第一篇：南站鎮明德小學行風評議自查自糾報告

板可小學行風評議自查自糾報告

為進一步優化我校的教育發展環境，加強學校的校風學風建設，促進學校健康發展，在上級主管部門和上級領導的關心、支持、指導下，按照教育局文件精神，學校領導班子認真學習了上級文件并深刻領會其精神，成立了行風評議領導小組，制定了行風評議和建設實施方案，同時對行風評議的主要內容進行了自糾自查。針對社會、教師反映強烈的、關心的問題，采取了有效措施，我校在全校范圍內認真開展了“依法治校，辦人民滿意學校”為主題的民主評議學校政風、行風、校風活動。在此活動中，學校本著高度重視教育行風建設工作，大力推進學校各項工作的重要機遇來抓。以解決損害群眾利益、影響學校形象的突出問題為重點，按照以評促糾，以評促建，樹良好師德，強化服務意識，改進工作作風，提高工作效率，糾建并舉，標本兼治的方針，深入開展民主評議學校政風、行風、校風活動，以求進一步規范學校領導和中層干部的管理行為，教師的從教行為，提升學校的社會滿意度，樹立學校良好形象，依法治校，依法治教，辦人民滿意的學校。

學校在開展民主評議學校政風、行風、校風活動中，通過宣傳發動、自查自糾、集中評議等工作，采取召開行政辦公會議和行風評議領導小組會議、召開教職工大會、辦宣傳欄、設置意見箱、公布舉報電話、召開家長座談會、個別訪談、問卷調查、下發校風評議測評表、等形式，個人主動查、領導帶頭查，問卷征求查、社會監督查，廣泛向社會各界、學生家長、學校教職工、學生征求意見和建議。從學校管理、師德師風、教育收費、黨風廉政建設等方面進行評議，認真查找、找準存在的突出問題，認真分析和總結產生問題的主要原因，以明確今后努力的方向?，F就我校自查自糾的情況匯報如下：

一、指導思想

堅持以以樹立教育形象、辦人民滿意的教育為目的，以規范收費行為、規范辦學行為、加強師德教育為重點，實行統一部署、分級負責，不斷加強學校教育行風建設，解決群眾高度關注的熱點、難點問題，著力改善和優化教育發展環境，維護好最廣大人民群眾的根本利益，辦好人民滿意的教育，促進我校教育事業健康發展，樹立學校教育的良好形象。

二、領導機構

組長：陸秀紅

副組長：周英武

成員：韋淑梅

林金麗

黃麗霞

韋艷明

信息報道員：李軍

三、整改措施

1、完善制度，依法管理。我校堅持以法治校，以德育人，規范管理，進一步提高教育教學效果，全面推進素質教育。為了進一步加強學校領導班子的建設，實行一把手親自抓，建立健全各項規章制度，加強少先隊紅領巾監督隊伍和衛生監督崗、安全監督崗建設，強化教導處工作力度，細化各種量化評估工作，完善學校的各項管理制度，使學校的各項工作做到有章可循，措施得力。

2、抓教師隊伍建設。我校主要從以下四方面加大對教師隊伍管理：一是抓教師政治理論學習，提高教師政治思想素質；二是抓師德建設，樹立務實、奉獻、服務意識；三是抓基本功的訓練，技能訓練；四是抓業務理論學習培訓。

3、優化班子，強化管理。以課程改革，探索新的育人模式為重點，以修訂完善學校管理制度，調動教師實施素質教育的積極性為突破口，進行管理體制改革。實行教師全員聘任制，各項工作負責人問責制。各項工作透明度強，接受群眾監督，民主管理。

四、學校主要工作自查自糾情況

1.校務公開

學校健全了各項規章制度，建立校務公開欄、行風評議意見箱，設立舉報電話。堅持實行公開辦事規定程序，公開辦事結果；公開違規教師處理結果，虛心接受教師和社會各界的監督；學校班子里中層領導的任免、教師職稱晉升、評模選優等問題，按照客觀、公正、公平、擇優的原則，集體研究決定，張榜公布，增強透明度。經查本校校務公開透明，沒有暗箱操作行為。

2.師德師風

學校認真組織全體教師學習《中華人民共和國義務教育法》、新《未成年人保護法》、《江澤民文選》等有關法律法規和重要文件，學習教育系統先進人物事跡，圍繞提高我校教育教學質量，狠抓師德、師風建設，倡導愛崗敬業，服務學生，奉獻教育的職業道德。對教師體罰、諷刺、侮辱、變相體罰學生現象，進行嚴肅處理，實行一票否決制，并建立了教師體罰學生追究責任制度。經查學校未發現違反《中華人民共和國義務教育法》、新《未成年人保護法》等有關法律法規的行為，家長對學校和教師的評議為優。

3.收費情況

學校堅定不移地貫徹實行教育收費“一費制”，嚴格按山東省中小學校教育收費標準收費。實行教育收費公示制度，在校園當眼處公示收費項目、標準，接受社會、群眾監督。無亂收費行為。

