第一篇：關于比的作文：不要拿我和別人做比較[大全]

關于比的作文：不要拿我和別人做比較

爸爸媽媽我想對你們說句真心話，不要拿我和別人做比較，雖然我知道你們這是為我好，但你們望子成龍，卻傷害了我的自尊心。

就拿這次考試來說吧！我這次期末考得不太理想，語文考了97。5分，數學只考了82分。當我把成績單拿給你們看時，你們雖然沒有罵我，但還是說了幾句：“你這次考得這么差，怎么辦呀？”媽媽說。“你看看你，考這成績，把我們的臉都丟光了。你的兩個姐姐肯定又是100分和98分。你長大了肯定是給人家擦皮鞋，將來給你的兩個姐姐開車門。你的兩個姐姐長大了一定是清華、北大的料。”爸爸嚴肅的說。我聽了這話心里難受極了。這時淚水模糊了我的眼睛，我暗暗告訴自己，楊蕊源，不能哭，不能哭，要堅強。爸爸媽媽你知道嗎？你們這樣說多傷害了我的自尊心呀！這時你們又發話了：“別人為什么考這么好，你又考這么差呢？別人平時都在屋里看書，刻苦鉆研，最后才取得好成績。而你一天只知道看電視，玩電腦，叫你看書你不看書，你卻一天只看電視，玩電腦。”頓時，我委屈極了，心里想：我難道沒有看書嗎？只是有些時候，我看書的時候你不在，難道只有別人看過書，而我就沒有看過書嗎？請不要拿我跟別人做比較。想著想著，淚水就像斷了線的珠子落了下來，心里有說不完的委屈。

希望全天下父母，不要拿自已的孩子跟別人做比較，這樣會傷害了孩子的自尊心。在此，我希望全天下的父母多多鼓勵一下自己的孩子，讓孩子們多點信心，一次考試失敗，沒有什么大不了，還有機會，人的一生總會遇到挫折和困難，不經歷困難，哪能成功。我在書上看到一句名言，“天才是夸出來的”。相關閱讀：

第二篇：如何教育孩子不要拿別人的東西

如何教育孩子不要拿別人的東西

在孩子的成長過程中，老師和家長常會碰到小孩子未經別人允許拿走別人東西的情況，處理這樣的事情往往令我們比較頭疼，我們既要考慮到教育方法，也要顧及孩子的心理承受能力。那么我們對此該采取什么樣的態度和手段去教育孩子呢？下面我將從三方面來分析一下這個問題。

一、孩子拿別人東西的原因。

這個方面還要從年齡段考慮。

3歲前的孩子拿別人的東西，是因為他們基本上不是道東西是別人的，認為自己喜歡的東西就可以拿來玩，不知道別人的東西不能拿。可以說這不是出于占有他人東西的目的。因此，家長和老師對這個年齡段的孩子不要批評，可以告訴孩子，“我稍后給你賣一個更好的”、“那個東西會弄傷小手的”等等。3歲以后拿別人的東西。

真正的“偷竊”行為是發生在4-5歲之后。據一個兒童心理咨詢門診的資料，44名有不同程度“偷竊”行為的孩子中，6.8％是在4-5歲時拿家里的錢；63.7％發生在小學階段（6-10歲）；29.5％到12歲以后才有 “偷竊”的行為。

3歲以后的年齡段的孩子，基本上開始逐漸有了東西所有權的意識，開始以“占有”為目的去拿別人的東西。這時期的“占有”他人的東西的心理動機又大致可以分為：

（一）心理平衡動機：看到別的孩子有的東西，自己沒有，也想要。比如說兩個一起玩的孩子，其中一個孩子從爸爸那里得到一個玩具，另一個孩子沒法從大人那得到，于是就找機會“下手”，拿走伙伴的玩具。

（二）好奇心理：孩子看到沒見過的東西，出于好奇，拿走別人的東西。這主要體現在孩子拿走大人們的東西。比如說某個孩子看到老師把一塊手表放在桌子上，孩子拿來看了看，對手表的指針轉動很感興趣，于是趁老師不注意，就拿走了。

