第一篇：下明小學_教研工作計劃

下明小學教研工作計劃

為了全面實施素質教育,進一步深化課程改革,不斷提升辦學理念及辦學水平,切實提高教師的綜合素質,確保教育教學工作持續快速發展,根據中心校教研活動安排及我校的整體思路,特制定教研計劃。

一、教研目的1、通過教研，使教師轉變觀念，提高執教水平，提升教師素質。使每位教師熟練掌握遠程教育資源的內容和使用方法。

2、通過全校性的專項教研活動，使每位教師都能把教育理論和教學實際相結合，進行行動研究，使每位教師能上示范課、優質課。

3、通過教研，使每位教師所教學科在各級各類調研考試中提高優秀率、及格率，確保學校質量穩步提高。

4、建立完善教研制度，用制度保障教研活動的具體實施。以促進每個學生的發展為宗旨，以完善課堂教學為目的，充分利用媒體教育資源為課堂服好務，把輔導和實踐結合起來。

二、主要任務目標：

1、組織各科任教師結合自己本學科特點制定切實可行的教學計劃，各計劃緊緊圍繞學校教學教研計劃。

2、狠抓教學常規，強化教學過程管理。抓好備課、上課環節，提高課堂效率，向四十分鐘要質量；力爭我校教學質量邁上新臺階。

3、指導教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發現新教法。積極撰寫教學論文。

4、狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業務素養和教學能力。

5、加大畢業班教學的管理力度，確保畢業班各門學科成績的提高。

三、實施策略

（一）加強理論學習，提升教師的教育理論素養。

為了促進我校教師專業成長，使大批教師理論和實踐水平雙提高，進一步完善學習制度，加強學習管理。

1、采取集中學習和自主學習相結合形式進行。加強教育學、心理學等基礎理論和現代教育理論的學習，強化用先進的教育理論指導自己解決教學實踐中具體問題的意識。

2、努力提高教師在校辦公的效率，確保學習研究有時間，引導教師勤輔導，常鉆研，不斷學習充電，提高自身素質。

（二）以“說、聽、評”三位一體教研活動模式為載體，優化課堂教學。把三位一體教研活動和優化課堂教學有機結合起來進行。以教研組為單位，以“說、聽、評”三位一體教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優化課堂教學的問題，用辯證觀點對傳統的課堂教學進行揚棄，最終形成具有自身特色、風格和一定價值的教學模式。

（三）全面落實課程標準

1、開展學習新課標、研究新課標、使用新課標活動。一是確保各科任教師每人一本新課標；二是要把“學、研、用”新課標作為學校對教師的一項重要檢查內容，列入日常檢查之中；三是要把“學、研、用”新課標納入教師達標活動之中。

2、繼續開展好教師基本功達標活動。以此活動為載體，促使教師研究教材，掌握學科的思想方法和規律，為教師發揮主導作用奠定堅實的基礎。

（四）強化過程管理，走可持續發展之路

1、建立有效的激勵機制，調動教師做好工作的熱情，努力克服干好干壞差

不多，干與不干差不多的負面影響。

2、認真迎接中心校組織的抽考，及時總結經驗教訓，查找問題所在，制定階段性目標措施。

3、開展教師公開課活動，讓每一位教師都能講一節公開課，激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創新型”教師邁進。

4、加強教學常規的落實力度。做到有布置、有檢查、有記錄、有總結、有整改意見。對教學常規采用兩周一檢查，兩周一上交，切實做好教研工作。

四、活動安排 二月份：

1、各教研組和科任老師制定工作計劃．

2、檢查各教師教學計劃、教學進度。

3、安排本學期的教研活動，檢查教師的作業布置與批改、備課。

4、檢查教師的業務、政治學習情況，舉行公開課。三月份：

1、檢查各教師教學常規。

2、舉行公開課 四月份：

1、迎接中心校組織的期中考試。

2、期中考試質量分析。

3、檢查教師的作業、備課、業務、政治學習筆記、聽課記錄等。五月份：

1、召開畢業班科任老師會議。

2、布置期末復習有關工作。

六月份：

1、期末復習調研。

2、檢查教學常規。

3、督促老師撰寫教學工作總結。

教研工作計劃

吉慶小學

2013.9

第二篇：下牛小學教研工作計劃

一、指導思想

為了進一步深化課堂教學改革，全面提高教學質量，以課程改革為核心，以教育創新為主線，以提高教師的全面素質為突破口，以提高教育教學質量、促進學生全面發展為根本出發點，堅持教管教研一齊抓，充分發揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學質量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學研究工作開創一個新的局面，下牛小學教研工作計劃。

