第一篇：教師主題班會演講稿：閱讀讓精神更富有

教師主題班會演講稿：閱讀讓精神更富有

教師主題班會演講稿：閱讀讓精神更富有

尊敬的老師們、同學們：

大家上午好！今天我演講的題目是“閱讀讓精神更富有”。

人活在世最大的幸福是什么？也許有人說是健康，有人說是情感，也有人說是取之不盡、用之不竭的錢財。而我想說的是精神富有。當一個人精神富有時，他即使物質貧乏，也甘之如飴，如孔子、陶淵明、魯迅。精神富有從何而來？——那就是閱讀！閱讀讓我們精神更富有。因為閱讀，我們擁有一個讀書人所獨有的更為浩瀚也更為豐富的世界。

閱讀，讓我們穿越時空。通過閱讀，我們能夠進入不同時空的諸多他人的世界，無形間獲得了超越有限生命的無限可能性。不閱讀的人只能活在現在，而閱讀的人是同時生活在三個時代——過去、現在和未來。你不可能走遍世界各地，經歷世間所有事，結識世界上的偉人大師，但閱讀可以帶你走遍世界，體味百態，與偉人對話。

閱讀，讓我們知識豐富。我們通過書籍的咫尺之窗看到一個異彩紛呈的世界。我們知道了祖國悠久燦爛的文化，看到了當今世界科學技術的迅猛發展。我們同情賣火柴的小女孩，我們喜歡白雪公主和七個小矮人的善良，我們敬佩居里夫人嚴謹好學的態度，我們鄙視穿新裝的愚蠢的皇帝，我們仇恨日本的侵華行徑??

但更為重要的是，閱讀加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。我們從《論語》中學得智慧的思考，從《史記》中學得嚴肅的歷史精神，從《正氣歌》中學得人格的剛烈，從馬克思學得人世的激情，從魯迅學得批判精神，從托爾斯泰學得道德的執著，歌德的詩句刻寫著睿智的人生，拜倫的詩句呼喚著奮斗的熱情。一個愛閱讀的人，是一個精神富有的人，靜靜地聆聽那恢弘的精神之音，虔誠地俯仰古今中外璀璨的文化星座，春雨潤物般地充實自己的心靈，豐滿自己的精神。

書，是知識的來源，是我們進步的階梯。閱讀的人，是校園里最可愛的人，朗朗的讀書聲，是校園里最動聽的音樂。為了營造濃厚的書香校園，我倡議：讓閱讀成為一種習慣，人人積極參與，共建和諧校園。

與書相伴的人生，一定有質量、有生機；書香飄逸的校園，一定有內涵，有發展。讓我們都做一個精神富有的人吧！做一個幸福的人吧！

第二篇：科技讓生活更美好 主題班會

“科技讓生活更美好”

——羅陽小學四（2）班主題班會

設計背景：

以史為鏡，可以知興替。值此2010年世博會將在上海召開之際，回顧剛剛過去的2008年西班牙薩拉戈薩世博會，可以加深我們對于世博會的印象和感性認識。通過本次班會，旨在使學生對世博會有所了解，從中感悟到世博會在上海的召開是對上海作為開放性的國際大都市的首肯，也是上海綜合實力和上海城市精神的最高體現。進而激發學生樹立國家利益高于一切的主人翁意識，增強民族精神和人文精神的培養。

活動目標：

1.通過介紹讓學生加深對2008年西班牙薩拉戈薩世博會的認識，眺望2010年上海世博會，為世博做好充分準備。

2.讓學生們認識到要為世博做準備就應該從現在做起，從身邊的小事做起，學禮儀，講文明，學知識，練本領。扎扎實實地學好文化知識，為祖國的明天，民族的未來作出自己的貢獻。

3.讓學生感悟和體驗“世博會鐫刻著人類的文明，有了世博會，世界更美好。”培養學生熱愛科學，激發為科學而勤奮努力學習的情感，感受科技帶來的飛速發展，引導學生關注世博、了解世博、宣傳世博，當好東道主。活動時間：5月18日

活動過程：

一.出旗。

二.唱少先隊隊歌。

三.主持人簡介世博歷史。

四．小隊派代表介紹2008薩拉戈薩世博會。

兩位同學同時進行書法、國畫展示、武術表演、詩歌朗誦、觀看迎世博歌曲MTV。

五．學生代表和班長發表世博感言。

六.互動：大家在圖片上簽名表決心，邀請參觀領導留言。

七.退旗。

第一篇章回顧2008年西班牙薩拉戈薩世博會

主持人1：剛剛勝利閉幕的2008北京奧運會留給我們無盡的歡喜，但是有許多人會問，奧運是世界體育盛會，可世博與我們普通市民有什么關聯呢？主持人2：像我們最熟悉的：摩天輪，圓筒冰琪琳，還有小朋友們最喜歡的迪斯尼，都是在世博會上一舉成功，風靡全球。我來給大家介紹2008薩拉戈薩世博會中國館。

