第一篇：數學論文選題與寫作方法

數學論文選題與寫作方法

0 引 言

在審閱數學論文過程中發現很多論文內容簡單,或是一兩個習題證明或是將教材內容,他人論文組合改編,簡單重復,更有甚者直接抄襲。很多從事數學教育工作人士認為數學教育論文難寫,事實上他們還沒有掌握撰寫數學論文的規律。

數學論文分兩種,一種稱為純數學論文,另一種為數學教學論文。很多從事數學教育工作者很難擁有大量時間從事純數學研究,而職稱聘任制又需要公開發表論文,這樣一來很多人將自己工作經驗加以總結轉而寫一些數學教研論文。數學教研論文是對課程論,教學法,教育思想,教材及教育對象心理加以研究。但無論哪一種數學論文都要遵從論文格式及寫作規律。撰寫數學論文應具有原則

1.1 創新性

作為發表研究結果的一種文體,應反映作者本人所提供的新的事實,新的方法,新的見解。論文選題不新穎,實驗沒有值的報道的成果,即使有高超寫作技巧,也不可能妙筆生花,硬寫出新東西來?；A性研究最忌低水平重復,如受試對象,處理因素,觀測指標,結果與前人雷同,毫無新意,這樣論文不值得發表。1.2 科學性

科技論文的生命在于它的科學性。沒有科學性論文毫無價值,而且可能把別人引入歧途,造成有害結果。撰寫論文應具備:(1)反映事實的真實性；(2)選題材料的客觀性；(3)分析判定的合理性；(4)語言表達的準確性。

1.3 規范性

規范性是論文在表現形式上的重要特點?？萍颊撐囊研纬梢环N相對固定的論文格式,大體上由文題,一般不超過20字；摘要(應用的方法,得到的結果,具有意義等)；索引關鍵詞；引言；研究方法,討論,結果等部分組成。這種規范化的程序是無數科學家經驗總結。它的優越性在于:(1)符合認識規律；(2)簡潔明快,較少篇幅容納較多信息；(3)方便讀者閱讀。撰寫數學論文忌諱

2.1 大題小作

論文不是書,如論文題目選的過大,那么泛論,淺論就在所難免。數學教育論文基本特征:有數學內容,講數學教育問題,具有論文形態,不貪大,不求空,具有新見解。這樣作者應將課題選的小一些,寫出特色。

2.2 關門寫稿 一本學術雜志中的論文,單獨拿出來看自然是獨立完整的。就雜志的整個體系來看就會有一些聯系,它們或是構成一個小專題或是使討論不斷深入。這樣作者就要對你準備投稿刊物有所了解,以免無的放矢。不能缺乏事實憑空捏造,夸大結論。首先應該知道別人做了些什么,寫了些什么,避免在自己的 論文中重復。同時可以借鑒別人成果,在他人研究成果基礎上進一步研究,避免做無用功。

2.3 形式思維混亂

科學發展到今天,科技論文的基本格式在世界范圍內已趨向統一。論文要求規范化,標準化。有的論文東拼西抄,前后矛盾,這樣的論文很難教人讀懂。所以撰寫論文應遵守形式邏輯基本規律,正確使用邏輯推理方法尤為重要。關于數學論文選題

數學論文選題是找“熱門”還是“冷門”?“熱門”課題從事研究的人員眾多,發展迅速。如果作者所在單位基礎雄厚,在這個領域占有相當地位,當然要從這一領域深入研究或向相關領域擴展。如果自己在這方面基礎差,起步晚又沒有找到新的突破,就不宜跟在別人后面搞低水平重復。選擇“冷門”,知識的空白處及學科交叉點為研究目標為較好的選擇。無論選“冷門”還是“熱門”,選題應遵循以下原則:(1)需要性 選題應從社會需要和科學發展的需要出發。(2)創新性 選題應是國內外還沒有人研究過或是沒有充分研究過的問題。

(3)科學性 選題應有最基本的科學事實作依據。

(4)可行性 選題應充分考慮從事研究的主客觀條件,研究方案切實可行。關于數學論文文風

4.1 語言表達確切

從選詞,造句,段落,篇章,標點符號都應正確無誤。4.2 語言表達清晰簡潔

語句通順,脈絡清楚,行文流暢,語言簡潔。4.3 語言樸實

語言樸實無華是科技論文本色。對于科學問題闡述無須華麗詞藻也不必夸張修飾?？傊珜懻撐膽懈卸鴮?有為而寫,有目的而寫。借鑒他人成果,博采眾長,涉足實踐,提煉新意,在你的論文中拿出你的真實感受,不簡單重復別人的觀點,這樣的論文才可能發表,并為廣大讀者接受。參考文獻（略）（摘自《長春大學學報》2007.1，原文：“談數學論文寫作”，作者：王曉陽 長春大學學報編輯部）

