第一篇：南站鎮明德小學績效考核自評報告 2

南站鎮明德小學迎接縣事業單位績效考核

自

評

報

告

二〇一三年十一月二十日

一、基本情況

我校地處南站鎮漕流村，服務人口8600人，占地面積20040平方米，建筑面積2134平方米，校園綠化率達70%。學校共有11個教學班，在校學生365人，學校現有教師25人，其中高級教師1人、一級教師16人、二級教師5人、未評級3人。專任教師中本科學歷6人、大專學歷11人、中師學歷8人，學歷達標率100%。取得教師職格證25人，合格率100%。

學校設置與校園規劃合理，配備多功能教室、圖書室、閱覽室等公共教學用房，學校現有圖書12000冊，生均33冊。配備音、體、美器材室、實驗室、微機室等學科專用教室。實驗室、儀器室等全部按照標準配備器材，實驗教學開設率達100%。教師計算機20臺，學生計算機38臺。學校設有280米田徑環形跑道、排球場、籃球場、乒乓球臺等體育場地。

我校認真貫徹國家的教育方針，確立正確的辦學方向，不斷夯實硬件建設，優化育人環境，不斷健全學校規章制度，樹立“以人為本”的教育思想；加強校本培訓，提升教師品位，發揚藝體傳統、張揚學生個性等。學校重視綠化、美化及校園文化建設，努力打造良好的育人環境。2010年我校被評為濟寧市規范化學校，2012年被評為濟寧市實驗室建設規范化學校。

二、學校自評情況

為了搞好本校事業單位績效考核自評工作，我校成立了以校長為組長、校委會全體人員為成員的績效考核自評小組。

學校組織全體教師認真學習汶事考委（2013）2號文件，領會把握《教育系統事業單位績效考核工作實施方案》文件精神，結合本校實際，指定專人負責，認真采集、整理各類資料、數據，進行認真、細致、客觀的自評，按考核細則，整理材料，做好自評和接受縣績效考核的準備工作。自評合計得分 87分，其中共性指標得分28 分、個性指標得分 59分。

三、主要成績及特色

（一）、加強領導班子建設，堅持正確的辦學方向

學校領導堅持以“三個面向”為指導，按照素質教育的要求，用全面發展的思想指導學校工作。學校堅持“德育為先，面向全體，全面發展”的辦學方向，學期初能結合學校實際，制定實施素質教育計劃并認真落實，學期末能認真總結。

學校領導政治業務素質高，能依法辦學，以德治校，能認真履行崗位職責，廉潔奉公，作風民主，能經常深入教學第一線指導教學。學校各管理機構職責分明，分工協作，實行校務公開制度，管理運行有序。

（二）、重視教師隊伍建設，提高教師整體素質

1、注重教職工思想政治水平的提高。學校利用周二政治學習時間組織教職工學習有關政策、法律、法規；學習職業道德規范，為人師表，搞好本職工作。學校非常注重黨員干部在教師中的帶頭作用，加強對黨員干部的學習培訓。去年下半年在黨員、干部中廣泛開展了“作風建設”活動，提高了黨員干部的思想政治素質，使他們在具體工作中發揮先鋒模范作用。

2、加強教職工業務能力的提升。學校利用周四業務學習時間。組織教師進行業務學習，搞好教師的繼續教育工作，鼓勵教師自學、進修等，提高了教師教育教學理論水平。學校還通過訂閱報刊、外出參觀、聘請專家指導等為教師的學習提供幫助。每年學校為教師訂閱《山東教育》、《中國教師》、《現代教育導報》等報刊；同時學校讓骨干教師外出聽課、參加培訓學習。一系列措施的實施使教師業務水平不斷提高，教育教學質量進一步提高。近三年學校有五名教師被評為縣級教學能手；六名教師獲縣優質課執教者稱號；兩名教師分別榮獲“縣優秀教師”和“縣優秀班主任”稱號。2011-2012年教師遠程研修有21人次被評為優秀學員。

3、關心教職工的文化生活。學校進一步加強教代會的建設，有效地進行校務公開，讓教職工積極參與學校的管理，為學校發展獻計獻策。上半年學校組織了慶祝“三八”節活動；下半年學校組織了慶祝“教師節”聯歡會及書畫展等，極大的陶冶了教職工們的情操；通過活動的開展，提高了教職工的自身素質、教育教學品位，同時也豐富了教職工的文化生活，增強了他們的主人翁意識、團隊意識。不斷完善教師評價體系，促進教師專業成長。

