第一篇：丹江口市幼兒園體育口令小結(jié)

體育口令培訓(xùn)小結(jié)

體育運動，已成為幼兒園以及各個年齡孩子及成人不可缺少的一部分。而在幼兒園里，體育口令也是必不可少的。在幼兒體育教學(xué)中,口令運用得好,不僅能使幼兒精神振奮,動作整齊,還可增強幼兒的節(jié)奏感,培養(yǎng)幼兒服從命令聽從指揮的紀(jì)律觀念。口令可分為三大類:有預(yù)令口令,無預(yù)令口令和連續(xù)性口令。于是，針對體育口令這一方面我們做了一次培訓(xùn)。

3.14日上午，我們請到了米樂哥哥為我們做這次體育口令的培訓(xùn)，我們不僅要熟悉口令怎么喊，還要為幼兒做出標(biāo)準(zhǔn)的示范。于是，米樂哥哥做我們的教官，不僅講解并且?guī)ьI(lǐng)我們規(guī)范動作，我們用了一上午的時間將這些基礎(chǔ)口令動作規(guī)范化，米樂哥哥告訴我們口令要做到準(zhǔn)確、響亮，除了正確理解口令的概念和特點外，還需要注意以下幾個要領(lǐng)：

1.掌握好音節(jié)。發(fā)口令要有節(jié)拍感，預(yù)令、動令有明顯的節(jié)奏，輕重抑揚有度，使幼兒能聽得清晰。

2.突出主音。下達(dá)口令時，音量不要平均支配，應(yīng)在重點的字上加大音量。如“向后——轉(zhuǎn)”要突出“轉(zhuǎn)”；“齊步——走”要突出“走”。

3.控制好聲調(diào)。口令的發(fā)音以陰平為宜，尤其是動令，應(yīng)發(fā)成陰平。漢語普通話陰平聲調(diào)發(fā)音具有平穩(wěn)、有力的特點，既給人以振奮之感，又不易損傷嗓子。開展完口令培訓(xùn)活動后教科室對教師進(jìn)行了卷面考試，并組織下每位老師進(jìn)行了口令展示。開始時大家都很緊張，后來漸漸就放松了下來，這次“口令考試”為我們的培訓(xùn)畫上了一個圓滿的句號。

相信老師們在今后的教學(xué)中，會把這次學(xué)到的知識變成實踐性的操作，體育口令對于一堂幼兒的體育課來說能起到事半功倍的效果。

第二篇：丹江口市幼兒園師德師風(fēng)活動小結(jié)

丹江口市幼兒園師德師風(fēng)活動小結(jié)

本學(xué)期，我園認(rèn)真組織并開展了師德師風(fēng)活動。在活動中，我們堅持以師德建設(shè)為核心，不斷豐富師德建設(shè)形式和載體，大力推進(jìn)和加強師德建設(shè)，極大地增強了廣大教師的責(zé)任意識、服務(wù)意識。師德建設(shè)工作取得了顯著成效，涌現(xiàn)出一大批師德高尚的優(yōu)秀教師，形成了良好的教育教學(xué)氛圍。現(xiàn)將我園開展師德建設(shè)月活動作簡要總結(jié)如下：

一、抓組織領(lǐng)導(dǎo)，推動師德師風(fēng)教育月活動有序開展。我園黨支部、德育組對師德建設(shè)工作高度重視，要求對開展好師德師風(fēng)教育月活動常抓不懈。為此項工作成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，園長為組長、德育組具體抓過程，專人分管，統(tǒng)一部署，充分發(fā)揮班主任的作用，并在開學(xué)初召開全體教師動員會，布置認(rèn)真實施。

二、抓宣傳教育，全面加強素質(zhì)建設(shè)。根據(jù)上級有關(guān)文件精神，活動開始，我園認(rèn)真制定了師德師風(fēng)教育月活動實施方案，召開了全體教師動員會，認(rèn)真部署、全員參與，全面加強素質(zhì)建設(shè)。廣大教職工從自身做起，加強平時的學(xué)習(xí)，高標(biāo)準(zhǔn)要求，高質(zhì)量落實，切實做好素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學(xué)能力；提高自身修養(yǎng)，做人民滿意的教師；認(rèn)清形勢，促進(jìn)自我發(fā)展；同時帶動幼兒，影響家長、社會，發(fā)揮素質(zhì)建設(shè)的影響效應(yīng)。

