第一篇：趣味作文

新學期的打算

經過五年的學習與努力，我們終于一躍而成為六年級的小學生了。雖然離小學畢業考試只有一年了，但是我不但不感到緊張，反而感到十分的激動，新的學期終于到來了。

開學時因高溫放了七天長假，所以我們一周后才去上學。在七天假期中我做了十分詳細的“學習計劃”。因為李老師在之前說過，五年級下學期和六年級上學期就已經決定上中學保送名額。為了自己的未來，我非爭取一個名額不可。可是保送的名額不會自己飛來的。要想踏上保送的路啊，說遠也不遠，說近也不近，不管怎么樣，都得靠你自己去取得。

想要順利地完成六年級并保送中學，語文、數學“兩大家族”是必須戰勝的。這兩科簡直就是“股市的幕后操盤手”，在以后的坎坷的道路上幾乎處處都有它們“兩家”的身影。所以，這兩家的“戰績”一定得高。我決定，語文九十八分，數學九十九或一百分。如此一來，我便可以穩操勝券了。可勝券不是那么好操，想操就操的。那么努力與自信還有認真便成了得到勝券的必備條件。如果你沒有這些條件，你想也白想得。總之，我在這學期的時間里，一定要好好努力，各方面都應該有很大的提升，當然，英語也是得下大功夫的。

在談完“兩大家族”后，不得不談體育了。體育從來都舉足輕重。不管你在語數方面戰績如何，只要此項過不了關，照樣保送不了。于是，為了自己美好的明天，我必須努力了。于是便立下目標：跳繩：一分鐘190個，跳遠：1。9米，仰臥起坐：一分鐘50個，相信自己可以完成。

除了以上所羅列的科目，還有其它七、八個“小家族”它們也與成功息息相關。到了期末，我希望成績單上是一個個大大的A星。

祝我成功吧！

中段（三、四年級）

“一年之計在于春，一日之計在于晨”新學期已經來了，我們要抓緊時間好好讀書好好學習，新學期要有新的希望，每一天都是一個新的開始，每一分也都是新的開始，我們要以新的面貌來面對生活。

新學期必須要調整好心態，以后我要堅持每天上課都要認真聽講，不懂的就要去問老師；認真做好課前筆記，寫作業時認認真真，字跡要工整，珍惜時間，我們的班主任給我們說過高爾基把別人喝咖啡的時間用在讀書上，成功離不開勤奮，心中的信念在支撐著我，遠方的聲音在召喚我，我要學會奮進，像小草，在痛苦中孕育著心中的夢想，用嘴角的弧度來詮釋一切，仰望天空，不會悲傷，忘記憂傷，學會奮進，為自己鼓勁，青春的種子會收獲很多……

我要有自信，化解心靈的困惑與遲疑，失意時，要點亮心燭，要有自信，才能照射出生命的色彩。

低段（一、二年級）

時間過得真快，轉眼就快開學了，我激動的眉飛色舞，心也隨著那激動的心情，歡快地跳動著，我要在開學前做好開學打算：

第一，要取長補短，努力學習，在班級里表現要更加優秀

第二，要在學校里交到更多的好朋友，跟同學和睦相處，團結友愛，助人為樂。第三，爭當老師的小助手，上課發言要積極，少寫錯別字。

第四，要在還不足夠的地方提高水平，作業要做得快，準確率也要高，不要粗心大意，丟三落四。

看到了吧！這就是我開學前的打算，無論有多辛苦多困難，我都要達到我的目標開學的打算！

先輩的旗幟觀后感：長征精神代代傳

9月1日晚上八點整，我和媽媽一起坐到電視機跟前，準時收看了繼《焦點訪談》之后的節目為《開學第一課：先輩的旗幟》，看完后，我的心情久久不能平靜，感覺我們今天得幸福生活真是來之不易。

偉大的紅軍戰士，他們強渡大河，飛奪瀘定橋。想想當時的情景是多么艱險。“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸……”這是偉人毛澤東同志的詩句，不就是紅軍長征生活的寫照嗎？

漫漫長征路上，革命烈士倒下了，又有戰士站起來。二萬五千里長征路，路有多長，紅軍撒下的汗水就有多遠！巍巍雪山掩蓋了革命烈士的身軀，卻埋葬不了他們為國為民的赤誠之心；茫茫沼澤地吞噬了革命烈士的軀體，卻掩藏不住他們堅定的信念；如雨的子彈奪去了革命烈士的生命，卻奪不去他們那百折不撓、自強不息的長征精神。

此時，我感覺到了一種力量，一種因歷史而越發令人臣服的力量。歷史再次向我們證明：長征精神將伴隨中華兒女不斷締造輝煌。我們應該學習長征精神，爭做紅軍后人。感恩長征

我感謝那些先輩們，感謝他們為我們留下了一筆可貴的精神財富——百折不撓、自強不息！這就是永恒的長征精神。我們應該讓長征精神代代相傳，讓長征精神永放光芒！

先輩的旗幟觀后感：長征精神激勵我

觀看了2016年《開學第一課：先輩的旗幟》之后，我對長征這段歷史有了更加深刻的認識。

《開學第一課：先輩的旗幟》邀請多位親歷長征、平均年齡逾百歲的老紅軍講述了長征中的故事，第一堂課“信念不移”中，99歲老紅軍胡正先講述了長征途中“紅軍的千里眼和順風耳”——通信兵的故事。在長征過程中，胡正先經歷背靠背的小伙伴被敵軍擊中犧牲、突圍時吞吃密碼本保護部隊機密、雪山上忍饑挨餓激戰48天等驚心動魄的瞬間，展現了紅軍戰士“跟著走”和“為國家奉獻一切”的堅定信念。他還告訴大家，當年在沒有汽油、柴油維持電臺發電的極端條件下，曾經用提煉的豬油和牛油維持發電機運轉。隨后，94歲老紅軍梁天文回憶了長征途中與政委楊朝禮相依為命，同吃一碗飯、同蓋一床被的情誼，講述了楊政委危急關頭犧牲自己、戰斗到最后一刻的革命信念。

長征是中華民族歷史上一座巍巍豐碑。80年前，中國共產黨領導的工農軍為了北上抗日，踏遍了千山萬水。紅軍長征轉戰11個省，歷經曲折，戰勝了重重艱險，保存和鍛煉了革命的基干力量，將中國革命的大本營轉移到了西北，為開展抗日戰爭和發展中國革命事業創造了條件。1936年長征結束，歷經兩年。

如今，我們更應該延續長征精神，學習那種頑強拼搏、積極進取的精神。現實生活中有許多小孩受盡了家庭的寵愛，家長的過于溺愛使他們“衣來伸手，飯來張口”，與長征時的生活比可是翻了一番，那時缺乏糧食，紅軍戰士們吃草根、煮皮帶，口渴了沒水喝馬尿，而今天的孩子們哪個懂得珍惜糧食呢？又有誰做到了？時間在流逝，祖國在飛騰，從當時的貧窮走向現在的繁榮昌盛，中國強大了！沒有共產黨，就沒有新中國！

回顧歷史，展望未來，使我感慨萬千。長征的精神激勵著我努力學習，克服生活、學習中的種種困難，老一輩無產階級革命家身上艱苦奮斗、大公無私的品德，是我們學習的榜樣，如今我們生活在他們為我們創造的和平年代里，我們有什么理由不好好學習？有什么理由不珍惜今天的美好生活，讓我們把長征的精神用到學習、生活中，為祖國的強大而努力奮斗。

先輩的旗幟觀后感：銘記長征精神

9月1日20點，我準時坐在電視機前觀看《開學第一課》，今年開學第一課的主題是“先輩的旗幟”。

在“百折不撓”這節課，104歲的老紅軍秦華禮講述了自己和伙伴們在長征中“移動的通信學校”中克服各種困難、堅持學習無線電技術的故事。一年只有一只鉛筆、沒有紙張、沒有教具，在土地上用樹枝畫電路圖，在戰士們背后背上寫著單詞的小木板、邊走邊學英語，最后秦華禮和通信班的伙伴們在草地中心畢業，從此一生奉獻給通信事業。

我不禁想起那一個個感人肺腑的長征故事：一位掉隊的小紅軍在極度饑餓、疲憊的情況下，巧妙地說服陳賡同志放棄對自己的幫助，最后犧牲在長征途中；一位炊事班長接受黨組織交給的任務，照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己；一位首長把僅存的青稞面留給了戰士，而那位戰士最后又把青稞面還給了首長……艱苦奮斗、舍己為人等多么寶貴的長征精神，它們就像一顆種子在我心中生根、發芽……

記得我剛學自行車時，爸爸老在車后面扶著。一天，爸爸對我說：“你練了這么久了，該自己騎了吧。”我很不情愿地大聲喊：“不要啊！萬一我摔下來怎么辦？”“好了好了，不放就不放。”爸爸笑著說。我又騎了幾圈，風在耳邊呼呼地響，感覺特別爽。這時，不知怎的，車頭好像跟我作對似的，往左一偏，我措手不及，“砰”的一聲，連車帶人重重地摔在了地上。原來爸爸在后面偷偷地放開了手。我有一種被作弄的感覺，“哼！都怪你！”我氣得一屁股座在地上，揉著摔疼的膝蓋。爸爸走過來，語重心長地對我說：“這點困難都受不住，以后還干什么大事？想想紅軍們二萬五千里長征，歷盡多少艱難險阻，他們還不照樣挺過來了？”聽了爸爸的話，想想也是，跟長征比起來，我這點困難又算得上什么呢？于是，我重新站起來，信心十足地騎上車，暗暗鼓勵自己：不用怕，我一定行的！

就這樣，我一次又一次地摔跤，身上青一塊紫一塊的，但我一次又一次地爬起來，經過一次又一次地努力，我終于學會了騎自行車，那個高興勁兒，現在還記得呢！真多虧了紅軍長征事跡的鼓舞。

迷人的中秋月色

今天是中秋節，夜幕降臨，我們全家坐在陽臺上賞月。涼風送爽，月亮悄悄地爬上了房頂。如霧如煙的月色籠罩了整個城市，遠處的房屋定格在溶溶的月色中，顯得格外寧靜宜人。

如盤的圓月猶如一個脫水而出的玉輪冰盤，不染纖塵，那么清潔，明亮。恐怕再好的畫家也調不出這種顏色。它溫柔，安詳地注視著大地，在星星的襯托下，輕輕地向我們微笑，祝福。多少個明月當空時，在外的親人不顧千里迢迢趕回家中與家人團聚，讓家人感到一家團圓的溫暖與幸福。

媽媽也沉醉在這迷人的月色中，她告訴了我許多有關月亮的詩句。有思念親人的“月是故鄉明”表達相聚別離的“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合”還有表達愛情的“月亮代表我的心”。我想月亮就象一個美麗純潔的天使，給黑暗的夜晚帶來了無私的光明。

“月亮為什么有時圓有時缺呢？”我望著那輪皎潔的明月好奇地問媽媽。”因為月亮本身不發光，它反射太陽的光，當月亮全部照亮的那一面面向我們時，我們就看到一輪圓月，當月亮沒有被全部照亮的時候，我們看到的就是象被咬了一口的月餅一樣啊“。媽媽笑著回答。”真奇妙呀，月亮上到底是什么樣子呢“我陷入了沉思。

皓月當空，月亮是那么神秘，美輪美奐，月光下的夜色讓人如癡如醉，流連忘返。月兒呀，明年的中秋，我們還在此相見！

【三四年級】

“快看!月亮出來了!”咦?這是在干什么呢?噢，原來今天是一年一度的中秋節。

今天的月亮又大又圓。大得像一個大玉盤，原來，這也是月亮的別稱呀。看著又大又圓的月亮，我想起李白的《古郎月行》：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端……”月亮還很圓，圓得比一個大皮球還大，像天上的鏡子。月亮又白又亮，月光皎潔，灑在水面上，水面馬上變成了一個鏡子。灑在人們身上，像為他們穿上了一層薄薄的銀紗。月亮有時像一個聽話的小孩子，沒有風時，它就在天上靜靜地待著，它有時也像一個不聽話的小孩兒。風兒輕輕地刮，當然會把風吹來，月亮老躲在云里，像在和我們玩捉迷藏，有時我走三步，它也走三步，我退四步，它也退四步，怎么也甩不掉它。

在月光下，我們吃月餅，有蘋果味的，有綠豆味的，還有豆沙味的。而我卻喜歡豆沙味的，因為豆沙甜。

其實，我們的月亮也有未解之謎呢!比如月亮上面會出現熒光，比如遠看，月亮上還有迷迷糊糊的人臉呢。

夜是那么靜，月是那么朦朧。月又悄悄地來到人間，她親了親孩子們粉嘟嘟的臉，消失在天際……

我的小狗

我好高興是因為我有一只小狗。

這小狗是門口的叔叔給的，我抱著這可愛的小狗回家，放在陽臺上，它第一反應是放聲大叫，緊接著就四處尋找食物，我一看這姿態便想到好一個可愛的動物。

我的小狗的顏色是黑、白、棕，眼睛周邊及耳朵還有鼻尖是黑色的，嘴巴額頭的白色一直延伸到整個身體，其中有幾個棕色斑點，襯托的更加活潑可愛。

它那小小的身體，走起路來一搖一擺，我特別喜歡，但有時常常惹我生氣。惹我生氣是因為，自從它來到我們家，陽臺上所有的東西都被它咬得一個個窟窿，把陽臺上的花和草都毀了，抱著花枝打秋千，所過之處支折花落可是雖然生氣，卻不忍心責打它，它是那么生氣勃勃、天真可愛，我的小朋友也都很喜歡它。

可是狗狗到處拉屎拉尿，自從它來了以后，家里的空氣就不好了，充滿了尿臭屎臭。媽媽、爸爸天天教訓它。過了好一段時間，尿尿的問題解決了，可是拉屎成了問題，狗狗不在窩里拉，還從箱子里蹦出來在地上拉，而且總在客廳和餐廳拉。為這個我們一家很是傷神！

有一天晚上，我媽媽把小狗和箱子放在樓道里，因為夜晚小狗很能叫，吵得媽媽睡不著所以就把小狗放在樓道里，晚上我時不時的想到小狗會不會被人拿走了，我一晚不得安寧，早上我飛快的穿上衣服去拿小狗，我打開箱子一看，啊！小狗不見了，我把紙箱拿回家，翻著里面給狗狗準備的衣服，忽然！我摸到了毛茸茸的東西，我一看袖口，嗯！狗頭在袖口這喘氣，夜晚由于樓道溫度低，狗狗為了取暖，整個身體鉆進了小衣服的袖子里，我突然意識到，這是一只聰明的狗狗，就在那一刻我更加喜歡這個小生命了。小狗在睡覺我沒忍心去打擾他，我把媽媽和爸爸叫來：“你看小狗多狡猾”。媽媽和爸爸看到袖口中漏出的狗鼻子、狗嘴巴，所以笑得肚子疼。

你也有小狗嗎？如果你不信，你就來我家看看吧！我為我有這么一只聰明，可愛，而又淘氣的小狗狗感到高興！

我的小狗

我家有一只小黃狗，它身上披著金黃色的毛，亮得像搽過油一樣；圓圓的、漆黑發亮的眼睛像珠子似的，整天滴溜溜地轉；嘴巴長長的，還有一對很靈的耳朵，如果附近有丁點響動，它就會把耳朵豎起來；黃色的小爪像四朵梅花，那條撅著的尾巴總是悠閑不停地搖擺著，樣子非常討人喜歡。我給它取名叫“小黃”。“小黃”白天喜歡躺在地上曬太陽，可到了晚上，它像看門的衛士一樣守著，一有動靜就汪汪地叫起來。它從不挑食，就算剩飯剩菜也吃得津津有味。它還非常聰明，也善于動腦。有一次，我在桶里裝滿清水，“小黃”搖著尾巴跑過來，伸長了脖子去喝水，可桶太高，總也喝不著，它沒有泄氣，圍著桶繞了幾圈，然后得意地昂起頭，前爪趴住桶邊，使勁向外壓，桶倒了，水流了一地，它也喝夠了，呵呵！

“小黃”還會長短不同地叫喚。高興時叫的很熱情，不高興時冷漠的叫。別人欺負我的時候，它見了，還會幫我。它汪汪地叫，別人都害怕，不敢再欺負我了。

“小黃”還愛戲水。剛下完雨，就跑出去了，看見一個小水洼就跑過去用小爪子去抓水，抓了好幾次覺得不過癮，就撲通一下跳下去，這下可壞事了，全身都弄濕了，嘿嘿！凍得直打哆嗦。

這就是我家的“小黃”，真是天真活潑，頑皮可愛啊！

我家的小狗

星期六的那一天早上，外公買來一只小狗送給我，它的毛象雪一樣白，它的耳朵特別的尖，眼睛圓圓的，大大的，它的尾巴又短又粗，我非常喜歡它，還給它起了個名字，叫“小白”，這就是我家的小狗。

我出去玩的時候，它就跟在我的后邊，還不停的搖尾巴，我蹲下去想抱它，它就和我捉迷藏，一下子跑遠了，我剛站起來想走，它又跑過來給我的腳撓癢癢，樂得我哈哈大笑。

1.江南（漢樂府）

【原文】江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

【理解】青年男女在江邊采蓮，茂盛的蓮葉在江中生長，有些游魚在蓮葉間穿梭往還。魚兒一會兒游向東，一會兒游向西，一會兒游向南，一會兒游各北，無拘無束，怡然自得。

2.敕勒歌（北朝民歌）

【原文】敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。

【理解】敕勒人生活的原野在陰山腳下，這里的天幕象氈帳篷一樣籠罩著遼闊的大地。蒼天浩渺無邊，草原茫茫無際，每當大風兒吹來草兒低伏的時候，放牧的牛羊就顯現出來。

3.詠鵝（駱賓王）

【原文】鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鵝！曲著脖子仰起頭，對著青天唱贊歌。雪白的毛，碧綠的水，一對鮮紅的腳掌，輕輕地，撥弄起兩行清清的水波。

