第一篇：小學(xué)英語(yǔ)說(shuō)明文閱讀范例

Nov.3rd, 2012 語(yǔ)文：

學(xué)習(xí)了Unit2 Lesson2：Find the topic word

學(xué)習(xí)目標(biāo)：孩子們能夠理解Topic word的含義，并且能夠從一個(gè)段落中找到Topic word.Topic word: means the subject or the main idea.孩子們能夠理解并且用自己的話(huà)表達(dá)：Topic word can tell us what the passage is talking about.例如：

Rock is the topic word.Ash is the topic word.“Vents” is the topic word.Hawaii is the topic word.以及Lesson3: Sort information about volcano 要求：孩子們理解將文章中的信息分類(lèi)，能夠更好地幫助我們理解文章的內(nèi)容。學(xué)習(xí)這部分的重點(diǎn)不僅僅是能夠正確地將信息分類(lèi)，更多是理解為什么要將信息分類(lèi)，因?yàn)檫@樣可以讓我們更加容易理解文章的內(nèi)容。

第二篇：英語(yǔ)說(shuō)明文

這一類(lèi)文章的性質(zhì)和目的是在解釋?zhuān)峁┲R(shí)，和表明觀(guān)念；“exposition”這個(gè)字的意思就是“explanation”(解釋)，既然如此，這類(lèi)文章最大的要求是清晰；作者可以使用任何方法和技巧，以期能達(dá)到清晰明確的境地。

依一般分類(lèi)，說(shuō)明文有下列六種：

(1)定義法(Definition)

(2)例說(shuō)法(Example)

(3)分類(lèi)法(Classification)

(4)分析法(Analysis)

(5)類(lèi)比法(Analogy)

(6)比較法或?qū)Ρ确?Comparison Or Contrast)

[注]說(shuō)明文中亦可穿插以描寫(xiě)文與敘述文的寫(xiě)作方法。

說(shuō)明文是寫(xiě)作最常用到的體裁，其最常用的方法就是將事物加以解說(shuō)。例如，說(shuō)明事物的過(guò)程，說(shuō)明事物的因果，說(shuō)明事物的狀態(tài)等等。對(duì)人物來(lái)說(shuō)，說(shuō)明該人物的處境，說(shuō)明該人物的想法，說(shuō)明該人物的背景等等。如果要將描述文與說(shuō)明文作一嚴(yán)格區(qū)分的話(huà)，那就是描述文重官能的觀(guān)察與感受，而說(shuō)明文重頭腦的分析與理性的研判。對(duì)事物的體驗(yàn)是一同事，而對(duì)事物的徹底了解又是另一同事。體驗(yàn)是官能的，而了解卻是觀(guān)念上的問(wèn)題。聞到花是香的，乃是官能上的，而花為什么是香的，卻是知識(shí)性的觀(guān)念上的問(wèn)題。前者是描述文的范圍，后者則是說(shuō)明文的范圍。

知識(shí)性的東西我們可從百科全書(shū)，字典辭源，各科手冊(cè)，以及語(yǔ)言的文法修辭等書(shū)籍來(lái)獲得。但這些僅是資料而已，要將資料變成一篇文章還需要文字的組織能力。我們可以這樣說(shuō)，說(shuō)明文是一種實(shí)用的寫(xiě)作方法，將人類(lèi)的知識(shí)系統(tǒng)化，這可以說(shuō)是一種其功至偉的寫(xiě)作方法。

說(shuō)明文最簡(jiǎn)單的方法就是例證法：將詳細(xì)資料表列，一一舉證，以說(shuō)明什么是什么，怎樣發(fā)生，結(jié)果怎樣。另外兩種較復(fù)雜的說(shuō)明文是分析法與定義法：其方法必用到歸類(lèi)法與等級(jí)法。例如，要說(shuō)明一件機(jī)器的操作，就必須把這件機(jī)器加以歸類(lèi)，引述其功能目的。又如，要了解一條鯨魚(yú)，首先要將其歸為哺乳類(lèi)，因?yàn)樗翘ド鷦?dòng)物而非卵生魚(yú)類(lèi)。而后再進(jìn)而分析鯨魚(yú)中許多不同的類(lèi)別。定義法以研究其事物的必然性為主，不涉及其他。

說(shuō)明文中當(dāng)有比較法與對(duì)照法，必須用此類(lèi)方法的原因，乃是有些抽象事物無(wú)法具體歸類(lèi)，于是只好用類(lèi)例來(lái)此較對(duì)照之；即以類(lèi)例說(shuō)出與其相關(guān)的概念，使讀者容易接受其概念。

<范文> Dreams

Men have always been interested in their dreams.In superstitious(2)ages and countries, dreams were regarded very seriously.Every dream was supposed to have a meaning, and it was the business of priests and astrologers(3)to interpret people's dreams for them.They were generally looked upon as predictions of the future warnings of coming dangers or sorrows, or prophecies of coming good fortune.Dreams were believed to be supernatural communications from the gods, or the spirits of the dead, and so were divine revelations.Educated people no longer look on dreams in this way.Some laugh at them as mere illusions, and not worthy of any serious consideration;but others find them interesting for psychological(4)study.For one thing, dreams prove that in the sleep we are not completely unconscious.Part of our brain is awake and working.We are unconscious of our immediate surroundings in sleep.We see nothing, we hear no-thing, and know nothing of what is going on around ns.Yet the fact that we dream proves we are not completely unconscious.It is often interesting to try to discover the cause of dreams.The causes of some dreams are purely physical.A heavy supper which causes indigestion, will give us nightmare, particularly horrible and terrifying kind of dream.Some one knocking at our door may make us dream we are on the battlefield and deafened with the thunder of guns.One man dreamt he was walking near the crater of a volcano and his feet were burnt with the hot rocks;but when he woke up, he found his feet were pressed upon his hot-water bottle!

Most dreams are really confused and disjointed memories of past events in our lives.We can often trace a dream back, and find it was suggested by something we saw or heard or read about only a day or two before.For example, a lawyer, who had been thinking over a case late at night, dreamt when he went to bed of nothing but lizards.When he came to his study in the morning, he found that, while he was thinking out his case, he had been staring unconsciously at his clock, the case of which was decorated with(5)the bronze image of a lizard.Dreams refer to the past, not the future.And they are not supernatural, but only the confused workings of our own imaginations.語(yǔ)匯說(shuō)明

(1)Dreams(夢(mèng))：這篇說(shuō)夢(mèng)的文章是從四個(gè)方面來(lái)加以述說(shuō)：(A)夢(mèng)曾被認(rèn)為是預(yù)卜未來(lái)的超自然表現(xiàn)；(B)夢(mèng)證明我們睡著了的時(shí)候并非全然沒(méi)有知覺(jué)；(C)有些夢(mèng)是因生理上的原因而引起的；(D)大部份的夢(mèng)是過(guò)去事件的雜亂記憶。

(2)superstitious：迷信的(3)astrologers：占星家；星象家

(4)Psychological：心理上的；心理學(xué)上的(5)be decorated with：飾以…；裝飾著...

第三篇：英語(yǔ)說(shuō)明文范文

說(shuō)明文是對(duì)事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果、特征、性質(zhì)、狀態(tài)、功能等進(jìn)行解釋、介紹、闡述的一種文體。這類(lèi)文章的目的和性質(zhì)是客觀(guān)地介紹、解釋事物，使讀者獲得知識(shí)和信息，并不需要發(fā)表主張、做出證明。一般說(shuō)來(lái)，知識(shí)簡(jiǎn)介，商品介紹，旅游指南，科技讀物，工作總結(jié)，實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教材輔導(dǎo)等均屬說(shuō)明文之列。

寫(xiě)說(shuō)明文，可以按時(shí)間、空間、結(jié)構(gòu)、邏輯順序來(lái)寫(xiě)，也可以采取舉例、比較、對(duì)比、分類(lèi)、分析、說(shuō)明、敘述等方法。

1.比較對(duì)照

比較對(duì)照有兩種，一是逐點(diǎn)比較，二是整塊比較，即AB交錯(cuò)或先A后B：

1）逐點(diǎn)比較：多數(shù)人認(rèn)為這種AB交錯(cuò)的方式可以避免行文的單調(diào)沉悶，對(duì)比的效果更鮮明突出。如：

There are basic differences between large and small enterprises.In a small enterprise, you operated mainly through personal contacts.In a large enterprise, you have established “policies” , “channels” of organization, and fairly strict procedure.In the small enterprise you have immediate effectiveness in a very small area.You can see the effect of your work and of your decisions ground.In the large organization you are normally taught one thing thoroughly.In the small one the danger is of becoming a Jack-of-all-trades-but-master-of-none.In the large it is of becoming the man who knows more and more about less and less.2)整塊比較

It is easy to be a winner.A winner can show his joy publicly.He can laugh and sing and dance and celebrate his victory.People love to be with winners.Winners are never lonely.Unlike winners, losers are the lonely ones of the world.It is difficult to face defeat with dignity.Losers can not show their disappointment publicly.They can not cry or grieve about their defeat.They may suffer privately, but they must be composed in public.They have nothing to celebrate and no one to share their sadness.2.分類(lèi)

