第一篇：7年級(jí)友情伴我同行練習(xí)題2答案

參考答案七年級(jí)思想品德：第三單元分析題部分

（二）1、（1）“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去?！薄白饚熤亟淌且粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)民族文明的重要標(biāo)志?！钡?。

（2）回答教師的重要性。

(3)尊重老師的勞動(dòng)，聽(tīng)取老師教誨，按老師的要求去做，真誠(chéng)接受老師的批評(píng)，對(duì)老師有禮貌。

（4）新型的、民主平等的師生關(guān)系。

2、張良的這種看法是不對(duì)的。尊敬老師表現(xiàn)在很多方面，對(duì)老師有禮貌，只是尊敬老師的其中一個(gè)方面，尊敬老師更重要的是尊敬老師的勞動(dòng)。教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。我們要了解、體諒老師的工作特點(diǎn)和辛苦，尊敬老師的勞動(dòng)。而張良上課不認(rèn)真聽(tīng)講，擾亂課堂紀(jì)律、作業(yè)不認(rèn)真的行為，恰是不尊重老師勞動(dòng)的行為。

3、（1）①李北頂撞老師，師生矛盾激化。②李北課后向老師說(shuō)明情況，得到理解。

（2）當(dāng)我們被老師誤解或與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。

4、（1）、不對(duì),因?yàn)檫@樣做是對(duì)老師的不尊重,容易惡化師生關(guān)系.加深師生間的誤解.（2）、要虛心聽(tīng)取老師的教誨,努力達(dá)到老師的要求;要主動(dòng) 向 老師解釋,勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,改正自己的錯(cuò)誤,上課管住自己,減少故意挑釁老師的行為,學(xué)會(huì)尊重老師,努力學(xué)習(xí)把成績(jī)提高上去.

第二篇：7年級(jí)友情伴我同行練習(xí)題1 答案

參考答案七年級(jí)思想品德：第三單元分析題部分

（一）1、（1）張翔只所以在取得成功后，同學(xué)沒(méi)有反應(yīng)，是他平時(shí)不注意和同學(xué)搞好關(guān)系的結(jié)果。張翔雖然在學(xué)習(xí)成績(jī)上取得了優(yōu)異的成績(jī)，但他在與人交往的方面卻是失敗的；我們?cè)谏钪谐诵枰改傅奶蹛?ài)，老師的關(guān)愛(ài)，優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，同學(xué)、朋友間的友情也是我們生活中必不可少的重要因素。有了朋友的友情，我們才能在取得成績(jī)時(shí)，快樂(lè)有人分享，有了困難時(shí)，痛苦有人分擔(dān)。所以生活中每一個(gè)人都離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情。

(2)張翔應(yīng)該改變他以往的做法，主動(dòng)去和同學(xué)溝通和交流，在同學(xué)有困難時(shí)，用主動(dòng)、熱情地去幫助同學(xué)解決困難。不要自我封閉、挖苦、嘲笑同學(xué)，只要這樣他就會(huì)得到同學(xué)真摯的友情。

2、小麗此時(shí)是最需要他人的關(guān)愛(ài)、支持和幫助，做為小麗的同學(xué)，應(yīng)毫不猶豫地伸出援助之手，盡自己所能給予小麗熱情的幫助，使小麗感到濃濃的溫情，讓她盡快地適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、（1）生活中離不開(kāi)朋友，人生離不開(kāi)友情；友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快的進(jìn)步和發(fā)展；友情有助于排解煩惱和憂(yōu)愁、戰(zhàn)勝困難和挫折。④友情給我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的歡樂(lè)和幸福。

（2）要交到更多的朋友，就要消除閉鎖心理，敞開(kāi)心扉以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通、交往，培養(yǎng)熱情開(kāi)朗的性格；在交友過(guò)程中，要慎交友，努力做到善交益友，樂(lè)交諍友，不交損友。

（3）主要從以下三個(gè)方面回答：做到平等、尊重、真誠(chéng)；理解、寬容；關(guān)愛(ài)、幫助

4、(1)小花不愿與同學(xué)交往這種心理屬于閉鎖心理，這種心理會(huì)影響她與同學(xué)的友誼，影響她的學(xué)習(xí)，影響她的健康成長(zhǎng)。

(2)“與同學(xué)們進(jìn)行交往會(huì)影響學(xué)習(xí)”這種想法不對(duì)，因?yàn)榕c同學(xué)進(jìn)行交往，可以開(kāi)闊我們的視野，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；可以感受集體溫暖，增加學(xué)習(xí)的動(dòng)力。(3)在觀念上，改變錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)；在行動(dòng)上，積極與同學(xué)交往。

5、對(duì)待朋友要真誠(chéng)，不虛偽。

6、漫畫(huà)中小明是找不到朋友的。可以從小明的具體行為中分析他找不到朋友的原因，沒(méi)有平等、尊重地對(duì)待同學(xué)，在同學(xué)有困難的時(shí)候，不是熱情去幫助同學(xué)，而是幸災(zāi)樂(lè)禍，傷害同學(xué)的自尊心；對(duì)同學(xué)的過(guò)失，不是包容諒解，而是斤斤計(jì)較甚至惡語(yǔ)相加，這樣的人，是不會(huì)得到他人友情的。

