第一篇：DV青年節目策劃案

《DV青年》電視欄目策劃案（轉貼）2007-05-23 18:47 《DV青年》電視欄目策劃案（轉貼）

如果人的一生用蘋果的長芽、成形、變青，成熟來概括他的成長階段的話，人的青春歲月就像一個青蘋果，即使有點澀，但是依然讓人神往與回味不窮。這一階段是我們人生筆記中可以濃墨重彩的一筆，可以盡情表現，盡情幻想的歲月。如果用DV將青春的腳步記錄下來，也許給我們不僅僅只是一種存在物，還有一份至純的記憶。

一、基本情況介紹

市場分析

DV技術給予我們記錄生活的機會，同時也在全國范圍內刮起DV影像的旋風

世界上最先實踐DV拍攝的是丹麥的4個年輕人，他們拍攝的從《家庭》、《破浪》到《白癡》，每一部小組作品都給世界影壇帶來巨大震蕩。它打破了以往影像制作權只掌握在少數電影電視從業人員手中的壟斷局面，為那些過去一直站在局外觀看的普通人制作自己的電視短劇打開了大門。當這一新的影像形式隨著DV技術流入中國后，那些想記錄屬于他（她）們的故事的，想表達他（她）們對社會事物看法的大學生們，也開始利用這種影像工具傳達他們的聲音，比如：《一度青春》、《夏天日記》、《一起》這些在網上流行的DV青春故事有的是真實大學生活寫照，也有的是大學生們對生活對社會的不同層次理解。

大學DV短劇的熱潮沒有僅僅局限在網上，而是迅速的涌向了一個更為廣闊的天地，全國上下興起了舉辦大學生DV影像展，來展現新新族的世界。2003由北京首屆國際DV論壇組委會和北京理工大學信息科學技術學院學生會發起并策劃了“北京國際DV論壇—大學生DV影像聯展”，所提的理念是“原汁原味的大學生自己的影像盛會”，口號則為“用我的眼發現,用我的手評選”；2004年10月20日，由湖南師大學生自編、自導、自演的首部DV影像作品《成長的顏色》在長沙河西中心地段通程商業廣場首映，向長沙市民昭示大學生們的聲音；為迎接2005年——中國電影一百周年的到來，進一步弘揚中國電影百年的偉大精神，給現代青年們提供展示自我的舞臺，由西安電視臺、西安夢之都影視文化傳媒有限公司等單位聯合舉辦的“我的電影，我的夢想紀念中國電影百年青年DV影像大賽”活動近日拉開帷幕等等諸如此類的活動，不甚枚舉。

而《DV青年》電視欄目，也是順應這一潮流與要求，為大學生DV制作者提供一個暢所欲言的機會。

大學生談話節目是一個市場空隙。

從現有的電視欄目分析來看，涉及到需要年青人參與 并以青年作為受眾的娛樂化欄目，不外乎“模仿類的《超級模仿秀》”；“情愛類《非常男女》，《新玫瑰之約》”“自由發揮類《非常6＋1》，《超級女生》”等等。至于電視訪談性欄目，也主要集中于幾個層次：“采訪普通老百姓的《真情》，《實話實說》”；“采訪企業精英的《對話》”；“采訪明星及藝人的《藝術人生》”；“采訪女性的《天下女人》”等形式。在DV影像熱卷席大街小巷之時，主流媒體的有識之士也開始對DV影像的發展給予了充分的關注，同時也給予了一定的空間。有些電視臺也開辟有專門播放DV作品的欄目，像中央電視臺《我看見》、北京電視臺《晨間看點》、上每電視臺《新生代》、安徽電視臺《觀眾與屏幕》、鳳凰電視臺《DV新世代》等。但這些欄目大都只限于播放已經制作并剪輯好了的DV成品。而對DV故事背后的故事關注甚少。

那么這個以當代大學生DV制作者為訪談對象，關注DV故事背后的故事的《DV青年》，不僅可以彌補這一市場空隙，也可以成為這些大學生們分享成果與交流心得以及了解大學生所思所想的窗口。

受眾分析

電視欄目是做給觀眾看的，觀眾是節目的最終消費者，從這個角度來講，電視欄目如同其他產品一樣，生產過程要了解消費者的需求與偏好，為不同的消費群體量身定做不同的產品，這樣消費者才會買賬；對于電視節目，首先當然要知道觀眾最想看的是什么節目，然后才能按照他們的需求去制作節目。

1、從大學生DV制作者的受眾分析來看，此欄目是他們交流技術與創作思想的舞臺、在大眾傳媒完全主導信息生產、經營的時代里，廣大受眾所能做的只是打開開關，等待信息的涌入，或消極地選著內容。傳統媒介雖然現在也越來越強調傳受之間的互動，各大電視機構也想方設法調動觀眾的參與的積極性，但由于觀眾無法直接介入電視節目的制作，始終只能通過個別電視節目制作機構間接地表達他們的需求。而DV這個極具個性化的載體，卻使受眾可以親自拍攝自己的內容。原來一直以受眾身份而存在的大學生們可以更積極地參與進節目中來。時代的改變，使他們所需要的不僅僅是作為旁觀者，或者是靜觀者，等著品嘗琳琳種種的守門人經過精心挑選制作出的“蛋糕”，而是希望能夠親身的加入到其中，親身體驗“過程”的快樂，親手調制出富有個性特色的“雞尾酒”。在現代技術帶給人們越來越的驚喜的同時，也實現了他們本身愿望，用DV機記錄他們的故事，另外，他們所拍攝的DV短劇不僅僅希望能夠展示自己，也希望和別人分享，并能得到大眾的承認與接受。《DV青年》這一嶄新的以大學生DV制作都為對象的欄目，會在一定程度上滿足他們真實表達情感的需要。

