第一篇：大賽獲獎發言稿

各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

作為XXX參加XXX年全國職業院校技能大賽的指導教師，從備賽、訓練到奪冠，經歷了強化訓練的艱苦和奪冠后豐收的喜悅，今天我有幸作為指導教師代表發言，深感榮幸。感謝政府及各級領導，對我們中等職業教育的關心，為職業教育營造了良好的發展環境，提供了政策保障；感謝學校對參賽師生的大力支持，讓我們全力備戰，無后顧之憂；感謝所有技能競賽教師的付出與同學們的努力。職業技能對于每位職業院校學生而言，不僅關系到畢業、就業，而且關系到未來的職業發展。技能大賽恰好就是對參賽學生的一次全面檢驗與考核，也是一個地區職業教育水平的直觀體現。下面和大家分享一下這次參加全國技能大賽的感想。

第一方面：領導高度重視，各部門通力配合，全方位支持

今年技能大賽從備戰到比賽期間，得到了學校領導及校內各部門大力支持和通力協作。各領導百忙之中多次親臨現場指導工作，共同商議集訓計劃，點拔訓練方法，解決訓練中所遇到的困難，為參賽選手們樹立信心、鼓勁加油。

第二方面：制訂周密訓練計劃，保證訓練順利實施 為了完成訓練任務，提高訓練效率，我們指導教師團隊會根據項目的比賽方案和規則分階段制定行之有效的訓練計劃，包括基礎模塊、專門化模塊、綜合模塊、模擬比賽模塊等，整個訓練計劃包含知識技能、身體素質、心理素質等多方面的內容。同時，指導教師團隊根據前一階段的完成情況及問題，進行總結分析，動態修訂訓練計劃，保證學生完全掌握所需要的專業技能。

第三方面：聘請業內專家，縮短技能差距

在訓練過程中，學校專門聘請了企業專家，針對比賽中需要注意的各種事項，對指導教師和參賽學生進行指導，充分了解競賽的評分標準，技術難點、解決辦法等。使得我們在技能和眼界都有了質的提高。

第四方面：困難與方向

我們在訓練中遇到的最大困難就是信息的閉塞，這方面與東部沿海地區的差距特別的大。我們所能得到的信息很多是滯后，甚至是錯誤的信息，對訓練方向造成了不小的干擾。在以后的訓練中，希望能有更多的機會和各強隊進行交流，以便把握比賽脈絡，獲取先進經驗，提高自身水平。

以上是我和各位指導教師交流后，得到的一些感想和體會。各級領導的關心，學校各部門的大力支持，同學們的辛勤付出、老師們的傾情奉獻，為這次技能大賽演奏出了優美的樂章。我們將以此作為新的起點，認真總結經驗，不斷提升學生職業技能和綜合素質，以頑強的意志、過硬的技能、扎實的理論，去迎接新的任務。

第二篇：征文大賽獲獎代表發言稿

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家好！

我是來自**鎮中心小學的教師，我叫**。首先感謝**縣委宣傳部、縣委對外宣傳辦公室組織的這次大獎賽，感謝領導給我這次發言的機會。作為村小的一名教師，我就我的獲獎詩歌作品《榜樣》，談談我學習英模的一些認識和創作這首詩的過程。分以下三點：第一點是我為什么要寫**同志，第二點是村小教師與英模的距離，第三點是歌頌英模詩歌是我最佳的表達。

一、我為什么要寫**同志

提起**同志，在我們**鎮都還是習慣地稱呼他**書記，因為他曾經在**鎮做過鎮黨委書記，在**鎮做出了巨大的成績。記得XX年夏天，**同志再次到**鎮，當時他已經是縣審計局局長了，并且離開**鎮已經多年了。那時，在**鎮仁德庵中學餐廳里，召開各村委會干部和全鎮教職工參加的會議，**局長剛出現在主席臺上，下面就爆發出一陣熱烈的掌聲，掌聲持續了足足有3分鐘。那掌聲說明了什么呢？就是對**局長工作成績的肯定和對**局長這樣的黨的好干部的熱愛啊！是他領導百姓們調整種植業結構，在當時帶領我們種植大蒜，為我們鋪就了一條輝煌的致富路；是他獨具戰略眼光，為**鎮開挖了許多河溝，解決了農民的灌溉難題，更為XX年以來夏季排水提供了便利；是他的方方面面的工作為**鎮的百姓開拓的視野，讓大家沖開了長久以來的保守的種植模式的思想枷鎖……我記住了那掌聲，我更不會忘記**同志的典型事跡，所以，我要寫他，把他當作我學習好榜樣！

