第一篇：教育質(zhì)量監(jiān)測的發(fā)展趨勢及操作方法學(xué)習(xí)心得

教育質(zhì)量監(jiān)測的發(fā)展趨勢及操作方法心得體會

校本培訓(xùn)中，馬鞍山教研室主任張先義為我們做了關(guān)于教育質(zhì)量監(jiān)測的發(fā)展趨勢及操作方法的報告，令我受益匪淺，在這里簡單談一下自己的心得體會。

如今基礎(chǔ)教育質(zhì)量的監(jiān)測和評估已經(jīng)作為促進(jìn)教育質(zhì)量提升和進(jìn)行國際教育質(zhì)量比較的重要抓手。當(dāng)前，我國正極力促進(jìn)教育均衡發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，增強(qiáng)國家競爭力。在此背景下，開展全國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測勢在必行。質(zhì)量監(jiān)測是教育改革的重要抓手，我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測工作也在順利進(jìn)展中，建立了基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測專業(yè)隊(duì)伍，為監(jiān)測工作的科學(xué)性、權(quán)威性提供了保障。研發(fā)了多個學(xué)科和領(lǐng)域的監(jiān)測指標(biāo)體系與工具，解決了基礎(chǔ)教育質(zhì)量難以量化評估的技術(shù)難題。建立了全國性的多級基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測數(shù)據(jù)采集網(wǎng)絡(luò)，形成了科學(xué)規(guī)范、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)據(jù)質(zhì)量保障制度。實(shí)施了從區(qū)域到全國范圍的教育質(zhì)量監(jiān)測，建立起完整的國家基礎(chǔ)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)庫。建立了良好的監(jiān)測結(jié)果反饋和應(yīng)用機(jī)制，對于基礎(chǔ)教育實(shí)踐工作的導(dǎo)向作用和影響不斷顯現(xiàn)。

然而在順利發(fā)展的同時也存在著許多問題，教育質(zhì)量監(jiān)測工作一直以來相對滯后，它處于教育決策層的認(rèn)識，或者說流于形式，對于教育教學(xué)的指導(dǎo)作用沒有真正發(fā)揮。這既有傳統(tǒng)教研的缺失原因，也有其監(jiān)測的不成熟因素。

因此，如何建立一支既具備科學(xué)工作理念、又能掌握監(jiān)測技術(shù)方法的工作隊(duì)伍成了影響監(jiān)測工作開展的關(guān)鍵所在。經(jīng)驗(yàn)表明，開展質(zhì)量監(jiān)測工作要依托專業(yè)機(jī)構(gòu)，組織多元、廣泛的科研隊(duì)伍，運(yùn)用先進(jìn)科學(xué)的教育評價和測量技術(shù)開展。同時，質(zhì)量監(jiān)測工作需要和教育行政部門加強(qiáng)溝通、相互支持，只有這樣，才能保證監(jiān)測結(jié)果科學(xué)、客觀、公正，才能保證監(jiān)測工作診斷指導(dǎo)、服務(wù)決策的功能得以發(fā)揮，才能保證質(zhì)量監(jiān)測不會成為改頭換面后的又一次統(tǒng)考統(tǒng)測。不僅如此，教育質(zhì)量監(jiān)測要立足于社會需要和教育目的，立足于兒童身心發(fā)展，立足于課程標(biāo)準(zhǔn)立足于發(fā)展性科學(xué)性全面性。只有如此，我國教育質(zhì)量監(jiān)測才能真正發(fā)揮應(yīng)有的作用。

第二篇：聽《教育質(zhì)量監(jiān)測的發(fā)展趨勢及操作方法》心得

聽《教育質(zhì)量監(jiān)測的發(fā)展趨勢及操作方法》有感

合肥師范附小三小 王紅桃

8月23日下午，來自馬鞍山教研室的張先義主任就教育質(zhì)量監(jiān)測的發(fā)展趨勢及操作方法給我們進(jìn)行了一場題為《立足有效 科學(xué)監(jiān)測》的講座。張主任以精彩的案例分析為開篇，從而引出整場講座的三條主線或者說三個思考——為什么要進(jìn)行進(jìn)行有效評價？有效評價是什么？怎么做到有效評價？讓三小教師們從這個三維角度認(rèn)識到有效評價的重要性、具體含義及實(shí)施辦法。

