久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

小學(xué)體育一年級(jí)說(shuō)課稿(匯編)

時(shí)間:2019-05-15 13:20:00下載本文作者:會(huì)員上傳
簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)體育一年級(jí)說(shuō)課稿》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《小學(xué)體育一年級(jí)說(shuō)課稿》。

第一篇:小學(xué)體育一年級(jí)說(shuō)課稿

導(dǎo)語(yǔ):努力發(fā)展體育事業(yè),把我們的國(guó)民鍛煉成為身體健康精神愉快的人。以下小編為大家介紹小學(xué)體育一年級(jí)說(shuō)課稿文章,歡迎大家閱讀參考!

小學(xué)體育一年級(jí)說(shuō)課稿

一、課的設(shè)計(jì):

體育是學(xué)校教育工作的重要組成部分,小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢(shì),根據(jù)小學(xué)生低年級(jí)兒童的心理特點(diǎn)和生理特點(diǎn),有效地鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣,愛(ài)玩、愛(ài)活動(dòng)是小學(xué)生的天性,根據(jù)小學(xué)生想象思維較弱,直觀模仿能力較強(qiáng),愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng)的特點(diǎn),本課用游戲來(lái)主導(dǎo),以游戲來(lái)串通本課內(nèi)容,使教材游戲化,寓游戲于教學(xué),既能保證學(xué)生智力的發(fā)展,又能幫助學(xué)生培養(yǎng)手腦并用的能力,滿(mǎn)足了學(xué)生好玩、好動(dòng)的心理和生理要求,增強(qiáng)學(xué)生的下肢力量、協(xié)調(diào)性等素質(zhì)的練習(xí)。另外,在以游戲?yàn)橹鲗?dǎo)的同時(shí),還引進(jìn)了音樂(lè)和舞蹈,提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。在此基礎(chǔ)上,我按此制定了這節(jié)體育課,嘗試施行“快樂(lè)體育”的教學(xué)模式。

二、教學(xué)內(nèi)容:

呼拉圈自編操 寶貝跳跳 紗絹操

(取名為“寶貝跳跳”,主要是因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子都是父母的寶貝,當(dāng)孩子聽(tīng)到寶貝時(shí),可能就會(huì)想到父母在叫自己一樣,因此在名字上先與一年級(jí)的小學(xué)生拉近了距離。另外“寶貝跳跳”也有一定的韻律節(jié)奏,當(dāng)說(shuō)起“寶貝跳跳”時(shí),學(xué)生也會(huì)提起精神,來(lái)個(gè)跳跳寶貝。)

(關(guān)于這個(gè)名字,本次課時(shí)也主要是學(xué)習(xí)各種方式的跳躍,從而鍛煉學(xué)生的下肢力量和協(xié)調(diào)性。)

三、教學(xué)目的:

本課的練習(xí)很適宜低年級(jí)兒童的心理和生理特點(diǎn),自編操、模仿操可鍛煉學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)性,同時(shí)對(duì)提高兒童的模仿能力,發(fā)展思維擴(kuò)大知識(shí)范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。

各種方式的跳,對(duì)低年級(jí)兒童的下肢力量鍛煉和協(xié)調(diào)性練習(xí)有良好的幫助作用。

四、教學(xué)要求:

學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的模仿操,并能發(fā)展想象力和自主模仿動(dòng)作。加強(qiáng)學(xué)生的上肢鍛煉,培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)和節(jié)奏感。

五、教學(xué)重點(diǎn):各種模仿性動(dòng)作準(zhǔn)確性和靈活性好。

教學(xué)難點(diǎn):跳的動(dòng)作優(yōu)美大方,節(jié)奏感強(qiáng)。

六、教學(xué)任務(wù):

1、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3、發(fā)展彈跳力和團(tuán)結(jié)合作、集體配合的良好作風(fēng)。

七、教學(xué)方法:

講授法,直觀教學(xué)法,集體練習(xí)法

八、教學(xué)原則:

符合小學(xué)生生理的原則,適應(yīng)心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

九、教學(xué)過(guò)程:

因?yàn)閮和顫姾脛?dòng),好奇心強(qiáng),興趣和愛(ài)好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疲勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運(yùn)用了電教手段,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),通過(guò)音樂(lè)進(jìn)課堂,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、準(zhǔn)備部分:學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,師生問(wèn)好,課堂常規(guī)練習(xí)(主要以呼拉圈自編操進(jìn)行上肢的常規(guī)練習(xí),再通過(guò)模仿操,模仿兔子跳、青蛙跳、袋鼠跳,教師在前面領(lǐng)操)(7分鐘),然后進(jìn)行集中注意力游戲的練習(xí)——“寶貝跳跳”。目的是從課的開(kāi)始就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課感到有趣,提高了注意力,有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好地完成。(3分鐘)——雙手叉腰雙腿站立跳(形體操練習(xí))

2、基本部分:在教學(xué)過(guò)程中我采取了直接的教學(xué)游戲和集體游戲的方法來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在教學(xué)中,我先組織學(xué)生“單跳雙落”,在操場(chǎng)上擺放一些呼拉圈,成1、2、1、2放置,給學(xué)生講一個(gè)青蛙過(guò)河的故事,讓學(xué)生像青蛙一樣從圈中跳過(guò)去,1為單腳,2為雙腳,練習(xí)幾次。問(wèn)學(xué)生還有什么方法可能跳過(guò)去,指導(dǎo)“雙跳雙落”。并當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生,鼓勵(lì)那些還不是很熟練的學(xué)生。(14分鐘)

根據(jù)學(xué)生練習(xí)跳的情況,問(wèn)學(xué)生還有什么辦法能更快更好地跳過(guò)一條很寬的河。并指導(dǎo)學(xué)生把呼拉圈擺成一條線(xiàn),用單腿交換跳的形式跳過(guò)這條寬寬的河,這個(gè)游戲就相當(dāng)于“踏石過(guò)河”。多練習(xí)幾次,就組織比賽。看哪一組做得最好,并給予表?yè)P(yáng)。(10分鐘)

3、結(jié)束部分:學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞蹈(紗絹操)進(jìn)行放松活動(dòng),學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。(以放松手臂和下肢為主)并發(fā)放評(píng)價(jià)表(6分鐘)

本課的授課順序主要以自編操引入,使學(xué)生熱身,再通過(guò)各種動(dòng)物可愛(ài)的跳躍動(dòng)作初步了解跳躍,建立對(duì)跳躍的興趣,再逐步深入跳躍游戲的難度,激發(fā)學(xué)生的積極性,不斷地提高教學(xué)效果,這里也就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本課的游戲編排目的是發(fā)展學(xué)生上下肢的力量和身體的協(xié)調(diào)性,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅(jiān)持到底的優(yōu)良作風(fēng)。

十、場(chǎng)地器材:錄音機(jī)一臺(tái) 呼拉圈約50個(gè) 紗絹約50條

粉筆4支 小獎(jiǎng)品若干 評(píng)價(jià)表約50份

十一、本課的平均心率:135—150次/分左右

運(yùn)動(dòng)密度:35—40%左右

強(qiáng)度:1.2—1.5

第二篇:小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿

小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿 大家好:

我的說(shuō)課題目是《跑》。

一、說(shuō)課標(biāo)

(1)第一冊(cè)的課程標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。義務(wù)教育小學(xué)《教學(xué)大綱》中,明確規(guī)定了小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)目的:“體育與健康的教學(xué)以育人為宗旨,與德育、智育相配合,促進(jìn)少年兒童身心的全面發(fā)展。為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。”

學(xué)校教育的基本目標(biāo)是育人,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,體育與健康作為學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課程,它的最基本的目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,這就是說(shuō),體育與健康教學(xué)目的不僅僅是要增進(jìn)學(xué)生的健康,增強(qiáng)體質(zhì),而是要培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的人,反映了健康第一的思想。

一年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)是:

(一)使學(xué)生初步了解上體育與健康課和鍛煉身體的好處,能夠認(rèn)真上好體育與健康課。

(二)使學(xué)生學(xué)習(xí)基本運(yùn)動(dòng)、游戲、舞蹈和韻律活動(dòng)等簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)方法,發(fā)展基本活動(dòng)能力,培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)。

(三)使學(xué)生感受到參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律、與同伴友好相處。

(2)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。一年級(jí)體育與健康課共分為三大塊,包括體育基本常識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)、和游戲。

二、說(shuō)教材

走和跑是人體基本活動(dòng)能力之一,在日常的生活和學(xué)習(xí)中,離不開(kāi)走和跑。走和跑是小學(xué)低年級(jí)教學(xué)內(nèi)容之一,它不僅可以提高小學(xué)生的基本活動(dòng)能力,發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),也可以使小學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技術(shù),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

小學(xué)一年級(jí)跑的教材,主要是通過(guò)自然奔跑和各種方式的跑,如追逐跑、換物跑等,是兒童初步掌握姿勢(shì)端正、前腳掌著地、放松的向前跑,發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。在此基礎(chǔ)上,逐漸學(xué)習(xí)站立式起跑、快速跑、跑走交替等,加快跑的速度,控制跑的方向,維持身體平衡,提高跑的能力。

三、說(shuō)建議(1)教學(xué)建議

(2)評(píng)價(jià)建議

(3)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

第三篇:小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿

小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿8篇

小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿1

一、學(xué)生方面主要表現(xiàn)為三種現(xiàn)象:

1.小學(xué)生上課時(shí),教師苦口婆心地講要遵守課堂紀(jì)律,不準(zhǔn)隨便動(dòng),要站穩(wěn),要記住自己的位置不要講話(huà)等等,而學(xué)生總是熙熙攘攘,仿佛充耳不聞。