二、村小教師與英模的距離

作為一名村小教師，要寫好作為縣審計局局長的老黨員，我誠惶誠恐，思考很久卻無處動筆。有一天，我讀了《**聲屏報》和中國**網上關于**局長典型事跡的報道，真正感觸到了典型人物的“敬業愛崗，無私奉獻”的**尚精神。對比自己的工作，我感到**局長是我入黨以來一直尋覓的好榜樣。鄉村教師和縣領導怎么放在一起來對比思考呢？這讓我很是困惑。再讀**局長的事跡，我發現我雖然是村小教師，可我是一名新黨員，**同志雖然是縣審計局局長，可他還是一名老黨員啊，我們都是黨員，想到這里，我們的心就貼近了很多。我作為一名新黨員要學習這位老黨員，一定要學習他“愛崗敬業、身先士卒、克己奉公、一身正氣、嚴于律己、追求卓越”的精神，在鄉村小學里踏實工作、默默奉獻。我想到了這一點，忽然感覺我和**局長的距離愈來愈近了，我要努力寫好征文，力爭把我對英模的敬佩之意和對典型的向往之情全部傾吐出來。

三、詩歌是我最佳的表達

選準**局長做歌頌的典型人物，而且懷有醞釀已久的“學習典型見行動，建功立業謀發展”的樹立榜樣的情結，我就開始動筆了。此時，我想我不能再寫**局長的典型事跡了，我現在需要的是抒情，抒發我對心中英模的贊美之情和以典型做榜樣的決心，我就決定寫一首詩歌。于是一揮而就，《榜樣》這首就寫成了，雖然這首詩歌還相當的稚嫩，但是我終于找到了我英模情懷的最佳表達。

作為一名村小教師，我很難干出轟天動地的大事，很難成為大家眼中的榜樣，很難成為百姓心目中的大英雄，但是，我從典型人物、英雄模范的身上找到了做人的準星，我要踏踏實實教書，勤勤懇懇育人，努力做一個對社會有用的人。

謝謝大家！

第三篇：技能大賽學生獲獎發言稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：大家上午好！

我叫××，是×屆旅游班的一名學生，×月×日，我有幸代表學校參加了2014年××市中等職業學校學生技能大賽，獲得了“××服務一等獎”。通過這次技能大賽，我受益匪淺。

首先，我要感謝在此次比賽中，一直陪伴與鼓勵我們的學校領導老師、同學們，謝謝！通過這次比賽，我真正感受到了學校對我們的關愛，對技能大賽的重視。在實訓過程中，×校長及學校領導，總是鼓勵著我們，無論我們比賽上有什么需要，一定會竭盡全力滿足我們，讓我們在賽前就做好了充分的應戰準備。為了能夠讓我們安心準備比賽，學校專門給我們騰出一間教室，我們堅持每天拋單500下，制定了每周的計劃，每天從上午8點半到11點50，下午1點30到5點30，晚上6點30到8點30，正是我們刻苦的訓練，和不斷的總結才取得了可喜的成績。

我還要特別感謝與我們朝夕相處，一路陪伴著我們的×老師，從平時訓練到比賽結束，您對我們無微不至的關心，愛護。沒有雙休日，沒有清明假，沒有五一假，沒有多出來的個人時間，只有陪伴我們的每時每刻。我們在訓練中面對失敗與壓力，而您總是對我們持以鼓勵的微笑，當我們感到挫敗時，您總會對我們說：“我相信你們，加油！孩子們，你們是最棒的！”今天，我們沒有辜負您的期望，取得了滿意的成績。×老師，謝謝您！

最后，我還要感謝我的姐妹們，短短兩個月的時間里，我們三個人一起哭，一起笑，一起吵鬧，甚至連感冒我們都一起，這是難得的默契。從初選到參賽，從一敗涂地到今天的成績，我們一起見證了什么叫友誼，什么叫毅力；面對乏味的訓練，我們有過氣餒，有過抱怨，但我們一直堅信，有付出就一定會有回報，這讓我們明白了做任何事都要堅持堅持再堅持。當我們經過近兩個月的刻苦訓練勇敢地站在賽場時，我們展現出的是一種從未有過的從容。回想比賽當天的上午，其他學校的參賽選手都換好了服裝，做好了比賽前的準備，而我們卻沒有任何的著裝準備，但我們卻信心滿滿。到了下午我們換好服裝，站在賽場時，在場的評委老師無不向我們投來驚訝的目光，其他學校的參賽選手都向我們投來羨慕的眼神，在那一剎那，我突然覺得自己離成功又近了一步。到了比賽那一刻，××打了頭陣，而我與×××則在等候區既緊張又擔心，我們只能祝愿她能有出色的表現，果然，她取得了優異的成績，這也讓我們兩又多了一份自信，當比賽時，放上枕頭的最后一秒，我們欣然一笑，因為，我們覺得我們終于成功了，近兩個月的努力成果，就在這一刻體現了它的價值！比賽結束，當我們坐在觀摩區，觀看其他選手比賽時，有許多人紛紛稱贊我們，對我們的表現表示肯定。當其他學校老師、同學問起我們是哪所學校的選手時，我們自豪的說：“我們是×××中學的學生!”

