第一篇：2017年福建各地市市質檢語文作文題目

2017年福建省各地市質檢作文題

福建省單科質檢

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

（60分）

材料一

2013年，我國啟動“二十四節氣”申遺工作。

老孟：這是我們老祖宗的智慧啊。

小酈：“春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”久違的詩意啊，挺美的。

小丁：都信息時代了，現在過日子誰還看二十四節氣？

材料二

2016年11月30日，中國申報的“二十四節氣-中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系及其實踐”被列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。關于“二十四節氣”，你怎么看？寫一篇文章，闡述你的看法。

要求綜合材料的內容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

廈門

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

小盧的媽媽學會了微信，成了女兒的微信好友。結果沒有過多久，小盧訴苦說：“微信聊天時，我媽總發一些中老年表情包，又說我發的表情莫名其妙。同學聚餐時，我在朋友圈發了美食照，我媽說這菜太油了不健康；男同學送我一束花，我媽說先找到工作，戀愛可以放放??我總覺得背后有雙眼睛。”后來小盧將她媽媽設為分組可見，媽媽發覺后很委屈。

對此，你有什么看法？要求綜合材料的內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

福州

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

《楚天都市報》微博上發布的一則新聞引起社會的關注。近期在重慶，一銀行報警稱有人偽造存款單取錢。民警到場，得知是名在外地從事制圖設計的小伙子因辛苦工作一年才存下300元錢，眼看快過年了無顏見父母，便利用特長將一張300元存款單PS成了3萬元，但被母親直接拿去取款，因此露陷。

在微博評論中，有網友說到：“親媽都要騙，沒錢只要有心就夠了呀”

也有網友則說：“按照劇本走，應該不會去取錢的才對啊。”

還有網友留言認為這是：“善意的謊言”。

對小伙子修改存款單的行為，你怎么看？寫一篇文章，闡述你的看法。要求綜合材料的內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

泉州

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一

某高新區公開招聘窗口崗位人員，為了方便與本地人交流，在“要求”一欄增加一條——熟悉本地方言者優先。此舉引來網友的討論。

材料二

手寫書信是一種重要的交流方式，如今離我們越來越遠了。近日，專門朗讀古今書信的節目《見字如面》一播出就獲得廣泛的關注和好評。

上面的材料引發關于“人與人”之間交流方式的聯想與思考？請表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料的內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

南平

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

過年是中國人最重要的節日，也是各種講究規矩最多的日子。對此，有人說，現在的我們生活得太隨意，忽略了很多祖輩留下來的規矩，也有人認為，只在這幾天里態度和氣、言語吉祥，種種講究、規矩、禮數顯得太虛假，還有人說，年俗中的一些美好起源有些虛妄，甚至算得上迷信。

對此你怎么看？請寫一篇文章，表明你的態度，闡述你的看法。

要求綜合材料的內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

寧德

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

今年春節，《中國詩詞大會》第二季第九場，許多人淚流滿面，因為一位40多歲的農民白茹云。白茹云與詩詞最初的結緣，其實是一種無奈的選擇。弟弟八歲時，腦里長了瘤，發作時就使勁打自己的頭。為了讓弟弟安靜下來，她就給弟弟唱著背詩。那段時間，她積累了很多詩詞。6年前，她患了淋巴癌。在獨自住院化療的一年多時間，她把買給女兒的十大詩詞鑒賞看完了。她現在帶著瘤生存，面對殘酷的生活，她始終樂觀，覺得詩詞給了她慰籍，喚起她生活信念，正所謂“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”。

要求綜合材料的內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

龍巖

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

上個世紀七十年代，有相當一部分大城市的骨干知識分子，為了照顧和陪伴年邁的爺爺奶奶和父母親，舍棄了理想的事業和優厚的生活，回到了貧窮的山區老家。這些人大都被安排在中學教書，正是這些優秀人才的回歸，支撐起了山區教育的一片天空。在改革開放初期，他們為國家輸送了大批優秀的大學生，為中國的騰飛作出了巨大的貢獻。

一位這樣的老教師，有一次指著新聞聯播上受隆重表彰的一位科技工作者，對他的老伴說，他跟我在大學是一個班的，當時我的成績比他還要好一點。要求綜合材料的內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲。

莆田

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

某書店舉辦讀書活動，讓幾個讀者圍在一起讀書，聞著怡人的花香，吃著精致的茶點，讀前做深呼吸練習，讀后閉著眼睛作冥想狀。舉辦者稱“不管看什么書，首先要給他們形式感”。

根據材料，從自己的讀書經驗出發，闡述你對“讀書的形式感”的看法和理由。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲，不要泄露個人信息。

第二篇：2013福建各地市5月質檢語言文字運用專練

2013福建各地市5月質檢語言文字運用專練2013.5.18

[2013寧德5月質檢]16.閱讀下面的文字，按要求答題。(4分）

①《百家性》是一本童蒙讀物，但背后有著深厚的中華姓氏文化，以及由此

yǎnshēng）出來的重要價值。②今天，我們特別應該喚醒這些沉睡的傳統文化，加以有效的弘揚和切實的研究。③這是我們中華子孫王不可推卸的責任。

（1）請根據拼音寫出①處的詞語（1分）

（2）文中第② 句中有語病．請找出并加以修改。（2分）修改：

（3）請用一個成語替換第③句中的“不可推卸”，使之更恰當。（1分）

17.閱讀下面的文字，按要答題。(2分）

有專家提出“產業微笑曲線” 以指導各種產業中長期發展策略的方向。該理論圖示如下：

微笑曲線理論圖示

根據產業微笑曲線理論，我們可以對產業附加值得出如下結論（不超過50字）

18.有一副春聯，上聯是“春滿神州蘇萬物”，請選出最適合作為下聯的一句()(2 分）

A.東風彩筆繪三春B.文昌藝苑譜千篇C.香隨梅蕊送春來D.福到門庭喜氣迎

19.閱讀下面的材料，問答問題。（5分）

近日，以往極少被關注的學校這動會，成了各大媒體新聞的主角。

先是華中科技大學在秋季運動會上取消女子3000米和男子5000米項目的新聞引得議論紛紛。接著，西安、重慶、深圳等地一些高校與中小學的田徑運動會也取消長跑項目。據稱主要原因是學校擔心學生體質下降，容易導致猝死等意外事故。

對于各級學校取消長跑比賽項目，你有什么看法？請簡要闡述。（要求：表達簡明連貫，言之成理．150字左右。）

【答案】16.（1）衍生（2）切實的研究和有效的弘楊。（3）義不容辭

17．在產業鏈中，附加值更多體現在兩端一一研發和營銷環節（l分）。而處于中間環節的制造則附加位最低（l分）。

18.B

19.參考示例1：我反對學校取消長跑比賽項目。首先，長跑項目是有氧運動，對于普通學而言，鍛煉身體的效果非常好；其次，長跑比賽比的是體質，更是毅力和恒心，有利于鍛煉學生的意志力，為避免學生受傷而取消長跑，其實是助長了功利性教育教學的不良風氣。只有通過體育鍛煉增強體質，讓學生從繁重的學業負擔中走出來，使學生身心全面發展，這才是治本之舉。

參考示例2 ：我支特學校取消長跑比賽運動。首先，現在學生的體質普遍較差，如果硬性設置長跑比賽項目，很容易造成安全事故，給學生及其家庭帶來傷害。其次，長跑項目比校枯燥，對學生吸引力不強，取消這個項目，增加趣味性內容，有利于吸引更多人參與比賽運動；另外，學生的健康安全是所有學校都無法承受之重，學校為了避免參賽學生受傷而取消長跑，也是情有可原的。