第二篇：論文寫作方法及選題

100分求工商管理專業學年論文題目提綱

2009-4-5 21:17 提問者：匿名 | 瀏覽次數：4719次

大三的學年論文，就要個題目和提綱，想到的或者有的留下QQ，我加你，答案滿意的另外加分懸賞，謝謝！問題補充：

誒。也別留下QQ了，不然估計沒人留，就直接發在這里吧。

提綱呢？我還想要個提綱。

我來幫他解答

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2009-4-5 21:22 滿意回答 工商管理專業論文題目參考

工商管理（本科）畢業設計（論文）參考題目

（2007年修訂）

畢業設計或畢業論文寫作既是本科教育的一項必要訓練環節，也是對學生本科期間所學知識及其應用能力的一次綜合檢驗，務必引起同學們的重視。這里提供的論文題目可作為學生直接選題。

一、總體要求

1、題目要明確、精煉，語句通順且相對完整，選題不要太泛、過廣。

2、內容體系層次分明，邏輯性強。不管具體體系如何，基本上應按如下層次和邏輯關系展開：①提出問題（立題的背景，國內外研究現狀、研究的理論與現實意義）→②分析問題（事物發展現狀、存在的問題剖析）→③解決問題（解決問題的方法、措施、對策等）。

3、觀點明確，論述有理有據，語句通順。

4、緊扣主題展開寫作，無必要或無關緊要的東西不寫。

5、要嚴格按繼續教育學院規定的規范寫作論文。①內容齊全：如中英文摘要、關鍵詞、目錄、前言、正文、結論、參考文獻、致謝等；②頁面設置符合規范；③章節設計符合規范；④字體設置符合規范；⑤圖表設計符合規范。

二、理論性論文具體要求

原則上不鼓勵寫純理論性的論文。如選擇了寫該類論文，要注意：

1、要有自己鮮明的觀點，不能人云亦云。

2、要有自己的創新性工作，如某一理論的修正、某一方法的改進、某些學術觀點的系統整合、某些新事物或新現象的解析等。

3、一般應有案例分析，以支持自己的觀點。

三、應用性論文具體要求

鼓勵寫作該類論文，要注意：

1、能應用自己所掌握的管理知識、基本理論與方法，針對某一具體現象或問題展開分析研究。

2、研究的問題具有比較強的針對性，提倡“小題大做”，而不是“大題小做”。

3、分析問題多以事實說話，建議多采用數據、統計圖表展示事實現狀、存在的問題，展示分析的過程及分析結果。

4、要明確提出解決問題的方法、方案、措施或對策等。

四、工商管理專業畢業設計（論文）題目提高我國廣告業設計水平的對策思考論企業管理人員選拔與培訓機制建設國有企業資產重組模式探索科研單位人力資源管理問題若干思考論企業市場營銷策略的靈活應用體驗營銷方案策劃與實施策略研究論施工項目的全面質量管理中國汽車市場發展存在的問題分析項目成本費用控制管理研究論建筑企業的市場營銷策劃因特網數據中心的市場分析與市場營銷策略“殼”資源重組有關問題的研究論中小企業的生存和發展之道我國企業重組中存在的問題分析論我國企業如何正確選擇和實施多元化發展戰略 16 中國企業的民族品牌策略研究論我國企業如何面對經濟全球化浪潮的沖擊加入wto對我國銀行業的影響研究某企業人力資源的規劃與開發評析論企業產品成本的控制與管理論現代企業的管理激勵機制建設現代公司專業技術人員績效評估體系研究中小企業如何建立和實施成功的營銷戰略全球經濟一體化背景下的我國軟件產業發展對策研究 25 論我國零售物流企業如何迎接國際化挑戰中國電子商務風險管理研究論電子商務在旅游行業中的運用論電子商務在企業中的應用論企業的綠色生產經營某集團公司多元化發展戰略分析