分類(lèi)是人類(lèi)認(rèn)識(shí)客觀(guān)世界的重要手段之一，也是描寫(xiě)事物、解釋觀(guān)點(diǎn)最有效的方式之一。通過(guò)將一事物分類(lèi)，可使復(fù)雜事物變得清晰明了，便于作者闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。

分類(lèi)段落的各類(lèi)排列要條理，可采用從主要到次要，從次要到主要，從多到少或從少到多等方式排列，亦可平行排列。如：

1）As far as political views are concerned, people fall into three categories.First are the conservative people.Conservatives are opposed to sudden or great changes.Second are the liberal people.These people are in favor of progress and reform.But their opinions often seem to idealistic.The third type is the moderate people.The moderates keep everything within reasonable limits.They are more practical in this hard world.In my opinion, most people seem to belong to this group.本段采用平行排列的方式，按人的政治觀(guān)點(diǎn)分為三類(lèi)：保守、自由和溫和。

2)These are several reasons why I decided tom attend Bingston University.First of all, the tuition is reasonable.Secondly, the university has a deferred payment plan., which lessons the load of peasant families like mine.Another reason is that Bingston has the finest teachers in its graduate program.My chief reason, however, is Bingston’s program in agriculture, my chosen field, which is recognized as the leader in this area.該段采用主次排列的方式，分析了作者決定上Bingston大學(xué)的原因。

3)According to Mr.Li, the fifteen students of his cLASS fall into three groups.Seven of them work hard and study well.They always get good marks in examinations and are often praised by

the teachers.Li calls them “good students”.The monitor, the secretary of the Youth League, and the captain of the cLASS volleyball team, are quick in finding out what their fellow students are interested in or what they should do as a collective.They always organize proper activities at the proper time.So Li calls them “good organizers”.Four other students are very kind to their cLASSmates, always ready to lend them a helping hand.They help to clean the cLASSroom and the corridor even when they are not on duty.Li says that they are “ good comrades”.“What about yourself?” someone asks him.“I’m a group by my self ——a good observer”.該段不同于以上兩段，不是先分類(lèi)再解釋?zhuān)窍日f(shuō)明其特點(diǎn)，然后定義分類(lèi)。雖分類(lèi)并不科學(xué)，卻達(dá)到了其幽默之目的。

3.特征

例證指具體說(shuō)明人或事物特點(diǎn)、本質(zhì)及其規(guī)律的方法。所用例子需有代表性、典型性。例證型段落的寫(xiě)作方式多為先提出主題再列舉事例。在事例之前一般有For example或For instance。例證后面，根據(jù)情況還可以加上結(jié)論句。如：

In order to prevent non-smokers from being affected, measures must be taken to reduce the chances of smoking.A lot of work can be done concerning this.For example, in some public places, such as in the theatres and cinemas, smoking should be forbidden.Even on the train or plane people should not be allowed to smoke.Doctors, teachers and government leaders should take the lead not to smoke.Above all, the harmfulness and dangers caused by smoking should be made known to all through newspapers, broadcast, or TV programs.Also the growing of tobacco and the production of cigarettes should not be encouraged.If these measures can be taken, we can effectively reduce the chances of smoking.因果

因果是兩個(gè)事物之間的關(guān)系。一些說(shuō)明文，議論文通過(guò)分析因果關(guān)系說(shuō)明一個(gè)中心思想。如不能把因果關(guān)系解釋清楚，文章將無(wú)法說(shuō)明任何主題。

因果型段落的擴(kuò)展模式有兩種，一是分類(lèi)編法，另一個(gè)是連環(huán)編排法。如果只討論成因或只討論結(jié)果，細(xì)節(jié)比較簡(jiǎn)單，只需按其重要性或其邏輯順序進(jìn)行編排。分類(lèi)編排法指先討論原因，然后討論結(jié)果；或先討論結(jié)果，后討論原因。

1）分類(lèi)編排法：

Music is my chief hobby.When I listen to music, good things happen to me.If I am lonely or homesick, I listen to pop music.The quick rhythm, the strong beats of drums lift my sprits.If I am familiar with a song, I will sing alone with it and my depression disappears.When I am bored or very tired, I listen to Mozart.His music makes me feel alive.Music also reminds me of home.Before I came to college, my sisters and I would listen to music and sing songs together and cheer us.Now I enjoy listening to music and singing with my roommates because their smiles make me remember the happy times with my family.For me, music is an excellent escape, and without it, I wouldn’t be so happy。

2)連環(huán)編排法是先討論一組因果，再一組因果，再一組因果，形成一個(gè)鎖鏈。當(dāng)因果緊密相連，前一果為后一果之因時(shí)，經(jīng)常使用這種方式。

Students shouldn’t stay up so late.Because of the pressure of examinations, many students burn night candles.The next day, they have to get enough sleep.As a result, many of them get sleepy in ClASs.They couldn’t catch what the teacher says.Not having studied their lessons well, they find it difficult to make good performance in examinations.So, it is not worthwhile to stay up late if you want to study well.5.人物描寫(xiě)

人物描寫(xiě)包括外部特征、性格特征、思想狀態(tài)、行為語(yǔ)言等，用于表現(xiàn)人物精神面貌、披露人物內(nèi)心活動(dòng)、揭示人物性格變化，借以突出作品主題思想。如：

My sister is a boyish girl.She has short and straight hair like a boy’s.She likes white, black and grey colors, as most boys do.She never cares for shirts, stockings but loves jackets and jeans.Sometimes she wears a men’s suit and leather shores as if she were a gentleman.Basketball and football are her favorite sports.She also enjoys watching boxing.She always shouts and cheers excitedly when she is watching a football match.When she is with her friends, she always says Ladies first” to other girls.The most interesting thing is that she has been mistaken for a boy many times.And she is pleased with that.She always says that she should be a boy.第一句作者明確表示他眼中的妹妹是個(gè)男孩子氣十足的小姑娘。這樣讀者大都會(huì)在心中勾畫(huà)出一種從長(zhǎng)相、穿著到言談舉止都特男孩化的女孩。下文作者正是通過(guò)穿著、外貌和性格等方面向讀者展現(xiàn)一個(gè)活生生的人物形象。

6.地點(diǎn)描寫(xiě)

地點(diǎn)描寫(xiě)指用生動(dòng)形象的語(yǔ)言對(duì)某一地點(diǎn)、某一環(huán)境進(jìn)行具體逼真的描繪，使讀者如臨其境、如睹其物。地點(diǎn)描寫(xiě)的對(duì)象可大可小，在可以為城市、國(guó)家，小可是一間教室，一個(gè)房間。地點(diǎn)描寫(xiě)自然按空間順序排列，作者應(yīng)立足于一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，由遠(yuǎn)及近，由近到遠(yuǎn)，從里到外，從外到里，由左到右，或由右到左進(jìn)行描寫(xiě)，順序不可混亂，否則讀者會(huì)迷失方向。如下面一段作者從大門(mén)開(kāi)始，由外向里逐步介紹學(xué)校的布置，讀者如同跟著作者參觀(guān)了一所校園。Now I will show you around our school.It is one of the largest middle schools in the city.When you step into the gate, you will see a beautiful flower bed before you.In the middle of the flower bed there is a fountain with many colored flowers around it.If you walk along the school road, you will come to the playground, on each side of which are rows of trees.We often read books under the trees.On the right of the playground are two ClASsroom buildings.On the left is the newly-built four-storyed building.I’m lucky to study here.I love my school very much.7.物體描寫(xiě)

描寫(xiě)物體時(shí)應(yīng)側(cè)重物的形狀、規(guī)格大小、顏色和功能。任何一段文字都應(yīng)有敘述的中心，對(duì)物的描寫(xiě)也不例外。同樣，主題句也應(yīng)反映出作者對(duì)所要描寫(xiě)物體的看法、態(tài)度。如： The first thing I notice in the bride’s room is the beautiful curtain.This curtain is patchwork in design, and is sewn out of squares of materials of different colors like white, light green, brown and orange.It is made of silk, trimmed with delicate braids.It is about six feet long and hangs from a wooden rail.The curtain matches perfectly with the dark wooden rail and furniture in the room.通過(guò)主題句可以看出作者想向讀者描寫(xiě)的是一幅漂亮的窗簾。

第四篇：小學(xué)說(shuō)明文

小學(xué)說(shuō)明文

小學(xué)說(shuō)明文1

我生長(zhǎng)在多姿多彩的萊蕪。九月九是重陽(yáng)，我們登高、望遠(yuǎn)又敬老，過(guò)年的時(shí)候我們剪紙來(lái)慶祝新年的到來(lái)。

剪紙，又叫刻紙，是中國(guó)漢族最古老的民間藝術(shù)之一，它的歷史可追溯到公元6世紀(jì)。其載體可以是：紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮、革等片狀材料。這種民俗藝術(shù)的產(chǎn)生和流傳與中國(guó)農(nóng)村的節(jié)日風(fēng)俗有密切關(guān)系，逢年過(guò)世或新婚喜慶，人們把美麗、鮮艷的剪紙貼在雪白的窗紙或明亮的玻璃窗上、墻上、門(mén)上、燈籠上，節(jié)日的氣氛便被渲染得非常濃郁喜慶。

我長(zhǎng)大要好好學(xué)習(xí)，把民族文化剪紙等藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

小學(xué)說(shuō)明文2

誰(shuí)說(shuō)只有大人才有錢(qián)包?我就有一個(gè)可愛(ài)的錢(qián)包。

我的錢(qián)包是粉紅色的。錢(qián)包的正面有三個(gè)KITY貓咪的圖像，一個(gè)是左邊戴紅花兒;一個(gè)是右邊戴紅花兒;另一個(gè)戴的是蝴蝶結(jié)，貓咪的右下角還有一顆桃心呢!

