第一篇：14-15下教研工作計劃

烏市第六十中學小學部教研工作計劃

（2014—2015）學年第二學期

一、指導思想

新學期，我校的教科研工作遵循學校制定的“以人為本，以質興校，夯實民族團結基礎，提升雙語教學質量，促進師生全面發展”的辦學理念，推進依法治教，全面提升教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。堅持教學工作的中心地位，堅持教學改革的核心地位，堅持教師隊伍建設的優先地位，堅持教學質量的首要地位。著力于學校特色內涵的發展，努力提高教學教研水平。

二、目標任務

1、認真組織學習水教發〔2015〕1號《關于轉發新疆維吾爾自治區中小學教學常規管理基本要求（試行）的通知》文件精神，按要求抓好教學管理、備課、課堂教學、教學反思、作業布置與批改、實驗教學、課內外輔導、考試與評價、教研與培訓等常規工作。

2、大力做好小課題研究

教研室要組織好小課題研究的培訓工作，指導、協助教師進行小課題的選題、申報、立項、材料收集、階段性報告、結題等工作，讓我校的小課題研究再上一個新臺階。

3、做好校本培訓。組織教師做校級小課題研究，撰寫校級論文；對年輕教師進行課堂教學、評課說課、課堂管理等各類培訓；加強雙語教師漢語水平培訓等；協同信息辦定期、分段對教師進行電教化培訓。

4、做好“學科帶頭人”“骨干教師”“優秀青年教師”三類人的培養工作。本學期，教研室要從各學科甄選出有潛力的優秀教師，作為三類人的培養對象，加大培訓力度，爭取在2015年，學校能有更多的教師躋身水區三類人行列。

5、繼續“民漢教師結對子”傳統工作，開展老中青教師拜師活動。

6、及時接收市、區教研室下發的各類活動通知，積極組織、指導年輕教師參加研討課、優質課、說課等競賽活動，使年輕教師得到大賽、大場合的歷練，促成年輕教師的快速成長。

7、重視校際聯動活動，鼓勵并指導年輕教師參與捆綁校的各類研討活動，力爭獲得好的成績，逐步提高學校在團隊中的地位與作用。收集好我校參與校際聯動活動的各項材料。

8、做好繼續教育工作。根據烏教發【2014】22號《烏魯木齊市第五個五年管理周期（2014—2018年）中小學和幼兒園教師繼續教育實施方案》，繼續教育進行了全面改革，包含校本培訓、區本培訓和假期集中培訓三部分內容，教研室要做好政策解讀工作和課時認定工作，關注報名信息、繳費信息，并根據實際情況，合理安排相關學科教師進行繼續教育，原則上每期參加繼教人數為專任教師總人數的20%。與此同時，做好培訓記錄與結業證收集工作。

9、做好支教和交流工作。教育局規定，每年交流教師要達到專任教師總人數的5%，而且，職稱改革后，評高級職稱必須要有一年以上的薄弱學校交流經歷（包含支教經歷）。

三、教研工作月份安排表： 三月：

1、制定學校教研計劃、教研組活動計劃

2、召開小學教學教研工作會議, 組織學習水教發〔2015〕1號《關于轉發新疆維吾爾自治區中小學教學常規管理基本要求（試行）的通知》文件精神

3、各教研組推薦老師參加自治區錄像課比賽

4、繼續進行小課題研究

5、青年教師培訓

6、進行教學常規檢查

7、做好繼續教育的報名和組織學習工作

四月：

1、校級教師基本功比賽

2、聽推門課

3、各教研組進行公開課

4、繼續進行小課題研究

5、校本培訓

6、進行教學常規檢查

五月：

1、青年教師說課比賽

2、繼續進行小課題研究

3、校本培訓

4、進行教學常規檢查

5、組織評選優秀教學論文。

六月：

1、小課題研究收集過程性材料，形成研究成果

2、校本培訓

3、進行教學常規檢查

七月：

1、各種資料整理歸檔

烏市第六十中學小學教研室

二〇一五年二月

第二篇：09-10(下)教研工作計劃

教 研 工 作 計 劃

大蓮池學區小學

2010年3月

教研工作計劃

（2009---2010學年第二學期）

一、指導思想 ：

本學期我們各教研組，將繼續進一步認真學習新課程標準，以學生發展為本，遵照課程改革的新思路、新理念，提倡讓學生自主地學習，改進教學方法，以課堂教學為切入口，以務實、創新的工作作風，加強教研教改工作。