2、對普通受眾來說，此欄目是他們窺視當代年青人所思所想的窗口。

充滿了生機與活力校園DV攝像，都是那些本身就最具活力的大學生DV愛好者制作者的，他們用自己的心靈在體味著生活，用手中的DV機傾述對生活的理解與企盼。了解當代大學生的生活與心里，是教育工作者的愿望，也是身為大學生家長們的愿望，更是那些以時下大學生們為現在或者將來的目標消費者的商家們的愿望。通過《DV青年》欄目里，會讓他們從另一個側面來了解大學生們的現狀。

二、欄目設定

欄目名稱：

《DV青年》，名稱的確立，是因為這里的DV短劇一方面是由一群具有創造力、活力的、正處在青春歲月的大學生們的獨立制作；另一方面DV劇所記錄的大多數故事也是這些年青人的青春腳步。每一個人都會經歷這段美好的歲月，它會留給我們是永遠的記憶。

欄目定位： 所謂的定位，就是確定位置，確定在潛在受眾心中的位置。欄目的定位，應該分為幾種：

1、欄目的受眾定位。

欄目的受眾指向不同，那么收視習慣、審美、關心話題、接受能力必然不同，同時確定的節目內容、傳播方式、編排節奏、甚至播出時間、節目包裝等都會截然不同。針對老年人的節目內容多體現與保健、親情、業余休閑等有關的話題，而針對兒童的節目多為科學探索、童話故事、常識典故等增長兒童知識的內容。

《DV青年》的受眾定位于，大學生們以及對DV影像創作有興趣的年青人。

2、欄目文化宗旨定位

電視欄目除了需要外化的包裝外，最主要的還是要有自己獨特的長期穩定的文化品格。一般根據不同的價值取向，將其分為三類：“主流文化”（與一個國家占統治地位的生產關系相適應的上層建筑的一部分。比如央視的《新聞聯播》）；“精英文化”（更多地指向那些能在自身的生存空間、價值觀、平等與權利、終極關懷等精神世界帶來更多批判與思考的精神產品，比如《新聞調查》）。還有最后一種就是“大眾文化”（與流行時尚緊密相連且被大多數人群普遍接受、認可追逐的精神產品，比如《非常男女》）

根據《DV青年》關注的人群，可以將其的文化宗旨定位于：大眾文化

3、功能定位

當人們決定自己的收視選擇時，首先明確的是，自己需要的是什么？節目能提供的是什么？它能在多大程度上滿足自己的需要？這就是電視策劃中的功能指向了。

《DV青年》是為大學生DV創作者們給予一個自己表達內心聲音的機會；為大學生DV愛好者們提供一個相互交流的平臺，同時讓更多想了解當代大學生們的所思所想的人打開一個窗口。

四是：內容定位：

《DV青年》主要講述大學生DV創作者的創作思路，目的以及開拍中遇到的困難及解決的方式等。另外還有其他人對此劇的評價，提出的不足之外，并由專家給予回答。

三、欄目風格：

此欄目是反映大學生自己記錄或編導的DV故事短片，所請的嘉賓是一些充滿青春氣息的大學生們，它面對的受眾也是一些有自己獨特思想，有活力的青年人們。所以應該以輕松明快的風格為主，以通俗風趣的語言增強親和力，以真摯純樸的情感貼近觀眾。

四、欄目方式：

演播室談話類。這也是目前比較流行的節目方式。

從電視受眾來說，電視談話節目以其特有的互動性以及向人與人之間面對面談話方式的回歸，受到了大眾的熱烈歡迎。而從節目的制作成本來說。談話節目相對于其他電視節目而言，制作成本為低一些。

當然《DV青年》主要選擇談話方式，還是因為希望給這些大學生們相對固定及舒適的環境，通過主持人的引導，敞開心菲談論他們的故事。

五、欄目構成：

每周一期，時長為20分鐘

六、欄目人員：

主持人；中心人物（DV短劇的全劇組成員；可以以特別節目形式邀請一些曾獲得大獎的或者較專業的獨立DV制作人們）；邊緣人物（專業電視導演或者制作人員可以不到現場，事先進行錄制；看過此劇的大學生們；以及看過此劇的其他大學生DV制作人）

七、欄目視角：

以上三種人員的三種視角；同時可以通過外采、網上征集問題等來豐富視野。

八、欄目框架：

談話為主。

九、內容安排：（略）

正如一個欄目策劃是從整體上保證節目制作能夠有目的地一步一步向前發展，不致迷失方向。而具體的節目策劃則是每期節目成功的重要保證。在這里所指出的內容安排，主要就是指的每一期節目的策劃安排。因為每一期節目制作出來以前，都有許多事前的準備工作。比如，選題、收集資料、與嘉賓的見面與采訪等。所以具體的節目內容安排，將視具體情況而定，這里略寫。