打開(kāi)錢(qián)包，你可以看到左邊有兩個(gè)長(zhǎng)約4厘米，高約3.5厘米的小相框。相框的左右兩邊都是放卡的地方，大約可以放5張左右的卡片呢。右面再打開(kāi)一層就可以看到兩個(gè)長(zhǎng)約9厘米，寬約5.5厘米的相框，這第二個(gè)相框的上面還是一個(gè)放卡的地方。最上面的兩層當(dāng)然是放錢(qián)的地方啦!合上錢(qián)包，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，打開(kāi)錢(qián)包的居然是一顆粉紅色桃心形的磁石呢!

I love my 錢(qián)包!

小學(xué)說(shuō)明文3

位于巴黎市中心的盧浮宮是世界四大藝術(shù)殿堂之一。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就看見(jiàn)盧浮宮前金字塔型的玻璃入口，充滿(mǎn)了藝術(shù)氣息。整體建筑壯麗雄偉，呈“U”型，一眼很難看到其“全真面目”。其館藏藝術(shù)品數(shù)量已達(dá)四十萬(wàn)件，其中最著名的就是那三件價(jià)值連城的傳世之寶。

走過(guò)迷宮般的通道，可以看到家喻戶(hù)曉的第一寶——“斷臂維納斯”。栩栩如生的大理石雕像高204厘米，面容俊美，身材勻稱(chēng)，衣衫滑落至髖部，右臂殘缺，仍顯得端莊而嫵媚，她也是羅馬神話(huà)中的愛(ài)與美神。

經(jīng)過(guò)希臘羅馬藝術(shù)館，來(lái)到雕刻館后，即可見(jiàn)第二寶——“勝利女神像”。她長(zhǎng)著一對(duì)翅膀，身材健美，衣裙疏密有致、生動(dòng)流暢，既如從天而降般飄逸，又像展翅欲飛般充滿(mǎn)活力，使人們?cè)谙胂笾蝎@得了完滿(mǎn)的審美享受。

穿過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，幾乎在繪畫(huà)館的盡頭，終于覓得了第三寶——享有盛譽(yù)的“蒙娜麗莎”，它代表了達(dá)芬奇的最高藝術(shù)成就。畫(huà)中的主人公坐姿優(yōu)雅，笑容微妙，嘴角細(xì)微的裂痕更增添了一種神秘的千古奇韻。

毫不夸張地說(shuō)：盧浮宮已成為綜覽歐洲史的藝術(shù)殿堂，最不容錯(cuò)過(guò)的就是這鎮(zhèn)宮三寶。

小學(xué)說(shuō)明文4

我的故鄉(xiāng)在廣東省饒平縣錢(qián)東鎮(zhèn)，我愛(ài)故鄉(xiāng)的枇杷。

春雨沙沙，細(xì)如牛毛。一棵棵枇杷樹(shù)貪婪地吮吸著春天的甘露，一片片又長(zhǎng)又寬的葉子在雨霧中歡笑著。

枇杷是橢圓形的，和雞蛋一樣大小。剛長(zhǎng)出來(lái)的時(shí)候，遍身生著絨毛。等枇杷漸漸長(zhǎng)熟，絨毛也漸漸短，少了。摘一顆剝了皮的枇杷放進(jìn)嘴里，使人感到果肉非常新鮮。

枇杷先是綠色的，隨后變成黃色，最后變成金黃色。因?yàn)樗簏S了，所以有點(diǎn)黃里透紅，像害羞的小姑娘。你輕輕咬開(kāi)它，就可看見(jiàn)幾顆又大又黑的核，滑溜溜的，抓也抓不穩(wěn)。

沒(méi)有熟透的枇杷又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越想吃。聞起來(lái)香香的，讓人感到非常陶醉。它的汁水非常多，咬一小口，感到味道非常鮮美。

小學(xué)說(shuō)明文5

我有一個(gè)小包包，他在別人眼里很不起眼，但在我心中無(wú)比珍貴。

為啥呢？因?yàn)樗幸患利惖木G葉形的外衣。在外衣上印著一支可愛(ài)的“奇奇”，總是對(duì)著我微笑。在外衣的一端，有一條黑色的拉鏈。輕輕地拉開(kāi)拉鏈，張開(kāi)嘴巴，滿(mǎn)肚子都是我攢起來(lái)的零花錢(qián)。有一毛、五毛、一元、十元……這是我積累了很久才存起來(lái)。若把錢(qián)倒出來(lái)，再往里邊瞧，那就會(huì)看到一件黑色的“內(nèi)衣”。

他不但外表討人喜歡，而且是他讓我懂得了節(jié)約。

有一次，我看到一輛賽車(chē)特別喜歡。于是，我就拉開(kāi)儲(chǔ)蓄包，剛伸手去掏錢(qián)。似乎聽(tīng)到了儲(chǔ)蓄包的聲音。他好像在說(shuō)：“你攢得可不容易，別浪費(fèi)！”這時(shí)我的手不由自主地伸了出來(lái)。

我的錢(qián)包就是那樣在我拿錢(qián)亂花錢(qián)時(shí)，他就會(huì)教育我；當(dāng)我把零用錢(qián)放進(jìn)他的“肚子”時(shí)，他就會(huì)高興地表?yè)P(yáng)我。在他的陪伴下，我慢慢地?cái)€了很多錢(qián)。

在看到儲(chǔ)蓄包時(shí)，我不但學(xué)會(huì)了節(jié)約，還會(huì)不時(shí)地想到我的妹妹。那是因?yàn)椋业倪@個(gè)寶貝，原來(lái)是妹妹的最喜歡的，他卻送給我的。這可見(jiàn)證了我們的兄妹之情。

謝謝你，我的儲(chǔ)蓄包。是你讓我知道了節(jié)約，感受到了友情。

小學(xué)說(shuō)明文6

我有一個(gè)漂亮的小鬧鐘，這是我十歲生日那天大姑媽送給我的生日禮品。

人人必定迫不能待的相知道它長(zhǎng)的什么樣吧！那么就讓我把它先容給各人吧！

它是一個(gè)塑料的小貓鬧鐘。小貓的頭上系著一個(gè)赤色的蝴蝶結(jié)，眼睛大大的，黑黑的，鼻子是黃色的。小貓的身上穿戴一件黃色的襯衫，它還穿戴一個(gè)粉赤色的小裙子。小貓的懷里抱著一個(gè)和它長(zhǎng)的差不久的小貓咪。

大師可別歧視了這個(gè)小鬧鐘，他的用處可大哩！小貓的頭部切實(shí)是一個(gè)儲(chǔ)錢(qián)罐，表盤(pán)在小貓的肚子上。他還會(huì)唱歌呢！每當(dāng)我不得意的時(shí)候，就打開(kāi)他身上的音樂(lè)開(kāi)關(guān)，聽(tīng)他唱歌，而且每天早上他都按時(shí)叫我上學(xué)，這樣我上學(xué)才沒(méi)遲到過(guò)。

每天晚上我給它上完弦時(shí)，就會(huì)對(duì)它悄悄地說(shuō)：“早晨早點(diǎn)叫我，要不我會(huì)遲到的。”他就宛如對(duì)我說(shuō)：“小主人你放心吧，這件事包在我身上。”

我的小貓鬧鐘呀，我愛(ài)你！你帶給了我無(wú)限的情趣，是我生活上得好伙伴。

小學(xué)說(shuō)明文7

中醫(yī)認(rèn)為，草莓性味甘、涼、胃、肺經(jīng)，有潤(rùn)肺生津，健脾和胃，利尿消腫，解熱祛暑之功，適用于肺熱咳嗽、食欲不振、小便短少、暑熱煩渴等。草莓中含有的果膠及纖維素，可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，改善便秘、預(yù)防痔瘡、腸癌的發(fā)生。草莓中含有的胺類(lèi)物質(zhì)，對(duì)白血病，再生障礙性貧血有一定療效。 一天夜里，一個(gè)人家里的玻璃突然變成了黃色，并發(fā)出了急促的報(bào)警聲，這報(bào)警聲不是那里出了小偷，那里出了強(qiáng)盜，而是一個(gè)人家的煤氣漏了，你也許會(huì)驚訝地說(shuō)：“這窗子上的玻璃怎么會(huì)報(bào)警？”這就是現(xiàn)代新型玻璃————“自動(dòng)報(bào)警玻璃。”只要家里的煤氣或什么有毒氣體漏了，這種玻璃就會(huì)發(fā)出刺兒的報(bào)警聲，是為什么呢？是因?yàn)椴Ａ涎b了密密的金屬絲網(wǎng)，一旦什么有毒氣體散發(fā)出來(lái)了，玻璃上的金屬網(wǎng)就會(huì)察覺(jué)到，并同時(shí)向玻璃四角上的報(bào)警器發(fā)信號(hào)，這樣安全性就大大的提高了。