（三）、加強德育工作，培養學生良好的道德品質 德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面。一直以來，我校始終堅持以德育為首，育人為本的辦學方向，加強學校德育管理工作。學校重視德育隊伍建設，由一名副校長和少先隊總輔導員負責學校的德育工作。有穩定的《品德與生活》《品德與社會》兼職教師，每學年挑選優秀教師擔任班主任工作，定期舉辦班主任工作經驗交流會，取得了較好的成效。

1、養成教育常抓不懈。通過設立紀律、衛生檢查崗、評選文明班級等，狠抓德育常規活動。校園衛生、紀律做到每天檢查每天公布，有力的促進了學生良好行為習慣的養成。每學期都開展“做五星少年 創先進班級”活動、“明德小學是我家”活動，堅持每周一的升國旗制度。一系列豐富多彩的活動的開展，極大的觸動了孩子們的心靈，3

陶冶了他們的情操，激發了他們愛校、愛家、愛生命、愛生活的熱情。學校形成了一個和諧、奮發向上，積極學習的良好氛圍。

2、充分發揮少先隊在德育工作中的重要作用，開展有聲有色的少先隊活動。今年相繼開展了“紅領巾相約中國夢”、“放飛夢想 逐夢青春”等主題實踐活動。

（四）、抓科研促課改，規范教學管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命，教學工作的科學化、規范化管理，是提高教學質量的關鍵。

1、加強學生的素質教育，注重學生的能力培養。學校嚴格按照國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業負擔。建立了促進學生全面發展的評價體系。加強學校與社會、家庭的聯系，關注學生的全面發展。每學期學校組織各班召開學生家長會；邀請家長到校聽課、跟孩子一塊參加各種比賽活動等，讓家長走進了學校、走進了課堂，真正參與到了學校教育教學中來。

2、進一步加強教學常規工作的管理力度。學校一把手深入教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。學校認真落實集體備課制度，嚴格規定集體備課的內容和形式，在備課中堅持“精選、精講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查一次；②抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學校一把手親自深入課堂聽課，在聽完每節課后與教師及時交流，同時對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。學校還充分發揮學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學第一周，學校就舉行了骨干教師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經驗，帶動新教師成長；③抓作業。繼續堅持每月一檢查的制度。對作業的數量、次數及批閱標準學校都統一要求。

3、加強教學研究，促進課改不斷深入。“教而不研則淺，研而不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐。學校按學科分成了語文、數學、英語和常識教研組，每周開展一次教研活動，做到有計劃、有主持、有討論、有記錄。各科均有自己的課題，發揮學科帶頭人的作用，積極開展課題研究實驗，其中，校級課題有“農村小學課外閱讀的研究”、“追尋學生真實的數學課堂體驗的研究”等。隨著實驗不斷深入，全體教師自覺參與課題實驗研究，在實驗中積累經驗，在研究中提高認識，在反思中提高素質。

4、競賽、比賽活動開展的轟轟烈烈，學生素質得到提高。每學期我校都開展“做五星少年 創先進班級”評比活動、“ 誦經典”比賽。《感恩》演講比賽等活動；學校還開展了豐富多彩的學科比賽活動。舉行了1-6年級作業展評、3-6年級手抄報展評等。各種比賽的開展，充分鍛煉了學生的能力，全力推進了學生素質教育的發展。

（五）、加強行政管理，完善各項規章制度

學校建立和健全各項管理制度，各項制度切實可行，有約束力，各部門工作協調，井然有序。

建立校舍和校園的管理制度，措施落實，不存在校園管理規定

中明令禁止的現象，校園整潔，校園治安工作做得很好，沒重大事故發生。

能嚴格執行《義務教育法》及其實施細則，學齡兒童都能按時就近入學，無輟學現象，在校生鞏固率達100％，畢業率達100％。無體罰或變相體罰學生現象。

（六）、注重特色，全面發展

1.重視綠化及校園文化建設，努力打造良好的育人環境。目前，學校的綠化美化已初具規模，綠化率達到60﹪以上，整個校園內環境優美，四季常青，三季有花，綠樹、鮮花、草地交相輝映，錯落有致。教學樓內外設置多塊文化圖版，從門廳到走廊從室外到室內都處處可見：好習慣養成、傳統美德、愛我中華等方面的名言警句，名人故事牌匾，使學生在潛移默化中受到傳統文化的熏陶，形成教室內外皆課堂的濃厚育人氛圍。