4.風（李嶠）

【原文】解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜。

【理解】風，能使晚秋的樹葉脫落，能催開早春二月的鮮花，它經過江河時能掀起千尺巨浪，刮進竹林時可把萬棵翠竹吹得歪歪斜斜。

5.詠柳（賀知章）

【原文】碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

【理解】如玉雕一樣的新柳碧玉婆娑，無數柔嫩的柳條掛下來象絲帶一樣。細長的柳葉是誰剪出來的呢？原來二月的春風就是一把神奇的剪刀。

6.涼州詞（王之渙）

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

【理解】黃河遠遠流淌直飛上白云端，孤零零一座邊城屹立在崇山峻嶺間。兵士們何必吹著羌笛奏起衰怨的《折楊柳》，溫情的春風難以吹過玉門邊關。

7.登鸛雀樓（王之渙）

【原文】白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

【理解】太陽貼著山落下去了,黃河水滾滾流向大海。想要看到千里之外更壯觀的景色,那 就得再登上一層樓。

8.春曉（孟浩然）

【原文】春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少？

【理解】春夜里貪睡眠不知不覺天已破曉，醒來時四處已傳來鳥兒的啼叫。忽記起昨夜聽到刮風下雨的聲音，誰知道滿枝盛開的花朵凋零多少。

9.涼州詞（王翰）

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回？

【理解】精美的酒杯中斟滿了葡萄酒，戰士們正在準備舉杯開懷暢飲，琵琶聲從遠處傳來，催促他們上馬出發。戰士們喝醉了躺在戰場上。您可別見笑，自古以來當兵打仗，有幾個能從戰場上平平安安地回來啊！

10.出塞（王昌齡）

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

【理解】還是秦時的明月漢時的邊關，遠離家鄉的瘵士仍未回還。要是現在有象李廣那樣的統帥，絕不會讓匈奴的軍隊侵擾陰山。

11.芙蓉樓送辛漸（王昌齡）

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

【理解】冒著深秋冷雨，連夜到潤州，第二天清晨客人就要離去。客人走后，獨留江南的我就像楚山一樣孤單寂寞了。你回到洛陽，若是親人們問起我，就說我的心像玉壺里的冰塊一樣晶瑩透明，官場得失置之度外。

12.鹿柴（王維）

【原文】空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。

【理解】空寂的山中看不見人影，只是偶爾聽到來自林中的說話聲。落日的余輝返照射入林海深處，又透過密林映照在幽暗的青苔上。

13.送元二使安西（王維）

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。

【理解】清晨一場細雨使渭城空氣格外清閑，旅舍那么明凈，柳枝也像梳洗了一番。請您干了這杯酒吧，向西出了陽光，再也見不到老朋友了。

14.九月九日憶山東兄弟（王維）

獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

【理解】獨自一個人在他鄉就是那里的外來人了，每次到了節日的時候更加思念親人。在那遙遠的家鄉親人們登高望遠的時候，他們頭插茱萸偏偏只少了我一個人吧！

15.靜夜思（李白）

【原文】床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

【理解】靜靜的夜晚，床前被明月的光輝照得一片潔白，幾乎使人以為是地上鋪了一層霜。仰頭看看明月，不由得低頭深深懷念遙遠的家鄉。

16.古朗月行（李白）

【原文】小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在碧云端。

【理解】小時候不認識月亮，把明月叫作白玉盤。又懷疑是瑤臺仙鏡，飛在夜空云彩中間。17.望廬山瀑布（李白）

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

【理解】太陽光照在香爐瀑布上，四周都升起紫色的煙霧，遠遠望去，瀑布像長河一般的垂掛下來；飛奔而下的水流，似乎有三千尺那么長，就好像銀河從天上最高處直往下落一樣。

18.贈汪倫（李白）

李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

【理解】李白乘船將要起程，忽然聽到岸上有人手拉著手，一邊唱歌一邊踏著節拍走來。即使桃花潭水千尺深，也比不上汪倫對我的深厚情誼。

19.黃鶴樓送孟浩然之廣陵（李白）

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

【理解】老朋友孟浩然辭別黃鶴樓到東邊的揚州去了。這正是繁花似錦柳綠如煙的暮春三月。我望著他乘坐的那只小船越走越遠，最后連那片白帆的影子也在水天相接的地方消失了。這時候只有滾滾的長江水向遙遠的天邊流去。

20.早發白帝城（李白）

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

【理解】清晨，我告別高入云霄的白帝城；江陵遠在千里，船行只需一日時間。兩岸猿聲，還在耳邊不停地啼叫；不知不覺，輕舟已穿過萬重青山。

21.望天門山（李白）

天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

【理解】天門山從中間斷開，長江暢通奔流，碧綠的江水向東流到這里回旋。東西兩岸的東梁山和西梁山夾江對峙聳出來，有一只掛著帆的小船從太陽那邊駛來。

22.別董大（高適）

千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不識君？

【理解】曠野茫茫，西沉的夕陽染黃了天邊的烏云，風吹雁鳴，聲音凄涼，大雪飄落。不要擔心旅途中沒有知心朋友，天下有誰不認識您呢？

23.絕句（杜甫）

兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

【理解】兩只黃鸝在翠綠的柳枝間鳴叫，一行白鷺在晴晴朗的藍天飛翔。透過窗子望見積雪經年的西山雪嶺，門外停泊著要到東吳遠行的船只。

24.春夜喜雨（杜甫）

好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城。

【理解】好雨像適應了季節變化，到了春天就降臨。伴隨著春風悄悄地飄灑在夜里，滋潤著萬物，細微而沒有聲音。田野里的小路、烏云，全部烏黑，只有江中船上的燈火明亮。到天亮時，再看那紅色的濕漉漉的地方，春花沉甸甸的，汝點著錦官城。

25.絕句（杜甫）

【原文】遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

【理解】在初春明媚的陽光里，江邊是多么美麗。和暖的春風輕輕吹著，草綠了，花開了，散發著陣陣清香。泥土解凍了，燕子忙碌地飛來飛去，銜泥造窩；沙子曬暖了，鴛鴦舒適地睡在沙洲上，成對成雙。

26.江畔獨步尋花（杜甫）

黃師塔前江水東，春光懶困倚微風。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。

【理解】黃師塔前的江水向東流去，春光把人熏得又懶又困，我倚仗著暖洋洋的春風游春。桃花一叢一叢地盛開著，仿佛是沒有主人，你究竟是喜愛深紅的桃花還是淺紅色的桃花？

27.楓橋夜泊（張繼）

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

【理解】月亮落下去了，烏鴉不時地啼叫，茫茫夜色中似乎彌漫著滿天的霜華，面對巖上隱約的楓樹和江中閃爍的漁火，愁緒使我難以入眠。夜半時分，蘇州城外的寒山寺凄冷的鐘聲，悠悠然飄蕩到了客船。

28.游子吟（孟郊）

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。

【理解】慈母用手中的針線，為遠行的兒子趕制身上的衣衫。臨行前一針針密密地縫綴，怕的是兒子回來得晚衣服破損。有誰敢說，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？

29.江雪（柳宗元）

【原文】千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

【理解】連綿的群山不見鳥的飛影，所有的路上難尋人的行蹤。一條孤單的小船上，有一位披蓑戴笠的漁翁，獨自在風雪寒冷的江上釣魚。

30.漁歌子（張志和）

西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。【理解】西塞山前，白色的鷺鷥在歡快的翱翔，粉紅色的桃花在迎春怒放，清澈碧綠的江水潺潺地流淌，鮮美的鱖魚在水中自由自在地游動。戴上青箬笠，穿上綠蓑衣，在微風細雨中，悠閑地釣魚，哪里還用得著回家呢！

山行（杜牧）

遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

【理解】一條彎彎曲曲的小路蜿蜒伸向山頂，在白云飄浮的地方有幾戶人家。我停下車來是因為喜歡這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅。

32.清明（杜牧）

清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

【理解】清明節這天細雨紛紛，路上遠行的人好像斷魂一樣迷亂凄涼。向人詢問酒家哪里有，牧童遠遠地指了指杏花村。

33.江南春（杜牧）

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風；南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

【理解】千里遼闊的江南鶯啼燕語，綠葉映襯紅花，處處春意濃，水鄉山城，酒店前的小旗迎風輕輕擺動。啊，昔日南朝建造的一座座寺廟，如今都隱現在一片迷茫的煙雨之中。

34.樂游原（李商隱）

【原文】向晚意不適，驅車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。

【理解】臨近傍晚時分，覺得心情不太舒暢；駕車登上樂游原，心想把煩惱遣散。看見夕陽無限美好，一片金光燦爛；只是將近黃昏，美好時光終究短暫。

35.蜂（羅隱）

不論平地與山尖，無限風光盡被占。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。

【理解】無論平原還是高山，凡是百花盛開的地方，都是蜜蜂的屬地。采擷了百花釀成了香甜的蜂蜜，它們究竟為誰辛苦，為誰制造甘甜？

36.江上漁者（范仲淹）

【原文】江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

【理解】江上來來往往的游人，只知道喜愛鱸魚味道的鮮美。可是你們看一看，江里那如同一片落葉似的捕魚船，在風浪里顛簸，時而涌上浪峰，時而陷入浪谷，多危險哪！

37.元日（王安石）

爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

【理解】鞭炮聲中轉眼一年就過去了，屠蘇酒溫暖著心房，春回大地。初升的太陽照的千家萬戶都是那么明亮，慶賀新年家家把新的桃符換上。

38.泊船瓜洲（王安石）

京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還

【理解】京口和瓜洲被長江水隔開了，瓜洲到南京中間只隔幾座大山。春風吹來使江南沿岸一下子又變綠了，天上的明月啊，你什么時候才能照著我返回到家鄉呢？

39.書湖陰先生壁（王安石）

茅檐長掃凈無苔，花木成畦手自裁。一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。

【理解】茅草房庭院經常打掃，潔凈得沒有一絲青苔。花草樹木成行滿畦，都是主人親手栽種。庭院外一條小河護衛著農田，把綠色的田地環繞，兩座青山推開門，送來青翠的山色。

40.六月二十七日望湖樓醉書（蘇軾）

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。

【理解】黑云在天空翻滾，還未來得及遮住群山，又大又猛的雨點已傾盆而下，放眼望去，在湖光山色的襯托下，只見一片白而透明的雨色，落到湖面上的雨腳如珠，亂蹦亂跳，猶如萬珠迸濺，射到船里來了。忽然吹來一陣風，將黑云驟雨一并吹散，于是呈現在眼前的，是水天合一、一片寧靜的景象。

我是大自然中的一員

高段【

五、六年級】

夜深了，靜的可怕，只有蟬在樹上叫著。漸漸地，我進入了夢鄉，夢見自己成了自然中的一員......我夢見自己成了一條小溪，每天快樂的唱著歌，看著魚兒、龍蝦、螃蟹......它們在鵝卵石之間打鬧、嬉戲。給動物們送去清涼可口的溪水，滋潤萬物，每天都這樣快樂的度過。

我夢見自己成了一棵參天大樹，每天給小樹苗們遮風擋雨，看著小樹苗在微風中蕩漾，茁壯成長;給人們乘涼;讓孩子們在我旁邊玩耍。

我夢見自己成了一棵不起眼的小草，沒有大樹那樣高大、強壯，也沒有花朵那么美麗動人，但我可以讓動物充饑，吸收二氧化碳，讓它們變成清新的空氣，看著小動物快樂的笑臉，自己也非常快樂。

我夢見自己成了一株小花，在風的呵護，雨的滋潤，以及陽光的沐浴中，慢慢長大。展現自己的美麗和發出芬芳清香，為萬物增添了幾分生機，生活過得很有意義。

我還夢見了......我醒了，才發現這只是場夢，但我多么希望是真的啊!我熱愛大自然，假如我是大自然中的一員......中段【

三、四年級】

我是一個小雨滴，一個快樂的小雨滴！

這天，我扎進了堅硬的土地，不一會兒土地變得松軟起來。干渴的玉米用根須盡情地將我吸入體內，我順著它的根，來到它的體內。干癟的玉米莖由于我的到來變得豐盈起來，玉米在我的滋潤下開始成長。我盼望著秋天的到來，能夠親眼看到農民伯伯見到金色飽滿的玉米時，露出那開心的笑臉。

接著，我掉進了小河溝里，伙伴們順著水流動的方向流進水庫里。我見那個小洞有些奇怪，便走了過去。一下子，我被卷進了加工廠里。通過一層層加工，我感到全身上下舒服了很多。然后，我被送到了自來水管道里，成了人類飲用的自來水。我十分高興！雖然我奉獻出了自己的生命，但能為人類、為大自然做點什么，奉獻生命也是值得的！

我熱愛大自然，雖然我只是一個小雨滴，只是一個不起眼的小雨滴！

低段【

一、二年級】

假如我是大自然中的一員，我想成為一棵大樹，每天快樂地唱著歌兒，看著可愛的鳥兒在自己的胳膊上打鬧、嬉戲。給小動物們遮風擋雨，每天都快樂的生活，為大家服務。

這一天，鳥兒飛到我的胳膊上，靜靜的站在那里，就像一個哨兵。

一位手持拐杖看似德高望重的老人緩慢的走了過來，他把拐杖放在了一邊，然后慢慢地躺在我的腰上。突然，雷陣雨來了，莎啦啦-莎啦啦……

我的自畫像

高段（五、六年級）

我有優點，是我活潑、樂于助人、心地善良…但同時，我也有缺點，健忘、犯迷糊…這就是我，一個小女孩——李雪。

一次，有一個同學有一道題不會。她叫了我一下，我由于太認真，便沒有聽到。那個同學叫了一下我同桌，我同桌又叫我。這我才聽到。看，我是不是一個迷糊的人？我聽到后轉過去認真地給那個同學講題，一遍沒聽懂，我就又給她講第二遍。我耐心的給她講了好幾遍后，她終于聽明白了，說了聲“謝謝”便轉過去做題了。看，我是不是一個樂于助人的人？

我在學校是語文組長，天天幫老師收作業、批作業。我是老師的小幫手，有時候聽寫完老師就讓我幫她批，這說明老師很信任我。我也會努力完成老師布置的任務，幫老師分擔一下。我喜歡畫畫、唱歌……我還喜歡吃各種好吃的；各種好喝的。有時就是一個不折不扣的小吃貨！可我喜歡小吃貨這個稱號，因為說對了為什么不承認呢？

我在家里很聽父母的話，有時也幫助媽媽干家務活。這就是我，大家喜歡我嗎？也介紹一下你自己吧！中段（三、四年級）

大家好，我叫葛昊軒，今年9歲了，是實驗小學三（5）班的學生。

我長著一張帥氣的小圓臉，一雙圓溜溜的眼睛，雖然不算大，但像兩顆黑珍珠，炯炯有神。

不過由于多方面因素，我近視了，已經“被迫”戴上了眼鏡。眼鏡壓得我的鼻子已經有點塌啦！鼻子下面是一張能說會道的嘴巴。我很熱情好客，我經常邀請同學來家里玩，只要有朋友來玩，我就會拿出我的書啊、玩具啊、零食啊等等一些東西來招待他們。我非常熱愛運動，跑步、跳繩等等我都非常喜歡。每次開運動會我都是主力隊員。現在每晚只要有時間，我就會陪老爸跑一會兒步。他是胖了要減肥，我呢，強身健體唄！我最喜歡的游戲是一二三木頭人和紅綠燈。當然，我也有缺點啦，那就是有點粗心大意。比如說數學有一類題目是要圈一圈再填一填，而我總是忘了圈，這樣的錯誤我犯了好幾次了！我決定一定要改掉這個毛病。

如果你想和我做朋友，那就來實驗小學三（5）班找我吧，我等著你哦！低段（一、二年級）

我是一名一年級小學生，今年六歲了。

我有著一雙大大的寶石般的黑色眼睛，高鼻梁，還有一張吃了蜜的櫻桃小嘴，家里人都夸我嘴甜。可是在我們班男生的眼里我卻是一個霸道的小女生，也是一個能給大家帶來快樂的小女生。

這就是我，一個霸道搞笑的小女孩。我最熟悉的人.。高段（五、六年級）

說到我熟悉的人嘛，有很多，比如：我的爸爸、媽媽、奶奶、姐姐等等等等。可是，我最熟悉的人還是她——一個性格古怪的少女。究竟是誰，我先賣個關子。

她，是一個內向又調皮的女孩，聽起來有點奇怪，但是她的的確確是這樣的人。她6歲那年，她和她的爸爸一起出去吃飯，她安安靜靜地呆在爸爸身旁，“不動聲色”的吃飯。于是，一個爸爸的朋友看見了嘻嘻哈哈地說：“哎呀，我上次看到你爸爸和一個阿姨一起跳舞喲，不是你媽媽呢！你爸爸不要你了”她卻一邊吃飯一邊漫不經心的說：“那你不是和我媽媽在跳舞嗎？”旁人聽了哈哈大笑。

她還是一個霸氣又文靜的女孩。

記得在學校的時候，她罵一個男生：“你這個瘋子，說你是瘋子還玷污了瘋子這個詞！”好彪悍啊~之后，老師一來上課，她就斯斯文文的。真不知道哪個才是真正的她！也許，連她自己都不清楚。

我最熟悉的人就是——我！嘿嘿~沒想到吧。我最熟悉我自己，那，你呢？ 中段（三、四年級）要說我熟悉的人有很多，但是我最想寫的是我爸爸，他在我心目中是世界上最好的爸爸。

我爸爸是一名機關干部，他工作很出色。爸爸每天都很忙，但是時間有規律，他每天的是上下班時間和我上學時間差不多。由于媽媽很忙，從我上幼兒園的時候就是爸爸照顧我。

爸爸是一個非常細心的人，他對我的安排很有規律，還給我制定了作息時間，每次我做完作業他都會細心的檢查，幫我整理書包。每次我玩玩具以后他都會給我歸類裝好，對我的照顧無微不至。

爸爸也是一個很和善的人，他對同事、對家人、對朋友都特別好，尤其對老人很孝敬，每到星期天他會帶我去看爺爺奶奶、外公外婆。

爸爸的學問很豐富，平時我和哥哥的作業都是他輔導，而且他把家務活干的也非常好。

爸爸還有很多很多優點，我很喜歡爸爸。

低段（二、一年級）

我最熟悉的人是我的表妹，她才5歲，我的小妹妹大名叫婁思雨。她有一雙烏黑的大眼睛和一個瘦瘦的臉蛋，非常惹人喜愛，她對世界充滿了好奇，如果你帶她出去，她會手足舞蹈，臉笑成一朵花。如果你不帶她出去，光自己一個人出去的話，她會哭的像下雨似的。

她還是個“貪吃鬼”。有一次奶奶叫她給我拿南瓜子，可是這個“貪吃鬼”把南瓜子全都吃了，我一粒都沒有吃到。可她還是挺聰明的，你只要對他說四個字以下的話，他就會重復的。假如你對他說：“啊彌陀佛”，那他就會含糊不清地說。

