第一篇：鼓勵作文600字

鼓勵作文600字

鼓勵作文600字

（一）在面臨種種>挫折的日子里，在缺乏信心感到前途渺茫的日子里，在不被理解遭受誤解的日子里??不要悲傷！不要心急！相信快樂的日子就會來臨，眼前的黑暗是暫時的，光明就在眼前，別讓自己心中的憂愁的情緒蒙蔽了你的雙眼。

鼓勵自己，是一種希望，不去想像那一次的失敗，他不會把你打倒，那只是一種嘗試，人生路上總是有曲折的時候，不會因為一次跌倒便不走了吧？給自己一個鼓勵，把心胸打開，陽光會不請自來，使我們從低潮中一步步站起，燃燒起久違的希望之火。

鼓勵自己，是一種斗志，在憂郁的日子里，我們所缺乏的正是永不服輸的斗志；東坡被貶黃洲的時候，怕正式因為這種精神力量才站起來了吧？給自己一個鼓勵，從失敗的苦悶中走出來，別忘了世界是多么美好，我們可以失敗，但不能澆滅如火的斗志，它使我們進取，使我們堅定信念，使我們成功。

鼓勵自己，是一種自信，自信決不是自傲，也決不是自卑，如果我們連自己都不信任，那還會有誰對我們有信心呢？給自己一個鼓勵，相信自己的能力，從容地去做每一件事，給別人一種可靠的感覺，相信自己永遠是最棒的，決不能一次不如意，便丟掉我們熟悉的自信，它是我們成功的法寶。

鼓勵自己，從一個微笑開始，微笑是我們最容易做到的一件事，也可以做得最好的一件事，微笑是心靈的天使，憂郁的心遇見它，便開朗了，驕傲的心遇見它，便收斂了。

鼓勵自己，希望，斗志，自信，這三樣必不可少的法寶，都是從一個微笑開始，成功近了，辛福也就不遠了。

鼓勵自己，是憂郁時最好的一劑藥方！

鼓勵作文600字

（二）有時候鼓勵他人可以是一個短暫的擁抱，可以是一次香甜的吻，還可以是我們每個人都可以做到的——一個真誠的眼神。而我就是一個這個例子。下面我就用我的事例來證實！

在上個暑假中，我的老爸為了豐富我的課外活動就為我報了跆拳道班。我原想像我這種體形的應該練這個很辛苦吧！所以雖然穿上了那潔白的道服是有一半歡喜一半憂的！可沒想到我練的還不錯連跳了兩級，還免了我幾個月的學費，最重要的是還讓我當班長。我開心死了。但是畢竟沒有人是天才，就算是天才也會出錯的。有一次我踢橫踢怎么也踢不好，還老摔跤。我已經要開始放棄了。教練好像看懂了我的心思，他走過來就跟我說：“曉凡只要你的重心能把握就行了，懂嗎。你可是班長啊！”聽了教練的話我只好硬著頭皮試試，可還是不行。怎么辦啊！我望了了望站在前面的教練，教練也好像在看我。我望了望他的眼神我覺得他好像在用眼睛跟我說話。他好像在跟我說：“曉凡啊！努努力啊！剛才練得不是挺好的嘛！再說了這個世界上就沒有天才的人，哪一個不是靠自身的努力才成功的啊！”是啊！哪個人生下來就注定是成功人士，又有哪個是天生的失敗者。都不是靠自己的努力才成功的嘛？我又重新的開始練習。不管有多累！有多苦我還是堅持了下來。事實證明我成功了！

看來成功就是這么簡單，只需要他人的一個鼓勵的眼神，一句鼓勵的話，一個鼓勵的擁抱??

鼓勵作文600字

（三）鼓勵，是學海中劈波斬浪的槳；鼓勵，是人生中相互依持的拐杖。總在洶涌的波濤中給予你無窮的力量，總在低谷中增強你的自信！

——題記

人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四溢。而鼓勵就像陽光雨露，滋養著每一片花瓣。

人生，就像顛簸在海上的小船，乘風破浪，勇往直前，而鼓勵猶如遠方的燈塔，引你掛云帆，濟滄海。

有一個>故事，說的是美國的作家霍桑，他曾經是個小職員，有一天他垂頭喪氣地回到家對太太說：“我失業了。”誰知太太聽了，不但沒有表現出不滿，反而興奮的叫起來了：“你終于可以專心寫作了！我一直相信你有寫作的才華，你一定會寫出名著來的！”因為太太的鼓勵，霍桑于是專心寫作，終于成為了有名的作家。

然而在現實，這樣的例子似乎很少見，人的缺點猶如一張潔凈的白紙上的污點，讓別人一眼就可以看到，而對于污點周圍的白凈，有多少人注意過呢？

當你失落喪氣時，你希望有人給你>勇氣；當你猶豫彷徨時，你希望得到理解；當你精神頹喪時，你希望有人給你熱情的鼓勵、支持，從這一切一切中，我們重新獲得了希望，得到了生活的勇氣。

沒有掌聲的演出是可怕的，有誰受得了死一般的寂靜？沒有鼓勵的人生是可悲的，有誰愿在抑郁中過完一生？所以，請在別人跌倒時，將他扶起，在別人灰心時，點燃他的希望之火；在別人迷茫時為他拔開云霧。

其實，鼓勵很簡單，有時只是投一瞥贊許的目光，有時只是送一句肯定的話語，有時也只是撫一下頭，拍一下肩，鼓一次掌，喝一次彩。

第二篇：鼓勵鼓勵

鼓勵

員工管理是從員工個體的角度看待人力資源管理問題。如何分析員工的個性差異和需求差異，并使之與企業效率相結合，從而最大限度地激勵員工的主動性和創造性，達到人與事的最佳配合，這是員工管理的中心內容。

前不久，國外某公司做了一項抽樣調查，結論是：一個公司通常最多只能開發利用一個公司職員20%的能量。這是一個非常令人震驚的數字，也許你會說，我公司有一整套完善的制度和薪酬體系，但是很遺憾，你的制度是不是也同其他的公司一樣只能規定“不準上班聊天，達不到質量標準扣發獎金工資，不準~~~~~~”等等。

如果真的如此，你可要當心了。

根據二八理論原理，世界上80%的財富掌握在20%的人手里，對于一個企業也如此，80%的財富（業績）是由20%的員工創造的，所以，一定意義上講，你的80%的員工都在消極怠工。