2.小學(xué)生上課時(shí),教師好不容易讓前邊的學(xué)生站好了,可后邊的又亂了,左邊的站好了右邊的又亂了,排隊(duì)時(shí)又嘰嘰喳喳地吵,給人的感覺(jué)非常混亂。

3.小學(xué)生上課時(shí),星期一排好的隊(duì)伍到星期二上課時(shí)就忘記了,不知道自己站在哪個(gè)位置,教師只好讓他們重新排隊(duì),在隊(duì)列隊(duì)形教學(xué)上花費(fèi)很多時(shí)間。

二、學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形重要性有以下幾點(diǎn):

1.小學(xué)生上課,首先要學(xué)會(huì)站隊(duì),通過(guò)隊(duì)列隊(duì)形能促進(jìn)學(xué)生身體的正常發(fā)育,可以讓學(xué)生形成身體的正確姿勢(shì);養(yǎng)成動(dòng)作迅速、準(zhǔn)確、協(xié)調(diào)一致和良好作風(fēng);培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)格的組織性,紀(jì)律性和集體主義精神。

2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),能正確、準(zhǔn)確指揮學(xué)生迅速集合,能合理的組織學(xué)生活動(dòng),有助于完成教學(xué)任務(wù),提高教學(xué)質(zhì)量。

3.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),是體育課的基礎(chǔ),在體育教學(xué)中起著潛移默化的作用,并使學(xué)生逐漸養(yǎng)成動(dòng)作正確,反應(yīng)迅速,整齊一致,服從集體,聽(tīng)從指揮,遵守紀(jì)律的良好作風(fēng),我們跟應(yīng)該教學(xué)生做好隊(duì)列隊(duì)形。

三、隊(duì)列隊(duì)形的教法

學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形,我們應(yīng)該先知道學(xué)生喜歡什么,因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生,年齡小,活潑好動(dòng),自制力差,好奇心強(qiáng),對(duì)什么都感興趣,但都是極短的時(shí)間,一年級(jí)的學(xué)生喜歡游戲,他們不喜歡枯燥、乏味的事,沒(méi)有興趣的事,他們都不喜歡去做,做也是一會(huì)兒勁頭。我們可以利用多媒體的教學(xué),讓學(xué)生看看軍人的站姿和坐姿,還有他們的隊(duì)列隊(duì)形,這樣會(huì)讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)。

1.用游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生

游戲是學(xué)生最喜歡的事,對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),他們的特點(diǎn)是活潑好動(dòng),喜歡和同學(xué)做一些有趣的事,這是學(xué)生的天性,我們就更應(yīng)該利用游戲來(lái)引導(dǎo)學(xué)生做活動(dòng),組織學(xué)生來(lái)做游戲,并上好課,上好隊(duì)列隊(duì)形。讓學(xué)生在玩中快樂(lè)學(xué)習(xí),不僅能學(xué)習(xí),而且還能讓學(xué)生更快樂(lè)。利用不同的游戲來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的新鮮感,這樣才能克服學(xué)生學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形的枯燥和乏味,才能激發(fā)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)興趣。在學(xué)習(xí)中學(xué)生有了興趣,以后的學(xué)習(xí)才能順利進(jìn)行。

2.用數(shù)字游戲來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

一年級(jí)的學(xué)生剛剛學(xué)習(xí)數(shù)字,對(duì)于數(shù)字,他們才開(kāi)始學(xué)習(xí),不是很了解,我們利用他們學(xué)習(xí)的1―10的數(shù)字引導(dǎo),學(xué)生會(huì)很高興的說(shuō)出這些數(shù)字,并掌握這些數(shù)字。比如:我們?cè)诩险娟?duì)時(shí),會(huì)讓學(xué)生從一數(shù)到十來(lái)集合隊(duì)伍,然他們?cè)跇O短的時(shí)間完成集合的任務(wù),同學(xué)們個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn),站姿準(zhǔn)確。

3.用數(shù)字游戲來(lái)讓學(xué)生加深記憶

一年級(jí)的學(xué)生,記不住自己所站的位置,我們可以利用數(shù)字來(lái)讓學(xué)生記住自己的位置,學(xué)生從1―10依次按身高的高矮來(lái)站隊(duì),讓學(xué)生記住自己是幾號(hào),這樣會(huì)使學(xué)生很容易就記住自己所在位置,使得學(xué)生站好隊(duì)。為了加深學(xué)生的記憶,我們?cè)趯W(xué)習(xí)中利用了比賽的方法,使學(xué)生更加積極的站好隊(duì),并記住自己的位置。

4.用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心

剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生雖然對(duì)一些事很感興趣,但是時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)失去興趣。因此,要想使學(xué)生感興趣,就必須培養(yǎng)學(xué)生的自信心,一年級(jí)的學(xué)生不能向軍人一樣高標(biāo)準(zhǔn)的去學(xué)習(xí),只能是學(xué)生有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都要鼓勵(lì),使學(xué)生對(duì)體育感興趣,并喜歡上體育課,這樣還能讓學(xué)生很好的學(xué)會(huì)隊(duì)列隊(duì)形。高標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí),會(huì)使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去信心,注意力分散,不能很好地學(xué)習(xí)。因此,用語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,為終身體育活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),鼓勵(lì)學(xué)生做好隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

5.和學(xué)生交流

隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí),也要和學(xué)生進(jìn)行交流,問(wèn)問(wèn)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)隊(duì)列隊(duì)形有什么好的辦法,比如,唱歌、聽(tīng)錄音機(jī)。和學(xué)生進(jìn)行交流會(huì)增加師生之間的感情,學(xué)生會(huì)很高興的跟老師在一起交談。這樣,在以后的學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)很高興進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。

總之,隊(duì)列隊(duì)形對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō),具有提高學(xué)生的紀(jì)律性,自覺(jué)性,自制力,堅(jiān)韌性,因此,我們就更應(yīng)該把隊(duì)列隊(duì)形給學(xué)生教好,讓所有學(xué)生參與運(yùn)動(dòng),學(xué)好隊(duì)列隊(duì)形,在運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè)、增強(qiáng)體質(zhì)。

走好每一步,可以至千里。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)是體育的基礎(chǔ),在體育教學(xué)中有著潛移默化的作用,只有讓學(xué)生從小學(xué)會(huì)隊(duì)列隊(duì)形,才能使我們能很好的組織學(xué)生上好體育課。從小事做起,把小事做好,我們才能引導(dǎo)學(xué)生走好每一步。

小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿2

尊敬的各位評(píng)委:

大家好!我今天說(shuō)課的內(nèi)容是模仿不同動(dòng)物的跳躍練習(xí),也是日常生活中的實(shí)用性技能,具有很大的實(shí)用價(jià)值是一項(xiàng)深受小學(xué)生喜愛(ài)的基本活動(dòng)教材,通過(guò)這些教材練習(xí),促進(jìn)學(xué)生身體各部分的肌肉內(nèi)臟器官和上、下肢力量靈敏與協(xié)調(diào)素質(zhì)的發(fā)展,進(jìn)一步提高基本活動(dòng)能力,培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷、堅(jiān)韌不拔、克服苦難的意志品質(zhì),充分發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動(dòng),參與運(yùn)動(dòng)技能,身體健康、心理健康和社會(huì)適應(yīng)。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo):創(chuàng)設(shè)一個(gè)動(dòng)物世界,一個(gè)快樂(lè)的學(xué)生大舞臺(tái),把各種動(dòng)物的不同形象,引入課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;2)用頭飾做各種模仿活動(dòng)的游戲。

2、能力目標(biāo):通過(guò)語(yǔ)言的描述,跳躍演示和游戲等形式,發(fā)展模仿,觀察力、想象力,培養(yǎng)愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí),發(fā)展身體的靈敏、協(xié)調(diào)性。

3、情感目標(biāo):讓學(xué)生在一個(gè)動(dòng)物的王國(guó)里,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,快樂(lè)的學(xué)習(xí)探究,了解激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí),開(kāi)發(fā)想象力,激發(fā)表現(xiàn)欲望。

2、培養(yǎng)克服困難,互相合作的心理品質(zhì)。

三、教學(xué)方法

在體育教學(xué)中,教師通過(guò)語(yǔ)言描述、實(shí)物演示、音樂(lè)的渲染等手段創(chuàng)設(shè)課堂的教學(xué)情景, 小學(xué)生們大都具有很強(qiáng)的好奇心,但自制力和理解力相對(duì)較差,通過(guò)豐富的情感體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐,使學(xué)生大膽表現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)世界,我嘗試采用如下教學(xué)法:

(1) 想象法:通過(guò)教師巧妙的介入,引導(dǎo)學(xué)生在音樂(lè)中感知?jiǎng)游锾S的特點(diǎn)。

(2) 表現(xiàn)法:通過(guò)感知,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的角色體驗(yàn)和濃厚的學(xué)習(xí)興趣,大膽的表現(xiàn)對(duì)事物的了解。

(3) 實(shí)踐法:通過(guò)教師有效的引導(dǎo)和親身的體驗(yàn),讓學(xué)生通過(guò)感情去親身實(shí)踐。

(4) 探究法:激發(fā)學(xué)生的思維活動(dòng),讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和積極性,在實(shí)踐生活中更好的去體驗(yàn)。