這就是我的表妹，我很喜歡她。

我的課余生活

高段【

五、六年級】 我的課余生活豐富多彩，喜歡打乒乓球、溜旱冰、唱歌、畫漫畫……它們就像天上的繁星，裝點著美麗的夜空。在我的夜空中，有一顆星最璀璨耀眼，那就是“空模制作”。

我是如何喜歡上“空模制作”的呢?那是一個鮮為人知的故事。在我四、五歲時，有一次，我到外婆家玩，走著走著，忽然摔了一跤，便張開大嘴“哇哇”大哭起來。媽媽為了哄我，便用紙做了一架飛機送給我，我隨手一飛，紙飛機從我手里騰空而起，轉了一個彎，飛到媽媽面前。我掛著滿是淚水的小臉，頓時開心地笑了起來，便纏著媽媽要求給我做許多飛機……隨著時間的飛逝，我長大了，便喜歡上了做“空模”。

現在一有空，我便把“空模制作”當作我的業余愛好。課余時間，我便全身心地投入到“空模”制作中。在我的“小小制作間”里，有著許多制作空模的工具，裁紙刀、紗紙、膠水、充電器、螺旋槳……應有盡有。我每次把做好的飛機、火箭放在我的展臺上，有空就拿來試飛、改裝。

這次學校選我去參加金華市中小學生“五項智能”比賽，我參加了空模的“紙飛機制作”、“火箭助推與飛機滑翔”、“長征三號火箭傘降”和“電動飛機自由飛行”四項比賽。因為有著平時做飛機的經驗和吳震老師的平時指導，我胸有成竹地來到比賽現場，我先做燕子飛機。

燕子飛機是許多紙飛機中的一種，比的是在空中飛翔的時間長短。我洋洋自得地做好了一架飛機，一飛，還滿不錯的。接著，我又做起了火箭助推與飛機滑翔、長征三號火箭傘降等，并一一進行了試飛和比賽。最后，我不負重望，取得了好成績，為學校爭得了榮譽。

空模制作，是我的最愛。它既可以開發智力，又能培養我們的動手能力，還可以豐富我們的業余生活，真是一舉多得啊!中段【

三、四年級】

我的課余生活可豐富多彩了。我愛游泳，爬山，看書…….其中我最喜歡的就是爬山，每逢周末，我和媽媽經常去爬白云山。爬山可以鍛煉身體，培養堅強的個性。

記得有一次，我和媽媽迎著朝陽來爬白云山。我來到山腳下，開始爬山了，我像馬一樣飛一般的向著山頂進發，把媽媽甩了個“十萬八千里”。

開始我還不怎樣累，到了半山腰，我已經上氣不接下氣了，整個人像一株枯萎的小草。我看見半山腰的涼亭，一下子坐著，不動了。突然，我看見一位白發蒼蒼的老爺爺，他一邊走一邊擦豆大的汗。我想：這么大歲數的老爺爺也堅持著，年輕的我為何退縮呢？我重新站起來，繼續向山頂進發。爬上山頂往下俯視，廣闊的天空上白云朵朵襯得山下的風景真美啊!

我愛爬山，爬山是我快樂的課余生活！

低段【

一、二年級】

我的課余生活就像天上的云彩一樣多姿多彩。我喜歡寫字、看書、看動畫片。要說我最喜歡的，那還是看書。

我是個書迷，只要我一看書，就像屁股黏在床上。記得又一次，學校測視力，我的眼睛由原來的5.5變成了4.6，老媽說：“別讀了。”我說：“嗯。”但是怎么就這樣放棄讀了呢？老媽雖然能捉到我在房間里看書，但卻也敵不過我的吃喝拉撒睡，有一次，我要拉粑粑，我對老媽說：“我要拉粑粑。”身后卻藏了本《皮皮魯傳》，我進了“密室”，鎖上門，津津有味得看起書來，看了整整2個多小時了，我完全沉浸在皮皮魯的世界里。媽媽見狀，大吼道：“韓皓今，都上了2個多小時了，屁股黏到馬桶上了嗎？”我把書藏在屁股后面怯怯地說：“我……我有點便秘。”趁老媽不防備，打開門，沖進了臥室，繼續看我的書。

哈哈，這就是我和老媽的戰爭讀書生活！

校園的四季美景

我在中心東道小學讀書。別看校園不大，環境卻非常優美。一進門，“綠色生態園”首先映入眼簾。孔雀展開像扇子一樣的尾巴，黃鸝婉轉的歌聲，就像一位音樂家在歌唱。楊樹和柳樹圍繞在校園四周，像戰士一樣守護著校園。院內的小花壇，使我們的學校顯得更加漂亮和氣派。校園那么美麗，但是我最愛校園四季變幻的景色。

春天，校園里每一棵楊樹的葉子都翠綠翠綠的，就像幾朵綠色的云朵飄在枝頭。柳樹郁郁蔥蔥，搖曳著身軀。五顏六色的花朵爭奇斗艷，綠油油的小草跳著舞蹈，一起和春姑娘嬉戲。孩子們快樂的歌聲傳遍校園。

夏天，池塘里的荷花婷婷玉立在碧綠的荷葉之間。金魚游來游去，蝌蚪擺著細細的小尾巴，他們一起追逐、玩耍。小蜻蜓和蝴蝶，也扇動著美麗的翅膀，在池塘邊翩翩起舞。

秋天，美麗的杏樹結果了，杏子就像一盞盞小紅燈籠。梧桐樹的葉子也像彩蝶一樣飄落下來，給大地鋪上了一層金黃色的毯子。只有松樹，他依然翠綠、挺拔，像草原的哨兵。

冬天，校園換上了潔白的銀妝。雪把大地覆蓋住了，校園一片白茫茫，仿佛給大地抹上了一層奶油，真是“山舞銀蛇，原馳臘象”啊！最快樂的就數我們孩子了。我們在雪地上奔跑，打雪仗，堆了一個大大的雪人。

我愛你，美麗的校園，更愛你四季的美景。

校園的大花壇

在我們學校的操場正中央，有一個美麗的大花壇，花壇里有許多花兒爭奇斗艷、芬芳迷人。

春天，春光明媚，花兒也冒出了稚嫩的小芽，一陣微風吹來，它們就不由自主地跳起優美的舞蹈。

夏天，烈日炎炎，花壇里面的花兒姹紫嫣紅，真的是紅的似火、粉的似霞，白得像雪，絢麗繽紛的顏色讓你目不暇接，將校園妝扮的更加美麗了，不知為同學們和老師帶來了多少歡樂和喜悅。

秋天，小花兒們該換上季節“潮流服裝”了。于是，它就興奮的穿起了秋婆婆送來的黃衣服，整個花壇就像鋪上了一片金色的地毯，漂亮極了！冬天，小花兒們各個怕冷不敢出來，就躲在大地伯伯的懷抱里睡起大覺來，在大地和陽光的懷抱里孕育著下一年的生命。

美麗的小花兒，你是我們校園的四季，你給我們帶來了歡樂，帶來了的喜悅，陪伴我們成長，我愛你們！

校園的美麗景色

我的學校里有很多花草樹木，像一個大花園.學校的四季各不相同，各有各的特點。

春姐姐來了，校園里的花草樹木復蘇了.春姐姐用魔棒這一指，那一點，校園里就充滿了生機。一株株小草從土里探出頭來，爭先恐后地要看看外面的世界有沒有變化，也想呼吸呼吸久別的清新空氣，它們要憋死了。樹木也長出了翠綠翠綠的小葉子，可愛極了。

夏哥哥來了，樹木長得更挺拔了，葉子更加綠了，一棵棵大樹成了我們乘涼的好地方看書眼睛看累了，就看一看綠樹，可以保護視力，大樹是我們的好伙伴，它天天陪著我們。

秋奶奶來了，狂風掃落葉，許多樹木的葉子都落下來了，只有松樹依然挺立在寒風里，它是綠色的代表，綠色的使者，綠色的戰士，守護著校園。我們教學樓中間有一片綠草地，那些也是常青植物，又給校園增添了幾分色彩。

冬爺爺帶著雪娃娃來了，樹木蓋上了一層厚厚的，白白的棉被,地上鋪了一層白色的厚地毯，美麗極了。

我的學校像個大花園，每個季節都很美，我愛我的學校。

讀書伴我成長高段【

五、六年級】

書是我們的良師益友，是終生的伴侶，是智慧的啟迪，正如高爾基所說：“書籍是人類進步的階梯。”閱讀一本書，就是跨越時間和空間。我的成才過程，是書籍一路陪伴著我，它讓我學到了知識與智慧。

我最早的讀物就是連環畫一類的小書，媽媽給我買了很多書，什么《葫蘆金剛》、《小小西游》、《獅子王》……在我幼小的心靈里留下了抹不去的回憶。好書猶如一葉輕舟，載著我去遨游那知識的海洋。漸漸地，我長大了，讀書要求提高了，閱讀也越來越廣泛，我與書結成了好朋友。

我愛看的書很多，《西游記》、《水滸傳》……給我留下印象最深的書是《綠野仙蹤》和《草房子》從書中我認識了善良小姑娘多蘿茜，她被龍卷風刮倒了一個神奇的國家，在哪里，她遇到了“沒有腦子的稻草人”“沒有心的鐵皮人”“沒有膽量的獅子”，他們結伴同行，一路上互相幫助，歷盡艱險，最終完成了自己的心愿，找到了自己的幸福。從書中讓我懂得友誼可以給人力量，給人戰勝困難的勇氣。

讀《草房子》我認識了聰明的男孩桑桑、杜小康、紙月……他們在桑桑生病的時候，照顧他，鼓勵他，讓桑桑有了信心，戰勝了病魔，勇敢的活了下來。在油麻地小學我感受到了同學之間的那份真愛，遇到困難要勇敢堅強地去面對，戰勝困難。

書是人類思想的結晶，也是一把開啟智慧大門的鑰匙，是人們精選出來的財富，也是我們的朋友，無論生活中遇到什么困難，你都可以向它求助，它永遠是我的好朋友，是我的至愛，它讓我擁有了一個快樂的童年，書給了我知識和力量，讓我懂得了什么是善和惡，美與丑。一本書就像一扇扇窗囗，向我展示著知識的海洋，我愛你書。

中段【

三、四年級】

高爾基曾經說過：“書籍是人類進步進步的階梯。”一本好書，就像一滴水，它可以折射我心中的太陽；一本好書，就像一片綠葉，它可以凈化一個人的心靈。

一本好書，就是一把開啟智慧大門的鑰匙，也是一枚人類精神的長生果，它可以告訴我們許多道理。

比如：在《海鷗喬納森》這本書中，講述了一只海鷗為尋求夢想而不懈努力地故事，在書中，我明白了：生命，并不是用來吃和睡的，而是用來去學習、去發現、去追求夢想的，只有這樣的人生，才是完美的、精彩的。

再比如《女生日記》這本書，它是以日記的形式真實而生動地描繪了六年級女生冉冬陽從小女孩成長為少女時的生理、心理的微妙變化。讀完這本書后，我一下子長大了許多，它讓我知道，要學會勤儉節約，珍惜每一分來之不易的錢，我還會捐送一些不用的東西給需要幫助的人，同學遇到困難我也會向他伸出援助之手，讓他感受到同學之間的溫暖。我懂得愛是無私的，愛是向人伸出援助之手，愛讓人感受到溫暖。通過這本書，我悟出的道理是：大千世界，蕓蕓眾生，人類、動物，一切的生物最少不了的就是愛，播撒一顆愛的種子，世間的更多人就能過的更加快樂、幸福，就可以完成更多人的愿望，讓世界洋溢著歡笑，讓世界成為愛的天堂，成為和睦的家園。

俗話說的好：“讀萬卷書、行萬里路。”一本好書可以成就一個人的一生，讓書永遠成為折射你心中太陽的那滴水，永遠成為凈化你心靈的那片綠葉，永遠成為你在黑暗中為你指路的明燈，永遠成為你迷茫中的那位導師。低段【

一、二年級】

書，是我忠實的朋友，它寸步不離的陪伴在我身邊。

在我咿咿學語的時候，每天晚上我總是靜靜地躺在媽媽的懷里聽媽媽講書中那動人故事。

到了4歲那年，我便不讓媽媽給我講了，我開始自己捧著薄薄的連環畫看得津津有味。并且還把故事講給小朋友們聽，我告訴他們只要多讀書就能知道許多的故事了。小朋友決心向我學習。我高興極了，這可都是書朋友的功勞啊！

隨著年齡的增長，我看的書越來越多，讀書的欲望更高了。于是媽媽給我買了《鋼鐵是怎樣煉成的》、《水滸傳》、看了《鋼鐵是怎樣煉成的》我為主人公保爾的成長過程而感到震撼，為他成為一個勇敢的革命者而喜悅。

在今后的學習中，我要讀更多的書，在書的海洋中遨游，讓好書伴隨我成長！贊美老師

高段【

五、六年級】

在你們欣賞嬌艷美麗的花朵時，可曾注意到那默默奉獻營養的泥土？在你們為奪冠的運動員喝彩時，又可曾注意那把自己所會的一切全傾注給運動員的教練？在我們的校園里也有這樣的一群人，他們用自己的一生來培育祖國未來的花朵，他們是校園里最美的“風景”——老師。

翻開語文書，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“隨風潛入夜，潤物細無聲”這樣的詩句總會浮現在書頁。以前對于這些詩句我總沒有深刻的含義，可是從那件事中，我懂得了什么叫師恩……

這件事發生在五年級軍訓時，記得那天，是軍訓的最后一天，由于進行了5天的“魔鬼式”訓練，同學們十分想家，于是，“終于可以回家了！”“軍訓終于結束了！”這些話便從一張張嘴巴中蹦了出來，我呢？由于樂極生悲，在和同學追打的過程中摔了個“狗啃泥”當我站起來時，就有一陣疼痛從左腿膝蓋涌上心頭。

呀！我低頭望著左腿膝蓋，上面擦破了一大塊皮，變的血淋淋的。我頓時大驚失色，下了一大跳，站在原地不知所措，旁邊的同學也趕忙去叫老師。不久，陳茗老師聞訊三步并作兩步地趕來，平日的和藹可親的笑容不見了，擔心焦急寫在她的臉上。她半跪著，皺著眉頭，輕輕地幫我包扎傷口。還時不時地問我：“疼嗎？”傷口處理完了，陳茗老師的眉頭還沒有舒開，仿佛受傷的人是她自己。“易禧，怎么搞的？怎么摔成這樣？”我知道自己闖了禍，急忙說：“陳老師，我剛剛和同學玩時不小心摔到了，只是擦破了一點皮，不要緊的。”“這可不行，不及時處理會發炎的，你們都這么大了，怎么會這樣不當心……”陳老師對我說：“讓外婆來接你吧，回去后要到醫院再處理一下，好好休息，爭取早點好起來。”

陳老師的批評，雖然嚴厲，卻語重心長，如同我腿上的創可貼一般，直暖我心。在校園中老師為我們做的，遠遠不止這些，他們用自己的全部精力來培育祖國未來的花朵，用自己的付出構成了校園最美的風景線。老師，一個美麗的職業！中段【

三、四年級】

老師，是引導我們向智慧進軍的向導。您就如春蠶一樣，無私奉獻，不求回報……

老師您就像是一座明亮的燈塔，我們就像是在大海上迷失了方向的小船，當我們為找不到方向而心急如焚的時候，您那亮光照亮了我們的航程。

老師您就像是一劑靈丹妙藥，我們就像是身染疾病的患者，當我們奄奄一息絕望之時，正是這靈丹妙藥把我們從絕望的邊緣拉了回來。

老師您就像一把開啟智慧寶庫的金鑰匙，而我們正如探尋智慧的探險家，當我們來到這座寶庫的大門前焦急尋找入口之時，您的出現，讓我們在這座寶庫里汲取智慧，充實自己，完善自己。

老師，是美的耕耘者，是美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，繁花似錦。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這不正是您那奉獻精神的真實寫照嗎?