五、各方面收集的問題及整改措施

在自查自糾和座談會、個別訪談、問卷調查、校風評議測評表等活動中，學校教導處、總務處、少先隊大隊部發現了一些問題，學校領導和各部門積極行動，采取有效措施，對大部分問題進行了整改，對少部分群眾和家長反映不理解不知情的問題進行了詳細的解釋和說明，對少部分不能解決的問題也上報有關單位和領導，請求協助解決。

（一）教導處行風評議活動中少數家長提出的問題和整改措施

1.部分班級課業較重；

2.老師與家長溝通不夠，希望多舉辦家長學?；顒樱?/p>

3.多開展課外活動；

4希望多開放學校圖書室。

整改措施：

健全教學工作管理機構，規范教學組織管理。嚴格按規定開齊開足課程,有秩序安排教育教學工作，保證學生每天有一小時的體育活動時間，合理布置課業。

1．切實減輕學生課業負擔

學校從制度上規定教師布置作業要盡量減輕學生過重的課業負擔，避免布置簡單機械性作業。根據因材施教的原則，可分層次給不同學習能力的學生布置不同的作業。嚴格控制學生作業分量和作業難度，一年級不留書面家庭作業；

二、三年級每日課外作業量不超過30分鐘；四年級不超過45分鐘；

五、六年級不超過1小時；其他學科作業均在學科課堂內完成。但我校是一所鎮村小學，學生素質參差不齊，再加上部分家長對學生的學習不夠重視或者工作繁忙，在家無法輔導學生學習，甚至很多家長晚上九點之后才回家。經過學校調查，許多學生一是因為學習基礎差，做作業的速度慢，一般學生半個小時能完成的作業，他們往往要一個小時甚至更長時間；另一個方面，很多家長回家晚，學生無人看管時就看電視，等家長回來才開始做作業，造成學校作業多，晚上十一點還做不完的假象。

針對以上現象，學校向教師提出一是要切實遵照執行減輕學生課業負擔的要求，同時對學習有困難和家長無時間照管的學生，教師要加強課外輔導。

2．提高家校聯系的實效性

我校目前家校聯系方式還是很豐富的，每學期一到兩次家長會。除了每學期一次家長會、家長委員會外，建議各班開展多種形式的家校聯系，采用下列形式進行溝通：開通不同層次、不同形式的溝通熱線，如校長熱線、班主任熱線等創設聯系平臺，匯總家長建議，可以告知班上每位學生本班家委會成員的電話號碼，以便保持聯系，提高效果。每個學期不同班級召開不同專題座談會，就某一個專題進行家校溝通，提高家長會的針對性、實效性。每個班級每個學期安排班主任對所有學生進行家訪一次。有異常表現的學生，可增加聯系次數。每學期定期舉行一至兩次家長學?；顒?。

4．按要求建立各類興趣小組

目前我校能按上級要求開展興趣小組活動，組織學生積極參加各級各類競賽活動，每學期舉辦一次藝術節，每學年舉辦一次校運會等活動，活動管理規范細致，達到了上級要求。個別學生家長提出這方面的意見可能是因為學校宣傳發動不夠到位。今后我們還將一如既往地開展各類興趣小組活動；建立各類體育運動小組，開展體育訓練；每學期定期舉辦科技和藝術活動，每學年舉辦一次運動會。做到定計劃、定時間、定內容、定教師，豐富學生生活，培養他們的特長。

5．定期開放圖書室

安排專職圖書管理員，盡快規范圖書室的管理工作，盡量做到每周開放一至兩次。

（二）學校少先隊行風評議活動中收集的問題及整改措施

1．學校的教風和學風、校風有待提高。（有幾個家長反映本學期的校風有所松懈）；

2．有個別學生綜合素質差，學習積極性有待提高；

3．學校開展的活動較少；

整改措施： 少先隊教育以“愛國、守法、誠信、知禮”八字為載體，切實加強對大學生的思想品德教育。通過各種途徑和方法，引導學生熱愛學習，養成良好的學習習慣；幫助學生確立正確的學習目標，樹立正確的學習風氣。其目標是通過加強對學生的思想政治與品德修養教育，樹立學生學習的正氣，形成以“勤奮、嚴謹、求實、創新”為主要內容的優良學風。當前著力抓好以下幾方面：

1．德育為先。加強社會主義核心價值觀教育，積極開展民族精神、理想信念、公民道德、民主法制、心理健康等教育活動。有計劃地組織學生參加班、隊活動及勞動和社會實踐活動，培養學生的社會實踐能力。

2．規范學生行為。加強學生的思想政治教育和道德品質教育，注重養成教育，教育學生自覺遵守《小學生守則》和《小學生日常行為規范》、《八項評比》培養學生良好的行為習慣。

3．堅持全方位育人。建構學校、社會、家庭三位一體的德育網絡,認真落實“兩課兩操兩活動”，組織學生開展有益于身心健康的各種文體活動。

4．抓禮儀教育。禮儀是學生通向社會的第一張通行證。新生入學生，要認真抓好禮儀教育，開展“習禮儀、講文明、潔儀容、美形象”活動，要求人人習禮儀，個個有禮貌，提升學生的文明素質，建設文明學校。