四、教學(xué)過(guò)程

(一)、激趣導(dǎo)入

記得蘇霍林斯基說(shuō)過(guò):“如果老師不想方設(shè)法使學(xué)生產(chǎn)生情緒高昂和自立振奮的內(nèi)心狀態(tài),就急于傳授知識(shí),那么這種學(xué)習(xí)就會(huì)成為學(xué)生的負(fù)擔(dān),所以我采取了情景模式進(jìn)行了教學(xué),首先以想象和游戲?qū)脒@節(jié)課,創(chuàng)設(shè)情境,我讓學(xué)生圍坐在草地上沐浴著和煦的陽(yáng)光,跟隨老師的語(yǔ)言遐想,例如:小朋友,這里是一座美麗森林,陽(yáng)光照射在各種動(dòng)物的身上,小鳥(niǎo)在樹(shù)上歌唱,小白兔在蹦蹦跳跳,你們聽(tīng)……”

配音樂(lè)《春天在哪里》在這段教學(xué)中我給學(xué)生創(chuàng)造主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,大膽想象,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

(二)、動(dòng)物聚會(huì)

由于主教材是模仿不同動(dòng)物的跳,因此我創(chuàng)設(shè)了學(xué)生們喜愛(ài)動(dòng)物王國(guó)的情景,通過(guò)語(yǔ)言的描述、頭飾的演示、音樂(lè)的渲染等手段,創(chuàng)設(shè)輕松活潑的課堂情景,如“小朋友,你們聽(tīng)聽(tīng)那是什么聲音?”這時(shí)學(xué)生們就聽(tīng)見(jiàn)一群鴨子的叫音,經(jīng)過(guò)聲音的判斷,他們能準(zhǔn)確的說(shuō)出動(dòng)物的名稱(chēng),并去模仿鴨子的行走,“瞧,多熱鬧我們?nèi)タ纯春退麄兘粋€(gè)朋友!”通過(guò)聲音、音樂(lè)、童謠的啟示,會(huì)依次出現(xiàn)各種動(dòng)物,讓學(xué)生帶著一個(gè)個(gè)的任務(wù)自由組合,各抒己見(jiàn),說(shuō)出動(dòng)物的特征、外形、生活習(xí)性。在這段教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生的想象與模仿,采取了邊玩邊學(xué)邊練的方式,培養(yǎng)他們對(duì)事物的了解,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與熱情,充分發(fā)揮學(xué)生的民主,體現(xiàn)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)參與,運(yùn)動(dòng)技能,身體健康和社會(huì)適應(yīng)等能力。

(三)、獸王出巡

是輔助主教材的一個(gè)練習(xí),首先我創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景教學(xué)。如“森林中所有的動(dòng)物都在歡快的跳舞,突然聽(tīng)到一聲獅吼,森林頓時(shí)變得十分安靜,沒(méi)有了小鳥(niǎo)的叫聲,也不見(jiàn)了蹦蹦跳跳的小兔子了,所有的動(dòng)物都躲了起來(lái)。”在這種情況下,我采取了猜猜它是誰(shuí)(有肢體的動(dòng)物來(lái)表現(xiàn))然后分組互相交流評(píng)議,“為什么動(dòng)物都怕獅子呢?”引導(dǎo)學(xué)生講出獅子得的行走、生活習(xí)性及有百獸的稱(chēng)號(hào),最后用情景教學(xué)設(shè)計(jì)獸王的離開(kāi),森林里又恢復(fù)了平日的歡快。在這段教學(xué)中,讓學(xué)生大膽的模仿獅子的行走充分的想象與老師同學(xué)們相互交流,實(shí)際動(dòng)手操作等方式,自我探索、自組學(xué)習(xí)。培養(yǎng)他們積極主動(dòng)地回答問(wèn)題和解決學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的各種問(wèn)題,從而真正發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使學(xué)生的主體作用得到充分的激發(fā)和發(fā)揮。

(四)龜兔賽

龜兔賽是教材搭配的游戲,我圍繞動(dòng)物王國(guó)這條線(xiàn)路,用動(dòng)物貫穿這節(jié)課,所以游戲部分安排了“龜兔賽”兒童化的游戲。采用情景教學(xué)模式,如“烏龜和小白兔正在鬧別扭,你們想知道是什么嗎?”學(xué)生就會(huì)聯(lián)想到龜兔賽跑的故事,通過(guò)故事來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)烏龜?shù)哪欠N堅(jiān)韌不拔、克服困難的意志和品質(zhì),不能向驕傲自滿(mǎn)的小白兔學(xué)習(xí),通過(guò)“比一比你是誰(shuí)”來(lái)進(jìn)行分組游戲,在游戲中要求每位小朋友要注意安全。

(五)隨風(fēng)飄舞

隨風(fēng)飄舞是個(gè)放松運(yùn)動(dòng),我脫離了那種沉悶枯燥的放松模式,而采取了觀察柳條隨風(fēng)飄舞的情景教學(xué),讓學(xué)生想象風(fēng)中柳條飄熏的形狀,用自己的肢體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái),即達(dá)到放松的效果,又激發(fā)了學(xué)生興趣,也體現(xiàn)了學(xué)生的心理健康和身體健康,社會(huì)適應(yīng)。

總之,這節(jié)課,我的側(cè)重點(diǎn),主要是創(chuàng)設(shè)一個(gè)樂(lè)園,學(xué)生在這個(gè)樂(lè)園里邊玩邊學(xué)的理念,在沒(méi)有壓力、負(fù)擔(dān)下,去學(xué)習(xí),充分發(fā)揮了游戲活動(dòng)的作用,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿3

大家好:

我的說(shuō)課題目是《跑》。

一、說(shuō)課標(biāo)

(1)第一冊(cè)的課程標(biāo)準(zhǔn)

小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育,小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)。義務(wù)教育小學(xué)《教學(xué)大綱》中,明確規(guī)定了小學(xué)體育與健康課程的教學(xué)目的:“體育與健康的教學(xué)以育人為宗旨,與德育、智育相配合,促進(jìn)少年兒童身心的全面發(fā)展。為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做好準(zhǔn)備。”

學(xué)校教育的基本目標(biāo)是育人,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,體育與健康作為學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)必修課程,它的最基本的目標(biāo)就是促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展,這就是說(shuō),體育與健康教學(xué)目的不僅僅是要增進(jìn)學(xué)生的健康,增強(qiáng)體質(zhì),而是要培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的人,反映了健康第一的思想。

一年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)是:

(一)使學(xué)生初步了解上體育與健康課和鍛煉身體的好處,能夠認(rèn)真上好體育與健康課。

(二)使學(xué)生學(xué)習(xí)基本運(yùn)動(dòng)、游戲、舞蹈和韻律活動(dòng)等簡(jiǎn)單的身體活動(dòng)方法,發(fā)展基本活動(dòng)能力,培養(yǎng)身體正確姿勢(shì)。

(三)使學(xué)生感受到參加集體體育活動(dòng)的樂(lè)趣,遵守紀(jì)律、與同伴友好相處。

(2)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。一年級(jí)體育與健康課共分為三大塊,包括體育基本常識(shí)、基本運(yùn)動(dòng)、和游戲。

二、說(shuō)教材

走和跑是人體基本活動(dòng)能力之一,在日常的生活和學(xué)習(xí)中,離不開(kāi)走和跑。走和跑是小學(xué)低年級(jí)教學(xué)內(nèi)容之一,它不僅可以提高小學(xué)生的基本活動(dòng)能力,發(fā)展身體素質(zhì),培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì),也可以使小學(xué)生學(xué)習(xí)一些基本的運(yùn)動(dòng)知識(shí)和技術(shù),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

小學(xué)一年級(jí)跑的教材,主要是通過(guò)自然奔跑和各種方式的跑,如追逐跑、換物跑等,是兒童初步掌握姿勢(shì)端正、前腳掌著地、放松的向前跑,發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力。在此基礎(chǔ)上,逐漸學(xué)習(xí)站立式起跑、快速跑、跑走交替等,加快跑的速度,控制跑的方向,維持身體平衡,提高跑的能力。

三、說(shuō)建議

(1)教學(xué)建議

(2)評(píng)價(jià)建議

(3)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用

小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿4

一、教材分析

追逐跑是提高學(xué)生跑的能力的重要教材。通過(guò)追逐跑練習(xí),能有效發(fā)展學(xué)生快速啟動(dòng)能力和奔跑能力。而根據(jù)小學(xué)階段跑的教材分布情況看,發(fā)展快速啟動(dòng)能力又是三年級(jí)跑的教材的重要內(nèi)容。在一、二年級(jí)通過(guò)游戲和競(jìng)賽有較多體現(xiàn),但學(xué)生掌握程度不一,因此本次課一方面著重鞏固追逐跑快速啟動(dòng)的動(dòng)作要領(lǐng),另一方面也進(jìn)一步發(fā)展快速奔跑能力。

投擲輕物方法主要采用原地肩上投擲和背后過(guò)肩投擲,通過(guò)投擲輕物練習(xí),能有效發(fā)展學(xué)生上肢力量,促進(jìn)身體的全面協(xié)調(diào),提高動(dòng)作靈敏性,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的組織性、協(xié)作性和進(jìn)取性。

重點(diǎn):快速啟動(dòng)奔跑

難點(diǎn):

1、彎道快速奔跑的技能;

2、投擲輕物的全身協(xié)調(diào)用力技能。

二、學(xué)情分析

1、學(xué)生心理特點(diǎn):一年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng),對(duì)事物充滿(mǎn)好奇且善于模仿,喜歡新穎的、有一定難度的、多人或集體參與的活動(dòng),有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望,注意力不太穩(wěn)定。

2、技術(shù)技能基礎(chǔ):其身體基本活動(dòng)能力在一、二年級(jí)通過(guò)教學(xué)初步得到鍛煉,但多是模仿或自發(fā)形成的,對(duì)技術(shù)要領(lǐng)還未形成較正確的理解。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使學(xué)生知道追逐跑快速啟動(dòng)的重要性, 初步理解原地?cái)S輕物技術(shù)的要求。