是的！我們是×××中學的學生，我們為此感到驕傲，為此感到自豪，但是我相信我們會在今后的學習上更努力，更頑強！希望下一屆的學弟學妹們努力拼搏，取得更優異的成績！

××中學，為了美好的明天，我們——加油！

謝謝大家！我的發言完畢！

第四篇：電子設計大賽獲獎代表發言稿

電子設計大賽獲獎代表發言稿

敬愛的各位領導、老師們，親愛的同學們，大家下午好！

很榮幸能夠站在這里，代表所有獲獎的同學，向一直關心和鼓勵我們的各位領導，培育我們成長與進步的各位老師，以及互相幫助、共同進步的同學們表示衷心的感謝和最誠摯的祝福！

依然記得，自己在今年4月份參加的飛兆杯電子設計大賽上，曾用這樣一句話作為結尾：“阿基米德說：‘給我一個支點，我能撬起地球’；我說：‘給我一個舞臺，我能成就夢想’”。在大學階段，我感到是這次電子設計比賽的經歷，讓我有了“飛得更高”的渴望與信心。

電子設計大賽，使我領略了科研的樂趣。蒙田說過，“智慧最明顯的標志就是恒定的快樂，它的境況猶如目外的景物，永遠的寧靜”。設計制作電子產品的那段時間，付出的是辛苦，收獲的是快樂。無數次的熬夜、思考和查閱資料，無數次的調研、詢問和向老師請教，我相信支持我把這個作品堅持做下來的，只是一種純粹的追求。為了一個目的全身心地投入進去，主動地去思考、積極地去學習，在這個過程中我所享受到的快樂，比我得到的結果更加讓我興奮。就像創造的神秘，有如夜的黑暗，而知識的幻影卻如清晨之霧，我在其中徘徊，又何樂而不為？

電子設計大賽，讓我學會了如何去做一個舵手。在學校里，我們是知識的接受者，而不是主人。做設計制作電子產品時，當我發現解決問題的主動權在我自己手上，而不是面對著一堆冷冰冰的題目去猜測出題者的意圖時，我感到探究的欲望更強烈了，因而也更加主動地去學習。在此過程中，老師們提出了許多寶貴的意見，很多都讓我茅塞頓開、收益頗豐，甚至升華了我對整個問題的看法；特別是評委專家們的意見，看似只是蜻蜓點水，實則浸透著他們對專業知識和思想內涵深入的理解。當時的感覺，正如泰戈爾說：“思想掠過我的心頭，像一群群野鴨飛過天空，我聽到它們展翅的聲音”，我想這種經歷，對于每一個求學若渴的年輕學子來說，都是一次寶貴而難得的體驗。

電子設計大賽，賦予了我更多的自信與堅強。正如詩人所說“你看不見你自己，你所見的只有你自己的影子”，那么這次比賽就是給了我一把鏡子，它讓我在充分展示了自己之后更深刻的了解了自己，了解了自己的實力，了解了自己的不足，于是在未來的道路中我將更奮然而前行。我得到的歷練不僅僅在學習和科研上，更多的是心理上的成熟。經歷過后，我發現自己沒有以前那么急躁，那么沉不住氣了，對生活更樂觀了，對學習有了更全面的認識。放下了對一時成績的追求，改為對學習過程的享受，我感覺自己是在enjoy而不是doing。因而，我更加堅信，荷花的百瓣不可能永遠閉合，它深藏的花蜜一定會顯露出來，然而時機，就掌握在你我的手中。

這次電子設計大賽我們取得了一項特等獎、一項一等獎和一項二等獎的好成績這與我們的指導老師陳巍的重視是分不開的,在這飛兆杯電子設計大賽開始前的寒假,陳老師就開始指導我們學習MSp430單片機、DXp印制線路設計、模電和數電的相關知識,主張我們自己去想課題,要求我們擅于總結勤寫報告,對于我們學習所用的一切高成本耗材如覆銅板、雕刻刀、過孔液等毫不吝嗇但對我們完成的作品要求極為嚴格,在練習設計一塊單片機最小系統板的時候,看似簡單的最小系統板,整整做了三代,這三代從成本高的雙面板變為成本較低的單面板,從布局松散的功能簡單變成布局緊湊功能實用,從布線凌亂易干擾到布線整齊合理抗干擾,最后使得我們設計的單片機最小系統板僅有巴掌大小但集合電源、串口通信、流水燈、鍵盤、拓展口等等功能,成本也能控制在十幾元左右,參加飛兆杯電子設計大賽時,陳老師為了模擬正式電子設計大賽的那種緊張感和緊迫感要求我們完成設計制做3件不同風格的作品,為了很好的完成這項任務,我們團隊先大家在一起討論設計方案,然后硬件電路設計、單片機程序編寫、印制線路板加工同時進行,相輔相成,使得我們在短期內較好地完成了任務,取得了較好的成績,同時為暑假舉行的江蘇省“TI”杯電子設計大賽積累了寶貴經驗取得較好的成績。