你可能會(huì)想，現(xiàn)在是甲型流感的爆發(fā)期，如果家里有流感病毒怎么辦？如果有自動(dòng)清毒玻璃該多好！其實(shí)這種玻璃早就問(wèn)世了，它就是：“自動(dòng)清毒玻璃”。這種玻璃每天能釋放一種清毒氣體，它可以消滅所有的病毒，這種玻璃不僅可以消滅病毒而且還可以使空氣更清新。

小學(xué)說(shuō)明文8

說(shuō)起水果，我就會(huì)不由自主地高興起來(lái)，因?yàn)閺男∥揖头浅Ｏ矚g吃水果，像西瓜呀、桃呀、葡萄和蘋(píng)果等等，有的時(shí)候我飯吃得不多，但是每天我都要吃很多的水果，家長(zhǎng)還老說(shuō)我是吃水

在我愛(ài)吃的水果當(dāng)中，草莓是我的愛(ài)，因?yàn)樗粌H成熟早，可以在所有瓜果中率先上市，而且新鮮味美，酸味不大，甜味清淡，

為了了解草莓是怎樣生長(zhǎng)的，我還專(zhuān)門(mén)上網(wǎng)查看了很多草莓的資料呢，從中我知道了草莓屬薔薇科多年生草本植物，又叫洋莓，原產(chǎn)于南美洲。草莓品種繁多，有20xx多個(gè)品種。

草莓的果實(shí)是球形或橢圓球形。

每當(dāng)家長(zhǎng)買(mǎi)回草莓的時(shí)候，只要我有時(shí)間，我都要親手把草莓下面的綠葉摘下來(lái)，如果葉子是水靈靈鮮綠色的，那么草莓一定是新鮮的，我真希望有機(jī)會(huì)去種植草莓的地方親眼看看草莓是怎樣

我還有很多種吃草莓的方法呢，有的是家長(zhǎng)告訴我的，有的是我自己發(fā)明的，比如：把草莓洗凈用小刀切成四塊放入盤(pán)中，在上面灑上一點(diǎn)白糖，這樣吃起來(lái)就算是不太熟的草莓，也不會(huì)感到很酸了。

總之，草莓是我非常喜歡吃的水果之一，雖然寫(xiě)了這么多，但好那個(gè)，自己加一點(diǎn)唄。

小學(xué)說(shuō)明文9

今天，我在家門(mén)口看風(fēng)景，有花、有草、有樹(shù)、有山、有水、還有美麗的房子，真美麗啊!

紅紅的花像在笑，綠綠的草像在跳舞，高高的樹(shù)好像強(qiáng)壯的士衛(wèi)，大大的山好像許多力大無(wú)比的巨人，水清的能看見(jiàn)下面的石頭，美麗的房子五顏六色真美麗!

我的家鄉(xiāng)真美啊!我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

小學(xué)說(shuō)明文10

每個(gè)人都擁有自己的第二個(gè)家——學(xué)校，我也不例外。

當(dāng)我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí)，首先映入我眼簾的，是一棟高大挺拔的.教學(xué)樓。教學(xué)樓安靜地矗立在那里，一動(dòng)不動(dòng)的，像一個(gè)士兵似的，保護(hù)著我們。突然，從教學(xué)樓內(nèi)傳來(lái)一陣?yán)世实淖x書(shū)聲。像正在大合唱似的。就連教學(xué)樓旁的大樹(shù)發(fā)出了“沙沙沙”的響聲，好像正在給同學(xué)們伴奏似的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課了，只見(jiàn)教學(xué)樓后面的操場(chǎng)上，好像變了個(gè)樣似的，一瞬間就“擠”滿(mǎn)了同學(xué)。有的同學(xué)在玩游戲，有的同學(xué)在打籃球，還有的同學(xué)在跳繩……可熱鬧了。歡快的笑聲吸引來(lái)了一群快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭歡快的唱歌。

瞧！操場(chǎng)右側(cè)的乒乓球臺(tái)也很熱鬧。只見(jiàn)一個(gè)個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員手拿乒乓球拍，起勁的打了起來(lái)，只見(jiàn)乒乓球聽(tīng)話(huà)的一下飛到這邊，一下飛到那邊，好像有人操控著它似的，不歪不斜。

時(shí)間過(guò)得可真快呀！不一會(huì)兒，就到了吃午飯的時(shí)間了。只見(jiàn)同學(xué)們來(lái)到了教學(xué)樓左側(cè)的食堂里。只見(jiàn)食堂里人山人海，每個(gè)人都端著自己的那一份飯，津津有味的吃著，吃完后，它們就會(huì)開(kāi)開(kāi)心心的回到教室。

怎么樣，你們認(rèn)識(shí)我的第二個(gè)家了嗎？想來(lái)參觀(guān)參觀(guān)嗎？

小學(xué)說(shuō)明文11

被稱(chēng)為綠色藝術(shù)畫(huà)的蘆葦畫(huà)是世界藝術(shù)中一朵美麗的奇葩。

這幅畫(huà)種80%都是自然色差，則剩下的就是人工熨燙而成的。制作程序十分的復(fù)雜：先將蘆葦?shù)娜~子摘下，桿剝下，再經(jīng)藝人們剪、貼、燙、潤(rùn)等程序做成的。

在這幅畫(huà)中，首先應(yīng)入眼簾的便是那幾朵象征著“富貴”的牡丹花了，它門(mén)的顏色分為兩種-淡黃色和乳白色。中間還有鮮紅的花蕊。牡丹花的花瓣顯得并不拘束，而是很自然的綻放開(kāi)著，看起來(lái)就如同真的一樣！牡丹花的葉子就想齒輪一樣，有了許多葉子襯托著牡丹花，就更美了！

在這幅畫(huà)的左上角豎排這四個(gè)字-“富貴祥和”。在這些多姿多彩的牡丹花上方，有兩只翩翩起舞的蝴蝶，我想：應(yīng)該是牡丹花奇特的花香吸引他們來(lái)的吧！在牡丹花的枝葉上，站著一只喜鵲，他肯定是趁著春天微風(fēng)徐來(lái)，一派生機(jī)勃勃的景象報(bào)喜來(lái)了！二零一只小鳥(niǎo)，正沐浴著春光，在一望無(wú)際的天空中，自由自在的翱翔，真是優(yōu)哉游哉！

這幅蘆葦畫(huà)深受人民喜愛(ài)，它是中國(guó)人民智慧的結(jié)晶！他真不愧為世界藝術(shù)界中一朵美麗的奇葩呀！

小學(xué)說(shuō)明文12

這天，我和朋友們一起去公園里玩。到了公園，我們看到水池里開(kāi)著各種各樣的荷花，有黃色的、紅色的、粉色的。

有一朵正在開(kāi)放的荷花，引起了我們的注意，我們走過(guò)去，趴下身子，然后仔細(xì)地觀(guān)察起來(lái)。

起初，我們看到荷花是閉攏的，它的身子是白白的。不一會(huì)兒，它最外面的一層開(kāi)始慢慢地張開(kāi)，好似在歡迎我們似的。

最后，整朵荷花在我們仔細(xì)觀(guān)察之下，完整地展現(xiàn)在我們眼前，好一朵外白里紅的荷花呀！我們見(jiàn)這朵荷花開(kāi)得這么動(dòng)人漂亮，真是好開(kāi)心啊！

小學(xué)說(shuō)明文13

穿梭在萬(wàn)盛的大街小巷中，那一家家小吃店頓時(shí)印入眼簾專(zhuān)，店鋪中屬擠滿(mǎn)了人，空氣中彌漫著酸和辣的氣息，“好香啊!”聞過(guò)的人都會(huì)有這樣的感嘆。這種小吃就是萬(wàn)盛有名的酸辣粉，顧名思義，大概你已經(jīng)猜到它的味道了吧!又酸又辣，這滋味別提多爽了!

酸辣粉匯聚著五花八門(mén)的色彩。那一條條晶瑩飽滿(mǎn)的粉絲沉浸在鮮紅的湯中，猶如披上了一層神秘的棉紗。綠油油的海絲，翠綠的白菜綴，青綠的榨菜片如凡星點(diǎn)點(diǎn)浮在湯上，五彩斑斕，形色不一，令人眼花繚亂。

空氣中飄浮著酸辣粉的香味，真令人陶醉于其間，猶如一只大手勾著我的心，占據(jù)著我的思想。蔥花大蒜的芬芳清香，麻油的濃味兒，辣椒的躁氣，再加上老陳醋的酸意。那香味直另人沉迷，仿佛有一種強(qiáng)烈的占有欲。

看著酸辣粉的顏色，聞著儂湯的清香，無(wú)論是誰(shuí)都會(huì)壓制不住自己的情緒，顧不上自己的吃相而大吃特吃起來(lái)。那一根根修長(zhǎng)的粉條上混雜著麻油的濃香，同時(shí)又帶著一絲蔥花大蒜的芬芳，咀嚼于口中，感到飽滿(mǎn)多滋且富有彈性。大口喝下那鮮燙，又酸又辣，又香又濃，令人恨不得把湯喝個(gè)精光。

這就是萬(wàn)盛的酸辣粉，這就是蘊(yùn)涵家鄉(xiāng)風(fēng)情和文化底蘊(yùn)的酸辣粉。

小學(xué)說(shuō)明文14

它又商務(wù)印刷館出版，封面以紅色和綠色為主，13.3cm長(zhǎng)、9.5cm寬、3cm厚的結(jié)構(gòu)使它小巧輕便。它大體由漢語(yǔ)拼音音節(jié)檢索、部首檢字表、字典正文、附錄四部分組成，收錄單字13000多個(gè)。

倘若你有不會(huì)讀寫(xiě)的漢字時(shí)，便可找到它。

你有不會(huì)寫(xiě)的字時(shí)，你可以使用音序查字法。第一步，你需要在漢語(yǔ)拼音音節(jié)檢索中找到所查拼音的首字母，然后再找到相應(yīng)音節(jié)，再根據(jù)索引到正文相對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼處即可找到自己要查的字了。而如果是遇到會(huì)寫(xiě)而不會(huì)讀的字時(shí)，則需用部首查字表在部首檢字表中按照指示一步步查找。

若是你不知道它的部首，卻又想知道它的讀音時(shí)，它還是有妙招。這時(shí)，你需要在難檢字筆畫(huà)索引里根據(jù)它的筆畫(huà)數(shù)找到它，然后就可根據(jù)其相對(duì)的頁(yè)碼找到它了。

《新華字典》既結(jié)構(gòu)輕便，又簡(jiǎn)單實(shí)用，同時(shí)，它還能幫助我們中學(xué)生提高語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握水平，所以，同學(xué)們，快使它成為你的好助手吧!