5．開展創“文明少年、陽光少年”評選活動。培養學生要互相尊重、互相關愛、互相幫助，形成團結友愛的氛圍。

6．抓先進班級競賽活動。在文明班評比的基礎上，不斷提升班級管理水平，使班級各項工作走在學校前列。通過先進班級競賽活動，推動良好校風的形成。7．抓好心理健康教育。學校要加大力度，對學生進行生理、心理、生命教育，做好舒心解困工作，積極引導學生健康成長，成為社會有用之才。

2013年10月

第二篇：擂鼓鎮小學行風評議自查自糾報告

擂鼓鎮小學

政風行風評議自查自糾報告

為了改進我校工作作風，虛心聽取社會各界對教育行風情況的評議，認真解決群眾關注的教育熱點問題，真正樹立“學校為學生著想，教育為百姓服務”的良好形象，推動我校教育事業全面、協調、健康、持續發展，根據竹山縣教育局關于開展2013民主評議政風行風工作的文件要求，結合我校教育系統實際，我校精心布置，認真落實“民主評議行風”的各項工作，對照6個方面的評議內容進行了深入、細致的自查自評，現報告如下：

一、強化組織領導，加大宣傳力度，為行風評議提供了有力保障。為切實加強對行風評議的組織領導，確保行風評議落到實處。

1、建立機構。成立了以校長為組長，書記、副校長為副組長，其他班子成員為成員的校行風評議領導小組，設立了專門的行風評議辦公室，具體負責日常工作。

2、制定方案。根據市教育局文件精神，結合我校工作實際，制定了校行風評議實施方案，明確了評議工作內容、階段任務、工作步驟、具體要求，同時排出工作日程表，逐項落實。

3、深入發動。注重從提高思想認識入手，充分利用動員會、座談會等形式引導教職工增強責任感和自覺性，以滿腔的熱情，積極的姿態投入到行風評議活動中來。學校從5月20號開始召開行風評議教職工動員大會，舉辦家長、學生、教師代表座談會，還通過辦宣傳專欄、扯宣傳橫幅，利用墻報、廣播、《給家長的一封信》等形式，加大對行風評議的宣傳力度，提高學生、教師、家長、社會對民主評議行風工作的認識。

二、吸納群眾意見，實行開門整風，切實找準行風建設中的問題。在這次行風評議活動中，我們堅持把落腳點放在接受社會評議和監督，認真查找在行風建設方面存在的突出問題。為此，我們采取“自查、內評、外議”的形式：全校教職工主動進行自查、自評；二是讓每位學生從教師是否帶手機進課堂，是否體罰，語言是否文明，是否按時上下課，是否有償家教，是否亂收費等多個方面對教師發表看法。三是從領導班子工作作風，各辦公室工作作風，職工工作作風，師德師風情況，學校校風情況，學校學風情況，教師對學生思想工作情況，教師敬業情況，學生所在班級的班風情況，教師對中等生、后進生關心的情況，教師教育教學水平情況，學校治理亂收費情況等多個方面征求家長的意見，從中獲取了大量有價值的信息，有助于推動學校的自查工作。四是我們在學校大門宣傳欄上設置了行風評議公開舉報電話。爭取能夠收集到一些真實的意見，為搞好行風整改工作打下堅實的基礎。

三、自查自糾情況匯報

（一）、成功的經驗為學校的可持續發展打下了堅實的基礎。

1、認真履行法律所賦予的權利和義務

學校認真履行法律所賦予的權利和義務，嚴格遵守《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》等有關法律，貫徹執行各級政府有關法規、規范性文件的規定，本著對國家負責，對人民負責的態度，全心全意致力于辦學質量的提高，在近幾年內達到以下各項要求和目標。1．無脅迫學生轉學、休學和退學的現象，義務教育階段沒有留級生，輟學率為0%；2．依照國家有關規定，開齊課程，開足課時；3．落實各級教育行政部門的“減負”規定，學生課業負擔合理；4．尊重愛護學生，無侮辱、體罰和變相體罰學生的現象；5．領導班子團結協作，無不團結現象；6．教職工和學生犯罪率為零；7．考試和招生工作中無營私舞弊現象；8．嚴格遵守省、市有關部門有關收費管理的規定；9．民主理財，合理開支，財務公開，定期公布收支情況；10．民主管理，科學決策，充分發揮教代會和女工會、學生會、家長委員會作用；11．抓好安全工作，無重大責任事故發生；12．充分利用現有教育資源，設施設備使用率、完好率高；13．建立良好的校風；

14、堅持“以生為本”、“可持續發展”的辦學思想，確立“依法治校、民主理校、科研興校、質量強校”的辦學理念，遵循“因材施教”的教學原則，創造適合每一個學生的教育，以教育信息化推動教育現代化，讓學生“會認知、會做事、會合作、會發展”，努力把我校辦成規范化的農村窗口示范學校。