2．雅言傳承文明，經典浸潤人生

經典誦讀活動是我校辦學特色的一大亮點。讓學生在小學階段，大量誦讀經典美文，古今中外名著，在全校范圍內形成經典誦讀、快樂閱讀的良好局面，初步形成了“班班有書香、師師具風格、生生樂其中。”的濃郁氛圍。

2.手抄報展覽又一大亮點，每學期初學校制定出切實可行的手抄報辦報計劃，每兩周辦一期主題手抄報，手抄報內容除根據重要節日外，還圍繞學校工作安排《我是環保小衛士》、《安全伴我行》、《講文明、知禮儀》、《我愛四季》、《我的收獲》等內容。每期評選出的優秀手抄報進行張貼，并對優秀作者加以表彰獎勵，通過辦報，既培養了學生動手、動腦、收集、整理、寫作審美能力，又讓學生受到良好的品德教育。

3.重視寫字教學，培養學生良好的書寫習慣。要求教師上好每周一節的寫字課，使用好寫字課本，每學期進行兩次的作業評比，并對優秀生進行獎勵，也為學生規范漢字的書寫提供了展示的平臺。另外，學校成立了書法小組，安排了程勝勛老師，每周二、四課外活動5

時間，指導書法興趣小組的活動，在活動中，學生了解了中華文化的博大精深，培養了審美能力。

除此之外，學校還開展了跳繩、踢毽子、乒乓球、歌詠比賽等豐富多彩的文體活動。

四、存在主要問題

1.教師自身素質現狀（年齡老化）在一定程度上影響素質教育深 入實施。

2.硬件建設還要進一步完善，教學設施利用率偏低。

3.評價體系不完善。

4.教育科研力量還不夠，經驗不足，缺乏師資。

五、主要整改措施

1.加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，加大培訓力度，促進教師整體素質的提高，切實提高教學質量。