二、主要任務和措施

1、加強新課程理論學習與研究，確保課程改革順利實施。圍繞新課程改革，在研究性學習、探究式教學和教師專業化等方面進行理論學習。組織教師們以集中學習和分散學習相結合的方式加強理論學習，確保學習時間、學習內容、學習組織形式和學習效果。通過加強對新大綱、新教材、新教法的研究，引導教師轉變思想，探索“以學生發展”為本的教學模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點的新型師生關系，確保新課程改革的順利實施。同時，引導教師利用學校網絡資源，開闊眼界，及時了解最新教育思想和先進教育教學理論，與新思想接軌，與先進同行，確保教學研究的前瞻性，工作計劃《下牛小學教研工作計劃》。

2、抓好教學常規管理，保證教學質量教學常規是教學的基礎，搞好教學常規管理，是順利進行教育改革的前提。規范新課程下教師的教學行為，建立良好的教學秩序，推動課程改革健康發展。加強常規教學管理，重點應落在抓好教學質量和提高教師的課堂教學水平上。為提高教學質量，一是要加強集體備課教研活動。要經常組織本校教研組進行小型教研活動，取人之長補已之短，教研活動可以不受時間、地點、形式等的限制，注重實效，大到課題研究，小到一道題的輔導，都可以作為研究的內容。二是要引進競爭機制，以賽促教，促進教師及時與平行班級查漏補缺，大面積提高教學質量。為提高課堂教學水平，要抓好、抓細、抓實主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點，不怕問題小，就怕沒實效，要切實注重教研活動的實效性，避免走過場。

3、搞好主題性教研活動，提高課堂教學水平。主題性教研活動是對教師進行業務培訓的重要途徑，也是提高教師適應新課改要求的良好方法。

三、月份工作要點：

九月份：

1、布置新學期工作，制訂各種計劃,設立各種簿冊。

2、建立健全教研組的各項制度、計劃。

3、組織教師參加聯片教研活動。

4、各教研組制定教研工作計劃，各任課教師制訂學科教學計劃。

十月份：

1、課題研究小組開展活動。

2、觀看《名師課堂實錄》。

3組織學校各教研組進行活動。

十一月份：

1、學校優質課評選。

2、組織教師參加聯片教研活動。

3、學校教學工作檢查。

4、制訂各科復習計劃，復習迎考。

2012年元月份：

1、組織期末復習和教學質量檢測。

2、各學科教研工作進行總結。

第三篇：小學教學教研工作計劃下

教學教研工作計劃

指導思想：

以黨的十七大精神為指導，全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，進一步貫徹落實《課程標準》，堅持以全面實施素質教育為核心，以新課程的深入實施為契機，以課程改革為重點，以提高教師專業化為目標，以校本研修為突破口，繼續開展“課堂教學有效性策略的研究”為主題的研究活動，提高教師的教學能力和研究水平，努力打造優質師資隊伍；強化教學常規管理，促教育質量的提高；努力辦人民滿意的學校。

