第一篇：教師節(jié)主題征文：感念師恩

——一個人的夢終要兩個人圓

人的生命里，總有幾條天譴似的大河。它們時而洶涌，時而寧靜，；既可以帶你登陸新的彼岸，也能沖毀你用夢想筑成的大堤。幸運的是，在條條大河邊上，都有著幾個無言的擺渡者，默默地用他們的小舟載你渡過歧路。擺渡者的名字，叫老師。

我毫不懷疑自己是一個幸運的人。因為每當我遇到困難的時候，總會有慈愛的擺渡者出現(xiàn)在我身旁，拉起我因懼怕而冰涼的雙手，走上陽光灑滿的歸途。

小的時候，我的數(shù)學成績就不算理想于是我便迎來了以為以嚴著稱的課外老師，他姓于。

多年過去了，我還可以清楚地回憶起他的模樣，微微突起的兩只眼睛，鼻子下面有些發(fā)白的胡須，生起氣來便“吹胡子瞪眼”，頗有威勢。在經(jīng)過他特別為招生設(shè)計的試題考驗之后，我便成為了他的學生。三年的學習生活真可謂戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。每天上課必有一考，不合格便要受罰。記得一次測驗，我對于一道難題毫無思路，因為怕受懲罰，我鬼使神差的把眼睛瞟向了同桌的試卷。但小小的動作還是沒能逃過他鷹似的眼睛。“為什么要這么做呢？”他突然悠悠地說。我渾身打了一個激靈，抬頭悄悄的看了看他，他的眼睛沒有掃視我一下，直直的盯著前方，臉上流露出難掩的失望。我趕緊把頭低下去，生怕和他四目相對。“你是多么的優(yōu)秀啊。”他接著說道。我突然難過起來，我多希望他可以幾步走上來奪過我的試卷，大聲責罵我?guī)拙洌苍S我還能好受一點吧。我最終還是坐直在椅子上，拿起橡皮一點一點把我“拷貝”到紙上的答案擦了個干干凈凈。交卷的時候，我正和平常一樣端端正正地把卷子放在桌角。等到拿回卷子的時候，他也同平日一樣把卷子慢慢放在我的桌上，我看見那道題的位置上寫了一個端莊嚴肅的“0”。我笑了，忽然想到了他的話——“學知識要先學做人”，“輸不丟人，怕和騙才丟人。”我準備好接受他狂風驟雨的批評時，他卻什么都沒說，意味深長地拍了拍我的肩膀。很長時間后，我才完全領(lǐng)會他當初一舉一動的含義。對學生成長的欣慰，對她日后人生路的警戒，都在這輕輕一拍中了吧。從那以后，無論我怎樣地害怕失敗，我都會從容并坦誠地面對激烈的競爭。

小學畢業(yè)以后，四年之久，由于他家搬遷我們逐漸失去了聯(lián)絡(luò)。但我還會時時想起他，他對我的指引與教誨，他對知識嚴謹苛求的態(tài)度，都使我受益終生。他對我的影響，可以說已經(jīng)隨著時間的推移滲入了骨骼血脈，成為鑄就我人格雛形最堅實的部分。我的初中擇校夢。是他助我躍出井底，飛向藍天。

初中的班主任是一位姓鐘的語文老師。那個時候，我正迷戀言情小說中如夢似幻的場景，渴望著夢境照進現(xiàn)實。過度的熱愛最終導(dǎo)致自習課上鐘老師出現(xiàn)在我桌前時，桌上還攤著一本小說讀本。老師并沒有在同學面前說什么，只是把書收了回去。第二天，她把我叫進辦公室，笑著指著我昨天答的試卷：“看看，題都寫重了，心里有事啊。你別那么大壓力，過失人人都會犯，沒什么的??”我聽著，感覺眼前模糊了起來，只聽到她語重心長的說：“不切實際的夢人人都會做，誰沒年輕過呢。不過，什么時候就要做什么事，明白了嗎？”我使勁的點了點頭，努力地使淚水停在眼眶。每次看到她，我便會想起汪國真的詩句“我該怎樣感謝你，當我走向你的時候，原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天。”這種毫無保留的奉獻，也只有不辭辛勞的教師才可以做到了。還記得她在開學第一天曾說：“班級是一個大家庭，從今天起，我也算是你們的媽媽呢。”這樣煽情的話語，在她說來是那么從容自然，好像理所應(yīng)當一樣。初中四年，她便真的像位母親一樣辛勤的教誨著她的孩子，溫柔的寬容他們的過失，無怨地為他們做著中考前的后勤工作。九年磨一劍，只爭此朝夕。在她的帶領(lǐng)下，我們信心百倍地參加了中考。雖然成績與預(yù)想得有些偏差，但我還是考取了心儀已久的慶外。她看著有些低落的我，耐心的勸解道：“只要上了理想的高中，就有機會憑自己的實力再創(chuàng)輝煌。是金子，總會發(fā)光的。”我默默點了點頭。我想，就算是不辜負老師殷切的期望，我也要更加的努力，成為名副其實的“金子”。畢業(yè)典禮的那天，老師看著我們，開心地說：“以后可要經(jīng)常回來看老師啊。”這是真誠的希望，也包含了一位母親送別兒女時淡淡的惆悵吧。借得大江千斛水，研為翰墨頌師恩。校內(nèi)良師，校外益友。朝夕相處的長輩，她的一舉一動，一言一語，都如春風化雨般潛入了我的心田。今天我以老師驕傲，我所能做的就是在明天讓老師為我自豪！

一個人的夢，終要兩個人圓。一個人的成功，更需要無數(shù)的前輩來指引與栽培。我，一個在大慶最普通的地方成長的女孩子，在一位又一位恩師的提攜下圓了祥閣夢，慶外夢。我懷揣感恩之心，珍惜并感念如今來之不易的學習生活。到了新的環(huán)境，我堅信一定還會有許許多多的良師在今后的道路上為我指點迷津，來圓滿我更為廣闊的大學夢想！

很多人都把老師譽為靈魂工程師、蠟燭等灑脫或悲壯的形象。但我覺得，老師更像那無緣無恨的擺渡者，日復(fù)一日的載著莘莘學子駛向成功的彼岸，成為祖國復(fù)興之路上最平凡但堅固的一塊基石！

至此擱筆，近十年來許多老師的影像都影影綽綽地閃現(xiàn)在腦海。我想，多年以后，我一定還會回到曾經(jīng)奮斗過的學校，在似曾相識的教學樓下小立片刻，去給念念不忘的恩師們一個大大的擁抱，我將不顧已經(jīng)滄桑的容顏，想當年那個懵懂的少女一樣訴說著對他們的依戀。

第二篇：教師節(jié)征文：感念師恩（范文）

文章

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

教師節(jié)征文：感念師恩

月近中秋，我正在伏案寫作，窗外傳來孩子放學后的嬉鬧聲，使我想到又一個教師節(jié)即將來臨。我停止敲打健盤，想到讀書寫字，知識首先來自于老師的啟蒙，飲水思源，感念師恩。此時，我更加想念您，恩師程霞貞。

銀發(fā)滿頭神矍鑠。我?guī)拮觼砜茨缃?1歲高齡了，已是滿頭銀發(fā)。讓我感到欣慰的是，您仍然耳聰目明，精神很好，身體還是很健康，還有精力照顧著年近百歲的老母親。我在心里默默地為倆位老人祈禱：愿好人一生平安，祝您和母親健康，祝您合家中秋快樂！我們師生久別重逢，您非常的高興，我們相逢有說不完的話。臨別時，您還愿意再當我的老師，讓我跟您學太極拳。

春風化雨潤心田。您教我知識，育我成長，快半個世紀了，往事歷歷在目。您是我們的語文老師，也是我們的班主任，更是一位知識淵博，富有愛心的好老師。聽您上的課我們注意力特別的集中，因為喜歡您，我們會更認真地聽上您的語文課，這給我今后喜愛文學打下了基礎(chǔ)。在我稍微有些懂事，知道要認真學文化時，屋漏偏逢連夜雨。那年我剛讀完小學三年級，爸媽身體不好，家里弟妹多，窮的常常揭不開鍋。爸媽要我為家里做事，不想讓我再上學。是您來到我家來，對我爸媽說，現(xiàn)在孩子還小，讓他輟學，實在是太可惜了。您和我爸媽商量，讓我繼續(xù)讀書。并為我向?qū)W校爭取，在給我免學費的同時，再免書費。讓我能一邊放牛，一邊來校學文化，學校的勞動課、體育課、音樂課都可以不上，回家來干活。您做通了我爸媽的工作，使我能繼續(xù)讀書，直到小學畢業(yè)。

春蠶吐絲育桃李。在那個計時手表，是稀罕物的年代，只能靠天上的太陽，一天三次廣播聲音來估時。要做農(nóng)活、放牛后再去讀書，上課遲到就難免了。您知道我是個懂事的孩子，從來不會貪玩和睡懶覺。我之所以遲到，肯定是幫助家做事了。您并向全班宣布，特許我遲到可以直接走進教室，到座位聽課。不需要象其他同學一樣，要站立教室門口，等待老師允許才能進課堂。家里窮的常常家里沒錢給我買作業(yè)本，是您多次把買給自己孩子的作業(yè)本，及時地送給我。對我來說，這不是普通的作業(yè)本，您是在雪中送炭！往事并不如煙，您的愛，象一股暖流，溫暖了我幼小的心靈，使我終生難忘。

情感交融似甘泉。我輟學后，您仍然一直牽掛著我，并在不同時期都給我以鼓勵。我們這批人沒讀完小學，文化大革命就開始了，沒有學習課本，在校讀毛主席語錄。盡管如此，您還是認真地為我們上好每一堂課。小學畢業(yè)，中學停止招生。我就沒能繼續(xù)在學校讀書，在家務(wù)農(nóng)時，您仍然關(guān)心著我，相遇時總是在平常話言里包含著深情。我到部隊參軍時，您已在中學任教，并擔任校領(lǐng)導(dǎo)，在百忙之中仍不忘記，給我寫信帶來教悔和鼓勵。盡管我在全日制學校讀書的時間不多，但在您的幫助下，<蓮山~課件 >使我學到了最基礎(chǔ)的知識，增加了自學的能力。

教師被譽為人類靈魂的工程師。或許是我讀的書太少，知識貧乏，難以用恰當?shù)脑~語來歌頌?zāi)澝滥?歌頌和贊美教師這個群體。但我深切地感受到：您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我極有可能終生都在黑暗中摸索。您是當之無愧的人類靈魂的工程師！我將以您為榜樣，自強不息，養(yǎng)成終生學習的好習慣，不斷地完善自己，做一個有益于社會的人，來作為對你的報答。

在第二十七個教師節(jié)來臨之際，請接受我對您，對所有辛勤的園丁，致以最誠摯的祝福！

來源蓮

山課件 w ww.5 Y K j.Co M 6

第三篇：感念師恩征文

感念師恩征文(精選多篇)