（三）環境影響：環境影響主要體現在父母或孩子身邊的長輩沒有良好的示范，比如說父母在跟孩子在一起的時候，自己本身就有占別人小便宜，愛拿別人東西的習慣，這樣肯定會讓自己的孩子模仿。另外，孩子的同伴（特別是主要的伙伴）有愛拿別人東西的習慣，或者在他們的教唆下，孩子也會染上拿別人東西的不良習慣。

（四）心理缺陷：主要指家長對孩子的關愛程度和方式不當，于是孩子通過拿別人東西的方式來彌補心理缺陷。典型的例子是家長不給孩子零花錢或者給了孩子零花錢，而沒有對孩子的消費進行科學引導。對孩子如何花錢不聞不問。于是孩子就會出現“偷”父母的錢，或者“偷”超市商場里的東西的現象。極個別的孩子還認為“偷竊”是勇敢的表現。

二、對待孩子拿別人東西的態度誤區

打罵不是好的態度。孩子最好不要打罵,特別是4歲~6歲是孩子心理年齡最重要的生成期,這個時期不要給孩子留下任何心理陰影,即使將來有可能借助自己的積極生活態度來緩解,但是那種陰影伴隨一生.如果孩子心理素質很差,可能還會導致他沒有信心做任何事,或者不同群,無法與其他孩子打成一片,被孤立,這樣都是很不好的.有的父母認為只有“打”才是改正“偷竊”行為的最好對策。其實錯了，打得厲害，疏遠了父母與孩子之間的感情，他會感到更孤獨，得不到家庭的溫暖。哪一個有“偷竊”行為的孩子是被父母責打后改掉的？相反，偷竊的行為非但沒有改掉，而且不敢回家，流浪在外，與社會上的浪子交往，被他們所利用，最后走入歧途，甚至會觸犯法律受到制裁。

講大道理不是科學的說教。很多父母或者老師多習慣于講“大道理”，比如對孩子說什么“私有物品不容侵犯”，“偷東西犯法”等等，這樣往往收效甚微。因為一方面孩子對這個世界的認知有限，對法律、社會道德規范的了解和體驗甚少，講大道理無法引起他們的心理共鳴，自然就會把它當作“耳邊風”了。

三、良好的對策與方法

對待孩子的早期“偷拿”行為，首先一定要引起高度重視，其次要以科學的方法教育引導。

孩子出現拿別人東西的問題時，家長一定要在第一次或前三次就非常重視。當孩子拿了別人的東西時，一定要面對面的要求孩子看著你的眼睛，以平和的語氣問他問什么拿別人的東西，了解孩子的想法，讓孩子樹立羞恥感，并且讓孩子明白物品的所有權的重要性。

對于幼齡的小孩子，可以告訴他/她學會跟別人分享交換玩具、書籍等等，讓他們養成跟伙伴交流、分享的習慣和能力。

對于大齡的孩子，要從言、行兩方面來教導。從上面的原因分析，我們也可是知道一些方法。

首先，要讓孩子樹立物權意識，學會理財。將孩子的東西與成人的東西區分開，孩子在需要使用家長的東西時，必須征求父母的同意。家長也要在使用孩子的物品時，征求孩子的意見。給孩子一定的零花錢并且引導他那些東西該買，那些不該買，學會理財和積蓄，避免孩子浪費和攀比。例如孩子想要一個漂亮的書包，可以告訴他自己攢錢買一個，這樣一來，孩子就會慢慢地學會存錢，學會珍惜來之不易的東西，同時也有助于理解他人的東西對別人的重要性。

其次，父母老師要言傳身教，做好模范作用。可以給孩子收集和講一些與這方面有關的正面和反面的事例、故事等等。當然，父母老師一定不能有小偷小摸的占便宜行為，正如俗語所說“上梁不正下梁歪”。

再次，對孩子的需要適度滿足。現在的家庭對孩子的需要往往滿足過度，從而讓孩子造成這樣一種思維習慣：我想要就能有，我想要就得有。孩子的需要如果不能滿足，就會出現“強占”或“私拿”，這是孩子思維的一個誤區。因此在滿足孩子的需求時，不能一味地全部滿足，有些要求可以讓孩子通過努力去實現。平時要多詢問孩子的想法，順勢引導，而不是單一的滿足孩子任何的要求，否則只會惡化孩子的占有欲望。