論企業的社會責任

論汽車制造業的品牌經營策略

創業公司的人才激勵機制研究

房地產企業品牌經營策略研究

體育服務器材市場渠道管理研究

房地產投資風險管理研究

教育品牌經營策略研究

國企人才流失問題分析

某地區家政服務業市場分析

論企業績效評估體系的科學設計

論廣告真實性與藝術性的有機結合42 論我國農產品的綠色生產與營銷管理

論建筑工程的健康、安全與環保管理

論我國人事管理制度的創新

論商業銀行的數字化管理

建筑施工質量監控管理研究

民營企業的現代企業制度建設問題研究

論企業的人性化管理

需求個性化下的營銷策略研究

我國中小高新技術企業發展問題研究

論現代企業應具備的環保意識

論投資活動中的造價管理

我國產業集群式發展模式分析

我國中小企業融資中存在的問題及原因探析

論如何提高我國企業的國際競爭力

論現代企業制度下的中國企業文化建設

論我國古代管理思想在現代企業中的應用

論我國古代兵法謀略在現代企業中的應用

論企業的危機管理

某企業績效考核體系設計研究

統計技術在質量管理中的應用案例分析

企業投資風險控制管理研究

某企業戰略管理研究

論中國企業管理人才的選拔與培養

論商業零售企業的營銷戰略管理

中國外資利用的狀況分析及合理利用外資策略研究 67 中國勞動力市場發展趨勢分析

新環境下電信企業的發展戰略

管理本土化問題研究

論銀行如何加強對民企放貸款的管理

某企業總經銷制方案設計

我國連鎖經營發展對策思考

經濟轉型階段國有企業職工激勵機制的重構研究 73 國有大中型企業薪酬機制研究

論新的資質就位政策對建筑企業的影響

基于知識管理的企業創新發展模式研究

國有商業企業經營模式創新研究

對我國稅費制度改革的思考

稅務代理的現狀、前景與發展對策研究

論我國旅游資源的開發管理

我國新能源發展戰略研究

論企業如何創建名牌

論知識經濟時代的企業人力資源開發戰略

稅收征管的制度因素分析

論市場經濟下的我國財政職能轉變

公共財政體系中政府職能分析

論國有資產重組與國企活力再造

我國手機市場的競爭格局分析

論我國轎車制造企業如何增強國際競爭力

國內企業人力資源競爭現狀分析

試論基于循環經濟的企業可持續發展

企業重大事故預防機制研究

論房地產企業如何打造強勢品牌

建筑裝飾材料市場的競爭狀況分析與營銷策略研究 94 論金融風險管理

論我國企業的管理創新

論我國保險企業的誠信經營

企業投資決策機制研究

我國住房抵押貸款存在的問題分析

論我國增值稅制的進一步改革與完善

企業戰略并購行為研究

中小企業發展戰略研究

國有企業經營者激勵機制研究

企業并購的模式與策略研究

國有企業發展必須以人為本

論煙草行業的創新發展

中國企業走向國際化的戰略思考

關于中國保險市場規范化管理的系統思考

中國城鎮發展模式的若干思考

國有企業要走創新之路

稅收征收成本分析

電子商務發展對我國稅收的影響分析

論國有企業激勵機制建設

我國證券市場運行的供需矛盾分析

企業cis的導入研究

財政管理信息化發展探索

論企業產權制度改革

現行稅收征管模式評析

我國社會保險制度改革探索

控制稅收征管成本的途徑分析

現代商業連鎖經營問題分析與發展對策思考 121 建立統一的企業所得稅制度研究

中國商品批發企業現狀與發展形勢分析

論中外資企業所得稅的統一管理

論現行增值稅制的進一步完善

稅務代理機制建設若干問題思考

民營企業發展問題研究

論加強對經濟詐騙犯罪的打擊防范

論如何創建中國特色的企業品牌

國有企業人才流失的原因與解決對策

論我國外貿發展從比較優勢戰略到競爭優勢戰略的轉變 131 我國中小型企業技術創新發展對策研究

關于進一步完善我國企業所得稅制度的構想

國有大型零售商業發展趨勢分析及發展對策研究

現代企業競爭與合作行為研究 135 小型配套企業質量保證體系研究 136 我國房地產價格調控機制研究 137 住宅產業現代化研究

中國民營企業如何提高競爭力 139 我國體育用品市場發展前景分析 140 建筑工程施工項目成本控制方法研究 141 論家政服務行業的市場營銷

基于消費行為的網絡營銷策略選擇 143 長壽企業的成功秘訣探析 144 論風險投資在我國的發展

我國家電市場發展中存在的問題分析 146 論零售企業的供應鏈管理

論風險投資在中國電子商務中的應用 148 我國西部開發的外資引進對策研究 149 論新時期我國行業協會的作用 150 我國酒店業的發展問題研究

第三篇：畢業論文選題設計及寫作方法

電子商務畢業論文(設計)是電子商務專業學校教育的最后一個環節，是對整個專業學生知識技能的綜合體現。電子商務專業的培養目標是具有高尚職業道德、熟練職業技能，具有較強的基礎理論知識、較強實踐能力、自學能力、協作能力和創新能力的，工作在職業崗位第一線的技術人才和管理人才。他們的工作主要不是從事理論研究，也不是從事大型電子商務網站的開發設計，而是把企業現有的方案實現為具體的、有形的。由于培養目標的差異，我們在電子商務畢業論文(設計)中特別注重學生職業崗位能力的培養、職業技能的訓練，注重學生解決問題能力和自學能力的培養和訓練。