2.加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

3.多方籌措資金，盡力改善硬件建設，提高教學設施利用率。

4.進一步完善師生評價體系。

回顧過去的一年，我們感到欣慰。展望新的一年，我們將面臨新的機遇和挑戰。我們相信，在全體教職工的共同努力下，南站鎮明德小學的明天一定會更加美好。

第二篇：南站鎮明德小學績效考核自評報告 2

南站鎮明德小學迎接縣事業單位績效考核

自 評 報告 二〇一三年十一月二十日

一、基本情況

我校地處南站鎮漕流村，服務人口8600人，占地面積20040平

方米，建筑面積2134平方米，校園綠化率達70%。學校共有11個教

學班，在校學生365人，學校現有教師25人，其中高級教師1人、一級教師16人、二級教師5人、未評級3人。專任教師中本科學歷

6人、大專學歷11人、中師學歷8人，學歷達標率100%。取得教師

職格證25人，合格率100%。

學校設置與校園規劃合理，配備多功能教室、圖書室、閱覽室等

公共教學用房，學校現有圖書12000冊，生均33冊。配備音、體、美器材室、實驗室、微機室等學科專用教室。實驗室、儀器室等全部

按照標準配備器材，實驗教學開設率達100%。教師計算機20臺，學

生計算機38臺。學校設有280米田徑環形跑道、排球場、籃球場、乒乓球臺等體育場地。

我校認真貫徹國家的教育方針，確立正確的辦學方向，不斷夯實

硬件建設，優化育人環境，不斷健全學校規章制度，樹立“以人為本”的教育思想；加強校本培訓，提升教師品位，發揚藝體傳統、張揚學

生個性等。學校重視綠化、美化及校園文化建設，努力打造良好的育

人環境。2010年我校被評為濟寧市規范化學校，2012年被評為濟寧

市實驗室建設規范化學校。

二、學校自評情況

為了搞好本校事業單位績效考核自評工作，我校成立了以校長為

組長、校委會全體人員為成員的績效考核自評小組。

學校組織全體教師認真學習汶事考委（2013）2號文件，領會把

握《教育系統事業單位績效考核工作實施方案》文件精神，結合本校

實際，指定專人負責，認真采集、整理各類資料、數據，進行認真、細致、客觀的自評，按考核細則，整理材料，做好自評和接受縣績效

考核的準備工作。自評合計得分 87分，其中共性指標得分28 分、個性指標得分 59分。

三、主要成績及特色

（一）、加強領導班子建設，堅持正確的辦學方向

學校領導堅持以“三個面向”為指導，按照素質教育的要求，用全

面發展的思想指導學校工作。學校堅持“德育為先，面向全體，全面

發展”的辦學方向，學期初能結合學校實際，制定實施素質教育計劃

并認真落實，學期末能認真總結。

學校領導政治業務素質高，能依法辦學，以德治校，能認真履行

崗位職責，廉潔奉公，作風民主，能經常深入教學第一線指導教學。

學校各管理機構職責分明，分工協作，實行校務公開制度，管理運行

有序。

（二）、重視教師隊伍建設，提高教師整體素質

1、注重教職工思想政治水平的提高。學校利用周二政治學習時

間組織教職工學習有關政策、法律、法規；學習職業道德規范，為人

師表，搞好本職工作。學校非常注重黨員干部在教師中的帶頭作用，加強對黨員干部的學習培訓。去年下半年在黨員、干部中廣泛開展了

“作風建設”活動，提高了黨員干部的思想政治素質，使他們在具體

工作中發揮先鋒模范作用。

2、加強教職工業務能力的提升。學校利用周四業務學習時間。

組織教師進行業務學習，搞好教師的繼續教育工作，鼓勵教師自學、進修等，提高了教師教育教學理論水平。學校還通過訂閱報刊、外出

參觀、聘請專家指導等為教師的學習提供幫助。每年學校為教師訂閱

《山東教育》、《中國教師》、《現代教育導報》等報刊；同時學校讓骨

干教師外出聽課、參加培訓學習。一系列措施的實施使教師業務水平

不斷提高，教育教學質量進一步提高。近三年學校有五名教師被評為

縣級教學能手；六名教師獲縣優質課執教者稱號；兩名教師分別榮獲

“縣優秀教師”和“縣優秀班主任”稱號。2011-2012年教師遠程研

修有21人次被評為優秀學員。

3、關心教職工的文化生活。學校進一步加強教代會的建設，有

效地進行校務公開，讓教職工積極參與學校的管理，為學校發展獻計

獻策。上半年學校組織了慶祝“三八”節活動；下半年學校組織了慶

祝“教師節”聯歡會及書畫展等，極大的陶冶了教職工們的情操；通

過活動的開展，提高了教職工的自身素質、教育教學品位，同時也豐

富了教職工的文化生活，增強了他們的主人翁意識、團隊意識。不斷

完善教師評價體系，促進教師專業成長。

（三）、加強德育工作，培養學生良好的道德品質

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教

學的全過程和學生日常生活的各個方面。一直以來，我校始終堅持以

德育為首，育人為本的辦學方向，加強學校德育管理工作。學校重視

德育隊伍建設，由一名副校長和少先隊總輔導員負責學校的德育工

作。有穩定的《品德與生活》《品德與社會》兼職教師，每學年挑選

優秀教師擔任班主任工作，定期舉辦班主任工作經驗交流會，取得了

較好的成效。

1、養成教育常抓不懈。通過設立紀律、衛生檢查崗、評選文明

班級等，狠抓德育常規活動。校園衛生、紀律做到每天檢查每天公布，有力的促進了學生良好行為習慣的養成。每學期都開展“做五星少年

創先進班級”活動、“明德小學是我家”活動，堅持每周一的升國旗

制度。一系列豐富多彩的活動的開展，極大的觸動了孩子們的心靈，陶冶了他們的情操，激發了他們愛校、愛家、愛生命、愛生活的熱情。

學校形成了一個和諧、奮發向上，積極學習的良好氛圍。

2、充分發揮少先隊在德育工作中的重要作用，開展有聲有色的少先隊活動。今年相繼開展了“紅領巾相約中國夢”、“放飛夢想 逐

夢青春”等主題實踐活動。

（四）、抓科研促課改，規范教學管理，提高教學質量

教學質量是學校的生命，教學工作的科學化、規范化管理，是提

高教學質量的關鍵。

1、加強學生的素質教育，注重學生的能力培養。學校嚴格按照

國家的課程標準，開齊科目，開足課時，確保作息時間，減輕學生的課業負擔。建立了促進學生全面發展的評價體系。加強學校與社會、家庭的聯系，關注學生的全面發展。每學期學校組織各班召開學生家

