第一篇：七彩課堂第一課

推行七彩課堂，筑夢七彩童年 ——“七彩課堂”開學(xué)第一課

為了給廣大留守兒童提供學(xué)業(yè)上的幫助、生活上的呵護(hù)、情感上的關(guān)愛，使留守兒童能夠更加健康茁壯地成長。3月19日，巢湖學(xué)院“七彩課堂”出發(fā)前往巢湖烔煬鎮(zhèn)中李村留守兒童之家，開展了“推行七彩課堂，筑夢七彩童年”愛心支教活動。

本次愛心支教活動是“七彩課堂”支教開展第三年里的第一堂課，志愿者們依舊堅持“求真務(wù)實，積極創(chuàng)新”的基本原則，認(rèn)真準(zhǔn)備好教案與備課本，本著培養(yǎng)孩子們“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的宗旨，實際有效地去解決留守兒童的學(xué)習(xí)、生活、情感問題。

在此次支教活動中，志愿者們認(rèn)真教導(dǎo)孩子們英語、語文、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科知識，并且通過生動有趣的課堂互動環(huán)節(jié)，帶給了孩子們在游戲中學(xué)習(xí)的快感，激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，很大程度上彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)方式中的不足。志愿者結(jié)合自身求學(xué)經(jīng)歷，灌輸給孩子們“自主學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)”的思想，營造出歡快的學(xué)習(xí)氛圍，有效地提高了教學(xué)活動的效率。

本次“七彩課堂”愛心支教活動是一個開端，并以此為契機(jī)在社會上傳遞愛心。大大提升了巢湖學(xué)院學(xué)子的社會責(zé)任感、實踐能力及創(chuàng)新能力，志愿者們的行為深刻的詮釋了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的八字志愿方針，更是用實際行動踐行了社會主義核心價值觀，為留守兒童創(chuàng)造了一個“七彩童年”。（文、圖/王棟賢 審/朱仁義）

第二篇：七彩課堂教學(xué)內(nèi)容

《七彩課堂》經(jīng)典誦讀教學(xué)內(nèi)容

1、小兒垂釣 胡令能

蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。

2、所見 袁枚

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。

意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

村居 高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

3、九月九日憶山東兄弟 王維 獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

4、游子吟 孟郊

慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐⑷遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉！

七步詩 曹植 煮豆持作羹, 漉豉以為汁.萁在釜下燃, 豆在釜中泣.本自同根生, 相煎何太急.5、夜書所見 葉紹翁 蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

6、山行 杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。絕句 杜甫 兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。

7、望天門山 李白

天門中斷楚江開,碧水東流至此回.兩岸青山相對出,孤帆一片日邊來.8、題西林壁 蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

江南春 杜牧

千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。

第三篇：七彩課堂實施方案

“七彩課堂”活動方案

一、活動背景：

為深入貫徹落實黨中央書記處把共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動，打造成共青團(tuán)在服務(wù)青年方面信得過、可持續(xù)品牌的重要指示精神，根據(jù)團(tuán)中央書記處對關(guān)愛行動的總體要求，不斷深化以學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐贈等五項志愿服務(wù)內(nèi)容，增強(qiáng)服務(wù)效果，確保各項服務(wù)內(nèi)容持續(xù)、均衡、深入推進(jìn)，決定在全國推行關(guān)愛行動“七彩課堂”

“七彩課堂”是關(guān)愛行動志愿者、志愿服務(wù)團(tuán)隊針對農(nóng)民工子女健康成長的實際要求所展開支援服務(wù)活動，是農(nóng)民工子女學(xué)校教學(xué)的有效延伸和有益補(bǔ)充，是推進(jìn)關(guān)愛行動的重要載體，是進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)時間和強(qiáng)化服務(wù)成效的工作手段。