小學(xué)說(shuō)明文15

九寨溝風(fēng)景秀麗，其兩大特點(diǎn)，便在于山美、水美。

無(wú)論是哪個(gè)季節(jié)，九寨溝的山都是明艷的，給人一種煥然一新的感覺(jué)。這里的山，樹(shù)木遍布，巍巍的將整個(gè)九寨溝環(huán)繞起來(lái)，如同兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂。春季，這里滿(mǎn)山翠綠，幽謐而空靈；夏季片片樹(shù)蔭，清涼而素雅；秋季滿(mǎn)目金紅，端莊而高雅；冬季白雪皚皚，樸素而靜謐。縱然為山，確能從中找出水獨(dú)有的細(xì)膩與明澈。

九寨溝的水，是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在變幻的，越過(guò)那滿(mǎn)目的蒼翠，便可見(jiàn)如寶石般撒滿(mǎn)九寨溝的一個(gè)個(gè)湖泊，九寨溝的湖水有三大特點(diǎn)：秀氣、澄澈、艷麗。九寨溝的水是飛動(dòng)與靜謐的結(jié)合，剛烈與溫柔的相濟(jì)，它將許多看似矛盾的個(gè)體，在這里交融，匯成了美的極致。天晴時(shí)，陽(yáng)光在平靜無(wú)風(fēng)的水面上，反射出奪目卻不刺眼的光芒，像極了一塊塊大大小小的琥珀，為九寨溝添上幾分溫柔的美。

第五篇：小學(xué)說(shuō)明文

小學(xué)說(shuō)明文 (15篇)

小學(xué)說(shuō)明文 1

中醫(yī)認(rèn)為，草莓性味甘、涼、胃、肺經(jīng)，有潤(rùn)肺生津，健脾和胃，利尿消腫，解熱祛暑之功，適用于肺熱咳嗽、食欲不振、小便短少、暑熱煩渴等。草莓中含有的果膠及纖維素，可促進(jìn)胃腸蠕動(dòng)，改善便秘、預(yù)防痔瘡、腸癌的發(fā)生。草莓中含有的胺類(lèi)物質(zhì)，對(duì)白血病，再生障礙性貧血有一定療效。 一天夜里，一個(gè)人家里的玻璃突然變成了黃色，并發(fā)出了急促的報(bào)警聲，這報(bào)警聲不是那里出了小偷，那里出了強(qiáng)盜，而是一個(gè)人家的煤氣漏了，你也許會(huì)驚訝地說(shuō)：“這窗子上的玻璃怎么會(huì)報(bào)警？”這就是現(xiàn)代新型玻璃————“自動(dòng)報(bào)警玻璃。”只要家里的煤氣或什么有毒氣體漏了，這種玻璃就會(huì)發(fā)出刺兒的報(bào)警聲，是為什么呢？是因?yàn)椴Ａ涎b了密密的金屬絲網(wǎng)，一旦什么有毒氣體散發(fā)出來(lái)了，玻璃上的金屬網(wǎng)就會(huì)察覺(jué)到，并同時(shí)向玻璃四角上的報(bào)警器發(fā)信號(hào)，這樣安全性就大大的提高了。

你可能會(huì)想，現(xiàn)在是甲型流感的爆發(fā)期，如果家里有流感病毒怎么辦？如果有自動(dòng)清毒玻璃該多好！其實(shí)這種玻璃早就問(wèn)世了，它就是：“自動(dòng)清毒玻璃”。這種玻璃每天能釋放一種清毒氣體，它可以消滅所有的病毒，這種玻璃不僅可以消滅病毒而且還可以使空氣更清新。

小學(xué)說(shuō)明文 2

.說(shuō)明文首要的一點(diǎn)是明確說(shuō)明的對(duì)象，然后用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，結(jié)合多種說(shuō)明手法對(duì)之進(jìn)行介紹和描述。常用的說(shuō)明手法有下定義、分類(lèi)別、作比較、引資料、舉例子、列數(shù)字、畫(huà)圖表等。接下來(lái)字典網(wǎng)小編為你帶來(lái)小學(xué)生說(shuō)明文范文，希望對(duì)你有幫助。

小學(xué)生說(shuō)明文范文篇1大家對(duì)電池都不陌生，它的種類(lèi)有很多：有一次性電池、二次電池、汽車(chē)電池……那么，電池用完了，該怎樣處理呢?有人說(shuō)：“電池不能亂扔，會(huì)污染環(huán)境的。”也有人說(shuō)：“大家不都亂扔嗎，也沒(méi)見(jiàn)多大危害!”我的觀(guān)點(diǎn)是他倆的觀(guān)點(diǎn)再綜合一下：“電池也不是一扔就會(huì)造成危害的，是潛移默化的，要等電池腐爛后才會(huì)造成危害。”

亂扔電池到底有多大的危害呢?據(jù)有關(guān)資料顯示;一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使一立方米的土壤永久失去利用的價(jià)值;一粒紐扣電池可使六百?lài)嵥艿轿廴荆喈?dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤，污染地下水。人體一旦吸收到這些重金屬以后，人的腎臟就會(huì)被損傷。在微生物的作用下，無(wú)機(jī)汞可以轉(zhuǎn)化成甲基汞，聚集在魚(yú)類(lèi)的身體里，人食用了這種魚(yú)后，甲基汞會(huì)進(jìn)入人的大腦細(xì)胞，使人的神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重破壞，重者會(huì)發(fā)瘋致死。鎘在人體內(nèi)極易引起慢性中毒，主要病癥是肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血，很可能使人癱瘓。而鉛進(jìn)入人體后最難排泄，它干擾腎功能、生殖功能等。

沒(méi)想到，小小的電池危害卻那么大，真令人吃驚!所以，我們要給廢舊電池造個(gè)家，讓它不要再傷害人了!

不亂扔電池，就從我做起!

小學(xué)說(shuō)明文 3

圓規(guī)的作用是畫(huà)圓。它是我們繪圖必不可少的工具。圓規(guī)有兩只長(zhǎng)腳，一之腳裝有尖針，另一只腳裝有鉛筆芯，兩只腳的一端用螺絲絞在一起，這樣，圓規(guī)就能張開(kāi)或收攏，畫(huà)出不同大小的圓。圓規(guī)的頂部有一小段東西是供人們用手指捏住，比較方便轉(zhuǎn)動(dòng)。

除此之外，圓規(guī)還有一條延伸桿和一條墨線(xiàn)腳，當(dāng)人們想畫(huà)一個(gè)很大的圓，而原來(lái)的兩桿不夠長(zhǎng)時(shí)，接上延伸桿就可以了，當(dāng)人們想畫(huà)墨線(xiàn)圓時(shí)，則換上墨線(xiàn)腳。圓規(guī)畫(huà)圓很簡(jiǎn)單，只需要將有尖針的一腳固定在紙上，用手轉(zhuǎn)一圈，一個(gè)渾圓的圓圈便畫(huà)好了。

小學(xué)說(shuō)明文 4

我有一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘，它的外形象一只小白兔。

小白兔的頭圓圓的，有一對(duì)紅紅的小眼睛，小眼睛下面有一個(gè)凸起的鼻子，鼻子上面有一個(gè)雀斑。鼻子雙方有三根胡子，在鼻子的下面有一個(gè)三瓣嘴。小兔的樣子是手捧一只大大的紅蘿卜，紅蘿卜的葉子即是一個(gè)按紐，只要按下按紐就可以報(bào)時(shí)。小兔子的肚子便是一個(gè)鐘面，鐘里有從一到十二這幾個(gè)數(shù)字和時(shí)針、分針、秒針，小兔穿戴一件藍(lán)色的牛仔褲。在小兔死后有兩個(gè)轉(zhuǎn)紐，是調(diào)節(jié)時(shí)間的。

這只小鬧鐘對(duì)我的`扶助可大啦！有一天，到了要起床的時(shí)間，爸爸媽媽還沒(méi)有起床，可時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，倏忽我的小鬧鐘叫了起來(lái)，嘟嘟……快起床了、快起床了，嘟嘟……快起床了、快起床了，爸爸馬上從床上爬了起來(lái)，叫我起床。爸爸急匆匆做好了早飯。才使我上學(xué)沒(méi)有遲到，爸爸媽媽上班也沒(méi)有遲到。