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，催發了多少征帆。啊!老師，我真誠地把您來贊美!低段【

一、二年級】

第一天，我就和柴老師見面了。

我們的老師微胖，兩顆眼睛閃著智慧的光芒。

你可別小看了這雙眼睛，它可是會說話的。一天語文課，柴老師站在門口和一位家長談話，我們便嘰嘰喳喳的講起話來，這時柴老師回過頭來，眼睛里流露出嚴肅的目光，好像在說：“開小差了吧，我談個話，你們就開始說多了？”同學們看懂了老師的“話”。教室里頓時鴉雀無聲。

還有一次，我上課走神了，回想著游戲中的種種鏡頭。忽然，我發現老師的眼睛注視著我，好像在說：“開小差了吧？我講到哪兒了？書翻到第幾頁了？”我覺得十分慚愧，趕緊回過神來聽講。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這不就是指柴老師嘛！我認為柴老師是一位特別好的老師。

我的課余生活

我的課余生活可以用豐富多彩來形容。自己一個人的時候，我會安安靜靜地畫畫或看書。爸爸媽媽陪著我的時候，我們會下下五子棋或是出去打打羽毛球。有很多小朋友的時候，我們會玩玩邁大步、捉迷藏……讓我印象最深的是學滑板。

有一天晚飯后，媽媽帶我出去散步，我看見很多小朋友在玩滑板，其中有比我大的哥哥姐姐，也有比我小的弟弟妹妹，他們都熟練地玩著滑板，我心里羨慕極了。回家后我叫媽媽把家里放了很久的滑板拿了出來。這個滑板是我姑姑很久以前送給我的，那時候我還小，媽媽一直沒讓我玩。

第二天媽媽帶我去練習滑板。我想先試一下，結果剛把腳放上去，就被搖搖晃晃的滑板給摔了下來，我就再也不敢上去了。媽媽鼓勵我說：“勇敢些！我跟著保護你，大膽地滑吧！”我就抓著媽媽的手慢慢地滑。經過了兩個晚上的練習，我終于可以熟練地滑滑板了。

這件事情讓我知道了：只要我們用心努力去做，這個世界上就沒有我們克服不了的困難。

四年級

聽是一種享受，陶冶我們的情操；聽是一種感覺，使我們更好的去了解自然的真諦；聽是一種能力，凈化我們的心靈！

我愛聽那春天潺潺的小溪的歌唱，那清脆的聲音仿佛一泓清泉流進了我的心田，那澄澈的溪流似乎圍繞在我的周圍，歡快地唱歌、跳舞！

我愛聽那夏天的竹林，微風穿過這片竹林，泛起一陣漣漪，置身其中，好像有一位樂師在搖動著沙錘，讓人拋掉了心浮氣躁，使我們的心境像湖面一樣平靜，不起一絲波瀾。

我愛聽那秋天的楓葉翩翩起舞，那動人的聲音，將我帶入我心中的原野，那么的和諧，不覺已沉醉在那迷人的聲音中，無法自拔！

我愛聽大海的波瀾壯闊，白色的浪花迸濺著，拍擊著海岸。海風陣陣，拂面而過，清爽之感油然而生。聽著驚濤拍岸，不覺心潮澎湃！大海在遠處奔騰怒吼，咆哮著向我席卷而來。

我愛聽早晨樹林中鳥兒的鳴叫。那聲音清脆、響亮，把我帶到了一個鳥語花香的世外桃源，我身邊滿是數不清的鳥兒，歡快、愉悅地歌唱！那不同鳥兒的叫聲交錯在一起，好象是一支樂隊在演奏著動聽的交響曲，陶醉其中！

我愛聽晚上蟋蟀的鳴奏，在寂靜的夜晚，那聲音是一支管弦樂在奏催眠曲，讓我早早進入了夢鄉！

傾聽大自然的聲音吧，細細品味，她能陶冶我們的情操，凈化我們的心靈！

五年級

我認為開卷有益。

俗話說得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以說明開卷有益。

書是人類生活中不可缺少的“精神糧食”，沒有了它們，時代也不會進步。每當節日假日，你都可以在書城看到許許多多惜書的“書蟲”，他們都如饑似渴地吸取著書中的知識。有了書，使他們變得聰明，變得文明……有了書，使人們的知識又上了一層樓，才能使他們建設國家學會與知識時代同進步。

杜甫有一句詩我是最喜歡的：漫卷詩書喜欲狂。當我在取得好成績的時候，大聲叫三聲，心中實在舒服。難道這還不是讀書所得來的結果嗎？

“書是人類進步的階梯。”正所謂“讀書好，好讀書，讀好書。”只要適當的選擇有益的書籍來看，就能增長見識，擴闊視野。所以說“開卷有益”。

我們每天讀的是什么？是書；我們遇到困難不懂的地方，要借助什么？是書；給我們無盡的知識，無盡的快樂，使我們肚子里裝滿墨水的東西是什么？是書。所以說，書猶如一位不會張口的老師，更是一個傳授知識的偉人，是為我們打開“成功之門”的鑰匙。

人生就像時間長河中的小舟，時間老人給我們同樣的船帆，同樣的船槳，我們必須勇敢地乘風破浪，才會有所成就。正所謂“狹路相逢勇者勝”，面對困難，退縮就等于認輸，即使“激戰”后還是被困難征服了，你還是有贏，你到最后贏得的就是失敗的經驗。其實，這一次次失敗正是一步步邁向成功。

所以，我覺得開卷有益。

難忘的一件事

在我的腦海里，有許多幼稚可笑的事情，這些事使我留下了難忘而美好的回憶，但在我脆弱心靈的深處，有令我一件難忘的事，時常繚繞在我的腦邊。它就像一把明亮的火焰，為我照亮了崎嶇不平的人生道路。

那一件事，不僅讓我刻骨銘心，后悔難堪，還讓我受到了一次嚴厲批評。記得那一次，大地回春，習習的和風，溫暖，柔順，充滿了濃濃的春意。爸爸媽媽應有事外出，而我在家閑得無聊，便去鄰家的冰清玩。到了她家，她很熱情的接待了我。我們正玩得開心，忽然，我看見了我家的小狗雪球。雪球它可有趣了，親朋好友見了，都喜歡抱抱它，摸摸它。我不開心的時候，總喜歡跟雪球講講自己的心事，我都把雪球當做是自己可以述說酸甜苦辣的知心朋友了。

看見雪球，使我產生了一個念頭：不如把雪球抱過來，逗它玩玩，好過在這里擺弄那些毫無生命力的玩具吧！我把這個想法跟冰清說了，征得她同意后，我便把雪球抱了過來，冰清便提議讓她給雪球洗澡，于是，我便把雪球交給了她。一切都進行得很順利，但到了給雪球擦身子的時候，發現雪球的皮毛上有一些黏糊糊的東西，見狀，冰清便拿出剪刀把那些皮毛剪掉，可是不知怎么的，冰清卻刺傷了雪球，鮮血頓時流了出來，染紅了雪球潔白的皮毛，雪球尖叫了起來，看到這一切的我，火冒三丈，說：“你這是在干什么呀？”冰清連忙解釋道：“對不起，我不是有意的，請原……”“你是，你是，你就是！”心中充滿了憤怒，根本就不聽冰清的理由，抱著雪球跑回了家，在回家的路上，心里打著主意，怎樣使冰清也嘗嘗痛苦的滋味。

第二天，我假裝和冰清和好，和好之后，我說：“應該為我們的和好，慶祝一下吧！”說完，冰清便去買動西了。打發冰清走后，我便把冰清最心愛的蘭花的根剪了，再把蘭花像以前一樣，種上去。再給蘭花水澆點水。計謀成功后，我心里比吃了蜜還甜：“我就不信你這回不痛苦！”剛想完，冰清便回來了，我裝著若無其事。跟當初一樣，和冰清玩得很開心……

幾天過后，媽媽回來告訴我：“冰清家里的蘭花死了，她現在哭得好傷心呀！聽了媽媽的話，我表面看上去替冰清傷心，但心里，別提多興奮了。可忍不住那高興勁，一不小心笑出聲來，漏餡了……媽媽看見我這樣，很疑惑，便問：“你這是怎么了？這么高興？”我矢口否認沒有，可媽媽窮追不舍，沒辦法，我只好老老實實地把事情的來龍去脈告訴了媽媽，不料，被媽媽批評一頓：“冰清弄傷雪球固然不對，但她并不是有意的呀！況且，雪球也沒有受到什么傷害，可你不僅沒有誠心接受冰清的道歉，還對她產生了報復心理，傷害她，這就是你的不對了，做人要寬宏大量，不要為了一點小事而傷和氣呀！”真是聽君一席話，勝讀十年書。我連忙去跟冰清道歉，滿臉羞愧的我，生怕會受到她的責備，沒想到，冰清不但沒有責罵我，還爽快地原諒了我，說自己的不是。那一刻，我真地好開心，好輕松呀！

雖然，冰清原諒了我，但這卻是一件另我難忘的事，這件事讓我得到了人間最珍貴的人生啟示，它就像一把明亮的火焰，為我照亮了崎嶇不平的人生道路。

篇二：中段（三、四年級）

難忘的一件事

這次四年級軍訓是我成長道路上的第一次軍訓，這5天的軍訓在我腦海中深深地畫下了濃墨重彩的一筆。它好似蛾破繭成蝶的一個重要的轉折點。同樣，軍訓也是我成長道路上的一個十字路口，是選擇放棄?還是繼續勇敢地走下去…… 艱苦的軍訓開始了!火辣辣的太陽照射著大地，好像想要把大地給烤焦了，我們依舊一動不動地屹立在這蒸籠似的操場上。啊，這頭上豆般大小的汗珠不停地往下淌。汗珠呀，汗珠，我知道你熱，可這也是迫不得已呀!不然，你去懇求一下老天爺，讓他不再出太啦!嘿，也不知怎么了，有一片烏云遮住了太陽。真及時呀，要不然，我們就快受不了。啊——也不知從哪兒冒出來的感嘆聲，被教官聽到了，頓時眉頭皺成了川，我知道，那體能訓練在奸笑著向我們招手哩!再加十分鐘。啊!全班齊嘆，唉，瞧我這烏鴉嘴，再說話再加!教官嚴厲地說。頓時，鴉雀無聲，只聽見幾只蒼蠅嗡嗡飛舞……

嘟——起床聲響了。這是我們最快樂的時候。因為，憋了一夜的話終于可以一吐為快了!可還不只這些，瞧啊，開始疊被子了。哈哈哈。他們 笑什么?哦，原來是在笑A同學的被子呀!這被子真有個個性，它像一坨肥肉，耷拉著頭孤零零地躺在床頭邊。那連綿起伏的紋路真是猶如塔里木盆地般地皺紋。這兩個令人大跌眼鏡的東西的組合，真是黃金搭檔!——屹立在塔里木盤地中的一坨肥肉。

軍訓的生活，豐富多彩，酸甜苦辣咸，應有盡有。軍訓使我懂得了珍惜，懂得了節約，更懂得了艱苦，磨練了我們的意志力，在這個成長道路上的十字路口處，我，選擇了一直勇敢地走下去。

低段（一、二年級）

難忘的一件事

六歲那年，發生了一件令我難忘的事情——在商場里我差點兒走丟了！那天，天氣很冷，我們一家人去商場買東西。買完后，我們在一樓閑逛。走著走著，我松開了媽媽的手，跑去看一款造型獨特的吸塵器，當回過頭時，爸爸媽媽已經走得無影無蹤了。商場里人很多，我非常害怕，心想：“媽媽也一定急壞了！怎么辦？”我在商場里轉了一圈，越來越害怕、恐懼，忽然，我想起爸爸的車在路邊停著，干脆就“守株待兔”吧！所以就跑去爸爸的車旁邊等。過了一會兒，爸爸媽媽終于找到我了，媽媽沖過來，一把把我緊緊地摟進懷中，口里不停的說：“嚇死媽媽了，媽媽腿都軟了！”然后又語無倫次的夸我聰明，沒瞎跑，唉！我心里就像打翻了五味瓶一樣，說不出的滋味兒！

從那以后，我再也不敢輕易放開媽媽的手了。

開學啦！

星期五，學校舉行了開學典禮。

集會的音樂終于響起了。我們興奮地沖出教室排好隊伍。看，其他班的同學們也都戴著鮮艷的紅領巾，排著整齊的隊伍來到操場上了。

開學典禮開始了。兩名主持人上臺了。瞧，多精神！那聲音也真美妙！典禮的內容真豐富！作品展、詩歌、寄語、送綠色植物，無不寄托著大家的美好祝愿。

高年級的四位同學合作朗誦了一首動聽而又充滿希望的詩歌。同學們被他們精彩的詩歌鼓舞了，紛紛送上自己響亮的掌聲。

周校長帶著飽滿的精神來到司令臺上，代表全校老師在新學期向同學們提出了新的希望。祝愿我們努力學習，養成良好的習慣，在學習和生活中更上一層樓。

一位一年級的家長叔叔代表全校家長也上臺上發言，也為我們送上祝福。看來，我們的學習寄托了無數人的希望。

學校老師還送給每個班級綠色植物，希望同學們像春天里的植物一樣生機勃勃。多美好的期許啊！我不禁感覺自己就是其中的一株，正散發出蓬勃的生機，茁壯地成長……

音樂再次響起，我回過神來，原來開學典禮結束了。我決心，這學期一定努力去實現自己的愿望……

中段【

三、四年級】

當看見大街和超市里都陳列出漂亮的書包和包書紙時，就知道新的學期又要開始了。

盼望這一天已經很久了，走進校園，發現里面有了很大的變化，墻面顯得更中干凈整潔了，紹興樓上添了“好好學習，天天向上”八個金光閃閃的大字。爸爸告訴我說這是毛澤東主席對我們青少年寄予的期望。

怡心園的地面是用五顏六色的彩石鋪成的，左右兩側，每隔一米就會有一棵高大挺撥的椰子樹，椰子樹的中間栽滿了各異的花，青青的小草，旁邊點綴著幾個奇形怪狀的假山，一陣微風吹來，使人覺得心曠神怡，別提多美了。

教學樓前拉著巨大的橫幅“歡迎新同學”來到二樓，走進教師，啊!里面真是煥然一新--潔白的墻壁，明凈的玻璃，地面沒有一點兒灰塵。后面的大黑板上寫著:“新學期，新氣象，新自我。”還畫滿了美麗的花，在這兒，我又可以和敬愛的郭老師在一起，又回到了同學們的中間。

現在，我已以是四年級的學生了，在各方面更加嚴格要求自己，養成預習課文的好習慣，不懂的問題自己查資料，平時多做，多練，多想，懂得體貼和關心別人……做一個人見人愛的好學生。

低段【

一、二年級】

時間似流水，新的一個學期又開始了，我們又背著書包，帶著新的愿望，信心十足地走進了新學校的大門。

我神氣地走在一，二年級同學前面，因為我已經是三年級的學生了，我也就是他們的姐姐，我一定要為弟弟，妹妹做好榜樣，不讓他們小看我們三年級。

我一來到教室，就一眼看見：墻壁又穿上了一件黃色的“衣服”，地板也換了，一塊塊瓷磚光滑透亮。不用說，黑板和講臺也換了，教室也變得更大了。我仔細一看，又發現我們班多了三張新面孔，這一定是我們班的新同學吧！我們互相微笑著，默默地傳遞友情的初來乍到。

書包里又多了很多新書，有語文書呀，數學書呀，科學書呀——把我的小書包擠得滿滿的。我背起小書包，雖然有點沉，可是，我知道書包里裝得是我們的希望，我們的夢想啊！

啊！這個新學校真是太漂亮了。在這個寬敞明亮的教室里，我一定要好好學習，天天向上，更上一層樓。

暑假見聞 高段（五、六年級）

暑假里，我隨旅游團來到了“紅瓦、綠樹、碧海、藍天”美麗的青島。

青島的美麗，美在其海。我光著腳丫走在細細的沙灘上，欣賞著那無邊無際、海天一色的大海。海水平靜時，像一面透明、透亮的玻璃鏡；海水奔騰時，猶如一排排整齊的哨兵莊嚴地在主席臺前走過；海水咆哮時，儼然是一只怒吼的大猛獅，卷起千層浪，往海灘撲來。

海鷗忽高忽低地飛在海面上，為海灘增加了亮麗的風采。海灘吸引了眾多的游客，有的在陽光下玩沙灘浴，有的在碧藍的海水里游泳，打水仗，還有的在海邊挖沙堡，沖洗腳，更有趣的是，有人在海里和小狗一起快樂地游泳，這使我大開眼界，知道了什么叫做狗刨……看著別人玩得那么開心，我也忍不住地在海灘上采了許多五光十色的貝殼，有時海水趁我不注意跳到了我的臉上，逗得我哈哈大笑，我還玩了挖沙堡。我走在海水里，海水不斷的拍打著我的小腳丫，一個浪緊接著一個浪。在海灘上留下一串串腳印，一個浪花打了過來，那一串串腳印居然消失得無影無蹤……

青島的美麗不僅在其海，而且在其山。這里有道教發祥地之一嶗山。它被海水環繞著，群山起伏，青山綠水，遠看山峰像被一層薄紗披蓋著，猶如仙境。我們主要參觀了太清宮，里面有三大殿：三清殿、三宮殿和三皇殿。這里長著許多奇異的樹木：如三合一樹，三棵不同樹種合并成一棵高大的樹；黃蓮樹、銀杏樹、茶花樹，還有帶著傳奇色彩的癢癢樹，一摸樹干，樹葉就動；龍頭樹，聽說一摸，就可以帶來好運，我摸了好幾下……還有很多叫不出名的樹。山上有很多奇形怪狀的石頭，有的遠看像一位和尚，有的像青蛙仰望天空，還有的特別有意思，正看像烏龜，反看像老鼠……

青島的美麗，美在其環境。這里的環境幽雅、街道干凈，空氣十分清鮮，空氣里幾乎沒有雜質，花草樹木極多。

青島的美麗，美在其經濟騰飛。這里有著名的海爾集團、雙星集團和青島啤酒。

“紅瓦、綠樹、碧海、藍天”美麗的青島，我愛你！

中段（三、四年級）

小朋友們，快樂的暑假生活就要結束了，我向大家介紹一下假期里的所見所聞。暑假里，我來到媽媽的故鄉，每天下午，媽媽就送我和姐姐去圖書館看書。一進門，哇！看書的小朋友可真多呀！他們正專心致志的看書，全場鴉雀無聲，真安靜啊！一個個陶醉在知識的海洋里，吸收知識的營養，來充實自己。這時我才體會到父母的良苦用心，是為了讓我們不會有“少壯不努力，老大徒傷悲”詩中的遺憾。暑假里，我看到農民伯伯在給水稻施肥、噴農藥，辛勤忙碌的情景。是憫農的“鋤和日當午，汗滴和下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真實寫照，這就要求大家從我做起，從現在做起，養成愛惜糧食，不浪費的好習慣。

暑假里，中國迎來了第29屆奧運會。賽場上，世界各國運動健兒為了奧林匹克夢想，為了和平的主題，奮力拼搏奪取金牌，為國爭光的場景，是為了把本國的國旗在國歌中升起，贏得榮譽時那光輝的一刻。誰能體會到賽場的背后，隱藏著多少運動員的淚水和汗水，又有多少人能想到：臺上一分鐘，臺下十年功的辛酸呢！

暑假里，我見到聽到的東西還有很多，我就不一一說了，祝大家度過一個安全快樂的暑假。

低段（一、二年級）

暑假里，我們一家人去山上玩，那里風景優美，雄偉壯觀，大山矗立在我們眼前，山上有許多的小猴子，看，他們在吃桃子，吃得多么津津有味。

山上還有很多奇形怪狀的石頭，它們千姿百態：有的像猴子，有的像仙桃，有的像大象，有的像孔雀，有的像大烏龜，還有的像觀音娘娘……

爸爸媽媽要我爬上山，我開開心心地爬上去了。山雖然很陡峭，但我一點也不感到累。盡管我汗流夾背，但我感到特別的新鮮，爬山的感覺真好，既不怕，又好玩。

哲理故事：上帝與老鼠

有一只老鼠見貓總是受人類的寵愛，而自己卻經常遭到人類的追打，他為此覺得上帝很不公平。

于是老鼠找到了上帝去評理，他說：“上帝您太不公平了，我和貓同樣是動物，為什么他能得到人類的喜愛，而我就要受盡人類的唾棄哪？”

上帝笑了笑說：“你能告訴我為什么你一直背著手嗎？”

老鼠聽完臉紅了，他背著手是因為手里剛偷了上帝的一塊蛋糕。

上帝見老鼠不語，繼續說道：“別怪別人不給你公平的待遇，想想你自己是不是沒有光明磊落的心胸。”上帝說完就消失了

阿房宮是誰燒的

從前，有位縣督學來到縣立中學視察工作。他一進校門，便見到該校的壁報上寫有杜牧的詩句：停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