工作要求：

1、加強理論學習，提高教師理論素養

2、加強校本研修，促進教師專業成長

3、抓好課題研究，推進學校科研發展

4、抓好常規落實，強化教學質量意識。

具體工作：

一、加強理論學習，提高教師理論素養

為了促進我校教師專業成長，使大批教師理論水平和實踐能力雙提高，要進一步完善學習制度，加強學習管理。

1、采取集中學習和自主學習相結合形式進行。加強教育學、心理學等基礎理論和現代教育理論的學習，用先進的教育理論指導自己，解決教學實踐中的具體問題。

2、采取靈活高效的方式進行學習交流，學校開展學習論壇，要求教師積極參與。

3、教師利用假期和休息時間學習，做好讀書筆記和寫讀書心得，提高自身素質。

4、教師結合自身情況，以及眼前的機遇和制約因素，為自己制定《教師專業發展計劃》，在學習、實踐研究中不斷提高。

二、加強校本研修，促進教師專業成長

校本研修的宗旨是解決教師的實踐困惑，提升教師的教育教學智慧，促進教師專業化發展。本學期，我校繼續開展“直面真實問題，彰顯本色課堂”為主題的研究活動，1、學校將開展各種活動，培養教師參與教研的主體意識，使教師成為研修的主體、反思的主體、實踐的主體，逐步建立一種工作、學習、研討一體化新型的職業生活方式。學校將推行小學各學科仁愛課堂教學用語20句，讓課堂上時時流淌著我們教師對學生愛的情感。學校還將征集教師在課堂上體現仁愛教育課堂教學用語，收集有關教學案例，并打印成冊，形成我校特色。

2、“我的問題我面對”——解決課堂出現的問題就是每位教師研究的方向。發現和提煉教學中有價值的“小問題”、“小現象”，尋找解決策略的過程就是備課組和教師個人研究的目標。教師可根據教學實例，編寫教學故事，寫好課后反思。

3、開展形式多樣的組級研究活動。各備課組要結合教學中有價值的“小問題”、“小現象”有針對性的開展研討活動，舉行微型課題研究。要求：研究目的明確，計劃落實、活動落實、時間落實、全員參與，并做好活動記載。學期結束，學校對各備課組開展的微型課題研究的成果進行評比。

4、學校將組織學科校本研修活動。

語文組：語文教研組與區名師工作室互動展示

數學組：怎樣讓學生學會用數學語言表達

5、完善校本課程，創取小特色

我校繼續抓好校本課程的開發和研究，不斷完善教材編寫任務和教學研究（繼續編寫第四冊環保教材），各學科要有效地結合教材內容對學生進行環保教育，開展豐富多彩和行之有效的環保教育活動，發展學生的個

性特長，培養學生創新精神和實踐能力，培養學生的環保意識和環保行為。在上學期開展“讀千古華章 做少年君子”讀書活動的基礎上，繼續做好教材和教案的編寫工作，不斷完善誦讀教材，并加以落實。各班要繼續開展“每日一讀”的誦讀活動。組織任課教師開展校本課程研討活動。

加強綜合實踐課程的落實和研究，重視學生個性發展和動手能力的培養;加強科學課的研究，充分利用學校資源，培養學生創新精神和實踐能力。要加強各室的管理和使用，更好地使學校優質資源為教學服務，有效地提高教學質量。

三、抓好課題研究，推進學校教科研發展

有效教學是一種現代教學理念。以學生發展為中心，強調以素質教育理論為指導，關注教學的有效性，注重教與學的統一，提供教學方式的多樣化和教學方法的靈活性。

在教學研究中，教師要加強理論學習，在不斷循環實踐過程中及時總結經驗。不斷修正行為，形成有價值的案例，全面提高研究水平、保證課題研究質量。

本課題重點探討提高課堂中學生學習活動有效性的教學策略。如：激發興趣策略，以提高學生學習積極性；情境創設策略，讓學生利用生活經驗和原有知識學習；解決問題能力培養策略，提高學生創新能力；合作精神和探究能力培養策略，提高學生自學能力；自主練習和實踐能力策略，提高學生解決問題能力；引導體驗激勵評價策略，促進學生不斷努力學習。本學期，分學科要求教師在課中搭臺學生唱戲，把問題、對話、刺激、指導、評價有機結合起來，從以下任一方面進行研究（即：教師教學方式的研究、學生思維方式的培養、學生學習習慣的養成和課堂教學評價的研究），形成初步的教學模式，從而實現有效教學。教師要收集和整理課堂教學實例，總結課堂有效教學的經驗和做法，在學校進行交流和推廣，從而真正提高教師教研能力和教研水平。

學校準備申報全國科研課題：《信息技術與課程整合》本學期學校準

備申報和制定課題方案及組織工作。

四、抓好常規落實，強化教學質量意識。

落實教學常規是學校教學質量提升的關鍵。只有扎扎實實實抓好備、教、改、導、考、研每一個教學環節，把這幾個環節抓到位，抓細，才能提高課堂教學質量。

1、加強學科流程管理工作。

備課注重“二次備課”，要深鉆教材，用好教材；課堂教學以學為本，教學相長，新、老教材相互滲透，互相補充；作業布置，在強調規范的同時，重在“拓展”、重在“適量”、重在“習慣”，要求做到：作業精選、全批全改、減負高效；課后輔導，重在實效，體現分層，面向全體；評價反饋，講求及時，重在有效，幫助提高；課后反思，重在堅持。