[2013三明5月質檢]16．在下列句子中成語“首當其沖”使用不正確的一項是（2分）

A．在那樣的社會，有著鮮明反抗意識的晴雯必然首當其沖地成為迫害的對象。

2013福建各地市5月質檢語言文字運用專練-1-

B．現階段，發展生產力是首當其沖的大事，是一切工作的重中之重。

C．金融危機一來，很多行業都陷入了困境，金融行業更是首當其沖。

D．軍閥入城了，高家是北門的首富，不免要首當其沖，所以還是早早避開的好。

17．下面兩個話語情境分別存在表述不當之處，請指出并加以修改，使之準確、得體。（2分）

情境一：2013年4月17日，在洱源地震受災群眾臨時集中安置點，賑災物資及時就位，確保受災群眾基本生活供應。（廣播稿）

情境二：從即日起，本刊將舉辦“我的中國夢”征文活動，歡迎廣大讀者踴躍賜稿。對于

稿件，本刊有權進行斧正。（征文啟事）

18．廈門靠海且多花，因此廈門的旅游宣傳廣告是“海上花園，溫馨廈門”；福州多溫泉，地

名中帶“福”字，因此福州的旅游宣傳廣告是“溫泉古都，有福之州”。三明多山多水，森

林覆蓋率全國領先，請為三明擬一條旅游宣傳廣告。

19．閱讀下面的材料，回答問題。（7分）

本報訊：2012年12月2日是全國首個全國交通安全日，主題是遵守交通信號，安全文

明出行。記者在武漢隨機走訪了幾所大學、小學，發現一個怪現象：在信號燈前，小學生過

馬路比大學生守規矩。

記者隨機問十幾個孩子“怎樣安全過馬路”，他們都回答“紅燈停綠燈行”，并且說老師經

常給他們講安全方面的常識。和孩子不同的是，當紅燈亮起時，很多成年人“熟視無睹”。記

者采訪了幾個闖紅燈的成年人，他們均低頭不語。

你是怎樣看待上述現象的？請簡要闡述。（要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左

右）。

【答案】16.（2分）B（首當其沖：比喻最先受到攻擊，遭遇災害或受到傷害。B項誤用為

首先應當做某事。）

17.（2分）情景一：“賑災”為書面語，應改為“救災”（口頭語）；情景二：“斧正”改為“修

改”。

18.（2分）走進多情山水，擁抱綠色三明；人在三明城，城在森林中。

19.（7分）答案示例：小學生行為值得稱贊，成年人行為可恥。首先小學生心靈純潔，家庭、學校、社會重視交通安全啟蒙教育，他們學會遵守交通規則。其次，成年人在大環境的影響

下，形成了“中國式過馬路”的現狀，這種反法律、反秩序、缺乏公德的野蠻狀態，與之對

應的是規則意識的缺乏。最后，嚴查成年人闖紅燈要有執法的韌性，向小學生學習，做守法

榜樣，共建法治社會。

[2013福州5月質檢]

16、根據所給材料，按要求作答。（8分）

（1）找出下面文字中的3處語病，先寫出病句的序號，然后加以修改。（3分）

①提倡說普通話不等于要廢除方言，②方言是儲存地域文化和民俗文化的語言倉儲。③如果

不用福州話唱閩劇，④而要用全國通用的普通話來唱，⑤那么福州地域文化還能保留多少？

⑥從這個意義上說，⑦方言存在不是一件壞事，⑧所以它保存了當地原生態文化。

（2）。（3分）

這榕樹，這故鄉的榕樹，這迎著江風的榕樹，這暈染出一片蒼翠的榕樹，千百年來，是

在等待什么呢？

（3）調整語序后，使下列句子語意連貫的一組是（2分）

①宇宙是一個不可分割的整體

②在萬象的一點中，定可窺見宇宙整體

③這就是西方人所說的“一粒沙里見世界”和孟子所說的“萬物皆備于我”

④萬象則是這整體的多樣而統一的諸象

⑤而森羅的萬象，只是一個個相對獨立的個體。

A、①③②④⑤B、①④②⑤③C、②①③⑤④D、②④③⑤①

17、閱讀下面的材料，回答問題。（5分）

不久前，《中國青年報》報道，讀10本學校推薦的名著并通過考試，可以得到兩個學分

——這是西南大學推行的一項新規定。這個規定一經頒布，就引發了爭議，贊成者和反對者

都不在少數。

對于西南大學的這項新規定，即將成為大學生的你有什么看法？請簡要闡述。（要求：

表達簡明連貫，言之成理，不少于100字。）

【答案】16.（1）

（2）這千百年來（1分）迎著江風暈染出一片蒼翠的故鄉榕樹（1分），不知在等待什么。

（1分）（3）B（2分）

17.示例一：用“讀名著拿學分”來激勵學生讀名著，很有意義。（1分）其一：名著不僅是精

美的文學大餐，更飽含歷史、社會等綜合素養。讓名著走進大學生的精神生活，使之更加奮

發向上。（2分）其二：讀書也需要刺激，要想方設法讓學生從讀書中嘗到甜頭，既讀了名

著又拿到學分，這樣讀書興趣就能不斷提高。（2分）

示例二：“讀名著拿學分”帶有強制性質，不宜提倡。（1分）其一：古今中外名著浩如

煙海，10部名著難以囊括。各人讀書的興趣愛好不同，強制性“推薦”易使人產生抵觸情緒。

（2分）其二：被動讀書，味同嚼蠟，徒有形式，難收實效。應提倡自由閱讀，閱讀量達到

要求即可，檢測手段可以多元化，有利于學生養成自覺閱讀名著的習慣。（2分）（若有其他

看法，言之成理亦可得分。）

[2013龍巖5月質檢]16.根據所給材料，按要求作答（5 分）

①對于“仁者樂山”的“樂”的讀音，當代學術界的意見是一致的，早已蓋棺定論。③余先

生硬說自己將“仁者樂山”的“樂”讀成lè并沒有錯，顯然是無稽之談。③當然，余先生不是專

攻語言的，讀錯一兩個字，本無可厚非。④問題是分明錯了，還要烏龜墊床腳——()，并且編出一套理論來唬人，實在讓人無法接受。

根據語境，選擇一個最恰當的詞語填在歇后語后的括號里，并簡要說明理由。（3分）

A 多此一舉B 冒充神龜C死趴D硬撐

理由：

(2)上面這段文字有一處用語有誤，請指出并修改。（2 分）

錯處：，可改為.下面是某品牌官方旗艦店的網購情況的抽樣調查統計表，閱讀此表，回答問題。（2分）

綜合分析上表，請就促銷日的表現對26 —49歲的群體提一條合理化的網購建議：

18.閱讀下面的文字，完成后面題目。（6分）

3月26日的“朝聞天下”中，央視記者專訪了贊比亞發展署總監安德魯。這條播出時間

僅1.5分鐘的新聞在昨天成為了微博的頭條熱議。視頻中男記者操著一口流利的“中國方言

式英語”和贊比亞官員對答。這位記者的中式英語發音引發網友議論紛紛。（東方網3月28日）

對于央視記者操著一口“中國方言式英語”進行采訪這件事，你有什么看法？請簡要闡述。（要求：表達簡明連貫，言之成理，150 字左右。）

[2013廈門5月質檢]16．根據要求在下面空缺處填上相應的文字。(2分)

羊丟了才想起修理羊圈，雖說“未為遲也”，畢竟不如把功課做在前面，事先把羊圈建得結實，并時時檢查，及時補漏。正所謂“亡羊補牢”，不如“①”，一定要把不安全因素(è zhǐ)②在萌芽狀態。

(1)請在①處填入一個恰當的四字成語：

(2)請在②處根據拼音寫詞語：

17．下面文段中有一處標點使用不當，一處有語病，請指出序號，并提出修改意見。（2分）①“我給母校丟了臉，抹了黑，我是反面教材”。②北京大學畢業生陸步軒目前站上母校的講臺，③說完這第一句話就幾乎哽咽。④這是他首次應北大“官方”邀請回校，⑤作為一名“另類”的創業成功者與面臨就業壓力的學生分享心得。⑥大約在10年前左右，⑦他曾因“北大學子賣豬肉”而引發社會爭論甚至遭到批評。

