第一篇：g古詩賞析2及答案

初中22首古詩閱讀欣賞題及答案

1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

解讀：“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。”詩之首緊接白詩尾，點明自己在巴山楚水這荒涼地度過了二十三年之久，表現了詩人之間推心置腹的親切關系。“懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人。”這兩句通過用典，表現出了詩人十分復雜的心情。闊別已久，今朝歸來，人事全非，抒發了無限惆悵的心懷。“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。”劉禹錫以“沉舟”“病樹”自喻，固然不無惆悵，卻也頗為豁達。本聯含有新事物必將取代舊事物的哲理。這一聯，突然振起，一變憂傷低沉的情調，尾聯“今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。”便乘勢而下，表現劉禹錫在朋友的熱情關懷下，振作精神，投向生活，表現了詩人堅忍不拔的意志。考點梳理

1、解釋加點的字詞：

①酬樂天初逢席上見贈

②到鄉翻似爛柯人

③二十三年棄置身

④暫憑杯酒長精神

2、這首詩感情濃郁，但前后基調不同，前四句，后四句，前后形成鮮明對比。

3、請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現出的畫面，并提示詩句的含義。

4、這首詩首聯寫出了詩人怎樣的遭遇？

5、這首詩雖含憂傷，但更見豁達。請結合頸聯作簡要分析。

6、寫詩人用異常達觀的態度來應付世變，含有新事物必將取代舊事物哲理的詩句是（）。

7、通過用典，表現詩人十分復雜心情的詩名是

8、“酬樂天揚州初逢席上見贈”“樂天”指誰？

9、詩的首聯與白詩的尾聯相應和，表現了什么？

10、頷聯表現了詩人十分復雜的心情，具體指的是什么？

11、頸聯劉禹錫以“ ”和“ ”自喻，固然無不（），卻也（）。

12、這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？

13、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句中，詩人為什么把自己比作“沉舟”和“病樹”？

14、對頸聯賞析有誤的一項是（）

A．頸聯展望未來風光，形象壯麗，顯出了慷慨昂揚的氣概。

B．詩句借用自然景物的變化，暗示社會發展變化，蘊含哲理。C．詩人在詩中用“沉舟”、“病樹”比喻自己，顯得十分悲觀。

D．詩人借他創造的藝術形象，表現了他曠達的胸懷和積極進取的精神。

15、“見贈”中的“見”字在動詞前表示對“我”怎么樣，生活中還有相同解釋的詞語，、試舉兩個、。

16、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”原意是什么？現在人們賦予它什么新意？

2、《次北固山下》 解讀：這首寫景詩描寫了作者客游他鄉的羈旅之情，表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。一二句寫青山與綠水掩蓋不住旅途憂郁的情懷；三四句寫江水浩渺、視野開闊的景色；五六句寫景致的缺憾——殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情；七八句抒寫思鄉之情。這首寫景詩的特色是借助長江風景的描寫，寫出詩人的鄉愁鄉思，即景生情。考點梳理

1、默寫

①，風正一帆懸。

②，江春入舊年。

③詩中描繪漲潮時水面寬闊，帆船順風而行的詩句是：。（寫平野開闊，大江直流，波平浪靜美景的詩句。）④詩中流露出詩人人在江南，神馳故里的漂泊羈旅之情的詩句是：。

⑤在寫景敘事中表現具有普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量的詩句是：。（表現時序變遷，新舊交替這一自然規律的詩句。或借時序的交替，讓詩人頓生思鄉之情的詩句。）

⑥借“雁足傳書”的故事來寄托鄉思愁緒的詩句是：。

⑦你學過的古詩中與“海日生殘夜，江春入舊年”蘊含哲理一致的詩句有：。

2、理解：

①“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，非常形象地寫出了 之大景的神韻，為后人所稱道。②“海日生殘夜，江春入舊年。”抒發了作者怎樣的情懷？

③“海日生殘夜，江春入舊年。”歷來得到人們的好評，請選一個角度，作簡要賞析。（不少于20個字）

④借景抒情，情景交融是本詩的特色，詩中主要描寫了哪些景物？ ⑤詩中能點明主旨的詩句是，它表達詩人 的思想感情。

3、選擇：

①“海日生殘夜，江春入舊年”是膾炙人口的千古名句，其哲理意味著（）

A．當殘夜還未消失時，一輪紅日已從海上升起；當舊年還未逝去，江上已顯露春意。具有新事物必然寓于舊事物之中的道理。

B．“日生殘夜”，“春入舊年”，都表示時序的交替，而且是那樣的匆匆不可待，表達一種“時不待我”的緊迫感。

C．作者將“日”“春”放在“生”“入”之前，并且擬人化，賦予它們以人的意志和情思。D．全詩妙在描寫景物節氣之中，蘊涵著一種自然理趣，給人以樂觀、積極向上的藝術力量。②對“海日生殘夜，江春入舊年”理解，分析不當的一項是（）

A．這兩句的意思是：當殘夜還未消失時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈現出了春意。

B．日出殘夜表示地域的交替，春入舊年表示了時序的交替。

C．把“日”與“春”當作美好事物的象征。“生”與“入”使景色擬人化了。

D．在描寫景物和時令的變化中，提示了自然規律，生活真理，給人以樂觀、積極、向上的力量。

3、《天凈沙·秋思》

解讀：它抒發了一個飄零天涯游子在秋天思念故鄉、倦于漂泊的凄苦愁楚之情。前三句全是寫景，但又句句寫出游子的客愁與鄉思。“枯藤”一句寫秋天之景，干枯的老藤，蒼老的樹木，喧染出一種蕭瑟荒涼的意境，含蓄地表示出游子無家可歸之意。“小橋”一句推出一幅幽靜恬靜的畫面，與前句形成鮮明的對照，更加引發游子的鄉思。“古道”一句寫古道荒涼，西風驟起，馬也因長途跋涉而累瘦了，從側面反映出游子在客途中的寂寞的心情。以上是第一層。最后兩句是第二層，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕陽”句點出時間，并照應上文的“昏”字。“斷腸”句直抒胸臆：游子遠離家鄉，孤獨漂泊，秋景蒼涼，時近黃昏，怎不叫人痛斷肝腸呢？此曲被后人稱為“秋思之祖”。考點梳理

1、，古道西風瘦馬。

2、作者直抒胸臆，道出天涯游子之愁的句子是。

3、點出特定時間，照應“皆”字的一句是：。

4、詩中抒寫游子羈旅之情的句子是：。

5、全曲的主旨句是：。

6、崔顥的《黃鶴樓》中 兩句詩與“夕陽西下，斷腸人在天涯”表達的心境相似。

7、點明全篇主旨的一個詞是。

8、小令描寫的景物帶有鮮明的時令特征，如與“秋”、“夕陽”相照應的景物就有。直接點明時令的一個詞是。

9、小令前四句寫，后一句寫。前四句被一條紅線串起來，構成一幅“秋景圖，這條紅線是。

10、詩人在構圖上，成功地運用了映襯手法。一面是秋風蕭颯中的“枯藤老樹昏鴉”，一面是“夕陽西下”落日的余輝，這是 相映；而“流水”與“小橋”是 相映；寫景與寫人是 相映。

11、這首曲抒發了作者 的思想感情，在表達手法上是。

12、曲中的“斷腸人”此時因何而“斷腸”？

13、下列說法正確的一項是（）

A．這首小令的情調是既低沉又歡快，因為曲中“枯藤老樹昏鴉”這樣凄涼的景物，也有“小橋流水人家“這樣美好的景物。B．這首小令以直接抒情為主。

C．借景抒情是這首小令的特點。四句有三句半寫景，字字浸透著流落天涯的游子的凄苦。D．深秋日落，烏鴉老樹，行人舊家，但作者“斷腸”而回了家。

14、下面對這首曲賞析不正確的一項是（）A．“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。B．作者描寫了九種事物，極力渲染了悲涼氣氛，表現了長期在異鄉漂泊的游子的悵惆之情。C．這首小令，情調雖然低沉，卻反映了當時沉悶的時代氣氛，具有一定的社會意義。D．小令除最后一句寫人外，全是寫景，意在描繪一幅深秋晚景圖，人在其中起陪襯作用。

4、《白雪歌送武判官歸京》

解讀：詩詞前四句從視覺角度寫高原上疾風暴雪的情景，突出其氣候之奇。其中一個“卷”字，寫出北風怒吼奔馳的巨大氣勢：一個“折”字，則寫出了北風摧枯拉朽、狂暴肆虐的情態，一個“即”字，寫出了詩人見到如此情景的時的驚異之情。可詩人一時不能認同這“胡天八月”的氣候，竟然以為雪花漫天，銀裝素裹的世界，是春回大地、滿樹梨花的天下，此是名句。次六句寫酷寒中的軍營生活。“瀚海”二句從帳內寫到賬外，仍緊扣“寒”來寫。“山回路轉不見君，雪花空留馬行處。”與李白詩“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有異曲同工之妙。主人看不見客人了，只看見串串馬蹄的印跡，他遲遲不返，一定是在為客人擔心。以景傳情，言盡意未絕。

考點梳理

1、詩中描繪邊塞風光，展示邊塞冰天雪地，陰云重重景象的詩句是：。

2、詩中運用畫面色彩對比的手法，在冷色的基調上染上一層暖色，使冷色更冷的詩句是：

3、與李白詩“孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流”有異曲同工之妙的詩句是：。（以景傳情，情景交融，筆端飽含悠悠不盡之情思的詩句。）

4、詩人將春景比冬景，想象、造境俱稱奇絕的詩句是：。（詠雪的千古名句。或：以春花喻冬雪，聯想奇特美妙，比喻新穎貼切動人的詩句。）

5、詩中作者筆觸由帳外轉入帳內，寫雪天苦寒生活情景的詩句是：。

6、運用互文修辭，從側面烘托大雪寒威的詩句。

7、這首詩的主旨是，詩中中心景物是。

8、這首詩前十句重在，后八句則主要是寫。（各填2字）

9、詩中能奠定全詩感情基調的詩句是。

10、“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是膾炙人口的名句，對它的妙處你能說出一、二嗎？

11、詩的最后兩句表達了詩人怎樣的思想感情？

12、“雪上空留馬行處”一句中“空留”有何深刻含義？

13、這首詩抒發了作者怎樣的感情？

14、對下面詩句賞析有誤的一項是（）

A．“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”上句寫風，下句寫景。寫風時采用了正面描寫和側面描寫相結合的寫法；寫雪時用一“即”字突出了作者的驚奇之情。

B．“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”以花喻雪，聯想奇妙，給人的感覺不是雪后奇寒而是欣喜和暖意，以此傳出作者賞雪時的驚喜之情。

C．“潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云”由帳外寫到帳內，展示了邊塞冰天雪地，陰云重重的景象。

D．“紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻”這又是一幅奇異而美麗的畫面，北風勁吹，紅旗卻凍得不能翻動，突出了天氣的奇寒。

5、《赤壁》

解讀：這首詩是作者經過赤壁這個著名古戰場，有感于三國時代的英雄成敗而寫下的。詩以地名為名，實則是懷古詠史之作。“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。”這兩句交代興感之由——一支沉入泥沙中的斷戟，雖歷經許多歲月，并未完全銷蝕掉；經過一番磨洗之后，認出這它三國赤壁大戰時的遺物，頓生“思古之幽情”。后兩句寫的便是這“幽情”——要是沒有東風，孫、劉聯軍必敗無疑，那么，大喬、小喬就會被曹操擄去，關押在銅雀臺，供曹操享受了。詩歌妙就妙在不直接寫政治軍事情勢的變遷。以小見大，給詩歌增添了無限的情致，真可謂別出心裁。考點梳理

1、《赤壁》是 朝詩人 經過 這個著名古戰場，有感于 時代的英雄成敗而寫下的。詩以 為名，實則是 之作。

2、，自將磨洗認前朝。

3、《赤壁》中評古論今的句子是。

4、“東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”是《赤壁》中最精彩的久為人們傳誦的兩名，其中的周郎指的是，這兩句詩妙在不直接敘寫 的變遷，而間接地通過寫 兩個 的命運，來反映這種變遷，以 見，給詩歌增添了無限的情致。

5、對《赤壁》這首詩的解說不恰當的一項是（）

A．詩一開頭由一支斷戟生發對前朝人物和事跡的無限慨嘆，交代興感之由。

B．詩句中的“自將”，即自己將要；“認前朝”，字面上是說認識到前朝的遺物，同時包含著要認識前朝的經驗教訓的意思。

C．后兩句意思是說，假使東風不給周郎方便，勝敗雙方就要易位，歷史形勢將完全改觀。D．詩人熟稔兵法，他之所以在詩中把孫、劉聯軍的勝利簡單地歸結為偶然的東風，恐怕正是自負知兵，而又得不到朝廷常識，便借題發揮，生“時無英雄，使豎子成名”的慨嘆。