長會；邀請家長到校聽課、跟孩子一塊參加各種比賽活動等，讓家長

走進了學校、走進了課堂，真正參與到了學校教育教學中來。

2、進一步加強教學常規工作的管理力度。學校一把手深入教學，親自抓教學管理，管理中突出了“三抓”：①抓備課。備好一節課是

上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何依據課程標

準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課

堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。學校認真落實集體備

課制度，嚴格規定集體備課的內容和形式，在備課中堅持“精選、精

講、精練、精評”的原則。每月對老師們的備課檢查一次；②抓上課。

上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。學

校一把手親自深入課堂聽課，在聽完每節課后與教師及時交流，同時

對教師當堂課的教案進行檢查，課堂效率大大提高。學校還充分發揮

學科帶頭人、骨干教師示范作用。開學第一周，學校就舉行了骨干教

師示范課活動，向新教師傳授課堂教學經驗，帶動新教師成長；③抓

作業。繼續堅持每月一檢查的制度。對作業的數量、次數及批閱標準

學校都統一要求。

3、加強教學研究，促進課改不斷深入。“教而不研則淺，研而

不教則空。“以研促教，以研興校”是一所學校富有生命力的關鍵所在。

教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐。學校按

學科分成了語文、數學、英語和常識教研組，每周開展一次教研活動，做到有計劃、有主持、有討論、有記錄。各科均有自己的課題，發揮

學科帶頭人的作用，積極開展課題研究實驗，其中，校級課題有“農

村小學課外閱讀的研究”、“追尋學生真實的數學課堂體驗的研究”等。

隨著實驗不斷深入，全體教師自覺參與課題實驗研究，在實驗中積累

經驗，在研究中提高認識，在反思中提高素質。

4、競賽、比賽活動開展的轟轟烈烈，學生素質得到提高。每學

期我校都開展“做五星少年創先進班級”評比活動、“ 誦經典”比

賽。《感恩》演講比賽等活動；學校還開展了豐富多彩的學科比賽活

動。舉行了1-6年級作業展評、3-6年級手抄報展評等。各種比賽的開展，充分鍛煉了學生的能力，全力推進了學生素質教育的發展。

（五）、加強行政管理，完善各項規章制度

學校建立和健全各項管理制度，各項制度切實可行，有約束力，各部門工作協調，井然有序。

建立校舍和校園的管理制度，措施落實，不存在校園管理規定中明令禁止的現象，校園整潔，校園治安工作做得很好，沒重大事

故發生。

能嚴格執行《義務教育法》及其實施細則，學齡兒童都能按時

就近入學，無輟學現象，在校生鞏固率達100％，畢業率達100％。

無體罰或變相體罰學生現象。

（六）、注重特色，全面發展

1.重視綠化及校園文化建設，努力打造良好的育人環境。目前，學校的綠化美化已初具規模，綠化率達到60﹪以上，整個校園內環

境優美，四季常青，三季有花，綠樹、鮮花、草地交相輝映，錯落有

致。教學樓內外設置多塊文化圖版，從門廳到走廊從室外到室內都處

處可見：好習慣養成、傳統美德、愛我中華等方面的名言警句，名人

故事牌匾，使學生在潛移默化中受到傳統文化的熏陶，形成教室內外

皆課堂的濃厚育人氛圍。

2．雅言傳承文明，經典浸潤人生

經典誦讀活動是我校辦學特色的一大亮點。讓學生在小學階段，大

量誦讀經典美文，古今中外名著，在全校范圍內形成經典誦讀、快樂

閱讀的良好局面，初步形成了“班班有書香、師師具風格、生生樂其

中。”的濃郁氛圍。

2.手抄報展覽又一大亮點，每學期初學校制定出切實可行的手

抄報辦報計劃，每兩周辦一期主題手抄報，手抄報內容除根據重要節

日外，還圍繞學校工作安排《我是環保小衛士》、《安全伴我行》、《講