(1)序號，修改意見：(2)序號，修改意見：

18．根據下面的語境，補寫出對話的內容。(2分)

黑人計程車司機載了一對白人母子，小孩問：“為什么司機伯伯的膚色和我們不同?”母親答：“。”

到了目的地，計程車司機堅持不收車資。他說：“我小時候曾問過母親同樣的問題，母親說我們是黑人，天生注定比別人低一等。若當時母親可以像你一樣說出愛的話語，我一定會有不同的成就。我不收你的錢，希望你能時時告訴別人，不同，是為了相愛。”

19．閱讀下面的文字，完成后面題目。(7分)

2013年3月8日，某風景區舉行“傳遞正能量，孝心大接力”感恩活動，景區大門口豎起一個醒目的牌子，牌子上寫有“你給父母磕頭表謝意，我免全家門票作獎勵”等字樣。據不完全統計，截至當日下午6時，共有97家、450多名晚輩給長輩磕頭，獲得免門票獎勵。請簡要闡述你對上述材料的看法。

要求：表達簡明連貫，言之成理，150字左右。

【答案】16.（1）未雨綢繆（2）遏止

17.（1）①，句號應置于引號之內。（2）⑥，把“大約”、“左右”去掉一個。

附：2013福建各地市5月質檢作文審題專練2013.5.18

[2013寧德5月質檢]20.閱讀下面的材料．根據要求寫一篇不少于800字的議論文或記敘文。

在醫學上90﹪以上的感冒，都屬于病毒性感冒，正常情況下，這種感冒一周左右就可以自愈．這是因為人體可以產生免疫力。所以，專家把感冒稱為”自限性疾病”．即疾病發展到一定程度大都能自動停止，并會逐漸痊愈。相對而言，免疫力強的人會痊愈得更快些。因此，如果一個人一年偶發一兩次普通感冒，就像是免疫系統進行的“軍率演習”，并非什么壞事。

要求：(1)必須符合文體要求；(2)角度自選：(3)立意自定；(4)題目自擬：(5)不得抄襲．不得套作。

【立意參考】（l）人要建立強大的“免疫承統”。（擁有強大的免疫系統，是對抗病毒的根本條件。人體能抗病毒的根本原因在于擁有強大的免疫系統，“病毒”與“免疫”，都是一種比喻，喻指不良風氣與道德自律，有負面作用的對象與辨析力，困難挫折與樂觀堅韌精神等。）

（2）“病毒”也可能培養出人的“免疫力”。（適度被病毒入侵并非壞事，往往能提高人體的免疫力。病毒的入侵往往可以培養出相應的免疫力，正如人要經受挫折的錘煉，才能真正成長。）

(3)用發展的眼光看待人的缺點，給人以戰勝“病毒”的自愈時間。（很多病毒只需要一定的時間使可自愈。有時被病毒入侵急不得，得蛤其時間去讓其培養免疫力，如人的有些缺點會隨著時間，隨著成長自我糾正，操之過息反而可能適得其反。）

(4)正確認識人生中的各種“病毒”，采取合理措施。（正確認識病毒，科學采取措施．才能保證健康。對病毒類型要辯證分析，哪些是可以自愈的，哪些是需要療治的，哪些是需要高度警戒的，再采取相應的措施。)

[2013龍巖5月質檢]19.閱讀下面的材料，寫一篇不少于800 字的議論文或記敘文。（70 分）8歲的女兒向我要易拉罐，說，萌萌送了我一粒種子，便匆匆跑到陽臺上搗鼓去了。守護了一個星期，女兒終于大叫著從陽臺上奔過來，快來看啊，長出來了！她每天細心地澆水，精心地呵護，每長高一點，就大呼小叫，驚喜之形無以名狀。

“什么植物呀？”“不知道。”“它會開花，會結果嗎？"“不知道。”“那你還這么盡心干嘛？”“我喜歡。”她頭也不回地答道。

要求：(1)符合文體要求；(2)角度自選；(3)立意自定；(4)題目自擬；(5)不得抄襲，不得套作。

【參考立意】

1、重在過程，享受體驗；

2、淡化功利心；

3、培養興趣，重在選擇。

第三篇：浙江省各地市2015年中考作文題目集錦

【溫州】

月懸高空，朗照千年，照關山萬里，照庭院籬墻；照書中古人，照眼前你我。

請以“月亮離我有多遠？”為題目，寫一篇文章。

提示：

（1）圍繞題目，你可以敘事，可以發表看法，也可以抒情。

（2）你可以圍繞題目有自己的發揮，也可以借助下列圖片打開思路。

點評：本題系一道頗有創意的命題作文題，不僅延續了溫州市作文命題的傳統——關注詩意、人文、思維，而且題目配圖、圖文相輔，有助于拓展學生思維，出題者用心良苦可見一斑。當然審清題目中各個要素尤為關鍵，“月亮”一詞，可以泛指一切美好的事物、情愫，“月亮”是詩性情懷的載體；“離??有多遠？”則是對于距離的一種理性思考，“遠與近”其實不僅是地域上的，更應當是心靈上的認知；“我”則關注寫作者個體生命意識，強化作為“人”的存在覺醒。通篇行文時宜采用虛實相生的寫法。（溫州市繡山中學錢勝武）

【杭州】

閱讀下面的文字，按要求作文。

著名學者金克木，年輕時曾是大學圖書管理員。一次，他偶然看到某位大學者的一份借書單，心想，大學者都要閱讀的書，一定很有價值。于是，他一有時間就找來書單上的書閱讀。漸漸地，他讀的書越來越多，眼界越來越廣闊。學問越來越深厚。只有小學學歷的他，最后成為在文學、歷史、翻譯等諸多方面卓有成就的學者。

請根據上述材料的含義，寫一篇600字至800字的文章。

點評：

1、從題目材料暗示的角度的來看，主要是關于閱讀的力量。閱讀改變人生，這樣一個引導。低學歷的人通過閱讀，讓自己知識和能力提升，獲得很好的人生成就，而我們在生活中只要重視閱讀，也能獲得一種巨大的讓人生進步的力量，這是很多學生的角度。

而另一種角度是，我們關注的不是金克木做了什么事情，而是用什么方式做事情，他是用大學教授學習閱讀的方式來自己進行閱讀。他做事的方式是向別人學習！我們身處網絡社會，通過學習改變自己有很多方式，如通過書本學習，通過網絡學習，還有不恥上問——向那些比自己優秀的人學習，比如像材料中的大學教授那樣有知識、有視野的人學習。

很多同學只會注意到閱讀讓自己優秀，但我認為真正立意較高的作文是第二種，關注到學習的方式，向身邊的人學習，而不是傳統地只向書本學。這是一種很獨到的心智模式。（杭州市語文學科大組專家、杭師大東城中學副校長陳金兵）

【麗水】

當一陣風吹散了你的頭發時，當一團霧擋住了你的視線時，當一場雨打亂了你的步伐時??不管天氣怎樣，給自己的世界一片晴朗。

請以“給自己的世界一片晴朗”為題寫一篇文章。

點評：

真切的人生體驗是寫作永恒的話題和不竭的動力，富有詩意的情境導語觸發了學生的生活回憶并引發他們積極的生活感悟，打開了考生的寫作空間，可記敘，可描寫，也可議論，考題顯得親切而豐富。----毛然馨（麗水黎明初級中學）

【寧波】

一個小男孩種下一顆胡蘿卜種子。他的媽媽說：“這顆種子恐怕不會發芽。”他的爸爸也說：“它恐怕不會發芽。”他的哥哥也說：“它恐怕不會發芽。”每天小男孩都把種子周圍的雜草拔掉，然后澆上水。可是什么都沒長出來。一天天過去，還是什么都沒長出來。大家都不斷地說：這顆種子不會發芽的。但是，每天小男孩仍然堅持拔掉種子周圍的雜草，然后澆上水。終于，有一天，一棵胡蘿卜長出來了，如同小男孩早就知道的那樣。(選自路斯﹒克勞斯《胡蘿卜種子》)根據上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：我就是一顆會發芽的種子