今天，我們收獲的不僅僅是榮譽，更感受到了老師和同學們的美好期望，感受到了學校領導對我們的關懷與厚愛。現在我雖然取得了一點成績，但我覺得這還是我人生道路上的一個起點，我要為理想更加努力而前行，飛得更高。

最后祝各位領導、各位老師、各位同學幸福安康，衷心地祝愿南京工程學院科技創新之路愈行愈遠、愈行愈寬，衷心地祝愿南京工程學院的明天更加美好！謝謝大家！

第五篇：技能大賽獲獎學生發言稿

表彰大會演講稿

尊敬的學校領導、老師們，各位同學：

大家好！

我是來自11數控三班的卜平凡，今天能作為參加2012年日照市中職學校技能比賽的參賽選手發言，我倍感榮幸。

這次比賽我作為數控車團隊的成員，獲得了日照市中職學校技能比賽現代制造技術數控車項目第一名，我相信這只是一個開始，它讓我更堅強、更自信。在這里。首先我要感謝學校為我們搭建這個展示自我的舞臺，感謝學校給我們這次參賽的機會；再一點，感謝學校領導對我們的鼓勵和支持；第三點，感謝指導老師張老師對我的指導和幫助。

學校為了我們技能大賽真的投入了很多很多，就是我們做一個練習的工件就包括了：電費、水費、材料等許許多多的投入。在技能大賽前期，學校為了讓我們在比賽中取得優異的成績更是聘請了省內著名專家，山東技師學院的李希老師到學校為我們現場輔導。并且，學校在我們取得了好成績后還要獎勵我們。這點點滴滴在我們心中，是什么華麗的言辭也形容不了的。我的班主任劉蘭波老師經常教導我“要做一個感恩的人”，我聽進去了，同時，我覺得，我們必須要再一步努力，才能更好的對得起學校為我們這樣的付出啊！

再一點，感謝學校領導對我們的鼓勵和支持。在這里我要特別的感謝我們的李校長，在比賽前的一段日子里，我們曾經有許多的解決不了的問題，是他主動的找到了我們，并和藹的傾聽了我們的意見，迅速的解決了我們的技術問題，讓我們練技能的熱情更加高漲，追求完美的決心也更加堅定了。

第三點，感謝指導老師張老師對我的指導和幫助。我的指導教師張麗莉老師是今年剛來我們學校的新老師。漂亮，和氣是展現給我們的第一印象。工作嚴謹、做事細心是在我們交流中展現出的亮點。在技能比賽準備階段，張老師一直陪我們加班加點，中午在車間，晚上下班后還在車間，周末加班也有她忙碌的身影。在張老師的指導和幫助下，我和我們數控團隊的馬璐璐很順利的在這次比賽中分獲一、二名的好成績。

我是從農村走出來的孩子，我深深地知道父母的艱辛和不易。曾經我也是一個調皮搗蛋的學生，小學初中沒少被老師批評，那時候，不遵守學校紀律的我一直就是老師心中的壞孩子。后來也在外邊工作過，但感覺一直不理想。再

往后也就是現在，在許多因素的作用下的我來到了現在的學校-日照市科技學校。剛剛來的時候也沒少犯錯誤。為此經常受到老師和父母的批評，同學的不接待。直到有一天，學校選拔數控技能小組在我們11級展開。開始我并沒有給予過多的關注，但當我到車間去參觀，看到“技能成就人生”這句語后，感觸很深。

曾經的一切努力不都是為了“人生”兩個字嗎？那么，現在來到了這里不也是

為了練習技能成就人生嗎？剎那間，我一下子明白了，并下定了努力練習技能的決心。于是我報了數控技能小組，并選擇了數控車。在那些日子里，課堂上

努力地聽老師講課，課下時間積極學習技能操作基礎知識，終于在選拔中脫穎

而出。在以后的練習中也或多或少的遇到了很多困難，但我當時有了目標也就

不覺得很難了。通過各種方法解決問題，在解決問題的過程中用心思考，記錄。因此學到了寶貴的經驗，最終在2012年日照市技能比賽中老師們選擇了我，也

成就了現在的我。

最后我想引用一句話結束今天的演講，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒

來”，希望與各位同學共勉！

我的演講到此結束。

再次感謝各位領導、老師。謝謝！

敬禮

11數三卜平凡

2012.12.30