第一篇：夢想開花了（小編推薦）

夢想開花了！

風(fēng)雨人生，幾多風(fēng)雨？追夢路上，奮力前行。當(dāng)世界不再黑暗，當(dāng)初開的太陽朝氣蓬勃時，我們偉大的祖國——中國，已傲然挺立在世界的東方，壯觀的長城美景見證了它的夢想。而那一塊塊的磚頭，也體現(xiàn)了中華人民的夢想。

當(dāng)“神舟”飛船翱翔于太空，五星紅旗升起在奧運(yùn)會場的時候，整個中國都洋溢澎湃的激情，每個中國人心中都充滿了激越的豪情。那片不朽的國土守護(hù)著我們的心靈。這就是中國的夢。

中國的夢——堅強(qiáng)的夢。在中國的近史上，充滿了太多的辛酸與恥辱。在銷煙彌漫的戰(zhàn)場上，正是有了中國不衰的夢，祖國戰(zhàn)士日夜奔走沙場，正是為了中國不衰的夢，舉國上下同心協(xié)力，在大自然給我們的考驗下——地震、沙塵暴??人們在災(zāi)難過后，仍很堅強(qiáng)，人民崛起了，在絕境中毅然選擇了一種決絕的方式去尋求整個民族的堅強(qiáng)，面對屈辱和苦難，我們不屈不撓，即使是在最黑暗的時刻，也從未放棄過對光明的渴望和對美好未來的追求。

中國的夢——前進(jìn)的夢。當(dāng)國家開始發(fā)動戰(zhàn)爭，我們的國家便顯得勢力弱小，但我們一定不能屈膝于人下，因為，我們相信，我們可以前進(jìn)，向勝利、美好、和諧等一切大步前進(jìn)。在戰(zhàn)爭時期，在南京大屠殺，我們國家失去了很多人民，為此，我們一定

要向前！經(jīng)過我國多年的努力和發(fā)展，我們?nèi)砹藘蓚€字“勝利”，但，我們并沒有抱復(fù)，因為，再多的報復(fù)也換不回那些人的生命。我們再也不是弱小的勢力，中國是偉大的！

在這一片繁榮昌盛的國土上，誠信、道義、仁厚和謙遜等精神蓬勃地生長著，它們長久地矗立在中國人心中，讓我們自尊而不衰。

中國的夢，偉大的夢。飲水思源，當(dāng)我們的夢想實現(xiàn)了，龐大了，那我們也應(yīng)該想到那是我們個人的力量個人的夢想?yún)R聚而來的，只有我們個人的力量個人的夢想積聚在一起，才能成就祖國的大夢想。

我有一個小小的，小小的夢想，我夢想著當(dāng)一名醫(yī)生，我要為人民做出奉獻(xiàn)，讓人民的生命里告別“病痛”兩個字，為此，我一定要努力學(xué)習(xí)，天天向上，為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量，如果有一天，我的夢想實現(xiàn)了，那我一定會不顧一切地去回報我偉大的祖國——中國！

我夢想著，夢想著用真理教育學(xué)生，用辛勤的汗水換來豐收和喜悅，我想當(dāng)一位“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的教師，因為，我國的兒童需要引導(dǎo)，需要我們的呵護(hù)，我希望有朝一日，經(jīng)我指導(dǎo)的學(xué)生能在祖國的藍(lán)天下創(chuàng)造出自己的一番輝煌事跡，能成為祖國的棟梁，為祖國“奉獻(xiàn)”自己的力量。

我更想當(dāng)一位勇敢的女戰(zhàn)士，在祖國的土地上，闖出自己的一番天地。當(dāng)狼煙四起時，我可以用自己的生命捍衛(wèi)國家的一切，我并不想讓人世世代代地歌頌我，我想為我的中國，我的國家奉獻(xiàn)自己的一切，如果可以，我想永久地駐守在祖國的邊疆，讓我們的國家不再受到侵害，不再受到來自外界的一點點傷害！