第三，讓孩子樂于與家長交流。平時多一些跟孩子的對話，及時了解孩子的想法，了解他們的成長環境，對待孩子出現的問題要保持一種冷靜的態度，讓孩子樂于將自己的想法說出來。切忌暴跳如雷地訓斥。用暴力不能解決問題，孩子最多知道這件事讓父母特別生氣，下次不能做，或者下次不能讓他們知道。心平氣和但態度堅決才會幫助孩子解決問題，“明天你一定要還回去”、“你如果再不還，我會幫你去還，那樣你愿意嗎”？這樣的話語是無法讓孩子接受的。這個年齡的孩子自尊心已經很強了，他會考慮自己的面子，會在乎別人的看法。我們可以先跟失主溝通，請求別人的諒解，再陪著孩子去歸還東西、致歉。

最后，家長對孩子的發展要有正確的判斷。有的家長在孩子拿了別人的東西后，認為孩子的行為是“偷”，這就是以成人的心理判斷孩子的行為是“故意”的，而孩子這時的行為往往是“無意”的。而在家長提醒后孩子還不改，就判斷為“故意”，如果想通過一次教育就糾正孩子的行為，那教育不就太簡單了嗎？要對孩子的心理成熟水平有一個正確的判斷，才能使家長站在孩子角度，理解并解決問題。

總之，對孩子早期的“拿”、“偷”行為我們一定要引起重視，并采取科學的方法策略來教育指導。

*參考資料： 1.孩子拿人家東西怎么辦

2.如何教育小孩子撒謊和拿別人的東西？

3.孩子第一次偷東西父母怎么辦

第三篇：不要以為自己比別人聰明美文

自以為聰明的人往往不得善終，而真正大智大慧的人，表面上都似乎有點“愚”。不敗人生，“才”不外露。

心理學研究表明：人普遍有一種自我優越感，而且一個人的行為、情緒往往與這一優越感有著極大的關聯；一旦他意識到自己的可笑幼稚或愚蠢，那種優越感便會給自我一個爽快的獎賞。反之，優越感由于感到自我的失敗，而這失敗是對方造成的，因而便會產生一種近乎專橫的粗暴，并通過情緒和行為或語言把這種粗暴施加于對方，甚至于是一種不挫敗對方絕不罷休的厭恨。

所以，這是一個可怕的陰暗領域，然而，它又是那么普遍地存在。作為人的劣根性，它象個幽靈，纏著人類不放。我們看不慣這一可恨的家伙，但卻拿它毫無辦法。在此之前，我們甚至不知道它的存在，盡管在日常交際中，我們時常感到有某種東西在駕馭著人們的情緒，我們一不小心，它就要煽起對方的怒火與厭恨，更糟的是，有時候我們根本不知道自己做錯了什么，因而就讓對方忽然就對自己冷淡了起來。

我們之所以這么無知，全是因為我們自己也在犯著同樣的毛病：自作聰明，過分相信自己。就是因為這毛病，我們時常在無意中因抓住對方的缺點或錯誤而沒加遮攔的加以指出，而這極大的傷害了對方精心為自己構造的優越感。又或者，我們時常在無意中抓住一個顯示自己聰明的地方，便迫不及待地希望對方能注意到自己的智慧，而這無疑使他的優越感感到極大的不滿。（名言）而事實上，我們的“無意”也并非真正的無意，而是我們習慣了“有意”之后從而對“有意”產生的一種淡漠的感覺。這種“無意”往往就是最為深刻的“有意”。

約翰·華納梅克曾說：“有些人不知道，自己總是隨身帶著一把放大鏡，當他們希望時，就用它來看別人的不完美。”其實，“有些人”是多么保守的字眼，華納梅克對人類社會也太過溫和了，因而才顯得那么留情面。“別人的不完美”往往給觀察者一種高人一等的優越滿足感，而同時忘記了自己身上也有著同樣的不完美。而當我們看到他人的才智，看到他人的成功時，我們所興起的就不僅僅是妒忌，甚至還會因此而對他產生一種毫無來由的厭恨與不屑，當我們看到熒屏上的這類形象時，我們打心底里發出鄙夷的哼聲，而此時，我們卻多么可笑地暗自認同了自我。

