第一篇：《只有一個地球》主題隊會

《只有一個地球》主題隊會

一、各小隊報告人數

中隊長：“各小隊報告人數。”

（各小隊報告完畢后，由中隊長向輔導員報告）中隊長：（全體立正）“報告輔導員，本中隊原有（49）人，實到（49）人，各項準備工作均已做好，請允許我們開會，報告完畢。”輔導員回答：“接受你的報告，希望你們認真開好此次班隊會，預祝你們成功。” 中隊長回原位。

二、出旗

中隊長：請同學們回座。

“全體起立，立正、出旗、敬禮、禮畢”

“唱中國少年先鋒隊隊歌”（配樂），全體坐下！

三、中隊長宣布： “六一中隊《《只有一個地球》》主題班隊會現在開始”

（一）、主持人講話：

1、主持人甲：在浩瀚的宇宙中，有一顆美麗的星球閃爍著與眾不同的光芒，這就是地球——我們人類共同的母親。

2、主持人乙：地球就像我們的媽媽,哺育著我們成長，我們是地球母親的孩子.3、主持人（合）：地球媽媽愛我們，我們也愛地球媽媽。

4、主持人（合）：四（4）中隊“只有一個地球”主題班會現在開始!

（二）、地球母親的呻吟

主持人甲：地球母親養育了我們，我們不但沒有感恩，反而總在抱怨，甚至破壞她。如今，她發出了沉重的呻吟。下面，讓我們一起來聽聽地球母親的呻吟。

1、（鐘銘淇）用低沉無力略帶嘶啞的聲音朗誦： 今年我已經46億歲了...我在反思，或許我真的老了，或許我真的病了。我知道人類總在抱怨： 抱怨我周身溫度升高，抱怨我身上的營養不足難以養活所有的人口，抱怨各地旱的旱，澇的澇，抱怨空氣越來越污濁，環境不如以前那樣好?? 我很苦惱。

看看被石油弄臟的海水，那是我的血液； 看看干旱焦灼的土地，那是我的皮膚；

可憐可憐失去了家園的動物，它們本與你們同源； 可憐可憐因戰爭和污染終身殘疾的孩子，他們是你們的子孫。

救救我吧，只有你們可以拯救我。如果你們還想把我當作安身的家園，救了我，就等于拯救了你們自己。

（三）展示資料，地球受污染的狀況

1、主持人（成夢嫣）：是啊，我們總是在抱怨，然而如果不是我們自己的過錯，地球母親也不會成為今天這個樣子。我們人類應該反省一下自己了。下面為大家展示一組圖片,看看由于曾經的過失而造成的地球污染狀況。

2、老師播放圖片 師：（同學們，我們只有一個地球，我們只有一個世界，毀了它，我們人類將一無所有，毀了它，我們人類將走向滅亡。看了那些令人傷心的圖片，你們難道不受到震撼嗎？看到這觸目驚心的圖片，你想說些什么呢？）

3、主持人（成夢嫣）：人們為了貪圖小利，濫砍亂伐，破壞生命的綠色；濫挖亂采，破壞和浪費礦產資源；濫捕亂殺，造成了物種滅絕??這些無知的舉動換來的是生態環境的不斷惡化：酸雨使農作物枯萎，干旱使萬頃良田變成沙漠，地震使許多人無家可歸??

（四）、各抒己見

1、主持人（傅露荻）：同學們，我們還可以怎樣使我們的地球媽媽更美麗呢？每個人都在或多或少地參與保護或破壞環境的活動，只是自己沒有意識到而已。事實上，只要人們對日常生活中的行為作出一些輕而易舉地改變，就能對環境產生極大的影響。

學生1謝美慧：節水為榮——隨時關上水龍頭，別讓水空流

學生2吳智隆：隨手關燈——省一度電，少一份污染 學生3陳龍輝：我從現在開始，要愛護花草樹木，保護有益動物。

學生4張妙晴：我從實際出發，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。

學生5白玉瑋：我要堅決與破壞環境的壞人壞事作斗爭。

節約是一種美德，環保應該是一種修養。保護環境，人人有責。讓我們每個人都從我做起，從身邊做起，人類必將會擁有一個更潔凈的地球。

3、主持人（傅露荻）：大家說得好。建設并保護好我們的家園，是我們共同的心愿。到那時，天會更亮，水會更清，山會更綠，地球的環境會更美好！請聽配樂詩朗誦：

1、我渴望變成一支神奇的畫筆（陳跳）把沙漠涂綠，把荒山盡染。我希望化作一片緋紅的云，點綴在寧靜祥和的天邊。我渴望成為一泓清澈的水，泛動著波光瀲滟的春天。我夢想變成一顆輕柔的草，在鴿子足下抒發綠的情感。那紅蜻蜓的翅膀我也鐘情，那清風的絮語更讓我迷戀。我們是地球媽媽的孩子，我們要留住她美麗的容顏。