6、《過零丁洋》 解讀：“辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星”，一寫自己靠明經而入仕，二寫自己率兵勤王，但局勢艱危；其中一為關系個人政治前途的大事，一為關系南宋王朝存亡的大事。首聯是先寫個人后寫國家，那么頷聯就是先寫國家后寫個人。詩人把自己的命運同國家的命運緊緊聯系在一起，其愛國赤誠之心可見一斑。頸聯緊承前意，進一步加以渲染。“惶恐灘”“零丁洋”兩個地名，自然對仗，將詩人昨日的惶恐、眼下的零丁之感渲染得淋漓盡致。以上三聯詩人將家國恨、哀怨情渲染到了極致，尾聯詩人一筆宕開，為后人留下了一句千古名言——“人生自古誰無死，留取丹青照汗青。”這一句氣勢磅礴，格調高亢，表現了詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節。考點梳理

1、《過零丁洋》是 愛國詩人 在被 俘獲經過 時所作。

2、辛苦遭逢起一經。

3、，零丁洋里嘆零丁。

4、孟子在《魚我所欲也》一文中用“舍生取義”來表現他的人生追求，文天祥在《過零丁洋》中也體現了這種追求的詩句是。

5、《過零丁洋》中把個人遭遇與國家命運緊密結合在一起的詩句是。

6、《過零丁洋》中表現詩人為了國家寧愿慷慨赴死的民族氣節的千古名句是。

7、《過零丁洋》中運用 表現宋朝國勢危亡，個人身世坎坷的句子是 聯。

8、詩中的“惶恐”和“零丁”有雙層含義，一層是，一層是。

9、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表現了詩人 的思想感情，請舉一個中國歷史上“留取丹心照汗青”的例子：。

10、對《過零丁洋》解說有誤的一項是（）A．從全詩看，詩人生活在南宋行將滅亡的時候。

B．作者參加了頻繁的抗元斗爭，作此詩時，詩人正率軍抗元。C．作者對國家山河破碎和自己身世浮沉感到無奈和無助。

D．詩中表達了詩人不惜以死報國的耿耿忠心。

7、《已亥雜詩》

解讀：“浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯”，懷著無邊的離愁別緒，“我”辭別京師，騎馬東去，要回到遠在天涯的家鄉。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，“我”雖打算辭官家居，但并非棄絕塵緣，“我”還想為社會盡點責任，句中“落紅”實際上是詩人自況。詩人以含蓄雋永的筆調表達了自己對社會、對生活的眷戀深情。考點梳理

1、《已亥雜詩》的作者是

代著名

家、家。

2、浩蕩離愁白日斜。

3、《已亥雜詩》中以落花喻表明心志的名句是。

4、生命是什么？生命就是范仲淹《岳陽樓記》“，后天之樂而樂”的政治報負；生命就是文天祥“，”的浩然正氣；生命就是龔自珍筆下的“，”的奉獻精神。

5、德高望重的李老師退休后仍然關心青年教師的成長，正如《已亥雜詩》中所說：。

6、《已亥雜詩》第一句寫詩人離別的憂傷，其中直接表現離愁深重的詞語是。

7、《已亥雜詩》后兩句表現作者雖辭家居，但仍關心國家前途命運。句中“落紅”實際上是。詩人以含蓄雋永的筆調表達了自己對、對 的眷戀深情。

8、對《已亥雜詩》這首詩賞析不正確的一項是（）

A．詩的一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。B．詩的三四句從落花到春泥展開聯想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。

C．詩中用冷色調的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉折，使整首詩從離愁中解脫出來。

D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的與官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

8、《使至塞上》

解讀：是王維邊塞詩中的力作。首聯交待出使的經過。寫奉使出征，獨當重任，到邊疆去察看，過居廷屬國。頷聯“征蓬出漢塞，歸燕入胡天”，描寫邊塞的情勢。因和胡人只有一箭之隔，風吹蓬草即過邊塞，北飛的大雁也從頭頂飛入胡地的上空。可見詩已到了邊關前沿。頸聯“大漠孤煙直，長河落日圓”，寫落日時分邊關所見。“大”寫邊疆沙漠，浩瀚無邊；“孤”是寫其景物的單調；沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫其間、渺無盡頭的黃河，惟有“長”字才能表達出給人的視覺印象；落日，又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感受。一“長”一“直”又一“圓”，似幾何圖形一樣展現在天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。“大漠孤煙直，長河落日圓”以其寫景壯觀，氣勢流暢，被王國維稱之為“千古壯觀”的名句。尾聯照應詩題和開頭。作者此行目的是慰邊，但在蕭關遇到偵察的騎兵，得知都護還在前線。可見雖然打了勝仗，都護并沒有放松警戒。詩句流露出對都護的贊嘆。它能傳誦千古，主要在于頸聯寫得太好，意境深遠，可見警句在一首詩中的作用。考點梳理

1、這是一首王維奉命出使邊塞慰問將士們的邊塞詩，具體表現邊塞特色景物的詩句是，具體表現邊塞地域地點的詞語是。

2、“大漠孤煙直，長河落日圓”被譽為千古名句。該詩句表現了怎樣的意境？請結合具體詞語作分析。

具體分析：

3、判斷正誤。錯的打×，對的打√。

①“使至塞上”的“使”是“使者”的意思，因此“使至塞上”是主謂短語。（）

②首聯交待出使的經過。奉命出征，獨當重任，到邊塞去察看，過居延屬國。（）

③頷聯描寫邊塞情勢。風吹蓬草即過邊塞，北飛的大雁也從頭頂飛入胡地的上空。可見詩人已到了邊關前沿。（）

④頸聯寫落日時分，邊關所見。寫景壯觀，氣勢流暢。（）

⑤尾聯照應詩題和開頭。流露出對都護的贊嘆。（）

9、《水調歌頭》 解讀：這是一首在文學史上負有盛名的詞。詞前的小序，敘作詞原因，領起一篇。詞的上片，寫詞人月下歡飲時的聯想和想象。詞的下片，寫詞人月下“無眠”的情狀及對人生的沉思、探求。下片除開頭寫月移光轉（點明時間）而外，以下全屬內心獨白。“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”這是人生和自然的規律。“但愿人長久，千里共嬋娟。”惟愿別離的人們各自珍重，遠隔千里，共浴月光，一同欣賞中秋明月之夜美好的景色，這是對離人的美好祝愿。這首詞雖有感傷情調，但并不使人感到難堪的壓抑，詞人的豁達胸襟仍處處可見。他把“天”和“月”都人格化了，上片問天，下片問月，創造了一個神話般美麗的境界。應當指出，詞人的問天、問月，歸根結底是問人生。在經過一番認真探求之后，他終于得到了人生哲理的啟迪。可見，寓哲理于抒情之中，是這篇詞的一個顯著特點。全詞既充溢浪漫情懷，又抒發現實感受，字里行間都流露出詞人樂觀曠達的情緒。考點梳理

1、“此事古難全”的“此事”指的是。

2、詞中寄寓離情，釋卻離怨，從美好的想象中得到人生慰藉的千古名句是。（詞中寫出了普天下離人心愿的語句）

3、詞人用讓步法寬解愁思，跳脫原境，表現了詞人樂觀豁達的生活態度的詩句是。

4、這首詞中，表達深沉哲理的句子是。

5、表達作者健康樂觀的情緒和美好祝愿的句子是：。

6、“水調歌頭”是，詞前小序的作用是。

7、詞的上片問，下片問，歸根結底是問。

8、詞中表明時間變化的詞語是。

9、本詞通篇詠月，月是詞的中心形象，卻處處關合人事，表現出自然社會契合的特點。詞的上片借明月，抒發自己 的感慨；下片用圓月，抒發 之情。

10、全詞既充溢浪漫情懷，又抒發現實感受，字里行間都流露出詞人 的情緒。

11、下列是對“無眠”的理解，正確的是（）A．詞人在幻想如何超凡脫俗。

B．詞人對出世還是入世舉棋不定，所以輾轉難眠。

C．詞人還在回憶剛才的月下起舞，清影隨人的美妙感覺。D．月光帶出了因離別愁苦的月下人，寫出了月下離人離情正濃。

12、對這首詞賞析有誤的一項是（）

A．上闋寫詞人把酒問月，萌生了“乘風歸去”的奇想，而天上的高寒又使他轉向對人間的喜愛。

B．下闋寫詞人望月懷人，由感傷離別轉為對離人的祝福。在詞人眼里，月圓人團圓是一種自然常理。

C．“但愿人長久，千里共嬋娟”表明情意的相通不受時空阻隔，這是對一切經受離別之苦的人們的祝福。

D．全詞以“明月”貫穿，詠月兼懷親人，表達了詞人曠達的胸懷和樂觀的情致。

10、《關雎》 解讀：《詩經》是我國第一部詩歌總集，收集了周初至春秋中葉的詩歌305篇。第一節用關雎鳥的叫聲起興，寫一個男子對心目中美女的向往之情。“窈窕淑女”后成為形容美麗善良的姑娘的成語，“好逑”的意思是理想的配偶。第二節用采摘荇菜起興，寫對心中的女子日日夜夜都在追求她。第三節直接抒寫男子對心中愛慕的姑娘追求不到的苦惱。第四、五節還是用起興的手法，表達了男子要用琴瑟和鐘鼓來親近和取悅心愛的女子。《關雎》是一首非常美好的愛情詩。詩中所表達的是一種誠摯、熱烈、健康的美好的情感。使用的語言簡練而純樸，唱來上口，便于流傳，所以能傳誦千古。考點梳理

1、《詩經》是我國古代第一部，它收集了自 到 的詩歌三百零五首。分為 三部分。在創作手法上多采用 的創作手法。

2、詩中“ ”字是全詩的詩眼，“、”句為綱目，統攝全詩，通篇寫一個小伙子對姑娘的思念，追求過程，寫出了

。表現了愛情追求中的。

3、這首詩在藝術手法的主要表現為 和。

4、最能夠傳神的表現相思之苦而不能自已的一句詩是。

5、詩中用以形容美麗善良的姑娘的一個成語是 ；“好逑”的意思是。

6、作者以“雎鳩”起興，你猜想一下“雎鳩”該有哪些品質？

7、選出不正確的一項（）

A．這首詩采用四言句式，從詩的內容看，一般認為是一首優美的愛情詩，孔子高度評價它“樂而石淫，哀而不傷”。

B．這首詩在藝術手法上主要表現為“興”和“重章疊句”詩的第一章先用起興開篇，描寫水鳥情誼深摯，引起讀者的相關聯想，醞釀氣氛。

C．這首詩詩題“關雎”取首句的兩個字，全詩語言樸實無華，“悠哉”疊用，表現出此時的小伙子心情舒暢，洋洋自得。

D．這首詩四、五節中表現小伙子在幻想中得到了心上人，歡喜之情溢于言表。但他的情感始終沒有超越倫理的制約。體現了健康、文明的心態。其中“琴瑟”與“鐘鼓”并非實寫。

11、《蒹葭》

解讀：第一節采用起興的手法，用茂盛的蘆葦和結霜的露水引出歌詠的對象“所謂伊人”，可惜的是自己喜愛的人卻“在水一方”，被河水阻隔著。第二節還是用茂盛的蘆葦和未干的露水起興，寫“伊人”在河的岸邊。第三節重疊重復，只是換了幾個字，寫“伊人”又到了河岸邊。想要去尋找還找不到。詩中塑造的是一個不懈地追求心上人的執著的形象。《關雎》《蒹葭》這兩首詩充分體現了《詩經》在創作手法上的特點，即一唱三嘆，反復吟詠。每一小節內容基本相同，只是改換了幾個不同的字。這是因為民歌主要是口耳相傳，這樣吟唱的好處是便于記憶，便于傳播開去。考點梳理

1、詩中采用起興手法的句子是。

2、從表現主題看，這是一首 詩。

3、這首詩的特定時間是，特定地點是，特定人物是。

4、全詩換字換詞，第一章的韻腳是“ ”，押韻的字有。第二、三章的韻腳是。這樣換字換韻起到了 的效果。

5、從詩的內容來看，詩人是否得到了那位伊人？為什么？

6、“蒼蒼”“凄凄”“采采”屬于疊詞，詩中使用這些疊詞有怎樣的表達效果？

12、《錢塘湖春行》

解讀：“孤山寺北賈亭西”，起筆交代了詩人的觀景的處所，“水面初平云腳低”，寫出了春天湖面的特點，春水初漲。頷聯用“鶯爭暖樹”“燕啄春泥”寫出了一種充滿活力的動態美。頸聯寫初春的花草也充分寫出了春天的特色，“亂花漸欲迷人眼”，“亂花”寫出了春花盛開的景象，“迷人眼”則寫出了春花的鮮艷美麗。“淺草才能沒馬蹄”，以形象的筆墨寫出了春草剛剛高過馬蹄。尾聯是寫詩人對西湖美景的喜愛之情，在湖東綠楊深處的白沙堤上漫步是詩人的“最愛”，因在這里看到的景象更加美好，給人以言已盡，意無窮的享受。