7、（1）從老師的角度來(lái)看問(wèn)題。設(shè)身處地的為老師著想，就能理解老師的想法，而順利地化解師生間的沖突。（2）正確的看待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)。把老師的表?yè)P(yáng)看做加油站，再接再厲，把老師的批評(píng)當(dāng)作防疫站或急診室，有則改之，無(wú)則加勉。（3）原諒老師的錯(cuò)誤。用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤，不要傷害老師的情感。（4）禮貌待師。師生間多一次問(wèn)候，就多一次感受溫暖的機(jī)會(huì)。（5）注意場(chǎng)合。在不同的場(chǎng)合，選擇不同的交往策略，有利于師生之間感情的培養(yǎng)。（6）勿失分寸。平等并不意味著放肆，絕不可作出打聽(tīng)老師的隱私等行為。

8、（1）第一問(wèn)：缺乏尊重、寬容、禮貌、與人為善等良好品德。第二問(wèn)：小于對(duì)待母親的嘮叨：認(rèn)真傾聽(tīng)；見(jiàn)機(jī)委婉的解釋?zhuān)粨Q一個(gè)角度想一下；這是母親對(duì)我的愛(ài)；等。小明對(duì)待老師：用

溫和的口說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系。”

（2）小凡的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，因?yàn)椋篈、我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，每個(gè)人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。B、小凡在家里只想享受權(quán)利，不愿履行義務(wù)，因此他的想法是錯(cuò)誤的。

（3）因?yàn)椋篈、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)冷靜，主動(dòng)找老師溝通，不能賭氣；B、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)分析產(chǎn)生矛盾的原因，找出解決矛盾的辦法，不能賭氣；C、小魯和老師發(fā)生矛盾后，應(yīng)換位思考，這有利于化解矛盾；等?；蛘撸篈、接受義務(wù)教育，既是小魯?shù)臋?quán)利，也是小魯?shù)牧x務(wù)，小魯不上學(xué)，違反了義務(wù)教育法；B、小魯離開(kāi)學(xué)校不上學(xué)，對(duì)個(gè)人、學(xué)校、家庭、和國(guó)家都是有害的；等。

第三篇：7年級(jí)第5課友情伴我同行練習(xí)題2

七年級(jí)思想品德：第三單元分析題部分

（二）1、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄敖處熓翘?yáng)底下最光輝的職業(yè)?！边@些都是頌揚(yáng)老師的名言警句。

（1）請(qǐng)把你知道的頌揚(yáng)老師的名言警句寫(xiě)下來(lái)（至少兩條）

（2）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，說(shuō)說(shuō)老師為什么會(huì)得到這么多的頌揚(yáng)？

（3）作為學(xué)生，你應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)尊重老師呢？

（4）你希望與老師之間建立一種什么樣的師生關(guān)系？

2、張良同學(xué)平時(shí)對(duì)老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水，從不頂撞老師，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，就是作業(yè)不認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)潦草，上課經(jīng)常與其他同學(xué)說(shuō)話，不遵守課堂紀(jì)律，老師對(duì)他講了多次他都沒(méi)有改正，他的好友對(duì)他說(shuō)這是不尊敬老師，而他卻說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。

你認(rèn)為他的看法對(duì)嗎？

3、背景：數(shù)學(xué)課上，何老師正在給同學(xué)們講解一道難題。突然，王南扔紙條給李北，約他放學(xué)后去踢球，李北立刻把紙條退了回去，并輕聲勸他：“上課不要傳紙條。”何老師正好看到了李北退回紙條。何老師狠狠地批評(píng)了李北。

（1）請(qǐng)你續(xù)寫(xiě)：李北可能采取什么行動(dòng)？結(jié)果如何？（請(qǐng)寫(xiě)出兩種可能及結(jié)果）

（2）請(qǐng)你處理：我們與老師朝夕相處，彼此之間產(chǎn)生一些誤解或矛盾是難免的。作為學(xué)生應(yīng)如何正確處理師生之間的矛盾？

4、劉明上課傳紙條，被老師點(diǎn)名批評(píng)。劉明怪老師多管閑事，懷恨在心，課下給老師起綽號(hào)，上課帶頭起哄，和老師對(duì)著干。

（1）、劉明這樣做對(duì)嗎？為什么？（3分）

（2）、如果你是劉明的同學(xué)，你會(huì)怎樣勸說(shuō)他？（3分）

第四篇：第五課友情伴我同行測(cè)試題

第五課友情伴我同行測(cè)試題

一、選擇題（30分）

1、進(jìn)入初中后不久，原來(lái)一直活潑開(kāi)朗的小方突然變得沉默寡言，不愿與父母和同學(xué)說(shuō)話，總是把自己關(guān)在小屋里。這一狀況是

（）A.閉鎖心理的表現(xiàn)

B.自強(qiáng)不息的表現(xiàn)

C.逆反心理的表現(xiàn)

D.謙虛謹(jǐn)慎的表現(xiàn)

2、小娟是個(gè)“閉鎖心理”較為嚴(yán)重的女孩,因此常常處于苦惱之中。同學(xué)小紅為幫助她給她提出了如下建議，你認(rèn)為其中值得肯定的是

（）

A．與父母談心時(shí)言聽(tīng)計(jì)從

B.與他人交流時(shí)積極溝通 C．與同學(xué)交往時(shí)處處設(shè)防

D.與朋友相處時(shí)一味寬容

3、“最能保人心神之健康的預(yù)防藥就是朋友的忠告和規(guī)諫?！迸喔@一名言啟示我們

（）A.要樂(lè)交“諍友”