“你的愚笨，便是他的驕傲；你的聰明，便是他的恥辱。”

第四篇：白巖松：不要拿別人的標準定義自己的人生

白巖松：不要拿別人的標準定義自己的人生

我人生的第一份工作

我今年畢業整整25年，我是1989年畢業的，那是一個充滿著歷史感的年份，我們幸運或者不幸地趕上了那樣一個特殊的年份。

那一年開始我很幸福。當進入到1989年時，我之前幾個月的實習已經結出碩果。我在中國國際廣播電臺華僑部實習，1989年的第一個月，老師就告訴我，你沒問題了，我們要你，留下吧。那時候看著其他還在找工作的同學，我覺得我的工作定了，感覺很幸福。

回家過了一個很圓滿的年。回來后，3月突然接到國際臺的通知，廣電部出臺政策，今年國際臺不招中文編輯，我吹了。于是，一下子覺得很好的前途馬上就吹了。沒隔兩天，我就買了去廣州的硬座火車票，要去廣州的珠江廣播電臺應聘，自己一個人。但是，頭一天下午，系里接到中央人民廣播電臺的電話，問你們還有沒有沒來我們這兒實習過的同學，我們想見一見。系里知道我已經在國際臺吹了，就推薦了我。所以失敗挫折孕育了我新的機會。

我沒有去中央人民廣播電臺實習的原因是我評估了一下，我去國際臺留下的可能性更高，而去中央人民廣播電臺的可能性低，所以我選擇了國際臺，但是沒有想到國際臺這失敗了，我得到了中國人民廣播電臺的召喚。

生活中不要相信永遠都在拼爹

我一直在講個笑話，我說我失去了“拼爹”的可能。別人拼爹，他首先得有爹，我父親在我8歲的時候，1976年去世了，我母親把我養大。我哥哥從中央民族大學畢業，當時叫民族學院，我們哥倆都買了原始股，現在這兩所學院都叫大學。

我的大學第一志愿是北京廣播學院，第二志愿是武漢大學，第三志愿是北京大學。那天在北京大學說完我填報的志愿后，他們都有一種受辱的感覺。考上北京廣播學院以后，一個同事問我媽，孩子考哪了?“北京廣播學院”，那個同事略微尷尬地說念電大也得去北京嗎?生活中不要相信永遠都在拼爹，要去相信更多的正向的東西，起碼我是一個例子，一路走來，一分錢禮也沒送，我不也走到這兒嗎?

你憑什么在20多歲的時候就界定，一個工作的好壞?

談到就業，它是一個綜合的概念，必須要和人生掛靠在一起。剛才有人說，就業不難，就好業難，我想反問，什么叫好?你憑什么在20多歲的時候就界定，而且是拿別人現在的標準去定一個好?

我分到中央人民廣播電臺，由于那年特別的情況，8月15號我報道的時候，上上下下告訴我，你被開除了。一年后，才給我工作證，我們去房山鍛煉了一年。一年后回到中央臺領了工作證，我一心一意想去的崗位是《新聞與報紙摘要》，那是中央人民廣播電臺第一品牌，每天早上6點半播出。

我是學新聞的，我熟悉這個位置，我一心一意要去做這個節目。但是，到了人事部，人家很尷尬地看著我，我猜了15個崗位都沒猜到給我調的新崗位，給我放在一個老年人眾多的相對比較邊緣化的《中國廣播報》，讓我去排節目表去了。

沮喪至極!我覺得我的新聞理想從此煙消云散了!這不是我想要的就業崗位，我想離開，但是，在那個時候想離開是很難的，那是1990年。但是我此生慶幸并感謝我自己的一點就是第一天上班，我來到報社，坐在那一上午是在痛苦和絕望之中，這天中午我做了這一輩子最偉大的一件事之一，跑到對面書店買了一本報紙編輯的書，我一下子把它看完了。再不喜歡它，也要認真面對眼前將要到來的工作，這就像談戀愛，你必須認真。這可能是個苦戀，但我也依然要認真面對它。