十、欄目包裝：

要想把一個欄目或頻道打造成有鮮明獨特的品牌形象，除了節目本身所具有的品質，包裝同樣至關重要。它能以最直接的方式將深藏于內的品質以極易于識別與記憶的方式外顯出來，最重要的是，它能夠從另一個角度為被策劃對象提供個性張顯和美化形象的渠道，并為其構筑無形價值推波助瀾。包裝的構成要素幾乎囊括了電視所有能夠傳達信息與手段：主持人形象、廣告宣傳語（語言和文字）、演播室特征、動畫制作、圖像標識、顏色主調、背景音樂等等。

《DV青年》每一期將以DV故事中最感人的情節，或者語言（對白、獨白）作為開場序曲；演播室的色調以活潑的亮色為基調，臺上的布置也以營造一個種輕松，和諧的氛圍為主；圖像可以設計成可愛的卡通式樣；另外的背景音樂也盡是采用DV故事里的音樂為主。

十一、欄目推廣：

節目主要的目標群是大學生，那么節目如果僅僅在電視上播出對于那些長期在校而沒有辦法收看到電視的大學生來說是沒有任何意義的。所以電視臺可以和學校網絡中心合作，將每一期節目上傳到網上，和每一期DV劇放在一起，供學生們觀看；與此同時也可以將DV劇與談話節目一起放到本臺的電視網上，供人們免費下載觀看，增加網絡的點擊率。

一個欄目除了為受眾提供娛樂與資訊方式外，也要求得自身的生存與發展，節目直接進入校園，可以吸引那些針對年青消費者的商家在節目里、外做廣告，豐富節目的運作資金。

十二、經費預算：略

第二篇：節目策劃案

電視節目策劃書

[關鍵詞] 法制 法治

[關鍵詞釋義]

法制是一個靜態的詞匯，是一國現行的全部法律制度的總稱。

法治則是一個動態的詞匯，指“依法治國”，用法律的手段來治理國家。

由于實現法治離不開健全的法律體制，因此，“法治”一詞也包含著“法制”的含義。

一、背景分析

法治是現代市場經濟和民主政治的一個核心特征，是當代中國全面建設小康社會、加快推進現代化、向現代市場經濟與民主政治過渡所必須盡快解決的重大現實課題。自黨的十五大確定“依法治國、建設社會主義法制國家”的基本治國方略、啟動了從人治到法治的偉大變革后，法律在中國社會生活中的地位不斷提升，其作用也越來越大，法治已經成為中國現代社會的顯著特征之一。然而，我們同時必須清醒地認識到，由于數千年人治傳統和封建禮教的深遠影響，中國老百姓的法律意識水平還普遍低下，中國舊體制下形成的不合理的司法機制也同飛速發展的社會變革格格不入。要徹底扭轉頑固的傳統的人治觀念，在全社會建構起“法律至上、權利平等、權力制約、權利本位”的法治思想體系，真正實現法治，仍需漫長而艱難的法制建設。

在這樣的社會歷史背景之下，作為黨政宣傳喉舌同時又是最具影響力的大眾傳播媒介---電視臺，就應當扛起普法的大旗，充分利用輿論傳媒優勢，積極推進社會進步。這也是我們電視工作者責無旁貸的歷史使命。

從電視節目的現狀和發展走勢上看，以普及法律、弘揚正氣為主要宗旨的電視法制節目一直活躍在我國電視舞臺上，發揮著舉足輕重的社會教育與輿論引導作用.特別是這些年，隨著國家法治化進程的不斷深入，電視法制節目更是如雨后春筍般煥發出蓬勃的生機和活力。縱觀中央電視臺及各省市電視臺，優秀的電視法制節目都已成為各臺的“頂梁柱”，收視率呈現逐年攀升的良好態勢；有些省級電視臺譬如黑龍江電視臺、湖南長沙電視臺甚至開辦了獨立的政法頻道。在法治化程度不斷提高的當代中國，我們完全可以大膽地預測：順應時代需求和人民呼聲應運而生的電視法制節目，其收視前景“明天一定會更加美好”。

泉州電視臺目前在三個頻道固定播出的與法有關的節目有《現在開庭》、《警方時空》和《交通警報臺》，雖然這三個欄目在開辦之初，都曾取得良好的社會效果和較高的收視率，但幾年下來由于墨守陳規、不求創新，節目無論從形式上還是內容上都已變得十分單調刻板，逐漸喪失了對觀眾的吸引力。再者，由于這三個欄目都是我臺與其他單位(泉州市中級人民法院、泉州市公安局、泉州市交警支隊)聯辦的節目，所以，在每一期節目的報道手法、題材選擇尤其是宣傳導向上，我臺創作人員都不能不遵照聯辦單位的意思，根本沒有獨立的創作自由。在這樣的情形下，要讓節目實施輿論監督、真正貼近百姓，幾乎是不可能的。