學校與每一位教職工簽訂了收費責任書和安全責任書，進一步明確了每一位教師的收費責任和安全責任。確保每一位教職工不亂收學生一分錢，讓每一位教職工樹立“安全重于泰山”的意識。

2、依法辦學，依規治校

（1）以法律法規為準繩，規范學校的教育管理。我校嚴格執行《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等國家有關教育法律法規。學校充分保證招生范圍內適齡青少年入學率為100%，輟學率為0；學校嚴禁教師體罰或變相體罰學生；不得歧視品行有缺點，學習有困難的學生，而要對他們進行耐心的教育、幫助；經常檢查教學設施設備的安全性，確保師生的人身安全。

（2）嚴格執行教育計劃，為實施素質教育創造一個良好的校園環境。嚴格執行上級教育行政部門規定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規定的科目和課時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調換課程，不得隨意變換課程。

（3）、規范學校各項收費，切實減輕學生家長的經濟負擔。在學校的教育收費中，我們嚴格按照上級規定的標準收取，堅決實行“一費制”，學校不私自開設收費項目。另外我們學校規定，各年級、班級、任課老師不得私自為學生定有關的學習參考資料，不得私自向學生收取任何費用。在嚴格執行收費規定的同時，我們還舉辦了“心連心扶貧助學活動”，幫助家庭經濟困難的同學，完成自己的學業。

3、實行校務公開，廉潔從政

學校利用教師會、家長會等會議公開的形式，利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式，利用意見箱、監督電話、給家長的一封信等書信公開的形式，積極地向教師、學生、家長、社會宣傳學校的辦學思想、課程改革的進程、學校開展的活動、學校的有關收費、學校取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學校的情況，取得家長的理解和支持。我校公開的內容有：（1）規章制度的公開。我校將上級的文件或本校的規則制度下發到教師手中去學習、討論，再認真組織貫徹實施。

（2）人事管理工作的公開。在用人問題上，調進教師，公正公平。教師業務考核、職稱評審、骨干評選公正公開。

（3）財務管理工作公開。A、學校的收費項目、標準嚴格按照教育局、物價局和財政局聯合下發的有關文件執行，嚴格實行“一費制”。B、學校的財務報表于每月初公布。C、學校經費的收入和教育經費的使用，都向全校教職工公開，并接受校務公開領導小組的監督。（4）招生管理工作公開。招收新生、插班生時，做到招收條件公開，收費公開、程序公開、錄取名單公開。

4、采用多種形式，開展師德師風建設：

（1）學校成立師德師風建設領導小組，制訂了活動計劃，召開了全校教師參加的動員會。

（2）建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。（3）學校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復，對誤會及時澄清，對問題及時查處。

（4）以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風。（5）嚴查“有償家教”。為進一步規范我校師德師風建設，不斷提高教師綜合素質。我校對各種形式的“有償家教”一律明令禁止。由于我校老師的思想政治覺悟和職業道德水平很高，具有無私奉獻、廉潔從教的精神，“有償家教”在我校已杜絕。

（二）發現問題，把握重點，及時整改

學校在快速發展過程中也暴露出一些問題，經過深入自查和問卷調查，歸納起來有以下幾點：

1、個別教師工作責任心還不是很強，教育教學方式方法還有不妥當的地方。有些教師教育教學效果還不夠理想，特別是新上崗教師方法比較簡單，還需要骨干教師引領幫扶。

2、個別教師教育教學觀念還未徹底轉變，對班班通設備使用還不熟練，還有些不太適應課改的要求。

3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學困生幫扶不夠，培優輔困措施還不夠科學，對學生德育工作不夠重視。

4、學生養成教育抓的還不夠到位，學生衛生習慣差，隨手亂丟垃圾現象還很嚴重；學生安全意識有待強化。

5、部分教師工作作風較差，上課還存在接打手機等現象。

6、個別教師與學生家長溝通不夠，與家長的溝通存在障礙，未按學校要求家訪（含電訪）。

7、行政人員有人浮于事的現象。

四、今后努力方向

（一）實行整改責任制。

對自查發現的問題，我校行風評議辦公室進行了認真的梳理，并召開專門的校委會，實行各處室負責制，落實到人。找出問題的原因，制定切實有效的整改措施。

（二）繼續加強師德師風建設。

繼續開展“樹優良師風，創和諧校園”的師德師風建設活動，我師德師風建設活動規范化、制度化。

（三）修訂學校的有關制度。

圍繞行風評議、師德師風建設、治理教育亂收費為主要內容，修訂學校規章制度如《擂鼓鎮小學教師課外訪萬家制度》、《教學常規管理制度》、《學校德育的基本要求》、《工作作風管理制度》等等，從源頭杜絕教師體罰或變相體罰學生、亂收費、師德師風下滑等現象的出現，激發廣大教職工工作的積極性，創造性。