二、目標和任務 ：

1、以學科轉變為契機，改進教學方法，重視學生能力的培養。

2、提高教師自身的教學素養，不斷學習新的教學理論和先進的教學方法。

3、拓展教學范圍，把課從課內向課外延伸，積極開展豐富多彩的課外活動，讓更多的學生得到參與的機會，使之更好的展示自己的才能。

三、主要工作 ：

（一）加強學習，適應新課改

隨著新課改的深入，各位教師必須加強業務學習，提高個人的教學素養，改變原來的教學模式，更新教學觀念，運用“345”模式，即三個步驟、四個環節、五種基本課型，以適應新課程的要求，跟上教改的步伐。

（二）突出重點，狠抓課堂教學

課堂教學是整個教學活動的關鍵，提高課堂教學的質量是教學的工作重點，我們每位教師在日常的教學中要不斷總結教學經驗，尋找適合的教學方法。利用課余時間，觀看一些優秀的錄像課借鑒一些好課的教學思路、教學方法。

（三）教研結合，抓好教研組建設

1、繼續開展集體備課活動，每月進行一次集體備課，使每個教師都能在活動中有所收獲。

2、通過開課活動提高教師駕御教材的能力，迎接學校的聽課評課活動。

3、加強課堂教學的反思，認真撰寫教學后記、及時總結教學中的得與失，分析原因，提出改進的對策。

4、加強課題研究，以研促教。隨著教學的發展，對教師提出了更高的要求，為了適應時代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學研究來提高教師課堂教學的水平。

四、具體工作安排：

三月份：

1、教研組召開教研會，共同商討擬訂工作計劃，保證各學科工作開展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

2、確定每門學科（語文、數學、英語）的教研課題，并由該學科的骨干教師負責組織實施。

四月份：

1、組織本教研組全體教師進行一次業務理論學習，主要學習《新課程》、《山東教育》等雜志上的教育案例、教學研究等內容。

2、組織教師觀看課堂實錄，學習一些先進的教育理念和教學方法，以便來提高我校的教育教學質量。

五月份：

1、繼續開展教研活動，檢查指導各學科教研課題實施情況。

2、組織全體語文教師相互聽課并進行評課活動。

六月份：

1、繼續開展教研活動，檢查指導各學科教研課題實施情況。

2、組織全體數學教師相互聽課和并進行評課活動。七月份：

1、各學科進入成果匯總階段，做好各學科期末收尾工作。

2、各小組總結教研課題，并形成相應的高質量論文，向教育刊物推薦。

3、召開教研會議，交流教育教學經驗，總結教研工作，為新學期的開始做好鋪墊。

第三篇：初一下教研工作計劃

2013—2014學年第二學期初一數學組

教研工作計劃

一、教研工作的指導思想

依據學校教研工作計劃，立足教學發展的實際，密切配合校教改辦處認真完成各項工作。以教育科研為先導，不斷提高教師的理論知識和教學能力。樹立現代化、開放式的全新教育理念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，積極探索在新課程改革背景下我校的高效課堂改革。繼續落實“教研組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證”這一目標，使本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個臺階。

二、教研工作的目的、任務

1、進一步推進高效課堂改革，努力轉變教學觀念與手段，提高教學質量。認真組織數學教師樹立正確的質量觀、人才觀，大膽創新，與時俱進，進一步強化發展意識、改革意識、創新意識、質量意識，全面提高教學質量，努力培養學生的綜合實踐能力，樹立現代化的、開放式的教學理念。讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬，符合新課標要求的教師隊伍。