1電子商務畢業論文的目的電子商務畢業論文(設計)是培養學生綜合運用本專業基礎理論，基本知識和基本技能分析解決實際問題能力的一個重要環節。它是本專業各個先修教學環節的繼續深化和檢驗。通過電子商務畢業論文(設計)使學生在實際的電子商務項目運作中，充分利用所學的專業知識，理論聯系實際，獨立開展工作，從而使學生具備從事電子商務工作的實際能力。電子商務畢業論文(設計)的目的具體有:

培養學生綜合運用所學知識和技能，幫助傳統企業根據實際需求導入不同水平、不同復雜程度的電子商務項目，同時具備解決電子商務實際問題的能力；

培養學生調查研究與信息收集、整理的能力；

培養和提高學生的自學能力和計算機實際應用能力；

培養和提高學生的文獻檢索及收集、閱讀能力；

培養和提高學生的科技論文寫作能力；

培養學生的創新意識、嚴謹的治學態度和求實的科學作風以及刻苦鉆研的精神。2電子商務畢業論文選題

電子商務畢業設計作為本專業在校教育的最后一個環節，在電子商務畢業論文選題上應具有很強的綜合性和實踐性。綜合性是指從本專業的發展狀況出發，充分反映現代管理理論，系統科學方法和信息技術的有機結合。實踐性是指從電子商務項目運作和電子商務系統管理實踐出發，電子商務畢業論文題目要有很強的實際背景，必須與自己的就業崗位相結合，從而培養學生分析、解決實際問題的能力。同時高職學生也不可能從事深奧的理論分析，所以我們要求學生必須與自己的就業崗位結合起來，真題真做，切勿空洞。為此電子商務畢業論文(設計)選題方向應以以下幾個方面為主:

1)設計企業網站

工作內容:需求分析、收集整理資料、網站欄目和內容規劃、網頁設計、網站測試、網站維護，最后編制一個網站設計說明書，與網頁文件一起，作為電子商務畢業設計作品。網站的設計說明書主要包括網站的建設目的、欄目設置、內容提要、頁面數量及鏈接關系等。要求網站的內容和形式，能體現網站的建設目的與用途。

本選題方向上的創作既可以網站的設計為主，最后工作的主要成果為網站設計說明書，也可以網頁的制作為主，最后工作的主要成果為可運行的網站作品。

2)某某單位內部網組網方案設計

工作內容:需求分析、網絡的邏輯結構圖繪制、網絡材料與設備的行情調查與分析、組網方案的投資估算。

最終畢業作品是《XX單位內部網組網方案設計說明書》，包括網絡的目的、功能、結構描述、投資預算、工期估計、附錄(如設備、材料清單及來源)等。

3)行業電子商務解決方案

此類電子商務畢業論文題目，涉及在某一個具體行業發展電子商務的問題與對策?？梢园娮由虅赵诒拘袠I的具體作用和實現形式，該行業發展電子商務的基礎、優勢、不足、機會以及企業或政府應該采取的對策。通過對行業內典型企業的調查研究和分析，并充分利用互聯網閱讀消化相關的資料，最終撰寫一篇《XX行業發展電子商務的問題與對策研究》的電子商務論文。研究者除了深入企業實際調查以外，至少閱讀10篇相關文章或著作(包括相關教材)和5個以上的相關行業網站，并將他們列入參考文獻。

4)利用網絡資源撰寫市場研究報告

工作內容:主要是針對實習單位生產與經營的產品，通過Internet，收集相關競爭對手的資料和市場需求信息，結合企業營銷實際情況進行分析研究，最終寫一篇對該企業營銷決策有實際參考價值的《XX產品市場研究報告》。至少瀏覽15個以上的相關網站，并將他們列入參考文獻。

5)利用網絡資源開設網上商店

工作內容:主要是針對大型商務網站(CTOC）提供給你的平臺，通過Internet申請并開設網上商店，最終成功進行交易。最終畢業作品除了在Internet擁有自己的網上店鋪，還應具有開設店鋪的市場調查、產品特征分析、營銷策略分析等，同時描述開設網上商店的流程。以上為電子商務畢業論文設計的五個選題方向，每位同學可以在指導老師的指導下，從中選擇一個選題方向，并將其具體化。

注:學生選題時不局限于上述題目，可以根據自己的情況選擇自己熟悉的背景或易于調研的問題。

3電子商務畢業論文的基本要求

1)學生必須充分認識電子商務畢業論文(設計)的重要性，嚴格按要求開展畢業論文(設計)工作。

2)電子商務畢業論文(設計)任務必須包括對實際問題的調查分析，數學模型或邏輯模型的建立或分析，求解或實現方法與技術的研究，以及對求解與實現結果的分析評價等。

3)電子商務畢業論文(設計)任務必須由學生本人在指導教師指導下獨立進行。

4)電子商務畢業論文(設計)必須有進度要求，有明確的階段成果，并定期進行檢查。

5)電子商務畢業論文(設計)任務應有工作量要求。

4電子商務畢業論文的基本內容

畢業論文是對畢業論文(設計)工作的總結，是考察學生畢業論文(設計)的主要依據，應由學生獨立完成。

畢業論文要求概念清楚，內容正確，條理分明，語言流暢，結構嚴謹，符合專業規范。電子商務畢業論文的內容重點應放在自己所從事的工作上，要突出自己的工作特點，自己的思路和自己的做法，切忌大段的抄書和敘述與自己所從事的工作無關或關系不大的內容。畢業論文寫作過程中要采用腳注的形式注明有關資料、觀點的來源。