督學的文學底子很厚，看到杜牧的詩句，油然想起《阿房宮賦》，于是順口問起了學生： “你們知道阿房宮是誰燒的？”學生們一臉惶恐，不住地搖頭：“不是我燒的，不是我燒的！”

看到眼前的窘迫情景，督學啼笑皆非。他立即來到校長室，對校長指責道：“貴校學生國文程度低下，居然說阿房宮不是他燒的。”

校長心平氣和地說：“本校學生一向誠實，既然說不是他燒的，就一定不是他燒的。”

督學非常氣惱，他萬萬沒有想到大名鼎鼎的校長居然不知道阿房宮是怎么一回事！他一氣之下，寫了一封呈文，給教育局長，稟明原委。

不久，督學收到局長復函：“燒掉就算了，再撥經費重建阿房宮。”

督學看后，目瞪口呆。

兔子吃了窩邊草 兔子三瓣長大了，離家之前，兔媽媽反復叮囑：“無論如何，都不要吃窩邊的草。”三瓣在山坡上建造了自己的家。為安全起見，它的家有３個洞口。三瓣牢記母親的叮嚀，總是到離洞口很遠的地方去吃草。秋天過去了，一切安然無恙。

這一天刮著很冷的西北風，三瓣走出洞口時不禁打了個冷顫，它實在不想頂著大風到很遠的地方覓食。“我只吃一點，明天天氣好了，我就出去覓食。”三瓣安慰著自己，把肚子吃得滾圓。

過了幾天，下起了大雪，三瓣又在家門口填飽了肚子，不過這一回，它換了一個洞口。“我有３個洞口，每個洞口都有很多草。我不過是在天氣不好的時候，在每個洞口吃一點點草而已。”于是，在每一個惡劣的天氣，三瓣都找到了一個解決吃飯問題的捷徑。

一天，睡夢中的三瓣突然覺得異樣。它睜開眼睛，發現一只狼堵在它的家門口，正試圖把洞口挖開。三瓣連忙跑向別的洞口，卻驚訝地發現，另兩個洞口已經被巖石牢牢堵住了！“從你第一次吃窩邊草，我就知道這里有只兔子，可我知道狡兔三窟，摸不清另兩個洞口的位置，不好下手。”看著到口的美食，狼得意地說。直到這時候，三瓣才領悟到母親的教誨是多么正確！

跌倒”的時候

在某一年的晚會上，當時還是中央電視臺節目主持人的楊瀾，正滿面春風地向舞臺上走去，不料沒看清腳底，被什么東西絆了一下，一下子跌倒在地，所有的人都愣住了，只見楊瀾面帶笑容地爬起來，撣撣禮服上的土，開玩笑地說了句：“這一跤摔得實在不夠專業。”眾人聽了也都哄然大笑，一個尷尬的場面就這樣被輕松化解了。

在一次奧斯卡的頒獎典禮上，一位剛剛獲獎的女演員準備上臺領獎，也許是因為太興奮、激動了，被自己的晚禮服長裙絆了腳，摔倒在舞臺邊上，全場都靜默了，因為還從來沒有人在這樣全球直播的盛大的晚會上跌倒過。她迅速地起身，從主持人手中接過獎杯發布獲獎感言時，她真摯而感慨地說：“為了走到這個位置，實現我的夢想，我這一路走得艱辛坎坷，甚至有時跌跌撞撞。”機智、真誠的話語使她成為那個晚上最耀眼的明星。

是的，每個人都難免跌倒，如果跌倒了，就不要再懊惱、后悔、自責了，那都于事無補，不如迅速而堅強地站立起來，同時別忘了利用你的聰明、智慧，自我解嘲、自我調侃一番，也許你會因禍得福地獲得更多的鼓勵、欣賞與掌聲，你的“危機”也會迎刃而解。

哲理故事：愛打扮的蜘蛛

蜘蛛們世世代代都穿著一身顏色灰暗的衣服。

老蜘蛛總是諄諄告誡小蜘蛛：這種衣服雖然不好看，但是便于隱藏，不易被獵物發現。你們要想吃飽肚子，就不要惦記著把自己打扮得漂亮。想漂亮，得有蝴蝶那樣的翅膀。

蜘蛛們都很聽長輩的話，世世代代穿著灰不溜秋的衣服，一動不動地守在自己織就的網上，等待著粗心大意的獵物落網。

然而，美麗實在太有誘惑力了。

一天，幾只小蜘蛛毅然脫下身上的灰衣服，換上了五彩斑斕的禮服，個個打扮得花枝招展，好不快活。

富有經驗的老蜘蛛趕緊警告其他蜘蛛：“孩子們，你們千萬別學它們的樣兒！它們這樣張揚，肯定要吃虧的！你們就等著瞧吧！”

但是，老蜘蛛的話沒有應驗。穿花衣服的蜘蛛們不僅沒有挨餓，而且捉到的蟲子比其他蜘蛛還要多。因為，森林里有許多愛漂亮的蟲子，把它們的花衣服當成了盛開的鮮花哩！

傳統應該尊重，但尊重傳統絕不意味著一成不變。沒有變革就沒有創新，沒有創新就沒有進步，人類的進步就是在一個個變革中實現的。

快樂的一天

今天是母親節，送媽媽什么禮物了?對了，平時媽媽干家務活挺累的，我來幫幫媽媽吧！于是，我走出房門，對媽媽說：“媽媽，今天家里的洗碗的任務我全包了！”媽媽臉上表現出一絲驚訝，但還是點頭答應了。

吃完早餐，媽媽帶我來到廚房，這真是碗筷們的“浴室”呀！媽媽請我給碗筷們洗個澡。媽媽對我說：“其實洗碗很簡單，就是給客人們洗個澡，先抹點肥皂，再擦一擦，最后用水沖一沖。”聽到這里我就哈哈大笑了起來，快樂的笑聲在空中蕩漾著。

我拿起一個個排隊等候的“客人”，慢慢的涂上肥皂，這時“客人們”的身上出現了一個個又圓又亮的泡泡，我拿著它不停的擦洗著，泡泡順著水快樂的流進排水口，我把客人全身上下都擦了個遍，一個個“客人”被我擦得亮晶晶，香噴噴的。于是我開始用水沖起來，這些碗兒們在水兒的淋浴下好像也在快樂的歡笑著，這情景逗得我情不自禁的哼起了快樂的小曲兒。

我一邊哼著小曲，一邊快樂的干著活，這時媽媽悄悄的走到了我的身邊，她對我：“其實碗兒們也會唱歌哦！”“碗兒們會唱歌，我不信”“碗兒們怎么唱歌？”我請媽媽演示。只見媽媽伸出大拇指在碗上摩擦起來，碗兒們有節奏的唱起來：吱----，吱----，吱吱-----，吱-----。這時媽媽欣慰的說：“聽，這是碗兒們在感謝你，表揚你澡兒洗得好！”我聽了開心的笑了，笑得好甜好甜。

晚餐過后，我又自覺的站到了洗碗槽前，這次可就駕輕就熟了。睡覺的時候，媽媽對我說：“謝謝你給了我快樂的一天！”是啊，碗兒們快樂的歌聲伴著我和媽媽歡樂的笑聲，交織成了這快樂的一天。

給你一根繩子

山里住著一家獵戶。

父親是個老獵手，在山里闖蕩了幾十年，獵獲野物無數，走山路如履平地，從未出過事。然而有一天，因下雨路滑，他不小心跌落山崖。

兩個兒子把父親抬回了破舊的家，他已經快不行了,彌留之際，他指著墻上掛著的兩根繩子，斷斷續續地對兩個兒子說：“給你們兩個，一人一根。”還沒說出用意就咽了氣。

掩埋了父親，兄弟二人繼續打獵生活。然而，獵物越來越少，有時出去一天連個野兔都打不回來，倆人的日子艱難地維持著。一天，弟弟與哥哥商量：“咱們干點別的吧！”哥哥不同意：“咱家祖祖輩輩都是打獵的，還是本本分分地干老本行吧。”

弟弟沒聽哥哥的話，拿上父親給他的那根繩子走了。他先是砍柴，用繩子捆起來背到山外換幾個錢。后來他發現，山里一種漫山遍野的野花很受山外人喜歡，且價錢很高。從此后，他不再砍柴，而是每天背一捆野花到山外賣。幾年下來，他蓋起了自己的新房子。

哥哥依舊住在那間破舊的老屋里，還是干著打獵的營生。由于常常打不到獵物，生活越來越拮據，他整天愁眉苦臉，唉聲嘆氣。一天，弟弟來看哥哥，發現他已經用父親留給他的那根繩子吊死在房梁上。

給你一根繩子，你當如何？

天下第一木匠

從前在一個國家里有兩個都非常杰出的木匠。他們都建造過很多雄偉的建筑和雅致的亭臺樓閣。他們的手藝都十分精湛，難分高下。

有一天，國王突然想從他們兩個之間選出一個最好的木匠。他決定讓他倆比賽，誰贏了就封誰為“天下第一木匠”。于是國王把兩個木匠宣進宮，讓他們開始比賽，看誰在三天內雕刻出的老鼠最逼真、最完美。誰要是贏了不光可以得到很多獎品，還有冊封。

在這三天里，兩個木匠都專心致志地工作，因為他們都希望得到“天下第一”的頭銜。

到了第三天，他們都把自己雕刻好的老鼠交給國王。國王把所有的大臣都召集到王宮，讓他們一起來評審。

第一個木匠的老鼠栩栩如生，活靈活現。眼珠子還會自己轉來轉去，胡須也能抖動。

第二個木匠的老鼠遠看還有點老鼠的模樣，近看怎么也不像老鼠。

勝負立馬就分了出來，國王和大臣們一致判定第一個木匠獲勝。第二個木匠卻站了出來對國王說：“陛下的評審不公平。”

國王問：“怎么不公平了？”

第二個木匠接著說：“要判定誰雕的老鼠更像真的老鼠，應該由貓來決定，您不覺得貓看老鼠的眼光比人要銳利的多嗎？”

國王覺得第二個木匠說的有道理，就派人去抓幾只貓來。

沒想到，貓剛被放到地下，都不約而同地撲向那只不像老鼠的“老鼠”，一個勁地啃咬，搶奪了起來。然而，卻沒有一只去光顧那只很像老鼠的“老鼠”。

國王覺得不可思議，但是事實擺在面前，他只好封第二個木匠為“天下第一木匠”。

但是國王想弄個明白，于是問第二個木匠：“你是怎么讓貓認為你雕的老鼠是真的老鼠的？”

第二個木匠笑著說：“其實很簡單，我只是沒用木頭而是用的魚骨雕的老鼠。貓在乎的根本不是像還是不像，而是腥味啊！【哲理啟示】：

因循守舊只能讓我們走進死胡同。抓住問題的關鍵，開辟新的道路，將會更快到達終點。

二十年后回故鄉

“又見炊煙升起，暮色照大地，想問陣陣炊煙，你要去哪里……”身在他鄉，已成為大學教師的我，時常在心中哼唱著這首思鄉曲。想到今天即將回到故鄉，恨不得馬上飛到故鄉。汽車踏上了故鄉的土地。啊！故鄉的山，故鄉的水，故鄉的花草，一切是那么親切、溫馨。我四處張望，故鄉的變化真大啊！一座座高樓拔地而起，那些老房子已不見了蹤影；馬路邊的綠化帶上，點綴著幾朵清新的小野花；各種環保汽車川流不息，而路面竟是一塵不染……咦，那不是塘河嗎？往日發臭發黑的面貌已不復存在，整條河就像碧綠的翡翠。藍藍的天空，白白的云朵，倒映在碧綠的河面上，幾只白鷺在河面上快樂地飛舞著，給塘河增添了幾分姿色。

我在塘河前停留了一會兒，繼續開車前往。哎，那不是我的母校----隆山實驗小學嘛！門口幾個正在玩耍的小朋友讓我的腦海里浮現出自己上學時的情景：上課，教室里傳來陣陣朗朗的讀書聲；下課，操場上同學們盡情地玩耍……正當我沉浸在回憶中，一個聲音打斷了我的思緒：“你怎么在這兒啊？”我回頭一看，原來是姐姐，二十年不見，姐姐變得更加成熟了。她是出來接我的，怕我不認得路。路上，姐姐向我介紹了瑞安二十年的發展變化，我連連感嘆。

到了家門，一陣幽香撲鼻而來，原來，小時候種的桂花樹現在已是枝繁葉茂，樹上結滿了桂花，散發出陣陣清香。一進家門，親朋好友圍著我，你一句，我一句不停地問候。踏入餐廳，桌上擺得都是我愛吃的菜。這時，已有絲絲銀發的媽媽從廚房里跑出來，拉著我的手：“我的小寧寧，終于回來了！”聽著媽媽叫著我的小名，心里酸酸的。

晚上，一家人坐在一起聊聊天，拉拉家常，格外開心。回家,真好！

快樂很簡單，不要斤斤計較就可以了

有個年輕人在腳踏車店當學徒。有人送來一輛有毛病的腳踏車，年輕人除了將車修好，還把車子整理得漂亮如新，其他學徒笑他多此一舉。后來車主將腳踏車領回去的第二天，年輕人被挖到那位車主的公司上班。-----原來要獲得機會很簡單，勤勞一點就可以了。

有個小孩對母親說：“媽媽你今天好漂亮。”母親問：“為什么？”小孩說：“因為媽媽今天一天都沒有生氣。”-----原來擁有漂亮很簡單，只要不生氣就可以了。

有個牧場主人，叫他的孩子每天在牧場上辛勤地工作，朋友對他說：“你不需要讓孩子如此辛苦，農作物一樣會長得很好的。”牧場主人回答說：“我不是在培養農作物，我是在培養我的孩子。”-----原來培養孩子很簡單，讓他吃點苦頭就可以了。

住在田邊的青蛙對住在路邊的青蛙說：“你這里太危險，搬來跟我住吧！”路邊的青蛙說：“我已經習慣了，懶得搬了。”幾天后，田邊的青蛙去探望路邊的青蛙，卻發現它已被車子壓死了。-----原來掌握命運的方法很簡單，遠離懶惰就可以了。

有幾個小孩都很想成為一位智者的學生，智者給他們一人一個燭臺，叫他們要保持光亮，結果一天兩天過去了，智者都沒來，大部分小孩已不再擦拭那燭臺。有一天智者突然到來，大家的燭臺都蒙上厚厚的灰塵，只有一個被大家叫做“笨小孩”的小孩，雖然智者沒來，他也每天擦拭，結果這個笨小孩成了智者的學生。-----原來想實現理想很簡單，只要實實在在地去做就可以了。

有一支淘金隊伍在沙漠中行走，大家都步伐沉重，痛苦不堪，只有一人快樂地走著，別人問：“你為何如此愜意？”他笑著說：“因為我帶的東西最少。”-----原來快樂很簡單，不要斤斤計較就可以了。

一件難忘的事

高段（五、六年級）

在我的腦海里，有很多的事情像無數小星星，每顆小星星都是一件事，其中，有一顆并不引人注目的小星星，卻勾起我的無窮的回憶。

那是一個星期四的中午，天上正下著雨，吃過午飯后，我打著傘去上學，走著走著，一個小姑娘突然鉆進我的傘里，對我說：“我忘帶傘了，咱們兩共同用一把傘好嗎？謝謝你了。”我嘴里雖然勉強答應了，可心里卻一百個不愿意，我心想：“我的傘本來就不大，我一個人打還不夠用呢，現在又來一個人就更不夠用了。”一路上，我總是偷偷地把傘向我這邊移，雨水把那個小姑娘的半邊衣服都淋透了。

一路上我總是漫不經心地走著，一不留神，我被路上的小石頭拌倒了，把我的褲子摔臟了，這下我可犯難了，回家去換，時間來不及了，到學校同學們一定回笑話我的。就在我進退兩難的時候，那個小姑娘拿出一塊潔白的手絹，對我說：“來，我幫你擦擦。”我一聽，連忙說：“不用了，會把你的手絹能臟的，你媽媽會說你的。”那個小姑娘一聽，微笑地說：“不會的，我媽媽是一位老師，她教育我要在別人遇到困難的時候幫助別人，再說，你不也幫助我了嗎？”聽了那個小姑娘的話，我覺得很慚愧，半天也沒說出話來。

這件事已經過去很長時間了，但我記得很清楚，每當我那自私的念頭又出現時，小姑娘的話就會在我的耳邊響起。

中段（三、四年級）

改選完畢，我整個下午上課都心不在焉，我沒想到結果竟是這樣不期而然，腦子里全都是媽媽期盼的眼神，姥姥、姥爺忠心的祝福……唉，原本我想驕傲地告訴他們，我被榮興地封為班委，一瞬間這就成了泡影，那是熱切的目光的落空，我深深的譴責自己。

在回家的路上，我感覺藍天在斥責我，白云在責問我，我想起了我和同學們斤斤計較的場面，想起了我對同學們小氣自私的一面，那時我真不該啊！如果那時我多說一句“對不起”，“別客氣”，也許就會得到他們的一份友誼，一份認可了，我終于明白了……

一年過去了，這件事并沒有過去，它總是在我的腦海里隱約浮現，時時告訴我要對別人多一份寬容，多一份諒解，多一份關愛，就會得到認可。這件事讓我難忘，它將永遠銘記我心間，永遠！

低段（一、二年級）

星期五的下午，二年級組的同學排著整齊的隊伍來到寬闊的操場上參加跳繩比賽。雖然寒風刺骨，但是同學們各個精神飽滿。比賽前每個班的老師選了本班的“跳繩精英”代表本班參加跳繩比賽。開始比賽了，老師一聲令下，只見場上的同學又快又穩的跳了起來。跳繩像一條條美麗的彩環在空中閃耀著，繩子打在地上發出了“啪，啪……”的聲音，一層灰蒙蒙的土騰空而起。場外啦啦隊的同學們一蹦老高，嘴里喊著：“加油，加油……”，也有同學在數著：“91、92、93……”比賽結束了，雖然不知道哪個班贏，但是我希望我們二（1）班獲勝。

這次跳繩真的很令我難忘。

贊美祖國的好詞好句

1.祖國啊，你的涅盤為我的生命注入新生的活力;你的變革給我的靈魂帶來滄桑巨變。祖國啊，你若是那河邊常青的垂柳，我愿化作你枝條上的一片綠葉，為你的青春增加一份新綠;祖國啊，你若是那浩蕩的洋流，我愿化作你支流上的小河，讓我用自己為你的浩蕩平添一份行色吧!