文明、知禮儀》、《我愛四季》、《我的收獲》等內容。每期評選出的優

秀手抄報進行張貼，并對優秀作者加以表彰獎勵，通過辦報，既培養

了學生動手、動腦、收集、整理、寫作審美能力，又讓學生受到良好的品德教育。

3.重視寫字教學，培養學生良好的書寫習慣。要求教師上好每周一節的寫字課，使用好寫字課本，每學期進行兩次的作業評比，并

對優秀生進行獎勵，也為學生規范漢字的書寫提供了展示的平臺。另

外，學校成立了書法小組，安排了程勝勛老師，每周二、四課外活動

時間，指導書法興趣小組的活動，在活動中，學生了解了中華文化的博大精深，培養了審美能力。

除此之外，學校還開展了跳繩、踢毽子、乒乓球、歌詠比賽等豐富多彩的文體活動。

四、存在主要問題

1.教師自身素質現狀（年齡老化）在一定程度上影響素質教育深 入實施。2.硬件建設還要進一步完善，教學設施利用率偏低。

3.評價體系不完善。

4.教育科研力量還不夠，經驗不足，缺乏師資。

五、主要整改措施

1.加強教育教學管理，提高教師課堂教學水平，加大培訓力度，促進教師整體素質的提高，切實提高教學質量。

2.加大向社會、家長宣傳的力度，多爭取社會、家長的支持。

3.多方籌措資金，盡力改善硬件建設，提高教學設施利用率。

4.進一步完善師生評價體系。

回顧過去的一年，我們感到欣慰。展望新的一年，我們將面臨新的機遇和挑戰。我們相信，在全體教職工的共同努力下，南站鎮明德小學的明天一定會更加美好。

第三篇：疃里鎮小學2013績效考核自評報告

小學2014績效考核自評報告

一年來，我校在各級黨委、政府與教育主管部門的領導、關心與支持下，認真貫徹執行《義務教育法》與《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》等文件精神，積極實施績效考核與管理工作，統一思想，真抓實干，促進了學校內涵發展。現根據《嘉祥縣事業單位績效考核辦法（試行）》（嘉辦發?2013?60號）精神要求進行自評，就有關工作匯報如下：

一、學校基本情況

學校地處，三三八省道北側，占地面積11000平方米；現有6個教學班，在校生 194人，教職工12人；服務半徑1.3公里，覆蓋人口3000余人。

二、登記管理及社會評價情況

本，我校嚴格按照有關法律法規和政策規定的業務范圍開展各項活動，認真履行各項職責職能。沒有擅自增設內設機構，沒有編外用人。實行在編人員聘任制，給在編人員辦理“五險一金”。學校設立獨立財務賬戶，嚴格財務管理和資產管理。按規定時限參加事業單位法人年檢和法人登記，嚴格印章管理,按要求進行中文域名注冊登記。學校總體運行良好，辦學水平和成效受到學生家長、教育同行、教育主管部門及社會各界好評。

三、主體業務開展情況 學校全面貫徹國家教育方針，端正辦學思想，實施素質教育，以“學生健康成長，教師專業成長，學校科學發展”為辦學理念，以“建快樂成長殿堂，做特色辦學文章”為工作目標，尊重教育規律和學生身心發展規律，促進每個學生主動、生動活潑地發展，并為終身發展奠定基礎。

學校領導班子有較強的理論素質和領導管理學校的知識，能獨立履行崗位職責，依法辦學，以德治校；具有較強的事業心和責任感，具有開拓、創新、務實精神，廉潔奉公、作風民主、團結協作；符合任職條件，校長持證上崗，參加提高班的培訓學習和高級研修班學習。

學校嚴格按有關規定設置內部管理機構和崗位，機構健全；管理制度完善、科學，各部門分工具體，職責明確。實行校長負責制，校長能有效地行使職權；校務會議、教代會、少先隊、家長委員會等群團組織能發揮作用；嚴格實行校務公開制度，財務管理規范；無亂辦班、亂招生、亂收費現象。學校學籍管理嚴格，學生入學、轉學、借讀、休學、復學等，手續完備，材料齊全；文書檔案管理規范；財物管理制度健全。

學校能按編制配備教師；教師隊伍結構合理，崗位設置科學合理；每位教師都具有教師資格證書。定期開展師德教育活動，開展黨風廉政建設，使全體教師在思想上與黨中央保持一致。開展校本培訓、信息技術能力培訓等各項培訓活動，促進了教師素質的不斷提高。

