第一篇：一年級體育說課稿 呼拉圈自編操

一年級體育說課稿 呼拉圈自編操

寶貝跳跳 紗絹操

一、課的設計：

體 育是學校教育工作的重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提出要培養學生正常的身體姿勢，根據小學生低年級兒童的心理特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增 強體質，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，愛玩、愛活動是小學生的天性，根據小學生想象思維較弱，直觀模仿能力較強，愿意在教師的帶領下參加集體活動的特 點，本課用游戲來主導，以游戲來串通本課內容，使教材游戲化，寓游戲于教學，既能保證學生智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用的能力，滿足了學生好玩、好動的心理和生理要求，增強學生的下肢力量、協調性等素質的練習。另外，在以游戲為主導的同時，還引進了音樂和舞蹈，提高了學生學習體育的興趣。在此基礎 上，我按此制定了這節體育課，嘗試施行“快樂體育”的教學模式。

二、教學內容：

呼拉圈自編操 寶貝跳跳 紗絹操

（取名為“寶貝跳跳”，主要是因為現在的孩子都是父母的寶貝，當孩子聽到寶貝時，可能就會想到父母在叫自己一樣，因此在名字上先與一年級的小學生拉近了距離。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節奏，當說起“寶貝跳跳”時，學生也會提起精神，來個跳跳寶貝。）

（關于這個名字，本次課時也主要是學習各種方式的跳躍，從而鍛煉學生的下肢力量和協調性。）

三、教學目的：

本課的練習很適宜低年級兒童的心理和生理特點，自編操、模仿操可鍛煉學生的上下肢協調性，同時對提高兒童的模仿能力，發展思維擴大知識范圍和促進智力的發展都有積極的作用。

各種方式的跳，對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協調性練習有良好的幫助作用。

四、教學要求： 學會簡單的模仿操，并能發展想象力和自主模仿動作。加強學生的上肢鍛煉，培養身體的正確姿勢和節奏感。

五、教學重點：各種模仿性動作準確性和靈活性好。

教學難點：跳的動作優美大方，節奏感強。

六、教學任務：

1、使學生掌握兒童模仿操的動作，培養學生的協調性和節奏感。

2、培養學生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發育。

3、發展彈跳力和團結合作、集體配合的良好作風。

七、教學方法： 講授法，直觀教學法，集體練習法

八、教學原則：

符合小學生生理的原則，適應心理的原則，統一性與靈活性相結合的原則

九、教學過程：

因為兒童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調持久的動作容易感到疲勞和厭倦，為了能把這節課上的更好，我運用了電教手段，讓學生在游戲中學習，通過音樂進課堂，提高學生學習的興趣。下面我通過三個部分來加以說明這節課的內容。

1、準備部分：學生成四列橫隊站立，師生問好，課堂常規練習（主要以呼拉圈自編操進行上肢的常規練習，再通過模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教師在前面領操）（7分鐘），然后進行集中注意力游戲的練習——“寶貝跳跳”。目的是從課的開始就使學生對這節課感到有趣，提高了注意力，有利于全課教學的任務能夠更好地完成。（3分鐘）——雙手叉腰雙腿站立跳（形體操練習）

2、基本部分：在教學過程中我采取了直接的教學游戲和集體游戲的方法來進行學習。

在教學中，我先組織學生“單跳雙落”，在操場上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，給學生講一個青蛙過河的故事，讓學生像青蛙一樣從圈中跳過去，1為單腳，2為雙腳，練習幾次。問學生還有什么方法可能跳過去，指導“雙跳雙落”。并當場表揚做得好的學生，鼓勵那些還不是很熟練的學生。（14分鐘）

根據學生練習跳的情況，問學生還有什么辦法能更快更好地跳過一條很寬的河。并指導學生把呼拉圈擺成一條線，用單腿交換跳的形式跳過這條寬寬的河，這個游戲就相當于“踏石過河”。多練習幾次，就組織比賽。看哪一組做得最好，并給予表揚。（10分鐘）

3、結束部分：學生跳起輕松愉快、優美歡快的集體舞蹈（紗絹操）進行放松活動，學生在輕松愉快的情緒中結束本課。（以放松手臂和下肢為主）并發放評價表（6分鐘）

本 課的授課順序主要以自編操引入，使學生熱身，再通過各種動物可愛的跳躍動作初步了解跳躍，建立對跳躍的興趣，再逐步深入跳躍游戲的難度，激發學生的積極 性，不斷地提高教學效果，這里也就達到了本課的教學重點和難點。本課的游戲編排目的是發展學生上下肢的力量和身體的協調性，培養學生認真練習和堅持到底的 優良作風。