2.我欣賞我的祖國，是因為中國曾經歷了多少滄桑、經歷了多少風風雨雨啊;我熱愛我的祖國，是因為它在毛澤東、鄧小平、胡錦濤總書記的領導下，發生了翻天覆地的變化;我喜歡我的祖國，是因為祖國的壯麗風景使人心曠神怡。

3.祖國好似東方的明珠，祖國好似東方亞洲騰飛的巨龍，祖國好似東方地平線上初升的太陽。

4.祖國啊，你是那滋潤大地的露珠，你是那冉冉生氣的太陽，你是那茁壯成長的綠苗，你是那溪間流淌的溪水。

5.祖國啊，你是那慢慢海上的航船，你是那波瀾壯闊的海洋，你是遙遠岸邊的燈塔，你是引領前進的指南針。

6.祖國啊，你是中華民族的搖籃，你是床邊美妙的歌曲，你是說不清的謎，你是我心中紅旗。

7.祖國啊，你是只奔跑的駿馬，你是條洶涌的長河，你是聳天的古樹，你是威嚴的高山。8.祖國是一艘航船，56個民族的人民都是劃船前行的水手，祖國是一只暖壺，四海之內的同胞都能感受到它的體溫，祖國是一壺純酒，大江南北的子民都可品嘗到它的沁香。

9.祖國是什么?有人說，祖國是地圖上那只高唱的雄雞;有人說，祖國是各地上空飄揚的五星紅旗;還有人說祖國是回響于四方的義勇軍進行曲。

10.祖國，是我們的母親;祖國，是我們的大家長;祖國，是給我們生命的;祖國，為我們做出了許許多多的貢獻

11.祖國是什么?祖國是寶石般的黑眼睛，祖國是黃土般的皮膚，祖國是充滿知識的寶庫。祖國是什么?祖國是巨龍般的長城，祖國是巍峨的泰山，祖國是如日中天的東方民族。祖國是什么?祖國是知識的大門，蘊含著水滸紅樓夢西游記三國演義等不朽名著，祖國是科學的海洋。

12.祖國是大海，我就是大海中的一滴水。祖國是母親，我就是母親的一個兒女。祖國是大地，我就是大地上的一粒泥沙。祖國是藍天，我就是藍天上的一抹云彩。祖國是高山，我就是高山上的一棵小樹。祖國是花園，我就是花園里的一束奇葩。

13.假如我是一株小草，我愿為祖國獻上一點嫩綠;假如我是一棵大樹，我愿為祖國撒下一片綠陰，假如我是一朵鮮花，我愿意為祖國奉上一縷馨香;假如我是一枚果實，我愿為祖國留下一絲甘甜。

14.祖國是我們偉大的母親，不辭辛勞地哺育了我們十三億的人民;祖國是實現我們夢想的搖籃，幫助我們踏進理想的殿堂;祖國是一幅壯闊美麗的風景畫，帶給我們無限的自豪與榮耀;祖國是藏在中國人心中的一個信念，讓我們永遠不低頭放棄。

15.在我眼中，祖國是一個無私偉大的母親;河流是她甘甜的乳汁，山峰是她溫暖的懷抱，樹木是她晶亮的發，她養育了無數可愛的孩子。

16.沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴;沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!我們應該感恩祖國。華彩語段

1.啊，祖國！我是在圓明園里，認識了您的屈辱、您的悲憤；我是在八達嶺上，認識了您的磅礴、您的巍峨；我是在大漠草原，認識了您的寬廣、您的遼闊；我是在驛道古渡，認識了您的悠久，您的坎坷。

2.面對荊棘林莽、重巒疊嶂、泥淖沼澤，有無數忠貞的兒女，不怕灑盡熱血，拋卻頭顱，尸裹馬革！直到51年前那個金秋十月，一面鮮艷的五星紅旗，一位巨人的宣言，使一個古老民族傲然屹立，縱情歡樂。

3.啊！祖國，我的祖國！你是大樹，我是樹葉，一片葉子便是一片春色；祖國！您是土壤，我是禾苗，輸出您全部血液為了我的收獲；祖國！您是長江，我是小河，我愿用涓涓細流壯您浩蕩的行色；祖國！您是太陽，我是云朵，終生守護您的輝煌、您的燦爛、您的圣潔；祖國！今天，我們又一次慶祝您的生日，看到您新的振興、新的開拓！

巍巍華夏在我心

滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄！有多少雄才大略之士不復往昔，消失在歷史長河的盡頭，然而，時間不會讓記憶風化，那些堅守在國家道路上奮斗終身的民族英雄，將與中國一起，永遠載入史冊。

宏偉的救世之夢

孫中山懷揣著“驅除韃虜、恢復中華”的理想，毅然踏上了拯救中國、拯救蒼生的偉大的復興之路。他在日本創立了中國第一個團體——光復會。希望能光復中華，推翻清王朝腐朽黑暗的統治，建立一個人人自由平等的國家，能真正享受一個做為國家主人的真正權利。三民主義的思想中：民主、民權、民生，不就是真實的寫照嗎？他聯合愛國份子有志之士發動了辛亥革命，革命的狂舞真正地推翻了清王朝的三百多年的統治，將那些處于水深火熱的中國民眾從煉獄般的世界拉回到了光明的人間。修改法律、維護廣大人民的利益、抨擊封建落后的禮教。剪長辮、費裹足，推出中山裝，將長袍寬袖的人民拉回世界的潮流之中，創建新式學堂，將先進的思想帶入這片廣闊的大地上，讓落后了百年的華夏子孫重新回到了世界的懷抱。他在中共第一次合作起了至關重要的作用，是它鼓勵中共兩黨聯合抗日，是他帶領人們走向抗日的征程。他不愧為國父，他是中華偉大的解放先驅，他用盡一生，為人民謀利，為國家強大而奮斗。他引領著人民開啟了宏偉的中國夢。

磅礴的革命之夢

“江山如此多嬌、引無數英雄競折腰”，是誰站在北國的冰天雪地里朗誦著這氣勢磅礴的詩詞，揮灑著“數風流人物，還看今朝”的豪邁；是誰站在“橘子洲頭，看萬山紅遍，層林盡染”，迸發出“問蒼茫大地，誰主沉浮”的遐想，回憶著崢嶸歲月、風華正茂；又是誰帶領著中國工農踏上了漫漫的抗日救國之路。在槍林彈雨中涅槃出一支堅強不摧的隊伍。

1945年日本投降，勇敢的中國人民站起來了。1949年10月，雄獅在天安門廣場上怒吼著，咆哮著，這支紅色的隊伍帶領著新生的中國屹立在世界之林。這位偉大的領袖——毛澤東，他帶領著中華民族解放，他實現了磅礴的革命之夢，帶領著中國人民一步一步走向了春天，走向了復興。

偉大的復興之夢

“1979年，那是一個春天。有一位老人在中國南海邊畫了一個圈......”，聽著動人的旋律，我的腦海里浮起了一個身材瘦小、卻扛起了“改革開放”的總設計師的身影。那個意志堅定，要建立“特別行政區”的副總理，那個堅決守護中國領土，誓死要收回港澳的中國偉人。一個在中國復興之路上前進的偉人——鄧小平。他瘦小的身材蘊含著巨大的能量，在面對“鐵娘子”撒切爾夫人時，他毫不退縮，堅持要收回香港，對于撒切爾夫人提出的要求堅決拒絕，不費一兵一卒就收回了多年未回家的香港。他微笑的臉上掛滿著希望，立志要振興中華，當社會主義建設出現問題，當姓“資”還是姓“社”的疑惑圍繞著人們時，他堅決地說：“中國要堅定社會主義道路一百年不動搖”。是他開創了中國特色的社會主義；是他高舉著中國特色社會主義的

第二篇：作文 趣味

2014年武漢市中考語文作文：在陳全忠的《大地上的讀書人》一文里，一個貧窮的孩子為什么在山路上讀者借來的書而不覺其苦？一群面帶菜色的學者為什么埋首于卷冊間卻能自得其樂？因為他們找到了蘊藏其間的趣味。

其實，生活中做許多事情都是如此。發現趣味，就是發現事物有意思、有吸引力的特征。發現了趣味，艱苦的生活就有了快樂。

依據以上材料，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。文中不要出現自己的姓名和校名。

首先從材料方面分析。這次的材料作文沒有給考生太大障礙，首先《大地上的讀書人》是四調中的閱讀，學生對文章應該有比較深入地了解了。其次，材料的最后一段是明顯的提示，“發現趣味”是其中的關鍵詞。那么針對這個題目，文章體裁就十分廣了，記敘文、議論文、和散文都是可選的，而且跑題的可能性不大。總體而言，這次中考的作文難度適中，給了學生發揮的空間。

審題過后，學生會發現下筆還是有難度的。從某種程度而言，這次的作文是命題作文，學生必須在“發現趣味”這個框架下尋找線索。如果寫記敘文，很容易就想到自己的某些興趣愛好，那如果寫某種體育運動或是唱歌等方向，文章就會顯得十分淺顯，立意不深刻，而且會有跑題的嫌疑，材料中指明了“發現了趣味，艱苦的生活就有了快樂”，如果是興趣，則應該表現出一種堅守和享受，樂在其中，顯然這些平常的興趣愛好就顯得十分平俗，表現力和感染力都不強。同樣的題材其實可以上升一個臺階，如體育就可以上升為一種體育運動中堅守的精神，唱歌就可以上升為對音樂的追求和向往，如《舌尖上的中國二》中那個拉提琴的小女孩，就是很好的素材。不過這類題材的受眾面較少，并不是每個學生都有類似的經歷和體會，那么文章最好以議論文的方式行文。

但是趣味不是單單指興趣，“趣”也可以指意趣。那么不論是記敘文還是議論文，甚至散文都有很大的發揮空間。就如《大地上的讀書人》一文，描述了許多研究者艱苦卻自得其樂的事跡，那么學生在作文時就可以把文章立意定為在不同的環境中領會某一熱衷事物的意趣。那么這個環境，可以是艱苦的環境，也可以是與我們社會普遍認同相違背的環境。就以閱讀為例，我們可以寫在城市的喧囂中，閱讀帶給我們一份心靈的寧靜，那么這類記敘文或者散文就可以帶入更加豐富的情感體味。又或者根據熱點“大學生賣豬肉”，“大學生賣米粉”這類的事例，他們改變了人們對大學生的傳統觀念，而選擇了自主創業，而且是這種比較平凡普遍的方向。那么他們在創業中發現的是另一種我們難以體會到的趣味。這類題材就是議論文很好的材料。“發現”、“堅守”和“快樂”，應該是整個作文的基調。

總體而言，今年的中考作文選擇的方向比較廣泛，但是找創新點卻很難。高分作文必須要注入學生們真實而細膩的情感，又或是發現了社會中難以被人們挖掘的細節。

二、作文素材

顏回“不改其樂”顏回(前521年4月25日辰時-前481年)，字子淵，春秋末魯國曲阜人。十四歲拜孔子為師，此后終生師事之。在孔門諸弟子中，孔子對他稱贊最多，不僅贊其“好學”，而且還以“仁人”相許。歷代文人學士對他也無不推尊有加，自漢代起，顏回被列為七十二賢之首，孔廟四配之首，此后歷代帝王亦封贈有加，被封為“復圣”。

顏回是孔子最得意的弟子，極富學問。他為人謙遜好學，“不遷怒，不貳過”，異常尊重老師，對孔子無事不從無言不悅。以德行著稱，孔子稱贊他“賢哉回也”，“回也，其心三月不違仁”。可惜他不幸早死，為孔子所深惋惜。

《論語》中《雍也》一篇里，孔子說他：“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”。正是對顏回在身處陋巷，生活無比艱辛，連外人都為他擔憂的情況下，仍然堅持學習學問，追求真理的樂趣的偉大精神。或許這也正是孔門七十二賢，個個不同凡響，卻最終為首的緣故吧！

一、整體分析

劉禹錫在《陋室銘》中這樣寫道：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？”在文中，劉禹錫表達了他身處陋室卻無怨懟的達觀精神，他善于苦中作樂，在壓抑暗淡的氛圍里尋覓人生的樂趣，即使是一間陋室，也能從中找尋“談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”的樂趣，同時這也更是他用積極樂觀的態度反抗政治上不公的遭遇和追求理想的體現。

居里夫人的科學之樂

居里夫人一生獻身于科學事業，她和她的丈夫不顧研究條件的艱苦和對身體的傷害，長期關注于對放射性物質的研究，雖然這種工作對他們的生活產生樂極大的影響，使得他們經常處于困頓之中，但是他們始終認為這才是對于他們來說最大的人生樂趣，居里夫人后來在回憶她的過往時說那段時間是“過著他們夫婦一生中最有意義的年代”。

居里夫人雖然面對著極大的困難，但是始終不忘追求科學的真諦，最終成功的發現樂鐳和釙，榮獲諾貝爾化學獎。對于她來說，科學才是她人生中最大的趣味。

陶淵明“采菊東籬下”

陶淵明不為五斗米折腰而辭官歸隱，他拋離塵雜，返歸自然，沉浸于“曖曖遠人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛”的田園自然生活中，時常在不經意中感受到“采菊東籬下，悠然見南山”的恬淡旨趣，閑暇時“好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。”感受讀書帶來的欣然樂趣。他的這種隱逸之趣千古之后仍為人所追思，成為中國人隱逸思想的一個象征。

范仲淹天下之樂

范仲淹少時窮苦，家貧無依。但卻胸懷大志，每以天下為己任。他讀書時，十分刻苦認真，由于家貧，冬天里他經常晚上煮好一些粥，放到外面凍上，第二天講凍好的粥劃成四塊，早晚各取兩塊來吃。就是在這樣艱苦的條件下，他仍然認真讀書，且每每沉浸于讀書所帶來的樂趣之中，最終學有所成，后來他做官，仍然記得少年時的志向，為官一任造福一方，寫出樂“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這樣的千古名句。

康德的道德與“星空”

康德曾說：“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，它們在我心靈中喚起的驚奇和敬畏就會日新月異，不斷增長，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。”對于康德來說，對于道德的思考和宇宙的真理的追尋就是他一生最大的樂趣。作為一個哲學家，康德的一生足跡僅限于柯尼斯堡一個小城之中，他一生未曾走出這里，但他的思想卻走出了他所生活的地方，他的國家，甚至延伸到了宇宙星空之間。有人覺得哲學是枯燥無味的苦冥，有人覺得道德是無聊干癟的說教，有人覺得天上的星空遠離人世，沒有意義。可這些對于康德來說，才是真正具有無限的趣味的東西，正是對這些東西無比的熱愛與敬畏，才使得他成為了古典哲學史上舉足輕重的偉大人物。那么，朋友，你找到自己的道德律令與頭頂上的星空所帶來的人生樂趣了嗎？

法布爾的昆蟲之樂

讓·亨利·卡西米爾·法布爾是著名的法國昆蟲學家、動物行為學家、作家。他被世人稱為“昆蟲界的荷馬”、“昆蟲界的維吉爾”。他出生于法國南部普羅旺斯的圣萊昂的一戶農家。此后的幾年間，他是在離該村不遠的馬拉瓦爾祖父母家中度過的，當時年幼的他已被鄉間的蝴蝶與蟈蟈等可愛的昆蟲所吸引。他是個好奇心重，記憶力強的孩子，曾自我證實光是由眼睛看到的，并追查出樹葉里的鳴蟲是露螽。諸如此類的事例在他的童年屢見不鮮，而正是這種對昆蟲世界的無比好奇，使得他眾生以此為樂，熱衷于研究昆蟲的習性、生活等，最終寫成樂《昆蟲記》這樣的名篇巨著，成為昆蟲學界當之無愧的執牛耳者。劉禹錫“何陋之有”

【范文1】——散文

浸透在艱辛中的快樂

“付出就會有回報。”這是一直以來我們學到的一句最富有哲理的話。僅僅7個字，卻夠我們仔細品味一生。是的，我們只有通過艱苦的磨練，我們只有付出了艱辛，不就可以成功嗎？

孟子曾說過：“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”這些話，一直是我通向夢想的自我鼓勵的話語，我一遍又一遍地去體味這句話，并用自己的行為去實踐！

我愛好文學，我愛好寫作。閑暇之余，我總喜歡端上一本厚厚的名著有滋有味地“咀嚼”著，每每這個時候，我感覺是那么的愜意。徜徉在文學的海洋中，我感受到人生的意義所在。拜讀那些名家的著作，我心中油然而生出一種敬佩之情，不知從何時起，心中也滋發出一種想成為作家的渴望！

我知道，我的文筆并不優美，我的知識面也并不開闊，也許作家夢也只能成為我內心的一個夢，而永遠無法實現罷！但是，我愿意為我的夢想而努力！于是，我開始付出……

每次有空的時候，我總喜歡往書店里跑，總喜歡蹲在一個角落里慢慢地“啃”著書，以至于有時候都忘了太陽都下山了！我有一本厚厚的硬抄，每當讀書時碰到一些打動我的詞句，我就會把它們摘抄下來，然后去品味，去背誦。

現在上了初三，時間甚是緊迫，但每到周末，我還是要在我的日記本中寫下一兩篇日記。日記對寫作很有幫助，這是語文老師教我們的，我銘記著。

也許在有些人看來，我似乎在做著癡狂的夢，作家對于我們來說真的是遙遙不及。他們看到我在寫作上的付出，只是搖搖頭表示否定，有些人對我說：“你這樣付出值得嗎？這么艱辛的付出，到最后卻也許一無所獲。”我笑了笑！也許他們說的對，我付出這么多最后真的很難取得什么造詣，但是，值得！

在暑假里，我寫了很多篇文章，通過電子郵件發給一些報社的編輯。每天一上網，我馬上就打開郵箱，但卻沒有一封郵件！終于有一天，我終于收到了一封回信，我的文章被刊登的。我欣喜若狂，終于品嘗到一些成功的喜悅！