本學期，學校將繼續實行推門聽課制度，學校中層干部堅持每周聽課。課后要求及時交流、反饋，達到共同研討的目的。

2、抓好教學質量的測查工作

為了提高學校教學質量，本學期，學校堅持對語數學科進行質量抽測，對部分年級英語、科學教學質量進行抽查，及時做好質量分析，改進教學策略。六年級要做好全區畢業考試的準備工作。各年級繼續做好單元測查工作，及時查缺補漏。學校定期召開校級測查質量分析會，與老師一起分析試卷，共商改進辦法。學校要做好質量績效的測算工作。

3、抓好校級二課堂活動，為舉辦藝術節展示活動作準備。

任課教師要做到六有：有計劃、有內容、有安排、有反饋、有總結、有活動展示。學校根據活動情況進行評比，并與質量獎掛鉤。附月安排：

二月份：

1、組織教師聽市區教材教法報告。

2、召開學校二課堂任課教師工作會。

3、制定和布置學校教學教研工作計劃。

4、檢查備課和推門聽課并反饋。

5、各學科制定教學計劃和教研計劃。

6、召開教研組長工作會。

7、召開六年級教師座談會。

8、教師讀書活動展示、交流。

9、區“十一五”課題組骨干教師培訓。

10、抓好全國“十一五”課題的申報工作。

11、各備課組組織教師上專題研究課。

12、建立學困生、轉學生成績檔案。

13、組織教師參加市區教學研究活動。

14、做好素質教育達標迎檢工作。

15、行政隨堂聽課，檢查備課，行政下年組集體備課。三月份：

1、開展校本研修活動。

2、各備課組組織教師上專題研究課。

3、組織教師外出聽課。

4、校級教學質量測查。

5、召開質量分析會。

6、行政下年組集體備課、檢查作業批改情況。

7、組織教師參加市區教學研究活動。

四月份：

1、開展校本研修活動。

2、校級研究課。

3、組織教師外出聽課。

4、開展學科課程研究。（品德、寫字、校本）

5、校級教學質量測查。

6、開展學生作業評比及展示活動。

7、行政下年組集體備課

五月份：

1、開展校本研修活動。

2、開展綜合實踐課程研究。

3、校級教學質量測查。

4、參加市區各學科專題研究活動。

5、舉辦校級藝術節活動。

6、組織各學科教師現場備課比賽。六月份：

1、開展校本研修活動。

2、做好畢業班各項工作。

3、各學科組織教學案例評比活動

4、撰寫教學總結或論文。

5、做好復習、考務、質量分析工作。

6、參加市區各學科專題研究活動。七月份：

1、做好質量分析和學困生成績登記。

2、完成各學科教研總結。

3、整理各類資料，做好評選和歸檔工作。

4、評選先進備課組、魅力教師。

第四篇：下馮小學教研工作計劃

下馮小學

二00五?春教研工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，緊扣教學質量為生命線，立足校本教研，創新教學管理，深化課程改革，落實課堂教學，全面提升教學教研工作質量，開創教學教研新局面，使我校教學教研再上臺階。

二、工作思路：

根據中心學校工作要點，結合我校教育教學實際，立足常規教學，強化過程管理，更新教育觀念，深化課程改革，體現時代要求，努力抓規范，促發展。

三、工作要點：

1.常規教學抓規范

2.課程改革重教研

3.培優幫后促全體

4.活動開展講實效

四、主要措施：

1.加強教育教學管理

健全各項管理制度，嚴格教學各環節要求，規范教學常規，堅持“月檢制”突出課堂教學主陣地，實行“推門聽課”制，完善考核制度，教師教學效果實行“面積±斜率”評價方法，促提高，把常規教學落到實處。