我要感謝我的小鬧鐘，我愛(ài)我的小鬧鐘。

小學(xué)說(shuō)明文 5

著名漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)，圖上畫(huà)的內(nèi)容是：在一個(gè)候車(chē)站上，四個(gè)大男人死皮賴(lài)臉地站在“母子上車(chē)處”這個(gè)牌子后，對(duì)牌子置之不理。在欄桿外，一位婦女抱著一個(gè)剛滿(mǎn)月的嬰兒，既膽怯又無(wú)可奈何地看著四個(gè)大男人，顯然是被擠出站臺(tái)的。第一個(gè)男人挺著個(gè)大肚子，眼睛直直地盯著前方，對(duì)那母子視而不見(jiàn)。第二個(gè)人好像是軍人，他干脆閉目養(yǎng)神，不看牌子，也不知道既然是軍人就該給別人做一個(gè)榜樣。在他身后那個(gè)人把手放進(jìn)口袋，理直氣壯地站著，仿佛這個(gè)是專(zhuān)門(mén)為他修建的。最后一個(gè)人應(yīng)該是生病了，帶著口罩，以為這樣就有理由先上車(chē)。

看了這幅漫畫(huà)，我有很大的感觸。其實(shí)，我們生活中就有許多這樣的“假文盲”。在公交車(chē)上就有很多這樣的例子。有的車(chē)子上赫然貼著一句標(biāo)語(yǔ)：禁止在車(chē)上吸煙，可是，還是有一些人在吸煙，特別是那些一抬眼就可以看見(jiàn)標(biāo)語(yǔ)的人，明明看見(jiàn)了標(biāo)語(yǔ)卻心安理得的坐在那里無(wú)動(dòng)于衷。我為這些人感到悲哀，就為了自己那自私的心理而忘掉自己作人的原則？我只想問(wèn)問(wèn)這些“假文盲”們，你們那樣做很安心嗎？我們以后的社會(huì)上會(huì)不會(huì)有更多的“假文盲”出現(xiàn)嗎？我不敢想象，若干年后我們的社會(huì)會(huì)變成什么樣子。

如果每個(gè)人都遵守社會(huì)公德，多些謙讓?zhuān)冱c(diǎn)自私，那么人們就會(huì)像歌中唱的一樣“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……

小學(xué)說(shuō)明文 6

臺(tái)風(fēng)和颶風(fēng)都是產(chǎn)生于熱帶洋面上的一種強(qiáng)烈的熱帶氣旋，只是發(fā)生地點(diǎn)不同，叫法不同，在北太平洋西部、國(guó)際日期變更線(xiàn)以西，包括南中國(guó)海范圍內(nèi)發(fā)生的熱帶氣旋稱(chēng)為臺(tái)風(fēng)；而在大西洋或北太平洋東部的熱帶氣旋則稱(chēng)颶風(fēng)，也就是說(shuō)在美國(guó)一帶稱(chēng)颶風(fēng)，在菲律賓、中國(guó)、日本、東亞一帶叫臺(tái)風(fēng)；在南半球稱(chēng)旋風(fēng)。臺(tái)風(fēng)的成因，是熱帶海面受太陽(yáng)直射而使海水溫度升高，海水蒸發(fā)成水汽升空，而周?chē)妮^冷空氣流入補(bǔ)充，然后再上升，如此循環(huán)，終必使整個(gè)氣流不斷擴(kuò)大而形成“風(fēng)”。

臺(tái)風(fēng)內(nèi)各種氣象要素和天氣現(xiàn)象的水平分布可以分為外層區(qū)（包括外云帶和內(nèi)云帶）、云墻區(qū)和臺(tái)風(fēng)眼區(qū)三個(gè)區(qū)域；鉛直方向可以分為低空流入層（大約在1公里以下）、高空流出層（大致在10公里以上）和中間上升氣流層（1公里到10公里附近）三個(gè)層次在臺(tái)風(fēng)外圍的低層，有數(shù)支同臺(tái)風(fēng)區(qū)等壓線(xiàn)的螺旋狀氣流卷入臺(tái)風(fēng)區(qū)，輻合上升，促使對(duì)流云系發(fā)展，形成臺(tái)風(fēng)外層區(qū)的外云帶和內(nèi)云帶；相應(yīng)云系有數(shù)條螺旋狀雨帶。卷入氣流越向臺(tái)風(fēng)內(nèi)部旋進(jìn)，切向風(fēng)速也越來(lái)越大，在離臺(tái)風(fēng)中心的一定距離處，氣流不再旋進(jìn)，于是大量的潮濕空氣被迫強(qiáng)烈上升，形成環(huán)繞中心的高聳云墻，組成云墻的積雨云頂可高達(dá)19公里，這就是云墻區(qū)。

臺(tái)風(fēng)在低層主要是流向低壓的流入氣流。由于角動(dòng)量平衡，在內(nèi)區(qū)可產(chǎn)生很強(qiáng)的風(fēng)速，在高層是反氣旋的流出氣流。上下層環(huán)流之間通過(guò)強(qiáng)上升運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來(lái)，這是臺(tái)風(fēng)環(huán)流的主要特征。

臺(tái)風(fēng)中最大風(fēng)速發(fā)生在云墻的內(nèi)側(cè)，最大暴雨發(fā)生在云墻區(qū)，所以云墻區(qū)是最容易形成災(zāi)害的狂風(fēng)暴雨區(qū)。20xx年的1號(hào)強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“珍珠”（Chanchu），在菲律賓、中國(guó)東南部、臺(tái)灣總共造成104人死亡以及12億美元的損失。20xx年的4號(hào)強(qiáng)熱帶風(fēng)暴“碧利斯”（Bilis），在菲律賓、臺(tái)灣、中國(guó)東南部總共造成672人死亡以及44億美元的損失。20xx年的19號(hào)超強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“龍王”（Longwang），給我國(guó)臺(tái)灣、福建、廣東、江西等地造成大風(fēng)大雨，并造成一定人員傷亡。由此可以看出云墻區(qū)的破壞性大。

因此加強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，是減輕臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的重要的措施。對(duì)臺(tái)風(fēng)的探測(cè)主要是利用氣象衛(wèi)星。在衛(wèi)星云圖上，能清晰地看見(jiàn)臺(tái)風(fēng)的存在和大小。利用氣象衛(wèi)星資料，可以確定臺(tái)風(fēng)中心的位置，估計(jì)臺(tái)風(fēng)強(qiáng)度，監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)移動(dòng)方向和速度，以及狂風(fēng)暴雨出現(xiàn)的地區(qū)等，對(duì)防止和減輕臺(tái)風(fēng)災(zāi)害起著關(guān)鍵作用。當(dāng)臺(tái)風(fēng)到達(dá)近海時(shí)，還可用雷達(dá)監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)動(dòng)向。建立城市的預(yù)警系統(tǒng)，提高應(yīng)急能力，建立應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制。還有氣象臺(tái)的預(yù)報(bào)員，根據(jù)所得到的各種資料，分析臺(tái)風(fēng)的動(dòng)向，登陸的地點(diǎn)和時(shí)間，及時(shí)發(fā)布臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)，臺(tái)風(fēng)緊報(bào)或緊急警報(bào)，通過(guò)電視，廣播等媒介為公眾服務(wù)，同時(shí)為各級(jí)政府提供決策依據(jù)，發(fā)布臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)或緊報(bào)是減輕臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的重要措施。

小學(xué)說(shuō)明文 7

“藝術(shù)”這個(gè)詞，咋一聽(tīng)，好像離咱們很遙遠(yuǎn)，總以為她是屬于藝術(shù)家們的，很難與普通老百姓套上近乎。但是錯(cuò)了，藝術(shù)是雅俗共賞的。如果你真的留意生活，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)藝術(shù)就在身邊。

幼兒園中班時(shí)，我開(kāi)始接觸電子琴這門(mén)“藝術(shù)”，并且鐘愛(ài)上了彈琴。那是一個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的秋天的早晨，外婆送我去學(xué)校。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，著實(shí)被嚇到了，教室里多了一架電子琴，原本單調(diào)的教室立刻變得極富詩(shī)的意境。這架電子琴是李老師的，一上課就給咱們彈奏了一曲。琴鍵上的十個(gè)手指此起彼落，像小雞啄米一般。一下課，我就奔到電子琴旁，咬著手指仔細(xì)端詳。

那天，我就和父親母親商量，讓我學(xué)電子琴，父親母親滿(mǎn)口答應(yīng)，說(shuō)學(xué)門(mén)樂(lè)器不錯(cuò)。第二天，我家也多了一架黑白相間的電子琴。我歡喜得不得了，立刻以光速來(lái)到琴邊，學(xué)著李老師的樣貌，握起空心拳，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看我像不像表演者？”我手指敲打著琴鍵，這聲音用母親的話(huà)說(shuō)是殺雞殺鴨，像是鋸床腿，又像是雞公叫??