“感念師恩”教師節(jié)征文

老師教會了我寬容

江蘇省揚州市江都區(qū)國際學校 八卞鑫鵬

一位老師她不僅讓我學到了許多知識，還讓我學到了做人要有一顆寬容的心，這位老師就是我的班主任張老師。

記得有一次，老師和我們班的同學在一起搬桌子，可是桌子上放著一瓶鋼筆水，而那瓶鋼筆水沒有蓋緊，可能是因為老師和同學用力太大，把鋼筆水碰倒了。說來也巧，正好那瓶鋼筆水灑到了老師那雪白的衣服上，那一灘墨跡在雪白的襯衣上很是刺眼！我當時看到老師那臉上的神情好像很嚴肅。那位同學

知道自己犯了錯，神情變得很緊張，很怕老師會說她。鈴……鈴……下課鈴很快就響了起來，我看看老師遠去的身影想到：“老師一定會狠狠訓(xùn)斥那個同學的。”

上課的鈴聲又響了，班主任回來讓我們站隊，集體出去搬桌椅，這時那個同學忐忑不安的走到老師面前說：“老師，我……我不是故……意的”。老師看了看這位同學，輕輕地拍了拍她的肩膀說：“老師知道你不是有意的，所以老師不怪你了，你也不用難受了，快歸隊吧！”這時，老師又說：“快，把隊伍帶走吧！”再看看老師臉上沒有一絲異樣，笑容依舊那么甜蜜。我們初一有四個班一起搬桌椅，所以搬得很快。我們見就剩那么幾個桌椅了，就放慢了腳步，我發(fā)現(xiàn)班主任在和幾個老師在一起說這什么呢！

我在旁邊聽見有一個老師問班主任說：“你的衣服是怎么弄得？”班主任先是微微一笑說：“這個是我用鋼筆水涂上去的，怎么樣？好看吧！”旁邊又有一

位老師說：“你用筆再畫一畫就像朵花了。”班主任又是一笑說：“那行，我回去試試看。”看著班主任輕松的回答，我們班有些同學問老師為什么不責怪她呢？老師卻說：“她又不是有意的，我和你們說過對人要寬容。”我知道這件事是因為那為同學的馬虎大意所形成的，看這教師簡單的回答我真佩服啊！有那么一顆美好、寬容的心。

自從那次我再也沒有見過老師穿那件衣服，我猜想那件衣服一定被老師放了起來，可是這件衣服和那團墨跡卻深深地印在了我的心里，尤其是老師那寬容的心，一直深深地藏在我心里，鼓舞著我。

老師，感謝您教會了我… …

江都區(qū)國際學校八年級 吳靜

“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。”對啊！從我們走進校園開始，老師不僅傳授我們知識，還教育我們做人的道理。

老師是那么偉大而神圣，怎么樣的

稱呼給予他們都不為過，他們總是用自己的全部愛心，默默無聞寫春秋；他們總是盡最大的努力，無怨無悔當人梯。正所謂：三尺講臺、一根粉筆、三寸之舌，無限愛心！他們總是用最簡單的方式，用最樸素的語言，在講臺上書寫世間最美麗動人的篇章。

當我懷著忐忑不安的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆畏懼的心帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的學習天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆年幼無知的心靈帶到了正確的道路上，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。當我懷著失落的心面對挫折時，您天使

般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著沾沾自喜的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。

感謝您——老師，您教會了我如何充滿自信，如何超越自己。你用事實向我證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我從未知道的天地的鑰匙。您教會我用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！

感謝您——老師，您教會了我要樂于助人，他人在生活中遇到麻煩便會去幫助他們。您讓我們知道：授人玫瑰，手有余香！

感謝您——老師，您教會了我從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在

黑暗中尋找光明。您給我勇氣去開動腦筋，同時要求我堅持不懈。不管我建造什么，你總幫助我壘好基礎(chǔ)，你為成長的我做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠留在我心間。

感謝您——老師，是您教會了我要學會自主，讓我懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，像天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您從不對我冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我明白您已看到了我的成績。

感謝您——老師，您的眼神是無聲的語言，對我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地、久久地印在我的心里……假如我能走出黑暗，那是您給予我發(fā)光的燈盞；假如我是不滅的火炬，那是您給予了我青春的光亮；假如我能搏擊藍天，那是您給予了我騰飛的翅膀！

感謝您——老師，您教會了我… …

老師，我感謝您，是您教會了我無私、教會了我容忍、教會了我以廣大的胸懷來接納別人。您工作的今朝，卻建立著祖國的明天，您教學在課堂，成就卻在四面八方！

老師！感謝您教會了我……

江都區(qū)國際學校八 靳嫻

老師，您像一支蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您用辛勤的汗水，澆灌我們幼稚的心靈。老師，您教會了我許多許多——

老師，您教會了我們無私奉獻。

多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您會叮囑我們穿好衣服，小心感冒。您知不知道，您的一句多么平凡、微小的話，卻能感動我們所有的人，您的話語溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多太多無私的事

情，而您卻只希望我們能夠好好的聽老師的話，好好學習就是我們給你最好的回報。

老師，您教會了我們誠實。

“別用你們那些自以為是、爾虞我詐的小伎倆，在我的面前演戲、說謊，那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼里笑在心里，想想多么精彩的一個早晨你知道我最喜歡的事情是什么？就是我明知道你在撒謊可是我就是不拆穿，讓你繼續(xù)演下去。”這是一次一個同學沒寫作業(yè)卻騙老師沒帶時的情景。是你教我懂得，在生活中，尤其是對待身邊真正關(guān)懷你的人，首先做到的是誠實，并且忠誠于他們。

老師，感謝您教會了我上進之心不可無。

有時候，考試沒考好，您看我們還在無所事事的玩時，總會教訓(xùn)我們一番：”考試沒考好，原因是什么，你是不是馬虎了？你們是不是在想，這次沒考好，還有下次？你們?nèi)绻@么想就錯了，你們要想一想，你們?nèi)绻€在等著下次，就會有多少人在你們的背后努力，努力地想超過你們，到那時候你們才認識到的話可就遲了。你們還是自己想想吧！”您沒有逼我們，而是在之后給我們留下了思考的余地，我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學習，不想著超過別人，那么別人就會把我們踩在腳下，所以我們要抓緊時間學習，努力讓自己變得優(yōu)秀。

老師，您所做的不只是這些。眼看您頭發(fā)又白了幾根，眼角的皺紋又多了幾道，唯有您對我們的愛，對我們的期待永不改變。

老師，我敬愛的老師，千言萬語也道不盡您對我們的關(guān)懷，萬語千言也訴不盡你對我們的愛。你真心的呵護，默默地奉獻，教會了我如何愛。

我該拿什么來感謝您，我的老師？我唯有攜著感恩，銘記與祝福，用您教會我的那顆感恩的心來傳播我們對您的愛！

第四篇：教師節(jié)感念師恩短信

教師節(jié)感念師恩短信

1.三尺講臺站八斗學士，學士含辛育學子；一尺課桌載千秋之夢，千萬銀絲托偉業(yè)。

2.啟蒙老師助我破土萌芽，中學老師助我成長茁壯，大學老師引我枝頭綻放。而在我心里，老師，您是世上最美的七色花！

3.又是9月，神游課堂，飄落的粉筆末，勾勒起您不變的容顏，教誨猶在耳畔，師恩終生難忘。老師，節(jié)日快樂，幸福安康！

4.一言一行育桃李，一舉一動做表率，一字一句潤心田，一顰一笑愛無限，一生一世淡名利，一筆一畫寫春秋。敬愛的老師，祝您節(jié)日快樂！

5.上聯(lián)：一根教鞭作篙撐，苦也不說，累也不提，引領(lǐng)學子遨游于知識海洋；下聯(lián)：三尺講臺當田種，名也不求，利也不取，甘為園丁澆灌出桃李芬芳。橫批：師恩難忘

6.“老”驥伏櫪志千里，“師”恩永存銘心中。“節(jié)”伴教海探航路，“日”月見證腳步匆。“快”意人生思奉獻，“樂”此不疲笑春風。老師，節(jié)日快樂！

7.春天，您掬取天池之水，作養(yǎng)料潤澤萬千桃李。還來不及駐足欣賞金秋累累的碩果，那冬日的雪就不知何時漫過了您的頭頂。老師，您辛苦了！

8.小時候總是以無比尊敬的眼神看著高高在上的你，你的一言一行令我如此神往。長大后我成了你，才發(fā)現(xiàn)原來你是那么的不容易。祝福你，我的老師；祝福你們，所有的老師！

9.遠飛的大雁，請你快快飛，稍個信兒給老師，畢業(yè)的學生想念您。兒郎自立當自強，展翅雄鷹是理想，百煉成鋼不忘本，吃水永記打井人。祝福您，老師，節(jié)日快樂！

10.綠葉離鮮花最近，種子離希望最近，天空離理想最近，流星離心愿最近，學生離老師最近，老師離太陽最近！

11.有一個信念矢志不渝，有一份情懷大愛無痕，有一種境界忘我奉獻，有一盞明燈照亮人生，有一段記憶揮之不去，有一聲問候心底流出：老師，節(jié)日快樂！

12.教書育人三尺講臺，顧校愛家?guī)煼侗砺省Ｅ前樵鲁錆M期待，襟懷坦蕩愛子情懷。年輕至老癡心不改，一屆一茬送走迎來。小樹成材園丁頭白，無怨無悔悠哉樂哉！

13.三尺講臺英姿展風采。數(shù)十載，辛勤喜耕耘，桃李花如海。嘔心瀝血育英才，執(zhí)著追求不搖擺。遇艱難，不言敗。有屈辱，不悔改。祝恩師幸福安康歡樂開懷！

14.老師，您用厚重的德行教會我們?nèi)绾巫鋈耍荒糜哪难哉Z告訴我們快樂無處不在；您用真摯的情感展現(xiàn)了中華文化的博大精深。

15.寒來暑往，您帶領(lǐng)孩子劃動知識的雙槳；春去秋來，您真心播撒文化的華彩。辛苦，是您一生的寫照，祝福，是我不變的情懷－－老師，祝您節(jié)日快樂！

16.是您，讓我從詩詞歌賦里領(lǐng)略中國文化的真諦；是您，讓我從ABCD中體會不同環(huán)境的歡愉。今天屬于您，老師，請泡杯熱茶，靜靜休息會兒！

17.在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬為我們開道。點燃的蠟燭，辛勤的園丁，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。