考點梳理

1、詩中抓住早春特點從仰視角度描寫禽鳥的優美詩句是“、”從俯視角度描寫花草的優美詩句是“，”。

2、詩中寫早春特色，表現春的活力，展示動態美的兩個動詞是“

”、“ ”。

3、本詩第二句至第六句，一句一景，在動態的描寫中寫出了西湖景色的清麗明快、生機勃勃，這些景物依次是：春水、、燕啄春泥、亂花迷眼、。

4、白居易的這首膾炙人口的春行詩，除了結構、描寫、意境寫的具有特色之外，用字用句也十分準確生動，其中“幾處早鶯爭暖樹”句中“爭”用得好，是因為。

5、下列各項賞析不正確的一項是（）。A．頷聯的朗讀節奏劃分應是：幾處/早鶯/爭/暖樹，誰家/新燕/啄/春泥。B．頸聯暗示蓬勃的春意正在急劇發展中。

C．這是一首七言律詩，描繪了剛披上春裝的西湖生機盎然的景色，抒寫了作者對西湖美好春光的喜愛之情。

D．全詩結構巧妙，前兩聯先寫所寫之景，再寫觀景之處；后兩聯先寫觀景之處，再寫所見之景。全詩首尾呼應，體現了一種結構美。

6、在前六句中，詩人已經把西湖春色描繪得十分美麗，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤，至于白沙堤怎么可愛，除點明“綠楊陰里”外詩人未做任何解釋，你覺得詩人這樣寫有什么好處？

13、《江城子》 解讀：這首詩是蘇軾任密州知州時所作的一首抒發愛國豪情的詞作，成功地塑造了一個豪情洋溢、壯志沖天的將軍形象。作者心懷壯志，但在仕途上卻屢遭坎坷，一腔報國之志難于施展，深感歲月易逝，人生易老，所以才要“聊發少年狂”。“左牽黃，右擎蒼”，生動傳神地寫出了一個“獵人”的形象。“錦帽貂裘”寫的是詩人的裝束，“千騎卷平岡”，則是寫出獵的人很多，特別是一個“卷”字更突出了速度快，氣勢大，為的是觀看像三國時代的孫權一樣的（詩）人去射殺猛虎。“酒酣胸膽尚開張”，是說飲酒到盡興之時，更覺心胸廣闊、壯志滿懷。盡管鬢角已有了白發，又算得了什么呢？宋人寫詞極愛用典，“孫朗”是古人對三國時孫權的昵稱，詩人以孫權自喻，是表明急于建功立業的心志，并由此引出了下面的典故：希望像漢代的魏尚一樣，有馮唐為之請命，能夠擔當重任，建功立業，報效朝廷。詞的后四句是詩人的一種想象和盼望。“何日”，寫出了詩人急切盼望的心情。“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，用高度藝術化的語言，表現出詩人豪放的氣概。這首詞表面上看寫的是一次出獵，實則表達了詩人報效國家的壯志和豪放的氣概。考點梳理

1、詞中運用典故寄托報國之志的句子是“，”。

2、“鬢微霜，又何妨”一句照應了上闋中的“ ”一句。

3、詞中表達主旨的語句是“。”

4、詞中寫出獵隊伍行走疾速、情緒高昂、精神抖擻的一個動詞是“ ”。貫穿全詞的“詞眼”是。

5、從詞的審美風格上看，這首詞表現了 的風格。

6、“持節云中，何日遺馮唐”一句在寫法上有什么特征？這句話表達了作者怎樣的思想感情？

7、這著詞刻畫出了詞人怎樣的形象？

8、詞中“親射虎”“遣馮唐”“射天狼”的典故分別表達的意思是什么？

9、判斷下列說法有誤的一項（）

A．這首詩上闋敘事，描寫出貓的壯觀場面，下闋抒情，表達自己希望報國的愿望。

B．這首詞詞調鏗鏘有力，造成一種粗獷，高遠的氛圍。一洗綺羅香澤之態，是宋人較早抒發愛國情懷的豪放之作。

C．這首詞善用典故，詞人以孫權和魏尚自比，表達出殺敵報國的豪情狀態。D．末句運用比喻，“天狼”指造成宋朝邊患的西域和遼國。

14、《飲酒》

解讀：全詩可分為兩個層次。前四句為第一層，從哲理的高度來表達自己的人生態度。這四句詩刻畫出作者與眾不同的精神風貌，他不像一般隱士標榜“出世”，而是“結廬在人境”人置身“人境”卻能做到“無車馬喧”，不染世俗之事。原因何在？詩人直言“心遠地自偏”。正所謂心靜，境自靜。無求名逐利之心，即使身居鬧市，也與身在深山無甚不同。詩人用平淡的話道出了這深刻的道理。

第五句以下為第二層，詩人從對自然界的欣賞中，得到美的享受和哲理的啟迪。詩人在東籬旁采摘盛開的菊花，無意中望見那郁郁蔥蔥的廬山，這時夕陽西下，飛鳥投林，萬物自由，適恬而動，面對這一自然和諧的景色，詩人不禁心曠神怡，若有所悟，其間意趣，是不能用語言來表達的。

考點梳理

1、表現這首詩思想內容的一個詞是。

2、解釋加點的詞 結廬 悠然見南山 山氣日夕佳 相與

3、對這首詩賞析不正確的一項是（）A．這首詩敘寫寧靜閑適的田園生活樂趣，表現詩人歸隱田園后安貧樂道，悠然自得的心境。B．本詩在客觀景物的描寫中融合對人生哲理的領悟，情景理自然融合，意境深邃。C．“心遠地自偏”形象地道出這樣一個道理：環境的偏僻幽靜能使人恬淡舒適。

D．詩人善于捕捉生活中的細節來賦予特殊的意蘊。例如菊花，具有超凡脫俗、高傲、純潔的象征意義；而詩人“采菊”則表現詩人熱愛自然的情趣。

4、本詩中的“飛鳥相馬還”與《天凈沙·秋思》中的“昏鴉”都寫飛禽，詩人表達的意思，有什么不同？

15、《破陣子》

解讀：這首詞是一首寄贈之作，辛棄疾自稱“壯詞”，全篇以“壯”語貫穿始終。首句“醉里挑燈看劍”形象地顯示出殺敵的壯志。綿延的兵營中響起了號角聲、軍樂聲，戰旗飄揚、兵士飽餐，這一切有聲有色地描繪了沙場點兵的壯盛軍容。一個“秋”字，更給整個場面增添了肅殺之氣。下片“了卻……身后名”這是和朋友互勉之語，也是詞人的壯志。然而現實卻是“可憐白發生”，詞意急轉直下，“可憐”兩字至為沉痛，為壯志難酬表示出極大的憤慨。前九句寫的酣暢淋漓，反襯了這一句的分量，詞盡而意不盡，正是大家手筆。整首詞讓我們感到作者想要力挽狂瀾，熱切地希望恢復祖國河山的壯志豪情，表現了他深沉的壯志未酬的憂憤之情。理想與現實的激烈沖突，更為辛棄疾的詞構成了悲壯的基調。考點梳理

1、解釋加點的詞 麾下

沙場 天下事

2、全詞抒發了作者怎樣的思想感情？

3、賞析有誤的一項是（）

A．辛棄疾寫這首詞洽陳亮，既是對好友不得志表示慰藉，也是借此抒發自己失意的感慨。B．“五十弦翻塞外聲”中的“翻”是“彈奏”，這個詞準確形象地表現出彈奏強烈，樂聲響徹云霄的情景。

C．“馬作的盧……弦驚”這兩詩分別從聽覺、視覺兩個角度概括戰斗緊張激烈的場面。D．這首詞借劍寄意，表現抗金救國的主題，既是壯詞又是悲歌，基調憤激。

16、《觀滄海》

解讀：這首詩除最后兩句與詩意無關外，其余十二句可分為兩部分，以一個“觀”字統領。前八句是寫海。先寫觀海的地點：“東臨碣石，以觀滄海。”次寫水和山島，水是“澹澹”的，山島是“竦峙”的；山水相連，已透出不凡的景象。再寫樹木和百草，是那樣的“豐茂”。適遇秋風驟起，海波涌蕩，風蕭氣殺，百感交集。此時面對大海“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”，真是上下天光，一碧萬頃，仿佛大海孕育了宇宙天地，締造了世間萬物，生發了氣吞山河、囊括宇宙的豪邁氣概。這首詩，通過寫大海之景象，展現了作者復雜的心理活動，表現了他氣吞山河、囊括宇宙的氣概。考點梳理

1、給加點字注音

①岱宗夫如何 ②東臨碣石，以觀滄海 ③樹木叢生 ④水何澹澹，山島竦峙 ⑤秋風蕭瑟

2、解釋加點的詞

①水何澹澹

②山島竦峙 ③星漢燦爛

3、描寫大海吞吐日月，包蘊萬千的氣象是哪幾句？抒發了作者怎樣的氣概？

4、詩中寫眼前實景的句子是（或說寫海的句子是）： 想像的句子是：

5、詩中前八句寫海，分別寫了哪些景物？這些景物的特征分別是什么？

6、下列說明不正確的一項是（）A．《觀滄海》是樂府詩《宋出夏門行》的第一章，寫曹操北征烏桓時的體驗和復雜心態。B．從詩中所描繪的樹、草、風可看出是夏秋兩季的景物。

C．最后兩句是為配樂才加的，與正文內容無甚關系。

D．曹操把自然作為觀照的對象，描寫大海的壯美，借景抒情，表現詩人闊大胸懷和豪邁樂觀的精神，意境空闊。

17、《春望》 解讀：此詩寫于“安史之亂”中。“國破山河在，城春草木深。”它表面是描寫城市破敗、人煙稀少、遍地草木的荒涼景象，實際深藏著詩人無限的慨嘆。“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”由于感傷國破家散，看到那美麗的花兒、聽到那動聽的鳥鳴，反而更加增添了自己的作感。“烽火連三月，家書抵萬金。”這里，詩人將“時”和“別”具體化，所“感”的“時”是“烽火連三月”，所“恨”的“別”是“家書抵萬金”；而“時”是造成“別”的原因。“白頭騷更短，深欲不勝簪。”這兩句，詩人給我們描繪了一個憂國念家的具體形象：頭發早就白了，而經過戰亂的煎熬，變得越來越稀少，用手抓一抓，（發現）少得簡直就插不住簪子了。如果說，上兩句是詩人的內心感受，這兩句則是內心感受的外化，是內心感受的外在表現。考點梳理

1、按要求默寫：

①《春望》中憂國念家的句子是：

②《春望》中運用互文修辭手法的一聯是： ③描繪一個憂國念家者的具體形象的詩句是： ④淋漓盡致地傾吐感傷之情的詩句是：

⑤“感時花濺淚，恨別鳥驚心”所感的時是： 所恨的是：

2、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”中“時”“別”是什么關系？

3、詩的頸聯與尾聯是什么關系？

4、這首詩表達了作者怎樣的情懷？

5、“感時花濺淚，恨別鳥驚心”與“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”表達的感情有何不同？

6、簡要說作者是怎樣通過寫景來表達內心世界的？

7、“烽火連三月，家書抵萬金”成為千古傳誦的名句，請你從形式和內容上對這兩句詩作評析。

18、《行路難》

解讀：本詩利用比興的手法描寫了人世間的坎坷，抒發了詩人的人生追求，表現了詩人樂觀自信的人生態度。李白被召入京，玄宗不過是常識他文學上的才華，李白“濟蒼生”“安社稷”的政治思想根本沒有實現的可能。終被“賜金放還”。于是借樂府舊題《行路難》酣暢淋漓地抒發自己的茫然、悲憤以及仍然執著于理想的強烈自信。詩起首欲抑先揚，極言宴席的華美。“斗十千”“直萬錢”，手法高度夸張。李白卻一反常態：“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。”透露出內心深沉的苦悶和迷惘，“停”“投”“拔”“顧”四個動詞，生動刻畫出詩人既悲憤郁悶又竭力從苦悶中掙扎出來的自我形象。接著從“茫然”引出行路難。冰塞黃河，雪滿太行，兩個比喻不僅將抽象的概念化為具體可感的形象，而且因其帶有濃厚的夸飾色彩使兩句詩頗具豪情的氣勢。然而追求理想的執著和強烈的信念使之不甘自棄，他的思緒一下子飛到遙遠的上古，“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”兩個典故運用十分靈活，一隱一仕，互為補充，以上四句用四個意象提示人生遭遇的變幻莫測、意象之間的跳躍，生動表現了詩人心情的變化，也造成結構上的跌宕起伏。但詩人不可以永遠停留在虛無縹渺的幻想之中，一旦回到現實，即刻從希望的高天跌入失望的深谷。“行路難！行路難！”這感情迸發出的反復詠嘆，顯示出詩人內心的急切不安。“多歧路，今安在？”前途渺茫，莫在所從，心情萬分沉重。但積極用世畢竟是李白人生觀的主導，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”詩人是那么信心滿懷，在他眼前仿佛已經出現了生命之舟正乘風破浪揚帆遠航的輝煌圖景。此詩以豐富雄奇的想象、高度夸張的手法、縱橫開闔的氣勢、激情澎湃的語言，特別是豪邁樂觀的感情基調，充分顯示出浪漫主義的特色，是李白的代表作之一。考點梳理