題目二：種子發芽以后

題目三：由《胡蘿卜種子》想到的

點評：

2015寧波中考語文作文題目，放得開、打得開，尊重了學生的個性差異與表達愿望。無論是細膩如水的描繪，質樸無華的講述，還是天馬行空的想象，精辟深刻的闡述，都適合這個作文題目要求，無文體上的偏向，無主題上的限定，使得考生都如那胡蘿卜種子，有了都能發芽的空間，但至于能長得多大，考生的作文多精彩，就取決于學生的情感體驗、語言表達和思維能力了。（寧波市顧國和外國語學校李欣）

【金華】

請以“ ▲，有我！”為題寫一篇記敘性的文章。

要求：

（1）把題目補充完整；

（2）不得抄襲現代文閱讀材料《中國不亡，有我！》；

（3）不少于500字；文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。

點評：

讀寫一體，強調擔當是今年金華中考作文題的亮點。考生在做閱讀時已感受到張伯苓鏗鏘有力的“有我”所傳遞的勇于擔當的精神，而作文以“，有我！”為題，則進一步喚醒了考生的責任意識和擔當精神，齊家治國平天下，小事大事都“有我”！如果僅僅把“有我”理解成“我”在場，則顯淺薄。（金華四中教育集團陳曉英）

【湖州】

閱讀下面文字，按要求作文。

是遠方／在召喚我們前行／還是我們的心／已準備好出發（奔馳汽車廣告語）

沒有比腳更長的路／沒有比人更高的山（汪國真）“路”是由“足”和“各”組成的，“足”表示路是由腳走出來的，“各”表示各人有各人不同的路。（三毛）

請以“揮揮手，出發”為題，寫一篇文章。

點評：

2015年中考湖州卷作文題形式上氣象一新，內容上頗具情懷，似與去年的中考作文遙相呼應，“歸來”之后再“出發”！題目關注學生生命個體的成長，注重挖掘學生內在的生活體驗，能激發考生進行深度思考，表達真實情感。三則導語充實了題目的內涵，拓寬了文章的視角：心中有夢，腳下有路，展現自我，大膽出發。仔細想來，“揮手”是“出發”的理由，“出發”是“揮手”的目的；“揮手”是對過去生活的一種姿態，再“出發”開啟對美好未來的期許：從過去的生活中汲取生命的養分，讓前行更加從容，讓出發更加堅定；作別不甚完美的自己，實現舊我向新我的改變，努力追求自我的不斷超越，邁向更美好的將來??只要出發，就有無限可能！(湖州市長興縣教育研究中心 付少來)

【臺州】

我們有時候會站在分叉路口，面對選擇。

《散步》中，兒子選擇有意思的小路，而我為了母親選擇平順的大路；

《未選擇的路》中，我選擇了一條荒草萋萋、人跡更少的路，雖然一直懷戀著那條未選擇的路；

《故鄉》中，魯迅寫道：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。這句話告訴我們也可以選擇一條從未被開辟的道路，自己去創造。

上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，也可以闡述觀點，還可以??

要求：自擬題目，選好角度，確定立意。明確文體，但不得寫成詩歌。不少于600字。不要出現含個人信息的地名、校名、人名等。

點評：

熟悉的材料，開放的思維

2015年臺州市中考語文作文題采用的是材料作文的形式。在題目中，命題者給出了三則材料，這些材料均來自課文，分別是莫懷戚的《散步》、美國作家弗羅斯特的《未選擇的路》和魯迅的《故鄉》，只是結合課文內容對材料作了適當的概括、提煉和加工。對考生來說，這些材料都非常熟悉，在學習課文時對材料的含義也有一定的理解，另外命題者還在材料的開頭加了一句“我們有時候會站在分叉路口，面對選擇”的提示語，這樣，考生在審題時就不會有太大的心理障礙，降低了審題的難度，使每一位考生都有話可說。

同時，這個作文題也能考查學生不同層次的思維水平，拉開作文的檔次。它要求考生圍繞三則材料展開聯想與思考，來選好角度，確定立意。考生不能停留在某一則材料上，也不能簡單地停留在這些材料的表面，而是要深入地、綜合地理解三則材料內在的聯系和區別。比如同樣是“站在分叉路口，面對選擇”，《散步》是為了母親而選擇平順的大路，放棄了兒子選擇的“有意思的小路”；《未選擇的路》是“雖然懷戀著那條未選擇的路”，但仍然“選擇了一條荒草凄凄、人跡更少的路”；《故鄉》則是選擇自己去創造一條“從未被開辟的道路”，可以說不同的原因，造成不同的選擇，不同的選擇帶來不同的結果，不同的結果彰顯人生不同的生活態度和價值取向，等等，這些都是考生可以深入思考的問題。而對這些問題思考程度的深淺，對這些問題看法的差異，就在某種程度上決定了這篇作文立意的高下，自然也會影響到作文的好差。因此，這個作文題的思維又是開放的，多元的，它給了考生一個能夠展示自己作文水平的創造空間。（臺州市教研室葉軍彪）

【衢州】

1、育英中學廣播站的讀書欄目“開卷五分鐘”開播了，現在向你約稿。本期的主題是“挫折的苦味暗含成長的滋味”。廣播站提供了以下資料，請你選擇其中一項，從人物經歷和自己感悟兩方面寫一篇不少于150字的稿子。

A.《草房子》中的細馬 B.《童年》中的阿廖沙 C.《簡·愛》中的簡·愛

2、閱讀材料，按要求作文：

獵豹是非洲草原上跑得最快的動物，它的聲名響徹整個草原。一天，獵鷹很不以為然地對它說：“你盡管跑得很快，但無法像我一樣站在高聳的山頂上俯瞰世界。”獵豹一驚，除了上樹，它幾乎從未攀上高山。它決定用實際行動證明自己的能力。

第二天，獵豹宣布，它將去征服草原上的最高峰。動物們在驚疑之余，也對它挑戰極限的壯舉給予最大的褒揚。不幸的是，這只勇敢的獵豹再也沒有從雪山上下來。其后，整個草原為它舉行了最隆重的追悼會，將它稱為史上最勇敢的獵豹。這時，那只獵鷹又出現了，它高聲笑道：“我看它是史上最愚蠢的獵豹！”

上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，闡述觀點，也可以編寫童話，還可以??

要求：不少于600字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。

點評：

作文材料具有極強的思辨性，內容富含張力，既能激發學生的生活體驗，張揚自己的個性，又能點燃學生思維的火花，引發人生哲思。總之，這個材料簡約而不簡單，角度豐富，立意多元，表達空間廣闊，真正做到寫出不難，寫好不易。（衢州市柯城區巨化中學金麗華）

第四篇：2018中考福建九地市質檢語文參考答案

2018福建九地市質檢語文參考答案

2018廈門質檢語文參考答案

一、1．（1）白露為霜（2）當窗理云鬢（3）芳草萋萋鸚鵡洲（4）長風破浪會有時（5）柳暗花明又一村（6）九萬里風鵬正舉（7）生子當如孫仲謀（8）博學而篤志（9）此所謂戰勝于朝延（10）生物之以息相吹也（11）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死 2．A 3．（1）①B ②B（2）甲：漫 乙：粹（3）示例：散文如果用花來比喻，大概可以像紫藤蘿花，潑潑灑灑，漫不經心，各有各的風格和章法。