現在，樣刊也寄過來了，我把它放在抽屜里，它只是我努力的見證，我要繼續付出，為我的作家夢付出！

三、優秀范文賞析

沉浸在艱辛中的快樂

黑白交錯的琴鍵譜寫著那一首首悠揚動人的樂章……

——題記

在街邊的一家琴行落地窗前，年僅五歲而又懵懂無知的我站摘落地窗外，望著里面擺放的三角鋼琴，聽著那修長手指彈奏出的唯美旋律，臉上滿是期待，這便是我與它的第一次相遇

一年后，在爸爸的朋友家里，我看見了那在燈光照耀下顯現出美麗光澤的的鋼琴，小心翼翼地伸出胖乎乎的小手摁了摁琴鍵，那猶如天籟之音的響聲將我吸引，這一次，我觸摸了它。

也正是在那一年，我如愿以償地與它相識，看著它在靜靜地擺放在家中，心里滿是歡喜，同那好奇心交織在一起放在了學習上，剛剛入門：練手型、認音符、識樂譜、打節拍……但隨著時間的推移，這種新奇也漸漸離我而去，每天比別人多花一個小時練琴的我望著那一個個音符，只覺得它們如一個個黑色的小蝌蚪鉆進我的腦海，撕咬著，令人頭痛不已。我也曾有意無意的試探父母，能不能不學了？可急性子的媽媽和慢性子的爸爸卻說出了同樣的話：“既然你選擇了它。就不能輕易放棄。”我頓時像泄了氣的皮球，干癟癟地落在墻角。

一次放學，無意間在我第一次看見鋼琴的琴行門口看見一位穿著打扮并不富足的母女，小女孩哭著鬧著就是不走，嘴里還念念有詞：“我要學鋼琴，嗚……我要學！”一旁的母親似乎有些無奈與焦急，只能責罵道：“學什么學呀！咱家沒那個條件，你給我好好讀書就成！”我呆呆的望著這一幕，心里百感交集……回到家后，我直奔書房，拿起那本被我遺忘好一陣子的鋼琴譜，擦拭掉早已落上幾層灰的封面，輕輕擺放在琴架，開始練習……

也許正是那一幕無時不刻的鞭策著我，四級、八級、九級證書擺滿了書櫥，終于，我來到了鋼琴十級的考試現場。微微向評委鞠躬致意后，雙手緩緩地落在琴鍵上……用它彈奏的曲子，可以雄渾如波濤洶涌的大海，可以清脆似黃鸝的動聽鳴叫；比流淌在石縫中的涓涓溪流還要歡快，比雄偉壯麗的瀑布激流跌入深潭更振奮人心！五首曲子隨著那鏗鏘有力的和弦終了。這一次，我擁抱了它！

如今，那良好等級的十級證書靜靜地擺放在櫥柜里，但我的學琴生涯并沒有結束，還有很大的學習范疇和提升的空間。我也相信，那一個個動人的旋律將伴隨我走過成長道路上的每一步。雖然它并不平坦的，但艱辛著同時也快樂著……

范文2】——記敘文

第三篇：趣味作文

怎樣把作文寫得有趣的密碼

一、思維爆破

事件要有趣：傻事、癡事、呆事、荒唐事、樂事、怪事、惡做劇、搞怪事、非常事、異想天開的事、其思妙想的事、新奇的事、新發現的事、趣味游戲、趣味實驗、有趣的笑話故事等。只要安全、健康，有點意義、有點價值都是有趣的事。對孩子來講，什么都可能是有趣的事。題目要有趣：

1．題目中有“趣”字。如：《一件有趣的事》《有趣的__________》《__________真有趣》 2．題目中無“趣”字。直接寫出有趣事件名稱。如：《我演包公》《超級足球賽》

主題內容要有趣：主題內容要有意義，要新穎、健康，而且富有創意。要從“趣”中表現時代的進步、社會的文明、觀念的更新……小事不小，趣事的“趣”要能折射出時代和社會的光輝，要有豐富而深刻的內涵。

結構要有趣： 1．完整（時、地、人，起因、經過與結果要寫清楚，要突出重點，詳略得當）語言要有趣： 天真的、稚氣的、幽默的、個性的語言。（可有俗語、諺語、歇后語、流行語、網絡語言、諧音、韻語、雙關語等）

人與事的關系要有趣：事由人出。“趣”，是通過人物的活動表現出來的，因此習作中要處理好“人”與”事”的關系。在敘事中要突出人物的肖像、語言、動作、心理活動等，這樣有助于突出事情的趣味。

二：把作文寫得有趣的路徑

1．對大小事好奇 好奇是有趣的精靈小妖。

2．好奇同時用6覺，多觀察、多思考、多想象。自己玩一把有趣的游戲、活動、實驗、異想天開。

3．把有趣事件具體地，分步、分點，一步步寫出完整的過程來。4．用獨特的眼光去看待事件（孩子眼光、動物眼光）。方法總動員：把作文寫得有趣的密碼：變！變！變！！

把人變成動物來玩、來寫。如： 擬物。《我是一只智慧豬》《我是貓》

把動物變成人來玩、來寫。如： 擬人。《豬豬減肥記》《調皮的0》

把植物變成人來玩、來寫如： 《小稻秧歷險記》《稻草人》《海底總動員》

把人變成植物來玩、來寫如： 他呆在那兒，像半截木樁；他一張松樹皮似的臉。

把老人變成小孩來玩、來寫。如：《爺爺是老玩童》

把小孩變成大人來玩、來寫。如：《我演黑臉包公》《笑林小子》

把不動的變活來玩、來寫。如：《玩具兵總動員》《汽車總動員》《瘋狂的紙條》

把活的變不動來玩、來寫。如：《我像足球》

把傻的變聰明來玩、來寫。如：《肥貓的詭計》《經公新傳》 把聰明的變傻來玩、來寫。如： 《憨豆先生》

把正常的變成妖怪來玩、來寫。如： 《大話三國》

把妖怪變人來玩、來寫。如： 《白蛇傳》

把舊的變成新的來玩、來寫。如： 《阿Q新傳》

把新的變成舊的來玩、來寫。如： 《尋秦記》

把正常變成錯位來玩、來寫。如： 《女狀元》

把美的變成小仇來玩、來寫。如：《七品芝麻官》

把時尚的變成鄉土的來玩。如、趙本山的小品。

把人變成鬼神來玩來寫。如：《捉鬼記》

把高雅深奧的變成通俗的來寫。如：《找缺點》

有趣大本營：

偷趣 如：《偷學美容》《偷吃紅辣椒》

傻趣 如：《阿笨貓的故事》《哈兒師長》 雅趣 如： 《非常樂隊》

結趣 如：結巴說話，像周杰倫的歌那樣 饒趣 如：繞口令歌，像SCS樂隊那樣

笨趣 如：《金剛》 幻趣 如：科幻故事

倒趣 如：《66與99》 拼趣 如：《大陸漂移拼圖》

曲趣 如：一波三折的驚險故事 鬧趣 如：《少林小子》

稚趣 如：《三毛流浪記》 戲趣 如：《戲說乾隆》

玩趣 如：《玩電腦游戲》

突趣 如：突然、意外的轉折變化

夸趣 如：侃大山、吹牛《吹牛大王》 吃趣 如：吃香蕉比賽

斗趣 如：《看斗雞》 妙趣 如：妙對妙聯《鐵齒銅牙季小蘭》

拆趣 如：拆字游戲 智趣 如：《一修哥》

變趣 如：《孫大圣照哈哈鏡》《變色龍》 翻趣 如：歌曲翻唱

猜趣 如：《猜猜我是誰》

串聯之有趣如：歌曲聯唱

綽號之有趣如：給人物取健康的綽號《馬小跳》 諧音之有趣如：《背多分老師》

歇后語之趣如：用歇后語編故事

成語之有趣如：成語故事新編

望文生義之趣 如：天使，天上掉下來的鳥屎

二、奇趣作文魔法訓練

1．發散思維訓練 請用： “奇”擴詞

奇思 奇趣 奇樂 奇異 奇怪 奇妙 奇巧 奇傻 好奇 驚奇 新奇 奇景 奇微

奇智 奇情 奇想 奇才 奇味 奇香 奇特 奇鬼 奇謀 奇夢 奇人 奇花 奇思

2請用“望文生義”法給下列詞編故事：天使 天才 蛋白質 美女 如：天使，天上掉來的鳥屎 3．請長輩講有趣的故事，或向親友訪談趣聞，或親自動手剪報。家長幫助孩子整理材料，有目的地進行篩選完成《XXX趣事》習作

三、魔法引路

01．題 目：一件有趣的事

小標題：— 我幫小雞接生

開頭： “童年的夢，七彩的夢；童年的歌，歡樂的歌；童年的腳印一串串；童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活？在那五彩繽紛的歲月中，發生過許多事情，像星星一樣的明亮。我的童年是美好的，有許多趣事值得回憶……其中最有趣的是我幫小雞接生。

中間分點寫：

從我記事起，大姨的班上就養了兩只小雞，一有時間我就去大姨班上看小雞，不知過了多久，兩只小雞漸漸長大了，又過了許久，母雞下蛋了，蛋中要孵出小雞了，21天后，聞聲可聽一陣小雞的叫聲，看到這情況，聽到這聲音。我覺得小雞太可憐了，在母雞和公雞都不在家時，幫一下小雞。機會，終于來了……

那天，母雞給小小雞找食去了，淘氣的公雞也不在家，跑出去玩了。趁大姨不注意，我順手拿起一個雞蛋，捧在手心里輕輕撫摸著，一本正經地說：“小雞不要害怕，一會兒你就會來到世界上了。”說完，我不再猶豫了，剝開了一個雞蛋，一只帶有余熱，未睜開眼睛的小雞“誕生”了，它看了看我，叫了兩聲好像在說：“謝謝你，讓我早日來到這個世界上。”我可高興了，又剝開了第二個，當我剝到第四個的時候母雞回來了，看見我正在“欺負”它的小寶寶就猛琢了我一口，頓時鮮血流了出來，我哭哭啼啼地去找大姨，大姨并沒說我，反而哭笑不得地說：“小傻瓜，雞要到一定時候才會出生呢！你這樣給它們接生，會死的。”我聽完，趕忙跑去看小雞，果然剛剛被我“接生”的小雞都快死了，而沒被我“接生”的都活了下來。我后悔極了，但一切都晚了……（例文選自小荷作文網）

結尾：雖然這件事過去很久了，雖然那里我還年幼無知，但這件事一直鞭策著我，讓我勇往直前，永不后退。

點評：這是一件傻事，真是傻的有趣。作者把幫幫小雞接生過程寫得很細致。

02．題目：雞蛋漂浮實驗真有趣 開頭：80字內（點題）中間分點寫（分步寫）：400內字

我先在杯子里倒上半杯水，再小心翼翼地將雞蛋放入水中。這時候，我發現這個雞蛋就像一條被施了魔法的美人魚，在海底昏昏欲睡，任憑我怎樣叫也無濟于事。

為了使她能很快地醒來，我開始往杯子里倒鹽，倒了大概一小匙進去，我發現美人魚的魔法還沒有能解開，但似乎已經感應到我的幫助信號。

再看看周圍的同學，他們的雞蛋有的已經浮起來，有的半懸著，有的也跟我的一樣紋絲不動……

這時，我不免有些著急。莊老師不知什么時候來到了我的身邊，對我說：“你看你的美人魚正在召喚你呢！再加些鹽試試。”我又往里加了一勺鹽，只見美人魚開始蘇醒了，在半空中優雅地跳起了舞，可一會兒，她就停在半空不動了，好像在對我說：“快！快！再給我些力量，要不然我又要支撐不了了！”

這一次，我把剩下的鹽一股腦兒全倒了進去，只見美人魚快速地游上了岸，好像在跟我說謝謝呢！看著美人魚那輕盈的舞姿，我甭提有多高興了！

可這時我的腦海中又很快冒出另一個問題：“為什么雞蛋在水中不能浮起，而在鹽水中卻能很快地浮上來呢？”我將自己的這一疑問提了出來，老師表揚了我，說我愛動腦，會思考，說得我心里美滋滋的。

這時，博學的蔣云站了起來，說：“莊老師，這個實驗讓我想起了死海，人之所以能浮在死海上面，那是因為鹽水的浮力比水的浮力大，今天我們做的這個實驗原理應該和死海的差不多，對嗎？”這時，莊老師帶頭鼓起了掌，我們也向蔣云投去了敬佩的目光。就這樣，在我們的歡聲笑語中，長長的120分鐘剎那間就過去了。結尾：100字內（再點題：感受、啟發、收獲、道理）

點評：這是身邊科學探究的一次趣味實驗，作者把一次次、一步步實驗過程寫得細致，而且實驗過程中還不段有新的發現，有所啟發。寫出了有趣。

3．題目：有趣的錯位游戲

開頭：每當上作文課的時候，我總會想起那節有趣的作文課，這節課的內容立刻就能浮現在我的眼前。

中間： 有一天下午是作文課，老師走進教室對我們說：“同學們，今天我們一起來做一個游戲──錯位”。

老師要求我們每一個同學那一張紙，第一排的同學在紙上寫班里一個同學的名字，再叫第二排的同學寫在什么地方、干什么事情都是隨心所欲看自己的想象，紙條寫好了，老師要每一排都叫一個同學，讓他們把寫的內容讀出來，組合成一句話。開始念了：“……劉路在馬肚子里吃鞋子。”剛一念完，同學門邊哄堂大笑起來了，鞋子怎么能吃呢，而且在馬肚子里吃？又開始念了：“宋澤坤在月球上吃飯”。“哈、哈、哈……”同學們又捧腹大笑起來，接著，老師又請第三個同學站起來讀自己手中的紙條：“陳若琳在樹上捉老鼠。”同學們聽了又是笑的眼淚都掉出來了。

結尾：這時老師笑著對我們說：“這次游戲有趣嗎？”“有趣”同學們異口同聲地說。“同學們，游戲的經過看清楚了嗎”“看清楚了”“好，這次作文我要求大家以《有趣的作文課》為題，寫一篇生動的記敘文。大家會不會寫！”噢，原來老師是別有用心 電霸：這是一次風馬牛不相及的錯位組合游戲，真是簡單又有趣。有點創意呀！03．猜猜我是誰

半個月前，我遇到了一件非常有趣的事情。

那天下午，我走在大街上，忽然看見了從前的鄰居、我的好朋友陳潔。她正準備過馬路，我有多少心里話想跟她說呀。于是我快步向前跑，剛準備叫她，突然腦子一轉，一個好主意油然而生：對了，何不讓她猜猜我是誰？我便躡手躡腳地走到她背后，猛地用雙手蒙住了她的眼睛，然后怪聲怪氣地說：“猜猜我是誰？”開始她一愣，但是馬上明白了是怎么回事，于是也一個個猜起來：“王芳、李穎……”“不對，不對，哈哈，你猜不著嗎！”我可得意了，索性再逗逗她：“好好想想。”

接著她又報了幾個陌生的名字，可沒有一個是我的名字。這時我可有點不高興了，心想，好你個陳潔，還說是我的好朋友呢！連我的聲音都聽不出。我生氣地松開了手不滿地看著她。但是眼前的一切卻使我驚呆了：她根本不是陳潔，只是背影有一些像罷了；怪不得她猜不出我是誰，因為我們根本就不認識！

“你是誰？你是誰呀？”她驚奇地問我。“對不起，對不起！我……我認錯人了……”我羞愧得語無倫次，說完便一溜煙地逃跑

這件事雖然已經過去一段時間了，但它卻給我留下了深刻的印象，好像在時時提醒我：無論做什么事都要想清楚了再去做，不要當“冒失鬼”，不然會鬧出笑話的。

點評：這其買是一件尷尬事，“我”悄悄蒙上她的眼睛，讓她猜猜“我”是誰，可等她猛一回頭，才發覺根本是個陌生人，“我羞愧得語無論次”，“一溜煙地逃跑了”，但是等事情過去后再回想回想，尷尬又變成了有趣。而這件事也教會了“我”遇事都要想清楚了再做，不能冒冒失失。

第四篇：趣味作文

“趣味作文”

——彝族地區小學習作教學策略初探

馬邊彝族自治縣 民族小學 郭榮強 *** 614600 摘要：當下的彝區小語習作教學，“惟考是圖”，學生作文“千篇一律”“千人一面”，嚴重傷害了學生的習作興趣。我們要保護學生的習作興趣，引導他們關注生活，敢于表達自己的獨特感受，力求在學生心里種下一顆文學的種子。

主題詞：惟考是圖 ；興趣； 交際； 生活素材 ； 修改 ；展示平臺

正文：

《語文課程標準》提出：“語文是一種工具，是為交際而產生、為交際而服務的工具。”由此可見，“交際”功能是語文教學的主要目的，而習作又是實現語文交際目的的主要途徑之一。馬邊彝族自治縣身處落后的小涼山地區，經濟發展滯后，是國家級貧困縣，教育發展落后，學生中彝族學生占據很大比例。這些學生平常習慣用他們民族的母語——彝語——進行交流，存在嚴重的漢語言交流障礙。一說起作文，學生怕寫，老師難改。學生抓破頭皮，咬爛筆頭，就是寫不出來，即使七拼八湊地完成了一篇作文，也是內容空洞，語言乏味，言不達意，條理不清。人們對作文教學“談虎色變”，極大制約了語文教學的順利進行，也嚴重傷害了學生對于語文學習的興趣。

到底是什么原因造成了這種情況的發生呢？

一、惟考是圖的風氣，是造成這種現象的本質原因。

在我縣作文教學領域，一種灰色污染正在蔓延，并愈演愈烈。所謂“灰色污染”，就是“一湊，二抄，三套”的“作文訣竅”；千人一面，千篇一律的寫作模式：“開頭至關重要，結尾馬虎不得，中間無所謂”的應試對策。隨著時代的發展，我縣人們對教學質量的要求越來越高，而分數卻是衡量學校教學質量的唯一標桿。歷年的全市教學調研考試中，我縣成績較低，全市排名低，遠遠落后于其他區縣。因此，大家對提高分數的愿望尤為強烈，上級部門、社會各界、學生家長對分數的高要求逼迫著老師們不得不在提高分數上做文章。作文在語文考試中占據了30％的分值，如何提高作文的得分率就顯得非常重要。現實是，在考試閱卷過程中，由于一些客觀和主觀原因，閱卷教師往往只關注作文的開頭、結尾、書寫等，助長了這種“以考定教”的教學模式。所以，“灰色作文”的根源就是

“惟考是圖”。

二、學生枯燥、單調的生活，極大限制了習作的素材來源。

《課標》指出：“寫作要感情真摯，力求表達自己對自然、社會、人生的獨特感受和真切體驗。”“多角度地觀察生活，發現生活的豐富多彩，捕捉事物特征，力求有創意地表達。”而我縣學生的生活十分單調，由于經濟落后，許多學生的見識少，很多人至今沒有離開過馬邊，連火車也沒有見過，生活與時代嚴重脫節，他們的生活幾乎是“兩點一線” ——家里、學校，除了學習外，沒有其他活動的空間和機會，學校鑒于安全的考慮，也不敢組織學生校外實踐活動，學生在學校的生活僅限于教室與操場。家長為了提高孩子的成績，往往在周末安排孩子上各種興趣班、補習班。學生沒有機會接觸大自然，沒有親身參與社會實踐活動，怎能寫出精彩的、有個性的、情真意切的文章呢？