1、金樽美酒斗十千。

2、用比喻寫詩人失意不得志、壯志難酬的苦悶心情的詩句是：。

3、用典表明自己雖遭權貴排擠，但總有一天會被朝廷起用，為國家做一番事業的詩句。

4、詩中表明自己的理想總有一天能實現的詩句是：。（也用于困境中激勵自己的執著追求理想的詩句。）

5、這是一首，屬

。作者，號，代大詩人。

6、《行路難》原為民間歌謠，后采入樂府。李白用這個古樂府為題，備言世路觀難及離別悲傷之意，但風格是 的。

7、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這兩句突出了詩人的什么精神？ 答：

8、“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊”，分別引用了哪兩個典故，詩人引用這兩個典故的用意是什么？

答：

9、詩的最后兩句表達了詩人怎樣的志向？在全詩中起到了什么作用？ 答：

10、①②句極力描繪盛宴的高貴來反襯，詩人內心的 ；③④名而連用、、、、四個動詞表達了這種情感。

11、“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用比喻寫出了詩人當時怎樣的心情？ 答：

12、對《行路難》理解有誤的一項是（）

A．“斗十千”、“直萬錢”是夸張手法，極言宴度的華美，欲抑先揚。

B．“停”、“投”、“拔”、“顧”四個動詞，生動地刻畫了詩人既想憤郁悶，又盡力從苦悶中掙扎出來的形象。

C．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”運用對偶的修辭，是實寫，照應詩歌“行路難”。D．“行路難”反復詠嘆，語氣急促，顯示詩人內心的急切不安。“多歧路，今安在”，顯示出詩人前途渺茫，心情深重。

19、《望岳》

解讀：全詩無一“望”字，卻處處寫望見的泰山的景物：由遠而近，由大到小，由望岳而想象到將來登岳的情景。胸懷宏博，用筆不凡。“岱宗夫如何？齊魯青未了。”首句設問，總括泰山的的全貌，而突出其雄偉高大的山勢。作者是以距離之廣遠烘托出泰山之高峻，這既是作者的親身體驗，也是他“語不驚人死不休”的高超詩才的體現。“造化鐘神秀，陰陽割昏曉。”寫近望泰山神奇秀麗的景色和巍峨高大的形象。這是以“昏曉分割”來襯托山勢的高大。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥。”這是由遠觀而近看。層云繚繞不已，故心胸為之激蕩；由于細看甚久，以致眼眶都有破裂的感覺。雖然如此，詩人仍然在望，表現了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛的感情。“會當臨絕頂，一覽眾山小。”這兩句詩，是寫由望岳而產生的登岳的愿望。充分體現了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心和氣概。后世多引用此聯，來抒發這樣的情懷。

考點梳理

1、的《望岳》詩共有三首。一首是詠 的，一首是詠 的，一首是詠 的。這首《望岳》是詠 的。

2、？齊魯青未了。

3、蕩胸生層云。

4、詩中寫近望泰山神奇秀麗的景色的巍峨高大的形象的詩句是。

5、充分體現了詩人不怕困難，敢于攀登，俯視一切的雄心的氣概的詩句是。

6、詩中由遠觀而近看，表現了詩人對大好河山無限眷戀和熱愛的感情的詩句是。

7、詩中表明作者登山決心和崇高思想境界的詩句是。

8、《望岳》全詩無一“ ”字，卻處處寫 的的景物：由 而，由 到，由 而想象到將來 的情景。

9、《望岳》詩句，總括泰山的，而突出其 的山勢，作者是從 烘托出。

10、對這首詩的賞析，不恰當的一項是（）

A．詩人通過泰山而望的感受，描繪出了一幅蒼茫開闊的“泰山圖”，字里行間洋溢首青年杜甫那種蓬勃朝氣。

B．全詩沒有一個“望”字，但句句寫向岳而望。距離是由遠而近，時間是從朝至暮，并由望岳想到登岳。

C．“造化鐘神秀”，一個“鐘”字，把大自然寫得有情，突出了大自然的神奇偉大，鬼斧神工。D．“陰陽割昏曉”中的一個“割”字，寫出了泰山的山高所產生的同一時間里泰山有陰有陽，有明有暗的奇妙景象；這個很普通的字的神奇作用，正顯示出詩人“語不驚人死不休”的寫作作風。20、《漁家傲》 解讀：這首詞表現了守邊將士的英雄氣概和思鄉之情，也反映了邊塞生活的艱苦。全詞蒼涼悲壯而又豪放慷慨，形成了一種獨特的情調和氛圍。上闋寫景，“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”，點了邊塞的秋天，“異”字是對塞外景色的概括，“異”于南方，也“異”于內地。下闋抒情，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，抒發了守邊將士們的建功之志和思鄉之情。“燕然未勒”是多么偉大，多么豪壯啊，將士們又是多么向往啊。然而此時“未勒”，當然是無法言歸了，可見思鄉和為國建功是并不矛盾的。“羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發征夫淚，”進一步渲染：將士們都沒有睡覺，聽著悠悠笛聲哀婉動人，滿地的霜映照著將軍的白發和士兵的淚水，這是多么令人感動的情景。有人認為此詞可以作為“詞史”來讀，是有道理的。

考點梳理

1、默寫：

①千嶂里。

②詞中表達自己和征人們想家卻又不甘無功而返的矛盾心理的句是：。

③詞中將思鄉、報國之情交織互觀的千古名句是：。

④詞中借一傳說反映塞下這個地區到秋天寒風蕭瑟，滿目荒涼的一個句子是。⑤詞中描寫了一幅充滿肅殺之氣的戰地風光畫面，其中隱隱透露對宋朝不利的軍事形勢，這幅畫面是。

⑥詞中能使人聯想起唐代詩人王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”的句子是。⑦詞人由已而及征夫，表達出思鄉之情的句子是。

2、理解：

①這首詞的上闋寫了 等景物，具體體現了一個“ ”字。

②詞的上闋“燕然未勒”中“勒”的含義是，“霜滿地”的含義是比喻，表現邊塞。③這首詞的上片著重描寫，下片著重寫。反映了邊地生活的艱辛，表現了將士們，的英雄氣概，風格蒼涼悲壯。

④“塞下秋來風景異”中的“異”字統領上片，詞人從所見、所聞、所感的角度，極力渲染“塞下秋來”風景之“異”，其中寫所見的句子是，寫所聞的是，寫所感的是。⑤“千嶂里，長煙落日孤城閉”，寫出了塞外怎樣的景致？

⑥“燕然未勒歸無計”一句字面上的意思。這句詞抒發了詞人 情懷。⑦這首詞基調悲壯，意境開闊，風格和“蘇辛”，屬。

3、選擇：

①對這首詞分析不恰當的一項（）

A．詞的上片寫的是“落日孤城”的邊塞景象。

B．詞的下片表現了將士們在艱苦抗敵的同時懷念家鄉的心情。C．“人不寐”三字突出地反映當時孤城危急的戰況。D．這首詞基調悲壯，意境開闊，風格和“蘇辛”相似。②對這首詞的理解，不恰當的一項是（）

A．“塞下秋天風景異”中“異”字，寫出了邊塞秋天的景物與江南一帶不同。B．“千嶂里，長煙落日孤城閉”中的“千嶂”是指很多像屏障一樣并列的山峰。C．“濁酒一杯家萬里”形象地寫出了戍守邊關將士的思鄉之情。

D．“羌管悠悠箱滿地”寫出了邊關雖寒冷，但有羌管鳴奏，生活并不艱苦。

21、《茅屋為秋風所破歌》

解讀：“安史之亂”，顛沛流離的杜甫到了成都，在西郊浣花溪搭了幾間茅屋遮身度日。然而茅屋難抵狂風大雨的襲擊，草被風吹走、屋漏難以入睡，因有此作。第一段寫茅屋為秋風所破的情景。號、卷、飛、灑、掛罥、飄轉，一系列動詞突出風大、害大，也隱隱看到了詩人愁苦、無奈的神情。第二段寫茅草被頑童抱去和詩人的嘆惜。一老一少的行為表現構成一幅畫面，頑童只是好玩而已，詩人則是苦不堪言，這也說明了當時生活的窮困。第三段，寫大雨中長夜沾濕的苦痛。“少睡眠”表達了詩人不僅由于自己生活的困頓，也是因為戰亂給國家帶來的損傷，給百姓帶來的痛苦。憂國憂民，何能入睡？所以感嘆“長夜沾濕何由徹”！這表明詩人既痛惜于長期戰亂，又對未來抱有希望。第四段，寫詩人推己及人的博大胸懷和他的美好理想，“安得廣廈千萬間”以下三句，表達了這種胸懷和理想。“何時”兩句，表明詩人急切地希望實現自己的理想，并非是為了解除自己的痛苦，謀求自己的私利。考點梳理

1、《茅屋為秋風所破歌》作者是我國古代最偉大的 主義詩人，后人尊為 的，他一生寫了大量詩歌，這些詩篇具體地反映了唐王朝由盛變衰，“萬方多難”的時代，因而被稱為。

2、茅飛渡江灑江郊。

3、，歸來倚仗自嘆息。

4、自經喪亂少睡眠。

5、詩中傍晚秋雨之前的景色，渲染出一種暗淡陰冷的氛圍的詩句是。

6、詩中寫詩人在成都的生活境遇，也是他多年來貧困生活的寫照的詩句是。

7、詩中“，”兩句，追昔撫今，既心情地反映了顛沛窮困辛酸的生活，又反映了戰亂給人民帶來的深重苦難。

8、詩中寫詩人推己及人的博大胸懷和他的美好理想的詩句是，！

9、詩中表明詩人急切地希望實現自己的理想，愿為理想而獻身的偉大情懷的詩句是，！

10、詩的第一節用了一系列詞、、、、、，來突出風大、害大，也隱隱讓我們看到了詩人、的神情。

11、對這首詩的賞析，有誤的一項是（）

A．“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”，“風怒號”言風之大，“卷”和“三重茅”寫受害之重。首句切入主題，直抒敘事。B．“南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊”，“欺”“盜賊”等詞表現了詩人對頑童的惱怒憤恨。

C．“自經喪亂少睡眠”表達了詩人不僅由于自己生活的困頓，也是因為戰亂給國家帶來的損傷，給百姓帶來的痛苦。

D．憂國憂民，何能入睡？所以感嘆“長夜沾溫何由徹”，這表明詩人既痛惜于長期戰亂，又對未來抱有希望。

22、《山坡羊·潼關懷古》

解讀：“峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關路”，寫出了潼關的險要壯觀。后幾句作者觸景生情，過去雄偉的秦宮漢殿，如今都成了一片廢墟；朝代不斷更迭，而惟獨不見改變的是百姓的生活，他們自古至今從未過過安樂的日子。作者“躊躕”、思考，對人民的苦難表現了深刻的同情，但他卻不能提出切實的解決辦法。考點梳理

1、《山坡羊·潼關懷古》是一首，作者是 代 家。“山坡羊”是。

2、，山河表里潼關路。

3、傷心秦漢經行處。

4、望西都。

5、《山坡羊·潼關懷古》中，從視覺和聽覺兩個方面寫出潼關地勢險要的句子是。

6、《山坡羊·潼關懷古》中，大膽提示歷史真相，表達對勞動人民深切同情的警句是，。

7、在漫長的封建社會中，無論怎樣改朝換代，帶給人民的總是痛苦和災難，《山坡羊·潼關懷古》中寫到的“，。”就是這種歷史的真實寫照。

8、《山坡羊·潼關懷古》前三句寫出了潼關的，后幾句作者，對人民的苦難表現了深刻的，但他不可能提出切實的解決方法。

9、對《山坡羊·潼關懷古》分析有誤的一項是（）

A．“如聚”，山峰走集于潼關之狀；“如怒”河流奔流之狀。潼關外臨渭河，內有嵩山。首句極言潼關地勢險要，已寓兵家必爭之意。

B．“望西都，意躊躇”寫作者駐馬遠望、感慨橫生的樣子。“西都”即長安，曾是好幾個朝代的都城，可作者眼前只剩下一片凄涼。

C．“宮闕萬間都做了土”，表面上看起來只是回顧歷史，而沒有直接提到戰爭，然而歷代改朝換代的戰爭的慘烈圖景卻躍然紙上。

D．作者通過懷古表現對民間疾苦的關心與同情，立意精辟，主題深刻，氣勢雄渾，感情深沉。

詩詞賞析答案

1、《酬樂天揚州初逢席上見贈》

1、①贈給我的詩 ②斧柄 ③丟棄放置。指遭貶謫 ④增長，這里是振作的意思

2、低沉憤懣 高昂樂觀

3、放眼望去，展現在眼前的是一幅這樣的景象：大江之上，沉舟側畔千帆競發；大自然中，雖有病樹但萬木依舊爭春。新事物必將取代舊事物。

4、詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用

5、“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”①“沉舟”“病樹”是詩人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情。②但他對未來并不失望，堅信“沉舟側畔”終究會“萬木”爭春，表現出詩人豁達豪邁的胸襟。