二、（一）4．C 5．示例：這兩句詩寫出詩人推己及人，希望“天下寒士”都居“廣廈”，都能安居樂業的心愿，表達了詩人關心民生疾苦的博大胸懷和憂國憂民的深沉情感。6．（1）通“避”，躲避（2）假如，假使（3）用來（4）偏愛 7．A 8．（1）并非（不僅僅）只有賢德的人（賢人或賢者）有這樣的心。（2）（腹?）沒有答應秦惠王，就殺掉了自己的兒子。9．（1）①比喻（對比）；②對話（語言描寫）（2）示例：甲文中孟子認為的“義”是比生命更重要的大義、正義、能給予人不茍且偷生、不避禍患的勇氣。乙文中腹?認為的“義”是原則、公正、正義，化因此大義滅親，維護了法律的正義性。我認為兩文的“義”內涵雖稍有不同，但都是有利于人民、民族、國家的大義。10．D 11．胡老師極為普通，甚至讓同事們有些瞧不起。我沒想到他的木箱子中保存的是愛令我深感意外和震驚，并產生了深深的愧疚。12．示例：胡老師平凡普通，即使被忽視，卻依然堅定而執著地熱愛著教育事業，這和“小雨”恬靜、謙和、持久的含蓄、不露聲色的執著這些特點極為相似。文中寫“小雨”其實也是在烘托和贊美胡老師平凡中的不凡。13．示例：文章第⑧⑨⑩段都獨句成段，又都采用了疑問句。作者通過步步追問，催人思考對待“普通”應有的態度，強調人們應該看到“普通”的偉大，真心承認“普通”之不可或缺，并為之做一點實實在在的彌補。14．示例1：在我們身邊，有許多像胡老師和老王這樣的普通人，他們或許貧困，或許卑微，或許不為人知，但依然善良、恪盡職守，從不自暴自棄，正是他們構筑了社會的根基，他們值得我們尊重和贊美。15．C 16．“The Microjoule”之所以如此省油，是因為自重輕以及符合流體力學原理的車身設計，使車輛運行時的摩擦阻力和空氣阻力都非常小。17．使用了列數字的說明方法。列舉具體數字更加準確直觀地說明了“The Microjoule”省油的特征。18．示例1：我認為The Micro joule會成為未來汽車的一種發展趨勢。當今世界能源緊缺，隨著社會的發展，能源緊缺的問題會越來越凸顯，The Microjoule如此省油，正能應對能源緊缺帶來的挑戰。19．D 20．國定罕見，參觀的機會難得；這些珍品承載著中華悠久的歷史和燦爛的民族文化，讓人感到無限的自豪；隨著經濟水平的提高，國人文化消費能力與消費意愿日益增長。

21.①可以通過電視、網絡等多種形式讓民眾接近了解藏品；②要加強宣傳和解說，讓民眾了解藏品的內涵；③創造更多的機會，讓更多“沉睡”的珍寶有機會展出。22.（1）√（2）×（3）×

2018三明質檢語文參考答案

一、1．（1）在水一方（在水之湄 在水之涘）（2）若出其中（3）會當凌絕頂（4）塞上燕脂凝夜紫（5）蠟炬成灰淚始干（6）不畏浮云遮望眼（7）似曾相識燕歸來（8）宮闕萬間都做了土（9）博學而篤志（10）摶扶搖而上者九萬里（11）野芳發而幽香，佳木秀而繁陰

2．D 3．（1）①B ②A（2）甲A 乙B（3）傳統文化因與時俱進的創意融入，煥發（或，激發）出新的生機與活力。4．B 5．抒寫了詩人歸隱田園后悠閑自得、閑適恬淡、與世無爭的心境。6．（1）真正，確實（2）使……迷惑，使……惑亂（3）眼淚（4）完成 7．A 8．（1）（他們）一生氣，諸侯就都害怕；他們安靜下來，天下便平安無事。（2）弘范于是用賓客的禮節接見他（天祥），帶他一起到涯山，讓他寫信去招降張世杰。9．①文天祥見元將拒行叩拜禮

②文天祥拒絕寫信招降張世杰 ③文天祥不因國亡而有二心，拒絕元將高官許諾，④文天祥不食不寢，以死效忠，從容就義。這些均體現了孟子講仁義、守禮法、做事合乎道義的大丈夫不能為富貴、貧賤、威武這些外部因素所迷惑、動搖、屈服的精神。10．D 11．（1）先育好秧苗，再移栽到水田；（2）插秧講究間距，講究豎橫對齊；（3）耘 田次數多，比別人列細致。12．（1）句子中：“弓著”、“伏”“托著”“拔”“插入”等一系列動作；準確傳神地寫出“我”跟著父親栽秧時精細的勞作過程；充分表現栽秧這一項農活的勞累和艱辛。（2）“總是”是一直都是、1 一向都是的意思，說明父親的田野一向呈現出的“清爽而敦實”的生機勃勃景象，也表現了父親不僅對稻田精耕細作，對田間地頭的管理也是一絲不茍的。13．文中花不少筆墨寫父親在城里生活的無所適從和不適應，是為了與父親在鄉下如魚得水的種田生活形成對比，突出表現了父親對田野和鄉村生活的熱愛與眷念。14．①父親一生辛勞耕耘的土地，一大家子人賴以生存的家園 ②父親的一生希望所托，是父親的精神家園 ③是“我”的另一個課堂；不僅教會“我”農耕技術，還教會“我”如何做人做事 ④深情表達了對像父親一樣深愛土地和勤勞耕作著的農民的贊美之情。15．A 16．更適合放在B處，首先，楊善洲和黃大發恪守諾言的事例與本段的觀點“計誠信向來是共產黨員的優良作風”是一致的；其次，B處后的總結句內容與之是相呼應。17．①待人接物老實可靠 ②為人處世講誠信，不取巧 ③言行一致，工作實干有擔當 ④靜心干事，不搞花活，玩心計 ⑤講求實事求是，把做事的原則內化為做人的準則，做真正的自己 18．A 19．冒號（：）另起一行頂格寫 與收信人的關系 20．①用行動踐行家書文化，倡導手寫家書；②開設群眾喜聞樂見的文化類節目，展現手寫書信的非凡魅力；③不斷創新傳承，利用先進的通信工具深耕和發掘家書文化價值；④身體力行，充分利用電子郵件、QQ、微信、微博等通信手段經常給

22.蔣門神 霸占快活林

家人寫信。21.（1）√（2）√（3）×

2018莆田質檢語文參考答案

一、1．（1）悠然見南山（2）長風破浪會有時（3）心憂炭賤愿天寒（4）病樹前頭萬木春（5）會挽雕弓如滿月（6）柳暗花明又一村（7）宮闕萬間都做了土（8）入則無法家指士（9）受任于敗軍之際，奉命于危難之間（10）報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死

2．B 3．（1）A 盎（2）A B（3）示例一：如一首婉轉的歌曲，吟唱出抑

二、4．B 5．揚頓挫的旋律。示例二：如一幅秀麗的山水畫，繪出濃墨重彩的色調。

（一）表達了壯志難酬的悲憤（抑郁、憤慨）之情。6．（1）偏愛（2）偶然（偶爾）（3）將要（4）違背 7．C 8．（1）在公共場所批評議論我的過失，傳到我耳朵里的，可得下等獎賞。（2）越國打算在吳國未發兵之前去攻打吳國。9．甲文中鄒忌委婉勸說，齊威王樂于納諫，齊國大治；乙文中范蠡直言勸諫，越王不聽良言，越國大敗。10．A 11．小時候大樹是他的玩伴；長大后大樹是他回家的路標；年老的時候大樹是他的安慰。12．（1）細節描寫（動作描寫），生動形象地寫出了媽媽安慰他的情形，表現了媽媽對他深切的愛。（2）“軟弱”是缺乏力氣，不堅強的意思，面對生命的衰老、逝去，母親感到悲傷、無助，也流露出母親對兒子的依賴。13．示例一：寫出他對生命認識由困惑到悲傷再到坦然的變化過程，對生命的理解層層深入。示例二：這是文章的線索，串連起他不同階段對生命的不同認識，突出了文章的主題，而且前后照應，結構嚴謹。示例三：反復，強調突出生命離去的無常，對生命流逝的感傷。示例四：設問，設下懸念，引發讀者對生命的思考，層層鋪墊，突出主題。（意思答對即可）14．一個人的生命終會有走到盡頭的時候，但親情和愛是永恒的，就像那棵大樹一樣留存下去。15．C 16．閱讀可以重建信仰；閱讀可以創新創造；閱讀可以探索世界；閱讀可以反思自我。17．（1）把閱讀當作習慣。（2）保持對文化（書籍、閱讀、讀書人）的尊敬。（3）要提高標準，自我超越。（4）注意讀書方法，循序漸進，熟讀精思。18．Ｄ