（四）加強與家長的溝通與聯系。

以“三關愛”（關愛留守兒童、關愛空巢老人、關愛自然）志愿者活動為契機，建立留守兒童檔案與結對幫扶制度。樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強與家長的溝通、聯系，加強學生的德育教育，注重德育的實效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關注學生的心理健康問題。我們要求班主任每學期普訪一次，數學、英語老師每學期家訪自己所教學生的一半（家訪包括電訪），加強與家長的聯系。

（五）成立“行風監督機構”。

為了保證我校行風評議的有效性，防止行風評議走過場，成立“學校行風評議監督機構”，聘請校內、校外行風評議監督員，（校外評議員主要是各年級家長委員會成員）通過座談會等形式聽取他們對我校行風評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風建設中存在的問題。

行風監督員：沈德文（擂鼓鎮鎮委副書記）

朱名升（擂鼓村黨支部書記）

龔國強（擂鼓村村主任）

向吉華（人大代表、政協委員）

龔太成（政協委員）

朱名波（家長代表）

任克艷（家長代表）

王明艷（家長代表）

通過開展行風評議的自查自評，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉變，但我們清醒認識到行風建設是一項長期性、艱巨性任務，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發展”，并力爭在此次行風評議工作中做出成績。

擂鼓鎮小學

2013年秋

第三篇：行風評議自查自糾報告

行風評議自查自糾報告

珉谷鎮第六小學：曹光信

自本校開展行風評議自查自糾工作以來，我深入學習了《關于學校行風評議的實施方案》，深入領會了《民主評議行風工作》文件精神，深刻地認識到在教育系統開展行風評議的重要性。行風評議不但是實現“三個代表”重要思想的重大舉措，也是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求和促進教育事業健康發展的有力保證。進一步提高了加強行風建設的自覺性。現結合本人實際情況，針對自身存在的問題認真開展自查自糾。

一、思想品德素質：

本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。我能做到熱愛教育事業，敢于承擔責任；實事求是地對待班級的每一件事、每一個學生；謙虛好學，不斷鉆研教育理論和業務；用一顆愛心去關心每一個學生，善待每一個學生；關心學校、班級，與在本班的各科教師共同協作；能嚴于律已，以身作則，為學生樹立起一個實實在在的榜樣。

二、知識素質：

不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯系上相互探究如何使學生發展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教，不亂收費，不亂訂資料，不訓斥、刁難學生家長，違規行為堅決不做。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性，努力提高教育教學質量。

“資之深，則取之左右逢其源?！?在信息量成幾何極數增大的背景中，知覺、記憶、思維都在不斷發展的學生，往往需要接觸頻率最高的老師為之答疑、解惑。這就要求我們教師有深厚的社會和自然科學功底，有廣博的文化和藝術素養，有終身學習和不斷創新能力。

（一）以真教人，感化學生學做真人。

在日常教學工作中，明禮誠信，以真教人，不敷衍塞職，不弄虛作假。以誠信取人，以真誠育人。在和學生一起學習活動時，有時，由于自己的疏忽或其他原因，學生時常會提一些令你措手不及的問題，一時答不上來，令教師出盡洋相，在所難免?！叭朔鞘ベt，孰能無過？”此時教師應放下師道尊嚴的架子，對自身存在的不足不掩飾，用人格魅力去感染學生，認真聽取意見和批評，虛心接受。學生會更敬重你，從你的身上學到誠實，學會求真。老師是他們無影的鏡子，老師的一言一行，一舉一動無不在為他們起潛移默化的作用。

（二）以真待人，感戴學生學做真人。

“教師的責任就是‘不辜負機會；利用機會，能用千里鏡去找機會；會拿靈敏的手抓機會’?！逼饺绽铮瑢Υ奥犜挾隆?、學習成績好的孩子也好，對待個性比較張揚、成績平平甚至較差的學生也好，都始終不渝地做到一視同仁，銖兩悉稱，不寵愛有加，不另眼相看。因為，如果教師壓抑學生的個性，挫傷學生的自尊心，就會在這些學生心靈深處留下永遠難以抹去的傷痕。所以，你要想使學生平等地受教育，你必須真誠而又公正地面對每一個學生，用發展的眼光看待學生；你要學生真誠地對待老師，你就得先真誠地對待學生。

（三）以真做人，感召學生學做真人

“我們希望今后辦教育的人要打破偵探的技術，丟開判官的面具。他們應當與學生共同生活，共甘苦，做他們的朋友，幫助學生在積極活動上行走?！痹谌嗄甑慕虒W生涯中，無時無刻地以自己的言行來影響學生。平時言行謙遜，規行矩步，從不出口臟言，無論在教師中間，還是在學生中間隨時注意文明用語。語言是教師用心教育學生不可缺少的工具，而如何來使用這個工具，直接關系到教育的效果。只有用文明的語言才能取得學生的信任和良好的教育效果。

三、能力素質：

我對班級實行多要素、多層次的管理，通過聲音語言和行為語言實現與學生之間的溝通，根據客觀因素變化進行自我心理調節，不斷提高和人文社會中的交流溝通能力等，都是構成教師能力素質的具體元素。做到以人為本地管理班級，給孩子一個更為和諧的學習和生活氛圍，讓學生在接受信息的同時獲得愉悅的享受。