我的夢，不偉大，但是很有品味，我要從小事出發(fā)，為我國這片美麗的土地上增添幾道明麗的風(fēng)景線！中國的夢，我的夢，有了小夢才會有大夢，苦苦追尋千百年，希望我們的夢可以實現(xiàn)！

夢啊夢，我們的夢想之花美美地綻放了，“中國”多么豪邁有力的字眼，沉睡的龍?zhí)K醒了，我們是不敗的龍，我們將用震天的龍鳴示出我們的威，我們依然是矗立在東方的那片繁榮昌盛的國土。以夢出發(fā)，強(qiáng)大中國，我們的夢是不敗的夢，一身坦蕩蕩，走四方，讓世界知道我們都是中國人！

第二篇：我的夢想開花了

我的夢想開花了

吳堡縣第二完全小學(xué)六年級三班薛家歡

夢想，是復(fù)興的旗幟飛揚(yáng)；夢想，是青春的激情蕩漾；夢想，是父輩的精神鼓舞；夢想，是太陽的照耀曙光。

夢想即是人生的目標(biāo)，也是實現(xiàn)目標(biāo)的動力。

每個人都有自己的夢想，有的人相當(dāng)一名警察，有的人相當(dāng)一名醫(yī)生，有的人想當(dāng)一名藝術(shù)家，還有的人想獲得夢寐以求的諾貝爾獎??可要使夢想成真，只靠胸懷大志是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須學(xué)好豐富的科學(xué)文化知識，敢于創(chuàng)新，不怕挫折，追求卓越。

小時候，我的夢想就是能天天有好吃的，有好玩的。媽媽說“好孩子不吃十年閑飯”，意思是懂事的孩子在十歲以后就要為家里、為社會做點什么了，就再不能無所事事，整天傻乎乎的玩了。我現(xiàn)在長大了，已經(jīng)過了光知道吃喝玩樂的年齡了。老師和家人的教導(dǎo)，讓我明白，我應(yīng)該有自己的新目標(biāo)和夢想了。

我現(xiàn)在的夢想很美好，雖然沒有別人的那么好聽，也沒有別人的夢想那么遠(yuǎn)大，但是我的夢想充實而且具體。我常常聽大人們說中國夢啊什么的，我不懂得那些艱深的大道理，但是我知道，作為一名小學(xué)生，聽老師和大人的話，好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，積極進(jìn)步，就是對祖國的一種回報。每當(dāng)我進(jìn)步了，看見老師欣慰的眼神、爸爸媽媽高興的神情和同學(xué)們羨慕的樣子，我就知道，我離我的夢想又近了一步。好啦，不賣關(guān)子了，我的夢想就是學(xué)好科學(xué)知識，做一個對社會有用的人才，哪里需要我，我就到哪里去。

媽媽總是說，我不給家里添麻煩，就是對家里最大的貢獻(xiàn)了。我想，我不給國家添負(fù)擔(dān)，我再通過我的努力，成為國家有用的人才，就是對國家的貢獻(xiàn)了，還是那句話，哪里需要我，我就到哪里去。我的夢想，如涓涓細(xì)流，與大家的夢想?yún)R聚在一起，就是汪洋恣肆了，就是中國夢了吧。

評語：《我的夢想開花了》，看到這個作文題目，就讓人眼前一亮。小作者眼中的中國夢，是由所有的中國人的夢想?yún)R聚而成的，這樣的認(rèn)知，難能可貴。全文從生活中來，充滿了小作者對生活、對人生的思考和探究，也展現(xiàn)了新一代學(xué)子踏實理性的性格特點。行文中語言流暢而活潑，有敘述，有和讀者的交流，有對生活細(xì)節(jié)的搜集。而這篇文章，還有一個亮點，那就是跳出了就夢想而談夢想的框架，能夠鮮明的表現(xiàn)一個小學(xué)生在不斷豐富自己知識的同時，冷靜及時的調(diào)整自己的心態(tài)和夢想。人在成長，時代在改變，小作者告訴我們，我們的夢想可以是階段性的，可以是多樣化的，是可以由小到大一步步承接下去的。而適當(dāng)?shù)男揶o，也為文章增色不少。