首先請大家先看一段視頻《2008中國館介紹》多媒體短片。此次中國館由中國貿促會和水利部聯合組織，主題為“人與水：復歸和諧”，面積1200平方米，是本屆世博會面積最大、結構最復雜的外國館之一。中國館通過“水孕中國”、“水利中國-治水與治國”、“水文中國-從大河文明到天下文明”、“人與水-復歸和諧”四大部分內容，以高科技互動裝置和影視片等手段展示中國古代、當代水利、水文化以及中國在水污染治理、節約用水等方面的成就，展現中國水文明發展史和中國可持續發展的理念，并著重宣傳2010年上海世博會。展館里既有都江堰和靈渠等反映古代中國治水智慧的展項，也有三峽工程這樣的現代大型工

程。南水北調工程展示中國政府科學利用水資源的創舉，而新疆的坎兒井和甘肅的蓄水地窖等則讓人充分感受中國百姓節水用水的智慧。

除了水資源利用的工程，中國館還展示了水文儀、水鐘等古代治水儀器。通過全方位、多層次的展示和豐富多彩的文藝活動，向世界各國觀眾介紹中國博大精深的水文化，展現中國人民為促進人與水的復歸和諧所作出的積極努力和探索，以及在此方面取得的豐富經驗和巨大成就，展現中國人民追求多元文化和諧發展、追求中國社會可持續發展的理念。在中國近20年的快速發展中，水環境和水生態問題日益突出。薩拉戈薩世博會中國館的展示將喚起人們對改善水環境的重視，展示中國政府在科學發展觀指導下開發水資源、進行水利建設的實踐。

7月1日，薩拉戈薩世博會舉行“中國館日”，中國館更成為薩拉戈薩世博園中的明星，前來參觀的人絡繹不絕。本屆博覽會自6月14日開幕以來，中國館每天都有超過1.5萬多人次的觀眾前來參觀。以“中國紅”為主色調的中國館紅紅火火，閃亮薩拉戈薩世博會。

同學們，你知道為什么中國館那么喜歡用紅色嗎？ 紅色是中國的傳統喜慶吉祥色。而今年的上海世博會，中國館以“東方之冠”的構思主題，表達中國文化的精神和氣質。設計者以中國傳統文化中經典的紅色，表現東方哲學中天人合一、天地交泰的理念，大手筆展現“東方之冠、鼎盛中華、天下糧倉、富庶百姓”的美好理想。有“東方之冠”美譽的中國館是２０１０年上海世博會的重要象征，其以莊重典雅的“中國紅”外表為世人矚目。實際上，作為“熱忱、奮進、團結”的民族品格象征，“中國紅”早已在世博會上“國色生香”。

上海世博會中國館外墻紅色經過了艱難的選擇，不僅表現出中國人對色彩同樣有著科學理性的分析和詮釋，而且讓世人從中了解了中國人特有的文化觀念，即中國人想以千百年來積淀形成的“心中的紅”，向世人傳達喜慶、吉祥、歡樂、和諧的情感，而這與世博會“理解、溝通、歡聚、合作”的理念是一致的。

我來介紹其它國家的展館。

很多國家館的創意非常巧妙，比如科威特館內播放的獨具匠心的四維電影，觀眾能看到當地人在沙漠中取水的立體景象，更會有駱駝踱步到觀眾面前冷不丁地打個噴嚏，配合著座椅的顫動，讓觀眾身臨其境；法國館內呈現出的是一個美麗的伊甸園，門口放置的大型膠鞋意喻著伊甸園的園丁，巧妙的設計從側面體現了法國人的環保理念；而德國館和日本館都不約而同地通過向參觀者贈送清澈的礦泉水來表達水的主題。

阿拉貢館的外表像一個籃子。展覽名稱為“水與未來”，展示阿拉貢地區與水之間關系的演變。

西班牙館館，場館主題為“水之風景”，占地8000平方米。場館設計模仿一個森林，通過節約能源，令場內構成一個微型氣候。場內共有五個展區，包括“水之子”、“地球上的水”、“西班牙與水”等，以不同方式展示水對人的重要性。

歷時3個月的2008年薩拉戈薩世博會順利閉幕

西班牙當地時間9月14日，薩拉戈薩市埃布羅河畔旁舉辦的2008年世博會在燦爛的禮花中落下帷幕。在當晚舉行的儀式上，西班牙國王胡安·卡洛斯在世博會議中心內宣布為期3個月的薩拉戈薩世博會順利閉幕，西班牙皇后索非亞、西班牙總理薩帕特羅、國際展覽局主席藍峰等出席閉幕式。中共上海市委常委、常務副市長、上海世博會執委會常務副主任楊雄作為中國2010年上海世博會組織者代表，同韓國2012年麗水世博會、意大利2015年米蘭世博會組織者一起見證閉幕。