18.一支粉筆行云流水；兩鬢斑白無怨無悔；三尺講臺盡顯風采；四季如春孜孜不倦；五谷粗布淡泊名利；六神會聚樂在其中；七星拱月夜以繼日；八方桃李芬芳滿園。

19.加減乘除，算不盡老師的奉獻！詩詞歌賦，頌不完學子的崇敬！讓我們在教師節(jié)祝福老師，更讓我們在每天感謝老師。

20.世界上，有一份配合最默契的工作就是教與學；有一對最親密的朋友就是師和徒；有一位最受尊敬的長輩就是老師；有一句最想說的話就是：謝謝老師！

21.上聯(lián)：一腔熱血化作一縷春風催開桃李爭芬芳；下聯(lián)：萬千學子宛如萬點梅花閃耀青春競風流。橫批：師恩難忘。

22.滿腹經(jīng)綸是您的厚度，春風化雨是您的態(tài)度，絲盡炬灰是您的熱度，德高望重是您的深度，虛懷若谷是您的氣度！恩師，高山仰止您的高度，短信謳歌您的風度。

23.地震來臨，您是學生頭頂最堅固的堡壘；大旱已至，您是學生喉中最濕潤的甘霖；洪水滔滔，您是學生身邊最及時的救生艇。親愛的老師，您是學生最信賴的人，向您致敬！

24.教鞭，本是樹枝的一截，在您的手中，卻仿佛是神奇的魔杖：指點迷津，人生引路，學海領(lǐng)航。教師節(jié)到了，祝老師節(jié)日快樂！

25.一支筆啟迪人生，三尺講臺寫青春，甘雨滋潤桃李枝，寸草難報三春暉。

26.一個個日子升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的老師，并不是只在今天想起您，而是今天特別想念您！

27.月下米蘭飄幽香，屋內(nèi)案前光微亮。人生有成也有敗，唯有師恩終難忘。

28.我怨教室太小，您卻在三尺講臺駐足一生；我怨課業(yè)太枯燥，您卻不知講了幾多遍；我向往青春韶華，您的青絲不覺成了白發(fā)。一聲感謝，一生感謝！

29.您是清晨的第一縷陽光，您是春天的甘甜雨露，您是夜空中的點點繁星，您是我們心中永遠的朋友。祝您教師節(jié)快樂！

30.《青玉案·感師恩》金風玉露秋未已，教師節(jié)，情怎寄。感念恩師嘔心血，三尺杏壇，一支粉筆，誰會恩師意。諄諄教誨今猶記，動情往事尚依稀。今朝正逢佳節(jié)時，昔日學子，恭祝恩師：天下盡桃李！

32.是您在我心底種下了神奇的種子，改變了我曾經(jīng)的迷茫！深深地祝福您，在屬于自己的節(jié)日里收獲愛的果實！教師節(jié)快樂！

33.您給我一把金鑰匙，讓我開啟了求知的大門，知道了世界的廣闊，知識的博大精深。您為我鋪上一條通天大道，學無止境，受益終生。路漫漫，難忘師恩！

34.春天采一束野花，化作多彩的花環(huán)；夏天折一枝荷葉，化作一把綠傘；秋天擎起金色的蘋果，化作一顆心；冬天留住潔白的雪花，化作一片情，送給您，老師！

35.祝福千里傳，教誨記心間，師德頌千古，節(jié)氣乾坤轉(zhuǎn)，快到金秋月，樂在桃李園。(藏頭詩：祝教師節(jié)快樂)

36.是誰擦亮童稚迷惘的眼睛，是誰指明學子前行的方向，是誰在干渴的心田播灑愛的甘霖，是誰在托起祖國明天的太陽？你有一個光榮而神圣的名字－－老師！

37.菊桂爭艷馥滿園，桃李繽紛展新顏。傳道授業(yè)連廣宇，化雨春風潤心田。良語忠言千百遍，璞玉紫檀細琢研。飲水思源謝師恩，盼君康樂是吾愿。

39.一顆丹心，播種行知二道；三尺講臺，澆灌四季風華；五常師表，耕耘六極偉業(yè)；七味生活，收獲八方桃李；九州胸懷，花開十全十美；百年園丁，光耀千秋萬代！

40.春天你辛勤耕耘，播撒希望；秋季你依然堅守，培育棟梁；假期里你苦心鉆研，積累智慧；工作日你傾心教學，敬業(yè)愛崗。辛苦啦，人民教師！

41.上聯(lián)：育英才、七尺講臺、口若懸河、侃侃千言傳真諦；下聯(lián)：樹風范、三寸秀筆、紙似楓葉、洋洋萬語落華章。橫批：瀟灑人生

42.《師 贊》丹心向教不辭艱，等閑苦寂伴華年。微言徹耳傳道業(yè)，身儀悅目垂表范。學深人譽名存后，節(jié)高世仰德為先。春秋幾度勤耕耘，播得桃李滿人間。

43.為了描繪祖國恢宏的藍圖，您讓青春埋藏在白色的粉塵里；為了民族屹立在更高的山巔，您滿足于講臺三尺的高度。老師，您的身軀扛起共和國的希冀！

44.誰會為了調(diào)皮的我而操心？誰會為了我的成績而著急？那個對我關(guān)愛而又嚴厲的人是誰？是父母，但不僅是父母，還有您，老師！祝您教師節(jié)快樂！

45.愿是冬天的捂手袋，讓您的手不再冰冷。愿是夏天的小風扇，讓汗水不再出現(xiàn)在您的臉上。愿是一顆開心果，讓皺紋永遠爬不上您的額頭。我愛您，老師！

46.喜歡一種聲音是講臺上清脆的之乎者也，欣賞一幅圖畫是黑板上神奇的三角幾何，難忘一番深情是耳際邊縈繞的諄諄教誨，期待這個節(jié)日把祝福送到您的心里！

47.歲月悄悄偷走了您的青春，粉筆汗水洇染了你的兩鬢。您深深的皺紋里，藏著多少父母殷切的希望；您漫漫的教學生涯里，又成就了多少學子輝煌！

48.教師節(jié)日喜洋洋，榮譽感增強。昔日多凄涼，忍辱戲稱孩子王。尊師重教，提高地位，教育倍加強。學校育人忙，科技殿堂需棟梁。

49.愛崗敬業(yè)忙中樂，克己奉公苦也甜。俯身埋頭消閑少，伴燈舍夜休假難。愛心澆灌希望花，妙法開啟知識船。愿為學生 架“人梯”，“園丁”“紅燭” 人人贊。

50.涓涓細流有來頭，寬寬江面好行舟。還憶當年燈一豆，吾師窗下熬煤油。一字一句誨不盡，一生一世恩永久。秋陽和暖天高遠，敬頌師尊歲月稠！

51.若問世間多少愛，感念師恩深似海。朝說古今事分合，暮訴中外人去來。一寸光陰勝黃金，三尺講桌賽舞臺。幾度春秋繞銀發(fā)，笑看滿園桃李開。

52.厚德，示學生做人之本；積學，授學生求知之根；勵志，激學生奮起之威；敦行，化心中教育之道。值教師節(jié)之際，天下桃李祝老師們節(jié)日愉快！

第五篇：感念師恩征文（實用2）

篇1：感念師恩征文

人們都說老師是人生路上的啟明燈，引導(dǎo)我們走向光明的未來。“燃燒自己，點亮別人”，老師無私奉獻的蠟燭精神，讓人類社會不斷進步，更加文明。

一盞明燈照亮一片黑暗，一位好老師教育出一批批好學生。好老師的力量是無窮的。人生學途遇到好老師那是幸運的，我就是一個非常幸運的人。在我學習的過程中有許多老師，她們都是優(yōu)秀的老師。我記憶中最深的還是我的那位班主任――周靜老師

一提到班主任，大家一定會想到那一定是最好的啦。可我們的周老師不光是好，還很特別。她高高的鼻梁，大大的眼睛，一頭披肩的長發(fā)，再配上一身得體的衣褲，顯得年輕漂亮，就像大姐姐那樣可親可愛。她處處關(guān)心我們，愛護我們，又像媽媽一樣親切、慈祥。記得周老師生小寶寶的時候，好長時間沒來上課，還有一次到外校支教，離開了我們一年多。當時我心里特別失落難過。當看到周老師來到學校時，我高興得像瘋了一樣跑到她的身邊，心里哭著對她說：“周老師我想你，真的好想你。”

在往事的影子中，周老師的眼神至今令我難忘。因為她的眼神里充滿了慈愛、鼓勵、批評、贊許和肯定。每當我認真聽課時，就能看到老師贊許的眼神；在我有點放松時，就會看到老師提醒的眼神；在我遇到困難時，馬上能看到老師鼓勵的眼神；在我取得好成績時，就會看到老師高興的面孔和肯定的眼神。周老師的眼神，讓我自信，使我進步，是我成功的源泉。

一位好老師，嚴格是不能沒有的。對學習，周老師可從來都不馬虎，例如：作業(yè)馬虎，字跡潦草的――重做；作文寫得不合格的――重寫；課文和摘抄不會背的――罰抄罰背；學習下降的，馬上找同學談話了解情況。她還經(jīng)常找學生家長了解學生在家情況，一起幫助學生進步……這些大都是用她課外時間做的，她常常很晚才離開學校。在她辛勤的工作下，我們班一直都在年級名列前茅。

周老師不光注重教我們知識，更注重叫我們做人，用愛心時時培育我們的心靈。帶頭為災(zāi)區(qū)捐款捐物，為特困學生募捐。特別是班上有位同學生病去世，在那段時間里，周老師嘗嘗淚流滿面，悲痛萬分。她的言行使我們幼小的心田里愛心大增。

周老師最提倡的是德智體全面發(fā)展，鼓勵我們多動手動腦，做一些使身心健康的有益活動。班里經(jīng)常開展朗誦會，戲劇表演，才藝展出，聯(lián)歡會等多種形式的班級活動。每次她都積極參與，有時她童心大發(fā)，比我們玩的還“瘋”呢。通過活動，既放松了大家緊張的學習心情，又增加了同學之間的團結(jié)友誼。這樣增添許多知識和體會，真是一舉多得。

金秋九月是收獲的季節(jié)，辛勤的園丁――敬愛的老師們剛剛收獲了豐碩的果實，又在耕耘著新的希望。即將到來充滿思念和感恩的教師節(jié)。我以最真誠的心，向敬愛的老師致敬，祝福和萬分的感謝！

老師是燈塔，指引我在知識的海洋里航行。老師的淵知卓識啟迪人生，我時時受益，天天向上。

師恩，永不忘。

篇2：感念師恩征文

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家下午好！

我是四三班的張奕柯，今天能有機會站在這里發(fā)言，我深感榮幸。

當習習的秋風在我們身邊吹拂，累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時候，我們又迎來了這個特殊的日子――教師節(jié)。在此，我代表全體同學祝我們所有的敬愛的老師節(jié)日快樂，工作順利，平安幸福！向辛勤耕耘的老師們說一聲：謝謝老師，您們辛苦了！

親愛的老師，是您把我們帶入了知識的殿堂，從入學的第一天開始，您就用心血和汗水，澆灌著我們的每一點進步。一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指引我們通向理想的大道；一塊黑板，承載了老師無限的深情；一個講臺，輝映著老師忙碌的腳步。