四、心理素質：

教師心理素質對學生帶來的影響是其他任何教育手段所無法取代的，因為教師的心理素質既是一種教育才能，更是一種巨大的教育力量。我能夠在平時的工作中尊重學生，信任學生；對瑣碎的日常教育工作，精神飽滿、頭腦清晰，作風雷厲風行，當天的事情當天完成，給孩子做個好榜樣。

五、存在的問題：

遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。

對學生的思想動態了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

六、今后的改進方向：

要更進一步認真學習馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神及胡總書記關于科學發展觀的重要論述的重大舉措。及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致。

總之，用凱洛夫的話來說：“教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣。然而決定著兒童對教師的進一步關系的建立，還是教師的工作作風和他的人格品質。教師的一言一行對學生都有極為重要的作用?！薄罢\于中”才能“形于外”，自己并不真正具有的東西，是無法給予學生的。作為一位教師無論在其言語上，還是在行為上只有處處率先就范，真心誠意地捧著一顆心來，為學生、為學校、為教育，竭盡全力，敢做真事，善說真話，并成為學生學習的楷模。你給他真，他自然也將心比心，用真字回報老師，回報教育。

我將借開展民主評議行風活動這個機會，認真學習，努力實踐，嚴格要求自己，從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。不斷加強自身修養，做一個合格的人民教師，一如既往，用自己的實際行動為教育事業貢獻力量。

2013年月

第四篇：行風評議自查自糾報告

加強廉政建設是搞好行風評議的落腳點，政風行風評議是促進政府部門提高工作質量，改進工作作風的一項重要措施。xiexiebang.com范文大全特意為大家整理了關于行風評議自查報告范文的相關材料，希望對您的工作和生活有幫助。

根據我局業務分工，工業科主要分管市級工業科技攻關項目計劃、市級火炬項目計劃的受理、立項、計劃編制、項目完結驗收工作。

為了樹立行業新風，今年以來，我科在轉變工作作風、公開辦事程序和提高工作效率方面，進行了狠抓落實，取得了初步成效。具體作法如下：

一、進一步統一了思想、理清了思路，緊緊抓住落實公開服務承諾這一重要環節，以行風評議為契機，牢固樹立服務意識。堅持行動與理念并舉，更加注重理念。通過定期的集中學習，澄清了對行風建設的模糊認識，使大家在認識層次上不斷提高，逐漸把行風建設當作一種肩負的責任和使命，自覺能動地從自我做起，從一言一行做起，在工作中主動對自身存在的問題進行查擺，認真糾正工作中的不足，以為項目申報單位、項目承擔單位和企業提供高效、快捷、便利的氛圍和環境為宗旨，把提高工作效率作為中心思想，以正確的觀念引導行動促工作，實現了從被動抓行風到主動抓行風，最后達到能動抓行風。從而形成了人人重形象，人人樹形象，全員共學共提高的良好氛圍。

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二、按照公開、公正、公平的原則，嚴格按照科技部的《科技項目招投標管理暫行辦法》操作執行，對市級項目實行大家打分評審制度，由我科整理匯編后提交局辦公會集體討論通過。

三、充分發揮辦公自動化的優勢，公開辦事程序，自覺接受廣大群眾的監督。根據我科的業務特點，我科根據山西省制造業信息化工程網絡平臺、山西省高新技術企業網頁，及時將申報項目的時間、條件、要求及項目合同的簽訂及完工結題手續上網公布，同時，通過電子郵箱，互相交流信息，實現數據共享，提高了工作透明度和辦事效率。

四、按照“精簡效能”的原則，堅持“以人為本”，樹立公仆意識，以飽滿的熱情和高度的主人翁責任感做好本科的各項工作，切實提高工作效率。對于項目申報單位及個人，要積極主動，熱情接待，耐心解釋，對于申報單位所提交的項目及有關材料，要在15天內審閱完畢，并對他們所提出的問題要在一周內給予明確答復，力求做到事事能落實、件件有回應。

五、根據職責分工，對于項目的追蹤調查及完結驗收工作，一般由專人負責到底。從立項計算機建檔開始，到結題驗收，及時將每個階段的工作數據錄入計算機，做好全程管理。

我們深知，行風建設是一項長期復雜艱巨的系統工程。雖然我們通過整改和自查自糾取得了一些成績，但還遠遠不夠，必須經常抓、反復抓、常抓不懈，堅定不移地推進民主評議行風工作深入開展，做出自己的貢獻。

第五篇：行風評議自查自糾報告

行風評議自查自糾報告

發布者：睢陽區公安局點擊數：706發布時間：2009-10-20

睢陽公安分局行風評議自查自糾報告

按照區民主評議政風行風工作實施意見安排，我局在第一階段動員準備的基礎上，自9月16日開始，深入進行了自查自糾工作。現將自查自糾情況報告如下：

一、深化思想認識，周密部署安排

為了搞好自查自糾工作，局黨委進行思想再發動，組織學習有關端正行風政風的文件精神充分認識自查自糾的重要性，增強自查自糾的自覺性，9月16日我局召開全局會議，進行了再動員、再部署，對如何搞好自查自糾明確了任務，提出了具體要求。二，采取多種形式，認真搞好自查