綜上所述，在法治化已經大勢所趨的當前時代背景下，我臺必須重視并加大電視法制節目的改革創新，充分發揮普法教育的傳媒效應。

二、欄目宗旨

基于上述背景分析，我們策劃在整合原有法制節目資源的基礎上，創辦一檔由多版塊、互動式的大型電視法制欄目----《法治連線》。

之所以在欄目名稱中使用“法治”一詞，而不用“法制”，是因為“法制”僅指一國現行的法律制度，而“法治”作為表明依法治國的動態概念不僅包括了創制并遵循法律制度即“法制”這一靜態概念的全部含義，還代表著“法律至上、權利平等、權力制約、權利本位”這樣一種深邃的現代法學理念。我們擬開辦的這檔電視法制節目就是要力求突破宣傳法律法規的傳統模式，更側重于引發人們尤其是掌握權力的政法工作人員對“法”這一社會事物的思考和分析，讓科學先進的法治思想逐步深入人心。

《法治連線》的欄目宗旨是：普及法律、推動立法與監督執法、弘揚法治精神，推動國家法治化進程。同時，考慮到法治與德治從來是相輔相成、相互促進，社會主義法治的實現離不開社會主義道德體系的建立，所以，《法治連線》欄目還將注重法與德的融合，寓德于法、以法明德，大力弘揚社會正氣、倡導科學理念，在進行法制宣傳教育的同時加強對老百姓尤其是青少年的道德教育和引導，力爭使節目成為貫徹落實黨和國家“依法治國、以德治國”這一基本治國方略的優秀精神產品。

三、欄目定位

找準欄目的定位，才能找到創作的突破口。

《法治連線》的定位有兩個基點：

1．立足于法，傳達法治理念。法是電視法制節目的根本，是創作的立足點。離開了法，電視法制節目將是無源之水，無本之木。欄目要緊跟國家法治建設的步伐，扣緊社會熱點，從法律和道德的視角觀察社會現象，揭示報道對象所蘊含的法律與道德價值，著重宣傳社會主義法治精神，努力提高受眾的法律水平和道德素質。

2．加強人文關懷，凸現地域特色。泉州電視臺只是區域性的城市電視臺，無論是資金設備還是人才資源，都無法與省臺相比，根不用說中央電視臺了，因此，在欄目的發展定位上絕不能盲目“攀比大臺”，而必須扎根地方現實，辦出地域特色。只有這樣，才能使節目真正與當地群眾打成一片，為廣大電視受眾所認可和接受，從而取得最佳的宣傳效果。新辦的《法治連線》將加強人文關懷，密切關注發生在我市老百姓身邊、與他們生活息息相關的新聞事件及事件當事人的前途命運，并不斷強化服務功能，增強節目的互動性，多為泉州本地市民和外來打人員提供及時準確的法律幫助，把普法教育的宣傳效果落實到實處。

四、欄目要求

立足新聞性、突出思想性、增強服務性、加大監督性、提高可視性、不斷社會化。

1．新聞性：指欄目的選題首先應具有新聞價值，即真實準確、時效性強且為我市百姓普遍關注，它已經是或者至少可能成社會的熱點。

2．思想性：指欄目在傳達事件表層信息之外，尤其要加入理性的思考和解說。以社會主義法律和道德這兩種特殊的意識形態為報道準則去把握選題、關注人物，在客觀報道的基礎上依據法律或道德的尺度對新聞事件做出分析和評價，正確引導輿論，把報道內容提升到理性的高度。

3．服務性：指在進行普法教育與道德指引的同時，盡可能多地為廣大市民提供有針對性的免費法律服務，為群眾排憂解難，幫助他們認識并尋求到解決糾紛的正當渠道。

4．監督性：指充分發揮新聞媒體所特有的輿論監督功能，對一切偏離法治軌道和道德準則的社會丑惡現象進行曝光、鞭撻，尤其要對司法機關和行政部門的法律執行情況實行監督，促進我市司法公正和執法公平。

5．可視性：首先，欄目的選題應當與老百姓生活息息有關，為老百姓所普遍關注，而且題材內容要盡可能生動曲折，盡可能包含多一些的故事情節。其次，在節目創作中應當巧妙地融入人文關懷，關注案件背后的真相及當事人的情感命運，善于挖掘出枯燥深奧的法律條文中所蘊含和折射出的人文精神，以真實、真誠和真情感染觀眾。此外，還應綜合運用各種報道手法和電視元素，不斷更新美化欄目的外包裝，增強節目的視覺美感和整體表現力。

6．社會化：指在確保節目質量、完成播出任務之余，加大欄目的宣傳推廣工作，要經常與有關部門合作開展與欄目宗旨相關的社會公益活動，并注重開發相關系列產品(如集結作品出版音像制品和案例點評書等)，全方位打造欄目品牌，提高欄目的社會知名度，更好地發揮法制教育與道德引導的社會功能。