2、美麗的城市我的家（白玉瑋）

青青的草，紅紅的花，環抱著雄偉的高樓大廈。藍藍的天，白白的云，我們就住在天底下。樹兒樹兒我問你：我能為你做點啥？ 草兒草兒我問你：喜不喜歡我們的家？ 草兒綠花兒紅，樹兒越來越挺拔，街道寬樓房高，科技越來越發達，燈火明萬家亮，市容越來越繁華，城市美生活好，環保越來越重要！花草需要我愛護，大樹不能亂砍伐，廢氣廢水不亂排，垃圾分開送出家，節約水電要做到，白色污染要狠抓，保護環境任務大，美麗的城市就是我的家！

4、主持人（成夢嫣）：地球是我們人類共同的家園，它和人類的關系是息息相關的。也許我們的力量是微薄的，但只要伸出你的手，伸出我的手，我們一起努力，一定會把我們的地球建設得更美麗！下面請我班的環保小衛士（鐘銘淇同學）宣讀我們的倡議書——《保護地球 從我做起》。

保護地球 從我做起 老師們、同學們：

我們的家園富饒而美麗，我們生活，學習的地方空氣是那樣的清新，環境是那么的優美。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂。可是，你們知道嗎？我們生活的地球上，美好的環境正在遭到破壞，它將給我們人類帶來無窮的災難。

我們少先隊員能為地球媽媽做些什么呢？那就從身邊的小事做起吧。當你發現街頭有人賣青蛙時，別忘了勸他把青蛙放回農田里，你就保護了農田衛士；和家人出去旅游時，不但自己不亂扔果皮，包裝紙，而且發現垃圾還能主動揀起來投進垃圾箱里，那你就是一個保護環境的好少年；在學校里，看見自來水龍頭沒關緊，你能上前動手把它擰緊；看到光線充足，能主動把教室里的燈關掉，那你就是一名節約資源的好學生??只要大家腦子里有愛護環境的心，就能為我們的家園盡一份力，添一片綠，將來就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園。

同學們，我相信有了我們的參與，青山會格外蔥蘢；有了我們的行動，綠水會格外清澈；有了我們的存在，地球媽媽一定會欣慰地笑起來了

5、主持人（成夢嫣）：讓我們共同努力,用真摯的心,勤勞的手, 讓地球媽媽煥發昔日的光彩，讓我們生活的這個星球成為宇宙中最璀璨的一顆明星！

（六）圖片欣賞《美麗的地球》《視頻》

1、“青山、綠水、藍天、草原??，這才是我們美麗的家園——地球。看著這郁郁蔥蔥的山，看著這碧波蕩漾的水，看著這寫著白云的藍天，看著這牧著牛羊的草原，我們都會想出一個字，那就是‘美’。如此美麗的地球，你希望??

我希望??

（七）環保拍手歌（全班起立演示）

（八）活動總結：

（輔導員講話）環保既是人類自我保護、自我發展的一種生存行為，更是一種社會公德行為和思想品德行為。我們從小要養成自覺保護環境的習慣，遵守社會公德，維護環境衛生，愛護花草樹木。

（九）寫寫你的心愿??