B.友誼是心靈的需要 C.要遠(yuǎn)離“損友”

D.要善于尋求友誼

4、毛澤東青年時(shí)期在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)，結(jié)交了十幾個(gè)有志于愛(ài)國(guó)工作的朋友．他們用“以天下為己任”來(lái)相互勉勵(lì)，一起研究學(xué)問(wèn)，一起探索救國(guó)之道。和他在一起的許多人后來(lái)都成為中國(guó)革命的棟梁之才。這給我們的啟示有（）

①要選擇志同道合的人做朋友②君子與君子交朋友，小人與小人交朋友③青少年交朋友時(shí)，要注意真正的友情與“哥兒們義氣”的區(qū)別④友誼是天地間最可貴的東西，真摯的友誼是人生最大的一種安慰

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

5、友情是人生最珍貴的感情之一。友情對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是

（）①相互學(xué)習(xí)知識(shí)②溝通信息、交流情感，分享歡樂(lè)和幸福③取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)④有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干⑤只能滿(mǎn)足我們物質(zhì)上的需要

A①②④⑤

B②③④⑤

C①②③⑤ D①②③④

6、朋友之交貴在真誠(chéng)。這就要求

（）A對(duì)人虛情假意，口是心非

B對(duì)朋友的任何要求都答應(yīng)，但不一定能做到 C經(jīng)常答應(yīng)朋友的要求，但不能及時(shí)做到

D不輕易許諾，但是一旦答應(yīng)對(duì)方，則會(huì)“一諾千金”，負(fù)責(zé)到底 7.日常生活中，尊重他人就要做到

（）①尊重他人的人格②尊重他人的勞動(dòng) ③對(duì)他人有禮貌④不要給他人提意見(jiàn) A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④

8、建立和發(fā)展友情的前提是（）A、尊重朋友

B、平等待人

C、一諾千金

D、互相幫助

9、同學(xué)之間要建立真正的友誼，就應(yīng)該做到

①平等待人

②講原則、守法紀(jì) ③夠哥們、講義氣 ④互相尊重，不指缺點(diǎn)⑤互相幫助，互相鼓勵(lì)（）

A、①②③④

B、②③⑤

C、①②⑤ D、①②④

10、《中國(guó)青年報(bào)》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過(guò)專(zhuān)門(mén)調(diào)查。在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72％的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。這表明 A.中學(xué)生缺乏友情

B.友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng) C.中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友

D.中學(xué)生交友不講原則

11、李剛和孫林是一對(duì)好朋友。在一次數(shù)學(xué)考試時(shí)，孫林有一道題不會(huì)做，作為好朋友的李剛應(yīng)該

①好朋友就該互相幫助，給孫林傳個(gè)紙條把答案告訴他②好朋友也應(yīng)該講究原則，這是考試，應(yīng)該實(shí)事求是③告訴他，我也不會(huì)④個(gè)人獨(dú)立完成試卷，有不會(huì)的問(wèn)題，考完以后再一起解釋 A.①②

B.②④

C.①④

D.②③

12、“友誼是天地間最寶貴的東西，誠(chéng)摯的友誼是人生最大的一種安慰?！边@句話告訴我們 A.發(fā)展友誼是中學(xué)階段最重要的任務(wù)

B.朋友越多越好，友情越深越好

C.朋友交往要真誠(chéng)、平等

D.要珍惜友情，善待朋友

13、對(duì)新《中學(xué)生日常行為規(guī)范》中增加“同學(xué)之間應(yīng)互相尊重、理解、寬容”內(nèi)容，正確理解是

①心有他人天地寬 ②尊重彼此個(gè)性，寬容不講原則 ③彼此尊重才能贏得尊重 ④只有理解他人，才能與人為善

A、①②③

B、①③④

C、②③④

D、①②④

14、愛(ài)因斯坦說(shuō)：“世間最美好的東西，莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心地都很正直、嚴(yán)正的朋友?！睂?duì)這句話的正確理解是

A.友情是一種正常的心理需要，是生活中所必需的 B.每個(gè)人都需要有朋友，但不能多，最多只能有幾個(gè)

C.結(jié)交品德好，有知識(shí)的朋友，會(huì)使人們受益

D.友情是美好的東西，交友多多益善

15、偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家魯迅說(shuō)過(guò)： “友誼就是兩顆心真誠(chéng)相待，而不是一顆心對(duì)另一顆心的敲打?！睂?duì)這句名言正確的理解是

A．交友要以自我為中心

B．為朋友要兩肋插刀

C．對(duì)朋友要言聽(tīng)計(jì)從

D．與朋友應(yīng)真誠(chéng)相見(jiàn)

16．下列同學(xué)的做法有利于建立和發(fā)展友情的是

（）A．小穎性格孤僻，不愿參加集體活動(dòng)，不愿意與同學(xué)交往 B．小帆遇到煩惱和憂(yōu)愁，總是悶在心里

C．小南發(fā)現(xiàn)朋友小麗又沒(méi)有完成作業(yè)，向老師做了匯報(bào) D．同學(xué)回答問(wèn)題出現(xiàn)差錯(cuò)，小睿立即大聲糾正并嘲笑他 17.下列關(guān)于友情的說(shuō)法，不正確的是（）A.友情能使我們互相啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互激勵(lì)