五、欄目形態 1．表現形式：為了捕獲最具表現性的張力、把節目從表面信息傳播的窠臼解脫出來，以取得最佳的普法效果，《法治連線》欄目將不拘泥于當前電視法制節目創作領域所流行的“外景加演播室、案件加點評”這種單一節目模式，嘗試開設五個形態不同、風格迥異的獨立版塊，廣泛采選立法、執法、司法及法律實務等諸多法治領域內的題材，并綜合運用連續報道、系列報道和現場直播等多種報道手法，讓五個版塊在形成各自特色的基礎上發揮整體宣傳合力，共同把普法主題作“厚”作“深”。必要時還可借助戲曲、小品、摸擬現場等表現手法來展現新聞事件、傳遞法律知識，從而增加節目的趣味性，做到寓教于樂。

2．傳播方式：隨著觀眾法律水平的不斷提高和自我維權意識的增強，傳統的專家點評式的單向型傳播方式由于重在說教、缺乏交流正逐漸喪失其原有的吸引力。鑒于此，《法制連線》將引入互動型傳播方式，由欄目派出律師直接到現場與來電來信投訴的觀眾見面，解決他們碰到的實際困難。這種讓節目直接走進受眾的雙向交流方式，必將使法制教育更貼近群眾，更易于他們所接受。此外，在互聯網日益普及的今天，欄目還將借助互聯網這一高科技傳播渠道，通過節目上網、開設網上熱線等途徑，進一步密切節目與觀眾之間的溝通與聯系。

六、欄目設置及相應的選題

《法治連線》擬定在整合原有聯辦節目《警方時空》和《交通警報臺》的基礎上，設立五個獨立成篇又相互貫通的節目版塊。每周五期，每期為一個固定的版塊，節目長度均為10分鐘。這五期節目統一包裝、統一主持人，但內在形態卻完全不同。

1．周一版塊----“舉案說法”：以新近發生在我市具有一定社會影響力和教育意義的一個典型案例或社會熱點事件為報道對象，從法律和道德的視角去觀察和分析事件當事人的命運，深層剖析事件背后蘊涵的深刻法律或道德價值。該版塊主要采用“案情報道+專家點評”的制作模式，但根據選題的性質可綜合運用場外調查、演播廳訪談等其他表現手法。

2．周二版塊---“律師隨行”：以觀眾來信來電咨詢的法律問題或投訴的與法有關的社會焦點事件為報道對象，通過欄目派出隨行律師這一特殊形式到現場面對面地向老百姓介紹法律知識，幫助他們排憂解難。該版塊將采用紀實手法，跟蹤拍攝律師提供法律服務的整個過程。

3．周三版塊---“法律咨訊”：把握法治進程，傳遞最新最快的法律信息，讓受眾及時了解我市、我省乃至全國法治建設的現狀，掌握最新出臺的重要法律法規。該版塊以主持人在演播廳口播的形式，用輕松通俗的語言把同屬于一個主題的法律咨訊有機地串聯起來，深入淺出地向觀眾傳遞法律知識。

4．周四版塊---“交通警報”：展示泉州交通建設成就、宣傳交通法規、曝光違章車輛和交通事故，促進市民交通安全意識的提高。

5．周五版塊---“警方時空”：鞭撻刑事犯罪，弘揚社會正氣，展現公安干警風采，宣傳社會主義法治精神。

后面兩個版塊是由現有的法制欄目《警方時空》和《交通警報臺》重新包裝改編而成的，今后由聯辦單位負責采制。

七、欄目播出

首播：周一、周二、周三、周四、周五 12：25 重播：周一、周二、周三、周四、周五 22：25

八、欄目風格

平實不失嚴謹，鮮活不乏深度。重視人文關懷，突出文化品位。

九、欄目包裝

1． 片頭一個，長度15〃

2． 宣傳片一個，長度20〃

3． 五個版塊的過渡片花各一個，長度10〃

4． “專家說法”的標版一個，長度2〃

5． “相關鏈接”的標版一個，長度30〃

6． “有獎征答”的標版一個，長度30〃

7． 片尾標版，長度30〃

8． 背景音樂

十、欄目可行性預測

首先，在法治化進程不斷深入、民眾自我維權的法律意識不斷增強的當代中國，電視法制節目同其它媒體的法制專欄一樣，擁有著無可限量的發展前景。這一點是毋庸置疑的。

其次，在廣電機構改革后，原有三家電視臺已經整合為一個泉州電視臺，擴版創辦全新的電視法制節目有著比較充裕的人、財、物優勢及獨到的宣傳優勢。

第三，自1989年起，我臺陸續開辦了《交通警報臺》、《警方時空》和《現在開庭》等電視法制專欄，積累了創辦此類節目豐富的工作經驗，也已同我市政法部門和律師事務所建立起融洽穩定的合作關系，形成法制宣傳的社會影響力，培養了一大批固定的收視群體。這些都無疑為《法治連線》的創辦打下了良好的合作根基和群眾基礎。

第四、《法治連線》強調現場感，側重案情現場報道，專家評案說法也不采用演播廳訪談的繁瑣形式，而由出鏡記者或者主持人在采訪現場串聯完成節目的篇章脈絡，所以，制作成本不會很高。另外，由于節目中已有兩個版塊由聯辦單位負責采制，從整體而言，《法治連線》不會占用我臺過多的人力和物力資源，它將以最少的成本實現經濟效益和社會效益的最大化。