指導(dǎo)老師：李林林

聯(lián)系方式：陜西榆林市吳堡縣第二完全小學(xué)郵編：718299電話：***

第三篇：《開花了,結(jié)果了》教案

教科版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第一單元

6.開花了，結(jié)果了

【教材分析】

本節(jié)在教科書中共2頁，包括四部分內(nèi)容。

第一段文字提出了本節(jié)課的研究任務(wù)，觀察風(fēng)仙花花朵和果實的生長變化，研究花與果之間的聯(lián)系。

第一部分:整理并交流我們的觀察記錄。包括兩個活動。第一個是交流活動，交流的重點是有關(guān)花與果的生長變化。第二個是整理觀察信息的活動。學(xué)生進(jìn)行的是動態(tài)觀察，因此他們獲得的關(guān)于植物開花結(jié)果的信息是零散的。在上面交流的基礎(chǔ)上，整理風(fēng)仙花開花結(jié)果的過程，日的是幫助學(xué)生建立開花與結(jié)果之間的聯(lián)系。“別忘了為它們涂上顏色!”對話框，提示學(xué)生注意花朵顏色的變化。

第二部分:研究花變果實的過程。當(dāng)風(fēng)仙花植株進(jìn)人成熟期時，植株上花與果并存，這時可以將動態(tài)觀察轉(zhuǎn)變?yōu)殪o態(tài)觀察。這里對花的解剖活動主要目的不是幫助學(xué)生完成對花的結(jié)構(gòu)的認(rèn)識，這個學(xué)習(xí)任務(wù)將在四年級“新的生命”教學(xué)內(nèi)容中完成。這一活動是基于學(xué)生對花的生長變化過程的研究而展開的，是為了滿足學(xué)生了解風(fēng)仙花結(jié)構(gòu)的需要，同時為四年級花的共同特征的認(rèn)識奠定基礎(chǔ)。

第三部分:觀察風(fēng)仙花的果實。觀察的重點是果實的生長變化。引領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)仙花果實的特征、果實顏色的變化，以及果實中的種子。

第四部分:提示指導(dǎo)學(xué)生課后繼續(xù)觀察植物的生長變化。

【學(xué)生分析】

經(jīng)過兩個多月的時間，終于看到風(fēng)仙花鮮花盛開了。對于小小“園丁們”來說，沒有什么比看到自己精心栽培的植物開花結(jié)果更令人興奮的了。植物開花前有什么征兆?植物開花后又將發(fā)生什么變化?花總是凋謝了才結(jié)出果實，花與果實之間有什么關(guān)系呢?當(dāng)學(xué)生觀察到花開花謝過程的時候，他們一定會產(chǎn)生這樣一些問題。三年級的學(xué)生對剛接觸的科學(xué)有著很濃厚的興趣，比較活潑，好動。自身也已經(jīng)具備了一定的科學(xué)知識和生活常識，有了一定的判斷能力和較強(qiáng)的求知欲望，但對很多的知識的理解不夠清晰、正確。

【教學(xué)目標(biāo)】

知識與技能： 1.在植物生長過程中，花要經(jīng)歷花開花謝的過程，花凋謝后結(jié)果。2.花包括花獸、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。3.果實是由花的一部分發(fā)育而成。果實中有種子。過程和方法：

1.根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測，用適宜的方式整理收集到的信息。2.理解花朵和果實在不同階段的不同形態(tài)。

3.能簡要的畫出花朵的各個結(jié)構(gòu)組成，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。情感、態(tài)度與價值觀：

提高學(xué)生對探究植物組織和生長的熱情，激發(fā)對生命現(xiàn)象的研究和探索。

【重點難點】

重點：

鳳仙花開花結(jié)果的過程描述，認(rèn)識花朵的不同結(jié)構(gòu)。難點：

鳳仙花開花結(jié)果的過程描述，認(rèn)識花朵的不同結(jié)構(gòu)。

[課時安排] 1課時

【教學(xué)方法】

本課主要是采用講授法、觀察法、動手操作法。教師從學(xué)生的生活實際出發(fā)，注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的思維方式來根據(jù)觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)測，用適宜的方式整理收集到的信息，能簡要的畫出花朵的各個結(jié)構(gòu)組成，萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。