同學們，現(xiàn)在站在我們身邊的每一位老師，都是我們最可親可敬的人。他們不圖榮華富貴，不求高官厚祿，家中也有老有小。然而，在晨曦中，當我們晨讀的時候，總能看到老師的身影。當我們放學后，老師才能拖著疲憊的身體離開學校。老師就是如此的偉大無私。他們?nèi)諒?fù)一日的重復(fù)著，呵護我們稚嫩的心靈與夢想，給我們架起了一座座希望之橋。

我們現(xiàn)在還無法用詩的語言描繪老師，也不能夠潑墨丹青，勾勒老師最美的容貌，我們甚至找不到華麗的詞藻歌頌我們可敬的老師。但是我們可以認真學習，用心領(lǐng)悟老師所傳授的文化知識與做人的道理，取得好的成績，在將來的某一天，在我們各自的工作崗位上，做一個對社會有價值的人，這才是我們獻給老師最好的禮物。

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

篇3：感念師恩征文

春去了，春又來了，多彩的四季一輪又一輪變幻著。望著窗外凋謝的玉蘭花，我思念您的心情久久不能平靜……

敬愛的老師，您伴我走過了五個春夏秋冬、風風雨雨、飽含辛酸苦辣的年頭，您的教誨如春風一般，吹進我的腦海，您的行為像春雨，滋潤著我的心田。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。老師為我付出的太多太多了，正因為您的無私奉獻，五年多來，我健康快樂茁壯地成長著。

幾年來，您留給我的記憶有很多，許多事我已銘刻在心底，因為這些回憶是美好的。記得有一次，我們放學時列隊行走，前方一條小馬路上突然駛出一輛面包車，我們正不知所措時，是您用身子攔住了那輛面包車，好讓我們平安通過。在您攔住車的那一刻，我的眼睛濕潤了，從此，那一刻已永遠地定格在我的腦海中。這是老師對我們無言的愛，這才是偉大！也許，老師您，攔車的那刻是下意識的動作，但我看到的卻是偉大的師愛！也許，老師您，已經(jīng)將這一刻淡忘了，可我卻永遠無法忘記那一刻。因為，那不經(jīng)意的一個稍縱即逝的動作，飽含了偉大、真摯和母親般的師愛！

韓老師，您永遠是一盞明燈，前方黑暗時，您照亮了前進的道路。回想五年時光：領(lǐng)進知識殿堂大門的是韓老師；讓我們茁壯成長的是韓老師；在學習上，您處處幫助我們，為我們解答疑難問題，為我們提供學習動力；在生活上，您對我們的關(guān)懷可以說是無微不至，學生病了，您精心呵護，猶如母親一般，我們精神充沛了，您又高興地點頭；贏了，讓我們不要自滿；輸了，讓我們不要氣餒。沒有您，我們就沒有今天的成績！

韓老師，感謝您風雨之中為我的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。沒有辛勤的勞作，哪來荷紅十里。為了您的教誨和希冀，和藹可親的韓老師，我將勇往直前，穿越所有的晴空和雨季！謝謝您，韓老師！

篇4：感念師恩征文

小鳥感謝天空，天空賜予其一對搏擊長空的翅膀；小草感謝大地，大地賦予其頑強的生命力；我感謝您，您授予我豐富的知識。

老師，您就像紅燭，燃燒自己，照亮別人。每天清晨，您都會步履匆匆地跑到學校來，因此，每天早上，總會先看見您那忙碌的身影。您大聲地組織我們讀書、看書，并幫助我們理解詞句的特點和意思，我們作業(yè)有不懂時，您總會耐心教導(dǎo)，并且不斷拋出問題讓我們解答，再讓我們領(lǐng)會這個詞句的表達意思和字面背后的意思，讓我們明明白白地做好這些題目。每當我們做了有益的事或是比賽勝利時，您總會獎勵我們；而我們輸了比賽時，您會激勵我們，鼓舞我們，這一句句溫柔的話語，就如同一陣陣暖流，讓我們又信心十足。

感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心里；感謝您，您像路燈，照亮我們通往成功的大道；感謝您，您像船夫，拉我們渡過險灘急流；感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心田。

老師，您有一顆愛生如子的心，您用平等的眼光看待每一名學生，無微不至地關(guān)懷、愛護我們。紅花最清楚綠葉的無私，鳥兒最知道天空的廣闊，作為您的學生，最能體會您的良苦用心。那些聰明伶俐、活潑可愛的學生確實招人喜歡，但那些內(nèi)心自卑、自控能力差的學生，他們得到的多數(shù)是怒斥和批評。在有的班級中，好學生常常受到老師的青睞和信任；后進生常常得到的是老師的不理解和討厭。您可不同，對于那些后進生，從不用尖酸刻薄的話語批評他們，打擊他們的積極性，傷害他們的自尊心，而是對他們悉心教誨，經(jīng)常給予鼓勵；上課時，您用坦誠和藹的目光注視他們，細心傾聽他們的心聲；對于上課不敢回答問題的膽小害羞的學生，您會特別點名提問，其實，您不是存心和他們過不去，而是在鍛煉他們的膽量，挖掘他們的閃光點，讓他們不斷進步。總之，對于每一個學生，您都用滿腔熱情喚醒他們，讓他們跟著您在知識的海洋里盡情遨游。

老師，謝謝您！人非草木，孰能無情？只要您全心全意對我們好，做到用心愛學生，學生自然會以優(yōu)異的成績報答您。您的深情厚誼，我們是永遠不會忘記的。

篇5：感念師恩征文

“靜靜的深夜群星在閃爍，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照亮我心房……”每當我聽到這首歌時，就想起了我的班主任——馮老師。

剛上三年級時，我心里很緊張，因為我們又要換老師了，真希望我們的班主任是個經(jīng)驗豐富的老師呀!我第一眼見馮老師，就眼前一亮。馮老師中等身材，一雙明亮的大眼睛中透出她的精明、干練，我一看就喜歡上了她。

因為馮老師是我們的班主任，所以相比其他老師自然干的就多，也累很多。但她在學習上對我們卻十分嚴格，哪怕是一點小小的錯誤，她都會嚴格的，不厭其煩的讓我們改正。

記得有一次，我因為粗心審題不嚴，錯了兩道大題，馮老師就在班上狠狠地把我“表揚”了一頓。我羞得滿臉通紅，恨不能找個地縫鉆進去，我可是學習委員呀。自從那天起，我就下決心改掉粗心這個壞毛病。在期中和期末的考試中，我獲得了優(yōu)異的成績。我要對您說：“謝謝您，老師!”

師恩如山，老師的言傳身教，像春雨滋潤著我的心田。我的性格很內(nèi)向膽小，馮老師就經(jīng)常鼓勵我，還給我很多工作讓我做，使我的能力得到了鍛煉。有了您的教導(dǎo)和幫助，我也敢大膽管理班級了，性格也變得開朗了。我要對您說：“感謝您，老師!”

馮老師剛接手我們這個班的時候，我們班的學習成績是全年級第一——倒數(shù)的。自從馮老師來了，我們班的學習成績像芝麻開花——節(jié)節(jié)高，從倒數(shù)第一到名列前茅，這都是因為馮老師對我們的嚴格要求和鼓勵。老師，您為我們操碎了心，我們就以優(yōu)異的成績回報您。

春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。老師的眼神、老師的語言、老師的開導(dǎo)，都深深地印在我的腦海里。天涯海角有盡處，惟有師恩無窮期，感謝您，馮老師!

篇6：感念師恩征文

“教師是人類靈魂的工程師”教師，一個多么神圣的詞語啊，她們用自己的一腔熱血，循循善誘，因材施教，塑造了一批批國家的棟梁，感念師恩作文。今天雖然不是教師節(jié)，但是我們不能忘記感念師恩。

老師，您用一只只粉筆耕耘，我們的成績就是對您付出的最好回報，一節(jié)課只有短短的40分鐘，40分鐘里，您把您所知道知識全都告訴了我們，沒有一絲保留，這不就詮釋了您無私奉獻的師德靈魂嗎？張老師，雖然您剛教了我們一個學期，不過您給我留下了深刻的印象。

張老師不是我們的班主任，每天早上來得比班主任還勤，與我們一起讀書、交流，為了讓我們養(yǎng)成良好的學習習慣，張老師一旦發(fā)現(xiàn)我們沒有認真讀書，或者亂扔紙屑，就會語重心長地教導(dǎo)我們，然后，再次投入到投入到讀書、背誦中。

張老師是一位熱愛班級的老師。記得有一次，輪到我打掃衛(wèi)生了，張老師特地關(guān)照我們要認真打掃，打掃完了叫她去檢查，我原以為老師是說了玩的，沒想到張老師真的來檢查了，而且十分仔細，并找出了我們做的不好的地方，桌椅沒順整齊，拖把沒洗干凈……做的不好的地方讓我們改正，如今，我們班獲得了流動紅旗，這里面難道沒有張老師的功勞嗎？

有人說，老師是蠟燭、是園丁、是燈塔……我覺得，老師的偉大遠遠不止這些，她們犧牲了自己，照亮了我們；把知識教個我們這些祖國的花朵，讓我么茁壯成長；在我們迷茫的時候，老師拉了我們一把……從現(xiàn)在開始，讓我們一起為老師祝福，老師，您辛苦了。

篇7：感念師恩征文

教師是一片綠葉，樂于默默地奉獻;教師是一輪熱情的太陽，愿把陽光灑向大地;教師是春雨，愿把世界染綠。

記得我剛到這個大家庭的時候，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，教師認為我在生活和學習中缺乏自信，不能大膽的地展現(xiàn)自我的才能。我也曾為這件事而思緒萬千，采用過許多措施，但均無效果。

又是一節(jié)活力充沛的語文課，教師要講試卷。出乎意料的是這節(jié)課非同一般，老是教師要讓我們自我講題，待會兒上講臺給同學們講。聽到這，我的心砰砰跳個不停，生怕教師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉(zhuǎn)睛的盯著我。我害怕極了，干脆把頭低了下來。沒想到，教師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來，我的心境更加急躁了，真想找個老鼠洞鉆進去，我真想逃出這包圍圈。教師做出手勢讓我坐下，我這才長嘆了一口氣。

課后，教師叫我到辦公室，笑著對我說：“我明白你是個尊敬教師的孩子，可是今日你在課堂上的表現(xiàn)實在令我失望。你看著我的眼睛，害怕嗎”我抬起頭看了看，教師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說：“不害怕。”教師笑道：“那好，下節(jié)課你來講作文。”我不再是那么害怕了，爽快的地答應(yīng)了。

上課鈴一響，我走上講臺，教師站在下頭，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏得了同學們的一片掌聲，教師也笑著點了點頭。