母親看我很鐘愛(ài)學(xué)，就幫我請(qǐng)了個(gè)老師輔導(dǎo)。老師把著我的手，告訴我基本手形，然后右手大拇指要放在“哆”上。我按響了那個(gè)琴鍵，那聲音多像是在打鼓！我越學(xué)越有興趣。認(rèn)識(shí)了五線(xiàn)譜后，我就照著書(shū)彈，那一個(gè)個(gè)音符在譜子上跳舞似的旋轉(zhuǎn)，優(yōu)美的音樂(lè)流瀉出來(lái)，仿佛泉水叮咚流過(guò)山澗，老師也表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很有天賦！就這樣，我與電子琴結(jié)下了不解之緣。

大班的時(shí)候，咱們?nèi)ゴ箨P(guān)一小參觀(guān)，李老師看到臺(tái)上有一架電子琴，便叫我上去彈一個(gè)。我面不改色，彈了一曲《小白菜》，臺(tái)下頓時(shí)響起了雷鳴般的掌聲。聽(tīng)到小學(xué)生的掌聲，我的心里甜甜的，仿佛正站在碩大的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，享受大家羨慕的目光！

我愛(ài)電子琴，愛(ài)這能陶冶情操的“藝術(shù)”！

小學(xué)說(shuō)明文 8

小橋流水，亭臺(tái)樓閣，古城蘇州在快節(jié)奏中安逸地度過(guò)。當(dāng)然，早茶是蘇州人必不可少的，餛飩又是早茶中的必選。

一顆顆晶瑩剔透的餛飩?cè)缭菩醢闫≡跍希桓u蛋絲游浮在餛飩旁，再配上一些香菜，吃上一口，餛飩鮮滑可口，如水晶般的嵌在湯里，配上鮮美的湯汁真讓人鮮得眉毛都掉下來(lái)了，咬上一口吸收了湯汁精華的餛飩，那味道讓人不由贊嘆：“此物只因天上有，人間哪得幾回嘗！”

做餛飩的老師傅早上三點(diǎn)多就起床了，搟好面皮、拌餡料，接著就要包了，左手托著皮子，右手執(zhí)筷子，筷尖剛挑起餡料隨即皮子就將其遮蓋包裹，沿著邊緣涂上一圈水，再折出花的褶皺，一個(gè)個(gè)餛飩在水里跳躍著，師傅一邊包餛飩，一邊煮著餛飩，餛飩浸泡在水中，慢慢舒展開(kāi)，像幾個(gè)泡泡輕飄飄地飛到碗里，再用熬上好幾個(gè)小時(shí)的雞湯一澆，撒上點(diǎn)蔥花和香干絲，一碗餛飩就登場(chǎng)了。早上六點(diǎn)還沒(méi)到，餛飩店就排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，那味道也是香飄十里，令人回味無(wú)窮，隔好遠(yuǎn)都能讓人口水直流。

泡泡餛飩浸泡在油油的湯里，一顆顆都泛著光澤，怎能不讓餓著的人們口水直流呢？街頭巷尾都彌漫著香味，隨處可聽(tīng)到叫賣(mài)聲“五角錢(qián)一碗！”拿到什么餡就是什么餡的，如果吃到了蝦仁餡，在當(dāng)時(shí)都能讓老蘇州開(kāi)心上好幾天呢！

師傅拿著大勺子把湯汁從空中傾瀉到碗里，每一顆都吸收著湯汁所有的精華，飽受了老蘇州的勤勞向上的勞動(dòng)精神。餛飩滑滑的，湯汁油而不膩，鮮美的感覺(jué)更是讓人回味無(wú)窮，真是香飄十里啊！餛飩從嘴巴里吃進(jìn)去后，整個(gè)口腔都彌漫著香味，湯汁從舌尖中順滑到胃里，暖暖的，美味極了！

小學(xué)說(shuō)明文 9

站在學(xué)校門(mén)口，在你前面約100米的地方，是學(xué)校的教學(xué)大樓。新舊兩棟教學(xué)樓一字并排著。左邊這棟是去年新修的。從第一個(gè)樓梯口進(jìn)去，一直走到四樓，左邊第一間教室就是我們班的教室了。站在門(mén)口，你可以看到朱紅防盜門(mén)上方有個(gè)白底紅字的牌子——初20xx級(jí)13（N）班。我們教室對(duì)面是初M級(jí)N班教室，中間是一條約2米的通道。

站在教室門(mén)口，呈現(xiàn)在你眼前的是：明亮寬敞的教室、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全，桌凳整整齊齊。才一看，你就會(huì)覺(jué)得這里真是讀書(shū)學(xué)習(xí)的好地方。

教室明亮。教室左右兩面窗戶(hù)三大一小。左面墻壁幾乎是空的，有三扇大大的窗戶(hù)。每扇窗戶(hù)都是活動(dòng)的，三扇窗門(mén)可以左右推動(dòng)，窗明幾凈。另一面有前后門(mén)和一扇小窗戶(hù)。這樣的設(shè)計(jì)既可以充分利用陽(yáng)光，讓教室敞亮；又可以讓空氣對(duì)流。如果遇到陰雨天氣或者是晚上自習(xí)，也沒(méi)有關(guān)系的。教室頂上有三排六盞日光燈，把教室照得明晃晃的。

教室寬敞。長(zhǎng)N米、寬K米、高B米。前面是講臺(tái)，下面橫排可以安放五張課桌，豎排可以安放八張課桌。中間可以留出三個(gè)通道。我們教室坐八十個(gè)學(xué)生不成問(wèn)題。有趣的是，教室是磨石地板，建筑師把它劃成了許多小方塊，我們安放課桌時(shí)就有了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，桌凳總是安放得整整齊齊的，令人爽心悅目。

教室設(shè)備設(shè)施齊全。大小黑板有五塊，深綠色。前面這塊黑板是弧形的。為什么這樣設(shè)計(jì)呢？據(jù)說(shuō)是為了讓左右兩邊的學(xué)生也能看清黑板，，不反光，不影響他們的學(xué)習(xí)。黑板長(zhǎng)五米，高三米，下面設(shè)計(jì)也科學(xué)，有凸出的一個(gè)槽，粉筆灰往往就掉在里面了。右面墻壁上還有一大兩小黑板。這在其他學(xué)校恐怕不多見(jiàn)吧。

班班通，有電腦、有電視、有廣播。……

有一個(gè)植物角，那里充滿(mǎn)了生機(jī)。……

不過(guò)，你不要以為這里什么都好。告訴你吧，這里班與班之間互相影響極大。我們坐在教室里讀書(shū)、做作業(yè)時(shí)，外面有一點(diǎn)什么響動(dòng)都聽(tīng)得清清楚楚。要是上課，我們都能聽(tīng)到對(duì)面班級(jí)老師講課的聲音。這種干擾大得很啊。于是，我們往往要關(guān)門(mén)。若是遇到吹風(fēng)、下雨，那就更麻煩了。空氣不流通啊，我們覺(jué)得氣悶，煩躁，可又毫無(wú)辦法。這時(shí)教室變成了一個(gè)溫室，我們?cè)跍厥依锍砷L(zhǎng)。

我們的教室能夠說(shuō)的當(dāng)然不止這些。你如果有空就過(guò)來(lái)看看吧。也許，你也會(huì)喜歡這里的。

小學(xué)說(shuō)明文 10

我們是一群健壯的鹿，在草原上張揚(yáng)的奔跑，我們?cè)谂ψ分饓?mèng)想，追逐未來(lái)。

我多么想有一雙潔白的翅膀，帶我飛上藍(lán)天，自由飛翔，變成一只快樂(lè)的家園小鳥(niǎo)，讓快樂(lè)放飛我這只小鳥(niǎo)，飛翔在天空。

我多么想變成一滴水水珠，像慈母般的哺育著一個(gè)個(gè)新生命，到了早晨，駕駛著自有理想的翅膀飛上向天空，無(wú)留痕跡。

我多么想有一個(gè)地方能使我快樂(lè)地繼續(xù)下去，讓我能靜靜的細(xì)細(xì)想想，讓我有自由休息的空間，多么渴望快樂(lè)呀！

我多么想能成為一位名人，讓全世界的人都認(rèn)識(shí)我，能和我成為好朋友，用自己掙來(lái)的錢(qián)讓父母享清福，多么希望有這么一天。

過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，我們都在路上追逐夢(mèng)想……

小學(xué)說(shuō)明文 11

月季花在北方是最常見(jiàn)的，走在街道上隨都能看到月季花組成的花墻，小區(qū)的綠化中有它，公園里的花叢中有它，陽(yáng)臺(tái)上的花盆中也有它的身影，它無(wú)時(shí)無(wú)刻的在點(diǎn)綴著人們的生活。

月季花的花期很長(zhǎng)，除了寒冷的冬季，月月都開(kāi)花，所以叫月季花。春天它早早的開(kāi)放，秋天百花凋謝月季花仍舊照樣開(kāi)的鮮艷迷人。月季花在四五月是開(kāi)的最為繁盛，一簇子葉上密密麻麻擠著七八朵花，花朵競(jìng)相開(kāi)放爭(zhēng)奇斗艷。綻放的花相互依偎著，緊緊地裹著花蕊，好像害怕嬌嫩的花蕊被風(fēng)吹跑了似的。含苞待放的花蕾在微風(fēng)中搖擺，也像是在彼此加油鼓勁。

月季花的生命力極其頑強(qiáng)，被折斷的月季花枝只要插進(jìn)泥土里，它就會(huì)重新長(zhǎng)出根，生出幼芽，繼而開(kāi)出鮮艷奪目的花朵。宋代大詩(shī)人蘇東坡這樣贊美過(guò)月季花，“花開(kāi)花落無(wú)間斷，春來(lái)春去不相關(guān)。牡丹最貴惟春晚，芍藥雖繁只夏初。唯有此花開(kāi)不厭，一年長(zhǎng)占四時(shí)春”。月季花雖不如牡丹名貴，也不如芍藥開(kāi)的熱烈，但它有常開(kāi)不謝韌勁。

月季花雖然不名貴，但它卻在處處點(diǎn)綴著我們的生活，它更有頑強(qiáng)的生命力，不嬌柔不造作不聲不響的奉獻(xiàn)這個(gè)自己的所有。生活中也有很多像月季花一樣的人們，他們默默的在自己的崗位上，辛勤勞動(dòng)，無(wú)私奉獻(xiàn)。街道邊的環(huán)衛(wèi)工人，十字路口的交通jingcha，講臺(tái)上誨人不倦的教師，雖然他們很不起眼，但卻是十分重要的部分，他們總是能夠在不經(jīng)意間綻放出最迷人的花朵，雖然普通，但足以讓每個(gè)路人都感受的一抹靚麗和芬芳!