其實(shí)，每個國家就教育評價問題都做過深入的探測與研究。各國多以能力發(fā)展最為關(guān)鍵階段的四年級和八年級學(xué)生為監(jiān)測對象，以閱讀和數(shù)學(xué)思維等核心學(xué)科中核心領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)監(jiān)測內(nèi)容。在監(jiān)測方法上注重過程性與終結(jié)性評價相結(jié)合，監(jiān)測技術(shù)日趨成熟。如，提倡將學(xué)生的日常表現(xiàn)融入教育質(zhì)量監(jiān)測評價過程，在對寫作的評價中，不僅進(jìn)行寫作測試，還要求學(xué)生們上交寫作成長記錄袋，將學(xué)生過程性的習(xí)作能力與終結(jié)性寫作水平測試結(jié)合起來。除此之外，監(jiān)測方式也走向多元，表現(xiàn)性評價、問卷調(diào)查、檔案袋評價、計算機(jī)化的考試、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)操作等，都在逐漸被引入到監(jiān)測評價項(xiàng)目中來。在實(shí)施監(jiān)測過程中，從采用多元隨機(jī)矩陣抽樣技術(shù)，到將各種測量理論應(yīng)用到評價的各種測驗(yàn)工具中來；從采用結(jié)構(gòu)方程模型確定問卷的結(jié)構(gòu)效度到應(yīng)用多水平線性模型分析大規(guī)模型具有嵌套關(guān)系的數(shù)據(jù)等。作為一線教師，我們要學(xué)會關(guān)注課堂的有效評價，改革教學(xué)現(xiàn)狀，提高課堂上的教學(xué)效率。通過對有效評價的深入學(xué)習(xí)與了解，讓我們認(rèn)識到要善于轉(zhuǎn)變教師的評價觀念，提升教師的評價能力，才能更好處理對學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測問題，從而幫助一切教育教學(xué)工作。

第三篇：國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測

文錦學(xué)校召開《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測》培訓(xùn)會

十堰市文錦學(xué)校

曾競

國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測具體監(jiān)測哪些學(xué)科？監(jiān)測哪些內(nèi)容？以什么形式來完成監(jiān)測？教師應(yīng)該如何對學(xué)生進(jìn)行針對性訓(xùn)練？這一系列問題困擾著文錦學(xué)校的教師們。為了解決老師們的困惑，文錦學(xué)校于5月8日下午召開了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測》培訓(xùn)會，為老師們一一解答。

培訓(xùn)會上，小學(xué)教科室副主任張燕榮帶領(lǐng)老師們學(xué)習(xí)了《國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測方案》及《2015年湖北省國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作實(shí)施方案》，對監(jiān)測目的、監(jiān)測對象、監(jiān)測學(xué)科等各方面做了詳細(xì)的說明，使老師們對國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測有充分全面的認(rèn)識。根據(jù)方案要求，我校小學(xué)監(jiān)測學(xué)科為四年級數(shù)學(xué)和體育。監(jiān)測對象為學(xué)校校長、四年級學(xué)生以及數(shù)學(xué)、體育教師。監(jiān)測內(nèi)容為四年級學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量狀況、體育與體質(zhì)健康狀況及相關(guān)影響因素。監(jiān)測時間定于2015年6月18日。

為了確保迎接國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作有序、規(guī)范開展，學(xué)校高度重視，第一時間成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校實(shí)施方案，積極組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高全體教師的認(rèn)識。教科室主任李剛提出幾點(diǎn)要求：

一、全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，熟悉質(zhì)量監(jiān)測工作流程；

二、要在學(xué)校廣泛宣傳發(fā)動，提高認(rèn)識；

三、要把握時間節(jié)點(diǎn)，提前開展工作；

四、要嚴(yán)肅工作紀(jì)律，明確責(zé)任分工；

五、要做好安全預(yù)案，確保監(jiān)測順利，高質(zhì)量地完成國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測任務(wù)。