1、（將心形卡寫上你想說的話然后貼上黑板）

（十）結尾：

（主持人合）：我們有信心保護好我們賴以生存的地球，請老師們聽聽我們的誓言：全體同學起立，宣誓：

我們是環保小衛士，保護環境從我做起，從現在做起，讓天更藍，讓山更清，讓水更綠，讓草木更鮮艷，讓環境更優美，共創綠色的美好家園。

四、輔導員講話。中隊長：下面有請輔導員講話

五、呼號

輔導員領呼：“準備著，為共產主義事業而奮斗！”全體少先隊員回答：“時刻準備著 ”退旗（全體隊員敬禮，奏樂）

六、退旗

七、結束

你拍一我拍一 地球媽媽穿花衣

你拍二我拍二 人和動物好伙伴

你拍三我拍三 愛國愛家愛自然

你拍四我拍四 爭當綠色小衛士

你拍五我拍五 減少污染靠你我你拍六我拍六 勤儉節約能長壽

你拍七我拍七 生命之樹要珍惜

你拍八我拍八 濫殺生靈是自殺

你拍九我拍九 青山常綠水常有

你拍十我拍十 保護環境千秋事

中國環境報

本報訊河北省晉州市環境保護局在加強向社會宣傳環保知識的同時，突出“環保從娃娃抓起”的指導思想，把重點放在對中小學生的宣傳引導上。他們把一些日常的環保知識編成通俗易懂、易學易記的《拍手歌》，印制成1000多張宣傳卡片，在中小學生中進行發放，并請學校進行了配合講解，使學生們在游戲中學習環保知識，收到了良好的效果。《拍手歌》為：你拍一，我拍一，不能隨地扔垃圾；你拍

二、我拍二，上街買菜用布袋；你拍三，我拍三，節約用水在今天；你拍四，我拍四，隨手關燈要牢記；你拍五，我拍五，不能浪費一粒谷；你拍六，我拍六，廢舊電池要回收；你拍七，我拍七，紙筆用完才廢棄；你拍八，我拍八，愛護小樹和鮮花；你拍九，我拍九，要和動物做朋友；你拍十，我拍十，保護環境從我起。（張英立）

環保拍手歌 四（2）班

你拍一，我拍一，請勿隨地扔垃圾。你拍二，我拍二，人和動物好伙伴。你拍三，我拍三，愛國愛家愛自然。你拍四，我拍四，爭當環保小衛士。你拍五，我拍五，不能砍伐花和樹。你拍六，我拍六，環境保護要持久。你拍七，我拍七，廢舊電池要收集。你拍八，我拍八，濫殺生靈是自殺。你拍九，我拍九，青山常綠水常有。你拍十，我拍十，環境衛生要保持。環保拍手歌 四（2）班

你拍一，我拍一，地球媽媽穿綠衣。你拍二，我拍二，人和動物好伙伴。你拍三，我拍三，都來保護大自然。你拍四，我拍四，美化家園和城市。你拍五，我拍五，愛護花草和樹木。你拍六，我拍六，勤儉節約能長壽。你拍七，我拍七，生命之樹要珍惜。你拍八，我拍八，植樹造林你我他。你拍九，我拍九，環境保護要持久。你拍十，我拍十，現在做起并不遲

IADSGO快板：

公園里的小草真可愛，嫩嫩綠綠干干凈凈惹人愛。

我們要保護，我們來愛惜，不去踩踏它，我們一定要保護,要保護!

公園里的小花真美麗，大家一起聞一聞多清香。

我們要保護，我們來愛惜，不去攀折它，我們一定要愛惜,要愛惜!

我們要保護環境,爭做環保小衛士。（全體說）

第二篇：我們只有一個地球主題隊會

“我們在同一個地球”

主題班隊會教案

班主任 張艷

活動目的：通過本次活動，幫助學生了解地球，了解我們周圍的環境，了解地球污染的狀況，使學生認識到保護環境的重要性，激發學生自身保護環境的意識，培養學生從小熱愛地球，保護地球的良好情操。

活動準備：

1.閱讀有關環保的書籍，了解環保知識。

2.收集有關地球環保的詩歌、故事、小品等。

3.找有關世界環境狀況的資料。

4.準備錄音機、磁帶、錄像機、資料帶。

5.會場布置。

6.準備小動物的頭飾。

活動程序： 1.全體起立 2.唱隊歌 3.班長講話

主持人甲乙：四年級“我們在同一個地球”主題隊會現在開始 主持人甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。

主持人乙：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長。我們是地球媽媽的孩子。主持人甲：地球媽媽愛我們。主持人乙：我們也愛地球媽媽