綜上幾點，我們預測開辦這么一檔法制節目的成功率很高，它將大有可為。

十一、人員安排

制片人1名；

執行制片1名；

主持人1名；

3名編導；

3名攝像；

2名后期技術制作人員。

背景環境：

一、背景分析：當下，娛樂文化已經被提高到了一個前所未有的地位，也成為我們這個時代大眾消費的主要精神產品。單調的戲曲節目，已不能再吸引大眾的眼球。

二、企劃動機：就目前為止，戲曲類的節目，大多生存艱難。唱念做打，選段演唱都已過于守舊，難以將戲曲推廣。信、周杰倫都曾在歌曲中加入戲曲演唱，讓人耳目一新。將戲曲與流行音樂或與多種藝術表演形式的結合將是節目組重點打造的對象。《相約花戲樓》之我愛唱戲就是建立在這一宗旨之上。讓戲曲不再枯燥，老少咸宜。節目設定：

一、節目名稱：《相約花戲樓》之我愛唱戲

二、節目類別:全民參與的一檔戲曲歌唱節目

三、節目主旨：推廣戲曲，弘揚傳統文化

四、節目目標：為喜歡戲曲者提供展示自身素質和實現自我價值的機會

五、節目定位：為喜歡戲曲以及多種形式結合的大眾提供平臺

六、節目形態：年紀性別不限、曲終不限，個人或團體參加比賽，并有觀眾參與的互動型錄播節目

七、節目內容：推陳出新，凡是參賽者表演曲目，必須經過再加工，戲曲與單種藝術形式或多種藝術形式相結合。

節目點評，此階段有兩部分組成。首先是場上觀眾對參賽者的表演發表意見；然后由現場嘉賓做點評。觀眾打分，評委的點評以及觀眾自身的判斷，對參賽者的表演進行評價，采用10分制。評委打分，綜合參賽者的表演進行打分，由主持人宣布最后結果，每期設立兩個晉級名額，晉升半決賽。

八、節目特色：融戲曲與多種藝術表現形式于一身，發掘戲曲的傳統魅力。（轉載自本網http://www.tmdps.cn，請保留此標記。）

九、節目風格：睿智 輕松

十、主持人串聯風格：有才氣，穩重之中不失幽默

十一、節目長度：60分鐘每期

十二、單集節目構成：片頭；參賽者vcr、參賽者亮相、比賽進行、評委點評、加分題、最終決定

十三、播出時段：暫定

十四、播出次數：暫定

十五、節目集數：21集。前16集為預賽，17-20集為半決賽，21集為決賽。

十六、單集晉級安排：前16集每場設立兩個晉級名額，17-20集每場設立一個晉級名額，21集決出總冠軍。

十六、參賽者節目安排：為增加節目的可看性，可對參賽者表演的節目，由專業人士進行適當的輔導和修正。

十七、參賽者服裝以及化妝安排：由專業人士對參賽者進行指導，提升節目整體形象。節目宣傳：

網絡媒體：通過安徽衛視網絡戰略合作伙伴搜狐網、安徽電視網、新浪網、百度貼吧進行宣傳。將單集參賽者具有可看性的表演視頻上傳到安徽電視網播客、優酷視頻等各大門戶視頻網站。平面媒體：在省內具有知名度的平面媒體上整版宣傳，如《新安晚報》等

電視媒體：在節目播出前以及播出中，安徽電視臺給與一定時間段宣傳。安徽衛視的各綜藝節目中，可有主持人進行介紹《相約花戲樓》之我愛唱戲。攝制要求：

一、主持人：馬瀅、阿進

二、節目顧問：戲曲名家、藝人、知名人士等

三、節目要求：節目不得過于鄭重其事，要既有氣氛又能夠令人感受到傳統文化，使觀眾感受到比賽的趣味性

四、整體目標：節目播出時段，可以贏得絕大多數電視觀眾。

五、制播周期：暫定

六、工作人員設置：暫定 綜藝節目策劃案

作者：

出處：

更新時間： 2010年06月07日

活動目的：

娛樂大眾，調劑生活，緩解學習、生活工作壓力的同時傳遞信息。晚會時間：

2009年11月1日下午1點整

晚會地點：

重慶郵電大學傳媒藝術學院演播廳 應約嘉賓：

甲乙丙丁................幕后負責人：

策劃：A

導演：C

燈光：D

攝像：E

道具：F

音響：G

舞美：H

化妝：I

導播：J

現場導演：K 節目定位：以游戲為樂，無論是悠久的大富翁、魂斗羅、捉迷藏還是流行音樂、舞蹈、小品等。

節目風格：活潑幽默時尚，參與面廣，互動性強。力求趣味性,可看性和時效性,做到畫面,音樂活潑,多樣,給人視覺沖擊力強,讓觀眾在看到我們節目的同時有一種耳目一新的感覺。

主持風格：把握節目主流和節奏的這個人不一定帥氣靚麗但一定睿智幽默，具有較好的親和力卻不虛偽和做作。

編制流程：

第一：節目的確定。根據活動的目的和主題，從眾多節目參與者之中選擇更優秀的節目作品，然后交由導演給予修改和審定。導演根據節目的特點，編排節目的出場順序。然后導演再將節目單下發演員以及其他工作部們。