2、技能目標(biāo):通過(guò)教學(xué),使90以上的學(xué)生初步掌握追逐跑啟動(dòng)的要領(lǐng),10左右的學(xué)生能在老師指導(dǎo)下完成啟動(dòng)基本動(dòng)作;進(jìn)一步發(fā)展擲遠(yuǎn)能力。

3、情感目標(biāo):通過(guò)教學(xué),發(fā)揚(yáng)學(xué)生互相學(xué)習(xí)及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;通過(guò)“自制器材、逆向游戲”等方式,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維能力;培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng),自覺(jué)鍛煉的良好習(xí)慣。

四、課的構(gòu)思與設(shè)想

整體構(gòu)思:根據(jù)學(xué)校體育要樹(shù)立“健康第一”的要求,真正促進(jìn)身心兩健,體育課也應(yīng)更加生動(dòng)活潑、豐富多彩。特別是小學(xué)階段,更應(yīng)讓孩子們?cè)跉g樂(lè)中精神得到陶冶,身體得到強(qiáng)健,技能得到發(fā)展,為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

本課選用教材(追逐跑和投擲輕物),都是人最基本的活動(dòng)方式。教學(xué)以強(qiáng)調(diào)育心和育體相結(jié)合,以學(xué)生為主體進(jìn)行教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生主體作用,在教學(xué)中以多種手段激發(fā)學(xué)生的興趣性、積極性和創(chuàng)造性,在充分和諧的活動(dòng)中達(dá)到身心兩健;同時(shí)本課力求從單純技術(shù)教學(xué)向技能運(yùn)用教學(xué)的轉(zhuǎn)化,將教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合起來(lái),充分運(yùn)用情境引導(dǎo)和激勵(lì)機(jī)制,讓學(xué)生在活動(dòng)中掌握技能,陶冶情操,發(fā)揚(yáng)精神,并在愉悅和諧的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。

具體構(gòu)思:

(1)、教材搭配:先由模仿動(dòng)物走、跑等到人的走、跑,再到聽(tīng)、看信號(hào)快速啟動(dòng)追逐跑;從走、跑練習(xí)到投擲輕物練習(xí),先下肢后上肢,遵循教學(xué)規(guī)律、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),使學(xué)生在有限的課堂中得到更全面的鍛煉。

(2)、組織形式:采用分組不輪換教學(xué)形式,充分利用場(chǎng)地器材,嚴(yán)密組織,合理調(diào)動(dòng)隊(duì)伍,以此來(lái)提高練習(xí)密度。

(3)、教學(xué)方法:運(yùn)用模仿法、競(jìng)賽法、情境法、游戲等多種方法進(jìn)行課的教學(xué),使學(xué)生在新奇中學(xué),在快樂(lè)中練,在練中理解掌握知識(shí)技能,增強(qiáng)身體素質(zhì);同時(shí)把音樂(lè)有機(jī)融合于體育教學(xué),活躍氣氛,陶冶情操,提高體育教學(xué)效益。

(4)、學(xué)法指導(dǎo):

①導(dǎo)入:通過(guò)教師引導(dǎo),創(chuàng)設(shè)一個(gè)兔子舞的情境,學(xué)生載歌載舞進(jìn)入課堂,使學(xué)生的注意力得以高度集中,為下面的教學(xué)創(chuàng)造積極、愉悅的氛圍。

②準(zhǔn)備活動(dòng):模仿動(dòng)物的走、跑,如魚(yú)兒游、馬兒跑、鴨子走、鳥(niǎo)兒飛等,復(fù)習(xí)并擴(kuò)展上節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容,又為后面“跑”的教學(xué)作了熱身準(zhǔn)備。

③追逐跑:由易到難,從走、跑到自由追逐跑、接力追逐跑再到看、聽(tīng)信號(hào)追逐跑,并通過(guò)競(jìng)賽和游戲的形式來(lái)提高參與積極性。在十字接力中體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的重要性;在“貓和老鼠”中,既有貓抓老鼠,又有老鼠抓貓,通過(guò)逆向思維發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

④投擲輕物:課前自制器材(紙球)放于褲袋中,吹大后,先自由投,師觀察并小結(jié)后再分組自己組織投,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用與積極性。

⑤恢復(fù)部分:創(chuàng)設(shè)“打氣→不斷打氣→爆胎”的情境,發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,通過(guò)自身聲音、動(dòng)作的展示,使身心得到調(diào)節(jié)放松。

小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿5

體育是學(xué)校教育重要組成部分,小學(xué)體育課程標(biāo)準(zhǔn)中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢(shì),根據(jù)小學(xué)生低年級(jí)兒童的心特點(diǎn)和生理特點(diǎn),有效地鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣,喜歡做游戲,善于模仿,愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng),在此的基礎(chǔ)上,我制定了節(jié)體育課。

一、教學(xué)內(nèi)容:

模仿操、游戲: 單腳跳接力

二、教學(xué)目的:

模仿性的練習(xí)很適宜低年級(jí)兒童的心理和生理的特點(diǎn)。模仿操對(duì)提高兒童的模仿能力,發(fā)展思維擴(kuò)大知識(shí)范圍和促進(jìn)智力的發(fā)展都有積極的作用。

三、教學(xué)要求:

學(xué)會(huì)本年級(jí)的徒手操,培養(yǎng)身體的正確姿勢(shì)和節(jié)麥感,發(fā)展想象力和模仿等能力。

四、教學(xué)重點(diǎn): 各節(jié)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和靈活性。

教學(xué)難點(diǎn): 動(dòng)作優(yōu)美大方,節(jié)奏感強(qiáng)。

五、教學(xué)任務(wù):

1、使學(xué)生掌握兒童模仿操的動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的身體姿勢(shì),促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3、發(fā)展彈跳力及集配合的頑強(qiáng)精神。

六、教學(xué)方法:

講授法,直觀教學(xué)法, 集體練習(xí)法。

七、教學(xué)原則:

符合生理特征的原則,適應(yīng)學(xué)生心理的原則,統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合的原則

八、教學(xué)過(guò)程:

這節(jié)課因?yàn)閹淄顫姾脛?dòng),好奇心強(qiáng),興趣和愛(ài)好非常廣泛,注意力不集中,容易分散,又對(duì)單調(diào)持久的動(dòng)作容易感到疫勞和厭倦,為了能把這節(jié)課上的更好,我運(yùn)用了電教手段,音樂(lè)進(jìn)課堂,下面我通過(guò)三個(gè)部分來(lái)加以說(shuō)明這節(jié)課的內(nèi)容。

1、準(zhǔn)備部分:學(xué)生成四列橫隊(duì)站立,師生問(wèn)好,課堂常規(guī)的練習(xí),然后進(jìn)行集中注意游戲的練習(xí),《大西瓜、小西瓜》,目的是從課的開(kāi)始就使學(xué)生對(duì)這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)穴感興趣,注意力集中了,有利于全課教學(xué)的任務(wù)能夠更好的完成。

2、基本部分:模仿操是本課的重點(diǎn),在教學(xué)過(guò)程中我采取了直關(guān)教學(xué)的方法和集體練習(xí)的方法來(lái)進(jìn)行模仿操的練習(xí),同時(shí)根據(jù)模仿操的動(dòng)作有些簡(jiǎn)單、連貴、要領(lǐng)好記的特點(diǎn),我們采取了音樂(lè)進(jìn)行課堂的電教手段, 提高學(xué)生的興趣的韻律活動(dòng)。在初步學(xué)會(huì)模仿動(dòng)作的基礎(chǔ)上,為了使學(xué)生建立對(duì)模仿操的性趣,我配上了音樂(lè)來(lái)進(jìn)行不斷的練習(xí), 激發(fā)學(xué)生對(duì)模仿的情趣, 不斷提高教學(xué)效果,這里就達(dá)到了本課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),最后進(jìn)行游戲,單腳跳接力;目的是發(fā)展學(xué)生的腿部力量和身體的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真練習(xí)和堅(jiān)持到底的優(yōu)良作風(fēng)。

3、結(jié)束部份:學(xué)生跳起輕松愉快、優(yōu)美歡快的集體舞進(jìn)行放松活動(dòng),學(xué)生在輕松愉快的情緒中結(jié)束本課。

九、場(chǎng)地器材:

錄音機(jī)一臺(tái),四個(gè)標(biāo)志桿。

十、本課的平均心律:

110——130%

練習(xí)密度:

30——35%

小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿6

一、教材內(nèi)容

學(xué)會(huì)奔跑是小學(xué)低年段《體育與保健》的教材內(nèi)容之一。根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的心理、生理上的特點(diǎn),個(gè)別差異的需求,我在本課奔跑教學(xué)中選擇以情境教學(xué)為主題,提高學(xué)生的學(xué) 指導(dǎo)思想:

興趣是的老師,運(yùn)動(dòng)興趣和思想。

三、教學(xué)重點(diǎn):奔跑的應(yīng)變能力、靈敏性、柔韌性

教學(xué)難點(diǎn):協(xié)調(diào)、合作意識(shí)。

四、學(xué)情分析:

學(xué)生學(xué)本課以學(xué)生喜歡的動(dòng)物形象“兔寶寶”貫穿課堂,從“兔寶寶早起勤鍛煉-----建設(shè)家園-----大灰狼抓小兔子-----歡慶勝利”的這樣一個(gè)流程,內(nèi)容密切聯(lián)系,達(dá)到提高學(xué)生的奔跑能力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。

七、教法學(xué)法:

1、教法:

1)、主題式情境教學(xué)法。讓學(xué)生入景動(dòng)情,明理知味。用情境激發(fā)興趣,使學(xué)生在歡樂(lè)的氣氛中體驗(yàn)到濃厚的學(xué)愛(ài)投數(shù)創(chuàng)

2)、自主探究法小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿教案。在練本課根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn),使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)活動(dòng)中能真正認(rèn)識(shí)和體會(huì)《大灰狼和小白兔》內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的觀念,懂得關(guān)心、愛(ài)護(hù)別人。通過(guò)觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----模仿練評(píng)價(jià)、互相激勵(lì)的過(guò)程,使本課的重、難點(diǎn)得到解決,并讓學(xué)生充分享受體育所帶來(lái)的快樂(lè)。

小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿7

說(shuō)課步驟:

1、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

2、教學(xué)背景分析

3、學(xué)情分析

4、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)

5、主要教學(xué)環(huán)節(jié)及設(shè)計(jì)意圖

6、教學(xué)資源

7、學(xué)生評(píng)價(jià)

8、設(shè)計(jì)特色

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

本課堅(jiān)持“健康第一”的體育教育指導(dǎo)思想。

從教育學(xué)基礎(chǔ)的角度出發(fā),學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育與體育鍛煉密切聯(lián)系,本課力求把兩者有機(jī)地結(jié)合起來(lái),促進(jìn)學(xué)生身體的良好發(fā)育。

體育活動(dòng)能使人產(chǎn)生成功感和愉快的體驗(yàn),對(duì)于個(gè)人的自信、自尊有很好的促進(jìn)作用,本課著重體驗(yàn)、享受,從而對(duì)學(xué)生良好個(gè)性的形成產(chǎn)生積極的影響。

二、教材背景分析:

跳躍是人體基本活動(dòng)能力之一,出現(xiàn)在小學(xué)的各個(gè)年級(jí)。

主要作用是促進(jìn)學(xué)生下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶的發(fā)展;增強(qiáng)學(xué)生的彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和勇于克服困難的優(yōu)秀品質(zhì)。

其中,立定跳遠(yuǎn)動(dòng)作在一、二年級(jí)作為重點(diǎn)教材學(xué)習(xí),三年級(jí)開(kāi)始作為達(dá)標(biāo)項(xiàng)目出現(xiàn),著重通過(guò)多種跳躍方式,發(fā)展力量素質(zhì)和跳躍能力。

目前,學(xué)生們都已在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,積累了單雙腳跳、單雙腳連續(xù)跳的基本能力。步入小學(xué),立定跳遠(yuǎn)作為一項(xiàng)正式的基本運(yùn)動(dòng)進(jìn)入孩子們的生活,躍躍欲試的表情溢于言表。

一年級(jí)教學(xué),只是初步教會(huì)學(xué)生立定跳遠(yuǎn)---雙腳蹬地躍起,向遠(yuǎn)方跳出,并能雙腳落地的簡(jiǎn)單技術(shù),更高的要求在二年級(jí)會(huì)有進(jìn)一步的出現(xiàn)。

此項(xiàng)教材共安排4次課,本課為第2次課。

三、學(xué)情分析:

一(2)班共有學(xué)生44人,女生14人,男生30人。通過(guò)兩周的入學(xué)教育,該班學(xué)生紀(jì)律較好,注意力集中時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng),全班整體性比較好。

通過(guò)兩周的課上練習(xí)及觀察,全班學(xué)生柔韌素質(zhì)、力量素質(zhì)普遍較差,這就在一定程度上影響了立定跳遠(yuǎn)技能的學(xué)習(xí)。在以后的每節(jié)課中,要多加練習(xí),為學(xué)習(xí)好此項(xiàng)內(nèi)容打好基礎(chǔ)。

男生4人:

** 三人綜合體質(zhì)很差;

**精力很不易集中;

均需特別注意;

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)教學(xué),讓學(xué)生著重體驗(yàn)

協(xié)調(diào)擺臂和雙腳用力蹬地起跳,輕巧落地的動(dòng)作感覺(jué);

2、發(fā)展學(xué)生下肢的肌肉、關(guān)節(jié)韌帶能力;提高學(xué)生的彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì);

3、帶領(lǐng)學(xué)生積極體驗(yàn)無(wú)窮的運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣,勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的樂(lè)觀態(tài)度以及濃厚的.安全意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn):

重點(diǎn)是:雙腳用力起跳、輕巧落地

難點(diǎn)是:上下肢的協(xié)調(diào)配合

五、教學(xué)過(guò)程:

開(kāi)始部分教學(xué)環(huán)節(jié)

體委整隊(duì) 1分鐘

環(huán)節(jié)要求:全體學(xué)生精神飽滿(mǎn) ,反應(yīng)迅速

師生問(wèn)好,教師整隊(duì),隊(duì)列練習(xí):2分鐘

內(nèi) 容:1 稍息、立正;

2 看齊:直臂看齊;兩臂側(cè)平舉看齊;

3 變隊(duì):二、四路縱隊(duì)變四、二路縱隊(duì)

4 轉(zhuǎn)法:向左、向右轉(zhuǎn)

環(huán)節(jié)要求:全體學(xué)生精神飽滿(mǎn)、動(dòng)作整齊

設(shè)計(jì)意圖:集中學(xué)生注意力,養(yǎng)成嚴(yán)肅認(rèn)真、朝氣蓬勃的優(yōu)秀作風(fēng)

準(zhǔn)備部分教學(xué)環(huán)節(jié)

簡(jiǎn)單動(dòng)作組合:2分鐘

第一節(jié):伸展運(yùn)動(dòng);第三節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng);

第四節(jié):體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng);第七節(jié):跳躍運(yùn)動(dòng)

專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng): 3分鐘

直臂大回環(huán);(20次) 腰繞環(huán);(2*8拍)

腕踝關(guān)節(jié);(2*8拍) 蹬擺練習(xí);(10次)

環(huán)節(jié)要求:動(dòng)作規(guī)范 有力度

設(shè)計(jì)意圖:體現(xiàn)美 展現(xiàn)美

活動(dòng)各關(guān)節(jié)、肌肉、韌帶,防止受傷

基本部分教學(xué)環(huán)節(jié)

教師宣布本課次教學(xué)內(nèi)容并進(jìn)行情境導(dǎo)入:1分鐘

體驗(yàn)開(kāi)始:

①師提示:雙腳跳,雙腳落,落地輕巧人人夸。

體驗(yàn)一:每人一塊小墊,折疊放好練習(xí)雙腳跳過(guò)

去再跳回來(lái)

(距離女40cm;男60cm;每人10次; 2分鐘)

環(huán)節(jié)要求:認(rèn)真體會(huì)動(dòng)作 全體學(xué)生努力做到

設(shè)計(jì)意圖:本著循序漸進(jìn)的原則,從小距離開(kāi)始過(guò)渡看有沒(méi)有困難的學(xué)生

②體驗(yàn)完畢,師:“都跳過(guò)去了嗎?你們覺(jué)得怎樣才能跳得遠(yuǎn)呢?”生根據(jù)自我感覺(jué)回答。師要借機(jī)引出要全身用力、雙腳用力蹬地、兩臂用力向前擺等關(guān)鍵詞。 2--3分鐘

環(huán)節(jié)要求:教師要善于引導(dǎo),抓住孩子們的閃光點(diǎn)

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生說(shuō) 練習(xí)表達(dá)能力 相信他們

③學(xué)生繼續(xù)做體驗(yàn),教師指導(dǎo)

體驗(yàn)二:兩人一組,把小墊子折疊摞起來(lái),提升高度

(距離女40cm;男60cm;每人10次; 2分鐘)

④師:“再遠(yuǎn)一點(diǎn)好不好啊?”

體驗(yàn)三:每人一塊小墊,打開(kāi)練習(xí)雙腳跳過(guò)去再跳回來(lái)

(距離大墊子1.20m;小墊子1.00m;每人10次2分鐘)

環(huán)節(jié)要求:提高難度 看看學(xué)生們解決問(wèn)題的能力

強(qiáng)調(diào):注意安全 輕巧落地

設(shè)計(jì)意圖:掌握了動(dòng)作就要達(dá)到一定的遠(yuǎn)度看看當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果

師:“你們遇到什么問(wèn)題了?我可以幫助你們。”

解決問(wèn)題階段,師要準(zhǔn)備充分,隨問(wèn)隨答。 2分鐘

2名學(xué)生表演,其他學(xué)生識(shí)別動(dòng)作是否正確 1分鐘

而后,生根據(jù)自己實(shí)際情況繼續(xù)做任意一種體驗(yàn)

教師指導(dǎo)(10次,放松,10次) 5分鐘

環(huán)節(jié)要求:找出適合自己的練習(xí)方法,有目標(biāo)的練習(xí)

強(qiáng)調(diào):注意安全 輕巧落地

設(shè)計(jì)意圖:能找出自己的學(xué)困點(diǎn)說(shuō)給老師聽(tīng),通過(guò)老師指導(dǎo),自己思考解決問(wèn)題

游戲:“捉蟲(chóng)子”2次 8分鐘

方法:“小青蛙們”,練習(xí)好長(zhǎng)時(shí)間了,很累了。我們來(lái)摘點(diǎn)果子

吃吧!以沙包為“果子”, 4人一組,共11組,爬行動(dòng)作前

進(jìn),5米的距離,爬到頭取一個(gè)沙包跑回來(lái)。哪組先取回4

個(gè)沙包,哪組為贏。

環(huán)節(jié)要求:遵守游戲規(guī)則

設(shè)計(jì)意圖:下肢活動(dòng)的同時(shí),也使上肢得到鍛煉。

結(jié)束部分教學(xué)環(huán)節(jié)