主持人甲：這可是我們賴以生存的地球也遭到了嚴重的破壞，再這么下去，人類也會走向滅亡！

主持人乙：同學們，你們知道我們的地球還受到了怎樣的破壞嗎？

（大家發言）

主持人甲：是的，地球已遭受嚴重的破壞，難怪我們的地球媽媽整天唉聲嘆氣。主持人乙：我們的地球媽媽再也經受不了這樣的折磨了，否則它真會死去的。我國政府已經認識到了這一點，他們開始重視保護環境了。

主持人甲：我國在1989年12月28日第七次全國人民代表大會第十一次會議上通過了《中華人民共和國環境保護法》，在黨和政府的關懷下，一個保護環境的綠色浪潮正在全國各地掀起，現已取得一定的成績。

主持人乙：我們深圳市政府的叔叔阿姨也作出了很大的努力，比如最近的整治深圳河工程。

主持人甲：既然政府對環保已經能夠做出了一定的貢獻，那身為新世紀的孩子，祖國未來的希望，我們可以做些什么呢？請大家討論一下。

（討論、全班同學各抒己見說怎樣保護我們的地球媽媽。）主持人乙：大家說得可真不錯，主持人甲：我們來讀一首讀一首兒歌吧!(兒歌)

浩瀚無垠宇宙，地球唯一家園。生靈養育萬千年，重負不堪病染。有限資源珍愛，和諧相伴平安。生存環境眾心牽，水綠天藍人健

主持人甲：希望環保意識在每個人心中生根發芽，大家都從我做起，愛護我們的地球媽媽。

主持人乙：歡迎班主任講話

班主任：隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也學到了很多環保知識。希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進的技術，將來長大后，用我們的知識解決環保中的難題，把我們的地球媽媽裝扮得更美麗！

主持人甲乙：同學們，讓我們牢記老師的話： 集體：從我做起！從現在做起，做環保小衛士！

主持人甲乙：：四年級“我們只有一個地球”主題隊會到此結束！

第三篇：“我們只有一個地球”主題隊會教案

“我們只有一個地球”主題隊會教案

活動目的：通過本次活動，幫助學生了解地球，了解我們周圍的環境，了解地球污染的狀況，使學生認識到保護環境的重要性，激發學生自身保護環境的意識，培養學生從小熱愛地球，保護地球的良好情操。活動準備： 閱讀有關環保的書籍，了解環保知識。2 收集有關地球環保的詩歌、故事、小品等。3 找有關世界環境狀況的資料。4 會場布置：寫好主題。準備開始：

主持人甲乙：三六班“我們只有一個地球”主題隊會現在開始 主持人甲：我們居住的星球叫地球，它是一個美麗的星球。

主持人乙：地球就像我們的媽媽，哺育著我們成長。我們是地球媽媽的孩子。主持人甲：地球媽媽愛我們。主持人乙：我們也愛地球媽媽

主持人甲：現在我們一起來看看美麗的地球媽媽是個什么樣的！（觀看圖片）主持人乙：同學們，看了這么美麗的地球媽媽，你們有什么感受？（同學們發表自己的感受）

主持人甲：是呀，地球媽媽是這么的美麗，她哺育了我們，可是人類卻沒有好好愛護她。

主持人乙：請看一組數據：（看一組關于世界環境的數據）

主持人甲：這些數據真令人觸目驚心，我們賴以生存的地球也遭到了嚴重的破壞，再這么下去，人類也會走向滅亡！

主持人乙：同學們，你們知道我們的地球還受到了怎樣的破壞嗎？（大家發言）

主持人甲：是的，地球已遭受嚴重的破壞，難怪我們的地球媽媽整天唉聲嘆氣。請看小品《地球的苦惱》

（小品）：

地球媽媽：（愁眉苦臉、悶悶不樂的出場）我是地球媽媽，全世界有50多億人口在我身軀上生存，但是人們越來越不重視我了。以前，科學技術落后，人們用笨辦法折磨我，現在，工農業發達了，人們折磨我的辦法又升級了。你們看，我已經傷痕累累了。人們這樣破壞我，我早晚會死的，唉！（蹲下）噪音、“三廢”出場：（驕傲、旁若無人地出場、對地球媽媽鄙視的目光。）噪音：兄弟們，近幾年來，我們噪音家族日益壯大，有汽車的喇叭聲、工廠的機器聲、人們的喧嘩聲等等。這世界就快成為我們的了，多開心呀！廢水：（得意出場）嘿，老兄，你可別得意，我的本事比你大著呢！我主要來自于家庭、工廠、商店和城市的公用設施，大多含有有害，有毒、有腐蝕性的污染物。只要有我流過的地方，魚蝦就會死去，莊稼不能生長，人們若是飲用了我，他們就會得腸胃炎，胃癌、食管癌等等很多很多的疾病。廢渣：老弟，比起我來，你還差的遠了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，哪里沒有我的同胞？我們能污染壞境，施放毒氣。等我們把城市變成廢渣城后，人類就沒有安身之地了。