第二：導演根據舞美設計的需要，確定必須的舞臺布置材料、舞臺道具以及演員服飾等等，交由道具管理人員統一購買。

第三步，舞臺搭建與設計，以及場景的布置。舞臺設計者須根據導演的意圖，對舞臺開始進行設計，搭建。并且對舞臺場景給予繪值。

第四：演員第一次排練，導演以及各個節目的編導須帶領演員在舞臺上進行第一次的排練。對于單個節目而言，要注意演員的銜接做好周密的、符合邏輯的編排。

第五：演員的造型設計，導演根據演員的第一次排練，要求化妝師對演員進行適當的造型設計，包括演員化妝，服裝的選擇搭配等。

第六：全體工作人員，對節目表演從整體上進行把握，嚴格按照演出要求進行一次預演，計算出單個節目以及節目整體的時間，確定每個節目的時間，主持人穿插語的時間等。確定各個環節的工作。

第七：2009年11月1日上午，召集所有晚會參與人員，做出最后的強調和要求。節目表：

主持人：

A、B 節目及主持：兩位主持人上臺

A 尊敬的各位來賓，各位老師，各位同學，大家好.....B

我是主持人B........B

.........A

..........B

下面請聽詩歌朗誦〈〈老師的愛，老師的心〉〉。

第三篇：節目策劃案(文字版)

節目策劃案

一 節目名稱：待定 二 節目類別：歌舞類型 三 節目宗旨（主題）

童樂匯，以六一為背景，讓嘉賓在游戲中回憶童年，釋放心情，像小孩子一樣吃喝玩樂。四 現場構成

主持人兩名（一名幽默風趣，能帶動現場氣氛，一名冷靜穩重，能控制現場節奏。）

嘉賓四名（兩男兩女為最佳）

嘉賓A和嘉賓B為在校大學生，嘉賓C和嘉賓D為老師或社會成功人士。

現場觀眾若干名，五 欄目環節

開場：5~10分鐘

兩位主持人對唱《童年》，從后臺走出來，站到舞臺中央。

主持人介紹節目名稱、形式等，談各自的童年。

四位嘉賓進行摸瞎人游戲選搭檔（懷舊玩法：在一個限定的空間，如教室、家里或地上畫個圈，用紅領巾把一個人雙眼蒙上，去捉其他人，被捉住的人就要當“瞎子”。運動性：全身運動。當“瞎子”的人，還要充分用耳朵來判斷，練習聽力以及在黑暗中的行動能力。）根據游戲的結果，將其兩兩分為一組。

板塊一

15分鐘左右

第一環節 你猜我猜大家猜

5分鐘左右

主持人請工作人員（或自己從后臺拿出）一堆童年吃過的小食品放在桌上，并將其混在一個大盤子里，被蒙眼睛的人從盤子里隨意挑出食品并說出它們的名字，一分鐘內說得多的那方算獲勝，可以獲得任意的5件食品，輸的人要接受懲罰（建議可以用水槍或者喝下由各種調料混合的奇怪飲料）

第二環節

大聲唱出來

10分鐘左右

選取10首歌曲（動漫歌曲或者是童年聽過的經典老歌），每首放其中一小段，用接唱并說出歌曲名字的形式比拼，答對得多的隊過關，另外一隊接受懲罰。(懲罰可同上）

板塊二

大約14分鐘

規則：以個人為單位進行游戲，贏的拿走所有的小食品，輸的接受懲罰。第三環節

傳話筒

5分鐘左右

主持人要求四個人站成一排，拿出一個信封，信封里寫著一篇早就準備好的、關于童年趣事的300字作文，遞給第一個人，讓第一個人看過大致內容后將其概括，然后講給第二個人聽，以此類推，最后讓第四個人說出他聽到的內容，如果說出的內容與原內容大相徑庭就要求每個人都說出他聽到的內容，傳錯話的人要接受懲罰。

第四環節 未來寄語 10分鐘左右

主持人發給每人一張信紙，讓每個人迅速寫一段話總結童年的自己祝福現在的自己，寫完后由主持人收齊，交叉發給四個人，每個人把手上那份念出并總結自己的感想。

主持人結束語。六 節目特色

本期節目模仿了湖南衛視王牌綜藝節目《快樂大本營》以及深圳衛視的《年代秀》的節目。節目綜合兩者特點，讓嘉賓們在游戲中回味童年，在輕松愉快之后也能有少許收獲和感觸。七 節目長度