第四篇：義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作總結(jié)

2014年全國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測

閆溝小學(xué)工作總結(jié)

慶陽市寧縣盤克鎮(zhèn)閆溝小學(xué)是國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測樣本校之一，擔(dān)任了2014年國家教育部下達(dá)的義務(wù)教育監(jiān)測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力指導(dǎo)下，我校順利地完成了2014年全國義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)和體育與健康狀況的各項(xiàng)監(jiān)測工作。

回顧這次全國義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作，我們認(rèn)為有以下幾個方面的工作值得總結(jié)。

一、做好宣傳工作

接受任務(wù)之初，我們就深深地意識到實(shí)施國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測是落實(shí)素質(zhì)教育的一項(xiàng)戰(zhàn)略舉措，是建設(shè)人力資源強(qiáng)國的一項(xiàng)奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要。這是因?yàn)閲伊x務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個國家未來的人才素質(zhì)，通過質(zhì)量監(jiān)測，準(zhǔn)確把握義務(wù)教育發(fā)展的規(guī)律，為建設(shè)人力資源強(qiáng)國奠定堅實(shí)義務(wù)。

通過學(xué)習(xí)我們認(rèn)識到我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就。義務(wù)教育的基本普及，職業(yè)教育的巨大發(fā)展，高等教育的大眾化程度，使我們實(shí)現(xiàn)了從人口大國向人力資源大國過渡的歷史性轉(zhuǎn)變，并開始向人力資源強(qiáng)國進(jìn)軍。站在新的歷史起點(diǎn)上，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，“優(yōu)先發(fā)展教育、建設(shè)人力資源強(qiáng)國”的戰(zhàn)略目標(biāo)，這既是時代賦予我們的偉大使命，也是新時期對教育工作提出的更高要求。但在目前，全面實(shí)施素質(zhì)教育面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，特別是社會經(jīng)濟(jì)文化多種因素綜合形成了強(qiáng)大的升學(xué)競爭壓力，很多地方以升學(xué)率作為評價學(xué)生、教師、學(xué)校的主要標(biāo)準(zhǔn)。這樣，片面追求升學(xué)率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規(guī)律，違背了素質(zhì)教育的要求，必須采取切實(shí)措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的義務(wù)教育質(zhì)量保障體系勢在必行。首先，要建立以素質(zhì)教育理念為核心的義務(wù)教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。第二，要建立義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測體系。第三，改革和完善義務(wù)教育質(zhì)量督導(dǎo)與評價制度。

基于上述思想認(rèn)識，我們充分利用黑板報，宣傳欄，主題班會，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作的重要意義，特別是結(jié)合教育督導(dǎo)工作以及義務(wù)教育工作實(shí)際來理解這項(xiàng)工作對我校義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用。我們先后召開了三次全體教師動員大會，主要傳達(dá)國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作文件精神；觀看監(jiān)測中心提供的專題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現(xiàn)狀，責(zé)任到人，提高思想認(rèn)識，牢記工作職責(zé)，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)，確保真正圓滿完成工作任務(wù)。

二、深入扎實(shí)地開展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作

我校被教育部義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測中心確定為樣本學(xué)校，標(biāo)志著我校義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作開始啟動，面對這樣一項(xiàng)光榮而又艱巨的重要任務(wù)，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng)造性地開展工作，積極探索，認(rèn)真研究，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，破解難題。在組織領(lǐng)導(dǎo)、人員安排方面，我們都采取強(qiáng)有力的措施，確保高起點(diǎn)、高水平的精心組織與實(shí)施，保證了監(jiān)測的真實(shí)性和客觀性。第一、組織領(lǐng)導(dǎo)。根據(jù)實(shí)際，成立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并制定了周密的監(jiān)測工作實(shí)施方案。工作方案規(guī)定了各組工作內(nèi)容、工作職責(zé)、工作要求，并對整個監(jiān)測作出了具體的工作日程安排。