廢氣：哥們兒，比起我們來，你們算得了什么？我升上天空，污染空氣，人呼吸了我后會得氣管炎、肺炎和心血管等疾病。我與天上的灰塵結合，變成酸雨

落到地面后，破壞莊稼的生長，使樹林大片大片的死亡，連山石都要蹦落。瞧，我們多能干呀！

小松鼠、小金魚、大象、小青蛙出場（配音樂）齊：（同情、愛護的表情）恩，你們這些壞家伙（討厭的語氣）

小松鼠：（責備的語氣、氣憤）是你們破壞了森林，害得我沒了家。小金魚：是你們污染了環境，害得我們的小伙伴們都死了。大象：你們還那么得意，別以為自己了不起。

齊：（瞧不起，憤恨）看你們還能得意多久？（摻扶著地球媽媽下臺）噪音、“三廢”（你看看我，我看看你，認識到了錯誤，低下了頭）

主持人乙：我們的地球媽媽再也經受不了這樣的折磨了，否則它真會死去的。我國政府已經認識到了這一點，他們開始重視保護環境了。

主持人甲：我國在1989年12月28日第七次全國人民代表大會第十一次會議上通過了《中華人民共和國環境保護法》，在黨和政府的關懷下，一個保護環境的綠色浪潮正在全國各地掀起，現已取得一定的成績。

主持人乙：我們深圳市政府的叔叔阿姨也作出了很大的努力，比如最近的整治深圳河工程。

主持人甲：既然政府對環保已經能夠做出了一定的貢獻，那身為新世紀的孩子，祖國未來的希望，我們可以做些什么呢？請大家討論一下。（討論、全班同學各抒己見說怎樣保護我們的地球媽媽。）主持人乙：大家說得可真不錯

主持人乙：我們來欣賞一首歌吧---叫做環保歌（欣賞歌曲）主持人甲：我們來讀一首讀一首兒歌吧!(兒歌)內容如下：

浩瀚無垠宇宙，地球唯一家園。

生靈養育萬千年，重負不堪病染。

有限資源珍愛，和諧相伴平安。生存環境眾心牽，水綠天藍人健

主持人甲：希望環保意識在每個人心中生根發芽，大家都從我做起，愛護我們的地球媽媽。

主持人乙：歡迎老師講話

老師：隊員們，今天的隊活動搞得很好，祝賀大家。老師從你們的匯報中也學到了很多環保知識。希望大家從小樹立環保意識，好好學習，掌握先進的技術，將來長大后，用我們的知識解決環保中的難題，把我們的地球媽媽裝扮得更美麗！

