教育內容，對學生進行一個很好的教育，提升學生行為習慣的文明度。本學期，德育處將每兩周針對不同年齡，按低中高年段，根據市行為規(guī)范驗收標準，有計劃的提出不同要求，同時采取不同形式的檢查或抽查，納入到流動紅旗的評比當中。當然，教育的途徑除了晨會課之外，學科滲透、集體晨會、櫥窗陣地、黑板報、廣播站等都是很好的教育途徑。

四、提高安全意識，高度重視學校安全工作。

我們自始至終把安全工作放在首位，通過校報、廣播、教師例會、班主任會、學生活動等途徑，做好師生安全工作，逐條落實各項安全措施，完善安全預案。同時德育處要安排時間集中進行新學期安全教育。值日行政和教師要加強課間巡視，對學生的危險行為和動作及時加以制止并教育。各班主任要嚴格教育學生非上課時間不許進入科技館，不要在弧形走廊周圍逗留，遵守放學時間，學生放學后補課臨時活動要提前通知家長，門衛(wèi)避免家長隨意進入校園。真正把安全教育貫穿到學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)、每一個層面、每一個角落，要切實增強學生的安全意識和防范意識。

為了不斷提高學生的抗震知識、消防知識，本學期，德育處將組織學生詳細學習如何在地震、火災中緊急避險的知識，認真組織學生進行好抗震及消防的演練工作，強化實踐教育。我們已經和消防大隊取得聯(lián)系，初步定于9月8日進行消防方面的系列活動。

學生30號報到，新學期即將開始，在這里我們希望老師們認真準備，上好31號的預備課，要求新學期的第一天學生做到7個一：

升好第一次國旗；

做好第一次廣播操；

上好第一節(jié)課；

做好第一次作業(yè)；

走好第一次路隊；

就好第一次午餐；

乘好第一次校車。

德育工作重在低起點切入，小步子推進，利用一切方式和手段，讓實小的孩子成為關系融洽、懂得合作、善于共享的和諧發(fā)展的人才。班主任要以鼓勵、激勵為手段，使師生心靈得到溝通，努力打造和諧的班級氛圍和校園氛圍，讓每個孩子每天都有進步。我相信在我們的共同努力下，一定會開創(chuàng)實小德育工作的新局面！