B.友情有助于我們?cè)鲩L(zhǎng)智慧和才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展

C.友情有助于我們滿(mǎn)足物質(zhì)生活上的需求

D.友情有助于我們克服困難和挫折 18．中學(xué)生小偉在游戲廳結(jié)識(shí)了一個(gè)社會(huì)青年，有幾次小偉在游戲廳花光了錢(qián)，都是此人借給他，小偉還跟著他學(xué)會(huì)了抽煙、喝酒。你覺(jué)得小偉應(yīng)該（）

A.斷絕與這個(gè)青年的交往，但應(yīng)慢慢進(jìn)行

B.繼續(xù)與他交往，可以更好地走進(jìn)社會(huì)

C.不要再與他往來(lái)，否則會(huì)影響自己的成長(zhǎng)

D.順其自然，多個(gè)朋友多條路

19.《中國(guó)青年報(bào)》曾就中學(xué)生在擇友、交友方面做過(guò)專(zhuān)門(mén)調(diào)查。在“你有知心朋友嗎”這一欄的回答中，2500多名中學(xué)生，72％的同學(xué)非?？隙ǖ鼗卮鹱约河兄呐笥?。這表明（）A.中學(xué)生缺乏友情

B.友情是我們健康成長(zhǎng)中不可缺少的精神營(yíng)養(yǎng) C.中學(xué)生出現(xiàn)濫交朋友

D.中學(xué)生交友不講原則

20．云銘在班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，可是他不關(guān)心集體，待人高傲、自負(fù)，因此同學(xué)們都和他很疏遠(yuǎn)。他之所以沒(méi)有朋友，是因?yàn)?/p>

（）

①他不需要朋友

②他缺少待人的真誠(chéng)和平等

③他沒(méi)有付出自己的熱情和友愛(ài)

④同學(xué)們妒忌他

A．①②

B．②③

C．③④

D．①④

21.“當(dāng)你能帶著微笑，帶著溫馨，自然、坦誠(chéng)地伸出你熱情的手時(shí)，一定會(huì)有一雙和你一樣真摯的手向你伸來(lái)”。我們要獲得真摯的友情，交到更多的知心朋友，就要（）A.消除閉鎖心理，不講原則地與任何人交往

B.要求朋友服從自己的意志

C.強(qiáng)迫朋友滿(mǎn)足自己的所有要求

D.以積極開(kāi)放的心態(tài)主動(dòng)與他人溝通，交往

22．大河聰明、好學(xué)，但有一個(gè)明顯的缺點(diǎn)，就是瞧不起比他學(xué)習(xí)差的同學(xué)。對(duì)此，他的好朋友南寧應(yīng)該

（）

（）A．與大河斷交

B．人無(wú)完人，原諒大河的缺點(diǎn) C．誠(chéng)墾地和大河交流，委婉地指出他的缺點(diǎn)，幫他改正 D．用尖刻（嚴(yán)厲）的語(yǔ)言催他猛醒

23.人與人之間形成真摯友情的前提條件是（）A.相互理解

B.相互尊重

C.相互信任

D.相互交往

24.在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，同學(xué)間互相啟發(fā)，互通有無(wú)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有助于我們開(kāi)闊視野，提高能力，增長(zhǎng)才干，更快地進(jìn)步和發(fā)展。這說(shuō)明同學(xué)（）A.是生活中的朋友

B.是學(xué)習(xí)上合作的伙伴 C.是我們生活中的唯一依靠

D.是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)者 25．山東新泰某中學(xué)學(xué)生趙明軍，小時(shí)候因一次醫(yī)療事故雙腿不能走路。初中入學(xué)報(bào)到的那一天，張奇看到趙明軍讓媽媽背著上學(xué)感到納悶。當(dāng)了解到他不能走路時(shí)，便萌生了背他上下樓的念頭。3年來(lái)，從未間斷。……在同學(xué)們的幫助下，趙明軍成為學(xué)校一名優(yōu)秀的中學(xué)生。讀了這則事例，我的認(rèn)識(shí)是

（）

①?gòu)埰娴⒄`了自己的時(shí)間和精力，這樣做不值得

②在同學(xué)有困難時(shí)應(yīng)伸出援助之手，熱情幫助他渡過(guò)難關(guān)

③友情給人溫暖和力量，使人不斷進(jìn)步 ④人的一生都可能遇到困難和挫折，人人都需要關(guān)愛(ài)和幫助

A．①②④．

B．①③④

C．①②③

D．②③④

26.你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)（）

A.嫉妒他，暗地里說(shuō)他壞話

B.不再搭理他，誰(shuí)讓他考得比我好 C.認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友 27.要尊重朋友，就應(yīng)該