如何解決80%員工消極怠工問題就成為了企業的管理者不得不面對的重中之重的問題了。

要解決員工的消極怠工問題首先了解員工怠工的原因何在？

1、認為自己的付出與收入不成正比，付出大于收獲，對自身收入不滿意。

2、認為企業的薪酬體系不合理，缺少挑戰，沒有動力，干或不干一個樣。

3、企業自身的績效管理松散，今天干完、明天干完都一樣，缺乏必要的監督。

4、員工對企業文化和企業的價值觀持不同意見，難以調動自身激情，缺乏歸屬感。

5、企業內部缺乏競爭，能進不能出，能上不能下，人崗不匹配現象滋生。

6、員工感覺晉升和加薪前景暗淡，做一天和尚撞一天鐘現象蔓延。

7、企業說一套，做一套，管理松散，有法不依，執法不嚴，違法不究，執行力低下。

8、企業重學歷，輕能力，重文憑，輕水平，缺乏對優秀人才的使用技能。

9、企業只使用不培養，缺乏對員工的培訓，降低了員工的工作熱情和工作技能。

10、紙上談兵，理論大過實際，管理者的戰略思維與市場脫節，不得員工擁護。明確了員工消極怠工的原因，自然也就找到了提升業績的方法：

（一）要激勵員工──不管是針對個體還是針對團隊──產生最好的效果，首先必須深入分析他們的個人動機。

1.如果你不知道應怎樣去鼓勵某人，最好先問一問。2.評估你自己和員工的積極程度。

3.運用說服和影響力來激發下屬自我激勵。

4.確定員工的需要是甚么，同時在會見他們時給予他們幫助。5.記住，將工作變得輕松，并不等于將它變得容易。

（二）創建激勵

在員工接受激勵之前，你一定要先確定他們的工作環境是否符合人性需求。1.確信員工了解他們的角色和重要性。2.把握每一個機會展示你的能力。

3.借著合作的管理方式，改善命令和控制的風格。4.不要自認為你是“無所不在的”──應該加以確定。5.如果工作成效不佳，檢討你和員工的工作動機。

（三）幫助員工發揮最大的潛能

擁有良好的環境和善于激勵員工的領導者，員工就能創造出偉大的成就，以及超越過去的表現。

1.將目標全盤告知員工，可以使他們表現得更好。2.初次見到新成員時，要讓他們覺得自己很受歡迎。3.對你的同事和員工要有自己的評價。

4.盡可能表現自然一點，但是必須迎合與他人接近的態度。5.記住你所分派的和所獎勵的就是你所得到的。

（四）獎勵成就

運用感謝個人的成就、適當地認可其它雄心壯志的員工，作為激勵員工的獎勵，亦可以鼓勵員工之間的良性競爭。1.盡早提拔有能力、年輕一點的員工。

2.盡可能彈性地利用金錢獎勵員工，以便激勵他們發揮最大的潛能。3.利用特遣部隊發掘最優秀的員工。4.利用每一個機會去宣傳品質和實踐提高。5.在實行重大改變時，同時也作些小改變。

（五）規范嚴格的績效考核與管理，傳導績效壓力，提高員工努力程度。嚴格的績效管理有助于明確員工個人和部門的工作目標，向員工傳導一定的工作壓力，這對發揮員工的工作潛力，提高員工的工作業績非常有幫助。

（六）尊重和信任員工的企業文化，引導員工和企業共同發展，實現情感激勵。

企業文化不但能夠影響員工對組織的承諾和忠誠度，而且能夠促進企業內部知識的流動，交換和創造，能夠有效的預測員工的離職率和企業的業績。

第三篇：如何鼓勵原創!

如何鼓勵原創！

1“電視臺的收視率制度，它急功近利的方針窒息了原創精神

2中國觀眾拿電視當消遣，不把電視作為一種精神需求的來源

330多年來，中國文化因經濟的快速運動反而嚴重衰退獨家對話同濟大學教授朱大可

（朱大可，同濟大學文化批評研究所教授）新聞背景：

幾年前《超級女聲》的火爆曾引起了《美國偶像》的制作方的抗議，并威脅必要時將對其提起法律訴訟；而《非誠勿擾》的流行則惹來模仿《Take Me Out》（執子之手）的質疑。此后，電視人的版權意識逐步覺醒，國內節目模式引進隨即出現“井噴”。據《人民日報》的報道，僅2013年一年全國各大衛視紛紛列出了至少30多項節目模式引進計劃。最近火爆流行的“中國好節目”背后無一例外都有“拿來主義”的影子。

《中國星跳躍》是浙江衛視從荷蘭原版引進的一檔明星跳水真人秀節目《Celebrity Splash》（名人四濺），通過對毫無跳水經驗的演藝界明星進行全封閉的魔鬼訓練，使他們完成一個個極限跳水任務。而江蘇衛視的《星跳水立方》則是引進德國原版節目《Stars in danger：High diving》（臨危不懼）。這檔首創于2004年的明星跳水節目，在引起巨大轟動的同時，也在海外引發了版權糾紛。糾紛的另一方恰是浙江衛視引進的荷蘭名人跳水節目《Celebrity Splash》（名人四濺）。湖南衛視的節目《我是歌手》則引進于韓國MBC電視臺的同名明星音樂體驗節目《我是歌手》。為此，鳳凰評論獨家采訪了同濟大學教授朱大可。撰稿：虞鑫

收視率決定生死，制片人和編導沒有試錯空間

鳳凰網評論：我們關注到現在很多成功的節目都是引進國外的節目模式，比如《中國好聲音》、《中國達人秀》、《非誠勿擾》，您覺得為什么中國電視節目制作公司無法原創出好節目？

朱大可：中國電視臺的現有機制，注定了制片人和編導沒有試錯的空間。一個成功的節目類型，需要一段時間的反復打磨、修改和完善，但電視臺通常會以收視率來決定節目的生死，如果沒有達到理想的收視率，節目就會被迅速拿下。你根本就沒有機會去完成你的“實驗”。

鳳凰網評論：在中國缺乏原創電視節目的背后，是什么因素占主要作用？電視生產體制，還是社會文化風尚，或者中國與國際互動的角度？ 朱大可：恐怕首先還是電視臺的收視率制度，它急功近利的方針窒息了原創精神。當然，這種贏利焦慮綜合癥，是蔓延整個中國的疾病。大多數人都在急不可耐地攫取人民幣，好像末日隨時都會降臨。在這樣的病態化語境中，任何原創性活動都將變得十分可笑，因為它將耗費大量精力、時間和金錢。只有“山寨”才是最節省資源和謀取利潤的捷徑。中國受眾太“寬容”，不期待把電視作為精神需求的來源 鳳凰網評論：在西方也大多是商業電視體制，他們也追求收視率，為什么西方可以做出優秀的原創節目？

朱大可：我覺得這還是與整個國家的社會文化是相聯系的，如果說從收視率的角度來說的話，那誰是收視率的決定者？是受眾。中國的受眾和西方的受眾不一樣，中國的受眾太“寬容”了，他們不期待把電視作為一種精神需求的來源，而只是消遣。所以中國的電視臺沒有動力去發揮智力做出好的原創節目，因為對收視率的維持并不需要創造。電視臺隨便弄一弄就能滿足大眾的口味了，這不是一場關于智力的競賽，是劣幣在驅逐良幣。

另外，西方的專欄作家也是一個重要的機制性影響因素。西方的專欄作家都是長期地、定期地寫作或在電視上發表言論，他們一干就是20年、30年。因為這是一份長期的工作，所以需要經營自己的品牌，他們不會隨便亂來。西方的專欄作家對于大眾傳媒的影響非常大，起到了很好的平衡作用——他們代表著社會的精英思想，而收視率只是在面對大眾文化。

鳳凰網評論：在這些“原版拷貝”節目走紅之后，我們又會發現其他衛視制造出了一批模式雷同的“山寨版”，您如何評價這些“山寨版”的節目？

朱大可：這其實是二度克隆現象。購買版權，是合法地拷貝，而未經授權的克隆，則是非法抄襲。兩者都是克隆，唯一的差別在于它的合法性。

《甄嬛傳》善惡邊界模糊，易把觀眾引向對權力、厚黑學的迷戀

鳳凰網評論：中國走出去的文化產品也存在大量包含負面價值觀的內容，比如《甄嬛傳》的勾心斗角等，這又是為什么？外國人能看懂中國的宮斗嗎？節目制作方這一行為的背后是什么邏輯在起主導作用？

朱大可：你說的勾心斗角現象屬于整個人類，而不只是中國的特產，所以宮斗題材電視劇出口換點外匯，我看也未嘗不可。問題的關鍵在于，這類斗爭主題，通常是光明與黑暗、善與惡、好人與壞人的二元對抗，它包含著明確的宗教或倫理標準，但《甄嬛傳》的善惡邊界是模糊不清的，它很容易把觀眾引向對權力、謀略、狡計、厚黑學和流氓精神的迷戀，而這正是在中國大肆流行的一種“美德”。

鳳凰網評論：為什么編劇會選擇模糊善惡，而不去追求美的東西？

朱大可：因為現在整個社會就是這樣，社會本身就沒有標準。善惡標準越來越模糊，甚至善惡在顛倒。這樣的現實下，又怎么能期待追求收視率的編劇們向善？當然，不僅僅是《甄嬛傳》，這種現象是普遍存在的。