我們采取民警自查和組織人員發放征求意見表兩種形式進行自查，共發放征求意見表5000份，收回5000份，通過認真梳理,共整理出12條；(1)法律素質不高,法紀觀念不強，執法不公,隨意執法,執法不作為、亂作為,出警不及時,受理案件和群眾控告申訴推諉扯皮。(2)利益驅動,亂收濫罰,輕教育、重罰款,為罰款而執法；服務承諾不兌現。(3)基層所隊和窗口單位服務意識差,冷橫硬推,辦事效率低、質量差。(4)防范不嚴、打擊不力,城區治安混亂,群眾缺乏安全感。(5)漠視群眾疾苦、傷害群眾感情、損害群眾利益。(6)紀律作風不嚴,違反“五條禁令”、“十條規定”,敗壞公安機關形象。(7)對服務對象,索要錢物。(8)公車私用,警燈亂閃、警笛亂鳴。(9)警令不暢,上級的決定、命令或重大警務部署貫徹不堅決。

（10）存在冷硬橫推等現象頑癥；（11）簡單執法、粗暴執法、甚至隨意執法等現象在一些基層和實戰單位不同程度地存在；（12）亂收費、亂罰款、等問題在基層派出所和實戰單位還未得到徹底根治。這些問題的存在，不僅侵害了國家、集體和群眾利益，損害了黨和政府的形象，也腐蝕、渙散了公安隊伍，影響了警民關系，敗壞了公安機關的聲譽。

三、存在問題的原因

1、不重視業務知識學習，自身素質不高。個別民警不重視學習法律業務知識，提高業務技能，不能熟練掌握法律法規及執法程序。執法為民思想意識淡薄，大局意識不強，維護社會穩定意識差。使執法上，服務上出現一些執法不公，不作為，亂作為，對待群眾舉報、控告推諉扯皮現象。

2、重罰沒收入，輕教育服務。有些民警辦理案件中只重視罰款多少，輕視了處理后的社會效果，達不到教育改正的目的。服務意識差，缺乏為群眾服務的思想，工作態度不端正，不積極主動，缺乏群眾利益無小事思想認識。

3、防范意識不強，打擊力度不夠。個別單位對轄區內治安狀況掌握不清，不能分析掌握轄區內高發案件，不掌握案件發生的規律特點，更不能很好地去防范和打擊。造成治安混亂，群眾缺乏安全感。

4、法紀觀念淡漠，執行規章制度不堅決。個別民警漠視“十條規定”、“五條禁令”規定，置規定禁令于不顧，我行我素，存在僥幸心理，作出了傷害群眾感情，影響公安機關形象的事情。

5、放松對自己的要求，利用職務之便公車私用。個別民警無視警車使用規定，隨心所欲，濫用職權，開著警車想干什么就干什么，想去哪里就去那里，警燈亂閃，警笛亂鳴。在社會上造成很懷影響。

6、工作方法簡單粗暴，漠視群眾疾苦。個別民警在執法過程中，態度生硬，冷橫硬推，沒有服務意識。為解決辦案經費困難問題，向服務對象索要款物，直接損害了群眾利益。

7、警令不通。有些單位領導對待上級的重大警務布署熟視無睹，能應付就應付，能拖就拖，執行命令不堅決。對待有問題的民警包癖袒護，不能幫助改正錯誤，怕處理了民警牽涉到自己，不能正確對待，加強管理。

8、受利益驅動，亂收濫罰亂攤派。個別民警享樂思想嚴重，向服務對象涉案人員索要款物，不計后果，只顧自己享樂，不顧群眾利益，使警民關系緊張，影響了群眾滿意度。

四、整改工作措施

(一)專題研究。分局召開黨委會各單位召開支部會議,成立領導機構和辦事機構,專題研究行評整改工作,分析情況,剖析原因,制定整改措施。

(二)安排部署。制定整改方案,層層召開動員大會,精心安排部署。

(三)組織整改。針對群眾反映的問題,采取立項解決和責 任制的方法,集中時間、集中人員,認真整改解決。對有關案件 線索,認真調查處理。

(四)對個別公安人員不作為、亂作為現象問題。通過調查摸底制定出在履行工作職責方面，嚴禁在執法中不規范、以言代法、隨意執法、粗暴執法，執法犯法和不作為、亂作為現象等問題的發生。

（五）公安局服務意識差的問題。抽出專人組成暗訪組，直接到實戰單位或到服務窗口模擬辦事，發現問題立即調查公開處理，力爭扭轉服務意識差的局面。

（六）對戶口辦理問題。在全局執法單位醒目位置設置警務公開欄，將本單位的工作職責、工作權限、辦事時效、收費標準、紀律規定、舉報方法等內容公示于眾，以便群眾公開監督。