（）A.主動(dòng)關(guān)心、幫助朋友

B.對(duì)朋友的錯(cuò)誤行為包庇縱容 C.處處按照朋友的說(shuō)法去做

D.相信朋友做的一切都是對(duì)的

28.在所有美好的情感中，________是最為我們所渴求、所珍惜的。

（）

A.人情

B.同學(xué)情

C.友情

D.緣份

29.“近朱者赤，近墨者黑”是說(shuō)一個(gè)人交什么樣的朋友，對(duì)其成長(zhǎng)和發(fā)展有著很大的影響這就告誡我們

（）A.交朋友一定要考試其社會(huì)地位

B.朋友越多越好 C.交朋友一定要慎重

D.朋友少而精

30.小強(qiáng)是轉(zhuǎn)入7年級(jí)2班的一位新生，剛來(lái)時(shí)同學(xué)們看到的是一個(gè)文雅自信的小男孩，但由于對(duì)新環(huán)境的陌生和不適應(yīng)，他開(kāi)始出現(xiàn)了一些這樣的行為：課堂上照鏡子，偷著梳頭發(fā)，獨(dú)自小聲哼唱，向同學(xué)的作業(yè)本上灑香水??他的行為對(duì)同學(xué)們的影響越來(lái)越大。如果你是他的同學(xué)，你應(yīng)當(dāng)（）

A.向老師告狀、不理他

B.聯(lián)合全班同學(xué)，孤立他

C.對(duì)他施加一定的肉體懲罰，使他悔過(guò)自新 D.主動(dòng)接觸他，盡量在學(xué)習(xí)中、生活中幫助他

二、非選擇題(20分)

31、歌德20歲左右就寫(xiě)出了《少年維特之煩惱》這部著作，不到30歲就接受了貴族的封號(hào)。生活的安逸使他在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)幾乎停筆不寫(xiě)了，但與席勒的相識(shí)和深交卻改變了這一切，在席勒的支持與鼓勵(lì)下，歌德重新崛起，最后寫(xiě)出了被認(rèn)為歐洲文學(xué)四大名著之一的《浮士德》。正如歌德所說(shuō)：“和你相逢的一天，是劃時(shí)代的一天?！?結(jié)合上述材料，談?wù)勀銓?duì)友情重要性的認(rèn)識(shí)。(6分)

32、明明在與朋友相處時(shí)，經(jīng)常吹捧朋友，以為這樣可以獲得友情。明明的做法對(duì)嗎?并說(shuō)明理由.(4分)

33、曉明認(rèn)為：“為朋友可以做任何事情，敢于兩肋插刀的朋友，才是好朋友” 曉明的說(shuō)法對(duì)嗎?并說(shuō)明理由.(4分)

34．小煒和小翔曾是一對(duì)好朋友，可有一次，一個(gè)過(guò)分的玩笑導(dǎo)致兩人友情出現(xiàn)“危機(jī)”，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，多次想向?qū)Ψ秸f(shuō)聲“對(duì)不起”，但話到嘴邊卻又咽下。朋友之間怎樣才能使友誼之樹(shù)常青呢？(6分)

第五篇：七年級(jí)政治友情伴我同行測(cè)試題

第五課《友情伴我同行》 精析精練

（90分鐘 100分）

一、單項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的。每題2分，共22分）1.對(duì)我們生活的世界，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A.我們生活的世界是絢麗多彩的，又是紛繁復(fù)雜的 B.生活中有真善美，也有假惡丑 C.生活中積極向上的東西是主流 D.生活中只有真善美，沒(méi)有假惡丑

答案：D(因?yàn)樯钪屑扔姓?、善、美，也有假、惡、丑，D項(xiàng)的理解是片面的。)2.天津市和平區(qū)管溝街小學(xué)生王一梅，堅(jiān)持5年背身有殘疾的同學(xué)上學(xué)，風(fēng)雨無(wú)阻。安徽省阜陽(yáng)等地某些不法奶粉經(jīng)營(yíng)者生產(chǎn)、銷(xiāo)售劣質(zhì)奶粉，使許多嬰兒因食用劣質(zhì)奶粉出現(xiàn)營(yíng)養(yǎng)不良綜合癥，其中因并發(fā)癥死亡十幾人。這說(shuō)明 A.生活中有真善美，也有假惡丑 C.殘疾人需要小學(xué)生的幫助

B.社會(huì)環(huán)境對(duì)人不會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響 D.人們不應(yīng)該購(gòu)買(mǎi)劣質(zhì)奶粉

答案：A(解答本題的關(guān)鍵是閱讀材料，審清題意，然后通過(guò)對(duì)比得出結(jié)論。)3.下列行為，受到人們贊揚(yáng)的是 A.偷稅漏稅

C.仗勢(shì)欺人 B.隨意踐踏草坪 D.孝敬父母

答案：D(A、B、C都是生活中的假、惡、丑現(xiàn)象，應(yīng)該受到譴責(zé)，而孝敬父母既符合道德也符合法律的要求，理應(yīng)受到贊揚(yáng)。)4.下列行為對(duì)人們、對(duì)社會(huì)產(chǎn)生消極影響的是 A.濟(jì)南交警“嚴(yán)格執(zhí)法，熱情服務(wù)” B.安徽省原副省長(zhǎng)王懷忠收受巨額賄賂 C.白衣戰(zhàn)士葉欣，臨危不懼，把危險(xiǎn)留給自己 D.黨的好干部鄭培民克己奉公

答案：B(貪污受賄是假、惡、丑現(xiàn)象，會(huì)對(duì)社會(huì)帶來(lái)消極的影響。)5.我們要對(duì)生活中是非善惡做出正確選擇，首先要 A.知道生活中有是非善惡

C.明確正確的判斷標(biāo)準(zhǔn)

B.意志堅(jiān)強(qiáng)，積極進(jìn)取 D.提高辨別是非的能力

答案：C(本題考察對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。)6.我們判斷生活中是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)是 A.道德和法律