2.推進基礎教育課程改革

a.調動教師參與課改的積極性、創造性開展學校課改實驗工作。

b.推行自學制度，及時充電，適應課改，提高自身素質。

c.規范課改實驗過程，實驗教師有培訓資料、學習筆記、實驗手記、教學案例、個案記載、教學反思，運用課改觀念備課，創新學生評價制度。非課改年級積極滲透新課程理念，堅持“請進來，走出去”，全面提高實驗教師水平。

3.開展校本教研活動

a.發揮教研組作用，營造教研氛圍，指導教師在研究狀態中工作，樹立研究出質量，研究出效益意識。

b.積極開展好校本教研月、校本教研周、校本教研日活動，重視日常實踐研究，以課堂教學為主陣地，開展“六個一”活動。

c.繼續推行教學札記制度，在教師中開展教育敘事研究活動。

d.鼓勵教師積極學習，敢于實踐、勤于總結、樂于動筆、善于深思，多出教研成果。

4.整體提高教學教研質量

a.堅持“三開”（開齊課程、開足課時、開好每門學科）。

b.下力度轉化“學困生”，改進培優幫后工作方式，擬好計劃，堅持做到培優幫后，力爭不讓一個學生掉隊。

c.加強校園文學社團建設，增強學校人文氛圍，為學生、教師提供展示舞臺。

五、活動安排：

二月份：

制訂各學科教學計劃

三月份：

1.市綜合實踐活動優質課展示交流

2.中青年教師語、數講課比賽

3.常規檢查

四月份：

1.實驗課展示

2.數學競賽初賽

3.期中質量檢測

4.常規檢查

五月份：

1.市教研室舉行小學質量抽測

2.中心學校語、數質量抽測

3.市小學數學競賽

4.優秀教學案例評選

5.常規教學檢查

六月份：

1.期末復習研討會

2.組織期末考試

3.常規教學檢查

七月份：

1.教學工作總結

2.“四優”評比

教導處

2005?春

第五篇：下琴小學2013—2014學年教研工作計劃

下琴小學2013-2014學學校教研工作計劃

一、指導思想

全面貫徹落實全市教育工作會議精神和教體局“一一二三”的工作思路，圍繞“實施優質教研，打造高效課堂”這一主題和“強化常規管理，提高教育教學質量”這一重點，創新教研方式，優化課程實施，推進素質教育，實現讓更多的學生夯實更好的基礎。

二、工作思路

“把握一個核心”，教研工作要始終全力為提高教育教學質量服務。“突出兩項重點”，一是嚴格落實《章丘市義務教育教學常規》，二是全力推進“高效課堂建設”。

“做到三個結合”，教研工作要與教育理論成果和教育發展規律相結合，要與學校實際教學需求相結合，要與教師專業成長、學生全面發展相結合。

三、工作措施

（一）強化教學管理，規范辦學行為。

1、加強課程管理，提高實施水平。

學校要依據國家課程方案、學科課程標準以及省、市有關教育教學的政策規定，開齊開全課程。加大綜合實踐活動課程和學校課程的開發力度，加強音、體、美、信息技術、地方課程的教學研究、教學指導。教師要嚴格按課程表上課，不得隨意調整課程和課時，不得以任何名義擠占其它學科的課時和學生的自習時間。

學校要嚴格按照《章丘市普通中小學課程實施水平評估方案》的要求，定期自查自糾，診斷課程實施中存在的不足，總結課程實施中的特色，不斷提高課程實施水平。

2、加強常規管理，提升辦學水平。

學校要貫徹落實《山東省教育廳關于加強師德建設規范普通中小學教師教育教學行為的若干意見》的通知要求，加大對教學各個環節的監督和調控，引導教師精心制定教學計劃；立足實際，精心開發課程資源；精心備好每節課，把主要精力放在鉆研教材、課標和教學研究上；精心上課，“雙基”教學力爭讓學生做到“堂堂清”、“節節清”、“單元清”；精心進行作業教學，作業批改要突出特色；精心組織考試與評價，加強過程性監測；精心指導學生課外學習與生活，提高學生的自主學習和實踐能力；精心進行教育教學反思，形成自己的風格與特色。合理減輕學生過重的課業負擔，大力培養學生濃厚的學習興趣和良好的學習習慣，拓寬學生的學習領域，引導學生積極主動地得到全面發展。同時，學校要落實好學校領導及教師聽課、評課制度，校內公開課、示范課制度。