無論什么樣的工作認真面對

正是因為把我分到這份報紙，不是我原來喜歡的部門，我有大量的時間，百無聊賴，最奢侈的是時間，我不知道該如何消費它。

第二年，北京人民廣播電臺招聘主持人，我閑著也是閑著，就去了，招上了。有大量的閑暇時間，百無聊賴，反正是自己工作的報紙，因為這報紙都是中老年編輯，我迅速成為主力。剛到那半年，我就被領導看中，可算來了一個小伙子，我成了最主要版面的編輯。請問你去大報可能嗎?絕不可能。但正是因為我受到極大的重用，我就開始有大量的時間不斷寫文章登在這張報紙上，雖然沒有稿費，但是有成就感。陸續就有周邊的人看到。我們報紙的紙張特別好，包魚包肉不滲水。陸續越來越多的人看到，就開始有了一定的小口碑，我兩年以后就成為中央人民廣播電臺春節晚會的撰稿。

又過了一段時間，來了一個電話，崔永元問我最近有空嗎?我要弄一個電視節目，你給我當策劃去吧。行啊，反正也是閑著。過幾天，《東方之子》的制片人時間來了。二話沒說，拿了我在報紙上剛采訪完的香港歌星的文章看，不是八卦的，很有味道，都是我提問的。反正是自己的報紙，一整版一整版地登。我把幾篇我的采訪文章給時間看，他看了兩篇說，你就是我要的人，我就去《東方時空》當策劃了。

由于我沒想干時間太長，所以當策劃的時候就敢于表達我的意見，后來我被迫推上了主持人的崗位。時間有一天對我說你去采訪吧，我堅決拒絕。我說這不行，我單位的人一旦看見我在這兒打工……時間一句話就把我說服了，你見過有早上看電視的中國人嗎?我一想這事安全，靠譜，那我就干吧。結果因為我沒想長干，因此我保持了初期沒有任何雜念的想法，一切發自內心。三個月過后，接到一個電話，告訴我，小白，你是《東方時空》評出的最佳主持人。主持人的概念第一次進入我的腦海，這就是我的第一份工作和第一個崗位，一切都來自于無意。

現在回憶起來，如果第一份工作就像我想象的去了我要去的那個部門，每天凌晨3點半上班，下班之后只剩下睡覺，根本沒有多余的精力去電臺應聘主持人，不能不斷寫文章被人看上到《東方時空》。我現在可能熬成了中央人民廣播電臺的副主編，但是一身病，時差倒不過來。我得感謝我無意的第一份工作。

我要對很多弟弟妹妹們說，什么才是最好的?這里很重要的是態度的轉變。第一個，中國人要確立一種新的準則，你一生的職業有可能要多次改變，這樣的人生才是豐富的。

從開始就陪著你慢慢變好

很多人問我媳婦，你眼光怎么那么好，你怎么選中白巖松這個原始股?因為她跟我談戀愛的時候我還在廣播報天天快樂地跟同仁喝酒、打牌。現在大家理解的是你應該去找有錢的人等等。有一首歌說“最浪漫的事就是陪著你慢慢變老”，我覺得人生最最浪漫的事就是我一開始就陪著你慢慢變好!因此，我覺得一定要形成一種概念，人一生可能要做好多工作，第一份只是你上馬的那一步，你要去積累很多經驗。當然，如若它能夠成為你一生的工作也很難得，但是我覺得比例不會太高。而且我們去觀察的話，絕大多數人其實都是經歷了很多工作改變，我覺得這份統計需要去做。

比如我們是否可以統計一個數據，從1949年到現在我們走過了60多年，統計出中國人平均一生崗位的數字變遷?這是一個挺大的學術課題，但是非常有趣，我覺得它會對人們改變觀念非常重要。如果你了解到中國人平均一生的崗位變成了4.7個的時候，你就知道第一個不一定能衡量出身了。

對未來及變化永遠充滿好奇

《道德經》里有一句話，當天下都知道美之為美的時候是丑。我很慶幸我1985年填志愿的時候沒有填經濟管理和法律，當時我們班只有兩個人填了新聞，結果，我們兩個人一個上的是人大新聞系，一個是廣播學院新聞系。去年教育部新聞系排名中，這兩個新聞系并列第一。很慶幸你沒有選擇最熱門的東西。包括就業，中小企業，它的成長會是什么?你現在畢業就想去蘋果，你也就錯過當喬布斯了。你可能擁有了蘋果，但是你再也不可能擁有當喬布斯的機會。因此觀念的改變非常重要。這是我到46歲的時候切身的感受。