B.個(gè)人的喜好 D.對(duì)家庭是否有利 C.對(duì)自己是否有利

答案：A(道德和法律是判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)。)7.社會(huì)需要堅(jiān)持正義、為人正直的人。我們要使自己逐步成為一個(gè)堅(jiān)持正義、為人正直的人就要做到

A.學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，掌握為人民服務(wù)的本領(lǐng) B.明辯是非善惡，積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng) C.不該做的事不做，不該說(shuō)的話不說(shuō) D.管好自己，不做違法的事

答案：B(只有做到明辨是非善惡，并積極同丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，才能使自己成為一個(gè)正直的人。)8.學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)辨別是非善惡，比學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)知識(shí)顯得更為重要，一個(gè)“德盲”遠(yuǎn)比一個(gè)文盲對(duì)社會(huì)更具負(fù)面效應(yīng)。這段話說(shuō)明

①良好的道德品質(zhì)對(duì)一個(gè)人起著非常重要的作用 ②一個(gè)人是否具有良好的道德品質(zhì)對(duì)社會(huì)起著重要的作用 ③學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)不重要 ④學(xué)會(huì)辨別是非很重要 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④

答案：D(學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)不重要是對(duì)這句話的片面理解，用排除法，故選D。)9.判斷生活中的是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)之一是法律標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)此理解正確的是 ①法律要求做的必須做

②法律規(guī)定的有些可以不做 ③法律不準(zhǔn)做的堅(jiān)決不做

④法律不準(zhǔn)做的可以偷著做 A.①② B.②③ C.①③

D.②④

答案：C(②觀點(diǎn)錯(cuò)誤，因?yàn)榉梢?guī)定的我們必須去做；④觀點(diǎn)錯(cuò)誤，法律不準(zhǔn)做的可以偷著做，會(huì)使自己走上違法犯罪的道路。用排除法，故選C。)10.王亮告訴好朋友高朋說(shuō)找到了一個(gè)很隱蔽的網(wǎng)吧，讓高朋一起去玩，高朋應(yīng)該 A.一起去，否則就會(huì)失去友誼 B.不去，就當(dāng)沒(méi)有這回事

C.不去，并讓王亮認(rèn)識(shí)到去網(wǎng)吧的危害 D.從此不再來(lái)往

答案：C(要明辨生活中的是非美丑，我國(guó)法律明確規(guī)定，未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧，如果去了，就違反了法律的規(guī)定，本著對(duì)朋友負(fù)責(zé)的態(tài)度，不但自己不去，也要?jiǎng)裢趿敛灰ァ?11.社會(huì)主義道德大力倡導(dǎo)的基本規(guī)范有

①愛(ài)國(guó)守法

②明禮誠(chéng)信

③自立自強(qiáng)

④敬業(yè)奉獻(xiàn) A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④

答案：C(本題考查對(duì)公民道德基本規(guī)范的掌握。)

二、不定項(xiàng)選擇題（下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題意的。每題3分，共18分）

12.小軍喜歡集郵，一天他在學(xué)校傳達(dá)室發(fā)現(xiàn)一封信上有張自己喜歡的郵票，便悄悄地把信拿走，撕下了郵票，并把信丟到了垃圾桶里。他的做法 A.沒(méi)有分清是非

B.是個(gè)人的正當(dāng)愛(ài)好，沒(méi)有什么錯(cuò)誤 C.應(yīng)該受到批評(píng)，因?yàn)樗麚p害了他人的利益 D.是違背道德和法律標(biāo)準(zhǔn)的

答案：CD(就小軍的行為來(lái)說(shuō)，是錯(cuò)誤的，并非沒(méi)有分清是非，故A是錯(cuò)誤的；這種做法損害了他人的利益，因此B當(dāng)選；小明的行為是一種違法行為，因此D是正確的。)13.《巴黎圣母院》是闡釋真善美與假丑惡的范本。吉卜賽少女愛(ài)斯梅拉爾達(dá)是一個(gè)外在美與內(nèi)在美的集合體；敲鐘人加西莫多外貌奇丑，內(nèi)心善良；而副主教佛羅洛則是一個(gè)披著宗教外衣的惡魔。這告訴我們

A.生活中有真善美也有假丑惡

C.生活中的是非善惡是復(fù)雜的

B.我們要提高分清是非善惡的能力 D.生活中的是非善惡沒(méi)有嚴(yán)格的界限

答案：ABC(此題考查認(rèn)識(shí)、理解能力。人不可貌相，外表美并不等于心靈美，因此我們應(yīng)提高辨別是非善惡的能力。選項(xiàng)A、B、C符合題意。)14.孔子說(shuō)：“君子應(yīng)當(dāng)作九種思慮：看的時(shí)候要考慮看清，聽(tīng)的時(shí)候要考慮聽(tīng)清，神色要考慮溫和，容貌要考慮恭敬，說(shuō)話要考慮真誠(chéng)，做事要考慮認(rèn)真，疑難要考慮求教，發(fā)怒要考慮后果，見(jiàn)利要考慮是否合宜?！边@告訴我們 A.做事要縮手縮腳，小心謹(jǐn)慎 B.做事要認(rèn)真思考，明辨是非