二、活動目的：

通過開展“七彩課堂”活動培養(yǎng)農(nóng)民工子女對學(xué)習(xí)的興趣，幫助其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；并提高其溝通交流能力，增進(jìn)其對父母的理解，疏導(dǎo)其心理問題，感悟他人對自己的關(guān)心；幫助農(nóng)民工子女增強(qiáng)自我保護(hù)意識，了解自我保護(hù)方法，提高自救逃生能力。

三、活動主題：

愛心相伴，關(guān)愛你我四、活動時間：

2012年5月

五、活動地點：168團(tuán)中學(xué)主樓前

六、參與人員：168團(tuán)農(nóng)民工子女、志愿者

七、活動內(nèi)容

1、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)

我校通過組織青年團(tuán)員教師開展課業(yè)輔導(dǎo)、第二課堂、興趣小組的形式，培養(yǎng)農(nóng)民工子女學(xué)習(xí)興趣。組織語數(shù)外教師幫助農(nóng)民工子女提高學(xué)習(xí)成績，使其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高農(nóng)民工子女自主學(xué)習(xí)的能力。科學(xué)教師通過有趣的實驗講授一些課本以外的知識，幫助農(nóng)民工子女了解科學(xué)基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)農(nóng)民工子女學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣，提高他們動手實踐的能力。同時還有書法、美術(shù)、形體、鼓號隊興趣小組，以及籃球、排球、乒乓球為主的體育興趣小組，以此來培養(yǎng)農(nóng)民工子女的興趣愛好和特長。此外還專門開設(shè)閱覽課程，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。

2、親情陪伴

通過聊天、家庭走訪等方式來了解農(nóng)民工子女的心理健康狀況。開設(shè)“心理聊天室”幫助農(nóng)民工子女排解心理問題。組織開展一系列活動來培養(yǎng)他們積極健康向上的心態(tài)，感受他人的關(guān)愛。比如，團(tuán)體游戲，在游戲的過程中感受團(tuán)隊意識的重要性，從而使他們能更好的融入到集體中，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神；舉行演講比賽，提高農(nóng)民工子女溝通交流能力。

3、感受城市

通過參觀趙機(jī)農(nóng)展覽館，讓學(xué)生去感悟軍墾人無私奉獻(xiàn)和堅

強(qiáng)毅力的精神，使農(nóng)民工子女能夠勇敢面對挫折和困難。

另外通過網(wǎng)絡(luò)觀看視頻等方式觀看文化場館、名勝古跡、規(guī)劃展覽、高校院所等去讓農(nóng)民工子女深入了解城市歷史文化發(fā)展前景，增強(qiáng)農(nóng)民工子女對城市的認(rèn)同感和歸屬感；同時還要多組織文化體育活動和集體公益活動，讓農(nóng)民工子女感受生活的美好和提高農(nóng)民工子女融入集體的能力。

4、自護(hù)教育

我校將邀請當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬F(tuán)司法所老師們以舉辦安全知識講座、發(fā)放安全手冊、觀看安全教育展覽圖片、舉行逃生演練等形式，向農(nóng)民工子女傳授安全知識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，了解自我保護(hù)方法。通過校醫(yī)講解日常衛(wèi)生健康知識、青春期生理知識等，幫助農(nóng)民工子女增強(qiáng)健康生活意識和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，邀請校醫(yī)講解示范自救的方法措施去增強(qiáng)提高農(nóng)民工子逃生自救的能力。

5、愛心捐贈

在學(xué)校建立“七彩小屋”，組織青年團(tuán)員教師根據(jù)實際解決幫助特困農(nóng)民工子女生活與學(xué)習(xí)方面的困難盡可能的滿足農(nóng)民工子女合理心愿，讓他們感覺祖國社會的美好，學(xué)校大家庭的溫暖。我校團(tuán)總支將根據(jù)上級要求，充分了解農(nóng)民工子女實際需求，結(jié)合本校實際情況靈活設(shè)置服務(wù)方式，創(chuàng)新服務(wù)形式，我校團(tuán)總支將堅持把這項工作做好讓更多農(nóng)民工子女在我們的幫助下健康成長，讓農(nóng)民工子女們更深的感受到社會的美好。