第二、責(zé)任落實(shí)。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風(fēng)考紀(jì)建設(shè)，抓各個崗位的責(zé)任落實(shí)，明確具體責(zé)任，各個工作組及考務(wù)工作人員依據(jù)監(jiān)測中心提供的相關(guān)規(guī)定一一定位，對號入座，確保了各個崗位的職責(zé)落實(shí)。

第三、業(yè)務(wù)指導(dǎo)。此次監(jiān)測，我們經(jīng)過了專門培訓(xùn)，接受了專業(yè)人員指導(dǎo)才能不出錯誤。培訓(xùn)會使我校監(jiān)測工作人員，進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識，明確了工作職責(zé)，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強(qiáng)了工作信心。經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)的政策和業(yè)務(wù)指導(dǎo)，特別教育部門的精心謀劃，周密組織，使我校的監(jiān)測工作緊張而有序地進(jìn)行。

第四、協(xié)同運(yùn)作。這次質(zhì)量監(jiān)測工作涉及我校五年級全體學(xué)生數(shù)學(xué)和體育與健康狀況測試，根據(jù)工作任務(wù)和對象進(jìn)行分工合作，協(xié)同作戰(zhàn)，統(tǒng)一指揮，從而實(shí)現(xiàn)了我校的監(jiān)測工作步調(diào)一致，優(yōu)質(zhì)高效。

第五、安全圓滿。有效的組織管理，嚴(yán)密的工作程序，是做好監(jiān)測工作的前提。我校在試卷的接收、保管、開啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照國家監(jiān)測中心的操作規(guī)程辦理。認(rèn)真履行各種交接手續(xù)，確保了國家監(jiān)測中心試卷和我校監(jiān)測數(shù)據(jù)安全。雖然國家監(jiān)測中心在我校五年級最終抽取的只有20名學(xué)生，數(shù)量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復(fù)雜。根據(jù)我校存在的問題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應(yīng)急預(yù)案，應(yīng)對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當(dāng)，我校的監(jiān)測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿。

三、充分發(fā)揮義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測管理的引領(lǐng)作用

這次監(jiān)測的對象涉及的人員有校長、數(shù)學(xué)教師、體育教師、班主任、學(xué)生等。通過監(jiān)測工作的組織和管理，可以鍛煉我們的組織能力，提高我們的管理水平。

寧縣盤克鎮(zhèn)閆溝小學(xué)

2014年11月27日

第五篇：國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作總結(jié)

2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作總結(jié)

自我校被確定為2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測的樣本學(xué)校后，我校迅速抽調(diào)精兵強(qiáng)將組成工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把將它納入本學(xué)期工作最重要的一項(xiàng)中心任務(wù)來貫徹落實(shí)。在清城區(qū)教育督導(dǎo)室的精心指導(dǎo)下，學(xué)校組織相關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會關(guān)于監(jiān)測工作的文件精神，嚴(yán)格按照《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》規(guī)定有條不紊地開展各項(xiàng)監(jiān)測前準(zhǔn)備工作，并于2017年5月25日順利完成各項(xiàng)測試任務(wù)。現(xiàn)將具體情況匯報如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密部署

學(xué)校成立由劉旭東校長親自掛帥的會昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在教務(wù)處，并由主管教學(xué)的何勛副校長帶領(lǐng)教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)直接落實(shí)校長室的各項(xiàng)工作部署。同時建立教務(wù)處、電教處部門聯(lián)動機(jī)制，確保組織領(lǐng)導(dǎo)堅強(qiáng)有力，政令暢通。領(lǐng)導(dǎo)小組在校長的組織下，多次召開監(jiān)測工作會議，通過觀看視頻、研讀文件、交流探討的方式，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的監(jiān)測工作手冊。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員明確分工，責(zé)任到人，嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，確保在每個時間節(jié)點(diǎn)都能及時、準(zhǔn)確、高效地完成相關(guān)階段性準(zhǔn)備工作。

二、加強(qiáng)培訓(xùn)，明確職責(zé)