畢業論文格式，大致應有下列幾部分內容:

1）電子商務畢業論文(設計)題目(以20字為限)。

2）關鍵字:為了便于索引，列出3—5個高度反映論文主要內容的詞匯，并譯成英文。

3）前言:介紹所從事的課題的目標，背景和任務；所研究的領域的概況，已有的結論，成果以及存在的問題；本課題研究的主要內容及意義；如果是合作研究任務，應說明本人的工作內容以及在整個課題中的作用和關系。

4）電子商務畢業論文(設計)的基本內容:詳細闡述學生本人在電子商務畢業論文(設計)中的獨立工作內容，包括:

畢業論文(設計)工作中的主要難點及解決辦法；

工作過程采用的方法，分析解決問題的思路；

主要的成果和結論；

專題研究論述。

對電子商務畢業論文(設計)中，學生最具特色的具有創新或獨到見解的內容進行進一步詳細的闡述說明，要體現出學生在畢業論文(設計)中獨立思考，研究的成果以及對于本專業領域的新體會和認識。(這部分內容如單獨列出有所不便，亦可并入“畢業論文(設計)的基本內容”中進行闡述)。

5）主要參考文獻:列出在整個電子商務畢業論文(設計)活動中所直接參考過的資料。參考文獻必須在10篇以上。

6）附錄:需要對畢業論文進行說明的各種圖表，附加說明，數據參數表格，公式推導與證明，重要參考文獻摘要，重要的程序源碼清單等以及不便在正文中列出的其他資料。畢業論文要嚴格按照規定的順序進行裝訂，即封面，題目，摘要，目錄，引言(前言)，正文，結論，致謝，參考文獻，附錄。

經過兩輪的專業教改實踐發現，絕大多數同學所寫電子商務畢業論文都與實習單位、崗位相關，主要是能結合自己的實際工作，提出自己的看法或觀點且具有一定的參考價值；畢業論文(設計)的考核應采用過程考核與目標考核相結合的辦法才能有效的提高質量。（摘自：《文教資料》2006年1月號上旬刊，原文：“高職電子商務專業畢業論文（設計）探討”作者：倪紅耀）

玻璃棉卷氈價格選題是撰寫學術論文的第一步,選題是否妥當,直接關系到論文的質量,甚至關系到論文的成功與否。不同于政策研究報告,學術文章聚焦理論層面、解決理論問題。有的學生的選題不具有新穎性,內容沒有創新,僅僅是對前人工作的總結,或是對前人工作的重復。在選題時要堅持先進性、科學性、實用性及可行性的原則。在提出問題時,要以“內行”看得懂的術語和明確的邏輯來表述。選題來源包括:

1、與自己實際工作或科研工作相關的、較為熟悉的問題;

2、自己從事的專業某問題發展迅速,需要綜合評價;

3、從掌握的大量文獻中選擇反映本學科的新理論、新技術或新動向的題目沖擊器。

所選題目不宜過大,越具體越容易收集資料,從某一個側面入手,容易深入。

(2)瞄準主流文獻,隨時整理

文獻資料是撰寫好學術論文的基礎,文獻越多,就越好寫,選擇文獻時應選擇本學科的核心期刊、經典著作等,要注意所選文獻的代表性、可靠性及科學性;選擇文獻應先看近期的(近3~5年),后看遠期的,廣泛閱讀資料,有必要時還應找到有關文獻所引用的原文閱讀,在閱讀時,注意做好讀書卡片或讀書筆記。

整理資料時,要注意按照問題來組織文獻資料,寫文獻綜述時不是將看過的資料都羅列和陳述出來,而是要按照一定的思路將其提煉出來。只有這樣,才能寫出好的文獻綜述,也才能寫出好的論文開題報告,進而為寫出好的論文打下基礎長壽頂燈。

(3)研究目標具體而不死板

一般論文開題報告都要求明確學位論文的研究目標,但筆者認為,研究目標不宜規定得太死板,這是因為,即使條件一定,目標是偏高還是偏低,往往難于準確判斷,研究工作本身,涉及求知因素,各個實驗室條件不同,具體研究時條件也不同。學位論文選題和研究目標體現了研究工作的價值特征Q345無縫方管。