2、在數學學科教研中注重素質教育，充分利用好我校的錄播教室和多媒體設備，學習先進教學技術，開展教科研研究，培養學生的探索能力和創新能力促進教學質量的提高。

3、加強高效課堂改革的探索，積極開展對學生學習方法的指導，做到班班有特色，人人有方法，讓學生想學、會學、樂學，成為學習的主人。

三、搞好教研工作的主要措施

１．加強教育理論學習，提高教師理論素養。積極學習現代教育理論及先進的教學經驗，積極參加各部門組織的教學研究活動，努力轉變教育教學思想，更新觀念。針對我校教師在說課這一項中存在較大的不足，本學期的理論學習著重學習如何說課，如何說好課。

2、抓好教學常規的實施

1）、我組仍延續以往的常規教學要求，每周進行一次教研活動，要求組內每位教師須上一節公開課。課后，同組教師進行認真評課，對授課者提出建設性意

見，使之在今后的工作中，更加完善自己的教學。

2）、教案書寫須規范，同時，教學環節的設計要有個人特點，另外，復習課教案書寫也要規范，以后每次教研活動中將交流心得。

3）、重視作業的布置，應做到作業量適當，質量高，難易比例恰當。作業批改要做到及時、認真、規范，對學生做的作業進行分析反思，對做錯的習題盡可能讓他（她）及時訂正。

4）、本學期每位教師都要主持集體備課1次；聽課不少于13節，并參加每次的評課活動。

5）、適時、準時參加教研組會議、交流和總結教學心得，并將教學教研成果整理成書面材料。

6）、每周及時總結自己教學工作的“得”與“失”，研究學生的心理，抓住心理特點，不斷改進教學工作，使學生始終對數學產生濃厚的興趣。組織數學教師積極撰寫教學案例和教學論文。重視教學過程的反思，每節課后教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。

第四篇：2016-2017下幼兒園教研工作計劃

陽春市雙滘鎮中心幼兒園教研工作計劃

2015-2016（下）

一、指導思想

本學期，我園教研工作以園務工作計劃為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升教師專業素質，促進教師專業化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。

二、工作重點：

(一)加強師德教育，提高教師隊伍素質：

為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，教師隊伍素質上多努力。

1、加強教師的思想政治教育和職業道德教育，引導教師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業務培訓學習，主題教育，團組織批評與自我批評活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養，使教師之間融洽協作，形成一股凝聚力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬業、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。

2、加強理論學習，積極構建學習型組織，以多種形式促進教師成長。根據幼兒園的發展目標，以發展和創新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將采取多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓勵教師不斷充電、充實自我。組織教師學習理論知識，園內園外相結合、專業知識和業余知識相結合。

3、精心指導好新教師的教學業務。以年級組為中心，依托骨干教師，認真抓好新教師的培養工作，通過教研活動、聽課評課、以老帶新、師徒結對等形式，不斷提高新教師的教育教學水平。積極開展教學評比活動，為新教師成長搭建舞臺。

(二)切實落實教學常規工作，確保保教質量：

1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學計劃，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，1 在教學過程中盡量采用多種教學方法，并滲透游戲活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。

2、繼續開展公開課工作，使教師對教學內容做到心中有數，提高集體備課的質量。

3、抓好班級常規，規范一日活動，加強對班級常規教師常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計劃，做到有計劃，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發生，做到耐心細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。

4、以考核細則規范教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，并以此為準繩指導規范教學工作秩序，培養良好的教育行為。

5.開展送課下鄉活動

(三)營造教科研氛圍，提高教科研實效。

1、隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷涌現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。并根據幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。

2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長，加強園本培訓。

3、本學期我們將繼續通過“走出去，請進來”等方法請專家來園示范指導或組織教師到其他幼兒園觀摩示范課;讓教師們走近更多的專家、名師，在與專家、名師的直接對話中掌握新的教育動態與策略，進一步領悟教育的真諦，提高教師的教育和研究能力。

4、注重教學反思。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動總結，努力使自己成長為一個專業型、研究型的教師。