放松整理:躺在墊子上,雙腿舉起;而后敲打2分鐘

設(shè)計(jì)意圖:放松身心 恢復(fù)體力

環(huán)節(jié)要求:積極放松

學(xué)生放松;教師小結(jié) (表?yè)P(yáng));鼓勵(lì)學(xué)生們

課后積極練習(xí)1分鐘

設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生得到肯定 得到滿(mǎn)足從而更加積極的投入練習(xí)

環(huán)節(jié)要求:簡(jiǎn)明、扼要、全面。

六、教學(xué)資源

1、沙 包 44個(gè)

2、小墊子 44塊

3、大墊子 1塊

練習(xí)密度預(yù)計(jì) 40%左右

七、學(xué)生評(píng)價(jià)

一年級(jí)采用在學(xué)習(xí)當(dāng)天是否能實(shí)際做出動(dòng)作來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),四課次后進(jìn)行總評(píng)。例如:

姓名

第一課次

第二課次

第三課次

第四課次

總評(píng)

是否會(huì)做出動(dòng)作

是否能說(shuō)出今天學(xué)習(xí)了什么

八、設(shè)計(jì)特色

(1)本課次采用情景式教學(xué),情景貼切,語(yǔ)言易懂,充分調(diào)動(dòng)了孩子的積極性;

(2)教學(xué)步驟循序漸進(jìn),教學(xué)安全時(shí)刻謹(jǐn)記,真正遵循孩子生理、心理特點(diǎn);

(3)環(huán)節(jié)要求明確,設(shè)計(jì)意圖合理;

(4)平日里注意疏通和孩子們的關(guān)系,有著非常好的師生基礎(chǔ)

小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿8

本節(jié)課我分為說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、說(shuō)教材

1、教材內(nèi)容:

(1)跳躍:立定跳遠(yuǎn)

(2)綜合活動(dòng):八仙過(guò)海

2、教材分析:

立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容之一、是低年級(jí)跳躍動(dòng)作的重點(diǎn)教材;是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力的重要手段;也是急行跳遠(yuǎn)落地動(dòng)作和發(fā)展腿部爆發(fā)力的輔助性練習(xí)。另外,它對(duì)于發(fā)展身體的跳躍能力以及促進(jìn)下肢肌肉、關(guān)節(jié)和身體器官系統(tǒng)的發(fā)展,體驗(yàn)學(xué)習(xí)跳躍動(dòng)作的樂(lè)趣,有著積極的作用。

3、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和本課的具體情況,我把本課的教學(xué)目標(biāo)定為:

(1)、初步學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的基本動(dòng)作和游戲“八仙過(guò)海”的方法,80%的學(xué)生能完成動(dòng)作。

(2)、提高雙腳跳躍、投擲能力和協(xié)調(diào)素質(zhì)等。

(3)、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,享受主動(dòng)參與活動(dòng)的喜悅。

(4)、養(yǎng)成主動(dòng)與同伴交流、愛(ài)動(dòng)腦的好習(xí)慣及培養(yǎng)互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品質(zhì)

4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容我把本課的重難點(diǎn)分別定為:

重點(diǎn):雙腳起跳、雙腳輕巧落地

難點(diǎn):動(dòng)作協(xié)調(diào)

5、教學(xué)器材:沖氣小榔頭(小手)、錄音機(jī)

6、教學(xué)分析:

(1)、一年級(jí)學(xué)生天真、活潑、好動(dòng)、好玩。對(duì)新鮮的事物能積極投入,場(chǎng)面較熱烈,同時(shí)由于他們的注意力容易分散,所以保持性不久。為此我將設(shè)計(jì)一系列的游戲、比賽來(lái)激發(fā)他們的興趣,避免、減少學(xué)生走神的機(jī)會(huì)。

(2)、一年級(jí)的學(xué)生模仿力強(qiáng),想象力豐富,由于他們的生活經(jīng)驗(yàn)較缺乏,所以在練習(xí)中往往能制造出一些驚喜點(diǎn)、閃光點(diǎn),為我們的教學(xué)添亮點(diǎn)。

(3)、學(xué)生容易合作,善于表現(xiàn),有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望。我將安排小小組進(jìn)行教學(xué),把好的、優(yōu)秀的個(gè)人和小組發(fā)掘、展現(xiàn)出來(lái),提高學(xué)生的成功感。

二、說(shuō)教法

為了營(yíng)造一種自主、互動(dòng)、生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍,限度發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,本課我一改以往教師一味地強(qiáng)行地灌注給學(xué)生,而學(xué)生只能被動(dòng)地接受這樣單調(diào)的技術(shù)動(dòng)作,忽略了小孩子愛(ài)玩的天性,而是精心設(shè)計(jì)了多種教學(xué)手段,結(jié)合采用掛圖講解示范法、分組練習(xí)法、游戲競(jìng)賽法、提問(wèn)法、設(shè)疑法、、啟發(fā)教學(xué)、激勵(lì)法、情境教學(xué)法。其目的是培養(yǎng)學(xué)生善于動(dòng)腦,勇于創(chuàng)新,敢于進(jìn)取,相互合作,大膽競(jìng)爭(zhēng)等優(yōu)良品質(zhì)。同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓每個(gè)學(xué)生都樂(lè)于參與活動(dòng),在活動(dòng)中學(xué)習(xí),在活動(dòng)中掌握動(dòng)作、學(xué)會(huì)方法、體驗(yàn)快樂(lè),更好地發(fā)揮學(xué)生的主體作用,從而達(dá)到新課標(biāo)所提倡的“健康第一”的指導(dǎo)思想。

三、說(shuō)學(xué)法

根據(jù)小學(xué)生積極性高,活潑好動(dòng)、好奇的特點(diǎn),本節(jié)課以合作學(xué)習(xí),探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)為學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過(guò)程中,讓學(xué)生自主動(dòng)腦、動(dòng)手,進(jìn)行合作性、多樣性的練習(xí),使學(xué)生如何去學(xué)會(huì)鍛煉,學(xué)會(huì)和同伴交流與合作。不斷地促進(jìn)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力。培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)合作、愛(ài)探究的良好習(xí)慣。

四、說(shuō)教學(xué)程序

教學(xué)程序是課堂教學(xué)的實(shí)施過(guò)程,是由教師的“知”轉(zhuǎn)化為學(xué)生的“知”,由“知”轉(zhuǎn)化為“能”,并發(fā)展其“能”轉(zhuǎn)化為一定信念和道德品質(zhì)的過(guò)程。本節(jié)課教學(xué)過(guò)程分為以下三部分:

1、熱身部分。

按人體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,人體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是一個(gè)逐漸增強(qiáng)的過(guò)程。課的開(kāi)始的熱身運(yùn)動(dòng)是必不可少的。是為了讓學(xué)生的身體狀態(tài)適應(yīng)下面課的運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度,預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。

2、學(xué)習(xí)技能部分。

(1)創(chuàng)想:在教學(xué)中教師給予學(xué)生一定的思維空間讓其創(chuàng)編各種跳,發(fā)展了學(xué)生的想象力。

(2)觀察模仿:讓學(xué)生分別觀察模仿三種動(dòng)物——“青蛙”“小兔”“袋鼠”,然后找出它們的共同點(diǎn),提高了學(xué)生的觀察模仿能力。

(3)設(shè)疑:在教學(xué)中,老師通過(guò)設(shè)問(wèn),啟發(fā)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題,這樣既提高了學(xué)生的辯析能力,同時(shí)也發(fā)展了學(xué)生的思維能力

(4)嘗試練習(xí):在學(xué)生思考或找到解決的方法之后,應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,師生、同學(xué)之間互動(dòng)學(xué)習(xí),給學(xué)生自由的學(xué)習(xí)空間,讓學(xué)生在練習(xí)中體會(huì)動(dòng)作。

(5)游戲:再次燃起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)習(xí)高潮延續(xù)不斷讓乏味的講解通過(guò)學(xué)生的“玩”去把握技術(shù)要領(lǐng)。

3、恢復(fù)身心部分。

在優(yōu)美的旋律、寬松的氛圍中,本人安排了師生共同拼崇明島地形及意念放松的內(nèi)容,主要是把人體的心律、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)基本恢復(fù)到課前的水平。

第四篇:小學(xué)體育跳繩一年級(jí)說(shuō)課稿

課題:快樂(lè)的短繩

教材版本:江蘇版

學(xué)校:獅山實(shí)驗(yàn)小學(xué)

姓名:郁影星

水平:水平一

一、對(duì)課標(biāo)的分析:

在設(shè)計(jì)理念上,我認(rèn)真滲透素質(zhì)教育思想,積極創(chuàng)新體育教學(xué)形式,以學(xué)生的心理趨向?yàn)閷?dǎo)向,面向全體學(xué)生,貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的“快樂(lè)體驗(yàn)”的課題思想,突出一個(gè)“新”字,體現(xiàn)一個(gè)“改”字,“做到授人以魚(yú)不如授人以漁”,做到人人享有體育,人人都有進(jìn)步,人人擁有健康。課中利用合作性的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和與他人合作的能力。本課的合作性目標(biāo)一目了然,就是追求團(tuán)隊(duì)精神,發(fā)展體能與體質(zhì),學(xué)生共同合作,相互攜手前進(jìn)。教師從學(xué)生主體的認(rèn)識(shí)出發(fā),巧妙地運(yùn)用學(xué)生之間的互動(dòng)互補(bǔ),把大量課堂時(shí)間與空間留給學(xué)生(這也是新課程標(biāo)準(zhǔn)中明確提出的把時(shí)間還給學(xué)生),教師真正成了學(xué)生合作性學(xué)習(xí)過(guò)程的促進(jìn)者。學(xué)生由于主體地位的體現(xiàn),自然而然會(huì)產(chǎn)生求知和探究的欲望,會(huì)把合作性學(xué)習(xí)當(dāng)作樂(lè)事,從容而使得體育課堂煥發(fā)出生命的活力。