三、抓行風(fēng)建設(shè)，加強理論學(xué)習(xí)。活動中我們組織全園教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師師德自律》。教育引導(dǎo)廣大教職工端正教育思想，更新教育觀念，樹立良好的職業(yè)道德風(fēng)范，練就過硬的職業(yè)技能。通過學(xué)習(xí)，廣大教師樹立了教師職業(yè)的光榮感，增強了教師的責(zé)任感和使命感，自覺做一個素質(zhì)強、形象美的帶頭人。

四、抓住重點，積極開展形式多樣的師德建設(shè)活動。1．采用問卷星的手段，在全園開展了兩次師德問卷調(diào)查。為進(jìn)一步抓好幼兒園師德師風(fēng)建設(shè)，加強教師管理，共建和諧校園，促進(jìn)幼兒園保育教育工作不斷深入開展，開辦好幼兒開心、家長放心、社會滿意的幼兒園。今年我們采用問卷星開展了《教師師德師風(fēng)家長調(diào)查問卷》，向全園家長征求對幼兒園教師師德師風(fēng)建設(shè)工作的意見和建議。此次活動家長的得到家長的大力支持，參與率高，對教師師德師風(fēng)情況的滿意到達(dá)了100%,通過調(diào)查我們能及時掌握家長想法和教師情況，各班根據(jù)問卷調(diào)查情況并寫出整改方案。

2．開展了“師德師風(fēng)八查八看”活動。組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范，深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題。通過從職業(yè)認(rèn)識、工作態(tài)度、師生情感、工作紀(jì)律、廉潔從教、師表形象、治學(xué)態(tài)度、工作效果等八個方面查找問題，廣大教職工更加樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)。

3．隨機電訪活動

為了更好了解各班教師師德師風(fēng)情況，由中層干部牽頭每人負(fù)責(zé)5戶隨機電訪，通過隨機電訪家長反映本班教師沒有體罰和變相體罰幼兒的；沒有吃請、有償家教等違反職業(yè)道德現(xiàn)象。4．開展家校大聯(lián)訪訪活動。組織教師深入幼兒家庭進(jìn)行家訪，要求教師在家訪中做到“一見面二談心三關(guān)注”，即和家長（或監(jiān)護(hù)人）見面，和家長（或監(jiān)護(hù)人）、幼兒談心，和幼兒家庭、家長、鄉(xiāng)村社區(qū)共同關(guān)注幼兒，從而了解幼兒情況、聽取家長意見、有利于幫助幼兒的身心健康成長。

通過“師德師風(fēng)教育月活動”，我園構(gòu)建了寬松、民主、和諧和奮發(fā)向上的校園環(huán)境，營造了良好的教學(xué)氛圍，同時也進(jìn)一步完善了師德師風(fēng)建設(shè)的激勵機。

存在的問題：1.培訓(xùn)手段、方法單一。請外教老師做報告、觀摩、通過具體事例、案例來升華教師的師德師風(fēng)。

2師德標(biāo)兵宣傳不夠。

丹江口市幼兒園

2018年6月20日

第三篇：丹江口市幼兒園師德演講

丹江口市幼兒園師德演講:

愛在每一天

——丹江口市幼兒園 陳悅

經(jīng)常有孩子問:“陳老師,你是哪個班的老師?”“你猜呢?”“我猜你也是我們班的老師。”是啊:孩子們的問題總是讓我不斷問自己:我到底是哪個班級的老師呢?是孩子們一次一次地告訴我:我是他們所有孩子的老師。原來,每一天我都在享受著與孩子共同成長的快樂和溫暖。

這一天早上,我來到中四班,他們好像已經(jīng)習(xí)憤我隔一天出現(xiàn)次了,所以我們默契的互相鞠躬問好。這種默契始終縈繞在我們之間,吃早飯前,我總會他們念唐詩。中午起床流頭發(fā),他們總會幫我搬一把椅子…我走時他們不奇怪,我來時他們也不驚,這是我和中四班孩子的默。

這-天我排練回來,走在操場時,琪對大聲地跟我打招呼:“陳老師,你回來了!你到哪兒去了,我昨天云美工室都沒看到你。”我連忙解釋:“不好意思,我出去排練節(jié)目了,忘了告訴你們一聲了。”“沒關(guān)系的,回來就好。以后你要告訴我們一聲。”說完,她連蹦帶跳地回自己班級了。