3、加大評估力度，促進學校發展。

學校教學管理人員一定要深入到課堂，全面了解教師的教學情況，采取切實措施，保證教學工作的開展，努力提高教育教學質量。同時教學管理人員要努力提高自身業務素質，主動、及時外出聽課、學習、培訓，了解教學的前沿信息，以便更好地指導本單位的教學工作。教學管理人員及教師的外出聽課、學習、培訓將作為學期檢查重要指標之一。

（二）深化課堂改革，打造高效課堂

1、加大教師角色、觀念的轉變力度

打造高效課堂，教師角色觀念的轉變是關鍵。教師的角色應由知識的灌輸者、守護者轉變為學生學習活動的組織者、參與者，教師要以學生為本，依學定教，建立良好的師生關系，真正實現從傳統到高效課堂的意識轉變。

2、加大學課標、研教材活動力度

備好課是實施高效課堂教學的前提，準確把握教材是教師必須練就的基本功。“不打無準備之仗”，課堂要高效，教師就要認真備課，精心設計教學環節，要根據教學內容、學生實際情況，設計出能最大限度地激發學生學習興趣、調動學生學習積極性的作業。學課標、研教材應作為教師常規活動，課前備課必須充分，特別是“備學生”要落實到位。

3、加大隨堂聽課、評課力度

要堅決執行《章丘市小學教學常規》中的聽、評課要求，保證聽課的數量及評課的質量，促進“推門聽課”活動長期進行，結合帶題檢測，抓好“常態課”，深化“教研課”，打造“優質課”，促進課堂優質高效。

4、加大過程管理及質量監控力度

認真學習并執行《垛莊鎮小學課堂教學“十要”“十不準”》，逐步建立課堂教學效果當堂檢測機制，對教學效果的“常態情況”進行當堂檢測，做到“堂堂清”“日日清”。同時要重視單元、期中和期末檢測，各種檢測結束后，要認真做好質量分析，讓教師準確把握教材，改進教學，不斷提高教學質量。

四．加強隊伍建設，提高教師專業水平。

1、加強職業道德修養。

每位教師要認真貫徹《中小學教師職業道德規范》，加強職業道德修養，樹立良好形象。每位教師要堅持政治、業務學習制度，學習形式采取集中與自學相結合，并要求教師結合教育教學實際寫出學習體會。學校要努力發現師德典型，樹立榜樣，弘揚正氣，表彰先進。

2、加大教師培訓力度

認真執行小學教師繼續教育計劃，學校要安排好教師的假期面授學習、外出培訓，將繼續教育成績作為考核、晉級、聘任、獎勵的重要依據，建立制約、獎勵機制。

3、發揮骨干教師作用。

學校要把骨干教師隊伍建設納入工作計劃，納入學校工作日程、納入學校辦學規劃。特別是每位教學能手及獲得市級優質課一等獎的教師，要通過“上掛下聯”、結對幫扶等形式幫扶學校內1-2名青年教師，使幫扶對象在一年內專業素質、課堂教學水平有較大幅度的提高。

4、加強青年教師培養。針對青年教師教學經驗不足，教學基本功不夠扎實的問題，要加大青年教師培養力度，通過舉行青年教師基本功大賽（粉筆字、普通話、簡筆畫、說課等多種形式）讓青年教師動起來，通過結對子、壓擔子等多種措施促使青年教師盡快成長、成熟。

5、加大外出學習力度。

學校教學管理人員及學校骨干教師要積極參加垛莊鎮、章丘市及以上教研部門組織的聽課交流活動，要明確教育教學改革的方向，對學科教學要求和課堂教學要做到了如指掌，在教學指導督查時要做到有的放矢。

五、本學年主要工作安排 二0一三年八月： 1、2012—2013學教研工作總結

2、制定學科2013—2014學教研工作計劃

3、組織教師參加教學能手理論考試 九月：

1、傳達學科教研工作計劃

2、組織教師學習課堂教學“十要”“十不準”.3、學校領導“推門聽課”