學校重視學生德育教育，形成學校、家庭、社會三位一體的思想道德教育網絡；重視德育隊伍建設，不斷采取措施提高德育隊伍人員素質；充分發揮班團隊組織的德育功能，發揮課堂教學主陣地的作用；長期堅持對學生進行文明禮儀教育、世界觀養成教育和理想教育，開展學生思想、道德表現的自評、互評活動，堅持管理育人、環境育人、服務育人。

學校執行省頒課程計劃，開足開齊課程，開足課時。并嚴格執教育行政部門規定的教學用書和教輔材料。教學管理制度健全、規范，工作流程順暢，辦事效率高。學校教學工作計劃系統、完整，內容符合《基礎教育課程改革綱要》和《義務教育課程標準》規定的教學要求；各科教師能根據課程標準和校歷編排學期教學計劃和進度；認真貫徹落實教育部和省教育廳有關減輕學生過重負擔的各項規定；教學評價體系完善，以“評價”促“發展”，全面科學地評估老師、考查學生。

學校以課題研究為載體，開展多種教研教改活動。教研組以說課、上課、評課為平臺，進行崗位練兵；以外出觀摩學習、參加各級評優課評選為契機，努力提高自身的業務水平，推進教育教學質量穩步提高。

多年來，學校始終以學生綜合素質的提高為目標，以學生質量為學校的生命線。在教師的共同努力下，學生具有良好的學習習慣，學習方法正確，成績較好，95%以上的學生均達課程標準要求、優秀率、及格率、畢業率均達標準。大多數學生通過體育課、課外活動、大課間等形式，積極參加體育鍛煉，能初步掌握一些體育基本技術、技能和基本知識，能在活動中養成較好的體育鍛煉習慣。重視學生心理健康教育，設立心理咨詢室，配有兼職教師，注重學生心理健康檔案建設和個案研究，努力提高心理健康教育水平。大多數學生性格開朗、活潑、自信合群、樂于助人，積極進取，有適應社會能力，自我管理能力。通過各藝術類教育課的熏陶，學生有美的感受，欣賞、鑒別、表現、創造能力不斷提高。

學校重視安全和穩定工作，不斷完善突發公共事件應急預案和體制機制，加強應急組織、隊伍、平臺和能力建設，提高各類突發事件預警、防范和處置能力。全面落實安全穩定責任制，認真排查和整改薄弱環節。充分發揮思想政治工作優勢，及時化解各種矛盾和問題。深入推進校園周邊環境綜合治理。堅持正確的輿論向導，營造教育改革發展的良好環境。

努力做好后勤保障工作。一是搞好財務管理，嚴格執行財務制度，做到收支合理、賬目清楚、日清月結、公布及時。二是搞好校產管理，嚴格執行校產管理制度，建立健全了各類校產帳，做到帳物相符，使用合理、保管完善、維修及時、避免流失。

四、經濟社會效益情況

在鎮教辦組織的統考中，我校成績連年穩居全鎮前列。2014年9月，我校被政府授予“教育教學先進單位”。

五、今后的工作思路

1．多渠道籌措資金，完善學校配套設施。要繼續依靠政府、爭取社會、發動企業家來關心和支持學校建設，完成學校建設規劃，不斷完善學校內部設施，建立和健全設備管理與維護體系，重點加強校園網絡、多媒體教室、操場硬化等方面的建設。

2．健全民主議事制度，做好校務公開和民主評議工作。要繼續落實黨風廉政責任制，做好校務公開工作，提高教職工民主監督水平；健全民主評議制度，抓好以師德、師風、收費問題為重點的行風評議工作，爭取讓師生放心，讓群眾滿意，保持學校的良好形象。

3．加大教師培養力度，全面提高教育質量。一要繼續開展師德建設活動，增強教師獻身教育的責任感和使命感，促進良好師德、師風的形成；二要針對青年教師多的特點，開展以老帶新傳、幫、帶活動，加強骨干教師的培養力度，充分發揮骨干教師的智慧與示范作用，提高教師隊伍素質與教學水平。

4．健全學校管理制度，提高學校管理水平。一要繼續深入學習十八屆三中全會的精神，組織教職員工學習《義務教育法》等教育法規，學習業務知識與專業理論，增強貫徹教育方針的能力和水平；二要進一步加強和改進學校德育工作，不斷完善德育工作體系，加強家庭、學校、社區三位一體的教育網絡建設，積極營造濃厚的“人為本、德為先、質為上”的良好教風和學風；三要健全安全責任制，按照上級關于安全穩定工作的要求，增強安全防范意識，落實有效措施，積極創建“平安和諧校園”。