6、沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春

7、懷舊空吟聞笛賦，到鄉翻似爛柯人

8、白居易

9、表現了詩人之間推心置腹的親切關系

10、闊別已久，今朝歸來，人事全非，抒發了無限惆悵的心懷。

11、沉舟 病樹 惆悵 豁達

12、表達了作者對生活的樂觀態度和進取精神。

13、詩人以“沉舟”“病樹”自喻是對23年貶謫經歷的感嘆與惆悵。但他對朋友同僚“千帆過”“萬木春”般的升遷并未心懷妒意，反而以豁達又振奮的心情激勵自己。

14、C

15、見教、見諒、見笑

16、沉舟側畔，千帆競發；病樹前頭，萬木急春，常用來說明新事物必將取代舊事物。

2、《次北固山下》

1、①潮平兩岸闊 ②海日生殘夜③潮平兩岸闊，風正一帆懸。④客路青山外，行舟綠水前。⑤海日生殘夜，江春入舊年。⑥鄉書何處達？歸雁洛陽邊⑦沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

2、①兩岸間②抒發了作者思念故鄉的情懷，表達了詩人樂觀向上，奮發進取的精神。③內容方面，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出，冬去春來的變化。（或：情感方面，透露出樂觀、積極向上的感情；或詞語運用方面，把“日”、“春”作為新生的美好事物的象征，提到主語位置加以強調；或修辭運用方面，“生”、“入”用擬人手法更有情趣。）④描寫了青山、綠水、潮水、旭日等景物。⑤鄉書何處達？歸雁洛陽邊

3、①A ②B

3、《天凈沙·秋思》

1、枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家

2、斷腸人在天涯

3、夕陽西下

4、夕陽西下，斷腸人在天涯

5、夕陽西下，斷腸人在天涯

6、日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。

7、斷腸

8、枯藤 昏鴉西風

9、景 人 斷腸人在天涯

10、明暗 動靜背景與主體

11、凄愁 借景抒情

12、這是一個羈旅在外，長期漂泊他鄉的游子看到眼前那悲涼孤寂、冷清毫無生氣的秋景，又想到自己長年漂泊在外，于是就引起了極度的思鄉的情思。

13、C

14、D

4、《白雪歌送武判官歸京》

1、潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云

2、紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗冰不翻

3、山回路轉不見君，雪上空留馬行處。

4、忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開

5、散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄

6、將軍角弓不得控都護鐵衣冷難著

7、送別 雪

8、詠雪送別

9、潮海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里云

10、以春景寫冬景，運用比喻、聯想，即寫出詩人欣喜之情，又表現了邊塞特有的奇異風光。

11、表達了詩人依依惜別和無限惆悵之情。

12、詩人佇立在雪地上，望著“歸客”運去，漸行漸遠漸小，最后終于看不見了，詩人久久不忍離去，眼前只留有一行模糊的馬蹄跡。“空留”寫出了無限惆悵的惜別之情。

13、抒發了詩人因朋友返京而產生的無限惆悵之情。

14、C

5、《赤壁》

1、唐 杜牧 赤壁 三國 地名 懷古詠史

2、折戟沉沙鐵未銷

3、東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬

4、周瑜 政治軍事情勢 東吳 美女 小大

5、B

6、《過零丁洋》

1、南宋 文天祥 元軍 零丁洋

2、干戈寥落四周星

3、惶恐灘頭說惶恐

4、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

5、山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

6、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

7、比喻頷

8、兩個地方 詩人的惶恐零丁孤苦之感

9、為了國家寧愿慷慨赴死 如岳飛、鄧世昌、朱自清

10、B

7、《已亥雜詩》

1、清 思想 文學 龔自珍

2、吟鞭東指即天涯

3、落紅不是無情物，化作春泥更護花

4、先天下之憂而憂 人生自古誰無死，留取丹心照汗青落紅不是無情物，化作春泥更護花

5、落紅不是無情物，化作春泥更護花

6、浩蕩

7、詩人自況社會 生活

8、D

8、《使至塞上》

1、大漠孤煙直，長河落日圓 屬國、居延、胡天、蕭關、燕然

2、特點：大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。賞析：“大漠”的“大”寫邊疆沙漠，浩潮無邊；邊塞荒涼沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一般狼煙就格外醒目，因此稱作“孤煙”，“孤”是寫具景物單調；沙漠上沒有山巒樹木，那橫貫具間、渺無盡頭的黃河，惟有“長”才能表達出給人的視覺印象；落日，又加上“圓”字，給人親切溫暖而又蒼茫的感覺。一“長”一“直”又一“圓”似幾何圖形一樣展現在天地間，大氣浩瀚又沉寂壯美，畫面開闊，意境雄渾。

3、①× ②√ ③√ ④√ ⑤√

9、《水調歌頭》

1、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

2、但愿人長久，千里共嬋娟

3、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

4、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

5、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全

6、詞牌名交代作詞原因，領起全篇。

7、天 月 人生

8、轉朱閣，低綺戶。

9、自喻清高 對政治 襯托離別對兄弟的懷念

10、樂觀曠達

11、D

12、B

10、《關雎》

1、詩歌總集 西周 春秋 風 雅 煩 賦 比 興

2、求窈窕淑女，君子好逑，求之而不得的焦慮和求而得之的喜悅，苦與樂。

3、起興重章疊句

4、輾轉反側

5、窈窕淑女理想的配偶

6、這種雎鳩鳥，情意專一，和諧忠貞。

7、C

11、《蒹葭》

1、蒹葭蒼蒼，白露為霜

2、思慕追求意中人的情詩

3、深秋的早晨 蘆葦叢生的河邊 青年男子或女子

4、ang 蒼、霜、方、長、央 “1” “一唱三嘆”

5、沒有。從詩的內容來看，那位伊人始終是可望而不可及，所以詩人最終沒有得到那位伊人。

6、這三個詞都是描寫蘆葦茂盛的樣子，具有音樂美和節奏感，使這首詩讀起來更加上口，意境更加優美。

12、《錢塘湖春行》

1、“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”

2、“爭”“啄”

3、“鶯爭暖樹”；“草沒馬蹄”

4、寫出了新春早鶯尚少，它們飛向枝頭向陽歡歌的景象，生動地展示了春的蓬勃生氣。

5、D

6、可以讓讀者根據前面的描寫，充分發揮聯想和想象，從而取得“含不盡之意見于言外”，“言已盡，意無窮”的效果。

13、《江城子·密州出獵》

1、“持節云中，何日遣馮唐”

2、“鬢微霜，又何妨”“老夫聊發少年狂”

3、“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”

4、“卷”；“狂”

5、“豪放”

6、運用典故，表達了作者希望重新受朝廷重用，渴望建功立業的思想感情。

7、刻畫了詩人老當益壯，樂觀豪放的英雄形象。

8、象當年孫權那樣挽弓箭射虎，鬢已霜，但仍少年狂氣，希望朝廷能象派馮唐赦免魏尚那樣重用自己，報效國家，抵御侵略者，建功立業的決心。

9、D

14、《飲酒》

1、心遠

2、略

3、C

4、“飛鳥”句表達了詩人厭棄功名利祿，歸隱田園的安適恬靜，悠然自得的喜悅心情“昏鴉”句抒發了詩人漂泊淪落的游子思鄉戀家之情。

15、《破陣子》

1、略

2、略

3、C

16、《觀滄海》

1、①dài fú ②jié cāng ③cóng ④dàn sǒng zhì ⑤sè

2、①多么水波搖蕩的樣子 ②高聳 突起、突兀 ③銀河

3、日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。生發出氣吞山河，囊括宇宙的豪邁氣概。

4、東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百花豐茂。秋風蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

5、水：澹澹 山島：竦峙 樹、草：豐茂 秋風：蕭瑟水波：動蕩

6、B

17、《春望》

1、①烽火連三月，家書抵萬金 ②感時花濺淚，恨別鳥驚心 ③白頭搔更短，渾欲不勝簪 ④感時花濺淚，恨別鳥驚心 ⑤烽火連三月，家書抵萬金

2、“時”是造成“別”的原因

3、頸聯寫詩人的內心感受，尾聯是內心感受的外化，是內心感受的外在表現。

4、抒發了憂國憂民的詩人的痛苦和感傷的情懷。

5、“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”春回大地，鳥語花香，詩人本應心情舒暢，但國破家亡的現實，使得詩人看到這迷人的春景，反而產生了巨大的心理反差，憑添了無限傷感。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”詩人用明快的筆調描寫了邊塞秋天的景色：大雪紛飛，籠罩四野，大大小小的樹上都落滿了雪花。面對如此的凄寒，人們通常會感傷萬物肅殺而情緒低落。可在詩人眼里，朔風不是朔風，而是春風；雪花不是雪花，而是梨花，蕭條蕭殺的冬天成了生氣盎然的春天，足見詩人胸襟開闊、心情舒暢。

6、描寫破敗的春城，草木蔓生，花也落淚，鳥亦驚心，感時憂國，思家念親，借景抒情，深沉真摯。

7、用對偶的手法寫出了安史之亂的戰火連綿不斷，詩人跟家人難通音信，此時的一封信顯得極其珍貴，可以勝過萬金，表達了詩人春念家人的美好感情。

18、《行路難》

1、玉盤珍羞直萬錢

2、欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山

3、閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊

4、長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

5、古體詩 長言歌行 李白 青蓮居士唐

6、豪邁

7、突出了詩人對遠大理想的執著追求和實現自己愿望的信心。

8、①引用了姜太翁渭水河邊垂釣的典故。②引用了商朝伊尹夢見自己乘船經過日月旁邊的典故。詩人引用這兩個典故是為了表明他雖遭權貴的排濟，但總有一天會被朝廷起用，為國家做一番事業的信心。

9、表現了詩人準備沖破一切阻力，去施展自己抱負的豪邁氣概和樂觀精神。這兩句賦予全體積極豪邁的感情色彩。

10、苦悶、抑郁、憤怒和茫然 停 投 拔 顧

11、寫出了詩人失意，又得志，壯志難酬的苦悶心情。

12、C

19、《望岳》

1、杜甫 東岳泰山 西岳華山 南岳衡山 東岳泰山

2、岱宗夫如何

3、決眥入歸鳥

4、造化鐘神秀，陰陽割昏曉

5、會當凌絕頂，一覽眾山小

6、蕩胸生層云，決眥入歸鳥

7、會當凌絕頂，一覽眾山小

8、望望見 泰山 遠近大 小 望岳 登岳

9、設問 全貌 雄偉高大 距離之廣遠泰山之高峻

10、C 20、《漁家傲》

1、①長煙落日孤城閉 ②濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 ③濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計 ④衡陽雁去無留意 ⑤千嶂里，長煙落日孤城閉。⑥長煙落日孤城閉 ⑦人不寐，將軍白發征夫淚。

2、①雁、千嶂、長煙、落日、孤城 ②刻石記功 夜深寒重 環境惡劣 ③邊塞景象 思鄉之情 慨吧戰功未立決心守邊御敵 ④千嶂里，長煙落日孤城閉 四面邊聲連角起衡陽雁去無留意 ⑤群山連綿，炊煙裊裊，夕陽西下，一座孤城，表現了邊塞的悲涼。⑥功業未立，哪能有回家的打算憂國憂民的愛國 ⑦相似 豪放詞

3、①C②D

21、《茅屋為秋風所破歌》

1、現實 詩圣 杜甫 詩史

2、高者掛罥長林梢，下者飄轉沉塘坳

3、唇焦口燥何由徹

4、長夜沾濕何由徹

5、俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑

6、布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂

7、自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹

8、安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山

9、何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足

10、號 卷 飛 灑 掛罥 飄轉 愁苦無奈

11、B

22、《山坡羊·潼關懷古》

1、散曲 元 散曲 張養浩 曲牌名

2、峰巒如聚，波濤如怒

3、宮闕萬間都做了土

4、意躊躇

5、峰巒如聚，波濤如怒

6、興，百姓苦；亡，百姓苦

7、興，百姓苦；亡，百姓苦

8、險要壯觀 觸景生情 同情

9、A

第二篇：精品 古詩《黃鶴樓》賞析題及答案

黃鶴樓

唐·崔顥

昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草凄凄鸚鵡洲。日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。