4、青年教師匯報展示課 十月：

1、組織相關教師參加垛莊鎮語文、數學、英語優質課評選。

2、迎接骨干教師送課下鄉活動

3、組織相關教師參加片區教研活動

4、迎接教育辦入學校帶題檢測

5、組織期中考試

6、教學常規檢查

十一月：

1、組織學校相關教師參加小學青年教師素質大賽

2、組織舉行學科展示交流活動

3、迎接教研室教學指導

4、組織相關教師參加片區教研活動

5、開展教師互相聽課活動。十二月：

1、開展校觀摩課活動

2、迎接教育辦入校帶題檢測

3、組織相關教師參加片區教研活動 二0一四年一月：

1、組織期末考試

2、教學質量分析會

3、學期教研工作總結 二月：

1、調整上半年教研工作計劃

2、組織相關教師參加學科中心教研組集體備課 三月：

1、開展教育專題研討活動

2、培植學科創新教學課例

3、組織相關教師參加片區教研活動

4、迎接教育辦入校帶題檢測 四月：

1、組織相關教師參加綜合實踐活動優質課評選

2、迎接骨干教師送課下鄉活動

3、迎接教研室教學指導

4、組織相關教師參加片區教研活動

5、校領導推門聽課活動

6、組織期中考試 五月：

1、開展校觀摩課活動

2、組織相關教師參加濟南市論文評選及優質課評選

3、組織舉行學科展示交流活動

4、迎接教育辦入校帶題檢測

5、組織相關教師參加片區教研活動 六月：

1、組織期末考試

2、教學質量分析會

3、學期教研工作總結

4、收集資料，整理歸檔。

2013-2014學下琴小學

語文教研組工作計劃

一、指導思想

圍繞章丘市學段教學目標，抓好“實施優質教研，打造高效課堂”這一主題和“強化常規管理，提高教育教學質量”這一重點，深入學習《2011版課程標準》，進一步加強課堂教學改革力度，加強語文教學管理，強化服務、指導等教研意識，創新教研方式，提高教師業務素質，全面提升學生語文綜合素養。

二、主要思路

1、加強學習，培養骨干力量

加強專業理論學習，以《2011版課程標準》為契機，進行專題研討學習，繼續深入研究，提升教師對課標準確把握的能力，夯實語文課程實施的基礎。

多方面多層次參加學科相關的各種教研培訓，加大骨干教師的培養力度，強化學習意識，高標準、嚴要求，再創佳績。

2、重視教學研究，打造高效課堂

聚焦課堂研究。圍繞實施“高效課堂”開展系列活動，營造研究氛圍，深入研究主題，拓展研究內容，充分發掘典型，共享優質資源，帶動全體語文教師業務能力的提高。

三、工作要點 二0一三年八月： 1、2012—2013學教研工作總結

2、制定學段、學科2013—2014學教研工作計劃

3、組織教師參加教學能手理論考試 九月：

1、學習教研工作計劃

2、參加語文中心教研組集體備課 3.迎接入學校“推門聽課” 十月：

1.參加垛莊鎮語文優質課評選。2.迎接骨干教師送課下鄉活動 3.參加片區教研活動 4.迎接入學校帶題檢測 5.組織期中考試

十一月：

1.參加青年教師素質大賽 2.參加學科展示交流活動

3、迎接學區小學教學指導

4、參加片區教研活動 十二月：

1、參加學校教學年會

2、迎接入校帶題檢測

3、參加片區教研活動 二0一四年一月：

1、組織期末考試

2、教學質量分析會

3、學期教研工作總結 二月：

1、調整上半年教研工作計劃

2、參加中心教研組集體備課 三月：

1、參加片區教研活動

2、入校帶題檢測 四月：

1、迎接骨干教師送課下鄉

2、迎接學區小學教學指導

3、迎接片區教研活動指導 五月：

1、迎接教研室教研員到鄉鎮聽課指導

2、參加濟南市論文評選及優質課評選

3、組織舉行學科展示交流活動

4、入校帶題檢測

5、組織片區教研活動 六月：

1、教學質量檢測，組織期末考試

2、學期教研工作總結

下琴小學2013－2014學小學英語教研工作計劃

一、指導思想

“實施優質教研，打造高效課堂”，“強化常規管理，提高教育教學質量”是我市教育會議上提出的新時期教育工作的新思路，新理念，新主題。本學年我校教研工作必須圍繞此中心展開，以課堂教學改革為重點，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平和教師的教學水平。