西班牙2008年薩拉戈薩世博會以“水與可持續發展”為主題，共有104個國家和3個國際組織參加，吸引了超過600萬人次的參觀者，大大超過了原先設定的80個國家參展的目標。薩拉戈薩市市長胡安?朱樂貝在致辭中表示，薩拉戈薩世博會的舉辦有效提高了薩拉戈薩市的國際知名度，特別在城市改造、增加公共及私人投資及吸引游客方面，取得巨大成效。這次世博會的成功舉辦將產生能夠讓所有市民創造高品質生活的力量，對城市而言更將催生一種可持續發展的體系。

在閉幕式上，薩拉戈薩世博會組織者宣讀了《2008薩拉戈薩宣言》。宣言闡述了世博會期間召開的主題論壇上各專家對“水與可持續發展”主題提出的意見與建議，展現了參展方通過世博會期間的交流，對水產生的新的認識與理解。薩拉戈薩世博會組織者希望本屆世博會能夠帶領人們進一步關注水的利用，圍繞水的探討能一直延續下去。

2008年薩拉戈薩世博會中共上海市委常委、常務副市長、上海世博會執委會常務副主任楊雄作為中國2010年上海世博會組織者代表，同韓國2012年麗水世博會、意大利2015年米蘭世博會組織者一起見證閉幕。

感謝各小組給我們介紹了這么多有趣的內容。

第二篇章 我和世博同行

今年在我們上海也舉辦2010年上海世博會，為了迎接此次盛會，大家也準備了一些節目，下面就讓我們來欣賞一下吧。

主持人1： 請聽詩歌朗誦《迎世博抒懷》

主持人2： 哼一哼《藍色多瑙河》,立刻就會讓人想起1873年維也納世博會,唱一唱《我和你》,就會讓人想起2008年北京奧運會。很多年后,也許人們會對當年的世博會、奧運會淡忘,但只要那些經典的動人旋律再度響起,關于一個城市、一屆盛會的記憶會重回腦海。2010年的上海是在展現全人類樂觀向上、和諧共處的精神，所以，也需要這樣的歌。下面我們就來欣賞一首快樂的旋律，陽光的旋律——《城市》。

主持人1：下面我們大家來進行一個游戲——世博知識問答，答對的同學可是有點點幣獎勵的哦。

第三篇章今年世博更美

主持人1：精彩的節目給予我們享受，美好的未來給予我們希望。2010年5月1日至10月31日，上海舉辦了一個舉世矚目的盛會。那就是2010年上海世博會！“城市，讓生活美更美好”這一世博會主題是我們有親身體驗的，也是最有發言權的，現在，就讓我們來聽一聽同學們的心聲吧，在迎接世博會的日子里，你是如何思考的，你又有哪些收獲，有請學生代表發言。

學生發言1

2010年中國上海世博會將以“城市，讓生活更美好”為主題。它所包含的五個分主題：城市與經濟發展關系、城市與可持續發展關系、城鄉互動關系、城市與高科技發展關系、城市與多元文化發展關系。要求更適宜居住的環境，更高質量的生活，這是人類新世紀的夢想。她體現了以人為本的理念，真實的反映了人類對城市發展前景的希望和渴求。在走向新世紀的行列里，中國正以她前所未有的發展速度和在世界政治經濟國際事務中的影響和作用，令世人所矚目。和平與發展、互促與共進，不僅是12億中國人民的理想和信念，也是全世界的永恒主題。

學生發言

2世博會，代表著科技與人類文明最高層次的融合，是人類智慧與創造的結晶，創新精神更是我們每個人應該秉承與發揚的。而本次上海世博會的吉祥物“海寶”，令我十分喜歡。“海寶”是指四海之寶的意思，它以漢字的“人”作為核心創意，意寓著美好生活要靠你我共創，只有全世界的“人”相互支撐，人與自然、人與社會、人與人之間和諧相處，這樣的城市才會讓生活更加美好。而海寶的藍色則表現了地球、夢想、海洋、未來、科技等元素，水是生命之源，海一樣的藍色，則代表著中國融入世界、擁抱世界的嶄新姿態。世界在我們眼前燦爛地舒展開來在憧憬美好明天的同時，我們也要為世博會的精彩盡自己的一份力，我們也要通過我們的雙手、至誠至熱的心和實際行動，來實現上海對全世界的承諾：“城市，讓生活更美好！”

主持人2：下面請班長代表四（2）中隊發表迎世博宣言

班長代表四（2）中隊發表迎世博宣言：

2010年世博會的腳步離我們越來越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。中國上海獲得2010年世博會舉辦權，中國2010年上海世博會將是世界的盛會，是上海新一輪發展千載難逢的大好機遇，更是我國民族精神的重要體現。世界博覽會是一項具有巨大影響和悠久歷史的國際性活動，也是人類的盛大聚會。人們從世界各地匯聚一處，展示各自的產品與技藝，夸耀各自的故鄉和祖國。世博會集人類文明之大成，因而具備了無與倫比的感染力，使人心情激蕩。