一．理解選擇：

1.下列說法有誤的一項是（）A．這是一首七言律詩,作者是唐代詩人崔顥。

B．詩的首聯借傳說落筆,“空余”二字,令人心生遐思。c．頷聯中“空悠悠”的“空”字寫的是黃鶴樓。

D．這首詩的前四句與后四句相互映襯又聯成一體,既烘托了詩人登樓遠眺的愁緒,使全詩波瀾起伏而又一氣貫通.2.下列說法有誤的一項是（）

A.開頭四句以傳說落筆，巧借今昔變化，抒發了寂寞惆悵之感，氣概雄渾，感情真摯。

B.后四句想象在天晴時登樓遠眺，由渺不可知的感覺轉到晴川草樹的景象，文勢波瀾起伏。

C.尾聯緊承前三聯，用煙波浩渺的長江烘托作者的歸思，與開頭意境相應，情融景中。

D.此詩起、承、轉、合出神入化，文思如行云，富于變化，歷來被推崇為題黃鶴樓的絕唱。

3.對《黃鶴樓》分析不正確的一項是()

A、崔顥的詩風歷來雄渾奔放，風骨凜然。

B、詩中最后一句運用倒裝的句式，使之讀起來更顯氣勢。

C、這首詩情景交融，氣勢恢宏，令人讀后回味無窮。

D、這首詩抒發了詩人漂泊異地，思念故鄉的情懷。

4.下列關于詩歌《黃鶴樓》的說法，錯誤的一項是()

A、這是一首吊古懷鄉的詩歌，流露出作者對故鄉的向往之情。

B、據說李白為此詩折服，當時發出這樣的感嘆：“眼前有景道不得，崔顥題詩在上頭”。

C、詩中“萋”與“凄”意思相近，說的是凋零的草木叫人傷心。

D、“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。”寫出了詩人對歲月不再的遺憾和世事茫茫的感慨。

5.下列理解不正確的一項是()

A.首聯引述有關黃鶴樓的傳說，為鄉愁情結的抒發作潛在的鋪墊。

B.頷聯描繪黃鶴樓高聳的雄姿，也抒發了詩人對歲月流逝的感慨。

C.頸聯采用疊詞描畫江上美景，讓詩作的思想品位顯得更為高遠。

D.尾聯展現朦朧的江上暮色，表達出作者漠然無奈的思鄉之情。

6.下列理解不正確的一項是（）A.“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”寫出了美好憧憬與尋常江樓的落差，表達了詩人心中的悵然若失之情。

B.“黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠”將歷史傳說與眼前景色相映襯，流露出物在人非、鶴去樓空之感，表達出詩人心中的悠悠鄉情。

C.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”描寫了眼前所見的江上美景：陽光、樹木、芳草、漢水、沙洲，借景抒情，使詩的意境更為高遠。

D.“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。”一句是全詩的點睛之筆，詞語“鄉關”準確地表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的思念故鄉之情。

二．名句賞析：

1.賞析“日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁”。2.賞析“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。三．理解作答：

1.詩中最能概括作者感情的是哪一個字?在對全詩整體感悟的基礎上，請簡要分析詩人在尾聯中是如何表達這種感情的。

2.這首詩的前四句中，“黃鶴”三見，“突”字重出，是否有重復之嫌，為什么？

3.“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”描繪了一幅怎樣的畫面？ 4.詩歌的一、二兩聯和尾聯表達的思想感情有什么不同？

5.李白用“眼前有景道不得，崔穎題詩在上頭”來評價該詩，難道這首詩僅在寫景方面有獨到之處嗎?請說說你的看法。

四．內容解析：

1.首聯兩句話是仙人騎鶴的傳說，令人浮想聯翩，為這詩增添了一種神秘色彩，同時也表達了詩人悵然若失的心情，為鄉愁情結的抒發做了鋪墊。是虛寫。

2.頷聯這里也既含有歲月不再、世事茫茫的感慨，也為這詩增添了一種神秘色彩，同時也表達了詩人悵然若失的心情，也為下文寫鄉關難歸的無限愁思鋪墊。

3.頸聯寫晴川草樹歷歷在目，萋萋滿洲，欣欣向榮的繁榮景致，卻反襯出清冷的思鄉之情，是以榮景顯傷情。傳達出詩人深刻的漂泊感和對歸宿的向往。這一聯的景物描寫不但烘托出登樓遠眺的愁緒，也使文勢因此波瀾起伏。是實寫。

4.尾聯既表現了作者豐富復雜的內心感受，又展示出黃鶴樓氣象萬千的自然景色。面對著沉沉暮色，浩淼煙波，思鄉之情油然而生。煙波與愁緒交融在一起，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。

答案：

一．1.C 2.B 3.二．1.末句用煙波浩渺的長江烘托愁思，使這首詩又回到開頭渺茫的境界。2.內容：天氣晴好，漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂。

三．1.“愁”字。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。尾聯將“鄉愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。

2.不重復。由于氣勢貫通，自然天成，讀來并不感到重復。

3.本聯描繪了作者晴日在黃鶴樓所觀之景：漢陽一帶的樹木歷歷在目，鸚鵡洲上的芳草一片繁茂（2分），展示了一派生機勃勃的自然美景（2分）。

4.一、二兩聯表達的是寂寞、惆悵，尾聯表達的是思鄉之情。

5.該詩不僅寫景，還有抒情。前四句抒寫了人去樓空，世事蒼茫的感慨;后四句描繪了登樓所見，烘托思鄉之情。

第三篇：古詩賞析（精選）

一、思想內容

意象，主旨，情懷

二、表現技巧

文學作品的表達技巧是豐富多彩的，其作用也是異彩紛呈的，對常見的技巧必須要熟悉它的常規性作用。例，類比：以淺寓深，以近比遠，生動形象，通俗易懂；

象征：使抽象事物具體化，深奧的道理通俗化，激發聯想，感染力強；抑揚的作用：突出重點，行文跌宕，曲折含蓄；

對比：特點鮮明，矛盾突出，具有強烈的反差；

襯托：突出事物特征，強化思想感情，主次分明；

渲染：濃墨重彩，營造氛圍，情景相生，深化主題等等。

另外，修辭是歷年高考的必考內容，《考試大綱》規定了八種修辭手法，其表達作用分別如下：

比喻：化深奧為淺顯，化平淡為生動，化抽象為具體，化冗長為簡潔。夸張：突出特征，感情強烈；烘托氣氛，增強感染力；增強聯想，創造氣氛。擬人：化物為人，親切自然，新穎別致，栩栩如生，語言生動形象。對偶：形式整齊，結構對稱；節奏鮮明，音韻和諧；凝煉概括，富有表現力。排比：前后聯結，結構緊湊；文意貫通，語氣強勁；節奏鮮明，抒情淋漓盡致。

反復：突出思想，強調感情，層次清晰，增強節奏感，增強旋律美。反問：語氣強烈，加重語勢，激發讀者的感情，加深讀者印象。設問：提出問題，引起注意，啟發思考，加深理解。

寫好這一部分，首先要明確用了什么表現手法（或修辭手法），其次要回答這種表現手法（或修辭手法）在文句中表現了什么內容，最后回答這種表現手法（或修辭手法）有何作用、好處或效果,并結合語境加以說明。

三、文史延伸

作者的出身，流派，這首詩代表的風格，創作本身是否有典故。

相 思

王 維 紅豆生南國，春來發幾枝？ 勸君多采擷，此物最相思。

王維詩鑒賞

這首詩是青年王維所作愛情詩的代表。該詩由物感懷，借助紅豆鮮艷色彩和有關的動人傳說，以含蓄深沉而清新流暢的語言，傳達濃烈的相思之情，十分感人。《相思》流傳至今仍不失為詠物詩的名篇。

“觀物微”而“托興遠 ”，是古人作詠物詩常用的一種手法。王維深解詩中三昧，因此《相思》在表現技巧上有許多可借鑒之處。首句“紅豆生南國 ”，落筆不俗，指出所詠之物及其生長環境，同時向讀者托出了一顆由古代傳說所凝成的愛情珍珠。它借遙遠的南國與久遠的傳說，將人們思緒帶到戀人所在的海角天涯。第二句“春來發幾枝 ？”，這句發問，明為對相思木的關切，實則是詩人對對方愛情發展的關切。春天相思木適逢甘霖，新枝兢秀，愛情之花不也是在此時成長、開放的嗎？這里盡管是發問，但一個“發”字卻帶有相當肯定的語氣，充分表現了愛情的純潔和蓬勃發 2

展。

一首詠物詩，僅有細致入微、生動傳神的景物描寫，并不能表達主題，由此詩人由物及人地展開了心靈的刻劃。“勸君多采擷”一句承上轉入，希望戀人多多采擷殷紅鮮亮的相思豆，讓象征愛情的紅豆充滿衣兜，暗示他們的愛情已經到了收獲的季節。一個“勸” 字勝過千言萬語，一下子拓寬了詩境，為下句的飛躍作好了鋪墊。末句“此物最相思”，筆鋒陡轉，點出相思主旨，意思是這顆顆紅豆最能代表和傳遞我對你的相思。給人以余音繞梁，三日不絕的美感。

涼 州 詞

王之渙

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

王之渙詩鑒賞

這是一首雄渾蒼涼的邊塞詩。這首詩豪邁奔放的歌聲，將祖國大西北的壯麗山川展現在我們面前。詩中描寫的西北邊疆之美，絕不同于江南水鄉柔媚明麗之美，而是一種高遠的美，粗獷的美，足以令人精神世界升華的美，使人感到自己力量存在的美。這種美使人

聯想到歷史和未來，使人體悟到永恒和無窮。

最能表達這種美感的是詩的前二句。“黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。” “黃河遠上白云間 ”，是詩人真實的感受。在那片廣袤無垠的土地上，詩人眼前所見到的只有兩件事物：地上奔涌的黃河與天空浮動的白云。詩人全神貫注，空曠而絕無寂寞之感。黃河、白云，色彩對照明麗。水流，云，使人感到宇宙的宏大與曠闊。次句“一片孤城萬仞山”出現了塞上孤城，這是此詩主要意象之一，屬于“畫卷”的主體部分。“黃河遠上白云間 ”是它遠大的背景，“萬仞山”是它靠近的背景。在遠川高山的反襯下，益見此城地勢險要、處境孤危。“ 一片 ”是唐詩習用語詞，往往與“孤”連文（如“孤帆一片”、“一片孤云”等等），這里相當于“一座”，而在詞采上多一層“ 單薄 ”的意思。

這樣一座漠北孤城，當然不是居民點，而是戍邊的堡壘，同時暗示讀者詩中有征夫在。“孤城”作為古典詩歌語匯，具有特定涵義。第二句“孤城”意象先行引入，為下兩句進一步刻劃征夫的心理作好了準備。“羌笛何須怨楊柳”兩句詩人寄寓自己對這廣袤的邊塞之中的人事的深沉感慨。羌笛，是西北邊疆富有地方色彩的樂器。楊柳 ：漢橫吹曲辭名《楊柳枝》的省稱。又名《折楊柳》。唐俗，贈別常以柳枝，取其“絲長”（與“思長”偕音）之意。故《楊柳枝》也多用作送別曲。當羌笛的聲音隨風傳來《楊柳枝》那熟悉的旋律時，詩人的情緒激越了。笛聲充滿了哀怨之情，在空曠的山野間縈繞。那是戍邊的軍士在吹奏送別曲吧。他們曾經在這催人

心碎的樂聲中，告別了親人，踏上漫漫的征途。如今，只要吹起這支曲子，他們的眼前會立即浮現妻兒的淚眼，慈母的愁容。詩人勸慰他們 ：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”你們何必借《楊柳枝》來抒發滿腔的幽怨呢？要知道，春風是吹不過玉門關的。這兩句，寫邊地的荒寒和征人的怨情，情調轉為憂傷。但這種憂傷并非一般悲抑低沉的哀嘆，而是暗含諷刺之意的詩人的本意并不在于夸張塞外的荒寒，說那里沒有春風，而是借自然現象來暗喻安居于繁華帝都的最高統治者不體恤征人，置遠出玉門關戍守邊境的士兵而不顧。

這首詩是一幅西北邊疆壯美風光的畫卷，又是一首對出征將士滿懷同情的怨歌，二者統一于短短的四句詩中，引人遐想，耐人尋味，全詩句句精采，情景交融，妙絕千古。

盛唐山水田園 ——孟浩然

贈孟浩然

——李白

吾愛孟夫子，風流天下聞。紅顏棄軒冕，白首臥松云。醉月頻中圣，迷花不事君。高山安可仰？ 徒此挹清芬。

歲暮歸南山

北闕休上書，南山歸敝廬。

不才明主棄，多病故人疏。

白發催年老，青陽逼歲除。

永懷愁不寐，松月夜窗虛。

望洞庭湖贈張丞相

八月湖水平，涵虛混太清。

氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。

欲濟無舟楫，端居恥圣明。

坐觀垂釣者，徒有羨魚情。

盛唐山水田園 王維

田園詩——陶淵明 歸園田居 其一

少無適俗韻,性本愛丘山.誤落塵網中,一去三十年.羈鳥戀舊林,池魚思故淵.開荒南野際,守拙歸園田.方宅十余畝,草屋八九間.榆柳蔭后檐,桃李羅堂前.曖曖遠人村,依依墟里煙.狗吠深巷中,雞鳴桑樹巔.戶庭無塵雜,虛室有余閑.久在樊籠里,復得返自然.歸園田居 其三