這30多年來，中國文化沒有獲得跟經濟一樣的成就，反而嚴重衰退

鳳凰網評論：您覺得這些“山寨版”節目是趕時髦還是二次創新？這又反映了中國現代社會怎樣的文化氛圍？ 朱大可：以模仿和抄襲為主體的節目，盡管其中某些細節有所改造與“創新”，但主體結構沒有任何變化。這種節目不能被視為真正的“原創”。模仿是原創的基礎，必要的模仿，會幫助模仿者學習、領會和掌握原創的技巧，它是一個過渡性的產物。問題的要害在于，大多數中國模仿者忘了模仿的目的是為了走向原創，而把模仿視為一種終生受用的“職業”。改革開放30多年以來，我們長期滯留在模仿階段，而沒有完成從模仿向原創的必要轉型。

這30多年來，中國文化沒有獲得跟經濟一樣的成就，反而因經濟的快速運動和教育的嚴重缺失，而呈現為嚴重衰退的景象。并表現在主體認知、核心價值、宗教信仰、倫理道德、歷史傳承、原創能力、基礎美感、人際交往、個人教養、民族語言、國際傳播、文化產業等十二個主要方面。這種危機狀況引發了公眾的普遍焦慮。其中，屬于公共倫理的誠信危機，受到了公眾的最大詬病，但它只是癥狀，而不是產生整個文化綜合癥的病根。我們首先需要解決的是公民社會的建構，它是公民階層、公民制度和公民意識形態的三位一體。沒有這種現代公民社會的形成，任何有關文化的理想主義設計，都只能是刻畫在沙地上的藍圖。

鳳凰網評論：您覺得中國要想涌現出一批優秀的原創文化作品，需要在哪些方面進行改變？其中最關鍵的因素是什么？如何改變？

朱大可：這是一個復雜的工程，需要行政體制、司法體系、教育模式和文化價值觀的全面改革，但也并非是一件很難處置的事務。讓原創者得到應有的褒獎、報酬和升職，讓原創性和批判性思維在課堂和考試中得到鼓勵，讓原創精神和原創作品成為家人、同學和同事的共同榮耀；另一方面，讓抄襲得到應有的批評乃至法律處分，讓克隆式思維和“標準化答案”成為課堂教學和考試的忌諱，讓抄襲者成為家人、同學和同事的共同恥辱。只要做到這幾點，中國文化原創運動就能得到有力推動。

第四篇：鼓勵學習演講稿

鼓勵學習演講稿

演講稿是為了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準備好的文稿。在現在社會，演講稿的使用頻率越來越高，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的鼓勵學習演講稿，歡迎大家分享。

鼓勵學習演講稿1

同學們，今日秋風送爽，丹桂飄香，驀然回首，猛然發現我們已經踏上了初三的道路。我們身上的稚氣少了許多，肩上的責任重了許多。初三，年青的我們應該躊躇滿志去拼搏。年青是搏擊風浪的船，昂揚而瀟灑，年青的我們，應努力學習，揚帆起航;放飛自己的青春，用勤勞的汗水去鋪就未來的成功之路。

天道酬勤，這是我們初三學子堅定的信念;永不言棄，是我們初三學子拼搏的信條;勇往直前，是我們初三學子無所畏懼的精神。古語云：“為山九仞，功虧一簣。”同學們，在初三最后的幾個月里我們不能輸。我們將用青春與歲月的激情，去編織我們的夢，讓我們用我們的勤奮來迎接命運的挑戰，去實現自己人生中的第一個目標，在追逐重點高中夢想的舞臺上一顯身手。同學們，在學習的道路上我們只有勤奮踏實，努力再努力，才能最終走向成功。常言道,“一分耕耘,一分收獲.”只有辛勤的付出,我們才會收獲成功的碩果。如果你想在初三取得成功，必須強迫自己多學一點，多做一點，多思考一下未來，只有這樣才能使人進步。眾所皆知,勤奮屬于珍惜時間,屬于腳踏實地的人,屬于堅持不懈的人,屬于勇于探索的人。因為勤奮,安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王;因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》;因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明;因為勤奮;我們年級有幾十人從三百名之后躍進了前三百名。中國古人更是給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”;卡來爾更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”

除了勤奮，我們還要自信。自信是成功的一半。如果說每個人都有巨大的潛能，那么，自信就是開發巨大潛能的金鑰匙。只要自己敢想、敢做，永不服輸，就一定能走向成功。同學們，讓我們帶著自信出發，大聲地對自己說：“我一定行!”

初三，我們必須有愚公般的百折不撓的韌勁;初三，我們將從幻想的云端走向堅實的大地;初三，我們將用“天生我材必有用”的自信，“鐵杵磨成針”的毅力，去抒寫明年中考的輝煌。人們常說：人生能有幾回搏?此時不搏更待何時?我們正處在青春花季，我們要努力拼搏才能留下無悔的青春。因為年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄!

同學們，段考馬上到來，中考的號角也將吹響，我們還等什么呢?拼搏，我們除了拼搏別無選擇。只有拼搏才能取得段考的全面豐收，才能贏得明年中考的勝利。同學們，今天我們以學校為榮，明天讓學校以我們為榮。那么，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明自己的能力吧!

鼓勵學習演講稿2

老師們、同學們：

上午好!

今天我講話的主題是：抓緊時間，努力學習。

年青是搏擊風浪的船，昂揚、瀟灑，學習則是船的動力。作為年青一代的我們，應抓緊時間，持之以恒，努力學習，揚帆起航。

孔子說：博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。今天的我們，應謹記他的話，放飛自己的青春，用勤勞的汗水鋪就未來的成功之路。

也許我們已經輸在起跑線上，但是決不能再讓自己輸在終點。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現在的每一刻，努力獲取知識，使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。

作為一名初三學子，我們更應學習魯迅先生海綿擠水的精神，學習紅軍長征不怕苦，不怕累的精神，加倍努力，在接下來的一段時間里，進行扎實有效的復習，爭取取得畢業考試的全面豐收，為以后的學習奠定良好的基礎，為今年的中考建立我們應有的自信。

語文使人靈秀，數學使人周密，英語使人眼界開闊，歷史使人明智，物理使人精邃,化學使人健康。知識能夠塑造一個人的性格，而學習恰恰能夠使人獲得更多的知識，可見學習尤為重要。

有很多同學會說學習苦、累，或者我學不會我也考不好不想學了，這兩種說法都是錯誤的。

首先，我無法否認學習之苦，學習之累，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。在校園里，我們快樂地成長，為理想而奮斗!遨游學海，跋涉書山，知識上的滿足給我們快樂;山重水復，曲徑通幽，破解難題的柳暗花明給我們快樂;思想境界上的不斷開闊，心靈上的不斷凈化給我們快樂。記得愛因斯坦曾說：千萬不要把學習當成一個任務，而應該看成一個令人羨慕的機會。是的，只要我們不辭勞苦，敢于面對學習中的困難，你會發現，學習中自有情趣，更有快樂。

其實，每個人都不能絕對的說自己有多聰明多厲害，也沒有人會認為自己是不聰明的，任何一個人的成功都是通過自己的努力學習獲得的，如果不學習即使有天才的智慧也只是浪費，然而只要你努力了，成績好壞并沒什么關系。

戰國時有位名為蘇秦的好學者，晝夜勤讀，困倦時就用錐子扎自己的大腿，清醒后繼續學習。晉代名士孫敬，晝夜苦讀，唯恐困倦，就用繩系發懸在房梁上，瞌睡時把自己拽醒，繼續學習。這兩位最后都取得了偉大的成功。由此可見，努力學習是一個人成功的必經之路。

一個人偶爾的失敗并不能說明什么，成績的好壞更不能說明一個人的聰明，臺灣著名作家瓊瑤，小時候除了語文外，其他學科成績并不好，有一次，數學考試他只考了20分，可是他并沒有放棄自己，而是努力拼搏，最終取得了令人羨慕的成就。

期末考試后，或許有的同學因為成績不好而放棄了努力，然而成績單不漂亮沒關系，只要我努力，就是一名好學生，基礎不好沒關系，只要我每天都有進步，就是一種成功;或許有的同學也會因為考試結束后可以放松一下了，然而你錯了，真正的考驗和挑戰還在后面，只有不斷努力不斷拼搏才回去的最終的勝利。同學們，我們一起努力吧!讓我們用熱情擁抱未來，用青春譜寫人生，用行動證明存在的價值吧!