(四)堅持以幼兒發展為本，促進幼兒健康、和諧發展。

1、積極開展游戲活動，促進幼兒社會化個性的發展

游戲是幼兒園的基本活動之一，其中角色游戲是促進幼兒社會化、個性發展的有效途徑。所以，各班要按計劃開展好角色游戲，做好指導工作。為幼兒提供豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置游戲場地，指導幼兒開展生動的游戲，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面發展。

在開展好角色游戲的同時，各班要結合主題需要合理創設區角活動環境，結合本班的實際，安排充足的時間和空間開展游戲。并根據本次游戲情況對下一次游戲采取相應的調整措施，游戲之后要及時記錄并反思。

3、注重養成教育，培養幼兒的良好行為習慣。

良好的生活、衛生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位教師都要充分重視幼兒的養成教育，注意培養幼兒愛清潔、講衛生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培養幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。小班幼兒要重點培養其良好的衛生習慣、學會正確使用禮貌用語;中班幼兒要重點培養其自理服務和自我保護能力;大班大大班幼兒則要重點培養其規則意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、積極思維、大膽表達的習慣與能力等。

4、繼續做好《幼兒成長檔案》。

定期開展幼兒成長檔案評比活動，通過教師間相互交流相互學習，更好的完善成長檔案內容，使幼兒成長檔案內容豐富，形式多樣，圖文并茂，從學習，生活，游戲等多方面展現幼兒成長的點點滴滴。

(五)積極開展家園互動，增強家園合力

教師要認真做好家長談話記錄工作，靈活利用家長園地與家長及時交流溝通，以取得家園聯系良好地效果。

（六）培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。

上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、普通話、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。愛護圖書、學習用品等。

三、各月工作安排： 二月份：

1、召開教研會議，傳達教研計劃，明確學期任務。

2、制訂園內各類工作計劃

3、安定幼兒情緒，加強班級常規教育。三月份：

組織各科教師進行優質課教研活動。四月份：

1、繼續學習研究新教材的教學方法，開展教師隨堂課聽課評課活動。

2、公開課活動小結。五月份：

籌備“六一”各項活動。六月份：

1、繼續學習研究教學方法，開展教研活動，進行教師課例及教師經驗交流。

2、開展詩歌朗誦比賽

七月份：

1、開展教學效果實質抽查活動.2、各班做好期末工作小結。

3、教研工作總結。

第五篇：校本教研工作計劃2011-2012下

校本教研工作計劃

（2011-2012下）

為落實我校“以師為根”、“教研興校”的辦學理念，提高我校校本教研水平，進一步鞏固上一學年我校高效課堂課改成果，轉變教師教學方式，提高教師專業素質，提升教師的教育教學能力，根據我校實際情況，特制定本學期校本教研計劃。

一、指導思想

以貫徹落實高效課堂為抓手，落實“以師為根”、“教研興校”的辦學理念，加強校本教研，更新教師教育教學理念，轉變教師教學方式，以提高教師教師專業素質、提高教師教學能力為中心，促進我校教育教學質量穩步提高。

二、總體思路

以科學發展觀為指導，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期學校教育教學工作重點，以生本教育課堂教學模式的細化為中心，以課堂教學為主陣地，把課題研究、集體備課、網絡學習作為教學教研的三大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學的研究，致力于教學質量的提高，致力于學生的全面發展，致力于教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”。

三、工作策略

要健全教導處、教研組、備課組三級教研網絡，以教導處為中心，層層負責，逐級推進，學校教學領導分工包干教研組，參加教研組教研活動，提出指導性意見和建議。教研組長要抓好理論學習與課題研究兩大工作，備課組長要有效落實集體備課和輪流視評兩大任務。教研管理人員要做到跟蹤活動，定期檢查，通過學校三級教研活動，進行全方位、多層次培訓、研究與指導，重新構建我校教育科研活動、管理新格局。充分發揮我校教學骨干的模范帶頭作用，以師徒幫扶為突破口，健全骨干教師輻射網絡體系，全面促進青年教師成長。抓好初三中考復習工作的研究，為2012年初三中考做好準備，做好中考命題趨勢研討、復習方法交流、學生思想動員工作，用科學的復習方法和先進的教育理念指導初三教學工作，為2012我校中考成績再上新臺階奠基導航。