三、論文開題報告的質量保證

為了保證碩士研究生的培養質量,提高論文質量,就必須對論文開題報告進行評價。論文開題報告會由3~5位相關學科的專家對論文開題報告進行評議,與企業合作的重大科研項目可以聘請1~2位相應企業的具有高級職稱的專家參加,不同學科的論文開題報告的側重點不同。

江蘇工業學院研究生部規定學生必須進行論文開題報告,并規定了統一的格式,設計了專門的論文開題報告評審表,論文開題報告會上研究生應對課題進行詳細匯報,并對專家提問做出必要的解釋和說明。論文開題報告的成績考核以合格、不合格記。評審小組成員最后簽名并給出學生是否合格的評審意見,并以百分制打出具體的分數。論文開題報告成績不合格者,不得進入課題研究A級防火巖棉板報價。

為了提高論文質量,研究生必須首先從思想上重視論文開題報告,在平時的學習中注意積累,從各個方面提高能力,尤其要注意培養通過理論思維發現研究問題的能力。論文開題報告是研究工作的開始,良好的開端為優秀的學位論文奠定了堅實的基礎。參考文獻（略）（摘自《江蘇工業學院學報》2007.2，原文：“試論撰寫研究生開題報告的技巧與方法”作者李艷董良飛）

第四篇：中學數學論文選題摘要

中學數學論文選題摘要

一、課程與教材領域

1．關于中學數學課程目標的研究

（1）“課標”中數學課程目標的認識與研究。

（2）“大眾數學”與“精英數學”意義下的數學教育目標的研究。

（3）我國中學數學教學目標演變研究。

（4）中外中學數學課程目標比較研究。

2．關于中學數學課程內容的研究

（1）中學數學課程傳統內容更新的研究。例如，幾何內容的改革，代數內容的改革等。

（2）中學數學課程新增內容的選擇及可行性研究。例如，代數中多項式、行列式、矩陣等進入中學數學課程的必要性與可行性；統計與概率的內容選擇；微積分的內容選擇；算法的內容選擇，等等。

（3）中學數學課程內容滲透近代數學內容與思想的研究。例如，拓撲初步、圖論初步、布爾代數初步，等等。

（4）中外中學數學課程內容的比較研究。

（5）數學應用與應用數學的研究，例如，哪些應用數學宜納入教學內容。

（6）數學探究、數學建模等課程的研究。

3．關于中學數學教材結構體系的研究

（1）教材編寫中邏輯順序與心理順序的協調。

（2）統一的綜合結構與代數、幾何分科結構的比較研究。

（3）中外數學教材結構體系、內容選擇、核心概念處理、習題處理等的比較研究。

（4）我國中學數學教材演變的研究。

（5）我國不同版本現行中學數學教材的比較研究（結構體系異同，相同內容的不同處理方式等的比較）。

4．使用“課標”實驗教材現狀的調查與研究。

說明：以數學教學實踐者的身份對中學數學課程與教材進行研究，可以把注意力集中在通過實施對課程目標、內容選擇、結構體系編排、核心概念的處理方式等進行驗證、反思上，因此需要在具體實踐基礎上的理性概括。另外，有比較才能有鑒別，可以通過對國內與國外中學數學課程與教材的比較與分析，對我國當前的中學數學課程與教材發展進行評論與建議。

二、教學領域

1．關于中學數學教學目標的研究

（1）對確定中學數學教學目標的依據的研究，對處理教學目標的統一性和靈活性關系的研究，等等。

（2）對根據教學內容和教學的實際，科學地、合理地制訂教學目標的研究。

2．關于中學數學教學內容的研究

（1）對數學教學中科學、合理地選取與組織教學內容的研究。

（2）對加強知識形成過程的教學，設置問題情境，引導學生參與數學活動，揭示數學本質的研究。

（3）對新增教學內容的教學實踐的研究。

（4）對課題學習、活動課、實習作業等的教學實踐與理論的研究。

3．關于中學數學教學過程的研究

（1）對數學教學策略，課堂教學過程設計的實踐與理論的研究。

（2）對數學教學組織形式的研究。

（3）對數學教學過程的實施、調控與反思的研究。

（4）對數學教學中情感因素的研究。

4．關于中學數學教學方式的研究

（1）數學教學方式、方法的實踐與研究。

（2）中學數學課外活動的方式、方法的實踐與研究。

（3）在教學中，貫徹因材施教原則的實踐與理論的研究。

5．關于中學數學教學案例的分析與研究

（1）典型教學案例的分析與反思。

（2）通過教學案例對課程、教材、教學方式的理論思考。

說明：對于教學領域，需要運用新的教育理念為指導，結合中學數學教學的實踐，發現教學中存在的普遍問題，理論聯系實際，有的放矢地開展研究。

研究題目可以做的小一些，比如：對課堂觀察的研究、對課外作業的設計與批改方式的研究、作業錯誤的矯正與指導的研究等；再如，對各種教學方式，方法的特性、功能、適應性與局限性的研究等。