從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開始尋找屬于自我的歡樂：開玩笑，勇敢的回答問題，學校里到處洋溢著我的笑聲，我漫步在人生的第14個花季中。

敬愛的教師，是您教會我做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。

篇8：感念師恩征文

此刻，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為唯一的學生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”

小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，高山因為屹立感恩大地，而我要感恩像伯樂一樣賞識我的姚鋒教師。

姚教師不是孔子，也不是孟子這樣的大教育家，但他上起課來，十分生動精彩，沉悶的數(shù)學課也開始趣味起來。姚教師的課真是既生動，又有知識可學！這樣數(shù)學教師，有哪一個學生不喜歡呢

有一次，姚教師推薦我代表學校參加鎮(zhèn)演講比賽，由于我怯場，結(jié)果與參加縣比賽失之交臂。（發(fā)現(xiàn)問題沒有？應(yīng)當如何修改？）當時，我實實在在地嘗到了失敗的滋味。我感到十分沮喪，也很悲痛，因為我辜負了姚教師和學校對我的期望。您仿佛看穿了我的心思似的，對我說：“楊薇，這次你落選，教師明白你心里的感受，失敗乃成功之母，雖然你這次落選了，但教師相信你能夠戰(zhàn)勝自我，用微笑應(yīng)對生活的每一次挑戰(zhàn)，在人生每一個拐彎處都能找到屬于自我的方向，相信你以后在新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。一次失敗不代表什么，重要的是，你要學會從失敗中總結(jié)自我的不足，然后，迎頭再戰(zhàn)！”多么善解人意的教師啊！您的話常常激勵著我，在我人生的旅途上奮發(fā)向上。

此刻，我升上了六年級，您竟然又一次信任、賞識我，讓我在開學典禮上作為唯一的學生代表上臺發(fā)言，我很興奮，也很驚訝，我已經(jīng)失敗過一次了，但，您仍給我機會！并鼓勵我：“我相信你行的！”我聽了您的話，我心里暖暖的，眼淚在我眼眶里打轉(zhuǎn)，我必須不辜負您對我的期望!

我的數(shù)學基礎(chǔ)一般，而今碰到像您這樣優(yōu)秀的數(shù)學教師，我更應(yīng)當加倍努力，讓數(shù)學這朵小花在我的土地上開的更加絢麗。

姚教師，在我成長的道路上，您一步步引領(lǐng)我前行。您就像月一樣明媚，像云一樣多彩。您像大地一樣博愛，像水一樣純潔。您是我心中最偉大的教師！

篇9：感念師恩征文

今日晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點上。在一旁的妹妹便拿著小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問我：“姐姐，火焰為什么剪不斷啊”

是呀，火焰為什么剪不斷呢我一時間也不明白該怎樣回答妹妹，妹妹見我答不上來，便搖晃著腦袋，天真的對我說：“我明白火焰為什么剪不斷，因為那是教師辛勤的勞動和汗水構(gòu)成的，人們不都常說教師是蠟燭嗎!那火焰就是教師辛勤的勞動啊，怎樣會剪斷呢”

妹妹的回答真是令我大吃一驚，她那么小就明白教師辛勤勞動的不易，試想想我們自我，有沒有同一個6歲兒童的想法相同呢

教師日益辛勤，每一天拿著粉筆在黑板上耕耘，每一天低著頭拿著筆細心地為我們批改作業(yè)，我們有誰能想到教師的健康教師的脊椎病是怎樣造成的而我們卻不懂得尊重教師的勞動成果，每一次作業(yè)發(fā)下來，不管是對是錯，一概不理會，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀!

有人說教師就是“我們的父母”，我覺得這話一點也不假，想想除了我們的父母外，還有誰能拿么細心，不厭其煩的教育我們——僅有教師。

教師是蠟燭，燃燒了自我，卻照亮了別人，構(gòu)成了一縷剪也剪不斷的火焰。

篇10：感念師恩征文

以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。

鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，我要感恩我的小學教師。

以前的我比較內(nèi)向，有些沉默寡言。遇到崗位競爭，很少競爭有挑戰(zhàn)性的，總認為都是徒勞，甚至不愿嘗試。甘愿平凡一點，但也開心。最大的一次突破，就是當了旗手。

自從教師您的出現(xiàn)，您給了我莫大的勇氣，也給了我一次次的機會，讓我認識自我超越自我。

您讓我負責早讀，這不僅僅帶動了大家，也鍛煉了我自我；您讓我有機會成為校值日生，使我有了信心，能夠做得更好；您鼓勵我參加作文競賽，讓我發(fā)現(xiàn)，我并沒有輸給別人……

在您的鼓勵下，我從語文課代表“晉升”到學習委員，一次次的改變使我愈加發(fā)現(xiàn)我能行。于是，之后，我鼓足勇氣，決定競爭班長。也出乎我的意料，我擊敗了“強敵”，成為了班長。這確實讓人意想不到，但又更進一步的肯定了我的本事。

教師，是您讓我明白了：機會常常就在身邊，關(guān)鍵是要靠自我去爭取，要憑實力去爭取，不留遺憾。教師，是您給了我信心，給了我進取向前的力量，讓我克服自身的缺點，努力成為一名優(yōu)秀的學生。我也必須會繼續(xù)努力，爭取各方面更上一層樓！

篇11：感念師恩征文

月近中秋，我正在伏案寫作，窗外傳來孩子放學后的嬉鬧聲，使我想到又一個教師節(jié)即將來臨。我停止敲打健盤，想到讀書寫字，知識首先來自于教師的啟蒙，飲水思源，感念師恩。此時，我更加想念您，恩師程霞貞。

銀發(fā)滿頭神矍鑠。我?guī)拮觼砜茨缃?1歲高齡了，已是滿頭銀發(fā)。讓我感到欣慰的是，您仍然耳聰目明，精神很好，身體還是很健康，還有精力照顧著年近百歲的老母親。我在心里默默地為倆位老人祈禱：愿好人一生平安，祝您和母親健康，祝您合家中秋歡樂!我們師生久別重逢，您十分的高興，我們相逢有說不完的話。臨別時，您還愿意再當我的教師，讓我跟您學太極拳。

春風化雨潤心田。您教我知識，育我成長，快半個世紀了，往事歷歷在目。您是我們的語文教師，也是我們的班主任，更是一位知識淵博，富有愛心的好教師。聽您上的課我們注意力異常的集中，因為喜歡您，我們會更認真地聽上您的語文課，這給我今后喜愛文學打下了基礎(chǔ)。在我稍微有些懂事，明白要認真學文化時，屋漏偏逢連夜雨。那年我剛讀完小學三年級，爸媽身體不好，家里弟妹多，窮的常常揭不開鍋。爸媽要我為家里做事，不想讓我再上學。是您來到我家來，對我爸媽說，此刻孩子還小，讓他輟學，實在是太可惜了。您和我爸媽商量，讓我繼續(xù)讀書。并為我向?qū)W校爭取，在給我免學費的同時，再免書費。讓我能一邊放牛，一邊來校學文化，學校的勞動課、體育課、音樂課都能夠不上，回家來干活。您做通了我爸媽的工作，使我能繼續(xù)讀書，直到小學畢業(yè)。

春蠶吐絲育桃李。在那個計時手表，是稀罕物的年代，只能靠天上的太陽，一天三次廣播聲音來估時。要做農(nóng)活、放牛后再去讀書，上課遲到就難免了。您明白我是個懂事的孩子，從來不會貪玩和睡懶覺。我之所以遲到，肯定是幫忙家做事了。您并向全班宣布，特許我遲到能夠直接走進教室，到座位聽課。不需要象其他同學一樣，要站立教室門口，等待教師允許才能進課堂。家里窮的常常家里沒錢給我買作業(yè)本，是您多次把買給自我孩子的作業(yè)本，及時地送給我。對我來說，這不是普通的作業(yè)本，您是在雪中送炭!往事并不如煙，您的愛，象一股暖流，溫暖了我幼小的心靈，使我終生難忘。

情感交融似甘泉。我輟學后，您仍然一向牽掛著我，并在不一樣時期都給我以鼓勵。我們這批人沒讀完小學，文化大革命就開始了，沒有學習課本，在校讀毛主席語錄。盡管如此，您還是認真地為我們上好每一堂課。小學畢業(yè)，中學停止招生。我就沒能繼續(xù)在學校讀書，在家務(wù)農(nóng)時，您仍然關(guān)心著我，相遇時總是在平常話言里包含著深情。我到部隊參軍時，您已在中學任教，并擔任校領(lǐng)導(dǎo)，在百忙之中仍不忘記，給我寫信帶來教悔和鼓勵。盡管我在全日制學校讀書的時間不多，但在您的幫忙下，《蓮山~課件》使我學到了最基礎(chǔ)的知識，增加了自學的本事。

教師被譽為人類靈魂的工程師。或許是我讀的書太少，知識貧乏，難以用恰當?shù)脑~語來歌頌?zāi)澝滥桧灪唾澝澜處熯@個群體。但我深切地感受到：您是我生命中的一盞明燈，沒有你的指引，我極有可能終生都在黑暗中摸索。您是當之無愧的人類靈魂的工程師!我將以您為榜樣，自強不息，養(yǎng)成終生學習的好習慣，不斷地完善自我，做一個有益于社會的人，來作為對你的報答。

在第二十七個教師節(jié)來臨之際，請理解我對您，對所有辛勤的園丁，致以最誠摯的祝福!

篇12：感念師恩征文

教師，是一個平凡的職業(yè)。他是一支蠟燭，燃燒了自我照亮了別人。是教師用辛勤的汗水，澆灌我們幼稚的心靈。當我們慢慢長大回憶往昔時，有多少慈愛的面孔浮出我們的腦海，又會有多少辛勤的身影浮此刻我們的眼簾。

教師，您教會了我們無私奉獻。

多少個夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學衣著單薄，您會讓我們關(guān)掉電風扇，穿上衣服，細心感冒。您知不明白，在您的心中，一句多么平凡、微小的話，卻能感動我們所有的人，您的話語溫暖了我們的心靈！教師，您為我們做了太多太多無私的事情，而你卻只期望我們能夠好好的聽教師的話，這就是我們給你最好的回報。

教師，您教會了我們誠實。

“別用你們那些自以為是、爾虞我詐的小伎倆，在我的面前演戲、說謊，那些臉不紅心不跳的小伎倆我看在眼里笑在心里，想想多么精彩的一個早晨你明白我最喜歡的事情是什么么？就是我明明白你在撒謊可是我就是不拆穿，讓你繼續(xù)演下去。”這是一次一個同學沒寫作業(yè)卻騙教師沒帶時的情景是你教我懂得，在生活中，尤其是對待身邊真正關(guān)懷你的人，首先做到的是誠實，并且忠誠于他們。

教師，感激您教會了我上進之心不可無。

有時候，考試沒考好，您看我們還在無所事事的玩時，總會教訓(xùn)我們一番：“考試沒考好，原因是什么，你是不會還是馬虎了？你們是不是在想，這次沒考好，還有下次。你們?nèi)绻@么想你們就錯了，你們要想想一想，你們?nèi)绻€在等著下次，就會有過少人在你們的背后努力，努力地想超過你們，到那時候你們才認識到的話可就遲了。你們還是自我想想吧！”您沒有逼我們，而是在之后給我們留下了思考的余地，我們有了很深的感悟。如果我們不抓緊學習，不想著超過別人，那么別人就會把我踩在腳底下，邁大步子向前走，所以我們要抓緊學習，努力讓自我變優(yōu)秀。

教師，您所做的不只是這些。眼看。您頭發(fā)又白了幾根，您眼角的皺紋又多了幾道，您所經(jīng)歷的事又有了幾件。唯有您對我們的愛，對我們的期待永不改變。

會向您陪我們一齊走過的路，有哭過，笑過，也感動過。教師，我敬愛的教師。千言萬語也道不盡您對我們的關(guān)懷，萬語千言也訴不盡你對我們的愛。你真心的呵護，默默地奉獻，教會了我如何愛。

做得再多，也不足以用來回報教師的恩情。

我該拿什么來感激您，我的教師？我唯有攜著感恩，銘記與祝福，用您教會我的那顆感恩的心來傳播我們對您的愛！

篇13：感念師恩征文

教師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自我，照亮了別人，這無私和奉獻，讓我們永志不忘您不計較個人得失。這毫無保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨!