十、場地器材：錄音機一臺 呼拉圈約50個 紗絹約50條

粉筆4支 小獎品若干 評價表約50份

十一、本課的平均心率：135—150次/分左右

運動密度：35—40%左右 強度：1.2—1.5

第二篇：2014年北京教師招聘考試體育說課稿：呼拉圈自編操

2014年北京教師招聘考試體育說課稿：呼拉圈自編

操

寶貝跳跳 紗絹操

一、課的設計：

體 育是學校教育工作的重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提出要培養學生正常的身體姿勢，根據小學生低年級兒童的心理特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增 強體質，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，愛玩、愛活動是小學生的天性，根據小學生想象思維較弱，直觀模仿能力較強，愿意在教師的帶領下參加集體活動的特 點，本課用游戲來主導，以游戲來串通本課內容，使教材游戲化，寓游戲于教學，既能保證學生智力的發展，又能幫助學生培養手腦并用的能力，滿足了學生好玩、好動的心理和生理要求，增強學生的下肢力量、協調性等素質的練習。另外，在以游戲為主導的同時，還引進了音樂和舞蹈，提高了學生學習體育的興趣。在此基礎 上，我按此制定了這節體育課，嘗試施行“快樂體育”的教學模式。

二、教學內容：

呼拉圈自編操 寶貝跳跳 紗絹操

(取名為“寶貝跳跳”，主要是因為現在的孩子都是父母的寶貝，當孩子聽到寶貝時，可能就會想到父母在叫自己一樣，因此在名字上先與一年級的小學生拉近了距離。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節奏，當說起“寶貝跳跳”時，學生也會提起精神，來個跳跳寶貝。)(關于這個名字，本次課時也主要是學習各種方式的跳躍，從而鍛煉學生的下肢力量和協調性。)

三、教學目的：

本課的練習很適宜低年級兒童的心理和生理特點，自編操、模仿操可鍛煉學生的上下肢協調性，同時對提高兒童的模仿能力，發展思維擴大知識范圍和促進智力的發展都有積極的作用。

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各種方式的跳，對低年級兒童的下肢力量鍛煉和協調性練習有良好的幫助作用。

四、教學要求：

學會簡單的模仿操，并能發展想象力和自主模仿動作。加強學生的上肢鍛煉，培養身體的正確姿勢和節奏感。

五、教學重點：各種模仿性動作準確性和靈活性好。教學難點：跳的動作優美大方，節奏感強。

六、教學任務：

1、使學生掌握兒童模仿操的動作，培養學生的協調性和節奏感。

2、培養學生正確的身體姿勢，促進身體各器官的正常發育。

3、發展彈跳力和團結合作、集體配合的良好作風。

七、教學方法：

講授法，直觀教學法，集體練習法

八、教學原則：

符合小學生生理的原則，適應心理的原則，統一性與靈活性相結合的原則

九、教學過程：

因為兒童活潑好動，好奇心強，興趣和愛好非常廣泛，注意力不集中，容易分散，又對單調持久的動作容易感到疲勞和厭倦，為了能把這節課上的更好，我運用了電教手段，讓學生在游戲中學習，通過音樂進課堂，提高學生學習的興趣。下面我通過三個部分來加以說明這節課的內容。

1、準備部分：學生成四列橫隊站立，師生問好，課堂常規練習(主要以呼拉圈自編操進行上肢的常規練習，再通過模仿操，模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教師在前面領操)(7分鐘)，然后進行集中注意力游戲的練習——“寶貝跳跳”。目的是從課的開始就使學生對這節課感到北京教師招聘網http://bj.offcn.com/html/jiaoshi/yueduziliao/

有趣，提高了注意力，有利于全課教學的任務能夠更好地完成。(3分鐘)——雙手叉腰雙腿站立跳(形體操練習)

2、基本部分：在教學過程中我采取了直接的教學游戲和集體游戲的方法來進行學習。在教學中，我先組織學生“單跳雙落”，在操場上擺放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，給學生講一個青蛙過河的故事，讓學生像青蛙一樣從圈中跳過去，1為單腳，2為雙腳，練習幾次。問學生還有什么方法可能跳過去，指導“雙跳雙落”。并當場表揚做得好的學生，鼓勵那些還不是很熟練的學生。(14分鐘)根據學生練習跳的情況，問學生還有什么辦法能更快更好地跳過一條很寬的河。并指導學生把呼拉圈擺成一條線，用單腿交換跳的形式跳過這條寬寬的河，這個游戲就相當于“踏石過河”。多練習幾次，就組織比賽。看哪一組做得最好，并給予表揚。(10分鐘)