C.只有明辨是非才能把握好自己的人生方向 D.我們要提高自己的自我控制能力

答案：BCD(孔子的這段話說(shuō)明了在做事時(shí)要明辨是非，提高自己的自我控制能力，故選項(xiàng)B、D是正確的；選項(xiàng)C說(shuō)明了明辨是非的意義，也符合題意；選項(xiàng)A并非是題干表達(dá)的意思，是錯(cuò)誤的。)15.生活中，有些人明知不對(duì)仍然去做違法犯罪和不道德的事。這是因?yàn)?A.他們分不清是非

B.他們?nèi)狈ψ晕铱刂颇芰?D.他們高度貪婪和自私 C.他們的思想道德水平不高

答案：BCD(人們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)和日常生活中會(huì)面對(duì)一些復(fù)雜的問(wèn)題，要作出各種選擇。如果是非不清、善惡不明，就有可能做出違背道德和法律的事情；但是，如果明知不對(duì)仍然去做違法犯罪和不道德的事情，就說(shuō)明這種人的思想道德水平不高，缺乏自我控制能力，是自私的。)16.趙新剛聽(tīng)說(shuō)有許多貧困地區(qū)的同齡人無(wú)錢(qián)上學(xué)，于是就和父母商量，從自己的零花錢(qián)中節(jié)省一部分錢(qián)，然后再向父母借一部分錢(qián)（讓父母記好，等掙錢(qián)后再還），每年拿出500元錢(qián)資助一個(gè)同齡人，讓他和自己一樣有上學(xué)的機(jī)會(huì)。你認(rèn)為 A.趙新剛的做法體現(xiàn)了助人為樂(lè)的美德

B.趙新剛的做法是杯水車(chē)薪，解決不了根本的問(wèn)題，沒(méi)有必要這么做 C.只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界會(huì)變成美好的人間 D.越新剛是想出名，是一種虛榮心的表現(xiàn)

答案：AC(此題考查辨別是非能力。首先要明確趙新剛的行為是一種什么樣的行為，明確了這一點(diǎn)，就不難選出正確答案。)

17.發(fā)生在西安三橋鎮(zhèn)杈楊村的“9·20”重大搶劫殺人案，5名犯罪嫌疑人均為青少年，其中一名只有15歲。據(jù)案犯交代，他們幾人曾因打游戲與某游戲機(jī)廳的老板發(fā)生沖突，于是心存報(bào)復(fù)之念。“既然我打不成游戲，也不讓你做成生意?！?月20日凌晨，幾人竄入該游戲廳內(nèi)，將看守游戲機(jī)的68歲老漢謝某手腳捆綁并用被子等物捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)（后經(jīng)法醫(yī)鑒定系機(jī)械性窒息死亡），然后把室內(nèi)10臺(tái)游戲機(jī)內(nèi)的主線路板搶走。這起案件警示我們 A.要有正確的判斷是非善惡的標(biāo)準(zhǔn)

C.要增強(qiáng)自己的控制力

B.要提高自己明辨是非的能力 D.要增強(qiáng)法律意識(shí)，提高守法觀念

答案：ABCD(這一事例說(shuō)明了青少年不能明辨是非善惡，缺乏自控能力，因此就要增強(qiáng)法律意識(shí)，提高守法觀念。A、B、C、D均符合題意，都是正確的。)

三、簡(jiǎn)答題（32分）

18.一名病人被確診為“非典”患者，醫(yī)生立即進(jìn)行流行病排查，但患者卻故意隱瞞實(shí)情，患者家屬則四處躲藏，逃避隔離。于是悲劇發(fā)生了：由于延誤治療，患者全家七人感染“非典”，其中三人死亡。

這個(gè)事例使你想到了什么？(10分)提示：此題考查對(duì)事例現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和理解能力。一個(gè)人只有知道什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，什么是善舉，什么是惡行，并明確它們各自會(huì)產(chǎn)生的后果，才能在生活中自覺(jué)用道德和法律規(guī)范自已的言行，加強(qiáng)對(duì)自己行為的約束。每個(gè)人的行為都會(huì)產(chǎn)生一定的后果，而且不同的行為會(huì)帶來(lái)不同的結(jié)果?！胺堑洹被颊呒捌浼覍俚男袨?，是一種極端不負(fù)責(zé)的行為，因而產(chǎn)生了極為不利的后果。解答時(shí)，主要談自己從中受到的啟示即可。

參考答案：生活中的每一種行為都會(huì)給自己、他人和社會(huì)造成一定的影響，而且行為不同，結(jié)果也不同。因此，我們要分清真假美丑，不要做出危害自已和他人的事情。(10分)19.2010年10月1日，某企業(yè)職工郭某乘坐出租車(chē)去科技市場(chǎng)了解電腦行情，不慎將裝有手機(jī)和1萬(wàn)元現(xiàn)金的手提包丟在了車(chē)上，后被司機(jī)王某發(fā)現(xiàn)。第二天，郭某和王某見(jiàn)面了??請(qǐng)你展開(kāi)想象，為這個(gè)故事設(shè)計(jì)兩個(gè)不同的結(jié)尾。(10分)提示：王某可能拾金不昧，表現(xiàn)出善良的一面；也有可能拒不承認(rèn)，表現(xiàn)出丑惡的一面。參考答案：(略)(10分)20.生活中充滿(mǎn)了真善美，但也有假丑惡。只要我們留意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的是非善惡。請(qǐng)列舉生活中