四、成立校本教研領導小組 組 長：王云杰（校長）付組長： 趙永東、孫海燕

成 員：鄭玉琴、朱鳳祥、景樹森、柳志杰、王玉峰

五、具體工作

1、開展集體備課活動。此項工作由備課組組長組織實施。

?學期初，各備課組長要按照教材內容將重點備課任務合理分解，劃撥到人，排出一月分工一覽表，認真填寫好《集體備課逐月登記檢查表》（須在實施備課前上交教導處），以便于教師明確任務，提前準備，以提高備課質量，同時也便于督促檢查。

?要以一周的教學內容為一個備課單元，備課組長根據下周的教學內容來確立本周的備課次數和主備教師的人數。原則上一周至少活動一次。參加主備的每位教師要按照“提前通覽教材——自主獨立備課——精心設計教案——小組說課交流——修正完善上交”的程序進行。即主備教師在獨立備課的基礎上，寫出教學設計，并圍繞備課內容，在備課組內執行“說課”，其他參與教師要積極進行評議，指出其不足，并提出改進意見。主備教師通過對大家的意見和建議優化整合后，再修改教學設計，上交教導處。

?根據集體備課討論結果，結合上交修改好的教學設計，最后形成本組本課的課堂教學基礎教案，由備課組長復印后，分發給各備課成員，進行下周的課堂教學實踐。使用教師要根據教學實際，補充完善教后評議，以此作為教研教學常規考核的重要依據。

2、落實備課組內輪流觀課、議課活動。

各備課組要在集體備課的基礎上，在組內開展輪流聽評課活動，盡量使用多媒體等現代化教學設備，努力使集體備課的教育教學理論和課堂教學實踐得到有機結合，并適時進行課堂教學評價與反思。以達到用理論指導實踐，用實踐來深化理論的目的，促進我校課堂教學研究與教育教學更快、更好的發展。本學期，各備課組至少要組織三次聽評活動，并將聽課安排、量化結果上交教導處。

3、繼續加強教研組建設：

2（1）完善教研組長周例會制度。教研組長是學校校本教研的中堅力量，要加強學校的校本教研工作，必須加強教研組長的業務培訓。本學期利用每周四下午教研組長例會時間對教研組長進行教學理念、教學能力、教研業務等方面的培訓，提高教研組長的業務水平。

（2）完善教研組長月考核制度。針對教研組工作的薄落之處，本學期教導處將對教研組工作中的課題研究、學科競賽、集體備課等工作進行指導、檢查、落實，并量化考評。

（3）進一步搞好教研博客建設。本學期教導處在學校教研博客里開設語文教研組、數學教研組、英語教研組、政治教研組、史地教研組、生化教研組、物理教研組、技能教研組子博客，教研組長要做好教研組教研子博客的管理，把教研組工作計劃、工作總結、教師獲獎、學生獲獎、教學論文等上傳教研組博客，以此作為教研組考核的重要內容，并積極鼓勵教師建立個人教研、教學博客。

4、圍繞“生本教育課堂”建設，積極開展“四課”教學活動。即老教師、骨干教師上好示范課，青年教師上好評議課，新教師上好匯報課，課題組上好課題研討課。聽課、評課以教研部為單位利用2節課時間進行。在開展“四課”教學活動中，教導處要求教師制作課件，積極倡導教師使用多媒體。以期最大限度地提升教師運用現代教育技術的能力，拓寬課堂教學的內在容量，實現課堂教學的高效。教導處要求教師一學期聽課不少于16節，教研部主任、青年教師一學期不少于20節，教導主任聽課不少于40節，聽課不僅要聽本學科老師的課，同時還要聽其它學科老師的課，聽課要作詳細的記載，且要有評議。我們的目的就是讓教師在學習中借鑒。在借鑒中提升。