在研究中可以開展調查研究，比如：教師課堂情境創設質量的調查，教師提問質量的調查，課堂小結內容的調查等。

研究方法：可以開展教學實驗，把定性研究與定量研究結合起來；通過案例分析，進行理論分析，開展比較研究等。

三、學習領域

1．關于中學生數學學習心理的研究

（1）中學生數學知識及其思想方法認知發展特點的研究。

（2）針對具體數學內容的學習心理過程的研究。

2．關于中學生數學思維與能力發展水平的研究

（1）初中生（或高中生）數學思維發展水平的研究。

（2）學生數學創新意識與實踐能力發展狀況的研究。

（3）促進數學學習困難生數學能力發展的研究。

（4）數學學習優秀生的數學思維發展特征的研究。

（5）培養學生創造性的各種方法的研究。

3．關于中學生數學學習方法的研究

（1）初中生數學學習的方法。

（2）高中生數學學習的方法。

（3）針對具體數學內容的學習方法。

4．關于影響中學生數學學習的情感因素的研究

（1）培養中學生數學學習興趣的研究。

（2）激發中學生數學學習動機的研究。

（3）培養數學學習自信心的研究。

說明：希望在研究過程中對現狀進行調查研究，或者進行實驗研究之后，做出研究結論。

四、教師專業發展領域

1．關于中學數學教師專業發展的現狀與趨勢研究

（1）數學教師專業發展的內涵、目的和意義的研究。

（2）數學教師隊伍現狀與專業發展需求的研究。

（3）數學教師的數學素養與高師院校數學課程設置的研究。

（4）新課程背景下數學教師專業發展的特點的研究。

2．促進教師專業發展的途徑與方法的研究

（1）提高數學教師自身數學素養，保持對數學的興趣和具備知識更新能力等問題的研究。

（2）數學教師的數學素養、數學觀、學生觀與教學效能關系的研究。

（3）數學教師教學診斷能力與教學機智的研究。

（4）數學教師教育創新能力的研究。

（5）教學研究和教育科研促進數學教師專業發展的研究。

3．關于不同教師群體專業發展的研究

（1）提高新教師數學教學基本功的研究。

（2）促進青年數學教師成長的研究。

（3）優秀數學教師基本特征的研究。

（4）任職年限與數學教師專業發展水平關系的研究。

4．關于中學數學教學研究工作的研究

（1）中學數學教學研究工作的成績、問題與改革方向的研究。

（2）校本研修促進數學教師專業發展的研究。

（3）在“以校為本”教學研修的背景下，關于教研機構與教研員職能、作用及工作方式的研究。

（4）各級教研組織及學校數學教研組開展教研活動內容、方式與

效果的研究。

（5）有效利用“課例”開展教研活動的研究。

（6）數學教師研修活動的案例研究。

說明：研究教師的專業發展問題，就是要探索如何使教師成為具有現代教育觀念的教育者，成為在學習型社會中具有可持續發展能力的學習者，成為具有課程實施與開發能力的教學活動的組織者，成為在實踐中不斷反思和自我完善的研究者。此外，對于中學數學教師而言，其專業發展中又有自身的特點和規律。具體選題時，可根據各自的實際和研究需要，從不同的范圍、層面和角度來決定。例如，教研部門可針對教師隊伍狀況與專業發展需求進行調查研究；教師可以通過案例，描述自己在專業發展方面取得的重要進展；學校或教研組可對采用某種方式開展研修活動在促進教師專業成長方面產生的作用和影響進行調查研究、實證研究等。