謝謝大家!

鼓勵學習演講稿3

大家好，我是來自機械121班的劉輝，很高興能夠參加今天的大會并且站在這里。今天大會的主題是科技立項及學科競賽，我們材機學院是工科學院，在全校范圍內科技立項和學科競賽的參與程度是很高的。今天的到場嘉賓中有許多都是在科技方面做出優秀成績的人，在此我主要講一些關于學科競賽的以及學習方面的事。

第一點是學習，雖說考試成績不能完全代表每個人的能力，但是，我們現在是學生，最主要的是學習，我們在平時還是要把學習放在第一位，在大一所學的東西，比如高數、英語，你可能會認為與自己所學的專業沒什么關系，但是這些都是基礎，這些基礎學科都是每個專業最基本的東西，只有把基礎打好了，才能繼續往上構筑自己的大廈。

今天到場的主要要是大一的學弟學妹，各位現在在北工商也有一段時間了，對于我們學校學習環境以及特點應該有所了解，也可能產生了一些厭煩，但我們仍要努力的學習，對于學習，我們不能放棄，不管那一科都要努力，學海無涯，我們只有不斷地前行才能更好地發展，這學期開學頭一天學校圖書館就基本爆滿，我們沒理由不努力，別人再努力，我們沒理由停滯不前。不管你是不是聰明，勤奮是永遠少不了的，我們的周圍有同學、有老師，遇到不懂的問題就要立即去問，在學習過程中，課本是必須要看的，老師上課用的ppt以及各種資料都是輔助，多看課本，對于課本的知識點力爭全面掌握。書本上有的知識點可能不是重點，但還是要了解的，因為你不知道考試時老師會考你什么，并且也不知道以后在實際運用中需不需要用到這些，我們學習要做到有備無患。對于習題我感覺不需要做太多，做一些典型的例題就足夠了，有時做很多的題只是在重復以前做過的題型，這樣不僅沒什么收獲，而且浪費時間。對于課本上的知識點，現在每版課本知識點的安排都是有理由的，在平時學習時我們要對每個知識點進行深度的剖析、學習。等到課本學完或學到一個階段結束時，就要對這一階段的知識點進行總結，力爭把他們連起來，形成體系。等到期末考試時你僅看著目錄就能大體知道課本里講的是什么考試就完全沒問題了。我高數雙百很大的程度上就因為復習全面，很少漏掉知識點。

第二點是學科競賽，在大學里，我參加的學科競賽有校物理競賽、北京市物理競賽和北京市數學競賽，當然，在三次比賽中我也取得還算可以的成績。對于學科競賽，我們首先要做的是基本功，也就是各位現在學的知識，首先把課上老師講的知識學會，能夠對課本有一定的了解，等到準備競賽時起點就比較高，在此基礎上在根據一些競賽參考書等資料區準備，多看、多想、多記。在看參考資料時不要求全，要一部分一部分的去攻破，要是時間不夠的話就專注一部分，不要全而不精，那樣的話很可能什么都不會。去年我們參加學校組織的數學競賽輔導時，老師講的內容就是分塊的，那樣復習起來就容易得多。

接下來我提兩點建議。第一點是堅持，不過做任何事情都要堅持下去，不管你做的好不好，堅持到最后，在過程中我們會收獲很多，在參加咱們學校北京數學競賽培訓時看到題目基本不會，但我沒有放棄，堅持學了下去，到最后我也取得了北京市二等獎。平時打好基礎，面對挑戰更加努力，堅持不懈，不斷奮斗，我們就能戰勝自己。

接下來是時間問題，不要總是呆在寢室打游戲、看韓劇。其實還有許多有意義的事情值得去做，在校內、校外參加一些活動都是比較不錯的事情。對于時間安排要有合理的計劃，我在大二上時也算是比較忙吧，十月初校物理競賽，十月末北京市數學競賽，十二月初北京市物理競賽，期間還有車隊的學習，自己的社團以及自己的團隊的事情。到期末時我考試成績還算是不錯，期間也拿了一些獎項。不要抱怨時間不夠，事情太多，只要合理安排完全能夠處理好所有的事。

對于科技方面，我的建議是在課余時間還是應該盡力的參與，最近我和同學打算參加機械設計創新大賽，并且希望接下來能夠參與科技立項，光學不練假把式，理論和實際相差很多，我們多參與活動能夠獲得很大的進步，在過程中能學到很多的知識。不僅僅是科技立項，平時也可以多參與一些實踐活動，摳門狼車隊、飛思卡爾智能車車隊都是十分優秀的，通過今天的大會，我希望各位能夠更好地參與其中。享受樂趣。

最后，我希望大家忙碌起來，有目標的去學習、去生活、去奮斗。正所謂”材華溢，機情揚，材機學院我最強“，要相信我們是最棒的。

謝謝大家

鼓勵學習演講稿4

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家早上好!今天，我演講的題目是《中考后的思索》。

同學們，昨天你們過的快樂么?作為老師，我可以深深體會到你們的心情!期中考試的鐘聲剛剛敲過，又迎來了家長會，昨天的周末你們過的肯定是有喜有憂，有笑也有淚。

同學們，不管成功與否，它都已經成為了昨天，我們要總結經驗，把握好今天，迎接明天。期中過后，又是一個全新的起點，帶著一絲火熱的希冀，留著一串成長的足跡!

回首這半個學期，我們在知識的海洋里盡情的遨游，學到了豐富的知識，不過多少也會有不和諧的音符：比如，有的同學不認真完成作業，老師屢教不改，甚至把老師的說教當成耳旁風。這種做法不是小聰明，而是愚蠢的表現，是完全不對的。

作為一名學生，應該時刻提醒自己，上課認真聽講，作好筆記，放學回家，及時的做到溫故知新。每天認真做一下反思，今天的知識，我掌握了沒有，還有哪些不會，不會的及時向老師或同學請教，不能不管不問，否則，這座無知的山回越壘越高，最終導致你走向失敗的彼岸。如果每天你都認真反思自己，天天堅持，這樣就不會忘記老師講過的知識，還可以加深自己的印象。如果平時每一天都像考試逼近一樣去學習，一定不會是現在這個樣子。只要自己真的努力了，即使考不好，也不存在遺憾。

作為一名學生，需要的最重要的東西，就是要擁有一顆平常心，要對自己有信心，有恒心，有決心，勇爭一流，把心態調整好，只要把自己的心態調整好了，緊在平時，做在平時，考試時就會發揮好，成績就會顯現，到時就找到了自豪和驕傲。

同學們，學習就像爬山，最終的起點在山腳，而期中階段就猶如登上了一個小山腰，一段新的征程即將開始。魯迅先生曾經說過：“偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的，有一分勞動就有一分收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創造出來。”

同學們，快快行動起來吧!努力學習，把握今天，積極投入到學習之中，體會學習的成功和成功的快樂吧!