2014年12月28日

第四篇：績效考核自評報告

績效考核自評報告

為達到績效考核目的，進一步強化自我目標責任意識，明確自己的工作職責和任務，提高自己的工作能力和水平，保質保量完成日常工作及各級領導臨時交付的各項任務，我們應嚴格按照績效考核工作相關要求，做到精細化管理。匯報如下，敬請審查。

一、人文素質方面

有待改善，如在5s方面沒有做到盡善盡美。忙碌工作的同時沒有做到讓工作環境也變得整潔。態度方面也要改進。

二、工作業績方面

臨時性上市任務多么繁重都很好的完成，但是沒有兼顧到日常工作。首先財務經理就松懈審核下屬工作，員工也松懈對日常的積極性。以后應該對工作有條理有計劃的完成，提高自己的工作能力。

三、自我考評初步結論

我覺得績效考核這一科學的考評方式，具有管理、激勵、學習、導向、監控等功能，能夠極大地激發每一位員工的工作潛力和才能。我們部門2月份工作難免存在這樣或那樣一些問題，但總的來看，較前期有了不少提高，自己還是較好地完成了績效考核工作的目標計劃及各級領導交給的其他工作任務。

綜上，績效考核我們部門平均分為81.9分，敬請考核組領導批評指正。

第五篇：績效考核自評報告

2012年第三季度績效考核自評報告

尊敬的績效考核考評小組：

為達到績效考核目的，進一步強化自我目標責任意識，明確自己的工作職責和任務，提高自己的工作能力和水平，保質保量完成中心、科室安排的日常工作及各級領導臨時交付的各項任務，我嚴格按照績效考核工作相關要求，在德、勤、績、能等方面努力提高，現將2012年第三季度德、勤、績、能等各方面情況匯報如下，敬請審查。

一、德、勤、能方面

努力提高政治覺悟，嚴格遵守中心內各項規章制度，無違法違紀行為；按照《天津市衛生行業工作人員醫德醫風獎懲辦法（試行）》嚴格遵守職業道德；能夠很好與各部門溝通協作；始終加強精神文明建設，積極參加政治學習、討論和各項活動；能夠按照科室內階段性工作方向開展工作，能協助科長制定各項工作階段工作計劃或提出建議和方案；沒有發生刑事案件、治安案件及責任事故；無違紀現象，不參與法輪功等非法團體；沒有和群眾及同事之間發生矛盾糾紛；自己負責的區域內環境干凈整潔，沒有安全隱患和出現安全事故；能夠積極參加中心內部、上級培訓機構組織的業務學習、學術交流，并取得了繼續教育學分；嚴格遵守考勤制度，無遲到早退，每次因公外出均能及時返回單位；嚴格執行值班制度和突發事件處理制度，無任何不良記錄。

二、工作業績方面

嚴格按照有關文件中的相關要求，按時保質完成了2012年第三季度自己負責的各項階段性工作及任務。協助科長順利完成2012年各項工作。

除此之外，我還很好的完成了中心下達的指令、科室安排的各項任務及其他諸如科室借調等臨時性工作。平時能夠做到嚴格遵守崗位職責；按時參加科務會及職工大會；遇到各種問題能夠做到與科長及時匯報、溝通，并能夠很好的協助科長制定培訓制度、培訓計劃并組織實施。至今，在我的職責范圍內沒有出現工作失誤、差錯、違章或違紀情況。

三、自我考評初步結論

我覺得績效考核這一科學的考評方式，具有管理、激勵、學習、導向、監控等功能，能夠極大地激發中心每一位員工的工作潛力和才能。第三季度工作難免存在這樣或那樣一些問題，但總的來看，較前

兩個季度有了不少提高，自己還是較好地完成了績效考核工作的目標計劃，不僅較好地完成了本職工作計劃，也較好地完成了中心、科室及各級領導交給的其他工作任務。這既得益于中心的正確領導和同事們的大力支持，也得益于績效考核這種科學有效的方式。

綜上，第三季度績效考核本人自評100分，敬請考核組領導批評指正。