它為我們搭起了平臺，讓世界了解我們；它為我們建造了橋梁，讓我們與世界更好地溝通。這個平臺可以讓我們盡情展現自己。我是這里的主人，我要盡地主之誼，讓來賓感受到熱情與歡樂。

人人都在為世博做貢獻,我也不例外，作為一個生活在上海這塊熱土上的小學生，我們倍感驕傲與自豪。在憧憬美好明天的同時，我們也要為世博會的精彩盡自己的一份力，我們也要通過我們的雙手、至誠至熱的心和實際行動，來實現上海對全世界的承諾：“城市，讓生活更美好！”等到了2010年世博會的時候, 我希望成為一名光榮的志愿者，向外國朋友介紹我們日新月異的上海和歷史悠久的中國，為世博會貢獻自己的力量。

我們將期盼世博的巨大熱情轉化為迎接世博的實際行動，請同學們跟我念：“我們將與世博共成長，與城市共發展，為上海的發展奉獻自己的努力，與上海攜手共前進。”

主持人：我們將與世博共成長，與城市共發展。

共同：為上海的發展奉獻自己的努力，與上海攜手共前進。四（2）中隊科技讓生活更美好主題班會，到此結束。

輔導員總結：老師認為今天的班會開得很成功，同學們一起回顧了剛剛過去的2008年西班牙世博會，同時展望了2010年上海世博會，感受到大家喜迎世博的火熱情感，我們的熱血沸騰了，大家紛紛表示了自己的理想和愿望，希望能用自己的實際行動為上海世博會增添一絲光彩。老師非常感動，也衷心地祝愿大家，我們國家未來的主人，希望你們現在學好科學文化知識，努力培養自己各方面的能力，用自己的聰明才智為祖國作貢獻。最后讓我們一起高唱《明天會更好》祝愿我們的世博會，我們的上海，我們的祖國，我們的世界明天會更好。

第三篇：讓校園更美麗主題班會設計

讓校園更美麗主題班會設計

【活動目的】為創建和諧文明的校園，培養遵規守紀、誠實守信、思想健康、道德高尚、舉止文明、行為端正、勤奮向上的中生，通過對自身的日常行為進行反省，提高全體學生遵規守紀、文明禮貌方面的意識，提高同學們的綜合素質。從自我做起，從點滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個守紀律有誠信講文明懂禮貌的好學生。

【活動要求】注重人人參與，講究活動秩序，聯系實際。

【主持人】劉巖松（男）蘭宇（女）

【活動過程】

女：同學們,今天我們大家在開展一次班級活動,我不知道大家對中學生日常行為規范是否有所了解,又是否落實到行動中了。今天我們就針對這個問題舉辦一次主題班會活動。

男：我國著名教育家葉圣陶說過：“什么是教育，簡單來說就是養成習慣。” 女：習慣成自然，好的習慣是遵規守紀的結果，好的習慣能夠規范我們的行為。壞的習慣卻能誤導我們的行為，甚至可能讓我們誤入歧途，走上不歸路。男：那么平時我們的一些做法或者習慣是不是符合規范呢？下面進入第一個活動：判斷下面說法是對還是錯。

（1）要考試了，我的鋼筆不見了，小A不在，我拿他的用一下（╳）

(2)同學之間互相尊重、團結互助、理解寬容、真誠相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同學，不戲弄他人，發生矛盾多做自我批評。(√)

（3）排隊時可以大聲喧嘩、勾肩搭背，只要不被老師看見就行了。（╳）

（4）吃飯時要做到邊吃邊聊，這樣才越吃越香（╳）

（5）手中有廢紙或其他垃圾隨手丟在路邊，反正沒有人看見（╳）

（6）按時到校，不遲到，不早退，不曠課。(√)

（7）上課太累人了，我趴在桌子上睡一會兒再說（╳）

（8）別人不小心踩到你的腳，立即給你道歉了，你說沒關系（√）

（9）認真值日，保持教室、校園整潔優美。不在教室和校園內追逐打鬧喧嘩，維護學校良好秩序(√)

（10）晚上休息時間到了，我睡不著，干脆出去散散步回來再睡（╳）

（11）前面是我們的老師，我們趕緊繞道而行吧，免得給他打招呼（╳）

（12）不說臟話，不罵人，不打架，不賭博。不涉足未成年人不宜的活動和場所（√）

男：同學們，我們在知道這些答案后是不是以后要注意我們的行動。

女：下面我們開展答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰回答的又快又正確。

一、填空題

1、乘公共汽車，給老，弱，病，殘，孕 及抱嬰兒者讓座

2、上課遲到者應在教室門口喊 “報告”，經 教師 同意后再進教室。

3、出操集隊時要做到 快、靜、齊。

4、學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發，女生不穿 高跟鞋。

5、按時到校，不 遲到，不 早退，不 曠課。

6、學生早操、課間操、集會時必須穿校服，全天都應該佩帶胸卡。

二、選擇題

1、教師走進教室，班長（A），教師檢查紀律后答坐下。

（A）喊“起立”（B）什么也不喊

2、進老師辦公室或居室，要（C）。

（A）喊“報告”允許后進入（B）輕敲門，允許后進入

（C）喊“報告”或輕敲門，允許后進入。

3、評“三好生”的條件有 C。

（A）思想好、學習好、與同學關系好

（B）學習好、與同學關系好，能為班級爭榮譽

（C）學習好、身體好、思想好

4、與同學發生摩擦時（B）。

（A）與他吵一架（B）耐心地交談，化解矛盾（C）不理對方

5、上下樓梯，靠（B）走。

（A）左（B）右（C）中間

男：總歸一點就是先得遵規守紀養成一個良好的習慣。請聽聽下面的一個故事： 父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經驗，坐鎮駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉彎時提醒道：“爹，轉彎啦！”