第四篇：“七彩課堂”支教總結(jié)

校團(tuán)委實踐部義務(wù)支教服務(wù)隊

志愿者支教總結(jié)

總結(jié)類型： 支 教 總 結(jié) 社 區(qū)： 桐 梓 壩 社 區(qū) 系 班： 體育學(xué)院 2013級2班

姓 名： 何 小 周 學(xué) 號： 2 0 1 3 0 8 4 2 0 1 9 聯(lián)系電話： 1 5 7 0 0 3 5 0 1 9 4

二〇一四年 六 月

支教總結(jié)

本學(xué)期的義務(wù)支教活動轉(zhuǎn)眼間就這樣結(jié)束了，自3月12日—6月11日赴內(nèi)江桐梓壩小學(xué)義務(wù)支教以來，在校團(tuán)委實踐部、桐梓壩小學(xué)的負(fù)責(zé)人的關(guān)心和幫助下，以及各位志愿者的共同協(xié)作下，義務(wù)支教才能順利地、圓滿地完成。在此，我非常感謝各位，謝謝您們！

回顧這半年來的支教的經(jīng)歷，有些不舍，舍不得那一群活波可愛的孩子們，她們就像自己的小弟弟、小妹妹那樣；有些留戀，留戀自己這半年自己支教的點點滴滴。我想這半年的義務(wù)支教經(jīng)歷將在我的大學(xué)生活中留下難忘、不平凡的一頁，更是我今后人生的一筆重要財富。在義務(wù)支教服務(wù)隊這個大家庭中，始終有家一樣的感覺，有家人的溫馨，有家人的關(guān)懷，給予了我很強(qiáng)烈的歸屬感、幸福感！現(xiàn)將這半年來總結(jié)如下：

一、支教，是一種鍛煉，一種奉獻(xiàn)，也是一種收獲。

前期，當(dāng)我看到義務(wù)支教服務(wù)隊招新的時候，我就懷揣著要加入這個團(tuán)隊，所以我時時留意服務(wù)隊的動態(tài)。在面試的過程中，師兄師姐通過彼此間交流來了解我，而我也通過他們了解了義務(wù)支教服務(wù)隊，我心想自己一定要留在這個團(tuán)隊，這個富有激情的隊伍中。在這把半年里，我詮釋了自己支教理念，一種鍛煉、一種奉獻(xiàn)、一種收獲，真真明白了支教的內(nèi)涵。

在這次支教中的鍛煉，源于我開始像一位老師一樣，要樹立榜樣、育德育，特別是面對很多很多小朋友、小同學(xué)時，自己的語言組織能力，詞語的內(nèi)涵方面都對自己體育專業(yè)來說是一種挑戰(zhàn)，其外還有就是自己的師范講解和處理好與小同學(xué)的關(guān)系。在談到奉獻(xiàn)的時候，更多的是自己作為大學(xué)生，想要對這個社會奉獻(xiàn)自己的小小力量，來幫助哪些渴望學(xué)習(xí)的孩子們，特別是家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好的，我們更應(yīng)該伸出自己的雙手，為他們撐起愛的天空。所以，在幫助他們的同時，自己也頗有收獲，收獲的更多是自己精神的財富，是一次把自己專業(yè)投入到小小的實踐中去，讓自己明白自己是有一定價值的人，自己也可以展現(xiàn)自我！

二、支教是用不長的時間做一件終生難忘的事情。

自己還記得當(dāng)我第一天走到，孩子們的面前的時候，他們童真的笑容，孩子的話說了聲“老師好！”。然后，我們就這樣開始了解我的學(xué)生了。而后在為期每周周三的時間里，大家有說有笑，開開心心！讓人難忘的是自己在支教傳授知識的時候，他們都會給我留下深刻印象。