種豆南山下,草盛豆苗稀.晨興理荒穢,帶月荷鋤歸.道狹草木長,夕露沾我衣.衣沾不足惜,但使愿無違.飲酒

——其五

結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。

盛唐山水田園 王維

使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。

征蓬出漢塞，歸雁入胡天。

大漠孤煙直，長河落日圓。

蕭關逢候騎，都護在燕然。

終南山

太乙近天都，連山接海隅。

白云回望合，青靄入看無。

分野中峰變，陰晴眾壑殊。

欲投人處宿，隔水問樵夫。

過香積寺

不知香積寺，數里入云峰。古木無人徑，深山何處鐘？ 泉聲咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禪制毒龍。

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。輞川集 欒家瀨

颯颯秋雨中，淺淺石溜瀉。跳波自相濺，白鷺驚復下。辛夷塢

木末芙蓉花，山中發紅萼。澗戶寂無人，紛紛開且落。鹿柴

空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復照青苔上。鳥鳴澗

人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。

凝碧池

萬戶傷心生野煙，百官何日更朝天。秋槐落葉空宮里，凝碧池頭奏管弦。

盛唐邊塞詩派 王昌齡

旗亭畫壁

第一曲

寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

——王昌齡

《芙蓉樓送辛漸 》 第二曲

開篋淚沾臆，見君前日書。夜臺今寂寞，猶是子云居。

——高適

《哭單父梁九少府》 第三曲

奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊。玉顏不及寒鴉色，猶帶昭陽日影來。——王昌齡

《長信秋詞五首》（其三）第四曲

黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。

——王之渙《涼州詞》

涼州詞 ——王翰

葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰幾人回

從軍行

烽火城西百尺樓，黃昏獨立海風秋。

更吹羌笛關山月，無那金閨萬里愁。從軍行

琵琶起舞換新聲，總是關山離別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城 從軍行

青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行

大漠風塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰洮河北，已報生擒吐谷渾。

出塞

秦時明月漢時關，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。詠史詩 龍池

——李商隱

龍池賜酒敞云屏，羯鼓聲高眾樂停。夜半宴歸宮漏永，薛王沉醉壽王醒。

集靈臺·其一 ——張祜

日光斜照集靈臺，紅樹花迎曉露開。

昨夜上皇新授箓，太真含笑入簾來。其二

虢國夫人承主恩，平明騎馬入宮門。

卻嫌脂粉污顏色，淡掃蛾眉朝至尊。

寧哥來 ——張祜

日映宮城霧半開，太真簾下畏人猜。黃翻綽指向西樹，不信寧哥回馬來。馬嵬 ——袁枚

莫唱當年長恨歌，人間亦自有銀河。

石壕村里夫妻別，淚比長生殿上多。

馬嵬

——李商隱 其一

冀馬燕犀動地來，自埋紅粉自成灰。

君王若道能傾國，玉輦何由過馬嵬？

其二

海外徒聞更九州，他生未卜此生休。

空聞虎旅傳宵柝，無復雞人報曉籌。

此日六軍同駐馬，當時七夕笑牽牛。

如何四紀為天子，不及盧家有莫愁。

花間詞人

溫庭筠

菩薩蠻

——溫庭筠

小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫娥眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映，新帖繡羅襦，雙雙金鷓鴣。

菩薩蠻

水精簾里頗黎枕，暖香惹夢鴛鴦錦。江上柳如煙，雁飛殘月天。

藕絲秋色淺，人勝參差剪。雙鬢隔香紅，玉釵頭上風。

花間詞人 韋莊 女冠子

昨夜夜半，枕上分明夢見。語多時。

依舊桃花面，頻低柳葉眉。

半羞還半喜，欲去又依依。覺來知是夢，不勝悲。

思帝鄉

春日游，杏花吹滿頭。陌上誰家年少、足風流。妾擬將身嫁與、一生休。縱被無情棄，不能羞。

南唐詞人 李璟，李煜 浪淘沙 ——李煜

簾外雨潺潺，春意闌珊。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。

山花子 李璟

菡萏香消翠葉殘，西風愁起綠波間。還與容光共憔悴，不堪看。

細雨夢回雞塞遠，小樓吹徹玉笙寒。多少淚珠無限恨，倚闌干。

李煜

相見歡

林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。

胭脂淚，相留醉，幾時重？ 自是人生長恨水長東。

相見歡

無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋。

剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。

玉樓春

晚妝初了明肌雪，春殿嬪娥魚貫列。鳳簫吹斷水云閑，重按霓裳歌遍徹。

臨風誰更飄香屑，醉拍闌干情味切。歸時休放燭花紅，待踏馬蹄清夜月。

虞美人

春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

北宋士大夫詞

歐陽修 蝶戀花

越女采蓮秋水畔。窄袖輕羅，暗露雙金釧。照影摘花花似面。芳心只共絲爭亂。

鸂鶒灘頭風浪晚。露重煙輕，不見來時伴。隱隱歌聲歸棹遠。離愁引著江南岸。

北宋市井詞 柳永

雨霖鈴

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒, 留戀處，蘭舟催發。執手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄

沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說。

八聲甘州

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風凄緊，關河冷落，殘照當樓。是處紅衰翠減，苒苒物華休。惟有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠，望故鄉渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留。想佳人、妝樓顒望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我、倚闌干處，正恁凝眸!

北宋豪放詞 蘇軾

江城子·密州出獵

老夫聊發少年狂。左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。

酒酣胸膽尚開張。鬢微霜，又何妨？持節云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

念奴嬌·赤壁懷古

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊、人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾。談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑，我早生華發。人生如夢，一樽還酹江月。

定**

三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨不覺。已而遂晴，故作此。

莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？ 一蓑煙雨任平生。

料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻

相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

江城子·乙卯正月二十日夜記夢

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼。縱使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢忽還鄉，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。

南宋 辛棄疾

永遇樂·京口北固亭懷古

千古江山，英雄無覓，孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被，雨打風吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當年、金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓！憑誰問、廉頗老矣，尚能飯否？

南宋陸游

卜算子 詠梅 陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。

無意苦爭春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。

南宋婉約詞人 李清照 點絳唇 蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見客入來，襪刬金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。

武陵春

風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

夏日絕句

生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。

聲聲慢

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風急？雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨自怎生得黑？梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得！

醉花陰

薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節又重陽，玉枕紗廚，半夜涼初透。

東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。

一剪梅

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

第四篇：古詩賞析

“浣溪沙賞析

無可奈何花落去,似曾相識燕歸來"是晏殊的<浣溪沙>里的詞句.他的這篇詞是寫他對酒當歌,看到花兒凋謝,時光流逝,讓人惆悵,但是他又看到燕子飛回來了,增添了喜氣,所以他悟出人生的道理,就是人的一生中不可避免要失去很多,但是我們也可以得到很多東西.所以不要因為失去而傷心,要珍惜得到的東西.有失必有的是大家經常說的一句話,這也是這句詞所要表達的思想.希望大家不要患得患失,要把握住現在,珍惜擁有的東西.

第五篇：古詩賞析

送杜少府之任蜀州

城闕輔三秦，風煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內存知己，天涯若比鄰。無為在岐路，兒女共沾巾。

注釋：

少府：少府是一個官職的名字，他的朋友姓杜，并不是叫杜少府噢，這一點要注意啦。

蜀州：蜀現在指四川地區，古代巴蜀連在一起，巴指的是重慶地區。這里的蜀州指的是四川的崇州。

城闕：城闕就是城樓的意思，這里指的是長安，當時的首都。這是王勃在長安當官的時候寫的作品，當時他就是站在長安的城樓上送朋友的。

三秦：三秦指的是長安附近的陜西關中地區，現在我們也這么稱呼噢！

宦游人：宦是做官的意思，做官為什么要游呢？這里是指外出做官的人，好像現在被外派到其他地方去上班一樣，就被稱為宦游人。

海內存知己：海內在這里指的是全國各地，知己就是特別好的朋友。

天涯若比鄰：天涯和海內相對，指的是極其遠的地方，若比鄰，好像鄰居一樣。無為在歧路：不需要在岔路口送別的時候。

沾巾：因為擦眼淚，淚水沾到了手帕，所以這個唯美的描寫指的是人哭泣的樣子，很有創意。

譯文

三秦護衛著巍峨的長安，你要奔赴的蜀地，卻是一片風煙迷茫。

離別時，不由得生出無限的感慨，你我都是遠離故土，在仕途上奔走的游子。

人世間只要是志同道合的朋友，即使遠在天涯，也似在身邊。

不要在分手時徘徊憂傷，像多情的兒女一樣，任淚水打濕衣裳。

作者

王勃（約650年-約676年），字子安，漢族，唐代詩人。古絳州龍門（今山西河津）人，出身儒學世家，與楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱為“初唐四杰”，王勃為四杰之首。王勃自幼聰敏好學，據《舊唐書》記載，他六歲即能寫文章，文筆流暢，被贊為“神童”。九歲時，讀顏師古注《漢書》，作《指瑕》十卷以糾正其錯。十六歲時，應幽素科試及第，授職朝散郎。因做《斗雞檄》被趕出沛王府。

之后，王勃歷時三年游覽巴蜀山川景物，創作了大量詩文。返回長安后，求補得虢州參軍。在參軍任上，因私殺官奴二次被貶。唐高宗上元三年（676年）八月，自交趾探望父親返回時，不幸渡海溺水，驚悸而死。王勃在詩歌體裁上擅長五律和五絕，代表作品有《送杜少府之任蜀州》，主要文學成就是駢文，無論是數量還是質量，堪稱一時之最。代表作品有《滕王閣序》等。

賞析

此詩是送別詩的名作，詩意慰勉勿在離別之時悲哀。

開頭兩句寫送別時的情景。當時，詩人是在長安供職，他要送自己的好朋友杜少府（官名）去蜀州上任。蜀州，在現今四川省，州府在崇慶縣。兩人一起走出了長安城，來到分手的地點，心中有話，但卻相對無言，只好觀看四周的景致，以克制自己的離情別緒。“城闕輔三秦”，但見莊嚴壯麗的長安宮城，被地勢險要的“三秦”環護著，氣象宏偉。“風煙望五津”，再看朋友所要去的地方，千里迢迢，茫茫一片，什么也看不清楚。這一近一遠、一明一暗的景物，對比強烈，構成了一幅非常真實、生動的送別畫面，飽含著詩人對朋友遠行的留戀之情。

詩的三四兩句是點題的，下面講明了朋友之間分別的意義。在社會生活中，筵席總是要散的，感情十分深厚的朋友也難免要分別，不可能永遠會聚在一起。其原因就在于“同是宦游人”，各人有各人的職守，都要奔赴自己辦事的崗位。所以，這種分別是完全可以理解的，但決不會分別而疏遠了朋友之間的真摯感情。詩人和杜少府分別的意義就在這里。

“海內存知己，天涯若比鄰”這兩句詩，意味深遠，是全詩中最重要的部分。它表現出詩人的寬闊胸懷和遠大抱負，使真摯的友情得到升華。人們都有與自己志同道合的朋友，叫做“知己”，他有時近在身旁，有時卻遠在天涯海角，但無論空間怎樣的改變，時間如何的推移，友情應該是牢不可破的。而且，決不能狹隘地認為“知己”只有一個；世界上到處都有與自己志同道合的人，同樣都可以建立起深厚的友誼。抱著這樣的認識和心情與朋友分別，那就不會感到孤獨寂寥，相反地卻是感到樂觀進取，不管到了何處，都會覺得好像仍在與自己的老朋友在一起，促膝談心，那樣的快樂、幸福。

說到這里，詩人還嫌余意未盡，再加上兩句：“無為在歧路，兒女共沾巾。”他語重心長，勉勵朋友在分手的時候，千萬不要象小孩子那樣掏出手絹來揩眼淚，悲傷難過，而要勇往直前，去迎接新的生活。這樣的詩句，扣人心弦，千百年來一直被人們所傳誦。