五、信息技術領域

1．關于與中學數學教學有關的信息技術的主要功能及內涵的研究

（1）函數作圖與分析功能的研究。

（2）幾何繪圖功能的研究。

（3）計算機符號代數功能的研究。

（4）電子表格與數據處理功能的研究。

（5）程序編輯功能的研究。

（6）網頁瀏覽功能的研究。

2．關于適宜與信息技術整合的主要數學內容的研究

（1）函數：二次函數、指數函數、對數函數、三角函數。

（2）統計。

（3）算法。

（4）圓錐曲線。

（5）平面幾何、立體幾何。

3．信息技術促進知識內容間的聯系、認識數學本質、感受數學整體性的主要案例

（1）信息技術改進教師教學方式、學生學習方式以及師生互動方式的主要表現形式。

（2）信息技術促進知識內容間的聯系、認識數學本質、感受數學整體性的主要案例。

（3）信息技術促進課程內容呈現方式變化的主要案例。

4．關于使用信息技術現狀調查的研究

（1）使用信息技術工具的范圍。

（2）對信息技術價值的理解。

（3）學校提供的硬件設施。

（4）教師、學生使用信息技術的現狀。

5．關于信息技術軟件開發設計的基本思路的研究

6．關于網絡在中學數學教學中的作用的研究

說明：強調提供解決具體問題的案例，用生動的案例論證。

六、測量與評價領域

1．關于學生數學學業成績評價的內容和方法的研究

（1）改進期中、期末考試命題工作研究。

（2）學生創造性思維、邏輯推理能力等的評價研究。

（3）研究性學習能力的測量、評價方法。

2．關于課堂教學評價的標準、工具和手段的研究

（1）一堂好課的評價指標的研究。

（2）以定性與定量相結合的課堂教學評價方法研究。

3．教師專業水平評價

（1）教師專業水平評價標準的研究。

（2）教學設計與實施能力評價的研究。

4．大范圍高利害考試對教師教學和學生學習的影響研究

（1）課程改革背景下的中考、高考改革研究。

（2）中考、高考命題中如何考查創新意識和實踐能力的研究。

5．考試命題科學化問題的研究。包括命題技術規范化的研究，考試手段現代化的研究

（1）開放題的評價標準的研究。

（2）計算器在考試中的作用研究。

（3）試題難度的預測和控制的研究。

說明：對學生數學學業成就的評價可以包括對學生數學思維水平、抽象推理能力等的差異研究，研究性學習的測量、評價方法等。對數學教師課堂教學的評價可以包括對一堂好課的特征和評價指標。大范圍高利害考試的研究可以有中、高考在課程改革理念下的改革問題，高考內容改革如何有利于學生創新意識的培養，題型功能的試驗與研究，命題中如何突出創新意識和實踐能力考查的研究?？荚嚸}科學化問題可以有開放題的評價標準。計算器在考試中的作用研究。對評價標準、工具和手段等的評價可以進行標準參照測驗和選拔性考試試卷質量與水平的評價，試題難度的預測和控制等

第五篇：小學數學論文或課題研究選題參考

小學數學論文或課題研究

選題參考

一、學生的數學學習過程研究

1、什么是學生的學習起點，在數學教學中學習起點有哪些不同的類型？

2、如何尋找與有效運用學生的學習起點？

3、對數學概念掌握、計算技能或或問題解決能力較弱的學習困難學生的個案研究。

4、如何對學生進行針對性的輔導？

5、關于“兩極分化”現象的成因與對策研究

6、關于學習困難的系統研究

7、小學數學課前基礎調查的作業設計研究

二、教學資源研究

1、什么是數學課堂中可利用的教學資源？教學資源有哪些不同類型？

2、如何利用課堂教學中的錯誤資源？

3、如何合理運用教材，如教材中的主題圖和練習題？

4、如何對有困惑的教材進行創造性的重組并提出新的見解？

5、空間與圖形、統計與概率內容的相關知識背景研究

6、應用題與問題解決的關系研究

7、各年級可滲透的數學思想方法梳理與分析

8、計算教學如何體現數學化思想？

9、如何發揮學具的作用？

10、關于人教版“數學廣角”內容的解讀

11、小學數學教學中有效情境的創設與利用研究

三、教學設計研究

1、小學數學概念教學的一般策略與關鍵因素

2、關于“算”“用”結合教學策略的研究

3、問題解決教學的一般策略與關鍵因素

4、練習課的設計策略

5、練習題的開發與運用

6、關于應用題教學中數量關系教學的研究

7、關于數學教學中動手實踐有效性的研究

8、關于數學欣賞課的研究

9、關于新課程背景下口算教學的研究

四、教學過程研究

1、如何讓學生體驗數學知識的產生、發展與價值？

2、如何選擇有效的教學方式？

3、如何把握課堂教學的節奏？

4、如何提高課堂反饋的實效性？

5、關于課堂上學生獨立作業時間的研究

6、如何提高數學教師的課堂導入技能？

7、投入和提高數學教師的課堂講解技能？

8、教師課堂提問的有效預設與課堂調控的研究

9、在“解決問題”的教學中如何處理好策略多樣化與基本方法之間的關系。

五、教學評價研究

1、小學數學命題改革的趨勢與策略研究

2、小學數學“解決問題”評價內容與方式的研究

3、學生視角中的“好”數學教師標準的調查與研究

4、學生視角中的“好”數學課標準的調查與研究

六、其他問題或課題

1、數學教師所需要哪些更高層次的知識？

2、小學數學中若干數學背景知識的梳理

3、提高數學教師解題能力的研究

4、數學教師教學能力發展的研究

5、數學教師校本教研中的一些不足與對策研究

6、數學教師校本教研的形式研究

7、如何讓數學教師工作既“確保目標實現，又減輕工作負擔”？

8、數學教師數學觀的調查與分析

9、如何在校本教研中增強教師的本體性知識？

10、課堂教學常規研究

11、如何提高新手教師研讀教材的能力？