40分鐘左右

八 工作人員分配

一名音控一名燈光，三名攝像師，一名導播，一名現場導演，一名策劃，兩個主持人四位嘉賓以及一名剪輯 九 資金預算

舞美道具：

各種小零食：

各種玩具：

信封、信紙：

第四篇：節目策劃案

電影節目策劃

一、本期欄目《大學生兼職到底應不應該》前言：

如今在各大高校，學生做兼職的現象已經非常的普遍，兼職觀念已經深入大學生內心，大學生接受的是精英教育，知識文化水平相對都高，可是在兼職中大學生往往充當的事廉價勞動力的角色，為了賺錢或者提高實踐能力，大學生一般是有工作就去做，往往不計較成本，很容易受到不公平的待遇。如今社會競爭越來越激烈，很多大學生一進入大學便萌生了兼職的念頭，想通過此接受社會的考驗和鍛煉，也可以通過兼職提高實踐能力和賺一部分錢。但是，兼職同時也是一個飽受爭議的話題。針對此，我們開了此期欄目，著重分析大學生兼職到底是好是壞。以此給廣大學生有一個建議指導的作用。

1.欄目名稱：大學第二課堂

2.欄目簡介：這檔節目是一檔與大學生生活息息相關的電視節目，主要針對大學生生活學習，生活或工作的典型性問題進行分析討論。比如大學生戀愛，兼職，找工作，考研，加入社團等問題進行深入探究。以此給大學生在學習或生活上給予以幫助和客觀的認識。

3.節目定位：主要針對在校大學生及剛大學畢業即將找工作的大學生，同時也包括大學生家長和老師。

4：節目形式：主持人+訪談型節目

4.節目口號:我的大學我做主

5.片頭的制作：整個節目的片頭力求娛樂生動，能夠體現節目的特色，具體表現為體現大學生精彩生活和焦點問題。并能吸引大眾眼球。為使節目更加生動豐潤，還可在各個子欄目前插入比較簡短的欄目頭。細節問題編導再作討論。

二、欄目宗旨

本欄目旨在反映大學生生活學習狀況，選取大學生經常面對頗為關心卻又有時不知所措的話題進行討論和邀請教授或者有經驗的典型學生進行訪談。旨在指導大學生如何有效度過大學寶貴時光，并在具體問題上給予建議和指導。

3.欄目流程：內容由部分構成整體，有張有弛，生動鮮活。主要是在節目開始主持人開場，以生動活潑的形式講出本期的欄目討論話題以及講出一些跟本期節目相關的調查數據。然后再精選出問題邀請大學教授或老師或學生進行訪談。最后主持人總結受訪人觀點，給學生以指導建議。

包裝設計：

1：室內主持1名：整個欄目在演播室拍攝，介紹節目內容以及訪談嘉賓。要求有較強的溝通能力。

2：機位設置：3臺。1臺負責全景。1臺負責主持人特寫，1臺負責嘉賓特寫。三臺機位聯合操作。1號機位還要負責流動拍攝。3：導播一名：要求能夠專業地選取三個機位當中的鏡頭。準確及實地把握嘉賓臨時突發的有效表現和談話。

4：攝像1-2名：技術要求較高。負責拍攝工作，以及拍攝完后的剪輯工作。

5：播出時間：每周星期天晚上7:00-7：20

6；時長：20分鐘（含廣告）

節目策劃：09編導1班 李英武組員：李英武 李光耀 李超 何俊 李勁 黃帆波 楊帆 歐陽悅 謝菲

第五篇：DV創新大賽策劃案

新生DV創新大賽策劃案

一、活動安排

（一）活動目的:

在新生進行完校園參觀后，將對大學有個初步的認識和了解，以自己的視角觀察即將步入的大學，通過合作將所看所想以視頻形式記錄下來，以便新生對大學校園生活有更深刻的了解，熟識周圍生活環境，增進同學之間感情，搭建一個平臺，讓同學們充分發揮自己才華，培養團隊合作精神。

（二）活動時間及安排：9月1日到9月13日

（宣傳時間9月1日到4日

報名時間9月2日到5日

作品上交截止日期9月12日

初賽時間9月13日 復賽時間9月14日）

（三）組織機構：主辦單位：經濟學院團委

承辦單位：經濟學院學生會

（四）參賽對象：13級14級全體同學

（五）參賽作品要求：

1、以個人或團隊的形式參賽，團隊成員不超過十人，可分為導演、編劇、攝影、演員等；

2、作品要求用DV機、手機、數碼相機等可攝影工具拍攝，并可用相關軟件處理；

3、參賽作品以我眼中的大學生活為主題；

4、作品主題鮮明，健康向上，立意新穎，可視性強；

5、作品情節完整，表達流暢，畫面穩定，聲音清晰，展現參賽作品的創意。

（六）評分標準：

1主題（50）：創意（20）；突出主題（20）；內容表達完整（10）

2藝術（50）：動作聲音通順流暢（20）；科技含量（20）；畫面清晰（10）

（七）獎項設置：

一等獎1名，獎品拍立得；

二等獎2名，獎品音響

三等獎3名，獎品u盤

二、活動流程

（一）前期宣傳；

1以海報、DV宣傳單形式宣傳，在食堂、公寓門口；

2通過校園廣播進行宣傳；

3聯合校社聯、學生會通過微信、微博等網絡平臺宣傳；

（二）作品收集：

通過現場上交作品或者發至指定郵箱收集整理作品

（三）作品評比：

初賽：通過評委根據評分標準進行初步評審，選出優秀作品6部；

復賽：通過迎新晚會將優秀作品穿插在節目當中展播，由同學現場投票評出一等獎二等獎三等獎。