我很慶幸自己有一種幸福，我對未來以及變化永遠是充滿好奇而不是恐懼，所以我喜歡開疆拓土。我們那很多欄目第一個節目都是我做的，因為我好奇。

人類歷史往往是被好奇改變的

但是我發現身邊絕大多數人對變動充滿了恐懼，哪怕這個變動是向更好的方向轉變，但是由于變動打破了穩定的感覺，他就產生了恐懼，甚至躲避，甚至成為阻擋列車前行的人。在人生當中你是不是也如此?

學會對未來充滿好奇。人的一生很長，你就是一個體驗者。為什么不多看一些風景呢?

我跟我的孩子經常有這樣的交流，吃飯的時候點了一個新菜，我每次去飯店，比如說一家同樣的飯店，這次點了五個菜覺得蠻好吃，下次保留三個好吃的，再點兩個新的。但是我兒子不斷地說不吃，我吃我愛吃的，我就要告訴他，嘗試。我兒子是將信將疑地嘗試了一下，百分之六七十說是挺好吃的，他好吃的概念在逐漸拓寬。但是人們有一種惰性是認可自己習慣的好吃，他如果只停留在好吃的菜，永遠不嘗試沒有吃過的菜，你知道天下有那么多美味嗎?不會的。

人生的感受也同樣如此，面對將要到來的東西充滿一種興奮的好奇。所以，我從來不恐懼，我總覺得60歲一定還有60歲最美麗的風景，我欣賞眼前每一處風景，但是我不沉迷過去。活到將來，到來的時候自然面對。但是我對未來充滿好奇，你就敢于變革，就會成為獲益者。

應該不斷教孩子很多不喜歡的東西

我在帶學生的時候不斷強調，好的老師就是要教孩子很多不喜歡東西。喜歡的已經不用我教你了，說明它是你的知識體系，它會長久陪伴你。但是好的老師要擅長把現在年輕人不知道的和不喜歡的東西變成他喜歡的，哪怕他不喜歡沒關系，變成他的知識體系。教育是要不斷給人添加未知、不喜歡、變革的東西，而不是順著他，你要什么我就給你。

工作&人生，在過程中書寫結局

幾十年的職業生涯，一上來就定死了，上來就先把自己的故事結局寫了，你覺得有意思嗎?工作如此，人生也是如此。因為現實利益，大家都愿意有更好的工作，我也祝愿你有更好的工作。但是帶著有更好工作的心，給自己一個不好的工作來了我也接受，并且充滿好奇地改變它，我的歷程就是這樣。

有的時候會遇到，一段時間覺得不行了，你敢不敢放棄。我曾經在2001年的時候，整整一年把自己扔掉了，我去研發新節目，我對已經熟悉了的東西不好奇，沒興奮感了。雖然沒成，但那一年重重地改變了我。我也不能保證三五年以后我還在中央電視臺。但我依然對50歲的職業生涯充滿好奇，也許在互聯網，也許在手機上，其實無所謂，在70英寸的屏幕主持和5英寸的主持一樣，我充滿好奇，你們呢?

所以，如果你足夠強，你就會通過自己的第一份工作的臺階逐步地向前走，也希望各位充滿好奇地面對我們無法掌控的東西。

人生一路保持對事物的新奇和興奮

今年過年的時候，有一段時間心情非常沮喪，有一天忽然豁然開朗，我看到了自己的問題。很多年前有一部話劇叫《等待戈多》，在我之前那么多年里，我對未來都是有耐心等待，充滿好奇，甚至有一點興奮，可是最近突然失去了等待的耐心和興奮。憑什么46歲的時候就不能等了?那一天我告訴自己，56歲的時候我依然有等待的興奮和好奇。所以，這是今年我的一個重要的小收獲。希望能和大家共勉。