（七）對治安混亂的問題。分局黨委專題研究，根據城區入室盜竊、雙搶案件突出，從刑偵抽調專門人員組成專案組，專項治理，針對集貿市場綹竊突出問題，從治安抽調人員組成打綹組；宣傳區域治理，對農村周邊混亂區組成綜合整治小組專項治理。

（八）個別人員和單位接警不能及時辦理，特別是對打群架，不敢管不敢問，在群眾中影響不好。分局對此問題要采取過硬措施,有針對性地加以整改解決。整改中要做到“四個堅決不放過”，對問題沒有查清的決不放過,糾正不到位的決不放過,責任沒有追究的決不放過,群眾不滿意的決不放過,務必做到件件有結果,事事有回音。凡通報的個性案件在調查中發現的違法違紀問題,要硬起手腕,依法依紀追究責任,該通報批評的通報批評,該給予黨政警紀處分的要及時予以處理,該追究領導責任的要堅決追究領導責任,決不姑息遷就。

（九）對民警違反“五條禁令”、“十條規定”問題。我局督察隊實行定時督察，定點督察，定人督察，不但管住在單位行為，還要約束住八小時以外的違法行為，真正把教育與管理結合起來。

（十）對民警執法素質問題。政治處牽頭，法制、督察、控申配合，對這些人員分批、分階段進行培訓，進行考試，對后三名實行輪崗、歇崗、離職培訓，費用自理。

（十一）把行評整改工作與局中心工作和專項治理有機結合,相互促進。各單位要把整改工作與其他中心工作有機結合起來,切實解決公安工作和隊伍建設存在的突出問題,以整改中群眾提出的意見建議促進各項工作的深入開展。要重點整改解決基層公安機關和民警中存在的特權思想嚴重、“冷橫硬推”、“吃拿卡要報”、不作為、亂作為、慢作為 , 亂收濫罰,切實解決群眾反映的“熱點 ”、“難點”和多發、易發等問題,真正使公安機關、民警的執法和服務水平更高、作風更硬、窗口更亮、形象更好。要結合本單位、本警種的實際,針對暴露出的突出問題,加強調查研究,深刻剖析原因,完善規章制度,制定源頭治理措施,建立健全行分評議建設的長效機制。

總之，以上工作，分局正在扎實有效、有條不紊地進行，通過各項工作的開展，使我們廣大民警清醒地認識到整改工作的重要意義，有效地增強了廣大民警的宗旨意識、民本意識，強化了執法為民的思想，為各項工作的開展打下了堅實的基礎。

五、工作要求

(一)提高認識,加強領導,認真抓好自查自糾問題的整改工作。各單位要按照分局行風評議工作要求,從思想上深刻認識行風評議的重要意義,從根本上解決思想模糊問題,從全區公安機關的大局認識面臨的嚴峻形勢,認真抓好自查自糾問題的整改整改工作,把整改工作作為踐行“三個代表”重要思想、堅持“立警為公,執法為民”和構建和諧社會的具體體現、作為加強公安機關黨風廉政建設和隊伍建設的必然要求,作為解決問題、樹立形象、轉變作風、密切警民關系、規范執法行為的迫切要求，作為當前的中心工作之一,嚴格落實一把手責任制,做到一把手親自抓,分管領導具體抓,各警種對口抓,精心組織,周密安排,完善措施,落實責任。各單位對群眾反映的問題進行一次認真的、全面的排查和梳理,“對號入座”，明確責任單位和責任領導,制定具體整改措施,按照有多少問題就解決多少問題,有什么問題就整改什么問題的原則,加大整改力度,務使整改工作落到實處,取得實效。

(二)迅速行動,強化措施,認真整改和查處反饋意見建議和案件線索。各單位各警種要迅速行動起來,采取過硬措施,明確專人負責,明確辦理時限,一件一件抓緊查證落實,一個問題一個問題地解決。對群眾提出的共性問題,要制定切實整改措施,向社會公開承諾,積極整改存在的問題;要建章立制,制定政風行風建設規劃,建立糾建并舉、懲防結合的長效機制。

（三）、把整改工作與中心工作和專項治理有機結合,相互促進。各單位要把整改工作與其他中心工作有機結合起來,特別是與當前正在開展的“中原衛士杯”、“講正氣樹新風”和“社會主義法治理念教育”結合起來,切實解決公安工作和隊伍建設存在的突出問題,以整改自查自糾中群眾提出的意見建議促進各項工作的深入開展。要重點整改解決基層公安機關和民警中存在的特權思想嚴重、“冷橫硬推”、“吃拿卡要報”、不作為、亂作為、慢作為 , 亂收濫罰,切實解決群眾反映的“熱點 ”、“難點”和多發、易發等問題,真正使公安機關和民警的執法和服務水平更高、作風更硬、窗口更亮、形象更好。要結合本單位、本警種的實際,針對自查自糾出的突出問題,加強調查研究,深刻剖析原因,完善規章制度,制定源頭治理措施,建立健全行風評議的長效機制。

睢陽公安分局行風評議辦公室