小學(xué)說(shuō)明文 12

俗話(huà)說(shuō)：冰凍三尺，非一日之寒。滴水能穿石也非一日之功。滴水穿石，這個(gè)事實(shí)，讓我明白了，做事只要有恒心，有毅力，堅(jiān)持到底就能成功！

想想以前我只是個(gè)黃毛小子的時(shí)候，什么都不知道，整天衣食無(wú)憂(yōu)！

有一天，我在家里玩耍時(shí)，在屋檐下發(fā)現(xiàn)一片瓦片上有一個(gè)凹下去的小坑，我抬頭望了望屋檐。我徹底的明白滴水穿石的含義了。我把那片瓦片放在了我做作業(yè)的書(shū)桌上，每當(dāng)我想偷懶的時(shí)候，它就會(huì)提醒我。是這片小小的瓦片，讓我的命運(yùn)之舟沒(méi)有掉進(jìn)黑色的旋窩，讓我平穩(wěn)地駛向遠(yuǎn)方。我相信只要我努力，我就能成功！

現(xiàn)在我知道了，我懂了，已經(jīng)過(guò)去的那些就只能讓它成為歷史了。但是，從這一刻起，我，要從新開(kāi)始，我要一步一步走向成功的寶座，我相信，我的努力一定會(huì)有成就的！

我想滴水穿石，人人都有所了解。但是，你是真正的了解它嗎？我相信，當(dāng)你真正了解它的時(shí)候，你的人生會(huì)有所改變！

小學(xué)說(shuō)明文 13

“小小金壇子，里面裝著金餃子，吃掉金餃子，吐出白珠子。”你知道這個(gè)謎語(yǔ)是什么嗎？對(duì)了!它就是我的最?lèi)?ài)——橙子!

橙子圓圓的，黃黃的，一個(gè)個(gè)金燦燦、黃澄澄的，像一個(gè)個(gè)圓溜溜的金鎦子。切開(kāi)橙子，里面的鮮橙汁不停地往外溢，讓人口水止不住往下流，迫不及待地往嘴里塞一塊，酸酸的、甜甜的，真乃人間美味也!

橙子不僅美味，而且全身都是寶。它的果皮不僅可以做成中藥，還可以作為燒菜的佐料呢；金黃的果汁可以做飲品，果肉也可以給我們補(bǔ)充很多人體所需要的維生素。

這個(gè)季節(jié)正是橙子上市的季節(jié)。記得有一天，媽媽買(mǎi)了幾個(gè)大臍橙，我亟不可待地沖上去切了兩個(gè)，切完就拿起狼吞虎咽地吃了起來(lái)，味道實(shí)在太好了，一下子吃了好幾個(gè)，可是一會(huì)兒我的肚子就開(kāi)始鬧革命了，我趕緊跑到廁所去了。媽媽笑著說(shuō)“瞧你個(gè)小貪吃鬼，橙子吃多了吧!”。哎，看來(lái)再好吃的東西也不能多吃啊。

小朋友，聽(tīng)了我的介紹，你是不是也愛(ài)上了橙子呢？

小學(xué)說(shuō)明文 14

我有一個(gè)小包包，他在別人眼里很不起眼，但在我心中無(wú)比珍貴。

為啥呢？因?yàn)樗幸患利惖木G葉形的外衣。在外衣上印著一支可愛(ài)的“奇奇”，總是對(duì)著我微笑。在外衣的一端，有一條黑色的拉鏈。輕輕地拉開(kāi)拉鏈，張開(kāi)嘴巴，滿(mǎn)肚子都是我攢起來(lái)的零花錢(qián)。有一毛、五毛、一元、十元……這是我積累了很久才存起來(lái)。若把錢(qián)倒出來(lái)，再往里邊瞧，那就會(huì)看到一件黑色的“內(nèi)衣”。

他不但外表討人喜歡，而且是他讓我懂得了節(jié)約。

有一次，我看到一輛賽車(chē)特別喜歡。于是，我就拉開(kāi)儲(chǔ)蓄包，剛伸手去掏錢(qián)。似乎聽(tīng)到了儲(chǔ)蓄包的聲音。他好像在說(shuō)：“你攢得可不容易，別浪費(fèi)！”這時(shí)我的手不由自主地伸了出來(lái)。

我的錢(qián)包就是那樣在我拿錢(qián)亂花錢(qián)時(shí)，他就會(huì)教育我；當(dāng)我把零用錢(qián)放進(jìn)他的“肚子”時(shí)，他就會(huì)高興地表?yè)P(yáng)我。在他的陪伴下，我慢慢地?cái)€了很多錢(qián)。

在看到儲(chǔ)蓄包時(shí)，我不但學(xué)會(huì)了節(jié)約，還會(huì)不時(shí)地想到我的妹妹。那是因?yàn)椋业倪@個(gè)寶貝，原來(lái)是妹妹的最喜歡的，他卻送給我的。這可見(jiàn)證了我們的兄妹之情。

謝謝你，我的儲(chǔ)蓄包。是你讓我知道了節(jié)約，感受到了友情。

小學(xué)說(shuō)明文 15

說(shuō)到“友情”二字，相信每個(gè)人都有一番話(huà)說(shuō)。有的是為自己擁有珍貴的友情而高興；有的則有著一肚子的苦水來(lái)傾泄，因?yàn)樗麤](méi)有擁有真正的友情，有的只是幾個(gè)普通朋友罷了，自然不是很快樂(lè)。

想想，在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯中，我結(jié)交了不少好朋友，最最知心的也僅僅只有兩個(gè)而已，但我已經(jīng)很滿(mǎn)足了：友情雖多，但十分珍貴的友情畢竟在少數(shù)，一生中能夠擁有一、兩份珍貴的友情，足矣。記得在六年級(jí)即將畢業(yè)的那段日子，我們班“瘋狂”地流行同學(xué)錄，所謂同學(xué)錄，也就是請(qǐng)別的同學(xué)為你填寫(xiě)一份他（她）的個(gè)人資料，并送上祝福的話(huà)語(yǔ)。多年以后，翻翻同學(xué)錄，定然有一番滋味讓你回味，勾起了小學(xué)六年的回憶，有快樂(lè)、有辛酸……能夠見(jiàn)證彼此之間的友誼，這也許是同學(xué)錄流行的原因之一吧。不管怎樣，在這個(gè)時(shí)候，同學(xué)錄不單單是同學(xué)錄了，而是連接友誼橋梁的工具，讓它永遠(yuǎn)暢通無(wú)阻……

一份珍貴的友情的確難求啊！造一座橋梁，它不僅僅需要當(dāng)時(shí)一時(shí)間的動(dòng)土動(dòng)工，將它修筑得近乎完美，更需要長(zhǎng)久堅(jiān)持不斷地維修；友情的橋梁也是如此，在彼此接受對(duì)方成為好朋友的那一刻，橋梁便開(kāi)始動(dòng)工了，直到你們成為最最知心的朋友的那一刻，橋梁也就完工了，但它還不是世界上最堅(jiān)固的一座橋，它很容易坍塌，那時(shí)不要說(shuō)珍貴的友情了，或許你們連簡(jiǎn)單的朋友都做不到。所以，橋梁修好了以后，需要你們定期做維修工作，這樣，這座橋梁才算完美！

真正的友情不在于時(shí)間的長(zhǎng)短，而在于兩者之間要用一顆真誠(chéng)的心彼此相待。快樂(lè)，一同快樂(lè)；悲傷，一同悲傷。真正的朋友不介意你會(huì)給他帶來(lái)怎樣的情緒，高興也好，傷心也好，只介意你對(duì)他是否真誠(chéng)了，是否坦開(kāi)心扉了，只要做到了以上兩點(diǎn)，相信你帶給他的一定是非同尋常的快樂(lè)，因?yàn)槟愫退瑫r(shí)都擁有了一份難求而珍貴的友情。

朋友們，用彼此真誠(chéng)的心來(lái)對(duì)待對(duì)方，相信在不久的將來(lái)，你一定會(huì)找到一份真正屬于你的珍貴的東西，那就是——友情。