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尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好，今天我演講的題目是《讓高效學習祝你成功》。

愛因斯坦有個成功的公式：A=X+Y+Z。A代表成功，X代表艱苦勞動，Y代表正確方法，Z代表少說廢話，高效工作。這同樣適用于我們高中同學。

那么如何做到高效學習呢?在此，我有一些方法與大家交流。

(一)、提高學習心理的素質

(1)學習的動機。學習需要動機。由于學生的個人需要而產生的學習內驅力很重要。我們要努力強化學習的動機，如樹立遠大理想;參加各種競賽，挑戰強者，激起學習欲望;看到自己學習成果而受鼓勵，從而增強自信，經受挫折，要有不甘失敗和屈辱的精神。

(2)樹立學習的興趣。濃厚的學習興趣與效率有密切關系，可以從好奇心和求知欲中激發學習興趣。如物理的實驗，化學的變化等，容易引起人的好奇和求知;培養對各門功課的興趣。往往是刻苦學習后，才發現知識的奧秘和用途，才提高學習成績，所以一定要鉆進”書海“去;把知識應用于實踐，激發興趣，用自己所學的知識分析解決出問題時，那種成功感易激發學習興趣。

(3)學習的情感、意志和態度。將積極的情感同學習聯系起來，防止消極情緒的滋生，可以促進學習。善于控制自己，是學習意志力培養的關鍵。控制和約束自己的行動，控制不需要的想法和情緒，可以使思想集中到學習上來，這點是尤為重要的。

具備這三點，就具備了高效學習的第一點要求，接下來，就需要掌握科學的學習方法。

(二)、掌握科學的學習方法。

(1)預習在測覽教材的總體內容后再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課”鋪“平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。

(2)聽課聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那么課堂效率如何提高呢?

a、做好課前準備。精神上的準備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。

b、集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強制自己專心聽講，靠意志來排除干擾。

c、認真觀察、積極思考。不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，對老師的講解積極思考。結論由學生自己的觀察分析和推理而得，會比先聽現成結論的學習效果好。

d、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。

e、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恒的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。當然，最好的做法是堂上記重、難點，課后在復習中充實整體脈絡。記住：好記憶不如爛筆頭!因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作可幫助學習。

f、注意和老師的交流，目光交流，提問式交流，都可以促進學習。

其次，還需要我們在課外作努力，這同樣是高效學習的重要步驟。

(1)及時完成作業 作業是提高思維能力，復習掌握知識，提高解題速度的途徑。通過審題，分析問題，解決問題可以達到鞏固檢驗自己的目的。當然在分析問題時，可有幾條思路，如順推法、逆推法、雙向法、輔助法、排除法等，另外作業是千萬不可抄襲的，那樣毫無意義。不理解的也要及時弄明白。

(2)及時復習德國教育學家第斯多惠說：”必須時常回復到所學的東西上而加以復習…… 牢固地記住所學會的東西，這比貪學新東西而又很快忘掉好得多。“因此往往考前的”臨時抱佛腳“是不起作用的。復習在于平時，如何復習?

a、及時復習。把識記過的材料再拿來識記，使之鞏固。其生理基礎是對暫時神經聯系不斷強化，使它的痕跡進一步鞏固。由于遺忘是先快后慢的，因此復習必須及時，要在遺忘尚未大規模開始前進行。

b、在時間和量上合理安排復習。實驗證明：相對集中一段時間學習同一內容，記憶效果好。但也要適當分散，因為復習時間過于集中容易發生干擾;過于分散容易發生遺忘。

c、交替地分配時間學習也可以提高記憶。科學實驗證明：用相等頻率的電脈沖刺激腦神經細胞，反應敏捷，可是一旦反復刺激時間過長，神經細胞的反應便消失了。休息一段時間后，反應得以恢復。人的記憶也是如此。法國科學家居里夫人就曾說過：”我同時讀幾種書，因為專研究一種東西會使我的寶貴的頭腦疲倦。“因此我們必須”分配交替“地進行記憶。

(3)提高記憶能力。一切智慧的根源都在于記憶。記憶的原理是隨時間變化的，在學習后的幾天內遺忘的速度非常的快。但過了一星期后遺忘速度便趨緩了。因此記憶的關鍵便在最容易遺忘的那幾天里鞏固復習。選擇最佳的時間段進行記憶，由于每個人的情況不同而無法作一個絕對的定論。

(3)發展思維能力。

學好基礎知識，練好基本功;提高語言表達能力;掌握思維的基本方法;提高自己的思維品質(不斷學習);養成良好的思考習慣。

而且，在高校學習中，老師同樣很重要!

每個人的學習都離不開老師的指導和同學的幫助，一個成功的學習者必定是一個善于借助老師和同學力量的人。

老師的點撥標準、規范、到位，盡管語言表達上缺乏時代氣息。對老師要施以”纏“字決，沒解決的問題一定要纏到徹底解決為止，決不能一知半解簡單的點點頭微笑著把自己給忽悠了。在培優補缺這一學習活動中，應主動預約老師，預先提出輔導課題。

在此基礎上根據自己的實際水平，正確定位自己的奮斗目標，制定清晰的學習計劃，并持之以恒地督促自己執行落實。送同學們一句話”想得好是聰明，計劃得好更聰明，做得好是最聰明又是最好——拿破侖“。

同學間的互助學習是不可缺少的一個學習環節，但仔細研究學習成功的同學的學習秘訣或許更重要。要追上這些同學，你得挖掘出他們的優秀學法為己所用。要超越這些同學，你得奮勇拼搏有所開拓創新。

同學們!相信自己是優秀的，這是華亭一中學子的自信，這是華亭一中的.實力源泉。我的演講完畢，謝謝大家!

鼓勵學習演講稿5

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！今天我在國旗下講話的題目是《學習是快樂的》。

聽我這么說，大家可能會有些納悶——中國自古就有懸梁刺股、鑿壁借光的學習榜樣，他們真正做到了“學海無涯苦作舟”；今天的我們兩眼一睜、學到熄燈，也不無辛苦啊！雖然，孔子早就發出過“學而時習之，不亦說乎”的感慨，可學習的快樂從何而來？學習竟然可以成為一種時尚嗎？

不可否認，學習是一個漫長而艱辛的過程，但甘守學習的苦才能享受學習的甜。投入學習，于一方純凈的天空下，探尋文化、探索思想、探討社會，讓身心沐浴于書香，讓靈魂接受知識的洗禮。于苦寂之中生發領悟，于領悟之中生發喜悅，于喜悅之中咀嚼唇齒間的甜美芬芳。同學們，這正是我在學習過程中享受到的快樂，至善至美的快樂啊。我能從中感受到知識一點一點增加、經驗一點一點積累的成就感，能體會到“翻越一座座山，最終抵達理想大海”的欣慰。因為，我深知——“學習獲得知識、知識改變命運”！

猶太人父母在他們的孩子出生時就在書本上滴上蜂蜜，讓孩子吃，為的就是告訴孩子們，看書就跟吃蜂蜜一樣甜。所以猶太人特別愛看書，曾經有人統計過，平均每個猶太人一年要看三百多本書，他們從書中積累了豐富的知識。世界公認，猶太民族是世界上最有創造力的民族。

是知識，讓諸葛亮運籌帷幄，決勝千里；是知識；也是知識，讓愛迪生從貧民窟走入了曼哈頓；還是知識，讓輪椅上的霍金成了全世界的驕傲！

曾經走過的歷史，正在走著的今日，都在證明：知識改變命運，學習創造未來！

此時此刻，今年參加高考的莘莘學子正整裝待發，而我們正朝著這個方向努力奔跑，親愛的同學們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！

快樂學習，時尚生活，親愛的同學們，行動起來吧，讓學習之花綻放在武珞路中學的每一個角落，讓快樂之果凝結在我們每個人心靈的枝頭！

我的演講完畢，謝謝大家。

鼓勵學習演講稿6

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

在我人生的道路上，有許多人都曾給過我鼓勵，但讓我沒齒難忘的，莫過于那一次……

第三單元的考試結束了，我的心里十分忐忑不安——觀察物體是我的弱項，無論我怎么努力，總是提不上去。果然不出我所料，厄運來了……

“叮當當當，叮當當當……”隨著廣播操音樂的響起，我們班的同學，都迅速站到走廊上排好隊伍，順著樓梯下樓去做操了。

我們班的隊伍才剛剛到操場，占老師就來“押人”了。看著同學們被接二連三地“押走”，我的心里就像有十五個吊桶在打水——七上八下的。老師叫他們去干什么呢？是不是第三單元試卷的事？那待會兒是不是就該輪到我了？好緊張啊！