有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動不動。

到底是怎么回事？兒子百思不得其解。最后只有一個辦法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉彎啦！” 牛應聲而動。

女：牛用條件反射的方式活著，而人則以習慣生活。一個成功的人曉得如何培養好的習慣來代替壞的習慣，當好的習慣積累多了，自然會有一個好的人生。好的習慣可以讓大家受益，自身存在的壞習慣無形當中會成為你人生的絆腳石。不信請同學們再聽聽下面幾個真實的案例，相信更能對你有所啟示和震撼。

案例一：上海有一家外資企業高薪招聘應屆大學畢業生，對學歷、外語的要求都很高。應聘的大學生過五關斬六將，到了最后一關：總經理面試。一見面，總經理說：“很抱歉，年輕人，我有點急事，要出去10分鐘，你們能不能等我？”這僅剩的幾位大學生們都說：“沒問題，您去吧，我們等您。”經理走了，大學生們閑著沒事，圍著經理的大寫字臺看，只見上面文件一疊，信一疊，資料一疊。都是些什么呢？他們你看這一疊，我看這一疊，看完了還交換：哎喲，這個好看，哎喲，那個好看。10分鐘后，總經理回來了，他說：“面試已經結束，你們全都沒有被錄用。”大學生們個個瞪大了眼睛，“這是怎么回事，面試還沒開始呢？”總經理說：“我不在的這一段時間，你們的表現就是面試。很遺憾，本公司從來不錄用那些亂翻別人東西的人。”

案例二：北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。14歲生日那天，李某邀集幾個朋友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一行人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內有手提電話一部、現金5000余元。后持包人經搶救無效死亡。第二天李某出門游逛，見路邊停著一輛吉普車，即設法打開車門，將車開走。行駛途中，因操作生疏，將在車站候車的3人掛倒，二死一傷。李某不僅未停車，反而加大油門逃走。當日下午，李某將汽車以兩萬元的價格賣出。聽說警察在調查此案，李某逃走，在逃亡的第五天還曾教唆一個15歲的男少年搶劫他人財產1200元；幫助他人運輸毒品30克，獲得運輸費150元。后李某被警方抓獲。他的一生也從此將在牢獄之中度過。

案例三：2002年9月21日，尤溪縣某校學生卓某因張某對其毆打，把被毆打的事告訴了同班同學姜某等人，要他們第二天晚上晚自習找張某算帳。次日晚自習

第一節下課后，卓某帶著姜某等人到張某的教室外挑釁，張某欲持水果刀沖到教室外與卓某等人毆打。卓某等人要求姜某等人在晚自習后到學校門口攔截張某。晚自習后，張某攜帶一刀水果刀走出校門，當卓某看到張某走出校門，即和姜某等人圍住張某，對張某進行毆打，在毆打過程中，張某從口袋里拔出水果刀亂捅，姜某的左胸部被捅中，經搶救無效死亡。張某后因犯故意傷害罪被判處有期徒刑五年。

女：警方在大量調查取證的基礎上，獲悉以上同學平時在校表現非常不好，每天遲到，早退無故曠課，經常與校外不良分子來往，從不遵規守紀和接受老師的批評教育，可以說釀制如此慘禍也是他平時在校不遵規守紀埋下的禍根，我們要引以為戒！

男：同學們，不遵規守紀危害確實很大，影響我們的身心健康，使學習退步，班心混亂。

女：我們要遵規守紀養成良好的行為習慣，克服缺點為集體爭光。

（合）同學們：良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習慣，養成良好習慣，我們班委會希望我們班學生做到以下幾點：

①課堂有紀律，認真聽講，做好筆記，不頂撞老師

②課間有秩序，不喧嘩打鬧

③語言有禮貌，不講臟話，語氣和藹

④穿著得體，不盲目追求時尚

⑤心中有他人，不自私，多為他人著想

⑥后進生有進步，要不甘落后，奮起直追

⑦講究衛生，地上無痰跡、紙屑，墻上無污痕，桌上無刻劃，門窗無破損 ⑧勤儉節約，不浪費水電資源，發揚刻苦耐勞的精神

⑨不與社會上行為放蕩分子來往，不上網，打游戲機

⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架

女：人們常說，不以規矩，無以成方圓，今天通過這次班會，通過我們心與心的溝通和交流，我們認識到了不僅在社會上更是在學校里應該養成良好的習慣，做一個行為規范的學生，我們相信好的習慣，行為規范標準會讓我們終身受益。男：讓我們成為一名有誠信講文明懂禮貌中學生 吧！