3、結束部分：學生跳起輕松愉快、優美歡快的集體舞蹈(紗絹操)進行放松活動，學生在輕松愉快的情緒中結束本課。(以放松手臂和下肢為主)并發放評價表(6分鐘)本 課的授課順序主要以自編操引入，使學生熱身，再通過各種動物可愛的跳躍動作初步了解跳躍，建立對跳躍的興趣，再逐步深入跳躍游戲的難度，激發學生的積極 性，不斷地提高教學效果，這里也就達到了本課的教學重點和難點。本課的游戲編排目的是發展學生上下肢的力量和身體的協調性，培養學生認真練習和堅持到底的 優良作風。

十、場地器材：錄音機一臺 呼拉圈約50個 紗絹約50條 粉筆4支 小獎品若干 評價表約50份

十一、本課的平均心率：135—150次/分左右 運動密度：35—40%左右 強度：1.2—1.5

文章來源：中公教育北京分校

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第三篇：一年級體育說課稿

一年級體育室內課說課稿

程建平

教學內容：

1、《七彩陽光》第二三節

2、游戲 《捕魚》

一、說教學內容

我所執教的是小學生廣播體操《七彩陽光》第2、3節，《七彩陽光》共8節，持續時間3分22秒，是針對小學生的身心特點創編而成的。本套廣播體操以培養小學生正確身體形態的基本體操動作、基本隊列和步伐位主要動作語匯，吸納了一些有助于小學生靈敏協調素質和彈跳力的健美操動作，形成了規范大方、活潑歡快的風格特點。本節課的教學目的是：要求學生學會做操，力求大方、美觀、整齊；培養學生協同合作精神及群體意識。

二、說教法

1、在教學過程中，引入競爭機制，充分調動學生學習廣播體操的積極性，使學生積極參與到體育教學過程中去。

2、在具體教學中采用分組比賽的方式，培養學生“團隊協作精神”以養成協同合作的意識，讓每一位同學都專注同伴的合作，從而獲得成功的體驗。

3、鼓勵學生大膽展示自己。采用評選最佳體育小明星、最佳體育小組合的方式，既讓學生學會做廣播體操，又讓學生感受到成功的喜悅，使學生在一片歡快的氣氛中學習并掌握了新知識，發展了學生個性。

三、說重點難點

第二節上肢運動的重點是上肢動作橫平豎直，方向準確。難點是上肢動作方向混亂、松垮。

第三節擴胸運動的重點是上肢動作舒展，下肢屈伸富于彈性。難點是胸前平屈使肘關節下垂，手臂上舉時曲肘。

四、說學法

1、在體育教學過程中，堅持“以學生發展為本”，真正擺出學生主體地位，充分發揮學生主體作用。從課前準備到以游戲為主的熱身、到以分組比賽評選最佳組合，均以學生為主體，教師只起主導作用。

2、根據健康教育課程目標體系中“培養學生具有良好的合作精神”，采用小組比賽方式，使學生產生濃厚的興趣，使學生愿學、樂學、愛學。

五、說教學過程

（一）、游戲導入

使學生一上課就感到生動有趣，形式新穎，興趣的指向一下集中到學習中去。

（二）、復習舊知識與學習新知識有機結合

1、采用小組比賽方式引入競爭機制，使學生對學習更加有興趣。學生通過比賽獲得成功體驗。鍛煉小組長的組織能力。

2、采取評選最佳體育小明星、最佳體育小組合的方式，使學生增強協同合作精神。讓學生在共同的活動中體驗到協同合作對完成學習任務的重要意義。

3、培養學生群體意識。

總之，本節課的目的就是為了培養學生對體育活動的興趣，提高學生參與體育活動的積極性，引導學生學習協同合作，養成合作意識，從協同合作中得到成功的體驗。

第四篇：一年級體育說課稿

一年級體育《雙腳跳躍》說課稿

教者 姚小燕

一、說教材。

走、跑、跳是最基本的身體活動，發展走、跑、跳能力的各種練習是提高學生反應、靈敏、協調能力和培養必要體能的重要手段。根據《體育課程標準》水平一目標要求，本課模仿小動物也跳位主線，通過一系列游戲，著重培養學生對跳躍的興趣，并在教學中滲透德育和環保教育，引導學生養成經常鍛煉的良好習慣。

二、說教學目標。

《體育課程標準》結合課程特點構建了五個領域、三個層次的課程目標體系，為此，我將本課教學目標確定如下

1．知識與能力：學生會模仿幾種動物的動作，掌握兔子跳和青蛙跳的方法，以情景和游戲的方式激發學生的學習興趣，發展學生的想象能力和模仿能力，提高學生跳躍等基本活動能力。