這也讓我懂得了，在支教時應(yīng)多多與孩子們?nèi)ソ涣鳎袝r不乏開一些幽默的笑話，甚至可以玩一些小游戲，讓孩子們真真的喜歡上你，完全融入到你的課堂。所以我們要找到每個孩子的閃光點，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，鼓勵他們！

三、支教是對支教隊員的一種在教育，也是促進(jìn)自我完善、自我升華的重要途徑。

義務(wù)支教服務(wù)隊是一個大家庭，這個家庭里的每一個成員都有責(zé)任托起這個家庭，所以這都是考驗我在是否有集體榮譽(yù)感、是否有團(tuán)隊精神、是否有強(qiáng)烈的責(zé)任心。義務(wù)支教的工作，不僅需要你豐富的科學(xué)文化知識，更需要你那份激情的態(tài)度、充滿愛心、強(qiáng)烈的責(zé)任意識等等。

所以，在這半年里的義務(wù)支教，讓我學(xué)會很多很多，我愿意繼續(xù)留在這個團(tuán)隊、這個服務(wù)隊里。前面的路雖然很苦、很累，但充滿了挑戰(zhàn)，這就是人生，我會一直走下去，不回頭！

第五篇：七彩課堂

內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院專業(yè)實習(xí)

總結(jié)報告

系別：社會工作與社會管理系專業(yè)：社會學(xué)班級：10級2班姓名：焦璐學(xué)號：2010110350

1二0一二年六月二十九日

實習(xí)總結(jié)

一：基本情況

2012年6月18號內(nèi)蒙古師范大學(xué)青年政治學(xué)院安排社會工作與社會管理系10級社會學(xué)專業(yè)學(xué)生于內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市回民區(qū)公義店街小學(xué)開始為期2周的專業(yè)實習(xí)。為四年級的小學(xué)生開展“七彩課堂”，包括學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、城市感受、自護(hù)教育和愛心捐贈五個環(huán)節(jié)，讓農(nóng)民工子女感受城市，健康快樂的成長，也為了號召廣大更多的人關(guān)愛農(nóng)民工子女，為他們創(chuàng)建一個和諧、健康的生存環(huán)境。

二：總結(jié)內(nèi)容

（一）實習(xí)體會

在前期的準(zhǔn)備工作中，我們聽了一個“關(guān)愛公民工子女”的講座。尤文靜老師為我們教授了如何與小學(xué)生交流、如何開展“七彩課堂”等知識，讓我們了解了農(nóng)民工子女的內(nèi)心世界，為我們后來的工作做了細(xì)心的心理指導(dǎo)，讓我們本著助人自助的原則認(rèn)真耐心的關(guān)愛孩子。

接下來由曹茹指導(dǎo)員為我們隨機(jī)組建小組，并且領(lǐng)導(dǎo)我們玩各種歷奇游戲，在這個過程中，我們小組內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)，共同努力完成任務(wù)，讓我們更加默契。這正和折筷子所表示的道理一樣，一根筷子你很容易折斷，可是如果是十根或者是百根呢？這就是團(tuán)隊的力量。期間，我們共同組建了“紅領(lǐng)巾小分隊”這個組名，“顯社會關(guān)懷，展助人精神”的口號，更展示了我們對未來、對孩子們的契約。我們每個人發(fā)揮所長，集思廣益。將我們小組成果成功的展現(xiàn)在各位老師及同學(xué)們的面前。后來的幾天，我們在上一屆師哥師姐的指導(dǎo)下，開始為本次實習(xí)的主題“七彩課堂”做一系

列的準(zhǔn)備工作，小組內(nèi)分工明確，讓我們學(xué)習(xí)到個體在團(tuán)隊中的力量是不可或缺的，團(tuán)隊任務(wù)的完成需要每一位成員盡心盡力的去做，隊員只有齊心協(xié)力的去做了，才能達(dá)到意想不到的成績；同時，如果個體離開小組單獨(dú)行動，個體的價值也未必能突顯出來，俗話說“人多力量大”，不僅僅是在力量上，思想上也是一樣的，集思廣益，才會有所謂的創(chuàng)新。