這一天的美工活動上.我給孩于們展示美術(shù)技法,時到他們的久贊嘆聲,我心里提多開,、啦,孩子們從不吝嗇對我的贊美“我喜歡陳老師,、源頭發(fā)套答的”“陳老師好漂亮”,“陳老師好厲害,教我們做手工、畫畫。”有了他們約陪伴,我從初到美工經(jīng)的不適應(yīng),到現(xiàn)在與孩子--起藝術(shù)創(chuàng)作,這中間的改變,努力,都讓我逐漸成長起來。

這一天我在門口站崗,迎接每一個孩子的入園。中三班的黃梓澄來了,走到我面前大聲向我問好,并行了一個早安禮。我與她是在美工室建立了友誼,從那以后,不論在哪兒,他只要看到我就會大聲的向我打招呼,我為自己受到他的特別關(guān)注而暗自高興,看,都說我們要關(guān)注幼兒,原來被關(guān)注是這么快樂的事情啊。

這一天,與孩子們游戲時笑的前仰后合,讓我感到了孩子的圣潔和童真;這一天,孩子們跳起小熊舞來神氣活現(xiàn),讓我仿佛回到了水難忘的童年;這一天,和孩子們圍在自然角觀察我們自己種的植物是那么專注、投入,讓我走進(jìn)了天真無邪的世界;而這無數(shù)次的“每一天”充實了我的教師生涯,也裝點了我的人生。雖然我沒有轟轟烈烈的成就,更沒有驚天動地的業(yè)績,但是,我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。回想起走過的路,有沮喪、又彷徨、有驚喜、有欣慰…愛孩子是教育的起點,教給孩子去愛才是教育的目標(biāo)。

像這樣的一天,很多很多。和孩子們在幼兒園共同生活的每天,我都分享著他們的發(fā)現(xiàn)、探索、感動、快樂和成長,沒有波瀾壯闊,沒有蕩氣回腸,沒有華麗詞藻的堆砌,有的是絲絲入扣的溫馨與感動,這快樂和感動是那么的真實,那么的觸手可及它來自于生活的點滴,如春雨般無聲地滋潤著你我的心田,滌蕩著你我的靈魂。親愛的老師們,無論什么時候都不要忘記:我是名幼兒教師,我們應(yīng)該要不負(fù)美好時光,做個幸福的老師,用“愛與責(zé)任”和孩子共同成長,直到有一天,我們要從他們美好的小世界里路過,送上滿滿的畢業(yè)祝福,這會是一段最美的時光。

第四篇：陽光體育隊形培訓(xùn)口令

陽光體育隊形隊列

小班（一學(xué)期）

師：小朋友們快快來，我們的火車就要開 幼：嗚嗚......師：立正，起步踏/原地踏步踏 師：小手前平舉 幼：我就前平舉 師：小手側(cè)平舉 幼：我就側(cè)平舉 師：小手放下來 幼：我就放下來

師：陽光寶寶的口號是

幼：我運動、我健康、我快樂 師：小手?jǐn)[起來 幼：我就擺起來 師：小腳踏起來 幼：我就踏起來

小班（二學(xué)期）

教師把隊形分成四種水果：蘋果、香蕉、草莓、雪梨 師：水果水果誰愛吃 幼：水果水果我愛吃

師：蘋果、香蕉、草莓、雪梨 師：小手前平舉 幼：我就前平舉 師：小手側(cè)平舉 幼：我就側(cè)平舉 師：小手放下來 幼：我就放下來

師：陽光寶寶的口號是

幼：我運動、我健康、我快樂 師：小手?jǐn)[起來 幼：我就擺起來 師：小腳踏起來 幼：我就踏起來

師：看手勢聽口令，起步走

中班（一學(xué)期）

師：1、2、3、4、5、6、7我的朋友在哪里 幼：在這里

師：立正，報數(shù)（一開始隊伍排好，中間誰做隊長。選好隊長）幼：1..........報數(shù)完畢(最后一個)（孩子多2隊變4隊）（孩子少1隊變兩隊）