【課前準(zhǔn)備】

為每位學(xué)生準(zhǔn)備:一朵風(fēng)仙花，一個成熟的風(fēng)仙花果實。為每組學(xué)生準(zhǔn)備:不同生長階段的風(fēng)仙花各一朵，一株風(fēng)仙花。學(xué)生準(zhǔn)備:用于交流的觀察記錄單。

【教學(xué)過程】

（一）活動引人:

我們的風(fēng)仙花已經(jīng)是鮮花盛開，并且開始結(jié)果了，先來交流一下這一段時間我們觀察到的現(xiàn)象吧!活動指導(dǎo):(1)組織學(xué)生交流過去幾周的觀察記錄，引導(dǎo)學(xué)生重點關(guān)注花和果實的生長變化現(xiàn)象。教師要善于根據(jù)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，提出一些問題啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生善于思考的習(xí)慣。如當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)花謝結(jié)果，果實生長在風(fēng)仙花枯萎的花瓣中的時候，教師可以問學(xué)生，看到這個現(xiàn)象你有什么想法?等等。

(2)指導(dǎo)學(xué)生畫風(fēng)仙花從花蕾到結(jié)果的生長變化過程，一定要強(qiáng)調(diào)基于前期的觀察，呈現(xiàn)的過程應(yīng)該是學(xué)生真實的認(rèn)識水平。這樣，我們就要允許學(xué)生展示出不完整的過程。每個學(xué)生都畫出開花結(jié)果的過程后，教師要組織學(xué)生通過展示進(jìn)行交流，在交流中引發(fā)學(xué)生看法上的沖突，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步觀察的欲望。

（二）學(xué)習(xí)新課：研究花變果實的過程。1.活動引人: 從剛才交流的情況看，我們對花變成果實的現(xiàn)象觀察的還不夠仔細(xì)。看我們的風(fēng)仙花植株，上面的花樣子都不相同，仔細(xì)觀察后，選擇幾朵具有代表性的花，將它們采摘下來，按照它們生長變化的順序進(jìn)行排列。

2.活動指導(dǎo):(1)觀察活動最好在學(xué)生具有內(nèi)在需要的情景中展開。采摘前，教師要提醒學(xué)生首先要認(rèn)真觀察，先在植株上找好日標(biāo)并得到小組成員一致同意后再采摘，要告訴學(xué)生我們是為了研究問題才采摘花朵的，不能盲日亂摘，防止造成一節(jié)課后植株花果全無的局面。

(2)要引導(dǎo)學(xué)生將已經(jīng)枯萎了的風(fēng)仙花花瓣輕輕的去掉，觀察里面花蕊的變化，尤其要注意雌蕊的下部發(fā)生了什么變化。要組織學(xué)生將各生長階段的花放在一起，進(jìn)行觀察比較，最好能引領(lǐng)他們發(fā)現(xiàn)，果實是由雌蕊發(fā)育來的。

(3)解剖風(fēng)仙花時，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)使用鑷子，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心地從外到內(nèi)撕下花的各部分。提醒學(xué)生使用鑷子時動作要輕，防止將花的某一部分弄壞。解剖下來的花的各部分要分類擺放，教師直接告訴學(xué)生每一部分的名稱。

（三）學(xué)習(xí)新課：觀察鳳仙花的果實 1.活動引人: 我們剛才重點研究了花變果的過程。那么，風(fēng)仙花的果實又是什么樣的呢?它在生長的過程中又會發(fā)生什么變化呢? 2.活動指導(dǎo):(1)組織學(xué)生觀察成熟了的風(fēng)仙花果實和尚未成熟的風(fēng)仙花果實，引導(dǎo)學(xué)生利用各種感官對兩種果實進(jìn)行比較觀察;要引導(dǎo)學(xué)生清楚地描述觀察結(jié)果，提升學(xué)生交流與表達(dá)的能力;要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注果實中的種子，觀察不成熟的果實與成熟的果實里面有什么不同。