為了提高師生對國家義務(wù)教育監(jiān)測工作的認(rèn)識，學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小重點(diǎn)組織了“三個層面”的人員培訓(xùn)。5月10日在學(xué)?！皽y試工作人員”培訓(xùn)會上，主要通過觀看《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測現(xiàn)場操作視頻》和解讀《2017年國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測組織工作手冊》，使他們明確職責(zé)，熟悉操作程序，確保監(jiān)測的每一個環(huán)節(jié)不能出現(xiàn)絲毫漏洞。在“任科教師”培訓(xùn)上，一方面要求他們嚴(yán)格落實(shí)課程計劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊、開足和開好課程，提高授課質(zhì)量；另一方面，5月12日組織了全體參測人員在學(xué)校的4號計算機(jī)教室觀看網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查系統(tǒng)的現(xiàn)場測試視頻并進(jìn)行了模擬網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查系統(tǒng)的練習(xí)測試，了解測試內(nèi)容和操作流程。在“八年級學(xué)生”培訓(xùn)上，通過班級多媒體平臺播放測試視頻和進(jìn)行演唱測試模擬訓(xùn)練、答題卡模擬練習(xí)，確保每個學(xué)生對監(jiān)測工作有較清晰的了解。另外還通過家長會對監(jiān)測工作進(jìn)行宣傳，促使家長對監(jiān)測工作有正確的認(rèn)識，支持和配合學(xué)校做好監(jiān)測工作。

三、加強(qiáng)籌劃，完善配置

學(xué)校把綜合樓三、五樓確定為監(jiān)測區(qū)域，同時嚴(yán)格按要求設(shè)置學(xué)生監(jiān)測室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測。“測試現(xiàn)場辦公室”配有保險柜，并有專人負(fù)責(zé)管理；“科學(xué)、政治測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標(biāo)簽紙，每個座位擺放好相應(yīng)的文具，“教師問卷室”配有單人單桌；“校長問卷室”安排在校長辦公室。監(jiān)測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標(biāo)語已懸掛好。

四、加強(qiáng)督導(dǎo)，順利完成

測試當(dāng)天，在責(zé)任督學(xué)和校長的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴(yán)守工作紀(jì)律，嚴(yán)守操作規(guī)程，盡職盡責(zé)，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實(shí)各項(xiàng)監(jiān)測工作。整個監(jiān)測過程組織規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)，秩序井然，沒出現(xiàn)差錯漏洞和弄虛作假現(xiàn)象，有效了確保了監(jiān)測工作的質(zhì)量。參加測試和問卷調(diào)查的師生能遵守考場紀(jì)律，聽從指揮，服從安排，認(rèn)真作答，無出現(xiàn)違反考場紀(jì)律的行為。測試現(xiàn)場環(huán)境整潔干凈，設(shè)備設(shè)施運(yùn)轉(zhuǎn)正常，測試數(shù)據(jù)能按時上傳，無出現(xiàn)任何故障。測試過程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無出現(xiàn)師生身體不適的情況。

五、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注細(xì)節(jié)

1、全面落實(shí)好抽測學(xué)生的安全管理工作。

班主任要電話通知家長，孩子在學(xué)校午餐和午休。由于是星期四下午提前1:30學(xué)生到學(xué)校，因此，要求家長親自到學(xué)校接孩子，確保孩子放學(xué)安全。同時，班主任要等到家長全部接走后孩子后才能下班。

2、考試休息期間要做到無縫對接。

每次測試完畢后，由于監(jiān)考員要進(jìn)行試卷的收集和裝訂，往往無暇顧及休息的考生，出現(xiàn)暫時的管理真空。因此，需要安排教師進(jìn)行接棒，以實(shí)現(xiàn)無縫對接，確保學(xué)生的安全和考場紀(jì)律。

總之，本次國家義務(wù)教育監(jiān)測工作能順利完成，有賴于會昌教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)，得力于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的密切配合。我校將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識，嚴(yán)格落實(shí)課程計劃，爭取在今后的監(jiān)測工作中取得更大的成績。

江西會昌實(shí)驗(yàn)學(xué)校

2017/6/1