1隊變兩隊（切分隊走）

2隊變4隊

2隊變1隊

4隊變2隊 師：看手勢聽口令，起步走

中班（二學(xué)期）

師：彩虹彩虹幾種顏色 幼：彩虹彩虹七種顏色

（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）

師：立正/報數(shù)（一開始隊伍排好，中間誰做隊長。選好隊長 幼：1..........報數(shù)完畢(最后一個)1隊變2隊

2隊變2圈 2圈變2隊

2隊變1隊

（2隊直接退場也行，人少1條隊退場）師：看手勢聽口令，起步走

大班（一學(xué)期）

師：大（）班請集合 幼：馬上集合 師：大（）班

幼：集合完畢（排2條隊）

師：立正/報數(shù)（一開始隊伍排好，中間誰做隊長。選好隊長）幼：1..........報數(shù)完畢(最后一個)師：看手勢，聽口令。排頭請注意，左右轉(zhuǎn)彎走 師：看手勢聽口令，起步走

大班（二學(xué)期）

師：大（）班請集合 幼：馬上集合 師：大（）班

幼：集合完畢（排2條隊）

縱隊變圓圈

人多2條隊（一般30內(nèi)個人為人多）人不多1隊變2隊

縱隊變圓圈

圓圈變十字

十字變圓圈

圓圈變縱隊

第五篇：幼兒園體育后測小結(jié)

XX年xx幼兒趣味運動會昨天已將下帷幕了，現(xiàn)將本次運動會進(jìn)行以下小結(jié)：

一、項目設(shè)置精心、事先考慮周全

運動會的項目設(shè)置教師充分考慮了幼兒的運動技能的發(fā)展現(xiàn)狀與發(fā)展需求，不僅涉及了走、跑、鉆、爬、跳等基本動作，還兼顧了項目的趣味性，使幼兒既有一定運動技能保證順利完成比賽，又具有一定挑戰(zhàn)性，在有趣的情境中積極參與，體驗團隊游戲的配合，感受團隊勝利的喜悅。

將幼兒日常的運動技能跳繩、騎腳踏車融入其中，保證了幼兒能力完成任務(wù)，競賽規(guī)則中的速度取勝使幼兒面對一定的挑戰(zhàn)。

總之，各班教師精心構(gòu)思體育游戲,并在日常戶外活動中提前練習(xí),在實際游戲中發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整,使得游戲在活而不亂的氣氛秩序下順利進(jìn)行。

二、做好安全準(zhǔn)備工作,是運動會順利開展的前提

因為運動會是全園幼兒及家長的開放活動，人多事雜，教師既要保證幼兒的安全,又要組織幼兒參加項目，就必須在班內(nèi)教師合理分工，密切配合的基礎(chǔ)上依靠家長。我們吸取以往運動會成功組織的經(jīng)驗，因此，各班提前召開家長會。會上除了提醒給幼兒帶水,統(tǒng)一服裝等事項外，我們著重提到了安全問題,請家長協(xié)助照顧好自己的孩子，不要只顧看比賽、玩游戲而忽略了孩子的安全。

從本屆運動會會場秩序來看，事先的家長會起到了積極作用。由于家長的配合支持,使得會場氣氛活躍。后勤人員在彩排時的熟悉游戲,使得他們在準(zhǔn)備游戲器材時能較迅速,準(zhǔn)確,各個游戲銜接緊密，使得運動會進(jìn)行得井然有序。

三、家長的支持是運動會成功的保證

此屆運動會得到了家長的大力支持.春天天暖風(fēng)干,是容易生病的季節(jié).但是家長們也更清楚鍛煉的重要性.堅持送孩子來園,當(dāng)孩子因為累了不想?yún)⒓訄F體操排練時,是家長支持我們的工作,使團體操排練得如此精彩.在親子游戲中需要的一些材料,如紗巾,帽子等等,家長們都很支持.所以在以后的各項工作中,我們都應(yīng)該有效充分利用多方教育資源，發(fā)揮家長助教的積極作用。

四、幼兒運動技能展示成為運動會的又一特色。

技能展示,小中大班幼兒分別展示讓臺下的家長不住地點頭.，兩歲的寶寶就去小班的幼兒也不示弱，幼兒熟練地做著連爬帶跳的動作，中班幼兒的花樣繞圈跑令全場的家長都交口稱贊。大班幼兒的騎自行車表演成為小弟弟和小妹妹們的榜樣。技能展示讓家長們更好的了解我園在日常教育教學(xué)活動中對幼兒體能健康方面的重視，更看到了集體生活在幼兒興趣培養(yǎng)、能力發(fā)展方面家庭教育涉及不到的教育價值。

這屆運動會圓滿結(jié)束了，我們會不斷改進(jìn),在日常教育活動中加強幼兒體育鍛煉，教師不斷創(chuàng)新，更好地組織好下一屆運動會，贏得家長及社會的信任和支持！