在各種準(zhǔn)備工作中，給我印象最深刻的是募捐。我們在各大高校進(jìn)行募捐活動。我被安排到內(nèi)蒙古財經(jīng)大學(xué)。其實我是一個很內(nèi)向的人，走的時候我很沒有自信，甚至和本校同學(xué)開口說募捐目的都不好意思，看到同行的那些勇敢的同組同學(xué)正在向路人為孩子們募捐時，我內(nèi)心十分掙扎。可是到了財院后，我想：我是為了公益事業(yè)而努力，沒有什么為難的。想想也是，又沒有人認(rèn)識，募捐好了我就回學(xué)校。于是我鼓起勇氣向財院的大學(xué)生為公義店街小學(xué)農(nóng)民工子女募捐。做了才發(fā)現(xiàn)沒有那么困難，只是自己戰(zhàn)勝不了自己，如果你可以戰(zhàn)勝自己，那么沒有什么事情克服不了，敵人永遠(yuǎn)是自己。通過實習(xí)，我看到了自己勇敢的另一面，我會更努力的鍛煉自己，提升自我的各方面能力。

在周三下午，我們抵達(dá)了實習(xí)地：呼和浩特市回民區(qū)公義店街小學(xué)。開始了四十分鐘的七彩課堂活動。活動中，我仿佛看到了小學(xué)時候的自己，童言無忌，每天都開心快樂的玩。我想人生在世，其實沒有什么比活得開心重要，盡管很多人都懂這個道理，可是真正做到快樂的又有幾個呢。都說有一顆快樂的心，就會更長壽，心態(tài)往往會決定你是否能成功。那么，為了成功、為了長壽，請開懷的笑吧。

在我們共同的努力下，最終，我們“紅領(lǐng)巾小分隊”獲得了“最佳創(chuàng)意獎”。

（二）成功經(jīng)驗

1：團(tuán)結(jié)合作，齊力斷金。用一根手指的游戲，詮釋了團(tuán)隊團(tuán)結(jié)的無堅不摧。

2：困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。從做策劃到方案的實施，我們克服了種種困難，一步步的接近成功。我們冒著大雨為活動做了各種準(zhǔn)備。

3：大愛無疆。只要人人獻(xiàn)出一份愛，世界變得更美好，關(guān)愛農(nóng)民工子女的活動受到社會上的廣泛響應(yīng)。只要我們有愛心，就可以幫助更多需要的人。

4：分工合作，即有效同時也節(jié)省時間，能為我們的工作帶來更好的效益。調(diào)動組員的積極性。

5：要學(xué)會換位思考。因為是給小學(xué)生上課，所以，知道學(xué)生喜歡什么很重要，我們換在小學(xué)生的位置上，想他們需要什么很重要。

（三）有待提升的地方

1：雖然我們小組很團(tuán)結(jié)，但是期間也發(fā)生了很多意見分歧，希望以后合作時候可以更加理解對方。爭取做到最團(tuán)結(jié)。

2：關(guān)愛農(nóng)民工子女是一項長期的工作，但是我們都只是將這次“七彩課堂”當(dāng)成了實習(xí)，只是為了完成實習(xí)任務(wù)，所以，如果有機(jī)會，應(yīng)該將這種活動繼續(xù)傳承下去，讓更多的人加入到這個行列，為農(nóng)民工子女提供一個更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)、生存的環(huán)境。

3：每個小組成員都應(yīng)該積極的參加到活動組織中，不應(yīng)該有偷懶的行為和無所謂的態(tài)度，應(yīng)該將活動當(dāng)做自己的任務(wù)和責(zé)任區(qū)完成。