第五篇：不要拿別人當槍使的美文摘抄

周五下午快下班的時候，主管宣布：“因為這周的任務太緊，所以周六周日沒有什么特殊情況，大家最好都能來單位加班”趙亮早就和女朋友約好了，周末一起看電影，于是說道“兩天都加啊，加一天比較好吧l”主管說“你周末有什么事情嗎？”趙亮說：“我一個單身漢，能有什么事情，加兩天班完全沒問題。不過我想，像邢姐他們，平時都沒時間陪孩子，周末肯定想多照顧照顧孩子。”不料，邢姐聽到這話，說道：“你有事就說你有事，我周末加班完全沒問題。”趙亮十分尷尬。

趙亮自己不想連著加兩天班，可又不想給主管留下壞印象，于是自己表現出一副愿意加班的樣子，然后拿邢姐說事。他這樣說，主管會怎么看邢姐呢？自己做好人，卻拿邢姐當槍使，邢姐自然不會高興。生活中這樣的人很多，如果覺得說什么話會給自己帶來不好的影響，就說這是別人的意思，拿別人當槍使。這樣說話，最終受害的往往是自己。

清朝初期，鰲拜的黨羽們大肆圈地，很多大臣的土地也被侵占。有位大臣的土地被侵占，想跟鰲拜提意見，卻又畏懼鰲拜的權勢，于是他跟鰲拜說道：“鰲中堂您一向清廉，但手下的人圈地，會禍及您啊！”鰲拜說：“是不是有人占了你的土地？”那位大臣連忙說：“中堂一向待我恩重如山，區區幾畝薄田，我又怎會因此而向中堂進言。只是我聽說，蘇克薩哈一直在搜集中堂屬下圈地的罪證，并一直暗中聯絡各位官員，想要在朝堂上參大人一本。蘇克薩哈一向和中堂不合，若因為下面的奴才們圈地給他抓住了把柄，累及您，那就得不償失了，我也是一心為您考慮啊！”鰲拜聽聞此言，不但沒有約束下屬，反而對蘇克薩哈更加憎恨。而這些話傳到蘇克薩哈耳中，他對那位大臣也是極其不滿。

那位大臣對鰲拜有意見，卻害怕得罪鰲拜，而是打著為螯拜著想的名義，拿蘇克薩哈說事。這無異于挑撥離間，自己做好人，卻讓鱉拜更恨蘇克薩哈。蘇克薩哈聽說了，怎么會對他有好印象呢？世上沒有不透風的墻，你拿別人當槍使，自己里外都想做好人。可一旦你的話傳出去，被你拿來當槍使的人聽到，只會讓對方覺得你這個人虛偽、奸詐，覺得你陷害人家，對方豈能不恨你？

倪忠奇是部門的副經理。有一個員工向經理請假，經理沒批，但這名員工卻曠工一天，沒來上班。經理讓倪忠奇去處理這件事。倪忠奇按照規定，要罰這名員工三百元錢。這名員工說：“倪經理，咱們平時關系也不錯。我平時表現也挺好的，您就高抬一下貴手吧。”倪忠奇說：“你還讓我高抬貴手？經理沒批你就擅自不來，這讓經理很生氣。經理說，你這是目無領導、視單位的規定為兒戲，非要把你退回到人力資源部去。是我好說歹說，求了半天情，他才同意內部處理的。”那位員工一聽，趕緊交了罰款，他對倪忠奇很是感激，但對經理卻是很大意見。經理聽說了這件事，對倪忠奇說：“我什么時候說要把人家退回人力資源部去了？你想唱‘紅臉’沒關系，別總拿我當‘黑臉’啊！”倪忠奇一時無言以對。

倪忠奇為了讓受處罰的員工主動交罰款，就耍了個心眼。這樣確實能讓員工感激他，卻把經理置于了“黑臉”的位置。誰都想唱“紅臉”，給別人留下好印象，可不能為了自己當“紅臉”，就把別人說成是“黑臉”。該你唱“黑臉”的時候，用原則說話，用制度說話，一樣能贏得別人的諒解。如果為了贏得對方的好感，就拿其他人當槍使，將其置于“黑臉”的位置，當真相大白時，你自己只會落一個里外不是人的境地。

所謂拿別人當槍使，說白了，就是本身你想對他人說的話，卻怕得罪人，就假稱是第三方的意思，讓別人做壞人，自己做好人。這樣做，往往會搬起石頭砸自己的腳，得不償失。