二、工作思路

1、加強理論學習，更新教學觀念。

重點學習《新英語課程標準》；積極開展教育教學實踐改革，根據小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。

2、實實在在搞教研，真真切切談教學。

抓好教學常規，采取一切有效措施，重點抓好課堂教學的研究，優化課堂教學結構，以培養學生的創新精神和實踐能力。加強教研組主陣地活動，認真進行備課、說課、上課活動，加強隨堂課的聽課評課指導。通過對新教師的帶教培養，切實提高教師業務水平。不搞形式主義，切實提高課堂教學效率。尤其重視英語口語的訓練，培養學生良好的學習習慣。

3．多措并舉，促進年輕教師的專業成長。努力為教師的專業成長構建舞臺，創造條件和機會讓更多的青年教師脫穎而出。本學期將不定期地組織教學骨干上示范課、研究課；繼續征集優秀教學課案，供大家觀摩學習、借鑒研討，全面提高我校小學英語教師的理論水平和教學能力，促進青年教師的成長，讓他們迅速成為一名合格教師。

三、本學年主要工作安排 二0一三年八月： 1、2012—2013學學校教研工作總結

2、制定本校英語學科2013—2014學教研工作計劃 九月：

1、傳達小學英語學科教研工作計劃

2、組織本校英語教師集體備課

3、組織教師參加小學片區教研活動 十月：

1、常規教學檢查。

2、組織相關教師教師參加章丘市骨干教師下鄉送課活動

3、參加章丘市小學片區教研活動經驗交流會 十一月：

1、組織本校教師參加鎮組織的青年教師素質大賽

2、組織相關教師參加小學英語學科展示交流活動

3、參加學區小學教學指導

4、參加小學片區教研活動 十二月：

1、參加中心小學教學年會

2、參加小學片區教研活動 二0一四年一月：

1、期末抽測命題

2、學期教研工作總結 二月：

1、調整上半年教研工作計劃

2、組織本校英語教師集體備課 三月：

1、參加教學示范學校驗收

2、組織相關教師參加小學片區教研活動 四月：

1、組織相關教師參加骨干教師送課下鄉活動

2、組織教師參加學區小學教學指導

3、組織教師參加小學片區教研活動 五月：

1、組織聽評課活動，接受骨干教師指導。

2、參加濟南市論文評選評選

3、組織相關教師參加小學英語學科展示交流活動

4、參加小學片區教研活動 六月：

1、期末抽測命題

2、學期教研工作總結

2013-2014學年下琴小學數學教研工作計劃

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，落實全市教育工作會議精神，圍繞“實施優質教研，打造高效課堂”這一主題和“強化常規管理，提高教育教學質量”這一重點，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，提升我校數學學科的整體師資水平和教育教學質量。

二、主要工作及措施

1．發揮教研群體作用 積極開展學校教研組活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

2．繼續認真學習《數學課程標準》，切實轉變教學理念，改進數學課堂教學，促進學生的全面、持續、和諧的發展。

3．注重高效課堂教學模式的打造。以課題的過程性研究為依托，把常規指導課、教研課與課題研究課相結合，加大對課堂教學實效性的研究，努力打造不同思想方法、不同課型的簡潔、高效的課堂教學模式。

三、主要活動安排 八月份：

1．總結上半年工作 2．制定學年工作計劃 九月份： 1.制定學科計劃

2.組織教師參加小學數學中心組集體備課會 3.組織教師參加實驗研究課同課異構活動 十月份：

1.組織教師參加數學優質課評選

2.組織教師參加實驗研究課同課異構活動

3．迎接濟南市小學數學省級獲獎教師送教下鄉或城鄉交流活動

4、組織參加濟南市教學質量監測 十一月份：

1.組織參加學科展示交流活動

2.組織教師參加實驗研究課同課異構活動

3.組織教師參加濟南市農村鄉鎮百名小學數學教師專業發展培訓活動 十二月份：

1．組織參加濟南市小學數學學科學業水平監測 2．復習課教學研討 二0一四年一月份： 期末檢測工作 二月份： 調整計劃 三月份： 組織教師參加實驗研究課同課異構活動 四月份：

組織教師參加同課異構活動 五月份：

1．組織教師參加同課異構活動 2.課堂教學展示交流活動 六月份： 1.期末檢測工作 2.工作總結