在春天的陽光下，百花齊放。我們青春的花朵也露出了笑臉。可是，半大不大，半熟不熟的我們，心中卻有了新奇的想法。慢慢的，我們進入了成長的另一階段。

在這一階段的我們，對世間萬物開始產生了不同的看法。有些同學對自己的發型也特別的注重，認為留劉海，留長發是一種時尚，或者把發型弄得有些古怪。殊不知，作為任何一所學校的中學生，遵守校紀校規是理所當然；而違反校紀校規，是一種過錯。發型服飾，看似是外表的東西，實際上是反映了我們的內心世界和精神面貌，也代表了學校的校風校貌。有誰會愿意聽到別人說我們的校風不好呢？有誰不愿意為自己樹立良好的形象呢？錯誤的審美觀，其實是一種不正之風，是一種不必要的模仿，是一種缺乏真正智慧的表現。我們身為學生，應該有一種浩然正氣。

或許有同學會說：“留什么發型是我們的自由，學校不用管它！”同學們，是否真是這樣呢？

花開花落，大自然生生不息，用規則演繹著生命的軌跡。火車之所以能夠奔馳千里，是因為它始終離不開軌道；風箏之所以能高高飛翔，是因為它總是情系著手中的線；宇宙間無數顆恒星亙古不變地燦爛，是因為它們都按照自己的軌道運行。人類社會也是如此，軍隊的戰斗力來自于鐵的紀律，企業的競爭力來源于嚴格的規章制度，同樣，學校的生命力則來自于嚴格的校紀校規。

學習需要規范，成長也需要規范。同學們，你是否做到了：發型規范，清爽大方；上課專心，講求效率；待人有禮，不講臟話，不大聲喧嘩與打鬧；打完籃球，自覺收拾水瓶，不亂丟垃圾；愛護課桌椅，不亂涂亂畫……做到了這些，我們的品德才會日趨合格、完善。

斷了線的風箏，不但沒得到自由，反而栽得頭破血流；脫了韁的野馬，馳騁闖蕩，呼嘯而去，放縱的自由最終毀滅了自己并危及他人；失去軌道的列車，不

但無緣于自由，反而導致脫軌的災難。尋求的那種無拘無束的、絕對的自由是不存在的。

“沒有規矩，不成方圓”，“規者，正圓之器；矩者，正方之器。”無規不成圓，無矩不成方。這句耳熟能詳的名言告誡人們立身處世乃至治國安邦，必須遵守一定的準則和法度。

既然，“今天我們以九十二中為榮，明天九十二中以我們為榮”，那么，就讓我們牢記校訓——方向正確，素質全面，求實創新，自覺自強，以合格做人為核心，以自覺遵守校紀校規為榮，讓“勤學有禮、負責守紀“之校風在我們的努力下得以發揚光大！

（合）今天的班會到此結束，謝謝大家！

【活動小結】總結：希望我們全體同學通過這次活動，牢記《中小學生日常行為規范》的要求，并把“規范”變為自己自覺的行動，力爭在學校做一名遵規守紀的好學生，在家做一名好孩子，在社會上做一名好公民。良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習慣，播種習慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。

第四篇：《讓青春更美麗》主題班會教案

【設計理念】

針對開學之初，學生經歷上學期的沉淀，學習積極性較高，主動性較強，合理引導他們在課上課下的活動。培養良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格。

【活動目的】

希望通過集體的力量讓同學認識到自己的心理現狀，扭正思想的舵向，振奮精神，讓同學們明白什么樣的青春是無價的，什么樣的個性是鮮明的。釋放同學們在學習方面的壓力，從而能夠更好的豐富同學們的學習生活。發揮同學們的集體主義精神，從而更好的加深同學之間互助友誼精神。發現同學之間存在的問題，進一步搞好教學與育人兩個方面。

【活動對象】

20xx級數控

【活動時間】

20xx年2月28日

【活動形式】討論法、表演、詩歌朗誦、合唱、格言欣賞、演講。

【活動準備】班干部準備有關的活動，例如關于青春小詩的準備，合唱歌曲的選擇（以青春為主題，能振奮精神為佳），格言（每生準備一句或更多）、名人青春的故事、挖掘身邊同學現在如何做，排演小品等。

【活動步驟】

一、開場：全班沉浸在《致青春》主題曲當中，邊聽邊合唱，并打節奏。

主持人：青春，是生命的春天，像剛出生的嬰兒，正在慢慢地成長。一個人的一生是短暫的，青春正是這一切的開始，以后的路還有很長，你可以選擇讓他豐富多采也可以讓他碌碌無為。讓我們來傾聽來自校園的聲音。