19．移動支付已廣泛應用于日常生活的方方面面。20．（1）為條碼支付業務開展提供統一的規范和標準。（2）防替換、防盜刷，顯著提高條碼支付的安全水平。（3）有利于引導市場主體合規經營、合理創新、有序競爭。（4）防范資金和信息泄露風險，加強消費者權益保護。21．（1）√（2）×（3）× 22．牛魔王。他因答不出紅孩兒的生辰，被紅孩兒識破。

2018南平質檢語文試題參考答案

一、1.（12分）（評分標準：每空1分，錯漏一字該空不得分。）（1）風正一帆懸（2）風掣紅旗凍不翻（3）會當凌絕頂（4）英雄末路當磨折（5）角聲滿天秋色里 塞上燕脂凝夜紫（6）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干（7）受任于敗軍之際 奉命于危難之間（8）萬里赴戎機 關山度若飛2.（2分）C（說明：A選項“志怪小說”應為“志人小說”。B選項《故鄉》選自《吶喊》。D選項“左遷”指貶官）3.（6分）（1）（2分）2 饋 jiè（2）（2分）甲：A 乙：B（3）（2分）記憶是每個人與生俱來的東西（的本能）（或：記憶是每個人與生俱來的）

二、閱讀（70分）

（一）（5分）4.（3分）D（說明：以魏尚自比，希望效仿魏尚重新得到重用，報效國家。）5.（2分）渴望殺敵報國、建功立業的雄心壯志。

（二）（16分）6．（2分）暗 窗 紅 火 /任 意 看 數 卷 書 /亦 復 有 少 趣。7．（4分）白：杯，酒杯 客：客居 輒：總是 謂：說（認為）8．（4分）（1）（2分）不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！（全句大意1分，“莫”、似”各0.5分）（2）（2分）晚上下起大雪，當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。（全句大意1分，“欲”“為”各0.5分）9.（2分）湖中人鳥聲俱絕 夜的寂靜（寂靜）10.（4分）甲文趣在：①夜半獨往湖心亭賞雪（未答出“夜半”或“獨”，得1分）；②湖心亭巧遇知音把酒言歡。（2分。答出一點即可）乙文趣在：①雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳來的清脆的聲音；②悠閑自得地讀書。（2分。答出一點即可）附：課外文言文參考譯文：晚上下起大雪，當時正想要坐船到沙市，竟然被雨雪所阻擋。然而大雪敲擊竹子，發出錚錚的聲音，暗暗的窗子與紅紅的燭火，隨意地翻看幾卷書，也是能享受到一些樂趣的。離時為自己嘆息每次有想去的地方，總是不行。然而是行是止，任它吧。魯直所說“沒有一處不可以寄一夢”。

（三）（22分）11.（6分）A.靜靜地坐在家門口 B.走進那個小院看外婆 C.生病逝去12.（3分）C（說明：寫成年外婆仍給“我”壓歲錢是為了表達外婆對“我”的疼愛）13.（4分）外婆給了“我”很多愛，（1分）可是“我”每次路過外婆家門口卻沒有走進那個小院看外婆，（1分）成年后，春節沒有去給外婆拜年，外婆還記著托母親給“我”和孩子帶壓歲錢，（1分）可是外婆還沒見過“我”的小兒子。（1分）（評分說明：每點1分，意對即可）14.（6分）（1）運用了外貌描寫與動作描寫（1分，答出一點即得分），寫出了老人的蒼老和孤獨（1分），表達了作者對外婆的憐惜，為下文寫自己的愧疚作鋪墊（1分，答到其中一方面即可）。（2）運用了比喻的修辭手法，（1分）將外婆的問話比作“一根細針”，寫出了“我”內心的疼痛，（1分）抒發了“我”的內疚之情。（1分）15.（3分）①外婆的慈愛就像桂樹的清香一樣留在“我”的心間。②要珍惜擁有的東西（或珍惜當下），不要等失去了才后悔莫及。（答到一點得2分，答到兩點3分）

（四）（12分）16.（3分）B17.（3分）①考試前肚子不舒服，想上廁所；②原本爛熟于心的知識想不起來，注意力無法集中，思維混亂；③食欲缺失、憋氣心慌、失眠健忘等癥狀。18.（6分）①將內心的焦慮寫下來；②聽音樂；③轉移注意力；④考前深呼吸；⑤調整飲食；⑥溫水浴。

（五）（10分）19.（3分）B 20.（4分）①以武夷山標志性景點為圖片背景（1分），旨在宣傳閩北的旅游文化（1分）。②選取代表朱熹思想內涵的《朱子家訓》（1分），旨在宣傳朱子文化（傳統文化）（1分）。③選取具有閩北特色的武夷山大紅袍（建陽建盞、政和白茶）（1分），旨在宣傳（推動）閩北的經濟發展（閩北）（1分）。④宣傳標語“綠色發展南平市,乘風再來武夷山”，旨在突出“卡通朱子形象”的主題。21.（3分）①通過新媒體推送等方式廣泛宣傳推介朱子文化。②著力打造朱子文化旅游精品路線。③恢復舉辦中國（武夷山）朱子文化節。

（六）（5分）22.（3分）D（說明：第二天，當簡·愛醒來時發現婚紗的面罩真的成了碎片。所以，那不是夢，而是真實發生的事件。）23.（2分）第一輛車 祥子的車被大兵拉走

三、寫作（60分）24.（60分）參考2017年福建省中考作文評分標準

2018漳州市質檢語文參考答案

一、1.（1）君子好述（2）采菊東籬下（3）一覽眾山小（4）蠟炬成灰淚始干（5）淺草才能沒馬蹄（6）濁酒一杯家萬里（7）不盡長江滾滾流（8）波濤如怒 山河表里潼關路（9）學而不思則罔（10）出淤泥而不染，濯清漣而不妖

2．A 3．（1）①A ②A（2）甲：A 乙：B（3）在經久不息的掌聲中，八分鐘的演出完美成功。4．C 5．6．誠摯的友誼可以超越時空，縮短距離。（1）出名，聞名（2）什么（3）于是（4）通“披”；披著，穿著 7．B 8．（1）沒有嘈雜的音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。（2）挨著的房屋都是這樣，因為竹瓦價格便宜而且節省很多工序。9．甲文敘寫了環境的幽靜和生活情趣的高雅，乙文著力寫清韻雅趣的竹樓和幽雅飄逸的謫居生活，都表現了作者甘居陋室、淡泊名利、安貧樂道的高尚情懷。10．D 11．①夜歸路上被輕呼“小飛魚” ②生氣、委屈

③激動、興奮

12．（1）運用比喻的修辭手法，把哄笑聲比作潮水，形象地寫出了學生哄笑聲之大，表現學生活潑、淘氣的特征。（2）環境描寫渲染了村莊夜晚的冷清、僻靜，為下文孩子們給老師照明埋下伏筆。13．插敘。補充交代于小菲實習老師的身份以及溫柔易受欺負的性格，為下文于小菲和學生關系的變化做鋪墊。14．孩子們的溫暖和愛，讓于小菲更堅定了“成為好老師，帶領孩子快樂成長”的夢想。它照應了文章題目，提示了中心，升華了主題。15．C 16．①尊師是重學、重道的表現。②尊師使我們的民族更加篤信教育，從而促進全社會的向學之風。③強化整個民族對自己文化的認可。（答出兩點即可）17．①要親師信道。②要遵寧學生規范。③感恩老師，對老師有禮貌。④經常探望老師。⑤勤奮學習，虛心求教。18．C 19．數字經濟改變了我們的日常生活，如支付定、高鐵等，使我們的生活更加便捷和豐富；數字經濟也改變了當前的經濟模式，電子商務、人工智能等新經濟模式不斷涌現。20.國家經濟基礎體系將