游園不值

【南宋】葉紹翁

應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

游園不值：想游園沒能進門。值，遇到；不值，沒得到機會。應憐：應該愛惜。應，應該；憐，憐惜。

屐（jī）齒：屐是木鞋，鞋底前后都有高跟，叫屐齒。

小叩：輕輕敲門。

柴扉（fēi）：用木柴、樹枝編成的門。

也許是園主擔心我的木屐踩壞他那愛惜的青苔，輕輕地敲柴門，久久沒有人來開。可是這滿園的春色畢竟是關不住的，你看，那兒有一枝粉紅色的杏花伸出墻頭來。葉紹翁（生卒年不詳），字嗣宗，號靖逸，處州龍泉（今屬浙江）人。其學出于葉適，與真德秀友善。詩屬江湖詩派。有《四朝聞見錄》《靖逸小集》。《游園不值》是宋代詩人葉紹翁的名篇，這首小詩寫詩人春日游園所見所感。

頭兩句“應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開”，交代作者訪友不遇，園門緊閉，無法觀賞園內的春花。但寫得很幽默風趣，說大概是園主人愛惜園內的青苔，怕我的屐齒在上面留下踐踏的痕跡，所以“柴扉”久扣不開。將主人不在家，故意說成主人有意拒客，這是為了給下面的詩句作鋪墊。由于有了“應憐屐齒印蒼苔”的設想，才引出后兩句更新奇的想象：雖然主人自私地緊閉園門，好像要把春色關在園內獨賞，但“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”。這后兩句詩形象鮮明，構思奇特，“春色”和“紅杏”都被擬人化，不僅景中含情，而且景中寓理，能引起讀者許多聯想，受到哲理的啟示：“春色”是關鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發展。

全詩寫得十分形象而又富有理趣，體現了取景小而含意深的特點，情景交融，膾炙人口。

葉紹翁的故事，要從他的祖父李穎士開始講起。

作為政和五年的進士，李穎士他入職的第一份工作是處州刑曹，相當于現在的浙江麗水市公安局局長。也許是業績突出，沒幾年，他知余杭縣，出任余杭縣的縣長。建炎三年，對李穎士來說，是他仕途的一個拐點。這一年，高宗皇帝從越州(今浙江紹興)南下，要到明州去。

沒想到金兵渡過錢塘江，一路追擊高宗。李穎士獲悉后，急募數千鄉兵，虛張聲勢，令金兵不敢貿然進軍，而高宗皇帝也得以從定海駕舟安全轉移。因為救駕有功，李穎士被提拔為越州通判、大理寺丞、刑部郎中。在葉紹翁以后雄心勃勃的入世企圖中，祖父的光芒可以說一度照亮了他前行的方向。

然而，人有旦夕禍福。李穎士被卷入奸臣秦檜的政治斗爭中，受到牽連，而被罷官。當然，罷官僅僅是第一步，接下來他會不會成為政治犧牲品，這是誰都無法預料的事情。于是，李穎士開始未雨綢繆，把他的小孫子紹翁過繼給好友葉篤的兒子葉陽爾為孫。這也就是葉紹翁姓“葉”的原因。

成年之后，葉紹翁專心致志做的一件事就是撰寫《四朝聞見錄》。葉紹翁將這四朝的消息，以筆記的形式記錄下來。此時的葉紹翁，雖然明白自己是主戰派的后代，卻在不知不覺中，淪為帝國局勢的旁觀者和記錄者。

帝國的局勢卻是每況愈下。南宋在宋孝宗時期以及后期雖然有過數次北伐，卻都無功而返。南宋和金國形成對峙局面，蒙古人在滅掉金國之后開始大舉入侵江南的南宋，葉紹翁的《四朝聞見錄》至此越記錄越驚心。他開始以詩言志，以詩抒情，成為這個時代的行吟者。而他的朋友圈里，也多這樣雖然失意卻心靈高蹈的文人。比如葛天民、趙師秀等。

在我國古代的詩壇中有這樣的現象，詩人雖然在文學史上沒有什么突出地位及重大影響，但卻因其一兩篇佳作及詩中一兩句佳句而千古流傳。葉紹翁的“春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來”當為一例。

望洞庭

唐

劉禹錫

湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。

注釋：

洞庭湖：湖名，今湖南省北部。湖光：湖面的波光。兩：指湖光和秋月。

和（hé）：指水色與月光互相輝映。潭面：指湖面。

鏡未磨：古人的鏡子用銅制作、磨成。這里一說是湖面無風，水平如鏡；一說是遠望湖中的景物，隱約不清，如同鏡面沒打磨時照物模糊。白銀盤：形容平靜而又清的洞庭湖面。青螺：這里用來形容洞庭湖中的洞庭山。

譯文

秋夜明月清輝，遍灑澄凈湖面，湖面平靜無風，猶如鐵磨銅鏡。遙望美麗洞庭的湖光山色。真的令人浮想聯翩。那翠綠的君山，真像銀盤里的一枚玲瓏青螺。

作者 劉禹錫（772～842），唐代文學家、哲學家。字夢得，洛陽（今屬河南）人，自言系出中山（治今河北定縣）。貞元（唐德宗年號，785～805年）間擢進士第，登博學宏辭科。授監察御史。

曾參加王叔文集團，反對宦官和藩鎮割據勢力，被貶朗州司馬，遷連州刺史。后以裴度力薦，任太子賓客，加檢校禮部尚書。世稱劉賓客。其詩通俗清新，善用比興手法寄托政治內容。《竹枝詞》、《柳枝詞》和《插田歌》等組詩，富有民歌特色，為唐詩中別開生面之作。有《劉夢得文集》。

賞析

這是一首描寫了秋天月夜下洞庭湖優美景色的詩。詩人飛馳想像，以清新的筆調，生動地描繪出洞庭湖水寧靜、祥和的朦朧美，勾畫出一幅美麗的洞庭山水圖。首句描寫清澈的湖水與皎潔的月光交相輝映，表現出天水一色的畫面。第二句描繪湖上無風，迷迷蒙蒙的湖面宛如未經打磨的銅鏡。而“鏡未磨”三字十分形象貼切地表現了千里洞庭風平浪靜、安寧溫柔的景象，在月光下別具一種朦朧美。因為只有“潭面無風”，波瀾不驚，湖光和秋月才能兩相協調。

第三、四句詩人的視線從廣闊的湖光月色的整體畫面集中到洞庭一點。在皓月銀輝之下，洞庭山越發青翠，洞庭水也越發清澈，山水渾然一體，望去如同一只雕鏤透剔的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺，十分惹人喜愛。詩人筆下秋月之中的洞庭山水變成了一件精美絕倫的工藝美術珍品，給人以莫大的藝術享受。“白銀盤里一青螺”，真是匪夷所思的妙句。不但精辟，而且還表現了詩人壯闊不凡的氣度和寄托了詩人高卓清奇的情致。就像在詩人眼里，千里洞庭不過是梳妝臺上的明鏡、案臺上杯盤而已。

詩人把人與自然的關系表現得這樣親切，把湖山的景物描寫得這樣高曠清超，這正是詩人性格、情操和美學趣味的反映。表現了詩人對大自然的熱愛，也表現了詩人壯闊不凡的氣度和高卓清奇的情致。

飲湖上初晴后雨 水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。注釋

⑴飲湖上：在西湖的船上飲酒。⑵朝曦：早晨的陽光。

⑶水仙王：宋代西湖旁有水仙王廟，祭祀錢塘龍君，故稱錢塘龍君為水仙王。⑷瀲滟：水波蕩漾、波光閃動的樣子。方好：正顯得美。⑸空濛：細雨迷蒙的樣子。濛，一作“蒙”。亦：也。奇：奇妙。⑹欲：可以；如果。西子：即西施，春秋時代越國著名的美女。⑺總相宜：總是很合適，十分自然。

譯文

晴天，西湖水波蕩漾，在陽光照耀下，光彩熠熠，美極了。

下雨時，遠處的山籠罩在煙雨之中，時隱時現，眼前一片迷茫，這朦朧的景色也是非常漂亮的。

如果把美麗的西湖比作美人西施，那么淡妝也好，濃妝也罷，總能很好地烘托出她的天生麗質和迷人神韻。

作者

蘇軾（1037—1101），字子瞻，一字和仲，號東坡居士，眉州眉山（今屬四川）人。蘇洵之子。嘉祐年間（1056—1063）進士。曾上書力言王安石新法之弊，后因作詩諷刺新法而下御史獄，貶黃州。宋哲宗時任翰林學士，曾出知杭州、潁州，官至禮部尚書。后又貶謫惠州、儋州。在各地均有惠政。卒后追謚文忠。學識淵博，喜好獎勵后進。與父蘇洵、弟蘇轍合稱“三蘇”。其文縱橫恣肆，為“唐宋八大家”之一。其詩題材廣闊，清新豪健，善用夸張比喻，獨具風格。與黃庭堅并稱“蘇黃”。詞開豪放一派，與辛棄疾并稱“蘇辛”。賞析

上半首既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖的晴姿雨態。“水光瀲滟晴方好”描寫西湖晴天的水光：在燦爛的陽光照耀下，西湖水波蕩漾，波光閃閃，十分美麗。“山色空濛雨亦奇”描寫雨天的山色：在雨幕籠罩下，西湖周圍的群山，迷迷茫茫，若有若無，非常奇妙。

下半首詩里，詩人沒有緊承前兩句，進一步運用他的寫氣圖貌之筆來描繪湖山的晴光雨色，而是遺貌取神，只用一個既空靈又貼切的妙喻就傳出了湖山的神韻。喻體和本體之間，除了從字面看，西湖與西子同有一個“西”字外，詩人的著眼點所在只是當前的西湖之美，在風神韻味上，與想象中的西施之美有其可意會而不可言傳的相似之處。

而正因西湖與西子都是其美在神，所以對西湖來說，晴也好，雨也好，對西子來說，淡妝也好，濃抹也好，都無改其美，而只能增添其美。對這個比喻，存在有兩種相反的解說：一說認為詩人“是以晴天的西湖比淡妝的西子，以雨天的西湖比濃妝的西子”；一說認為詩人是“以晴天比濃妝，雨天比淡妝”。兩說都各有所見，各有所據。蜂

唐代：羅隱

不論平地與山尖，無限風光盡被占。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。注釋

山尖：山峰的頂端。盡：全部。占：占其所有。甜：醇香的蜂蜜 采：采摘。

譯文

不管是平平的地面還是在高高的山峰，所有鮮花盛開的的地方，都被蜜蜂們占領。

它們采盡花蜜釀成蜂蜜后，到頭來又是在為誰忙碌？

為誰釀造那些醇香的蜂蜜呢？

作者

羅隱（833—910），字昭諫，杭州新城（今浙江富陽）人，唐代詩人。本名橫，以十舉進士不第，乃改名。于大中十三年（公元859年）底至京師，應進士試，歷七年不第。咸通八年（公元867年）乃自編其文為《讒書》，益為統治階級所憎惡，所以羅袞贈詩說：“讒書雖勝一名休”。

后來又斷斷續續考了幾年，總共考了十多次，自稱“十二三年就試期”，最終還是鎩羽而歸，史稱“十上不第”。黃巢起義后，避亂隱居九華山，光啟三年（公元887年），55歲時歸鄉依吳越王錢镠，歷任錢塘令、司勛郎中、給事中等職。其詩頗有諷刺現實之作，多用口語，故少數作品能流傳于民間。有詩集《甲乙集》，清人輯有《羅昭諫集》。

賞析

前兩句寫蜜蜂的生存狀態，在山花爛漫間不停穿梭、勞作，廣闊的領地給了它們相當大的施展本領的空間。后兩句緊乘“蜜蜂”這一意象，把它象征的“勞動者”意象加以引申、擴大，發出“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的一聲嘆息。同時也提出一個耐人尋味的問題：已采的百花釀成蜜，辛辛苦苦的勞作終于有了可喜的成果，話鋒一轉，這般辛勞到底又是為了誰呢？在當時黑暗腐朽的社會里，為的正是那些不勞而獲、占據高位、手握重權的剝削者，此中的諷意不言而明。拓展

羅隱在詩歌繁榮的唐朝算不得名詩人，但是他在小短詩方面頗有些造詣，特別是他的諷刺詩，在詩壇上占有重要地位。羅隱是一個個性鮮明的人，對事物的描寫具有自己的獨到之處，所作小詩通俗易懂，朗朗上口，或詠史，寄寓自己的深沉慨嘆；或諷刺現實，語言精練警辟。這種詩歌特點深遠地影響了宋代人的詩風。

蜂與蝶在歷代文人墨客筆下往往都是 “狂蜂浪蝶”，是風韻的象征。羅隱筆下的《蜂》是首即興的寓言詩，命題與詩意皆令人耳目一新。他抓住了蜜蜂的特點，不做作，不雕飾，不追求華麗的詞藻，但是口語化的語言平淡通俗卻有思致，朗朗上口的韻味且能讓人從這則 “動物故事”中受到啟迪，獲得對應自己閱歷與內心的人生感悟。結尾句“為誰辛苦為誰甜？”巧妙的道出了世態炎涼，人情冷暖，因而成為歷久不衰、流傳千古的佳句。