主持人甲乙：同學們，讓我們：從我做起！從現在做起，做環保小衛士！

全班配樂朗誦《小小孩的大大夢》

主持人甲乙：：三(6)班“我們只有一個地球”主題隊會到此結束！

第四篇：只有一個地球

《只有一個地球》教學設計

教學目標：

1．學會本課生字、讀準生字的讀音，能正確讀寫課文中的詞語。2．能正確、流利、有感情朗讀課文，體會課文語言嚴謹用詞準確以及在謀篇布局上的條理性。

3．理解課文內容，懂得“只有一個地球”的道理，教育學生要珍愛地球，善待地球。

4．培養學生收集整理材料的能力，通過調查地球的資源以及地球所受到污染的有關信息，懂得保護生態環境，保護地球的重要性；增強環保意識，受到保護環境的教育。

教學重點：讓學生理解課文，懂得“只有一個地球”的道理。增強學生的環境保護意識。

教學難點：通過聯系實際思考總是加深對課文的理解，并將保護地球的意識付諸行動。教學媒體：

1、重點詞句、段落的文字課件

2、美麗地球動畫課件

3、人類破壞地球圖片 教學時間：兩課時 教學過程：

一、創設情境，導入新課

1、在浩瀚無邊的宇宙，有一個美麗的星球，她是我們人類的家園，它是太陽和月亮的朋友，它就是可愛的地球（板書：地球）

2、同學們都知道哪些有關地球的知識？

3、大家的知識很豐富，真棒！今天我們就來學習一篇有關地球的文章——只有一個地球。（板書課題）齊讀課題

二、初讀課文，整體感知

1、下面請同學們打開課本用自己喜歡的方式讀課文。注意：把詞語讀準確，語句讀通順。思考：課文又向我們介紹了地球的哪些知識。

2、課文向我們介紹了地球的哪些知識？請同學們看屏幕，對照課文，看看你能不能很快的找到答案。同桌互相說一說，抽生說。剛才我們通過抓住文章的重點詞句，概括文章主要內容，這是很有效的概括方法。讓我們把括號里的詞語牢牢地記在你的小腦袋里，齊讀。

3、當宇航員在太空目睹地球之后發出了怎樣的感嘆？(課件出示)板書：可愛；易碎

4、請同學們快迅瀏覽課文，用“——“劃出表現地球“可愛”的語句.三、研讀課文

（一）研讀“地球可愛”

過渡：你從哪些語句感受到“地球的可愛”。

1、學習第一段（課件）

（1）“薄”字讀音。形容厚度小讀“bao”和淺在一起時讀“bo”（2）從作者的描寫中，你感受到了什么？（板書：美麗）你能具體說說從哪些詞語感受到地球的美麗？誰知道紗衣指什么嗎？(大氣層)運用了什么手法。比喻也叫打比方（板書：打比方）（3）運用打比方的手法讓我們更能感受到地球的美麗。誰來把這段話，再美美地讀一讀。（4）齊讀。這句話運用了什么手法？把地球比作什么？（人類的母親，生命的搖籃）

（5）小結：看，作者運用打比方的手法，不但突出了地球的美麗、可愛，更多的是對地球的贊美。讓我們用贊美的語氣再讀這句話。

2、作者把地球比喻成人類的母親、生命的搖籃，難道僅僅就因為她外表美麗嗎？（課件：地球無私地向人類提供著各種資源）（1）板書：無私 慷慨。（2）你是如何來理解這兩個詞。（3）用“慷慨”造句

（4）地球無私的向人類慷慨地提供礦產資源。同學們都知道那些礦產資源？象這些要幾百萬年，甚至幾億年地質變化才能形成，而且用完可能永遠消失的資源，我們稱它們為不可再生資源。除了這些資源，地球還向我們人類提供著什么資源呢？（水資源、大氣資源、森林資源、生物資源）這些資源的特點是可以循環利用，所以是可再生資源。可見在這段話中提到的礦產資源只是地球的各種資源中的一種，你知道這是運用了什么手法嗎？（板書：舉例子）

3、總結：地球賦予萬物生命，哺育人類成長，可以說，沒有地球就沒有人類，讓我們再一次深情地贊美自己的母親。齊讀（課件：地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。）

5、聽到同學們發自內心的贊美，我也被深深地感動，老師想寫一首小詩來贊贊我們的地球，大家愿意和我合作嗎？課件。地球媽媽：你是那樣的美麗壯觀，和藹可親。——是你明亮的眼睛，——是你濃密的秀發，——是你寵愛的精靈，——是你呼出的氣息……

（二）研讀“地球容易破碎

過渡：是啊，“我們這個地球太可愛了！” “同時它又太容易破碎了！”你從哪些語句讀出了“地球太容易破碎”呢？

1、第3自然段。

（1）第三段告訴我們，人類對不可再生資源是什么態度？（不加節制的開采）怎樣的開采叫不加節制，說說你的理解。這讓老師想起前不久在網上看到的資料，據科學家推算，依照現在的速度，煤再有100年左右將會完全枯竭。（板書：資源枯竭）你知道“枯竭”意味著什么嗎？