2．過程與方法：在游戲中培養學生正確面對困難的堅強意志品質，并在活動中表現各種身體素質，如靈巧，速度等。

3．情感、態度與價值觀：初步養成積極參加體育活動，培養誠實守信、遵守規則、團結合作等優良品質。

三、說教學重難點。

教學重點：學生能夠積極并安全地進行體育活動 教學難點：跳躍時能協調配上手臂動作。

四、說教法。

教師引導學生在游戲中體會跳躍，主要通過演示法，和分組練習法。

五、說學法

一年級孩子活潑好動，模仿能力強，具有豐富的想像力。本課運用練習法、游戲法、等學習方法進行學練。使學生融入角色，在游戲中體會跳躍，促進身體機能和技術動作的提高，在活動中互幫互學，交流學習體驗，建立和諧的人際關系，六、教學流程 一：開始部分

1.教師整隊，檢查人數，師生問好。2.小游戲：高人，矮人,豬八戒。①教師講解游戲方法和規則。

②學生根據教師的口令進行游戲，看看誰的反應最快。要求：學生做到注意力集中。3.熱身運動。4.情景導入：

同學們，你們肯定認識很多小動物吧？那么現在讓我們變成你自己所喜歡的小動物，跟著老師一起來鍛煉身體吧！

二、基本部分

1.雙腳跳練習（動物模仿）

①教師設疑：哪些動物最愛跳呢？并引導學生將愛跳的動物鎖定在兔子和青蛙上。學生針對老師提出的疑問要積極思考，并積極作答。

②教師請學生示范青蛙和兔子跳，然后再進行動作的講解并示范。使學生對青蛙和兔子跳的概念有更進一步的認識。

③教師帶領學生原地練習兔子跳，當教師講“小兔子！”學生立即把 手放在頭上模仿小兔，并說“跳！跳！跳！”同時屈膝蹬地向上跳三下。④教師帶領學生原地練習青蛙跳，當教師講“小青蛙”學生立即兩臂在肩前曲肘，手掌自然向前模仿青蛙，并說“呱！呱！呱！”同時雙腳連續跳三下。

⑤教師引導學生做“青蛙過河”的游戲，游戲中逐漸使學生協調配上手臂動作，為學習立定跳遠打好基礎。

2.快樂游戲：運送彈藥 ①教師講解游戲的方法和規則。

②學生在教師的引導下進行游戲，游戲時遵守規則，并注意安全。三：結束部分：放松小結 ①教師引導學生進行自我放松。②小結并做本課總結。

七、說教后反思

第五篇：一年級體育說課稿

大烏江小學綜合組集體備課說課稿

時間：2014.4.11

學科：體育

說課人：明祎

一、說教學內容

體育是學校教育重要組成部分，小學體育教學大綱中特意提出要培養學生正常的身體姿勢，根據小學生低年級兒童的心特點和生理特點，有效地鍛煉身體，增強體質，小學生對體育活動具有廣泛的興趣，喜歡做游戲，善于模仿，愿意在教師的帶領下參加集體活動，在此的基礎上，我設計了這節課：圓圈路

二、說教學目標

1.通過活動，培養學生身體素質。

2.了解圓圈路的活動方法，能積極的參加到活動中。

3.了解《學生傷害事故處理辦法》

三、說教學重難點

教學重點：讓學生了解到不正確的姿勢會影響到體態美也會影響同學的正常生活。

教學難點：怎樣養成正確的姿勢。

五、說教學方法

講授法、分組練習法、演示法

六、說教學過程、準備部分：首先進行課堂常規，體委整隊、師生問好、報告人數、檢查服裝，為接下來的活動做好準備。然后再進行準備活動：

1、隊列：立正、稍息、集合、解散。

2、做簡單徒手操，師生一同練習。

3、學生充分活動各關節。

4、介紹本節活動內容，為接下來的活動做好準備。、基本部分：（1）、老師講活動方法：在場所地上畫一圓，游戲參加者沿著圓圈跑，圓圈的半徑先由大到小，然后再由小到大，重復進行，或者沿著“∞”形跑。圓圈跑需要不斷的改變跑的方向，所以人的身體也應向內稍傾斜。（讓學生對活動規則有一定的了解，避免在活動中出錯）（2）、教師示范路步姿勢，學生跟著學（3）、開始活動（4）、教師巡視指導活動

3、滲透法制教育

4、結束部分

（1）、小結

（2）、安全教育

5、宣布下課