一張講臺，幾只筆，幾本書，一把凳子，您在那里坐過多少次，批過多少作業(yè)，改過多少作文。我們在不懂的時侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了，。我們在不會的時侯，因為有您，我們明白了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。

您以往在我的素質(zhì)報告冊上寫過，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。

有一次，我的手不幸被剛燒開的水燙傷了，捆著繃帶來上學，您還特地的安排幾個同學照顧一下我。教師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。

讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德.認真聽好每位教師的每一堂課，完成好每位教師布置的每一項作業(yè)，真正從點滴做起，做到關(guān)愛教師，尊重教師。影響身邊的親人朋友。

教師的笑如母愛一般地溫暖著我。“教師，我愛您”!

篇14：感念師恩征文

假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀;假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮……

每當想起這段話我就會想起辛勤培育我們的園丁，心底就會升起一種異常的感情，腦海中自然會跳出教我初中的陳樹紅教師的身影……

那一年，我剛升入初二，陳樹紅教師教我們物理，。她高高的個兒，一張充滿自信的臉上鑲著一對炯炯有神的眼睛，看上去十分有學問。那時，由于我的認真，我的細致，我的誠實，被陳教師選為班委，從那次開始，我便成為教師最得力的小助手。

記得有一天午時，所有的教師都在開會，班里的紀律很亂，就連班長也在左顧右盼，大聲說話。而就在這時，班主任就站在教室后門處，親眼目睹了教室里的一切。

當時，我就坐在靠著后門的倒數(shù)第二排。我回頭正好看見班主任站在后門口看著我們，我站起來掃視了一下全班同學，沒有一個人是真正做到遵守紀律。此時我突然意識到了自我的職責，作為班委不但自我要做好，并且還要盡到一個班委應(yīng)盡的職責。這時，班主任用最快的速度走進教室把班長叫起來，語氣嚴厲地問：“你剛才在干什么”班長低著頭一句話也不說。教師又問：“都是哪些人在說話”她還是一句話也不說。此時，教室里靜的就連一根針掉在地下都能聽的一清二楚。于是教師讓所有的班委都站起來，問誰誰都不說，大家都低著頭一聲不吭地站在那里。這時，教師用從未有過的最嚴厲的語氣批評著我們：“這么多班委連課堂紀律都維持不了嗎先不要說管好班級，你們自我做好了嗎”雖然教師批評的不只我一個，可字字都撞擊著我的心。因為我從來沒有被教師這樣批評過，這還是第一次。

此時，僅有我的目光一向注視著陳教師，她好像看出了我的心思，把我叫出教室，我剛走到教室門口，所有的同學都在小聲地叫著我的名字向我搖頭，意思就是讓我不要向教師說，因為他們明白我肯定對教師說實話，我回頭看了看大家，便滿不在乎地答應(yīng)了一聲。然后低著頭跟在教師后面走出教室來到過道里。教師用既嚴肅又肯定的口氣對我說：“你必須明白剛才都是誰在違反紀律，因為我看到僅有你在學習，并且你還是班委中的一員，能夠說你是我最信任的一個學生，期望你能說實話。”看著教師嚴肅的神情我不敢回答她。最終慢吞吞地對教師說：“就僅有幾個人在說話。”“只是幾個人嗎”教師用懷疑的口氣問。這時我心里也很矛盾，一面是教師，一面是經(jīng)常幫忙我的同學，我也不明白該怎樣辦;心想：說……不說……說……不說……如果說，就出賣了朋友，如果不說，又對不起教師對我的那份信任。我內(nèi)心在做著激烈的斗爭，便一向沉默著，一分鐘，兩分鐘……下課鈴聲響了，教師最終忍不住了對我說：“難道你對教師連句實話也沒有嗎”然后她搖了搖頭慢慢地轉(zhuǎn)過身離開了。雖然我留住了我和同學的友誼，可失去了教師對我的那份信任。看著教師失望地離去的背影，我后悔地流下了眼淚，腦海里不斷地浮現(xiàn)出教師對我的鼓勵與幫忙。可

我又是怎樣回報教師的呢

從那次開始，教師從來沒有對我多說一句話。一天，兩天，三天……我最終忍不住了，鼓起勇氣走向教師辦公室，因為我不想失去教師對我的信任。我低著頭站在教師面前，教師邊寫材料邊問：“有事嗎”“教師，就是上次的事，我……我……沒有說實話，心里一向……都……都很難受，”我吞吞吐吐地說。“其實那天誰違反了紀律我都明白，我讓班委站起來是因為他們在帶頭擾亂課堂紀律，我單獨問你就是想看你能不能維護正義……”“其實你袒護他們就是在縱容他們，反而讓他們感覺你很無能，并且教師也會對你失去信任。”聽了這些話我最終明白了教師的用意。

有一次期中考完試后，我心里很不是滋味，便給陳教師寫了一封長長的信，向她訴說著我成績不好的痛苦心境，她看完后用欣賞的眼光看著我，鼓勵我說：“這次的你有提高，繼續(xù)努力，相信你會讓教師看到驚喜，其實你很優(yōu)秀。”

那段時間，我一向在默默地努力，不管是學習還是工作，我從來沒讓教師說過一句，因為我想為自我的初中生活留下一段完美的回憶。

教師，如果沒有您的支持，我不會對自我充滿信心;如果沒有您的教導(dǎo)，我永遠看不到自我的缺點。教師，您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感激您，感激您對我的精心培育。您的恩情，永遠銘記在我心中。

篇15：感念師恩征文

每一個人都有自我最喜歡的教師，有與教師最難忘的事，還有教師對我們的關(guān)心與呵護。

記得剛剛上初一的時候，有一次，我沒有及時地把作業(yè)交給班主任，到之后在午時上完體育課時，我把作業(yè)和沒有交作業(yè)的人名單交給教師。教師就說你這個英語課代表怎樣當?shù)醚轿耶敃r就向教師承認了錯誤，教師就微笑的說下不為例。我點著頭同意了，低著頭走出了辦公室。

我還記得在軍訓(xùn)期間，班里有同學要過生日，班主任教師自掏腰包為幾個同學過了生日。吃蛋糕的時候，同學們都那么的高興、那么的開心，畢竟這是大家第一次在部隊里過生日，畢竟這是敬愛的教師親自主持，并且是所有同學一齊。感人的場景，歡樂的情緒，讓我終生難忘。

轉(zhuǎn)眼間，升入初三了，立刻頭臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會決定我今后的人生之路，該如何應(yīng)對這個挑戰(zhàn)，怎樣成功經(jīng)過這次考驗?zāi)匚覒c幸我擁有十分敬業(yè)的教師，學業(yè)上他們嚴于管理、勤于輔導(dǎo)、兢兢業(yè)業(yè)，生活中愛護我們就像對待自我的孩子，即使我們犯了錯誤，教師也會耐心細致的開導(dǎo)我們，讓我們認識錯誤，主動去改正錯誤。教師總是說每一個人都不是十全十美的，只要知錯能改，就是好學生。

初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識點也多，并且背的課文也多，運動量也大了，所以說我要做好很多的準備去為初三奮斗了。

每當我遭遇挫折而喪失信心的時候，是教師在我的身旁，諄諄的開導(dǎo)我、鼓勵我、支持我，讓我重新樹立起學習的信心。

我深深記得每一位教師陪我們走過的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績回報給為我們付出的教師們。教師，您就放心吧，我會用成績證明自我的努力是沒有白費的。

篇16：感念師恩征文

我在上三年級的時候，在上體育課;教師選了幾位女生，其中就有我，我不明白要干什么，過了幾天，一個陽光明媚的中午，上完操，要準備回教室的時候，教師說，上體育課時;點的幾位同學先留一下。

我很緊張老是說從明天開始，我們一齊來走方塊隊。

第一天早晨我怕遲到，所以就早早的來到學校。正好，校門剛開，我們排著整整齊齊的隊伍來到學校。

第二天我不是太緊張，可是有些同學走錯了，教師說了幾句;可是教師心里是關(guān)心我們的。

已經(jīng)第五個早晨了。教師溫馨的對我們說，明天我們就要去比賽了。我們要早早的到校。

第二天媽媽6：30把我送到學校后給我加油，到了大操場，里面有好多個學校，各個學校走完了，該我們了，我們的朗讀聲鏗鏘有力，走完以后，我們帶著成功和期望走了。

篇17：感念師恩征文

粉筆生涯，講臺春秋，凝聚著多少教師執(zhí)著的追求、深沉的愛。人民教師，這是個光榮而偉大的稱號，他凝聚著太陽的無私，大海的偉大，春天的完美，那勃勃的生機。每一位教師都是辛勤的園丁，是他們每一天悉心培育我們這些祖國的花朵。每一位教師都是無私的，是他們給予了我們豐富的知識，帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。每一位教師都是母愛的升華，是智慧，是奉獻，是關(guān)心的交融。

我們班班主任劉教師已經(jīng)教了我們四年了。上課時，她總是給予我們最清晰最洪亮的語言，為我們細心講解每一個資料，她對待我們，就像親生母親一樣，無微不至，溫暖人心;課間里，她經(jīng)常與我們聊天，幾句溫馨體貼的問候。有一次，她的喉嚨啞了，異常難受，可是劉教師也會以最好的一面應(yīng)對大家。她有時批改作業(yè)一向會很晚才睡覺，但劉教師卻始終一絲不茍地認真批好每一本作業(yè)、每一張試卷。

她一向是懷有“認認真真做事，踏踏實實做人。”的態(tài)度，永遠不甘落后，繼續(xù)向前。教書育人，是每個教師的天職，甘作一位好園丁。

我們要學會感恩。在上課時，專心聽講，善于思考，認真回答教師的問題。作業(yè)認真完成，考試成績優(yōu)異，課間的一句親切地問候，一個溫暖人心的感恩卡，一杯熱乎乎的暖茶……

學會感恩教師，感恩教師在我黑暗人生道路上點燃了一盞明燈;感恩教師在我迷蒙的人生道路上為我做了引路人;感恩教師在我跌跌撞撞的人生上為我指明了前進的方向。

感激你——人類靈魂的工程師，雖然你并不那么出眾，可是你并沒有感到有遺憾。你是春蠶，吃進的是桑葉，吐出的是亮晶晶的蠶繭。你是燭焰，用慈愛的光輝沐浴每個孩子的心田。

百年大計，教育為本;十年樹木，百年樹人，你的工程任重道遠。教師，你們真是一位辛勤的園丁，培養(yǎng)了那么多的棟梁之材，你們贏得了大家的贊頌，我要衷心地說一聲教師您們辛苦了!