二、對(duì)教材分:

1、我這節(jié)課的主要內(nèi)容是跳繩和利用跳繩開(kāi)展游戲。跳繩不僅是小學(xué)體育教學(xué)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容而且還是小學(xué)生十分喜愛(ài)的一種體育活動(dòng)。由于它輕便、靈巧,不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展。現(xiàn)在的學(xué)校學(xué)生人多活動(dòng)場(chǎng)地有限跳繩是比較適合學(xué)生課余體育活動(dòng)的內(nèi)容。一年級(jí)學(xué)生生理發(fā)展方面正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展對(duì)于發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有非常一定的作用。同時(shí)豐富有趣的跳繩游戲活動(dòng)能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的興趣和積極性,在充滿(mǎn)和諧友愛(ài)的游戲中讓學(xué)生體驗(yàn)到集體的溫暖和與同學(xué)合作的快樂(lè)。在心理發(fā)展上讓他們的團(tuán)體意識(shí)正逐漸加深對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生濃厚的興趣。在完成各種不同難度的跳繩活動(dòng)中讓學(xué)生在心理上經(jīng)歷挫折和克服困難的過(guò)程從而提高學(xué)生的抗挫折能力和情緒調(diào)節(jié)的能力增強(qiáng)自信培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力形成積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度。

2、通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握了跳繩的基本動(dòng)作,同時(shí)身體素質(zhì)方面也得到了鍛煉。另外,除了鍛煉身體功能外,也培養(yǎng)了學(xué)生觀察,判斷,機(jī)敏,果敢等能力和心理品質(zhì),以及協(xié)作意識(shí)和能力等。在本節(jié)課中都能體現(xiàn)出來(lái)。另外,教材中也著重提到,讓體育與音樂(lè)相結(jié)合,讓學(xué)生在美妙或歡快的音樂(lè)聲中提高興趣,積極參與到本節(jié)課中。所以,這節(jié)課我適當(dāng)?shù)拇┎辶藢W(xué)生喜歡音樂(lè)(小叮當(dāng)),使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃了效果比較好。從而令學(xué)生喜歡上體育課,樂(lè)于上體育課。達(dá)到了本教材的目的。

三、對(duì)學(xué)生分析:

本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)一年學(xué)生。他們天真活潑,模仿力強(qiáng)、喜歡表現(xiàn),但好動(dòng),不能很好地控制自己的行為,一部分還存在任性、嬌氣等不良的心理傾向。針對(duì)他們喜歡游戲、喜歡展示的共性特點(diǎn)和個(gè)性差異,我選擇以跳繩游戲?yàn)榛顒?dòng)主形式,以繩激趣,營(yíng)造濃厚個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)和團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

四、教學(xué)目標(biāo)

隨著2011版體育課程標(biāo)準(zhǔn)的五大學(xué)習(xí)領(lǐng)域領(lǐng)域目標(biāo)的改變,以及一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),我初步預(yù)設(shè)了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo):

1、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣,讓學(xué)生在活動(dòng)中展示自我,快樂(lè)鍛煉,增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、知識(shí)與技能:發(fā)展協(xié)調(diào)、靈敏的素質(zhì),促進(jìn)智力開(kāi)發(fā)。

五、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn):先搖繩,后跳起 難點(diǎn):搖繩和跳躍的協(xié)調(diào)配合

1、針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和跳繩學(xué)習(xí)的常見(jiàn)錯(cuò)誤,主要是手腳的協(xié)調(diào)配合問(wèn)題,我在本課教學(xué)中靈活安排了多樣的練習(xí)方法,如玩繩練習(xí)、搖繩練習(xí)、跑跳繩比賽等等,讓學(xué)生能夠比較好地掌握搖繩和跳躍協(xié)調(diào)配合的動(dòng)作方法,激發(fā)他們的練習(xí)興趣,在玩中學(xué)習(xí),不經(jīng)意地參與活動(dòng);通過(guò)相互觀察,相互評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生想要成功的渴望,促使他們與同伴相互合作、相互幫助,有效的激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神、合作精神,使各層次學(xué)生都得到提高。

2、重難點(diǎn)的解決辦法 a、手搖繩錯(cuò)誤。

有的小朋友搖繩時(shí)會(huì)將手內(nèi)旋,或搖繩不連貫,或所用力量不均勻而造成搖繩間斷。解決辦法是一手并抓兩繩頭,一只手一只手的練習(xí)。老師可手把手――握著小朋友抓繩頭的手一塊搖,幫助學(xué)生找到感覺(jué),熟悉繩性。用此種辦法20%的學(xué)生初步能連貫跳起來(lái)。但要注意必須散開(kāi),以免被繩甩到。b、腳跳躍錯(cuò)誤。

初學(xué)跳繩的小朋友應(yīng)以雙腳并跳為佳。練習(xí)時(shí)請(qǐng)一個(gè)跳繩節(jié)奏較好的學(xué)生在中間搖繩跳,其他學(xué)生站在四周徒手模仿跟跳,練習(xí)并腳跳節(jié)奏。練習(xí)時(shí)要求學(xué)生緊盯跳繩,以找到感覺(jué)。還可以以一幫一,即一個(gè)會(huì)跳的學(xué)生帶一個(gè)不會(huì)跳的同學(xué)一塊跳。用此種方法15%左右的學(xué)生能初步連貫跳起來(lái)。c、手、腳配合錯(cuò)誤。

手快腳慢,手慢腳快,手、腳配合不夠協(xié)調(diào),是學(xué)生最易犯的錯(cuò)誤。針對(duì)此錯(cuò)誤的解決辦法有:

(1)跳空繩。學(xué)生左右手各持一繩,雙手同時(shí)甩,雙腳并跳。

(2)集體跳空繩。兩個(gè)學(xué)生在場(chǎng)中間甩長(zhǎng)繩,其他學(xué)生看繩雙腳并跳。此方法比單人跳空繩效果好。十幾個(gè)學(xué)生同時(shí)跳起落下,容易讓學(xué)生掌握節(jié)奏。(3)搖繩、跳躍的強(qiáng)化訓(xùn)練。讓學(xué)生自己持繩,甩過(guò)頭頂落地后停頓一拍,然后雙腳輕跳過(guò)繩,同時(shí)雙手將繩后拉。一個(gè)能熟練跳過(guò)后,連著跳兩個(gè),然后逐個(gè)增加。這種方法針對(duì)節(jié)奏感較差的學(xué)生效果較好,但易出現(xiàn)搖繩動(dòng)作變形的現(xiàn)象。所以教學(xué)時(shí)應(yīng)因人而異。

跳繩教材在小學(xué)體育課時(shí)中所占比重畢竟有限,要想讓學(xué)生百分之百掌握跳繩技術(shù),還必須充分利用學(xué)生的課余時(shí)間,讓學(xué)生勤練,少數(shù)仍掌握不好的學(xué)生應(yīng)及時(shí)與班主任、家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),請(qǐng)他們?cè)谡n余、在家中進(jìn)行輔助。

六、教學(xué)方法

本節(jié)課我圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的年齡特征、結(jié)合體育活動(dòng)課的特點(diǎn)在學(xué)生的自主練習(xí)活動(dòng)中老師遵循教學(xué)多樣性的原則充分發(fā)揮老師的輔導(dǎo)作用采用示范法、講解法、競(jìng)賽法等教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性為學(xué)生搭建一個(gè)快樂(lè)的體育課堂讓學(xué)生享受跳繩所帶來(lái)的樂(lè)趣。

七、教學(xué)過(guò)程:

1、開(kāi)始部分:對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),有趣的游戲情景最能吸引他們進(jìn)入課堂角色。整節(jié)課,我將以“森林里有一群小兔在學(xué)跳繩”為主情景,去激趣。一入課就在情景中帶領(lǐng)學(xué)生去和森林里的小兔一群學(xué)跳繩,學(xué)生的活動(dòng)熱情自然而然地被激發(fā)和調(diào)動(dòng)出來(lái),給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2、準(zhǔn)備部分:安排的是學(xué)生模仿各種小動(dòng)物,這是根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)(好奇心、模仿能力強(qiáng)),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的意識(shí),并利用多媒體和音樂(lè)效果,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和興趣,使學(xué)生在愉快、活潑的氣氛中得到充分活動(dòng),為基本部分做好準(zhǔn)備。