（2）作者面對這些殘酷的現實，他在寫這一段話的時候，會是什么樣的心情呢？（氣憤、不滿、著急、告誡……）

（3）那么，把你的理解通過你的朗讀表達出來吧！女生讀第一句。男生讀第二句。

2、第4自然段。（1）人類又是如何對待可再生資源的呢？抽生讀。（2）“本來”是什么意思？換成“原先”再讀一遍。（3）現在呢？為什么？

（4）“本來”這個詞能不能去掉？為什么？板書：不能再生。作者在表達方面注意用詞的準確，行文的嚴謹，這一點特別值得我們學習。（5）你知道人類的這些破壞行為，造成了哪些生態災難嗎？生交流。（6）老師也收集了到了一些相關資料。（出示課件）

（7）面對這些觸目驚心的數字，此時你有怎樣的感受呢？（痛心，憤怒，可怕，心情沉重，沉痛）

（8）是啊，地球媽媽因為人類沒有好好地保護你，你原來是那樣美麗壯觀，和藹可親，而現在卻面容憔悴，傷痕累累。誰來接著說。（把詩補充完整。）

（9）把我們現在的心情融入到這段文字中，自己練習讀一讀。（10）抽生讀。評價

四、上牽下連，引出第5——7自然段的內容

1、有人可能會說：既然地球那么容易破碎，地球上的資源又是那么有限，我們就到別的星球上去生活吧！可不可以呢？

2、“至少”什么意思？（最少）言外之意呢？（40萬億千米之外的情況還不能確定。）

3、那么40萬億千米是一個什么概念呢？（課前，我做了一個計算，就拿飛機以每小時一千公里左右速度計算。你們知道飛機需要多長時間才能到達？猜猜看。600萬年！能到達嗎?人類能指望在破壞了地球以后再移居到別的星球上去嗎？）

4、地球被破壞了以后，我們真的是別無去處。因為我們只有——生齊答：一個地球！

五、回到課題，升華情感

1、只有一個地球，我們別無去處！那么，我們又該怎樣做呢？

2、讓我們一起來向全世界呼吁，端起課本齊讀。板書：精心保護地球

六、布置作業，拓展延伸

1、請同學們看屏幕，老師建議大家課后可以自主開展六個一的環保活動： 發一則環保信息；收集一條環保小常識；提一個環保金點子；參加一次社會環保活動；寫一篇環保征文（故事，日記，讀書筆記、調查報告）；編一份環保小報

2、讓我們從自身做起，用具體行動，共同捍衛我們的地球媽媽！

板書設計： 太可愛： 美麗而渺小，慷慨無私 只有一個地球 精心保護地球

太容易破碎：資源枯竭、不可再生

《只有一個地球》

教學設計

煤電機關學校

第五篇：只有一個地球

只有一個地球

地球是人類唯一的依靠，地球是生命的搖籃，是人類賴以生存的家園，保護地球是我們每個人的義務與責任，隨著社會的發展與進步，人類正在有意無意的破壞著自然環境，從而導致氣候變暖等一系列問題的發生。做為少先隊員，我們要從身邊的每件小事做起。

讓我們攜手并肩，環保低碳，為保護我們的家園貢獻全部的力量。

本文采用了列數字，舉列子等說明方法。例如“它是一個半徑只有6300多千米的星球。科學家以經證明，至少在地球為中心的40萬億公里的范圍內沒有適合人類居住的第二個星球。”這兩句話都運用了列數字的說明方法。再如“不錯，科學家已經證明。”例如“在火星或者月球上建造移民基地，但是，這些設想即使實現了也是很遙遠的事情。“再說，又有多少人能去居住呢？”采舉了說明的方法。

新華一校

六年二班

劉明威

《霧都孤兒》讀后感

《霧都孤兒》是一部十分有名的小說，作者是猶更新，是英國一位非常著名的作者。

這部小說的主人公是個叫奧里弗的孤兒。

這部人說曲折驚險，讓人不僅為奧里弗的身世嘆息，為壞人說憤怒，被善良人感動，為奧里弗最后的幸福生活而高興。因為他們的善良，奧里弗才得救，也因為他們的善良，才使世界上少了位受苦的孩子，是將來少了一位賊，多想他們一樣的話，我想這個世上便不會有受苦的人，不會有那么多的孤兒。

但我也為西南所悲哀，她最后的結局十分慘，她被打死了，而打死她的人確是她一直不舍得離開的人。

西南曾有很多次機會逃出那個骯臟的世界，但她放棄了，就是舍不得最后打死她的那個人。

新華一校

六年二班

劉明威