三、課外閱讀量不足，導致學生的視野窄、詞匯積累量少，制約了學生的語言表達能力。

書，是文化的標志，也是文化的載體，它積聚了人類歷史進程中最豐厚的精神營養。讀書，是經受文化洗禮，為人類文化精華打下精神底色的重要途徑。在閱讀的過程中，學生可以自然地接收很多文字信息，以一個相對方便快捷的渠道接觸語言文字，學習作家的語言表達技巧，這是現實生活所不能直接給與的。“讀書破萬卷，下筆如有神”不就是這個道理嗎？學生讀的多了，積累了優美語言，培養了語感，才寫的好。我縣的學生，課外閱讀量遠遠低于《課標》要求，一方面是因為大家手里可讀的書籍太少，另一方面是網絡游戲、動畫片等娛樂形式分散了他們的注意力。

總之，我縣的小語作文教學，已經喪失了習作應有的“趣味”，學生對習作喪失了熱情，自然就寫不出好文章了。

愛因斯坦曾經這樣說過：“興趣是最好的老師。”的確，興趣是推動學生學習的一種最實際的內部驅動力，是學習積極性最活躍的心理成份。我國古代大教育家孔子也曾經說過“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”只要培養起學生對習作的濃厚興趣，那習作就不再是阻擋在語文教學路上的“攔路虎”了。那么，如何培養學生對習作的興趣呢？經過長期的教學實踐和思考，我摸索出了以下幾點做法：

一、揭開寫作的神秘面紗，保護學生的習作之“趣”。

有這樣一個故事：一家幼兒園的第一節課，老師把孩子們召集在圖書室里，拿出一張紙和筆： “小朋友，你家里有誰？”孩子們爭相回答：“有爸爸、媽媽，還有我。”老師讓一孩子在紙上畫上這些人，然后又問：“你愛他們嗎？”孩子們回答后，老師在畫的下面寫上：“我家里有爸爸、媽媽和我，我愛我的爸爸媽媽。”最后老師給這張紙加上一個封面，對孩子們說：“看，這就是你們寫的書。我們現在還小，所以只能寫這么多，以后你們長大了，就能寫得更精彩了！”不難想象，這堂課一定會在孩子們心靈深處種下一顆文學的種子，總有一天，這顆種子會生根、發芽，長成參天大樹。

葉圣陶先生在開列的寫作須知的第一條便是：“寫作必須把它看成尋常事，好比說話一樣。”由此可見，寫作就是我們用來表達內心想法的工具，沒什么了不起的。小學作文教學，不是要我們把學生培養成作家，只是讓他們學會“用筆寫我心”，我們必須深刻認識到這點，降低我們的要求，珍視他們獨特的情感，這樣，學生就不會對作文有恐懼心理了。有這樣一個案例，一個學生在《我的理想》一文中寫道：“我的理想就是變成一條狗。因為我的家在山村，平時只有媽媽獨自一人在家，每到晚上，膽小的媽媽總會害怕。如果我變成一條狗，我就可以在媽媽害怕的時候陪伴著她，她就不會害怕了??”從“理想”的角度，這篇文章是偏題的，但孩子獨特的情感值得我們珍視，我們應該肯定，保護孩子的習作興趣，他們才會愛上寫作。

我們還可以讓學生隨時隨地的寫下自己的心里話，哪怕是幾句話也行，要求不要過高，只要意思表達清楚就行，也沒必要一定要求完整。對于寫作能力相對較弱的學生，應該降低要求，哪怕他能寫出一句話，也應該肯定，要倡導鼓勵，以贊賞代替批評，讓學生體會用筆表達的樂趣，感受寫作的“成功”，學生還會怕寫作文嗎？

二、提供交際舞臺，培養交際之“趣”。

作文就是用來交際的，只要讓學生在交際中體會到樂趣，學生就會對寫作產生濃厚興趣。作為一個社會人，就得與別人交流，平常我們都用口語進行交際，而作文就是把“說的話寫下來”，所以，從說到寫，是作文教學的基本準則。我們應創設各種交際機會，為學生提供交際的平臺，讓他們在交際中學會寫作。

在我的教學中，我習慣讓值日生作值日演講。要求他們提前準備，形成書面材料，先給我檢查，然后再上臺演講。大家演講的內容不限，有推薦課外書的，有介紹自己的學習心得的，有訴說自己的有趣經歷的，還有對身邊的小事進行評價的。總之，孩子們可以自由選擇交流的話題，大家的興趣很濃，參與積極性高，有不少人提前幾天就在精心準備。每次交流結束，從他們燦爛的臉上，我感受到了他們成功的喜悅。實踐證明，這個小環節，讓越來越多的孩子愛上了交流，習作水平也在交流中潛移默化的提高了。每次作文講評，我總會選取一兩個學生上臺大聲念自己的文章，有時我還會在課堂上讓他們大聲讀自己的文章，由于所有人都在讀，學生就放得開，對展示自己也不會那么畏懼了。

生活是多姿多彩的，只要我們善于引導孩子們把生活中的各種瑣事拿來交流，長此以往，學生學會了展示自己，愛上交流，自然也就對寫作產生興趣。

三、引導學生關注生活，感受生活之“趣”。

學生作文的源泉是生活，要讓他們體驗生活、觀察生活、感受生活。學生有了習作素材，寫作文才會有話說，才會有內容。這就要學生多積累。積累素材的好方法莫過于寫日記。每日一記至關重要，把平時的點點滴滴記入日記。需要用時，就不愁沒有素材了。日記內容不一定非要寫自己想到、聽到、看到、做過的事，可以摘抄一些好詞佳句、精彩段落等。只要孩子愿意去記，寫作文時就會有很多可寫的內容。教師還要力所能及的創設一些實踐活動，吸引學生參與其中，由于是親身經歷，就有真情實感，就有話可說。比如學校組織的各種大型活動，活動前我會給學生提要求：用心觀察，用心體悟，活動中引導學生關注重點，活動后先組織大家交流，然后再動筆寫，以確保內容的真實和情感的真摯。（情感的真實流露，是作文的靈魂，）

四、養成修改習慣，體會修改之“趣”。

“好文章是改出來的。”在習作教學中，一定要重視引導學生反復修改自己的習作。通常，我會在學生完成初稿后，在課堂上給予他們充分的時間，讓他們修改自己的習作，并教給修改的方法：第一遍，檢查有無錯別字和不通順的句子，第二遍，看看有無細節描寫，描寫是否生動、形象，第三遍，關注內容是否有主次，是否偏題。修改時要大聲讀一讀自己的文章，或者把文章讀給小伙伴聽。學生自己修改完后，我會要求他們交換修改。可以自己尋找合作伙伴，也可以小組 的形式組織集體合作修改，要求在修改別人文章時要寫評語，簽名，每次教師要根據學生修改質量情況，評選“最佳修改員”。實踐證明，孩子們通過這一形式，極大地提高了習作的興趣，習作水平也得到了較大提高。

五、創設展示平臺，享受成功之“趣”。

學生感興趣的事就會做而不厭，做作文也是這樣。因此，要讓學生感到做作文帶來了成功的話，以后再做作文就會產生一點點的興趣了。老師在學生作文起步的時候，要多鼓勵學生，把學生寫得好點的都拿出來加以表揚，請這個學生在全班讀一讀，并且指出作文好在哪里。對文章特別優秀的要全年級或全校傳閱，有條件的老師可以進行適當的修改，加上一些評析后，向一些報刊推薦發表，如果文章能公開發表的話，小作者就有可能成為將來的大作家了。老師在這里就需要善于發現學生作文的閃光點，并且及時表揚和鼓勵，這將是學生以后作文的最大的動力。

作文是體現學生語文素養的重要形式，小學的作文教學應該腳踏實地，回歸本源，保護學生脆弱的興趣，我們只要在學生的心里種下一顆種子，將來，這顆種子一定會生根、發芽，長成參天大樹。

參考文獻：

1、中華人民共和國教育部 《語文課程標準》 北京師范大學2011版

2、高長風 《小學語文新課標解讀與案列設計》 中央民族大學出版社 P309

第五篇：趣味作文

趣味作文開頭篇

? 幾個開頭的誤區：

1.程式化開頭

2.與主題無關的開頭 3.主體不突出的開頭

舉例：

1.程式化開頭：

人一生中有許多難忘的事（人），其中最使我難忘的是…… 2.與主題無關的開頭：

“慈母手中線，游子身上衣。”這首《游子吟》我小時候就背的滾瓜爛熟，但我卻從來未真正理解這首詩的含義。轉眼間我已經上初三了，在我的眼里媽媽是一個膽小、保守的人。但是媽媽的那就話讓我幡然醒悟，改變了我對媽媽的看法。

那是今年放暑假的第一天。

————《感受母愛》 可改為：

那是今年放暑假的第一天。3.主體不突出的開頭：

每天早上天剛蒙蒙亮我就起床了。我從家騎車到院門口途中，在同一個時間、同一個地點，看到同一個人——一個老奶奶。她又矮又瘦，背微微有一點兒駝，每天總是重復著同一個單調的動作，一邊走一邊有節奏地擊掌，那掌聲在清晨的院子里顯得格外清脆、響亮。可改為：

她又矮又瘦，背微微有一點兒駝，每天總是重復著同一個單調的動作，一邊走一邊有節奏地擊掌，那掌聲在清晨的院子里顯得格外清脆、響亮。

我每天早上從家騎車到院門口途中，總是看到她——一個老奶奶。

文章開頭的幾種方法：

? 文章開頭的幾種方法： ? 1 開門見山，直接點題法 ? 2 直接進入情境法 ? 3 對比轉折引入法 ? 4 睹物聯想法

? 5 感悟、感情陳述法 ? 6 懸念法 ? 7 引用法

1.開門見山，直接點題法

我爸爸是人民教師，看上去文質彬彬，很有書生氣，可他在家里卻特別愛吼人。

——《爸爸的吼聲》

外公去世已經好幾個月了，我卻還是時不時想起他，而且每每想起，心中總要涌起一陣難言的愧疚。

——《愧疚》

春靜下來的時候，總是那條小巷。小巷幽幽，飽含著多少人間真情。數年來，小巷的一草一木總縈繞在心頭，那狹小的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那些普普通通的人們。

——《真情》

小鳥在蔚藍的天空中展示翱翔，身下是波濤洶涌的海洋和浮出海面的巖石，不遠處，正是它棲息的地方。這，是我新買的詩集的封面圖。噢，那自由自在的小鳥，真令我羨慕。

——《小鳥啊，我真羨慕你！》

2.直接進入

亮光一閃，打破了深夜的寧靜，在夜幕上深深地劃下一道；轉眼間，它已消失在天邊，原來是一顆流星。夜幕重新合攏，把它留下的惟一的軌跡也不經意地輕輕抹去了。記憶之中，只有那瞬間的一亮

——《善待自己》

我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發下來的分數少得可憐的試卷。

——《 淚水擦干以后》

“撲通”，車倒了。我回過頭一瞧，哎呀，我掛倒了一個婦女，她還載著個小孩。

——《悔》

13根彩色的生日蠟燭慢慢地燃燒著，橙黃色的光，顯得柔和寧靜。

全家人團坐在桌旁，歡快的笑聲打破了這寧靜的氣氛。我一口氣吹滅蠟燭，小心地將生日蛋糕切成八份……姐姐將最大的一塊遞給我，并向我祝福。我高興極了，大咬一口——怎么咬不掉呢？我眼睛一睜，噢，原來是場夢。

——《沒有禮物的生日》

“勤勞致富……”，好啊，寫的好！我在一旁搖頭晃腦地吟著爸爸寫的春聯，不住地贊嘆。

——《“錯別字”**》

窗外，月亮是那么圓，那么亮。夜已經很深了，可是我望著窗外皎潔的月光竟沒有一絲困意。把把手伸進枕頭里，在它里面有一個小秘密，現在想起來，仍覺得心里甜甜的。

——《我和爸爸》

自習課，教室里鬧哄哄的。

突然，“嗖—”的一聲，一只小燕子輕盈地飛到教室里，落在了屋頂上吊著的日光燈套上……

——《教師里來了客人》

傍晚，秋雨還在淅淅瀝瀝地下著。我一個人孤零零走在回家的小路上，冰冷的雨水澆在身上，一種苦澀的感覺涌上心頭。

——《洗禮》

走在已經漸漸安靜的大街上，無聊地打量已遠離了白天喧囂的城市。突然身后響起了一個稚嫩的童音：“媽媽，一滴眼淚多少錢？”

心，就在那瞬間被攪亂。……

——《淚的隨想》 3.對比轉折引入法

母愛一向被認為是世界上最偉大的愛，不少人用詩、詞、歌、舞來贊美母愛，可謂竭盡全力。我認為這些人未免有些太偏心；世界上母愛固然偉大，而父愛也是了不起的。

——《父愛》 爸爸是一個教師，他一向嚴肅，我很少看到他笑。然而今天，我卻看到爸爸甜甜地笑了。

——《爸爸笑了》

今天，我打開電視劇，收看了“天天快樂”這個節目，與往日不同的是：今天，它勾起了我無限的深思。

——《快樂》

我是個女孩，對足球素無好感，但我今天卻要寫一場足球賽。

——《足球“友誼賽”》

在那個毫不引人注意的角落，沉默的她，靜靜地坐在那里。她的皮膚有點蒼白，一頭黃發，干草似的，被粗略地扎成一條馬尾辮。她總是穿著一身半舊的衣服，整個人看起來一點靈氣也沒有。她很一般，一般得幾乎讓人把她忘卻。而在我的腦海中，她卻始終是一道獨特的風景。

——《有這樣一位同學》 4.睹物聯想法

取下爺爺床頭的那對牛角，摸著它粗糙的表面，爺爺的音容笑貌在眼前晃動起來。

——《爺爺和牛》 從相冊里取出那束小花的照片，平靜的心頭又開始微微起伏。

——《小花》 每當看到壓在玻璃板下的那張考卷，就想起了一個故事。

——《玻璃板下的故事》

5.感悟、感情陳述法

每每提到“生命”兩個字，總覺得沉甸甸的。盡管在常人眼中，“生命”不及生物學里描述的那樣具象，是人意識中一個平常的概念，可是當你環顧周圍，見到草木蔥郁的繁榮景象，盡顯生命的光輝，你也會禁不住一聲贊嘆：生命是美麗的，生命是崇高的。

世界增添屬于你的異彩

——《生命不容輕易褻瀆》

你是幸運的，因為上天給了你生命，給了你去人間的通行證。你又是悲慘的，因為你的生命只有一次，你頂多看到這大千世界100年的風云變化，再久，就不關你的事了。然而，生命卻不會因為它的短暫就失去價值，相反，它的意義是深遠的，就像玉石一樣，它的價值不僅在于天然的成色，更在于后天的雕飾。

——《世界增添屬于你的異彩》

有時我像一片無助的落葉，漫無目的地隨風飄飛；有時我像一株缺了水的花朵，垂頭喪氣；有時我為了得到一點報酬，不惜耗盡我所有精力去爭取，但到頭來，一切都是徒勞；有時我也像一頭蠻不講理的獅子，只知道這世界上只有自己十全十美。

——《生活告訴了我》

人與人之間的親情是世界上最高尚、最純潔的感情。它如同一朵散發著清香的百合花一樣，感染者我們身邊的每一個人。

那是一個變化無常的夏季。沙市區的中山公園新建了一座“水上大世界”，媽媽允許我第二天去過把癮。

——《明天別下雨》

有人告誡我，別隨意傾注和播撒你的同情心，這世界上，沒有誰活得真比誰幸福，沒有誰活得真比誰悲哀。

我同意，我也一直就這么做的。我懼怕被同情，所以我想做強者；我深知再被同情者看來同情者除了仁慈，也會有傲慢，所以我不輕易同情別人，當我心里有了關于同情的欲望和念頭時，我會自責。當我眼中溢滿了由于同情而翻滾和流淌的淚水時，我會不讓它流下，即使眼淚已經無可阻攔無可否認，我也會說，我為自己流淚。

——《同情》

我終于還是要離開了，離開我所愛的朋友，離開北京，離開中國，去那個滿是紅楓葉的國度。從大洋這頭到那頭，這將是我有生以來走過的最漫長的路，不，這里應該出去我做出這個出國決定時，心靈所走過的路。

——《分離》

兩歲那年，一場高燒之后我的雙腿因小兒麻痹致殘。從此，爸媽的嘆息代替了昔日的歡笑，我也因此失去了繽紛的童年。

——《找回一顆透明的心》

6.懸念法

我叫李明，可同學們和媽媽都不叫我李明。

在學校里，同學們都親切地稱我“李老師”。干嗎這么叫？因為我個子高，鼻梁上架著一副眼鏡，蠻有點老師的風度。一次，班上演了一個小話劇，我扮演老師，同學們都說我演的像。這不，我可真是“名副其實”了。別看我像老師，可玩的時候又和同學們“瘋”到一塊了。

——《我這個人》 班長，這個職務每一個學生都很向往，可是有誰知道，當班長是什么滋味？

上中學以后，同學們選我當了班長，我十分高興。第二天，我便走馬上任了。正好那天有一堂自習課，兩位同學因一小事吵了起來，偏巧這情況被剛走進教室的班主任看見了。……

——《上任的第一天》 7.引用法

我們讀過蒙田的《熱愛生命》，懂得了“壞日子，要飛快去?度?，好日子，要停下來細細品嘗”。看完了巴金的《激流》總序，知道了“生活是一個?搏斗?”。背過了屈原的《國殤》，感悟了“身即死兮神以靈，子魂魄兮為鬼雄”。那么“生命”這個再熟悉不過的詞究竟是什么意思呢？

——《獲取生命的碩果》

有人說：“摘果子的人站在高處，但是得到果實的人在最低處，因此，并非每一次競爭都會帶來喜悅。”

是啊！生活中會發生各種各樣難以預料的事情，常常會使人大喜大悲。那些意志薄弱之人往往會陷入感情的漩渦不能自拔，而聰明的人心里始終會陽光燦爛。

——《讓自己的心陽光燦爛》

“墻里秋千墻外道，墻外行人，墻里佳人笑。”這墻里墻外兩種截然不同的生活足以讓人細細品味。

——《墻外行人，墻里佳人》

好一個“會當臨絕頂，一覽眾山小”

——《與杜甫談心》