過了不到半分鐘，我就看到彭榕向我走來。她左看看又看看，才對我說："琪雨，數學老師叫你去她辦公室一趟。”說完后，她又有點擔心地看著我，嘴巴微張，似乎要說些什么，卻又沒有說出口。

我邁著沉重的步伐走向辦公室。一進入辦公室，我就看到占老師一臉失望地看著我，見到這個表情，我心里一驚：完蛋了！完蛋了！該不會又要掀起五年級時的痛苦回憶了吧！我可不要啊！千萬不要啊！

我走到數學老師旁邊，聲音顫抖地說：“老……師，有什么事嗎？”老師一臉失望地開口：“曾琪雨，哎……你這樣該怎么辦哪？唉……你自己看看吧！”老師邊說邊把試卷拿出來給我看。

一拿到試卷我驚呆了！居然是八十八分！天哪！這么簡單的試卷，我居然連九十分都沒有！我的淚珠像掉了線的珠子滾落下來。

見到我這樣，原本打算狠狠批評我的占老師頓時心軟了，她為我拭去眼淚，和藹可親地說：“沒事……別哭了，老師相信你能考得更好，這么乖的女孩……好了，回去吧！”

我感動極了，走出辦公室，我把眼淚擦了擦，回到隊伍中。

現在，我學數學變得越來越認真了。每每想起占老師的話，心里就十分溫暖，學習就更有動力了！

鼓勵學習演講稿7

親愛的老師、同學們：

大家上午好！

席慕容曾經說過：“生命是一條川流不息的河，在河的左岸是堅持，右岸是成功，我們各自乘著獨有的船在生命之河的左岸和右岸之間來回穿梭。”顯然，成功需要堅持。

“我們都不是偉大的人，但我們可以用偉大的愛來做生命中每一件小事”，特蕾莎修女的堅持感動了無數人，她無數次的幫助，就像一束陽光灑在那些需要幫助的人身上，陽光的味道夾雜著淡淡的花香。成功無論大小，她的堅持，使自己在心靈上到達了成功的彼岸。

大雄跌倒了4189次，掉進陰溝3089次，考試得到零分1134次，被媽媽罵了906次。他含著眼淚說：“再堅持一下吧，說不定明天會好呢。”結果，經過多年的不懈努力，大雄已經成為公司的一名技術骨干和國家人才。試想，如果大雄沒有不屈不撓的堅持，《哆啦A夢》怎么能有這樣一個幸福的結局呢？

眾所周知，蘋果公司的創始人史蒂夫·喬布斯在創業的過程中并不是一帆風順的。他曾被公司董事會解雇，原因是想開發一種可供公眾消費的電子產品。但他的堅持不懈讓他帶著新手機重新回到了公司。

《人物》雜志將他評為十大最具影響力人物之一，如果他沒有堅持不懈，他怎么能把我們帶入平民的電子時代呢？他是一個堅持的成功者，是時代的偉人。

同樣，《泰坦尼克號》導演詹姆斯·卡梅隆，他在拍攝這部影片的時候，因為使用的時間太長，投資過高，被影視公司停止資金投入，人們無法理解為什么他要把那么多的錢來建造一艘船來拍一部愛情電影，但他向老板保證票房，并承諾自己不要報酬，于是老板才繼續讓他拍攝。

后來，《泰坦尼克號》這部電影一上映就席卷了全球票房，卡梅隆成功了！

我，只愿放慢腳步，在一片寧靜的土地上，用閃光的品質，慷慨地為世界前進。我愿意通過不懈的堅持去追求我的夢想，達到成功的彼岸。我們微笑著看著窗外的花開花落，只是為了堅持。

成功人士都有驚人的共同點，他們都堅持，不拋棄，不放棄！

我的演講到此結束，謝謝大家！

鼓勵學習演講稿8

今天我們又聚在這里，共同探討教育孩子這樣一個重大的話題，孩子是我們每一位做父母的希望，我們有很多沒有實現的愿望，期待著孩子能替我們完成，作為孩子的數學老師，我和他們已經共同度過了一年半的時光，一年多來，我在李老師的扶持幫助下，逐漸掌握了低年級教學的一些規律，接近500天的相處，每一個孩子在我們的心中都留著深深的印象：聰明的邱鑫，沉穩的宮欣，能干的張雪，扎實的鹿璐，勤奮的岳登興……可愛的孩子像影子一樣時刻圍繞在我們的身邊;每當夜深人靜之時，我的腦海里總會閃現出那難忘的一幕：有一個小男孩，因為作業不會做，在體育課的時候跟著我到了辦公室，一邊又一遍的講解，孩子也能感覺到我的不耐煩，但是當他最終明白了之后，孩子抬頭沖我甜甜的笑了，眼里還有淚花，一剎那間，我感動了，多么純真的心靈!這個小男孩就是平日里默默無語的，總是悄悄的幫老師做好上課準備的魏守亮;還有，我經常和李老師說起的王瑩，那么本分，那么平靜，那么不用別人操心，平靜的經常被老師遺忘，卻又總是學習扎扎實實，穩步前進。不能說，這里面沒有家長傾注的深深的愛，一個孩子走出來，身上帶著的是父母的影子，是父母對孩子的愛的體現。

這學期學習進步特別大，各方面都有進步的同學孫文濤，著實讓我們感動家長對孩子的細致與耐心，這個孩子整個的變了，學習習慣好了，書寫好了，課堂紀律好了……還有巴偉，一直都是書寫潦草的，但是從某一天開始，寫的字也和長的小模樣一樣的可愛了，作為老師內心里的那份高興是無法用語言來表達的，每當一個孩子出現不穩定的勢頭時，我們總要想：到底是那里出了什么問題?是孩子不舒服嗎?還是家里發生了什么事情?低年級的孩子，身上很明顯的刻著家庭的影子，你對他付出一分，他會回報你三分，當孩子出現了我們不希望看到的事情時，我們也要擱心想一想，我們沒有什么問題嗎?

教育教學的全部奧秘也就在于如何愛護學生。作為教師，最欣慰的是看到學生取得優異的成績，而最痛心的莫過于看到他們做錯事。教師愛學生，師生感情好，老師表揚學生，學生認為是鼓勵，老師批評，學生認為是愛護，表揚和批評在融洽的師生感情中，能成為學生前進的動力。在日常學習中，我們對班上的每一位學生都傾注了自己的愛心與耐心，主動關心了解他們，尊重信任他們，而又嚴格要求他們，經常對他們表揚和鼓勵，我們班已經形成良好的學風，班風，班集體中的每個成員，都把自己看成是集體的主人翁，都有高度的自覺性和自制力。學生在班集體活動中相互比較，產生了競爭，競爭的結果使學生得到提高和自我的重新認識。同學們的自覺性高、紀律性強、協作精神好、奮發向上的勁頭足。

鼓勵學習演講稿9

假若你在寒假讀了幾本書，你可以寫幾篇讀書筆記。就是你平時看看報紙，有你感興趣的內容，你也可以寫寫你的想法和收獲。

讀完《小青石》這篇文章后，我思考著這樣一個問題：在人生的道路上，什么才是真正有意義的生活呢？《小青石》向我們講述了一塊小青石，它羨慕水晶和瑪瑙，因為它們光彩奪目。后來小青石和一些石塊被運到城市里去，變成混凝土的一部分，被鋪在道路上，成為讓人行走的道路的一個小小的部分。小青石不再羨慕水晶瑪瑙的生活，它悟出了一個道理：支撐著大眾的腳才是最有意義的生活。

《小青石》這篇文章使我聯想到祖國各地各行各業，都有像小青石這樣的人。他們像鋪路的石子一樣，默默無聞地支撐著國家，在為大眾服務。

拿我們的教師來說吧，他們有美好的理想，可以去當科學家、文學家……可是，為了給國家培養人才，他們選擇了教育工作。他們十幾年甚至幾十年，從“1+1=2”開始，反復地講解著一些很簡單的知識，這種工作有意義嗎？有。無論是科學家，還是文學家，不都是從這些簡單的知識學起的嗎？科學家為人民作出的巨大貢獻，離不開他們的啟蒙老師辛勤汗水的澆灌。

老師像園丁，在他們辛勤汗水的澆灌下，一批又一批不懂事的孩子，慢慢成長為對國家有用的人才。可是，當這些人為人民作出貢獻而受到人們贊揚的時候，人們往往忘記了這些受人尊敬的人是他們的老師培育出來的。其實，忘記了也沒有關系。老師成了新一代攀登科學高峰者的鋪路石。讓一批批的孩子從他們的肩上踏過去，再攀登新的高峰。老師多像小青石啊！他們身上閃爍著小青石鋪路精神和光輝。

愿攀上高峰的人們不要忘記鋪路的青石，愿盛開的花朵不要忘記辛勤的園丁！

鼓勵學習演講稿10

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

當你盯著幾百雙質疑的眼睛，你是否有想過后退？當你手腳出汗，心跳加速時，你是否有想過放棄？如果是，那么恭喜你，你有兩對好朋友“膽怯”“懦弱”。他們必將如影隨形地跟著你，直到你離成功的道路越來越遠。

小學時，每個班都要輪到一次升旗，升旗手由班主任內定。輪到我們班時，班主任果斷地選了我。盡管之前我欣然地接受了，但是上場時我還是忍不住緊張起來。

“下面有請升旗手作自我介紹”主持人從容地喊，與我形成了鮮明的對比。一步，兩步，三步，步步都像踩在刀尖上，步步都是驚心動魄的。

“大家好，我是”看著臺下黑壓壓的人群我的舌頭不停地打結。在不停地忘詞和生拼硬湊下，我的自我介紹總算做完了。開始升旗了，我的手也不聽使喚了，有一下沒一下地扯著，速度，節奏十分不協調。于是在幾百雙眼睛地注視下，我完成了升旗。狼狽，是對我的真實寫照。

歸隊后，同學們竊竊私語地聊著。在我聽來，就像是針對我一般。就在我萬分沮喪的時候，班主任卻和藹地對我笑笑，年輕的面容上寫滿了對我的鼓勵。她拍了拍我的肩膀，接著猛地我的頭抬起來，喊了一聲“站直了，別玩下來”。

這算是我聽過的最真摯的鼓勵了，沒有長篇大論，沒有廉價的說辭，更沒有強顏歡笑的表情。她的微笑是對我的肯定，她的指令是對我的告誡。

和一般的勵志故事不一樣，我沒有熱血沸騰地重新爬起來。我只是記住了我的狼狽和老師的用心良苦。緊張沒關系，但是絕對不能讓別人看出來我的狼狽，即使再緊張，也要盡力，盡力做到最好。

膽怯和懦弱其實并不可怕，只要你自信，勇敢地向前走，別的都不重要。老師的鼓勵令我受益匪淺，著一劑“鼓勵”的良藥使我戰勝了膽怯和懦弱這兩個可怕的惡魔。

第五篇：運動員鼓勵發言稿

運動員鼓勵發言稿（精選7篇）

現如今，能夠利用到發言稿的場合越來越多，發言稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是小編為大家整理的運動員鼓勵發言稿（精選7篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

運動員鼓勵發言稿1

尊敬的領導、老師和運動員們：

在這個充滿團結、奮進和友誼的美好時刻，我們一起迎來了我們學校的第一次運動會。我是代表xxx的運動員。

發展體育，弘揚體育精神，對于學校培養新世紀合格人才，對于學校的發展和建設具有重要意義。堅持弘揚奧林匹克體育精神，將對學校素質教育計劃的順利實施和一流小學建設目標的早日實現起到積極的推動作用。今天，我們所有的運動員聚集在一起展示自己，弘揚奧林匹克精神，成為真正的“領袖”。雖然我們來自不同的班級，但我們是一個團結的團體。我相信我們的運動員和同學們能夠在這次運動會上展示他們的才華，充分展示他們刻苦訓練的成績、比賽水平和比賽風格。我也相信，通過這次運動會，運動員可以學會健身，學會健身，真正成為優秀的少先隊員，不僅學習好，而且德、智、體、美、勞全面發展。

最后，祝我們20xx年的第一次運動會圓滿成功！

運動員鼓勵發言稿2

尊敬的各位領導、老師，親愛的運動員們：

在這充滿團結、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了我校首屆運動會。我是運動員代表某某。

發展體育運動，弘揚體育精神對學校培養新世紀合格人才、對學校的發展建設有著重要的意義。堅持發揚體育的奧林匹克精神，必將對學校素質教育規劃的順利實施，早日實現建設一流小學的目標起到積極的推進作用。今天，我們全體運動員歡聚一堂[注: 歡樂愉快地聚集在一起。]，要在本次運動會上展示自己，發揚奧運精神，做一個名副其實[注: 名聲或名義和實際相符。]的“領頭羊”。雖然我們來自不同的班級，但我們是一個團結的集體。我相信，我們的運動員同學一定能在這次運動會上大顯身手[注: 顯：表露，表現；身手：指本領。充分顯示出本領和才能。]，充分展示自己平時刻苦訓練的成果，賽出水平，賽出風格。我更相信，通過本次運動會，運動員們能從中學會健體、學會強身，真正成為不但學習好、更要身體棒的德、智、體、美、勞全面發展的“新世紀我能行”的優秀少先隊員。

最后，祝我校20xx年首屆運動會圓滿成功！

運動員鼓勵發言稿3

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家好！在這春光明媚的季節，我們懷著無比激動的心情迎來了小店鎮小寺學校春季田徑及跳繩運動會，在此我代表全體運動員向大會召開表示衷心的祝賀！

體育是生命的火炬，體育是強國的旗幟。有了健康的體魄，中國人才能在世界的舞臺上盡展風采；有了健康的體魄，中國人才能在自己的國土上飄揚起奧林匹克的旗幟；有了健康的體魄，中國人才能在未來道路上不斷拼搏。

同學們：在素質教育的今天，德、智、體、美、勞全面發展就是我們追求的目標，就是我們成長的方向。我們要把這次體育盛會，做為鍛煉自己，增強體質，培養集體榮譽感的好機會。在此，我代表全體運動員宣誓：一定遵守比賽規則，遵守大會紀律，服從裁判，聽從指揮；堅持友誼第一，比賽第二的體育風尚，賽出水平，賽出風格。

讓我們以優異的成績，以頑強拼搏的精神，為奧運火炬添彩；讓我們團結進取，為小店鎮小寺學校的發展貢獻力量！最后，預祝運動會圓滿成功！

運動員鼓勵發言稿4

各位領導，各位老師，各位同學：

大家早上好！

我作為學生演員代表在我校運動會上發言，是一種莫大的榮幸，也是一種莫大的恐懼。

首先，請允許我表達我們的感謝。感謝運動會的導演們對我們學校的如此信任，他們從我們學校挑選了587名優秀的學生，這讓我們有機會在全國人民面前展示我們學校的精神面貌，也讓我們有機會親自參加國家大事，這增加了我們的知識，開闊了我們的視野。感謝排練期間學校的慰問和幫助，讓我們意識到這次排練是一次重大的責任和光榮的使命；感謝帶領團隊的老師們在排練時無微不至的幫助和鼓勵，演員受傷時的陪伴，休息時忙碌的吃飯聊天，讓我們感受到家的溫暖，也是我們堅持的動力。

經過80多天的訓練，我們在鄭州看到了4： 30的日出，在鄭州看到了2： 00的月亮；我見過鄭州最強的太陽，也淋過鄭州最過癮的暴雨；我們擁有最美的黑皮膚，流下最不值錢的眼淚。當開幕式真正到來的時候，五萬多人歡呼鼓掌，現場的音效和燈光，演員們緊張的表演，一下子找到了之前所有的辛酸和厭倦。這一刻，匯聚成最美的節奏，譜寫出完整樂章的前奏。原來一切都是值得的。

記得典禮組主任曾經告訴我們：“看了田燕和麥田生的彩排，總導演給了你們很高的評價。所以很多人都集中精力排練，而且大部分學生的舞蹈技巧都很少，所以能跳得那么優美有節奏。他表示驚訝和欽佩。”。如果他能在我們學校觀察，學校里有秩序的教育會讓他知道當時的驚人表現是自然的。

運動會結束了，但我們在訓練中磨練出來的刻苦、認真、堅持的習慣才剛剛開始。我們將繼續我們的學習和生活，繼續為學校爭光，為鄭州增光添彩！

我演講完了，謝謝！

運動員鼓勵發言稿5

尊敬的領導、老師、同學們：

大家下午好！

我很榮幸作為運動員代表在這里發言。——我們院人才濟濟，優秀運動員那么多，比如——得了一等獎。我非常榮幸能被選中。十一屆田徑運動會，在我們的共同努力下，—學院取得了男女第一的好成績！雖然男子的表現比去年差了一點，但我覺得每一個站在跑道上的運動員都是勇士，都是勝利者。驗證運動員的方式不僅僅是排名，更是超越自己，勇敢面對。

經過兩天緊張激烈的比賽，運動會取得了圓滿成功，結束了。那兩天每次聽到廣播里播的排名，我們學院的好消息不斷傳來，我感到無比欣慰，充分展現了我們學院師生積極進取、奮發向上、勇攀高峰的蓬勃斗志。我看到我們學院的七項全能運動員在跨欄中受傷，被留下獻血。這是軍人！我看到接力賽的每個運動員都像一匹飛奔的馬，這就是團結。

還有——學生會的大本營，大學團總支。每當運動員跑過紅海，他們的身體就像一輛輛加了油的汽車，他們在那聲吶喊中跑得越來越起勁。你是運動員的后備軍。我還要感謝那些提醒我們檢查記錄的人，以及那些幫助我們拿外套和書包的人。也要感謝秦老師的鼓勵，感謝所有同學朋友的鼓勵！感謝那些朋友賽后的安慰和祝賀，尤其是張玉平，謝謝！我也要感謝那些在我沖過終點線后支持我的朋友們。

我的名單上有個小插曲，就是因為我忘記去體檢了，所以3000米的名單上沒有我的名字，謝謝體育部部長———同學還有書記，為了讓我能代表學院參賽而四處奔走，學會感恩，才能讓自己走得更遠。雖然自己的成績不如往年，我也一度不敢去面對自己的名次，甚至之前都沒有想參加表彰大會但是我覺得“真正的勇士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，選擇逃避會使自己以后變得沉淪。就像米坤同學對我說的：“運動會是插曲，生活才是主題。”對，組成生活的部分有很多，有親人，老師，同學，朋友，還有我最親愛的籃球，如果跑步得到的不是快樂，反之帶來的是煩惱，那就違背我們站在起跑線上的初衷。

校運動會結束了，雖然兩天的時間很短，不足以讓我們揮灑激情，展示青春，更不足以讓歷史銘記，但兩天的時間可以記載一種精神，傳承一種動力。我們要在以后的學習和生活中把校運會所體現的永不服輸、一往無前的精神發揚光大，希望把運動精神帶到今后的學習、工作和生活中去，以飽滿的熱情、昂揚的斗志、拼搏的精神，創造出更好的成績！

這次的'表彰大會不僅僅是總結，更是一個開端，一個起點。運動會已經過去，還有無數個新的篇章等待著我們來譜寫，讓我們保持我們的熱情，腳踏實地，共同努力，共創——學院新的輝煌！

謝謝大家！

運動員鼓勵發言稿6

尊敬的各位領導、各位來賓：

英雄! 成亦英雄，敗亦英雄。你永遠是我們心目中真正的英雄，第一個沖過終點的人當然是我們的偶像，而尚在跑道上為了奧林匹克精神奮力拼搏的，更值得我們敬崇、永不放棄，永不服輸、終點并不是真正的終點，體育必將沖破人類的極限。 或許失敗對于你來說是一種恥辱，是一種希望的破滅。幾個月的艱辛訓練和滿懷的希望在一剎那間付諸東流，令你沮喪，令人悲傷，但看看你用盡全力奮力拼搏的一剎那。眼眶中含著淚水的我們不這么想，你是勇敢的，你是堅強的，你用你那頑強的意志完成了你的任務。看成敗人生豪邁，我們應從頭再來，為你感到了驕傲。

蔚藍的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲! 體育健兒們，我們知道你們的辛勤，我們了解你們的辛苦，加油吧!不論你是成功還是失敗，我們都是你們堅強的后盾，勝也愛你，敗也愛你，我們永遠支持你，你們永遠是最特別的存在。

成功者言：輕輕地我走上講臺，正如獎牌輕輕地落在我心中。我揮一揮衣袖，帶走一片云彩， 失敗者言：曾經有一份成功的喜悅擺在我面前，我努力了，卻與之無緣。世間最悲痛的事莫過于此，如果上天給我一次機會。我會為之不懈奮斗，直至成功。 旁觀者言：勝也好敗也罷，唯有參與，方能領略到運動的真諦。

運動員鼓勵發言稿7

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們

大家上午好！

我是xxxx。作為我校參加運動會的學生演員代表發言，倍感榮幸，也誠惶誠恐。

首先，請允許我表達我們的感謝。感謝運動會導演組如此信任我們學校，從我校挑選了優秀的587名學生，給了我們在全國人民面前展示我們學校精神面貌的機會，讓我們有機會親身參與全國性的盛會，增長了我們的見識，拓寬了我們視野。感謝學校在排練期間對我們的慰問和幫扶，讓我們認識到這次排練責任重大，使命光榮；感謝帶隊老師在排練期間對我們無微不至的幫助和鼓勵，演員們受傷時的陪護，餐飲時的忙碌，休息時的閑談，讓我們感受到了家的溫暖，也是我們堅持的動力。

80多天的訓練，我們見過鄭州凌晨四點半鐘的朝陽，也目睹了鄭州凌晨兩點鐘的月亮；見識過鄭州最烈的太陽，也淋過鄭州最暢快的大雨；我們曬出了最美的黑皮膚，也流過最沒出息的眼淚。當開幕式真正到來的時候，五萬多名的歡呼和掌聲，現場的音效燈光，演員們的緊張表演，突然發現之前所有的苦澀、枯燥，此刻匯聚成了最美的節奏，譜出了完整樂章的序曲，原來，一切都很值得。

記得儀式組的導演曾告訴我們：“總導演看過天眼、麥田同學的排練之后，對你們給予了很高的評價，那么多人集中排練，大部分同學幾乎沒有什么舞蹈功底，竟然可以跳的這么優美、律動，他表示很驚訝，也很佩服”。如果他能到我們學校觀察一下的話，學校的有條不紊的教育，會讓他知道原來當時驚艷的表現都是順理成章。

運動會結束了，但是我們在訓練中磨練出來的刻苦、認真、堅持的習慣才剛剛開始，我們會延續到我們的學習、生活中，繼續為校爭光，為鄭州添彩！

我的發言完畢，謝謝大家！