(2)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注那些完全成熟的果實，觀察它們是否有開裂的現(xiàn)象，如果開裂了，里面的種子會發(fā)生了什么事情，啟發(fā)學(xué)生思考這對植物有什么意義?盆栽的風(fēng)仙花因為天天澆水，大部分種子成熟了并不開裂，可以啟發(fā)學(xué)生課后觀察花池中的風(fēng)仙花果實開裂情況。

（四）總結(jié)評價，拓展延伸

1.討論：經(jīng)過今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們都掌握到了什么？ 學(xué)生發(fā)言 2.教師小結(jié)。

3.布置作業(yè)：堅持測量并記錄鳳仙花植株的高度，繼續(xù)觀察植株的生長變化。

【板書設(shè)計】

6.開花了 結(jié)果了

萼片

花瓣

花朵的結(jié)構(gòu)

雌蕊

雄蕊

果實：

紡錘體

綠色——黃褐色

種子：

米粒狀

棕色

第四篇：教學(xué)隨筆：紫丁香開花了

紫丁香開花了

今天上午上了一節(jié)語文課《一株紫丁香》，課文中那濃濃的師生情打動了我們班的學(xué)生，更讓我意想不到的是：紫丁香花竟在我們班里開花了。

下午上課前，我照例先去教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，組織學(xué)生整理桌椅準(zhǔn)備下午的課。這時，趙明月同學(xué)走過來，靦腆的說：“老師，你的辦公桌上有口香糖，是我和同桌送給您的”。我輕輕地?fù)崦艘幌滤念^說“謝謝你，老師還沒去辦公室呢！相信糖一定很甜?！笨吹剿樕涎笠缰鞓罚乙残牢康男α恕?/p>

等我和學(xué)生一起把教室打掃干凈，布置學(xué)生拿出下節(jié)課所用書籍和用品，做好上課準(zhǔn)備，想回辦公室時，不知誰喊了一聲：“老師，張國慶想送給您一個大蘋果”。只見張國慶小臉憋得通紅，手里捧著一個又大又紅的蘋果站在那里。我走到他跟前，他聲音很輕地說：“老師，給您的”！我接過蘋果聞了聞：“真香呀！謝謝你，老師不吃，還是你自己留著吃吧”?！安唬o您的”！看到孩子執(zhí)著的樣子，我再次接過蘋果。這時，我發(fā)現(xiàn)蘋果上用透明膠帶粘著一張小紙條，上面寫著“送給和藹可親的語文老師”。這幾句話讓我激動不已，我收下了這個蘋果，我知道這是一個學(xué)生對老師的愛。

預(yù)備鈴響了，我這才發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都圍在四周，羨慕的看著這一切。我想說幾句話制止學(xué)生不要再給老師送禮物，可又不想破壞這美好的時刻，就告訴學(xué)生這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《一株紫丁香》，我想，文中的師生情會在我們的班級里有更美好的回放與延續(xù)、發(fā)展??

第五篇：蟹爪蘭開花了作文400字

蟹爪蘭開花了作文400字

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的蟹爪蘭開花了作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我家有一盆蟹爪蘭，是前年買的。雖然它已經(jīng)在我家好幾年了，可花苞總是還沒有開花就掉下來了。今年，它在我的細(xì)心照顧下，終于有好轉(zhuǎn)了。

今天，一朵花苞終于開花了。我都不知道怎樣形容我的心情，實在太開心了。

一抹桃紅色首先映入眼簾，使它變的嬌嬌滴滴的，讓你忍不住對它千呵護(hù)萬呵護(hù)。幾片花瓣向后展起，頭尖尖的，花瓣紅里帶粉，粉里帶橙，尖頭顏色最深，越往里越淺，出始部是白色的。