21.更加完善；經濟發展的數字化轉型成為重點；分享經濟將成為數字經濟的最大亮點。（1）×（2）√（3）× 22.因蟠桃會沒被邀請，孫悟空變成赤腳大仙的模樣，到瑤池偷吃仙品、仙酒，還誤入老君宮闕，偷吃金丹。

2018福州質檢語文參考答案

一、1.（1）星漢燦爛（2）博學而篤志（3）會當凌絕頂（4）困于心衡于慮而后作（5）銜遠山 吞長江（6）忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開（7）我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西（8）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層2.（2分）C 3.（6分)（1）惘 lǚ（2）B B（3）自己一樣可以通過不懈的奮斗，擁有一份簡單而充實的生活（的幸福）。（改對即可）

二、（一）4.（3分）D 5.（2分）自己雖然辭官，但仍會關心國家前途和命運。（意思對即可）

（二）（16分）6.（4分）（1）甘美（2）勉勵（3）教（4）有時（有的）7.（2分）A 8.（4分）（1）知道了自己的不足，這樣以后就能自我反省。（2）喜愛學習卻不多問，不是真的喜愛學習。9.(6分)（1）教學相長（也）君子學必好問（2）示例1：學是第一位的，只有不斷學習，才能獲得知識，才能知不足，才能不斷完善自己；學習中需要互動和交流，教與學是可以相互促進的。示例2：問和學是相輔相成的，不學就不能提出疑難，不問就不能增長知識。示例3：教和學可以互相促進，問和學是相輔相成的。在學習中交流切磋、質疑提問都可以促進學習。（言之成理即可）參考譯文：君子學習一定喜愛問。問和學是相輔相成地進行的，不學就不能提出疑難，不問就不能增加知識。喜愛學習卻不多問，不是真的喜愛學習。道理明白了，可是有時還不能應用于實際，認識了那些大的（原則、綱領），可是有時還不了解那些細節，（對于這些問題）除了問，還能怎么解決呢？

（三）（21分）10.（3分)C 11.（4分）救治海鷗，送信求援。最終獲救，善心得到回報。12.（6分）（1）加點詞寫出我急于阻止爺爺殺生，突出了“我”心地善良，對 4 生命充滿關愛之情。（2）句子運用了神態和動作描寫，準確生動地表現了爺爺受到我的啟發想出了獲救方法時的激動喜悅之情。13.（4分）一是同情海鷗因翅膀骨頭脫臼無法飛翔，二是想到海鷗很快就要被爺爺殺死成為我們的食物。14.（4分）從結構上看，最后一段總結全文，點明了善良可以救命的主旨，起到畫龍點睛的作用；從內容上看，闡明了善良的意義，引導人們要以最大的善心對待別人，深化了文章的中心。

（四）(13分)15.（3分）B 16.（4分）濕地對各種各樣的污染物具有很強的凈化和分解作用（或：濕地在地球生態系統中發揮著巨大的“解毒”功能）；濕地還有很重要的蓄水功能。17.（6分）（1）不能刪去。“絕大部分”表示了范圍，說明綠色植物吸收二氧化碳，釋放氧氣主要是森林的“功勞”，但不是全部，“絕大部分”體現了說明文語言的準確性。（2）運用了打比方的說明方法，把濕地比作海綿，生動形象地說明了濕地的蓄水功能。

（五）（10分）18.（4分）(2)融合了多種藝術形式。（具有很強的藝術性、觀賞性和新穎性）(3)選擇明星作為專門的“國寶守護人”。（明星效應）19.（3分）D 20.（3分）示例：欣賞文物之美，了解文明歷史。（符合題目要求即可）

（六）（5分）21.（3分）（1）×（2）√（3）√ 22.（2分）魯智深 兩個公人要殺害林沖（或：魯智深要救林沖）

三、23.略（參照中考作文評分標準）

2018年龍巖市九年級學業（升學）質量檢查 語文試題參考答案

一、積累與運用（20分）1．（12分）（1）雉從梁上飛

（4）獨愴然而涕下

（2）心遠地自偏

（3）朔氣傳金柝（6）陰陽割昏曉

（5）長風破浪會有時

（7）塞上燕脂凝夜紫

（9）擇其善者而從之

（8）四面邊聲連角起，千嶂里（10）苔痕上階綠，草色入簾青

2．D（2分）“沁園春”是詞牌名,“山坡羊”是曲牌名。

3．（6分）（1）（2分）①赫

②lǚ（2）（2分）【甲】A

【乙】 B（3）示例：哪種能力能讓那些輕視你的人都閉了嘴？（2分）

二、閱讀（70分）

（一）（5分）

4．A（3分）5．刻畫了一個白發蒼蒼，頻頻搔首時更覺頭發稀疏，連發簪都難以插上的憂國憂民的詩人形象。（2分）

（二）（16分）

6．（4分）（1）多

（2）少

（3）原因，緣由

（4）如果7．D（3分）

8．（5分）（1）（對于）蓮花的喜愛，像我一樣的還有什么人呢？（2分）（2）才華，是品德的輔助；品德，是才華的統帥。（3分）

9．示例：甲文認為像蓮花一樣品德高尚的人就是君子，乙文認為唯有品德高尚勝于才華的人

才是君子。（4分）

（三）（22分）

10．B（3分）11．第5段中何興榮抽泣是被“我”講述的西北孩子讀書故事打動，同情孩子們的艱難處境。第15段他抽泣是被孩子們的真誠感動，同時也想念這些孩子。（4分）12．（6 分）

（1）用得好。“嘎吱嘎吱”是擬聲詞，形容吃冰花飯粒時發出的聲音。形象生動地寫出了西北天氣奇寒，表現了孩子們求學的艱辛。（3 分）

（2）比喻。把何興榮比作兔子，生動形象地寫出了何興榮動作敏捷，表現了何興榮對“我”由衷的敬意，以及見到“我”時無比激動的心情。（3 分）13．善良、有同情心、有愛心；能干；憨厚樸實（3分）

14．從內容上看，“春天”是溫暖和愛心的象征，我們都應該用善良和美好去溫暖那些貧寒的孩子們，表明了作者對慈善事業的未來充滿信心和希望，文章主題得到升華；（5分）從結構上看，這句話和標題相呼應，使文章結構更加嚴謹。（1分）

（四）（12分15.C（3分）（原文是“想象成由多個邊長為5公里的正方形組成的網格”）

16．（1）空間上更精準

（2）時間間隔上更精細

（3）預報涵蓋的要素更豐富

（4）預報定量化，更精確（預報更“理性”）（4分）17．舉例子，作比較。本句以降水量、風向風速、云量的預報為例，將傳統預報與網格預報進行比較，突出強調了網格預報比傳統預報更“理性”，有說服力。（5分）

（五）（10分）18．D（3分）

19．（1）學校要創造良好、衛生的環境。（2）學校要做好健康教育工作。（3）學校要加強晨檢和巡檢工作。

（4）發現疫情，學校要及時報告并開展疫情處置工作。（4分）

20．不是（1分），因為調查結果顯示，人們不愿接種疫苗的主要原因是擔心疫苗的安全性，對疫苗不太了解和認為接種疫苗不能降低得流感的可能性這三種，而不是因為經濟問題。（2分）