篇18：感念師恩征文

一晃，歲月已匆匆走過十幾載，望著桌上泛黃的日歷，細算了一下，我的初中生涯已匆匆走過兩個年頭。

迷茫的我，已望不到身后漫長的路，突然有光線射進了心房，路上的迷霧在他們的幫忙下漸漸散去，太陽引導(dǎo)了我前進的方向。感激你——許教師。

許教師是我踏入初中生活的第一個班主任，她不可是教會我知識的教師，也是我人生道路中的一盞指路明燈。

“哈哈哈哈……。”課室里傳出了同學們的爽朗笑聲。有的同學笑得直拍桌子，有的同學笑彎了腰……。見到這樣的情景，走過的人開始納悶了：這還是語文課嗎？只見許教師站在講臺上頭，繼續(xù)講述著三國時期曹操的有關(guān)事跡。講臺下傳來七嘴八舌的討論聲，“你們在討論什么？再在下頭討論，我就不講了。”然而許教師放下手中的課本，正準備講回課文。同學們很識相的閉上了嘴巴，許教師微微一笑，繼續(xù)說著。在她的課堂上，不僅僅氣氛很活躍，并且在講笑的同時，我們也掌握到了有關(guān)知識，所以我們的語文成績能穩(wěn)居全級第一。她是我的教師，是她教會了我——語文。

“什么嘛？我只是不細心忘了而已，干嘛對我大哄大叫…。有本事你來當舍長啦！”我坐在床上，一臉不爽的罵著那個對我大哄大叫的人。太過分了，這舍長，我不當了。心里越想越生氣，越想越委屈。沖動的我一怒之下非要和許教師辭掉社長一職。許教師向我了解情景，可我并沒有出聲，反而眼淚想掉線的珍珠不停滑落，哇哇大哭起來。原先晴空萬里的天空瞬間變得陰沉起來。

許教師安慰了我，跟我說了一番話：“你啊，是教師的得力幫手，怎樣為了一件小事而鬧得同學之間不愉快呢？你這次也太沖動了。做人要懂得寬容，寬容了別人，也就等于寬容了自我，明白嗎？別因為一件小事而摧毀了你們友誼的橋梁啊！”

許教師的話讓我陷入了沉思：是啊！為何不學會寬容他人呢？這樣你我都會更開心，友誼更堅定，何樂而不為呢？她是我的指路明燈，是她教會了我——寬容。

感激教師，是你讓我學會了知識；感激教師，是你讓我學會了寬容……。其實感恩不在言中。因為你的指引，我心田碧波蕩漾；因為你的指引，讓我的學習生活充滿了芬芳；因為你的指引，我的靈魂才熠熠生輝……

教師，多謝你。

篇19：感念師恩征文

有人把教師比作紅燭，燃燒自我，照亮別人；有人把教師比作春蠶，將畢生精力付出于眾；有人把教師比作辛勤的園丁，兢兢業(yè)業(yè)，培育花蕾。有這許許多多的贊美，是因為教師之偉大，因為眾人用感恩之心看教師。

我感激教師，我說：師恩，仿佛一縷春風，輕輕的，推開了我心靈的窗。讓清爽的花香，和著新鮮的空氣，讓溫柔的知識之風送進心房。

教師，您用輕柔的雙手托起一個個生命，讓他茁壯成長；您用辛勤的汗水，澆灌小樹苗，讓它成長為參天大樹；您嘔心瀝血，呵護花朵，讓她對生命怒放美麗。

我常常覺得教師累：備課累，上課累，查作業(yè)累，還要累著關(guān)心每一位學生。可是，很奇怪，教師們卻總沒有怨言，總是默默的，承受一切的辛苦，勞累。

我感恩教師，感恩教師教給我知識；我敬佩教師，敬佩教師的默默無聞；我尊敬教師，尊敬教師的偉大與付出。

師恩，像一縷春風，輕輕的，卻又那么動人。感恩教師，用心感悟春風般的師恩。

篇20：感念師恩征文

師恩重如山。每次說到或提起老師這個稱呼時，我的心中，會不由自主地升起濃濃的敬意和滿滿的感動。

從一年級入學到現(xiàn)在，我們在學校和老師接觸的時間，比和父母接觸的時間還要多。可以說，學校是家，同學們是“兄弟姐妹”，而老師就是“父母”。老師對我們的愛毫不遜色于父母對我們的愛。老師的愛是偉大的、無私的。

一年級時，懵懂無知的我們由班主任徐老師接管。她的諄諄教誨，她的耐心呵護，她的關(guān)心和愛心，使懵懂無知的我們變成了一個明德、懂禮、曉理的孩子。徐老師在“傳道、授業(yè)、解惑”上很講究方式方法，認為“授之以魚不如授之以漁”。她很注重培養(yǎng)我們的學習能力，而不僅僅是關(guān)注我們的學習成績。她不放棄任何一個學生，在她看來，“每個學生都是好樣的”。當我們失敗的時候，她總是鼓勵我們，“沒關(guān)系，再加把勁，下次你一定能成功”。她的鼓勵，讓我們對學習充滿信心。

有一次，班上的一名同學突然肚子痛。徐老師立馬停止講課，對那名同學噓寒問暖，給學生家長打電話，還拿出藥讓那名同學涂在肚子上以緩解疼痛。下課后，她還親自把同學送到校門口。

還有一次，我有一道題目不會做，就去問徐老師。她耐心地給我講解，在講解一遍后，我還是聽不太懂。看著我一臉懵懵的樣子，老師沒有不耐煩，依舊耐心地給我講解，直到我明白。

徐老師嘔心瀝血地教育我們。在她生病了，為了不耽誤我們學習，一拖再拖，直到病情很嚴重了才去看醫(yī)生。她還曾因?qū)懓鍟鴮懙狡つw過敏，但就算過敏嚴重也堅持給我們上課。

在我上五年級時，學校給我們班換了新老師，徐老師也去教別的班級。我們迎來了一位新老師——高老師。高老師和徐老師不一樣，徐老師像我們的慈母，而高老師就像我們的朋友。她經(jīng)常和我們打成一片，下課時會和我們一起玩耍、聊天，同學們都很喜歡她。

有一天，美術(shù)課下課后，我還在繪畫涂色。高老師看見了，笑笑著對我說：“你的鳥畫得太丑了，我?guī)湍惝嫷酶每匆稽c。”然后就搶走了我的畫，把鳥重新描了一遍。在描嘴巴的時候，她手突然抖了一下，然后我的鳥就成了“歪嘴鳥”。更好笑的是，高老師在破壞了我的畫后，就心虛一溜煙跑了，好像我的“歪嘴鳥”的嘴不是她弄歪的。

總之，不管是像慈母的老師，還是像朋友的老師，不管是徐老師，還是高老師，還有許老師等其他老師，她們都是最偉大的老師，都是最愛我們的老師。

篇21：感念師恩征文

一轉(zhuǎn)眼，六年的小學時光轉(zhuǎn)瞬即逝。在小學的生活中，有許多曾教過我的老師，他們對我的影響或多或少，也許有的只是一面之緣，也許有的會受益一生。在這里，我挑幾位最重要的老師來講！

第一位，是英語張老師。記得第一次在課堂上遇到她，是在四年級。那堂課的'開始，她什么都沒有講，而是問：“哪位是趙丁王子同學啊？”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來：“老師，我……我……我就是。”她笑著走了過來，握了握我的手：“幸會，幸會。”然后讓我坐下。而她則繼續(xù)上課，只有我還在那里愣著，不明所以。后來才聽老師們說，因為我在年級中太“出名”了（不僅是名字，還是因為太調(diào)皮！），所以每個新教我們的老師都想認識認識我。

張老師的名字叫張笑笑，她的人就像她的名字一樣，平常笑呵呵的，和藹可親。她喜歡毛絨玩具和零食，還有各地的民俗文化，包括國外的，她都很感興趣。有時在課上，她都會為我們拓展這方面的知識。五年級的時候，她讓我做一位英語學習不太好的同學的“小老師”，輔導(dǎo)他學英語。這樣的話，張老師就每天都給我一塊巧克力，目標是在他在期末考試的時候能考到85分以上。我爽快地答應(yīng)了。我也樂在其中，樂此不疲。就這樣，我享受了一學期老師的巧克力。而期末考試的時候，我那位同學也是剛剛過了及格線。老師一喜之下，在假期請我吃了一頓“大餐”。辦公室的其他老師都說：“張老師可是著名的‘鐵公雞’，她請別人吃飯還是真少見，而且還是個學生！”我心里也美滋滋的。老師請學生吃飯，恐怕我還是我們年級“獨一份”呢。謝謝您，張老師！

還有一位老師就是教我們體育的徐老師。體育可以說是最弱的項目了，我本來也不喜歡。總是跑一、二百米就要累趴下了。于是我總拿腿腳上的一點小毛病混過體育課，搞特殊。但盡管這樣，徐老師對我仍然沒有什么偏見，還總是在體育方面幫助我，這也改變了我對體育這門學科的看法，和老師也成了好朋友。

徐老師大大咧咧的，平易近人，總是和同學們打成一片。而且還特別大方，今年教師節(jié)我們?nèi)タ赐麜r，他還請我們30多個孩子吃飯。我記得，小學畢業(yè)聚餐就在那里。那一天，徐老師有事要先走，我們和徐老師的快樂回憶一下子涌了上來。不知是誰第一個哭著撲了上去。我們都抑制不住情緒，紛紛哭著圍在徐老師身旁。徐老師跟我談過兩次話，第一次，徐老師讓我不要逃避體育；第二次，徐老師告訴我，不在體育上努努勁，將會毀了未來。我都謹記在心。謝謝您，徐老師！