活動：朗誦詩歌《我們的青春》

二、問題：同學們誰能回想一下歷史上的名人是怎樣度過自己的青春的嗎

活動：

1、學生講故事。祖逖、周恩來、愛迪生，再請同學來闡釋他們成功的秘訣。

總結：堅強的毅力，堅定的信念、持之以恒的精神，崇高的理想，是青春綻放光彩，是成就事業的保證。同學們也許會說，他們之所以能成就偉大的功績，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢

2、同學們將最近所做的的事情在一張紙上，交給老師，老師隨機抽出3-5個和同學們共同討論，尋求解決辦法。

問：當自己荒廢青春時，你該怎么辦

板書：戰勝自我。

小結：戰勝自我是我們每一個人都能做到的事，最重要是你是否有毅力并能持之以恒的堅持下去。

三、自由發言：

十六、七歲的人兒，總喜歡去看看周圍的世界，喜歡探索，不愿荒廢自己的青春，相信對于這些同學一定有不同的看法和見解，那么下面就請同學們來談談自已的感想吧。

四、人物故事劇——《我的課堂》

主持人：歲月的長河里，誰能說自已沒有五彩斑瀾的夢這夢至少在自己看來是美麗的。而理想只能在行動中實現，沒有行動的理想只是一個夢。

活動：三名學生在課堂上從荒廢時間于玩樂到踏實學習的轉變。

問：這故事給我們怎樣的啟示呢（學生發言）

明確：花無千日好，人無再少年。最寶貴的青春要做最有意義的事情。

小結：正如這個故事所展示的，很多時候，當我們走錯了方向，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次尋求人生價值的過程，都是一次成功，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。

五、青春名言

一句生動的語言可以改變人的一生。在生活中有不少好學的青少年從名言中吸取前進的力量。如“少壯不努力，老大徒傷悲。”下面請同學們說說你們所知道的青春名言吧。

活動：學生發言展示與青春有關的名言警句。

1.青春的朝氣和前進不已的好奇心若消失，人生就沒有意義了——穆勒

2.人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了----莎士比亞

3.誰能保持永遠的青春，便是偉大的人——郭沫若

4.春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗——海德

5.青春是在它即將逝去的時候最具有魅力——塞涅卡

6.青年時種下什么，老年時就收獲什么——易卜生

7.青年的主要任務是學習——朱德

8.青春時代是一個短暫的美夢，當你醒來時，它早已消逝得無影無蹤——莎士比亞

9.青春最漂亮的裝飾應該是勇氣——德 雷馬克

10.我寧愿一百次跌倒，一百零一次地爬起來；只要爬起來，就要有進無退——張海迪

明確：從先賢的智慧之海里擷取一勺，陶冶自己的情操。

總結：人生的青春時光是短暫而又漫長，只有把自己的身心傾注其中，才能擁有勇氣、智慧，人生才有意義。

六、詩朗誦，討論詩中涵義

青春，難道是對成熟的叛逆嗎 青春，難道是對父輩的輕視嗎

青春，是對冷漠的叛逆，它熱情奔放

青春，是對驕傲的叛逆，它謙遜誠實

青春，是對固守的輕視，它開拓激奮

青春，是對寂寞的輕視，它情緒高昂

青春，是對怯弱的叛逆，它大膽敢為

青春，是對落后的輕視，它踴躍超進

哦，青春…青春…青春…

問題：到底什么是“真正的青春”

活動：舉一些青春實例，在利用群體的力量，群策群力想一些可行的辦法。如：手機帶入、穿著打扮、好逸惡勞、情感與理智的矛盾、進取心強與自制力弱的矛盾。小組討論，找到解決問題的辦法，彼此共勉

七、教師講故事——《許衡》，請學生續尾

許衡小時候正逢戰亂，有一天，他與很多小朋友一起在路上奔走，正口渴，發現路的兩旁有很多梨樹，這時小朋友們紛紛爬上樹摘梨子吃，只有許衡一個人站在那不動，有人就問他，“這里的梨樹沒有主人了，你為什么不去摘梨子吃哪”……

學生分組討論，編完這個故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發言。

思考：同學們，你們再次討論討論，討論完后，小組推選代表

教師總結：人們在生活中，對待青春會有不同的態度，會產生兩種截然不同的結果，這就告訴我們當面對選擇時時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，要守住自己青春的陣地，你們看，許衡堅守了自我，也就成就了他的事業

八、結語：引用高爾基的一句話“世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了！春天就像黃金，你想做成什么，就能做成什么”祝愿同學們在未來的人生旅途中把握青春年華，無怨無悔的付出，最終實現自己的人生價值，成為無愧于家庭、社會的棟梁之才。

九、活動在費翔《飛揚的青春》中結束

活動總結：通過這次班會，同學們在討論中、在詩歌中、在故事中、在名人的成長中體會到了青春的真正含義，以及怎樣度過自己的美好青春，希望借此能增強他們的時間意識，把握住現在的美好時光，實現自我的成長完善。