3、主體部分:課中我先讓學(xué)生嘗試各種方式的跳,有單腳跳、前后左右跳、蹲跳、前踢腿條等,從而體會(huì)到原地并腳跳比較輕松,并能做到“腳尖著地跳,落地要輕松”。組織以分散、集中相結(jié)合的形式,教學(xué)方法以講解、示范、討論、評(píng)價(jià)、實(shí)踐、展示、總結(jié)等方法貫穿整個(gè)主體部分,配音樂(lè)(小叮當(dāng))使學(xué)生在美的旋律中進(jìn)行學(xué)習(xí),充分挖掘?qū)W生的潛能。通過(guò)(教材中提到的)左右手的對(duì)地抽繩、頭頂腳底掄繩、水平掄繩體會(huì)手腕繞繩。再通過(guò)“教師跳繩學(xué)生空跳”來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的起跳時(shí)機(jī),對(duì)手腳不能協(xié)調(diào)配合的學(xué)生采用了“上面教學(xué)重難點(diǎn)的解決辦法”。在考慮到學(xué)生對(duì)跳繩掌握的程度有所不同的基礎(chǔ)上,分組進(jìn)行練習(xí),掌握的學(xué)生繼續(xù)練習(xí)正搖并腳跳,能完成的學(xué)生進(jìn)行了拓展練習(xí),嘗試單腳跳、交換腿跳、反跳等來(lái)提高學(xué)生的練習(xí)興趣。同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中教師抓住時(shí)機(jī)對(duì)個(gè)別優(yōu)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)(比如小紅花)同時(shí),要求其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)取也得到獎(jiǎng)勵(lì);這是學(xué)生的積極性達(dá)到高潮,顯示出各個(gè)不怕輸?shù)木瘢_(dá)到預(yù)期目標(biāo)。(根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念體育要和生活聯(lián)系起來(lái)及第四個(gè)學(xué)習(xí)方面)我設(shè)置了游戲 游戲小小搬運(yùn)工,使學(xué)生各個(gè)扮演搬運(yùn)工的角色,教師講解游戲的目的,游戲方法和規(guī)則師生共同商量確定,采用三局兩勝,配以音樂(lè)來(lái)提高學(xué)習(xí)效果。并將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活結(jié)合起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦意識(shí)和合作精神,同事達(dá)到了回收器材的效果。沒(méi)有用到教材中的踩蛇尾,(1),我認(rèn)為踩蛇尾存在一定的安全隱患(根據(jù)現(xiàn)在的教學(xué)實(shí)情來(lái)看,孩子的安全應(yīng)該在首位,能避免則避免。(2),場(chǎng)面比較混亂,不利于控制)。

4、結(jié)束部分:以快樂(lè)的《幸福拍手歌》作為放松音樂(lè),學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下一起幸福的拍手跺腳。達(dá)到恢復(fù)學(xué)生生理和心理狀態(tài),同時(shí)滲透美育,陶冶情操。

器材:短繩若干、音響 場(chǎng)地:操場(chǎng)

第五篇:一年級(jí)體育說(shuō)課稿

大烏江小學(xué)綜合組集體備課說(shuō)課稿

時(shí)間:2014.4.11

學(xué)科:體育

說(shuō)課人:明祎

一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容

體育是學(xué)校教育重要組成部分,小學(xué)體育教學(xué)大綱中特意提出要培養(yǎng)學(xué)生正常的身體姿勢(shì),根據(jù)小學(xué)生低年級(jí)兒童的心特點(diǎn)和生理特點(diǎn),有效地鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),小學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)具有廣泛的興趣,喜歡做游戲,善于模仿,愿意在教師的帶領(lǐng)下參加集體活動(dòng),在此的基礎(chǔ)上,我設(shè)計(jì)了這節(jié)課:圓圈路

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生身體素質(zhì)。

2.了解圓圈路的活動(dòng)方法,能積極的參加到活動(dòng)中。

3.了解《學(xué)生傷害事故處理辦法》

三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生了解到不正確的姿勢(shì)會(huì)影響到體態(tài)美也會(huì)影響同學(xué)的正常生活。

教學(xué)難點(diǎn):怎樣養(yǎng)成正確的姿勢(shì)。

五、說(shuō)教學(xué)方法

講授法、分組練習(xí)法、演示法

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、準(zhǔn)備部分:首先進(jìn)行課堂常規(guī),體委整隊(duì)、師生問(wèn)好、報(bào)告人數(shù)、檢查服裝,為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。然后再進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng):

1、隊(duì)列:立正、稍息、集合、解散。

2、做簡(jiǎn)單徒手操,師生一同練習(xí)。

3、學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節(jié)。

4、介紹本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容,為接下來(lái)的活動(dòng)做好準(zhǔn)備。、基本部分:(1)、老師講活動(dòng)方法:在場(chǎng)所地上畫(huà)一圓,游戲參加者沿著圓圈跑,圓圈的半徑先由大到小,然后再由小到大,重復(fù)進(jìn)行,或者沿著“∞”形跑。圓圈跑需要不斷的改變跑的方向,所以人的身體也應(yīng)向內(nèi)稍?xún)A斜。(讓學(xué)生對(duì)活動(dòng)規(guī)則有一定的了解,避免在活動(dòng)中出錯(cuò))(2)、教師示范路步姿勢(shì),學(xué)生跟著學(xué)(3)、開(kāi)始活動(dòng)(4)、教師巡視指導(dǎo)活動(dòng)

3、滲透法制教育

4、結(jié)束部分

(1)、小結(jié)

(2)、安全教育

5、宣布下課

下載小學(xué)體育一年級(jí)說(shuō)課稿(匯編)word格式文檔
下載小學(xué)體育一年級(jí)說(shuō)課稿(匯編).doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    一年級(jí)體育說(shuō)課稿

    一年級(jí)體育《雙腳跳躍》說(shuō)課稿 教者 姚小燕 一、說(shuō)教材。 走、跑、跳是最基本的身體活動(dòng),發(fā)展走、跑、跳能力的各種練習(xí)是提高學(xué)生反應(yīng)、靈敏、協(xié)調(diào)能力和培養(yǎng)必要體能的重要......

    一年級(jí)體育說(shuō)課稿

    一年級(jí)體育說(shuō)課稿 一年級(jí)體育說(shuō)課稿1 本節(jié)課我分為說(shuō)教材、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)程序四方面進(jìn)行說(shuō)課。一、說(shuō)教材1、教材內(nèi)容:(1)跳躍:立定跳遠(yuǎn) (2)綜合活動(dòng):八仙過(guò)海2、教材分......

    一年級(jí)體育說(shuō)課稿

    一、 教學(xué)內(nèi)容:1.模仿走2、游戲:搶種搶收 二、 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)反復(fù)模仿,練習(xí),使學(xué)生形成正確的動(dòng)作技能,使學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)靈敏。 2通過(guò)游戲練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神,提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)性......

    一年級(jí)體育說(shuō)課稿

    一年級(jí)體育室內(nèi)課說(shuō)課稿 程建平教學(xué)內(nèi)容:1、《七彩陽(yáng)光》第二三節(jié) 2、游戲 《捕魚(yú)》 一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容 我所執(zhí)教的是小學(xué)生廣播體操《七彩陽(yáng)光》第2、3節(jié),《七彩陽(yáng)光》共8節(jié),......

    小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿[共五篇]

    “說(shuō)課”是教學(xué)改革中涌現(xiàn)出來(lái)的新生事物,是進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)交流和教學(xué)探討的一種新的教學(xué)研究形式,小編整理的一年級(jí)體育說(shuō)課稿,供參考!小學(xué)一年級(jí)體育說(shuō)課稿1教學(xué)內(nèi)容1.各種......

    一年級(jí)體育說(shuō)課稿doc

    一年級(jí)體育《各種方式的單雙腳跳》 說(shuō)課稿 一、指導(dǎo)思想: 本課以小學(xué)體育《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),主要貫徹“健康第一”的思想,以學(xué)生為主體,體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。......

    一年級(jí)下冊(cè)體育說(shuō)課稿

    一年級(jí)下冊(cè)體育說(shuō)課稿 一年級(jí)下冊(cè)體育說(shuō)課稿1 一、學(xué)生方面主要表現(xiàn)為三種現(xiàn)象:1.小學(xué)生上課時(shí),教師苦口婆心地講要遵守課堂紀(jì)律,不準(zhǔn)隨便動(dòng),要站穩(wěn),要記住自己的位置不要講話(huà)等......

    小學(xué)體育說(shuō)課稿

    小學(xué)體育說(shuō)課稿1 一、指導(dǎo)思想:體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)素質(zhì)教育的要求和體育課程目標(biāo),從身體—心理—社會(huì)適應(yīng)三維健康觀及體育的特點(diǎn)出發(fā),充分考慮體育課程發(fā)展的趨勢(shì)并吸......

主站蜘蛛池模板: 亚洲午夜无码久久久久| 中文字幕久久久久人妻中出| 亚洲大尺度无码无码专线一区| 97久久超碰国产精品…| 波多野无码中文字幕av专区| 996久久国产精品线观看| 日本少妇春药特殊按摩3| 久久伊人精品波多野结衣| 自拍区小说区图片区亚洲| 国产微拍精品一区二区| 影音先锋女人av鲁色资源网久久| 又粗又硬又黄又爽的免费视频| 国产精品久久久久久久久久久久午衣片| 五月色丁香婷婷网蜜臀av| 暴力强奷在线播放无码| 97久久精品午夜一区二区| 国产乱子夫妻xx黑人xyx真爽| av成人午夜无码一区二区| 欧美性xxxx狂欢老少配| 中文字幕大香视频蕉免费| 日本牲交大片无遮挡| 亚洲欧美中文日韩v在线97| 久久无码中文字幕东京热| 人妻少妇精品专区性色av| 夜夜澡天天碰人人爱av| 无码免费中文字幕视频| 人妻熟妇乱又伦精品视频无广告| 久久久久久免费毛片精品| 欧美成ee人免费视频| 亚洲无av码在线中文字幕| 国产白嫩护士被弄高潮| 东京热人妻中文无码av| 尹人香蕉久久99天天拍| 亚洲日韩成人无码| 欧美激情一区二区| 蜜臀av性久久久久蜜臀aⅴ| 亚洲欧美日本| 国产乱人视频在线播放| 久久精品国产99久久无毒不卡| 久久久久国产精品人妻aⅴ四季| 国产精品另类激情久久久免费|