（六）（5分）21．（3分）（1）×

（2）√

（3）×

22．武松把街坊四鄰請來，讓潘金蓮、王婆說出實情（1分），然后殺死了潘金蓮、王婆和西門慶。（1分）

三、寫作（60分）23．（60分）略

文言文參考譯文：

臣司馬光說：智瑤的滅亡，在于才勝過德。才華與品德是不同的兩回事，而世俗之人往往分不清，一概而論之曰賢明，于是就看錯了人。所謂才華，是指聰明、明察、堅強、果毅；所謂品德，是指正直、公道、平和待人。才華，是品德的輔助；品德，是才華的統帥。……所以，德才兼備稱之為圣人；無德無才稱之為愚人；德勝過才稱之為君子；才勝過德稱之為小人。挑選人才的方法，如果找不到圣人、君子而委任，與其得到小人，不如得到愚人。原因何在？因為君子持有才華把它用到善事上；而小人持有才華用來作惡。持有才華作善事，能處處行善；而憑借才干作惡，就無惡不作了。

第五篇：2016年浙江省各地市中考作文題目

2016年浙江省各地市中考作文題目，終于齊了

原創2016-06-18吳積興語文有點意思 杭州卷

閱讀下面的文字，按要求作文。

每天上學前，爸爸總是為我整理書包，剝好雞蛋。晚上洗完澡，媽媽就在喊：“衣服、襪子都放著，我替你收拾，快去寫作業。”我跟他們說了很多次，我自己來；他們卻說你學習重要，其他的事情我們替你做。想起小時候，媽媽給我穿衣，我頭兒一搖“自己來”；爸爸給我穿鞋，我小手一擺“自己來”。至今還記得，爸爸媽媽聽了開心笑的樣子……

上面的材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇600字至800字的文章。

溫州卷

根據要求作文：

如今，我們可以和世界上任何人通過網絡聯系，卻可能不知道鄰居是誰。現代文閱讀

（二）的一聲“嘿！鄰居”，一組“中國鄰里關系調查數據”，或許會引發我們對鄰里關系的關注與深思。

請以“鄰里關系”為話題，自擬題目，寫一篇文章。

湖州卷

請以“欣賞”為題，寫一篇文章。

要求：(1)自選文體（詩歌除外），文章不少于600字。(3)文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

寧波卷

《現代漢語詞典》對“亮”的釋義如下：

1、光線強。

2、發光。

3、（聲音）強；響亮。

4、使聲音響亮。

5、（心胸、思想等）開朗、清楚。

6、顯露、顯示。

請以“亮”為題目，寫一篇文章。

要求：(1)聯系自己的生活體驗寫作。(2)自選文體（詩歌除外），文章不少于500字。(3)文中不要出現含有考生信息的人名、校名、地名等。

麗水卷

閱讀下面文字，按要求作文。（50分）

早上，小尤拉醒了。想要做點好事情。他想：“假如我妹妹掉進水里，我就去救她！”妹妹恰好走來了：“尤拉，帶我去玩吧！”“走開，別擾亂我想事情！”妹妹受了委屈，走開了。

于是尤拉又想：“假如狼來抓奶奶，我就用槍打它們！”奶奶恰好說：“小尤拉乖乖，把碗收拾好。”“你自己收拾吧，我沒有工夫。”奶奶搖搖頭。

尤拉又往下想：“假如哈巴狗掉進井里，我就把它撈上來。”狗恰好來了，它搖搖尾巴：“給我喝點水吧，尤拉！”“滾開，別打攪我想事情！”哈巴狗合上嘴，夾著尾巴跑走了。

（選自奧謝娃《好事情》，有改動）

上述材料引發了你哪些聯想與思考？請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。

金華卷

開關 [美]謝爾·希爾弗斯坦 如果我們腦上有開關，那么世界上就不會有犯罪。因為我們可以把壞東西拿出來，把好的留在里面。

打開開關，可以把對娛樂明星的追捧拿出來，把對卑微者的友善留在里面；把對網絡游戲的癡迷拿出來，把對名著經典的熱愛留在里面；把對花開日落的熟視無睹拿出來，把對星空宇宙的好奇想象留在里面……你可以記錄打開開關的經歷，也可以發揮想象講述打開開關的故事！還可以……

要求：（1）題目自擬；（2）文體自選；（3）不少于500 字；文中不得出現含有個人信息的地名、校名、人名等。

衢州卷

閱讀下面這段文字，按要求作文。

某小學三年級學生文文近來悶悶不樂，媽媽再三追問，才得知孩子在學校被同學小強欺負了。媽媽向老師了解情況，老師并不知情。放學時，文文指著一個男孩告訴媽媽：“就是他!打我好幾次了，還不讓我告訴別人。”媽媽生氣地說：“他這么矮，你都打不過嗎?”文文詫異地問：“上次我把一個小朋友的鼻血打出來的時候，你不是告訴我不能打架的嗎?”

以上事件引發你的哪些感受、思考或評析?請據此寫一篇文章，題目自擬，字數不少于500字，不要出現含有考生個人信息的人名、校名、地名等。

嘉興|舟山卷

讀下面文字，按要求作文。

父親丟了塊表，他埋怨著翻騰著，心急火燎地四處尋找可半天也找不到。父親離開后，兒子進屋，一會兒就找到了表。父親問怎么找到的，兒子說我就安靜得坐著一會兒就聽到了嘀嗒嘀嗒的聲音，表就找到了。

上述文字引發了你怎么樣的體驗、感悟和思考？請跟進材料，自擬題目，寫一篇文章。

臺州卷

閱讀下面文字，按要求作文。

生活中，遇到難以解決的問題時，我們常常得到這樣的鼓勵：“別急，多想想。”遇到簡單容易的事情時，我們也常常能聽到這樣的提醒：“別急，多想想。”

上述文字引發了你怎么樣的聯想與思考？請你自選角度寫一篇文章，可以記敘經歷，可以闡述理解，還可以……

紹興卷

閱讀下面文字，按要求作文。火車與鐵軌

鐵軌說：按照我設計的路徑，你會到達遠方，一個全新的世界。火車說：按照你設計的路徑，我會錯過路徑外的許多美麗。

這則材料引起了你的哪些聯想和思考？請你寫一篇文章，可以講述經歷，可闡述觀點，也可抒發感情，還可……

語文有點意思卷

閱讀下面文字，按要求作文。家庭生活

夜晚，家里。

我想要做點好事情。

看著悶悶不樂的妹妹文文，媽媽開始與妹妹交流。我想：“假如我妹妹掉進水里，我就去救她！”

媽媽的教育，起初還是和風細雨的，后來是狂風暴雨，原來妹妹在學校被欺負了。媽媽生氣說，“他這么矮，你都打不過嗎?”文文詫異地問：“上次我把一個小朋友的鼻血打出來的時候，你不是告訴我不能打架的嗎?”

妹妹突然轉頭對我說，“哥哥，你不是要救我嗎，明天幫我教育那個人。”我說“走開，別擾亂我想事情！”妹妹受了委屈，走開了。

我轉眼看到了爸爸，在家里轉圈，心急火燎的，因為他找不到自己那塊花去一年多工資的表。我想：“假如爸爸掉進水里，我就去救他！”

爸爸白了我一眼，說，“要么滾一邊去，要么幫我找。”我不想滾，那么就幫他找吧。于是我和爸爸說“別急，多想想。”于是我帶著爸爸走進房間，按下開關，房間暗了，于是聽到了手表滴答滴答的聲音。（按理說，現在這么大聲響的手表應該不多了。）

重新按下開關，燈亮了。

家里恢復了平靜，隱約還可以聽到窗外的火車的開過的聲音。

妹妹已經睡了。爸爸媽媽靠在窗邊，看外面的火車與鐵軌。

媽媽盯著那鐵軌，仿佛對爸爸說：按照我設計的路徑，你會到達遠方，一個全新的世界。爸爸盯著那火車，仿佛對媽媽說：按照你設計的路徑，我會錯過路徑外的許多美麗。

我想，在鐵軌上不是也有很多美麗嗎？其實都不用急，多想想。……

時間有點緊，我們再完善這個故事。