第三位老師，便是我小學最后三年的班主任——金永莉老師！我對它的感恩，已經(jīng)不能用文字來表達了。她鼓勵我、磨練我、器重我，讓我做她的小助手……在學校，她說我是她的“干兒子”，而實際上呢，她也確實像我的媽媽一樣，無微不至地關(guān)心我，情真意切地幫助我！在我進入北京十一學校、結(jié)束了“小升初”的煎熬之后，為了表達謝意，我們一家請金老師吃了頓飯，我用壓歲錢給金老師買了一只鋼筆，在筆身上刻著一行字：永念師恩，莉香彌珍！黑色的筆桿上金色的小字格外閃耀，閃耀著金老師的名字，而這名字，與這一段我和她的師生情，將會永遠閃耀在我的心中！金老師，您永遠是我最愛的老師！

篇22：感念師恩征文

敬愛的韓老師：

您好

春去了，春又來了，多彩的四季一輪又一輪變幻著。望著窗外凋謝的玉蘭花，我思念您的心情久久不能平靜……

敬愛的老師，您伴我走過了五個春夏秋冬、風風雨雨、飽含辛酸苦辣的年頭，您的教誨如春風一般，吹進我的腦海，您的行為像春雨，滋潤著我的心田。您告訴了我們許多許多的道理，教會了我們許多許多的知識，在這種觸動下，我學會了感恩。老師為我付出的太多太多了，正因為您的無私奉獻，五年多來，我健康快樂茁壯地成長著。

幾年來，您留給我的記憶有很多，許多事我已銘刻在心底，因為這些回憶是美好的。記得有一次，我們放學時列隊行走，前方一條小馬路上突然駛出一輛面包車，我們正不知所措時，是您用身子攔住了那輛面包車，好讓我們平安通過。在您攔住車的那一刻，我的眼睛濕潤了，從此，那一刻已永遠地定格在我的腦海中。這是老師對我們無言的愛，這才是偉大！也許，老師您，攔車的那刻是下意識的動作，但我看到的卻是偉大的師愛！也許，老師您，已經(jīng)將這一刻淡忘了，可我卻永遠無法忘記那一刻。因為，那不經(jīng)意的一個稍縱即逝的動作，飽含了偉大、真摯和母親般的師愛！

韓老師，您永遠是一盞明燈，前方黑暗時，您照亮了前進的道路。回想五年時光：領(lǐng)進知識殿堂大門的是韓老師；讓我們茁壯成長的是韓老師；在學習上，您處處幫助我們，為我們解答疑難問題，為我們提供學習動力；在生活上，您對我們的關(guān)懷可以說是無微不至，學生病了，您精心呵護，猶如母親一般，我們精神充沛了，您又高興地點頭；贏了，讓我們不要自滿；輸了，讓我們不要氣餒。沒有您，我們就沒有今天的成績！

韓老師，感謝您風雨之中為我的遮擋；感謝您冰天雪地之時給予我溫暖；感謝您對我的培育之恩；感謝您對我的知遇之情。沒有辛勤的勞作，哪來荷紅十里。為了您的教誨和希冀，和藹可親的韓老師，我將勇往直前，穿越所有的晴空和雨季！謝謝您，韓老師！

此致

敬禮

篇23：感念師恩征文

“她的課有意思！”這是記者在采訪過程中，學生們給出的幾乎一致的答案。在學生們眼中，“上課風格幽默、信息量大、有親和力”是吳曉雋老師的教學“標簽”。

記者有幸旁聽了一節(jié)吳老師的《服務(wù)管理》課。從最新發(fā)布的米其林上海榜單到阿大蔥油餅、從食行生鮮的服務(wù)模式到大董烤鴨店的服務(wù)理念，這些鮮活的生活事例經(jīng)過吳老師的分析，成為解讀《服務(wù)管理》課程知識點的實際案例。在這種輕松、活潑的課堂環(huán)境中，學生們對知識點的把握更準了，對學習的熱情提高了，對專業(yè)的熱愛也更深了。

師者，傳道、授業(yè)、解惑也。吳老師一直以教師的責任感和神圣感來鞭策和敦促自己充分準備并思考教學的內(nèi)容和方式。作為骨干教師，她先后承擔了包括《服務(wù)管理》、《跨文化管理》、《酒店管理導(dǎo)論》、《西方經(jīng)濟學》等六門本科課程和兩門研究生課程的教學。她的教學邏輯嚴密，條理清晰，重點突出，課堂氣氛活躍。她備課詳盡，精心設(shè)計教案，能夠在課堂中準確把握學生認知特點，并喜歡與學生互動和交流，收到了良好的教學效果。

吳老師關(guān)注90后學生群體的心理特點，也喜歡和同學打交道。例如在論文環(huán)節(jié)，吳老師對每一位同學都悉心指導(dǎo)，從研究思路、學術(shù)規(guī)范、研究方法選擇到論文的行文都傾注了她的心血，好多學生在看到吳老師修訂的密密麻麻的電子文稿時都直呼感動。她總是引導(dǎo)學生用開放、積極的心態(tài)看待未來、對待挫折；鼓勵同學們多讀書，拓寬視野，獨立思考；并不吝時間大力支持同學們的創(chuàng)業(yè)活動和社會實踐。在她的指導(dǎo)下，管理學院的學生們在旭日樓三樓建設(shè)起了咖啡吧，開展創(chuàng)業(yè)實訓(xùn)；有同學獲得了順豐杯創(chuàng)業(yè)競賽的第二名；幾乎每年都有同學獲得院級、校級的社會實踐活動的立項。管理學院的小陳同學說，“我們和吳老師交流的時候，她總能提供建設(shè)性的建議。吳老師的笑容非常有親和力，每次交流都讓我們覺得非常開心！”

“教書育人貴在格局和境界”。在談及自己的教育理念時，吳老師如是說。老師的眼界和格局影響了學生們的視野和起點，因此老師首先就必須不斷的學習和進修，這是保證教學質(zhì)量的根本。秉持這種理念的吳老師很重視自身學識修為的提升，她積極申請海外進修學習，力求提高專業(yè)水平。20xx年她赴美國康奈爾大學酒店管理學院做訪問學者，在一年的進修之中，吳老師完整地學習了四門課程。在學習歸成后引進了STR行業(yè)數(shù)據(jù)庫，并及時將所學知識向同事介紹，向?qū)W生傳遞，并在教學中加以應(yīng)用。借鑒世界一流學校的課程架構(gòu)和素材，吳老師對服務(wù)管理等課程的課件內(nèi)容進行了調(diào)整和充實，更新完善了相關(guān)的內(nèi)容和案例。她還在系里開展了“行業(yè)專家進課堂”的教學嘗試，在合適的課程章節(jié)，邀請行業(yè)資深人士做相應(yīng)的講座，與同學們互動，受到歡迎和好評。

吳老師就是以這樣的熱情、認真和嚴謹實踐著她對于師者的理解，并向?qū)W生傳遞著敬業(yè)、專業(yè)和奉獻的價值觀。

篇24：感念師恩的征文

感謝老師，教會我很多知識，讓我懂得很多道理，你的教誨我都記在心里，你的話語讓我受益匪淺，我永遠不會忘記的， 我的老師——張老師。

最該感謝的，就是張老師激起我學習語文的興趣，尤其是寫作。我從一開始的畏懼，到現(xiàn)在的樂此不疲，都得益于張老師有效的激勵方式。每當同學們寫出一篇優(yōu)秀的文章，張老師都會及時點評，無論是文章內(nèi)容，還是結(jié)構(gòu)方法，張老師都會發(fā)現(xiàn)其閃光處，并鼓勵同學發(fā)到張老師專為大家練習寫作而開設(shè)的博客中。這無疑給了同學們極大的信心，也給其他同學以激勵。我正是在這一篇篇佳作中慢慢體會到:原來，每一次寫作，就是一次快樂之旅。回憶著一段段真實的，曾經(jīng)快樂的經(jīng)歷，筆下也不由得活潑起來，寫著，寫著，我甚至會忍不住笑出聲來。因為希望自己的作品不斷進步，期待著被老師選中發(fā)到博客中，所以，每一次寫作業(yè)成了自己跟自己的比拼。不知不覺，我享受了寫作的樂趣，我體會到張老師說過的話:學語文真的一點也不難!

我們的每一堂語文課都回蕩著同學們由衷的笑語，張老師往往能扎根課本內(nèi)，從歷史背景到人物內(nèi)心，從人文常德到趣聞軼事，侃侃而談，可見張老師的文化底蘊的深遠，上張老師的課，我能收獲的，就不僅僅是枯燥乏味的課本知識了。

張老師的耐心，以及細心，感化了我們這個原本語文基礎(chǔ)較差的班級，點燃了我們每個人心中對語文學習的期待。現(xiàn)在，我的語文成績有了很大提高，但是，我知道我的基本功不算優(yōu)異。張老師的每一次鼓勵，仿佛告誡我:在這個現(xiàn)實的社會，沒有成功的捷徑，只有一步一步攀巖，再優(yōu)秀的人，都不可能永遠最優(yōu)秀。

都說“一日為師，終身為父”，何況張老師為師三年?張老師的恩情我永遠償還不了。大概，只能在僅剩的小學階段中，不斷努力，讓張老師省省心吧!

篇25：感念師恩的征文

老師，你就是那祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的背梁。

站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福，溫馨而又激動的時刻，我代表全校的學生棒出我們最純真，最真摯，最熱烈的心，祝關(guān)心，愛護我們成長的全體老師們節(jié)日快樂，幸福安康!我們甚至希望我們的'問候和祝福能撫平園丁的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙膝，永放光芒!

當老師是辛苦的，可塑造靈魂的工作是偉大的，紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己照亮別人的心卻是永恒的你們之所以偉大，不僅傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。

燕子愛春天，企鵝愛寒冷，小鳥愛飛翔，我愛心中最偉大的老師們，你們就像一只春蠶，為我們也為社會辛勤吐絲;你們就像一只蜜蜂，為人類也為民族獻出甘甜的蜜汁……

感謝有你，教我們有勇氣做我們自己，您給了我們是用千言萬語都說不完的， ,我們能用熱淚與心聲交織成一句話:“老師，你們辛苦了!”

老師坐在教室上我眼前就浮現(xiàn)出您和藹的笑臉，溫和的目光，一種說不出的留戀涌上的心頭，是您們用知識的甘露哺育我們成長;是您給了我們一個很好的學習的平臺;是您教給了我們做人的道理……我們有時候總覺得春天主要一種顏色太單調(diào)，可你卻用其他顏色勾起我們興趣的靈魂。您不愧是我們敬愛的老師。

在人生旅程上，你豐富我們的心靈開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒，親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的融會在一起燃燒了祖國騰飛的萬丈光芒。

我不一定是你最優(yōu)秀的學生，可是您卻是我最尊敬的老師。

最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂!