第一篇：高二語文期中試卷高中語文第三冊期中試題

高中語文第三冊期中試題

總分150分，分第Ⅰ卷客觀題和第Ⅱ卷主觀題。答卷時間為150分鐘。

第Ι卷（45分）

一、（18分）

1、下列加點字注音完全正確的一組是（）

A、沉淀（dìng）寧謐（mì）搖曳（yè）粗獷（guǎng）

B、迷惘（wǎng）發(fā)酵（xiào）憩（qì）息 屏（bǐng）息

C、傾圮（jǐ）沮（jǔ）喪 踟（zhí）躕 顫（chàn）抖

D、花蕊（ruǐ）輪廓（kuò）虔（qián）誠 胚（pēi）芽

2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）

A、綸漪 緋紅 佝僂 笙蕭

B、點綴 落漠 夢寐 漫朔

C、惡夢 細(xì)膩 悠閑 狹隘

D、頹廢 窒悶 寥廓 隱秘

3、下列各句中，加橫線的虛詞使用正確的一項是（）

A、他之所以屢考不敗，成績總是名列前茅，因為他學(xué)得踏實，且方法靈活。

B、如果自己公司的存在不能給社會帶來益處的話，倒不如解散為好。

C、認(rèn)識到社會是公正的，而且努力去從事這個公正社會所能接觸的工作，這本身就是一條事業(yè)發(fā)展之路。

D、堅持“實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，目的正是為了高舉馬列主義、毛澤東思想的偉大旗幟。

4、依次填入下面語句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

每個夜幕深垂的晚上，山下亮起燦爛的萬家燈火，山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗 了，山上的燈把黑暗 了，淡如煙，淡如霧，山也，樹也。

A、照淡 照亮 虛無 縹緲 B、照亮 照淡 虛無 縹緲

C、照淡 照亮 縹緲 虛無 D、照亮 照淡 縹緲 虛無

5、下列句子中，成語使用正確的一句是（）

A、這里有良好的水土條件，又有一個團(tuán)結(jié)向上的領(lǐng)導(dǎo)班子，因此人民的生活安居樂業(yè)。

B、一些不法商販將早已過期的食品在包裝上略微改頭換面，又拿出來銷售，這種不法行為必須嚴(yán)厲打擊。

C、近二十年來，我們村子的面貌有了很大變化，但與先進(jìn)地區(qū)相比，就黯然失色了。

D、李峽被敵人抓住，投入監(jiān)獄，雖然全身被打得遍體鱗傷，但仍堅持斗爭。

6、下列各句沒有語病的一句是（）

A、我國發(fā)射的第一艘試驗飛船在完成了空間飛行試驗，于今天3時41分在內(nèi)蒙古中部地區(qū)著陸。

B、戰(zhàn)勝了實力強勁的大連實德隊，再一次證明魯能泰山隊不可動搖的冠軍地位。

C、很多家用電器，國產(chǎn)的并不比洋貨差。質(zhì)量不僅能與之抗衡，而且價格也很便宜。

D、由服裝專家組成的評委會，根據(jù)飯店特點和時裝特色相結(jié)合的原則，對服務(wù)員著裝進(jìn)行了評判。

二（15分）

閱讀下文，完成7——10題。

盲點孕商機

市場“盲點”使消費者經(jīng)常陷入困境。在一些大商場、大超市，各類商品不可謂不多，各種服務(wù)行業(yè)也日趨“五花八門”，但在現(xiàn)實生活中，幾乎每位消費者都有為找一種特殊服務(wù)或一件急需商品“問破嘴皮兒”、“跑斷腿兒”卻仍尋不到，只能干著急的時候。

同時，這些“盲點”其實也正是市場的亮點?，F(xiàn)在不少城市人在閑暇時，都有回歸山野、貼近自然的愿望，而山野旅游專用的露宿睡袋、簡易帳篷、遠(yuǎn)足背袋等裝備卻難覓蹤影，偶爾有商家出售，其價格也足以令大多數(shù)人卻步。隨著生活節(jié)奏的加快和對健康的重視，消費者呼喚營養(yǎng)全面的快捷食品，而目前這方面的食品品種卻十分單調(diào)。加速變化的時代“催生”了房屋裝修設(shè)計、監(jiān)理，旅游探險，方便食品等新需求，無奈此類需求因相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展滯緩，形成產(chǎn)業(yè)“盲點”而無法得到滿足。

如今的廠商都為尋找新的商機而挖空心思，不想?yún)s在身后留下了一批“盲點”產(chǎn)業(yè)。有關(guān)專家認(rèn)為，這些“盲點”產(chǎn)業(yè)中，一部分是由于新需求尚未引起廣泛關(guān)注造成的，此類“盲點”產(chǎn)業(yè)一旦被認(rèn)知，產(chǎn)業(yè)開發(fā)應(yīng)該是不成問題的。另有一部分，像老年產(chǎn)業(yè)則是長期被忽視的。廠商們普遍認(rèn)為市場“長期漠視”的都是生產(chǎn)銷售利潤較小的產(chǎn)業(yè)，他們不愿傾力經(jīng)營，比如，老年服裝的利潤比時裝要小得多。但專家認(rèn)為，如今我國商業(yè)正在向“薄利時代”過渡，“不以利小而不為”應(yīng)該成為有眼光的廠商的經(jīng)營理念。

新需求呼喚新產(chǎn)業(yè)的快速跟進(jìn)，長期被忽視的產(chǎn)業(yè)更需要工商界重新認(rèn)識，這些產(chǎn)業(yè)“盲點”和“空白”若能及早被發(fā)現(xiàn)、填補，消費者就會痛快地“掏腰包”，廠商也可以如愿贏得大市場。

7、對標(biāo)題中的“盲點孕商機”一語，下列解說正確的一項是（）

A、“盲點”本指眼球后部視網(wǎng)膜上引不起視覺的一點，在這里比喻對商品不能辨別或分辨不清；“孕商機”即孕育著市場信息。

B、“盲點”指什么東西也看不見，比喻市場一片空白；“孕商機”比喻孕育著賣方市場。

C、“盲點” 本指眼球后部視網(wǎng)膜上引不起視覺的一點，在這里比喻商品的短缺及市場的空白點；“孕商機”比喻孕育著賣方市場。

D、“盲點”指什么商品也沒有；“孕商機”比喻孕育著市場信息。

8、下列對文章第一、二兩個自然段的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、隨著生活節(jié)奏加快和對自身健康的重視，消費者呼喚營養(yǎng)全面的快捷食品，但目前這方面的食品都奇缺，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了人民的需要。

B、在一些大商場大超市，各類商品琳瑯滿目，但某些小商品，例如扣子就很難買到；各種服務(wù)行業(yè)日趨五花八門，但某些特殊服務(wù)，比如幫助殘疾人做什么事，就很少有。

C、市場“盲點”經(jīng)常使消費者陷入困窘，那是因為有時即使跑斷腿兒，磨破嘴兒，也找不到一種特殊服務(wù)或一件急需商品。

D、消費者的需求即提供了商機，比如，現(xiàn)在不少城市人節(jié)假日向往回歸山野，貼近自然，因而山野旅游露宿睡袋、簡易帳篷等消費品應(yīng)運而生，可惜價格不菲，影響了銷量。

9、對市場“盲點”就是“亮點”一說應(yīng)如何理解？下列分析恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A、商品市場和服務(wù)市場都有不盡如人意的地方，這就是促使新的商家發(fā)光的地方。所謂亮點就是發(fā)光處。

B、第三產(chǎn)業(yè)的商品和服務(wù)，都有不盡如人意的地方，這就是促使新的商家發(fā)光處。亮點就是發(fā)光處。

C、商品市場和服務(wù)市場都有不盡如人意的地方，這些地方也正是使商家顯示能力的地方。亮點也就是商家顯示能力之處。

D、第三產(chǎn)業(yè)的商品和服務(wù)，還不盡如人意，這就是商家顯示了自己能力的地方。亮點即顯示能力之處。

10、下列說法與原文意思不相符的一項是（）

A、盡管今天的廠商都為尋找新的商機而挖空心思，然而市場卻出現(xiàn)了許多“盲點”，即市場的空白點。這些“盲點”，大都是銷售利潤和服務(wù)收費較小的產(chǎn)業(yè)。

B、形成市場“盲點”的原因，其一是由于消費者新的需求尚未引起廣泛的關(guān)注，其二是某些產(chǎn)業(yè)像老年產(chǎn)業(yè)長期被廠家和市場所漠視。

C、新需求呼喚新產(chǎn)業(yè)的快速跟進(jìn)，只要廠家和商家轉(zhuǎn)變觀念，對市場“盲點”重新認(rèn)識，就能把“盲點”變成“亮點”，培育出市場的新商機。

D、專家認(rèn)為，市場“盲點”孕育商機；消費者也感到，我國商業(yè)正在向“薄利多銷”的時代過渡；商家廠家也認(rèn)識到了“不以利小而不為”的道理。

三、（15分）

閱讀下面文言文，完成11——15題。

宋弘字仲子，京兆長安人也。光武即位，征拜太中大夫。家無資產(chǎn)，以清行致稱。

帝嘗問弘通博之士，弘乃薦沛國桓譚才學(xué)洽聞①。幾能及楊雄、劉向父子。于是召譚拜議郎、給事中。帝每宴，好其繁聲②。弘聞之不悅，悔于薦舉。伺譚內(nèi)出，正朝服坐府上，遣吏召之。譚至，不與席而讓之曰：“吾所以薦子者，欲令輔國家以道德也，而今數(shù)進(jìn)鄭聲③，以亂雅頌④，非忠正者也。能自改邪？將令相舉以法乎？”譚頓首辭謝，良久乃遣之。后大會群臣，帝使譚鼓琴，譚見弘，失其常度。帝怪而問之。弘乃離席免冠謝曰：“臣所以薦桓譚者，望能以忠正導(dǎo)主，而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也。”帝改容謝，使反服，其后遂不復(fù)令譚給事中。弘推進(jìn)賢士馮翊桓梁三十余人，或相及為公卿者。

【注】①洽聞：見多識廣。②繁聲：音律輕妙多變的樂曲。③鄭聲：原指春秋時代鄭國的音樂，后世稱淫靡之音。④雅頌：儒家所認(rèn)為的正統(tǒng)音樂。

11、下列各組句子中畫線詞語的解釋，不正確的一項是（）

A、以清行致稱 致：得到

B、于是召譚拜議郎、給事中 拜：拜見

C、不與席而讓之曰 讓：責(zé)備

D、而今數(shù)進(jìn)鄭聲 進(jìn)：演奏

12、下列各組句子中畫線詞語的意義，與現(xiàn)代漢語相同的一項是（）

A、弘聞之不悅，悔于薦舉

B、吾所以薦子者

C、欲令輔國家以道德也

D、弘推進(jìn)賢士馮翊桓梁三十余人

13、下列各組句子中畫線詞語的意義和用法，相同的一組是（）

A、其后遂不復(fù)令譚給事中

言既遂矣，至于暴矣

B、譚頓首辭謝，良久乃遣之

度我至軍中，公乃入

C、望能以忠正導(dǎo)主

誠能見可欲，則思知足以自戒

D、弘聞之不悅

師道之不傳也久矣

14、以下句子編為四組，全都表現(xiàn)宋弘恪盡職守、不徇私情的一組是（）

①家無資產(chǎn)，以清行致稱 ②弘乃薦沛國桓譚才學(xué)洽聞，幾能及楊雄、劉向父子 ③譚至，不與席而讓之曰 ④譚見弘，失其常度 ⑤弘推進(jìn)賢士馮翊桓梁三十余人

A、①③④ B、①④⑤ C、②③⑤ D、②③④

15、下列對原文的敘述與分析，不符合原文意思的一項是（）

A、宋弘能恪守禮義，為人不茍。怒斥桓譚是其不茍?zhí)?；引咎自?zé)是其不茍?zhí)?；面?zé)皇帝，仍是其不茍?zhí)帯?/p>

B、桓譚受到宋弘的責(zé)備后，在朝廷宴會上，當(dāng)光武帝命他鼓琴時，他見到宋弘而“失其常度”，說明桓譚仍有羞恥之心，能意識到自己的錯誤。

C、宋弘多次舉薦賢能，同時又是一位不循私情、正直不阿的良臣，這在歷史上是不多見的。

D、光武帝劉秀聽了宋弘對自己的委婉的規(guī)勸后，便面有愧色，表示歉意，并有了“不復(fù)令譚給事中”的實際行動，對于一個封建皇帝來說，這一點也是難能可貴的。

第Ⅱ卷（105分）

四、（15分）

16、把文言文閱讀材料中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（5分）

（1）臣所以薦桓譚者，望能以忠正導(dǎo)主，而令朝廷耽悅鄭聲，臣之罪也。

譯文：

（2）或相及為公卿者

譯文：

17、補出下列名句中的空缺部分。（任做兩小題）（4分）

（1）民生各有所樂兮。雖體解吾猶未變兮，？（屈原《離騷》）

（2）對酒當(dāng)歌，人生幾何！。（曹操《短歌行》）

（3）看萬山紅遍，層林盡染。漫江碧透，百舸爭流。

。（毛澤東《沁園春?長沙》）

18、閱讀下面一首宋詞，回答問題。（6分）

小重山

岳飛

昨夜寒蛩不住鳴。驚回千里夢，已三更。起來獨自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。

白首為功名。舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰聽？

（1）詞中所說的“心事”指 ；這首詞的主旨句是

。（2分）

（2）這首詞上下兩闋在抒情手法上有何不同？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（4分）

答：

五、（18分）

閱讀下面文章，完成19——22題。

獨坐夕陽里

郭 楓

薄暮時分，獨坐在學(xué)校操場的草地上，在空曠靜寂之中，我感覺今天的黃昏極美。

天氣新晴，料峭的春寒，抖落在薄暮里，仍有沁人的涼意。夕陽，掛在脫盡了葉子的鳳凰樹上，許是奔波了一整天的緣故，光線里已經(jīng)沒有了熱和力，卻充滿了夢幻的色彩。整個操場，黃橙橙、亮晶晶，像撒上一層金沙似的。天上云霞更美，空氣的每一個粒子，都染上了顏色，跳躍著，流動著，分秒之間便有種種奇妙的變化。華麗的金、鮮明的橙、酡醉的紅、神秘的紫……從夕陽的中心向四外蕩漾開，幻化成一片絢麗的異彩。可是，每一種顏色都帶著黃蒙蒙的底子。這種黃，像秋葉一般的冷艷，也像秋葉一般渲染著濃郁的落寞；整個大地，整個天空，都籠罩在這奇瑰的光之網(wǎng)里。

夕陽真美！美得多么令人心悸。

安謐的校園，被暮色浸透。細(xì)柳、扁柏、小池、曲徑……一切都蒙上凄迷的調(diào)子，帶著些涼薄的意味。獨有一圃大理菊卻盛放著，蓊蓊郁郁地開出一片花海。在沉沉的夕陽影里，鮮明極了。那些碩大的花朵，每一朵都像一團(tuán)火球，逼近去凝視，火球中含蘊著生命的烈焰，讓人有灼熱的感覺?；ǘ涞念伾_紛：粉白色的那種固然嬌媚，深紫色的那種固然艷麗，不過，有一種橙紅色的更讓我喜愛。這種花，也不知道每一朵是由多少花瓣組成的，但見一圈一圈的花瓣，密密的排列著；中心是耀眼的赤紅，向外層展開去，花瓣漸漸變大，顏色漸漸變淡，最外一層，乃變成明亮的橙黃了?；ò?，毛茸茸的，閃著絲絨般的亮芒；卻又透明得像玻璃似的流轉(zhuǎn)著奪目的晶瑩。

這一圃大理菊，怎會開得如此茂美呢？也許，這就是春花對生命的謳歌吧！

散步在花徑上的女孩是誰呢？十七八歲吧，還正是白色小馬般的年齡，春云初展般的面容，卻偏愛攏起一綹閑愁，輕鎖在眉峰上，她有時低頭尋思，有時向天邊凝望，是在想什么，還是在期待什么？是要一個多彩的夢，還是要一個燦爛的明天？她的眼睛閃動著光芒，小小的唇緊閉著，倔強而高傲，絳色的夕陽映照著她紅潤的面龐，夸耀著一個蓬勃的生命。晚風(fēng)吹拂，飄動著她的頭發(fā)也飄動著她的衣裳，她輕盈地漫步在花徑間，好像踏著無聲的旋律在舞蹈！

她是誰？這不必追問，她是青春的形象。

太陽沉得更低了，已斂盡了光芒，紅通通地，像一輪又大又圓的月亮。它被淡藍(lán)的暮云烘托著，莊嚴(yán)而祥和地步向沉靜的世界。

白晝即將盡了。（a）

大理菊仍熱情的燃燒著。（b）

女孩還留連在晚霞中。（c）

獨在夕陽里，在朦朧的光影中，我的心靈卻被眼前的這三件事物——落日、花朵和青春——啟發(fā)得清朗了。

你覺察到么？在宇宙間一切事物都有其相似的一面。偉大如太陽，冉冉初升時何等輝煌！日正當(dāng)中時何其壯烈！可是，當(dāng)它散盡了熱力，失去光芒之后，仍將

歸于平淡。渺小如花草，當(dāng)其默默地鉆出地面，平凡的樣子，雖不能邀得人們的一顧，但在生命力展開的一刻，卻燦爛得令人目眩！而后便萎落飄零了。人，誰沒擁有過可傲的青春呢？可是誰也不能扭轉(zhuǎn)那自然的大手，終將走上衰老的歸宿，然而，我們又何必遺恨？不見那落下去的夕陽，是多么和平靜美么？不見那怒放的春花，是多么熱烈、瘋狂么？我們生活在天地間的人，若能獻(xiàn)出自己的熱力，如驕陽之壯烈；若能展現(xiàn)自己的熱愛，如春花之絢麗；那么，生活過而非白活，熱愛過而有真愛，短暫的一生便不只是一生。

獨在夕陽里，晝和夜的羽翼同時覆蓋著我，我感到晝的光明也感到夜的陰暗，感到時間的短促也感到生命的無限。恍惚間，我已不是我。我，和那些花草，那些樹木，那流蕩的云，那吹拂的風(fēng)：是同樣的存在。紫色的霧升起了，包籠了所有的形象。一切，漸漸地、模糊，漸漸地、不見。

19、作者“獨坐夕陽里”，看到的三件事物各具有什么特點？請簡要概括。（6分）

（1）

（2）

（3）

20、文中a、b、c三個短句分別作為三個自然段，有何作用？（4分）

21、文中加線句子說“我的心靈”被“啟發(fā)得清朗了”，從文章內(nèi)容看，你認(rèn)為作者得到了哪些啟發(fā)和感悟？至少答出兩點。（4分）

答：

22、下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（）

A、全文情景交融，物我合一，寫得極富抒情色彩。

B、寫景抒情主旨鮮明，突出了作者對人生的理解和感悟。

C、文中流露出“夕陽無限好，只是近黃昏”的感嘆。

D、以“獨坐夕陽”為線索，由物及人，從所見寫到所感，思路清晰合理。

E、語言風(fēng)格清新質(zhì)樸，流暢自然，含蓄深沉，耐人尋味。

六、（12分）

23、為使下面畫線的句子簡潔、通暢并保持原意，需要刪掉一些詞語。將完全可以刪掉的詞語序號寫在橫線上。（4分）

有一天，我去請教孫老師，剛要推門，我就聽到里面好像在吵架，我忙把手

① ② ③ ④

縮了回來。我站在門口聽了一陣子才明白，原來是孫老師和譚老師正為一個角色

⑤ ⑥ ⑦

動作問題爭論不休，各執(zhí)己見。這件事使我很受感動。

⑧ ⑨ ⑩

答：應(yīng)刪去的詞語是

24、將下面的長句，改寫成四個語意連貫的短句。（4分）

世貿(mào)組織總干事穆爾對世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國家小組委員會最近通過的在多哈宣言有關(guān)條款基礎(chǔ)上制定的旨在幫助最不發(fā)達(dá)國家加快發(fā)展對外貿(mào)易的經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃表示歡迎。

（1）

（2）

（3）

（4）

25、仿照下面句子，另寫兩句富有意蘊的句子。（4分）

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。

故鄉(xiāng)的歌是。

故鄉(xiāng)的歌是。

七、（60分）

閱讀下面一首新詩，按要求作文。

正 義

有時候和光一樣強悍，存在就是挑戰(zhàn)，縱然一燈如豆，也敢面對半個地球的黑暗。

有時候和光一樣脆弱，連纖纖小草，也敢在它面前，豎起一根旗桿。

這首詩引發(fā)你怎樣的思考和聯(lián)想，請以“正義”為話題寫一篇作文?？梢杂洈⒔?jīng)歷，發(fā)表看法，也可以抒發(fā)感情，所寫內(nèi)容必須在話題的范圍之內(nèi)。

【注意】①立意自定。②文體自選。③題目自擬。④不少于800字。

高二語文期中試題參考答案

一、1、D、（A沉淀diàn B發(fā)酵jiào C傾圮pǐ 踟躕chí）

2、D（A蕭——簫 B漠——寞 C惡——噩）

3、B（A是因為 C并且 D多余）

4、A

5、B（與主語不搭配；C不合語境； D與“全身”重復(fù)）

6、D、（A在“試驗”后加上“后”；B“證明”與“地位”不搭配；C、“不僅”應(yīng)放在“質(zhì)量”前）

二、7、C；

8、A；

9、C；

10、D

三、11、B（授官）

12、A

13、B、（A一為“于是，就”，一為“實現(xiàn)，滿足”；C一為介詞“用”，一為連詞“來，用來”；D、一為代詞，一為助詞，取消句子獨立性）

14、C（④不屬于宋弘的行為）

15、A（宋弘沒有“面責(zé)皇帝”）

四、16、（1）我舉薦桓譚的原因，是希望他能用忠義正直引導(dǎo)皇上，可是他卻讓整個朝廷沉溺于淫靡之音，這是我的罪過呀。（3分）

（2）其中有一些人相繼做了公卿大臣。（2分）

17、（1）余獨好修以為常 豈余心之可懲（2）譬如朝露，去日苦多

（3）鷹擊長空，魚翔淺底。萬類霜天競自由。

18、“心事”指抗金報國的理想；主旨句是“知音少，弦斷有誰聽”。（2）抒情手法上，上闋側(cè)重借景抒情，下闋則是直抒胸臆。（2分）表達(dá)了作者壯志難酬而又知音難覓的孤憤。（2分）

五、19、（6分）

（1）夕陽：具有豐富的色彩變化，莊嚴(yán)祥和，歸于平淡。

（2）大理菊：盛開怒放，熱烈鮮明，色彩繽紛。

（3）女孩：充滿青春活力，凝思期待，倔強高傲。

20、（4分）

（1）承接上文所寫的三種事物——落日、花朵、青春；開啟下文，寫自己在所見事物中獲得的啟發(fā)。

（2）為下文寫落日的和平靜美、春花的熱烈瘋狂以及對生命的感悟作鋪墊。

21、提示：（要點答出即可給分）

（1）作者感悟到，宇宙間一切事物都有其相似的一面，都經(jīng)歷了一個新生初現(xiàn)、充分展示生命力、走向平淡衰亡的過程；太陽、花草、人，無不如此。

（2）作者認(rèn)識到，如果人在生活中曾像驕陽一樣獻(xiàn)出過自己的熱力，像春花一樣展現(xiàn)過自己的熱愛，那么，他就可以欣然地、毫無遺恨地面對自己的一生。

（3）作者感到，人的一生是整個自然進(jìn)程中的有機組成部分，與整個宇宙（大自然）同在。

（4）作者感悟到，他完全可以坦然面對自己的晚年，接受晚年的沉靜和平淡。

（答出一點得2分，答出兩點得滿分）

22、C、E（各2分）

六、23、②④⑤⑥⑧⑨

24、（1）世貿(mào)組織最不發(fā)達(dá)國家小組委員會最近通過了一項經(jīng)濟合作發(fā)展規(guī)劃。（2）這一規(guī)劃是在多哈宣言有關(guān)條款的基礎(chǔ)上制定的。（3）其目的是幫助最不發(fā)達(dá)國家加快發(fā)展對外貿(mào)易。（4）世貿(mào)組織總干事穆爾對該規(guī)劃的通過表示歡迎。

25、例：故鄉(xiāng)的歌是一支輕盈的風(fēng)箏，總在異鄉(xiāng)的天空上飛翔。

故鄉(xiāng)的歌是一聲親切的呼喚，總在游子的心頭回響。

第二篇：高二語文期中試卷分析

高二語文期中考試試卷分析

一、對命題的整體評價：

本次試卷考查的范圍是語文拓展模塊第四、六單元的內(nèi)容。內(nèi)容較少，難度較低。滿分100，共分選擇、閱讀、寫作三個大題，時間100分鐘。試卷的題型著眼于考查現(xiàn)階段學(xué)生的基礎(chǔ)知識及基本寫作技能。整份試卷難易適中，保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心并激勵學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。

二、試卷分析：

本試卷共三道大題，選擇、閱讀和寫作。選擇主要是基礎(chǔ)題，著眼于基礎(chǔ)知識的掌握，閱讀題是綜合題，著眼于閱讀能力的考察。選擇題學(xué)生丟分較少，說明識記的還不錯。閱讀題有一部分學(xué)生都不能正確運用基礎(chǔ)知識去解答，不能正確理解文章。丟分有兩個原因：第一、基礎(chǔ)知識記憶不牢，第二、不注重綜合考慮問題。寫作情況就是選材沒有代表性，不能認(rèn)真、詳細(xì)的寫作。

三、學(xué)生情況分析。

1、我校屬于職業(yè)高中，絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不愿學(xué)習(xí)。學(xué)生的基礎(chǔ)比較薄弱，在一些語文知識上存在漏洞，致使后續(xù)學(xué)習(xí)存在一定的障礙；沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，缺乏自主學(xué)習(xí)能力，語文素養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高

2、反復(fù)強調(diào)的題目學(xué)生拿不到分，本次考題中有部分為平時教學(xué)中反復(fù)強調(diào)的語文基礎(chǔ)知識題目，但還有大部分學(xué)生拿不到分，分析其原因是這部分學(xué)生課上聽講不是很認(rèn)真，課下不能獨立完成作業(yè)，而是等著別人的結(jié)論往自己的作業(yè)上抄，這不能不引起我們的深思

3、多數(shù)學(xué)生懶惰，思想懶，行為懶，不愛動腦。這也是閱讀差的一個原因。從各個大題的得分情況來看，學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實，基礎(chǔ)題目得分較好，但能力題型得分偏低，學(xué)生的語文能力還有待于進(jìn)一步提高。

四、今后的教學(xué)措施：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：本次不少學(xué)生之所以沒有考得好成績，就是因為平時學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能靜心考慮問題。

2.加強雙基訓(xùn)練：有效的利用課堂時間解決課堂上的基礎(chǔ)問題，同時在課后對不懂問題予以解決。讓每個學(xué)生都學(xué)有所得，提高他們的學(xué)習(xí)興趣3.4.加強課堂管理：從本次考試來看，成績不好的相當(dāng)一部分原因是因為學(xué)生在課堂上沒有認(rèn)真聽課，導(dǎo)致知識掌握不到位，從而引起不必要的失分。所以加強課堂管理是十分有必要的。

第三篇：職中高二語文期中試卷（定稿）

2012_____2013第二學(xué)期期中考試試題高二

一、選擇題（每小題2分，共24分）

1.下列各組詞語中加點字的讀音全都相同的一組是（）

A執(zhí)著著想著落棋高一著無處著力 ．．．．．

B稱職稱贊稱心稱體裁衣瞠目結(jié)舌 ．．．．．

C閃爍碩大朔望數(shù)見不鮮媒妁之言 ．．．．．

D譏誚俊俏捎帶懸崖峭壁悄然落淚

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）

A街坊囁嚅炯乎不同筆走龍蛇

B窈窕輪廓胡服騎射不盈不溢

C煩燥啃噬敝帚自珍青紅灶白

D停泊蹲伏理值氣壯步步為營

3.依次填入下面各句橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

①春天把無窮無盡的生命力_________在萬物的身上，使一切都充滿了生機。

②常德一種文化底蘊深厚，辦學(xué)理念先進(jìn)，是一所很有__________的學(xué)校。

③長沙一種的老師經(jīng)常教育學(xué)生，人家的先進(jìn)經(jīng)驗________要學(xué)，但邯鄲學(xué)步，亦步亦趨，終會_________自己。

A貫注品味固然迷失B灌注品味雖然喪失

C貫注品位雖然喪失D灌注品位固然迷失

4.下列各句中加點的成語使用正確的一項是（）

A榜上無名，腳下有路，屢試不爽的蒲松齡在文學(xué)創(chuàng)作上的成就就是一個明證。

B父親去世后，他無比悲痛，經(jīng)常佇立在父親墓前吟詠詩句，長歌當(dāng)哭。

C班主任老師告訴我們，現(xiàn)在離高考還有三個月的時間，千萬不能行百里者半九十，中途松懈，功敗垂成。

D我本來就對那里的情況不熟悉，你硬要派我去，這不是差強人意嗎。

5.標(biāo)點符號使用不正確的一項是（）

A我們信它，因為它“是”；不信它，因為它“非”。

B“不對，這不是將軍家里的狗......”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的狗，全是大獵狗?！?/p>

C人，每天除了要吃進(jìn)一定量的水和鹽以外，還要吃淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪。

D他們說得很快，聽不清說些什么？

6.選出使用比喻修辭手法的一項是（）

A北京人每個人一輩子吃的大白菜摞起來大概有北海白塔那么高。

B有些胡同很小，如耳朵眼胡同。

C北京城像一塊大豆腐，四方四正。

D除了少數(shù)“宅門”還在那里挺著，大部分民居的房屋都已經(jīng)很殘破。

7.下列句子中沒有語病的一句是（）

A網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)和日益普及，豐富并擴展閱讀的空間和閱讀的形式，使傳統(tǒng)閱讀生活受到了沖擊與挑戰(zhàn)。

B走進(jìn)九寨溝，如同進(jìn)入仙境，那充滿詩情畫意的自然風(fēng)貌把我陶醉了。

C我的身體、業(yè)務(wù)水平和思想水平比一年前提高了許多。

D干旱是最常見、影響最大的氣候災(zāi)害，我國每年因干旱造成的糧食減產(chǎn)和其他經(jīng)濟損失占災(zāi)難損失的50%左右。

8.把后面的句子填到下列兩段話的橫線上，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

春，僅僅作為一個季節(jié)，就有其他季節(jié)無可比擬的色態(tài)，只有春天能使其在總趨勢上發(fā)生良性巨變：____________________________________________________。

除夕守歲的熱鬧景象，表面上看，自古以來就是文人墨客筆下一片片浪漫的文字與一幅幅亮麗的風(fēng)俗圖，___________________________________________________。

① 山為之綠，草為之青，花為之艷，水為之盈。

② 山為之綠，水為之盈，花為之艷，草為之青。

③ 與其說它是一種風(fēng)俗、一種傳統(tǒng)，不吐說它是一種文化。

④ 它不僅是一種風(fēng)俗、一種傳統(tǒng)，更是一種文化。

A①③B②③C①④D②④

9.下列對課文內(nèi)容表達(dá)有誤的一項是（）

A《胡同文化》用審視的眼光展示了以“忍”為精義的胡同文化，表達(dá)了作者對傳統(tǒng)文化的眷戀之情。語言樸實雅致，富有表現(xiàn)力。

B《廢墟的召喚》道出了歷史和時代賦予我們的使命：不要忘記民族歷史上的恥辱，所以作者呼喚人們保留這“凝固的歷史”，讓后人憑吊。筆法簡約含蓄，語言富于形象性和節(jié)奏感。

C《過萬重山漫想》以游三峽所見之景為依據(jù)，謳歌了“第一個穿過三峽的人”和歷史上無數(shù)“第一人”的首創(chuàng)精神，號召人們要發(fā)揚光大這種精神，創(chuàng)造新的輝煌。文章語言用詞生動，具有感染力。

D《內(nèi)蒙訪古》從眾多的見聞中精選三處古跡加以敘述，結(jié)合議論與抒情，表達(dá)了“加強民族團(tuán)結(jié)”有利社會進(jìn)步的觀點。語言簡潔流暢、活潑好動。

10.下列句中沒有通假字的是（）

A蒙故業(yè)，因遺策B天下云集響應(yīng)，嬴糧而景從

C合從締交，相與為一D百有余年

閱讀下面一首詩，完成11—12題

紅梅

蘇軾

怕愁貪睡獨開遲，自恐冰容不入時。

故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。

寒心未肯隨春態(tài)，酒暈無端上玉肌。

詩老①不知梅格在，更看綠葉與青枝。

① 詩老：指蘇軾的前輩詩人石曼卿。

11.對這首詩的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A“獨開遲”既點出了紅梅晚開，也賦予了她不與眾花爭春的品性。

B“自愁”句不是說自己真的擔(dān)心，而是含蓄地表達(dá)了不愿趨時的情感。

C“尚余”句在寫紅梅“雪霜姿”的同時，也透露出一絲無奈。

D“酒暈”句是說梅花之色仿佛是人飲酒后臉上泛起的紅暈。

12.對這首試的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A詩人使用擬人手法，以紅梅自況，表達(dá)了與桃杏起裝點春天的愿望。

B心境幽寒的紅梅“怕愁貪睡”，不肯隨“春”，故而未能及早開放。

C紅梅生機難抑，爛漫開放，冰容雪態(tài)，孤瘦高潔，自成一片春光。

D面對百花盛開的“春態(tài)”，紅梅仍身自怵惕，保持自己的節(jié)操。

閱讀下面的文字，完成13—16題。

樹是一部活檔案，樹干的年輪就是歷史的記錄。1901年，美國人道格拉斯發(fā)現(xiàn)居住地附近新近砍伐留下的樹木樁上，都有相同的圖案紋理。譬如說，這些樹木年輪的外面三圈都較寬，這表明近3年居住地附近環(huán)境與氣候條件較好，樹木生長較快。相反的結(jié)論也可以由此得出。這個發(fā)現(xiàn)促使道格拉斯致力于樹木年輪的深入研究。他用“同一地區(qū)同時期年輪模式相同”的假設(shè)，以“接龍”方式推算老樹的初生年份。比如一顆被砍伐的百年古樹，其砍伐年代不詳，但是它的年輪中卻有一圈與當(dāng)?shù)匾活w1864年砍下的大樹年輪最外圈相吻合。由于最外圈是被砍伐當(dāng)年的年輪，因此推出這相吻合的一圈為1864年的年輪，由此向內(nèi)按每進(jìn)一圈是一年推算，就可以算出這棵樹的初生年份。

一些科學(xué)家還根據(jù)年輪推算出發(fā)生過酸雨的年份。哥倫比亞大學(xué)的雅格比解釋說，隨著樹木越長越老，年輪也變得越來越窄，而酸雨對樹木恰恰起著相反的作用。年輪還可以記錄下火山爆發(fā)與地震。火山爆發(fā)時，大量灰塵與氣體進(jìn)入同溫層，遮住了陽光，這會使溫度降到冰點以下，給樹木留下一道叫做“霜輪”的特殊標(biāo)記。東印度群島坦波拉火山爆發(fā)曾使1816年成了“沒有夏天的一年”，這個標(biāo)記甚至出現(xiàn)在南非的樹木上。地震也可以給樹木造成損害，使樹在以后的一些年中形成較窄的年輪。由此看來，倘若說樹木年輪“泄露天機”，似乎并不為過。

13.對下面的說法解釋正確的一項是（）

A“相反的結(jié)論”如果樹木某一年的年輪比較窄，那就證明該地區(qū)這一年環(huán)境與氣候

條件不好。

B“初生年份”指樹的栽種年份。

C“這相吻合的一圈”：指導(dǎo)1864年砍下的大樹年輪的最外圈。

D“這個標(biāo)記的作用”是指“霜輪”，即冰點以下生長時留下的年輪。

14.“相反的作用”是指：（）

A酸雨會改變年輪的圖案紋理模式。

B酸雨會刺激樹木的生長。

C酸雨會加速樹木的老化，使樹木的年輪變窄。

D酸雨會延緩“越長越老”的樹木的生命。

15.下列說法正確的一項是（）

A樹木年輪的圖案都是相同的。

B道格拉斯的假設(shè)是從“相吻合的一圈”中提出來的。

C樹木的“霜輪”與“酸雨”沒有關(guān)系。

D樹木的年輪變窄，這是地震給樹木造成的損害。

16.下列說法不符合本文意思的一項是（）

A“接龍”是一種分析、比較同一地區(qū)兩棵樹年輪模式的方式，用這種方式可以推知

其中一棵樹的初生年份。

B通過年輪研究酸雨、火山爆發(fā)與地震，所依據(jù)的主要原理是自然條件對樹木生長

會產(chǎn)生的直接影響。

C樹木年輪可以記錄下歷史上發(fā)生的某些自然現(xiàn)象的時間、地點。

D說“樹木年輪‘泄露天機’”，是因為樹木的年輪可以使人類更好地預(yù)知某些自然

現(xiàn)象的發(fā)生。

閱讀下面的文字，完成17—20題。

不違農(nóng)時，谷不可勝食也;數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。

五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣；謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。

17.選出與“谷不可勝食也”的“也”用法相同的一項是（）

A寡人之于國也，盡心焉耳矣

B寡人之民不加多，何也

C然而不王者，未之有也

D人死，則曰：“非我也，歲也?！?/p>

18.下列句中“之”字用法不同的一項是（）

A寡人之民不加多B謹(jǐn)庠序之教

C是寡人之過也D然而不王者，未之有也

19.選出與“申之以孝悌之義”句式不同的一項（）

A王如知此，則無望民之多于鄰國也

B王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻

C頒白者不負(fù)戴于道路矣

D五畝之宅，樹之以桑

20.選出與“木之有也”句式相同的一項（）

A無乃爾是過與B何以伐為

C莫之能御也D豫州今欲何往

四、填空（每空1分，共6分）

21.《廢墟的召喚》的作者是________，原名________。

22.被魯迅先生稱贊為“西漢鴻文”的是_______的《過秦論》一文，其中心論點是________________。

23.《祝福》選自魯迅的短篇小說集______，在這篇小說中作者重點為我們塑造了__________的形象。

五、按要求完成下列各句。（每題2分，共4分）

24.用“儒、道、佛”作開頭，重組下面這個句子，不得改變原意。（2分）

蘇軾的生活與創(chuàng)作充滿了矛盾，因為他曾受到儒、道、佛各方面的影響，思想比較復(fù)雜。

25.依照下面例句的內(nèi)容與修辭手法，再寫一個句子。

例句：流星劃破黑夜，彩虹驅(qū)散風(fēng)雨，熱情戰(zhàn)勝氣餒。

仿寫：___________________________________________

六、閱讀（共10分）

閱讀下面的文章，回答26—29題

生命的本質(zhì)

楚女

夜幕降臨，對門那人家又傳出熟悉的和生疏的音樂，響起時緊時緩的舞蹈腳步。那是一對才搬來的殘疾夫妻，男的一雙腳掌向后撇，女的是啞巴。那天初次見到他們 時，一股憐憫之情在我心頭升起：這樣的人生、這樣的家庭，該怎樣艱難！這不是我鄙視他們，我認(rèn)為作為一個正常人，是應(yīng)該有一點這樣的憐憫之心的。

但接下來的事實卻讓我大吃一驚，這些天來，他們的那些殘疾人朋友絡(luò)繹在夜幕之后前來集會，空氣里傳來他們的音樂、舞蹈和歡笑。我看不到他們的表情，但我可以感覺到他們的舞蹈火一般忘情、熱烈。

面對著這樣的一群人，我感到世人所有的詞匯變得蒼白、不貼切。說殘疾人也愛生活、也需要音樂和舞蹈，這樣的解釋是那么的無力、詞不達(dá)意。只有用火的舞蹈，才恰如其分?；鹪谖璧福桥印⒆冃蔚奈枳耸腔鸬纳谋磉_(dá)。燃體在火的舞蹈中發(fā)出畢畢剝剝的吟唱，燃體不盡，火的舞蹈不停。

熟悉的和陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空。我透過遙遠(yuǎn)歲月重又看到生命在另一種形式下的舞蹈：那是在一座簡陋的磚瓦窯，我三十年前下放勞動的地方。窯師傅的小女兒才七八歲，就開始幫大人做事了。這個小姑娘一身衣服綴滿補丁，正當(dāng)讀書和游戲的年齡，就過早地承擔(dān)了生活的艱辛。當(dāng)時我也以憐憫的目光注視這個小女孩，但艱辛的勞動在小女孩身上卻成了舞蹈，她蹦蹦跳跳舞著工具，全無一點悲愁。她一下子就讓我陷入對生命的沉思和叩問：生命的本質(zhì)是什么?是什么讓生命以這樣歡樂的形式前行的?

用童心無邪、用不諳世事、用樂觀主義來解釋都是不夠的。上蒼仿佛有意安排，讓我看到不同形式的兩次生命的舞蹈。生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。這是生命的本質(zhì)，是人在任何艱難困苦的情況下都會歌唱、都會歡樂的原因。

人類的生命史穿越了數(shù)千年，其間戰(zhàn)爭、災(zāi)難、病痛、死亡都阻擋不了生命歡樂的舞蹈。廢墟上一次又一次出現(xiàn)輝煌的殿宇，災(zāi)難之后，人類又一代代繁衍生息。沒有畏懼、從不悲觀，生命就這樣一路舞著唱著前行，這一切都因為生命的本質(zhì)就是舞蹈。

26.第二段，作者說：“一股憐憫之情在我心頭升起?！笔且驗檫@對夫妻有殘疾而憐憫

嗎？有必要嗎？試做分析。（2分）

27.第五段，作者說：“熟悉的或陌生的音樂像一支焰火，一下子照亮了我記憶的天空?！?/p>

分析這個比喻的含義。（3分）

28.第六段，作者說：“生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋?！边@句話用了什么修辭

方法？試分析這句話的作用。（3分）

29.對這篇散文的賞析，正確的兩項是()(2分)

A文章旨在說明生命的本質(zhì)。通過對殘疾人、小姑娘的抒寫，作者用極其形象的語言作了回答：“生命從一降生，就穿上了一雙紅舞鞋。”

B文章先寫作者對殘疾人的憐憫，后寫對他們的敬仰，是一種欲揚先抑的寫法，受到較好的效果；這種寫法如果同樣用于對小姑娘的敘寫上就更好了。

C第六段所說的“不同形式的兩次生命的舞蹈”，一是指殘疾人，一是指小姑娘。文章由此生發(fā)開去，闡述了生命的本質(zhì)意義。

D文章表現(xiàn)了作者的憐憫之情，從三十年前對小姑娘的憐憫，到現(xiàn)在對殘疾人的憐憫，憐憫之情自始至終貫穿于全文，說明作者是一個善于憐憫別人的人。

E文章先寫殘疾人，后寫小姑娘，最后再寫對整個人類的遐思，由點及面，試圖在更普遍的意義上去探尋生命的本質(zhì)，結(jié)果適得其反。

七、作文（60分）

每一個人的心靈深處都希望能得到別人的肯定，而來自他人的依據(jù)普普通通的喝彩，也將給我們的生活注入鮮活的美麗，有時甚至?xí)绊懸粋€人的一生。

請以“喝彩”為話題寫一篇文章。

[ 要求 ]①思想健康，感情真摯，立意白定；

② 文體不限；

③ 題目自擬；

④ 不少于800字。

答案

選擇1-5cbdbd6-10cdaba11-15caaad16-20bcdbc

填空21宗璞馮鐘璞

22賈誼人義不施而攻守之勢異也

23彷徨祥林嫂

24.儒、道、佛各方面對蘇軾都有影響，使得他思想比較復(fù)雜，生活與創(chuàng)作充滿了矛盾。

25.堤岸引導(dǎo)河流，土壤固定樹干，法律規(guī)范人生。

閱讀：

26沒有必要憐憫，因為他們在任何艱難困苦的情況下都會唱歌、都會快樂

27音樂就像焰火著涼了天空一樣“照亮”了記憶，勾起我的回憶。

28運用比喻、擬人的修辭手法。形象地詮釋了生命的本質(zhì)

29ac

第四篇：2017-2018高二期中語文試卷

絕密★啟用前

蘭州五十一中2017～2018第二學(xué)期期中試卷

高二 語文

一、現(xiàn)代文閱讀(35分)

（一）閱讀下面的文字，完成1—3題。（9分）

生肖

對于一種古老的民俗文化——十二生肖的起源，歷代學(xué)者眾說紛紜。有人認(rèn)為生肖與地支同源，可以追溯到史前的傳說時代。清代學(xué)者趙翼則認(rèn)為生肖最早源于我國北方的游牧民族，有的學(xué)者甚至持生肖外來說的觀點，認(rèn)為十二生肖是由古巴比倫傳入中國的，持這種觀點的代表有郭沫若，認(rèn)為生肖為中東地區(qū)居民模仿巴比倫黃道十二宮而制定，其傳入中國的時間，當(dāng)在漢武帝通西域之時。以上觀點見仁見智，作者不敢主觀判斷是非，但大量的文獻(xiàn)資料證明，生肖的確起源于中國，是華夏先民動物崇拜、圖騰崇拜以及早期天文學(xué)的結(jié)晶。

關(guān)于十二生肖的記載，現(xiàn)有文獻(xiàn)資料中，以《詩經(jīng)》為最早?！对娊?jīng)?小雅?吉日》里有：“吉日庚午，即差我馬”八個字，意思是庚午吉日時辰好，是躍馬出獵的好日子，這是將午與馬相對應(yīng)的例子。可見在春秋前后，地支與十二種動物的對應(yīng)關(guān)系已經(jīng)確立并流傳。1975 年，在湖北云夢縣睡虎地十一號墓出土的竹簡，進(jìn)一步證明十二生肖在春秋前后已存在。出土竹簡中的《日書》中有一章標(biāo)題為《盜者》，其內(nèi)容為占卜盜者相貌特征，其中記載有：“子，鼠也，盜者兌口希須；丑，牛也，盜者大鼻長頸；寅，虎也，盜者狀希須，面有黑焉??”《日書》中所記十二生肖大體近似于現(xiàn)在流行說法。據(jù)考證，1986年甘肅天水放馬灘墓出土的竹簡，記載了與十二生肖的獸名、排序等文字，竹簡葬于秦始皇三十年，因此十二生肖的產(chǎn)生至少可以追溯到秦以前的春秋時期。學(xué)者們認(rèn)為，這是迄今為止，在我國發(fā)現(xiàn)的關(guān)于十二生肖的最早而又較系統(tǒng)的記載。

和今天流行的十二生肖說法完全一致的是東漢王充的記載，王充《論衡?物勢》中，十二生肖動物談到了十一種，唯獨缺了辰龍。該書《言毒篇》說：“辰為龍，已為蛇。辰、已之位在東南?！比绱?，十二生肖便齊了，且與現(xiàn)今流行的十二生肖配屬完全相同，這的確算是古文獻(xiàn)中關(guān)于生肖的較早的最完備的記載。

到了南北朝，生肖已普遍使用，南朝《南齊書?五行志》中已經(jīng)有具體的按人的出生年份稱屬某種動物的記載。沈炯（南朝?陳）曾創(chuàng)作了一首十二屬相詩，明顯是按十二地支所配動物的順序?qū)懗傻?，說明當(dāng)時十二生肖已為人們所熟悉。

依據(jù)生肖外來說的觀點，生肖是漢代由中東傳入中國的，與佛教傳入時間差不多，以上文獻(xiàn)已證明早在春秋時期我國便有有關(guān)生肖的記載（《日書》、《詩經(jīng)》），說明生肖的產(chǎn)生以及生肖與地支的相配是早在漢以前就產(chǎn)生了的，因此可以肯定生肖是產(chǎn)生于我國本土的一種古老文化。

那么生肖的由來究竟是怎樣的呢？部分學(xué)者認(rèn)為生肖起源于原始時代的動物崇拜，中國科技大學(xué)張秉倫先生便持這一觀點。他認(rèn)為在原始社會生產(chǎn)力低下，認(rèn)識自然能力極其有限的情況下，對與自己生活息息相關(guān)的動物（如馬、羊、牛、雞、犬等）產(chǎn)生一種依賴感，對危害自身安全的動物（如虎、蛇等）產(chǎn)生一種恐懼感，對一些超過人類的動物器官功能（如狗的嗅覺等）產(chǎn)生崇敬感，從而產(chǎn)生對動物崇拜。十二生肖便是人們在動物崇拜的原始信仰 影響下產(chǎn)生的用來紀(jì)年的獸歷。

1．根據(jù)原文，下列材料能證明十二生肖起源于中國的一項是（）（3分）

A.1975 年，在湖北云夢睡虎地十一號墓出土的《日書》中有關(guān)于十二生肖的記載。

B.東漢王充《論衡?物勢》一書中對十二生肖的記載與現(xiàn)今流行的十二生肖配屬完全相同。C.南朝《南齊書?五行志》中已經(jīng)有具體的按人的出生年份稱屬某種動物的記載。D.南朝?陳?沈炯創(chuàng)作的十二屬相詩，是按十二地支所配動物的順序?qū)懙摹?．下列理解，不符合原文意思的一項是（）（3分）

A.關(guān)于十二生肖的起源，學(xué)者們說法不一，作者雖然沒有直接指出學(xué)者們的觀點誰對誰錯，但從下文看，作者的觀點還是明確的。

B.據(jù)《詩經(jīng)》和《日書》的記載，春秋戰(zhàn)國時期十二生肖已經(jīng)存在，而且與地支已經(jīng)確立了對應(yīng)關(guān)系，而《日書》中的說法與現(xiàn)在流行的說法大致相似。

C.持生肖外來說的郭沫若認(rèn)為，生肖傳入中國的時間，應(yīng)在漢武帝通西域之時，與佛教傳入中國的時間一致。D.古人對動物產(chǎn)生的依賴感、恐懼感和動物某些器官功能的崇敬感，導(dǎo)致他們對動物產(chǎn)生崇拜，這是十二生肖產(chǎn)生的心理基礎(chǔ)。

3．根據(jù)原文信息，下列推斷不正確的一項是（）（3分）

A.生肖文化是我國傳統(tǒng)文化一個重要組成部分，研究十二生肖的起源，對研究早期天文學(xué)和民俗文化都有不可忽視的價值。

B.從《詩經(jīng)》的記載來看，當(dāng)時人們把生肖和吉兇聯(lián)系在了一起；從《日書》的記載來看，當(dāng)時人們用生肖來進(jìn)行占卜活動。

C.作者據(jù)現(xiàn)有文獻(xiàn)資料推斷，十二生肖至少產(chǎn)生于我國的春秋戰(zhàn)國時期；那么，十二生肖也可能產(chǎn)生得更早，只是現(xiàn)在還沒有發(fā)現(xiàn)確切的證據(jù)。

D.按照部分學(xué)者的觀點，生肖起源于原始社會人們的動物崇拜，隨著社會的發(fā)展和科技進(jìn)步，隨著人類對自然了解的不斷深入，生肖將會淡出人們的生活。

試卷第1頁，總6頁

（二）閱讀下面的文字，完成下列4-6題。（14分）

柴門小院

王本道

記憶的底片中，似有幅圖畫，那是一棵老樹掩映下的一個方方正正的小院。院墻底部砌有尺把高的青石，上部多由稀疏的樹木枝條拼湊而成，高不盈米。院門十分簡陋，由薄薄的木板條釘制而成，門上無鎖，通常是四敞八開的，夜間也只是虛掩著。透過院墻和院門的縫隙，清晰可見院中栽種的瓜果菜蔬、歡蹦亂跳的雞鴨貓狗、墻上掛著的農(nóng)具、墻角立著的磨盤，還有那一串串金燦燦的玉米和紅艷艷的辣椒。有時候，能看到院里老人拉著幼小的孩子蹣跚學(xué)步，系著圍裙的女人安靜地?fù)癫?，“咯咯咯”地召喚著雞鴨吃食??這是當(dāng)年我在遼南山區(qū)插隊時，每天都司空見慣的柴門小院。

這樣的柴門小院，在中國這片古老的土地上不計其數(shù)，千百年來，它們供一代代子民繁衍生息。從呱呱墜地、牙牙學(xué)語，到十年寒窗、面壁苦讀，一個個孩子在柴門的進(jìn)進(jìn)出出中長大成人，而后告別小院，走上各自的人生舞臺。他們生于斯、長于斯，對柴門小院懷有厚重的情感，寄托了無限情思，無論走到哪里，無一不葆有質(zhì)樸的家國情懷，涌動著割舍不斷的鄉(xiāng)愁。

那一幢幢質(zhì)樸無華的柴門小院，演繹著許多動人的故事，續(xù)寫著源遠(yuǎn)流長的中華文明?！叭漳荷n山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人?！憋L(fēng)雪交加的夜晚，出門在外的游子歸心似箭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見柴門內(nèi)微弱的燈光，聽到門前的犬吠，那是何等溫暖與親切?！皪槑V赤云西，日腳下平地。柴門鳥雀噪，歸客千里至?！痹娛ザ鸥υ陲柺馨彩分畞y的磨難之后，與家人久別重逢時發(fā)出這樣的感慨。柴門雖然簡陋，然而它淡泊寧靜，里里外外的人和事都清晰可見?！叭ツ杲袢沾碎T中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)?！碑?dāng)年那位風(fēng)流倜儻的才子崔護(hù)，若不是透過柴門的縫隙，一睹那位面若桃花的姑娘的風(fēng)采，如何能最終成就一段佳話？

在中國，由于“門第”觀念，“門”有著諸多講究，歷來頗受重視。舊時男女談婚論嫁，首先想到的是“門當(dāng)戶對”，女孩子出嫁被稱作“出門子”，迎娶新媳婦稱為“過門”。而“門”的種類更是林林總總，“五花八門”。所有的門中，柴門當(dāng)屬造型與材質(zhì)最為簡陋、價值最為低廉的，卻也是數(shù)千年來中國老百姓用得最多的門。近30多年來，隨著生活水平的提高、居住條件的改善，華夏大地隨處可見“向陽門第春長在”。然而有一段時間，一些“先富”起來的人們對于“門”的內(nèi)涵有過誤解。他們過分注重裝點“門面”，門樓越砌越高，金碧輝煌，且戶戶朱紅的大門終日緊鎖，只留一個“貓眼”用以察看外面的動靜。一幢幢封閉的宅院如同一座座戒備森嚴(yán)的堡壘，讓人望而生憂，望而生畏，寄托著游子鄉(xiāng)愁的那一個個小院已無從可尋。

一個秋日，在從紅海灘歸來的途中，我順路去了盤錦市大洼區(qū)石廟子村。距村口不遠(yuǎn)處，就看到幾戶烏瓦白墻的民居，透過柴門和院墻的縫隙，清晰可見院中栽種的五彩斑斕的鮮花，以及幾株碩果盈枝的蘋果樹、梨樹、棗樹。我似乎又回到了當(dāng)年插隊的村莊，見到了那一個個修繕一新的柴門小院。在那里，我與知青同學(xué)們交談、嬉戲，周遭樹上是熟透的蘋果、紅棗、香梨，秋意正濃。朦朧之中，遼南山區(qū)的那些柴門小院，與如今我生活的遼東灣的鄉(xiāng)村小院連成了一片，與祖國江南塞北廣袤土地上所有的柴門小院連成了一片——華夏大地上，一眼望不到盡頭的柴門小院，蜿蜒曲折，一直通向遙遠(yuǎn)的地平線，如同古老的大河、大江，綿延不絕。

（有刪改）

4．文章開頭不惜筆墨描繪了記憶中的柴門小院，下列關(guān)于柴門小院的特點及作用論述有誤的一項是（）（3分）A.作者筆下的柴門小院院墻古樸低矮，院門簡陋敞開，院內(nèi)生活氣息濃厚。B.作者借柴門小院表達(dá)對鄉(xiāng)村樸素生活的懷念留戀。

C.文段開頭的描繪與下文柴門小院近年的逐漸消失形成對比，引起人們思索，有揭示主旨的作用。D.作者用寥寥數(shù)筆即描繪出了柴門小院的溫馨，既開篇點題，又能引起讀者的閱讀興趣。5．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）（5分）

A.文中引用杜甫、崔護(hù)等人寫到柴門的四篇，不僅豐富了內(nèi)容，增加了文章的文化內(nèi)涵，而且也從藝術(shù)作品塑造形象的角度展現(xiàn)了柴門小院另一番風(fēng)采。

B.作者當(dāng)年作為知青來到遼南山區(qū)插隊，每天住在柴門小院之中，生活雖艱辛苦悶但也不乏樂趣，故能將記憶中普通的小院寫得生動形象，別有趣味。

C.受“門第”觀念影響，中國人對“門”很重視，由此衍生出“門當(dāng)戶對”“出門子”等熟語。與其他種類的門相比，中國農(nóng)村的老百姓用得最多的就是柴門。

D.“門上無鎖，通常是四敞八開的”與“朱紅的大門終日緊鎖，只留一個‘貓眼’”，表面上說兩種不同形式的門，背后卻反映了截然不同的文化心態(tài)。E.文章善用虛實描寫，記憶中柴門小院為虛，現(xiàn)實中朱門大戶為實，詩詞中的柴門為虛，遼東灣的鄉(xiāng)村小院為實，虛實交替融合，使柴門小院富有神秘色彩。

6．柴門小院不僅是一種客觀的存在，更蘊含著特定的文化和精神，請結(jié)合文章內(nèi)容分析概括文中的柴門小院具有哪些內(nèi)涵。（6分）

（三）閱讀下面的文字，完成7-9題。（12分）

材料一：

因為需要，所以繁榮。走出國門的孔子學(xué)院，以異乎尋常的速度向前發(fā)展著，一年大約有50所學(xué)院誕生?？鬃訉W(xué)院總部總干事、國家漢辦主任許琳說：“目前，還有71個國家的約400所大學(xué)強烈要求辦孔子學(xué)院?！?/p>

試卷第2頁，總6頁 孔子學(xué)院以文化的姿態(tài)向世界發(fā)出強有力的中國聲音，顯現(xiàn)正面的中國形象。美國圣瑪麗中學(xué)孔子課堂負(fù)責(zé)人弗蘭克·菲利普斯8年前參加該國孔子學(xué)院的會議，會上一句“讓我聽懂你的聲音”啟發(fā)了他?？鬃诱n堂的使命，就是傳遞和平的信息，面對質(zhì)疑的聲音，找到聽眾，讓聽眾了解我們在做什么。

文化的交流、觀念的碰撞、思想的升華，孔子學(xué)院并非簡單地教授與傳播，它的一些活動對當(dāng)?shù)氐奈幕a(chǎn)生了重要影響。利比里亞大學(xué)副校長沃特·韋爾什說，孔子學(xué)院對大學(xué)而言意味著多樣性。美國特洛伊大學(xué)孔子學(xué)院的陳女士說，該院活動涉及41所學(xué)校，舉辦過67場會議、11次培訓(xùn)，組織過15次專家旅行等，足跡幾乎遍布整個州。

愛丁堡大學(xué)校長提摩斯·奧謝贊賞孔子學(xué)院的建院模式，由外方先提出申請，雙方在充分協(xié)商基礎(chǔ)上簽署合作協(xié)議。這種模式造就了平等、友好、合作、共贏的伙伴關(guān)系。美國喬治·華盛頓大學(xué)校長、孔子學(xué)院美國中心主任納普說：“在全球化背景下，孔子學(xué)院可以成為教育文化交流的典范?！?/p>

（摘編自楊桂青等《孔子學(xué)院給世界帶來了什么》，2013年12月9日《中國教育報》）

材料二：

2006-2014年全球孔子學(xué)院分布情況

（資料來自高永安《十年來孔子學(xué)院的布局及其相關(guān)性報告》）

材料三：

孔子學(xué)院已經(jīng)成為漢語推廣和體現(xiàn)中國“軟實力”的文化品牌。2010年至今，孔子學(xué)院的發(fā)展呈現(xiàn)多元化和專業(yè)化趨勢，成立了一系列特色孔子學(xué)院和特色課程，其中包括中醫(yī)孔子學(xué)院、農(nóng)業(yè)特色孔子學(xué)院、紡織服裝特色孔子學(xué)院、舞蹈和表演孔子學(xué)院、音樂孔子學(xué)院、飲食文化孔子學(xué)院、茶文化孔子學(xué)院等，促進(jìn)了漢語的推廣和對外文化的傳播。當(dāng)前，孔子學(xué)院在文化傳播方面，也面臨著缺乏中國文化品牌、傳播理念不夠創(chuàng)新、傳播方式過于單一等問題，同時也被一些西方國家鼓吹成“中國威脅論”的說辭。未來，應(yīng)加強孔子學(xué)院師資隊伍建設(shè)，建立完善的質(zhì)量評價體系。

（摘編自《文化建設(shè)藍(lán)皮書·中國文化發(fā)展報告（2015-2016）》）

材料四：

創(chuàng)建孔子學(xué)院是一項大規(guī)模行動，它無疑是本千年之初最重要的地緣文化之舉。有人將其比作是“語言上的人類登月工程”。該工程創(chuàng)建于2004年，被描述為“中國公權(quán)強力參與的文化攻勢最亮的名片”?？鬃訉W(xué)院主要傳播中國文化，在世界范圍內(nèi)培育漢語教育。按照中國領(lǐng)導(dǎo)人的說法，其既定目標(biāo)是彌補該國遭受的國際文化赤字。從現(xiàn)在到2020年，該學(xué)院將擁有1000個分校，分布在全球各大陸，它將成為一支龐大的無敵艦隊，征服人類的精神和心靈。該工程肩負(fù)的使命是讓中國以外的1億人學(xué)習(xí)漢語，確保中國語言的國際擴展，讓普通話成為另一種國際語言?！吨袊請蟆?007年3月發(fā)表了一篇題為《讓漢語成為世界通用語言》的文章，漢語是當(dāng)今世界上使用人口最多的語言和屏幕上的第二大語言，但不久的將來，漢語將位居第一。

（摘自讓·路易·魯瓦著、袁糧鋼譯《全球文化大變局》）

7．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）A.中國在美國建立首個孔子學(xué)院的時間最遲不會超過2005年。B.2009-2014年亞洲孔子學(xué)院數(shù)量的增長速度落后于北美洲。C.中醫(yī)孔子學(xué)院以中醫(yī)為特色開展?jié)h語言教育和中醫(yī)文化推廣。D.到2020年，漢語將會超越英語，成為國際社會第一通用語言。8．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和評價，正確的兩項是（）（）（5分）A.材料一中有較多引語（新聞寫作時插入采訪對象或有關(guān)人士的話），包括直接引語和間接引語，間接引語使得新聞報道豐滿生動、可信可讀。

B.材料一報道孔子學(xué)院事業(yè)發(fā)展與促進(jìn)世界教育文化交流等方面取得的驕人成績，說明我們應(yīng)該吸收世界先進(jìn)文

試卷第3頁，總6頁 化，促進(jìn)中華文化的發(fā)展。

C.根據(jù)材料二可知，歐洲、北美洲、亞洲的孔子學(xué)院數(shù)量明顯高于非洲、中美洲、大洋洲，說明孔子學(xué)院的設(shè)立與所在國的經(jīng)濟實力成正相關(guān)。

D.材料三先肯定孔子學(xué)院創(chuàng)建工作取得的突出成就，再指出其存在的問題，最后指出努力方向，遵循了報告類公文撰寫注重邏輯性的要求。

E.材料四將創(chuàng)建孔子學(xué)院比作“人類登月工程”“名片”和“無敵艦隊”，說明適當(dāng)采用生動形象的語言，并不會影響實用性論著的真實性。

9．關(guān)于創(chuàng)辦孔子學(xué)院的目的，材料一和材料四在表達(dá)觀點時各自的側(cè)重點是什么？（4分）

二、古代詩文閱讀(34分)

（一）文言文閱讀，完成10-13題。（19分）

李斯者，楚上蔡人也。始皇三十四年，置酒咸陽宮，博士仆射周青臣等頌稱始皇威德。齊人淳于越進(jìn)諫曰：“今陛下有海內(nèi)，而子弟為匹夫，卒有田常、六卿之患，臣無輔弼，何以相救哉？事不師古而能長久者，非所聞也。今青臣等又面諛以重陛下過，非忠臣也。”始皇下其議丞相李斯。李斯謬其說，絀其辭，乃上書。曰：“??臣請諸有文學(xué)《詩》《書》百家語者，蠲除去之。”始皇可其議，收去《詩》《書》百家之語以愚百姓，使天下無以古非今。明法度，定律令，皆以始皇起；同文書，治離宮別館，周遍天下；明年，又巡狩，外攘四夷。斯皆有力焉。

斯長男由為三川守，諸男皆尚秦公主，女悉嫁秦諸公子。三川守李由告歸咸陽，李斯置酒于家，百官長皆前為壽，門廷車騎以千數(shù)。李斯喟然而嘆曰：”嗟乎！吾聞之茍卿曰‘物禁太盛’。夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下，遂擢至此。當(dāng)今人臣之位無居臣上者，可謂富貴極矣。物極則衰，吾未知所稅駕也！”

始皇三十七年十月，行出游會稽，并海上，北抵瑯邪。丞相斯、中車府令趙高兼行符璽令事，皆從，始皇有二十余子，長子扶蘇以數(shù)直諫上，上使監(jiān)兵上郡，蒙恬為將。少子胡亥愛，請從，上許之。余子莫從。

其年七月始皇帝至沙丘病甚令趙高為書賜公子扶蘇曰以兵屬蒙恬與喪會咸陽而葬書已封未授使者皇崩書及璽皆在趙高所，獨子胡亥、丞相李斯、趙高及幸宦者五六人知始皇崩，余群臣皆莫知也。李斯以為上在外崩，無真太子，故秘之。置始皇居辒辌車中，百官奏事上食如故，官者輒從辒辌車中可諸奏事。

（節(jié)選自《史記·李斯列侍》)10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）（3分）

A.其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令趙高為書賜公子/扶蘇曰以兵屬蒙恬/與喪會咸陽而葬/書已封/未授使者/始皇崩

B.其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令趙高為書賜公子/扶蘇曰以兵屬蒙恬/與喪會咸陽而葬/書已/封未授使者/始皇崩

C.其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令趙高為書賜公子扶蘇曰/以兵屬蒙恬/與喪會咸陽而葬/書已/封未授使者/始皇崩

D.其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令趙高為書賜公子扶蘇曰/以兵屬蒙恬/與喪會咸陽而葬/書已封/未授使者/始皇崩/ 11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.陛下，原來指宮殿中立有護(hù)衛(wèi)的臺階下，后來借用為對帝王的敬稱。

B.會稽，中國古代郡名，因會稽山而得名，秦朝始置。今一般為紹興的別稱。C.崩，古代指帝王和王后去世，也叫“駕崩”。而諸侯和大夫去世稱“薨”。D.太子，指我國封建時代帝王法定繼承人的稱謂。有時也用東宮來借指太子。12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）（3分）

A.李斯借秦始皇讓他處理淳于越諫言的機會，促使秦始皇沒收并焚燒《詩經(jīng)》《尚書》和諸子百家的文章。B.李斯為秦初統(tǒng)治秩序的建立立下了汗馬功勞，如修明法制、制定律令、統(tǒng)一文字、平定四方少數(shù)民族等，他都出了不少力。

C.李斯的大兒子李由請假回咸陽，在家中設(shè)酒宴，文武百官都前去向李由敬酒祝賀，李斯慨然長嘆，不知道歸宿在何方。

D.秦始皇死后，李斯認(rèn)為皇帝在外面去世，沒有正式確立太子，于是跟宦官趙高等人一起隱瞞秦始皇病逝的消息。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）李斯謬其說，絀其辭，乃上書。（5分）

（2）夫斯乃上蔡布衣，閭巷之黔首，上不知其駑下，遂擢至此。（5分）

（二）閱讀下面一首宋詞，完成后面各題。（10分）

芳草渡

宋?賀鑄

留征轡，送離杯。羞淚下，撚青梅。低聲問道幾時回。秦箏雁促①，此夜為誰排。君去也，遠(yuǎn)蓬萊。千里地，信音乖。相思成病底情懷。和煩惱，尋個便，送將來。

試卷第4頁，總6頁 注①：“雁”即雁柱，為箏上支弦之物，古箏的弦柱斜列有如飛雁斜行，故稱。

14．下列對這首詞的理解和賞析，不正確的兩項是（）（）（5分）A.與先寫別前思緒紛亂，再寫別時依依不舍，最后寫別后相思難訴不同，這首詞主要寫臨別時的場面，筆墨集中，匠心獨運。

B.“撚青梅”的“撚”字是用手指搓轉(zhuǎn)的意思，與前文的“羞”字相應(yīng)和，非常形象地刻畫出女子欲說還羞，低首撚梅的形象。

C.下片“相思成病底情懷。和煩惱，尋個便，送將來”幾句，借女子幽怨的口吻，寫丈夫遠(yuǎn)去之后，把諸多煩惱都留給自己。

D.這首詞語言淺近自然，樸實無華，不事雕琢；細(xì)節(jié)處，從容寫來，有條不紊，讀來似與人對面而語，讓人耳目一新。

E.這首詞寫妻子與丈夫依依惜別時的情景，在表達(dá)方式上融敘事、寫景、抒情于一體，寫出了夫妻離別時難分難舍之情。

15.這首詞中對抒情主人公形象的理解不正確的兩項是（）（）（5分）

A.這首詞塑造了一個分別時與丈夫難分難舍、內(nèi)心傷痛，深愛丈夫，愿為丈夫付出的癡情女子形象。B.這首詞主要通過語言描寫來表現(xiàn)女主人公的形象。

C.從“低聲問道幾時回”一句以后，全是對女子的語言描寫。她告訴丈夫，你在他鄉(xiāng)相思煩惱，不妨把你的煩惱送來給我，讓我一人承受。表現(xiàn)了這個癡情女子深愛丈夫，愿意為丈夫付出的一面。

D.“留”“送”“撚”“淚下”“問”等一連串的動作描寫表現(xiàn)了女子離別時內(nèi)心的傷痛和對丈夫的埋怨。E.“羞淚下，撚青梅。低聲問道幾時回。”三句，接連以三個動作，極為委婉細(xì)膩地刻劃出女主人公悲痛欲絕的心理活動。

16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓》中“_________________，__________________”兩句，以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗。（2）《赤壁賦》中用蛟龍、寡婦聽簫聲的感覺來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是：“____________________，_____________________”。（3）《歸去來兮辭》中，詩人用“______________，鳥倦飛而知還”來表現(xiàn)山野的寧靜和恬淡。

三、語言文字運用（21分）

17．下列各句中，加點詞語使用無誤的一項是（）（3分）

A.面對眾人的嘖嘖稱贊，他謙遜地表示：“除了舞文弄墨，別無長物了。” ．．．．B.針對在臺灣高調(diào)行善引發(fā)的爭議，陳光標(biāo)坦然表示：之所以高調(diào)，只是希望能推波助瀾，激發(fā)更多的企業(yè)家投．．．．身慈善事業(yè)。

C.近日有評論指出，特權(quán)階層上下其手，已經(jīng)嚴(yán)重危害到高考招生的公信度，必須引起相關(guān)部門的足夠重視。．．．．D.對教育問題的長期深入的研究，尤其是對不同觀點的廣泛涉獵和兼收并蓄，使得他能夠高屋建瓴，見仁見智，．．．．寫出極有價值的學(xué)術(shù)著作。

18．填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

比爾﹒布萊森在他的《萬物簡史》里介紹了超級火山的巨大破壞性。以美國為例，①______境內(nèi)有一座超級火山噴發(fā)，②______其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無數(shù)人會因此喪命，③______會導(dǎo)致整個國家被深達(dá)6～20米的火山灰覆蓋，隨后④______會出現(xiàn)其他許多可怕后果，⑤______目前人類還無法預(yù)測美國超級火山會在何時噴發(fā)，⑥______了解它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A.一旦 則 / 也 即使 然而 B.倘若 那么 進(jìn)而 / 由于 所以 C.只要 / 而且 還 雖然 但 D.假如 則 甚至 更 / 那么 19．下列各句中，沒有語病的一項是（）（3分）A.朝鮮藝術(shù)家這次來華表演的歌劇《紅樓夢》，受到了中國觀眾的熱烈歡迎，給予了很高的評價。

B.在《紅樓夢》中，曹雪芹對人的情感世界的刻畫與對整個社會及其文化傳統(tǒng)的反省結(jié)合起來，極大地提高了作品的藝術(shù)容量。

C.據(jù)西藏自治區(qū)統(tǒng)計局發(fā)布的最新數(shù)據(jù)顯示，在自治區(qū)常住人口中，藏族人口占九成以上，為271.6萬人。D.中國戲曲在海外如何跨越不同文化間的鴻溝，讓海外觀眾從文化獵奇走向欣賞與認(rèn)同，這是需要思考的問題。20．下列各句中表達(dá)得體的一項是（）（3分）A.李華起草了一份尋物啟事：“7月11日，我在圖書館丟失了一本《2017年全國中小學(xué)生行為準(zhǔn)則》，如有拾獲，請速速歸還?！?/p>

B.我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。C.這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會讓寒舍增色不少。

試卷第5頁，總6頁 D.這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會盡快璧還，請您放心。21.將下面五句詩刪去一句，再把余下的排序組成七絕，順序正確的一項是（）（3分）①綠陰不減來時路 ②梅子黃時日日晴。③秋水蘆花一片明 ④添得黃鸝四五聲 ⑤小溪泛盡卻山行

A.①③②⑤

B.②④①⑤ C.②⑤①④ D.③②①④

22．在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過12個字。（6分）

空氣是地球上的動植物生存的必要條件，動物呼吸、植物光合作用都離不開空氣。它主要由氮氣和氧氣組成。一般說來，①____________，這對于人類和其他動植物的生存是非常重要的。但隨著現(xiàn)代化工業(yè)的發(fā)展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵，改變了空氣的成分，②____________。被污染了的空氣會嚴(yán)重地?fù)p害人體的健康，影響作物的生長，造成對自然資源以及建筑物等的破壞。空氣包裹在地球的外面，厚度達(dá)到數(shù)千千米。這一層厚厚的空氣被稱為大氣層。大氣層的作用很多，比如，可以使地球上的溫度保持相對穩(wěn)定，③____________，白天溫度會很高，而夜間溫度會很低。

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。①水至清則無魚，人至察則無徒。（孔子）②惟孝順父母，可以解憂。（孟子）③位卑未敢忘憂國。（陸游）④與人為善就是善于寬諒。（美?弗羅斯特《新罕布什爾》）

⑤各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強不受外侮，足以自立于地球之上。（詹天佑）⑥對人來說，最大的歡樂，最大的幸福是把自己的精神力量奉獻(xiàn)給他人。（蘇霍姆林斯基）

讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。

試卷第6頁，總6頁

試卷第7頁，總1頁

第五篇：朝陽中學(xué)高二語文期中試卷

朝陽中學(xué)高二語文期中試卷

姓名--------------班級----------------號數(shù)----------分?jǐn)?shù)---------

一、古代詩文閱讀（40分）

（一）默寫常見的名句名篇（20分）

1.補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（20分）

（1），知來者之可追。

（2）引壺觴以自酌。

（3），鳥倦飛而知還。

（4）木欣欣以向榮。

（5），窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮。

（6），彩徹區(qū)明。

（7），秋水共長天一色。

（8）漁舟唱晚，；雁陣驚寒。

（二）課外文言文閱讀（14分）

閱讀下面的文言文，完成7到9題。（12分，每小題3分）

吾鄉(xiāng)呂徽之先生，家仙居萬山中，博學(xué)能詩文，問無不知者，而常逃其名，耕漁以自給。一日，攜褚?guī)旁劯患乙坠确N，值大雪，立門下，人弗之顧。徐至庭前，聞東閣中有人分韻作雪詩，一人得?滕?字，苦吟弗就，先生不覺失笑。閣中諸貴游子弟輩聞得，遣左右詰之。先生初不言，眾愈疑，親自出見，先生露頂短褐，布襪草屨，輒侮之，詢其見笑之由。先生不得已，乃曰：?我意舉滕王蛺蝶事耳。?眾始嘆伏，邀先生入坐。先生曰：?我如此形狀，安可廁諸君子間？?請之益堅，遂入閣。眾以?藤??滕?二字請先生足之。即援筆書曰：?天上九龍施法水，人間一鼠嚙枯藤。騖鵝聲亂功收蔡，蝴蝶飛來妙過滕。?復(fù)請粘?曇?字韻詩，又隨筆寫訖，便出門。留之，不可得。問其姓字，亦不答，皆驚訝曰：?嘗聞呂處士名，欲一見而不能，先生豈其人邪。?曰：?我農(nóng)家，安知呂處士為何如人？?惠之谷。怒曰：?我豈取不義之財？必易之。?刺船而去，遣人遙尾其后。路甚僻遠(yuǎn)，識其所而返。雪晴，往訪焉，惟草屋一間，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故坐其中。試問徽之先生何在，答曰：?在溪上捕魚。?始知真為先生矣。至彼，果見之，告以特來候謝之意。隔溪謂曰：?諸公先到舍下，我得魚，當(dāng)換酒飲諸公也。?少頃，攜魚與酒至，盡歡而散?；刂林型?，夜黑，不良于行，暫憩一露棚下，適主人自外歸，乃嘗識面者，問所從來，語以故。喜曰：?是固某平日所

愿見者。?止客宿，翼旦，客別。主人躡其蹤，則先生已遷居矣。又一日，先生與陳剛中治中遇于道。治中策蹇驢，時猶布衣，見先生風(fēng)神高簡。問曰：?得非呂徽之乎？?曰：?然。足下非陳剛中乎？?曰：?然。?握手若平生歡，共論驢故事。先生言一事，治中答一事，互至四十余事，治中止矣。先生曰：?我尚記得有某出某書，某出某傳。?又三十余事，治中深敬之。（節(jié)選自陶宗儀《南村輟耕錄》卷八《隱逸》）

7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）A．徐至庭前

徐：緩慢

B．安可廁諸君子間

廁：置身 C．惠之谷

惠：贈送

D．刺船而去

刺：乘坐 8．下列各句中，加點詞意義和用法都相同的一組是（）A．欲一見而不能

吾嘗終日而思矣 B．先生豈其人邪

爾其無忘乃父之志 C．試問徽之先生何在君何以知燕王 D．告以特來候謝之意

掭以尖草，不出

9．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）

A．呂徽之是一位博學(xué)多才、安貧樂道、恬淡自守、特立獨行又不乏隨和的隱士。

B．呂徽之聽人作雪詩苦吟不出時笑出聲來，眾人見他衣著寒酸就嘲笑侮辱他。C．呂徽之以耕種打魚為生，茅屋草舍，怡然自處．雖然清貧其妻卻有御寒辦法。

D．呂徽之雖然隱居山野，但因其品質(zhì)高潔，待人接物不卑不亢，受到大家敬重。

10．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

⑴一日，攜褚?guī)胖C富家易谷種，值大雪，立門下，人弗之顧。（4分）

⑵治中策蹇驢，時猶布衣，見先生風(fēng)神高簡，問曰：“得非呂徽之乎？”（4分）

（四）古代詩歌閱讀（6分）

白云泉 白居易

天平山上白云泉，云自無心水自閑。何必奔沖山下去，更添波浪向人間。

11、簡要分析詩中抒情主人公的形象特點。3分

12、本詩在藝術(shù)手法上有何突出特點？試簡要分析。3分

二、文學(xué)名著、文化經(jīng)典閱讀（16分）

（一）文學(xué)名著閱讀（10分）

13（1）下列各項中，對作品故事情節(jié)的敘述有誤的兩項是（）（6分）A.孫堅私藏玉璽離開，袁紹大怒，派人送信給荊州刺史劉表，讓他半路上截?fù)魧O堅。劉表派兵截?fù)魧O堅，孫堅在眾將保護(hù)下，殺出重圍，回到江東，從此孫堅與劉表結(jié)怨。后來孫堅起兵攻打荊州，結(jié)果中計，死于劉表軍士亂石、飛箭之下，年止三十七歲。

B.公孫瓚被袁紹部將文丑追殺，被趙云所救。趙云本是袁紹部將，見袁紹無忠君救民之心，于是棄袁紹而投了公孫瓚，但在公孫瓚手下也沒有發(fā)揮他的才能，后來見到劉備，二人相見恨晚，趙云便馬上離開公孫瓚而投靠劉備。

玄德與趙云分別，執(zhí)手垂淚，不忍相離。云嘆曰：“某曩日誤認(rèn)公孫瓚為英雄；今觀所為，亦袁紹等輩耳！”玄德曰：“公且屈身事之，相見有日?！睘I而別。C.為了除掉董卓，司徒王允巧使連環(huán)計，讓董卓和呂布為爭奪歌伎貂蟬而發(fā)生沖突：他把歌伎貂蟬納為義女，將董卓請到家中，把貂蟬作為歌伎獻(xiàn)給董卓；幾天后，他請呂布到家，把貂蟬許給呂布為妾。之后，他就把貂蟬送到董卓府中。D.董卓懷疑呂布貂蟬二人在鳳儀亭幽會，便急急趕入后園，正見呂布和貂蟬在鳳儀亭下共語，畫戟倚在一邊。董卓憤怒，大喝一聲。呂布看見董卓來到，大驚，回身便跑。董卓搶了畫戟，挺著趕來。呂布走得快，董卓肥胖趕不上，擲戟刺呂布。呂布打戟落地。董卓拾戟再趕，呂布已經(jīng)跑遠(yuǎn)。

E.李傕、郭汜等人趕走呂布，殺了王允之后，下令追尋董卓尸首，選擇吉日，遷葬郿塢。臨葬之期，天降大雷雨，平地水深數(shù)尺，霹靂震開其棺，尸首提出棺外。李傕候晴再葬，是夜又復(fù)如是。三次改葬，皆不能葬，零皮碎骨，悉為雷火消滅。

（2）請簡述青梅煮酒論英雄的故事。（5分）

三、文學(xué)類文本閱讀（19分）閱讀下面的文字，完成16-19題。

血的故事 林海音

南腔北調(diào)的夏夜乘涼會，一直聊到月上中天，還沒有散去的意思。

大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是張醫(yī)師的朋友。張醫(yī)師最近常鼓勵大家去驗血型。大家都沒有動過大手術(shù)，對于血的一切不夠親切。

今晚又談到了血型。這位彭先生說，作為現(xiàn)代的國民，血型不可不驗，而且它或許還有意想不到的妙用呢!這時，錢太太開腔了：?干脆說罷，我就怕驗出是AB型的!?

錢太太所以這么說，實在也怪張醫(yī)師，他曾說AB型是不祥之兆。

?我丈母娘就是AB型的。?這時，彭先生忽然冒出來這么一句話。錢太太?咯?地笑了：?還管丈母娘的血型呢!?

張醫(yī)師緊接著說：?提到彭先生的丈母娘，你們別笑，這里還有段戀愛悲喜劇呢!倒是可以請彭先生講給你們聽。?

?談起來，是五年前的事了，?彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢!?那時秀鸞在秘書室做打字員，天天從我辦公桌的窗前經(jīng)過。?

?你就拿眼盯著看!?有人插嘴。

?不錯，我盯著她那會說話的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒……?

?結(jié)果認(rèn)識了沒有??

?我們當(dāng)然有機會認(rèn)識啦!日子一久，我們就墜入情網(wǎng)了，互訂終身。熱帶的小姐，實在另有她們可愛之處。?

?臺灣小姐??到這時大家才知道是位臺灣小姐。

?糟糕的就在秀鸞是臺灣小姐。?彭先生接著說。

?我知道，一定是聘金的問題。?有人說。

彭先生悠然地吸著煙，搖搖頭：?是我那位老丈人的問題!?

?我那老丈人真是鐵打的心腸，任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我。?

?他認(rèn)準(zhǔn)了‘外省郎’沒好的。秀鸞跟她爸說，如果不答應(yīng)，她寧可去死。老頭子也說，你要嫁給那小子，我只當(dāng)你死了。結(jié)果，秀鸞還是投進(jìn)了我的懷抱。?

?但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢??這時錢太太又想起了這件事。

大家笑起來了，彭先生接著講：

?我是很樂觀的，我總以為我們結(jié)婚以后，一定會把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過來?？墒且荒晗聛恚业脑竿冀K就沒實現(xiàn)，有時看著秀鸞挺著大肚子進(jìn)去，就讓我風(fēng)里雨里站在門口，我真想沖進(jìn)去。可是我心疼秀鸞，到底還是忍住了。?

?真慘!?林太太不勝唏噓。

?倒是我那丈母娘會偷偷出來塞給我點心什么的。?

?有一天我獨個兒上了老丈人家的門兒嘍!?

?好大膽子!?有位先生插嘴。

?你以為我上門找打架哪，我是報告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了，算是又見了一代，可是我們的情形并未見好轉(zhuǎn)，老丈人在他女兒面前連半個字都沒問過我。?

?迭格【注】老泰山兇得來!?

?硬是要不得!?

?有一天，?這段回憶大概很有趣，彭先生自己也未語先笑了，?秀鸞匆匆忙忙回來了，慌慌張張地說：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘腸子！腸子要剪斷！快走。！唉！我那鐵石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！?

大家聽到這里哄然大笑。林太太說：?彭先生，你解恨了，是不是？?

?不敢！?彭先生雖然這么說，可是仍然可以看出他的輕松。?秀鸞說爸爸需要輸血，但秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型……?

?他們都不能給病人輸血，買血要五百塊錢100CC，共需300CC一千五，秀鸞母女在著急。我對秀鸞說：‘這樣說來，你爸爸是O血型的嘍？’秀鸞點點頭。我說：‘你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！’

?第二天，我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’……

?你金家伙？是日本話，還是罵人的話？?

?‘你金家伙’，臺灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實給溶化了！?彭先生說到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，?所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗，它實在有意想不到的妙用！?

故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：?血型不可不驗，明天就去驗。張醫(yī)師，先給我掛個號。?

?對！對！血型不可不驗。?大家同聲地說。（有刪改）

【注】迭格：吳方言，意為“這個”。

16、下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検?5分)（）（）A．張醫(yī)師緊接過彭先生的話，讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇，因為他事先知道彭先生的愛情故事很是生動曲折。

B.臺灣姑娘秀鸞與彭先生相愛，卻遭到了她父親的反對。為了捍衛(wèi)愛情，她不惜犧牲親情，以至于以死抗?fàn)帯?/p>

C“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”，這是他改變對女婿態(tài)度的起因，而這一情節(jié)設(shè)計是作者的匠心所在。

D．這篇小說借助人物之間的對話，講述了一個與血型有些關(guān)系的婚戀故事；巧妙地傳達(dá)了作品的內(nèi)在意蘊。

E．這篇小說的內(nèi)容是關(guān)于南腔北調(diào)的外省人在臺灣的愛情故事。小說帶有濃郁的臺灣風(fēng)情，文筆詼諧而又細(xì)膩。

17、小說一開始就寫乘涼會上“南腔北調(diào)”，這樣寫有什么作用?請簡要分析。(4分)

18、“外省郎”彭先生有哪些性格特點？請簡要分析。（4分）

19、小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，如果以“血型的故事”為題，你認(rèn)為是否合適？請談?wù)勀愕挠^點和具體理由。（6分）

四、語言運用題（8分）

20請根據(jù)下面的材料，寫一句議論性的話，揭示下列生活現(xiàn)象所蘊含的道理。

一位名叫阿費列德的外科醫(yī)生在解剖尸體時，發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象：那些患病器官并不如人們想象的那樣糟，相反在與疾病的抗?fàn)幹校瑸榱说钟∽儯鼈兺鷥斝缘乇日Ｆ鞴贆C能強。他還發(fā)現(xiàn)美術(shù)學(xué)院的不少學(xué)生視力不如常人，有的甚至還是色盲。另外，生活中我們常常發(fā)現(xiàn)，盲人的聽覺、觸覺、嗅覺都要比一般人靈敏，失去雙臂的人平衡感更強，雙腳更靈巧。這一切，仿佛都是上帝安排好的。

所以說 ___________。

五．作文（70分）

23.閱讀下面一段材料，根據(jù)要求作文。

萬物靠泥土孕育，人類在泥土上繁衍，泥土與人類生活息息相關(guān)……泥土平凡而樸實，博大而厚重，默默奉獻(xiàn)不計回報，功高蓋世不張揚個性，然而泥土卻被我們忽視，面對泥土你會有什么樣的聯(lián)想和思考？

請以“泥土”為話題，寫一篇不少于800字的文章。

要求：

① 所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)

② 自定立意，自選文體。

③ 自擬題目，題目中必須有“泥土”兩個字。

④ 書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點符號。

⑤ 不得抄襲。

期中考答案

7（3分）答案：D解析：刺，劃，撐。答案：D 8（3分）解析：A．表轉(zhuǎn)折，卻／表修飾；B．那，那個／一定，表祈使語氣；C．哪里／什么；D．拿。9（3分）答案：B解析：“眾人見他衣著寒酸就嘲笑侮辱他”錯。

10．(1)（4分）答案：一天，{呂徽之）帶上紙幣到富人家買谷種，正遇大雪，站在門口，（那家）人不理睬他。

解析：采分點是，要補出省略的主語；楮幣，紙幣；易，交換，買；弗之顧，否定句中代詞作賓語則前置，應(yīng)為“弗顧之”。

⑵（4分）答案：陳治中騎著跛驢，當(dāng)時還是平民，看到呂先生風(fēng)采神韻高潔簡淡，就問道：“莫不是呂先生吧？”

解析：采分點是，策，鞭打，騎著；蹇，跛，行走困難；布衣，代指平民百姓；“得非??乎？”固定結(jié)構(gòu)，譯為“恐怕??吧”“莫不是??吧？”

11、本詩抒情主人公是一個胸懷淡泊、精神閑適、渴望擺脫俗務(wù)，具有出世歸隱思想的仕人。（3分）

12、詩人運用象征手法寫景寓志，以云水的逍遙自在象征詩人恬淡的胸懷和閑適的心情，用泉水激起的自然風(fēng)浪象征社會風(fēng)浪，言淺意深，理趣盎然。（3分）

13（1）、答案：BC.(B 趙云沒有離開公孫瓚而投靠劉備。C．他先將呂布請到家中，把歌伎貂蟬作為義女許給呂布為妾。幾天后，又把貂蟬作為歌伎獻(xiàn)給董卓，并送到董卓府中。)6分

（2）曹操滅了呂布之后，請劉備去飲酒。酒席間，曹操就問劉備天下誰稱得上是英雄。劉備將孫策、袁紹、袁術(shù)、劉表等人一一列舉。曹操都說不是。劉備便問他，曹操說：“今天下英雄，惟使君與操耳！”劉備一聽大驚。知道曹操必不能容他。于是以截殺袁術(shù)為接口向曹操借兵走人了

16、（5分）C D

17、(3分)①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照應(yīng)下文出現(xiàn)的各種方言。

18、（3分）①有擔(dān)當(dāng)，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執(zhí)著隱忍；面對老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛(wèi)了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風(fēng)趣，與人為善，遇事能有良好的心態(tài)。

19、(6分)答案：觀點一：以“血型的故事”為題不合適。

①“血”這個詞可讓人聯(lián)想到“血脈”、“血緣”、“血性”等多種含義，如果以“血型的故事”為題，題意就顯得單一了；②外省人和臺灣人血脈同源，這是“血般的故事” ③彭先生的戀愛故事，實質(zhì)上折射了外省人與臺灣人之間的沖突與融合問題，小說表達(dá)了中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的主題。

觀點二：以“血型的故事”為題合適。

①“血”有類型之別，而語言有“南腔北調(diào)”之分，以“血型的故事”為題，可彰顯作者的巧思；②小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開的，以“血型的故事”為題；可與內(nèi)容更吻合；③可顯示“驗血型”在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應(yīng)該“一家親”的主題不相沖突。

22.(8分)示例：①一個人的缺陷有時候就是上蒼給他的成功的信息。② 缺陷可以成為一個人向上的動力和另辟蹊徑的有利條件。③ 失之東隅，收之桑榆。④塞翁失馬，焉知非福。(其他說法辯證合理即可)[參考譯文]我的同鄉(xiāng)呂徽之先生，家在仙居萬山之中，博學(xué)多才，能詩能文，問他問題沒有他不知道的，但他卻總是隱匿姓名，耕地打漁來養(yǎng)活自己。有一天，他拿著錢到一個富人家里買谷種，正趕上天降大雪，他站在人家門口，人沒有理睬

他的。他慢慢地走到院子里，聽到東閣里有人分韻做詠雪詩，一個人分到了“滕”字，苦苦吟詠沒有完成。呂徽之不由得笑出了聲。閣子里的那些有錢人的子弟聽到外面有笑聲，就派遣左右的人來詰問他。先生最初不說話，這些公子哥們更加疑惑，親自出來見他，只見先生光著頭穿著粗布衣服，布襪草鞋，就侮辱他，責(zé)問他笑的原因。先生不得已就說：“我的意思是就選滕王蛺蝶的事罷了。”眾人才嘆服，邀請先生入座。先生說：“我如此形象，如何能置身于你們這些公子之間？”眾人堅持著邀請，先生于是進(jìn)入房中。眾人用“藤”“滕”二字請先生補足詩作。先生提筆寫道：“天上九龍施法水，人間一鼠嚙枯藤。騖鵝聲亂功收蔡，蝴蝶飛來妙過滕。”又請他粘“曇”字押韻作詩，先生又隨筆寫完，就出去了。眾人挽留他，留不住。問他姓名，也不回答。眾人都驚訝地說：“曾聽說過呂處士的名字，想見他一面卻不能，先生難道就是這個人嗎？”先生回答說：“我一個農(nóng)民，怎么能知道呂處士是怎樣一個人?！北娙藘?yōu)惠地送給他谷種，先生憤怒地說：“我怎么能收取不義之財！一定要用錢來買它！”撐著船離開了，眾人派人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地跟隨在他的后面，道理偏僻遙遠(yuǎn)，派去的人記住了他的住所就返了回來。雪停了，前往拜訪他，只看見一間茅草屋，家徒四壁。忽然發(fā)現(xiàn)裝米的桶里有人，原來是先生的妻子。因為天氣寒冷，因此坐在里面。眾人試探著問呂徽之先生在什么地方，他的妻子回答說：“在溪上捕魚呢?！北娙瞬胖浪娴木褪菂位罩壬５搅四抢?，果然見到了他，把特地來問候答謝的事告訴給了他。先生隔著溪水對他們說：“諸位公子先到家里，我捕到魚后，一定換來錢買酒請你們喝?！辈欢鄷r，先生帶著魚和酒回來了，眾人盡情歡飲后才散去。走到半道，天已黑了，不方便趕路，就暫時在一個露天的棚子里休憩，正趕上主人從外面回來，竟然曾見過面，問他們從哪里回來，他們就把緣故告訴給了他。那人就讓他們留下住宿，第二天早上，客人們道別。主人根據(jù)客人的蹤跡來到呂先生的住處，可是先生已經(jīng)搬走了。又一天，先生跟治中陳建中在路上相遇，治中趕著跛驢，當(dāng)時還是一個布衣，看到呂先生風(fēng)采神韻高潔簡拔，就問道：“莫非是呂徽之先生吧？”回答說：“是的。您不是陳建中嗎？”回答說：“是的。”兩個人握著手，就像是認(rèn)識多年的老朋友一樣歡欣，一起談起驢的故事，呂先生問一件事，治中就回答一事，互相答問四十幾件事，治中才中止。先生說：“我還記得某人寫了某書，某人寫了某傳?！庇终f了三十幾件事，治中非常敬重他。