許多花蕊露出來?；ㄈ锏那o是白色的。有很多花蕊頭細(xì)小細(xì)小的，瘦弱的身體有些撐不住多而細(xì)的花粉。在這么多的“黃頭”中，唯有“它”顯的不一樣，它的花頭大而紅，就像鶴立雞群，因為它是雌蕊。

有的含苞待放，像一個紅紅的小水滴；有的沒有完全開，一個黃黃的圓球探出一點頭，像一個調(diào)皮的娃娃偷偷地往外打量呢！還有一個類似水滴，可上弓下平的花苞也開了一些，下頭再片花瓣對立，像兩只小手在鼓掌。

瞧，經(jīng)過我的一番努力，蟹爪蘭終于開出了最美的花！

星期五回到家里的時候，媽媽莫名其妙說了一句話：“我們養(yǎng)的蟹爪蘭開花了！”我非常激動，馬上就跑到了陽臺上，去看蟹爪蘭開的花，但是我不明白為什么它要叫這樣一個名字，我就問知識淵博的媽媽：“為什么它要叫這樣一個怪名字？”

媽媽說：“你看看蟹爪蘭的枝子，與別的植物的枝子有什么不同之處，”我看了看也沒有什么不同的，然后我仔細(xì)的看著蟹爪蘭的枝子，終于發(fā)現(xiàn)了，我興奮地跟媽媽說：“我明白了，它的枝子是有很多的分叉，所以聯(lián)想螃蟹的蟹爪，它的枝子就非常的像螃蟹的'爪子，所以就叫蟹爪蘭?！眿寢屨f：“聯(lián)想得非常好。”

我又發(fā)現(xiàn)蟹爪蘭的花，非常像一盞一盞的小燈籠，而且是紅色的，這不就要快過年了，過年的時候家家戶戶都穿紅色的衣服，這樣的花朵不就上幫助過年的時候，錦上添花了嗎？不過我不明白，為什么要把這些枝子給捆起來呢？我又問媽媽：“為什么這些枝子要被線捆起來？”媽媽說：“因為這是為了防止以后開了花，容易斷了，因為這個蟹爪蘭的枝子，非常的脆弱，很容易就斷了，開了花就更容易斷，捆起來就不容易斷了?！?/p>

原來在植物中也有這么多的學(xué)問?。⌒姨澪业膵寢寣W(xué)習(xí)好，要不然這些問題，就解不開了，以后我要好好學(xué)習(xí)，更多得了解植物的知識。

爺爺喜歡養(yǎng)花，他養(yǎng)的花品種繁多，我尤其喜歡蟹爪蘭。蟹爪蘭的花是白色的，開得十分特別，一般花都開在花枝上，而它的花開在莖的末端。

這么多的蟹爪蘭，一朵有一朵的姿勢，有的在枝頭傲然開放，像高傲的公主；有的像一個害羞的小姑娘，垂下了腦袋；有的許多花兒正圍著一朵花，好像在開演唱會；最有趣的要數(shù)全展開的花兒了，它們像一個個風(fēng)鈴，在微風(fēng)的吹拂下演奏著秋天的贊歌。

蟹爪蘭綠色的葉子寬寬的，葉子邊緣呈鋸齒形，葉片鼓鼓的，莖連在一起長長的，一節(jié)一節(jié)，像螃蟹的爪子。許多枝條垂下來，那姿態(tài)，和吊蘭差不多，難怪叫它蟹爪蘭呢！

蟹爪蘭還有一個奇怪的特點，那就是它雖然有雄蕊和雌蕊之分，卻很難結(jié)出果實。這是什么原因呢？我上網(wǎng)去查，原來是因為蟹爪蘭沒有授粉，它在原產(chǎn)地巴西時是由鳥類授粉，室內(nèi)栽培時需人工授粉才能正常結(jié)果。

蟹爪蘭開花以后，我天天去看它，給它澆水，并讓它享受“日光浴”。我會加倍愛護(hù)它，謝謝它美化了我們的環(huán)境。

我真的非常喜歡蟹爪蘭。