5、重視與松山四中的校際教研活動。開學初，學校教導處要積極與松山四中宋校長、項校長、翟主任聯系、溝通，確定好本學期兩校間的校際教研內容，制定好兩校間的校際教研實施方案。本學期教導處擬定與松山四中進行校際教研的內容為三個方面，即生本教育、常規管理、初三復習。我們只要構建好與松山四中進行校際教研的這個互動平臺，我們就能找到我校教育成功的必進之階。

6、開展課題研究。“以研促教，以研興校”是每一所學校富有生命力的關鍵所在。教師參加教育科研，能提高理論修養，更好地指導教學實踐，提升教育教學品位。本學期教導處將全面開展小課題研究，小課題研究主要圍繞著生本教 3 育課堂教學改革過程中出現的實際問題來進行。本學期擬開展的課題研究活動內容具體安排如下：語文教研部的研究課題為前置性學習的設計、檢查反饋的方式研究；數學教研部的研究課題為小組合作學習的形式方法、匯報、展示、評價的有效性研究；外語教研部的研究課題為學生傾聽、評價能力的培養方法研究；理化生教研部的研究課題為教師點撥的時間調控、重難點知識的把握、總結提升、評價尺度等方式的研究；政史地教研部的研究課題為學科生本教育課堂教學思路的探索與研究。教導處開展小課題研究的目的就是立足我校的學科教學實際，解決學科教學中實際存在的問題，探尋學科教學中的切入點，突破學科教學中的關鍵點，最終培養教師的教育教學能力，全面提高課堂教學質量。

7、中華古詩文經典誦讀活動。學校領導班子經過多方調研，廣泛征求意見，已經把開展《三字經》誦讀活動作為培養學生習慣，激發學習興趣，強化學習動力的突破口。本學期教導處要在上學期開展經典誦讀的基礎上繼續開展此項工作，我們的具體做法是：一是教導處在開學伊始組織召開學校語文教研部全體教師會議，針對上學期的誦讀活動開展情況展開集體教研。研析明確優點、不足，商討、改進落實措施；二是制定本學期的三字經誦讀活動實施方案。具體實施要求是每天上午、下午第一節課預備鈴響后，學生誦讀三字經，時間為五分鐘。利用班會、晨讀等時間誦讀、學習、討論《三字經》。學生每天必須背會《三字經》中的三條，語文老師在語文課前三分鐘進行解讀，班主任督促學生熟讀成誦，不斷積累。三是開展多種活動，使活動不僅成為三字經誦讀活動實效的檢測平臺，而且成為促進三字經誦讀活動深入開展的動力源。開展活動，力求形式多樣。本學期擬開展關于三字經的知識競賽，小品表演，三字經我的理解現場演說等活動。四是落實督導、檢查、評價。教導處成立經典誦讀活動領導小組。領導小組的主要職責是督導活動開展，檢查實施過程，評價落實成效等。我們開展經典誦讀活動的目的就是豐富我校的文化內涵，形成我校的育人特色。

五三地區中學 2012年2月20日 附校本教研月份安排表： 2月份 ：

1．召開教研組長、備課組長會議；制定教研組、備課組活動計劃。

2．開展教研組、備課組系列活動。

3、三字經經典誦讀活動開展。3月份：

1．開展教研組、備課組系列活動。2．開展課外閱讀系列活動。3．專家引領或共同體合作教研活動.4、小課題研究開展。4月份 ：

1．開展教研組、備課組系列活動。2．開展教育教學活動月活動。

3、與松山四中的校際教研活動。5月份 ：

1．開展教研組、備課組系列活動。2．認真撰寫教學論文。

3．各備課組制定復習計劃，并研討：如何指導學生進行復習。6月份：

1．開展教研組、備課組系列活動。

2．各教研組做好總結、資料收集工作，并評比優秀教研組。3．總結本學期開展的各項教研活動。7月份：

1、檔案整理歸檔。