第五篇：五四精神主題班會演講稿

關于“發揚五四精神爭做新時代的五四青年”的演講稿 尊敬的各位領導，親愛的同學們：

你們好！很高興今天能站在這里為大家做演講。我演講的主題是：發揚五四精神，爭做新時代的五四青年！

1919年5月4日，一批熱血青年為拯救國難深重的中華民族點燃了五四火炬，也點燃了燎原的青年之火，喚起了中華民族的覺醒。五四運動，是以一批先進青年知識分子為先鋒、廣大人民群眾參加的徹底反帝反封建的偉大愛國運動，也是一場偉大的思想解放運動和新文化運動。五四運動樹立了一座推動中國歷史進步的豐碑。95年來，五四運動一直是中國青年運動的一面旗幟，愛國、進步、民主、科學的五四精神，生生不息，歷久彌新，一直是一切有志青年取之不盡、受用終生的精神財富，激勵著一代又一代青年奮發有為，建功立業。今天，在這里，我們紀念五四運動，繼承和發揚五四的光榮傳統，自覺肩負起時代賦予的崇高使命，奮發進取，開拓創新，做在新時代放飛理想的有志青年！

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”，在二十世紀初期，就是“徹底地、不妥協地反帝反封建的愛國精神”。那么在新時代新背景之下，五四運動也應該有新的內涵。如果說“愛國，進步”是五四精神的源泉，那么“民主，科學”就是五四精神的核心。我們的本次演講，也將圍繞著這四個關鍵詞展開。

什么是愛國？有人會覺得，這個詞很大很空很沉重。其實并不然，愛國就在我們身邊。作為海外學校的一名高中生，我們首先要做好的是要學好自然科學和人文科學知識，只有我們擁有了知識，才能有改變世界的力量。我們學好了自身的科學文化知識，掌握了專業技能，將自身的價值最大化，就是將愛國主義落到了實處。我們將來作為海外學子，不能說做任何事都以國家利益為先，但是無論如何都必須以維護國家利益視為自己行為的最高準則，將自己的祖國深深地埋在心底。愛國不是口號，愛國需要實際行動。作為高中生，我們最重要的是做好自己，這才是真正的愛國。關心國家大事，心系祖國這些就不多說，但是作為海外留學生，提高自身素質，維護國家形象就顯得尤為重要。我們的形象，就是國家的縮影。

何為進步？“進步”則是思想與時俱進，摒棄腐朽和落后的一種先驅性精神。“進步”精神是五四時期時代變革的需要，在新時代背景下，也是我們每個學生進行自我約束的需要。我們要保持自己思想的先進性，讓我們的傳統思想與國際的主流思想結合，取其精華，去其糟粕。不要以為生活在新世紀我們的思想就自然是進步的，也不要認為我們緊跟流行和時尚就是真正的思想進步。要真正的去想，去思考事情的多面，以發展的角度看待問題。不要對將要發生的事情報以盲從的態度，有自己的思考和看法才能體會到本質。

那么民主又為何物？事實上，我們這一代學生，即使作為新一代的年輕知識分子，對于自身的責任感卻是缺少感知和認知的。這一點不僅體現在“進步”上，也體現在“民主”這一精神內涵上。“民主”在我們這一代年輕人身上應該體現為增強主人翁意識，關心世事，提高參與政治的熱情，肩負起自己身上的社會使命，成為一個社會人。五四

時期我們的革命先烈身上自然有著關心國事，以國家興亡為己任的崇高責任感，而我們這一代學生，在日趨激烈的社會競爭之下，日漸失去的這種崇高責任感，甚至對此漠不關心。我們國家甚至是世界的政治民主都需要我們的關心和實踐，我們要提升自己關心參與民主的能力與興趣，提高自身修養，將參與政治，監督民主不僅作為自己的權利，也作為自己將來步入社會的一項技能來培養。

科學又是什么？“科學”精神是建設高速發展社會仍應該遵循的基本精神，我們的建設需要科學的有效方法，而新時代“科學”這一精神的實現也自然落在了我們青年學生身上。我們的政治生活需要科學，我們的思想需要科學，我們建設的各個方面，每一個細節也需要科學的幫助，所以于我們來說，更應該努力學好科學文化知識，提升自己的專業素養。讓科學伴隨自己，與進步的精神一起，讓自己做一個有科學思想的愛思考的好少年。

總之，五四精神代表著誠實的，進步的，積極的，自由的，平等的，創造的，美的，善的，和平的，相愛互助的，勞動而愉快的，全社會幸福的統一體現。

五四運動至今已九十五年，但五四運動的內涵卻是永不過時的。我們要積極學習和弘揚五四精神，并用它來指導和約束自己，讓自己成為一名有思想有作為有擔當的有志青年，真正實現我們的人生價值，也為五四精神譜寫新的時代篇章。

同學們，讓我們謹記五四精神，發揚五四精神，成為新時代的五四青年！讓我們洗盡身上鉛華，待到圓融如意之時，我們必將站在世

界的最高點，俯覽眾生！