（1）體現(xiàn)真善美的現(xiàn)象(6分)：（2）體現(xiàn)假丑惡的現(xiàn)象(6分)：

提示：本題考察學(xué)生的觀察問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，只要能結(jié)合實(shí)際舉出即可。參考答案：(1)尊老愛(ài)幼、拾金不昧、樂(lè)于助人、愛(ài)崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)等。(6分)(2)以大欺小、以強(qiáng)凌弱、造假售假、坑蒙拐騙、偷稅漏稅、貪污受賄等。(6分)

四、辨析題（13分）

21.何強(qiáng)、王剛和李杰同為七年級(jí)學(xué)生，從小一起長(zhǎng)大，是很要好的伙伴。有一天，他們?cè)诓賵?chǎng)上踢球，左一腳、右一腳，踢得很開(kāi)心。何強(qiáng)用力飛起一腳，球劃了個(gè)弧線飛到操場(chǎng)旁邊實(shí)驗(yàn)樓的窗戶(hù)上，打碎了一塊玻璃。周?chē)耐瑢W(xué)玩得正起勁，誰(shuí)也沒(méi)有注意到。王剛悄悄地告訴何強(qiáng)：“別人都沒(méi)看到，我們替你保密?！倍罱軇t說(shuō)：“玻璃是我們打碎的，我們不能撒謊，更不能替你隱瞞事實(shí)真相，應(yīng)找管理人員主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?！?/p>

請(qǐng)以此材料為背景設(shè)計(jì)一次討論活動(dòng)，并寫(xiě)出你對(duì)王剛和李杰觀點(diǎn)的看法。 提示：此題中的情景經(jīng)常發(fā)生在我們身邊，本來(lái)不難選擇，但有些學(xué)生卻作出了錯(cuò)誤的選擇，這主要是責(zé)任心不強(qiáng)造成的。因此，當(dāng)自己做了錯(cuò)事的時(shí)候，首先要認(rèn)識(shí)到由于自己的錯(cuò)誤給他人、給社會(huì)造成了損害，也給自己造成了不良的影響，應(yīng)該主動(dòng)地去承擔(dān)責(zé)任，并盡可能地加以彌補(bǔ)，而不要再想方設(shè)法為自己開(kāi)脫責(zé)任，那只能會(huì)使自己錯(cuò)上加錯(cuò)。其次，要認(rèn)識(shí)到主動(dòng)地承擔(dān)責(zé)任，是對(duì)自己負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，而且會(huì)培養(yǎng)起自己的責(zé)任感，使自己成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。

參考答案：王剛的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，李杰的觀點(diǎn)是正確的。(3分)因?yàn)椋?/p>

如果自己的錯(cuò)誤行為給他人或社會(huì)造成了損失，就要敢于承擔(dān)責(zé)任，并及時(shí)改正，這是對(duì) 自己的行為負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。否則，就是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是錯(cuò)誤的。(10分)

五、分析說(shuō)明題（15分）

22.在我們生活的周?chē)?，不難發(fā)現(xiàn)這樣一些現(xiàn)象：有的人把語(yǔ)言粗魯、舉止粗野、吞云吐霧品嘗名煙當(dāng)作“男子漢風(fēng)度”，把濃妝艷抹、指夾（或嘴叼）高檔香煙當(dāng)作“現(xiàn)代女性風(fēng)采”；在中學(xué)生隊(duì)伍中，也有三五成群的“小煙民”放學(xué)后陶然于煙霧彌漫之中。有的人沉弱于打牌。有的人熱衷于打游戲或上網(wǎng)，甚至“身在教室心在機(jī)（網(wǎng)）”。有的人成了這種那種的“發(fā)燒友”“追星族”。有的人穿著打扮以同齡人的贊賞、羨慕為取舍標(biāo)準(zhǔn)。有的人為身體稍胖一點(diǎn)而苦惱，或?qū)︾R哀嘆，或節(jié)食少食，搞得身體日漸虛弱。此外，求神、拜佛、算命、看相的現(xiàn)象在中學(xué)生中也時(shí)有所見(jiàn)。面對(duì)上述情況，你有什么感想呢？

提示：材料通過(guò)列舉我們身邊的一些不良現(xiàn)象，讓我們?cè)陂喿x之后受到教育，并啟發(fā)我們深入思考。它讓我們加深理解了生活中有是非善惡、行為不同結(jié)果不同的道理，警示我們要增

強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，盡量避免因做錯(cuò)事而給自己、他人和社會(huì)帶來(lái)不必要的損害。

參考答案：社會(huì)生活中有真善美，但也有假惡丑。社會(huì)生活中的假惡丑現(xiàn)象，給社會(huì)公共 生活和社會(huì)發(fā)展帶來(lái)消極影響，危害社會(huì)秩序，敗壞社會(huì)風(fēng)氣，損害改革發(fā)展的大局；對(duì)社 會(huì)生活中的每個(gè)人也都會(huì)產(chǎn)生不利的影響，會(huì)使一些人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，鋌而走險(xiǎn)，違法犯罪。這些消極現(xiàn)象的存在，更是給正在成長(zhǎng)的未成年人帶來(lái)不可忽視的負(fù)面影響，腐蝕未成年人的心靈，致使少數(shù)未成年人精神空虛、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。(15分)